牛津上海版(三起)六年级下册英语知识梳理

牛津上海版（三起）六年级英语下册知识梳理

Module Changes and differences

一、核心词汇　

1. 名词

kilogram千克；公斤(缩略形式kg)　centimetre厘米(缩略形式cm)　fan(足球、电影等)迷；爱好者　theatre剧院　life生活　writer作家　wish愿望；祝愿 mountain山；山脉　space太空

2. 动词

weigh有……重；重　drive驾驶　carry背；提；拿

3. 其他

poor贫穷的；差的；次的　even甚至　

4. 短语

street cleaner 环卫工人

二、拓展词汇　

1. 名词

photographer摄影师　film胶卷　broom扫帚　wife妻子　fairy仙子；小精灵　PS附言(用于信末)　dinosaur恐龙

2. 动词

sweep扫地

3. 形容词

fantastic极好的　digital数码的　

4. 副词

online在线地；在线的

5. 代词

themselves他们自己；她们自己；它们自己

6. 其他

taller更高的

7. 短语

go fishing去钓鱼　enjoy oneself玩得愉快；得到乐趣　get … in收割　street sweeper扫地车　by hand用手　right away立即；马上　in a short time很快　head teacher 校长　a piece of一张；一片　have a picnic去野餐　better and better越来越好

三、核心句型　

1. I’m 150 centimetres tall. 我身高150厘米。

解读：这是介绍身高的句型。“主语 + be动词 + 数字 + 长度单位(+ tall).”可以用来介绍某人的身高。

举一反三： My cousin is 154 centimetres tall. 我的堂弟身高154厘米。

Jim is 149 centimetres tall. 吉姆身高149厘米。

2. There are a lot of tall buildings in the city. 城市里有很多高大的建筑物。

解读： There be 句型中的be动词的变化遵循就近原则， be动词用is还是用are

是由be动词后面最近的名词来决定。There be句型的一般疑问句把系动词be提前，肯定回答用“Yes， there + be动词.”否定回答用“No， there + be动词 + not.”。

举一反三： There is a tree near my house. 我家的房子旁边有一棵树。

There are some books and a pen on the desk. 桌子上有一些书和一支钢笔。

— Is there a bus stop near here?这附近有一个汽车站吗?

— Yes， there is. 是的，有。/No， there isn’t. 不，没有。

There isn’t a computer in my room. 我的房间里没有电脑。

3. I usually play football after school. 我通常放学后踢足球。

解读： play与球类名词相连，之间不加冠词； play与乐器名词相连，之间加定

冠词the。

举一反三： I like playing volleyball. 我喜欢打排球。

My sister can play the guitar. 我的妹妹会弹吉他。

4. In the past， she used a pen and paper to write her books. Now she uses a computer. 过去，她使用钢笔和纸来写书。现在她使用电脑(写书)。

解读： in the past为一般过去时态的标志； now为现在时态的标志。

举一反三： In the past， we didn’t have any computers. Now we have many computers. 过去我们没有电脑。现在我们有许多电脑。

5. “Fred， I’d like to give you three wishes，”said the fairy. “弗雷德，我愿意满足你三个愿望。”仙女说道。

解读： would like to do sth 意为“愿意/想要做某事”。

举一反三： Would you like to go with me?你愿意和我一起去吗?

He would like to buy a bike for his son. 他想要给他儿子买一辆自行车。

6. We hope our school will get better and better. 我们希望我们的学校将会变得越来越好。

解读： hope 意为“希望”，后可接宾语从句，用一般将来时态。

四、了解句型　

1. — How much do you weigh， George?乔治，你多重呢?

— I weigh 40 kilograms. 我体重40千克。

解读： How much意为“多少”，可以提问某人的重量，也可以提问价格，或者对不可数名词进行提问。

2. How exciting! 多么令人兴奋啊!

解读：“How + 形容词/副词!”为感叹句的省略形式，其完整形式为“How + 形容词/副词 + 主语 + 谓语!”

3. I wish you a happy life. 我祝你们生活幸福。

解读： wish 后可接双宾语，也可用wish sb to do sth 的结构。

4. Robots will help us find books in the library. 在图书馆里，机器人将会帮助我们找寻书。

解读： help sb (to) do sth 意为“帮助某人做某事”。

Module Work and play

一、核心词汇　

1. 名词

oil油　brush画笔；刷子；刷　paints绘画颜料　artist艺术家；(尤指)画家　scissors剪刀　tape胶带　glue胶水　tool工具

2. 形容词

unhappy不高兴的

3. 副词

carefully仔细地　easily容易地　still仍然

4. 动词

win获胜；赢

5. 短语

long race长跑　short race短跑　long jump跳远　high jump跳高

二、拓展词汇　

1. 名词

ink墨水；墨汁　craft手艺；工艺　crown王冠；皇冠　saw锯　craftsman工匠；手艺人(复数craftsmen)　swimsuit(尤指女式的)游泳衣

2. 形容词

powerful强有力的；力量大的　fit健壮的

3. 代词

himself他自己

4. 其他

oil painting油画　Chinese ink painting中国水墨画　on the left在左边　on the right在右边　all the time一直；始终　model house 房子模型　a long time ago很久以

前　at work忙着(做事情)　say to oneself 自言自语　swimming cap游泳帽　swimming pool游泳池　warm-up准备活动；热身练习　swimming goggles游泳镜

三、核心句型　

1. The students are going to an art museum tomorrow. 学生们明天将去一家艺术博

物馆。

解读：这是一般将来时的句型，介绍某人将要做什么。

举一反三： He is going to swim next Sunday. 他下周日将去游泳。

They are going to Shanghai tomorrow. 他们明天将去上海。

2. Look at the two pictures on the blackboard. 看黑板上的两幅画。

解读：这是祈使句。祈使句一般表示命令、劝告、请求、禁止等。

举一反三： Close the door. 关门。

Wash your clothes by yourself. 你自己洗衣服。

3. Which one do you like?你们喜欢哪幅?

解读：这是询问喜欢哪一个的句型。回答的时候选择其中的一个进行回答。

举一反三：— Which one do you like， the red one or the green one?你喜欢哪一个，红色的还是绿色的?

