公选考试人机对话题解题思路

“一个理想、两个坚持”解题例讲

人机对话的“一个理想、两个坚持”,分别是指以“较为理想的措施”为基准，坚持理论和实践指导。具体说来，以“较为理想的措施”为基准就是应答人机对话时，首选那些最为理想的答案，那些最应该去开展的行政实践作为比较的标杆。“坚持理论指导”是指参与人机对话时，始终以党政领导能力素质理论和政治素养理论为指导。前者大体上涵盖党政领导的分析决策、组织管理、交往协调、抗挫折、应对突发事件、情绪控制等理论内容，后者主要包括马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、三个代表重要思想，在当前则主要体现为科学发展观。“坚持实践指导”是指参与人机对话的党政领导要时刻结合自身的实践经验来答题。毕竟，人机对话设计的初衷就是“干什么，考什么”、考察“真本事”。用几个具体的案例来说明“一个理想、两个坚持”在人机对话中的运用。

案例一

[试题]

你作为某局副局长，急需招录一名计算机人员，市里分管领导给你打招呼要安排他的儿子，但他的儿子又不适合作此项工作，你怎么办？

A.干脆不招聘计算机人员了；

B.拖一拖再说；

C.公开招考；

D.安排领导的儿子上岗，从事计算机工作；

E.指使部下集体反对领导的儿子来你局工作；

F.给领导做好解释工作，同时公开招考，同等条件下优先录用；

G.交给一副局长处理此事。

（其中，每项措施下面又有 1 至 7 个数字，表示措施的有效程度逐渐升高。）

[解析]考生看到该题干时，立刻要以“两个坚持”为出发点进行思考：这道题一方面是对领导干部“交往协调”能力的考察以及对“任人唯贤”政治素养的考察，另一方面是对领导干部在选人用人实践的考察。考生结合自身的工作经验，自然能够想到较为理想的应对措施，即在维持良好交往协调能力的前提下做到任人唯贤。基于此，上海刘源老师认为，只有措施 F 较为理想，其有效性等级可评定为7。其他各措施的有效性等级评定就以 F为参照。

措施 A不仅缺乏交往协调能力，而且还呈现显著而消极的规避、畏缩退却等人格及行为倾向，其有效性等级充其量可定为 1。类似地，措施 B不仅暴露出领导干部的交往协调力差，在应付冲突时颇具强烈的退避倾向。但措施 B暗含着领导干部在未来适当的时机可能会有所作为，因此其有效性等级定为 2较为适宜。措施 C可能体现出领导干部“任人唯贤”、“公开公平竞争择优”的政治素养，但忽视了适切的交往协调能力，容易引致上下级矛盾冲突。不仅如此，措施C还违背了行政工作灵活性的原则，缺少人性化情感，它的有效性等级故而可定为 4。措施 D则反映了领导干部不仅缺乏“任人唯贤”的政治素养，而且带有强烈的“任人唯上”倾向。此外，它也没有凸显领导干部的交往协调能力，故其有效性等级可定为 2。措施 E说明领导干部的交往协调能力、情绪控制能力都较差，不利于上下级关系，也从一个侧面反映出政治素养较差。因此该措施的有效性等级可定为 2。措施 G和措施 B其实本质上是相同的，更多体现出消极规避、畏缩退却等不适切的交往协调能力上，但和措施 B相比，措施 G 又含有积极的行为，尽管这种行为是让他人代为行使的，其有效性等级依据理想模式可定为 3。

案例二

[试题]作为某市分管招商引资的副市长，某日下午你要处理如下事务：1、你夫人病危，在医院里住院，等你去看望；2、你分管的一单位职工因人事改革闹事，欲组织 1000 余人到省政府上访；3、你分管的某煤矿瓦斯爆炸，死伤情况不明；4、台商考察团下午三点莅临你市参加市里的招商新闻发布会；5、你多年未见面的初恋从美国回来要求共进晚餐。你将会怎么处理？

A.按 3- 2- 4- 1- 5的次序处理此事；

B.只处理 1、5，其余交政府办和相关部门处臵；

C.只处臵2，其余交政府办和相关部门处臵；

D.只处臵 5，其余交政府办和相关部门处臵；

E.请政府分管副秘书长到矿工闹事单位稳定局势，你带领相关部门第一时间到煤矿事故现场处臵事故，其余事情交政府办和相关部门；

F.报告市长，请求支援，然后由市长分工妥善处理，自己去处臵 3；

G.天要下雨娘要嫁人，随它去吧，夫人要紧，其他事管不了啦！因为“一屋不扫何以扫天下”。

[解析]

考生首先基于“两个坚持”进行思考：该题既是对领导干部“应对突发事件”、“交往协调”、“组织管理”等能力的考察，又是对“群众利益至上”、“维护社会团结稳定”、“以人为本”、“对上对下负责”等政治素养的考察。考生结合自身的工作经验，可知应对这一题较为理想的措施，即首先将所有问题报告给市长，由市长作出分工安排处理；同时自己紧急妥善处理 3 之后再依次处理 1、5。

如果按照措施 A行事，那么可能在有限的时间内很难解决所有问题。虽然措施 A能体现出领导干部具备较好的政治素养，但也能看出领导干部应对突发事件能力、交往协调能力和组织管理能力的不足，它的有效性等级因此可定为 3。措施 B虽显示领导干部具备一定的应对突发事件、交往协调和组织管理能力，但却缺乏上述论及的大部分政治素养。虽然处理 1、5 在一定程度上反出“以人为本”，但这是建立在领导行为个人化基础之上的。对照理想措施，措施B的有效性等级可定为 2。措施 G的有效性等级和措施 B相类似，可定为 2。和措施 B相类似，措施 C体现出领导干部具备一定的应对突发事件、交往协调、组织管理等能力，具有维护社会团结稳定的政治素养，但其他政治素养都严重缺乏，其有效性等级因而可定为 3。措施 D则显示出领导干部几乎完全缺乏政治素养和人情味，其有效性等级可定为 1。措施F 虽然貌似完美，但自己的夫人和朋友都是属于私人的事情，由公家处理不太合适，其有效性等级可定为 6。措施E缺乏对上负责的政治素养，其他各个方面的能力素质和政治素养都较好，其有效性等级因此可定为 5。

案例三

[试题]

你的部下某人因为在同事间人缘不好，你一直照应他，可是他以怨报德，向你的上司搬弄是非对你不利。假如因为这件事情你很生气的话，你的想法是属于下列哪一种：

A.社会就是这样，你想对别人好，可是他要从你的背后插一刀；

B.真是一个无情无义的小人，跟任何人都没有办法交往；

C.马上想办法教训他一顿；

D.会议上严厉批评他；

E.顺其自然。

[解析]

以“两个坚持”为立足点，能体会这一道题一方面是对领导干部情绪控制、心理健康、交往协调、抗挫折等能力素质的考察，另一方面是对维持和谐人际关系政治素养的考察。另外，公选名师上海刘源老师认为，结合实际工作经验，考生能想到较为理想的应对措施，即不批评、不报复，但私下与上司、该部下一起进行交流，以弄清事实真相、趋利避害。观察以上各选项，发现并没有理想的答案。但可将各个选项与该理想答案相对比，以确定各自的有效性等级。

从想法 A可看出，领导干部认为该现象是一种普遍的社会现实，因而没有打击报复其部下的倾向。这一点是值得肯定的，因其显示领导干部情绪控制、心理健康、抗挫折能力素质较佳。但仅接受现实是不够的，想法 A既缺乏积极的交往协调能力，又缺乏维护和谐人际关系政治素养的积极主动性，其有效性等级可定因此可定为 4。和想法 A相类似，想法 B虽展示出领导干部良好的情绪控制、心理健康、抗挫折等能力素质，但依然缺乏积极主动解决问题的动机，不仅如此，还存在与部下关系恶化的心理倾向，所以其有效性等级可以定为 3。想法C虽然反映了领导干部积极而为，但这种积极而为一是建立在情绪失控的基础之上，从一个侧面影射出较为一般的心理健康和抗挫折能力素质；二是建立在与部下关系恶化的基础上，并显示领导干部缺乏维持和谐人际关系的心理倾向，违背了领导干部“不准打击报复”的政治素养，故而其有效性等级可定为 1。想法 D和想法 C相比虽没有那么极端，但也在相当大程度上暴露出领导干部较为缺乏情绪控制、交往协调和抗挫折能力，心理健康素质也较为一般；同时，也任由上下级关系持续恶化下去，政治素养较低，它的有效性等级据此可定为 2。想法 E表现出领导干部具备较强的情绪控制、抗挫折等能力，心理健康程度也较好。即便如此，想法 E却揭示出领导干部不仅完全缺乏交往协调能力，而且任由事情随意发展，缺乏主动而为以维持良好人际关系的政治素养，其有效性等级和想法 A类似，可定为 2。

