鲁教版初三化学上册期中试卷(含答案)

鲁教版化学上册期中试卷(含答案)

一、选择题（培优题较难）

1．钒被誉为“合金中的维生素”，钒元素的部分信息如下图。下列有关钒的说法正确的是

A．属于非金属元素B．原子序数为23

C．原子核外电子数为28 D．相对原子质量为50．94g

2．下列有关碳和碳的氧化物的说法，错误的是（）

A．《清明上河图》至今图案清晰可见，是因为在常温下碳单质的化学性质稳定

B．碳在空气充分燃烧时生成CO2，不充分燃烧时生成CO

C．CO和CO2组成元素相同，所以它们的化学性质也相同

D．CO可用于冶炼金属、做气体燃料； CO2可用于人工降雨、灭火

3．鉴别二氧化碳、氧气、空气三种气体，可选用的最佳方法是( )

A．将气体分别通入水中B．将燃着的木条分别伸入气体中

C．将带火星的木条分别伸入气体中D．将气体分别通入澄清石灰水中

4．碳酸乙烯酯(C3H4O3)可用作锂电池电解液，下列有关碳酸乙烯酯的说法正确的是

A．碳酸乙烯酯的相对分子质量为(12×3+1×4+16×3)g

B．碳酸乙烯酯中C、H、O三种元素的质量比为12:1:16

C．碳酸乙烯酯中C、H、O三种原子的个数比为3:4:3

D．碳酸乙烯酯中碳元素的质量分数= ×100%

5．我国古代典籍中有”银针验毒”的记载，“银针验毒”的反应原理之一是

4Ag+2H2S +O2=2X+2H2O。下列有关该反应的说法不正确的是

A．反应属于氧化反应B．X的化学式是Ag2S

C．反应前后元素的种类不变D．反应前后所有元素的化合价都发生了变化6．用如图装置测定空气中氧气的含量，下列说法正确的是( )

A．点燃白磷后缓慢将燃烧匙插入瓶中，塞紧瓶塞

B．用细铁丝代替白磷进行实验，不会影响实验结果

C．不打开瓶塞，聚焦太阳光引燃足量白磷，实验效果更好

D．若实验过程中，没有将弹簧夹夹紧，不会影响实验结果

7．用下图装置进行实验。升温至60℃的过程中，仅①燃烧；继续升温至260℃的过程中，仅③燃烧。下列分析不正确的是（）

A．①燃烧，说明白磷是可燃物

B．对比①③，可说明红磷的着火点比白磷的高

C．对比②③，可验证燃烧需可燃物与氧气接触

D．④未燃烧，说明无烟煤不是可燃物

8．下列实验现象描述正确的是

A．硫在氧气中燃烧发出淡蓝色火焰

B．磷在空气中燃烧产生大量白烟

C．木炭在空气中燃烧发出白光

D．铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成四氧化三铁

9．“一带一路”是丝绸之路经济带和21世纪海上丝绸之路的简称，“一带一路”是合作发展的理念和倡议。古丝绸之路将我国的发明和技术传送到国外，下列古代生产工艺中主要体现物理变化的是（）

A．粮食酿酒B．纺纱织布

C．烧制瓷器D．冶炼生铁

10．在一定条件下，12g碳和20g氧气在密闭容器中充分反应，最后容器内的气体为

（）

A．CO2B．CO C．CO和CO2D．CO2和O2

11．对以下四种粒子的结构示意图，分析错误的是

A．①②属于同一种元素B．①④的化学性质相似

C．①得到电子可形成③D．②③表示不同种离子

12．关于下列五种粒子结构示意图的说法中正确的是( )

A．①④属于不同种元素

B．②⑤属于金属元素

C．④⑤均具有稳定结构

D．①③两种粒子可以形成化合物MgCl2

13．根据下图的有关信息判断，下列说法正确的是（）

A．镁离子（Mg2+）核内有12个质子

B．镁的相对原子质量为24.31g

C．在化学反应中,氯原子容易失去1个电子

D．镁离子（Mg2+）与氯离子（Cl－）的最外层电子数不相等

14．卫星运载火箭的动力由高氯酸铵（NH4ClO4）发生反应提供，化学方程式为：

2NH4ClO4高温

N2↑+Cl2↑+2O2↑+4X．则X的化学式是（）

A．H2B．H2O C．H2O2D．HCl

15．下列有关碳和碳的化合物说法错误的是（）

A．金刚石、石墨、C60都是碳元素组成的单质

B．在加热或高温的条件下，CO能与许多金属氧化物反应

C．二氧化碳能使紫色石蕊溶液变红，说明二氧化碳具有酸性

D．水墨画可长久保存不变色是因为在常温下碳的化学性质不活泼

16．利用生活中的废弃材料来做家庭小实验，其乐无穷！小美同学设计了如图所示的装置

(a、d为浸有紫色石蕊试液的湿润棉花，b、c为用紫色石蕊试液浸过的干燥棉花。垂直固定装璃管的装置末画出)来探究二氧化碳的制取和性质。下列关于该实验装置的叙述不正确的是( )

