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儿童照料——爸爸在哪儿？

文/李亚妮

①某知名媒体刊载：前不久，一位6岁小女孩在妈妈的陪伴下来到某报社，买下整版广告，只为让加班多日的爸爸赶紧回家，参加即将召开的家长会。这位小女孩在广告里深情呼喊：“爸爸，加完班就回家！”这是在继电视节目《爸爸去哪儿》《爸爸回来了》之后，又一次将爸爸育儿的话题带入一个公众热议的空间，微博、微信等公众交流和传播的平台中以各种方式传递着爸爸育儿的理念。

②很多研究显示，爸爸和妈妈一样具有抚育性，和妈妈一样可以参与到照顾孩子的活动中，尤其是妈妈外出工作时，爸爸应成为孩子的主要照顾者。澳大利亚、英国、瑞典和以色列等国家均有报告说，爸爸比早先时候更多参与育儿工作。

③但是，在所有的儿童照料工作中，妈妈仍是主要承担者。国外研究发现，爸爸在参与育儿时，更多的是与孩子互动或者陪伴孩子，而清洗、准备、喂养等身体照顾工作和为孩子规划养育、教育等方面仍更多是妈妈的职责。这一点与中国的调查结果是一致的。第3期中国妇女社会地位调查显示，孩子3岁以前白天的照料者主要是妈妈，大约一半的城市孩子在3岁之前白天主要由妈妈照顾，农村孩子由妈妈照顾的比例高达3/4。

④2011年福建省的一项0～3岁家庭育儿现状与需求调查发现，0～3岁幼儿家庭中，作为生活照顾者，59%家庭是妈妈、2.7%家庭是爸爸、31.6%家庭是祖父母、6.7%家庭是保姆或其他亲属；而作为教育者，妈妈、爸爸、祖父母、保姆的比例则分别为75.5%、11.8%、10.5%、1.5%。可见，不论是作为照料者还是教育者，爸爸的参与率都不高。上海的一项调查结果显示，随着孩子年龄的增长，爸爸参与育儿的比例有所增高，0～3岁孩子中，爸爸照顾的占5.7%，妈妈占36.7%；4～6岁孩子中，爸爸照顾的占8%，妈妈占57.2%；7～12岁孩子中，爸爸照顾的占12.7%，妈妈占61%。

⑤在爸爸参与儿童照料中，也不乏“全职爸爸”群体的出现。一部分是男性已经摆脱了经济上挣钱养家的压力和束缚，有足够的经济后盾和充足的时间，而且在理念上也比较认同爸爸参与照料对儿童的益处；还有的是家庭经济决策和夫妻工作方式权衡的结果，妻子的工作时间或工作方式不方便照料儿童，在追求家庭利益最大化的理念支撑下，一定程度上打破传统的“男主外，女主内”的分工模式，男性成了儿童照料任务的主要承担者。第3期中国妇女社会地位调查显示，爸爸作为幼儿(0～3岁)主要照料人的占已婚有子男性的9.6%，而女性作为幼儿主要照料人的比例为63.2%。

⑥对于儿童来说，爸爸的照料与呵护，既有理性的知识传递，也有感性的安全感的渗入和性别角色的认知：一方面是能促使孩子适应不同性别和性格的照顾者并与其互动，有利于儿童心理认知和性别角色认知的发展，也有助于其性格的塑造；另一方面是从知识层面来说，爸爸妈妈不同的照料方式也有助于孩子将生活照料知识进行挪移、辨别和实践。重要的是，爸爸对孩子生活的照料，如做一顿饭、冲一瓶奶、洗一次澡等琐事，都会给孩子带来莫大的安慰，给孩子一种家的安全感；而且对儿童正确认识性别角色、消除性别分工刻板印象有直观的引导作用。

⑦对妻子来说，丈夫直接参与家庭照料工作，减少了家务工作对妻子的身心压力，在一定程度上可以增加家庭共同的休闲时间，有助于亲子关系和家庭和谐关系的确立，和谐的家庭氛围对儿童的成长具有不可替代的作用。

(选自2014年第3期《百科知识》，有改动) 1.文章开头有何特点？这样开头有什么好处？

2.爸爸参与照料儿童，有哪些好处？

3.选文主要运用了哪种说明方法？请举例分析其作用。

4.简析下面句子中加点的词的表达效果。

在追求家庭利益最大化的理念支撑下，一定程度上打破传统的“男主外，女主内”的分工模式，男性成了儿童照料任务的主要承担者。

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(2015·原创)

“源头之石”改变流向

文/张丽钧

①最近，华东师范大学戚业国教授提出一个观点，博得大家一致认同。戚教授认为：我们未来生活质量的高低，取决于今天班里的那些“差生”；因为，未来为你提供卖菜、收电费、开出租车等日常服务项目的，很可能就是今天这些“差生”。这些人，能真正让你切实体会到生活质量的高低。

②毋庸讳言，任何一所中小学都有所谓“差生”，并且，“差生”被边缘化似乎成了一种普遍趋势。有些学校更是公然歧视“差生”——给“差生”戴“绿领巾”，展览“差生”作业、试卷，将“差生”驱赶到最后一排，为“差生”单独编班等等。校园里的“嫌贫爱富”，流行病般侵蚀着太多校长、教师的心。正是因为“差生”被普遍当成了“累赘”，所以，当看到魏书生、李镇西等优秀教师偏爱“差生”的时候，我们才感到格外欣慰。关注每个孩子，偏爱差生，教育均衡发展在这些优秀教师的努力下变为现实。

③对分数的狂热膜拜，使我们教育工作者忽略了太多不该忽略的东西。挫败感本已经使“差生”苦不堪言，遭白眼又给他们伤口撒盐。我们常常纳闷，为什么越是“差生”毛病就越多——抽烟、上网、逃课、出走……有多少人能像张德芬那样，分析出这些毛病其实是孩子在竭力逃避无颜面对的现实？而“标签效应”也告诉我们：当一个人被一种词语名称贴上标签时，他就会做出自我印象管理，使自己的行为与所贴的标签内容相一致，而这，也正是“差生”被称作“差生”之后越来越差的原因之所在。

④前苏联著名教育家马卡连柯创办了“波尔塔瓦幼年违法者工学团”(后更名为“高尔基工学团”)，“工学团”的学员全都是失足少年。一个后来成为马卡连柯得力助手的学员卡拉巴林这样回忆道：“马卡连柯注意到我的人格，可是那时，我自己还不知道什么是人格。这是他对我的第一次温暖的、人道的接触。”就是凭着这种“温暖的、人道的接触”，马卡连柯创造了教育的奇迹。当年那些违法学生，被他成功塑造成了专家、学者、干部、国家勋章获得者和卫国战争英雄。

⑤没有谁不喜欢这样的句子——“爱出者爱返，福往者福来”。但是，我们不妨想想看，如果“差生”今天收到的只有歧视与侮辱，那么，明天他奉还社会的，除了冷酷与怨恨还能有什么呢？难道，我们只有真切体会到了痛彻骨髓的“恨出者恨返，祸往者祸来”，才愿意睁开倦怠的眼睛关注一下“差生”的生存质量吗？

⑥智者说：“源头之石，改变了河流的走向。”愿那幸运地做了“源头之石”的人意识到自己存在的意义，意识到自己对于河流的意义，意识到河流对于大海的意义；愿每一条河流在回望迢遥来路的时候都能够深情地说：“感谢那源头之石，赋予了我有尊严的流向。”

(选自2014年2月20日《中华读书报》) 1.选文的中心论点是什么？

2.题目中的“源头之石”在文中指什么人？

3.第②段主要运用了什么论证方法？有什么作用？

4.请简要分析选文第③段的论证思路。

5.作者列举了魏书生、李镇西的事例后，再举马卡连柯的事例还有必要吗？为什么？

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(2015·原创)

植物的爱

文/尘烟

①前段时间，爸妈来看我，觉得我的屋子应该有点儿绿色，于是特意买了一盆绿色植物回来。没有花朵，只是绿叶，我也搞不清它叫什么名字，所以没有多在意它。

②对它照顾得不多，因为我总是将它忘记，有时候想起来才给它浇水、晒太阳。它居然不娇气，还倔强地活着，心里有一丝的触动。

③一晃很多天过去了，这个小东西一直沉默着。我似乎有很多时候都很忙，完全把它忘记。偶尔看见也只是象征性地洒些水而已。必须承认，我对它照顾得太不好。那天偶然看到它，发现它叶子卷起来了，细细的、黄黄的，仿佛一个总是受气的小姑娘，脚下的土也干得开裂。窗外虽然有明媚的阳光，可它却没有被惠及到。它也是生命，有缘来陪伴我，可我竟没有好好对它。它虽然过得很不好，可是却顽强地活着。看着它那个可怜又坚强的模样，心里很软、很酸。

