2018年苏大有机化学考研回忆版

2018年苏大有机化学考研回忆版

一，选择题

1，考的芳香性

只要可以知道无芳香性，其他的结构式易判断

2，考的手性

没有旋光性的化合物是（B）

3，水解速率最慢的是（C）

A.CH3COOCH3

B.CH3COOCH2CH3

C.CH3COOCH（CH3）2

D.HCOOCH3

4，考的碱性比较

下列碱性最强的是（C）

A和B都是酰胺 C. D.

5，下列天然产物中可用于治疗疟疾的是（C）

A.香菇多糖

B.长春新碱

C.青蒿素

D.紫杉醇

6，能与苯肼反应生成D-葡萄糖脎，但不能被溴水褪色的是（）A.葡萄糖 B.甘露糖 C.果糖 D.半乳糖

7，比较E2反应活性（4,1,3,2）

8，下列各种类型的母体可能产生顺反异构现象的是（B）A.丙二烯型 B.二取代饱和脂肪烃 C.二取代苯D.非末端炔烃

9，考察的碘仿反应

10，考察的苯炔中间体

11，醚的共振式，氧正稳定还是碳正稳定的判断

二，反应题

13关于卡宾的题目

三，鉴别与分离

1，分离吡啶中含有的少量六氢吡啶

2，鉴别CH3CH2CH2NO2,CH3CH2CH2NH2,正己烷

四，画出下列分子式的纽曼投影式（全部形式）并注明预测的含量

（1）FCH2CH2OH（2）NH2CH2CH2OH（3）BrCH2CH2OH 五，为什么顺-丁烯二酸的PK a1小于反-丁烯二酸的PK a1’，而顺-丁烯二酸的PK a2却大于反-丁烯二酸的PK a2’（从解离式的稳定性角度来回答）

六，为什么Tollen试剂只能检验A而不能检验B

七，合成题

1，C≤4合成

2，

3，C≤3合成

4，Ph和合成

5，苄基溴+C≤2

八，机理题

九，推断题

1，某一中性化合物C3H13O2Br的IR谱在2850~2950cm-1有一些吸收峰，但是在3000cm-1以上无吸收峰。另一强的吸收峰在1740cm-1处，1H NMR在δ为1.0（三重逢，3H）,1.3（二重峰，6H）,2.1（多重峰，2H）,4.2（三重峰，1H）,4.6（多重峰，1H）有信号，13C NMR在δ为168处有一个特殊的共振信号。试推断该化合物的结构，并给出各1H NMR中各H吸收峰信号的归属。

A，B化学式都为C10H8O3，A有双键，B没有双键，写出A，B 结构

3，所有的化学式都易推出，只要知道的R构型的楔形式，Fischer式以及判断出D构型还是L构型，题目就迎刃而解

2018年教师招聘考试试题及答案

2018年教师招聘考试试题及答案 一、单项选择题(本大题共20小题，每小题2分，共40分) 1.世界上最早普及初等义务教育的是哪个国家?( ) A.英国 B.法国 C.德国 D.日本 2.孔子说：“学而不思则罔，思而不学则殆。”表明孔子很强调( )。 A.启发式教学 B.学习与思考相结合 C.因材施教 D.学习与行动相结合 3.小学教育在义务教育中的地位主要表现在( )。 A.强制性、发展性、基础性 B.普及性、基础性、发展性 C.强制性、发展性、普及性 D.普及性、基础性、强制性 4.衡量和评价教育实施效果的根本依据和标准是( )。 A.教育原则 B.教育规律 C.教育任务 D.教育目的 5.个体身心发展有两个高速发展期：新生儿与青春期，这是身心发展规律( )的反映。 A.不平衡性 B.阶段性 C.个别差异性 D.顺序性 6.陶行知先生的“捧着一颗心来，不带半根草去”的教育信条，体现了教师素养中的( )。 A.深厚的教育理论知识 B.崇高的职业道德 C.广博的文化科学知识 D.过硬的教学基本功 7.“学而时习之”“温故而知新”体现了教学的( )。.

A.直观性原则 B.启发性原则 C.循序渐进原则 D.巩固性原则 8.教师进行教学工作的起始环节是( )。 A.备课 B.上课 C.作业的检查与批改 D.课外辅导 9.“教书”与“育人”是( )的关系。 A.并列的 B.递进的 C.互补的 D.相互联系、相互促进的辩证统一 10.有一位学生在课堂上问老师：“老师，在月亮上看天，天是不是蓝的呢?”这位教师很不满意地说：“你懂什么，听老师说就行了，你呀，经常在课堂上打岔，这是不礼貌的!今后不能这样。”这位学生听后心里鼓着气坐下了。这位教师违背了( )的教学原则。 A.启发性 B.系统性 C.巩固性 D.因材施教 11.“授人以鱼仅供一饭之需，授人以渔，则终身受用无穷”说明教学中应重视( )。 A.知识的传授 B.发展学生的能力 C.培养学生积极的心理品质 D.培养学生良好的思想品德 12.在学生品德结构中，处于基础地位的是( )。 A.道德认识 B.道德情感 C.道德意志 D.道德行为 13.教师职业的最大特点在于教师职业的( )。 A.多样性 B.复杂性 C.示范性 D.长期性 14.小学阶段的教学应侧重的教学方法是( )。 A.讲演法 B.探究的方法 C.直观的方法 D.实习的方法 15.范例教学法的创造者是德国教育家( )。

2018年教师招聘考试真题及答案

2018年教师招聘考试真题及答案 一、单项选择题(本大题共15个小题，每小题2分，共30分) 1、在下列认知风格中，容易给学习带来不利影响的认知风格是()。 A、场独立型 B、场依存型 C、冲动型 D、沉思型 〔解析〕C、冲动型认知方式倾向于很快地检验假设，且常常出错。 2、下列哪项属于真正的创造()。 A、鲁班发明锯子 B、高斯少年时做数字1~100的连加 C、找到远古时期的化石 D、陶渊明发现桃花源 〔解析〕A、真正的创造是指产生了具有人类历史首创性成品的活动。 3、我国近代教育史上，被毛泽东称颂为”学界泰斗，人世楷模”的教育家是()。 A、陶行知 B、杨贤江 C、徐特立 D、蔡元培 〔解析〕D略。 4、在古希腊，最早提出发现法的大教育家是()。 A、德谟克利特 B、亚里士多德 C、柏拉图