A．通过推压性注射器活塞，可以控制进入饮料瓶内液体的量

B．利用该装置制取二氧化碳时注射器内的液体可为稀硫酸

C．利用该装置可验证二氧化碳的密度比空气大及二氧化碳能与水发生反应

D．该装置的左半部也可用于制取氧气

17．硝酸铜受热分解会产生一种污染空气的有毒气体，该气体可能是

A．N2B．NO2

C．NH3D．SO2

18．从分子的角度分析，在吸烟场所造成非吸烟者吸入“二手烟”的主要原因是（）A．分子是运动的 B．分子体积很小

C．分子的质量很小 D．分子间有间隙

19．在密闭容器中加入甲、乙、丙、丁四种物质，使之充分反应，反应前后测得有关数据如表：

物质甲乙丙丁

反应前质量/g181232

反应后质量/g X26212

下列说法中，不正确的是（）

A．反应后物质甲的质量为13g

B．乙是反应物

C．反应中乙、丁的质量比为5：4

D．物质丙可能是该反应的催化剂

20．实验室用装有等质量的两份氯酸钾的试管a和b分别加热制取氧气过程中，某同学误把少量高锰酸钾当成二氧化锰加入b试管，下面是试管a、b中产生氧气的质量随时间变化的图象，其中正确的是（）

A．B．

C．

D．

二、实验题（培优题较难）

21．根据图回答问题

(1)写出图中标号仪器名称：①_____。

(2)实验室用氯酸钾与二氧化锰混合加热制取氧气，应选用的发生装置是____(填字母代号，下同)，若要收集较纯净的氧气，可选用的收集装置是____，该反应的化学方程式为

_____。

(3)实验室可用氧化钙固体与浓氨水在常温下混合制取少量氨气，为了得到平稳的氨气流，应选择的发生装置是____。

(4)用G装置做硫在氧气中燃烧的实验时，用NaOH溶液来吸收生成的二氧化硫气体，持燃烧结束后迅速取出燃烧匙，立即用玻璃片盖住瓶口并振荡，若将集气瓶倒转，发现玻璃片被“吸住”而不掉下来(如甲图)，其原因是_____。

(5)若用10mL量筒量取6mL氢氧化钠溶液，读数时量筒内的液体凹液面最低处应与乙图中____处(填“a”或“b”)刻度线保持水平。

22．实验室现有氯酸钾、稀盐酸、过氧化氢溶液、石灰石和二氧化锰及以下仪器，请用所．给药品和仪器

．．．．．．完成下列问题：

（1）图1是某同学利用塑料瓶和其他用品设计的制备气体的装置。

①铜丝网内的固体药品是_________；②该装置在操作上的优点是：便于_______，利用图2中的仪器也可以组装具有相同优点的制备装置，你选用的仪器是_______（填字母）。（2）补充一种仪器__________（填名称），并用上述药品及图2中的H和_____________（填字母）来制备一种气体，产生该气体的化学方程式为_______________。

（3）若用图3装置收集和验满O2，应将______________放在________（填“b”或“a”）导管口来验满。

（4）某同学用图4装置收集并测定CO2的体积。①请把图4装置补画完整

．．．．____________；

②若图4中没有装满水，对收集的气体成分____________（填“有”或“没有”）影响。（5）通过对比分析图5中实验①②的现象，证明CO2能与水反应，则观察到现象是

