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九年级中考道德与法治一轮复习资料总结

九年级中考道德与法治知识点总结

第一模块：心理道德部分

一、青春

1、青春期给我们带来身体和心理方面的变化，身体方面的变化主要有身体外型、内部器官等变化，心理方面的变化主要有智力、自我意识、丰富的情绪等变化。对于这些变化，我们要意识到这是正常现象，并要积极悦纳和接受。

2、青春期的特点。青春是美好的也是短暂的，美好体现在青春带给我们活力、快乐和充实的生活，短暂体现在青春时光一去不复返。因此我们要将青春的主要精力放在有意义的事情上，不可贪图享乐。同时，青春也是我们内心充满矛盾的时期，面对这些矛盾，我们要意识到这是正常的，切勿慌张，应该积极调控自己的心里冲动。

3、调控心里冲动的方法：

①可以向父母、老师、朋友以及社会寻求帮助；

②学会做自己的心理医生。如：听音乐或打打球放松自己、给朋友写信、与同学聊天等。

4、我们要珍惜青春，立足当下，积极创造有意义的人生。

二、学习

1、学习中有苦有乐，我们要享受学习。

2、学习压力。学习生活中总会有压力，感受到压力是正常的。适度的压力可以激发我们的潜能，过度的压力或没有压力则会给学

习效率带来不好的影响。因此，我们要保持适度压力。

3、学习中也有焦虑，我们要克服焦虑。

4、我们要克服厌学情绪，端正自己的学习态度。

5、对于学习，我们要做到：

①树立正确的学习观念。转变学习观念，树立正确的学习目的，知道自己为何而学习；

②掌握科学的学习方法。例如：案例分析法、合作探究法、小组讨论法；

③养成自觉学习的习惯。无论何时何地，都要主动学习，积极学习。

三、挫折

1、挫折指我们从事有目的的活动，遇到了障碍、干扰，遭遇失利和失败，也就是我们所说的“碰钉子”，或者说“逆境”。

2、人生难免有挫折。挫折具有两面性，遭遇挫折不一定是坏事，关键要看我们以什么态度去对待。

3、理解“艰难困苦，玉汝于成”。在具有坚强意志、积极进取的人面前，艰难的环境却会使他们发奋图强，克服困难，取得成就。

4、中学生应该怎样培养自己承受挫折的能力？（应对挫折的办法）

①要战胜挫折，就要树立正确的人生目标；

②要正确认识挫折，采取恰当的解决办法；

③应激发探索创新的热情；

④学会自我疏导：合理宣泄法、移情法、目标升华法、心里换位法。

5、挫折产生的原因：自然灾害、社会因素、人为因素、个人条件限制。

四、情绪

1、情绪具有多样性和复杂性。常见的情绪有喜、怒、哀、惧，在这四种情绪的基础上又可以组成多种复杂的情绪。

2、情绪具有感染性和相通性。一个人的情绪很容易影响他人，我们要再正确的场合，用合理的方式表达情绪。

3、情绪有积极和消极之分。消极情绪不利于人的健康成长，积极情绪有利于人的健康成长。

4、我们要调解不良情绪。调节不良情绪的方法有：

①注意转移法：转移注意力，到郊外散步，做平时感兴趣的事情；

②合理宣泄发法：适当哭一场，放声大叫，剧烈运动；

③理智控制法：自我安慰、自我暗示、自我激励、心里换位。

五、意志

1、结合青少年自身特点来看，为什么要培养坚强的意志？（重要性+意义）

①青少年并不十分善于自制，往往不善于调节和控制自己的情绪、言行和行为，需要坚强的意志；

②青少年的坚韧性、恒心，还处在很不成熟的阶段，做事容易半途而废，需要培养坚强的意志；

③培养坚强意志有利于青少年健康成长，为取得成功人生奠定基础；

④培养坚强意志有利于青少年养成完善的道德品质。

2、险恶的环境能锻炼人的意志，平凡的生活环境也可以锻炼人的意志。

3、培养意志的方法：

①树立明确的目标，提出明确的任务。

②应善于自我管理，培养自我控制、自我调节的能力。

③要主动在艰苦的环境中锻炼自己。

④从小事做起，持之以恒，善始善终。

六、悦纳自我

1、观察自己。自我观察、他人观察、集体评价。

2、认识自己。要用全面、发展的眼光认识自己。

3、完善自己。发扬优点，改正缺点，不断前进。

七、生命

1、人与自然的关系。生命的形态多姿多彩，人类也是地球生命的一员。人类生命离不开大自然的哺育，人类应该与其他生命和谐共生。

2、每个人的生命都是独特的。生命是宝贵的，也是脆弱的，我们要珍爱生命。

3、青少年要保护自己的生命，学会自我保护。

4、青少年应该怎样珍爱生命，追求生命的价值？

①肯定生命，尊重生命。不仅要爱惜自己的生命，同时也要尊重善待他人的生命；

②永不放弃生的希望。一方面，自己无论何时何地都不能放弃生的希望，另一方面当他人生命遭遇困境需要帮助时，也要尽力伸出援助之手。

③努力提升生命的价值。生命的意义不在于长短，而在于对社会的奉献。

八、明辨是非

1、好奇心指的是个人在遇到新奇事物或处在新的外界条件下所产生的注意、探求心理倾向。有好奇心不一定是坏事。

2、从众心理指的是个人受外界人群行为的影响，不知不觉或不由自主地与多数人保持一致行为的心理现象。盲目从众不利于身心健康发展。

3、对于好奇心和从众心理，我们要明辨是非，加强自我控制能力，追寻高雅的生活情趣。

4、什么是正确的是非善恶观？怎样培养自己的正确的是非善恶观？

（1）做人的良知就是正确的是非善恶观。明善恶，辨是非，是做人的基本品质。

（2）①懂道德，学法律。以美好的道德陶冶自己的情操，懂得

法律法规；

②选择好的榜样。选择善良正义的人作为自己榜样，避免误入歧途；

③学会理性分析。懂得思考不同的价值选择会导致不同的后果；

④树立美好的理想。努力学习科学文化知识，实现人生梦想。

5、我们身边存在各种各样的诱惑，包括：金钱的诱惑、电子游戏的诱惑、毒品的诱惑、赌博的诱惑、不良信息的诱惑、邪教的诱惑等。

6、面对不良诱惑，我们要做到明辨是非，自觉抵制不良诱惑。

7、抵制不良诱惑的方法：一方面要提高我们的识别能力，自觉抵制，勇敢的对不良诱惑说“不”；另一方面要结合自己的实际，用科学的态度、坚强的意志清醒的头脑和正确的方法，摆脱它们的干扰，避免其对自己的危害。

8、正确对待长辈亲朋、传播媒体、社会流行等不同的社会影响，做出正确的选择。

九、自尊、自爱、自信、自立、自强

1、自尊指的是自我尊重，既不向别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视、侮辱自己。

2、为什么一个人需要自尊？（重要性+意义）

①自尊是获得尊重的前提；

②自尊是健康人格的基石，自尊是人的基本心理需要；

③有了自尊，有利于我们形成健康人格，奋发向上；

④有了自尊，有利于我们更好的立身社会。

3、自尊和羞耻心（知耻）的关系：①知耻是自尊的重要表现；

②唯有知耻，才有自尊。

4、自尊和虚荣的区别：自尊是对自身内在价值和尊严的追求，而虚荣心是一种追求表面上荣耀、光彩的心理。虚荣心重的人，常常将名利作为支配自己行动的内在动力，总是在乎他人对自己的评价。

