班主任与学生谈心活动方案
班主任与学生谈心活动方案
一、指导思想
谈心是班主任与学生之间的心灵交流，是一种情感的沟通；谈心是班主任帮助学生消除心理障碍，解决思想问题的一个重要方法。成功的谈心，能通过师生情感交流达到帮助、教育学生的目的，根据学校要求，为进一步排查学生与学生、教师与学生之间的矛盾，了解学生真实需求，各部各班要认真开展师生谈心活动，特制定本方案。
二、目标与要求
1、班主任谈心活动由政教艺体处和各部共同组织，各部要召开班主任会议统一部署、全面落实。
2、元旦之前力争对班级每一名学生进行至少一次谈心活动。
3、谈心活动要效果明显，学生认同，师生关系更加融洽，通过谈心，了解学生，解决学生中存在的问题，为构建和谐校园服务。
4、谈心尽量做到“一对一”，“面对面”，面对全体学生。
5、谈心内容涵盖学生学习、生活、家庭等各个方面，触动学生心灵深处，达到切实帮助学生解决学习、生活困难的目的；
6、谈心活动不要流于形式，要落到实处。
三、具体措施
1、班主任负责所带班级的学生谈心活动，充分利用班会、自习、课余时间与学生谈心，并及时做好详细记录。
2、在谈心活动中，班主任要贴近学生，善于倾听学生的意见，
了解学生的心声，不能只是一味的说教。要通过谈心活动了解学生的生活、学习、心理及思想状况，改进师生关系，提高学生的自信心，增强班级的凝聚力，促进班风班貌的建设。
3、谈心活动中将重点放在后进生、家庭经济困难的学生、单亲、留守、残疾以及有特殊情况与问题的学生，对谈心中发现的特殊问题和特别关注的问题，给予重点帮助并将情况及时反馈给学生家长、学校，将谈心活动延伸到与学生家长的沟通。
4、班主任谈心工作情况记入谈心记录表，记录表由各部统一收缴，并上交政教艺体处。
四、时间安排
1、第一阶段（11.20—11.25）发放文件宣传及发动阶段。
2、第二阶段（11.26—11.30）班主任对本班学生的基本情况进行排查和摸底，确定谈心对象、列出谈心的计划和要解决的问题。
3、第三阶段（12.1——12.25）班主任与学生进行谈心活动。
4、第四阶段（12.26——12.31）班主任谈心经验交流与材料整理上交。
政教艺体处
2014年11月20日.
班主任谈心计划表
部别：班级：班主任：人数：
部班主任谈心教育记录表
教师谈心谈话记录内容课件.doc
--------------------------------------------------------------- 范文最新推荐------------------------------------------------------ 教师谈心谈话记录内容 时间：5 月15 日 地点：办公室 学生姓名：陈海 教师姓名：王昌学 谈心事由：课堂不注意听课 谈话内容： 师：最近我发现你上课老是不注意听课，我想问问是什么原因，能 告诉我吗? 生：我心里在想着偷看小说书，是一部神话武打方面的书，从图书室借来的，可 能被里面的情节所吸引，所以，人在课堂心在小说上了。 师：老师想跟你交流的是，小说能不能看，能看，但上课时间绝不 能看，会影响 文化课的学习; 另外看小说一定要有选择，要多看一些经典名著或关 于励志、勤奋方面的书籍。所以，建议你：一、以后再借书多借些我 所说的这方面的书籍看; 二、绝不能在上课时看，要合理安排时间， 在作业完成好、文化课复习好基础上可适当看看，可以吗? 生：老师，我懂了，以后保证不在课堂上看小说了，也不在借那些 武打等方面的书看了，保证按老师要求做。谢谢! 1 / 6
谈话时间：2018 年04 月5 日 谈话地点：第 2 教学楼江庆华老师办公室 谈话人：江庆华、许兵 摘要：本次谈话主要涉及党的性质，党员的义务/ 双方主要就怎样成为一个合格的共产党员问题进行了探讨。 江：请谈一下你对中国共产党性质的认识。 许：中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华 民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心，代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。 江：谈下你对党员应尽义务的理解，作为入党积极分子的你是怎样 想的呢? 许：中国共产党员是具有共产主义觉悟的先进分子，同时又是劳动 人民的普通一员。每个共产党人都要而且必须保证党队伍的纯洁性， 履行八条义务，提高自身科学素质和理论水平，严于律己，牢固树立 全心全意为人民服务、当好人民公仆的观念。作为一个中国共产党人，应该这样要求自己，而作为入党积极分子的我，同样应该以党员 的要求从严要求自我。 我要从现在开始以党的严格要求来约束自己，在日常生活中用党的 章程来规范自己的言行，逐步提高自己的思想觉悟和为人民服务的意
关于党员谈心谈话活动总结
关于党员谈心谈话活动总结 为认真做好查摆问题阶段工作，力促党的群众路线教育实践活动向纵深推进，根据县委、教育局党委、教育局第二督导组及黄羊川教育工作站的要求，从6月下旬开始，黄羊川中心小学深入开展了群众路线谈心谈话活动，采用“一对一、面对面”的方式逐一开展谈心谈话活动，认真查摆在“四风”等方面存在的问题，为准确地查找问题、写好对照检查材料、为开好专题民主生活会和组织生活会奠定了坚实的基础。现将谈心谈话情况通报如下： 谈心活动是保持共产党员先进性教育活动分析评议阶段的重头戏。在开展谈心活动中，黄羊川中心小学党支部领导班子严格按照相关要求开展谈心谈话，坚持把问题和矛盾解决在民主生活会前，把问题解决在台下，尽量不摆在台上。积极创造良好的谈心交心氛围，按照在谈心活动中“三个必须谈”的要求，认真组织党员相互谈心。党员之间广泛开展了“一对一”、“一对多”、“多对多”、“面对面”的谈心活动。通过谈心活动，增进了团结，化解了矛盾，解决了问题，取得了良好成效。 据统计，班子主要负责同志与班子成员开展一对一、一对— 多、面对面谈心谈话，与每个班子成员谈心谈话平均2