④我立即找了个小棍子把它脚下的土翻翻，很硬，这是它受的苦。翻了半天，又弄了很多水，洗洗它的叶子，洒在土里。趁着外面冬日阳光，把它放在窗户上，晒一晒，也享受一下新鲜空气，晚上也记得把它收进屋里。第二天又把它拿出去晒太阳，我惊奇地发现，才经过一夜，它居然

．．变化很大，叶子也舒展开来。看上去也不再像生病的样子了，叶脉似乎也在不停地输送新鲜血液。当时真的很震撼，我以前给它的爱那么少，昨天不过花了10分钟的工夫，它就活得那么好，真是个知恩图报的小东西啊！面对它，心里生出很多愧疚。

⑤这几天，总不忘记让它在窗子上晒太阳，晚上也记得收回来，给它洒水。它更加生机勃勃起来，就像刚来时的样子一样，翠绿健康得让人喜欢，让人着迷。

⑥植物总是默默的，可是每给它一点儿爱，它总是竭尽全力地回报给你最美的叶，最灿烂的花。就这个意义来说，爱一个植物，比爱一个人更加值得。有很多时候，你爱一个人，爱得撕心裂肺，爱得倾其所有，可他若不爱你，你付出的一切都是空气。若他爱你，也许也会迂回曲折精心算计。还有很多爱情，一旦有其他的实际因素，就会土崩瓦解，不管当初爱得多么轰轰烈烈。

⑦如果你现在没有爱人，那就爱植物吧，因为它会回报你很多爱。如果你现在已经在爱人，最好也找个植物来爱。因为它会让你明白，人是复杂的动物，他的爱，从来没有植物的爱那么纯粹，那么简单。

(选自2014年第4期《北方人》) 1.通读全文，在下面横线上填写表现“我”心理变化的词语。

________________________——有一丝的触动——______________________________——________________________——让人喜欢，让人着迷

2.选文中的那盆绿色植物具有哪些优秀品质？

3.结合具体语境，简析第④段中加着重号的“居然”一词的表达效果。

4.结合具体语境，分析下面句子的表达效果。

那天偶然看到它，发现它叶子卷起来了，细细的、黄黄的，仿佛一个总是受气的小姑娘，脚下的土也干得开裂。

5.第⑥段采用了哪种表现手法？有什么作用？

热点二感悟人生

曾子一日三省其身，作为中学生的我们要培养良好的道德情操，也要不断地对自己的人生有所思考和感悟。近年来，有关“人生感悟”的内容不时出现在中考语文试卷中，内容主要涉及为人处世、智慧哲思、品格修养、人生态度、生命感悟、心情随笔等。

从近两年的中考命题来看，有关人生感悟的阅读材料包括：一、对生命的思考，这类文章一般采用托物言志的写作手法，由对动植物的观察体味过渡到对人生的感悟。如2014年贵州遵义中考卷《野百合的春天》，用拟人的手法描绘野百合，从中感悟到“无论环境如何艰难，都要坚持不懈地努力”的人生道理。二、借叙写现实生活中耳闻目睹的人或事，得到对人生、对生命的感悟。如2013年河北中考卷《雪一化就有路了》，通过叙写“我”找“仇人”兴师问罪途中与领路老大娘的对话，感悟到“世上常有误解和诽谤，充满阳光的心灵能够宽恕和融化它”的人生启迪。

感悟人生的阅读内容，在今后的中考试题中将会以不同的形式反复出现，应当引起广大考生的密切关注。

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(2015·原创)

我们为什么不能虐待动物

文/易中天

①最近，反对虐待动物的声音一浪高过一浪。人们不禁要问：为什么呀？

②当年，孟子讲“恻隐之心”，举出的例证，就是齐宣王对一头将死的牛表示“不忍其觳觫(吓得发抖)，若无罪而就死地”。牛如此，狗和熊，也一样。

③事实上，一个人，如果不把虐待当回事，下一步，就有可能以此为乐。这时，他就会完全丧失了人性。所以，必须反对虐待，反对虐杀。比方说，在不得不保留死刑时，坚决废止凌迟、腰斩、砍头等方式；在无法避免战争和执刑时，决不虐待俘虏和犯罪嫌疑人。当然，也不虐待动物，哪怕它丑恶如老鼠。

④只有彻底到连老鼠都能同情，才真正是有恻隐之心。

⑤我想起刘瑜的一篇文章，标题叫“老鼠，作为证据”。文章说，有一只老鼠，在厨房里被粘板粘住了，垂死挣扎。这让她想起了另一只也是被粘住的老鼠叫了两天才死去。她还想起自己小时候，有一只老鼠被邻居老爷爷用开水烫死了。

⑥这些事搁在任何地方，可能都稀松平常。灭鼠嘛，好像没什么不对，作者也没说不该。让她受不了的是：一、生而为鼠，并不是它的过错；二、如果一定要死的话，为什么不能让它死得痛快一点，不那么备受折磨呢？文章说：“即使龌龊如一只老鼠，也会痛，也会绝望，也会挣扎。更糟的是，它的痛，也会传染给你。”

⑦说实话，这篇文章让我很感动。我没有想到，一个人的恻隐之心竟会及于一只老鼠。在许多人(也包括我)看来，老鼠是肮脏的、丑陋的、作恶多端和死有余辜的。不是说老鼠过街，人人喊打么？既然必须消灭，又何必管它怎么死呢？

⑧但我们，不，就说我吧，从来没有想过，生而为鼠，并不是它的过错；也没有想过，即便它罪该万死，也不意味着就该折磨至死。然而刘瑜想到了，这让我感到惭愧。是的，惭愧！因为只有彻底到连老鼠都能同情，才真正是有“恻隐之心”。

⑨的确，连老鼠的惨死都于心不忍的人，还会虐待人吗？是心足以王矣(《孟子·梁惠王上》)！相反，一个人，今天能虐待老鼠，明天就能虐待狗，后天就可能虐待人。因此，为了保证人不受虐待，必须反对虐待动物。这不是什么动物福利或者狗权(动物权)，反倒是人权，是人与人的关系，是社会问题。

⑩事实上，不忍心其无罪而死，不忍心其折磨至死，正是现代社会法治与人权的心理基础和人性基础。比方说，国际社会一致公认不能虐待俘虏，不能虐待犯人，不能虐待动物。我永远不能忘记中央电视台的一期节目：医学院的学生带着担架，拎着兔子牵着狗，走向实验室。解说词说：担架是为狗准备的，兔子没有，这意味着兔子将不再生还。

节目的结尾，是师生们为实验动物建立了纪念碑。每年清明，他们会去献上鲜花。这不是虚伪，而是人类在不得已的情况下，对生命尽可能的尊重。要知道，只有尊重一切生命，才能最后真正尊重人类自己。

因此，恻隐之心要从善待动物做起。而且，只有当所有人都不再忍心虐待动物时，人与人之间的和谐关系才能真正建立起来。否则，下一个被按倒在床，挖肝取肾抽胆汁的，没准儿就是我们自己。

(选自2014年第4期《青年文摘》) 1.选文的中心论点是什么？

2.选文第①段起什么作用？

3.选文第③段主要运用了哪种论证方法？起什么作用？

4.针对结尾段，就内容或表达方面提出一个有思考价值的问题。

5.在玉林，每年的夏至，吃狗肉品荔枝是20多年来的民间习俗，然而这一习俗受到很多爱狗人士和动物保护主义者的质疑和抵制。今年6月21日，因某些“狗贩”虐狗逼爱狗人士高价买狗引发冲突，广西玉林“狗肉节”引发越来越多的争议。对于这一争议，你怎么看？

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(2015·原创)

你不懂猴子的心

文/李金鹏

①山上有很多猴子，吸引了很多游客慕名而来，想看看什么叫“猴急屁股红”。游客经常给猴子喂东西吃，如果猴子配合游客做几个规定动作与自选动作，就会得到更多的奖赏。猴子越闹，游客越欢。