案例四

[试题]你作为领导干部，在工作中碰到上级的某一批示精神与本地实际情况不一致、发生矛盾时，你将如何处理？

A.对上级批示精神要认真学习研究，领会实质，把好政策关；

B.树立全局观念，部署工作，服从大局，立足于同党中央保持一致，做到令行禁止；

C.如发现上级批示中确有不符合本地、本部门实际情况的问题，可向上级领导机关提出改进建议和实施意见；

D.严格执行上级指示，修正本地不规范的地方；

E.暂时把问题放一放，观察长一点时间再作处理。

[解析]

考生以“两个坚持”为出发点，能够看出这一题既考察领导干部的决策能力、冲突解决能力，又考察领导干部“对上对下负责”的政治素养。结合领导干部实际工作经验，较为理想的应对措施应为 C，其有效性等级可定为 7。措施 A和措施 C相比，没有做到“对下负责”，因此其有效性等级可定为 6。措施 B和措施 C相比同样如此，只对上而不对下负责，其有效性等级同样定为6。措施 D暴露出与措施 A、B 同样的问题，不仅如此，还硬性修改本地的实际情况，以保持与上级的一致性，对照上述理想的方案，措施 D的有效性等级可定为4。措施 E 显示出领导干部既缺乏决策能力、冲突解决能力，又缺乏对上对下负责的政治素养，因而其有效性等级对照措施 C可定为 1。

以上四个案例说明可用“一个理想、两个坚持”的理念来解决领导干部能力测评中的“人机对话”问题。但仅仅知道这种理念并不一定能显著提升“人机对话”的效果，领导干部尚需全面把握领导干部应具备的能力素质和政治素养。对于前者，可以多加关注党和国家出台的相关人才选拔条例和规定，并适当地阅读领导能力素质相关的心理学知识，例如党政领导的人格倾向素质、能力倾向素质、领导行为素质、心理健康素质等。对于后者，应学习党和国家过去和当前积累的重要政治理论。更为重要的是，领导干部还要有意识地在多个岗位上勤加锻炼，这样才能真正在“两个坚持”下寻找到“一个理想”。但找到理想的应对措施之后，还存在等级评定这一操作层面上的问题，是选 3 还是选 4？是选 4 还是选 5？理想的措施只能给等级评定提供一个大的思路，尚需对各个措施之间进行快速对比，以弄清各措施在能力素质和政治素养方面的缺失情况，以资进行精确定级。

公选领导干部考试“人机对话”专讲系列之一：

测试要素应试技巧和例题解答

近年来，全国各地公选领导干部考试正在逐渐普及一种新的领导能力素质测评模式——人机对话能力测试。很多领导干部对这种考试题型缺乏了解和应试技巧，难以取得高分，有的干部仅凭直觉或经验去和机器“对话”，导致“无话”可对，失利于机器。因此，掌握必要的应试技巧对于提高成绩很有必要。

人机对话能力测试要素

领导能力测试有笔试和机试两种形式，机试也称为“人机对话”，是新时期全国领导干部考评的一种常见形式。“党政干部领导能力测评系统”由中组部领导干部考试与测评中心开发，是具有中国特色的测评工具，系统中的所有试题内容均来自我国党政领导干部工作实践，针对性很强。

领导者能力测试是依照国内外公认的管理者能力标准中所列的

十四项指标编制而成的，这些指标主要包括尽职能力、计划能力、组织能力、口头表达能力、文字表达能力、领导能力、决策能力、创造能力、适应能力、开拓能力等。同时还考察了受测者的管理理念和管理风格，判断其适合何种管理环境，因此，适用于管理人员的招聘和选拔。与一般考试偏重于原理测试不同，公选“人机对话”考试偏重案例性、实用性、应用性和操作性，主要通过报考者对案例的分析判断，测试报考者的分析判断能力、决策应变能力、综合协调能力和解决实际问题的能力。该测试重点考察领导干部解决实际问题的能力和素质，主要检测领导干部对领导岗位的胜任情况。当然，这并不意味着公选“人机对话”考试不重视理论，公选“人机对话”考试是以领导学原理为内涵，以实例应用为表现的技能考试。领导能力测试中每道测试题描述一个领导工作情景，提出相关的问题，并列出解决该问题的若干措施或办法，同时在每个措施或办法下列出了“1”到“7”七个等级，表示措施或办法的有效程度，数字越大有效程度越高，要求应试者对该措施或方法的有效程度进行评价。每道题作答限时3分钟，超时后自动跳到下一题。

掌握人机对话能力测试应试技巧

1.掌握合理的答题速度，充分利用考试时间。考生在考场上很容易发生“计时失误”的现象。即思考问题时感觉没用过多的时间，但实际上已用时过多，鉴于此，考生应注意观察计算机屏幕右上角的计时器。充分利用每道题的3分钟答题时间，沉着应对。总之，考试过程中对时间与做题速度的把握是十分必要也是十分重要的，能在考试过程中合理分配和运用时间，方能不因技术上的失误而影响水平的发挥。

2.审清题目，注意考点。有些考生看到试卷，便匆忙作答，结果答非所问。这种情况在考试中屡见不鲜，多是由于紧张和粗心造成的。审清题目有利于揣摩出题者的意图，因为不管是什么案例情景，命题者头脑中先有了所要考查的内容和知识点，由此决定所适用的领导岗位，然后再去设计案情和题目。据此，考生在答题时一定要养成“因题找点”的思维习惯，即确定欲考查的内容，使自己的思路更加清晰，而后迅速在脑海中寻找适用的依据，使自己对问题的回答更具有针对性。特别是对一些自己不甚熟悉的题目，这样做显得尤为重要。

在审题过程中，刘源老师提醒各位，需注意一点：题目中所给的所有信息都是十分有用的，这些信息要么正面提供解答线索，要么反面提供干扰正确解答的信息，要将它们逐个过滤，把干扰答题信息的面纱揭去，然后准确选中你的答案。

3.注意答题流程。第一，认真审题。每3分钟做一道题，时间比较充分，一定要先研究题干的内容和暗藏的考点。第二，初步选择。按相关原理和原则初选题目中每一条措施的有效性，对应到①—⑦。第三，仔细修改。每一条措施之间没有严格的关联性，一定要回过头来认真修改，做最后的正确选择。

4、科学分析每个选项。把好“三点”，权衡两边，敢于选⑦，谨慎选①，注意基准点④。把好“三点”。即把握好“中点”和“两极”，中点是选项④，两极是选项①和⑦。④是中性措施，即措施有效性居中，④→①措施有效性递减，①有效性最差；④→⑦措施有效性递增，⑦选项最具有效性。权衡两边，即以④为中点，根据题枝中的措施有效性按递增或递减向①或⑦两个方向权衡。选项②的措施有效性略好于①，选项③的措施有效性仅略次于④；⑥的有效性仅次于⑦，⑤的有效性略好于④。敢于选⑦，谨慎选①和⑤。考试时一般考30—50个题目，不是每题都有选⑦的措施，但带有根本性、全局性

又符合法律政策、符合决策程序流程科学化、民主化、法制化和公共价值、施政能力、民众支持率都较高的措施要大胆选⑦，比如科学发展观、群众利益至上、任人唯贤、民主集中制、原则性和灵活性相结合等原则。对于选项①，只能对明显的违法违纪、极不合理或严重不负责任、毫无操作性的措施方可选择，比如贪污腐败、环境污染、损公济私等行为。对于停留在思想认识、查阅政策、法律依据等层面的措施，一般选②；对于某些一般性单项措施，或者太宏观、太长远、看上去是正确的但又不能有效及时解决问题的措施可以选③；对于能解决问题的某一关键环节但又不全面的措施，可以选④；对于涉及面较为全面，对解决问题的根本性、全局性有推动作用的实质性措施可以选⑤—⑥。