次以上，给每个班子成员提出了意见，班子其他成员对班子主要负责同志提出意见4条。成员之间诚恳征求批评意见。真心诚意指出“四风”问题。提出意见建议12条。 高度重视，精心安排。 为保证谈心谈话活动取得实效，召开了全体教职工会议，传达了市、县关于谈心谈话活动文件的精神，强调谈心谈话活动的意义，并结合我校的实际，做了精心部署，制订了活动方案，明确了责任和分工，并对如何组织抓好谈心谈话活动，提出了明确的要求。 明确责任，确保谈话层面。 由黄羊川中心小学党支部与其他班子成员深入谈。 内容广泛，措施得当。开展谈心谈话活动的主要内容有： 1.征求班子成员对本单位班子建设和干部队伍建设好的意见和建议。 2.了解干部职工在思想、工作、生活等方面遇到的困难和问题。 3.征求意见和建议。积极采取集中谈和个别谈、访谈相结合的方式进行。 扎实开展，注重实效。在活动开展过程中，尤其突出真实性、 谈心活动是保持共产党员先进性教育活动分析评议阶段的重头戏。在开展谈心活动中，我支部坚持把问题和矛盾
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【2014】13号 谈心谈话活动方案 各基层党支部： 为进一步加强场领导班子和干部队伍思想政治建设，深入开展分析研判，充分了解掌握干部的思想动态，推动作风建设，凝聚发展合力，场党委决定在全场干部中开展以“转变作风、倡树正气、联系群众、推动发展”为主题的谈心谈话活动。现根据我场实际，特制定如下工作方案： 一、活动安排 2014年6月上旬，按照“分级负责、逐个面谈、全面覆盖”的原则，采用“一对一、面对面”交流方式和自下而上的方式进行，在全场干部中普遍开展一次谈心谈话活动。 1、场主要领导与领导班子成员谈心谈话。 2、场领导班子成员之间互相谈。 3、领导班子成员与分管科室主要负责同志之间互相谈。 4、场主要负责领导与分场主要负责同志之间互相谈。 二、谈心谈话内容 谈心谈话内容应深入具体，要针对谈心谈话对象特点，做到有所区别、各有侧重，关注干部思想，了解干部作风，倾听干部诉求，通过谈心谈话活动力争达到交流思想、化解心结，沟通工作、增进理解，激发活力、增强合力的目的。重点做到“五必谈、四查看、三倾听”。 “五必谈”：必谈领导班子和干部队伍现状、必谈干部思想状况和作风表现、必谈工作开展和适岗情况、必谈廉洁自律情况、必谈干部的努力方向和整改措施。 “四查看”：查看班子是否坚强有力、公道正派，查看队伍是否积极进取、有正气、有干劲，查看业绩是否实际实效、群众公认，查看作风是否真抓实干、清正廉洁。 “三倾听”：倾听领导班子和干部队伍建设的主要做法及改进意见建议；倾听干部个人合理诉求，化解矛盾心结，疏导不良情绪；倾听干部在联系服务群众、推动重点工作落实的做法及意见建议。 三、谈心谈话要求 1、时间要求。第一轮在撰写对照检查材料前完成；第二轮在对照检查材料形成后，民主生活会召开前。
班主任如何与学生谈话
班主任如何与学生谈话 Document serial number【NL89WT-NY98YT-NC8CB-NNUUT-NUT108】
班主任如何与学生谈话 作者:恩平林小?时间:2007-8-25 21:51:03?来源:人气: 3361 班主任是班级的主要管理者，负责学生的学习、生活、纪律、活动等各种教育教学活动的日常管理，一个班主任，面对班上几十名学生，怎么才能解决好学生的思想问题，把学生培养成德智体全面发展的一代新人，工作方法是多方面的，但其中一项重要的经常性的工作就是与学生谈话。谈话对于师生之间沟通思想、交换意见、交流信息、解决矛盾、融洽感情、增强信赖有着非常重要的作用。那么，在与学生，尤其是高中学生谈话时，班主任应做到哪几点，才能取得较好的谈话效果呢一、谈话前做好准备工作找学生谈话，不能心血来潮，随心所欲，毫无准备。要确实谈话的对象，要真正了解谈话对象，所谓“知己知彼，百战不殆”。谈话前认真做好研究工作，要对谈话对象的思想、心理、问题的原因以及社会、家庭、学习生活环境等，做到心中有数，制定谈话方案，选择最好的谈话方法。在学生的这么多情况中，老师与其接触得最多的是他们的成绩、纪律这两个方面，因此，我在这两方面下的功夫比较多。主要是这样来准备：一是关注他们每次考试的成绩。成绩是一个学生学习效果的反映，从成绩中可看出一个学生学习是否尽力，偏科现象是否严重，或是哪些科目需要加把劲的。所以每次考完试后，我都认真归纳总结学生的成绩，找出原因，个别分析。二是注意学生纪律方面的表现。纪律方面主要体现在这几点：上课的表现、课堂纪律、宿舍管理、各项文体活动或劳动等。例如学生经常在课堂睡觉，浪费了许多宝贵的时间，就要深入地问清楚学生因何睡觉，或是因身体问题，或是因晚上睡觉比较晚，或是其他的原因等。又如学生经常迟到、宿舍老是扣分等问题，都要具体问题具体分析。 因此，找学生谈话，一定要做好充分的准备工作，这样才能有明确的谈话目标，所谓的“对症下药”，才能收到良好的效果，不然一杆子地打下去，什么“鱼”也收不到。二、把握谈话的时机，选择好谈话的时间、地点 拿捏好谈话时机，把握好谈话火候，那么谈话就能收到事半功倍的效果。一般来说，当学生知道自己犯了错误时，已经自责，需要谅解；当心中充满郁闷，需要排遣时；当取得成绩，满心欢喜，需要认同时；当处于迷茫状态，一筹莫展，需要指点时，都是与学生谈话的最佳时机。而这些情况都是属于学生的“私隐”，所以，时间的选择要根据工作安排情况及学生思想状况与情绪表现，不然学生“火”，老师也“火”，两者硬碰硬，收到的反而是负面的效果。因此，时机选择方面要当学生心平气和，情绪稳定的时候来进行。另外，场合方面也比较讲究，不要在人多的地方找学生谈话，因为那是属于学生的“私隐”，他们一般不愿被别人知道。我们要选择一些比较清净易于安心，不受外来干扰的场所，应尽量避开人多的场合，使学生感到亲切、自在，那样就能使两者畅所欲言。二、谈话时要注意方式，讲究艺术“谈话要注意自己的对象，点明问题也要根据不同的对象采取不同的方式”。这是一位老班主任多年从事学生思想工作的体会。因此，跟学生谈话时，要尽量避免使用一些过激的方式，如挖苦式谈话、比较式谈话、轻蔑式谈话、命令式谈话等，这些谈话的方式只能是拉开了老师与学生的距离。我主要是从这几个方面来入手的：1、循循善诱。交谈中可采用多种方法对学生进行诱导，或叙经