②尽管猴子可以吃到游客送的食物，但是它们保持了“自力更生

．．．．”的好传统，头猴经常带猴子上山摘果子。猴子爬的山路崎岖险峻，有一段路非常狭窄，只能容一只猴子通过。每

次猴群“组团

．．”采购，都是头猴在前，样子威武得很。

③游客看了，说，猴如人，看那只头猴多威风呀，什么都占先，找母猴占先，上山摘果子也占先。

④有一次，一只倒霉的猴子黑着猴脸，跳到头猴前面，想领猴群上山摘果子，结果把头猴的“小宇宙”给引爆了。只见头猴跳到那只猴子身边，抡圆胳膊一阵猛打，边打嘴里还“吱吱”地叫个不停。打完了，“骂”完了，头猴又摸摸那只倒霉的猴子，好像在安慰它，而那只犯错的猴子则低着头，一副很委屈的样子。其他猴子大眼瞪小眼，没一个敢吱声的。

⑤这一幕把游客逗得前仰后合，这哪是猴子呀，分明就是人嘛。头猴用的是“打你一棒给你个甜枣”，真是个优秀的管理者，能让下属输得心服口服。

⑥头猴领着猴群上了山，回来的时候，也是头猴领路，它手里抱着两个果子，表情很是凝重，其他猴子跟在它屁股后面，屁颠颠直乐。

⑦游客说，当领导就是威风啊。

⑧可是，游客们不知道，猴子上山十分危险，稍不留神就会失足摔下来，跌落山下必死无疑。头猴之所以在前面，是为猴群探路，有危险自己先担着。它知道自己是领导，有责任保护猴群的安全。而山下有很多猴子的尸体，都是曾经的头猴。

⑨地位高，责任重。人们在嘲笑猴子的同时，它们可能也在鄙视我们。

(选自2014年3月2日《潮州日报》)

1.题目中“猴子的心”的具体含义是什么？

2.第②段中加着重号的词“自力更生”“组团”有什么表达效果？

3.第⑤段中“打你一棒给你个甜枣”指什么事？

4.谈谈你对文章结尾段加横线句子的理解。

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(2015·原创)

当鞋确实伤害了脚，我们不妨赤脚赶路

文/毕淑敏

先有了脚，然后才有了鞋。

走的路远了，便有了跋涉的痛苦。人生是一条无涯的路，于是人们创造了鞋。

穿鞋是为了赶路，但路上的千难万险，有时尚不如鞋中的一粒沙石令人感到难言的苦痛。鞋，就成了文明人类祖祖辈辈流传的话题。

鞋可由各式各样的原料制成。最简陋的是一片新鲜的芭蕉叶，最昂贵的是仙女留给灰姑娘的那只水晶鞋。

不论什么鞋，最重要的是合脚。

切莫只贪图鞋的华贵，而委屈了自己的脚。别人看到的是鞋，自己感受到的是脚。脚比鞋重要，这是一条真理，许许多多的人却常常忘记。

我做过许多年医生，常给年轻的女孩子包脚，锋利的鞋帮将她们的脚踝磨得鲜血淋漓。粘上雪白的纱布，套好光洁的丝袜，她们袅袅地走了。但我知道，当翩翩起舞之时，也许会有人冷不防地抽搐嘴角：那是因为她的鞋。

旁的人不要说三道四，假如你没有经历过那种苦痛。

滑冰要穿冰鞋，雪地要着雪靴，下雨要有雨鞋，旅游要有旅游鞋。大千世界，有无数种可供我们挑选的鞋，脚却只有一双。朋友，你可要慎重！

少时参加运动会，临赛的前一天，老师突然给我提来一双橘红色的带钉跑鞋，祝愿我在田径比赛中如虎添翼。我褪下平日训练的白网球鞋，穿上像橘皮一样柔软的跑鞋，心中的自信突然溜掉了。鞋钉将跑道锲出一溜齿痕，我觉得自己的脚被人换成了蹄子。我说我不穿跑鞋，所有的人都说我太傻。发令枪响了，我穿着跑鞋跑完全程。当我习惯性地挺起前胸去撞冲刺线的时候，那根线早已像绶带似的悬挂在别人的胸前。

橘红色的跑鞋无罪，该负责任的是那些劝说我的人。世上有很多很好的鞋，但要看适不适合你的脚。在这里，所有的经验之谈都无济于事，你只需在半夜时分，倾听你脚的感觉。

看到好几位赤着脚参加世界田径大赛的南非女子的风采，我报以会心一笑：没有鞋也一样能破世界纪录！脚会长，鞋却不变，于是鞋与脚，就成为一对永恒的矛盾。鞋与脚的力量，究竟谁的更大些？我想是脚。只见有磨穿了的鞋，没有磨薄了的脚。鞋要束缚脚的时候，脚趾就把鞋面挑开一个洞，到外面去凉快。

脚终有不长的时候，那就是我们开始成熟的年龄。认真地选择一种适合自己的鞋吧！

削足适履是一种愚人的残酷，郑人买履是一种智者的迂腐；步履维艰时，鞋与脚要精诚团结；平步青云时切不要将鞋儿抛弃……

当然，脚比鞋贵重。当鞋确实伤害了脚，我们不妨赤脚赶路！

(选自2014年6期《思维与智慧·下半月》，有删节) 1.选文的中心论点是什么？

2.选文中加波浪线的句子属于事实论据，请用简洁的语言加以概括。(不超过25个字)

3.选文中加横线的部分运用了哪种论证方法？有什么作用？

4.下面句子的语言描写很生动，请你作简要的赏析。

鞋与脚的力量，究竟谁的更大些？我想是脚。只见有磨穿了的鞋，没有磨薄了的脚。鞋要束缚脚的时候，脚趾就把鞋面挑开一个洞，到外面去凉快。

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(2015·原创)

坚强的与脆弱的

文/雍和

①每一个坚强的人，都有一颗柔软的心，摆正心态，温柔自相随。

②由于孕妇的特殊身份，我每次出门，总．是得到陌生人的让座。

③有一天我进了地铁车厢，扶着门口的立柱站着。在门口第一个位置坐的是一个高大的年轻男人，也许人人都觉得他那个座位应该是我的，但他似乎没有看见我。他旁边的一位女士眼看车到站，可能担心上下车的人挤了我，就站起来让我坐了她的位置。

④不巧的是，站台上又进来一个背着孩子的妈妈，站在我开始站的那个位置。车一开动，她就不得不艰难地用一只手去扶车上的立柱，只剩下一只手保护背上那个睡着了的胖孩子。人们似乎觉得还是门口那个男人该让出座位吧，过了一站了，车上也没有别的空座位，那对母子还保持原来的样子。不知是否是怀孕给了我很平和的心情，我宁愿相信那个男人有他特

殊的理由在那天不让座。但我实在觉得那位母亲比我这个孕妇还难，就拉她坐了我的座位，我继续站到原来的位置。

⑤下车了，由于身体沉重，我走得很慢。我看见那个男人也下了车，他竟然走得比我还慢，而且似乎忍着巨大的疼痛。我觉得我需要给他一个表白自己的机会，就问他是否需要我叫人帮助他。他很感激地一笑，摇了摇头，并没有说话。

⑥我只好走了。在电梯快把我送到出站口的时候，我不放心地回头看了他一眼，他还在离电梯几米的地方，靠着水泥墙坐着。

⑦我也没有再回去，只是对地铁门口的警察说，那里有个人，似乎有困难。

⑧一位孕育孩子的母亲，她用自己骄傲的姿势告诉全世界她正需要帮助，但对于一个看似强壮的壮年男人，他似乎只有被期待付出。然而，谁也不知道他偶尔的巨大隐衷，甚至有些隐衷一直压迫着他，但他开不了口，或者他被限定了角色，或者他本性刚强，或者他甚至是一个不能表白自己痛苦和需求的哑巴。

⑨那件事情，让我反省了我和所有陌生人的关联，更让我反省了我和所有亲人朋友的相处。以前，我有一种观点认为，谁让我变成最软弱最笨拙的女人，谁对我的爱就是最深厚的。我也那样看待我的一位挚友给我的情谊，也许因为他在我心中一直是强大的和可以依赖的，我在生活中遇到最棘手的麻烦事时都会想到他。但在地铁事件之后，我放弃了原来的观点，反而觉得要处处去体察给我坚强后盾的人，体察他的脆弱之处，并把自己的某种坚强回报给他。

(摘自《中国妇女》2013年第21期,有改动) 1.选文第②段中加着重号的“总”字有什么作用？

2.结合具体语境，简析第④段加波浪线的句子的表达效果。

3.研读选文第⑤段中加横线的句子，试着把“他”当时的心理活动写下来。(50字左右)