_______

23．图甲装置是实验室常用装置，请按要求回答下列问题：

（1）请写出仪器①的名称．

（2）实验室可用高锰酸钾制取氧气，该反应的化学方程式为．欲用该方法制取一瓶较纯净的氧气，要选择的发生装置和收集装置是．（填字母序号）

（3）实验室用E装置来收集CO2，验满的方法是．

（4）实验室在常温下用块状电石和水反应制取乙炔气体，由于该反应十分距烈，实验必须严格控制反应速率，你认为图甲中最适宜的发生装置是．（填字母序号）

（5）图乙所示装置具有多种用途，下列有关它的用途说法中，正确的是．（填字母序号）

A．该装置用于排空气法收集氢气时，气体应从a端管口通入

B．瓶内装满水，用于收集氧气时，气体应从a端管口通入

C．瓶内装入适量浓硫酸用于干燥CO2时，气体应从a端管口通入

D．瓶内装满氧气，要将氧气排出，水应从a端管口通入

24．学习了铁在空气中生锈条件后，小明和小红对铜在空气中生锈条件产生了浓厚的兴趣，他们进行了如下探究过程：

（查阅资料）铜锈是绿色的，俗称铜绿，主要成分是碱式碳酸铜，铜绿加热能分解生成三种常见的氧化物。

（猜测）小红猜测铜生锈与空气中的下列物质有关：

小明认为铜生锈与氮气一定无关，理由是______。

（实验探究）小明设计了如图所示的实验，几天后观察到，A试管中铜片在水面附近有绿色物质，B、C、D试管中铜片均无明显现象。请帮助分析实验过程并回答下列问题：

（1）根据上述实验得出，铜生锈与空气中相关物质有______；

（2）上述实验______用序号表示可以证明铜生锈与氮气一定无关。

（3）上述实验______用序号表示说明铜生锈与氧气一定有关。

（实验反思）通过学习，他们认为铁和铜在空气中更易生锈的是______。

（探究拓展）设计实验探究铜绿受热分解的生成物是什么：

（1）若有生成，检验生成的化学方程式为______。

（2）若生成物中有氧化铜，可观察到的现象是______。

（3）请猜测另一种生成物应该是______。

25．某研究小组欲检验草酸晶体样品分解产物，并测定样品中草酸晶体的质量分数(假设杂质不参与反应)．已知：浓硫酸可作为干燥剂；草酸晶体(H2C2O4?2H2O )的性质见下表：

熔点沸点热稳定性其他

101℃～102℃150℃～160℃

升华

100.1℃分解出水，175℃分解

成CO2、CO、H2O

与 Ca(OH)2反应产生白色

沉淀(CaC2O4)

(1)下图是加热装置．最适宜的加热分解草酸晶体装置是 c．若选装置 a 可能会造成的后果是___；若选装置b可能会造成的后果是___．

(2)下图是验证热分解产物中含CO、CO2的装置．

①装置A的作用是___，气囊的作用是___．

②证明存在CO2的现象是___，证明存在CO的现象是___．

(3)为测定样品中草酸晶体的质量分数，设计如下方案：称取一定量样品，用上述装置进行实验，称量装置D反应前后的质量差．由此计算出的实验结果比实际值偏低，排除仪器和操作因素，其可能原因：___．

26．某同学在商店买到一种“果冻蜡烛”。他对“果冻蜡烛”进行如下探究。

（提出问题）“果冻蜡烛”是否含有碳、氢、氧元素?

（查阅资料）“果冻蜡烛”可完全燃烧，燃烧时无烟尘，燃烧过程和熄灭时无异味。（1）（探究实验）(请完成下列实验报告)

步骤现象分析

①点燃“果冻蜡烛”，并在火焰上方罩一个干燥而冷的小烧杯；烧杯内壁有无色小

液滴生成

“果冻蜡烛”燃烧后的产物有

________；

②迅速倒转小烧杯，向其中加入适量澄清石灰水，振荡。________

“果冻蜡烛”燃烧后的产物有

二氧化碳(CO2)

（实验结论）该同学分析：水由氢元素和氧元素组成，二氧化碳由碳元素和氧元素组成，因此“果冻蜡烛”含有碳、氢、氧元素。

（2）（反思与评价）你认为该同学得出的实验结论是否正确?________(填“正确”或“不正确”)。理由：________

27．某农村中学的化学兴趣小组在开展实验活动时，用山泉水配制氢氧化钠溶液，结果配制几次所得的溶液都出现浑浊的现象，放置一段时间后，容器底部还出现白色沉淀物。兴趣小组的同学针对此奇异的现象展开如下探究：

提出问题：用山泉水配制的氢氧化钠溶液为什么会出现浑浊，白色沉淀是什么物质？

作出猜想：I、氢氧化钠样品不纯，含不溶性杂质；

II、氢氧化钠与溶解在山泉水中的某物质发生反应生成难溶于水的物质。

（1）小明通过实验很快就排除了猜想I，他的实验是__________________________。

查阅资料：本地山泉水是硬水，含较多的碳酸氢钙。碳酸氢钙[Ca(HCO3)2]受热会分解，也能与氢氧化钠反应，且都有碳酸钙生成。

（2）小红取来少量的山泉水于烧杯中，往其中加入适量的肥皂水，搅拌，观察到

____________的现象，确认所取的山泉水是硬水。

（3）小明和小红对所得的沉淀物中含有的碳酸钙进行实验：

_______________

（4）该山泉水经过_______________（填操作名称），就可用于配制氢氧化钠溶液。28．小雨阅读课外资料得知：双氧水分解除了用二氧化锰还可用氧化铜等物质作催化剂，于是他对氧化铜产生了探究兴趣。