党员干部谈心活动方案
xxxxx学校 学习党的群众教育实践活动个别谈话方案 开展谈心活动是加强党的思想作风建设的重要武器。根据《万源市XXX小学校学习党的群众教育实践活动实施方案》，为扎实推进我校主题教育活动的开展，及时掌握全体教职员工的思想、工作动态，调动全员的积极性，增强我校教师队伍的凝聚力、战斗力，经校党支部研究，决定在全校范围内深入开展个别谈心活动。具体实施方案如下： 一、主要目标 紧紧围绕学校工作实际和干部思想作风现状，科学确定谈心内容，达到进一步加强沟通、凝聚人心，改进教学作风、促进和谐，激发干劲、推动教学工作的目的。 二、谈话对象 谈话对象为学校全体中层干部、部分教师。 三、谈话内容及重点 谈心谈话的内容可根据不同对象，不同情况而定，一般有以下几个方面： 1、围绕谈心的内容，了解谈话对象的学习、工作、作风、纪律情况，与他们交谈有关团结、大局及家庭等方面的情况。 2、肯定谈话对象的基本成绩，指出谈话对象的缺点和存在问题。 3、对谈话对象提出希望、要求和努力方向。
4、听取谈话对象的意见、建议和要求。 5、其他认为必须谈话的事项。 谈心谈话要体现讲真话，用真心，动真情、求真知的“四真”原则。对谈话中反映的重要问题，负责谈心谈话的同志要及时向组织汇报。 四、谈话方法 谈话采用集体谈话与个别谈话、当面谈话相结合的方法。班子成员主动找党员、教职工谈话，主动征求意见。党员、教职工可以主动向领导反映情况，汇报思想。领导班子成员之间，领导班子成员与年段组成员，党员与党员之间，党员与学生家长之间要开展广泛的谈心活动，沟通思想，融洽关系，形成团结实干的良好氛围。谈心时，要认真记好《谈心记录》。 五、谈话的要求 1、提高认识，端正态度。要充分认识开展谈心活动对于解放思想、改进作风，加强沟通、增进团结，激发活力、推动工作的重要作用，本着对组织负责、对同志负责的态度，认真扎实地开展好谈心活动。 2、相互尊重，平等交流。要真诚相待、以心换心，感情真挚、平易近人，在平等交流中沟通思想，在共同探讨中相互启发，在和谐相处中推动工作。 3、明确目的，增强实效。要找准问题、分析原因，明确目标、提出措施，帮助谈心对象排忧解难，把解决思想问题和解决实际问题结合起来，把开展谈心活动与推动工作发
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xx镇卫生院谈心谈话活动总结 谈心谈话活动是开展党的群众路线教育活动评价阶段的重头戏。在开展谈心活动中，我院党支部各小组坚持把问题和矛盾解决在民主生活会前，把问题解决在台下，尽量不摆在台上，积极创造良好谈心谈话氛围，按照在谈心活动中“五个必要”的要求，认真组织党员相互谈心。党员之间相互开展了“一对一”、“一对多”、“多对多”、“面对面”的谈话活动。通过谈心活动增进了团结，化解了矛盾，解决了问题，取得了良好成效。我支部的主要做法是： 一、高度重视。为保证谈心活动取得实效，谈心活动前，我院党支部专门召开支部会，对各党小组的谈心活动做了进一步的安排部署；各科室负责人也做好了谈话准备，选择适当的谈话内容，讲究谈心方式，引导党员说出真话、实话。提出过去不愿提、不便提的意见，以“和风细雨”的方式达到“春风化雨”的目的。 二、内容广泛。在完成“五个必谈”的规定项目外，我党支部还创新了“自选谈话内容”，开拓了谈话内容，坚持实践群众路线，使谈话内容更贴近生活，引导大家说出实话、真话。主要内容有“八谈”：谈思想、谈态度；谈自己、谈需求；谈问题、谈不足；谈建设、谈进步。在各党小组内，各科负责人带头与工作人员分别谈，一起谈。 三、形式多样。我党支部以党小组为单位，围绕“相互沟通、增
进了解、化解矛盾、帮组提高”为目的，积极发挥主动性与创造能力，开展了各具特色的谈心活动。主要形式有： 1、做到“四个结合”（与深入思想认识相结合；与调查研究相结合；与批评与自我批评相结合；与整顿提高相结合）确保谈心活动取得实效。 2、结合党员实际通过开展“面对面的谈心、会务敞开的谈心、结对子谈心、电话谈心”四种方式的谈心活动，谈出干劲，谈出团结。 四、注重实效。在开展活动中，尤其突出真实性、深刻性、和谐性来深入开展谈心谈话活动。 1、注重谈心的真实性。谈心必须结合具体的人，要将真话，不范“不疼不痒，不负责任”的自由主义。也不能正话反说，吹毛求疵，甚至无中生有搞个人攻击，要求坚决杜绝不认真、不负责的谈话。 2、注重谈心内容的深刻性。让谈心人员明白要谈与谈心对象有关的事情，围绕“交流思想、增进了解”“广纳意见、扩大明主”、“查找问题、改进工作”和组织工作满意度“进档升位”目标要求，以找准解决影响组织工作服务科学发展为谈话内容。 3、注重谈心的气氛和谐性。让谈心人员学会创造和谐的谈心氛围，坚持与人为善，让谈心对象乐意交谈，乐意将真话。 在谈心活动中，党支部成员认真履行职责，积极创造良好的谈心氛围；各科负责人以身作则带好头，带头做好自我分析，带
