《NBA 2K13》游戏设置战术详解
《NBA 2K13》游戏设置战术详解
NBA2k13是NBA2k系列下的第十三部作品，NBA 2K13将首次加入NBA全明星每周竞赛，自放出以来就受到了广大爱好篮球的玩家们欢迎，在NBA2K13中战术是非常重要的，玩家拥有好的战术将会在游戏中体验到无穷的乐趣。现在就来看一下NBA2K13中的游戏设置战术。
NBA游戏中除了每个队员都有自身的进攻战术之外，其实在非战斗过程中也是存在战术的，在比赛还没有开始的时候，其实战斗就已经开始了，这样游戏设置也是非常关键的，如果不能设置成自己习惯的操作按键，那么玩家会在游戏中将会无法正常的操作。
1、开始菜单战术设置
当我们开始一场快速游戏时，如果什么按钮都不按或是直接略过开场视频，比赛就会直接到双方跳球的画面，比赛就开始了，而如果在还没有进入跳球画面的时候按一下START键，画面就会先跳到先发阵容的菜单
在这里可以看到双方球队的先发阵容，这时你就可以根据对方的先发来调整自己的先发，比如你想让韦德当控球后卫，让查莫斯当得分后卫，那就先点一下查莫斯，当他前面的小方块亮了，再点一下韦德，他们就互换位置了。
当选好先发后再按一下START键，就会跳到防守设定菜单，在这个菜单里也可通过点选更换防守人。
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通过LF自2和RF2调到包夹防守，包含了五种级别，分别为自动、从不、在禁区、切入、总是，可根据对手的情况选择防守类型
自动：电脑自己判断是否去包夹，对一些无关紧要的球员可以采用自动
从不：从来不去包夹
在禁区：只在篮圈周围进行包夹，比如对魔兽、波士或是伊巴卡这样的超强内线，球一到他们手里，就会有人去包夹他们，导致命中率下降。
切入：主要针对喜欢突破的球员，比如韦德、维斯布鲁克、罗斯、保罗，一切入到内线就
包夹。
总是：不管是么时候都包夹，在一些关键时刻，比如科比要最后一投，这时就不管三七二
十一，只要拿到球就包夹他。
通过LF2和RF2调到对持球者施压，包含了四种级别，分别为自动、中等、旗鼓相当、放松防守，可根据对手的情况选择防守类型
自动：电脑自己判断。
中等：对持球人适当施压。
旗鼓相当：跟持球人死磕到底。
放松防守：不太去管他。
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通过LF2和RF2调到对无球者施压，包含了五种级别，分别为自动、中等、旗鼓相当、放松防守、阻绝球，可根据对手的情况选择防守类型。
自动：电脑自己判断。
中等：对无球队员适当施压。
旗鼓相当：黏住无求队员。
放松防守：不管他。
阻绝球：跟无球队员死磕到底，让丫连球都碰不着。
通过LF2和RF2调到掩护防守，包含了四种级别，分别为自动、身前绕行、身后绕行、换位防守，可根据对手的情况选择防守类型。
想知道掩护防守的意思，先要知道掩护的意思，挡拆就是一种掩护，中锋过来给你做掩护，你跑过去得分。或者中锋和大前锋关门掩护，你从两人中间跑过来，防守人就夹在里面跟不过来了，这种为得分球员遮挡创造机会的动作叫掩护。
掩护防守就是当遇到对方出现了这种掩护动作，我方该怎样防守的计策。
自动：电脑自己判断。
身前绕行：我方绕着对方掩护人身前跑过去防守。
身后绕行：我方绕着对方掩护人身后跑过去防守。
换位防守：如对方进行挡拆时，对方中锋跑过来挡拆，挡住我方后卫，我方后卫就不去追对方的后卫了，而是由我方中锋去防守对方后卫，短时间内互换防守人。
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通过LF2和RF2调到篱笆式的防守（协防），包含五种级别，分别为自动、没有防备、柔性防备、强势防备、两倍，可根据对手的情况选择防守类型。
篱笆式的防守就是协防，队员之间相互照应相互协助，防守对方球员，就像个篱笆一样。
自动：电脑自己判断。
没有防备：不协防。
柔性防备：对球员适当协防。
强势防备：对球员较强协防。
两倍：对方某球员拿到球，就马上协防，跟包夹差不多。
通过这些防守等级的调整，先把对方的明星球员遏制住，比如詹姆斯或是杜兰特这样的，只要拿到球，就会有两个队员上来包夹他，无球的时候也有人过来阻止他接球，把他的节奏搞乱，当然要小心他的助攻，这样几个回合下来，对手的手感全无，怎么都投不进，你就可以尽情的享受比赛了。
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2、赛前防守战术设置
当上述这些设置完成后，再点一下START键，游戏就开始了。比赛虽然还没有开始，但实际你已经赢了一半了，当你把这些战术提前设置好了，你就相当于给你的队员开了一次会，告诉他们应该怎样做，如果没有提前设置的话，他们是不会马上进入状态的。当然，如果你一不小心，忘了调节这些战术，就直接进入了比赛，没关系，还是有机会再次调节的，那就要等刚一跳完球之后，马上按暂停键，找到指导里的防守设定，就会再一次进入调整上述内容的菜单。
在这个菜单里，你可以一次性的调整防守者、防守偏好、双人夹击、持球、非持球、掩护、防备等防守战术。
如果你觉得一个一个调整太慢，可以通过LF2和RF2选择电脑自己设定的几种模式，其中包含压迫对射手、锁定禁区、锁定明星球员、持续的压迫
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3、教练档案战术设置
还有一个常被忽视的战前设置叫教练档案，这个喜欢联机网战的玩家比较熟悉，我和一些高手网战的时候，就要等他半天来调整这些数值。
在这一菜单中有若干项球队教练的执教习惯数值，这时你可以根据所对战的队伍来增加或减少数值，通过控制比赛节奏来提高战胜对手的胜算。这一项的提前调节相当于给教练开了个会，告诉教练应该怎么做。
这些选项里并不是所有的内容都需要调节，而是有几个最重要的调节对象，下面分别介绍
一下。
进攻节奏：决定带球的速度，想多打快攻的话，就把这个调高，不然你的球员只会慢慢的跑过去打阵地战。
快攻：这个和进攻节奏是配合使用的，带球慢，快攻就慢，带球快，快攻就快。
协助防守：增加或减少与队友协防的频率。
一般来讲，在打比赛时只需要调节这几个属性就够了，而切这些数值在比赛暂停时刻也会再次出现，你可以对那里进行调节，（下边会有介绍），这些数值的调整可以让场上的形势迅速出现变化，其他的基本没有什么大的变化，所以了解一下即可。