— The red one. 红色的。

4. Why do we draw eggs all the time?为什么我们一直要画鸡蛋呢?

解读：这是询问做某事的原因。回答常用“Because …”。

举一反三：— Why do you miss the train?你为什么错过了火车?

— Because I get up late. 因为我起晚了。

5. — What are you making?你正在制作什么?

— I’m making a toy plane for my brother. 我正在给我弟弟制作一个玩具飞机。

解读：这是询问某人正在做什么及回答的句型。

举一反三：— What are you doing? 你正在做什么?

— I’m listening to the radio. 我正在听收音机。

6. I want to make a crown. 我想要制作一顶王冠。

解读：这是描述某人想要做某事的句型。

举一反三： She wants to play ping-pong. 她想打乒乓球。

7. — Who is it for?它是给谁的?

— It’s for my little cousin. 是给我小堂妹的。

解读：这是给谁及回答的句型。

举一反三：— Who is it for?它是给谁的?

— It’s for my father. 是给我爸爸的。

8. A long time ago， there was a craftsman. 很久以前，有一位工匠。

解读：这是描述过去发生的事情的句型，句子常用过去时态。

举一反三： A long time ago， there was a king. 很久以前，有一位国王。

9. We have two PE lessons at school every week. 我们每周在学校上两节体育课。

解读：这是用一般现在时谈论日常活动的句型。

举一反三： She often walks to school. 她经常步行去上学。

10. Jill is good at the high jump. 吉尔擅长跳高。

解读：这是谈论某人擅长做某事的句型。

举一反三： My mother is good at cooking. 我妈妈擅长做饭。

11. My friend and I like playing sport. 我和我的朋友们喜欢运动。

解读：这是表达某人喜欢做某事的句型。

举一反三： My grandfather likes planting flowers. 我爷爷喜欢种花。

四、了解句型　

1. The students are going to an art museum tomorrow. 学生们明天要去一家艺术博物馆。

解读：“be going to + 动词原形”为一般将来时态的结构。

2. Little Leo took drawing lessons. 小里奥上绘画课。

解读：“take + 动词-ing + lessons”意为“上某种课程”。

3. That’s easy! 那很容易!

解读：用来评价某事的句型。

4. That’s good. 那很好。

解读：用来评价某事的句型。

5. We have two PE lessons at school every week. 我们每周在学校上两节体育课。解读：时间状语为every week，该句用一般现在时态。

6. Sometimes we play ball games. 有时我们做球类运动。

解读：时间状语为sometimes，用一般现在时态。

Module Things we do

一、核心词汇　

1. 名词

bell铃铛　neck脖子　gatekeeper 门卫　sign标识　middle中间；中部；中心path小路；小径　can金属罐　rubber橡皮　vase花瓶　pen holder 笔筒　envelope 信封　rubbish bin 垃圾桶　truck卡车　piece碎片；碎块　cloth布；布料

2. 动词

praise赞扬；称赞　worry担心　follow跟随；跟着　reuse重新利用

3. 形容词

special特别的　lost迷路的；迷失的　plastic塑料制的；塑料的

4. 副词

ago以前

5. 情态动词

may可能；可以

6. 短语

praise … for …因……而表扬……　in the middle 在中间　look out小心；当心　no smoking禁止吸烟　no swimming禁止游泳　get lost 迷路　some time 一段时间　on the way在路上　throw away 扔掉

二、拓展词汇　

must 必须　should 应该　seat 座位

三、核心句型　

1. We can help you. 我们能帮助你。

解读：这是介绍某人能做某事的句型。

举一反三： She can dress herself. 她会自己穿衣服。

2. I saw her half an hour ago. 半小时之前我看到她了。

解读：这是一般过去时的句子，一般过去时用来介绍过去某一时间发生的动作或存在的状态。

举一反三： I went for a walk yesterday. 我昨天去散步了。

3. I’m going to ask the gatekeeper.我要去问门卫。

解读：这是一般将来时的句子，一般将来时用来介绍将来某一时间发生的动作或存在的状态。

举一反三： He’s going to run. 他要去跑步。

4. — Excuse me. Where’s the underground station?打扰一下，地铁站在哪里?

— It’s over there. 在那边。

解读：这是问路与指路的句型。

举一反三：— Excuse me. Where’s the bookstore?打扰一下，书店在哪里?

— It’s on the second floor. 在二楼。

5. We must look out for them. 我们必须小心它们。

解读： must为情态动词，后接动词原形；当用must提问时，否定回答用needn’t。

举一反三： She must go there by bus. 她必须乘公共汽车去那里。

— Must I finish the work today? 我必须今天完成工作吗?