人机对话测试的案例分析与解题思路

【例题】

你作为某局副局长，急需招录一名秘书助理，市里分管领导给你打招呼要安排他的女儿，但他的女儿又不适合做此项工作，你怎么办？

A.干脆不招聘秘书助理人员了；

B.拖一拖再说；

C.公开招考；

D.安排领导的女儿上岗，从事秘书助理工作；

E.指使部下集体反对领导的女儿来你局工作；

F.给领导做好解释工作，同时公开招考，同等条件下优先录用；

G.交给另一副局长处理此事。

（公选名师上海刘源注:每项措施下面又有1至7个数字，表示措施的有效程度逐渐升高）

【解析】

考生看到该题时，首先要明确这题的测试要点和基本原则，这道题一方面是对领导干部交往协调能力的考察以及对任人唯贤政治素养的考察，另一方面是对领导干部选人用人实践的考察。结合自身的工作经验，考生自然能够想到较为理想的应对措施，即在维持良好交往协调能力的前提下做到任人唯贤基本原则。因此，上海刘源老师认为：根据“把好三点，权衡两边”原则进行思考，只有措施F较为理想，其有效性等级可评定为7，其他各措施的有效性等级评定就以F

为参照。措施A不仅缺乏交往协调能力，而且还呈现显著而消极的规避、畏缩退却等人格及行为倾向，其有效性等级充其量可定为1，这样两边比较明显的倾向就确定了。措施B不仅暴露出领导干部的交往协调力差，在应付冲突时有强烈的退避倾向。但措施B暗含着领导干部在未来适当的时机可能会有所作为，因此其有效性等级定为2较为适宜。措施C可能体现出领导干部任人唯贤、公开公平竞争择优的政治素养，但忽视了适切的交往协调能力，容易引致上下级矛盾冲突。措施C还违背了行政工作的灵活性原则，缺少人性化情感，它的有效性等级故而可定为4。措施D则反映了领导干部不仅缺乏任人唯贤的政治素养，而且带有强烈的任人唯上倾向。此外，它也没有凸显领导干部的交往协调能力，故其有效性等级可定为2，措施E说明领导干部的交往协调能力、情绪控制能力都较差，不利于上下级关系，也从一个侧面反映出政治素养较差。因此该措施的有效性等级可定为2。措施G和措施B其实本质上是相同的，更多体现出消极规避畏缩退却等不适切的交往协调能力上，但和措施B相比，措施G又含有积极的行为，尽管这种行为是让他人代为行使的，其有效性等级依据理想模式定为3。

领导干部公开选拔和竞争上岗考试笔试八大题型解析之八

“人机对话”测试

人机对话是报考人员通过简单的电脑操作，针对测试系统提出的具体问题，做出判断、决策，系统进行评价赋分，以此检测报考人员组织协调、沟通交流、应对突发事件等分析、解决实际问题的能力。

一、“人机对话”操作说明

你好！欢迎参加党政干部领导能力测评，请认真阅读下面操作说明后再进入测评。

本测评每道试题描述了一个领导工作情境，提出了相关问题，并列出了解决该问题的若干措施或办法。同时，在每个措施或办法下面列出了?1?到?7?七个等级数字。这七个等级数字表示措施或办法的有效性程度，数字越大表示有效性程度越高，比如?1?表示有效性程度最低，?7?表示有效性程度越高。

请你针对每道试题中提出的问题，对每个措施或办法的有效性程度逐一作出评价，选择你认为适当的等级数字，并用鼠标点击该等级数字后面的圆圈按钮。在作答时，对每个措施或办法的有效性程度单

独作出评价，不须排序。若你认为有些措施或办法的有效性程度相同，也可以选择相同的等级数字。

本次测评满分100分。每道题作答限时3分钟，请注意屏幕右上角每道试题作答的倒计时提示。

请认真作答每道题，当你点击进入下一题时，系统不允许对已做试题的作答进行修改。做答完毕后系统会给出测评结束的提示。

考试中如果遇到任何系统异常，请勿随意操作电脑，举手示意工作人员进行处理。

当系统提示考试结束时，请举手示意考场工作人员。

如已认真阅读该操作说明，待工作人员宣布开始测评后，请根据计算机提示，输入考号和密码，开始测评。

二、最新热点重点视野里试题例举

有“粮仓”之称的H省Z市，近期开展了大规模的平坟复耕和惠民殡葬改革，在免费火化和农村公墓建设带动下，农民已平迁200多万座坟墓，复种耕地近3万亩。该市“平坟”做法从根本上讲大方向上没有瑕疵，值得肯定，但是却遭到了社会的广泛质疑。民众质疑主要有两点原因，“一是平坟事件在法律上是没有依据的，是行政违法行为。二是平坟所用手段，无所不用其极。”作为主管领导，此时此刻，你将：

A 不予理睬，我行我素

①②③④⑤⑥⑦

B 加大力度，要求有关干部?学好‘真经’，对还没有平、迁的坟头，坚决平、迁到位，不留死角，要一战到底?

①②③④⑤⑥⑦

C以坚决的态度继续推行?平坟运动?,同时继续加强舆论宣传，展示决心。

①②③④⑤⑥⑦

D对其中争议坟墓暂停平整，其他工作照常推进

①②③④⑤⑥⑦

E立即暂停，并向在最快时间内向公众和媒体承认错误

①②③④⑤⑥⑦

F认识到工作急躁冒进和方向偏差，把更多精力转向宣传引导、移风易俗，耐心细致做群众工作，等?水到渠成?，平坟复耕争议即可迎刃而解

①②③④⑤⑥⑦

G对其中违法行为予以修正，按照行政强制法申请人民法院作出行政强制决定，在法律从范围内继续推行此措施。

①②③④⑤⑥⑦

三、“人机对话”应试技巧

1、认真阅读《党政领导干部公开选拔领导能力测评操作说明》，重点阅读有关考试题量、总体时间以及每道题规定时间。

2、掌握合理的速度，充分地利用考试时间。考生在考场上很容易发生“计时失误”的现象。即考生在思考问题时感觉没用过多的时间，但实际上用时已过多，鉴于此，希望每位考生注意观察计算机右上角屏幕的计时器。充分利用每道题3分钟答题时间，沉着应对。总之，考试过程中对时间与做题速度的把握是十分必要，也是十分重要的，能在考试时合理分配和运用时间，方能不因技术上的失误而影响水平的发挥。

3、审清题目，注意题目的考点。有些考生看到试卷，便匆忙作答，结果答非所问。这种情况在考试中是屡见不鲜的，这种情况的出现多是由于紧张和粗心造成的。还有的就是考生在考前看过类似的或在模拟题中做过差不多的，在考场上一遇见相似的题目，不是努力去分析出自己的答案，而是拼命的回忆曾听过或见过的答案，但不知此一题不同于彼一题，这样的失分，岂不太冤哉！这样的失误是应当避免的。

而且，审清题目，有利于揣摩出题者的意图。因为不管是什么情景案例，命题者头脑中先有了所要考查的内容和知识点，由此决定所适用的领导岗位，尔后再去设计案情和题目。据此：上海刘源老师认为，考生在答题时一定要养成“因题找点”的思维习惯，即确定了欲考查的内容，使自己的思路更加清晰，而后迅速在脑海中寻找欲适用的依据，使自己对问题的回答更具有针对性。特别是对一些自己不甚熟悉的题目而言，这样做显得尤为重要。

在审清题目的过程中，还需大家注意的一点就是：题目中所给的所有信息都是十分有用的，出题的专家们说在试卷上的话都是金口玉

言，也都是一字千金的。这些信息要么正面地提供解答线索，要么反面地提供干扰正确解答的信息，考生们都要将它们一个个的过滤，把干扰答题信息的面纱揭去，然后填写下你的答案。

