学校创建全国文明城市三年行动规划(2018-2020)

****学校创建全国文明城市

2018－2020年三年行动规划

为认真贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，深入推进社会主义核心价值观教育，全面落实江阴创建全国文明城市关于未成年人思想道德建设的各项目标任务，切实提升学校德育工作整体水平，明确今后三年德育工作的重点，确保德育在学校实施素质教育的首要地位和重要作用，特制定本行动计划。

一、总体要求

（一）指导思想

贯彻落实党的十九届二中全会文件精神，坚持育人为本、德育为先、五育并举，按照学生的身心特点和成长规律，以社会主义核心价值观教育为主线，切实加强公民意识、理想信念、民族精神、文明礼仪、行规养成和优秀传统文化教育。不断丰富德育内容，创新德育形式，增强德育合力。着力优化德育工作的环境、机制、活动、队伍、阵地和评价，彰显德育在学校文明建设和促进学生全面发展中的重要作用，为我市高质量地创建成为全国文明城市作出应有的贡献。

（二）基本原则

1、坚持德育为先的办学思想。始终确立德育在学校各项工作中的首要地位，正确把握德育的目标与方向，充分发挥德育在“两个水平”提升中的重要作用。

2、坚持遵循规律的科学方法。遵循不同学段学生身心特点和成长规律，设计、策划、开展学生喜欢、时代鲜明、形式多样又有教育意义的德育活动，切实提高德育的针对性和实效性。

3、坚持改革创新的发展导向。德育内容与时俱进，德育形式不断创新，通过创新不断增强德育的吸引力和感染力。优化德育活动载体，拓展德育工作途径，努力构建与时俱进、开放有效的德育工作新机制。

4、坚持科学有效的德育评价。加强对学校德育工作的指导与考评，坚持理论指导与德育实践相结合、突出体验和行动，将德育重点始终放在人格养成教育，把学生自觉遵守道德规范、养成文明生活的良好行为习惯作为德育主要内容，切实提高德育评价的科学性。

5、坚持全员参与的德育责任。强调全员德育、全程德育，把教职员工的育人意识、育人能力作为工作考核的重要内容。严格学科教学德育渗透的考评要求，制定措施，完善机制，调动人人关心学生身心健康的积极性，加强既教书又育人的责任感。

（三）工作目标

围绕全国文明城市创建，经过三年努力，使社会主义核

心价值观在学生中入心入脑。学生文明礼仪程度明显提高，服务国家和人民的社会责任感、勇于探索的创新精神以及善于解决问题的实践能力得到提升。学校、家庭、社会教育合力明显加强。学校德育工作环境更加优化，德育队伍素质不断提升，德育活动更加丰富多彩。家长学校、心理健康教育、优秀传统文化等项目教育得到普及并发挥显著育人作用。

1、德育成为推进素质教育的重要途径。学校坚持“德育为先，育人为本，五育并举”，积极培育和践行社会主义核心价值观，着力推进全国文明城市创建常态长效，不断提升学校文明程度和学生文明素质。

2、各项工作指标和任务高质量完成。围绕创建全国文明城市测评体系和未成年人思想道德建设工作测评体系，责任

明确，实施有力。完善阶段性总结评估机制，不断推动创建工作走向深入，文明创建各项指标测评分值全面达到《全国文明城市测评体系》和《全国未成年人思想道德建设测评体系》指标要求。

3、德育主题活动不断深化创新。围绕培育和践行社会主义核心价值观，深化创新“中国梦”、“四仪八礼”、“做一个有道德的人”、“我们的节日”、“五小行动”等主题教育活动。通过举办“优秀小公民”、“十佳小公民”和“美德少年”评选及“**市小市长风采大赛”等活动引领少年儿童道德成长，提高文明素养。

4、德育骨干队伍梯队建设取得显著成效。三年内新增**市德育工作带头人1名；新增**市中小学班主任工作能手2名，班主任工作新秀2名；新增**市心理教育新秀能手1名。“青发中心”、“德育讲师团”等作用不断显现，有德育名师在不同学段发挥指导、引领和服务作用。

5、学校心理健康教育体系更加完善。学校有持证上岗的专、兼职心理教育教师，学生心理教育得到关注与研究。学校建有心理咨询室，通过青爱工程建设大幅度提高全体教师的心理健康教育水平。

6、学校、家庭、社会三结合教育网络发挥重要作用。各学段具有校本特色的家长课程体系基本完善，家长参加学习的积极性、科学育儿的自觉性明显提高。家长学校工作成效突出，家校共育活动丰富，形式多样，多方共育合力明显增强。学生社会实践活动及基地建设得到保障。特殊学生人群得到特殊关爱，每个孩子都有机会得到成长指导。

7、德育科研引领德育发展。学校有1个以上省市级德育课题，德育科研不断引领德育工作走向专业化、现代化、实

效化。每学期举办“德育智慧论坛”，不断搭建德育专题研究、分析、交流的平台。

8、行动德育课程体系构建。通过文明创建，学校德育管理形成体系化、优质化机制，德育的内容和形式更加创新，行动德育从理论到实践形成完整的课程体系。学校有德育特色，新增1个以上市级优秀德育品牌项目和活动，学校德育特色成为行动德育的主要内涵与重要亮点。

二、主要内容

（一）全面完成文明创建目标任务

全面准确把握创建工作的目标任务和重点要求，紧扣创建要求，认真规划今后三年的学校德育，积极开展创建活动，履行创建责任。

1、加强文明创建与社会主义核心价值观教育的结合。从2018年3月起启动“践行核心价值，展现文明风采”系列教育活动，全面、深入推进核心价值观“三个倡导”基本内容进教材、进课堂、进头脑。把社会主义核心价值观融入课堂教学和校园文化，在学校营造传播社会主义核心价值观的浓厚氛围。到2018年6月所有班级完成核心价值观、四仪八礼宣传品的布置。要围绕实现中华民族伟大复兴中国梦教育目标和“爱祖国、爱学习、爱劳动”教育主题，举行主题班会教育，利用重大纪念日、烈士纪念日、国家公祭日等开展各类有意义的纪念活动。利用团队活动、板报专栏、小广播、电子屏等全方位开展核心价值观宣教活动。在活动中要坚持宣传教育和实践养成相统一，注重活动体验和学科渗透相结合，引导和激励全市广大青少年学生积极践行社会主义核心价值观，使社会主义核心价值观成为学生真正的精神营养，为创建文明城市提供强大的精神动力。

2、加强文明创建与“四仪八礼”文明行规养成教育的结合。根据《**省未成年人基本文明礼仪规范》要求，继续加大力度宣传普及文明礼仪知识，全面推进“四仪八礼”教育，建立和规范有社会主义核心价值观内涵的学生文明礼仪制度。要通过一系列活动使学生对仪表之礼、餐饮之礼、言谈之礼、待人之礼、行走之礼、观赏之礼、游览之礼、仪式之礼等“八礼”要求铭记于心、外化于行。通过组织不同年龄的学生参加7岁入学、10岁成长以及升国旗、入队、开学毕业等寓意深刻、庄重简朴的仪式引领学生道德发展，促进他们健康成长。2018年下半年起将在四年级每年举行“四仪八礼”教育观摩活动，学校要将文明礼仪行规养成教育列入学校重点工作，制定专门计划和实施方案。要继续以“五小行动”为抓手，逐步实现校园文明水平的整体提高，逐步将“五小行动”文明养成教育形成具有本地特色、影响力大、覆盖面广、参与度高的工作品牌。

3、加强文明创建与家长学校建设的结合。学生文明程度的提高离不开家庭的熏陶、父母的影响，学校各类德育活动的开展离不开家长的支持。因此，家长是学校文明创建工作的重要力量，家长学校是提升家长文明素质的主要平台。

学校要切实贯彻《**市中小学、幼儿园家长学校标准化建设实施意见（试行）》文件精神，根据文明城市创建的要求，按照“办学常态化、培训规范化、内容体系化，形式多样化”的原则全面、健康、有序地深化家长学校建设。2018年起参加教育局对家长学校的逐一评估，推动家长学校建设规范、有效、持续发展。