— No， you needn’t. You can finish it tomorrow. 不，你不必。你可以明天完成。

6. — Why， Mum? 为什么，妈妈?

— Because we can reuse them. 因为我们能够再次使用它们。

解读： why引导的疑问句，意为“为什么”，用because来回答。

举一反三：— Why?为什么?

— Because I want to get up early. 因为我想早起床。

四、了解句型　

1. What’s the matter?怎么了?

解读：“What’s the matter?”用于询问某人出什么问题了，同义句为What’s wrong? 如果引出某人来，需要用句型“What’s the matter with sb?”注意sb用代词的

宾格形式。

2. — Can I ask you a question? 我可以问你一个问题吗?

— Of course. 当然。

解读：当别人向你提出请求时，肯定回答为of course。也可以用sure， certainly 来代替of course。

3. Never go into the forest. 永远不要进入森林。

解读： never意为“从来不”，表示否定的意思。

4. After some time， they felt hungry and tired. 过了一段时间，他们感到又饿又累。

解读： some time意为“一段时间”，前面常加介词for。

5. There were a lot of other bottles in the truck. 卡车里有很多其他的瓶子。

解读： there be句型表示某地有某物。其中的be动词可根据时态和主语变换为is， are， was或were。

Module Things we enjoy

一、核心词汇　

1. 名词

adult成年人 scarf 围巾(复数scarves或scarfs)　turkey火鸡 jack-o’-lantern 南瓜灯　pea 豌豆　pod豆荚　bullet子弹　roof屋顶　yard院子

2. 动词

hit碰撞；撞击

3. 形容词

well-known众所周知的；著名的　Western 西方的 bright明亮的；鲜艳的　excited兴奋的　lazy懒惰的

4. 副词

forever 永远

5. 介词

than 比

6. 其他

stronger更强大的　bigger更大的

7. 短语

fairy tale童话(故事)　blow off 吹掉　take off 脱掉　laugh at 嘲笑 see the world 见世面　one by one 一个接一个地　look out of往外看

二、拓展词汇　

writer 作者　festival 节日　ground 地面

三、核心句型　

1. He was a Danish writer. 他是一个丹麦作家。

解读：这是介绍某人身份或职业的句型。

举一反三： The Grimm brothers were German writers. 格林兄弟是德国作家。

Mo Yan is a Chinese writer. 莫言是一位中国作家。

2. Children around the world enjoy reading his stories. 全世界的孩子们喜欢阅读他

的故事。

解读：此句是描述某人喜欢做某事的句型。

举一反三： I enjoy a chat with a friend. 我喜欢与朋友在一起聊天。

3. Both adults and children like their stories. 成年人和孩子们都喜欢他们的故事。

解读： both意为“两者都”，常见短语为both … and …

举一反三： Both Li Lei and Zhao Xue are students. 李磊和赵雪都是学生。

Both my brother and my sister want to go to the Great Wall. 我的哥哥和我的姐姐都想去长城。

4. We can usually learn something from these stories. 我们通常能从这些故事中学

到一些东西。

解读：此句是描述某人从某事中学到某物的句型。

举一反三： He should learn how to conduct a meeting. 他应当学习如何主持会议。

5. Then one day， we’ll leave this pod and see the world …然后某一天，我们将离

开豆荚，去看这个世界……

解读：此句为一般将来时的肯定句句型。

举一反三： His family will fly to America next month. 他们一家人下个月将飞往

美国。　

四、了解句型　

1. They get candy from their neighbours. 他们从邻居那里得到糖果。

解读：此句是描述从某人那里得到某物的句型。

举一反三： What will they get from me? 他们会从我这儿得到什么?

2. People give presents to each other at Christmas. 人们在圣诞节互相赠送礼物。

解读：此句是将某物给某人的句型。

举一反三： Give me some apples. 给我一些苹果吧。

3. Father Christmas could not find his way. 圣诞老人迷路了。

解读： could为can的过去式，情态动词，后接动词原形，否定形式直接在后面加not。

举一反三： Could you lend me your dictionary? 你能把词典借我用用吗?

4. I had mine. 我已经完成了。

解读： mine名词性物主代词 = my + 名词。

举一反三： This is your book. But where is mine? 这是你的书。但是我的呢?

This mobile phone isn’t mine. 这个手机不是我的。

5. When’s Easter? 复活节是什么时候?

解读： when对时间进行提问，同义短语为 what time。

举一反三： When do you go to school every day? 每天你几点去上学?

When is your birthday? 你的生日是在什么时候?

