小学科学教师招聘考试试题及答案整理版完整版

小学科学教师招聘考试

试题及答案整理版 HEN system office room 【HEN16H-HENS2AHENS8Q8-HENH1688】

教师招聘考试小学科学复习资料

(一)、填空(20分，每空1分)

1、科学素养的四个核心因素是科学兴趣、科学精神_、科学概念_、科学方法。

2、凸透镜有放大、成像_、聚光_的作用。

3、我国"神州"五号载人飞船首次发射成功，首位航天员是杨利伟。

4、植物的叶一般可以分为叶片_、叶柄_、叶脉_三部分。

5、物体的冷热程度叫温度_。要精确测量物体的温度，需要使用温度计_。它是根据液体热胀冷缩_的性质制成的。

6、人类生长发育和其他一切生命活动所需要的营养全部来自食物，食物中主要含有蛋白质、糖类_、脂肪_、维生素_、矿物质_五种营养成分。

7、被称为"杂交水稻之父"的我国科学家是袁隆平_。

8、沉淀_、过滤_和消毒_是三种常用的净化水的方法。

9、热空气受热上升，冷空气流过来补充，就形成了风_。

(二)、选择(10分，每题1分)

1、解剖白菜花的正确顺序是(A)。

A、萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊

B、萼片、花瓣、雌蕊、雄蕊

C、萼片、雄蕊、雌蕊、花瓣

D、萼片、雄蕊、花瓣、雌蕊

2、世界上种类最多，数量最多的动物是()。

A、鸟类

B、哺乳动物

C、爬行动物

D、昆虫

3、下列物体，能溶解于水的是()。

A、白糖、油

B、食盐、沙

C、氧气、白糖

D、白糖、沙

4、用眼睛、鼻子、舌头辨别物体时的顺序，依次为()。

A、先看后闻再尝

B、先看后尝再闻

C、先尝后看再闻

5、月球的引力，比地球的小得多，只相当于地球引力的()。

A.二分之一

B.六分之一

C.十分之一

6、我们在灯光下能看到物体，是光的()。

A、反射现象

B、折射现象

C、辐射现象

D、直射现象

7、彩虹的颜色一般可以分为()。

A、五种

B、六种

C、七种

D、无数种

8、下列不属于果实的是()

A、无籽西瓜

B、香蕉

C、向日葵籽

D、萝卜

9、磁铁中吸铁本领最强的部分是在()。

A、中间和两端

B、中间或两端

C、两端

D、中间

10、使用酒精灯的正确步骤是()。

A、打开灯帽竖放，从下往上点火，用内焰加热，从正面盖上灯帽

B、打开灯帽竖放，从上往下点火，用外焰加热，从侧面盖上灯帽

C、打开灯帽竖放，从下往上点火，用外焰加热，从侧面盖上灯帽(三)简答。(40分，每题8分)1、小学科学课程的基本理念是什么2、日食的成因是什么3、雷电是怎样形成的4、什么是光合作用光合作用对人类有何意义5、在《沉与浮》一课教学时，老师发现有些学生是先放盐，后加水，再放土豆；而另一些同学先放水，后放土豆，再加盐；都使土豆浮起来了，你如何看待学生这一实验步骤(四)、案例分析(10分)对于下述课堂上的师生对话，你有何感想小学科学课上，老师在介绍木星时，按照教材指出它有13颗卫星。突然，有个学生否定了老师的说法："不，老师，应该是15颗。"另一位学生马上补充："不，是16颗。"老师亲切地问第一位学生，"你怎么知道是15颗"，学生答"我在一本科普读物上看到的。"老师接着又问另一位学