2018年起学校实施“千名家长进课堂”工程，通过家委会、家长开放日、家长义工活动、家长护学岗、家长一日督

学和重大活动观摩等方式进一步整合家校教育力量，形成强大合力，为学生健康成长打造良好的校内外环境。

4、加强文明创建与优秀传统文化教育的结合。社会主义核心价值观的24个字是中华优秀传统文化的高度概括和集

中体现。要深刻领会《关于深化中华优秀传统文化教育活动的意见》精神，按照“普及国学知识、培育民族感情、传承传统美德”的工作思路，围绕弘扬爱国主义精神这一核心，以家国情怀教育、社会关爱教育和人格修养教育为重点，着力完善优秀传统文化教育。要以传统节日、经典诵读、地方名人民俗、民戏民乐等民艺教育为内容和途径，与时俱进地开展优秀传统文化教育。组织举行“少年传承中华优秀传统文化”系列主题活动，教育学生以情趣高雅、谈吐儒雅、行为文雅为标准，培养行为审美情趣，引导学生养成谦虚礼貌、助人为乐、爱护公物、遵纪守法、言行合一的礼仪规范。利用好“我们的节日”系列教育活动，传承“孝敬、友善、节俭、诚信”的传统美德。

（二）切实提高德育队伍专业能力

1、加强中小学德育干部和班主任队伍建设。建立学校德育干部和班主任上岗培训、在岗培训和骨干培训三个层次有机衔接的培训体系。通过走出去学习，请进来培训的方式，开展聆听专家讲座、撰写工作案例、开展班主任论坛、班级管理专题研讨、沙龙式交流、定期班主任例会、队活动观摩、各级各类评比等活动，提高班主任心理健康教育的认识和辅导能力，人人会上心理团体辅导课，开展班主任校本培训专题研究，逐步规范校本培训。结合市德育干部培训，结合**市班主任工作带头人评审，通过构架三大空间(学习空间、

实践空间和展示空间)，借助三种力量(教师个人的自我反思、教师集体的同伴互助和专业研究人员的专业引领)，促进教

师专业成长，培养一批师德高尚、业务精湛、育人高超的德育名师。开展多层次班主任工作基本功竞赛和合作交流活动，促进班主任工作专业化发展。完善表彰奖励制度，积极参加市班主任风采节（基本功竞赛）,争创各级先进德育工作者、优秀班主任、班主任工作新秀、能手等。

2、加快提升教师全员育人水平。充分发挥全员德育优势，以校本培训的方式提高全体教职员工的育人意识和德育水平。建立全校教师、家长、学生“三位一体”的德育体系，组建四支队伍：教师团体全员德育队伍、家长德育队伍、校外辅导员队伍、专家德育队伍。形成“全员德育、人人德育、处处德育”的良好局面。

3、完善德育工作志愿者队伍建设。调动社会各方力量，关心少年儿童成长，充分发挥教育关工委等组织在德育工作中的重要作用，积极扩展以“五老”为主体的关爱工作团和校外辅导员队伍，组织开展丰富多彩的校外德育活动和社会实践活动。

（三）加快构建“美育育德”文化品牌工程

1、工程目标：

以“尚美”校训为依托，以“文化立品、尚美践行”

为抓手，在时间、空间和活动三个维度上弥散，将德育渗透到学校的各项工作中，形成独特的“尚美”德育文化场域，“让习惯走向内化”，努力构建活力校园、书香校园，创建“美育育德”的德育品牌，建设“温馨百花园”的花香班集体，培育“厚德、智慧、阳光”特质的花样少年。

2、工程实施策略

坚持“让生命之花幸福绽放”的办学理念，实施“尚美

践行”，以“尚美之星”评价为抓手，形成富有本校特点，符合学生健康成长规律的“体验式”德育管理模式。从环境、

课程、活动入手，从立足自主走向三位融合，渗透到学校的各项工作中，从特色活动走向特色文化，形成独特的“尚美”特色德育品牌。

（1）建立“无墙化”尚美体验体系，推进德育品牌

充分利用大自然、家庭、社区、军营、各类馆室等重要校外资源，开辟“无墙化”尚美体验基地，建立“消防安全体验”、“家庭服务体验”（买菜、做饭、家庭保洁）、“岗位角色体验”（邮寄员、环卫工、交通警察、营业员、班级调解员）、“社区服务体验”、“绿色自然体验”等体系。构建“三位一体、立体开放”的“德育场”，营造良好的育人大环境，达到“社会育人”和“育社会人”的目的。

（2）开展“本色化”尚美体验活动，深化德育品牌

①开展“尚美服务体验”活动。组建“图书管理服务”“健康文明服务”“尊老爱幼服务”“植树护绿服务”“信息收发服务”“管理服务”“社区环境服务”“自我服务”八支小队，让学生在各种体验活动中发现美、欣赏美、展示美。②开发“小班级大社会”尚美体验活动。建设“温馨百花园”花香班集体，创新班级文化，建立班级岗位，实行轮岗、评岗和竞争上岗机制，真正体现孩子的事情孩子管，孩子的事情孩子做，孩子的活动孩子搞，让每个学生在参与班级管理中学会合作，学会交流，体验童年生活的幸福与成长的快乐，体验到人性之美，和谐之美。③“德育微行动”“本色化”体验活动。围绕“五小行动”“八礼四仪”以及传统节日，开展“德育微行动”活动，培养自理、自立、自主的精神，弘扬中华民族勤俭节约、文明礼仪的优良传统。培育“厚德、智慧、阳光”特质的花样少年，评比“尚美之星”。

（3）开发“花文化”尚美校本课程，提升德育品牌。

以校花——梅花为特色，通过花文化的研究，引领师生尚“德行之美、情感之美、智慧之美、体魄之美”。①完善“花文化研究院”、“花卉种植研究所”、继续创建“花卉特色中队”。②完善“七彩花吧”、百花妙语园（经典诗词、故事、习作等）、百色花园（书法、绘画、摄影等）、繁花似锦（花卉知识）俱乐部等，深入开展活动。③扩充花文化校本课程，创编《花苑》校报，完善校本教材。④每年开展一到两次花文化艺术节，开展多种比赛，汇报学习收获，展示活动成果，推进研究深化。⑤结合少先队活动，开展花文化主题活动，让师生走进花文化，感悟花文化。⑥建立花文化管理机制，开展梅花式教师、学生的评比活动，让花文化成为师生成长的有效动力。

（4）规范“三多三化”尚美家长学校，助推德育品牌。

根据学校自身实际和新时期家校工作的特点，开设家长学校，构建“三多三化”家长学校的新模式。通过实施“一一二三”管理机制，组建“家长讲师团”“家长评委团”“家长义工团”“家长决策团”四支“服务团队”，搭建七大“交流平台”等形式，促进家长学校“规范化”；在“教学内容多元系列化”、“办学形式多型类别化”、“教学方式灵活多样化”中实现家长学校“多样化”；大力开展“一日开放”“爱心拉手”“亲子互动”“智慧分享”等“多彩活动”，促进家长学校“常态化”。形成孩子、家长、教师三方的有效互动，让家长在实践互动中幸福绽放生命之花，切实成为教育的同盟军，为打造理解德育品牌保驾护航。

实施内容：

第一阶段：（2018年3月—2018年8月）

（1）创建尚美文化，编写《尚美体验式教育成长规划》。建立“无墙化”尚美体验活动体系，学生德育优秀率提升10%。（校长室）

（2）制订低中高年级《尚美体验式教育成长方案》。

（3）组织辅导员培训，根据以往经验交流困惑，商讨解决办法。

（4）实施活动，做好资料收集整理，评价反馈。

（5）召开家委会，开展家长培训、家长义教、家长义工活动。

（6）开展“六节活动”。

第二阶段：（2018年9月—2019年8月）

（1）创建“温馨百花园”花香班集体，创新班级文化，建立“班花、班徽、班训、班歌、班规、班品、展示窗、提示拦、警示卡、功臣席”十大创新点，全面开展“小班级大社会”的尚美系列活动。

（2）开展“尚美服务体验活动”，举办“尚美体验活动”沙龙研讨活动。分年段完善《尚美体验式教育成长规划》，学生体验率达95%，人人做好服务员，家庭满意率提升10%。

（3）开展“德育微行动”，评比“尚美之星”花样少年。

（4）各班编写《尚美体验活动手册》，交流评比。

（5）深入“花文化”课程研究，形成书面材料。

（6）创办江阴市“优秀家长学校”，“品牌特色体验活动”向片级以上展示。

第三阶段：（2019年9月—2020年8月）

（1）整体设计多方位营造“尚美”理解德育文化氛围。努力形成学校、年级和班级“三级一体”，学校、社会和家庭“三位一体”的研究板块，创建尚美走廊、书香、班级三大文化，让学生体验到人性之美，和谐之美。（工会）