（提出问题）氧化铜是否也能作氯酸钾分解的催化剂？它是否比二氧化锰催化效果更好？（设计实验）小雨以生成等体积的氧气为标准，设计了下列三组实验（其它可能影响实验的因素均忽略）。

实验序号KclO3质量其他物质质量待测数据

(1)上述实验应测量的“待测数据”是。

(2)若实验②比实验①的“待测数据”更 (填“大”或“小”)，说明氧化铜能加快氯酸钾的分解速率。

(3)将实验②反应后的固体加水溶解、过滤、洗涤、干燥，若衡量得到0.5g黑色粉末，再将黑色粉末放入试管中，。(简述操作和现象)

（预期结论）氧化铜还能作氯酸钾的催化剂。

评价设计）你认为小雨设计实验③和实验②对比的目的是。

【参考答案】***试卷处理标记，请不要删除

一、选择题（培优题较难）

1．B

解析：B

【解析】

【分析】

【详解】

由所学知识可知钒为金属元素；在元素周期表中，元素名称左上角的数字为原子的序数，同一原子中，质子数=核外电子数=核电荷数=原子序数；由图可知相对原子质量为50.94。2．C

解析：C

【解析】

A、《清明上河图》至今图案清晰可见，是因为墨汁中含有炭黑，炭黑的主要成分是碳，碳在常温下化学性质不活泼，故选项说法正确．

B、碳具有可燃性，在空气中充分燃烧时生成CO2，不充分燃烧时生成CO，故选项说法正确．

C、CO和CO2的组成元素相同，但它们分子的构成不同，不同种的分子性质不同，故选项解释错误．

D、一氧化碳具有还原性，可用于冶炼金属，具有可燃性，可用作气体燃料；CO2可用于灭火，固态的二氧化碳升华吸热，可用于人工降雨；故选项说法正确．故选C．

3．B

解析：B

【解析】

【分析】

【详解】

鉴别二氧化碳、氧气、空气三种气体，可选用的最佳方法是将燃着的木条分别伸入气体中，正常燃烧的为空气，燃烧更旺的为氧气，熄灭的为二氧化碳，故答案选择B

4．C

解析：C

【解析】

A. 碳酸乙烯酯的相对分子质量为12×3+1×4+16×3，相对分子质量单位为“1”，通常不写，错误；

B. 碳酸乙烯酯中C 、H 、O 三种元素的质量比为12×3：1×4：16×3，错误；

C. 化学式中元素符号右下角的数字为一个分子中原子的个数，碳酸乙烯酯中C 、H 、O 三种原子的个数比为3:4:3，正确；

D.

=100%??化学式中某原子的个数其相对原子质量化合物中元素的质量分数化合物的相对分子质量

，碳酸乙烯酯中碳元素的质量分数=12312314163

??+?+? ×100%，错误。故选C 。 5．D

解析：D

【解析】

【详解】

A 、反应中有氧气参加，该反应属于氧化反应，故正确；

B 、由质量守恒定律：反应前后，原子种类、数目均不变，由反应的化学方程式

4Ag+2H 2S+O 2═2X+2H 2O ，反应前银、氢、硫、氧原子个数分别为4、4、2、2，反应后的生成物中银、氢、硫、氧原子个数分别为0、4、0、2；根据反应前后原子种类、数目不变，则2X 分子中含有4个银原子和2个原子，则每个X 分子由2个银原子和1个硫原子构成，则物质X 的化学式为Ag 2S ，故正确；

C 、由质量守恒定律可知，反应前后元素的种类不变，故正确；

D 、在反应4Ag+2H 2S+O 2═2Ag 2S+2H 2O ，中硫元素和氢元素的化合价在反应前后的质量不变，故错误；

故选D 。

6．C

解析：C

【解析】

A.测定空气中氧气含量实验中，点燃的白磷应迅速伸入集气瓶内，否则造成测定结果存在较大误差，故A 操作错误；

B.细铁丝在空气中无法被点燃，无法消耗集气瓶内氧气，故不可用细铁丝代替白磷进行实验，故B 错误；

C.不打开瓶塞，利用聚焦太阳光引燃白磷，装置气密性良好，实验误差小，故C正确；

D.实验中若弹簧夹未夹好，容易使燃烧产生的白烟溢出，最终进入集气瓶内的水增多，造成实验结果偏大，故D错误。

7．D

解析：D

【解析】

【分析】

【详解】

A、①燃烧，说明白磷是可燃物，故不符合题意；

B、由题干文字可得：升温至60℃的过程中，仅①燃烧；继续升温至260℃的过程中，仅

③燃烧，说明红磷的着火点比白磷的高，故不符合题意；

C、升温至260℃的过程中，②中红磷被沙土覆盖，与氧气隔绝，不燃烧，③中红磷与空气中氧气接触，燃烧，对比②③，可验证燃烧需可燃物与氧气接触，故不符合题意；

D、④未燃烧，说明温度未达到无烟煤的着火点，故符合题意。

8．B

解析：B

【解析】

A、硫在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰，在空气中燃烧发出淡蓝色火焰，错误；

B、磷在空气中燃烧产生大量白烟，正确；

C、木炭在氧气中燃烧发出白光，在空气中仅能出现红热现象，错误；

D、铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成一种黑色固体（生成四氧化三铁是结论而不是现象），错误。故选B。