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4、比赛暂停时的战术设置
比赛开始以后，双方都会有暂停时刻，有的朋友会在这时直接略过，其实不管你是领先还是落后，这都是你再次保持领先或缩小比分的最佳时机，这时按一下传球键位，就会再次出现一个战术菜单
在这个菜单中依然可以通过LF1和RF1调出教练设定、教练选项、替补阵容、界外发球、球员对决等面板，通过细微的调整会在接下来的比赛中极大的改变比分的差距
看完了这篇攻略是不是觉得之前好多地方都没有做好呢？所以说设置好了，打球就会很顺手，从而就很容易进球，所以比赛之前准备工作是至关重要的。
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年会奖项设置
年会奖项设置 LG GROUP system office room 【LGA16H-LGYY-LGUA8Q8-LGA162】
年会奖项设置： 【优秀团队奖】明确的目标、共同的协作、和谐的氛围是你们的形象；大局的意识、积极的心态、周到的服务是你们的风采。这里是展示专长的舞台，更是发挥集体力量的沃土。一致的认同感、归属感，凝聚成共同的向心力、战斗力，你们是精彩的团队、激情的团队、卓越的团队！ 【服务明星奖】 【积极分子奖】 【突出贡献奖】 特别贡献奖(1名) 对重要阶段、重要活动、重要项目作出较大贡献者； 2最佳管理奖（4个）具有较高的全局观，能够将公司的整体发展战略贯彻到本部门的工作实践中，为推动公司的健康、快速发展发挥了积极的作用；具有较为丰富的领导经验和管理技能，具有很强的事业心和高度责任感，正直、诚信、务实、守法。 3最佳新人奖（3个）入职半年以内，出勤率达95%以上，工作主动、认真，任劳任怨；勇挑重担，工作量大、工作效率快、完成任务好，同事满意度高。 4 最佳员工奖（8个）遵守员工管理制度，无违反公司的各项办理划定和轨制服从考勤管理纪律，当月无迟到、早退、请假、旷工。工作积极自动，认真刻苦，热爱公司，维护公司形象，爱岗敬业，乐于助人，与同事相处融洽，有团队精神和集体声誉感，能较好地完成或配合公司完成各项事情使命 5最佳忠诚奖（3个）五年如一日，诚信待人，忠于公司。热爱公司，遵纪守法，具有良好的职业道德。工作积极主动，带头示范作用好，认真负责。执行力强，能够按时、按量甚至超额完成工作任务。业务能力强、业绩突出、在本职岗位上做出显着成绩。已在公司工作3年（含）以上。 6最具责任意识奖（3个）关键时刻永担重任的正面形象；具有时刻不松懈坚守职责的长期行为；压力面前永不气馁的负责精神；站在更高角度对公司事物鞠躬尽瘁用心操劳的境界。 7年度冠军团队奖（1个）团队有较高的凝聚力和集体荣誉感。离职率低；以团队的合作为主要的目标，部门业绩突出；为团队目标共同努力；保持良好的状态和工作效率，即使在最艰苦的时期，也保证良好的状态。员工精神状态良好；有效的沟通和适当的授权意识，与各部门接口流畅 优秀员工 优秀团队 优秀新人 优秀星人奖 优秀干部、标杆员工、销售冠军、5S先进 业务部叫：年度跑腿最有成效奖 财务部：最佳精打细算奖 优秀家属，亲情奖 超人奖（年底360度评测得分最高的） 小蜜蜂奖（全年出勤天数最多的） 大红花奖（最佳新员工） 财神（最佳销售） 雷锋奖（对其他同事最多贡献，主要是后勤保障和技术支持部门） 最林黛玉奖（全年病假最多的） 最繁忙奖（全年事假最多的）
游戏规则
庆圣诞，迎元旦 明天一定要用到投影仪，投出“庆圣诞，迎元旦，” 1.问题爆破蜡烛：四人参赛，一人一组，一组两分钟，爆破蜡烛最多者为胜，若有平局重赛（另要有计时、计数、点蜡烛者。） 请一次性说出五种瓜类，国健有哪几种保健品，并说出名称， 中国的传统节日说出五个说出海口的几个景点， 请您说出国健的几个分店，说出五种水果类： 说出五种体育项目：请你说出国健员工及领导的名字共五个， 人的五脏是哪几个？说出五个国家的名字： 西游记里去西天取经的有哪几个人物？中国的四大名著是哪几个？ 说出五种蔬菜类: 我们国健的什么产品进入了上海世博？ 2008年的奥运会在哪举行的？豆浆不能和什么一起吃？ 受凉时怎样可以预防感冒？说出五种花的名字： 说出五种茶的名字：说出高血压平常要注意的事项：三个即可 2.蹲蹲乐游戏是指几个人分别代表一个动物，一人先开始，说“XX蹲，XX蹲，XX蹲完，XX蹲，另一人被叫到的人继续说，若未说出则被淘汰。（8人游戏，最后两名优胜）就是每个人是一种动物，第一个大象先说大象蹲大象蹲大象蹲完老虎蹲接着是老虎的那个人说老虎蹲老虎蹲老虎蹲完谁谁蹲
3. 心有灵犀的题游戏规则：1、每个队依次上场，心有灵犀游戏规则每队两人。一个人比划一个人猜。2、猜词过程中，不许说出词条中包含的任何字，否则该词条作废，根据词（4组，一组三分钟，猜对数量最多者优胜。）（要有计时、计数员） 黑猩猩、绵羊、斑马、纳豆多肽、长颈鹿、钙维康、骆驼、猪、天鹅、蛇、驴、燕子、虎、龟、青蛙、猫、啄木鸟、乌鸦、马、兔、松鼠、蝙蝠、鲸、小鸟、粽子、 油条、馒头鸡蛋豆浆、百闻水机、稀饭、白饭、细胞食物、面条、冰箱、篮球、肥皂、高跟鞋、运动鞋、休闲鞋、火车、西服、饺子、洗衣机、游乐场、足球、裙子、蛋糕、 木酢贴、江大蜂胶、细胞动力、音乐、运动、包医生、圣诞节、围巾、国健、公交车、手机、天天向上、乌龟、礼物、回家、明天、春节、沙发、话筒、排球、公路、兵乓球、领带、 冰激凌、打火机、空调、电池、水杯、风扇、皮带、飞机、牛奶、学生、西瓜、甘蔗、葡萄、头发、电饭锅、火锅、女儿、被子、香蕉、雨伞、下雪、台风、老师、报子、电脑、拖鞋 猜数字（1~100）每猜一次范围缩小，最后猜中的人倒霉挨罚 先由一个人来写一个数字，然后大家在1~100间进行猜测。每猜一次范围缩小，最后猜中的人进行抽签接受这份大奖。下一轮由受罚者再写数字，依此循环。
创意年会游戏规则