生，他回答，"最近一期杂志上说是16颗。"这位老师听了，高兴地对同学们说，"你们真了不起！课本上有些知识范围确实陈旧过时了，老师也落后了。木星的卫星究竟有多少颗，课后我们再研究、核实，好吗"：答案(一)填空1、科学精神、科学概念、2、成像、聚光3、杨利伟4、叶片、叶柄、叶脉5、温度、温度计、液体热胀冷缩6、糖类、脂肪、维生素、矿物质7、袁隆平8、沉淀过滤消毒9、风(二)、选择1、A 2、D 3、C 4、A 5、B 6、A 7、C 8、D 9、C 10、C(三)、简答1、小学科学课程的基本理念是什么答：科学课程要面向全体学生；学生是科学学习的主体；科学学习要以探究为核心；科学课程的内容要满足社会和学生双方面的需要；科学课程应具有开放性；科学课程的评价应能促进科学素养的形成与发展。2、日食的成因是什么答：月球围绕地球转；地球围绕太阳转。当月球转到太阳和地球中间，三个天体大致成一条直线的时候，月球的影子就会投在地球上。处在月影里的人，由于被月球挡住了视线，就看不见太阳或只能看见太阳的一部分，于是形成了日食。3、雷电是怎样形成的答：雷电是发生在天空中的大规模的放电现象。天空中的云，有的带正电，有的带负电；当两块带不同种电的云相互接近时，就会发生大规模的放电现象。放电时出现的电火花就是闪电，发出的声音就是雷声。4、什么是光合作用光合作用对人类有何意义答：植物的叶子中的每一个叶绿体，都是一个小小的绿色"食品"加工厂。在阳光的照射下，叶绿体可以把根吸收来的水分和由气孔进来的二氧化碳，合成植物所需要的养料，同时放出氧气。叶的这种作用叫做光合作用。意义：叶的光合作用，不仅为植物制造了养料，还为动物和人的生存提供了养料和氧气。5、在《沉与浮》一课教学时，老师发现有些学生是先放盐，后加水，再放土豆；而另一些同学先放水，后放土豆，再加盐；都使土豆浮起来了，你如何看待学生这一实验步骤答：《沉与浮》一课"土豆沉浮"的实验程序，先放水与先放盐对实验的影响不大，因为不管水与盐哪样物体先放，对溶解的盐水来说，它的密度都不会发生改变(最好先放适量的水，再根据需要多次放盐进行搅拌)。但对放土豆的先后时间就有一定的讲究，如果土豆提前放入水中，在调制(搅拌)盐水的过程中，时间一长，土豆有可能会被盐水浸润，由于盐水的高渗透作用，土豆内的水分可能会被盐水析出来，以至于改变土豆的密度，这样就会影响实验数据的可靠性。(四)、案例分析对于下述课堂上的师生对话，你有何感想小学科学课上，老师在介绍木星时，按照教材指出它有13颗卫星。突然，有个学生否定了老师的说法："不，老师，应该是15颗。"另一位学生马上补充："不，是16颗。"老师亲切地问第一位学生，"你怎么知道是15颗"，学生答"我在一本科普读物上看到的。"老师接着又问另一位学生，他回答，"最近一期杂志上说是16颗。"这位老师听了，高兴地对同学们说，"你们真了不起！课本上有些知识范围确实陈旧过时了，老师也落后了。木星的卫星究竟有多少颗，课后我们再研究、核实，好吗"(说明：答题的老师们可根据自己的实践经验、学得的理念及独特的感受，发表自己的感想。以下提供的答题思路仅供参考。)答题思路：1.对这位老师的教学至少有以下几个方面可加以肯定：A、体现了"用教材教"而不是"教教材"、"不唯教材"的新理念，让学生知道知识的更新。B、能尊重学生，老师能放下架子与学生平等互学，体现了新课程理念下教师角色的转换。C、体现了新课程的评价理念，能对学生进行肯定与鼓励，激发学生学习科学的兴趣。2.对这一教学片断还可提出以下建议：A、可借此机会对学生进行科学发展观教学；B、可借此机会鼓励学生创新，激发学生探索宇宙奥秘的兴趣。