D、苏格拉底 〔解析〕D苏格拉底在教学法中强调使学生自己进行思考得出结论，从这个意义上说，苏格拉底最早提出了发现法。[page] 5、学生操行评定的主要负责人是()。 A、科任教师 B、班主任 C、级任导师 D、班委会 〔解析〕B班主任是学生操行评定的主要负责人。 6、对个别学生的教育()。 A、就是要靠班主任 B、就是要靠集体活动来教育 C、是同集体教育相辅相成的 D、主要是对较差学生的教育工作 〔解析〕C、对个别学生的教育也包括了对先进生和后进生的教育，需要和集体教育结合起来。 7、根据学习的定义，下列属于学习的现象是()。 A、吃了酸的食物流唾液 B、望梅止渴 C、蜘蛛织网 D、儿童模仿电影中人物的行为

〔解析〕D学习指人和动物在生活过程中，凭借经验而产生的行为或行为潜能的相对持久的变化。[page] 8、小学生因上课专心听讲受到老师表扬而逐步养成上课专心听讲的习惯属于()。 A、经典条件反射 B、操作条件反射 C、联结反应 D、习惯成自然 〔解析〕B操作性行为主要受强化规律的制约。儿童做对了某件事后得到成人的物质奖励或表扬属于正强化。 9、激发、维持和指引个体学习活动的心理动因或内部动力称为()。 A、学习需要 B、学习期待 C、学习动机 D、学习态度 〔解析〕C、本题考查学习动机的定义。 10、最重要和最良性的学习动力是()。 A、学习兴趣和教师的期待 B、学习兴趣和远大的理想 C、教师的期待和远大的理想 D、教师的期待和家长的期待 〔解析〕B为教师的期待而学习的动机是低级的动机。[page]

最新苏州大学考研初试复试笔记汇总大全

最新苏州大学考研笔记汇总 ——苏大本科笔记与考研真题哪里下载？ 纵观整个考研过程，考研笔记的重要程度不言而喻，从考研初期的知识理解到中期的要点记忆，再到后期的提纲要领，可以说，考研笔记在整个备考过程中起到中流砥柱的重要作用。若是在备考期间，能拥有一份往届苏州大学考研高分学长学姐的笔记也是极好的！他们的笔记往往内容详细、条理清晰，是对考点的把握和理解的体现。不过由于笔记数量过于稀缺，有需求的考生又很多，总有许多考生抱怨根本买不到。针对考研笔记的稀缺性，东吴苏大考研网官方教学研发团队联合苏州大学各专业排名前三的学长学姐们针对苏州大学各专业考点，共同编写了一系列《考研复习全析》，自发售以来好评率超过98%！欲知更多苏州大学考研详情，请点击进入【苏大考研真题答案】，也可报名（苏大考研辅导班），考研成功，快人一步！ [东吴苏大考研网] 2019苏州大学871传热学考研复习全析 [东吴苏大考研网] 2019苏州大学考研889英语教学论复习全析（含真题，共三册）[东吴苏大考研网] 2019苏大665中外音乐史考研复习全析（含历年真题） [东吴苏大考研网] 2019苏州大学666生物化学（农）考研复习全析（含历年真题，共两册） [东吴苏大考研网] 2019苏大842自动控制原理考研复习全析（含历年真题） [东吴苏大考研网] 2019苏大841电子技术基础（机电）考研复习全析（含历年真题）【共两册】 [东吴苏大考研网] 2019苏大839管理信息系统与数据结构考研复习全析（含历年真题，共两册） [东吴苏大考研网] 2019苏大850高等数学基础考研复习全析（含历年真题，共两册）[东吴苏大考研网] 2019苏大627生物化学考研复习全析（含历年真题，共两册）[东吴苏大考研网] 2019苏大862材料科学基础考研复习全析（含历年真题） [东吴苏大考研网] 2019苏大858材料学（F）考研复习全析（共两册，含历年真题）

2018年教师公开招聘考试押题试卷及答案

2018年教师公开招聘考试押题试卷及答案 一、单项选择题 1.为期两天的第二十三届非洲联盟（非盟）首脑会议于2014年6月27日在赤道几内亚首都马拉博闭幕。本届会议主题是（） A.“促进非洲区内贸易” B.“农业和粮食安全” C.“泛非主义与非洲复兴” D.“促进非洲内部贸易” 2.学校文化的缩影是（） A.学生文化 B.校园文化 C.教师文化 D.环境文化 3.由美国学者斯克里文针对目标评价模式的弊病而提出来的评价模式是（） A.目的游离评价模式

B.目标评价模式 C.CSE评价模式 D.CIPP评价模式 4.“我们敢说日常所见的人中，十分之九都是由他们的教育所决定的。”这一观点出自洛克的（） A.《大教学论》 B.《教育漫话》 C.《爱弥儿》 D.《普通教育学》 5.教师在直观教学时，应用“变式”方法的目的在于（） A.激发兴趣 B.引起注意 C.丰富想象力 D.分化概念 6.素质教育区别于应试教育的根本所在是（） A.创新能力的培养

B.读写能力的培养 C.听说能力的培养 D.交往能力的培养 7.在中小学校，教师从事教育教学的“施工蓝图”是（） A.教材 B.课程标准 C.课程 D.教育方针 8.古代学校的主要教学形式是（） A.道尔顿制 B.班级授课制 C.个别教学制 D.复式教学

9.中学生最常见的焦虑反应是（） A.人际焦虑 B.睡眠焦虑 C.考试焦虑 D.恋爱焦虑 10.学校课外活动的主体部分是（） A.社会实践活动 B.科技活动 C.学科活动 D.文学艺术活动 11.实施义务教育（） ①是国家对人民的义务②是学生对家庭的义务 ③是家长对国家和社会的义务④是公民应尽的一项基本义务 A.①②③