5、自爱指的是爱惜自己的身体，珍爱自己的生命。

6、“我能行”的态度，就是自信。自信是成功的基石，是个人对自身力量的确信，深信自己一定可以做成某件事，实现所追求的目标。

7、自信和自卑、自负的区别：自卑的人总是瞧不起自己，总觉得自己不如别人，拿自己的缺点和别人的优点比，对自己失去信心的一种消极心理。自负的人自以为了不起，往往过高的估计自己，看不起别人，自以为是。

8、自强指的是一个人自尊、自信、自立，且对未来充满希望，奋发向上，积极进取的精神。自强表现为：在困难面前不低头，不气馁，勇于开拓，积极进取，志存高远，执着追求等。

9、自立指的是自己的事情自己做。

10、养成自立的习惯要求我们克服依赖心理，养成独立思考的

能力。

十、与人交往

1、孝敬父母是中华民族的传统美德，同时也是应尽的法定义务。父母抚养子女、子女赡养父母都是法定义务，同时也是应尽的道德要求。

2、孝敬父母不是“愚孝”，也要明辨是非。如果父母的言行是错的，违反了道德或法律，要及时指出，加以制止。

3、逆反心理指的是偏偏就要和父母对着干，对父母的思想观念、管教方法、严格要求产生反感。表现为：要我这样，我偏那样；你说这个好，我非说那个好；让我相信这个，我非相信那个。逆反心理的危害是不利于自己身心健康成长，不利于与父母保持良好的关系，伤害父母，最终伤害自己。

4、克服逆反心理，正确与父母交往要做到：

①正确看待与父母之间的矛盾，走进父母，亲近父母，努力化解矛盾；

②保持理智，冷静的分析问题，心平气和的与父母商量，及时沟通；

③掌握与父母交往的艺术。例如：赞赏父母，尊重父母，帮助父母，换位思考，耐心解释，求同存异。

5、友谊带给我们温暖，给我们支持和力量，让我们感受到生活的美好，对我们的人生有着重要的意义。

6、我们要克服闭锁心理，敞开心扉，与他人建立良好的人际关

系。我们要广泛交友，也要谨慎交友，不要轻交朋友或滥交朋友，勿交损友，多交诤友。

7、男女生之间的正常交往可以优势互补，取长补短。异性交往既要互相尊重，又要自尊自爱；既要开放自己，又要掌握分寸；既要主动热情，又要注意交往的方式、场合和时间。

8、教师是人类文明的传播者，教师是人类工程的灵魂师。

9、新型的师生关系建立在民主平等的基础上，老师和学生是“亦师亦友”的关系。

10、怎样处理好师生关系？（怎样化解师生矛盾？）

①做到与老师主动沟通，理解老师的良苦用心；

②学会换位思考，站在老师的角度想问题；

③正确对待老师的表扬和批评，理解老师的批评是爱护，是鞭

策，也是期待。

④原谅老师的错误，用恰当的方式指出老师的错误；

11、礼貌是文明交往的前提，礼貌是文明的具体体现，也是

尊重人的具体体现。礼貌表现在语言、态度、行为等方面，要求：语言文明、态度亲和、举止端庄。

十一、竞争与合作

1、为什么要树立竞争意识？（重要性+意义）

①竞争是个人前进的动力，是集体前进的动力，是国家和社会发展的动力；

②竞争有利于激发我们的潜能，提高工作效率；

③竞争有利于我们在比较中客观的评价自己，发现自己的不足；

④有利于集体充满活力，丰富我们的生活，增添学习乐趣。

2、竞争分为良性竞争和恶性竞争，我们要良性竞争。

3、怎样竞争？（在合作中竞争）

①遵守竞争规则，公平竞争；

②遵守道德和法律，不得采取不正当手段竞争；

③树立正确的竞争目的，激发自己的潜能；

④尊重竞争对手，向竞争对手学习，取长补短；

在竞争中学会合作。

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4、为什么要合作？（重要性+意义）

①任何事业的成功，都需要良好的合作；

②合作有利于弥补个人力量的缺陷，给我们战胜困难的力量；

③合作有利于开拓我们的视野、启发思维、激发创造性。

5、怎样合作？（在竞争中合作）

①坚持双赢原则，互利共赢；

②尊重他人，处理好与他人的关系；

③培养团队精神，懂得奉献；

④合作中学会欣赏、学会共享。

6、竞争和合作的关系并不是对立的、水火不容的，而是相互依存的。竞争中有合作，合作中有竞争。没有合作的竞争是孤单的竞

争，没有竞争的合作是一潭死水。

十二、诚实、理解、宽容、平等、团结

1、诚实即忠诚、正直、老实。诚实是社会公德中的一个重要规范。诚信即诚实守信，内诚于己，外信于人。

2、诚实守信是中华民族的传统美德，诚信是为人处世的基本原则，是个人得以立足、事业取得成功的保证，失去诚信将产生信任危机。

3、诚信的基本要求是对人守信、对事负责。诚信的基础是尊重客观事实。诚信的核心是善。

4、诚信的守则？（诚实守则的具体要求）

诚信守则一：坚持实事求是，诚信的基础是尊重客观事实，实事求是地表达事物的本来面目。

诚信守则二：在涉及利益冲突时，要求我们站在多数人利益一边。

诚实守则三：在眼前利益和长远利益发生冲突时，我们站在长远利益一边。

诚实守则四：在情与法冲突时，诚实守则要求我们站在法律一边。

5、怎样做到诚实守信？

①对人守信，对事负责；

②积极信守承诺，践约守信，如：不说谎、守时；

③无论大事还是小事，我们都要讲诚信，把做事和做人统一

起来；

④保守国家秘密，对祖国、对事业要忠诚和坚守。

6、要正确看待善意的谎言，善意的谎言并不违背诚信的要求。

7、当诚实和尊重他人隐私发生冲突时，要具体情境具体分析。

8、换位思考就是设身处地地为他人着想，即想人所想，理解之上。

9、宽容指的是宽厚和容忍，原谅和不计较他人，但并非无原则的原谅他人一切过错。

10、我们要学会换位思考，与人为善，理解他人，宽以待人。

11、每个人在人格和地位上都是平等的，在法律面前一律平等。做到平等待人，不凌弱欺生，不以家境、身体、智能、性别方面的差异而自傲或自卑，不歧视他人。

12、个人和集体的关系：集体利益和个人利益是相互依存的，集体离不开个体而存在，个体也只能紧紧依靠集体才能有无穷的力量，当个人利益和集体利益发生冲突时，要把集体利益放在首位。