一、填空。1.小学科学课程是以培养(科学素养)为宗旨的科学启蒙课程。2.科学学习要以（探究）为核心。它既是科学学习的目标，又是科学学习的方式。3.小学科学的三个分目标是：（科学探究）、（情感态度与价值观）、（科学知识）。4.科学课程的教学评价要求：评价主体的（多元化）;评价内容的(全面化); 评价方法的(多样化);评价时机的(全程化)。5.科学教育的课程资源无处不在，无时不有。从空间上可分为（学校资源）、（家庭资源）和（社区资源）三类；从性质上包括（人）、（物）、（环境）三大资源。6.科学课程重点在于通过引导学生（亲身经历科学探究）的过程，激发对科学的（兴趣），形成(科学的态度和科学探究)的能力。7.科学课程是(实践性)很强的课程，教师需带领和指导学生做大量的(观察实验)、(动手操作)等活动。8.科学课程中"物体与物质"部分经过对（物体）--（材料）--（物质）这三个层次的观察与探讨，了解物质的一些（基本性质）与

（变化过程），使学生的认识逐渐由具体向抽象过渡。9.小学科学的生命世界知识取向浅显，但不等于内容选择随意性零散化和琐碎化，它体现了（基础性）、（系统性）与（探究性）等特点。10、小学科学教学除了讲授之外，还有多种活动：（搜集信息）、（现场考察）、（自然状态下的观察）、（实验）、（专题研究）、（情境模拟）、（科学小制作）、（讨论辩论）、（种植饲养）、（科学游戏）等。（留五个空，任意填。）二、简答题。1、科学探究式教学有什么特征？答：（1）学习者围绕科学性问题展开探究活动。（2）学习者获取可以帮助他们解释和评价科学性问题的论据。（3）学习者要根据事实证据形成解释，对科学性问题做出回答。（4）学习者通过比较其他可能的解释，特别是那些体现科学性理解的解释，来评价他们自己的解释。(5)学习者要交流和论证他们所提出的解释。

新科教版三年级上复习资料

第一单元（植物）：

1、树是一种植物，是有生命的物体，有许多可观察的特征：树的高矮、树冠的形状、树干的粗细、树皮和树叶的样子。

2、在一棵真正的大树旁，我们看见过：树瘤、果实、小动物、鸟巢、小草、蔓藤等，这说明植物的生长与周围的动物、植物和环境有关。

3、放大镜是用来进行科学观察的一种工具。

4、一棵大树可以分成三部分树冠、树干和树根，树冠的形状可以分为：三角形、圆形、半圆形和扇形等几种。

5、拓印树皮的方法是：把白纸紧压在树干上，先用手指在纸上反复按压，再平捏蜡笔在纸上涂擦，使凸起部分染上颜色。

6、在写观察记录时，要注意格式，写清：A.要写出观察的时间、地点、小组成员。B.要按观察的顺序来记录。C.最好贴上收集到的实物标本（或图片等）。

7、植物按茎的质地不同可以分为草本植物和木本植物。

8、大树和小草之间的不同点是：植株的高矮不同，大树高、小草矮；茎的粗细不同，大树粗、小草细；茎的质地不同，大树是木质茎、小草是草质茎；大树是木本植物，小草是草本植物。共同点是：都是植物，都生长在土壤中，都有绿色的叶，都会开花结果，都需要水份、阳光和空气。

9、植物按生长环境不同可以分为陆生植物和水生植物。常见的水生植物有：水葫芦、金鱼藻、水花生和浮萍。10、水葫芦和金鱼藻的相同点是：都是水生植物，都有绿色的叶，都会开花结果，都需要水分、阳光和空气。11、一片叶子由叶柄和叶片两部分构成，叶片上有叶脉。叶也是有生命的，也有生长和衰老的完整过程，同一种植物的叶具有共同的基本特征。12、用量叶片的长度和宽度的方法来比较叶片的大小。13、植物的一生是有生命周期的，每种植物都有一定的寿命。植物的变化（一生的典型生长阶段）主要表现在发芽、生长、开花、结果等方面。14、植物的共同特征是：生长在一定的环境里；需要水份，阳光，空气和营养；都会生长发育；都会繁殖后代；都有从生到死的生命过程。第二单元（动物）：1、我在校园的花坛和草丛里发现了蝴蝶、蚯蚓、小虫、蟋蟀、蝗虫、瓢虫、小鸟等小动物。2、在观察活动中，我们要做到：A.爱护小动物（植物），不伤害它们；B.保护动物（植物）栖息地的原貌，保护他们的生存环境；C.注意安全，不在有危险的地方活动。3、蜗牛的身体可以分为头、腹、尾三部分，头部长有触角，眼睛长在触角上，觜里长有齿舌，用气孔呼吸、排泄粪便。4、蜗牛生活在阴暗、潮湿的环境里，用腹足爬行，爬行时会分泌粘液是为了使腹足经常保持湿润避免爬行时受到损伤。5、蚯蚓身体有口、环带和肛门，生活在潮湿的环境里（土壤中）。6、蚂蚁的身体可以分为头、胸、腹三部分，头上有触角，胸部有3对（6只）足，生活在洞穴（土壤）中。蚂蚁在行走会分泌一种信息素。7、为了观察蚂蚁，我们可以带些面包屑和白糖做诱饵。带上放大