上海版牛津英语六年级上unitunit课本解析

1.Alice has got a lot of presents and birthday cards from her family and relatives. (1)．．．havegot．．．IthinkIhavegotone． 现在完成时结构havegot在口语中相当于一般现在时have的意义，表示“有”。 不过，在美国英语中常用have，而在英国英语中则常用havegot。 他有一个兄弟。Hehasgotabrother．（英式）＝Hehasabrother．（美式） ◆现在完成时结构只有一种疑问方式，即：Have／Has．．．got．．．？ ◆而一般现在时结构有两种疑问方式，即：Do／Does．．．have．．．？或Have／Has．．．？ 你有一把雨伞吗？①Haveyougotanumbrella？②Doyouhaveanumbrella？③Haveyouanumbrella？ 注意这两种结构疑问句的回答略有不同。 ①—H aveyougotadictionary？—Yes，Ihave．／No，Ihaven't． ②—Doyouhaveadictionary？—Yes，Ido．／No，Idon't． 考点链接 1．Doyouhaveamotorbike？（同义句）→you amotorbike？ 2．Idon'thaveamobilephonelikethat．→I amobilephonelikethat． (2) a lot of = lots of +可数名词复数/不可数名词 I have a lot of friends.= I have lots of friends. There is a lot of water in the glass . = There is lots of water in the glass. (3) 介词from many uncles do you have How many+可数名词复数+do/does+主语+have（how many在句首，名词复数跟着走） How many的用法：1）there be句型中主语的数量，如some,five,only one等提问时，如果 是可数名词，不管是单是复都当复，因为说话人不知道具体的数量，而many只 能接可数名词复数，所以be一定要用are How many+可数名词复数+are there+地点或时间状语 There is a book on the desk. How many books are there on the desk There are seven days in a week. How many days are there in a week How much的用法：1）询问事物的数量，接不可数名词How much milk is there in the glass

牛津英语四年级上册知识点整理

Module1 Getting to know you Unit 1 Meeting new people 生词： eleven twelve thirteen fourteen fifteen sixteen 音标： -sk desk mask 语法： This is my...His/Her name’s... He’s/She’s...(age) He/She can... Unit2 Abilities 生词： paint draw read write swim jump 音标： -sp wasp crisps 语法： Can he/she...? Yes,he/she can. No,he/she can’t. Unit3 How do you feel? 生词: happy hungry thirsty sad full tired 音标：

-st toast postman lamp post 语法： How do you feel? I’m/We’re... Module2 Me,my family and friends Unit1 Jill’s family 生词： grandfather grandmother father mother uncle aunt me cousin 音标： -sh dish fish wash 语法： Do you have...? Yes,I do./No,I don’t. Unit2 Jobs 生词： doctor nurse teacher student police officer firefighter cook bus driver 音标： dr- dress princess 语法： What does ...do? He/She is...

上海高考英语语法填空解题技巧

上海高考英语语法填空解题技巧 上海高考英语学科改革，推出语法填空新题型．这种题型能全面检测学生在英语词汇、语法，甚2014至是句法上的运用能力，能更科学地反映学生的英语综合水平。本题型分两种情况：一种为已给单词提示，一种为不给单词提示。本人就这种题型进行了分析，总结出十条语法填空的解题技巧。 一、已给单词提示题型的技巧：此类题可以考查学生对代词、动词、形容词等形式变化的掌握程度。 技巧一：，时态、语态、语气、情态动词)动词形式变化。动词的形式变化比较多，有谓语的变化(。学生复习时需要花一定的功夫对动词部分的语法不定式、动名词、现在分词、过去分词)有非谓语的变化( 知识进行一次全面复习。1：例是整句的谓语，所以横线所在的动．句中的is (give)tomorrow is written by Professor ZhangA talk 动作的承受可以看出，报告是“将来”作的，故用不定式；且报告是give词应当用作非谓语。从tomorrow to be given。者，故可以判断出横线所在处用give的不定式被动式—— ：考点聚焦知识体系 时态：考纲要求的11 种时态 谓语动词语态：主动语态和被动语态be+过去分词 动词情态动词 动词不定式一般式、进行式、完成式主动与被动 非谓语动词动名词一般式、完成式主动与被动 现在分词一般式、完成式主动与被动 分词 过去分词 技巧二：代词形式变化。代词形式变化通常是与人称变化有关的三大类五小类，即人称代词(主格和宾格)、物主代词(形容词性和名词性)、反身代词。另外还有几个不定代词的形式变化，如no one／none、other／another等。 例2：The king decided to see the painter by (he)． 由介词by可以看出，横线处应填反身代词himself。 考点聚焦知识体系

上海牛津英语_六年级下单词汇总表

六年级下单词汇总表 Asia n. 亚洲U1 *Bangkok n. 曼谷U1 building n. 建筑物U1 capital n. 首都U1 exhibition n. 展览会U1 famous adj. 著名的U1 huge adj. 巨大的U1 information n. 信息U1 *Japan n. 日本U1 kilometre n. 千米，公里U1 million num. 百万U1 north-east adv. 东北U1 north-west adv. 西北U1 palace n. 宫殿U1 south-east adv. 东南U1 south-west adv. 西南U1 *sushi n. 寿司U1 *Thailand n. 泰国U1 *Tokyo n. 东京U1 tourist n. 游客，观光者U1 address n. 地址U2 airport n. 机场U2 before adv. 以前U2 *boarding card n. 登机牌U2 bring v. 带…到某处，带来U2 checklist n. 清单，核对表U2 departure n. 离开，出发U2 dollar n. 元(美国，加拿大等货币) U2 flight n. 航班U2 have to v. 不得不U2 however adv. 然而U2 *London n. 伦敦U2 *Los Angeles n. 洛杉矶U2 *name tag n. 姓名牌U2 note n. 注释，提醒U2 pack v. 装(箱) U2 passenger n. 乘客，旅客U2 1