9．B

解析：B

【解析】

【分析】

【详解】

A、粮食酿酒是将粮食发酵，该变化的过程中有新物质的生成，是化学变化，错误；

B、纺纱织布没有新物质的生成，是物理变化，正确；

C、烧制陶瓷需要发生化学变化才能燃烧，错误；

D、冶炼生铁是用一氧化碳与氧化铁反应生成铁和二氧化碳，是化学变化，错误。故选B。【点睛】

判断物理变化和化学变化是根据变化是否有新物质生成。

10．C

解析：C

【解析】

【分析】

【详解】

在氧气不足时，碳不完全燃烧生成一氧化碳，此时碳与氧气的质量比为3：4；而完全燃烧生成二氧化碳时，碳与氧气的质量比为3：8；由于密闭容器内碳与氧气的质量比＝12g：

20g＝3：5，可判断此时12克碳和20克氧气在密闭容器内反应，生成一氧化碳和二氧化碳。故选C。

11．C

解析：C

【解析】

【分析】

【详解】

A、①②的质子数都是8，属于同一种元素，选项A正确；

B、由于元素的化学性质与其最外层电子数关系密切，而①④最外层电子数相同，故两者化学性质相似，选项B正确；

C、①③的质子数不同，①得到电子不能可形成③，选项C错误；

D、②③的质子数不同，核内质子数都不等于核外电子数，表示不同种离子，选项D正确。故选C。

12．D

解析：D

【解析】

A、不同种元素最本质的区别是质子数不同，①和④核内质子数相同，属于同一种元素，错

误；B、金属元素原子最外层电子数一般小于4，非金属元素原子最外层电子数一般大于4，②表示的粒子核内质子数为11，为钠元素，最外层电子数为2(小于4）属于金属元素；⑤表示的粒子核内质子数为9，为氟元素，最外层电子数为7(大于4）属于非金属元素，错误；C、若粒子的最外层电子数为8（氦为2个），属于相对稳定结构，④⑤的最外层为电子数均为7，不属于相对稳定结构，错误；D、①是氯离子，③是镁离子，

①③两种粒子可以形成化合物MgCl2，正确。故选D。

13．A

解析：A

【解析】

试题分析∶由原子结构示意图的含义和与元素周期表相关的知识及题中信息知，A．镁离子（Mg2+）核内有12个质子。故A正确。B．镁的相对原子质量为24.31。故B错误。C．在化学反应中，氯原子容易得到1个电子。故C错误。D．镁离子（Mg2+）与氯离子（Cl－）的最外层电子数相等。故D错误。

考点∶考查原子结构示意图的含义及与元素周期表相关的知识。

14．B

解析：B

【解析】

【分析】

【详解】

根据质量守恒定律化学反应前后原子的种类和数目不变，反应前N：2，H：8，Cl：2，O：8，反应后N：2，H：0，Cl：2，O：4，X前有化学计量数4，故X的化学式为H2O。故选

B。

15．C

解析：C

【解析】

【详解】

A、金刚石、石墨、C60都是碳元素组成的不同单质，故A说法正确；

B、CO具有还原性，在加热或高温的条件下，CO能与许多金属氧化物反应，故B说法正确；

C、二氧化碳能使紫色石蕊溶液变红，是由于二氧化碳能与水反应生成了碳酸，碳酸能使石蕊变红，不能说明二氧化碳具有酸性，故C说法错误；

D、水墨画可长久保存不变色是因为在常温下碳的化学性质不活泼，故D说法正确。故选C。

16．B

解析：B

【解析】

A. 注射器有刻度，通过推压性注射器活塞，可以控制进入饮料瓶内液体的量，正确；

B.