镜，可观察蚂蚁身体。为了防止蚂蚁乱爬，我们可以带一个小玻璃瓶子，将蚂蚁扣在里面。8、池塘、小河中生活着和多小动物，数量最多的是鱼类。金鱼的身体可以分为头、腹、尾三部分，身上长有鳞片，用鳃呼吸，用鳍帮助尾游泳。金鱼喂得太多会被涨死。9、世界上大约有一百多万种动物，动物的共同特点：生活在一定的环境里，会运动，需要食物维持生长，会排泄废物，会对外界刺激做出反应，会生长发育，会繁殖后代等。第三单元（材料）1、物体都是由一种或多种材料做成的，我们周围常见的材料有：木头、金属、玻璃、塑料、石头、纤维、纸等。2材料的性质可以用硬度、柔韧性、吸水性、在水中的沉浮能力等判定。柔韧性是指物体在受力变形后不易折断的性质。3、金属的特性：坚硬、有金属光泽、有延展性、易传热、能导电、吸水性差等；铝罐制作就是利用了铝的延展性。4、塑料的特性：具有柔韧性、绝缘性、耐腐蚀性、不容易传热性、质轻、重复利用性等。塑料不易分解，但可以重复利用。5、自己制造一张纸：A.将纸撕碎放在水中浸泡，直至能捣烂；B.搅拌纸屑和水，调成稀浆状；C.将纸浆倒在平铺的棉布上，再用毛巾挤压吸水。纸是可以回收利用的。6、木头的特性：质轻、比较坚硬、容易加工、具有柔韧性）、能浮在水上、具有承重力等。7、砖和陶瓷都是用黏土烧制而成的。生产砖和陶瓷时要消耗大量的粘土、煤和其他燃料，会对环境产生影响。8、我们使用的材料有的是天然材料，像木头、黏土、棉花、牛皮等。有的是人工制造的材料，像金属、塑料、陶瓷、橡胶等。有的材料可以回收后再次加工利用，有的却不能。我们应该合理使用材料，减少对环境的破坏。9、强度柔韧性吸水性在水中的沉浮金属强强差沉木头较强弱弱浮塑料强较强差沉纸弱差强沉砖强差强沉陶瓷强