各游戏区域以拉条隔开 一、飞镖游戏规则 1.场地设置： （1）靶盘悬挂于墙上，靶盘中心到地面的高度为1.73米，投掷线至靶盘的距离是2.37米。 （2）以纸箱、木板等做标靶背景。 2.责任人：郭丽丽 3.游戏规则： （1）飞镖标盘上共有10环，中心点为10环，向外依次递减； （2）参加人员排队进行游戏，在线外每人投掷三镖； （3）投完后可再行排队等投，直到该项奖品发完，该项游戏即结束； （4）投镖过程中双脚不能以任何方式踩踏或超越投镖线，否则不计分且此镖不得重投。 4.奖励规则： （1）每人每次投掷3镖，27分以上为一等奖（2名），24～26分为二等奖（5名），21～23分为三等奖（6名），20分以下不设奖项； （2）大奖领完可顺延领取小奖，领完为止。 二、踩气球挑战赛游戏规则 1.场地设置： 以拉条围成3×3米以上的游戏区，以活动场地的一端为宜 2.责任人：马贤 3.游戏规则： （1）每个人发给四个气球，请大家吹好气后绑在小腿踝关节处； （2）分批次进行比赛，每场比赛10人； （3）发令后，参赛人员在保护好自己的气球不被对方踩破的前提下，千方百计地踩破其他人的气球，坚持到最后的1人为胜； （4）被踩爆气球者立即退出比赛。跑出规定区域者视为气球已破，不得再加入比赛。游戏过程中，如果气球不小心漏气或是跑掉，一律当作被踩爆； （5）只准踩气球，不得故意踩对方的脚，不得故意用手推对方。
4.奖励规则： （1）第一组比赛胜出者获得一等奖； （2）第二、三组胜出者获得二等奖； （3）第四、五、六组获得三等奖，七组之后不设奖项。 三、保龄球游戏规则 1.场地设置： （1）摆放10个放有大半瓶土的矿泉水瓶，以正三角形摆放，瓶间距需超过瓶身高度； （2）游戏区域需设置在场地的一端，以拉条与其它区域隔开一段距离； （3）投球线距第一个瓶2.5米左右。 2.责任人：王小宾 3.游戏规则： （1）每人一次机会，可重复排队； （2）参赛者手持篮球站在划定的戒线外，采用滚球的方式进行，以击倒瓶子的数量计分； （3）保龄球须接触地面击球瓶，砸向球瓶视为犯规，取消参加资格。 4.奖励规则： （1）击倒8～10个瓶子可获得一等奖（2名），击倒6～7个瓶子可获得二等奖（3名）, 击倒4～5个瓶子为三等奖（6名），3个以下不设奖项； （2）大奖领完可顺延领取小奖，领完为止。 四、套圈游戏规则 1.场地设置： （1）以拉条围成宽3米、长3米的礼品摆放区； （2）以拉条设置抛圈线，距第一排距离为1.5米，奖品按难度高低摆放，共5排，奖品摆放行列间距为30cm； （3）以两条拉条设置排队区，宽度在1米左右，长度2米左右即可； （4）对不好固定的礼品用胶带固定在地板上。 2.责任人：韩艳雯、伦少丹 3.游戏规则：
小学足球校本教案课程
小学足球校本教案课程Newly compiled on November 23, 2020
小 学 足 球 校 本 课 程 二中附小校本课程计划 一、指导思想： 根据《体育与健康》课程标准，突出“健康第一”的指导思想，与“人本主义”教育理念接轨，使学生在运动参与、运动技能、身心健康、心里健康和社会适应等各个方面得到全面的锻炼和发展。在教学过程中坚持以学生为本，充分发挥教师的主动作用，通过各种趣味小游戏，培养学生体育意识，以教材难点与趣味点的结合设计练习内容。让学生在愉快的合作、探讨、竞争中逐步达到教学目标。 二、教材分析：
足球是学生特喜欢的一项体育运动，有很强的集体性和趣味性，通过足球活动能发展学生的多项身体素质。还可以充分激发小学生参与活动的积极性和主动性。提高少年儿童的综合素质，培养竞争意识和团结合作的精神。但如何进一步提高足球技能，需要教师加以引导。本课中就是让学生在教师的指导下初步学会足球的简单运动动作，知道简单足球动作术语。在教学中主要强调突出“游戏”二字，在游戏中熟悉球性，培养学生对足球运动的兴趣和爱好，初步养成不用手而用脚触球的意识和习惯。 三、学生分析： 我校是足球特色学校，学生都比较喜欢参与体育活动，特别是足球运动。但由于学生的生源差异较大，特别是留守儿童多，收入低，生活环境较差，课余时间基本没能参与到足球活动中，再加上由于他们年龄较小，足球基本常识知之甚少，或者比较零乱；并且还未在体育课基础知识上专门进行过足球常识教学。所以，我希望通过向学生介绍足球这一竞技体育项目的基本知识，使孩子们了解足球的基本常识，激发学生热爱足球、主动参与足球运动的意识，让他们把足球作为强身健体的一种手段，提高学生快速应变能力和表现力。 四、教学目标： 认知目标：使学生初步了解足球运动的发展概况，了解一些简单的足球比赛的方法和规则; 并能记住游戏的方法。 能力目标：培养学生参与足球运动意识和兴趣；能在游戏中发展快速传递的能力和表现力。 情意目标：能使学生在足球常识的学习中产生热爱足球，从而热爱运动和锻炼的情趣；在游戏中体验的集体活动的乐趣。
终端评优评选奖项设置标准及方案(修改)0001
终端评优评选奖项设置标准及方案 为了提高员工的积极性、提高员工工作的效率，除了对员工在工作中表现突出的给予奖励外，另评选年度在其它方而表现比较优秀的员工，加强员工的积极性。 奖励机制种类：月度、季度、年度 “最佳优秀店铺”的流动红旗称号 1、店铺营业时间需为一个月以上者 2、每周巡店中分数在9 0分以上以及在当区排前三名 3、盘点在当月零差异者（串款、串色均无） 4、陈列期刊回传中，优秀排名前三名 5、销售数据回传、系统及时确认者（销售单据在全月有两次未及时 上传者、调拨单据连续三天内未及时确认者以上两项均都不作参考范畴,视同无资格） 6、促销活动、价格执行（启动活动时，未及时更换POP、员工不清 晰促销活动内容、商品调价后的第二次日未及时调整价格，也视同无资格） 7、店铺如有员工在着工装在店铺或是门头抽烟情况者，无资格参选 8、当区督导如果未定期提交巡店表视同该区域全体放弃评优资
格
销售能手 1、 己转正，达一个月以上者 2、 具有良好的道德素质 3、 销售业绩分两个维度：3、销售业绩必需连续完成个人指标b 、 必需占全店销售15%?30% c 、完成个人指标后的超额部 分占其它成员目标5%?8%（团购、商城送不参与此数据中） 4、 三个月无惩罚记录者 优秀员工奖
1. 已转正，达六个月以上者。 2. 在日常工作中的贡献（当店铺遇到瓶颈时，能第一时间出谋划策、 在店铺业绩中，排前三者）表现最突岀者. 3. 对本职工作积极主动、认真热心，成绩显著受到店铺队友的一至好 评. 4. 对公司忠诚,对同事团结，对客户礼貌者. 5. 生活表现良好，无不良嗜好者。 6. 无惩处记录者 金牌团队奖 1、此店铺必需是开业半年或是一年 2、此店铺销售业绩需完成全年指标的90%—100%之间 3、此店铺较强团队精神，有着大局意识、协作精神和服务精神的集 中体现。 4、有着较强的团队核心，以及向心力、凝聚力。 5、在全年中，有着获“最佳优秀店铺”的流动红旗称号。 6、控制人员流失率在当区最低的店铺。 金牌店长奖 1、任店长工作连续9个月以上者 2、具备良好的职业素养，自觉执行公司各项制度、规程，全年没有 受过任何形式的处罚和批评。
互动游戏规则