稀硫酸和块状石灰石（主要成分是碳酸钙）反应生成微溶于水的硫酸钙，常使反应停止，

利用该装置制取二氧化碳时注射器内的液体应为稀盐酸，而不是稀硫酸，错误；C. 利用该装置进行试验时，将玻璃管内的abcd四处分别放置滴有紫色石蕊试液的试纸，ad处放置

湿润的，bc处放置干燥的，可观察到，湿润的试纸变红，且d处先变红，a处后变红，而

干燥的试纸不变色，可验证二氧化碳的密度比空气大及二氧化碳能与水发生反应，正确；D. 该装置的左半部相当于固液常温型发生装置，故也可用于过氧化氢法制取氧气，正确。故

选B。

17．B

解析：B

【解析】

【分析】

【详解】

据质量守恒定律，反应前后元素的种类不变，所以硝酸铜分解不会生成二氧化硫、氨气，

氮气是无毒气体，二氧化氮是污染空气的有毒气体。选B

18．A

解析：A

【解析】

【详解】

在吸烟场所造成非吸烟者吸入“二手烟”的主要原因是分子是不断运动的。故选A。

19．B

解析：B

【解析】

【分析】

反应后质量增加的是生成物，减少的是反应物，由表格信息可知反应后乙的质量增加了26g-1g=25克，是生成物；丁的质量减少了32g-12g=20克，是反应物；丙的质量不变，可能做催化剂，根据质量守恒定律可知，甲是反应物，参加反应的甲的质量=25g-20g=5g ，所以反应后物质甲的质量=18g-5g=13g ，反应物是甲和丁，生成物是乙，是化合反应．反应中乙、丁的质量比25：20=5：4。

【详解】

根据以上分析可知：

A 、反应后物质甲的质量为13g ，故A 正确；

B 、乙是生成物，故B 错误；

C 、反应中乙、丁的质量比为5∶4，故C 正确；

D 、 物质丙可能是该反应的催化剂，故D 正确。故选B 。

【点睛】

在化学反应中，反应前后质量增加的物质是生成物，质量减少的物质是反应物，质量不变的物质，可能作该反应的催化剂，也可能没有参加反应。

20．C

解析：C

【解析】

【分析】

【详解】

催化剂是指在化学反应中能改变其他物质的化学反应速率，而本身的质量和化学性质在反应前后不变的物质；催化剂能改变反应速率，催化剂不能使生成物的质量增加。质量相等的两份氯酸钾a 和b ，b 中再加入少量高锰酸钾；将药品分别加热到完全，高锰酸钾在加热条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，故b 产生的氧气比a 多，且生成的二氧化锰加快了氯酸钾的分解速率，所以反应时间短；且均需要加热一段时间才能分解产生氧气，观察图象，C 符合变化过程。

故选C 。

二、实验题（培优题较难）

21．酒精灯 A F C 二氧化硫与氢氧化钠反应，导致集气瓶内的气压减小，外界大气压将玻璃片“托住” a

【解析】

【详解】

（1）根据图可知该装置是酒精灯；

解析：酒精灯 A F 2

Δ2MnO 3 2KClO 2KCl+3O = C 二氧化硫与氢氧化钠反应，导致集

气瓶内的气压减小，外界大气压将玻璃片“托住” a

【解析】

【详解】

（1）根据图可知该装置是酒精灯；

（2）实验室用氯酸钾制取氧气，发生装置属于“固体加热型”制气体，故选A ，氧气密度比空气大、不易溶于水，可用向上排空气法或排水法收集，但收集纯净的氧气用排水法收

集，收集装置是F ；该反应的化学方程式为：2

Δ2MnO 3 2KClO 2KCl+3O =

（3）用氧化钙固体与浓氨水在常温下混合制取少量氨气，属于固液常温型，为了得到平稳的氨气流，应控制反应物的量或反应物的浓度，而C 中的注射器可逐滴滴加液体，控制反应物的量，从而达到实验目的；

（4）玻璃片被“吸住”而不掉下来，其原因是：二氧化硫与氢氧化钠反应，导致集气瓶内的气压减小，外界大气压将玻璃片“托住”；

（5）量筒的示数是上大下小，所以读数时量筒内的液体凹液面最低处应与A 图中a 处的刻度线保持水平。

【点睛】

本题考查了常见气体的制取装置、收集方法等的选择，并在此基础上进行拓展。

22．石灰石 控制反应的发生和停止 ADF 试管 A 、I

2KClO32KCl+3O2↑ 带火星的木条 a 没有 干燥的石蕊纸花不变色，石蕊的

解析：石灰石 控制反应的发生和停止 ADF 试管 A 、I 2KClO 32KCl+3O 2↑ 带火星的木条 a 没有 干燥的石蕊纸花不变色，石蕊的石蕊纸花变红色

【解析】

【分析】

【详解】

（1）①铜丝网内的固体药品是石灰石；②该装置在操作上的优点是：便于控制反应的发生和停止；利用图2中的仪器也可以组装具有相同优点的制备装置，我选用的仪器是：ADF ；故答案为石灰石；控制反应的发生和停止；ADF ；

（2）补充一种仪器试管，并用上述药品及图2中的H 和A 、I 来制备氧气，氯酸钾在二氧化锰做催化剂和加热的条件下生成氯化钾和氧气，配平即可；故答案为试管；A 、I ；2KClO 32KCl+3O 2↑；

