网络信息检索(新媒体)

西安欧亚学院

《网络信息检索》

课程大纲

适用专业：网络与新媒体专业

编制单位：网络与新媒体课程中心编制日期：2014年11月

文化传媒学院制

-1-

《网络信息检索》课程大纲

课程类别专业选修课课程代码1D216220

适用专业网络与新媒体学时学分32/2

编制人余君制定日期2014年11月审定组（人）审定日期

一、课程概述

1、课程描述：

《网络信息检索》是网络与新媒体专业的一门专业选修课程。当今社会，信息成为人类赖以生存和发展的重要资源，面对浩瀚且杂乱无序的信息海洋，为使我校大学生能够迅速及时地查询所需信息，确保我校各类国际引进课程的教学效果和教育教学方式方法改革的实施，增强学生的国际网络使用及信息检索能力，促进我校大学生地知识更新、终身学习和知识再创造，学校作为通识必修课程在全校新生开设本门课程，具有重要的意义。

本门课程主要针对大学生的特定需求，培养大学生了解各种信息资源的特点、掌握各种分类信息资源的检索工具、方法、途径、检索技巧等，进而掌握现代信息检索技术，使之能够熟练运用各种信息检索工具，获取所需要的信息，增强学生获取、评价和利用专业文献信息的能力，形成良好的信息素养，为促进学生开展自主、探究式学习，造就创新型人才起到重要作用。

2、设计思路

本门课程课堂教学的设计思路是准备采取讲练结合，以练习为主的教学模式，按照三个“三分之一”的比例设计课程并组织教学，三分之一的教学内容采取讲授方式组织教学，三分之一的内容以边讲边练的方式组织教学，三分之一的内容以训练方式组织教学。这种教学方式充分体现学校目前倡导的新课程改革精神，突出学生学习的主体地位，变传统的教师知识独白式地传递信息为学生自己去解析和吸收信息的教学模式。本课程

-2-

方案设计将进一步强化实践训练课程的比重，重点培养学生的实操能力，科学地处理好讲和练的关系。

3、本课程与专业人才培养目标的关系

说明:课程内容模块与专业培养目标有紧密联系的，请在两者交叉的相应表格中标注“√”

4.本课程与其它课程的关系

关键词：基础（前置）课程、延伸课程、关联（并行）课程

-3-

5、学习后的总体目标

采访部分：

行为目标一：学生能够了解信息素养的概念、信息处理级别的含义及特点、信息的出版类型的特点及使用价值。

行为目标二：学生掌握一定的检索技术、代表性的搜索引擎检索方法。

行为目标三：学生了解图书检索的工具、方法、途径；能够对一些检索工具、方法、途径进行综合运用。

行为目标四：学生了解国内外期刊学术论文检索的工具、方法、途径。掌握一定的国内外学术论文检索工具。

行为目标五：学生能够了解并掌握标准、专利的检索方法。

行为目标六：学生能够了解开放获取资源的重点分布、WEB2.0资源并能够适当地

-4-

运用。

二、课程要求

1.课堂参与

本课程需要学生重视课堂学习与实践。本课程一共32学时，均为实践课。课堂上通过案例分析、教学互动、自主学习、课堂讨论多种方法提高学生的学习积极性。教师在课堂上除讲授外，会组织学生自主练习。练习分为搜索引擎检索练习；图书检索工具练习；国内外期刊学术论文检索练习；标准专利检索练习；开放获取资源的练习等。教师会根据学生的练习情况归纳点评，并针对学生学习的不同程度给予不同的指导。

2.作业

本课程作业包括个人作业和小组作业两部分。

个人作业为教师随堂布置的小任务和写作信息，每次任务根据难度的不同赋有一定的分值，每次任务完成后由教师在班内进行展示和点评。

小组作业为较大型的网络信息检索练习，根据授课情况确定选题。

3．教材基本信息

《网络信息检索》，吉家凡等编著，出版社:华中科技大学出版社;出版时间：2010-6-1；ＩＳＢＮ：9787560963945

三、授课安排表

课次课程单元阅读资料期望目标作业

1

信息检索的基本知

识《信息检索教程》

沈固朝

高等教育出版社

2002、1

《网络信息检索》

了解信息检索的基

本概念

-5-

沈固朝

高等教育出版社2004、8

2信息素养的培养《信息检索》

主编符绍宏

高等教育出版社

2004

《信息素养与信息

检索概论》

主编柯平

南开大学出版社

2005.3

信息概述，培养学

生的信息素养

3网络信息检索技术

与搜索引擎

《信息检索与情报

分析》

周和玉、郭玉强主

编

武汉理工大学出版

社2004

《信息检索：理论

与方法》

主编叶鹰

高等教育出版社

2004

使学生了解信息检

索技术，包括哪几

种技术以及检索特

点等

-6-

4图书信息检索

印刷型书目检索工

具：国内代表性的：

全国总书目、全国

新书目、新华书目

报、中国国家书目。

国外代表性的：英

国国家书目、美国

的《联合目录》、

美国的《在版书目》

使学生了解图书信

息检索工具的类

型；国内外著名的

图书检索工具以及

各种工具的检索方

法

随堂作业：选择一

种类型的图书信息

检索工具练习信息

检索

5

国内外期刊学术论

文信息检索《信息检索与利

用》主编李跃珍

浙江大学出版社

2006

使学生了解国内外

期刊学术论文信息

检索工具的类型及

检索方法

选定主题练习国内

外期刊学术论文信

息检索

6特种文献的信息检

索

《信息检索与利

用》洪全主编

清华大学出版社

2007

使学生了解专利文

献分类与国际专利

分类法的特点；了

解科技报告、学位

论文、会议文献、

政府出版物主要的

检索工具

练习专利文献分类

检索

7开放获取、特殊信

息资源利用

《网络信息的检索

与利用》

黄如花主编

使学生了解什么是

开放获取信息资

源？以及怎样利用

练习开放获取、特

殊信息资源的检索

-7-

武汉大学出版社2002、4已经学习过的检索工具查找开放获取信息资源？

8综合训练复习回顾学习过的信息资源及其分布与利用。

备注：每次授课为4个课时，所有课时均为实践课

四、相关阅读资料

文献资料：

与本课程相关的参考书目、数据库、电子文献、网站等。

1.参考书目：

《信息检索教程》沈固朝高等教育出版社2002、1

《网络信息检索》沈固朝高等教育出版社2004、8

《信息检索》主编符绍宏高等教育出版社2004

《信息检索》焦玉英等编著武汉大学出版社2001

《信息检索与情报分析》周和玉，郭玉强主编武汉理工大学出版社2004《信息检索：理论与方法》主编叶鹰高等教育出版社2004

《信息素养与信息检索概论》主编柯平南开大学出版社2005.3

《信息检索与利用》主编李跃珍浙江大学出版社2006

《网络信息的检索与利用》黄如花主编武汉大学出版社2002、4

《信息检索与利用》洪全主编清华大学出版社2007

《信息组织》主编周宁武汉大学出版社2003、7

-8-

2.数据库：

超星数字图书馆、书生数字图书馆：https://www.sodocs.net/doc/713989667.html,/one/szwx.htm 中国期刊全文数据库https://www.sodocs.net/doc/713989667.html,/index.htm