差差沉第四单元（水和空气）1、水是一种没有颜色、没有气味、没有味道的透明液体。它以冰、雪、淡水、云、咸水等形式存在，用途分为：生产，造纸、冶炼、发电、灌溉等；生活，洗衣、做饭、饮用等。2、物质以固态、液态、气态三种形式存在于我们的周围，我们称其为固体、液体和气体。如，水是液态，属于液体；它的固态就是冰，是固体；它的气态就是水蒸气，是气体。3、固体有固定的形状和一定的体积；液体没有固定的形状，但有一定的体积；气体没有固定的形状和体积。4、食用油和水的相同点：都是液体，都能流动，透明没有固定形状，能形成滴状等；不同点：水完全透明，没有颜色，没有气味，不粘手流动速度快。食用油有些透明，淡黄色，有气味，粘手，流动速度慢。5、液体的流动速度与它自身的黏度有关。6、液体有一定的体积，可以用量筒来测量。使用量筒时应该注意：A.量筒必须放平稳。B.视线要与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平，然后读出液体的体积数。7、空气是一种没有颜色、没有气味、没有味道的透明气体，它看不到，摸不着，真实的存在于我们的周围。空气具有能流动、占据空间、可以压缩等性质。8、证明空气存在的方法：将“空”塑料袋扎紧，放入水中，刺个孔后有气泡冒出。证明空气比水轻的方法：用塑料管将空气吹入水底，空气以气泡的形式冒出水面。空气流动的现象：风，吹肥皂泡，扇扇子等。9、空气占据空间的实验：A.让空气将瓶子里的水挤出（课本78页）。B.纸巾不湿（79页）。10、空气占据空间的大小（体积）是可以变化的，即空气可以被压缩。压缩的空气具有弹性，会产生弹力。12、证明空气有质量（重量）的方法：用木棍做一个天平，将两段各系一个吹满气的气球，使之平衡。将一端的气球刺破，天平就不再平衡了。13、实验设计：研究问题：空气是否占据空间研究方法：探究、试验、观察研究材料：玻璃杯、纸巾、水盆、水研究步骤：将纸巾放入玻璃杯底部，倒扣

着按入水盆中。试验现象：纸巾不湿实验结论：空气占据空间注意问题：A.纸巾一定要塞紧，

不要掉下来；B.将玻璃杯倒扣按入水中时，一定要使杯口水平。

株洲市2008年教师业务考试试卷及参考答案

小学科学

时量：120分钟满分：100分

第Ⅰ卷：选择题（40分）

一、单选题（20分，每小题2分。每小题只有一个最符合题意的答案。答对计2分，多答、错答或不答计0分）

1．新一轮基础教育课程改革的理论基础包括： B

A．人本主义理论、多元智能理论、素质教育理论。

B．人的全面发展理论、多元智能理论、建构主义理论。

C．人的全面发展理论、合作学习理论、建构主义理论。

D．人本主义理论、合作学习理论、素质教育理论。

2．日常教学活动中，教师应该引导学生做到“举一反三”、“触类旁通”、“闻一知十”，这种现象在教育心理学上称为： A

A．迁移。 B．同化。

C．顺应。 D．模仿。

3．在教学活动中，教师不能满足于“授人以鱼”，更要做到“授人以渔”。这说明教学中应该重视： B

A．传授学生知识。 B．发展学生能力。

C．培养学生个性。 D．养成学生品德。

4．小学生在识字的初级阶段，容易把一些笔画相近或相似的字读错，如把“入口”读成“八口”，这说明小学生： A

A．感知能力不成熟。 B．注意能力不健全。

C．记忆能力不深刻。 D．思维能力有欠缺。

5．根据学生的身心发展特点，小学、初中、高中不同学段的德育工作有相应的侧重点，其中，小学阶段的德育重点主要是： B

A．基本道德知识的理解与掌握。

B．日常行为习惯的养成与实践。

C．道德理想信念的培养与指导。

D．人生观价值观的选择与确立。

6．进城务工的张某夫妇超计划生育一女孩，今年已满六岁，由于没有准生证，他们临时住所附近的一所小学及当地教育局拒绝接受该孩子入学。学校和教育局的行为违背了： B

A．《中华人民共和国教师法》。 B．《中华人民共和国义务教育法》。

C．《中华人民共和国劳动法》。 D．《中华人民共和国计划生育法》。

7．小敏是班上的学习委员，学习一直非常努力，成绩名列前茅。在一节自习课上，她遇到一道数学计算试题，半节课过去了还没做出来，正着急时，忽然听到有个同学说“她越来越笨了”。小敏心里咯噔一下，琢磨他是在说自己吧，然后就不断地想自己是不是变笨了。从那以后，小敏很在意别人说什么，而且总觉得是在说自己，非常难受，后来朋友跟她开玩笑也耿耿于怀。整天被一些无关紧要的事占着脑子，乱糟糟的，头都快炸了。你认为，小敏同学的心理问题是中小学生常见： C