一、互动抽奖 4个环节 1.抽取3个幸运座位号码（领导抽取） 规则：入场时将发放座位号码给每位同事，使用抽号软件随机抽取三次，由领导从抽奖箱帮忙抽取奖项，抽取后先标记座位号码，主持人收存，节目最后统一颁发。 2.击鼓传花 由前面的人拿一束花，根据音乐节奏快速的往下传递，以主持人敲锤的形式停止传递，花在谁手，有机会上台抽奖。究竟花落谁手，让我们拭目以待。 二、互动抢答规则:3个问题 1、中秋度蜜月——（打一成语） 两圆其美 2、清风佛面中秋夜—（打一常用词） 明月清风 3、中秋菊开—（打一成语） 花好月圆 规则：分为三个环节，由主持人提问问题，成员上台敲锤抢答，以一人抢答为最终答案，回答正确有机会抽取奖品 互动游戏1 三、互动游戏 1.游戏名称：齐步向前 游戏规则：
1.游戏分一个回合，10人一组，将其中一位队员的左脚和另外一位 队员的右脚裸关节绑在一起，往下循环，从起跑线起跑，由裁判喊口令，计时，最快到达的那队视为赢家。 2.赢家发纪念奖 3.输了那队，面临喝苦瓜汁的惩罚。 2.游戏名称：桃花朵朵开 游戏规则： 此游戏为4个回合，出局的人将一起根据所放音乐表演即兴舞蹈。 1.主持人一人站在场地中央； 2.参与人员围城一个圆圈队列，不能靠太近 3.游戏开始：大家围着圆圈队列走动，念桃花朵朵开，请问开几朵，主持人说：10朵，那大家就赶快任意10个人抱在一起，3秒钟后由主持人喊停，出现没有办法和其他人组成10人的，将出局，剩下的人，继续玩。 游戏说明：这个游戏比较简单，也比较容易达到大家快速消融陌生感的作用。 互动舞蹈3 全体成员根据所播放音乐跳兔子舞。 音乐配置： 1.入场音乐 2.开场前热场音乐
晚会游戏规则
1、抱抱团游戏 要求：参加人数10人 规则：参加人员站成一个圆圈，沿逆时针方向走动，当主持人突然喊：“4个”、“2个”、“6个”时，游戏参与者应立即与临近同伴按所喊数字抱成一团，最后剩下没有及时抱成团的人淘汰出局。听数抱团时，不得因人数不符而互相推撞人。喊数后，主持人要控制在10面以内，以限制参与者反应时间。 奖项设置：第一波淘汰出局的参与者领取纪念奖，第二波淘汰出局的参与者领取三等奖，第三波淘汰出局的参与者领取二等奖，最后剩下的领取一等奖。 2、削苹果游戏 要求：参加人数10人 规则：参与者上台后，没人领取削皮器具一个，主持人宣布开始后，谁在规定时间内（即一分钟之内）最先削完苹果皮并把苹果吃掉，既为胜出者。在削皮的过程中，不同营业部的观众可以为本营业部的员工呐喊加油。 奖项设置：第一个按要求完成的参与者即为第一名，以此类推。第三名以后的参与者颁发纪念奖。如有同时完成的，可并列计算名次。 3、两人三组踩气球 要求：参加人数12人（男女各6人） 游戏规则：当场选出12名参与者，一男一女搭配，左右脚捆绑3～4个气球。在活动开始后，互相踩对方的气球，并保持自己的气球不破，最终脚上剩的气球最多者胜出。时间规定在一分钟以内。 奖项设置：游戏结束后，脚上剩余气球最多的为一等奖，以此类推。三等奖以后颁发纪念奖。 4、顶气球 要求：参加人数12人（男女各6人） 游戏规则：比赛者分成两队，每队6人，3男3女，以在1分钟内气球不落到自己一边为赢。球一定要越过线，不能从线底下过去，否则就算输。用头用脚除了手以外的部位把气球打起来就行了。球落在谁的场地上谁就输。时间限定为2分钟。 奖项设置：获胜的一方参照其他游戏的二等奖设置，为获胜的一方颁发纪念奖。 5、夹乒乓球接力 要求：参加人数12人（男女各6人） 游戏规则：每4人一组（2男2女），三组同时进行，由每组第一人用筷子夹起乒乓球传递给后面的参与者，在2分钟内，那一组传递成功的乒乓球最多，即为获胜方。注意，在游戏过程中不可用手接触乒乓球。 奖项设置：乒乓球最多的为一等奖，以此类推，三等奖以后颁发纪念奖。如有数量相同的，可并列计算名次。 6、COPY不走样 要求：参加人数10人（男女各5人） 游戏规则：每5人一组，主持人把一张写好的字条给第一个人看，然后参与游戏者一个个的用肢体语言表演给后面的人看，最后一人说对的即为获胜。 奖项设置：获胜的按照其他游戏的三等奖设置，没有答对的按照纪念奖设置。
足球校本教材
足球校本教材 Revised at 2 pm on December 25, 2020.
黄升镇中心小学 足球校本课程 目录 1、足球教学简介…………………………… 2、足球专业术语…………………………… 3、常识篇…………………………………… 4、技术篇…………………………………… 5、战术篇…………………………………… 6、教学篇…………………………………… 7、规则篇…………………………………… 8、场地与器材……………………………… 9、裁判法介绍……………………………… 1、足球教学简介 我校是沾化区区足球传统项目学校,利用足球学校优势，切实加强体育与健康课程改革。学校全面贯彻健康第一指导思想，重视体育课堂教学改革，以足球活动为特色，以足球训练为“龙头”，抓普及、促提高、求发展，推动了学校体育工作的开展。 随着课程改革的进一步深化，我们在组织足球教学活动时，根据足球教材的特点和学生的实际情况、水平，把学生划分为启蒙型、诱导型、发展型三个层次进行教学，并对足球教学模式、教学方法、教学要求等方面进行了重点研究。教学中，我们采用“自主探究”的课堂教学模式，将原来
注入式、被动式的知识技能传授，向指导学生自主学习方向转入。在教师点拨、质疑下，使学生主动参与，富于创造，不断提高观察能力，模仿能力，个性判断能力，归纳总结能力等，从而掌握足球基本的练习方法，并能够主动地、生动活泼地学习。 依据新课程标准，开发以足球为特色的校本课程。体育教研组坚持单元集体备课制度，系统学习了《体育与健康课程标准》，依据新课程标准，并结合我校的实际，开发了适合于我校特点的足球校本教材，占整个课时数的30-35%。内容主要包括足球基本技术、我校日常的足球教学活动、足球基本规则，充分反映了我校体育足球教学特色。 其宗旨是通过足球教学与活动，凸现炼身中的玩，以趣味性足球游戏吸引学生参与，让学生以愉快的心情学习各种足球技术，在参与中育人、促智、追美，达到身心健康，从而培养学生健身的兴趣、爱好和习惯。 2、足球专业术语 足球技术,是指运动员在训练和比赛中所采取的合理动作的总称。它是由特定的动作结构所构成,并使其贯穿于整个足球活动中的一种基本运动方式。足球技术是由技术动作和技术能力两方面组成。技术动作是指运动员在完成某一个技术时,所采用的动作方法；技术能力是指运动员在训练和比赛中运用技术的合理、准确以及娴熟的程度。技术动作是技术能力的前提,只有掌握了技术动作,才能使技术运用达到全面、准确、快速、合理、娴熟的程度。 足球技术可分为无球技术和有球技术两大类:
2017年度评优工作奖项设置及评选标准
2018年度公司评优工作奖项设置 及评选标准 以项目为单位必要条件：对公司利润贡献前三，收费率在85%以上参考条件： 团队组建较为完整，主要骨干人员稳定，素质较高 对周边项目有带动和辐射作用 本年度内业委会或甲方无异议或投诉 以项目为单位必要条件： 团队整体稳定、向上，工作积极 积极建设学习型组织，开展内部培训、推动知识沉淀贡献，成效显著，堪称表率的 参考条件： 团队组建较为完整，主管及以上岗位人员到岗率达到85%以上
以项目为单位必要条件： 在季度检查或抽检中工程质量检查得分名列前茅； 未因质量问题被抽检批评； 未被业委会或其他甲方投诉 参考条件 收费率在85%以上 以分公司或项目为单位 必要条件 团队人员基本稳定，且承担了较大工作压力 本年度为公司发展承担了较大资金压力或人员支持 参考条件 项目不亏损，且能给公司提供稳定的资金支持 收费率在70%以上，综合收费率在85%以上 以项目部门为单位
年度收费率在98%以上 本年度品质检查得分平均得分在80以上 的 受到业主和甲方好评，本年度公司未接到 投诉的 参考条件 人员基本稳定，主管以上人员无大面积缺 岗的 遵章守纪，未被通报批评 以上奖项为团队奖，由项目提名，经公示认可后颁发。
试用期考核成绩优异的； 认同企业文化，工作业绩突出，推动力强； 在新员工中成绩优异，堪称楷模的； 态度端正，积极向上的； 工作专业，成绩显著的； 能积极帮助部门或员工完成任务，有明显成绩的； 主动发现问题，推动技术创新、管理创新，成绩显著的； 以身作则，有很强领导力，团队凝聚力强； 带领团队和条线完成任务，成绩显著，名列前茅的； 为公司整体利益或任务完成，积极挑战自我，担当责任，且成绩显著的； 工作态度积极向上，团队意识强； 工作成绩显著，能在项目中起主要带头作用
游戏规则
一、二、三年级游戏规则 游戏活动说明：一年级先进行游戏14众人划船开大船，二年级进行游戏1—6，三年级进行游戏7—12，依次轮换。六年级先进行游戏8迎面过桥，四年级进行游戏1—4，五年级进行游戏5——7，依次轮换。如因场地限制，游戏顺序发生变化，听从体育组统一安排。, 奖项说明：活动结束后到指定地方兑换奖品。 一等奖：6张票可换价值3元的奖品 二等奖：5张票可换价值2.5元的奖品 三等奖：4张票可换价值2元的奖品 四等奖：3张票可换价值1.5元的奖品 五等奖：2张可换价值1元的奖品 六等奖：1张可换价值0.5元的奖品 猜对一条谜语，即可将谜语撕下，拿谜语去指定地点领取奖品。
四、五、六年级游戏规则 游戏活动说明：一年级先进行游戏14众人划船开大船，二年级进行游戏1—6，三年级进行游戏7—12，依次轮换。六年级先进行游戏8迎面过桥，四年级进行游戏1—4，五年级进行游戏5——7，依次轮换。如因场地限制，游戏顺序发生变化，听从体育组统一安排。, 奖项说明：活动结束后到指定地方兑换奖品。 一等奖：6张票可换价值3元的奖品 二等奖：5张票可换价值2.5元的奖品 三等奖：4张票可换价值2元的奖品 四等奖：3张票可换价值1.5元的奖品 五等奖：2张可换价值1元的奖品 六等奖：1张可换价值0.5元的奖品 猜对一条谜语，即可将谜语撕下，拿谜语去指定地点领取奖品。
康复训练教案《连续袋鼠跳》 荣成特殊教育学校陈财科 一、准备活动 1、做操 导入： 师：同学们好！今天这节康复训练课由陈老师陪大家一起度过，希望同学们能认真表现，你们有没有信心！好，让我们一起做暖身操。 同学们准备好了吗？（两遍） 暖身操，预备齐！（音乐） 请跟我来拍拍手 1234（上）5678（下） 2234（左）5678（右） 3234（上）5678（下） 4234（左）5678（右） 大家一起扭扭腰 1234（左）5678（右） 2234（前）5678（后） 3234（左）5678（右） 4234（前）5678（后） 双手掐腰踢踢腿 1234（左前）5678（右前） 2234（左侧）5678（右侧） 3234（左前）5678（右前） 4234（左侧）5678（右侧） 心情舒畅蹦蹦跳 1234 5678 2234 5678 停 二、导入课题 师：大家活动的可真充分！上节课我们学习了原地袋鼠跳，下面来复习一下。 1、集体练习（发袋子) 师：原地袋鼠跳的第一步是什么？(进入袋中)大家跟着老师一起做
足球校本课程教材1
新津小学足球校本教材（试用） 新津小学 二〇一二年二月
一、少儿足球校本课程的开发背景 新一轮课程改革，将校本课程与国家课程、地方课程并列，作为课程三大板块之一，这意味着原来属于国家享有的课程开发的权力部分地下放给学校和教师，从而使课程开发不再是学科专家和课程专家的专利。国家鼓励开发校本课程也为创建特色化学校和教师的专业化成长提供了大好机遇。我校以“为一生奠基”为办学理念，“快乐足球、健康成长、运动强身、文化修身”为办学特色。校园文化氛围浓郁，积淀深厚。特别是学校体育教育，每年积极参加市区组织的各类体育比赛。 二、少儿足球校本课程的开发宗旨、实施原则和目标 （一）少儿足球校本课程的开发宗旨 增强国民体质，提高国民素质，是国家体育工作和学校体育教育的根本目的。中共中央国务院《关于深化教育改革全面实施素质教育决定》中指出：“学校体育要树立健康第一的指导思想”。近年来我国喜爱足球的人越来越多，城乡足球热在不断升温，青少年中喜爱足球，乐于参与的人也在不断递增。邓小平同志曾指出：“足球要从娃娃抓起。”足球后备人才的培养需要全社会的共同努力，更需要我们学校体育工作者的努力。 我校开展少儿足球校本课程的开发与实践是基于推动足球运动，因地制宜推进特色教学的需要；加大全民健身工作的力度，努力
提高国民身体素质的需要；帮助学生树立终身体育、终身运动观念的需要；进一步把竞技运动项目教材化，让所有学生有兴趣、能力参加体育活动，促使体育教学走向主体性、快乐性的需要；改变长期以来运动员培养和输送重训练轻学习，“一条腿”走路现状的出现；争取我校足球项目成为市定点学校，实现区域推进，促进本地整体办学水平与社区居民的健身意识和健身技能的提高。 （二）少儿足球校本课程的实施原则 1、快乐性原则：注入式教学模式变为以诱导、启发为主的现代“快乐体育”教学模式，引导学生由被动吸收向主动领悟感知的方向发展，突出学生的主体地位个性化教育。 2、激励性原则：热情是个体对探究的事物带情绪色彩的认识倾向，探究的热情是内部动力，是决定成效的重要因素。足球教学亦如此，对学生的一点一滴的提高都要给予激励，让学生享受成功的快乐，形成反复成功的循环体系，形成自我学习、自我教育、自我发展的学习内部动力机制。 3、科学性原则：足球教学与足球运动要充分尊重学生的年龄特征和足球教学的本身规律，由浅入深，循序渐进，以兴趣为重，以培养健身意识为重，不超重，不加压，不偏执，以学生的全面发展为主。 4、层次性原则：把握好学校体育与竞技体育的区别，把握好队伍训练与普及教学的不同；充分尊重学生个体存在的差异以及发展的