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教师与学生谈话记录 (2011-05-15 20:05:04) 转载 分类：转载文章 标签： 杂谈 案例背景： 小泉（真实姓名隐去），男，17岁，某高中二年级学生，性格非常叛逆，在上课中总是特立独行，漠视老师的话，对其很难掌控，语言过于严厉，根本不予理睬，好言相劝也只是起到一时效果。起初我以为这位同学是希望别人关注，吸引老师目光来突显自己。每次上课集合也总是在操场打篮球，让老师千呼万唤走过来。后听说在学农期间有位学生辱骂老师，行为过激。等我一了解，原来正是这位小泉。当我听到这个消息后，有了想帮助他的想法。虽然没有底气，但是我决定试试。 对学生的基本了解： 在有了想帮助小泉的想法后，在课后我找到班主任了解他的情况，得知此同学身处离异家庭，父母离异不久，跟随母亲。学习成绩年级倒数之列，上课很随意，老师稍管教就会出于伤人。了解到基本情况后我又找了其他任课老师，大都表现出比较失望的表情，说批评过多次都不见效，直接就给小泉定位很难教。在私下我通过同班同学处了解，小泉是离异家庭，父亲不怎么管，母亲对他也不太关心，缺少家庭的温暖，但是人很聪明。 初步分析： 对于这个时期的男生容易偏执、敌对、适应不良、心理不平衡，“长大未成人”是对他们发展特点的综合评价。经过多方了解小泉情况后，其问题的主要原因还是心理上得，既然能考上这么好得高中，证明其实力还是有得，只是在成长过程中遇到了自己不能解决或不愿意面对得问题。主要原因也是小泉身处离异家庭，父母都不大关注。老师可能对其采取的方式过于严厉。在现代社会中，随着离婚率的上升，离异家庭对子女心理的负面影响也凸现出来，并日益受到人们的关注。近些年，我国的离婚率呈逐渐上升趋势，约占结婚数的10％。父母离异对子女心身健康有不容忽视的负面影响。一项有关的研究报告表明：54％离异家庭的孩子在情绪和情感方面存在问题，表现为抑郁寡欢、心事重重，容易激怒，与同龄孩子关系紧张，甚至自暴自弃，产生心理和行为的偏差。作为体育老师，和其他学科教师有着很大的不同，过多的谈论学习上的东西没多大的效果，我决定采取谈话的方式，采用引导、鼓励的方法。 谈话记录一：
开展谈心谈话活动情况汇报最新
关于集中开展谈心谈话活动情况的报告 为进一步强化领导班子和职工队伍建设，及时了解职工所思、所想、所盼，有效增强职工的主体意识，最大限度地激发职工自觉参与创先争优活动的内在动力，西安公司按照上级关于此项工作的要求，在公司范围内集中开展谈心谈话活动。在谈心活动中，采取了座谈会、个别交流、发放征求意见表等多种形式，坚持讲真话、动真情，秉承“从谈心到交心，从交心到知心，从知心到同心”的宗旨，积极创造良好的谈心交心氛围，收到了良好的效果。目前已完成谈心谈话60余人次。现将谈心活动总结如下： 一、主要内容和做法 （一）高度重视、周密安排 为保证谈心活动取得实效，活动开展前，西安党支部召开了会议，认真学习了上级有关文件，深刻领会文件精神，结合公司实际，对谈心活动做了精心部署、提出了谈心谈话要求、明确了责任和分工。会后，印发了关于谈心活动的安排表及谈心记录。 （二）动之以情、晓之以理 谈心的层面包括：主要领导和班子成员之间，班子成员
和职工之间要在半年内开展一次全员谈心谈话活动。在明确和把握了谈心活动的基本原则和基本要求的基础上，谈心人与谈心对象之间基本做到了“平等诚恳、客观公正、实事求是”。谈心活动既避免了那种“空对空”的形式主义，又避免了那种只是就事论事的盲目性。 （三）内容广泛、措施得当 谈心内容涉及广泛，围绕三个结合，做到三个务必。结合工作中存在的问题交心谈心；结合职工最关心、最直接的问题交心谈心；结合加强组织建设、作风建设、干部队伍建设等方面的意见和建议交心谈心。务必谈出自己的真实想法；务必虚心听取他人的合理建议；务必用心改进工作、学习及生活中的不足。使谈心谈话活动形成广开言路、广纳贤言、互相启发、共同进步的良好氛围。 （四）认真开展、注重实效 在活动开展过程中，心方式的多样性。在谈心活动中不拘泥于上班时间、办公室内，充分利用休息时间，将谈心交心融入到日常工作与生活之中，力求达到“润物细无声”的良好效果。 二、主要收获 1、通过开展谈心活动，县局领导班子进一步深化了科学发展观“以人为本”的重要思想，增强了“创先争优”的紧迫感和主体意识。
幼儿园交心谈心活动方案
幼儿园交心谈心活 动方案
幼儿园交心谈心活动方案 为大力推进关爱党员实事工程，营造和谐的党群，干群关系，建设为民、务实、廉洁机关，增强幼儿园内部干群之间的融洽关系，形成良好的浓厚氛围。根据市教育局党委办党建工作目标要求，特制定开展谈心交心活动的实施方案： 一、时间安排 4月中旬至6月中旬。 二、谈心谈话方式 谈心谈话采取双向互动、一对一、面对面的方式进行。（一）、园长与班子成员、年级组长保健医生谈话； （二）、党支部书记与党支部委员、团支部书记（）、团支部委员（）工会主席（）谈心谈话； （三）副园长与后勤主任（）、厨房组长（）、保健医生（）谈话、办公室主任（）、妇女主任（） （四）副园长（）与教研组长（）、年级副组长（）、党员教师（）谈心谈话； （五）组织委员（）与党员教师（） （六）宣传委员（）与党员教师（） 三、谈心内容 主要是交流思想、工作、学习、作风和廉洁自律方面的内容，以及团结同志、联系群众、工作协调配合等方面的问题。
四、谈话要求 1、谈心时要做到“四个真”。一是讲真话，要实话实说、真实客观；二是用真心，要出以公心、出以诚心、出以热心；三是动真情，要真正地关心关爱同志、真情真意；四是求真知，要提高认识，找到不足，查找根源，明确方向。在谈心过程中要坦诚相见，以利于沟通思想，增进团结，解决问题，形成共识，促进进步。 2、谈话主题要突出，记录要言简意赅。 附：谈心记录表 幼儿园党支部 3月1 日 幼儿园谈心活动记录表
备注：1、谈心内容：主要是交流思想、工作、学习、作风和廉洁自律方面的内容，以及团结同志、联系群众、工作协调配合等方面的问题。 2、基本要求。谈心时要做到“四个真”。一是讲真话，要实话实说、真实客观；二是用真心，要出以公心、出以诚心、出以热心；三是动真情，要真正地关心关爱同志、真情真意；四是求
开展谈心谈话活动情况
关于开展谈心谈话活动情况的报告 按照《关于在全区干部职工中深入开展谈心谈话活动的通知》（扶督…2014?57号）要求，XX紧密联系工作实际和党员干部的思想、工作、生活、学习实际，开展了深入扎实的谈心谈话活动。通过扎实广泛的谈心谈话，达到了深入了解情况、增进互信、广纳意见、改进工作，互相关爱、促进和谐，凝聚力量推动工作的目的。现将活动开展情况报告如下： 一、高度重视，明确责任，确保活动开展落到实处 开展谈心谈话活动是我们党三大作风之一密切联系群众，贯彻群众路线，从群众中来，到群众中去的重要体现；是向全体党员干部传达上级组织关心问候，听取群众意见建议，了解掌握下情的重要途径，因此，开展好谈心谈话活动不仅能够改进工作作风，贯彻好群众路线，还能够了解掌握到党员干部的思想动态、工作思路、个人想法及需要组织上协调解决的实际困难。对此，XX对本次谈心谈话活动高度重视，并结合实际对谈心谈话的内容、对象、方法、要求进行了明确，做到分工明确、责任到人，确保了谈心谈话活动切实落到了实处。 二、形式多样，抓好落实，找准谈心谈话重点 为确保谈心谈话活动的内容、重点得到落实，取得实效，不走过场，XX采取多种形式，积极营造轻松、民主、平等的谈话氛围，使谈心谈话活动在一种和谐、自然、愉悦的环境中进行。在具体交谈过程中，既加强 —1—