13、团队精神是团队内部形成的上下一致、相互支持、密切合作、无私奉献的群体精神，团队精神的核心是集体主义，是合作共享、乐于奉献。

十三、公平正义

1、公平，即参与社会合作的每一个人承担他应分担的责任、得到他应得到的利益。公平是在比较中产生的，我们把自己的付出和所得与他人的付出和所得进行比较，比较的结果就产生了公平或不

公平的感觉。人们心目中的公平，还意味着处理事情合情合理，不偏袒哪一方。如果一个人承担着少于应承担的责任，或者取得了多于应得的利益。就是不公平。

2、任何社会都存在不公平现象，公平是相对的，不存在绝对公平。

3、正义指的是人与人之间的一种合理的、平衡的关系。凡是促进人类进步于发展、维护公共利益和他人正当权益的行为，都是正义行为。反之，是非正义行为。

4、青少年要遵守社会规则，做一个有正义感的人。

十三、责任

1、责任是一个人应该做的事情，责任也是不应该做的某些事情。责任产生于社会关系之间的相互承诺，具体而言，责任可以来自他人的承诺、分配的任务、上级的任命、职业的要求、法律的规定、传统习俗、公民身份、道德原则。

2、每个人在社会中扮演着不同的角色，承担着不同的责任。作为子女，孝敬父母是我们的责任；作为学生，遵守学校纪律、完成学习任务是我们的责任；作为朋友，忠诚、互助、互谅是我们的责任；作为公民，保护公共财物、维护社会正义、积极参加公益活动是我们的责任。

3、承担责任可能会付出代价，每个行为都会产生一定的后果。面对责任，无私的奉献精神，是社会责任感的集中体现。我们要不言代价与回报，学会对自己的行为负责。

十四、服务社会、亲社会行为

1、凡是有利于社会和他人的行为都是亲社会行为。

2、服务和奉献社会，需要我们积极参与社会公益活动。

3、在服务和奉献社会的过程中提升人生价值。

十五、互联网

1、网络是一把双刃剑。

2、网络交往对象具有虚拟性、间接性、和隐蔽性。

3、青少年应该怎样正确对待网络？

①做到文明上网，遵守道德和法律的要求。

②注重浏览、寻找于学习有关的信息，合理利用互联网等传播媒介；

③提高明辨是非的能力，抵御网络不良诱惑，形成积极的媒介批评能力；

④善于利用互联网等现代媒体，积极参与社会公共生活，服务他人和社会。

初中七年级《道德与法治》知识点总结

1、为什么说中学生活是我们的新起点？答：(1)我们有了一个新的名字----中学生。 (2)中学生活把我们带进一个别样的天地：富有挑战的新课程，新奇的实验器材，丰富多彩的社团，新校园、新老师、新同学，我们站在一个新的起点上。 2、中学时代在生命历程中的重要作用有哪些? 答：(1)中学时代是人生发展的一个新阶段，可以为我们的一生奠定重要基础。 (2)中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。体现在： ①随着身心的不断发展，我们开始深入探寻生命的奥秘，撩开精神世界的面纱。 ②随着自我意识的逐步觉醒，我们开始主动发现和认识自己。

③随着思维水平和理解能力的不断提高，我们对世界的认识越发具体而深入。 ④随着生活体验的日渐丰富，我们开始自觉磨砺意志和品格，思考生活的意义。 3、中学生活为我们提供了哪些发展自我的多种机会? 答：(1)集体生活，涵养我们的品格，丰富我们的个性。 (2)新的课程，引领我们探索新的知识领域。 (3)丰富多彩的社团活动，给我们提供发展兴趣的平台。 (4)各种各样的社会实践，为我们打开认识社会之门。第2框少年有梦 1、少年的梦想有什么特点？答：（1）少年的梦想，是人类天真无邪、美丽可爱的愿望。它虽然总是和现实有一定距离，有时甚至不切实际，但

是人类需要这样的梦想，因为有了这样的梦想，才能不断地进步和发展。（2）少年的梦想，与个人的人生目标紧密相连。（3）少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。 2、什么是努力? 答：(1)努力是一种生活态度。努力是一种不服输的坚忍和失败后从头再来的勇气。努力是对自我的坚定信念和对美好的不懈追求。 3、我们青少年如何做到努力？怎样为实现梦想而努力? 答：（1）努力，需要立志。志向是人生的航标。青少年要从小学习立志，早立志，立大志，立长志，并且把自己最重要的人生志向同祖国和人民联系在一起。

七年级道德与法治总结

七年级道德与法治（上册）复习提纲第一单元成长的节拍第一课中学时代中学序曲 1、如何认识中学时代（1）中学时代是人生发展的一个新阶段。这段时间并不很长却可以获得更多的知识，磨练自己的意志，交更多的朋友，为我们的人生奠定重要的基础。（2）中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。开始深入的寻找生命的奥秘、撩开精神世界的面纱、主动发现自己，认识自己、自觉磨练自己的意志、思考生活的意义......... 中学生活为我们带来了怎样的成长礼物？中学生活，对我们来说意味着新的机会和可能，也意味着新的目标和挑战。中学生活提供了发展自我的多种机会。中学新的目标和要求激发着我们的潜能，激励着我们不断超越自我。少年有梦 1、少年的梦想有何特点？少年的梦想，是人类天真无邪、美丽可爱的愿望。少年的梦想，与个人的人生目标紧密相连。少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连。 2、如何实现梦想？努力需要怎么做？ (1)努力是一种生活态度，是一种不服输的坚忍和失败后从头再来的勇气，是对自我的坚定信念和对美好的不懈追求。 (2)努力，需要立志。志向是人生的航标。 (3)努力，需要坚持。第二课学习新天地学习伴成长 1、如何理解学习？（1）在学校中学习，在社会中学习。（2）学会处理人际关系，掌握学习方法，养成良好的态度和习惯等。（3）学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟。（4）学习需要自觉、主动的态度和行为。（5）学习伴随我们的成长，学习没有终点。 2、为什么要学习？（1）学习，不仅让我们能够生存，而且可以让我们有更好的生活。（2）学习，可以打开生命的视窗，让面前的世界变得更大、更精彩。（3）学习，可以拓宽新的通道，让我们体验不同的生活方式。（4）学习，可以改变思维方式和行为，提升我们的能力和智慧。（5) 学习，可以带来更多的选择，让我们变得更加独立和自由。享受学习 1、怎样认识学习中的苦与乐？（1）学习中有快乐。对某方面知识有强烈兴趣时，自己解决某个问题时，学习中找到志趣相投的同伴时，发现自己的潜能时……我们都可以体味到学习带来的快乐。（2）学习中也有辛苦。学习中需要集中注意力、耗费体力，遇到困难和阻挠时需要调节不良情绪等，这些都需要我们凭借坚强的意志作出努力。 2、学会学习，需要从哪些方面努力？