维普科技期刊数据库https://www.sodocs.net/doc/713989667.html,/index.asp

人大报刊复印资料数据库http://211.64.241.187:8080/cgrs/index.jsp

万方数据资源系统https://www.sodocs.net/doc/713989667.html,/

CALIS系统https://www.sodocs.net/doc/713989667.html,/

中华人民共和国专利局https://www.sodocs.net/doc/713989667.html,

中国专利信息网https://www.sodocs.net/doc/713989667.html,

中国专利文摘数据库https://www.sodocs.net/doc/713989667.html,/patent/

中华人民共和国知识产权局https://www.sodocs.net/doc/713989667.html,

中国专利数据库https://www.sodocs.net/doc/713989667.html,

中国发明专利技术信息网https://www.sodocs.net/doc/713989667.html,/

EBSCO全文数据库：https://www.sodocs.net/doc/713989667.html,/one/szwx.htm

WorldSciNet（WSN）全文电子期刊：https://www.sodocs.net/doc/713989667.html,/one/szwx.htm Springer-Verlag：https://www.sodocs.net/doc/713989667.html,/one/szwx.htm

Blackwell出版社电子期刊：https://www.sodocs.net/doc/713989667.html,/one/szwx.htm

国道外文资源专题数据库(教育网)：https://www.sodocs.net/doc/713989667.html,/one/szwx.htm

3.网络资源：

山东大学威海分校精品课程：https://www.sodocs.net/doc/713989667.html,:83/2007/

南京大学精品课程：https://www.sodocs.net/doc/713989667.html,/jingpin/xxjs/kcms.htm

山东理工大学精品课程：https://www.sodocs.net/doc/713989667.html,/wxjs/index1.htm

北京工业大学信息素养教程：https://www.sodocs.net/doc/713989667.html,/daohang/tilt_final/tilt_index.htm

新加坡国立大学图书馆在线辅导：

-9-

https://www.sodocs.net/doc/713989667.html,/daohang/tilt_final/tilt_index.htm

加州伯克利分校图书馆搜索教程：https://www.sodocs.net/doc/713989667.html,/TeachingLib/Guides/Internet/FindInfo.html

五、考核要求

1、考核方式

由于本课程是实践课程，所以本课程采用综合考查方式，百分制计分，其中考勤和课堂参与占10%；平时检索作业占20%；综合检索研究报告成绩占30%；期末大作业占40%。

2、评分计划

评分项目所占比例

平时成绩

考勤5%平时课程参与度（发言、活跃度）5%平时检索作业20%

综合检索研究报告30%

期末成绩期末大作业40%

合计100%（1）平时成绩构成

讨论积极性、课堂发言共占总成绩的30%，讨论积极性和课堂发言由任课教师来评估给分，无故缺勤3次（包括3次）以上平时成绩为零；

考勤占总成绩的10%；

课程作业占总成绩的60%。

（2）期末考试占总成绩的60%。考试的形式为闭卷。建议题型为单选题、多选题、

-10-

名词解释、简答题、论述题、实践题。

-11-

2.4《网络大数据库的信息检索》教学设计课题

信息技术说课稿 说课题目：《网络数据库的信息检索》 年级：高一年级教科书：《信息技术基础》 说课老师：王琳蝉 工作单位：屯昌县红旗中学 一、说教材： 1、教材地位和作用 本节容是教育科学《信息技术基础》教材第二章第四节“网络数据库的信息检索”的容。本节教材分三部分构成，一是概述，教材通过一个简单的实例来体验从网络数据库获取信息的一般过程，目的是为学习网络数据库的基本知识做准备性的铺垫。二是多样化的网络数据库，教材对这部分容介绍比较多，意在让学生充分体验网络数据库的多样性和学会对各数据库信息的获取方法。三是网络数据库评价，在本章的最后重点安排了网络数据库的评价，目的是进一步提醒教师，在信息获取活动中，要培养学生及时、科学地评价信息的习惯，这是提高获取信息资源质量的关键，也是积累信息获取经验的关键一环。在本课教材访问丰富多彩的数据库这个模块中，应适当引导学生对资源进行点评，引导学生探索数据库这一现代信息管理手段的特点，为第七章中数据库知识的学习打下基础。 2、学生状况分析 ⑴虽然学生在初中有信息课,但是作为副科没有参加升学考试，所以学生在课堂上多数的时间是玩游戏、聊天，没有纠正学习这门课程的学习态度。初中学生上了高中后，其信息技术意识层次不齐，这就要教师有计划培养学生的信息技术意识。 ⑵经过半个学期的学习，高一学生自觉性有所提高一般具备了一定的网络操作技能，这样对于本节课的学习已经有了相关知识上的准备。 3、教学目标 (1)知识与技能目标： ①学生了解网络数据库 ②学会简单的信息检索 ③体会到网络数据库的重要作用 ④运用网络数据库检索获取需要的信息容

(2)能力目标: ①培养学生利用网络数据库提高信息获取的能力 ②引导学生着重从资源获取的角度来审视数据库的价值 (3) 情感与价值观目标： ①在同学的互助下交流合作中，培养合作意识和合作精神 ②培养学生遵守网络道德，规、合法地获取网络资源 4、教学重点与难点： 学习重点：网络数据库的理解、网络数据库的多样性、网络数据库信息的检索 学习难点：对网络数据库信息的检索、学生要用科学的评价方式判断所得信息的准确性 二、说教学 教学过程实质上是学生主动学习的过程，强调激发学生的兴趣，力求形成学生强烈的学习动机和乐学、善学的学习态度。本节是采用任务驱动法导入新课，采取合作探究法解决提出的任务，对于同学们的作答采取了赏识教育法树立大家的自信心。再利用提问启发法去发现新的问题，从而导入本节的容。在新课网络数据库简介中，我采用了列举法和图表法加深对网络数据库概念的理解。网络数据库信息检索的一般过程和数字城市的介绍上都分别用了演示学习法，演示具体的各个操作步骤。网络数据库信息检索的一般过程和教育资源库的使用，都采取小组分工制合作探究法解决提出的任务。 三、说学法 教学指导在于提高学生的个性发展和全面发展。通过本节教学，主要使学生掌握以下几种学习方法： ①培养学生利用教材、网络自主学习的能力 ②培养学生动手操作能力 四、教学过程 1、导入新课 首先复习旧知识，使用任务驱动法导入新课

信息检索的作用和重大意义(精)