（2）三位一体全力开发德育资源，形成整体德育格局，达成多元德育品牌。（德育处）

（3）总结尚美体验活动实施经验。

（4）编撰《尚美体验活动案例和论文》，3篇以上市级获奖。

（5）向市级以上推广展示尚美体验活动。

（6）花文化的研究和熏陶形成师生独特的人格魅力。

（7）通过家长学校的创办，家长的支持和配合率达90%以上。

（8）创建“无锡市德育先进学校”。

（四）着力提升心理健康教育水平

通过青爱工程推进学校心理健康教育工作水平的整体提升。经过三年努力，一是要通过每年一届的“芙蓉花开——学校心理健康教育月”活动不断推动、健全学校心理教育工作体系；二是通过“一校一咨询师”工程实施，到2019年学校心理教师持证上岗；三是通过两年一轮的“青爱杯”心理优质课会课比赛不断提高心理教育教师、班主任的团体辅导能力；四是逐步建立以班主任和心理教育教师为骨干、全体教师共同参与的心理健康教育工作机制。

（1）以“国旗下讲话”“红领巾广播”“黑板报”“电子屏”为阵地，进行“心理健康”主题教育。低年段以学生的学习为内容，比如:如何养成良好的行为、学习习惯,怎样让孩子们快乐学习；中年段以如何调节情绪，快乐每一天，或认识自我，增强自信心为内容；高年段以沟通、互动、和谐以及良好的人际关系为内容。

（2）完善心理咨询室设备，提高心理辅导老师专业水平，建立心理健康档案。

（3）开展心理健康讲座。聘请心理咨询大师等专家作法制安全心理健康讲座。有教师心理健康讲座，学生青春期卫生讲座，法制安全讲座等。

（4）开设心理辅导课。认真开展“积极心理，幸福教育”实验，进行讲师辐射、定班试点。在一年级和四年级，拿出一节品德课，开设积极心理学课程（第一级和第二级）。其他年级班主任老师上一堂心理健康团体辅导课。红领巾广播推出“心灵之约”栏目。（知心姐姐）

（5）开展知识竞赛、小报比赛、“心灵日记”征文竞赛、公益用语设计大赛、主题班队会、参观展览和安全演练等活动，将心理健康教育落到实处。

（五）不断丰富学生社会实践活动

学校要从全面实施素质教育、培养创新型人才的高度，重视学生综合社会实践活动的开展。根据教育部《中小学德育工作规程》的有关规定，根据市教育局《关于广泛组织开展学生社会实践活动的意见》，切实保证校会、班会、队会、社会实践的时间。以走近经典、走近军营、走近现代企业、走近新农村、走近英模、走近非遗、走近古迹等形式开展社会实践活动，参加活动情况纳入学生综合素质考评。鼓励学生参与修学旅行活动，增进学生对不同地域文化的体验和了解，拓展国际视野。

（六）加强课题研究，提升德育品质

针对师生之间的代沟、家长和老师之间的代沟越来越明显的状况，进行“小学理解型教育”的研究，即研究师生之间相互理解的方法和策略、老师和家长之间相互理解的方法和策略的研究。设立理解主题班队活动，加深理解型德育的宣传教育活动。建立多个德育基地，让学生在社会、家庭等场所接受道德熏陶；在校外建立环保教育研究实践基地，让

学生在实践中提高环保意识与能力，在活动中增进理解；形成理解学生，教在心灵；理解老师，勤学奋进；理解自己，塑造人生的和谐美好的良好局面。每位班主任认定科研课题，制定计划，开展实验，积累经验，转化成果，总结提高。定期开展科研沙龙，交流经验，整改提高。

三、保障措施

1、加强组织领导。今后三年的学校德育工作要围绕文明城市创建建立健全的德育工作领导体系和组织网络，形成党政工团队齐抓共管、各部门密切配合、教职工全员参与的德育工作机制。在创建任务上要“定人员、定任务、定时限、定标准、定责任”，做到“层层有人抓、事事有人管、项项有指标、限时必达标”。要保障德育工作经费，为各项工作开展创造有利条件。

2、强化督导考评。建立完善德育工作督查考评制度，定期开展未成年人思想道德建设工作专项督导检查，根据文明创建的测评体系标准和年度工作任务目标，制订考核细则，并将考核结果与年度学校、校长考核挂钩。每年底进行文明创建先进集体和先进个人评选，激活文明创建争先创优机制。

3、积极探索创新。创新是彰显德育生命力的重要保证。坚持从学校和学生实际出发，围绕全市三年德育重点工作，更新德育理念，丰富德育内容，创新工作方法，拓展活动载体，使德育工作充分体现时代性，增强德育工作的感染力，不断提升德育工作的效果和影响力。

溪南中心小学创建文明学校三年规划

溪南中心小学创建文明学校三年规划 (2012.9——2015.9) 一、指导思想 以邓小平理论和“三个代表”的重要思想为指导，坚持“以法治校、以德治校”，贯彻落实中共中央国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的决定》，加强学校组织建设、校师资队伍建设，加大德育工作力度，全面推进新课程改革，全面提高教育质量和效益。 二、创建目标 形成以人为本，树立三个形象，营造二个环境的学校发展目标。三个形象：1、班子成员公正、清廉、开拓进取，努力实践“三个代表”，成为全校师生表率的形象。2、教师爱岗敬业、教书育人、为人师表，受社会尊敬、家长信任、学生敬爱的形象。3、学生好学上进、文明礼貌、遵章守纪的形象。二个环境：1.团结、和谐、文明、健康的校园人文环境。2.绿化、美化、净化、人文化的校园自然环境。在师资队伍、内部管理、教育质量、学校环境建设等方面，按省级文明学校的标准来规范学校的各项管理工作，把学校建成有特色、高质量的市级文明学校。 三、创建分工： 组长：李平（校长）负责全面创建工作。 副组长：石国雄（校长）负责中心小学本部的全面创建工作。 卓丁杰（校长）分管德育、安全、体卫艺等工作 组员：谢伏生（教导主任）分管教学工作。 雷锋光（副教导主任）分管教学工作。 钟丽华（工会委员）分管工会工作。 钟孝忠（少先队总辅导员）负责少先队工作。 陈婷婷（少先队副总辅导员）负责中心小学本部少先队工作。 尹景忠（保卫干）负责学校的安全工作。 金发希（总务）负责学校的后勤保障工作。 张宝娜等负责体卫艺工作。 各职能部门要结合本部门工作特点分工负责相应的文明创建工作。 四、创建途径 （一）加强文明学校的活动组织

创建文明城市学校工作计划

姓名：XXX 部门： XX部YOUR LOGO Your company name 2 0 X X 创建文明城市学校工作计划范文

创建文明城市学校工作计划范文 根据xx字[～]23号文件，及《xx中心初中关于开展“争创省级文明城市”工作的实施方案》的文件精神，我校将从～年8月下旬起开展“大手牵小手共创文明城”活动。 一、活动目的：为进一步深化我校德育工作，引导学生在自觉遵守公共道德规范，做文明小市民的同时，以学校为主阵地逐步辐射到学生家庭和社会活动场所，充分发挥小手拉大手的积极作用，带动家长用实际行动关心、支持、参与争创活动，进一步培养学生关心他人，关心社会的良好道德品质。 二、活动主题：“文明从我做起，争当文明小标兵” “小手拉大手共创文明城” 三、活动对象：xx一小全体师生 四、活动安排： (一)、成立创建工作领导小组，进一步提高全体教师对创建全省文明城市重要性的认识，明确学校各职能部门的任务职责，各司其职，各负其责。 组长：xxx 副组长：xxx 全体班主任 (二)、树立典型，提出倡议，宣传发动 1、由少先队提出倡议“团结一心创文明城市，积极行动当文明市民”。 2、评选学校文明典型，成立少先队文明小卫士领导小组，每天分批值日。 (三)、分层次开展活动 1、通过开展“四个一” 系列教育活动，在学生中广泛开展文明 第2 页共5 页

城市教育、公共道德教育和文明行为规范教育活动，促进广大学生争当“文明小标兵”。活动的具体内容为： (1)开展一次国旗下宣讲活动。少先队向同学们宣讲开展争创文明城市文明学校的重要意义。(第二周) (2)开展一次主题班队会活动。各班结合《xx市民卫生守则》进行以“文明从我做起，争当文明小标兵”为主题的班队会课。(第二周) (3)各班级出一期“文明从我做起，争当文明小标兵”为主题的黑板报。(第二周) (4)全校学生与家长共同学习《xx市民卫生守则》并完成一份“小手拉大手，共创文明城”的手写报。(第八周) 2、长期开展教育活动，形成良好的文明卫生习惯 (1)、制定出有针对性的文明督导制度，及时监督纠正学生中存在的不文明行为。建立奖惩制度，每周评选流动红旗，每月评选一批文明班级，文明学习随时在晨会上进行表扬。 (2)、与城管局联合在我校的“红领巾一条街”举办“小手牵大手，共创美家园”主题签名暨义务保洁活动。(时间待定) (3)、积极开展洁净校园活动。认真组织扫除活动，清理校园及校园周边卫生，不留校园卫生死角。 (4)、制定校园文明值周制度，教育和监督学生随时随地都不乱扔果皮、纸屑，自觉维护校园的整洁。 (5)、创建领导小组处将主动配合周边社区经常检查活动开展情况，及时解决存在的问题。 五、活动要求 1、各班要高度重视，围绕主题，不流于形式，注重实效。