4.读完这篇短文，你有怎样的感悟呢？

5.选文中作为孕妇的“我”给背孩子的妈妈让座，这说明了怎样的社会现象？

热点三美丽心灵

纵观近几年全国各地中考语文试卷，有关表现人性美、人情美的阅读材料越来越受命题者的青睐。如2014年江苏连云港中考卷莫言的《丑兵》透过丑兵对美的认识的前后对比，突出了“真正的美不在于外表而在于心灵”的主题；2014年河南中考卷《看自行车的女人》，作者通过叙写“她知道‘我’没零钱时免收‘我’的存车费”“她不要‘我’补给她的存车费，还帮‘我’抬车、捆纸箱”“她等候忘了取车的摄影师，并帮他保管拎兜”几件小事，赞美了一个做平凡工作的女人的美丽心灵；2014年湖南省益阳中考卷《上帝从不为难头脑简单的人》通过列举金庸小说中的郭靖、电影《阿甘正传》中的阿甘的事例，有力地证明了“诚实、勤劳、懂得坚持”等美丽心灵发挥的巨大功用。因此，在平时学习中，关注表现美丽心灵的阅读材料，应成为语文学习的一个重要内容。

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(2015·原创)

在痛苦中开出最美的花

文/胡安运

①走在最前面的人，注定是世界上最痛苦的人。这是难以与人言的心灵的痛苦，这是不被大众理解的孤寂的煎熬，正如天山雪莲面对冷寂无情的寒霜，正如冰清玉洁的芙蓉面临腐败不堪的水塘。然而，他们都是诚实的种子，在痛苦的黑夜里，却开出了最美丽的花朵。

②普罗米修斯的故事，就是古代的痛苦世界孕育的奇葩。他不遵从主神的旨意，盗火种给人间，因而受到主神的惩罚，被绑在高加索山上，终日忍受风吹日晒和鹫鹰啄食。然而，他的壮举，感天地而泣鬼神。救世者，自己终会被拯救，他后来终于获救而摆脱痛苦，成为把光明和希望带给人类的英雄。

③在楚国一塌糊涂的泥塘里，屈原不啻为一朵高洁的芙蓉。世俗的人都安然沉醉在污泥浊水之中，唯有他在阴霾污浊的泥塘里清醒着，挣扎着，坚持着，奋斗着，在时代的最前面，把“美政”的梦想当做生命的养料，祈求向上向前抓住最后的一缕阳光，来绽放自己，也给祖国一片欣欣向荣的景象。然而，当梦想伴随着楚国灰飞烟灭，他只有心怀深沉的《九歌》和痛苦的《天问》，向着一江清流纵身一跃，定格为汨罗江上千年不谢的美丽莲荷。

④还有一个人，他就像一棵正直而坚强的铁树，从匍匐于大殿的扶风弱柳中，第一个站起来，要做“民间第一史家”，以布衣之身著千秋史记。然而，正直和忠贞却触怒天威，入囹圄受宫刑，忍受世间的奇耻大辱而苟活，他所经历的痛苦，真可谓前无古人后无来者。所谓“史家之绝唱，无韵之离骚”，蕴含了太史公多少辛酸血泪！不朽的《史记》，正是这痛苦的铁树开出的空前绝后的奇葩。他的快乐，他的幸福，早已化作历史的云烟，飘散在历史文化的太空里。

⑤在痛苦无边的沙漠里，曼德拉是一棵执著而顽强的胡杨。这位愈挫愈奋不知疲倦的“南非斗士”，一直在争取和平、自由、平等的道路上孜孜不倦地抗争着。1964年，他以“莫须有”的罪名被捕入狱，此后，他像一个寂寞的幽灵在孤岛上飘荡了27个春秋。27年的牢狱之苦，磨练了他的意志，坚定了他的信念，丰富了他的生命。1990年出狱后，推动多元族群民主，在过渡时期挺身而出领导南非。自种族隔离制度终结以来，曼德拉受到了来自各界的赞许，包括从前的反对者。这棵伟大的沙漠之树，在一个世纪的风雨之中倔强而立，奋然而起，在痛苦的黑夜里汲取生命的营养，最后，在坎坷不平的土地上，开出了民主平等的花朵。曼德拉在40年来获得了超过一百项奖项，其中最显著的便是1993年的诺贝尔和平奖。2004年，其被选为最伟大的南非人。

⑥走在世界最前面的人，必然要经受痛苦的磨难，这是历史的宿命。好高人愈妒，过洁世同嫌。你走在最前面，你头脑最清醒，你思想最敏锐，你行动最坚决。无意中，你就会挡别人的道儿，就会碍别人的眼，就会触别人的霉头，所以，前驱者必然会遭受种种打击，历经种种磨难，忍受种种痛苦。“木秀于林，风必摧之；行高于人，众必非之。”这是我们这个世界普遍而残酷的事实。然而，就是这样，依然有人甘受风摧之苦而一枝独秀，依然有人“忍尤攘诟”而特立独行。

⑦如果没有哥白尼、布鲁诺勇敢地走在最前面为科学“布道”，哪有科学精神的光大发扬？如果没有林则徐走在最前面“睁眼看世界”，哪有我泱泱大国的胸怀和自信？如果没有鲁迅走在最前面振聋发聩般地呐喊，哪有国民精神的启蒙和解放？

⑧独立苍茫自前行。他们的痛苦有时就是时代的痛苦，他们的血泪有时就是社会的伤痛，他们的呼号有时就是世纪的强音。

⑨走在最前面的人是痛苦的，但这些浸透痛苦血泪的英灵，都化作泰山顶上的青松，给膜拜神明的世人带来些许的清醒；走在最前面的人是痛苦的，这些痛苦者的魂魄，都凝结为我们时代最美丽的花朵，给那些迷茫失望的人以信心、勇气和慰藉。

(选自2014年5期《思维与智慧·上半月》) 1.选文的中心论点是什么？

2.用简洁凝练的语言，概括第⑤段的事实论据。

3.第②③④⑤段能否调换顺序？为什么？

4.选文大量运用比喻论证，这样写有什么好处？请举例分析。

记叙文阅读

(2015·原创)

到底扶不扶

文/臧安民

老太太倒下的时候，吴明真的吓了一跳。

只听见背后“咚”的一声，吴明回过头来，就看见老太太在地下躺着，缩成一团，身子痉挛着，手脚不停地抽动着。

吴明只感觉好笑，这样的诈骗，骗骗别人也就罢了，竟然骗到自己头上，真可笑。要知道，吴明可是这座城市里的老油条了，这个鸡蛋大的城市里，什么样的骗局没见过，调包的，牵羊的，老头老太没事碰瓷的……

想归想，吴明还是摘下眼镜，仔细地观察着老太太，只见她全身向一处收紧，再收紧……看着看着，吴明不由得佩服老太太的演技，真像，比不上巩俐，也比得上林青霞了，简直可以去好莱坞竞选影后了。

时候正是中午，火辣辣的太阳照射着这座不起眼的边远小城。烫人的柏油路面，马路上空荡荡的，一丝风也没有。白花花的马路上，老人显得特别显眼。她的四肢，紧紧地向身体中间抱着，双眼紧紧地闭着，脸上的皱纹一会抽紧，一会放松，嘴角溢出了一丝丝白色的泡沫。那抽动的四肢，那嘴边的白沫，不断地向吴明传输着这样的信号：这位老太太是真的犯病了，不是装的。吴明的手，本能地向着老人伸出去，伸出去。就在吴明的手将要碰到老人肩背的时候，吴明又想到，这样的碰瓷和诈骗，太多了。想到春晚上演的那个帅哥，只因为扶了老人三次，就由开大奔变成骑自行车了。

就在吴明的手，不知所措的时候，救星来了。一个留着小胡子的男人出现了。那个胡子，不长不短，一看就是很讨人喜欢的那种。对于吴明来说，绝对是光棍做梦娶媳妇——想啥来啥。吴明一把掏出怀里的手机，开启了摄像装置，急急地对小胡子说，快快，哥们帮帮忙……小胡子明显是讨人喜欢的，马上明白是怎么回事了，连声说，好好，你扶吧。我给你做个证明，放心吧。吴明把手机交到小胡子的手中，急忙扳住老人的肩膀，让老人靠在自己的怀里，同时用力掐住了老人的人中，一双眼睛不停地向马路上的车辆扫描着。

人群像是从地底下冒出来的，不知道什么时候，早已围了一圈。看着几个人的样子，猜测着事故的情由，指手画脚地议论着。

“看这小伙子，多善良！”

“不对吧，这个小伙子，是不是把人撞了，再叫自己的同伙拿手机把这些拍下来，为自己洗去嫌疑呀，你看那个小胡子，就不是什么好人！”