信息检索的作用和重大意义 作者: 序言: 信息获得能力是现代社会人才素质的基本要素,也是人才竞争优势的重要体现.信息检索作为人类获得信息的主要手段与技术,在人类的知识传播和科学研究中具有承上启下的作用,是人类知识组织的超连接.近年来,随着社会政治经济的飞速发展,尤其是互联网技术的应用与发展,信息的增长与传播速度达到了前所未有的高度,也正因为如此,信息检索的作用也更显凸显. 网络的发展与普及在为人类获取带 来了新的困难.信息资源的不断丰富,给人门在信息的海洋中选择获取信息带来了比以前更大的难度,不仅要检索,还要检索与挖掘;信息发布的媒介类型的多样化使信息的冗余度越来越高;手工检索技术,数据库检索技术和网络搜索技术等的不断涌现与发展为检索者提出了计算机知识,专业知识以及检索知识的更高要求;网络搜索技术的不完善也使得检索结果往往难以满足用户的需求,检索结果往往非常庞大,以至于用户在浏览结果信息时要花大量的时间,违背了检索的基本目的;同时,网络信息资源的生命期越来越短,更越来越快……这些都使得人们在现代社会中获得能满足自己有用的信息越 来越困难.网络的发展对人类信息的饿获取来说是一把双刃剑,其实更多的体现在其负面性方面. 为了满足现代社会信息活动不断发展变化的需要,为了提高人们信息获得的而推出了<<信息检索与利用教程>>. 21世纪是人类全面进入知识经济和实现社会,经济信息化的时代,信息素质将成为衡量人才素质的重要标准.新世纪所需人才的各种素质与能力都有赖于全面信息素质的培养,包括:信息基本知识理论素质的培养,信息能力(对信息的搜集和获取,加

工处理,组织管理,分析评价,思维创新与交流的提高和信息意识的增强.其中特别是信息意识对人的信息能力 具有重要的制约作用.信息检索与利用课是目前高校对学生实行信息教育的唯一途径,传统文献检索课在教学内容,手段,教学管理,教师素质等方面与学生信息能力,信息素质的培养存在着较大的差距,因此必须改变传统的教学,对学生进行全面的信息素质教育,以适应新形势的要求,信息检索与利用教材的创新是势在必行. 1、有利于减少课题的重复研究、提高 科研成功率 任何科学研究都是在继承前人的知识后有所发明、有所创新的。也就是说,每个人都把前人认识事物的终点作为继承探索的起点。任何人从事某一特定领 域的学术活动,或开始做一项新的科研工作,都要花费大量的时间,对有关文献进行全面的调查研究,模清国内外是否有人做过或者正在做同样的工作,取得了一些什么成果,尚存在什么问题,以便借鉴、改进和部署自己的工作。 我们知道,科学技术的发展具有连续性和继承性,闭门造车只会重复别人的劳动或者走弯路。比如,我国某研究所用了约十年时间研制成功“以镁代银”新工艺,满怀信心地去申请专利,可是美国某公司早在20世纪20年代末就已经获得了这项工艺的专利,而该专利的说明书就收藏在当地的科技信息所。科 学研究最忌讳重复,因为这是不必要的浪费。在研究工作中,任何一个课题从选题、试验直到出成果,每一个环节都离不开信息。研究人员在选题开始就必须进行信息检索,了解别人在该项目上已经做了哪些工作,哪些工作目前正在做,谁在做,进展情况如何等。这样,用户就可以在他人研究的基础上进行再创造,从而避免重复研究,少走或不走弯路。 例如,日本高能物理研究所,由于检索和利用国外的情报资料,研制成功的第一台高能加速器的投资为40亿美元,仅为国外同类投资的50%。又如,

网络信息检索教案设计

网络信息检索教案设计 黑龙江省佳木斯市桦川县第一中学信息技术组马洪伟 教案背景 1、模块：信息技术基础 2、年级：高中一年级 3、所用教材章节：第二章第三节网络信息检索 4、学时数：40分钟 一、教材分析 教材中选取了分类检索和关键词查询两种常用信息检索方式，以关键词查询为主设计了活动，使学生通过操作理解这两种检索方式，为学生完成日常生活中所需信息获取提供了方法和途径，同时，也为学生今后的学习提供了强大的技术支持，从中培养学生信息获取的基本素养。并为选修教材中搜索引擎的学习打下基础。另外教材中还介绍了利用下载工具下载保存各类信息，并重点突出在下载前要建立分类文件夹，这为第四章信息资源管理的学习作了铺垫。 二、学情分析 需求分析：网络中信息资源分散，数量庞杂，从中寻找所需信息就像大海捞针一样，学生在平时完成活动的过程中已认识到这一点，因此对于本节课的学习学生是有一定需求的。 差异分析：学生动手操作能力都很强，在平时的生活学习中都能主动运用“搜索所需信息，一部分学生不仅能搜索到自己所需要的信息而且能利用工具下载，但绝大多数学生都没有知识产权和对信息进行管理的意识。大部分学生能积极主动的学习而且思维活跃，表达能力也很强，仅几名同学自控力不强，注意力易被分散。 情绪分析：学生对网络资源有着浓厚的兴趣，大部分学生都希望把喜欢的资源“据为已有”，这为本节课的学习奠定了良好的情绪基础。 三、教学目标 １、知识与技能 了解选择关键词的重要性；掌握分类检索和关键词查询的基本方法及技巧；能根据需要运用合适的探索方式和技巧检索信息；能使用合适的下载工具下载保存信息。 ２、过程与方法 在实践中体验不同信息检索方式的检索效果，充分认识到搜索技巧在搜索信息过程中的重要性， ３、情感、态度价值观 树立合法获取信息的意识；初步体验信息资源管理中文件管理的重要性。 四、教学重、难点 重点：掌握因特网信息检索的基本方法与技巧；能够根据需要利用搜索引擎检索信息；掌握下载网络信息的常用方法。 难点：能够根据需要利用搜索引擎检索信息；能针对不同的信息选择合适的方法下载并保存。 五、教学策略设计 （1）教学方法 转变学生学习方式有利于学生知识的获取和构建、智力发展和非智力因素的培养，最终实现每一个学生全面发展的教育目标，根据这一新理念及教学内容和学生特点，我设计了诱思导学法、自主探究法、分组协作法、体验式教学法等 （2）学法指导 引导学生协作式学习、自主探究性学习、基于问题的学习，以亲自实践、积极动脑动手来学习新知。培养学生良好的学习方法与学习习惯，通过问题导学，以主题活动为主线，紧密联系生活实际，让学生从生活中发现问题，分析问题，从而解决问题。