4、答题流程。

（1）认真审题。每3分钟做一道题，时间比较充分。一定要先研究题干的内容和暗藏的考点，否则抓不准考点和本质，盲目急着做选项是不会得高分的。

（2）初选。迅速按相关原理和原则初选题中每一条措施的有效性，对应到①-⑦。

（3）修改。每一条措施之间没有严格的关联性，可能都是选⑤或者可能都选④，一定要回过头来认真修改和做最后的正确选择。

（4）提交。一般在最后8-10秒时提交答案，超时不得分。

5、做选项时注意：

注意基准点④，把好“三点”，权衡两边；敢于选⑦，谨慎选①。

——把好“三点”。即把握好“中点”和“两极”，中点是选项④，两极是选项①和⑦。④是中性措施，即措施有效性居中，④-①措施有效性递减，①有效性最差；④-⑦措施有效性递增，⑦选项最具有效性。权衡两边。即以④为中点，根据题枝中的措施有效性按递增或递减向①或⑦两个方向权衡。选项②的措施有效性略好于①，选项③的措施有效性仅略次于④；⑥的有效性仅次于⑦，⑤的有效性略好于④。敢于选⑦，谨慎选①和⑤。考试时一般考30-50题，不是每题都有选⑦的措施，但带有根本性、全局性又符合法律政策、符合决策程序流程科学化、民主化、法制化和公共价值、施政能力、民众支持率都较高的措施要大胆选⑦。对于选项①，只能是对明显的违法违纪、极不合理或严重不负责任、毫无操作性的措施方可选择。对于停留在思想认识、查阅政策、法律依据等层面的措施，一般选②；对于某一般性单项措施，或者太宏观、太长远、看上去是正确的但又不能有效及时解决问题的措施可以选③；对于能解决问题的某一关键环节但又不全面的措施，可以选④；对于涉及到较为全面，已经对解决问题的根本性、全局性有推动作用的实质性措施可以选⑤-⑥。

6、答题分数高低：①如果在做题过程中，电脑随机出题时出现所报职位相对应的职位模拟身份处理问题的案例越多则分数越高，反之则分数越低。②题目中出现措施选项越多则分数越高，反之。比如出现6-9个措施选项的题目越多，则高分无疑。

7、敢于答题。在谨慎的原则下要敢于选择，不要拖泥带水，果断答题！

四、近年“人机对话”测试情况典型回顾

2012年安徽合肥：

社区干部公选：用中组部领导干部考试和测评中心“领导干部理论素养考试系统”进行测试，其中70个判断题，单选题50个，多选题10个，测试时间为90分钟。

区县街镇换届测评：30道情景设臵题，涉及了拆迁案例、环保案例、民生案例、处理同事关系等方面的情况，比如1题“一个项目不太符合环保要求，可领导已经同意了，现在就等着开工，假设你是环保局局长，怎么处理？”同时，考试的题目和题干更为短小精炼，选择项从上次的7—8个减少到了这次的5个左右。

2011年江苏徐州：

江苏省徐州市公推公选领导干部素质能力测试，采用人机对话的形式，一人一机。此次测试的试题，根据不同岗位要求，在10万道备选题库中由计算机自动生成，对被测试者的战略思维能力、应变决断能力、团结协调能力、创新思维能力、知人善任能力、自我控制能力、开拓进取能力、沟通能力等方面进行综合素质能力测试。要求被测试人员在90分钟内答毕。

2011年山东济南：

45分钟，10个案例，每个案例描述了一个领导工作情景，反映了需要解决的矛盾或问题，并列出了解决问题的若干措施或办法，考生要针对案例下的试题对每个措施或办法的有效程度做出评价。其中一题“某处室人员有不同的性格、能力特点，领导要采取一些办法调动人员的工作积极性，这些办法的有效程度如何？”

五、“人机对话”应试备考其他注意事项

对此，上海刘源老师建议如下：

——理解党政领导干部考试大纲的能力素质要求，并尽可能了解领导能力的理论概念和基本构成要素；

——对于当前领导干部的工作环境、常见事件案例等有较为充分的了解，熟悉领导干部正确处理问题的立场、原则、程序、方法技巧；

——对其中情境案例测试标准“对策有效性”应有全面而深刻的理解，有效应当是多层面的，即是效率，“快刀斩乱麻”，也是效果，能解决问题，还是效益，标本兼治，综合治理，长效机制等。

——对报考的领导职位的权力、职责定位和界限要有清醒的认识，掌握政策界限，遵循组织原则，依靠集体领导，不要有个人英雄主义、完美主义等认知偏向。

——“公务员考试之路”新浪博客博主，业内名师上海刘源老师还发现：

1、“人机对话”题目不固定，根据应试人对题目的回答，计算机自动对下一道题的难度和方向进行调整。这种角色虚拟、动态选题、综合智能排序的测试方式，能够比较准确地测试应试者的经验、能力、素质和潜质。理论功底不深，智商和情商不高，实际经验不足，要想得高分是相当难的。

2、答题时要注意认真审题，先研究题干的内容和暗藏的考点，如果抓不住考点和本质，盲目急着做题是不会得高分的。

3、每个措施相互之间没有关系，作答时不要对措施进行优劣排序，而要单独地判断每一项措施对解决问题的有效性程度，若你认为有些措施的有效性程度近似，可以点击相同的等级数字。

4、并非每道题都有选“7”的措施，但带有根本性、全局性又符合法律政策、符合决策程序科学化、民主化、法制化和公共价值、施政能力、民众支持率都高的措施要大胆选“7”，对于选项“1”要慎重选择；最后，要记住每3分钟做一道题，超时会自动跳到下一题，注意把握时间。

关于人机对话系统的思考

龙源期刊网 https://www.sodocs.net/doc/6d2643891.html, 关于人机对话系统的思考 作者：王小捷 来源：《中兴通讯技术》2017年第04期 摘要：提出了一系列非常重要、影响人机对话质量的问题，包括：如何面向自然语言理解（NLU）构建对话任务分析、深度推理，如何利用语言学尤其是互动语言学研究成果构建对话管理（DM），如何有效建模人机对话中不同任务间的关联约束来发展联合模型等。认为尽管人机对话系统的基础模型已取得了长足进步，但如果不能有效地解决上述问题，就不可能获得高质量的人机对话系统，自然语言处理的水平也就难以得到实质性提升。 关键词：人机对话系统；NLU；DM；自然语言生成（NLG） 人类社会的一个主要特征是人际交流，广泛深入的人际交流是促进合作，推动社会向前发展的重要动力。人际交流的主要工具是包括汉语、英语在内的各种自然语言，基于自然语言的对话是人际交流的主要方式之一。基于自然语言的对话也称为会话，可以是在两人之间进行，也可以在多人之间进行。此外，自说自话的独白也常被语言学家归入会话。 近年来，随着技术日新月异的发展，各种人造机器成为人类的亲密伙伴，人与机器的交流变得越来越重要。为了与机器交流，让机器明白人类需要它们做什么，人类发明了很多种机器语言。开始，这些机器语言只是少数人使用，随着机器进入到普通人的日常社会生活，就需要机器能与普通人进行交流，发明越来越简单的机器语言或操作方式是一个途径，而让机器能懂得人类语言无疑是一个更自然、更令人向往的方式。人机对话系统旨在实现这种方式，满足普通人与机器进行顺畅交互的需求。 人机对话系统经历了50多年的发展，取得了不少的进展，目前更是面临巨大的发展机遇。如何抓住机遇，促成人机对话系统的进一步发展，是每位研究者都需要认真思考的问题。 1 人机对话系统简述 20世纪60年代，Weizenbaum创建了ELIZA对话系统[1]，试图模仿心理治疗师与人进行对话交流；90年代，Seneff 等人开发了自动机票预订系统（ATIS）[2]，通过与用户进行多轮对话来获取用户需求（如出发地、出发日期、航班号等），以帮助用户预订机票。这两个系统分别代表了两类不同的对话系统，后者属于目标驱动型对话，前者属于非目标驱动型对话。 目标驱动型人机对话系统通过与用户进行多轮基于自然语言的对话来逐步收集与目标相关的信息，辅助用户成功获得某种服务。与ATIS系统类似的还有电信服务系统HMIHY[3]、天气信息查询系统JUPITER[4]、旅行计划制定系统DARPA Communicator[5]等。目标驱动型的人机对话系统也称为面向任务的人机对话系统。