（3）若用图3装置收集和验满O 2，应将带火星的木条放在a 导管口来验满，因为氧气的密度比空气大；故答案为带火星的木条；a ；

（4）图4装置中，应该进气管短，右边导管长；若图4中没有装满水，对收集的气体成分没有影响，因为排开水的体积就是二氧化碳的体积；故答案为

；没有；

（5）图5中，观察到现象是：干燥的石蕊纸花不变色，石蕊的石蕊纸花变红色；故答案为干燥的石蕊纸花不变色，石蕊的石蕊纸花变红色；

23．（1）①是锥形瓶；（2）2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；AD；（3）将燃着的木条放在集气瓶口，观察木条是否熄灭．（4）C；（5）CD．

【解析】

（1）据图可以看出，仪器①是锥形瓶，（

解析：（1）①是锥形瓶；（2）2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；AD；（3）将燃着的木条放在集气瓶口，观察木条是否熄灭．（4）C；（5）CD．

【解析】

（1）据图可以看出，仪器①是锥形瓶，（2）实验室可用高锰酸钾制取氧气，加热高锰酸钾分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，该反应的化学方程式为

2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑．用该方法制取一瓶较纯净的氧气，是固体加热型反应，故要选择的发生装置是A，排水法收集的氧气比较纯净，（3）实验室用向上排空气法来收集CO2，验满的方法是将燃着的木条放在集气瓶口，观察木条是否熄灭，（4）实验室在常温下用块状电石和水反应制取乙炔气体，必须严格控制反应速率，图甲中最适宜的发生装置是C，其中的注射器能控制液体的滴加速度，（5）A．该装置用于排空气法收集氢气时，气体应从短管端管口通入，错误；B．瓶内装满水，用于收集氧气时，气体应从短管端管口通入，错误；C．瓶内装入适量浓硫酸用于干燥CO2时，气体应从a端管口通入，正确；D．瓶内装满氧气，要将氧气排出，水应从a端管口通入，正确；故填：CD．24．铜绿中不含有氮元素水、氧气、二氧化碳 A AB 铁

Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O 绿色固体变黑色水

【解析】

【详解】

[猜测]

解析：铜绿中不含有氮元素水、氧气、二氧化碳 A AB 铁

绿色固体变黑色水

【解析】

【详解】

[猜测]

铜生锈与氮气一定无关，理由是铜绿中不含有氮元素。

故填：铜绿中不含有氮元素。

[实验探究]

（1）根据上述实验得出，铜生锈与空气中相关物质有水、氧气、二氧化碳。

故填：水、氧气、二氧化碳。

（2）上述实验A可以证明铜生锈与氮气一定无关，这是因为A中不含有氮气，铜能够生锈。

故填：A。

（3）上述实验AB说明铜生锈与氧气一定有关，这是因为A与B其它条件相同，而A中含有氧气，铜能够生锈，B中不含有氧气，铜没有生锈。

故填：AB。

[实验反思]

铁和铜在空气中更易生锈的是铁，这是因为空气中二氧化碳含量较低。

故填：铁。

[探究拓展]

（1）检验二氧化碳可以用澄清石灰水，这是因为二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，是因为二氧化碳和石灰水中的氢氧化钙反应生成了碳酸钙沉淀和水，反应的化学方程式为：

。

故填：。

（2）若生成物中有氧化铜，氧化铜是黑色，则可观察到的现象是绿色固体变黑色。

故填：绿色固体变黑色。

（3）由质量守恒定律可知，另一种生成物应该是水。

故填：水。

【点睛】

铁与水和氧气同时接触时容易生锈，铜和水、氧气、二氧化碳同时接触时容易生锈。防止金属生锈的方法很多，例如给金属涂一层油漆，给金属镀一层金属，把金属制成合金，给金属烤蓝等，都可以达到防止金属生锈的目的。

25．（1）固体药品熔化后会流到试管口；冷凝水会倒流到试管底，造成试管破裂; （2）①除去草酸蒸气，防止对二氧化碳的检验产生干扰；收集未反应的一氧化碳，防止空气污染;②B装置内的澄清石灰水变浑浊; D

解析：（1）固体药品熔化后会流到试管口；冷凝水会倒流到试管底，造成试管破裂; （2）①除去草酸蒸气，防止对二氧化碳的检验产生干扰；收集未反应的一氧化碳，防止空气污染;②B装置内的澄清石灰水变浑浊; D装置中黑色固体变红; （3）一氧化碳没有全部与氧化铜反应（其他合理答案也可以）