网络信息检索期末作业

期末作业 一、读书心得 1、结合《世界是平的》、《理解媒介》，谈谈有关网络新时代特征的看法。 小谈网络新时代特征 今时不同往日，今天的世界是以往的人类所不能想象的，就像我们不能够想象到几百年后这个世界是怎么样的一样。不过，有一点是可以肯定的，那就是这个世界会变得越来越小，因为这是一种趋势------全球化的趋势。 托马斯·弗里德曼在《世界是平的》一书中谈到，由于市场的全球化，特别是资本市场的全球化，整个世界经济呈现出两个特点：一是各国经济发展趋势的一体化，即世界各国的经济联系越来越紧密，千丝万缕，越来越荣辱与共，就像“蝴蝶效应”和“卡特尼娜”飓风；二是全球经济的敏感度更快更迅猛了，经济危机的负面作用将比流感来的还快，比禽流感的传播还要迅猛。确实，如今的世界各国经济联系越来越千丝万缕，越来越荣辱与共。 就以08年美国次贷危机为例，由于全球资本市场的一体化，美国这个全球最大经济体的一次感冒引发了整个世界经济的巨大震动。给他国经济造成了难以估量的巨大经济损失，甚至导致诸如冰岛一样的国家破产发生。在这样的一个世界中生活着,或许某一天你仰天长叹一口气，就引起了“卡特尼娜”飓风。你跺一跺脚，就引发了“东南亚海啸”。 在书中，弗雷德曼把这个世界描述为平的，称我们现在正处于为“全球化3.0”时代。“托马斯弗里德曼以他独特的视角讲述了世界正在变平的过程，他在书中援引了很多热点话题，介绍了诸多令人瞩目的市场和炙手可热的行业。开发源代码、外包、离岸生产、供应联合搜索技术等被描述成为铲平世界的10 大动力，而中国、印度等国家和一些站在全球顶尖位置的公司和机构，则被描述成为变平的世界中举足轻重的角色。他把所有的这一切编织在一起的时候，却揭示了一个正在发生的深刻而又令人激动的变化——全球化的趋势。它正随着那些动力，在地球各处勇往直前、势不可挡，世界也因此从一个球体变得平坦。” 从球体世界到平坦的世界的过程，我们周围的一切都在发生着天翻覆地的变化。在这个所谓的平坦的世界中，人与人，人与社会，人与自然之间的联系更加紧密不可分。人们常认为一个人死了对于这个世界是没有关系的，地球照样绕太阳转。但如若死一个爱因斯坦，那么虽然我们的地球还是会照样绕太阳转，但是我们的生活环境的改善工程就得往后给推迟个几十年，甚至是几百年。于是我们可以得出，人才是让世界变得平坦的一个重要因素之一。 全球化是资本、技术和信息超越国界的结合，这种结合创造了一个单一的全球化市场。国与国，企业与企业之间的竞争愈演愈烈。科学技术的进步和企业管理理念的转变，为我们提供了先进的经营（运营）手段和难得的机遇。随着互联网技术愈来愈渗透到社会发展的各个方面，数字的、移动的、个人的和虚拟的电子网络技术在经济全球化、企业经营从命令和控制向合作和联系转变过程中发挥着愈来愈重要的作用。在此过程中各种技术和工具共同创造了一个全新的平台，伴随着这个新平台的建立，商家和个人开始接受新的习惯、技术和流程，从一个垂直的命令和控制的价值创造模式转换到更

网络信息检索试题及答案(DOC)

第一部分 1、一条及时的信息可能使濒临破产的企业起死回生，一条过时的信息可能分文不值，甚至是企业丧失难得的发展机遇，造成严重后果，这说明信息具有（ C ）特征。 A、差异性 B、传递性 C、时效性 D、共享性 2、培养学生养成良好的信息素养，主要从四个方面进行，其中不包含（ B ）： A、信息意识 B、信息心理 C、信息能力 D、信息道德 3、哈佛大学经济学专业学生能够依据图书馆中哪些极为平常、完全公开的图书资料，撰写出核专家都感到惊异的“制造核弹的方法”的报告，反映出良好的信息素养是（）。 A、获取知识的捷径 B、科学研究的向导 C、终身教育的基础 D、创新知识的源泉 4、按照信息处理的级别来划分，可以将信息分为零次、一次、二次和三次信息，下面（）是一次信息的别称。 A、灰色信息 B、原始信息 C、检索性信息 D、参考性信息 5、“便于保存传递、但需要借助阅读机阅读”是以感光材料记录文字及相关信息的（）信息载体类型的特点。 A、印刷型 B、电子型 C、声像型 D、微缩型 6、谈谈你对“信息”的理解。 特征：客观性和普遍性、差异性、传递性、时效性、可转换性、共享性。 7、下列文献哪个是二次文献？( A ) A. 文摘 B. 会议文献 C. 辞典 D.百科全书 8、“文章草稿”、“私人笔记”及“会议记录”属于（ A ）。 A. 零次文献 B. 一次文献 C. 二次文献 D. 三次文献 9、下列选项中哪一项属于“国内统一刊号”（C ）。 A. ISBN 7-04-014623-1 B. ISSN 0254-4164 C. CN 11-2127/TP D. 0254-4164/TP 10、根据国标GB/T 7714-2005规定，下面的横线上的信息是对（ C ）参考文献的著录条目描述。 萧钰.出版业信息化迈入快车道[EB/OL] .(2001-12-19) [2002-04- 15］. http:∥www. ….htm. A、标准文献 B、期刊（杂志） C、电子文献 D、会议文献 11、根据国标GB/T 7714-2005规定，下面的横线上的信息是对（ B ）参考文献的著录条目描述。 昂温G，昂温P S .外国出版史［M］. 陈生铮，译. 北京：中国书籍出版社, 2001:15-20 A、期刊（J） B、图书 C、科技报告（R） D、会议文献(Z) 12、下面哪些资料属于三次信息？(ACFLOP) A、《2009年山东省统计年鉴》 B、美国《工程索引》 C、《新华字典》 D、《新华文摘》 E、《机械工业出版社2012年图书征订目录》 F、《计算机科学技术百科全书》 G、《计算机工程与应用》 H、《网络营销》 I、《NASA报告》。 J、《博士论文：论网络时代的商务模

信息检索与网络应用

《信息检索与网络应用》实习报告 实习时间：2009年4月10日 实习地点：西华师范大学新区图书馆电子阅览室 指导教师: 西华师范大学高老师 实习学生：计算机学院07级6班兰力（200713340616） 检索课题：金融危机与大学生就业 （一）分析研究课题： 2008年的一场金融风暴，导致世界的经济都陷于一种前所未有的困境，中国，这样的一个发展中国家也没有幸免于难：工厂倒闭，农民工返乡…越来越多的人失业，这种现象对于我们刚毕业的大学生来说是一种严峻的挑战。我们拥有知识，却没有足够的经验，我们有胆识，却没有足够的应变能力。在这场金融危机中，在当前全球性经济波动对就业产生直接冲击的情况下，高校毕业生就业压力异常严重。如何能够在这次逆流中勇往直前，如何能在这困境中发现机遇，找到出口，是我们大家都必须认真思考的问题。金融危机下的中国，大学生就业情况到底如何，关键还是看毕业生自身的素质。 1、学科范围：社会科学 2、主题词：中文关键词：经济危机大学生就业 3、检索策略：经济危机and 大学生and 就业 （二）选择数据库： 中国期刊网——又名：中国学术期刊数据库，共收录1994年以后国内6600余种期刊的全文。范围覆盖数学物理、化学、生物、地理、交通、卫生、环境科学、电子技术与信息科学、农业和文史哲、政治经济与法律、教育科学等。 （三）利用《中国期刊网》检索“金融危机与大学生就业”： 1、打开计算机，点击桌面上Internet explorer图标，出现该计算机网页的主页。 2、在地址栏中输入西华师范大学图书馆电子阅览室的网址：http：//172.19.129.241，然 后打回车，现出西华师范大学图书馆的主页界面。 3、点击“中文数据库”。 4、点击“中国期刊网”，现“中国期刊网”主页，然后再进入“中国期刊全文数据库” 的检索界面。