全国有机化学考研学校排名及所需考的专业课

全国有机化学考研学校排名及所需考的专业课 以下为全国所有招收有机化学专业研究生的学校（不包括中科院），对其考试科目进行分类，分为要考：物化和无机、物化和分析、物化和综合化学、有机和无机、有机和物化、有机和分析、有机和综合化学、综合化学Ⅰ和综合化学Ⅱ，以及其他等。 注意：1、“985”代表“985”工程大学，“211”代表“211”工程大学 郑重声明：本文几乎全部信息来源于中国研究生招生信息网 要考数学的学校： 1、大连理工大学{985、211、考试科目：①数学二②有机（含有机实验）} 2、南京理工大学{211、考试科目：①高等数学②有机或①高等数学②分析或①高等数学②无机} 3、江苏工业学院{考试科目：①理学数学②有机或①综合化学②有机} 4、陕西科技大学{考试科目：①数学二②有机或①有机②物化或①有机②无机与分析化学（《无机及分析化学》）} 5、沈阳药科大学{考试科目：①高等数学②无机或①高等数学②物化或①生物化学②无机或①生物化学②物化或①有机②无机或①分析②无机或①分析②物化} 要考物化和分析的学校： 1、南京大学{985、211、考试科目：①物化②仪器分析} 2、东北大学{985、211、考试科目：①物化②分析} 3、南昌大学{211、考试科目：①物化②分析} 4、河北大学{考试科目：①物化②分析} 5、中南民族大学{考试科目：①物化②分析} 6、沈阳药科大学{考试科目：①物化②分析} 要考物化和无机的学校： 1、厦门大学{985、211、考试科目：①物化②基础化学} 2、南京大学{985、211、考试科目：①物化②大学化学} 3、南京航空航天大学{211、考试科目：①物化②无机} 4、南京师范大学{211、考试科目：①物化②无机} 5、南昌大学{211、考试科目：①物化②无机} 6、华南师范大学{211、考试科目：①物化②无机} 7、中南民族大学{考试科目：①物化②无机} 8、云南师范大学{考试科目：①物化②无机} 注意：由于基础化学和大学化学和无机化学的内容几乎一样，故把基础化学和大学化学归为无机化学！！！ 要考物化和综合化学的学校： 1、复旦大学{985、211、考试科目：①物化（含结构化学）②无机和分析} 2、华中科技大学{985、211、考试科目：①物化②无机及分析} 3、安徽大学{211、考试科目：①物化②综合化学} 4、西北大学{211、考试科目：①物化②普通大学（无机和化学分析）} 5、宁夏大学{211、考试科目：①物化②综合化学（有机、《无机化学与化学分析》）} 6、河南大学{考试科目：①物化②无机和有机} 7、浙江师范大学{考试科目：①物化②普通化学（有机、分析、仪器分析）} 8、烟台大学{考试科目：①物化②化学综合（分析、无机、有机）} 9、黑龙江大学{考试科目：①物化②综合化学（无机、有机、分析）} 注意：《无机化学与化学分析》为参考书。 要考有机和分析的学校：

苏州大学有机试卷库答案

苏州大学有机化学 课程试卷( 第1卷 )答案 一、命名下列有机化合物：( 每题1分, 共15分 ) 1、1-氯-1，3-环戊二烯 2、2，5-二甲基-1，3-环己二烯 3、3-甲基-3-戊烯-1-炔 4、3，4-二硝基甲苯 5、5，6-二甲基-2-庚炔 6、乙二醛 7、乙酰水杨酸 8、（2S ，3R ）-2-氨基-3-氯戊烷 9、N ，N-二甲苯胺 10、1-苯基乙醇 11、?—吲哚乙酸 、α—呋喃磺酸 、苯甲醚 14、对羟基苯甲酸 15、α-甲基-γ- 丁内酯 二、 写出下列化合物的结构式：( 每题1分, 共15分 ) 1、 2、 HC C C H C H CH 3 3、 H 3C CH 33 H C H C 33H 2 C CH 3O 4、 H 3C H C COOH 5、 C O NH 2 CH 2 6、COOC 2H 5 2H 5 7、Cl Br H Br 8、 O NH 9、 N 10、H 3C H C NH 2O H N CH 2COOH 11、 12、[N （CH 3）4]+ I — 13、Cl Cl 14、CH 2COOH 15、R 三、 选择题 ( 每题1分, 共20分 ) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 B D B A A D A D D B 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 B A D C D E D D D D 四、完成下列反应式 ( 每题分, 共18分 )

1、 Cl CH 2OH 2 、 O CH 3 3、CH 3CH 2CH 2CN 4、CH 3CH 2COONa + CHI 3↓ 5、H 2C H C CH 2S S Hg ↓ 6、CH CH 2OH C 6H 5CH 7、 CH 2CH 2NH 2 + CO 2↑ 8、CH 3（CH 2）2CHO + CO 2↑ 9、 CH 3NH —SO 2 10、CN + N 2↑ 11、O COONa + O CH 2OH 12、 COOH 五、鉴别题 ( 每题3分, 共12分 ) 1、 丙醛 ↓ 丙酮 （—） 异丙醇 （—） 褪色 2、 苯丙氨酸 黄色 （—） 色氨酸 HNO 3 黄色 紫色 甘氨酸 （—） 3、 乙醚 （—） 溶解(不分层) 乙烷 （—） 分层 32浓H 2SO 4 Na KMnO 4 HOOCCHO,

2018年教师招聘考试模拟考试题

2018年教师招聘考试模拟试题 一、单项选择题 1.把教学理论建立在心理学的基础上，把道德教育理论建立在伦理学基础上，奠定了科学教育学的基础的人是( )。 A.弗洛伊德 B.卢梭 C.赫尔巴特 D.夸美纽斯 2.法国社会学家利托尔诺认为动物界已存在教育，也有教师与学生把动物对其幼子的爱护、照看当成教育，这种理论是( )。 A.教育的心理学起源论 B.教育的社会起源论 C.教育的实践起源论 D.教育的生物起源论 3.有学者强调，教育要根据一个民族的固有特性来进行，这种观点体现了( )。 A.生产力对教育的影响和制约 B.政治制度对教育的影响和制约 C.文化对教育的影响和制约 D.经济制度对教育的影响和制约 4.我国著名教育家叶圣陶先生提出“教是为了不教”，强调的是教学中应该重视( )。 A.传授知识 B.培养能力 C.发展个性 D.养成品德 5.以下哪个观点不能解释“狼孩”、“豹孩”、“猪孩”回归人类社会后难以适应的原因?( ) A.人类个体早期经验的剥夺 B.先天遗传是个体心理发展的关键 C.个体心理发展离不开人类社会环境与教育影响 D.个体心理发展中存在关键期 6.在财政紧张的情况下，某县级人民政府仍然决定将原本划给全县小学校舍修建的钱用到了城区建设中，该做法( )。 A.违反了应当均衡安排义务教育经费的规定 B.违反了不得挪用义务教育经费的规定 C.体现了县级人民政府领导和管理教育的责任 D.体现了县级人民政府对教育的财政投入责任 7.玛丽同学回到家发现自己的房间变干净了，推测今天上午妈妈一定打扫卫生了。这说明思维具有( )特征。 A.间接性 B.概括性 C.指向性 D.集中性 8.《教育心理学》探讨的主要问题是( ) A.教育的本质、目的 B.教育的任务、原理 C.教育的内容、方法 D.教育过程中师生互动时的心理现象