创建文明城市方案

创建文明城市方案 董堂小学文明城市创建工作方案 一、指导思想: 认真落实市、区教育局对全国文明城市化创建的工作要求，认真完成上级组织分配的各项任务，积极主动加强学生及学生家长之间的联系沟通，举全校之力，汇全体师生之心，为菏泽市创建全国文明城市做出努力。 二、工作目标: 按照《全国文明城市测评体系》工作标准和区委、区政府、区教育局的要求。我们创建全国文明城市的目标是:认真贯彻切落实区委、区政府，区教育局的有关指示精神，扎实开展上级部门安排的各项活动，坚持把强化组织领导作为第一保证，把提高全校干部和师生的文明素养作为第一要务，把人民群众满意作为第一标准，全面提高全体师生的文明程度，提高师生的文明素质，提高群众对学校的满意度。为潍坊市创建全国文明城市作出贡献。 三、组织领导 经研究，学校决定成立创建全国文明城市工作领导小组: 组长:吴翠莲 副组长:罗秋芬李兆起张冲 组员:各班班主任 四、工作要求: 根据区教育局的统一布置，我校创建工作的总要求是:对照标准，全面排查，认真整改，严防死守，各负其责。 五、工作举措:

创建文明城市工作时间紧，任务重，要求高，责任大，必须采取有效措施，保证各项工作落到实处。 1、加强领导。 建立创建工作小组，形成一级抓一级，一级对一级负责，层层抓落实的工作局面，确保组织到位，领导到位，制度到位，经费到位，切实抓紧、抓实、抓好、抓出成效。 2、周密部署。 制定具体的实施方案，对相关责任具体分解，落实具体责任人，确保创建工作有条不紊地推进。 3、密切配合。 创建工作涉及方方面面，除积极配合上级部门的统一安排之外校内各领导、各部门之间要树立大局观念和全局意识，相互协调，齐抓共管，形成同创共建的良好氛围。 4、狠抓落实。 进一步落实工作责任制，明确工作目标，层层分解，责任到人。进一步创新手段，创新机制，使创建工作的每一项决策和措施落到实处。 六、具体责任分解: 1、文明城市创建方案制定及督查。 2、宣传发动、横幅、橱窗布置。 3、教师师德行为。 4、学校设施安全、专用教室环境、卫生死角等。 5、教学常规、教学秩序、阳光体育一小时课表。 6、学生课堂课间常规巡视检查。 7、“小手牵大手，文明进家庭”及学生文明行为习惯。

学校精神文明创建工作计划.doc

学校精神文明创建工作计划 一、指导思想： 继续以创建文明校为抓手，认真学习贯彻素质教育精神，提高办学质量。进一步落实创建文明工作，争取学校创建文明工作再上一个台阶。 二、本学期工作目标： ㈠、健全组织机构和制度，发挥应有作用 1、加强领导班子自身建设，充分发挥各组织的管理职能。全体领导要既能“领”，又会“导”，既当指挥员，又当战斗员，深入教学第一线，勇挑重担，以身作则，真抓实干。作风上讲民主，关系上讲和谐，思想上讲开拓，管理上讲严密，学习上讲经常，工作上讲扎实。精诚团结，明确职责，分工协作。 ㈡、加强德育工作，促进精神文明建设 1、切实加强学校德育工作的领导和管理。党政领导班子要充分发挥核心作用，把德育工作列为重要议事日程，进行专题研究和部署。

要形成校长——教导处——班主任、科任教师三个工作层面，抓好学校教育、家庭教育、社会教育“三结合”，上上下下、纵横交错、校内校外相互配合、全方位的德育工作网络。 2、建立健全德育工作制度。抓好德育工作，要实行科学管理，要遵循学生的心理和生理发展的特点和规律，建立健全工作制度，制订切实可行的工作计划。 3、重视德育工作队伍建设，提高德育工作队伍的能力。选派事业心、责任感强，教育思想端正，热爱学生，作风正派，有较强组织管理能力和教学水平的教师担任班主任。通过学习德育文件、德育理论、现场观摩等途径和形式，增强班主任的光荣感和责任感，提高班主任的理论水平和工作能力。 4、立足课堂教学主阵地，积极渗透德育教育。努力上好政治课、思想课。政治课、思想课是学校实施德育的重要途径，对学生良好品德的形成和文明行为培养有着奠基的作用。教学方法实现四个转变，一是从说教式转变为渗透式。二是从保姆式转变为指导式，课堂上注意引导学生思考问题、分析问题、明辨是非，以形成道德观念。三是从单一化转变为层次化。四是从封闭型转变为开放型，面对社会现实，让学生接触社会，了解生活。

中小学校创建文明城市创文工作计划及管理制度3篇 2)

中小学2020年创文工作计划 为进一步加强我校创文工作,彻底消除“脏、乱”现象，推进学校建设。根据省、市、县“创文”会议及文件精神，结合本校实际,制定2020年秋季学期学校创文工作计划如下。 一、指导思想、基本原则和总体目标 (一)指导思想 全面贯彻教育方针，以“做文明学生、创文明校园”为主题，积极开展“创文”活动，创建文明、整洁、靓丽的校园。 (二)基本原则 统一领导，各司其职，协调配合；谁主管、谁负责。 (三)总体目标 半学期重点治理，一学期见成效，彻底消除“脏”、“乱”现象。 二、整治重点和主要区域 (一)重点内容 “二脏”：校园厕所脏、教学区域脏。“二乱”：乱吐乱扔、乱贴乱画。 (二)主要区域、教学区、厕所、操场、花园、各室。 三、保障措施 (一)加强领导，明确职责，协调配合 按照师生齐抓共管，建立由校领导牵头，成立创文领导小组，解决创文工作中的问题。领导小组下设办公室。办公室工作职责：负责制定全校创文工作计划。

（二）建立长效机制，实现规范管理 建立领导责任制度。把创文工作层层抓落实，工作实绩列为对班级考核内容。因脏乱问题突出的班级，要及时整改。 (三)搞好宣传发动，广泛动员全校师生参与、充分利用校园广播，宣传栏，手抄报、举办多种形式宣传活动，广泛深入地做好创文宣传教育工作，使学生充分认识“脏”、“乱”的危害，自觉投入到创文活动中来。动员师生改陋习、树新风、治脏乱、搞好个人和环境卫生，遵守公共秩序，养成文明健康的生活习惯。 四、组织机构 组长：陈礼科 副组长：杨乔 成员：吴晓美甘乐康王世应陈礼元以及各年级班主任 五、工作措施：本期学校将整脏治乱工作纳入班、科教师之绩效考核，即各班主任要认真组织学生对教室、楼道及辖区内进行打扫与监督管理，凡是在各级工作检查中不清洁的班级，每次扣班主任绩效考核分3分，扣科任教师1.5分，如发现其他班级学生乱扔垃圾乱吐或在校园内乱涂乱画的，每次扣其班主任绩效考核分1分，其中学前班发现一次扣其班主任金额3元。若发现学校正式教师乱扔乱吐的，每次扣其绩效考核分3分。代课教师乱扔乱吐的每次扣3元。 2020年8月

XXX学校创建全国文明城市工作实施方案

XXX学校创建全国文明城市工作实施方案

XXX学校创建全国文明城市工作实施方案为了认真贯彻落实市委、市政府创建全国文明城市的要求，确保把创建全国文明城市的各项责任目标落到实处，市教育局通知精神，结合我镇教育系统实际情况，制定如下实施方案。 一、指导思想和总体目标 指导思想:以科学发展观为指导，以促进经济和社会各项事业全面发展，提升市民素质和城市文明程度为目标，以建设社会主义核心价值体系为根本，以实施全民文明素质教育工程为载体，紧紧围绕创建目标，严格按照《全国文明城市测评体系》的要求，全员参与，充分调动广大教职工、学生和学生家长的积极性和创造性，扎实开展文明城市创建工作。 总体目标：通过创建，全面提升教育系统文明程度和师生文明素质，促进我市经济、政治、文化、社会、生态文明建设协调发展，力争2014年把我市创建成全国文明城市。 二、主要任务 （一）坚持德育为先，全面提高师生文明素质 贯彻落实《公民道德建设实施纲要》，深入开展以“讲文明、树新风、争做文明济源人”为主题，以思想道德、科技文化、文明礼仪、卫生健康等为主要内容的全民文明素质教育，进一步增强师生文明意识，规范师生文明行为，提升师生文明素质。 一是要广泛开展社会主义核心价值体系的宣传教育，大力弘扬民族精神和时代精神；利用重大活动、重要纪念日、节庆日开展形式