2015人机对话情景对话模拟题

情景问答 1.这台电脑是Tom的。价格是3,600元。 2.我的家乡有个美丽的公园。我经常看到很多孩子在里面放风筝。 3.我在南京工作。坐飞机到北京需两个小时。 4.刘伟太瘦了。医生建议他多吃点，以保持健康。 5.我在听天气预报。明天有雪。 6.今早海伦把英语字典忘在了家里。遇到不认识的单词只好问老师。 7.王奶奶病了。她打电话向警察求助。 8.你们学校将于6月6日举行运动会。你将参加跳高比赛。 9.机场已经投入使用五年了。政府正在努力保护周边的坏境。 10.我来自中国。中国有13亿人口。 11.我的父亲是老师。他教书20年了。 12.我喜欢学习生物。因为研究各种各样的生物很有趣。 13.林鹏昨晚去西安看了一场足球赛。其结果让他感到很伤心。 14.汤姆的生日即将到来。他爸爸将给他买个篮球作为生日礼物。

15.琳达在杭州度假。她喜欢划船。 16.轮到我打扫房间了。我要先去擦窗户。 17.韩梅过去上班经常挤公交。如今她可以骑自行车上班了，这让她感觉很高兴。 18.今早贝蒂上学迟到了。因为她的自行车半路上坏了。 19.上周末，艾伦去爬山。回来的路上碰见了他的朋友亨利。 20.去年圣诞节，米莉和朋友们举办了一场晚会。他们玩的很开心。 21.西蒙打算在暑假里去乡下看望爷爷和奶奶。他们在乡下养着一匹马，西蒙很喜欢骑马。 22.你最喜欢数学这门学科。是因为你觉得它能使你聪明。 23.希望刚出生时，只有一百克重。看起来像只小白鼠。 24.王女士经常在工作之余上网购物。她认为这样可以为她节省很多时间。 25.由于父母工作忙，小明经常一个人上下学。上周他在回家的路上被一辆小汽车撞了。 26.教师节快到了。李萍为王老师精心制作了一张卡片，上面写着“老师，我爱你”。

“人机对话”考试操作及答题技巧

一、考试简介 自2008年度起全科医学、临床专业（专业代码为026至084）以及中药学初级（士）、初级（师）、中级（专业代码分别为002、014、091）、中医护理学初级（师）、中级（专业代码分别为016、098）各专业“基础知识”、“相关专业知识”、“ 专业知识”和“专业实践能力”4个科目考试均改用“人机对话”方式进行；其他49个专业4个科目仍采用纸笔作答方式进行考试。在今后考试中会继续增加机考专业范围。 人机对话考试是国内外医学考试发展的方向，是借助计算机及网络技术对考试进行实施、管理的一种测试形式；它可以根据考试设计的需求，有针对性地进行命题、组卷，并完成试题呈现、接受答案、计分、数据分析以及结果解释等一系列环节。其特点包括：①形象性：人工智能装臵、模拟系统的运用使得人机对话考试更加生动、直观；②简易性：通过计算机系统，省略了考生涂卡环节及繁杂的评卷工作，节约了大量的时间和费用；③安全性：可随机组卷，将备选答案顺序打乱，有效地防范作弊行为；④科学性：更及时地检测考试的信度和效度，确保考试数据的准确性，排除人为因素的影响，使考试成绩真实可靠。⑤经济性：人机对话考试减少了试卷的印刷、运送等过程，可以节省大量的人力、物力。 人机对话考试系统提供的是一种接近“傻瓜式”的操作，在整个考试过程，考生通过简单的键盘和鼠标操作就能完成作答，因此并不需要过多的担心。即便如此，考前熟悉考试系统操作和题型仍然是必要的。

人机对话考试的题型与纸笔考试一样，均为客观选择题。人机对话考试的新题型（案例分析题）将主观题客观化，一方面继承了选择题的优点，如高信度和高效度，快速出成绩，更容易做数据分析并提供信息反馈等；另一方面，案例分析题着重考查考生综合应用知识的能力，通过计算机实现作答的不可逆性，更接近现实临床情景。 人机对话考试突破了传统考试方法表达试题形式的限制，它利用声音、录像、图形等多媒体形式，真正做到视觉和听觉相结合，文字和画面相结合，借助典型病例和各种生动的画面(如典型体征、X线、心电图、超声心动图等)营造接近临床实际的环境，通过计算机显示，考生边观察边分析边判断边回答问题，能较全面、真实地反映出考生解决临床问题的能力和水平。 人机对话的考试方式还可以准确地控制考试时间，设定的时间一旦用尽后，计算机将自动收卷，任何考生无法继续作答，确保了考试时间对所有考生的公平性。在人机对话考试整个过程中，计算机屏幕下方会显示答题进度和考试剩余时间，方便考生控制答题速度和掌握时间。 对于参加考试的卫生专业技术人员而言，除掌握专业知识和专业实践能力外，还应掌握计算机的基本操作，熟悉人机对话考试形式、题型和特点，方能取得好成绩。 二、考试操作及答题技巧 （一）考试操作

健康管理师考试考场规则及注意事项

健康管理师考试考场规则及注意事项 从小到大我们经历的大大小小的考试不在少数，作为我们进军“大健康行业”重要的一步，健康管理师考试我们当然要认证对待。熟悉健康管理师考场规则及注意事项，有助于我们顺利通过考试，跟小编一起了解下吧： 考场规则: 第一条考生须在考试前30分钟凭准考证和本人有效身份证件进入指定试室，对号入座，将两证放在桌面左上角，以便查验。无准考证、有效身份证件或人证不符的人员不得进入试室参加考试。 第二条严禁考生携带各种通讯工具及电子产品（如移动电话、计时器、有电子存储记忆功能的计算器和录放设备，以及其他无线接收、传送设备等）进入考场、试室。 第三条参加人机对话考试的考生注意： 除携带相关证件和必要的文具（钢笔或签字笔）外，禁止携带其他物品入场；禁止将试题及答案传出考场。 入场后请立即核对准考证信息与考试机显示信息是否一致，如发现信息有误，立即报告监考人员；考试过程中，如出现考试机故障等问题，应及时向监考人员举手报告。 考试结束后，监控人员统一执行结束考试指令，考试机将无法进行任何操作。 第四条考生不得以任何理由要求监考人员解释试题内容。

第五条考试开始15分钟后，考生不得入场；考试开始60分钟内，考生不得交卷离场。提前交卷的考生，应立即离开考试试室，不得在试室附近逗留、评论。 第六条考生必须严格遵守考试纪律，保持试室安静。试室内禁止吸烟，严禁交头接耳、互打手势、左顾右盼，严禁偷看他人试题答案。第七条考生须自觉服从监考人员管理，不得以任何理由妨碍监考人员进行正常工作。如考生有违纪违规行为，将依据相关管理规定进行处理。 注意事项： 1、基础知识考试遇到不会题目可跳过，能返回重新答题； 2、操作技能考试答题需要按照顺序，不可跳过因为无法返回重新修改，所以请考生选择确定后再做下一题。 例如：在做题的过程中鼠标不小心点到第100题位置，则考试结束；如果你做到第20题时，想返回修改第19题的答案，不行！无法返回！ 3、开考30分钟后不能进入考场，视为弃考。

2017中考英语人机对话模拟试题

2017 中考英语人机对话模拟试题（1） 一、交际问答：根据所听到的句子，说出相应的答语。 1. What time do you go to school in the morning? 2. Do you have breakfast every morning? 3. What do you usually have for breakfast? 4. Do you often eat junk food? 5. How do you keep healthy? 三、话题表达：Do you like sports?Why or why not? Yes,I like sports very much.First,I think playing sports is fun.And it gives people the chance to make new friends.I have made some good friends when playing sports.Second,it is good for my health.What ' s more,I think playing sports is a goo to relax my mind.After a long day of schoolwork,I always feel tired.But after I play basketball with my friends,I feel relaxed. 2017 中考英语人机对话模拟试题（2）一、交际问答： 根据所听到的句子，说出相应的答语。 1. Where are you going to take your vacation? 2. Could you please answer the telephone? 3. What kind of sports do you like? 4. How many people are there in your family? 5. Which subject do you like best? 三、话题表达： Do you like English?Why or why not?（Give at least two reasons.） Yes，I do .First,I think English is very interesting.I like my English teacher.She is very friendly to us.And her classes are lively and interesting.Second,English is a very useful subject.If I learn it well,I can travel all over the world,and I can make friends from other countries.So I like English very much.