“不是的，老太太已经昏迷不醒了，要是这个小伙子撞倒的，小伙子早就无影无踪了。反正没有人看见，又何必装模作样呢？”

吴明哪里有时间去听这些不相干的话，一个劲地掐着老太太的人中。还好，几分钟过去，老太太终于长长地出了一口气。吴明也慢慢地出了一口长气，紧张的心也放了下来。

看着吴明额头的汗珠，老太太断断续续地说，谢谢你……是你救了我吧……我的心脏病犯了……药在……老人的手指，指着衣服的下兜，说着老人又大口大口地喘了起来。路边的一个小女孩，急忙把手里的矿泉水瓶递了过来。老人吃了吴明掏出的药，抹了一把脸上的汗，才终于喘匀了气。

这世间还是好人多呀，并不是所有的人，都是那样的不可理喻，都会反咬人一口。吴明心里这样想着，不禁为自己刚才见死不救的想法而羞红了脸。

围观的众人，这时也明白了真相，议论纷纷地说了起来，“这样的小伙子，真是好样的！”

“这样的老太太，也是好样的。该咋的是咋的，总算没有讹诈别人！”

“要是都能这样，马路上也不会有那么多的故事了。”也有的人扼腕叹息，摇头不已。

最后，一位好心的出租车司机过来，听说了这件事，也被感动了。自愿带老大娘去医院检查一下，大家更是赞不绝口，感叹着世上还是好人多。

看着出租车驶向医院，吴明心上的一块石头，这才落了地，他扫视了一圈，又一屁股坐在了地上。

原来，那个小胡子，不知道在什么时候，早已不见了。

(选自2014年4期《小小说大世界》) 1.文中的吴明、小胡子分别代表哪类人？

2.结合具体语境，简要分析下面加着重号词句的表达效果。

(1)时候正是中午，火辣辣的太阳

．．．．．．．，马路上．．．．．．照射着这座不起眼的边远小城。烫人的柏油路面

空荡荡

．．．．．．。

．．．的，一丝风也没有

(2)吴明把手机交到小胡子的手中，急忙扳住

．．．．老人的肩膀，让老人靠．在自己的怀里，同时用．

力掐住

．．．了老人的人中，一双眼睛不停地向马路上的车辆扫描着。

3.选文中加线句子运用了什么描写方法？其作用是什么？

4.选文多处运用了衬托这一表现手法，请任举一例加以赏析。

5.将小说的主人公“吴明”改为“张三”“李四”好不好？为什么？

滚动组合训练(二)

说明文阅读

(2015·原创)

老鼠其实“心灵美”

文/佚名

①多数人对老鼠印象不佳。美国研究人员发现，老鼠其实“心灵美”，有同情心，爱帮助同伴。

②芝加哥大学神经生物学家佩姬·梅森带领研究小组找来6只雌鼠和24只雄鼠，着手一系列实验。

③研究人员让老鼠一起生活，以便它们彼此熟悉。一项重复实验中，研究人员把老鼠成对放入笼中，一只可自由活动，另一只关入一段透明的管子中。要让管子中的老鼠“获释”，自由老鼠需推开管子上一道小门。研究人员放上巧克力做诱惑物，观察自由老鼠的反应。结果发现，自由老鼠会显现焦虑，直至管子中的老鼠“获释”。30只自由老鼠中，23只选择先推开小门。

④实验中，即使解救同伴后不能与对方一起玩耍，自由老鼠依然会选择解救对方；而当在管子中换成玩具后，老鼠就失去了解救意愿。

⑤实验中，自由老鼠可以先吃掉巧克力，再解救被关同伴；但是，它们大多先把巧克力从容器中拖出，不吃，转而搭救同伴，然后一起享用巧克力。

⑥梅森在由最新一期美国《科学》杂志发表的研究报告中写道：“这一过程如同它们在招待同伴……它们至少告诉我们，让同伴获得自由与吃巧克力一样重要。这是一项惊人发现。”

⑦研究人员同时发现，雌鼠比雄鼠友善。实验中，6只雌鼠全部选择先解救同伴；24只雄鼠中，17只作出同样选择。雄鼠解救同伴时可能表现拖拉，雌鼠不会。

⑧研究人员说，他们没有训练老鼠如何推开小门。实验显示，自由老鼠分享了搭救同伴的办法。加拿大麦基尔大学的杰夫·莫吉利没有参与研究，认为研究结论虽然出乎意料，却具有说服力。“这是亲社会行为的明显表现，”他说。研究人员开玩笑说，今后不应再用“脏老鼠”形容那些自私、卑鄙、狡猾或爱说谎的人。

(选自2013年11月12日《广州日报》) 1.用简洁的语言概括实验的主要内容。

2.第⑥段中“这是一项惊人发现”中的“这”具体指代什么？

3.下面句子运用了哪几种说明方法？有什么作用？

实验中，6只雌鼠全部选择先解救同伴；24只雄鼠中，17只作出同样选择。雄鼠解救同伴时可能表现拖拉，雌鼠不会。

4.这篇短文带给你怎样的启示？

记叙文阅读

(2015·原创)

免费旅游

文/杨纬黎

①葛亮今晚笑得很灿烂。他知道，对面总会有女孩把目光留在他身上的。

②“观众朋友们，您现在收看的是‘寻找真爱’大型相亲节目。”主持人张浩亮起了嗓子，“如果电视机前的你还单身，那就赶快拨打屏幕下面的报名热线。”

③节目开始了，先是自我介绍。轮到裕美介绍的时候，在座的男嘉宾纷纷向她亮出表示心仪的红灯，裕美楚楚动人的样子深深吸引着所有男人的眼球。可是轮到葛亮介绍的时候，女嘉宾却陆续灭了面前的红灯，相比之下，葛亮实在太不起眼了。

④在陆续进行了游戏互动、互相提问等一系列环节后，最关键的表白阶段开始了，葛亮径直走到裕美面前，葛亮深情地看着她的眼睛：“裕美，虽然我现在没能力给你富裕的生活，但我会运用诸葛亮一样的智慧，为你打造我们最温馨的小家。我对你一见钟情，今后会用全

部的生命爱护你。”说完单膝跪地。同时向裕美表白的还有英俊的德川和拥有上市公司的巴伦。

⑤裕美看上去是那么美丽而高贵，那么与众不同，她怎么会牵手葛亮呢？现场的观众们顿时为葛亮捏了一把冷汗。

⑥谁也没想到裕美竟然

．．把手缓缓伸向了葛亮。

⑦“恭喜两位牵手成功。”主持人的声音再次响起：“真是出乎我们意料，不过牵手成功的嘉宾可以获得由鹿城集团提供的两张欧洲十日游团票。祝贺你们！”

⑧走出录制现场，葛亮高兴地抱起裕美，低声呢喃：“亲爱的，你看，我们总有办法解决这次的蜜月旅行的，不是吗？”

(选自2014年第6期《小品文选刊》) 1.这则小小说讽刺了哪种社会现象？

2.小说主人公叫“葛亮”，有何深意？

3.小说第③④段都运用了对比的手法，请任选一段作简要赏析。

4.结合具体语境，分析小说第⑥段中的“竟然”一词的表达效果。

5.小说如此结尾有什么好处？

热点四读书学习

读书学习是人生的第一需要。人类生存除了需要物质食粮，还需要精神食粮，即通过读书学习接受前人和他人的经验，接受文明的教养和文化的熏陶。《初中语文课程标准》明确要求：“具有独立的阅读能力，注重情感体验，有较好的积累，形成良好语感。”“能初步理解、鉴赏文学作品，受到高尚情操与趣味的熏陶，发展个性，丰富自己的精神世界。”

在历年的中考试题中，读书学习的话题备受关注。如2014年河南中考卷《阅历与读书》“阅历助益读书，读书增长阅历，阅历与读书相辅相成，二者不可偏废”的观点；2014年湖南郴州中考卷《抓住你的暗时间》，通过大量的事例论证了“高效学习的有效路径——抓住你的时间”的观点；2014年广东卷《读书与境遇》从“顺境、逆境、闹境”三个角度阐释了“把读书学习作为一种追求，一种境界，一种信仰，就一定能拓展视野，更新观念，振奋精神，不断进步”的中心论点。

该类阅读材料的考查点集中在对读书学习的重要性的认识，对读书多层次、多角度的认识，对优秀学习态度的鉴赏评价，对高效学习方法的汲取借鉴上。考查的文体以议论文和记叙文为主。

滚动组合训练(一)

议论文阅读

(2015·原创)

读书之“见”