江西2018年教师招聘面试入围分数线

江西2018年教师招聘面试入围分数线 众所周知，分数线是我们了解一门考试的有效途径，而招考人数就让我们看到岗位的热度。为了帮助大家了解江西的招聘详细情况，我们从江西省人事考试网了解到，2018年的教宗阅卷已经在前天上午阅卷完成，而真正的查分应该是在6月12日—14日之间，现在距离查阅分数还有半个多月，我们首先需要知道的是入闱分数线一般都是会在分数出了之后才会出来，对于近期已经估分的考生其实就可以参照2017年的分数线，针对各个专业，易公教育已经把上一年度的分数线统计出来，有需要的学生可以通过官网和微信进行查询，参照历年教师招聘的笔试分数线，对于了解自己和对手情况也是有一定的帮助的。对于估分比较理想的考生，可以提前准备面试。 简而言之，只要入闱了，最终归于的还是教师招聘的面试，面试最终通过了，才能真正进入教师行业，成为真正的在编的老师。 笔试通过后就是面试了，下面易公小编就把江西教师招聘面试公告中包含的主意内容和大家分享下： 一、自己报考岗位所在地级市将采用什么样的形式进行面试，即说课还是试讲，以便于后期准备。 二、准考证打印时间，这会在面试公告出来后明确告知，这就需要我们密切关注公告，也可以关注易公教育微信公众号，会第一时间提醒大家。 三、面试时间，每个地区的面试时间不一样，面试时间是面试公告中尤为重要的信息，大家不要错过时间

四、面试地点，在这教师招聘面试公告中是重要信息之一，会在明显的位置告诉大家面试是在哪里进行 五、评分标准，总成绩实行百分制，满分100分。中小学教师岗位考生总成绩计算办法为：笔试成绩与面试成绩各占50%；幼儿园教师岗位考生总成绩计算办法为：笔试和面试成绩分别占40%和60%。 七、体检等其他事项 以上内容就是一般面试公告中告知考生的注意信息，希望对大家也有所帮助

2018苏州大学化学专业考研信息汇总

2018苏州大学化学专业考研信息汇总 今日立夏，时光总是过得太匆匆，庆幸的是我们还要半年的时间。为了帮助2018年考研苏州大学化学专业的考研党们节约时间，提高复习效率。聚英考研网的老师为大家整理了该专业的考试科目、参考书目、报录比等信息。希望大家能够好好利用好剩下的时间专心复习。 一、考试科目 ①101思想政治理论 ②201英语一 ③620无机化学或635有机化学A ④834分析化学或853物理化学或861高分子化学 复试：1、化学实验技术（含英语）（笔试） 2、综合（面试） 二、参考书目 1.初试 无机化学或有机化学A（二选一）： 《无机化学》（上、下册），北京师范大学，高等教育出版社； 《有机化学》（上、下册）曾昭琼（第五版）高等教育出版社； 分析化学、物理化学或高分子化学（三选一）：

《分析化学》上册（第五版）武汉大学出版社/《仪器分析》南京大学方惠群等编著，科学出版社；《物理化学》（上、下册）（第五版）傅献彩、沈文霞、姚天扬等编，高等教育出版社； 《高分子化学》，潘祖仁主编，化学工业出版社（第五版） 2、复试 化学实验技术：参考书目同上(100分基础通识题，全部都考，50分选做题，按方向分为无机、有机、分析、物化、高分子） 三、报录比 2016年该专业报名人数682，录取人数198，其中免推人数9人。 四、复习全书 《2018苏州大学853物理化学考研专业课复习全书》（含真题与答案解析），聚英考研网出版。 适用科目代码：853物理化学 适用专业：材料与化学化工学部：化学 复习全书内容： 第一部分：历年真题。 第二部分:参考教材每个章节重点笔记、参考教材每个章节典型题或章节真题解析。 第三部分:教材课件及相关扩充复习资料。

新版苏州大学化学考研经验考研参考书考研真题

又是一年考研时节，每年这个时候都是考验的重要时刻，我是从大三上学 期学习开始备考的，也跟大家一样，复习的时候除了学习，还经常看一些学姐 学长们的考研经验，希望可以在他们的经验里找到可以帮助自己的学习方法。 我今年成功上岸啦，所以跟大家分享一下我的学习经验，希望大家可以在 我的经历里找到对你们学习有帮助的信息！ 其实一开始，关于考研我还是有一些抗拒的，感觉考研既费时间又费精力，可是后来慢慢的我发现考研真的算是一门修行，需要我用很多时间才能够深入 的理解它，所谓风雨之后方见才害怕难过，所以在室友们的鼓励和支持下，我 们一起踏上了考研之路。 虽然当时不知道结局是怎样，但是既然选择了，为了不让自己的努力平白 的付出，说什么都要坚持下去！ 因为是这一路的所思所想，所以这篇经验贴稍微有一些长，字数上有一些多，分为英语和政治以及专业课备考经验。 看书确实是需要方法的，不然也不会有人考上有人考不上，在借鉴别人的 方法时候，一定要融合自己特点。 注：文章结尾有彩蛋，内附详细资料及下载，还劳烦大家耐心仔细阅读。 苏州大学化学的初试科目为： （101）思想政治理论 （201）英语一 （620）无机化学或（635）有机化学A （834）分析化学或（853）物理化学或（861）高分子化学

参考书目为： 1、《无机化学》（上、下册），南京大学出版社，郎建平； 2、《有机化学》（上、下册）（第五版），曾昭琼，高等教育出版社 3、《分析化学》上册（第六版）武汉大学出版社 4、《仪器分析》南京大学方惠群等编著，科学出版社； 5、《物理化学》白同春等编著，南京大学出版社； 6、《高分子化学》，潘祖仁主编，化学工业出版社（第五版） 先说一下我的英语单词复习策略 1、单词 背单词很重要，一定要背单词，而且要反复背！！！你只要每天背1-2个 小时，不要去纠结记住记不住的问题，你要做的就是不断的背，时间久了自然 就记住了。 考察英语单词的题目表面上看难度不大，但5500个考研单词，量算是非 常多了。我们可以将其区分为三类：高频核心词、基础词和生僻词，分别从各 自的特点掌握。 （1）高频核心词 单词书可以用《木糖英语单词闪电版》，真题用书是《木糖英语真题手译》里面的单词都是从历年考研英语中根据考试频率来编写的。 核心，顾名思义重中之重。对于这类词汇，一方面我们可以用分类记忆法，另一方面我们可以用比较记忆法。