长沙2017年中考人机对话考试练习题PDF 6套及答案分解

长沙市2015中考口语人机对话练习题 Exercise 1 第一节短文朗读（计6分） 你将有60秒钟的时间阅读屏幕上的短文，并作朗读准备。在听到“开始录音”的信号后，请在90秒钟内朗读短文一遍。 请看下面的短文： Our class will have a day out on Tuesday. This is the plan for the day. We will meet at 8:30 a. m. at the school gate and then take the bus to the Window of the World. We will visit the museum in the afternoon. At 3:00 p. m. we will be back to school. Everyone needs to bring lunch and some money to buy tickets. Please obey the rules in the park and the museum. Finally, mind your time. You are supposed to arrive on time. 第二节情景反应（共4小题，计8分） 你将有20秒钟的时间阅读屏幕上的情景提示，并作答题准备。在听到“开始录音”的信号后，请根据提示的内容，按照提问顺序用英语回答问题，每道题的作答时间为15秒钟。 请看下面的情景提示： 昨天晚上九点钟妈妈下班回来了，当时你正在专心看书。看到你学习认真，妈妈感到很开心，表扬了你。 1. When did Mother get home last night? (2分) 2. What were you doing then? (2分) 3. Was Mother happy when she saw you? (2分) 4. Why did Mother praise you? (2分) 参考答案： 1. (At) 9. / (At) 9 last night. 2.Reading. / I was reading. / I was reading then. / I was reading at that time. 3. Yes. / Yes, she was. 4.(Because) I was studying hard./ (Because) I was learning hard. (Because) I was reading carefully. 第三节口头表达（计6分） 你将有2分钟的时间阅读屏幕上的要点提示，并作答题准备。在听到“开始录音”的信号后，请根据提示的要点，用5句以上的英语句子在2分钟内进行表述。

江苏省2018年初中英语人机对话模拟试题(3)

2018年江苏省初中人机对话模拟试题(3) 听力测试部分 第一部分听对话回答问题(计10分，每小题1分) 本部分共有10道小题，每小题你将听到一段对话，每段对话听两遍。在听每段对话前，你将有5秒钟的时间阅读题目;听完后，将有5秒钟的时间选择你认为最合适的备选答案。 ()1. What will the boy probably live his mother? ()2. What do we know about the man? ()3. What is the man doing? ()4. What isthewoman? ()5.How long did it take the woman to finish the charity walk?

A.One hour. B.Eight hours. C.Nine hours ( )6.How does the boy feel about the next maths exam? A. Worried. B.Stressed. C.Confident. ( )7.Who is good at math? A.Bob. B.Allan. C.Judy. ( )8. How many people will probably attend the meeting? A.5. B.15. C.25 ( )9.What does John mean? A.He'd like to go to the cinema. B. He doesn't want to see the film. C.He will be busy this weekend. ( )10. How is the weather in May in Tom's hometown? A.It's rainy. B.It's nice. C.It's cold. 第二部分听对话和短文回答问题(计10分，每小题1分) 你将听到一段对话和两篇短文，各听两遍。每段对话或短文后各有几道小题。在听每段对话或短文前，你将有时间阅读相关小题，每小题5秒钟;听完后，每小题你仍有5秒钟的时间选择你认为最合适的备选答案。 听一段对话，回答第11-12小题。 ()11. What is the special box used for? A.For people to throw waste things in. B.For small children to throw rubbish in. C. For people to throw waste batteries(废电池)in. ()12. How many waste batteries can be collected in Beijing each year? A.50 tons. B.500 tons. C.5，000 tons. 听第一篇短文，回答第13-15小题。请根据短文内容，选择正确答案，完成信息记录表。

护士资格考试“人机对话”操作流程和注意事项!

距离2020年卫生资格考试还有一个多月了。很多考生第一次接触人机对话考试形式。人机对话考试怎么考，有哪些注意事项和答题技巧呢？ 具体说来就是在进行“专业知识”科目考试时，在某一题型（如“单选题”）的测试过程中，考生是可以随时查看、修改此题型内任何一题的选择答案的，而一旦确认完成作答、进入新的题型时（如结束“单选题”，进入“不定项选择题”），考生将不能退回到前一测试题型（“单选题”）进行查看和修改答案。在进行“专业实践能力”科目考试时，针对每道案例分析题，只有完成前一个问题才能看到下一问题，并且在确定进入下一问题后是无法对前面问题的作答进行查看和修改的（如当确认完成“第1问”，进入“第2问”后，考生无法查看或修改其“第1问”的选择）。因此考生须谨慎、认真作答。 第一步 登陆输入自己的准考证号，点击登录，进入考试系统。 第二步 确认信息登陆之后确认一下自己的考试信息是否正确，以及了解考试屏幕显示内容。 (1)摘要显示部分：摘要显示位于屏幕上部，一般用于显示所考案例描述性文字，如同临床医学题型为“病例摘要”，摘要在本案例的提问没有结束之前始终存在，以使随时为考生提供信息。当下一案例题出现时其自动消失。 (2)提示、提问及答题操作部分：该部分位于屏幕中部。提示，主要结合所提的问题，提供一些参考资料，一般反映病情变化或辅助检查的结果。提问，即需考生回答的问题，通常有6～12个备选答案，考生根据所提供的备选答案直接作答。 (3)图片显示：图片可以是医学影像、心电图、脑电图、病理切片及实物图片等。作为答题的参考资料，当屏幕右下方提示可调用图片时，用鼠标点击或按相关键即换屏显示图片。

英语中考听力口语人机对话测试训练计划

学习必备欢迎下载 2014英语中考听力口语人机对话测试复习计划 九年级备课组 人机对话考试对学生语言表达的完整性、准确性、流利性、韵律性等方面的评判更加全面规范，这就要求学生必须通过扎实有效的复习训练，使他们的发音更加标准、地道。所以，我们九年级备课组拟以《20XX年江苏省初中英语听力口语自动化考试纲要》作为训练的蓝本，充分利用各种资源进行针对性训练，如《江苏20XX年初中英语人机对话英语听力模拟题》、《初中英语听读空间中考特辑》以及20XX年人机对话测试题等进行模拟训练。 为了更好地做好复习训练工作，我们要结合各学校实践中所形成的行之有效的经验，适时开展形式多样的训练活动，提高训练效率： 1. 晨读课和早读课：以读课本为主。 2. 利用一个晚读课有计划地训练《初中英语听力口语自动化考试纲要》的30篇短文和40篇话题简述。每节晚读课安排两篇短文、两个话题简述。让学生大声跟录音朗读，模仿录音中的语音、语调、节奏、停顿等，老师适时指导，教给学生必备的朗读技巧，如重音、连读、失去爆破、同化、意群停顿等。然后，学生自由朗读，老师进行个别指导，及时提供帮助，纠正学生的错误发音。 3.保证每节英语课都有5分钟左右的听力训练。 4.利用一个晚读课、英语晚自习的一节课（3月份）和一节英语思维训练课进行专项听力训练（4月份），每节课安排两三份听力综合训练题。在训练听力时，注重对学生答题技巧的指导，例如，巧妙预测；顺序答题；边听边记；抓关键词句；大胆猜测等等。 5. 通过仿真模拟，进行适应性训练，实现练考无缝对接。以班级为单位，组织学生上机操作，让学生熟悉人机对话考试的操作流程、测试程序和相关的注意事项，熟练掌握耳麦佩戴方法、计算机操作等技能，掌握控制音量大小、语速快慢等技巧，掌握答案修改、答案提交等具体方法。根据模拟考试反馈报告反馈复习训练、上机操作、考试组织等各方面工作中存在的问题。 附时间安排表： 1. 3月1日——3月22日，第一轮复习： 一节晚读课：2个话题简述、3篇朗读材料，由英语教师+小组长检查。 一节晚读课和晚自习一节课：综合听力专项训练，训练材料：《江苏20XX年初中英语人机对话英语听力模拟题》、《初中英语听读空间中考特辑》 2. 3月24日——考试，第二轮复习： 三个晚读课：1-2个话题简述、2篇朗读材料，由英语老师+小组长抽查； 一个晚读课、晚自习一节课和英语思维训练课：综合听力专项训练，训练材料：以仿真题、模拟题为主； 考试前的准备；真题模拟；关注重点名单，个别辅导。