文/赵畅

①依我之见，读书得有“见”，即每个人要通过读书，拥有属于自我的知识与智慧、眼光与胸怀。否则，读再多的书充其量亦不过是“两脚书柜”而已。

②读书之要，首先在于增长“识见”。“识见”即知识与见闻。一个人的知识和见闻，有些可以通过口耳相传获得，但极其有限，主要的途径靠读书。唯有读书，才能缩短时空，沟通古今，将古人和今人留下的知识和见闻转换为每个读书人自我的知识和见闻。又鉴于知识更新的速度极快，我们必须做到勤读书、好读书、读好书。否则，就跟不上时代发展的步伐。我提倡越界而读，书读多了、读杂了，一个人的知识与见闻的视野自然开阔了。

③读书得有“主见”。也就是说，读书人不能人云亦云，步人后尘，将自己禁锢在作者夯筑的知识、情感、思想的围墙里。有位哲人说过：“读书时不可存有己见，读书后不可丧失己见。”读书，我们先得把作者的思想和意念读懂弄通，进入书的深层邃境，靠近其本质与灵魂。在此基础上，须“运用脑髓，放出眼光”，表达自己的真情实感。读者只有发挥主观能动性，联系自己的实际反躬自求，才能有自己的见地。

④读书亦须有“灼见”。“灼见”是一种透彻的见解或者独到的见解。读书中若能用新眼光观察问题、从新角度提出问题、用新思路分析问题、用新方法解决问题，不仅利于消化书的内容，更利于培养自我的创造性思维。学者陈平原从小就背诵《明日歌》，已经过去半个世纪了，他对此歌“据说乃明代状元钱福所撰”产生了怀疑。怀疑这原本就是谐谑体的民间歌谣，在流传过程中，为增强说服力，便靠上了一位名人。虽说，陈平原的怀疑亦只是一种说法，但有理有据的推论，对于帮助我们养成“在读书中质疑、在质疑中读书”的良好习惯，不无裨益。

⑤读书还得有“预见”。一本书，一篇文章，往往

．．是对社会现实的真实反映，其中定然包孕了作者的喜怒哀乐，甚至提倡什么，反对什么。读者不仅要把握作者的倾向，更要透过作者的表达去发现由此带来的有益的思想激荡、观念交锋，并预见其作用。东汉的王充，其《论衡》站在批判者的立场上抨击时代弊端，作为异端邪说当时不可能出版。150余年后，东汉大知识分子蔡邕，为躲避宦官的迫害，“亡命江海，远踪吴会”。避险中的蔡邕，更能理解《论衡》对于社会弊端的批判，当其重获自由后携此孤本回到京师，与文化精英交谈中频频传布王充的见解，他便成了《论衡》的传播者。与其说，是蔡邕发现和传播了《论衡》，倒不如说，是蔡邕的才识和人生阅历令他从《论衡》的字里行间发现了朴素唯物主义的光芒，并预见到其改造和推动社会的力量。读书，既成就作者，亦同时成就读者乃至成就社会，当是预见之功。

⑥读书的过程，是一个主观能动、富于创造性、增“见”长“识”的过程。只有掌握了读书的要诀，我们才能在蜿蜒的溪流中寻找桃源梦境，并在每一转折之间碰逢豁然开朗的意韵，找寻到“宛在水中央”的“伊人”。

(选自2013年12月17日《人民日报》，有改动) 1.本文的中心论点是什么？它包含哪几个分论点？

2.选文第②③两段能否调换顺序？为什么？

3.选文第③段中加线句子在文中起什么作用？

4.下面说法不正确的一项是( )

A.第①段中的“两脚书柜”是比喻的说法，把只读书没有“见”的人的特点生动形象地揭示了出来。

B.第④段用陈平原的事例充当事实论据有力地证明了分论点读书亦须有“灼见”。

C.第⑤段加着重号的词“往往”体现出议论文语言的准确性、严密性特点。

D.第⑥段“桃源梦境”“伊人”都是夸张的说法，突出了掌握读书要诀的重要。

记叙文阅读

(2015·原创)

少年读

文/许东林

①回眸处，是一段葱绿葱绿的时光

．．，潭水一样宁静，青草一样蓬勃。那是一段悠长的少年时光，沉湎于阅读的时光。

②唐诗，宋词。《红楼梦》，《简·爱》。席慕蓉，三毛。是那些美妙的书香将我的少年岁月浸染，浸染得有了与众不同的意味。每每回忆，内心充满感激。感激岁月年华，感激文字。

③犹记当年读宋词。读李清照，“花自飘零水自流，一种相思，两处闲愁。此情无计可消除，才下眉头，却上心头”，读得眼前水雾迷蒙，心儿无着无落的，一时间也忧伤惆怅不已。那个少年的人呀，也化作了一片薄薄的素白的落花，在晚风里，在流水上，到了远方。后来又读苏轼，读到“大江东去，浪淘尽、千古风流人物”，再去看外婆家门前的浑浊江水，全然又是另一种景致！那么多樯橹灰飞烟灭的往事，都在江水之上演绎。从此，我看到的长江，不再只是空间上的长江，更是承载着厚重历史的长江，是飘散着酒香墨香的长江。它苍茫，雄浑，深邃，风雅，我摇曳激荡。

④大雪天，读《红楼梦》，真的是拥炉夜读啊。记得老师曾偶然说过，中国人不读《红楼梦》，都算不得中国人。寒假一开始，就借了《红楼梦》回来。晚上，母亲早给准备了个手炉，是那种红陶的手炉，里面盛了碎碎的炭。手搭在手炉的拎手上，书也搁在上面，一夜夜地翻阅，连书也添了木炭火的香。就着那一炉温暖，一个寒假，读一本《红楼梦》。读到黛玉焚稿，然后病死，一时悲痛不已，手炉也不要了，只歪在枕边无声大哭，泪湿枕巾。窗外寒风萧萧，只觉得满世界苍凉空旷孤独，再读不下去了。一部《红楼梦》，写到黛玉之死，就可以收尾了，再不必写了。那时这样以为。换夜再继续读，又读到宝玉出家，茫茫的大雪，雪影里一个人，在船头躬身拜别父亲。这一回，倒没落泪，可是心上却是闷闷沉痛好久。是岁末，窗外也是大雪，月光下，一白到天际。回头体味文字里弥漫的那种辽阔无涯的哀伤，和空寂，仿佛没懂，又似乎懂得了。

⑤后来，又抄席慕蓉的诗歌在小本子上，一首又一首。书依然是借来的，《七里香》《无怨的青春》，好几大本诗集，抄得满心欢喜又沉醉，哪里嫌累！然后，自己的枕头底下便多了个湖蓝封面的本子，那里面有我写的诗歌，席慕蓉体的诗歌。偶尔借给体己的女同学看，她也给我看她写的诗。我们像两只幸福的老鼠，偷偷分享各自的文学青果。在被窝里，打手电筒读三毛。撒哈拉沙漠在哪里呀？荷西是个大胡子的男人，真的很有魅力吗？长大后，我们也一道远走天涯吧！那时，我们两只文学的小老鼠已在密谋大计。内心有小甜蜜，嘴巴上不好意思说，其实心里都想到那远走天涯的队伍里，一定会添加新成员，他是我们各自的荷西。他要不要也是大胡子呢？再想想，再瞧瞧……

⑥如今，回头想这些读书的琐碎细节，深感文字的魅力，一个人在一本书里活了几辈子，大悲大恸大欢喜，小忧小愁小甜蜜。就这样长大了，内心丰富了。合上书页的那一刻，沧海桑田；窗外阳光刺进来，啊，世上已千年。

⑦是啊，世上已千年。每每看到现在的孩子有那么丰富的课外读物，我总禁不住心底苍老地一叹。当我在一所中学自编的校本教材《文海撷英》里，又看到了那些喜欢的文字时，忽然有一种血液倒流的激动，仿佛回到青涩年少。“唐诗四季”，“魏晋风度”，豪放派词，婉约派词，《红楼梦》《简·爱》……看到这些自己一直喜欢的文字，仿佛在单调无聊的长路行走中，看到一处深谷碧潭，看到一丛篱下白菊，看到春水涣涣处云生，看到青草离离处鸟飞。

(选自2014年1月22日《滁州日报》,有改动) 1.选文第①段中加着重号的“时光”指什么时候？

2.选文中“我”读李清照和苏轼时心境有何不同？

3.选文第④段中加线句运用了什么修辞手法？其作用是什么？

4.作者在第⑤段写“我”与“体己的女同学”密谋与“各自的荷西”远走天涯有何作用？

5.选文结尾段加波浪线的句子让你联想到哪些诗词名句？

滚动组合训练(二)