2018年苏大有机化学考研回忆版

2018年苏大有机化学考研回忆版 一，选择题 1，考的芳香性 只要可以知道无芳香性，其他的结构式易判断 2，考的手性 没有旋光性的化合物是（B） 3，水解速率最慢的是（C） A.CH3COOCH3 B.CH3COOCH2CH3 C.CH3COOCH（CH3）2 D.HCOOCH3 4，考的碱性比较 下列碱性最强的是（C） A和B都是酰胺 C. D. 5，下列天然产物中可用于治疗疟疾的是（C） A.香菇多糖 B.长春新碱 C.青蒿素 D.紫杉醇 6，能与苯肼反应生成D-葡萄糖脎，但不能被溴水褪色的是（）A.葡萄糖 B.甘露糖 C.果糖 D.半乳糖

7，比较E2反应活性（4,1,3,2） 8，下列各种类型的母体可能产生顺反异构现象的是（B）A.丙二烯型 B.二取代饱和脂肪烃 C.二取代苯D.非末端炔烃 9，考察的碘仿反应 10，考察的苯炔中间体 11，醚的共振式，氧正稳定还是碳正稳定的判断 二，反应题

13关于卡宾的题目 三，鉴别与分离 1，分离吡啶中含有的少量六氢吡啶 2，鉴别CH3CH2CH2NO2,CH3CH2CH2NH2,正己烷 四，画出下列分子式的纽曼投影式（全部形式）并注明预测的含量 （1）FCH2CH2OH（2）NH2CH2CH2OH（3）BrCH2CH2OH 五，为什么顺-丁烯二酸的PK a1小于反-丁烯二酸的PK a1’，而顺-丁烯二酸的PK a2却大于反-丁烯二酸的PK a2’（从解离式的稳定性角度来回答）

六，为什么Tollen试剂只能检验A而不能检验B 七，合成题 1，C≤4合成 2， 3，C≤3合成 4，Ph和合成 5，苄基溴+C≤2 八，机理题

苏州大学有机化学试卷库

苏州大学有机化学 课程试卷 ( 第1卷 ) 共 7页 一、命名下列有机化合物： 1、 2、 3、 Cl CH 3 CH 3 CH 3CH CH 3 C C CH 4、 5、 6、 NO 2 CH 3 NO 2 CH 3C C H 2 C CH CH CH 3 CH 3 CH 3 OHC —CHO 7、 8、 9、 COOH OCOCH 3 CH 3 NH 2 H Cl H C 2H 5(R/S) N CH 3 CH 3 10、 11、 12、 C 6H 5 CH OH CH 3 N H CH 2COOH O SO 3H 13、 14、 15、 O CH 3 COOH HO O O H 3C 二、写出下列化合物的结构式： 1、 1,4-环已二烯 2、 3-戊烯-1-炔 3、 2,2,4,5-四甲基-3-庚酮 4、乳酸 5、苯乙酰胺 6、乙二酸二乙酯 7、(Z)-1-氯-1,2-二溴乙烯 8、戊内酰胺 9、 8-羟基喹啉 10、丙甘肽 11、 2,7,8-三甲基癸烷 12、碘化四甲铵 13、对二氯苯 14、萘乙酸 15、甾族化合物基本骨架 三、选择题： 1、甲苯中具有（ ）效应

A. +I 和p-共轭 B. +I 和σ- 超共轭 C. -I 和+C D. +I 和-C E. p-π共轭和σ-π超共轭 2、(CH 3)3C + 稳定的因素是（ ） A. p- 共轭和-I 效应 B. σ- 超共轭效应 C. +C 和-I 效应 D. +I 和σ-p 超共轭效应 E. +I 和+C 效应 3、能在硫酸汞催化下与水发生加成，并发生重排的物质是（ ） A. 3H 3CHC B. CH 3CH 2C CH C. CH 3CH 2CH 2CH 3 D. CH 3CH 2CH 2CH 2Cl E. C 6H 5CH CH 2 4、不能使KMnO 4/H + 溶液褪色的化合物是（ ） A.CH 2 CH 2 CH 2 B.CH 3CH 2 C. H O 2OH E. CH CH 5、下列化合物中无芳香性的是（ ） A. E. 6、下列各对化合物的酸性强弱的比较中，哪一对是正确的（ ） > > C. OH H 2CO 3 >3H > E. COOH > HCOOH 7、下列化合物中羰基活性最大的是（ ） A. HCHO B. CH 3CHO C. CH 3COCH 3 D. C CH 3 O E. CHO 8、下列化合物最容易发生水解反应的是（ ） A. CH 3CH 2CH 2COOH B. (CH 3CO)2O C. CH 3COOCH 2CH 3 D. CH 3CH 2CH 2COCl E.CH 3CH 2CH 2CONH 2 9、不发生银镜反应的是（ ） A. 甲酸酯 B. 甲酰胺 C. 甲酸 D. 甲基酮 E.甲醛 10、下列酸性最强的化合物是（ ） A. COOH NO 2 B. O 2N C. CH 3 E. COOH H 3CO 11、2,4-二碘戊烷的旋光异构体数目为（ ）

2018教师招聘考试题库1000道(附答案)

2018教师招聘考试题库1000道（附答案） 山西教师招聘过关上岸首选，弘正学苑助你心随所愿 教师招聘考试题库1000道（附答案）24、教师的素养：职业道德素养、知识素养、能力素养。 25、学生是教育的客体、是自我教育和发展的主体、是发展中的人。 26、我国新型师生关系的特点是：(1)尊师爱生；(2)民主平等； (3)教学相长。38、常用的教学方法： (”以语言传递为主的教学方法：①讲授法：②谈话法；⑧讨论法；④读书指导法。 (2)以直观感知为主的教学方法：①演示法；②参观法。 (3)以实际训练为主的教学方法：①练习法；②实验法：⑧实习作业法；④实践活动法。 (4)以探究活动为主的教学方法：发现法。 (5)以情感陶冶(体验)为主的教学方法：①欣赏教学法；②情境教学法。 39、教学工作的基本环节：(1)备课；(2)上课(教学工作的中心环节)；(3)课外作业的布置与批改；(4)课外辅导；(5)学业成绩的检查与评定。 40、一节好课的基本要求：(”教学目的明确。(2)内容正确。突出重点，难点，抓住关键。