高中信息技术基础作业

高中信息技术基础作业 信息与信息技术-1 课程内容：教科版第1.1节和1.2节 教学目标： 1.通过列举身边的各种信息，感受信息的丰富性，形成对信息的感性认识。 2.结合具体例子描述信息的外在的重要特征，如价值性、时效性、可伪性、共享性、依附性等。 3.了解信息技术的发展历史，能描述几个重要阶段的基本特征。 4.结合信息技术的应用实例描述信息技术的发展趋势。 教学重点：理解信息的基本特征，了解信息技术的历史和发展趋势。 课标条目：描述信息的基本特征，列举信息技术的应用实例，了解信息技术的历史和发展趋势。 基础要求：能举例说明信息的特征，能结合实例描述信息技术的发展趋势。 条件要求：计算机教室、教室 1. 天气预报、市场信息都会随时间的推移而变化，这体现了信息的() A.载体依附性 B.共享性 C.时效性 D.必要性 答案：C 2. 信息不能独立存在，需要通过载体来呈现，这说明信息具有( ) A.载体依附性 B.传递性 C.时效性 D.真伪性 答案：A 3. 到目前为止，人类一共经历了( )信息技术革命，其中语言的使用是从猿进化到人的重要标志。 A.三次 B.四次 C.五次 D.六次 答案：C 4. 信息技术有着悠久的历史，它将向( )方向进一步发展。 A.商业化 B.大众化 C.人性化 D.人性化和大众化 答案：D 5. 下列关于信息技术的认识，错误的是( )。 A.信息技术是一把双刃剑，对社会既有积极的一面，还有消极的一面 B.青少年不用学习信息技术，只要一心读书就行 C.青少年不能过度崇拜信息技术，也不能盲目排斥信息技术 D.青少年学生应合理利用信息技术来做更多有意义的事情 答案：B 网络信息检索-3 课程内容：教科版的2.2和2.4 教学目标： 1.学会正确使用关键词搜索信息。 2.描述“全文搜索”、“目录索引搜索”和“在线数据库检索”的区别。 3.知道几种常见的搜索引擎的功能区别。 4.能够下载网页上的文字、图片、动画等信息。 教学重点：学会使用关键字搜索需要的信息，并且掌握一定的搜索技巧 课标条目：掌握网络信息检索的几种主要策略与技巧，能够合法地获取网上信息。 基础要求：能够熟练使用浏览器，对于信息有一定的基础认识，知道如何从要搜素的信息

《信息检索与利用》期末复习1

《信息检索与利用》期末复习 试题题型 一、填空题（每空3分，共15分） 二、选择题（每题3分，共30分） 三、判断题（每题3分，共30分） 四、简答题（共25分） 1．（12分） 2．（13分） 复习题 第一章信息资源检索基础知识 一、填空题 1．___________________________是自然界、人类社会以及思维活动中普遍存在的现象，是一切事物自身存在方式以及它们之间相互关系、相互作用等运动状态的表达。信息 2．___________________________是在改造客观世界的实践中获得的对客观事物存在和运动规律的认知和总结，是人的大脑通过思维重新组合的系统化的信息的集合。知识 3．___________________________是人们用来解决特定问题所需要的、经过激活过程活化了的具有使用价值的知识或信息。情报 4．___________________________是在存储检索利用或传递记录信息的过程中，可作为一个单元处理的，在载体内、载体上或依附载体而存有信息或数据的载体。文献 5．___________________________是指在国内外学术或非学术会议上发表的论文或报告。会议文献 6．___________________________是高等院校和科研机构的毕业生为获取各级学位在导师指导下撰写和提交和科学研究、科学实验的书面报告。学位论文 7．___________________________是对文献内容和形式特征进行选择和记录的过程。著录8．___________________________是指特定的数值型数据为对象的检索。数据检索 9．___________________________是指以特定的事实为目标的检索。事实检索 10．事实与数据检索工具主要依靠各类___________________________完成各种数据或事实的查询。参考工具书 11．按照结构原理，信息检索语言可以分为_____________________、____________________、

网络信息检索期末考试试卷及答案

第1页，共6页 第2页，共6页 学校 院系 学号 姓名 ……答……○……题……○……不……○……得……○……超……○……过……○……此……○……密……○……封……○……线…○… 绵阳师范学院历史文化与旅游管理学院 一、填空题（每空1分，共30分） 1．信息是自然界、人类社会以及思维活动中普遍存在的现象，是一切事物自身存在方式以及它们之间相互关系、相互作用等运动状态的表达。 2．知识是在改造客观世界的实践中获得的对客观事物存在和运动规律的认知和总结，是人的大脑通过思维重新组合的系统化的信息的集合。 3．情报是人们用来解决特定问题所需要的、经过激活过程活化了的具有使用价值的知识或信息。 4．文献是在存储检索利用或传递记录信息的过程中，可作为一个单元处理的，在载体内、载体上或依附载体而存有信息或数据的载体。 5．会议文献是指在国内外学术或非学术会议上发表的论文或报告。 6．学位论文是高等院校和科研机构的毕业生为获取各级学位在导师指导下撰写和提交和科学研究、科学实验的书面报告。 7．著录是对文献内容和形式特征进行选择和记录的过程。 8．数据检索是指特定的数值型数据为对象的检索。 9．在印刷型资源时代，事实与数据检索工具主要依靠各类参考工具书完成各种数据或事实的查询。 10．Internet 是基于TCP/IP 协议的网络。 11．二级域名https://www.sodocs.net/doc/713989667.html, 是指教育机构。 12．目前WWW 环境中使用较多的网页浏览器有Microsoft 公司的IE 浏览器和360公司的360安全浏览器。 13．每种网络信息检索工具一般由信息采集子系统、数据库和检索代理软件三部分组成。 14．大多数搜索引擎允许用户使用布尔逻辑运算符，以及与之对应的：“+”表示限定搜索结果中必须包含的词汇，“-”表示限定搜索结果中不能包含的词汇。 15．一些搜索引擎提供了按链接和网域等进行搜索范围的限制，比如，用site 表示搜索结果局限于某个网站。比如，用intitle 表示到某个URL 地址指定的网页标题内进行检索。比如，用link 表示到某个URL 地 址指定的地址内进行检索。 16．搜索引擎中，在普通查询词前面加一个filetype 表示对文档类型限定。或例如：访问百度文档的地址也可以达到此效果，它的网址是： https://www.sodocs.net/doc/713989667.html,/ 17．CNKI 数据库下载的全文格式很多，如：caj ，pdf ，nh ，caa ，kdh 需要下载安装CAJViewer 全文浏览器软件或Vip 全文浏览器软件才能阅读这些资源。 18．维普资讯网的高级检索中，查询语句“K=（CAD+CAM ）*R=机械”表示的意思是查找文献或文摘中含有“机械”，并且关键词中含有CAD 或CAM 的文献或文摘 19．OPAC 中文或者英文的解释是联机图书馆公共检索目录 20．国内提供电子图书服务的网络站点很多，常用的有书生之家数字图书馆、方正Apabi 数字图书馆、中国数字图书馆等。 二、单项选择题（每题1分，共20分） 1．下面哪项不是情报构成的三要素之一（ D ）。 A ．本质是知识 B ．经过传递 C ．经过用户使用产生效益 D ．通过购买获取 2．一次文献是（ A ）。 A ．最原始的信息资源 B ．最主要的信息资源 C ．对文献的集中提炼和有序化 D ．按知识门类或专题组织、浓缩而成 3．下面哪一项是白色文献（ A ）。 A ．期刊文献 B ．科技报告 C ．专利文献 D ．学位论文 4．报纸区别于其它文献的特征是（ B ）。 A ．创新性 B ．及时性 C ．学术性 D ．全面性 5．有法律约束力和一定的时效性，经权威机构批准的规章性文献是（A ）。 A ．标准文献 B ．学位论文 C ．档案文献 D ．科技报告 6．一般存在相应二次文献的是（ A ）。 A ．期刊 B ．产品样本 C ．档案 D ．报纸 7．常见的事实和数据检索工具书不包括（ D ）。 A ．百科全书 B ．年鉴 C ．机构指南 D ．杂志 8．在信息检索语言的分类语言中，国际上使用较多的分类表是（ D ）。