多样的学习宣传活动。 二是要加强未成年人思想道德教育工作。建立健全未成年人思想道德建设领导体制和工作机制；建立健全学校、家庭、社会“三结合”的教育网络；组织开展“做一个有道德的人”主题活动，引导未成年人在家孝敬父母、在学校尊敬师长、在社会奉献他人。三是要积极开展优秀传统文化教育。组织开展“我们的节日”主题活动，运用传统节日弘扬民族文化的优秀传统；组织开展中华经典诵读活动。四是要积极宣传推介优秀少儿精神文化产品，正确引导未成年人精神文化需求。五是要建立健全志愿者服务工作制度，扎实开展志愿服务活动。 （二）优化整合教育资源，推进义务教育均衡发展 进一步加强教育资源统筹，优化教育改革和发展环境，推进义务教育均衡发展，全面实施素质教育。 一是要按照国家办学标准，不断改善办学条件，强力推进义务教育阶段学校办学条件标准化；二是要均衡配置公共教育资源，积极落实扶持弱校的各项政策措施；三是要加强对义务教育阶段择校问题的管理。 (三)加强学校管理，创建和谐校园 坚持育人为本的原则，以办人民满意教育为宗旨，加强师生安全教育和学校管理，努力构建安全有序、和谐融洽、充满活力的工作、学习和生活环境。 一是要建立健全各项安全管理制度和校园意外伤害事件应急管理机制，建立和完善中小学生意外伤害保险制度。二是要积极开展和

2020年度校园精神文明建设工作计划

2020年度校园精神文明建设工作计划导读：本文是关于2020年度校园精神文明建设工作计划，希望能帮助到您！ 20xx年度校园精神文明建设工作计划(一) 一、指导思想： 继续以创建文明校为抓手，认真学习贯彻素质教育精神，提高办学质量。进一步落实创建文明工作，争取学校创建文明工作再上一个台阶。 二、本学期工作目标： ㈠、健全组织机构和制度，发挥应有作用 1、加强领导班子自身建设，充分发挥各组织的管理职能。全体领导要既能“领”，又会“导”，既当指挥员，又当战斗员，深入教学第一线，勇挑重担，以身作则，真抓实干。作风上讲民主，关系上讲和谐，思想上讲开拓，管理上讲严密，学习上讲经常，工作上讲扎实。精诚团结，明确职责，分工协作。 ㈡、加强德育工作，促进精神文明建设 1、切实加强学校德育工作的领导和管理。党政领导班子要充分发挥核心作用，把德育工作列为重要议事日程，进行专题研究和部署。要形成校长——教导处——班主任、科任教师三个工作层面，抓好学校教育、家庭教育、社会教育“三结合”，上上下下、纵横交错、校内校外相互配合、全方位的德育工作网络。 2、建立健全德育工作制度。抓好德育工作，要实行科学管理，要遵循学生的心理和生理发展的特点和规律，建立健全工作制度，制订切实可行

的工作计划。 3、重视德育工作队伍建设，提高德育工作队伍的能力。选派事业心、责任感强，教育思想端正，热爱学生，作风正派，有较强组织管理能力和教学水平的教师担任班主任。通过学习德育文件、德育理论、现场观摩等途径和形式，增强班主任的光荣感和责任感，提高班主任的理论水平和工作能力。 4、立足课堂教学主阵地，积极渗透德育教育。努力上好政治课、思想课。政治课、思想课是学校实施德育的重要途径，对学生良好品德的形成和文明行为培养有着奠基的作用。教学方法实现四个转变，一是从说教式转变为渗透式。二是从保姆式转变为指导式，课堂上注意引导学生思考问题、分析问题、明辨是非，以形成道德观念。三是从单一化转变为层次化。四是从封闭型转变为开放型，面对社会现实，让学生接触社会，了解生活。 5、加强行为规范的养成教育。中小学生的德育教育，以其年龄特点，要侧重于行为规范的养成教育。把“中小学生守则”、“中小学生日常行为规范”的教育、训练列入学校工作计划和班队计划。 6、建立学校、家庭、社会三结合的德育网络体系，全面推进德育工作。德育工作是学校教育的首要环节，要根据学校的工作实际，不断充分和加强德育领导班子，建立一支“管理育人，教书育人，服务育人”的德育工作队伍。 7、充分发挥班队组织的作用，广泛开展丰富多彩的德育教育活动少队活动是学校德育工作的重要途径。在实施素质教育的过程中，要着眼于学生思想的发展，着眼于学生能力的培养，创造性地开展少先队工作。 8、坚持开展学雷锋活动，扶贫帮困活动。召开学雷(欢迎访问范文网，范文大全)锋动员大会，各班成立学雷锋小组，开展学雷锋送温暖活动，扶

XX小学参与创建文明城市说明报告

XX小学参与创建文明城市说明报告 目前，XX市正在如火如荼地争创全国文明城市。我校在本次文明城市创建活动中，坚决贯彻与执行大理市政府创建办、市教育局、农场、学习区有关文件的精神，积极开展、认真落实创建工作的各项要求，通过仔细排查，找出问题，制定方案，狠抓落实。对照市教育局创建工作要求，逐一排查，认真开展创建工作，现具体汇报如下。 一、加强领导明确分工 学校领导班子成员高度重视文明城市的创建工作，接到上级文件通知，立即分别召开领导班子会议、中层干部会议、教师大会、全体学生大会，对全校师生进行宣传动员，传达此次创建活动的重要性及相关内容。学校成立了创建工作领导小组，李XX 校长任组长，XXX、XXX任副组长，全体中层行政干部、班主任为领导小组成员。学校在第一时间明确分工，布置创建工作，分工到人，落实责任。 二、注重宣传营造氛围 学校多次召开领导班子会议和教职工会议，认真学习有关文件精神和相关的学习材料，利用每天的课间进行社会主义核心价值观的诵读，学校制作了横幅和宣传标语，更换了宣传橱窗，并在教室、办公室、楼道、校园醒目位置设置了社会主义核心价值观的宣传内容。组织教师、学生集中学习《市民手册》和《做文

明有礼的XX人》的相关内容，开展了文明礼仪教育、养成教育，开展了“学雷锋”“绿满校园”“清明诗会”等大型活动，并以处室、办公室为单位，组织教师开展自学，把师生应知应会的内容打印出来人手一份，要求每人都能对答如流，检查教师对应知应会内容的掌握情况。要求教师身体力行，积极参与创建工作，同时加入自己所在社区的创建活动。并定期更新资料，及时归档，全面宣传文明城市创建工作的意义和重要性，营造了浓厚的创建氛围。此外，学校还设立了“八礼八仪”宣传专栏。 三、创建工作力求实效 宣传动员会后，我校立即对照创建要求，找出存在的问题，制定具体整改措施，全面开展工作。 在升旗仪式时进行《争做文明有礼好少年》的国旗下讲话，学校向广大师生明确提出活动要求，讲清活动的意义、目的。学校政教处利用升旗仪式向全校学生发出“创建文明城市，从我做起，做一个有道德的人”的倡议，组织学生进行“创建文明城市，从我做起，做一个有道德的人”的宣誓活动；利用《做文明有礼运小人》班会等进行宣传发动，积极开展一次“学美德少年，做文明有礼运小人”活动；组织发动学生在家开展做家务等“孝敬父母、体验亲情”系列实践活动；在学校开展做好事、清洁校园等“和谐校园”系列活动；在社会，做合格的“小公民”，做一个会感恩的人。并动员广大师生、家长关心支持创建和谐校园活动，群策群力，献计献策。