引导找准谈话重点又鼓励大家说真话、讲实话，坚持做到单位建设和干部队伍管理必谈、个人思想必谈、个人工作必谈、自身存在的问题必谈,不谈不着边际的话、不谈模棱两可的话、不谈过激的话、不谈空话套话，有效地增强了谈心谈话的针对性和实效性。比如，利用召开XX会议的时机，听取党员干部对本单位加强建设和干部队伍管理的意见建议，集思广益；利用科室负责人汇报工作的时机，了解干部实际工作情况、工作思路；通过“拉家常”主动与干部交谈，引导干部把心打开、把事摆开、把话说开，说出自己的个人想法，了解干部思想动态及是否有需要组织上协调解决的困难；利用布置工作、学习活动等时机，加强工作上的指导和帮带以及提醒或告诫干部存在的问题，明确改进的方向；通过日常交流，使干部之间加强沟通、相互学习，进一步增进了解和协调配合，增强工作合力。 三、求真务实，务求实效，提升谈心谈话活动效果 在本次谈心谈话活动中，XX始终坚持实事求是、务求实效这一原则。XXX从传达上级组织部门的关心问候到认真听取工作汇报，从“拉家常”了解干部个人想法到积极为干部排忧解难，从搞好工作指导帮带到提醒或告诫干部存在的问题，无不是本着对组织负责、对干部负责、关心爱护干部的态度；XXX在汇报工作、畅谈个人想法、提出意见建议方面，无不是说真话、讲实话，整个谈心谈话活动达到了预期目的，取得了良好效果。一是沟通了思想，增进了友谊。开展谈心谈话活动，进一步密切了上下级和同事之间的关系，加深了相互了解和信任，增进了团结；二是振奋了精 —2—
谈心谈话活动方案
谈心谈话活动方案 篇一：谈心谈话活动方案 【20XX】13号 谈心谈话活动方案 各基层党支部： 为进一步加强场领导班子和干部队伍思想政治建设，深入开展分析研判，充分了解掌握干部的思想动态，推动作风建设，凝聚发展合力，场党委决定在全场干部中开展以“转变作风、倡树正气、联系群众、推动发展”为主题的谈心谈话活动。现根据我场实际，特制定如下工作方案： 一、活动安排 20XX年6月上旬，按照“分级负责、逐个面谈、全面覆盖”的原则，采用“一对一、面对面”交流方式和自下而上的方式进行，在全场干部中普遍开展一次谈心谈话活动。 1、场主要领导与领导班子成员谈心谈话。 2、场领导班子成员之间互相谈。 3、领导班子成员与分管科室主要负责同志之间互相谈。 4、场主要负责领导与分场主要负责同志之间互相谈。 二、谈心谈话内容 谈心谈话内容应深入具体，要针对谈心谈话对象特点，做到有所区别、
各有侧重，关注干部思想，了解干部作风，倾听干部诉求，通过谈心谈话活动力争达到交流思想、化解心结，沟通工作、增进理解，激发活力、增强合力的目的。重点做到“五必谈、四查看、三倾听”。“五必谈”：必谈领导班子和干部队伍现状、必谈干部思想状况和作风表现、必谈工作开展和适岗情况、必谈廉洁自律情况、必谈干部的努力方向和整改措施。 “四查看”：查看班子是否坚强有力、公道正派，查看队伍是否积极进取、有正气、有干劲，查看业绩是否实际实效、群众公认，查看作风是否真抓实干、清正廉洁。 “三倾听”：倾听领导班子和干部队伍建设的主要做法及改进意见建议；倾听干部个人合理诉求，化解矛盾心结，疏导不良情绪；倾听干部在联系服务群众、推动重点工作落实的做法及意见建议。 三、谈心谈话要求 1、时间要求。第一轮在撰写对照检查材料前完成；第二轮在对照检查材料形成后，民主生活会召开前。 2、程序要求。谈心谈话前应提前将时间、地点、内容和要求通知谈心谈话对象，明确谈心谈话重点，保证活动具有针对性和实效性。 3、工作要求。谈心谈话者要本着对组织、对谈话对象高度负责的态度组织好谈话活动，讲究谈话艺术，注重启发引导， 保证效果，同时自觉做好保密，消除谈话对象的顾虑；谈话对象要坚持实事求是，真诚地汇报思想、反映情况、说明问题，认真落实谈话过程中提出的要求，积极整改存在的问题。
班主任老师应该与学生多谈心
班主任老师应该与学生多谈心 谈心，顾名思义，就是与学生促膝交谈，交流思想，以帮助学生明晰事理，解开心结，从而让学生走出困惑，克服弊端，取得进步。与学生谈心要讲究艺术——要客观、科学地分析问题，克服随意性；要真正让学生吸纳教师的观点与见解，以切实促使学生领悟，这正是谈心的主旨。 一、谈心，要承担一份责任 作为班主任，一定要有做好学生思想工作的责任心，以对班级、对学生高度负责的态度，认真观察学生的表现，走进学生的内心世界，深入分析学生的心理，洞悉学生的思想动态。 在一个班集体中，学生的发展是不均衡的，所以难免会产生差生，而关键在于教师要把差生与其他学生同样看待。教育要面向全体学生，既要加强对优等生和中等生的培养，又不可歧视差生，不可对差生放任不管，真正承担起“教书育人”的这份重任 当今的孩子非常善于观察老师对待他们的态度，并对其中的“差别”很敏感。如有时老师对“优等生”表扬了几句，亦或对“差生”批评了几句，差生的内心就会产生强大的反差，由此很容易产生抵触甚至对抗的情绪。 非但如此，班主任老师还要对差生格外关注，寻找机会，