网络数据库的信息检索教案

《网络数据库的信息检索》教学设计 一、教材内容分析 本节内容是教育科学出版社《信息技术基础》教材第二章第四节“网络数据库的信息检索”的内容。本节教材分三部分构成，一是概述，教材通过一个简单的实例来体验从网络数据库获取信息的一般过程，目的是为学习网络数据库的基本知识做准备性的铺垫。二是多样化的网络数据库，教材对这部分内容介绍比较多，意在让学生充分体验网络数据库的多样性和学会对各数据库信息的获取方法。三是网络数据库评价，在本章的最后重点安排了网络数据库的评价，目的是进一步提醒教师，在信息获取活动中，要培养学生及时、科学地评价信息的习惯，这是提高获取信息资源质量的关键，也是积累信息获取经验的关键一环。在本课教材访问丰富多彩的数据库这个模块中，应适当引导学生对资源进行点评，引导学生探索数据库这一现代信息管理手段的特点，为数据库知识的学习打下基础。 二、学生情况分析 学生已具备了一定的网络操作技能，对本节课的学习已经有了相关知识上的准备。在前面的课中，学生在不经意中已经使用到了网络数据库，比如小说网、音乐网等等，只是自己不知道而已。本节课选用有较强的代表性而学生一般都没有使用过的网络数据库。 三、教学目标分析 (1)知识与技能目标：

了解网络数据库；学会简单的信息检索；运用网络数据库检索获取需要的信息内容 (2)能力目标: ①培养学生利用网络数据库提高信息获取的能力 ②引导学生着重从资源获取的角度来审视数据库的价值 (3) 情感与价值观目标： ①在同学的互助下交流合作中，培养合作意识和合作精神 ②培养学生遵守网络道德，规范、合法地获取网络资源 四、重难点分析 重点：理解网络数据库、网络数据库的多样性、网络数据库信息的检索难点：对网络数据库信息的检索、评价 五、教学策略设计 教学过程实质上是学生主动学习的过程，强调激发学生的兴趣，力求形成学生强烈的学习动机和乐学、善学的学习态度。本节是采用情景设置法，从“神奇的化学实验——大象牙膏”入手，吸引学生的学习兴趣，引导学生进入欢快的化学学习之旅。然后设置疑问：你能帮化学教师搜索到不同版本的教学资料吗？进而导入本节的内容——利用网络数据库来解决问题。在进行网络数据库新课内容时，通过设计自主学习、合作探究、任务驱动及成果展现四个大环节，让学生去认识、感受、体验、评价网络数据库。使学生对网络数据库信息检索这一重难点从感性认识提升到理性理解，从而实现本节课的学习目标。 六、教学资源与媒体准备

网络信息检索与利用考察题

陕西师范大学网络教育学院 考查题 题目网络信息检索与利用 姓名 学号 专业 批次/层次 指导教师 学习中心

作业一： 一、说明信息检索的步骤 答:(1)确定检索方向.这是使检索获得满意结果的先决条件,为此必须弄清所需信息的诸特征,如学科归属、主题概念、时间界限、文献类型、国别和语种等. (2)确定检索方法.一般有三种方法: a.正文法——从主题、分类、作者等途径查找. b.引文法:又叫追溯法,即着眼于文献所附的参考或引用文献目录.(SCI) c.交替法:正文法和引文法交替使用. (3)确定检索工具.根据学科专业、语 种等,选择一种或多种检索工具或检索引擎. (4)确定检索途径.主题、分类或作者 (5)实施检索.注意检出一批结果后,应浏览题目和文摘,判断是否满足要求,并加以筛选,若感到不满意,应及时修改检索策略,加以调整,再行检索,直到满意为止. (6)索取原始文献.检出结果通常是文献线索,还不是原始文献.为了索取原始文献,还须进行两项工作: a.辩识文献款目,包括文献类型、来源出版物名称等; b.查找原始文献的收藏单位,先从本单位、本地区入手,利用馆藏目录和联合目录(联网目录),找到原始文献收藏单位,即可通过借阅、复制或网上传送、馆际互借等途径获得文献.

二.简述信息检索的原理 答:1.信息检索是指信息按一定的方式组织起来，并根据信息用户的需要找出有关的信息的过程和技术。狭义的信息检索就是信息检索过程的后半部分，即从信息集合中找出所需要的信息的过程，也就是我们常说的信息查寻 2.信息检索是指从信息资源的集合中查找所需文献或查找所需文献中包含的信息内容的过程。 3.信息检索原理：信息的存储是实现信息检索的基础。这里要存储的信息不仅包括原始文档数据，还包括图片、视频和音频等，首先要将这些原始信息进行计算机语言的转换，并将其存储在数据库中，否则无法进行机器识别。待用户根据意图输入查询请求后，检索系统根据用户的查询请求在数据库中搜索与查询相关的信息，通过一定的匹配机制计算出信息的相似度大小，并按从大到小的顺序将信息转换输出。 三、说明一次文献，二次文献和三次文献的特点和工用。 答:一次文献,就是人们通常所说的原始文献。属于这一类文献的有科技论文、会议文献,学位论文、研究报告、专利说明书、产品样本、技术标准等等。一次文献又称一级文献,区别于经过加工整理、重新组织的二、三次文献。一次文献大多发表在科技期刊上。哪些期刊主要刊登一次文献呢?一般说来,中文科技期刊凡是以?学报?命名的如《物理学报》、《数学学报》等,都主要刊登一次文献。同时,一次文献常常以图书形式出版。确定一篇文献是否为一次文献,主要是根