文明校园创建规划.doc

文明校园创建规划 为了进一步推动学校教育教学和精神文明建设工作深入、扎实地开展，巩固学校文明建设成果，促进学校文明建设健康协调发展，实现创建文明校园的目标，结合我校工作实际，特制定创建规划。 一、指导思想 创建文明校园的指导思想和总体要求是：以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实党的十八大精神，深入落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，以办好让人民满意的教育为宗旨。促进学生全面发展，促进学校又好又快发展的整体工作思路，采取得力措施，确保各项工作任务的全面完成。 二、奋斗目标 通过开展文明校园创建活动，建立创建文明校园的有效工作机制，增强全校师生员工的法制意识，加强学生的自我保护意识，健全学校内部文明防范机制，维护学校治安秩序，落实综合治理目标管理责任制，积极倡导良好的校风、教风、学风，提高校园文明程度，优化育人环境，为学校营造良好的校园秩序和优美、高雅、文明的校园环境。 三、领导机构 组长：宋涛 副组长：师遵誓梁普亚赵剑 成员：杨广林李欣李珣辉高在明张冲及各班主任 四、工作任务 根据文明校园的基本条件，结合学校工作面临的新形势、新任务、当前创建文明校园的基本任务是： 1、坚持以人为本抓教育，在提高人的思想道德素质上下功夫，认真加强邓小平理论和“十八大”重要思想的学习；加强师德教育，努力塑造爱岗敬业、为人师表无私奉献的人民教师新形象；加强德育工作，努力培养有理想、有道德、有文化、有纪律的四有新人。 2、坚持以立为本重建设，在提高精神文明建设整体水平上下功夫，开展公民道德教育，开展“讲文明、树新风”和“礼仪文明教育”活动，争做文明公民，树立良好的社会主义道德风尚。

学校创建全国文明城市的工作总结

学校创建全国文明城市的工作总结 201X年，是我们…市创建全国文明城市的关键年，在提升整体市民素质，提升城市文明素养方面，作为学校，有着非常关键的桥梁纽带作用。根据市教育局以及上级有关部门的要求，我校结合学校实际，充分发挥广大学生在创建全国文明城市中的生力军作用，在抓好学校自身建设的同时，积极组织全体师生走上街头、深入家庭、社区，大力宣传创建全国文明城市的重大意义，在社会上营造了良好的创建工作氛围，为深入推进我市文明创建做出了应有的贡献。活动中，我们着眼创新，注重实效，在全校师生的共同努力下，校园的面貌发生了明显的变化，创建活动取得了显著的成效。现总结如下： X 1、学校领导重视，组织机构建全 为扎实开展创城工作，加强责任意识，发挥主动性，我校成立了由汪翀校长为组长，贺荣夫副校长为副组长，各部门负责人为组员的“创建文明城市工作领导小组”，然后根据各处室的工作性质进行了详细分工。具体工作分配到部门，并落实到人。对文明城市创建中考察学校的项目进行了细致分工，其中测评项目分为：校园环境整洁、台账资料健全、校风教风文明、校园德育工作扎实、实施健康素质计划、加强校园管理工作、做好校园、家庭、社会三结合教育体系、做好心理辅导工作、宣传发动等。每项内容都制订了分项目及标准要求、完成时限、分管部门和负责人、分管领导。这样，工作分工明确，落实到位。

2、创建文明城市工作调度和动员会情况 学期初，学校领导就本次创城的意义进行了详细说明，明确工作意义，增添了责任感，感到创建文明城市等是我们自己的事情，是值得自豪的，树立了主人翁意识。然后，领导就工作分工情况进行了明确和部署，同时强调这些工作平时就是学校工作的重点和中心，这就要求我们抓好日常教育教学管理等各项工作，注意搜集和完善日常过 程性材料，展现出学校有序良好的发展态势。最后，提出了要求，各部门间加强团结合作，政教处负责牵头，协调各方面的工作等，为创建文明城市做好保障。 之后，召开了全校师生创建文明城市工作动员大会。贺校长就创城工作强调四点：一要高度重视，精心组织，增强紧迫感、责任感，要有主人翁意识。二要抓好重点工作目标落实，配合协调其他责任目标落实。三要注意收集、采集信息资料，建立健全各项资料。四是加强督查，促进创城工作圆满完成。 二、活动的开展 1、主要成绩 1）、重视工作氛围的营造，动员宣传工作主动扎实，富有成效充分利用校园广播站、校园网络、橱窗、板报等宣传舆论媒体，大力宣传和报道活动开展情况。为了让广大师生能够方便学习掌握有关知识和要求，学校专门印制了知识卡片，下发到每一位师生手中。同时，校团委积极组织青年志愿者在校园内进行宣传和文明劝导，政教处还

创建文明城市方案

志远小学文明城市创建工作方案 一、指导思想： 认真落实市、区教育局对全国文明城市化创建的工作要求，认真完成上级组织分配的各项任务，积极主动加强学生及学生家长之间的联系沟通，举全校之力，汇全体师生之心，为潍坊市创建全国文明城市做出努力。 二、工作目标： 按照《全国文明城市测评体系》工作标准和区委、区政府、区教育局的要求。我们创建全国文明城市的目标是：认真贯彻切落实区委、区政府，区教育局的有关指示精神，扎实开展上级部门安排的各项活动，坚持把强化组织领导作为第一保证，把提高全校干部和师生的文明素养作为第一要务，把人民群众满意作为第一标准，全面提高全体师生的文明程度，提高师生的文明素质，提高群众对学校的满意度。为潍坊市创建全国文明城市作出贡献。 三、组织领导 经研究，学校决定成立创建全国文明城市工作领导小组： 组长：李岩 副组长：魏涛陈琦孙坤辛美翠 组员：各班班主任 四、工作要求： 根据区教育局的统一布置，我校创建工作的总要求是：对照标准，全面排查，认真整改，严防死守，各负其责。

五、工作举措： 创建文明城市工作时间紧，任务重，要求高，责任大，必须采取有效措施，保证各项工作落到实处。 1、加强领导。 建立创建工作小组，形成一级抓一级，一级对一级负责，层层抓落实的工作局面，确保组织到位，领导到位，制度到位，经费到位，切实抓紧、抓实、抓好、抓出成效。 2、周密部署。 制定具体的实施方案，对相关责任具体分解，落实具体责任人，确保创建工作有条不紊地推进。 3、密切配合。 创建工作涉及方方面面，除积极配合上级部门的统一安排之外校内各领导、各部门之间要树立大局观念和全局意识，相互协调，齐抓共管，形成同创共建的良好氛围。 4、狠抓落实。 进一步落实工作责任制，明确工作目标，层层分解，责任到人。进一步创新手段，创新机制，使创建工作的每一项决策和措施落到实处。 六、具体责任分解： 1、文明城市创建方案制定及督查。 2、宣传发动、横幅、橱窗布置。 3、教师师德行为。

文明单位创建长期规划

新华中心小学文明单位创建中长期长期规划 （2013-2017） 为了巩固市级文明单位创建成果，认真总结推广特色学校创建、文明单位建设和学校涵发展工作经验，及时纠正特色创建、文明单位创建、和学校涵发展工作过程中存在的问题和不足，进一步巩固市级文明单位建设成果，争创省级文明单位，特制度本规划。 一、指导思想 深入贯彻党的十八大以来的各项方针政策和对精神文明建设作出的新部署，深刻认识加强社会主义精神文明建设的紧迫性和重要性，着眼于社会主义核心价值观的培育和践行，着眼于服务学校涵建设的中心和工作大局，着眼于促进学生健康成长和全面发展；增强师生的使命感和责任感，高举旗帜，围绕中心，深化课改，服务大局，争创一流，以培养四有新人为主题，以《公民道德建设实施纲要》为准绳，以校风、教风、学风建设为重点，以发展教育事业为主线，全方位、多层次、高标准地展开好精神文明建设工作。继续深入开展各项精神文明创建活动，在市级级文明单位这一历史起点上开创精神文明建设工作的新局面，以“认知认领、担当责任，做党和人民满意的好老师，全面提高教育教学质量”为主题，以“弘扬国学，实施‘两度’”“以实施播撒“金种子”、培育优课名师、正风肃纪为抓手，坚持以德立校和依法治校这一主线，坚守“三零”底线，坚持问题导向，优化学校管理，凸现办学特色，凝心聚力、攻坚克难，努力把学校建设成为“设施高标准，管理高水平，教育高质量，校园高品位，办学有特色”的现代化的文明学校。 二、主要目标 根据社会主义精神文明建设的特点和规律，根据学校教育发展的要求和文明创建活动的实际，健全创建工作体制、机制，推进学校精神文明建设制度化、规化、长效化，努力实现党的建设、思想道德、