(3)结构合理。上课有高度计划性、组织性、效率高、效果好。 (4)方法恰当。(5)语言艺术。(6)板书有序。(7)态度从容自如。 41、德育教育一般包括：政治教育、思想教育、法纪教育和道德品质教育四个基本方面。 42、德育过程是对学生知、情、意、行培养提高的过程。知、情、意、行是品 52、心理过程：(”认知过程，包括感觉、知觉、记忆、思维和想象；(2)情绪、情感过程；(3)意志过程。 53、个性心理：(”个性心理动力(倾向)，包括需要、动机、兴趣、信念、世界观等；(2)个性心理特征，包括能力、气质和性格。 54、心理是人脑的机能，脑是心理的器官。人的心理的实质：客观现实在人脑中的映象。 55、神经系统的基本活动方式——反射。 56、意识是人的心理反映的最高形式。意识的基本特性：自觉的目的性、主观通；反之为负迁移。 93、高原现象：在操作技能练习到中期，会出现成绩进步的暂停顿现象。 94、能力是直接影响活动的效率、使活动顺利完成的个性特征。知识、技能达到迁移程度，能“举一反三”、“熟能生巧”，才能促进能力的发展。 95、抽象逻辑思维能力是智力的核心成份，创造力是智力的

苏州大学有机化学实验-七年制有机实验下学期复习

有机实验七年制下学期复习 一、基本常识 1、酸碱试剂、器械等的受伤如何处理？烫伤、灼烧如何处置？ 2、实验过程中着火的处理？实验室中的电器着火如何处理？ 3、合成实验的理论产量和产率如何计算？ 4、实验中发现仪器漏气可否涂抹凡士林来处置？ 5、实验中如发生乙醇或者甲苯着火，该如何处置？（吹？泼水？盖湿抹布？盖石棉板？） 6、冰与盐的比例为3:1时，可冷至多少温度？，温度低于多少时不能使用水银温度计而要使用有机液体低温温度计？ 7、溴灼伤时如何处理？ 8、常压蒸馏的馏出液速度一般为多少合适？ 9、仪器洗涤后需要急用，可否用乙醇荡洗后用热吹风机吹干？ 10、测定熔点当热浴温度接近熔点时，应控制升温速度多少为合适？ 11、用毛细管法测定熔点时熔点管的内径约为多少？（1毫米） 12、橡皮塞打孔的孔径大小如何选择？（略大于插入玻璃管的外径） 13、空气冷凝管的适用场合？（馏分沸点高于130摄氏度） 14、煤气灯如何使用？ 15、易燃易爆药品使用中要注意什么？（远离明火） 蒸馏低沸点易燃易爆液体时必须注意什么？（杜绝明火、尾气接受） 16、萃取时，萃取剂体积一定时，如何才能使萃取率达到最高？（分次萃取，一般2-3次） 17、萃取时发生乳化现象如何处理？ 18、有机实验中常用的冷却剂有哪些？ 二、基本操作 1、玻璃加工 （1）截断、弯曲时注意点 （2）拉制熔点管的注意点 （3）如何选择合适的塞子、打孔孔径怎样才是合适的？ 2、熔点56页 （1）装置及注意事项 （2）测定期间熔点管、药品是否都可重复使用？ （3）熔点测定的影响因素？如升温太快太慢的影响、装填不紧密等等 3、折光率62页 （1）阿贝折光仪使用注意事项 （2）为何要接恒温槽？ （3）温度变化对折光率的影响？例如升温1摄氏度，折光率下降多少？ （4）折光率的正确表示 4、干燥32页 （1）仪器的干燥方法有哪些？ （烘干，晾干，低沸点溶剂荡洗后用冷风吹干或晾干，等等）

苏州大学有机化学实验-己二酸的制备

苏州大学材料与化学化工学部课程教案 [实验名称] 己二酸的制备 [教学目标] 知识与技能: 学习用硝酸氧化环己醇制备已二酸的原理和方法，掌握尾气吸收、 过滤、等操作技术。 [教学重点] 已二酸的原理和方法，尾气吸收操作技术。 [教学难点] 控制好氧化反应速度，防止有毒的二氧化氮气体外逸。 [教学方法] 讨论法，归纳法。 [教学过程] [讲述] 【实验目的】 通过本次实验，要求大家掌握己二酸的制备原理和方法，掌握尾气 吸收、过滤等操作技术。 [提问] 【实验原理】 OH O 3 2)4 O O 3＋＋ 7H 2O 32 8NO 2 [复述] 硝酸和高锰酸钾都是强氧化剂，由于其氧化的选择性较差，故硝酸主要用于羧酸的 制备，高锰酸钾氧化的应用范围较硝酸广些，它们都可以将环己醇直接氧化为己二酸。 本实验以50％硝酸为氧化剂，并以（偏）钒酸铵为催化剂，氧化环己醇至环己酮，后者再通过烯醇式被氧化开环而生成己二酸。在反应过程中产生的一氧化氮极易被空气中的氧气氧化成二氧化氮气体，用碱液吸收。 [演示] 【实验装置图】

图. 己二酸制备装置图 [讲述] 【实验步骤】反应瓶中加入6 mL 50％的硝酸[1]和少许钒酸铵[2]，水浴加热至50 ?C 后移去水浴[3]，缓慢滴加5～6滴环己醇[4] ，摇动至反应开始，即有红棕色二氧化 氮气体放出，维持反应温度50～60 ?C ，将剩余的环己醇滴加完毕，总量为2 mL [5]。加完后继续振荡，并用80～90 ?C 水浴加热10 min 。无红棕色气体逸出，反应即 结束。将反应液倒入50 mL 烧杯中[6]，冷却，结晶，抽滤，3 mL 水洗，2 mL 石 油醚分两次洗[7]，干燥，称重。 纯己二酸为白色晶体，mp.153 ?C 。 【实验流程图】 50-60 o C ， 产生 2 mL 石油醚洗涤 [讲述] 【注释】 [1] 浓硝酸和环己醇切不可用同一个量筒取用，以防两者相遇剧烈反应发生爆炸。建议两位 学生合用两个量筒。 [2] 钒酸铵不可多加，否则产品发黄。不加钒酸铵也可以。

2018教师招聘第一批面试入闱名单已出~快来看看都有谁!