奖项设置最终版
社 团 文 化 月 奖 项 设 立 及 评 分 细 则 西安科技大学学生社团联合会
一．背景： 大学时代是人生中最美好的一段时光，大学生也是社会生活中很特殊一个群体，他们有自己的想法也有自己所热爱的生活方式，在学校中他们通过参与感兴趣的社团活动来展示自己，参与其中体现自己的人生观价值观。学生需要更多文化艺术形式丰富自己的生活。 西安科技大学社团文化月是西安科技大学社团文化月开幕式后展开的一系列由各社团承办的活动。旨在丰富大学生的生活，增加校园生活的活力与趣味。我校现有社团37个，在相关领域都取得了一定的成绩，涉及到了同学们学习生活的各个方面。在社团文化月期间，各社团将展现出自己的实力，创办自己的精品活动，展现社团文化的优秀成果，将社团文化的真谛传递给全校同学。 西安科技大学社团文化月奖项的设立有助利于调动同学们的积极性，让他们热心于参加社团活动，增加实践交流时间，减少浪费在网游等不利于同学们身心健康成长的事物上的时间。不同奖项的设立既能满足同学们的需要，鼓励同学们积极向上，又能制造竞争机制，优胜劣汰。 二．意义： 1.通过社团文化月的提高学校知名度。西安科技大学社团文化月中，很多 社团将会与其他院校联合举办活动，并有不同商家进行赞助，增加了我 校的知名度和影响力。增进与兄弟院校间的友谊。 2.通过社团文化的概念提高社会媒体对校园的关注度。本次活动以高校社 团为切入点，以学生自办形式出现，无疑会增加活动的宣传点和文化性。 活动的重点以宣传社团文化，表现学生社团动态为宗旨，更能引发社会 关注。 3.大一新生入学不久，学习、生活压力不大，社团活动中不但符合他们的 兴趣爱好，还能增加同龄人的沟通交流，更能让同学表达出自己的心声。 同时也增加了同学们的关注度并增多了同学们参与的机会。 4.在大学生这个特殊群体中进行健康的、正面的文化教育，使之积极参加
年会的奖品,和奖项设置
年会的奖品，和奖项设置 1. 了解企业所有奖品的总体采购预算、熟知奖品发放形式，例如：游戏奖品，嘉宾奖品，演员表演奖，全员大抽奖等，针对以上四种奖品发放形式，小编将分别给出相应建议。 2. 游戏奖品 ①、游戏环节的安排，根据游戏规则，参与者的人数把控，输赢规则发放奖品，可大致估算需要发放奖品的数量。 例如：设置一个游戏环节，供三组表演者，每组两队，一对两人，每个小组获胜的两人拿奖，总计6个奖项。 ②、游戏奖品设置：钢笔、杯子、U盘、充电宝、记事本、话费充值卡，浴巾/毛巾、耳机、洗浴用品。 3. 嘉宾奖品 ①能被邀请为座上嘉宾的，要么是合作伙伴、行业名人、业界达人、地区领导就是对老板很重要的人物，所以礼品务必慎重选择，力求高大上又不能太赤裸裸的炫富。 ②奖品选择：例如高档空调被，羊毛毯礼盒装、派克钢笔礼盒装，车载香水礼盒、贵宾体检卡，豪华浴巾/面巾组合，纪念版笔筒，健身年卡，功能太空枕礼盒装，礼盒装红酒等等。
③采购原则，包装一定要精美大气，力求高达上，价格以及类目可根据嘉宾人数，预算，企业实力来定。 ④发放细节，嘉宾签到时，可确定其身份，签到人员将奖品嘉宾，迎宾员带嘉宾入座。 4. 演员奖品 ①力求有用、实用。 ②根据演员整体状况来定，如有老年员工应顾及到，价格相差无几最好。 ③奖品建议：U盘记事本钢笔组合，热水壶，浴巾，奶锅，乐扣/玻璃餐盒礼盒装，精美刀叉勺礼盒装，中高档洗护用品（沙宣洗护组合、海飞丝、潘婷、施华蔻）等等。 5. 全员抽奖奖品 ①考虑到员工平均年龄，年轻者居多的，以旅游项目，电子数码产品为主。中年人老年组居多则以居家用品为主，例如：家电，厨房用品，运动用具，红包，购物卡等为主。 ②奖品建议：一等奖或者特等奖；电视机，冰箱，空调，手机，iPAD，手提电脑，数码相机，山地车，购物卡，旅行产品，超长年假，。
第6章奖项设置与作品评比
第6章奖项设置与作品评比 6.1 奖项设置 一、个人奖项 入围决赛的作品数，视参赛合格作品数及作品质量而定，大体上为参赛合格作品总数的二分之一。 根据统一标准分类对入围决赛作品评选，确定全国特等奖、一等奖、二等奖、三等奖、优胜奖及决赛入围奖。 1．在入围决赛作品中，特等奖视作品质量情况设置，授予国内一流水平的作品。若不具备条件，特等奖可以空缺。 2．一等奖不多于经初评入围决赛作品总数的5%。 3．二等奖约为经初评入围决赛作品总数的20%。 4．三等奖约为经初评入围决赛作品总数的25%。 5．优胜奖约为经初评入围决赛作品总数的50%。 6．入围决赛但经评审达不到优胜奖标准的作品，评为决赛入围奖。 各级获奖作品均颁发获奖证书及奖牌。 说明：一、二、三等奖的比例，自首届大赛开始，一直未变。 大赛组委会可根据参赛作品的数量与质量的实际情况，适量减少或增加各奖项的比例和名额。 二、集体奖项 可根据参赛实际情况对参赛或承办院校另设若干名优秀组织奖及精神文明奖。 1．优秀组织奖授予组织参赛队成绩优秀或承办赛事等方面表现突出的院校。 2．精神文明奖经单位或个人推荐，由大赛组委会组织评比产生。 优秀组织奖及精神文明奖只发奖牌给学校。 6.2 评比形式 大赛赛事分为网上初评（形式检查、作品分组、专家初评、网上公示、专家复审）和现场决赛（现场测试、现场答辩、决赛复审、网上公示）两个阶段。