(完整版)九年级历史与社会道德与法治中考知识归类

中考复习—知识归类班级姓名在社会主义初级阶段，我们始终要集中力量发展社会生产力摆在首要地位，教育放在优先发展的战略地位，环境保护放在突出位置一、“核心”类 1.儒家思想的核心:“仁 2.我国社会主义事业的领导核心:中国共产党 3.第一、二、三、四代共产党中央领导集体的核心:毛泽东、邓小平、江泽民,胡锦涛 4.邓小平成为中国共产党第二代中央领导集体的核心的会议:中共十一届三中全会 5科学发展观的核心:以人为本 6第三次科技革命的核心:电子计算机的发明和广泛应用。(注:信息技术的核心:计算机网络 7.中华民族民族精神的核心:爱国主义 8时代精神的核心:改革创新 9.中国特色社会主义法律体系的核心:宪法 10.宪法的核心内容:公民的基本权利和基本义务 11社会主义核心价值观的内容:倡导富强、民主、文明、和谐(国家层面)倡导自由、平等、公正法治(社会层面)倡导爱国、敬业、诚信、友善(公民层面) 12.宪法的核心价值追求:规范国家权力运行,确认并保障公民基本权利实现 13法治社会的核心价值:公平正义 14.现代政治文明的核心:法治 15.依法行政的核心:规范政府的行政权 16.全面创新的核心:科技创新二、“根本”类 1.治理黄河的根本措施:植树造林,加强黄土高原的水土保持 2.抗日战争胜利的根本原因:抗日民族统一战线的建立,实行全民族抗战 3.世界反法西斯战争胜利的根本原因:世界反法西斯联盟的建立与巩固 4.当今世界发展问题存在的根本原因:不公正、不合理的国际经济旧秩序 5.造成和平问题(世界不太平)的根本原因(根源):帝国主义,霸权主义的侵略扩张 6.中国特色社会主义的根本原则:共同富裕 7.实现国家利益最根本的保障:国家安全 8.依法治国的根本依据:宪法 9.国家的根本大法:宪法 10.规定了国家生活中根本问题的法律是:宪法。 11.一切组织和个人的根本活动准则:宪法 12.对公民基本权利的根本确认和保障:宪法 13.提高国民素质,培养创新型人才、促进人的全面发展的根本途径:发展教育事业 14.一个民族最根本的事业:教育事业 15.我国的根本政治制度:人民代表大会制。(也是人民掌握国家政权、行使权力的根本途径 16.我国的根本制度:社会主义制度 17.我国处于社会主义初级阶段的根本原因:生产力水平低 18民生问题(如住房难、看病难等)产生的根本原因;我国处于社会主义初级阶段,生产力水平低 19改革开放以来,我们取得一切成绩和进步的根本原因:开辟了中国特色社会主义道路,形成了中国特确立了中国特色社会主义制度,发展了中国特色社会主义文化 20.当代中国发展进步的根本方向:中国特色社会主义 21.我国发展多种所有制经济的根本原因:我国处于社会主义初级阶段,生产力水平低三“基本”类 1.我国基本国策:计划生育、节约资源,保护环境、对外开放 2我国基本治国方略:依法治国 3我国专门保证少数民族当家作主的基本政治制度:民族区域自治制度 (提醒:少数民族当家作主的主要形式还是:人民代表大会制度。)

人教版道德与法治七年级上册知识点总结

《道德与法治》二.单元知识点第四课友谊与成长同行p38页 ▲1.友谊有什么力量？（朋友对我们有什么影响？）①朋友对一个人的影响很大，我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响。 ②朋友，见证了我们一起走过的成长历程. ③朋友丰富了我们的生活经验，让我们更深刻地体悟生命的美好。 ▲2.友谊的特质有哪些？（如何正确认识友谊？） ①友谊是一种亲密的关系。 ②友谊是平等的、双向的。 ③友谊是一种心灵的相遇。 ▲3.友谊的澄清有哪些？（1）友谊不是一成不变的。（2）竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度。（3）友谊不能没有原则。第五课交友的智慧p49页 ▲1.我们如何建立友谊？ ①建立友谊，需要开放自己。 ②建立友谊，需要持续的行动。

③需要掌握具体的交友方法。 2.有助于建立友谊的方法有哪些？（了解） ①面带微笑。②记住对方的名字。③真诚夸赞。 ④寻找共同之处。⑤做一个耐心的倾听者。⑥要保持好奇。▲3.我们如何呵护友谊？ ①呵护友谊，需要用心去关怀对方。 ②呵护友谊，需要学会尊重对方。 ③呵护友谊，需要学会正确处理冲突。 ④呵护友谊，需要学会承受并正确对待交友中受到的伤害。▲4.网络交往有什么特点？具有虚拟、平等、自主等特点， ▲5．网络交往的利与弊？利：①利用网络可以查找学习资料，网上交友、看新新闻、网上购物，它方便了我们的生活。 ②也开辟了人际交往的新通道，拓展了交往圈。 ③在网络中交往，可以满足我们的一些心理需要，并且不必承担现实交往中那么多的压力和责任。弊：①网络开启了通往世界的又一个窗口，但是有时却关闭了与他人沟通的心灵之门。 ②网络中存在着违法犯罪和一些不良信息等。 ▲6. 我们如何做到慎重结交网友？（1）学会理性辨别、慎重选择。

初中道德与法治中考必背知识点汇总

中考政治必背知识点汇总一国策、战略、理念 1、基本国策:对外开放、计划生育、保护环境、节约资源 2、治国战略:依法治国、以德治国、科教兴国、人才强国、可持续发展、西部大开发 3、发展理念:科学发展观、和谐社会、以人为本、低碳生活二发展道路、理论体系、伟大旗帜 1、发展道路:中国特色社会主义道路、可持续发展道路生态友好型社会、资源节约型社会、全面建设小康社会、构建社会主义和谐社会 2、理论体系:中国特色社会主义理论体系(含邓论、三代、科发) 3、伟大旗帜:中国特色社会主义伟大旗帜(它包含中国特色社会主义道路、中国特色社会主义理论体系两个方面内容) 三标志、标准 1、改革开放战略方针确立的标志是:1978年党的十一届三中全会的召开. 2、我国对外开放迈上新阶段的标志是:2001年加入世界贸易组织(即WTO). 3、人类社会进入文明时代的标志是:文字的出现. 4、中国进入近代史的标志是:1840年鸦片战争的爆发. 5、中国革命进入崭新的历史阶段的标志:1921年中国共产党的诞生. 6、标志着中国人民翻身做了主人的历史事件是:1949年10月1日新中国的诞生, 7、世界经济全球化趋势继续发展的重要标志是:中国加入世界贸易组织(即WTO). 四之路、之本、之要、之根、根本、基本、基础 1、改革开放是:强国之路,是富民之路. 2、我国的立国之本是:四项基本原则(它也是中国特色社会主义事业的政治保证.) 3、我国的兴国之要是:以经济建设为中心. 4、民族之根是:民族文化(民族之魂是:民族精神) 5、实行改革开放、发展经济的根本目的就是:不断提高人民的生活水平和生活质量. 6、党和政府一切工作的根本出发点是:维护人民群众的根本利益. 7、社会主义的根本任务是:解放和发展生产力. 8、实行依法治国和以德治国(即法治和德治)的根本目的是:保证人民群众真正成为国家的主人. 9、国家的根本大法是:宪法. 10、我国的根本制度是:社会主义制度. 11、我国的根本政治制度是:人民代表大会制度. 12、一切组织或者个人的根本活动准则是:宪法. 13、依法治国的根本目的:保证人民行使当家作主的权利,维护人民当家作主的地位. 14、科学发展观的根本方法是统筹兼顾. 15、社会主义的根本任务是:解放和发展生产力. 16、要解决我国诸如存在的就业难、医疗难、教育难、收入不均等难题的根本途径是:以经济建设为中心,大力解放和发展生产力. 17、高举中国特色社会主义伟大旗帜,最根本的就是:坚持中国特色社会主义道路和中国特色社会主义理论体系. 18、发展社会主义民主政治,最根本的途径是:必须坚持中国特色社会主义政治发展道路,坚持党的领导、人民当家作主、依法治国三者有机统一. 19、实现人民当家作主和实行依法治国的根本保证是:坚持党的领导.