中小学校创建文明城市创文工作计划及管理制度3篇

**学校2020年创文整建工作计划 元月 1 德育文化建设，学会感恩。通过班会，黑板报，宣传让学生感父母恩、感恩老师，感恩一切关心自己的人。 2 安全文化建设寒假在家安全知识讲座。利用班会进行安全教育。三月 1 养成文化建设。养成教育。通过学校大会、班会、入学教育等形式对学生宣讲，让学生把纪律、卫生、安全、养成等方面要求牢记在心。 2 德育文化建设。学雷锋做好事。组织学生学雷锋做好事活动，知关爱他人，积善行德。 四月 1 健康文化建设：春季健康知识讲座。利用大会、班会、宣传栏对学生进行安全教育。 2环境文明建设。小手牵大手。通过学生回家宣传环境保护的重要性，帮助家长摒弃乱丢乱扔的陋习。学生在家清除自家屋旁边垃圾。 五月 1德育文化建设。五四节环境卫生主题教育活动。通过环境主题教育让广大青年学生懂得环境保护的重要性。 2 德育文化建设。光盘行动。通过主题光盘行动。让学生知节约粮食的重要性。

3 安全文化建设。防溺水教育。通过主题班会，宣传落实。 4 健康文化建设。夏季健康教育。 六月 1 环境文明建设。小手牵大手。布置学生在家学会做家务，帮助家长 打扫、洗碗。 2 安全文化建设。禁毒教育。利用6.26国际禁毒日开展主题禁毒活动，让学生知毒品的危害，树立防毒禁毒意识。 安全文化建设。暑假安全教育。暑假在家安全知识讲座，利用班会进行落实。利用大会、班会、宣传栏对学生进行安全教育。 2020年3月 中小学2020年创文工作计划 为进一步加强我校创文工作,彻底消除“脏、乱”现象，推进学校建设。根据省、市、县“创文”会议及文件精神，结合本校实际,制定2020年秋季学期学校创文工作计划如下。 一、指导思想、基本原则和总体目标 (一)指导思想

(完整版)学校创建文明城市情况报告

红旗小学创建全国文明城市工作情况报告 创建全国文明城市，是改善城市环境，提升城市形象，改善市民的生活环境和生活质量，使群众安居乐业、得到实惠的重要举措。我校在县教育局指导下，经过全校师生的共同努力，我校的“创建全国文明城市”工作得以顺利开展。从组织机构的成立、“创建全国文明城市”工作的宣传发动、资料收集、整理等方面都按上级部门要求认真贯彻落实，现将我校的“创建全国文明城市”工作情况报告如下： 一、学校领导重视，组织机构健全 为了使我校认真、扎实、全面、有效的开展“创建全国文明城市”工作，我校成立了“创建全国文明城市工作领导小组”。组长由曾勇校长担任、副组长由罗朝龙书记担任，成员由学校中层班子组成。对于“创建全国文明城市”工作，学校领导亲自抓，亲自协调和安排整个学校的“创建全国文明城市”工作，使创建全国文明城市工作的各项工作任务层层落实，任务明确。学校要求各个机构及相关人员严格按照制定的计划开展工作，做到有目标、有计划、有检查评比、有总结表彰，同时将工作责任落实到每位教职员工。 二、加大宣传力度，营造良好氛围 为了把“创建全国文明城市”工作在全校铺展开来，形成全面动员、全体师生员工齐动手的态势，营造良好的氛围才能从根本上保证“创建全国文明城市”工作的落实和持续发展。为此，我校采取了以下措施和做法来加大宣传力度，让广大师生能了解创建全国文明城市工作的重要性、必要性，并积极参与到创建全国文明城市活动中来。 1、学校经常利用周一升国旗仪式，面向全校师生明确织金县创建全国文明城市的意义与全县人民“创建全国文明城市”的决心。 2、我校组织全校教师召开创建全国文明城市专题会议，学习上级创建全国文明城市文件精神，研究部署学校创建全国文明城市工作。

学校创建文明城市计划活动方案

根据xx字[XX]23号文件，及《xx中心初中关于开展“争创省级文明城市”工作的实施方案》的文件精神，我校将从XX年8月下旬起开展“大手牵小手共创文明城”活动。一、活动目的：为进一步深化我校德育工作，引导学生在自觉遵守公共道德规范，做文明小市民的同时，以学校为主阵地逐步辐射到学生家庭和社会活动场所，充分发挥小手拉大手的积极作用，带动家长用实际行动关心、支持、参与争创活动，进一步培养学生关心他人，关心社会的良好道德品质。二、活动主题：“文明从我做起，争当文明小标兵”“小手拉大手共创文明城”三、活动对象：xx一小全体师生四、活动安排：（一）成立创建工作领导小组，进一步提高全体教师对创建全省文明城市重要性的认识，明确学校各职能部门的任务职责，各司其职，各负其责。组长：xxx 副组长：xxx全体班主任（二）树立典型，提出倡议，宣传发动1、由少先队提出倡议“团结一心创文明城市，积极行动当文明市民”。2、评选学校文明典型，成立少先队文明小卫士领导小组，每天分批值日。（三）分层次开展活动1、通过开展“四个一”系列教育活动，在学生中广泛开展文明城市教育、公共道德教育和文明行为规范教育活动，促进广大学生争当“文明小标兵”。活动的具体内容为：（1）开展一次国旗下宣讲活动。少先队向同学们宣讲开展争创文明城市文明学校的重要意义。（第二周）（2）开展一次主题班队会活动。各班结合《xx市民卫生守则》进行以“文明从我做起，争当文明小标兵”为主题的班队会课。（第二周）（3）各班级出一期“文明从我做起，争当文明小标兵”为主题的黑板报。（第二周）（4）全校学生与家长共同学习《xx市民卫生守则》并完成一份“小手拉大手，共创文明城”的手写报。（第八周）2、长期开展教育活动，形成良好的文明卫生习惯（1）制定出有针对性的文明督导制度，及时监督纠正学生中存在的不文明行为。建立奖惩制度，每周评选流动红旗，每月评选一批文明班级，文明学习随时在晨会上进行表扬。（2）与城管局联合在我校的“红领巾一条街”举办“小手牵大手，共创美家园”主题签名暨义务保洁活动。（时间待定）（3）积极开展洁净校园活动。认真组织扫除活动，清理校园及校园周边卫生，不留校园卫生死角。（4）制定校园文明值周制度，教育和监督学生随时随地都不乱扔果皮、纸屑，自觉维护校园的整洁。（5）创建领导小组处将主动配合周边社区经常检查活动开展情况，及时解决存在的问题。五、活动要求1、各班要高度重视，围绕主题，不流于形式，注重实效。2、各蹲点领导要及时到年组了解、指导，并协助、配合做好各项活动的落实工作。

霞浦县第三小学创建文明学校三年规划

霞浦县第三小学创建文明学校三年规划 (2012——2014) 一、指导思想 贯彻落实中共中央国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的决定》，实现中华民族伟大复兴的中国梦，加强学校组织建设、校师资队伍建设，加大德育工作力度，全面推进新课程改革，全面提高教育质量和效益。 二、创建目标（2012年—2014年） 形成以人为本，树立三个形象，营造二个环境的学校发展目标。三个形象：1、班子成员公正、清廉、开拓进取，努力实践“中国梦”思想，成为全校师生表率的形象。2、教师爱岗敬业、教书育人、为人师表，受社会尊敬、家长信任、学生敬爱的形象。3、学生好学上进、文明礼貌、遵章守纪的形象。二个环境：1.团结、和谐、文明、健康的校园人文环境。2.绿化、美化、净化、人文化的校园自然环境。在师资队伍、内部管理、教育质量、学校环境建设等方面，按省级文明学校的标准来规范学校的各项管理工作，把学校建成有特色、高质量的市级文明学校。 三、创建分工： 组长：吴敬祥（校长）负责全面创建工作。 副组长：汤顺忠（副校长）分管安全后勤工作。 卢成金(副校长)分管教学德育工作。 组员：郑燕宁：（德育室主任）分管德育工作。 张华荣：（教导处主任）负责学校教学工作。

余碧群（少先队总辅导员）负责少先队工作。 谢桂康：（保卫处主任）负责学校的安全工作。 杨马燕（教研室主任）负责学校教学研究工作。 各职能部门要结合本部门工作特点分工负责相应的文明创建工作。 四、创建途径 （一）加强文明学校的活动组织 1、在教师当中开展创“优秀班主任”，“先进教师”等评选活动；在学生当中开展创争当“先进班级”、“五星班级”、“三好学生”“优秀少先队员”、“优秀学生干部”“十佳学雷锋标兵”等活动。 2、定期举行校园文化“六一”文艺活动、“礼仪表演艺术比赛”、“爱祖国、爱家乡、爱校园”的作文比赛、“科技文化艺术节”学生综合素质竞赛等活动。 3通过参与各“文明单位共建”等活动塑文明单位形象，提高我校创建“文明学校”的社会影响。 （二）进一步加强德育工作 要积极探索新形势下德育工作的新思路、新方法，从学生的思想实际出发，反映时代的新发展和学生生活环境的新变化，尊重学生的成长规律，研究新时期学生思想变化特点，注重学生的心理健康，把爱心融入到德育工作中，创造丰富多样的德育形式和德育工作新的有效载体，增强德育工作的针对性、实效性和主动性；努力取得学生思想道德建设新成效，开创我校德育工作新局面。 1、继续加强养成礼仪教育。要以丰富多彩的教育活动和社会实践