several adj. 几个U2 *silk n. 丝绸U2 *suitcase n. 手提箱U2 *trolley n. 手推车U2 T-shirt n. T 恤衫U2 worry v. 担心U2 advice n. 劝告，忠告U3 ago adv. 以前U3 battle n. 战役U3 (be) born v. 出生U3 celebrate v. 庆祝U3 country n. 国家U3 danger n. 危险，风险U3 die v. 死，死亡U3 festival n. 节日U3 in danger 处于危险中U3 king n. 国王U3 later adv. 以后，后来U3 lose v. 输掉U3 *lunar adj. 农历的U3 moon cake n. 月饼U3 *pudding n. (餐后的)甜食，甜点，布U3 丁 race n. 比赛U3 remember v. 纪念，记得U3 send v. 发送，寄U3 something pron. 某物，某事U3 very much 很，非常U3 without prep. 没有U3 would rather 宁愿U3 cold n. 感冒U4 fever n. 发烧U4 forget v. 忘记U4 headache n. 头痛U4 health n. 身体(或精神)状况，健康U4 housework n. 家务劳动U4 indoor adj. 室内的U4 model n. 模型U4 once adv. 一次U4 outdoor adj. 室外的U4 piano n. 钢琴U4

上海牛津英语六年级上下册全知识点梳理

上海牛津英语六年级上下册全知识点梳理 频度副词 always/sometimes/usually/never 是频度副词，提问应该要用How often 在句中的位置是：放在行为动词的前面，放在be动词的后面。也可以说“行前系后”。 She is always kind.她总是很善良的。 She always helps other people.她总是帮助其他人。 不能出现这样的句子：She is always helps other people.(×) 一句话中不能同时出现两个动词。并且要注意主谓保持一致，尤其注意第三人称单数不可以忽略。 how often 与 how many times how often 提问“频率次数+时间范围” how many times 提问“频率次数” . —How often do you exercise —Twice a week. —How many times have you been there —Twice. 副词 表示动作特征或性状特征。一般用来形容或修饰除了名词和代词以外的词，主要修饰形容词、动词、其他副词和句子。 He looks very happy.（修饰形容词） The old lady is walking slowly now.（修饰动词） Luckily, he got the first prize.（修饰句子） 形容词后面+ly构成副词: slow—slowly slight—slightly quick—quicklycareful—carefully fierce—fiercely immediate—immediatelygentle—gentlylucky—luckilyhappy—happily 介词 What else do you do with your你和你的还干什么 With是个介词，后面接人称代词时，要用宾格的形式。 With me/him/her/it/us /them在具体的某一楼层只能用介词on，并且第几层还要用序数词 On the ground floor, on the first floor, on the fifteenth floor 具体的某一天介词只能用on On Sunday, On Sunday morning,On the Open Day he one on the left/right 左边/右边的这个 the one in the middle 中间的这个

上海牛津小学四年级英语4B单元知识点归纳汇总

牛津小学英语4B单元知识点归纳4B Unit1 A new student 一、单词及词组 1. a student（学生） 2. a teacher（教师） 3. a doctor（医生） 4. a nurse（护士） 5. a boy（男孩） 6. a girl（女孩） 7. a man（男人） 8. a woman（女人） 9. new（新的）10. our（我们的）11. school（学生）12. welcome（欢迎）13. tree（树）14. climb（攀登）15. again（再；又） 16. sir（先生） 17. right（正确的） 18. come down（下来） 19. excuse me（对不起，打扰一下） 二、缩写词 1. who’s = who is 2. you’re = you are 3. he’s = he is 4. she’s = she is 5. I’m = I am 6. don’t = do not 三、句型 1. Who’s that boy/…?（那个男孩/…是谁？） He’s/She’s ××. （他/她是××。）He’s/She’s a…（他/她是一位…） 2. Are you a student/…?（你是一位学生/…吗？） Yes, I am.（是，我是的。）No, I’m not. I’m a…（不，我不是的。我是一位…）3. Welcome to our school.（欢迎到我们学校来。）Thank you.（谢谢。） Unit2 At a party 一、单词及词组 1. grandfather（祖父；外祖父） 2. grandmother（祖母；外祖母） 3. father（父亲） 4. mother（母亲） 5. brother（兄；弟） 6. sister（姐；妹） 7. hair（头发） 8. a head（头） 9. a nose（鼻子） 10. a mouth（嘴；口） 11. an eye（眼睛）12. an ear（耳朵） 13. white（白色的）14. a friend（朋友）15. a skirt（短裙） 16. a party（宴会） 17. with（有） 18. which（哪一个）19. big（大的） 20. small（小的） 21. long（长的）22. short（短的）

上海高考英语高频单词重点及易错点

上海高考英语高频单词重 点及易错点 Prepared on 21 November 2021

上海市高考英语高频单词记忆法整理A Agree Vi.同意；达成协议；相符 agreetodosth.答应做某事 agreeto+n.同意（某人的建议、安排等） agreewith同意（某人或某人的想法等） agreeon/upon+n.对......意见一致 agreeableadj.令人愉快的；惬意的 Assist Vt.协助；帮助 *assistVSconsistVSresistVSinsistVSpersist: assist Vt.协助；帮助 turntosbforassistance向…寻求帮助 consist Vt.由…组成；构成；在于 consistof(=bemadeupof)由…组成 consistin在于 resist Vt./Vi.抵抗；忍住 resistthetemptationof…抵制…的诱惑 insist Vt.坚持；坚持认为（主张） insistonsth./doingsth./that坚持认为 persist in坚持；执意 *persistenceVSperseverance:

persistence=perseverancen.坚持 Appeal Vi.呼吁；上诉；吸引n.呼吁；申诉；吸引力appealtosbtodosth呼吁某人做某事； appealtosb吸引某人；引起兴趣 *appealVSappear appeal Vi.呼吁；上诉；吸引n.呼吁；上诉；吸引力 appear Vi.出现；显得；好像 Itappearsthat...好像，似乎 appearancen.出现；外表；外观 Arouse Vt.唤醒；引起Vi.醒来 arouseone’sinterest引起...兴趣 *arouseVSariseVSraiseVSrise arouse Vt.唤醒；引起Vi.醒来 arise Vi.起立；升起；出现；产生 arisefrom由…产生 raise Vt.举起；种植；抚养；筹集 raisetheawarenessof(=arousetheawarenessof) 树立…意识 rise n.升起；上涨；增多Vi.升起；起立 Assume Vt.假定；承担 *assumeVSconsumeVSresumeVSpresume: assume Vt.假定；承担

上海版牛津英语六年级下册6B重点知识点复习整理

上海版牛津英语六年级下册6B重点知识点复习整理 Module 1 City Life Unit 1 Great cities in Asia 【知识点梳理】 1.方位词：east / west / north / south / north-east / north-west / south-east / south-west 用法：a. 两地不相邻: e.g. A is north B. （= to the south of） b. 两地接壤: e.g. A is on the north of B. c. 所属关系，A包含B, B属于A: e.g. B is in the north of A. 2. by + 交通工具表示“乘……交通工具”, 用how进行提问 e.g. by bus / ferry / train / ship / underground… by plane = by air, by ship = by sea 3. How far…多远（询问距离的远近，路程的长短） e.g. Hoe far is it from your home to school? 从你家到学校有多远？ 4. How long…多长，多久（询问时间的长短，提问一段时间） e.g. How long does it take to travel from Shanghai to Beijing by train? 坐火车从上海到北京 要花多长时间？ 5. It takes (sb.) some time to do sth. 做某事需要花费多少时间 e.g. It takes me five hours to make this modal plane. 做这个模型飞机花了我5个小时。 6. like / love / enjoy doing sth. 喜欢做某事 e.g. The people in Bangkok like / love / enjoy eating spicy food. 曼谷人喜欢吃辛辣食物。 7. 词组句型 at an exhibition about great cities in Asia 在一个关于亚洲大城市的展览会上 Which city…? 哪个城市…？the capital of……的首都from…to…从…到…in the past 在过去 travel to other places 去别的地方more than = over 超过，多于 visit the Great wall 参观长城tall buildings 高楼大厦 huge department stores大型的百货商店famous hotels著名的宾馆 quiz cards测试卡 at these beautiful beaches 在这些美丽的沙滩上 Module 1 City Life Unit 2 At the Airport 【知识点梳理】 1.have/has been to 去过，到过(表示现在已经回来) have/has been in 住在= have lived / stayed in have/has gone to去，到….. (表示现在还没有回来) e.g. We have already been to Changfeng Park.

沪教版牛津上海小学六年级上册英语阅读理解及答案解析

沪教版牛津上海小学六年级上册英语阅读理解及答案解析 一、阅读理解 1．阅读理解阅读短文，选择正确答案。 I have a pen pal. Her name is Tina. She is thirteen. She is from Australia. She lives in the country. She is tall and strong. She likes playing chess, basketball and computer games. Basketball is her favourite sport. She plays after school every day. Usually she goes to school by bike. She goes to school by car when she gets up late. （1）Who's Tina? A. She is my pen pal. B. She's my classmate. （2）Where is she from? A. America B. Australia （3）What does she do after school? A. She plays chess. B. She plays basketball. （4）What is Tina like? A. Strong and tall. B. Quiet and tall. （5）Does Tina usually go to school by bike? A. Yes, she does. B. No, she goes by car. 【答案】（1）A （2）B （3）B （4）A （5）A 【解析】【分析】①根据所给的短文， I have a pen pal. Her name is Tina.我有一个笔友.她的名字Tina.故选A. ②根据所给的短文，She is from Australia.她来自澳大利亚.故选B. ③根据所给的短文，Basketball is her favourite sport.She plays after school every day.篮球是她最喜欢的运动.她每天放学后玩.故选B. ④根据所给的短文，She likes playing chess,basketball and computer games.她喜欢下象棋，篮球和电脑游戏.故选A. ⑤根据所给的短文，Usually she goes to school by bike.通常她乘自行车去上学？故选A. 【点评】此题考查阅读理解.

牛津英语四年级下册知识点整理.docx

M o d u l e1U s i n g m y f i v e s e n s e s Unit1 What can you smell and tastes? 生词： watermelon grape plum cherry strawberry 音标： -ar car park -ue blue school 语法： What is it? Is it...? It’s... Unit2 How does it feel? 生词： hard soft rough smooth sharp blunt thick thin 音标： -ir- skirt -ur- purse -au- Laura -oor floor 语法： Whose ... is this/that/ are these/those? It’s/They’re... Unit3 Look at the shadow 生词： hill lawn path bench 音标： -ee bee -ea tea -eer deer -ear tear 语法：

It + v.(does)... Module2 My favourite things Unit1 Sports 生词： play football play table tennis play volleyball play badminton play basketball 音标： -i- five -ie pie 语法： Does...like...(doing)? Yes,...does. / No,...doesn’t. Unit2 Cute animals 生词： bone cat food parrot fish dog food tortoise 音标： -oe Joe -oa- goat -o Flo 语法： What does...(do)? ...(does)... Eg: What animals do you like? I like cats. What food does a cat eat? It eats cat food. Unit3 Home life 生词： bedroom living room bathroom kitchen 音标：