七年级上册道德与法治教学工作总结

七年级上册《道德与法治》教学工作总结七年级上册《道德与法治》教学工作总结本学期教初一11班和12班两个班的90余名学生《道德与法治》。这个目是本学期刚改的，原叫《思想品德》，再原的名字也是五花八门，但有一个习惯称谓《政治》，我没有延续习惯，我和同学们称我们学习的内容叫——道法，“学习道法，让我们的生活更美好”也成了我们学习的追求。道法自然，希望这门的学习能为我和近百名孩子生命涂抹一丝亮丽。下周考试，到今天，我按计划完成了本学期的堂教学工作。教学的过程，也是自己学习的过程，更是自己专业提升的过程，感谢两个班孩子的配合，感谢同科老师的帮助和指导，感谢同一个办公室的老师对我的无私帮助。英国教育家怀海特说，学生学习的过程由浪漫-精确-综合三个阶段构成。回想一学期和学生的学习过程确实是在遵循这三个步骤，教材对我说也是陌生的，当前备时，我也是怀着学习的态度阅读，我愿意把《道德与法治》这门的本说成，因为在我看，语称其为是传统更是作用使然，道法没有这个传统，但有这个作用。相比语学科，其思想的表达少了艺术，更直截了当，更贴近学生当下的生活，更深入学生当下的思想实际，在艺术感不强的里增添艺术的成份，让学生在不致生硬说教的学习过程中明白事理也就成了学习的第一步——浪漫。我的堂浪漫之旅没有名师的精心设计，甚至很少用到，很少去挖掘以

我认为教材的本质量很高，就是教材本。看起很随心所欲，外的素材，事例的引用、事理的概括、导行的设计，甚至生活的拓展都是环环相扣，非常符合学生的学习认知过程，逻辑关系精确。可以说，教材本就是一本教案设计。因此，我没有过多更改这本很好的教案，只是把精力用在了如何演绎这本教案上。首先注重学生对的阅读，朱xx老师说过，学生第一次接触知识，实际是一种“遭遇战”，这场战役的胜负意义重大，所以我很看重让学生带着疑问去阅读，学生对新学内容的最终理解掌握程度取决于这场“遭遇战”。其次，注重对本中事例的使用，说到中的事例，真是感谢编写教材的专家们，每一个事例都极好的印证了要让学生明白的事理，因此，阅读事例、思考事例、讨论事例也就成了道法上的一个重要内容。同时也充分运用（学习）名言警句、经典佳句的启智作用。再次，引导学生概括里的知识点。概括能力是语上的任务，同样也适用于道法，尽管有时我直接把知识点划给学生，但我也会把的结构关系渗透给学生，以便让学生更好的理解内容。道法不是一门知识，是一门导行，是一门关于如何做的生活方法，学习的最终的落脚点应该在学生的行动上，因此，我不会让浪费里的很多留白，让学生把里的留白填全，是质量很高的内心对话，是很好的自我认识与教育的过程，如在学习“追求自我新形象”时，学生对自己的期待、家长的期待、自己对未的规划，还有在学习“自尊自爱”时，为了维护自己的哪方面形象，应如何去做，我不仅让学生完完全全写出，还要大在声的讲出，每当这时，我都非常相信每个学生的纯真，不管实际生活中他的行为表现，我都会为他们点赞。愉

部编道德与法治九年级下册知识点总结

九年级道德与法治下册知识清单第一单元我们共同的世界第一课同住地球村 1．当今世界的特征。 (1)这是一个开放的世界。国家间相互开放的程度不断加深，在政治、经济、文化各领域的开放范围也在不断扩展。 (2)这是一个发展的世界。世界正经历着新一轮大发展大变革大调整。与此同时，贫富差距、发展不平衡等问题依然困扰着人类社会。 (3)这是一个紧密联系的世界。现代交通、通信、贸易把全球各地的国家、人们联系在一起，彼此影响，休戚相关。 (4)世界的变化既给国家的发展带来深远影响，也与我们的生活息息相关。 2．经济全球化的表现和影响。 (1)表现：①商品生产在全球范围内完成。②商品贸易在全球范围内进行。 (2)影响：①经济全球化促进商品、资本和劳动力在全球流动，有利于在世界范围内配置资源，促进资源利用更加合理有效。同时，经济全球化也使各国经济相互联系、相互依赖的程度不断加深。②经济全球化，一方面为经济发展提供了新的机会，另一方面也使风险与危机跨国界传递。3．正确面对经济全球化。面对经济全球化，我们既要顺应历史潮流，保持积极、开放的心态，主动参与竞争；也要居安思危，增强风险意识，注重国家经济安全，为应对各种困难和挑战做好充分准备。

4．尊重文化多样性的原因。 (1)文化多样性是人类社会的基本特征，是世界文化充满活力的表现，也是人类文明进步的重要动力。多样的文化提供了更为广泛的选择，让人们的生活更加丰富多彩，让世界变得更加绚丽多姿。 (2)文化多样性是实现文化创新与发展的前提和基础。不同特质的文化相互交融，能够为彼此增添新的元素，激发新的活力。 (3)当不同文化背景的人相遇时，人们往往从自身的文化视角、用自己的价值观来理解和判断事物，有时会导致彼此误解与冲突。 (4)每个民族的文化都是独特的，都有其存在的价值，都有值得尊重的经验和智慧。不同文化间的碰撞呼唤人们正确认识文化差异，相互尊重，通过平等交流、对话，达成彼此的理解和包容。 5．正确面对多样的文化。面对多样的文化，各国应当要用开放和包容的心态，学习和借鉴优秀外来文化，促进和而不同、兼收并蓄的文明交流。 6．世界格局发生变化的表现和影响。 (1)表现：①冷战结束后，美国和苏联两个超级大国主导的旧的世界格局消失，世界进入多极化时代。②世界正处于大发展大变革大调整时期。世界多极化、经济全球化、社会信息化、文化多样化深入发展。全球治理体系和国际秩序变革加速推进，各国相互联系和依存程度日益加深，国际力量对比更趋平衡，和平发展大势不可逆转。③一些新兴经济体和发展中国家快速发展，经济实力、国际地位和国际影响力不断增强，有