网络信息检索实训操作题

网络信息检索实训操作题 1.学时：2 2.实验目标： 通过Internet网络信息检索，要求学生了解Internet概况，认识并掌握运用计算机信息检索技术，提高获取和利用文献信息的能力，为不断地吸收新知识，增强创新能力能力打下基础。 3.实验主要内容： 实验主要环节及操作内容： （1）、通过Internet信息检索工具间接地查找所需信息；即通过一些网页主动搜索信息，并自动索引的网页网站。运用Internet的主要综合搜索。 （2）、使用中国期刊网全文数据库的初级检索和高级检索查找文献的全文；学会下载文献资料、学会利用中国知网的免费资料。 （3）、学会使用校园网进入学校图书馆，用关键词检索和组合检索,查找“图书馆资料”以及查找借还书的情况等。 （4）、利用搜索引擎查出中国专利文献免费网站。并用找到的网站查找有关医学方面的专利文献。 4.实验类别：基础 5.实验类型：综合 6.实验要求：选修 7.主要仪器：每位学生操作一台可以上网络的计算机、中国知网数据库 8.本实验评价方法： 本次实验课同学们亲自动手在Internet网络检索文献，加深了对文献检索的基本理论、基本知识的理解，掌握使用计算机进行网上信息的查找。为其将来从事科研、教学工作，以及实现知识更新的继续教育奠定一个良好的基础。 4、实验课题： 1 利用百度搜索引擎搜索包含关键字“计算机软件测试的方法”的网页，并设定搜索的网页中要包含“测试前的准备工作”的完整关键词 2 利用百度搜索引擎搜索，在网页的网址中包含“cdbroad”的网页，并且只在四川范围内查找 3 在https://www.sodocs.net/doc/713989667.html,网站中搜索包含关键字为“公务员考试”的网页 4 利用百度搜索“四川新闻”，设定搜索结果每页显示20条，并且只搜索最近一周内的网页 5 利用百度搜索“四川新闻”，设定搜索结果每页显示20条，并且只搜索最 近一周内的网页 6 请利用百度搜索引擎，搜索中国有关印度洋海啸的报道。 7 利用google计算数学式：ln2*2^2

《信息检索与利用》综合实习报告(理工科类)

**大学《信息检索与利用》 综合检索报告（理工科类） 姓名 ** 学科专业电气工程及其自动化 学号 ** 学院能源与动力工程学院 总成绩评分教师 检索项目标题：照明节能措施的研究与探讨 ：Research and Discussion about Energy Saving in Lighting 检索项目简介或背景：近几年全国用电量及电负荷增长较快，去年以来已有三分之二的省（区，市）出现了不同程度的缺电甚至拉闸限电现象，严重影响经济社会发展和人民生活水平提高。据统计，我国照明用电量已占总用量的10%～12%.按照我国提出的“中国绿色照明工程”，照明节电已成为节能的重要方面。目前的照明节能潜力很大，一般节能方案均能达到节约20～35%，按保守的数量采取20%的计算，全国节约的电能价值可观，可想而知在国民经济中该有多大的作用。 中图分类号： TU113 ； TK01 关键词： 中文：照明；节能 英文： lighting ； energy saving 主题词/副主题词： 中文：照明；节能 英文： lighting ； energy saving

一．核心检索系统检索 Ei Compendex 数据库 检索年限：2008-2011 检索式：(((lighting) WN TI) AND ((energy saving) WN KY)), Journal article only 检出结果：检出记录数 128篇，并填写3条文献题录： 1.Shimoda, Hiroshi1; Obayashi, Fumiaki.Energy saving in office buildings and productivity lighting. IEEJ Transactions on Electronics, Information and Systems.2008; v 128, n 1, 2-5. 2.Hong, Liu.A long-term energy saving analysis on LEDs general lighting in China.Journal of Light and Visual Environment.2009; v33, n 2, 110-11 3. 3. Si, Wa1; Ogai, Harutoshi1; Li, Tansheng1;et al. Energy saving system for office lighting by using PSO and ZigBee network.Lecture Notes in Computer Science.2010;v 6457 LNCS, 667-676. 二．全文数据库检索 1．中文全文数据库 检索年限：2008-2011 数据库名称：中国期刊全文数据库 检索式：照明*节能*设计 检出结果：检出记录数 122 篇，填写3条题录： 1.伍奕晓.浅谈大型超市照明节能设计.科技创新导报, Science and Technology Innovation Herald, 编辑部邮箱 2009年 02期. 2.王静.绿色环保LED照明节能技术的应用与展望.广西轻工业, Guangxi Journal of Light Industry. 编辑部邮箱 2010年 11期. 3.刘宝川.Road Lighting Energy-saving Measures .中国照明电器, China Light & Lighting, 编辑部邮箱 2010年 08期.

《网络信息检索》教案

“网上资源检索”的教学设计 温州市龙湾区永强中学陈占泽 一、教学设计背景信息 1．模块：高中信息技术基础 2．年级：高中一年级 3．所用教材版本：浙江教育出版社 4．学时数：1学时 二、教材分析 本课的课程标准内容： （一）信息获取 （2）知道信息来源的多样性及其实际意义；学会根据问题确定信息需求和信息来源，并选择适当的方法获取信息。 （3）掌握网络信息检索的几种主要策略与技巧，能够合法地获取网上信息。 （4）掌握信息价值判断的基本方法，学会鉴别与评价信息。 本课的《学科教学指导意见》内容：第2.3 网上资源检索 基本要求：1.掌握通过搜索引擎检索网络信息的方法。 2.掌握通过主题目录检索网络信息的方法。 发展要求：掌握网络搜索的技巧。 教材内容分析： 本课内容是在学生已经学习了浙江教育出版社《信息技术基础》教材第二章“信息的来源和获取”第1、2节内容基础上开展的网络资料检索教学，是学习信息组织和信息处理的基础，也是学生信息素养的一项基本技能。本课确定以“中秋节”为主题，用不同的搜索方法来获取

所需信息，同时渗透获取有效信息的思想方法。 三、学情分析 我们是普通高中学校，高一年级的学生对网络已经不再陌生，大部分学生已经具备了使用网络的感性经验，也知道用百度、谷歌搜索引擎查找信息。但在获取信息的过程中会遇到搜索结果多，筛选困难、搜索技巧单一等问题。因此教师要在学生原有的认知基础上，提升对搜索结果进行适当的鉴别能力。同时考虑到学生信息技能参差不齐，引导学生进行自主学习和小组协作学习。 四、教学目标 1、知识与技能： 1)掌握搜索引擎获取信息的一般方法； 2)了解评价因特网信息资源的三种主要方式。 3)能区别主题目录和搜索引擎的不同特点。 2、过程与方法： 1)通过搜索“中秋节”的相关信息，提高自主学习、解决问题的能 力； 2)通过对搜索结果的筛选，培养学生信息评价的能力。 3、情感态度与价值观： 1)通过搜索中国的不同传统节日信息，增进对传统文化的了解和认 同。 2)能负责任地、健康地使用信息，形成良好的信息技术使用习惯。 五、重点难点 1、教学重点：掌握搜索引擎获取信息的一般方法，掌握搜索引擎的使用技巧。