上海高考英语知识点讲义

21. 对于某人来说很熟悉be familiar to sb. 22. 因为…而着名be famous for 23. 作为…而着名be famous as 24. 为全世界的人所知名be famous to people all over the world 25. 据我所知as far as I know 26. 被…吸引住be fascinated with/by sth. 27. 举行告别会hold a farewell party 28. 过时了不时髦了be out of fashion 29. 失宠失利；lose favour 30. 支持；赞成be in favour of 31. 帮某人忙ask a favour of sb. 32. 用…来喂养… feed…on/with… 33. 吃，以…为食物feed on 34. 把…喂给…吃feed sth. to sb. 35. 与困难作斗争fight against difficulities 36. 算出；弄清楚figure out 37. 装满be filled with 38. 决赛the finals 39. 因做某事而罚某人款fine sb. for doing sth. 40. 着火catch fire 41. 把火扑灭put out a fire 42. 被解雇了be fired/dismissed 43. 试穿fit on 44. 适合(做)… be fit for/to do sth. 45. 保持健康keep fit 46. 注视… fix one’s eye s on/upon

47. 长距离飞行 a long distance flight 48. 流利的英语fluent English 49. 集中注意力focus attention /mind on 50. 民间音乐focus attention/mind on 51. 如下as follows 52. 听从忠告follow one’s advice 53. 食物链food train 54. 某人做某事是愚蠢的It’s foolish of sb. to do sth. 55. 禁止某人做某事forbid sb. to do sth 56. 禁止做某事forbid doing sth. 57. 地心引力的力量the force of gravity 58. 强迫某人做某事force sb. to do sth. 59. 天气预报the weather forecast 60. 填写表格fill in a form 61. 以…的形式in the form of 62. 前任总统former president/student/wife 63. 发财make a fortune 64. 提出put forward 65. 期盼;等待look forward to sth. 66. 释放某人set sb. free 67. 没有…的；免除的be free of/from 68. 冰点freezing point 69. 冷冻食物frozen food 70. 淡水fresh water 71. 与---交朋友make friends with 72. 把某人吓死frighten sb. to death 73. 从那时起from then on

六年级下册单词、课文中译英(上海版牛津英语)

六年级下册单词、课文中译英(上海版牛津英语) 六下 Module 1 U nit 1 巨大的;伟大的 great 亚洲 Asia 日本 Japan 东京 Tokyo 泰国 Thailand 曼谷 Bangkok 西北 north-west 东北 north-east 东南 south-east 西南 south-west 展览会 exhibition首都 capital (大)船;舰 ship 多远 how far 千米,公里 kilometre 旅行 travel 博物馆 museum 宫殿 palace 游客,观光者 tourist 多于;超过 more than 百万 million 欣赏;喜爱 enjoy Unit 2 机场 airport 票;入场券登机牌 ticket 手提箱 suitcase 丝绸 silk 围巾;头巾scarf 洛杉矶 Los Angeles 以前 before 停留;呆 stay 几个 several 然而 however 装(箱) pack 足够的,充足的航班 enough 空间 space 去、、、 leave for、、、应该 should 到达、、、 arrive at、、、 不得不 have to 担心 worry 离开,出发 departure 航班 flight 乘客;旅客 passenger 护照 passport 登机牌 boarding card 带来 bring 元(美国,加拿大等货币) dollar 地址 address

六年级下册单词、课文中译英(上海版牛津英语) Unit 3 端午节 Dragon Boat Festival 比赛 race 某物,某事 something 庆祝 celebrate 出生(be)born 一千 thousand 以前 ago 国家 country 很,非常 very much 劝告,忠告 advice 向、、、提出建议 give advice to、、、 国王 king 接受(某人的)劝告take one’s advice 死,死亡 die 以后,后来 later 输掉,失去 lose 战役 battle 处于危险中 in danger 河,江 river 农历的 lunar 纪念,记得 remember 有,带有 with 没有 without 月饼 moon cake 甜食,甜点,布丁 pudding 宁愿 would rather Unit 4 保持 stay 保持健康 stay healthy 室内的 indoor 室外的 outdoor 篮球 basketball 电影,胶片 film 网球 tennis 模型 model 去野餐 go on a picnic 邮票 stamp 烧烤野餐 barbecue 来一次烧烤野餐have a barbecue 头痛 headache 胃痛 stomach ache 牙痛 toothache 感冒 cold 发烧 fever 疼痛的 sore 咽喉 throat 锻炼,运动 exercise 真正的,的确 really 体育运动 sport 忘记 forget Module 2 Unit 1在、、、前面 in front of 有魔力的 magic 寻找 look for 开始 start 按钮 button 纸币,注释 note 按,压 press 微笑,笑 smile 背面,反面 back 、、、年后 in、、、years’time 重的 heavy 厘米 centimetre 有、、、重,称、、、的重量 weigh 千克,公斤 kilogram 宇航员 astronaut 同意 agree 擅长(be)good at 灭火 put out fires 可能的 possibly