2019年创建文明城市计划

2019年创建文明城市计划 为巩固文明城市创建成果，进一步推动宣化区全国文明城市创建工作，结合我局实际，特制定2019年创建文明城市工作计划。 一、明确创建文明城市工作指导思想 紧紧围绕区委、区政府关于创建全国文明城市的工作部署和人社系统的工作目标，求真务实、脚踏实地，动员全部力量以实际行动，广泛深入扎实地开展创建全国文明城市活动，建设“经济强区、文化名城、美丽宣化”。 二、加强创建文明城市工作组织领导 成立宣化区人力资源和社会保障局全国文明城市创建工作领导小组，负责文明城市创建的活动组织、宣传发动、综合协调、资料收集整理、督察督办、信息沟通、考核考评等工作。 三、抓好两项任务，推进创建文明城市工作工作 （一）打造公平正义的治制环境 1、依照国家劳动合同法的相关规定，建立进城务工人员工资日常监控制度和最低工资保障制度，我单位监察大队严格按照《关于调整最低工资标准的通知》（冀人社字[2016]108号）文件要求（执行1590元的最低工资标准，执行16元的小时最低工资标准），深 入企业指导用人单位贯彻落实保障我区进城务工人员最低工资标准，切实维护进城务工人员的合法权益。公布维权举报电话：12333。 2、加快劳动就业保障体系建设，完善就业服务、公共职业培训和就业援助制度，城镇登记失业率和零就业家庭占家庭总数的比例低于年度控制目标。及时掌握用人单位和农民工、残疾人的

不同需求，有针对性的收集发布张家口及京、津地区各类用工信息、就业岗位。使劳动者和用人单位都能获得免费的政策服务，做到了宣传引导到位、服务对接到位、政策落实到位。 （二）打造舒适便利的生活环境 进一步推进医疗与公共卫生建设。大力发展城市社区卫生服务，实现每3-10万居民或每个街道至少拥有1个社区卫生服务中心，95%以上的社区卫生服务中心纳入城镇职工医疗保险定点机构，为居民提供优质、价廉、方便、快捷的基本医疗和预防保健服务。继续推进社会参保完成>90%。利用微信平台、入户宣传等方式发布发放社会保险政策问答等宣传资料。 四、强化两项保障，全面推进创建文明城市工作 （一）广泛宣传，全民参与。一是结合自身实际，广泛开展群众性宣传活动。通过领导示范、部门组织、干部参与、群众践行，达到文明素质的大提升。二是利用载体广泛宣传。要依托电视、报纸、宣传栏、宣传展板等，营造浓郁的整治氛围。 （二）突出重点，全民推进。选择突出问题、急需解决的问题为突破口进行先行整治，树立典型，让事实说话，用典型引路，激发广大人民群众积极参与到创建文明城市行动中来。

三年规划总结

水丰路小学分校(2008～2010)三年发展规划实施总结 ——以人为本，谋求学校的内涵发展 一、学校概况 水丰分校是一所普通小学，现有教学班11个，学生309名。教职工32名，专职教师30名(含挂编、外借1.5人)，四十五岁以下教师24人，占学校教师总数的80%，全校教师平均年龄40.3岁。在岗教师全部达到规定学历，大专以上学历层次的比例达到96.7%(另一名老教师为中师生，为60年以前出生)，其中获得本科及以上学历的比例达到63%左右，中级职称教师比例为60%。 2008年3月，杨浦区教育局对水丰路小学分校党政班子作了调整，任命姚菊华同志为校长，张敏同志任党支部书记。当时学校开始着手制定新三年规划，鉴于新领导班子刚刚形成，学校现状还不了解，前两个月一边翻阅资料、访谈教师，一边开始着手编制新三年规划寻求新发展。本着“稳定和谐、夯实基础、不断进步”思路，制订了“以人为本，谋求学校的内涵发展——水丰路小学分校三年发展规划(2008年—2010年)”。于2008年6月学校召开了五届十次教代会，讨论修改并通过。 三年来，学校从师资基础不尽人意，生源相对薄弱的一所普通小学成为上海市无烟校，上海市安全文明校园，杨浦区中小学生行为规范示范校、杨浦区档案工作先进、杨浦区(2008—2010年度)社会治安综合治理良好单位，杨浦区文明单位等。这一切荣誉的背后凝结着的是所有水丰分校人不甘人后，锐意进取的精神，昭示着所有水丰分校人坚持科学发展，务实创新的信念。正是由于水丰分校学校精神，让学校在短短三年中朝着成为具有良好管理、良好师资、良好质量，得到社会、家长认可的学校方向前行。 这次能接受杨浦区人民政府教育督导室对学校办学规划的督导评估，令人振奋、催人奋发。我们梳理学校三年发展规划实施情况，认真总结，由全体教师讨论修改并经六届六次教代会审议通过，向上级领导作如下汇报。 二、目标执行情况 (一)三年规划的总体目标 学校成为具有良好管理、良好师资、良好质量，得到社会、家长认可的学校。 教师成为师德良好、观念先进、教有成效、团结向上、自我更新型的教师。 学生具备健康的身心素质、规范的行为习惯和扎实的科学文化知识的合格小学生。

学校创建文明城市倡议书六篇

学校创建文明城市倡议书六篇学校创建文明城市倡议书各位同学们: 大家好！ 文明城市是在全面建设小康社会，推进社会主义现代化建设新发展阶段，坚持科学发展观，市民素质和城市文明程度较高的城市。伴随武汉市经济的发展腾飞和城市建设日新月异，创建全国文明城市正紧锣密鼓的进行！市委、市政府号召举全市之力，聚万众之心，全力争创全国文明城市。当前，武汉市已进入创建文明城市的攻坚阶段，全市人民正在尽自己所有的力量创建“全国文明城市”，作为中南财经政法大学的学子，我们有责任使学校走在创建文明城市的前列。更为重要的是，我们是这座城市未来的主人，创建文明城市理应积极参与，担当责任。为了武汉更好更快发展，让我们从身边的小事做起，从我做起，从现在做起，共建文明校园，争做文明大学生。现向广大同学发出以下倡议： 1.积极参与从我做起。我们在武汉学习、生活，创建文明城市、建造美好家园是每个人义不容辞的责任。每一位同学都要以主人翁的态度积极投身创建活动，做文明的播种者、践行者，从现在做起，从身边小事做起，说文明话、办文明事、做文明人，以文明的方式影响他人，用生动的实践奉献社会，推动形成科学、文明、健康的校园新风尚。 2.文明养成从我做起。我们要从身边的点滴小事做起，用

文明的举止行为去感染别人，影响别人，教育别人，努力营造温馨、和-谐、文明的校园环境。自觉践行“八荣八耻”社会主义荣辱观，努力将“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的公民道德基本规范转化为自觉行动，自尊、自爱、自律，从我做起。 3.告别陋习从我做起。从点滴小事做起，革除陋习，倡导文明，养成良好的生活习惯、文明习惯。不说粗话脏话，不随地吐痰；不损坏公物，不乱扔杂物，不乱倒垃圾，不乱刻滥涂，不打架斗殴；不踩踏草坪，不拥挤追逐，不进入网吧，要养成良好的学习生活习惯，使学校的环境更加优美整洁，争做一位光荣的文明大学生。 4.团结友善从我做起。同学之间应互敬互爱、互帮互助、互激互励、融洽和-谐。让爱心、善心、诚心、真心与我们同在，共同营造和-谐美好的同学关系。 5.文明出行从我做起。提醒自己和家人严格遵守交通规则、交通信号和交通标志；在规定地点候车，排队上下车，主动为老弱病残孕乘客让座；行人走人行道，相互礼让；不逆行、不闯红灯，不乱穿马路，不翻越护栏。 6.人人参与从我做起。告别不良行为，“创文明城市，建文明校园，做文明大学生”，重在人人参与。我们要凭着崇高的责任感、荣誉感，人人伸出双手，倾注全部热情，积极参与到文明城市、文明校园的建设中来。以自己的实际行动