一、网上初评 1．形式检查：大赛竞赛委员会赛务组对报名表格、材料、作品等进行形式检查。针对有缺陷的作品提示参赛队在规定时间内修正。对报名分类不恰当的作品纠正其分类。 2．作品分组：对所有在规定时间内提交的有效参赛作品分组，并提交初评专家组进行初评。 3．专家初评：由大赛组委会聘请初评专家评审组，对有效参赛作品进行初评。每件作品须指定至少3名专家对其评审。 4．专家复审：大赛评比委员会针对初评专家有较大分歧意见的作品，安排更多专家进行复审。 5．网上公示：根据前述作品初评及复审的情况，初步确定参加决赛的作品名单，在网站上向社会公示，接受异议并对有异议的作品安排专家复审。 6．决赛入围作品公布与通知：公示结束后正式确定参加决赛的作品名单，在大赛网站上公布，并通知参赛院校。 二、现场决赛 入围决赛队须根据决赛通知按时到达决赛承办单位参加现场决赛。包括参加计算机基础知识与技能测试、作品现场展示与答辩、决赛复审等环节。 1．计算机基础知识与技能测试。 （1）所有参赛选手均要到决赛现场参加计算机基础知识与技能测试。 测试时间为30～60分钟。 如无正当理由，未参加计算机基础知识与技能测试的选手，该项成绩以0分计算。 （2）2012年大赛的范围与往年一样，要求参见《高等学校文科类专业大学计算机教学要求》（2011年高等教育出版社出版）的计算机软硬件基础、办公信息处理基础、多媒体技术基础、计算机网络基础。 （3）2012年大赛的计算机基础知识与技能测试也可以以美国思递波（certiport）公司的IC3（微软Windows操作系统，微软办公软件[文字处理、电子表格、演示程序、文件和数据管理]，基于WEB标准化的某一浏览器的使用[如微软IE浏览器、火狐浏览器、Safari 浏览器及其它浏览器]，Internet网络的基本使用，多媒体的基本应用）为平台（见中国铁道出版社IC3考试相关信息）。 （4）大赛考试委员会将建立适合文史哲法教类、经管类、艺术类、理工类、农林类、医药类的计算机基础知识与技能测试平台。计算机专业学生随其参赛作品所属的类别参加相应平台的测试。 （5）参赛选手如在参加决赛前已经取得美国思递波（certiport）公司IC3的两个单项成绩（以证书为准），则可直接使用该成绩，在决赛阶段免去大赛的计算机基础知识与技能测试。 （6）参赛队各参赛选手所得的平均成绩作为该队的计算机基础知识与技能测试成绩。特、一、二等奖作品的该项成绩必须达到同大类的平均成绩，否则降低作品获奖级别。 2．参赛选手现场作品展示与答辩。 现场展示及说明时间不超过10分钟，答辩时间约10分钟。在答辩时需要向评比专家组（下面简称评审组）说明作品创意与设计方案、作品实现技术、作品特色等内容。同时，需要回答评比专家（下面简称评委）的现场提问。评委综合各方面因素，确定作品答辩成绩。
安全知识竞赛游戏规则
游戏规则、奖项、竞赛注意事项及其他 游戏规则： 1、以班为单位，每支参赛队伍三名参赛成员，男女不限，比赛中不得随意调换。 2、全体参赛成员不得携带任何与比赛相关资料带上场。 3、参赛队员必须遵守竞赛纪律，不得大声喧哗，手机在考场须关机或调成静音，如有严重违反秩序者或比赛作弊者，我们将取消比赛资格。（第一次警告、第二次直接取消比赛资格。） 4、每个队伍可重复作答，第一次回答错误，进入第二次抢答。 5、所有题当其中一支队伍答对后即将进行下一题。 6、非参赛人员不得给予或是说出任何提示。 比赛奖项： 一等奖1个 二等奖2个 三等奖3个 奖品：待定 竞赛注意事项： 一、竞赛纪律 1、比赛进行过程中，各参赛队员需将手机等各种通讯设施关闭。比赛开始时，场下观众调至为静音模式。 2、队员回答个人必答题时，该队其他队员不能给予任何形式的提示，违者取消该队此题答题资格，该题作废。 3、在比赛过程中参赛队不得影响其他队做答，违者取消其竞赛资格。
4、严禁台下观众以任何形式提示参赛选手。因此原因获利者取消此题答题资格。情节特别严重者，扣此题相应分值。 二、裁判规则 1、比赛设裁判员若干人，违规和给分一般情况下由主持人判定，主持人不能判定时，由裁判评判。 2、每组比赛设立裁判1名,比赛设记分员2名，比赛设记时员1名。 其它事项： 1、原则上要求各参赛队员用普通话回答问题。 2、各参赛队伍不能在比赛进行当中更换队员。 3、回答时限从主持人提出问题后喊“开始”开始计时，超过回答时限视为无效回答。无效回答视题型决定扣分或不扣分。 4、参赛队员在回答或补充回答完毕以后，应说“回答完毕”或“补充完毕”。 5、比赛结束仍不能分出第一名时，则由分值相同的队再加赛一道抢答题，若仍不能分出胜负则加赛至分出第一名为止。 7、竞赛过程中，不能带相关资料入场。 8、因试题或主持人原因引起答案变化时，则该试题作废，重新抽题或抢答。 活动准备注意的细节： 1、联系好场地，提前借好相关设备（抢答器、麦克风及其他设备） 2、可以请各系学生会协商同学按时到场
积分游戏规则
成就库 ●每日任务 ◆7:30起床+10 ?连续7天早起额外奖励+30 ◆23:00之前睡觉+10 ?健身3次以上额外奖励+30 ●每周任务 ◆打扫一次卫生+30 ◆跑步（健身）力竭一次+30 ●副本 ◆《算法》 ?学完一节+30 ?整体复习一次+20 ?写个小程序+20 ◆英语 ?看半小时单词+10 ?背一篇新概念+20 ?阅读一篇文章+20 ?做一套考研题目+30 ◆数学 ?学完一节+20 ?整体复习一次+20 ?做一套考研题目+50 ◆减肥 ?不吃过于油腻的食物一天+10 连续3天不吃额外奖励+20 连续7天不吃额外奖励+30 ?按时吃三餐一天+20 连续3天不吃额外奖励+30 连续7天不吃额外奖励+50 ?每天做一店Keep（瑜伽、健身操、舞蹈）+20 连续3天不吃额外奖励+30 连续7天不吃额外奖励+50
◆阅读 ?读书半个小时+20 ?读完一整本书+50 ?写一篇读书笔记（游记、攻略）+50 ◆学习业务知识 ?学习业务知识30分钟+20 ◆周末出行游 ?出门看风景就行+50 ◆收拾房子做日租 ?打扫卫生半个小时+30 ?修灯+50 ?贴翻新贴纸+50 ?房间上线（英语）+60 欲望库 ●逛20分钟淘宝（京东、值得买）-20 ◆连续逛，每次续时间多扣5*次数 ●看20分钟B站-20 ◆连续看，每次续时间多扣5*次数 ●签到领金币金豆-10 ●吃一堆水果像过年一样-30 ●睡懒觉-30 ●看一部电影-50 ●看一集综艺节目-50 ●做30分钟旅行攻略-10 ◆连续看，每次续时间多扣5*次数 ●逛知乎30分钟-30 ◆连续看，每次续时间多扣5*次数 ●看朋友圈一次-10 ●发朋友圈一次-20 贷款消费利率0.5每天
小学足球社团校本课程教材
小学校本教材 主编： 前言 我校开展舞蹈社团的目的是通过科学系统的舞蹈教学训练，塑造美丽，增添魅力，锻炼体力，增强体质，磨练毅力，培养自信心，丰富想像力，促进智力，还可以陶冶心灵，培养出活泼、热情、开朗的性格，舞出宝贝的气质。实践验证，学习舞蹈的孩子经过长期地、专业地、系统地训练后，她们的身体外形会向理想的方向发展。与其他