支持人机对话的操作系统

一、教学目标： （1）了解操作系统在计算机应用中的功能； （2）掌握常见的操作系统的分类方法； （3）了解操作系统的发展过程； ※（4）了解windows xp的新增功能； （5）能熟练进行windows xp的启动登录、切换与注销、关机； （6）能熟练进行鼠标、快捷键、窗口、菜单、对话框等常用操作； （7）理解windows xp中文件的管理方式； （8）能熟练使用“我的电脑”或“资源管理器”进行文件或文件夹的建立、复制、移动、删除、重命名、属性更改等操作及磁盘的基本操作； （9）能用多种方法对windows xp进行个性化设置；掌握控制面板的基本操作； （10）掌握打开、退出命令行窗口的方法； ※（11）掌握常用的DOS命令行的基本命令的使用；二、教学重点、难点 计算机语言的分类、特点及软件系统的分类 二、教学重点、难点 计算机常见的操作系统的分类方法 windows xp的常用操作 常用的DOS命令行的基本命令的使用 三、教学方法 教师讲解，学生思考、记忆、上机操作； 四、教具使用 计算机机房、多媒体 五、教学内容与过程 导入：提问：你知道计算机资源是由谁管理的吗？ 引导学生思考、回答并相互补充。 教师总结归纳计算机的内当家——操作系统，进入教学课题。 讲授新课：（教师机演示讲解）

6．1计算机的“内当家”——操作系统 6．1．1计算机操作系统的主要功能 教师讲解： 操作系统是计算机系统中的“大管家”，无这个“大管家”，任何软件都无法安装在计算机上或在计算机上运行。 提问：你觉得操作系统具体能做什么？ 学生思考、看书、回答； 教师总结： 计算机操作系统的功能是管理、监控和维护计算机系统内的资源，使计算机能够正常高效地工作，主要体现在两方面： 1．系统资源的管理、监控和维护 2. 是支持人机对话的接口 操作系统与软、硬件及用户之间的关系如下图 6．1．2操作系统的分类 教师讲解： 批处理系统，例如 DOS 按使用环境分 分时系统，例如UNIX 、Linux 实时系统 单任务，例如 DOS 、OS/2 单用户 多任务，例如 Windows 98 按用户数目分 多用户，例如 UNIX 、Linux 、Windows XP 单机系统，例如 DOS 按硬件结构分 多机系统，例如 UNIX 、Linux 网络操作系统，例如Netware 、Windows NT 、UNIX 字符界面，例如 DOS 、Netware 按显示界面分 图形界面，例如 Windows 桌面操作系统，例如 Windows 按应用领域分 服务器操作系统，例如 Netware 、Windows NT 、UNIX 嵌入式操作系统 用 户

江苏省2018年初中英语人机对话模拟试题(2)

2018年江苏省初中人机对话模拟试题(2) 听力测试部分 第一部分听对话回答问题(计10分，每小题1分) 本部分共有10道小题，每小题你将听到一段对话，每段对话听两遍。在听每段对话前，你将有5秒钟的时间阅读题目;听完后，将有5秒钟的时间选择你认为最合适的备选答案。 ()1. Which season does the woman like best? ()2. Which is the woman's uncle? ()3. What animals are they going to see next? ()4. What time may they finish the work?

()5.What is Jane probably doing now? A.She is singing. B.She is reading comics. C.She is doing housework. ()6. Which month is it now? A. June. B. May. C.April. ()7.Where are they speaking? A.In the classroom. B.In the library. C.At home. ()8.What is Millie's hobby? A. Dancing. B. Singing. C. Reading. ()9. How much do the notebooks cost? A.6 yuan. B.16 yuan. C.60 yuan. ()l0. What is the woman going to do tomorrow? A.Meet friends. B.Stay at home. C.Plant trees. 第二部分听对话和短文回答问题(计10分，每小题1分) 你将听到一段对话和两篇短文，各听两遍。每段对话或短文后各有几道小题。在听每段对话或短文前，你将有时间阅读相关小题，每小题5秒钟;听完后，每小题你仍有5秒钟的时间选择你认为最合适的备选答案。 听一段对话，回答第11-12小题。 ( )11. What is the woman doing? A.She is reading a book.

江苏省人机对话考试口语训练材料 朗读短文

初中英语听力口语自动化考试训练材料 第一部分朗读短文 用正确的语音语调朗读下面的短文 1（17年10） Halloween is on October 31. People celebrate it in many ways. Children wear special costumes and masks at Halloween. Many children play a game called "trick or treat". They knock on their neighbours' doors and shout "trick or treat". Their neighbours usually give them some candy as a "treat". If the children do not get any candy, they can play a trick on their neighbours. Some people also make lanterns out of big orange pumpkins. They cut out the eyes, the nose and the sharp teeth. They put candles in them so the light shines through the eyes, the nose and the teeth. 2（17年25） My ideal school starts at 8 . and finishes at 3 . I love sports and computers, so we have PE and computer lessons every day. The classes are quite small. There are about 20 students in each class. There is a big dining hall. There we can eat and chat with our friends. There is a park on one side of our school and a shopping mall on the other. We have a big library. We also have a tennis court and a swimming pool. There are lots of clubs and after-school activities. Every month, we go on a school trip to a museum or a theatre. 3（17年28） My name is Lucy. I am in Year 9 at Woodland School near London. It is a mixed school. Boys and girls have lessons together. My favourite subject is French. Learning foreign languages is fun. Our school has a Reading Week every year. During the week, we can borrow more books from the school library. We can also bring in books and magazines from home. I often read more books than my classmates. Near the end of the week, we discuss the books with our classmates in class. Time seems to go faster when we are reading interesting books. 4（17第4篇） Zhalong Nature Reserve is in North-east China. It is one of the world's most important wetlands. The area provides food and cover for a lot of wildlife. It is a perfect place for some rare birds. Some people want to make the wetlands smaller in order to have more space for farms and buildings. This will lead to less and less space for wildlife. Now the Chinese government has made laws to protect Zhalong. Wetlands are important because they provide food and shelter for wildlife including some endangered birds, and they also help prevent floods. We must protect the home of plants, fish and birds in Zhalong.

护士资格考试人机对话操作及答题技巧

护士资格考试人机对话操作及答题技巧 导读：本文护士资格考试人机对话操作及答题技巧，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。 2016年护士资格考试人机对话介绍及答题技巧 2016年护士资格考试北京、吉林、上海、江苏、浙江、江西、湖北、湖南、新疆兵团地区将采用人机对话形式进行考试，试卷形式为随机抽取。 很多考生第一次接触人机对话考试形式，那么人机对话考试怎么考，人机对话考试有哪些注意事项和答题技巧呢，如下： (一)人机对话考试是怎样的形式 人机对话考试是国内外医学考试发展的方向，是借助计算机及网络技术对考试进行实施、管理的一种测试形式;它可以根据考试设计的需求，有针对性地进行命题、组卷，并完成试题呈现、接受答案、计分、数据分析以及结果解释等一系列环节。其特点包括：①形象性：人工智能装置、模拟系统的运用使得人机对话考试更加生动、直观;②简易性：通过计算机系统，省略了考生涂卡环节及繁杂的评卷工作，节约了大量的时间和费用;③安全性：可随机组卷，将备选答案顺序打乱，有效地防范作弊行为;④科学性：更及时地检测考试的信度和效度，确保考试数据的准确性，排除人为因素的影响，使考试成绩真实可靠;⑤经济性：人机对话考试减少了试卷的印刷、运送等过程，可以节省大量的人力、物力。 人机对话考试系统提供的是一种接近“傻瓜式”的操作，在整个考试过程，考生通过简单的键盘和鼠标操作就能完成作答，因此并不需要过多的担心。即便如此，考前熟悉考试系统操作和题型仍然是必要的。