网络信息检索与应用课程教学大纲

网络信息检索与应用课程教学大纲 课程名称：网络信息检索与应用Network Information Retrieval 课程编号：14126215 课程类别：专业课 总学时数：48 课内实验时数：8 学分：2 开课单位：商学院网络技术教研室 适用专业：网络与新媒体 适用对象：四年制本科 一、课程的性质、类型、目的和任务 网络信息检索与应用课程是新媒体与信息网络专业学生必修的一门重要专业课。该课程内容包括信息检索的基础知识，期刊、图书、产品目录、专利、标准、技术报告、会议文献和学位论文文献的检索方法；综合文献（宏观文献）的检索方法，包括综述、统计数据和引文等文献的检索方法；信息检索的技巧，包括布尔逻辑等检索策略、期刊质量认证以及搜索目前数据库不提供信息的方式方法； 学生学习本课程后能够快速、准确、有效地获取网络信息资源，对学生拓宽专业知识，提高自学能力，更好适应当今网格社会有着重要意义。 通过网络信息检索与应用课程的教学，应使学生对信息资源检索基础知识、网络信息资源检索的基本方法有比较系统的认识和正确的理解和掌握，为进一步学习打下坚实的基础。 二、本课程与其它课程的联系与分工 本课程在学生了解互联网基本知识后就能学习。 三、教学内容及教学基本要求 [1]表示“了解”；[2]表示“理解”或“熟悉”；[3]表示“掌握”；△表示自学内容；○表示略讲内容； 第一章信息资源检索基础知识 第一节信息资源检索概述 信息资源[1]；信息资源检索[3]；信息检索系统与数据库[3] 重点：信息资源检索 难点：信息检索系统 教学手段：多媒体教学 教学方法：讲授法 作业：什么是信息资源检索？ 思考题：信息检索系统包括几个部分？ 第二节信息检索语言 检索语言的概念与功能[2]；信息检索语言的类型[3] 重点：检索语言 难点：检索语言的类型 教学手段：多媒体教学

网络信息检索听课记录

班级（学校）授课 教师教时1个课时 听课 时间 2012.9.18 下 午第二节课 科目信息技术基础课题 教学过程听课意见一、回顾旧知 ①、确定信息需求，需要确定信息的内容和信息的类型。 ②、确定信息的来源。信息的来源有： Ⅰ、纸质媒介；Ⅱ、电子媒介；Ⅲ、人；Ⅳ、事物。 在回顾的该知识点的时候，教师提供多个情景，让学生进行判断，所提供情景的信息来源分别为什么; (1)、去动物园拍照：信息的来源为事物； (2)、去三坊七巷：信息的来源为事物； (3)、去听讲座：信息的来源为人； (4)、去网络上的查找：信息的来源为媒介。 二、引入新课，新课教授 ①、常见的信息获取方法 讲解常见的信息获取的方法，说明信息来源的多样性决定了信息获取方法的多样性。常见的信息获取方法有： Ⅰ、阅读法：通过阅读报纸、杂志、图书资料获取信息 Ⅱ、观察法：从事物的属性和特征获取信息 Ⅲ、问卷法：发放问卷获取信息 Ⅳ、访谈法：与他人沟通获取信息 Ⅴ、电子检索系统：通过计算机网络获取信息 在众多的信息获取方法中，重点讲解了网络信息获取的方法。 常见的网络信息获取方法包括搜索引擎。 ②、搜索引擎的讲解 Ⅰ、什么是搜索引擎？ 搜索引擎是指自动从因特网上搜集并保存信息，按照一定的规则进行编排后，提供给用户进行查询的系统。 Ⅱ、常见的搜索引擎有哪些？ 百度，谷歌，搜狗，雅虎，新浪爱问等等。 Ⅲ、使用搜索引擎进行搜索的两种方式 （1）、目录检索 在课堂刚开始，课堂秩序良好，学生跟随老师的思路，回顾旧知，认真听讲，并回答教师提出的问题。 学生认真听讲，根据课本内容，思考回答教师在授课过程中抛出的问题。 学生踊跃回答生活中常用的搜索引擎，如百度，谷歌，雅虎等等。 网络信息检索听课记录表

网络信息检索期末考试试卷及答案

WORD 格式 名姓号学 系院校学, ○ , 线 , , ○ , , 封 , , ○ , , 密 , , ○ , , 此 , , ○ , , 过 , , ○ , , 超 , , ○ , , 得 , , ○ , , 不 , , ○ , , 题 , 绵阳师范学院历史文化与旅游管理学院 址指定的地址内进行检索。 16．搜索引擎中，在普通查询词前面加一个filetype表示对文档类型限《网络信息检索与利用》期末试卷（满分100分） 定。或例如：访问百度文档的地址也可以达到此效果，它的网址是：第一部分题目一二三小计总得分 https://www.sodocs.net/doc/713989667.html,/ 得分 17．CNKI数据库下载的全文格式很多，如：caj，pdf，nh，caa，kdh 第二部分题目一二三四小计 需要下载安装CAJViewer全文浏览器软件或Vip全文浏览器软件才能阅 读这些资源。 得分 18．维普资讯网的高级检索中，查询语句“K=（CAD+CAM）*R=机械” 第一部分（基础知识部分，共三大题，共60） 表示的意思是查找文献或文摘中含有“机械”，并且关键词中含有CAD 一、填空题（每空1分，共30分） 或CAM的文献或文摘 1．信息是自然界、人类社会以及思维活动中普遍存在的现象，是一切事 19．OPAC中文或者英文的解释是联机图书馆公共检索目录物自身存在方式以及它们之间相互关系、相互作用等运动状态的表达。 20．国内提供电子图书服务的网络站点很多，常用的有书生之家数字图2．知识是在改造客观世界的实践中获得的对客观事物存在和运动规律的 书馆、方正Apabi数字图书馆、中国数字图书馆等。 认知和总结，是人的大脑通过思维重新组合的系统化的信息的集合。 二、单项选择题（每题1分，共20分） 3．情报是人们用来解决特定问题所需要的、经过激活过程活化了的具有 1．下面哪项不是情报构成的三要素之一（D）。 使用价值的知识或信息。 A．本质是知识B．经过传递 4．文献是在存储检索利用或传递记录信息的过程中，可作为一个单元处 C．经过用户使用产生效益D．通过购买获取理的，在载体内、载体上或依附载体而存有信息或数据的载体。 2．一次文献是（A）。 5．会议文献是指在国内外学术或非学术会议上发表的论文或报告。 A．最原始的信息资源B．最主要的信息资源6．学位论文是高等院校和科研机构的毕业生为获取各级学位在导师指导 C．对文献的集中提炼和有序化D．按知识门类或专题组织、浓缩而成 3A．下面哪一项是白色文献（）。 AB．期刊文献．科技报告 CD．专利文献．学位论文 4B．报纸区别于其它文献的特征是（）。 AB．创新性．及时性 CD．学术性．全面性