孩子相比，身材更挺拔、修长、曲线玲珑，举手投足间都能表现出一种优雅。无疑学习舞蹈可以给孩子带来很多益处，包括：优美形体：正处于生长发育时期的孩子，经过舞蹈训练（如挺胸、抬头、收腹）能使他们站得直，形体优美，且能纠正驼背、端肩等形体问题。协调动作：舞蹈需要全身各部位的配合，达成动作协调性的训练，并且使孩子更有节奏感。灵活、柔韧肢体：由于经常练习压脚、劈叉、下腰等，孩子的柔韧性，动作灵活性好。磨练毅力：从基本功开始训练能培养他们不怕吃苦的精神，磨练坚强意志。提高身体素质：舞蹈需要一定的体力消耗，练习后能促进孩子食欲，增强消化机能，提高身体抵抗力，减少生病机会。提高合作能力和集体荣益感：舞蹈只有配合默契才能表演好，由此训练了孩子们的合作精神，养成自觉遵守规则、纪律，培养了协作的观念。审美情感：舞蹈能使孩子潜移默化地接受到艺术表演的熏陶，使孩子们热爱生活，并能欣赏美、体验美。培养自信心：舞蹈演出能培养孩子当中表演的能力，使孩子们不怯场，表现力强，增强自信心和更好的心理素质。促进智力：舞蹈是通过形体、动作、眼神来表现的，在跳舞的过程中能激发孩子的想像力、创造力。培养舞者气质：舞蹈的健身动作爆发力强，对人体体能潜力开发性强，因为舞蹈多以绕环小关节的运动为主，因此能较好地改善练习者的协调能力。 我校选编的《足尖上的精灵》校本教材，目的在于使练习者在表现自己的同时培养自信和气质，让人心情愉悦，纾解情绪。在舞蹈课中，他们更关注的是大家是否愉快和尽兴，动作是否奔放和潇洒，因
趣味游戏活动方案
趣味游戏活动方案 篇一：趣味游戏策划 数模协会趣味运动策划书 1.时间:2014年11月15日15点30分 2.地点:操场靠近一食堂排球空地 3.参加人数:预计40人 4.主要流程： a由会长讲话 b比赛开始 c比赛颁奖和惩罚 5.项目规则： A我名我秀 游戏目的：作为第一项游戏，其主要的目的就是让大家能够彼此尽快熟识。同时，也可以锻炼大家的速记能力。 比赛规则：每个人各自围成一个大圈，每人相距约一臂长，培训员站在圈子外，随机点中一名成员，并由其开始介绍一下自己的名字，声音要大，要让整个组都能听清楚。后按顺时针的方向一次介绍自己的名字，但前面需要加上前一位介绍者的名字，如“我是某某左边的某某某”依次类推，最后一个做自我介绍的同学要在自己的名字的前面加上前面所有人的名字。若时间充足的话，可以进行下一步游戏，由培训员随机点中一名成员甲，甲要讲出一个成员的名字假设为乙，乙听到后要一边蹲下一边大声说到乙蹲完某某（
不能是乙两旁的成员名字）蹲，同理听到自己的名字的同学要按照乙的方式来叫出成员的名字。未能交出成员名字的人由组内讨论给予其惩罚。 活动流程及时间安排： 培训员讲解游戏规则-3分钟； 各组按规则排列好-2分钟； 正式的游戏环节-10分钟 计分方式：此环节不计分 参赛人员自由组队：均匀分为4个队伍，开始以队伍的形式参加比赛 B.纸衣接力： 游戏规则：每个队伍派出相同人数（8人）参加比赛，每个组分成2边，进行接力来回跑。每队第一棒选手将一张A4纸大小的纸张贴靠在胸前进行奔跑，参赛人员在奔跑过程中应保持纸张不掉，如果纸张掉落，则重新拾起继续奔跑，最快完成接力的队伍获胜。在交接处将纸张贴靠好后，下一棒人员才可以继续奔跑。 活动流程及时间安排： 培训员讲解游戏规则-3分钟； 各组按规则排列好-2分钟； 正式的游戏环节-20分钟 计分方式：第一名小组加2分，第二名加1分，第三名不加分，第4名扣一分（一组人并表演节目或者真心话大冒险）
小学足球校本课程开发
小学足球校本课程开发 一、课程开发的背景 新一轮课程改革，将校本课程与国家课程、地方课程并列,作为课程三大板块之一,这意味着原来属于国家享有的课程开发的权力部分地下放给学校 和教师,从而使课程开发不再是学科专家和课程专家的专利。国家鼓励开发校本课程也为创建特色化学校和教师的专业化成长提供了大好机遇。校园文化氛围浓郁,积淀深厚。特别是学校体育教育,每年积极参加市区组织的各类体育比赛，屡获佳绩。足球运动作为小学生喜爱的活动项目,它具有较强的集体性，要求每名成员活动中必须齐心协力，密切配合;因此,经常参加足球活动,可以培养小学生互助友爱的优良品质、团结协作的意识、勇敢顽强的精神，同时对提高学生身体素质、运动能力和学生神经系统的灵活性、控制能力等，均具有良好的作用。 我校开展足球校本课程的开发与实践是基于推动足球运动,因地制宜推进 特色教学的需要;加大全民健身工作的力度，努力提高国民身体素质的需要;帮助学生树立终身体育、终身运动观念的需要；进一步把竞技运动项目教材化，让所有学生有兴趣、能力参加体育活动，促使体育教学走向主体性、快乐性的需要；改变长期以来运动员培养和输送重训练轻学习,“一条腿”走路现状的出现；发挥我校足球项目区定点学校的示范作用,区域推进，促进本地整体办学水平与健身意识和健身技能的提高。 二、小足球校本课程的开发目的意义 在我国大力推行“阳光体育、快乐足球”背景下，小学体育将迎来一个崭新的时代。随着素质教育的深入开展，体育新课标的实施,学校体育教学活动形式和内容也越来越丰富。足球活动已充分的溶入学生的心中充实了学生的课余生
活，更是成为我校的一大办学特色。在实践中我们发现,这种隐性的校本课程在实施中，老师凭借的是个人经验,教学随意性比较大,教学缺乏规范以及系统性,学校足球课迫切地需要一本校本课程教材，开发足球校本课程对于实现我校的办学特色,培养全面加特长的足球人才及教师自身优势的发挥将起到积极的推 动作用。通过足球知识和技能的传授，让学生走进足球文化领域,感受其丰富文化,培养学生的特长，保护他们的兴趣、爱好和创造力。让学生走向足球场地，掌握运动技能，体验运动激情，体验挫折，走向成功。而足球校本课程的开设，将会更加促进我校学生的全面、和谐的发展,更好的彰现学校的办学特色。 通过对小学足球校本化的开发于研究,贯彻以学生为本,面向全体学生，突出学生个性的健康发展，关注学生的终身可持续发展的教育理念。以趣味游戏活动吸引学生主动参与足球学练，感受足球运动的乐趣，激发足球运动健身的热情，增强学生的身体素质。构建我校独具特色的小学体育校本课程（足球)体系，以此促进学生可持续性全面发展。 三、小足球校本课程的基本理念: 1、快乐性原则:注入式教学模式变为以诱导、启发为主的现代“快乐体育”教学模式,引导学生由被动吸收向主动领悟感知的方向发展,突出学生的主体地位个性化教育。 ２、激励性原则：热情是个体对探究的事物带情绪色彩的认识倾向，探究的热情是内部动力，是决定成效的重要因素。足球教学亦如此，对学生的一点一滴的提高都要给予激励,让学生享受成功的快乐，形成反复成功的循环体系，形成自我学习、自我教育、自我发展的学习内部动力机制。