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(2015·原创)

漫谈读书

文/梁实秋

①我们现代人读书真是幸福。古者，“著于竹帛谓之书”，竹就是竹简，帛就是缣素。书是稀罕而珍贵的东西。孔子晚年读《易》，韦编三绝，用韧皮贯联竹筒，翻来翻去以至于韧皮都断了，那时候读书多么吃力！后来有了纸，有了毛笔，书的制作比较方便，但在印刷之术未行以前，书的流传完全是靠抄写。我们看看唐人写经，以及许多古书的抄本，可以知道一本书得来非易。自从有了印刷术，刻板、活字、石印、影印，乃至于显微胶片，读书的方便无以复加。

②物以稀为贵。但是书究竟不是普通的货物。书是人类的智慧的结晶，经验的宝藏，所以尽管如今满坑满谷的都是书，书的价值不是用金钱可以衡量的。价廉未必货色差，畅销未必内容好。书的价值在于其内容的精到。宋太宗每天读《太平御览》等书二卷，漏了一天则以后追补。《太平御览》采集群书1600余种，分为55门，历代典籍尽萃于是，宋太宗日理万机之暇日览两卷，当然可以说是“开卷有益”。如今我们的书太多了，我们读书要有抉择，否则不但无益而且浪费时间。

③那么读什么书呢？这就要看个人的兴趣和需要。在学校里，如果能在教师里遇到一两位有学问的，那是最幸运的事，他能适当的指点我们读书的门径。离开学校就只有靠自己了。读书，永远不恨其晚。晚，比永远不读强。有一个原则也许是值得考虑的：作为一个道地的中国人，有些书是非读不可的。这与行业无关。理工科的、财经界的、文法门的，都需要读一些蔚成中国文化传统的书。经书当然是其中重要的一部分，史书也一样的重要。盲目的读经不可以提倡，意义模糊的所谓“国学”亦不能餍现代人之望。一系列的古书是我们应该以现代眼光去了解的。

④黄山谷说：“人不读书，则尘俗生其间，照镜则面目可憎，对人则语言无味。”

⑤细味其言，觉得似有道理。事实上，我们所看到的人，确实是面目可憎语言无味的居多。我曾思索，其中因果关系安在?何以不读书便面目可憎语言无味?我想也许是因为读书等于是尚友古人，而且那些古人著书立说必定是一时才俊，与古人游不知不觉受其熏染，终乃收改变气质之功，境界既高，胸襟既广，脸上自然透露出一股清醇爽朗之气，无以名之，名之曰书卷气。同时在谈吐上也自然高远不俗。反过来说，人不读书，则所为何事，大概是陷身于世网尘劳，困厄于名缰利锁，五烧六蔽，苦恼烦心，自然面目可憎，焉能语言有味？

(选自《雅舍小品》，有删改) 1.针对“读书”这个话题，作者提出了哪些观点？

2.选文第①段列举孔子“韦编三绝”的事例有什么作用？

3.选文第②段中加横线的句子在文章结构上起什么作用？

4.依据选文，判断下面说法的正误。(正确的打“√”，错误的打“×”)

(1)宋太宗每天读《太平御览》等书二卷，证明他勤于读书，从书中获得不少治国之道。( )

(2)作者认为，作为中国人，不管从事什么行业，都应读些反映中国传统文化的书。( )

(3)“事实上，我们所看到的人，确实是面目可憎语言无味的居多”是在说中国人长相丑陋、语言粗俗的人很多。( )

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(2015·原创)

奖也读书，罚也读书

文/孙梦叶

①一年前，学校组织了与美国的交换生，我有幸成为其中的一员。除了饱览美国优美的风景外，最让我难忘的便是他们的图书馆。

②抵达美国的第一天，我们五个留学生就商量说一起去图书馆转转，据说美国人的阅读量一直是全球名列前茅的。而国会图书馆就位于华盛顿的哥伦比亚特区，离我们的住处十分近。大家一拍即合，简单收拾了一下就径直走向图书馆了。

③国会图书馆属于意大利文艺复兴时的建筑风格，颇有些古典韵味。我们迫不及待地办了免费阅读证，就钻进了书的海洋。

④图书馆的服务台离阅览室非常远，工作人员说话也小心翼翼。也许是我们去得比较早，阅览室里零零散散地只有几个人。每个人都专注于眼前的书籍，丝毫不在意刚进来的人。所有阅览室都配有一个隔音的电话间，方便有急事的人打电话。这一点倒是很贴心。整个阅览室的气氛十分凝重，我们也找好座位安静地享受了这美妙的读书时光。

⑤刚开始的几天，我们几个留学生对周围的环境还没有熟悉，也没有熟识的朋友，便整天地泡在国会图书馆里，日子过得也算充实。慢慢地，其他同学都开始有了自己的新乐趣，只剩下我还把时光都泡在书的世界里。

⑥一天，我像往常一样读书读到从图书馆开门到打烊。当我拿着几本借出来的书准备离开时，工作人员突然叫住了我。我不知道发生了什么，慌张地向他解释，我符合借书的所有程序。谁知他告诉我，他叫住我是为了给我奖励。原来美国文化部有规定，每一个在图书馆读书时间最长的人将由图书馆自行奖励。而勤奋的我也就成了这个月的冠军。虽然奖品只是一盒精致的巧克力，但是却让我颇为自豪。大家看到我从图书馆拿到的奖励都纷纷羡慕不已，连我们的老师都在课堂上表扬了我的读书精神。

⑦后来，随着课程和学校活动的增多，我们的留学生活变得更加充实和忙碌起来。我只好时常把书籍从图书馆借出来，带回宿舍品读，以解对书籍的相思之苦。就在我的留学生涯快要结束的时候，我突然发现自己喜欢的几本书还没来得及还，就连忙冲到了图书馆。图书馆的工作人员在查看了我的借阅资料后，一脸无奈地告诉我说：“很抱歉，先生。您的借书时间已经超于我们规定的归还期限了。你需要支付我们的超时费用10美元。”我虽然心里很不情愿，但想想我毕竟违反了人家的规定。他看着我无奈地掏出10美元放在柜台上，反而微笑地问：“先生，您是第一次借书超时吧。”我不好意思地点了点头，他接着说：“我们这里还有一条弥补规定，超时借书要罚款，但是罚款却可以用读书时长来抵消。读一小时可抵消两美元。也就是说您只需在今天闭馆之前读五个小时的书就可以了。”我一听还有这么一条有意思的处罚，立马喜不自胜地收起钱，说了谢谢后就大步流星地走进了阅览室。

⑧谁也没有想到，我在美国的最后一天竟然是在美国国会图书馆度过的。这次短暂的美国留学之旅让我领略了美国人的读书文化，明白了美国的阅读率为什么一直都在全球名列前茅了。安静的环境，细致的服务，优质的图书，更别说还有这么人性化的贴心规定，每一处都让人赞叹不已，甚至让我一个外来人都有宾至如归的感觉。

⑨爱读书便能得到礼物，虽然不是什么大礼，但是却能提升人们持续读书的兴趣。谁又能否定这对读书人来说是个很大的惊喜呢？而且美国图书馆这种以读书来代替物质处罚的方法既提醒了人们遵守规定，又适宜地提高了人们阅读的积极性，充满了人文关怀。这种一举多得的办法不失为一种图书馆文化的优秀典范，值得思考和借鉴。

(选自2014年第2期《才智》，有改动)

1.选文标题中的“奖”“惩”分别指什么？

2.第①段加线句在文章结构上起什么作用？

3.下面加着重号的词语富有表现力，请作简要赏析。

我们迫不及待地办了免费阅读证，就钻进了书的海洋。

4.简析下面句子的表达效果。

谁又能否定这对读书人来说是个很大的惊喜呢？

5.如今广大中学生绝大多数只读与考试有关的书，请你写几句话，向同学们发出多读书的倡议。(至少用一种修辞手法)

热点五战胜挫折

人生的道路曲折漫长，总会遇到各种各样的挫折，如考试上的失利、工作上失败、生活的穷困、家庭的离散、身体的疾病伤残等。面对挫折，有的人积极面对，乐观坚强；有的人消极逃避，颓废萎靡。