【解析】

试题分析：因为加热分解固体（1）图 1 是加热装置。最适宜的加热分解草酸晶体装置是C。若选装置 a 可能会造成的后果是因为试管是直的固体药品熔化后会流到试管口；若选装置B可能会造成的后果是加热过程中会产生一部分水蒸气，预冷会冷凝，冷凝水会倒流到试管底，造成试管破裂。（2）为了在检验气体是不受干扰① 装置 A 的作用是除去草酸蒸

气，防止对二氧化碳的检验产生干扰；反应一氧化碳生成，同时一氧化碳是空气污染物，所以气囊的作用是收集未反应的一氧化碳，防止空气污染;；② 证明存在 CO2的现象是B 装置内的澄清石灰水变浑浊; 证明存在 CO 的现象是D装置中黑色固体变红; （3）为测定样品中草酸晶体的质量分数，设计如下方案：称取一定量样品，用上述装置进行实验，称量装置D反应前后的质量差。由此计算出的实验结果比实际值偏低，排除仪器和操作因素，其可能原因：一氧化碳没有全部与氧化铜反应、草酸中的碳元素没有完全转化为一氧化碳等

考点：探究物质的成分及含量

26．【探究实验】（1）水（2）澄清石灰水变浑浊

【反思与评价】不正确果冻蜡烛燃烧时有氧气参加反应，氧气由氧元素组成，所以不能以此判断果冻蜡烛中一定含有氧元素

【解析】

试题分析：【探究实验】

步

解析：【探究实验】（1）水（2）澄清石灰水变浑浊

【反思与评价】不正确果冻蜡烛燃烧时有氧气参加反应，氧气由氧元素组成，所以不能以此判断果冻蜡烛中一定含有氧元素

【解析】

试题分析：【探究实验】

蜡烛燃烧时有氧气参加反应，氧气由氧元素组成，所以不能以此判断果冻蜡烛中一定含有氧元素。

考点：实验探究；二氧化碳的性质和检验；物质的组成。

点评：本题难度中等，根据质量守恒定律可知，化学反应前后，原子的种类、个数、质量都不变，果冻燃烧有水和二氧化碳生成，则果冻中含有碳和氢，但因燃烧有氧气参与，故不能确定其中是否含有氧元素。

27．取样,加入足量蒸馏水，搅拌后不出现浑浊泡沫很少(或有白色垢状物筚合理答案即可) 固体不断溶解，表面有气泡冒出

【解析】

【分析】

【详解】

（1）猜想I 中说含有不溶性杂

解析：取样,加入足量蒸馏水，搅拌后不出现浑浊 泡沫很少(或有白色垢状物筚合理答案即可) 固体不断溶解，表面有气泡冒出 3222CaCO 2HCl CaCl +H O+CO ↑+＝

【解析】

【分析】

【详解】

（1）猜想I 中说含有不溶性杂质，所以可以将氢氧化钠加入足量的蒸馏水中进行溶解，结果全部溶解，所以可以判断在氢氧化钠样品中不含不溶性物质；

（2）硬水中含有较多的钙镁离子，加入肥皂水产生的泡沫较少，同时会产生较多的浮渣，所以如果向山泉水中加入肥皂水搅拌，观察到较少的泡沫即可判断该山泉水为硬水；

（3）根据实验结论可以知道该沉淀物中含有碳酸钙，所以实验现象应该为固体减少，同时固体表面产生气泡，该反应的化学方程式为：3222CaCO 2HCl CaCl +H O+CO ↑+＝； （4）通常用蒸馏或过滤的方法来软化硬水，所以经过蒸馏或是煮沸后过滤得到的水，可以用来配制氢氧化钠溶液．

【点评】

本题主要考查学生运用所学化学知识综合分析和解决实际问题的能力，增加了学生分析问题的思维跨度，强调了学生整合知识的能力．

28．（1）收集等量氧气所需时间（2）小（3）向试管中倒入适量的双氧水，观察到大量气泡

【评价设计】探究氧化铜和二氧化锰哪一个催化效果好

【解析】

（1）本题的实验目的证明氧化铜能加快氯酸钾的分解，所以“

解析：（1）收集等量氧气所需时间（2）小（3）向试管中倒入适量的双氧水，观察到大量气泡

【评价设计】探究氧化铜和二氧化锰哪一个催化效果好

【解析】

（1）本题的实验目的证明氧化铜能加快氯酸钾的分解，所以“待测数据”是收集等量氧气所需时间；（2）如果氧化铜能加快氯酸钾的分解速率，实验②比实验①所用时间小；（3）实验②反应后的固体只有氧化铜，而且正好是加入的氧化铜的量，我们可以向试管中倒入适量的双氧水，观察到大量气泡．说明氧化铜有催化作用；

【评价设计】实验③和实验②对比的目的是探究氧化铜和二氧化锰哪一个催化效果好．