多与差生谈心，选择他们感兴趣的话题，让他们乐于与老师交流，以增强差生对老师的信任度，同时加深自己对差生的了解，并及时帮助他们进步，以避免差生在“后进”的路上越走越远。 二、谈心，要拥有一片爱心 班主任与学生谈心时，要拥有一种慈母般的情怀，这份爱心甚至要比母爱更高尚、更广博、更专注。 我班有一个学生，他的父母都在长春打工，只有奶奶在家照看他上学。由于奶奶总是迁就他，而使这个学生变得越来越蛮横，总以为谁也不敢惹他，所以常常与人打架，更不肯用心学习了。通过对他的了解，我认为这个学生不但没有良好的家教，而且更缺少母爱。于是，我便用谈心的方法，以爱心打动他。结果，在与他和风细雨般的几次谈心之后，他的“弱点”渐渐地暴露出来了，且能够与我敞开心扉，说出他自己内心的苦闷与烦忧。至于对这个学生教育的成功，与其说是几经谈心的结果，不如说是我对他的信任与爱融化了他心头巨大的冰山，才使他得以转化。 由此看来，与学生谈心，要以爱为前提，纯真的、无私的、持久的爱才是开启学生心灵的钥匙。 三、谈心，要讲究一种策略 每个学生都有自己的世界观，他们对外界事物的认识不尽相同，其性格特征更是千差万别。因而在谈心的时候，要
谈心谈话总结
深入开展“谈心”活动情况总结 根据《XXXXXX2011年7月份谈心活动方案》的要求部署，为进一步巩固和加强党的基层组织建设、推进干部人事制度改革，全面巩固XXX组织工作的满意度，XX办领导班子本着“沟通思想、找准问题、增进团结、共同提高”的原则和目标，认真组织了谈心谈话活动，现将活动总结汇报如下： 一、高度重视，周密安排，确保活动取得实效 为确保此次谈心活动取得实效，我办将此次活动作为进一步加强领导班子和干部队伍建设，提升人事人才工作水平的一项重要举措，领导班子进行安排部署。领导干部与职工之间普遍开展谈心活动，实现谈心活动全覆盖，并要求做好详细记录，确保此次活动取得实实在在的效果。 二、形式多样，强化沟通，坦诚相见，广泛深入地进行谈心交心 7月14日，我办广泛开展了“一对多”、“面对面”的谈心活动。此次活动谈心次数达5次，综合梳理意见6条。班子成员之间、各部门负责人之间普遍开展了谈心交心活动。大家与人为善，坦诚相见，沟通思想，找准问题，消除隔阂，增进团结，形成共识。大家开诚布公地坦露心声，坚持实事求是的原则，从团结的愿望出发，本着对同志对事业高度负责的态度，进行了批评与自我批评。谈话内容涉及到工作作风、廉政建设、学习、生活等各方面。在谈心活动中，班子成员通过沟通思想，增进理解，找准问题，形成共识，共同进步。在相互谈心的基础上，围绕在了解本单位组织人事
工作开展的相关情况，与职工开诚布公地谈问题，虚心地听取意见和建议。谈话内容促进了凝聚力进一步增强、促进了思想作风进一步改进，促进了单位的进一步发展。同时，也进一步强化了责任意识；进一步增强了在工作、学习和生活中争先创优的自觉性；进一步掌握了职工的思想动态和了解了工作中存在的问题。 三、梳理归纳，存在的问题 通过敞开心扉，坦诚相见，以心交心地开展谈心谈话活动，从中归纳出以下几点相关的意见和建议： 1.希望组织能解决XXX在职在编人员的身份和参公问题。 2. 尽快协调与解决好职工的编制问题，建立健全员工管理制度，优化考核办法，用激励机制激发职工的活力。 3.对在编或非在编得职工应尽可能地营造公平、良好的发展环境。 4.加强继续教育，加大专业技术人才的提拔任用，提高职工的综合素质。 5.应多注重人文关怀，减轻工作压力，在思想上多与职工进行一些相关的沟通。 四、效果明显 通过谈心活动，增进了团结，化解了矛盾，解决了问题，取得了良好成效。针对自我查找问题，职工们都能做到虚心接受，使自己看清了自己的优点和不足，更加明确自己的今后努力方向。谈心活动的开展，切实增进了同志们之间的团结，人与人之间不再有隔阂和矛盾。这有利于今后组织人事工作的顺利开展。
2018最新个人谈心谈话记录内容大全精选合集
2018最新个人谈心谈话记录内容大全精选 合集 作为领导，需要在一段时间内找下面的员工谈心谈话，去了解他们的想法，他们的困难，下面这篇个人谈心谈话记录内容范文，请大家一起参考一下！ 谈心谈话记录 谈心谈话记录 时间：2016年7月10日 地点：六楼外科值班室 谈话人：A职务：副院长 谈话对象：B职务：无 A：开展“两学一做“以来，你从“两学一做”学习教育中认识到了什么？ B：“两学一做“是学党章党规、学系列讲话，做合格党员。透过开展“两学一做“教育活动，把我的认识提高到了一个新的境界，理解了一次深刻的党性教育。我要检讨一下自己的缺点和不足：以前在学习上我存在着应付思想，态度不够认真，缺乏自觉性；自我约束也不够，偶尔有迟到、早退现象今后我要坚决加以改正。 A：不错，你能有这种态度是正确的。但在工作上，我又要批评你几句：就是在业务上满足于现状，缺乏刻苦钻研的精神，对你自己负责的工作都是浮于表面，没有认真从理
论上分析研究，深入了解关键所在，难以从本质上提高工作质量。 B：院长批评的对，我以后要加强理论学习，制定有效的学习制度，深入学习卫生业务知识、管理知识，努力做到学以致用，确保学习效果。还要改善工作作风，增强宗旨意识，树立全心全意为人民服务的思想。 王军：其实既往我对医院职责意识差，有时满足于管好自己，对见到的问题不愿意多说，不想多说，不愿意得罪人，不想得罪人，没有从大局上思考问题。 A：能发现自身问题，并正视这些突出问题，还要在理想信念上对自己设有高标准、严要求，业务学习要专心，不能半途而废。坚持学习“两学一做”，就是要加强思想作风，解决一部分党员党性意识弱化、宗旨观念淡薄、组织纪律涣散等问题。 B：这天谈心使我收获颇丰，也使我深受教育，增强了我对党的理想信念和纪律意识，忠诚于党的信仰、党的宗旨、党的组织，树立清风正气看牢自己，绝不放纵妄为，立足岗位作贡献、有作为。 谈心谈话记录 地点：办公室 谈心人：A 谈心对象：B
学生与班主任谈话心得4篇(一)