纵观近年中考语文试题，引导学生对生活中的困难、失败、挫折、痛苦等的体验感悟，培养学生直面苦难的品质，战胜挫折的信念，自立自强的勇气，逐渐成为中考阅读试题关注的热点。如2013年湖南长沙中考卷《磨难是人生最好的礼物》提出了“磨难使人进步，磨难使人坚强，磨难使人超越”的观点，旨在鼓励学生笑对磨难，战胜挫折；2014年北京中考卷通过列举袁隆平、贝利、邓亚萍的事例论证了“只有战胜困难才能成就梦想”的论点；2014年重庆中考卷《喜旺的年》通过记叙留守儿童喜旺等待父母回家过年的故事，表现了喜旺历经心境磨难后的成长、成熟。这类作品主题积极励志，情感温暖阳光，较适合中学生阅读，所以在中考阅读中往往受到命题者的垂青。

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(2015·原创)

麦子的磨难

文/钟芳

①记得作家林清玄写过这样一个故事：上帝看到麦子结实累累，非常开心。一位农夫看到上帝说：“仁慈的上帝！您可不可以允诺我的请求，只要一年的时间，不要有大风雨、烈日干旱和虫害？”上帝说：“好吧，明年不管别人如何，一定如你所愿。”第二年，这位农夫的田地果然结出许多的麦穗，因为没有任何狂风暴雨、烈日与虫害，麦穗比平常还多了一倍，农夫兴奋不已。

②可等到收获的时候，奇怪的事情发生了。农夫的麦穗里竟是瘪瘪的，没有什么籽粒。农夫含着眼泪跪下来向上帝问道：“这是怎么一回事，您是不是搞错了什么？”上帝说：“我没有搞错，因为你的麦子避开了所有的磨砺，麦子变得十分无能。对于一粒麦子来说，努力奋斗是不可避免的。一些风雨是必要的(风能传播花粉使小麦受精结果，雨能滋润营养它)；烈日更是必要的(小麦要经阳光的光合作用才能长大，通过烈日的暴晒才能耐严寒)；甚至蝗虫也是必要的(小麦经过与蝗虫的搏斗才能增强抗病害能力)。这所有的一切，能让小麦汲取生长成熟不可缺少的因子，唤醒麦子内在的灵魂。”

③其实，人的灵魂又何尝不是这样呢！人如果一辈子没经受过必要的挫折和磨难，没经历过任何的考验，只会是一个没有思想的空壳而已。一位哲人说得好：“空白的人生，总是缺少磨砺。真正的人生离不开磨难。一个人征服的磨难越多，其生命的分量就愈重。”

④在人生的道路上，谁都免不了碰上这样那样的磨难。每一个人，从出生特别是少年以后，就开始面对各种磨难，只是每个人应对的方法不同，所得的结果也不同而已。磨难，对于天才是一块垫脚石，对于能干的人是一笔财富，对于弱者则是一个万丈深渊。意志坚定的人，能够紧紧地扼住命运的喉咙，从磨难中汲取成长的智慧；胆怯懦弱的人，常常被磨难所吓倒，不肯接受现实的不足，那么他就像不经风雨，不历酷热的麦子，就像不耐冬寒，不受冰雪的草木……试想，一个总是逃避磨难的人，常常错过了锤炼自己的机会，他怎能构筑人生的丰碑呢？

⑤苦难显才华，好运隐天资。换一个角度看，磨难其实是一种激励，更是一种机遇。如果希望自己的人生是一首欢快舒畅的乐曲，就应该去珍惜人生道路上的种种磨难，充分利用磨难锤炼自己的身心。因为磨难是人生成功的必修课，通过这些课程的考验，也就铸造了生命的奇迹！

(选自2014年2月25日《甘肃日报》，有改动) 1.阅读全文，谈谈你对标题“麦子的磨难”的理解。

2.选文第②段中括号内的文字属于哪种语言表达方式？有什么作用？

3.概括本文的中心论点。

4.给本文补充一个事实论据。

5.你肯定也曾经历过磨难，你是怎样应对的？请联系实际，谈谈你的感受。

记叙文阅读

(2015·原创)

蜗牛悄悄爬，最后也上塔

文/张军霞

“玛格珍，难道你真的是一只蜗牛？”

“玛格珍，你动作快些会死掉吗？”

每天，玛格珍背着书包去上学，总会听到小伙伴们的嘲笑。其实，她也非常痛苦烦恼，不知怎么搞的，自己无论做什么事情，反应都会比别人慢半拍，偶然老师在课堂上讲个笑话，同学们都哈哈大笑，她至少要过5分钟才会忽然笑出声来，反倒把大家吓了一跳……

“妈妈，为什么我总是比别人慢？”很多次，玛格珍对着母亲哭诉自己的痛苦烦恼。妈妈知道，在玛格珍两岁时，因为一次意外的摔伤，大脑发育受到影响，导致她总是思维迟缓。母亲不忍说出真相，只是安慰她：“这没有什么奇怪。就好像我们在院子里撒下花籽，它们发芽的时间总是有早有晚，却迟早都会开花呀！”

玛格珍想了半天，终于认命叹息着说：“也许，我这辈子只能当蜗牛了……”正巧，外面刚刚下过雨，母亲带着玛格珍来到郊外。这时，空中掠过一只只燕子，它们动作灵活敏捷，很轻松地就飞到一座电视塔上面。

八岁的玛格珍痴痴地望着天空，自言自语般说道：“如果我也能像燕子这样敏捷，那该有多么好呀！”母亲牵着她的手，慢慢来到塔的下面，看到有不少只蜗牛，正慢慢向塔的方向移动，再看塔身上，早有更多的蜗牛正在向高处爬去。

“可怜的蜗牛，它们也想上塔吗？”玛格珍好奇地问。母亲笑着回答：“当然呀，爬得慢有什么关系，关键是蜗牛从不气馁。只要坚持不懈，一定能够到达理想的高度。”玛格珍默默思考了一会儿，似乎依然迷茫，又似乎明白了些什么。

后来，玛格珍在母亲的鼓励下，开始痴迷于做手工，喜欢将各种废弃物重新组合。比如用旧铁丝做成简易衣架，把饮料瓶变成笔筒。玛格珍喜欢这样的创作，因为它与节奏无关，慢工反而会出细活。渐渐地，亲友们都了解到了玛格珍的爱好，他们时常来找她帮助，给布娃娃做件衣服，用碎布头拼一条围巾等等。玛格珍心情变得平静释然起来。

时光流逝，玛格珍渐渐长大，成为一名高中生。她的反应依然比别人慢半拍，偶然还有人会叫她“蜗牛”，但语气中却少了嘲讽，多了敬佩。因为，玛格珍的作业本永远是最干净整洁的。她演算一道数学题，总要比别人多用几分钟，但她演算出来的结果总是最准确的。而玛格珍的心境依然平静如水。

2013年6月，玛格珍从报纸上看到，自己居住的城市悉尼，要举办公众艺术节，她忽然产生了要参与的冲动。可是，自己只是一名普通的学生，没有特别的才艺，拿什么去参加这样的活动呢？玛格珍继续看报纸，发现艺术节正在征集吉祥物，好吧，不如就从这里入手！

玛格珍左思右想，脑海里出现最多的词汇，就是从小到大一直陪伴自己的绰号“蜗牛”，她决定就在这方面动脑筋。同学们听说了玛格珍的设想，纷纷为她献计献策，经过无数次设计，玛格珍理想中的蜗牛终于越来越真实——它必须体型巨大，身高至少在2米以上；它的颜色，是最纯净的蓝，因为那代表着梦想的天空；它的材料，要用一种特殊的塑料，既要结实又要有弹性，因为艺术节的游客一定很多，它要禁得起人们的亲密接触……

不久，玛格珍将自己的方案交给艺术节组委会，因为设计理念独特新颖，它很快从众多方案中脱颖而出，获得了组委会成员的一致认可。2013年9月20日，当艺术节如期开幕时，24只“巨型蜗牛”展现在悉尼的海德公园、马丁广场、海关大楼广场，不但为当地市民带来惊喜和乐趣，也吸引了来自世界各地的游客。

很快，大家都听说了吉祥物出自玛格珍之手，他们纷纷登门祝贺，媒体记者们更是频频要求采访。玛格珍却悄悄来到街头，高兴地录下一幕幕游客和蜗牛合影拍照的情形，并把它们放到了自己的网页上，在这些照片的说明里，她快乐地写上了这样一句话：“燕子一飞就上塔，蜗牛悄悄爬，最后也上塔……”

(选自2014年3期《情感读本·意志篇》) 1.根据选文内容，把反映玛格珍情感变化的词语填写在下面横线上。

痛苦、烦恼——______________——_______________——平静、释然——________________ 2.选文中的玛格珍与蜗牛有哪些共同之处？