七年级下册道德与法治全册知识点总结定稿版

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2017年春新人教版七年级下册道德与法治全册知识第一课：悄悄变化的我 1：身体变化的三个表现？身体外形的变化内部器官的完善性机能的成熟 2：青春期带给我们什么？ 1.旺盛的生命力，使我们充满能量，有充沛的精力，敏捷的思维，对成长充满强烈渴望，感觉生活充满无限可能。 2.处于青春期的我们，往往更加关注自己的外表，有时一些正常的生理现象也可能给我们带来烦恼。 3：心理矛盾产生的原因？伴随着生理发育，我们的认知能力得到发展，自我意识不断增强，情感世界愈加丰富，这些变化让我们感到新奇，也使我们产生矛盾和困惑 4：如何排解青春期心理矛盾（方法）参加集体活动;向他人求助;培养兴趣爱好转移注意力;自我调节

5：心里矛盾自我调节的方法？把自己的想法写下来参加体育活动自我暗示自我解嘲第二课：成长的不仅仅是身体 1：什么是独立思维？独立思维：并不等同于一味的追求独特，而是不人云亦云，有自己独到的见解，同时接纳他人合理的，正确的意见。 2：什么是思维的批判性（表现）表现在对事情有自己的看法，并且敢于发表不同的观点，关于向不合理的事情说“不”，敢于向权威挑战。 3：思维批判性的好处（作用） ①有助于发现问题，提出问题。②从不同角度思考问题，探索解决方案。 ③调动自身经验，激发学习动机，解决问题，改变现状。 4：批判性思维的要求？ ①有质疑的勇气 ②有表达自己观点和提出合理化建议的能力

七年级道德与法治备课组总结

临沭县第三初级中学2017—2018学年度上学期七年级道德与法治备课组总结本学期的工作，沿袭上学期的优良传统，把备课活动落到实处，在备课中获得经验，增长知识。在教学中，我们不敢有半点马虎，发挥团结协作的精神，积极开展集体备课活动，虽然有着较大的压力，但也让我们把每日的教学工作做精做细。为了能总结经验，弥补不足，现将本学期的备课组工作情况总结如下：一、制定计划首先我们制定了详细的计划，确定了每次的主备课人，提出了具体的要求，为集体备课的顺利进行提供了坚实的保证。集体被课时基本程序是：个人粗备——集体备课——个人细备。备课组实行每周集体备课。每单元确定一个中心发言人二、确定任务，搜集材料集体备课的第一个环节就是由主备课人选定课题，主备课人在集体备课前深入钻研教材和大纲，反复阅读教学参考书及有关资料。确定教学目标、教学重点、教学难点等内容，书写教案初稿，并作好充分准备发表全面观点。同时预先通知各个成员，每个参加者本着积极参与的精神，充分挖掘和分析教材，并通过各种手段搜集各种有用信息，在备教材、备教法的基础上，形成自己的观点和看法，为发言作好充分准备。集体备课时详细介绍本单元在教材中的地位及前后联系，单元教学目的，三维教学要求，教材重点难点，突出重点和突破难点的方法，每课课时分配，作业与练习配备，教学方法的设想等。三、共同探讨，各抒己见利用教研组活动时间，各参加人集聚一堂，充分发表自己的见解和主张。其实更多的时间不在统一的教研活动时间，而是有问题就大家商量、分析试卷，共同探讨，答案相互讨论之后确定，争取备课组教学上的统一。首先由主备课人陈述本课的教学目标、教学重点、教学难点等内容，并将本课在书中所处地位以及本课的大概内容加以分析和介绍。然后由大家自由发言，就本课的各个部分进行深入的探讨和分析，导入新课部分选出最新颖、独特且能吸引学生的方案，并用材料加以辅助。教学重点部分，首先由主备课人陈述自己的见解，其他人分别发言，要求发言必须符合教学大纲要求和学生实际情况，同时要把相应的教法、学法融入材料分析之中。最后，总结出既能阐释清楚课本观点，又能使学生容易接受的教法和学法。教学难点部分，严格按照教学大纲要求，集大家的智慧与一体，分析出一种既不脱离书本又使学生通俗易懂的教法和学法。能力目标方面，通过讨论，参与者普遍认可通过双自主的方式，培养学生的各种能力。对选材、教法、教学用具的分析与研究。选材

人教版思想品德九年级全册期末综合测试C卷

人教版思想品德九年级全册期末综合测试C卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 一、单项选择题 (共16题；共32分) 1. （2分）(2017·绥化模拟) 2016年是中国青年自愿者行动实施23周年。“尽己所能，不计报酬，帮助他人，服务社会。”青年志愿者的誓言告诉我们（） A . 服务社会、奉献社会是我们的法定义务 B . 奉献社会是不会有回报的 C . 做负责任的公民首先要对社会负责 D . 个人要勇于承担国家和社会责任 2. （2分）为保守国家最高机密，“中国核潜艇之父”黄旭华隐姓埋名30年，带领的研究团队以前所未有的速度，使中国成为全球第5个拥有核潜艇的国家。这启示我们（） ①青少年要从国家利益出发设计个人的人生规划②要有“舍小家、为大家”的精神③个人利益是具体的，公共利益是抽象的④个人的合法利益应得到关心和尊重 A . ①④ B . ①② C . ②③ D . ③④ 3. （2分）初三（1）班的学生在学习亲近社会、服务社会这一栏目时，老师为了发挥学生学习的自主性，让学生畅谈学习这一栏目的体会。下列表述中，关于亲近社会、服务社会这一话题说法正确的是（） A . 我们要多帮助社会上有困难的人，因为亲近社会、服务社会首先要乐于奉献 B . 黄旭华为核潜艇事业奉献一生，他为了国家利益而放弃个人一切利益的精神值得学习 C . 中学生克服学习上的依赖心理，培养自主学习的习惯，更有利于对知识的理解和把握 D . 未成年人进入营业性网吧、歌舞厅危害身心健康，我们不能去

4. （2分） (2017九上·成都期中) 当前中国社会仍有以农村和城镇贫困人口为主体的弱势群体存在。弱势群体产生的原因有（） ①自然和历史等条件的限制②制度建设不完善，社会处于转型期 ③生产力发展水平比较落后④人口众多，经济和社会发展不平衡 A . ①②③④ B . ①② C . ①②③ D . ③④ 5. （2分）中国总理温家宝在1月28日达沃斯论坛开幕日的讲话成为本次世界经济论坛（达沃斯论坛）的最大亮点，让世界人民看到了一个敢说敢做、乐观自信的大国形象。这表明（） ①中国的声音很响亮 ②中国已经成为最发达的经济强国 ③中国的声音充满自信和乐观 ④中国是一个负责任的国家 A . ①②③ B . ②③④ C . ①③④ D . ①②④ 6. （2分） (2017九下·武平月考) “工匠精神”入选2016年度流行语。2016年3月5日，国务院总理李克强在今年的政府工作报告中首次正式提出，要“鼓励企业开展个性化定制、柔性化生产，培育精益求精的工匠精神，增品种、提品质、创品牌。”下列对工匠精神认识不正确的是（） A . 培育工匠精神需要有担当、负责任、善于合作 B . 培育工匠精神需要创新意识和艰苦奋斗精神