人机对话考试的题型与纸笔考试一样，均为客观选择题。人机对话考试的新题型(案例分析题)将主观题客观化，一方面继承了选择题的优点，如高信度和高效度，快速出成绩，更容易做数据分析并提供信息反馈等;另一方面，案例分析题着重考查考生综合应用知识的能力，通过计算机实现作答的不可逆性，更接近现实临床情景。 人机对话考试突破了传统考试方法表达试题形式的限制，它利用声音、录像、图形等多媒体形式，真正做到视觉和听觉相结合，文字和画面相结合，借助典型病例和各种生动的画面(如典型体征、X线检查、心电图、超声心动图等)营造接近临床实际的环境，通过计算机显示，考生边观察、边分析、边判断、边回答问题，能较全面、真实地反映出考生解决临床问题的能力和水平。 人机对话的考试方式还可以准确地控制考试时间，设定的时间一旦用尽后，计算机将自动收卷，任何考生无法继续作答，确保了考试时间对所有考生的公平性。在人机对话考试整个过程中，计算机屏幕下方会显示答题进度和考试剩余时间，方便考生控制答题速度和掌握时间。对于参加考试的卫生专业技术人员而言，除掌握专业知识和专业实践能力外，还应掌握计算机的基本操作，熟悉人机对话考试形式、题型和特点，方能取得好成绩。 (二)考试操作及答题技巧 1.考试操作首先需要了解考试屏幕显示内容。 (1)摘要显示部分：摘要显示位于屏幕上部，一般用于显示所考案例描述性文字，如同临床医学题型为“病例摘要”，摘要在本案例的提问没有结束之前始终存在，以使随时为考生提供信息。当下一案例题出现时其自动消失。 (2)提示、提问及答题操作部分：该部分位于屏幕中部。提示，主要结合所提的问题，提供一些参考资料，一般反映病情变化或辅助检查的结果。提问，

人机对话考试操作及答题技巧修订稿

人机对话考试操作及答 题技巧 内部编号：（YUUT-TBBY-MMUT-URRUY-UOOY-DBUYI-0128）

请特别注意，在考试结束不要丢掉准考证！！！查成绩和领证用得到一、考试简介自2008年度起全科医学、临床专业（专业代码为026至084）以及中药学初级（士）、初级（师）、中级（专业代码分别为002、014、091）、中医护理学初级（师）、中级（专业代码分别为016、098）各专业“基础知识”、“相关专业知识”、“ 专业知识”和“专业实践能力”4个科目考试均改用“人机对话”方式进行；其他49个专业4个科目仍采用纸笔作答方式进行考试。在今后考试中会继续增加机考专业范围。人机对话考试是国内外医学考试发展的方向，是借助计算机及网络技术对考试进行实施、管理的一种测试形式；它可以根据考试设计的需求，有针对性地进行命题、组卷，并完成试题呈现、接受答案、计分、数据分析以及结果解释等一系列环节。其特点包括：①形象性：人工智能装置、模拟系统的运用使得人机对话考试更加生动、直观；②简易性：通过计算机系统，省略了考生涂卡环节及繁杂的评卷工作，节约了大量的时间和费用；③安全性：可随机组卷，将备选答案顺序打乱，有效地防范作弊行为；④科学性：更及时地检测考试的信度和效度，确保考试数据的准确性，排除人为因素的影响，使考试成绩真实可靠。⑤经济性：人机对话考试减少了试卷的印刷、运送等过程，可以节省大量的人力、物力。人机对话考试系统提供的是一种接近“傻瓜式”的操作，在整个考试过程，考生通过简单的键盘和鼠标操作就能完成作答，因此并不需要过多的担心。即便如此，考前熟悉考试系统操作和题型仍然是必要的。人机对话考试的题型与纸笔考试一样，均为客观选择题。人机对话考试的新题型（案例分析题）将主观题客观化，一方面继承了选择题的优点，如高信度和高效度，快速出成绩，更容易做数据分析并提供信息反馈等；另一方面，案例分析题着重考查

人机对话听力模拟测试题(教师用)

2018人机对话听力模拟测试题（教师用） 1.Where are they talking? W: Good afternoon, sir. What can I do for you? M: I’d like to borrow a book on computer. P28 2. What are they talking about? W: When a house is on fire, what should we do? M: You should call firefighters for help. P28 3. What did the doctor ask Lily to eat? M: Hi, Lily! Are you feeling better these days? W: Well, yes. The doctor made me eat more vegetables. P28 4. How much did the watch cost? W: Did the watch cost you much? M:Not too much. It is worth 50 dollars. I bought it for a half. P31 5. How old is Susan? A.14 B.12 C.16 M: How old are you, Betty? W: I’m fourteen. P31 6. How long did the woman call her parents? A.For 8 minutes. B. For 6 minutes. C. For 9 minutes. M: Did you call your parents? W: Yes. It cost me one yuan. M: Oh, It’s very cheap. W: Yes, I spent 40 fen on the first three minutes, then 10 fen more on each minute. P31 7. Which season does the man like best? A.Summer B. Autumn C. Spring W: Which do you like, summer, autumn or winter? M: I don’t like summer. I like autumn better than winter. P31 8. What’s Eric going to do after supper? A.See a film. B. Have a meeting. C. Get ready for his talk. W: Shall we go to the cinema after supper? M: I’d love to. But I’ll give a talk on the environment at the meeting tomorrow. P31 9. Where does the dialogue probably happen? A.In a clothes shop. B. In a restaurant. C. In a tea house. W: Would you like something to drink before you order your meal? M: Just a glass of water. P26 10. What can we learn from the dialogue? A.Jimmy usually helps with the housework. B.The parents feel strange about Jimmy’s change. C.Jimmy tries to be a good boy when he wants something. M: Our son Jimmy is so different today. He has cleaned his room, washed his dirty clothes and finished his homework. He even helped me water the garden. W: Don’t get surprised. There must be something he really wants from us.

初中英语人机对话考试注意事项

初中英语听说考试注意事项 ●试卷下载进度条没有变化（重启下程序就可以）考试程序窗口太小 （双击侧边，窗口变大） ●输入找不到英语字母了，打报告！ （一般摁一下shift键即可） ●口语部分语速要慢慢慢。句子之间1 2 练习注意事项： 1进考场之前考号，题目下载停顿超过5秒，重启考试程序！ 2进场之后，记录表，注意卫生，收拾凳子，带走垃圾 3练习中一定要巡场，避免同学之间交流，打扰，话筒不可以放别人嘴上，不张嘴的即可批评。 4关注下答题得分，表格标注。同一套题口语部分练习两次，分数作对比。练习模式 5输入法的问题 1大量训练才能张得开嘴，熟悉题型，自信答题，语音清晰，声音洪亮。 2语速不要一紧张就快，一定要慢下来，慢下来，注意停顿。 句子和句子之间，心里默念1.2，再读下一句。 能连贯地朗读，语音、语调正确，有节奏感、有感情，内容准确。

停顿节奏连读爆破重音语音语调 评分标准 短文朗读满分标准为：能连贯地朗读，语音、语调正确，有节奏感、有感情，内容准确。 评分两个维度：语言维度（准确度、流畅度、完整度）和信息维度。 试音环节 佩戴耳机：麦克平行嘴巴2 cm 调节音量 如果试音环节出现问题，要及时跟考官提出更换电脑的要求 答题环节注意：语音的完整性；语音的音段质量（韵律节奏）；语法和语义。 三不 不抢答：等待“开始录音—滴”一声后2秒。 不拖延：作答时间一般充足，但不建议大家拖延作答。 不要答与答案无关内容，例如Thank you, that’s all. 两允许 允许答错的更改：答错一个单词，可纠正不扣分，但读完整句之后再纠正，会扣分。 允许复述两遍：复述题，如果有时间，有能力，或者对第一次的复述不满意，可以完整进行第二次复述。取分数高的计分。 听短文填空并复述答题技巧