2018教师招聘第一批面试入闱名单已出~快来看看都有谁！ 在周二的时候大家都查到了自己的笔试成绩 为此，很多人在后台咨询图图： 国编和特岗的入围名单什么时候出来！？ 好消息！ 2018年教师招聘考试第一批入围名单 及调剂公告公布啦！ 闭上眼深呼吸~ https://www.sodocs.net/doc/6d1029971.html,/2018/0614/1516422.html 第一批入围面试名单 （点击链接下载查看） https://www.sodocs.net/doc/6d1029971.html,/2018/0614/1516422.html 特岗入围名单下载 （点击链接下载查看） 大家有没有进面试呢？

记得在文章底部跟小编分享你的好消息喔！ 我们会在第一时间为你送上， 更多教师相关资讯哦~ 欢迎继续关注！ 好了，看完名单之后， 很多人又会问了： 入围人数到底是怎么算？ 看完下面的介绍之后相信您也会醍醐灌顶的！ 入围人数怎么算的？ 入闱人数=岗位计划数×面试比例。 【国编面试入闱比例】招聘人数在5人及以下的岗位，面试比例为1：3；6至10人的岗位，面试比例为1：2.5；11及以上的岗位，，面试比例为1：2；

【特岗面试入闱比例】招聘人数在5人及以下的岗位，面试比例为1：3；6至10人的岗位，面试比例为1：2.5；11至20人的岗位，面试比例为1：2；21 人及以上的岗位，面试比例为1：1.5。 国编成绩公示中，在具备有效成绩的报考人员达到比例的情况下，如入闱面试人员最后一名出现并列情况，则并列人员一同进入面试。 恭喜你，入围了~ 从寝食难安的等成绩 心急如焚的查成绩等入围 同学们的心情小编感同身受 2018教师招聘面试，华图教师与你同在~

苏大 有机化学 期末复习题

一、推断化合物的结构 1、一个化合物A，最简式为C3H4，相对分子质量为120，经测定，分子中含有苯环。A 经硝化得到两个一硝基化合物，将它们分别在碱性KMnO4溶液中加热氧化，除去MnO2沉淀，再酸化，分别得到沉淀B和C。B和C提纯后测得熔点相同，B，C混合后熔点仍不变。试推断A，B，C的结构式并写出有关反应式。 2、有一化合物分子式为C7H6O3（Ⅰ），能与NaHCO3作用，与FeCl3水溶液有颜色反应，与乙酸酐作用生成C9H8O4（Ⅱ），与CH3OH能生成C8H8O3（Ⅲ），（Ⅲ）只有一种一硝基衍生物，试推测（Ⅰ）、（Ⅱ）、（Ⅲ）的结构，并写出各有关反应式。 3、化合物A（C4H9O2N）有旋光性，能与HCl作用生成盐酸盐，能与HNO2作用放出N2。A经水解得氨基酸B（C3H7NO2）和甲醇。B具有旋光性，与HNO2作用得到乳酸。试写出A，B的结构式及有关反应式。 4、某化合物A经测定含C、H、O、N四种元素，A与NaOH溶液共煮放出一种刺激性气体，残余物经酸化后得到一个不含氮的物质B，B与LiAlH4反应后得到C，C用浓H2SO4处理后得到一烯烃D，该烯烃的相对分子质量为56，经臭氧化并还原水解后得到一个醛和一个酮。试推测A、B、C、D的结构。 5、有一化合物A，分子式为C5H8O2，存在顺反异构。A和NaHCO3作用放出CO2，氢化后生成B（C5H10O2），B可以分离出一对对映体。 要求：（1）写出化合物A和B的结构式。 （2）写出化合物A的顺反异构体。 （3）用费歇尔投影式表示出化合物B的一对对映体。 6、某烃A与Br2反应生成二溴衍生物B，B用NaOH-乙醇溶液处理得到C（C5H6），将C 催化加氢生成环戊烷。试写出A，B，C的结构式及有关反应式。 7、某化合物A分子式为C4H8O3，与NaHCO3溶液反应有CO2气体产生，与卢卡斯试剂反应，则产生B，B与Na2CO3及KCN反应后，再经酸性水解得产物C，将C加热得到异丁酸，试写出A，B，C的结构式。 8、旋光性化合物(A)的分子式为C5H10O3N2，用HNO2处理再经水解得到α-羟基乙酸和α-氨基丙酸，试写出A的结构式以及有关反应式。 9、某化合物A分子式为C9H9OBr，不能发生碘仿反应，但能与2,4-二硝基苯肼作用。A 经还原得到B(C9H11OBr)，B与浓H2SO4共热得到化合物C(C9H9Br)，C具有顺反异构体，且氧化可得到对溴苯甲酸。试推断A，B，C的结构式并写出反应式。 10、分子式为C8H8O的未知物A，经下列试验得出实验结果为： ①A与托伦试剂不反应；②A可与苯肼反应； ③A可与I2/NaOH反应生成碘仿；④A. 浓HCl B. KMnO4 H 苯甲酸 。

2018年教师招聘考试教宗总知识点

教师招聘考试《教育综合知识》详细知识点(珍藏复习版）一，教育学 1、教育学是研究教育现象、揭示教育规律的一门科学。. 2、我国春秋木年的《学记》是世界上第一部论述教育问题的专著。比古罗马昆体良的《论演况家的教育》早约三百年。其中的主要思想有：“不揠苗助长”、“不陵节而施”(体现了循序渐进的教学原则)；“道而弗牵、强而弗抑、开而弗达”(反映了启发性教学原则)；“教学相长”(体现了教师主导作用与学生主体作用相统一的教学规律)。 12、我国普通中学的双重任务是：培养各行各业的劳动后备力量；为高一级学校输送合格新生。 现代教育制度发展趋势：（1）加强学前教育并重视与小学教育的衔接。（2）强化普及义务教育、延长义务教育年限。（3）普通教育与职业教育朝着相互渗透的方向发展。（4）高等教育的类型日益多样化。（5）学历教育与非学历教育的界限逐渐淡化。（6）教育制度有利于国际交流。 13、我国全面发展教育的组成部分是德育、智育、体育、美育和劳动技术教育。 14、“双基”是指系统的科学文化基础知识和基本技能技巧。

27、教学是教师和学生共同组成的传递和掌握社会经验的双边活动。 28、教学是实现教育目的的基本途径。教学永远具有教育性。教学是学校的中心工作，学校工作心须坚持以教学为主，全面安排的原则。 29、教学过程是教学信息反馈和师生双边活动的过程，教学中教师起主导，学生是主体。教师的主导作用不是包办代替。 30、课程是学校教育的核心，是学校培养未来人才的蓝图。 31、编写学科课程标准和教材应遵循的原则：思想性和科学性统一；理论联系实际；稳定性和时代性结合；系统性和可接受性结合。 32、知识不等同于智力，掌握知识的多少并不能标志智力发展的水平。教学过程中要把掌握知识和发展智力结合起来，只重视能力培养的形式教育论(英国洛克)和只重视知识传授的实质教育论(英国斯宾塞)都是错误的。 33、赫尔巴特提出了传授知识与思想品德教育相统一的规律。 34、教学过程的基本阶段：(”激发学习动机；(2)感知教材，形成表象；(3)理解教材，形成概念，这是中心环节；(4)巩固知识；(5)运用知识，形成技能技巧。 35、主要的教学原则：(1)科学性与教育性相结合的原则；(2)理论联系实际的原则；(3)直观性原则；(4)启发性原则；(5)循环渐进原则；(6)巩固性原则；(7)因材施教原则。 36、两种对立的教学方法思想是启发式和注入式。我们应当提倡启发式，反对注入式。 37、教学的基本组织形式——课堂教学。