七年级思想品德教学总结

七年级思想品德教学总结篇一律，根据不同的教学内容灵活采用不同的教学方法，特别是在课堂导入上我采用了多种形式：歌曲、诗歌、图片、小品、电影、案例，极大调动了学生的积极性。课堂小结上同样用尽心思，采用多种方法，力求有余音未了的效果。 ⑵注重课堂教学。组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习的兴趣，课堂上讲练结合，作业少而精，减轻学生的负担。及时处理好课堂突发事件。我十分清楚七年级学生的特点，他们都是半大小孩，课堂上坐不住，多动这是在所难免的。因此，对于一些违反课堂纪律的同学，我从不在课堂上轻易发脾气当众批评他们，而是及时指正提醒，课后耐心做好思想工作，因此，我深受同学的喜欢。我从不怕突发事故，作为思想品德教师，我能很好地把课堂突发事故当做一种思想品德教育的素材，变被动为主动，使违反纪律的同学自己感到不好意思，主动承认错误，使其他同学又能得到一次思想教育。

2、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。初中的学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。思想品德知识的掌握重在运用，因此，我多强调学生实践能力的提高，经常布置一些实践作业，让学生多观察发生在自己身边的事情，用在课堂上学到的知识去解决问题，思考问题，从而极大的提高了学生理论联系实际的能力。 3、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。为使自己的教学义务水平不断的提高,教学方法更丰富,我不但经常听同科组老师讲课,和同科组老师交流教学经验,而且还经常听其他科组的老师讲课,了解其他科组老师的教学方法,吸取他们先进的东西用到自己的课堂教学上去. 4、培养多种兴趣爱好，到网络书店中博览群书，不断扩宽知识

鲁教版2017年中考九年级思想品德复习提纲

鲁教版2017年中考九年级思想品德复习提纲班级姓名 1.1初级阶段的社会主义 1、为什么我国还处在社会主义初级阶段？历史原因：新中国脱胎于半殖民地半封建社会，是在一穷二白基础上起步建设的现实原因：因为现阶段我国的生产力水平还比较低（根本原因），地区发展不平衡，科学技术水平和人们的文化素质还不够高，社会主义的具体制度还不够完善。 2、当代中国最基本的国情是什么？——我国正处于社会主义初级阶段。 3、初级阶段的含义：就是不发达阶段，这种不发达表现在政治、积极、文化生活等各个方面。一是我国已经是社会主义社会（社会性质）；二是我国的社会主义还处在初级阶段（发展程度）。初级阶段，从20世纪50年代中算起，至少需要100年时间。 4、认清社会主义初级阶段基本国情的重要意义？答：①是党和国家制定路线、方针和政策的总依据； ②是我们以后走上社会，参与国家建设必须面对的现实。 5、初级阶段的主要矛盾是：人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的 1

矛盾。这一矛盾将贯穿于我国社会主义初级阶段的整个过程和社会生活的各个方面。解决主要矛盾的主要/根本途径：坚持以经济建设为中心，推动经济社会健康发展。要求：(1)发展过程中要正确处理改革、发展、稳定的关系。 (2)把“三个有利于”作为党和国家从事和判断各项工作的出发点和根本标准。 6、改革、发展、稳定的关系：改革是动力、发展是目标、稳定是前提；三个有利于：是否有利于发展社会主义社会的生产力，是否有利于增强社会主义国家的综合国力，是否有利于提高人民的生活水平。 7、从建设中国特色社会主义的角度，说明社会主义在新时期显示出蓬勃生机和活力的根本原因是什么？答：①坚定不移高举中国特色社会主义伟大旗帜； ②坚持解放思想，改革开放； ③开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系；不断完善建设中国特色社会主义制度。 8、建设中国特色社会主义的总依据、总布局、总任务答：①总依据：社会主义初级阶段——基本国情； ②总布局：经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设五位一体； 2