学生与班主任谈话心得4篇(一) 学生与班主任谈话心得第1篇 本文是我做班主任时的一些感受。感谢学校给了我一次机会，让我做了两年的班主任，让我体会了做班主任的辛苦与幸福。在这两年里，我投入了许多，但回报更多。如今他们已经踏上了不同的学校，也许以后见面的机会会很少。但我相信友谊永存。我会永远祝福他们。 我做班主任还不到两年，可以说我只是一个缺乏经验的尝试者，在实践中慢慢地摸索门道。在这短短的一年多的时间里，我深深地感受到班主任工作的艰辛，而要做好班主任也是非常不容易的。这是一门艺术，也是一种挑战。在许多班主任工作的艺术中，我发现多与学生谈心是极其重要的。 谈心是师生情感交流的一个有效途径。在班级管理过程中，常有偶发事件或产生不良倾向，而这些光靠班主任的单方面教导是不够的。班主任可以通过谈心去理解学生内心世界，为其解惑，从而引导学生向更有益的方向发展。只有经常地、及时地与学生进行沟通，才能进一步把班级工作搞好。然而，谈心也要注意方式、方法，根据不同的情况采取不同的态度，否则会收到意想不到的负面效果。要使谈心真正发挥其效应，我认为应注意以下几点： 一、以爱为前提，尊重学生 早在十六世纪初，教育思想家伊拉兹马斯就曾经说过：首先要爱。然后渐渐随之以某种自然和温柔的尊严，而不是畏惧，前者比后者更有价值。是的，作为一名班主任，对待自己的工作，对待自己的学生必须以爱为前提。师生互爱对于教好学好将有难以估计的巨大影响。只有让学生体会到班主任对他（她）的爱，学生才会产生一种对老师的信任感和依赖感，才会朝着班主任所期望的方向发展。而如何让学生体会到班主任对他们的爱呢？第一重要的必须是尊重他们，理解他们，做他们的知心朋友。 有一次，有位家长打电话与我联系，谈到学生在家里与父母关系不融洽，使父母非常伤心。这是一个特殊的家庭，学生的父母离异，母亲又带着她重组了家庭，继父对她虽然象自己的亲生女儿一样，但彼此的心里毕竟还是有些隔阂。女儿的顶撞与任性，在普通家庭也许并不算什么，但在这特殊的家庭中却成了令人伤心的大事。听了这位父亲的诉说，我感到很为难。离异家庭的子女感情都比较脆弱，如果处理不当，往往会适得其反。但家长对自己的信任又怎么能辜负呢？我想了一夜，终于决定第二天找她谈谈。放学后，我把她找来，在校园里一边散步一边聊天。询问她对父母的看法，让她回忆父亲为她做的事。听完以后，我仔细地帮她分析了每一件事，告诉她，这些都是爱，只是有时方法上可能有些不妥。并向她提出了几点建议，要求她试着学会宽容和理解谈了将近一小时，看着她的表情从疑虑到信任，原本含泪的眼睛也渐渐露出了笑意，我松了一口气。这次谈话是成功的，我和她有了共同的秘密，也有了一种朋友般的亲密。
单位开展谈心谈话活动情况总结
单位开展谈心谈话活动情况总结 单位开展谈心谈话活动情况总结 关于开展谈心谈话活动情况的报告 按照《关于在全区干部职工中深入开展谈心谈话活动的通知》要求，紧密联系工作实际和党员干部的思想、工作、生活、学习实际，开展了深入扎实的谈心谈话活动。通过扎实广泛的谈心谈话，达到了深入了解情况、增进互信、广纳意见、改进工作，互相关爱、促进和谐，凝聚力量推动工作的目的。现将活动开展情况报告如下： 一、高度重视，明确责任，确保活动开展落到实处 开展谈心谈话活动是我们党三大作风之一密切联系群众，贯彻群众路线，从群众中来，到群众中去的重要体现；是
向全体党员干部传达上级组织关心问候，听取群众意见建议，了解掌握下情的重要途径，因此，开展好谈心谈话活动不仅能够改进工作作风，贯彻好群众路线，还能够了解掌握到党员干部的思想动态、工作思路、个人想法及需要组织上协调解决的实际困难。对此，对本次谈心谈话活动高度重视，并结合实际对谈心谈话的内容、对象、方法、要求进行了明确，做到分工明确、责任到人，形成了的活动格局，确保了谈心谈话活动切实落到了实处。 二、形式多样，抓好落实，找准谈心谈话重点 为确保谈心谈话活动的内容、重点得到落实，取得实效，不走过场，采取多种形式，积极营造轻松、民主、平等的谈话氛围，使谈心谈话活动在一种和谐、自然、愉悦的环境中进行。在具体交谈过程中，既加强引导找准谈话重点又鼓励大家说真话、讲实话，坚持做到单位建设和干部队伍管理必谈、个人思想必
谈、个人工作必谈、自身存在的问题必谈,不谈不着边际的话、不谈模棱两可的话、不谈过激的话、不谈空话套话，有效地增强了谈心谈话的针对性和实效性。比如，利用召开会议的时机，听取党员干部对本单位加强建设和干部队伍管理的意见建议，集思广益；利用科室负责人汇报工作的时机，了解干部实际工作情况、工作思路；通过拉家常主动与干部交谈，引导干部把心打开、把事摆开、把话说开，说出自己的个人想法，了解干部思想动态及是否有需要组织上协调解决的困难；利用布置工作、学习活动等时机，加强工作上的指导和帮带以及提醒或告诫干部存在的问题，明确改进的方向；通过日常交流，使干部之间加强沟通、相互学习，进一步增进了解和协调配合，增强工作合力。 三、求真务实，务求实效，提升谈心谈话活动效果 在本次谈心谈话活动中，始终坚持实事求是、务求实效这一原则。从传达上级
XXX专题谈心谈话活动方案
XXX专题谈心谈话活动方案 按照X委安排部署，要在“改革创新、奋发有为”大讨论中深化拓展专题谈心谈话活动，进一步统一思想，凝聚力量，着力建设奋发有为的领导班子，带出奋发有为的干部队伍，焕发奋发有为的精神作风。结合实际，特制订本方案。 一、深化拓展谈心谈话的主要任务 专题谈心谈话活动主要任务是结合新形势新任务新要求，深入分析研判、逐人精准画像、逐事对号入座，在去年谈心谈话活动、今年民主生活会谈心谈话的基础上拓展延伸，推动干部职工思想再解放、改革再深入、创新再发力、开放再提质、工作再出活。 二、深化拓展谈心谈话方式内容 谈心谈话要聚焦“XX”，紧贴开展大讨论的主题，坚持问题导向，逐人逐事“画像”，面对面谈心谈话，进一步拓展和丰富谈话内容。 （一）要对照“改革创新、奋发有为”大讨论方案中指出的“僵化保守、改革意识不强，因循守旧、创新精神不足，封闭狭隘、扩大开放不够，资源依赖、市场理念不浓，随遇而安、工作标杆不高，慵懒散漫、作风不实等六个方面的问题，谈存在思想、工