2018年招聘中小学教师面试须知(第二批)

2018年招聘中小学教师面试须知（第二批） 一、面试时间地点 时间：2018年7月17日地点：瑞金一中

三、面试内容和形式 （一）试教（无生模拟课） 面试内容：我市中小学、中专现行教材内容，具体内容以抽签的方式确定。 面试形式：考生根据所抽取的某一课时的教学任务，进行无生模拟课堂教学，展示对教材的处理和课堂教学的理念、思维、过程和技能技巧。备课时间30分钟，试教时间10分钟。 （二）专业技能测试 1.音乐教师（含小学舞蹈教师）岗位：①自弹自唱（占面试成绩的40%），弹唱曲目为我市中小学相应学段现行音乐教材内容，时间控制在3分钟以内。视谱准备时间5分钟；②才艺展示（占面试成绩的60%），声乐、舞蹈、乐器自选一项，时间控制在5分钟以内。才艺展示时，本人演奏的，现场可提供钢琴，其它乐器自带；需伴奏的，不得由其他人伴奏，考生可自带U盘或光盘伴奏。 2.体育教师岗位：①100米（占面试成绩的30%）；②立定三级跳远（占面试成绩的30%）；③球类（占面试成绩的40%）：篮球（往返运球投篮）、足球（20米运球绕杆射门）自选一项。 3.美术教师岗位：①速写（人物）(占面试成绩的20%)，时间30分钟； ②素描静物默写(占面试成绩的40%)，时间120分钟；③色彩静物默写(占面试成绩的40%)，时间120分钟。 4.计算机教师岗位：内容为日常办公软件运用，测试时间为120分钟。测试计算机Windows XP 系统，安装了 Office 2003 、FlashCS 5.5软件。 ①Excel电子表格应用(占面试成绩的30%)；②PowerPoint演示文稿制作(占面试成绩的30%)；③简单Flash动画制作（占面试成绩的20%）；④简单网络应用实际操作（占面试成绩的20%）。 5.幼儿园学前教育教师岗位：测试内容为①讲故事（占面试成绩的35%），每人自备一个幼儿故事，时间5分钟以内；②简笔画（占面试成绩的30%），根据现场所给主题完成一幅简笔画（绘画工具面试点准备），时间30分钟以内；③即兴弹唱（占面试成绩的35%），考生现场抽取一段简谱转调的幼儿歌曲，准备5分钟后，进行自弹自唱，时间控制在3分钟以内。乐器为钢

苏州大学有机化学实验-乙酰乙酸乙酯的制备

苏州大学化学化工学院课程教案 [实验名称] 乙酰乙酸乙酯的制备 [教学目标] 知识与技能:了解乙酰乙酸乙酯的制备原理和方法；掌握无水操作技术，学习减压蒸馏技术 [教学重点] 实验原理，无水操作技术，减压蒸馏原理及操作技术 [教学难点] 制备钠珠，减压蒸馏技术 [教学方法] 陈述法，演示法，归纳法 [教学过程] [讲述] 【实验目的】了解乙酰乙酸乙酯的制备原理和方法；掌握无水操作技术；学习减压蒸馏原理和操作技术。 [提问] 【实验原理】利用Claisen缩合反应，具有α-H的酯在醇钠作用下制得β-酮酸酯。 COOEt CH3COCH2COOEt+EtOH 2 CH 通常以酯及金属钠为原料，以过量的酯为溶剂，利用酯中微量的醇与金属钠反应来 生成醇钠，随着反应的进行，由于醇的不断生成，反应能不断进行下去，直至Na 耗尽。 [演示] 【实验装置图】 图1 反应装置 [讲述] 【实验步骤】 1. 钠珠的制备 【重要提示】 (1) 因金属钠非常活泼，极易与空气中的氧气和水汽发生反应，所以实验所用的仪器（包括：50 mL圆底烧瓶，回流冷凝管，量筒，干燥管等）必须提前烘干，二甲苯也必须事先干燥。 (2) 实验前准备一些辅助用具：橡皮塞，干毛巾，纱手套等 【操作】在50 mL圆底烧瓶中放入1 g光亮的钠和5 mL二甲苯，装上回流冷凝管加热回流[1a]至钠熔融成一亮白色的小球，停止加热[1b]。稍冷后拆下烧瓶，用合适的橡皮塞塞紧瓶口，

包在干毛巾中用力振荡3～5次，即成小钠珠[1c]。静置，冷却[1d]。待冷却至室温后，倾去二甲苯[1e]，即得新鲜钠珠。 2. 乙酰乙酸乙酯的制备 在新制备的钠珠中加入10 mL精制的乙酸乙酯[2]，迅速装上带有无水氯化钙干燥管的回流冷凝管（装置如图1），反应立即开始[3]，待反应缓和后，用小火加热，使反应体系保持微沸，直至金属钠全部作用完毕[4]（约1.5小时）。结束时体系为一红棕色透明溶液（可能夹带少量沉淀[5]）。 反应液稍冷却，边振荡边加入8～12 mL 50％的醋酸至体系呈弱酸性（p H = 5～6）[6]。将反应液转入分液漏斗中，加入等体积饱和食盐水，用力振荡后静置分层，分出有机层，水层用8 mL苯萃取，萃取液和酯层合并，用无水硫酸钠干燥。之后水浴蒸去大部分苯和未作用的原料（装置如图2），后用小火再蒸至馏出液的温度升至95～100℃（或者温度计温度明显下降）时停止蒸馏。将烧瓶内剩余液体进行减压蒸馏[7]（装置如图3），收集馏分。【实验流程图】 1 g Na + 5 mL 二甲苯 回流 振摇 冷却至室温 钠珠＋10 mL 乙酸乙酯 1.5小时 乙酰乙酸乙酯钠盐 50%醋酸调pH = 5～6 有机层水层 8 mL苯萃取 (有机层） 残余物（弃去）乙酰乙酸乙酯