七年级道德与法制总结

七年级道德与法治（上）基础知识汇1、初中新生活的“新”体现在哪些方面？中学生活把我们带进一个别样的天地，新校园、新老师、新同学，我们站在一个新的起点上。2、中学生活对我意味着什么？中学生活意味着新的机会和可能，也意味着新的目标和挑战；3、中学生活为自我的发展提供了哪些机会？①集体生活，涵养了我们的品格，丰富我们的个性。②新的课程，引领我们探索新的知识领域。③丰富的社团活动，给我们提供发展兴趣的平台。④各种各样的社会实践，为我们打开认识社会之门。4、初中生活的意义？（中学时代在生命历程中的重要作用？）①中学生活把我们带进一个别样的天地。②中学时代是人生发展的一个新阶段，为我们的一生奠定重要基础；③中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。5、如何认识中学时代是一个人从少年到青年的生命进阶？（生命的进阶体现在哪里？）①开始深入探寻生命的奥秘。②开始主动发现和认识自己。③对世界的认识越发具体而深入。④开始自觉磨砺意志和品质6、塑造怎样的新“自我”？①越来越有活力，能坚持，有韧劲；②越来越坚强，会合作，能包容；③越来越有主见，敢于表达自我。7、怎样适应初中新生活？（如何度过中学时光？）我们要珍视当下，把握机遇，从点滴做起，为美好明天付出不懈的努力；8、什么是梦想？是对未来美好生活的愿望，它能不断激发我们生命的热情和勇气，让生活更有色彩。有梦想就有希望。9、为什么要有梦想？（梦想的意义？）①它能不断激发我们生命的热情和勇气，让生活更有色彩。有梦想就有希望。②有了梦想，才能不断地进步和发展。10、少年梦想的特点有？①少年的梦想，与个人的人生目标紧密相连。②少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连。11、中国梦的内涵是什么：实现国家富强、民族振兴、人民幸福。12、怎样实现梦想？（如何做到努力？）①实现梦想需要立志；②实现梦想需要坚持；③实现梦想需要努力，13、为什么说努力是梦想与现实之间的桥梁？（为什么实现梦想离不开努力？）（你对努力的理解）①少年有梦，不应止于心动，更在于行动。努力，是梦想与现实之间的桥梁；②努力，是一种生活态度，是一种不服输的坚忍和失败后从头再来的勇气，是对自我的鉴定信念和对美好的不懈追求。第二课：学习新天地14、初中阶段的学习是指什么？包括知识的获取，还包括各种能力的培养。15、获取知识的途径有哪些？表现在哪些方面？学习不仅仅局限在学习，我们所看，所听，所尝，所触，所做，都可以是学习。表现在：接受和掌握、探究、发现、体验和感悟。16、正确的学习态度是怎样的？学习需要自觉、主动的态度17、为什么要终生学习？学习没有终点，我们终生都在学习。即使离开了学校，也要不断地学习，不断地充实自己。只有善于抓住和利用各种机会去学习，才能适应不断发展的社会。18、如何理解“学习点亮生命”这句话的（为什么要学习？）（学习的重要性？）①学习，不仅让我们能够生存，而且可以让我们有更充实的生活。②学习就是给生命添加养料。如果不学习，人的生命将会枯萎。③学习点亮我们内心不灭的明灯，激发前进的持续动力。19、学习中的苦与乐主要表现在哪里？（如何理解学习是一个苦乐交织的过程）①学习中有快乐。对某方面的知识有强烈兴趣时，自己解决某个问题时，学习中找到志趣相投的同伴时，发现自己的潜能时，我们都能体味到学习带来的快乐；②当我们经历了学习的辛苦，收获学习的成果时，那种发自内心的愉悦让我们体验到学习的美好，是学习过程带给我们的美妙享受；③学习中也有辛苦，我们并不是每时每刻都能从中感受到快乐。尽管抱有兴趣和探索的欲望，学习也并不是轻而易举的事情。学习过程需要我们集中注意力、耗费精力，调节不良情绪，需要我们凭借坚强的意志作出努力。20、怎样学会学习？①学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣；②学会学习，需要掌握科学的学习方法；③学会学习，还意味着要善于运用不同的学习方式。第三课：发现自己21、为什么要认识自己（认识自己的作用或重要性）？①正确认识自己，可以促进自我发展；②正确认识自己，可以促进与他人的交往22、怎样认识自己？（认识自己的途径）①我们可以从生理、心理、社会等方面来认识自己； ②我们可以通过自我评价、他人评价来认识自己。23、恰当的自我评价的作用？①能帮助我们接受自己，对自己抱有正确的态度，不骄傲也不自卑。②能帮助我们调节和控制自己的行为。 24、他人评价的意义是什么？（作用）他人评价有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。25、怎样正确对待他人评价？①我们要重视他人的态度与评价，要客观冷静分析，既不能盲从，也不能忽视。②用理性的心态面对他们的评价。这也是走向成熟的表现。26、怎样接纳自己？①需要接纳自己的全部。既接纳优点，也接纳自己的不完美；既接纳现在，也接纳自己的过去。②需要乐观的心态，更需要勇气和智慧。27、如何学会欣赏自己？（欣赏自己的正确态度）①欣赏自己的特、欣赏自己的优点、欣赏自己的努力、欣赏自己的为他人的奉献。 ②欣赏自己，不是骄傲自大，也不是目中无人。28、怎样做更好的自己？①做更好的自己，就要扬长避短；②做更好的自己，需要主动改正缺点；③做更好的自己，需要不断激发自己的潜能；④做更好的自己，是在和他人共同生活的过程中不断成长的，更是在为他人、为社会带来福祉的过程中实现的。第四课：友谊与成长同行29、长大意味着什么？①我们渴望有人相伴一起飞翔；②伙伴、同学、朋友，成为我们生命中越来越重要的部分。30、经常反思、梳理交友现状的意义是什么？①我们可以更好地觉察自己对友谊的真正期待；②逐渐学会处理交友中遇到的各种问题。31、朋友的对我们的影响？朋友对一个人的影响很大，我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响。32、朋友的重要作用？①朋友见证了我们一起走过的成长历程，我们需要真诚友善的朋友。②朋友丰富了我们的生活经验，友谊让我们更深刻地体悟生命的美好。33、友谊的特质（特点）①友谊是一种亲密的关系。②友谊是平等的、双向的。③友谊是一种心灵的相遇。34、友谊的澄清（如何正确认识友谊？）①友谊不是一成不变的。②竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度。③友谊不能没有原则。第五课：交友的智慧35、怎么建立友谊？（建立友谊的方法？）①建立友谊，需要开放自己。 ②建立友谊，需要持续的行动。36、如何呵护新友谊？①呵护友谊，需要用心去关怀对方；②呵护友谊，需要学会尊重对方；③呵护友谊，需要学会正确处理冲突；④呵护友谊，需要学会正确对待交友中受到的伤害。37、解决朋友间冲突的策略？①保持冷静；②坦诚交流；③及时处理；④勇担责任；⑤换位思考38、怎样与大多数人相处：同多数人和睦相处，对所有人以诚相待。39、网上交友的利与弊？利：网上交往具有虚拟、平等、自主等特点，它超越时空限制，把天涯海角、素不相识的人连在一起，开辟了人际交往的新通道，让我们有更多机会结交新的伙伴，拓展交往圈；弊：互联网开启了通往世界的又一个窗口，但是有时却关闭了与他人沟通的心灵之门。40、网上交往的特点：虚拟、平等、自主。41、网上交往应该注意什么？ ①网上交往，需要学会理性辨别、慎重选择。②网上交往，带有很多不确定的因素，我们要有一定的自我保护意识。③将网上的朋友转化为现实中的朋友，需要慎重。42、为什么我们不能停留在虚拟世界？①网上交往可以满足我们的一些心理需要，但虚拟的交往难以触摸到生活中的真实；②我们要学会在现实中与同伴交往，增加真实而贴近的感受，为友谊奠定可靠的基础。第六课：师生之间43、教师对我们成长的作用？（老师对我们成长的作用？）①老师是人类文明的主要传承者之一。②老师承担教书育人的使命。③老师是人类灵魂的工程师。④老师是文明知识学习的指导者。⑤老师是我们精神成长的领路人。44、教师应具备的职业道德？（今天的老师要努力成为什么样的好老师）有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之

部编道德与法治九年级下册知识点汇总

部编道德与法治九年级下册知识点汇总第一课同住地球村 1．当今世界的特征. (1)这是一个开放的世界.国家间相互开放的程度不断加深，在政治、经济、文化各领域的开放范围也在不断扩展. (2)这是一个发展的世界.世界正经历着新一轮大发展大变革大调整.与此同时，贫富差距、发展不平衡等问题依然困扰着人类社会. (3)这是一个紧密联系的世界.现代交通、通信、贸易把全球各地的国家、人们联系在一起，彼此影响，休戚相关. (4)世界的变化既给国家的发展带来深远影响，也与我们的生活息息相关. 2．经济全球化的表现和影响. (1)表现：①商品生产在全球范围内完成.②商品贸易在全球范围内进行. (2)影响：①经济全球化促进商品、资本和劳动力在全球流动，有利于在世界范围内配置资源，促进资源利用更加合理有效.同时，经济全球化也使各国经济相互联系、相互依赖的程度不断加深.②经济全球化，一方面为经济发展提供了新的机会，另一方面也使风险与危机跨国界传递. 3．正确面对经济全球化. 面对经济全球化，我们既要顺应历史潮流，保持积极、开放的心态，主动参与竞争；也要居安思危，增强风险意识，注重国家经济安全，为应对各种困难和挑战做好充分准备. 4．尊重文化多样性的原因. (1)文化多样性是人类社会的基本特征，是世界文化充满活力的表现，也是人类文明进步的重要动力.多样的文化提供了更为广泛的选择，让人们的生活更加丰富多彩，让世界变得更加绚丽多姿. (2)文化多样性是实现文化创新与发展的前提和基础.不同特质的文化相互交融，能够为彼此增添新的元素，激发新的活力. (3)当不同文化背景的人相遇时，人们往往从自身的文化视角、用自己的价值观来理解和判断事物，有时会导致彼此误解与冲突. (4)每个民族的文化都是独特的，都有其存在的价值，都有值得尊重的经验和智慧.不同文化间的碰撞呼唤人们正确认识文化差异，相互尊重，通过平等交流、对话，达成彼此的理解和包容. 5．正确面对多样的文化.