作和作风问题的具体表现，剖析问题的根源，指出今后努力方向和整改提升目标。 （二）要对照去年XX”和“XX”集体谈话时XX提出的关于加强一把手队伍建设的新要求，对照XX组织工作会议、市纪委四届四次全会和全市机构改革动员会议精神就如何锻造一流一把 手队伍、加强一把手队伍监督进行谈心谈话。 （三）要对照市委《关于进一步激励干部担当作为干事创业的实施意见》提出的新要求，对标省委、市委选树的担当作为先进典型检视自己，肯定成绩、找到差距、指出不足、明确目标，提出下一步强化改革创新意识、强化担当作为的具体思路和举措，特别是要针对当前工作中存在的文山会海、工作留痕、图表泛滥、督查太多等基层群众反映强烈的形式主义和官僚主义新表现问题，提出具体整改落实意见。 三、深化拓展谈心谈话方式及具体任务 （一）以“XX”为主题的专题谈心谈话活动是深入开展“改革创新、奋发有为”大讨论活动的一项重要内容和必选动作，要在充分做好学习传达、统一认识，调查研究、分析研判，聚焦问题、深度融入等准备工作的基础上，采取主要负责同志带头与班子成员谈、主要负责同志与各科室负责人和机关党组织书记谈、班子成员之间相互谈、班子成员与分管单位负责同志谈、班子成员与本人组织关系所在党支部党员代表谈等五种方式进行。
班主任学生谈话记录
班主任学生谈话记录 班主任学生谈话记录 引导语：班主任学生谈话如何进行记录？下面是小编为大家精心整理的关于班主任学生谈话记录范文，欢迎阅读！班主任学生谈话记录一时间：xx年11月1日地点：老师办公室对象：侯潇潇主题：近日心态不稳定，学习力不从心的问题近一个月以来，天气逐渐变冷，又因为学校连续放假的原因，学生的学习状态很差，学习情绪不好，一天，有一位学生可能意识到自己不能这样昏昏下去，但又不知道该如何做，就去找了班主任。班主任让他坐在自己对面，先是问了他一句话：“侯潇潇，怎么了，这一段时间以来，我感觉你的状态不是太稳定啊？” 侯潇潇说：“老师，我这一段时间以来，学习、生活状态都不是特别好，感觉整天在班里没有学习动力、没有压力，看到别人说话时就想说话，有时候还很烦，我想我要是一直这样下去就完了，老师，您说该怎么办啊？” 班主任：“你能意识到这一点，这说明你对自己还是比较负责任的，这一段时间以来，大部分学生呢个都不能真正坐在那里钻研下去，对学习不执著，并且找不到推动自己学习的力量，这些老师能理解，但是这种状态是极其不健康的。究竟为什么不能满腔热情的去完成一些我们力所能及的事情呢？我觉得首先是你们的心不静。其次是心态的问题。” 侯潇潇：“老师，你说的对，就是心静不下来，浮躁。自己控制不住自己。该怎么样才能让自己静下来呢？” 班主任：“关于这个问题，我有姐主意，说给你听听，你回去之后可以试试，如果有用的话，你可以传给咱班其他同学，如果不行，咱吗再坐一起探讨。一是练字，当你心烦浮躁的时候，拿出来字帖练练，用心写，知道自己平静下来；二是读书，读一本励志的书，看看别人成功的例子，锻炼培养自己的心理素质。我可以推荐几本，比如说：《狼图腾》、《读者》等。三是做自己擅长的学科的题，就当是巩固训练，当你的`心静下来时，再做其他难一些的题。这样的话，生活学习感觉很充实，又没有浪费时间。这几条你可以试试看。” 侯潇潇：“好的，老师，我回去试试。” 班主任：“其实，作为咱们这一代年龄的人，最缺乏的是吃苦的精神，缺的是执著的精神，很多事情做一个头就没有了尾，缺的是一个健康积极向上的心态！缺的是一种敢做敢当的气魄！在一些成功人士的心里，永远都有一条信念
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老师与学生谈心谈话记录_2018最新学生谈心谈话记录内容大 全精选合集 学生谈心谈话记录内容大全精选合集 01 谈话时间：20**年X月XX日 谈话地点：教室 谈话对象：汪XX、潘XX、刘XX、孙XX、任XX、马XX、怡XX 谈话对象分析：以上这几个学生在七年级的时候，很喜欢上体育课，课堂表现积极，自从升入八年级后，他们上课总是不认真听讲,课堂技术练习消极,应付。 谈话目的：端正学习体育课的态度，同时重视体育课 谈话要点： 1、你喜欢体育课吗？为什么？ 2、你觉得体育课的学习重要吗？ 3、那你上课时的表现是怎样？ 学生认识态度：学生都喜欢体育课，也认识到体育课锻炼身体的作用，但是其他课业的繁重让学生疲惫不堪，到上体育课时光想自由活动，甚至有些学生希望体育课多上自习，来完成文化课老师布置的大量作业。这反映出一个很严重的现实问题，学生注重文化课学习，没有多余的时间进行身体锻炼，仅有的体育课是他们用来放松紧张学习的大脑的，体育课根本没有起到锻炼学生身体的作用。还有相当一部分学生认为体育课是用来玩的。 教师的引导： 1、正确引导学生认识体育运动的重要性。 2、让学生合理分配各学科学习时间，达到各学科均衡发展。 02 时间：5月15日 地点：办公室
学生姓名：陈海 教师姓名：王昌学 谈心事由：课堂不注意听课 谈话内容： 师：最近我发现你上课老是不注意听课，我想问问是什么原因，能告诉我吗? 生：我心里在想着偷看小说书，是一部神话武打方面的书，从图书室借来的，可 能被里面的情节所吸引，所以，人在课堂心在小说上了。 师：老师想跟你交流的是，小说能不能看，能看，但上课时间绝不能看，会影响 文化课的学习;另外看小说一定要有选择，要多看一些经典名著或关于励志、勤奋方面的书籍。所以，建议你：一、以后再借书多借些我所说的这方面的书籍看;二、绝不能在上课时看，要合理安排时间，在作业完成好、文化课复习好基础上可适当看看，可以吗? 生：老师，我懂了，以后保证不在课堂上看小说了，也不在借那些武打等方面的书看了，保证按老师要求做。谢谢! 03 我担任20**铣工一班《CAXA机械制图》的教学工作，负责本班第3小组的辅导工作，曲辉是我的主要工作目标。 学生情况： 曲辉，2018铣工一班学生，最大的特点是懒，懒得学习，懒得劳动，懒得动手，懒得写作业，在校就是在养身体。 谈话记录一： 师：老师找你是想找你聊聊，你认为自己平时的表现怎样？ 生：低头不语。 师：不管你以前的表现好与坏，老师现在希望你能认真起来，认真的人才是值得尊重的。其实你很聪明，现在来校快一年了，还有一年多时间就实习了，现在努力学习专业还不晚，我们还是可以通过自己的努力改变未来的命运。只有认真的付出了，将来才能得到回报。学习不好，前途在哪里？男孩子应该有责任心，首先要对自己负责，才能对其他的事情负责。希望你能成为1个男子汉，成为有用之才，为自己的前途打下良好的基础。 生：这时虽然没有说什么话，但是已经在认真听并在思考。