沪教版牛津上海小学六年级上册英语阅读试题含答案解析

沪教版牛津上海小学六年级上册英语阅读试题含答案解析 一、阅读理解 1．阅读理解阅读短文，判断句子对“正确”错“错误”。 I'm a girl from Guangzhou. I have a pen pal. His name is John. He's an Australian boy. He's twelve years old. He studies in Guangzhou now. John is a good student. He studies hard every day. John often cooks breakfast, lunch and dinner by himself. He likes Chinese food very much. He is interested in cooking. And he's good at cooking. （1）John is from Australia. （2）John studies in Australia. （3）John is 20 years old. （4）John likes cooking very much. （5）He doesn't like Chinese food. 【答案】（1）1 （2）0 （3）0 （4）1 （5）0 【解析】【分析】（1）句意：约翰来自于澳大利亚。根据句子His name is John. He's an Australian boy. 可知答案正确，故填：正确。 （2）句意：约翰在澳大利亚学习。根据句子He studies in Guangzhou now. 可知答案错误，故填：错误。 （3）句意：约翰20岁。根据句子He's twelve years old. 可知答案错误，故填：错误。（4）句意：约翰非常喜欢做饭。根据句子He is interested in cooking. 可知答案正确，故填：正确。 （5）句意：约翰不喜欢中国食物。根据句子He likes Chinese food very much. 可知答案错误，故填：错误。 【点评】此题考查阅读判断。先在文章中找到和题干相关的信息，再进行判断分析。2．阅读理解根据短文内容判断下列各句的正误

牛津版英语四年级知识点总结

四年级上U1: May I have …? 学习目标 May I have …句型及回答 This …is for …句型 介词for 的用法 b 和 c 在单词开头的发音 主要知识点 1.May I have …是用来请求别人许可获得某样东西 2.This …is for …意思是“这个……是给……的。”是用来给某人东西的。 3.for 是介词，for 这里是“为了，给”的意思，for somebody 是指“为了某人，给某人”的意思。 4.big /b/; boy/b/; cap/k/; cat/k/ (The cat and the big cap are for the boy. 这只猫和这顶大帽子是给这个男孩的。 四年级上U2: In a toy shop 学习目标 What's this/that? 句型及回答 Can I …? 句型 I'd like …; I like 句型 d 和f 在单词开头的发音 主要知识点 1. What's this/that? 是在问“这/那是什么？”，是特殊疑问句，回答要用It's …

2. this, that: this 是这，这个的意思，指近处的东西，that 是那，那个的意思，指代远处的东西 3. Can …句型用来请求能不能做某事 4. I'd like …是I would like 的缩写，表示“我想要……” 5. I like …是表示“我喜欢……” 6. five /f/;fat/f/;dogs /d/;desk/d/ Your five fat dogs are on the desk. 你的五只胖狗狗正在桌子上呢。 四年级上U3: A purse 学习目标 Is this/that …句型及回答 Where 来提问地点及回答 名词所有格 g 和h 在单词开头的发音 主要知识点 1. Is this/that …? 是一般疑问句句型，意思是“这/那是……？” 2. Where …引导的特殊疑问句是用来询问地点，可以用介词短语来回答。 3. 名词所有格是指在某人的名字后面加上's 来表示“某人的”。 4. girls /g/;get /g/;hot /h/;hamburger/h/ The girls get up and eat a hot dog and a hamburger. 女孩们起床后吃了一个热狗和一个汉堡包。 四年级上U4: I like ... 学习目标

高考英语上海动词知识点单元汇编及解析

高考英语上海动词知识点单元汇编及解析 一、选择题 1．Several villages were________from the outside world,for all roads to those villages were destroyed. A．cut up B．cut out C．cut off D．cut through 2．According to a review of 56 studies the more a person is________to classical music as a child,the better he can control his mood as a grown-up. A．revealed B．exposed C．proposed D．reminded 3．What a woman! I just wonder how she manages to keep smiling after all that she has ______. A．figured out B．made up C．taken away D．gone through 4．My camera can be________to take pictures in cloudy and sunny conditions. A．adapted B．adjusted C．adopted D．admitted 5．The desks and seats can be ____________ the height of any child. A．adapted with B．adapted to C．adjusted with D．adjusted to 6．It suddenly _______ to me that we could use a computer to do the job. A．took place B．happened C．occurred D．was occurred 7．Nothing matches face-to-face communication in _____thoughts, emotions and information. A．concluding B．containing C．confusing D．conveying 8．Teenagers spen d too much time on computer games.What’s worse, some of them can’t ____________ their studies. A．get on B．concentrate on C．insist on D．hold on 9．Smiling and laughing has actually been shown to _________and stress. A．put on pressure B．fed up with C．relieve tension D．try out for 10．According to some research, ___________the Internet can make us less creative A．being addicted to B．being opposed to C．being attached to D．being adjusted to 11．If you can’t _____ a better plan, we have to carry out the present one. A．come along with B．come up with C．come across D．come about for 12．Dozens were killed while fighting a fire that ______ this summer. A．broke in B．broke out C．broke up D．broke down 13．Small kindness,if______，can make a big difference to shape a better world. A．exchanged B．simplified C．multiplied D．advertised 14．With winter _____, the weather gets colder and colder. A．appearing B．approaching C．leaving D．passing 15．As for his advantages, he has 20 years’ teaching experience to _______. A．draw on B．draw back C．draw up D．draw in 16．My father__________ me against getting up late again, or he would punish me. A．cautioned B．accused C．counted D．advanced 17．In only 10 years, our province has been _________ into an advanced industrial province.