A．焦虑症。 B．恐惧症。

C．强迫症。 D．抑郁症。

8．袁老师中途接手小学三年级3班的班主任，有几个学生经常缺交数学作业，经过了解，发现只要题目难一点或计算量大一点，这几个同学就不能按时完成作业，不仅如此，在各项活动中也有一些同学叫苦叫累。如果你是班主任的话，可在全班进行： B A．积极的情感教育。 B．意志品质的培养。

C．人际交往教育。 D．良好性格的教育。

9．教师提问学生，要求学生列举砖头的各种用途。学生给出的可能的答案是：建房子用的材料、打人的武器、用于垫高、用于固定某东西。这种寻求答案的思维方式是： A

A．发散思维。 B．形象思维。

C．抽象思维。 D．直觉思维。

10．健康是现代社会人们追求的重要目标，拥有健康并不意味着拥有一切，但失去健康则意味着失去一切。1989年世界卫生组织认为健康应包括： D

A．躯体健康。 B．躯体健康和心理健康。

C．躯体健康、心理健康和社会适应良好。

D．躯体健康、心理健康、社会适应良好和道德健康。

二、学科专业知识（20分）

（一）多选题：（共14分，每小题2分。每小题有一个或多个符合题意的答案，全对计2分，少答计1分，不答或答错计0分。）

11、以下哪几项是小学科学课程改革的基本理念 ABD

A、科学学习要以探究为核心。

B、科学课程应具有开放性。

C、科学教育应开发课程资源

D、学生是科学学习的主体。

12、动物细胞中所没有的结构是： B

A、细胞膜

B、细胞壁

C、细胞质

D、细胞核

13、下列动物的生殖方式属卵生的有： AD

A、乌龟

B、蝙蝠

C、鲸

D、鸭

14、关于电磁铁的磁性，下列说法正确的是 BC

A、电磁铁的磁性强弱与通过的电流大小无关

B、电磁铁的磁性强弱跟线圈匝数有关

C、电磁铁通电时有磁性，断电时无磁性

15、如果把手放在炉火正旺的火炉上烤火，你会感受到手一下子热起来了。火炉中的热主要是通过什么方式传递到手上的。 C

A、传导

B、对流

C、辐射

16、下列变化中只含物理变化过程的是 AB

A、蜡烛熔化

B、太阳晒干地面上的水

C、铁生锈

D、水果发霉

17、如图所示：小明用滑轮组提升240N的物体，他至少要用多大的拉力（F）才能提起（摩擦力及滑轮重均忽略不计） B

A、120N

B、80N

C、60N

（二）判断：（共6分，每小题1分）

18、如果电路中各用电器是逐个顺次首尾相连的，此电路就是并联电路。（ F ）

19、绿色植物能在阳光下制造淀粉和氧气，同时吸收二氧化碳。（ T ）

20、沉到水底的物体只受到重力，没有受到浮力。（ F ）

21、停止敲锣后，还能听到锣声，说明物体不振动也发声。（ F ）

22、杆秤是利用杠杆原理做成的，当秤砣上不慎沾上了泥土，秤同一货物，其读数比正常值大。（ F ）

23、人类对地球的认识经历了漫长的历史，许多科学家作出了巨大的贡献。其中着名的天文学家哥白尼写下了伟大的着作《天体运行论》，创立了“日心说”。（ T ）第Ⅱ卷：非选择题（60分）

三、公共知识（10分）

24、认真阅读以下材料，回答文后的问题：

材料一。“明亮的教室要干净，神圣的教室要安静。”不少教师强调课堂要鸦雀无声，追求课堂秩序井然。

材料二。“所谓教师之主导作用，盖在善于引导启迪，使学生自奋其力，非谓教师滔滔讲说，学生默默聆听。”——叶圣陶

材料三。张同学从小酷爱天文，每次向家长和教师提出的问题都与天文有关，家长认为孩子满脑子奇思异想，对他们认为的主科语数外下功夫太少，会影响他将来的学习、升学与就业，多次横加阻拦。班主任则认为张同学有天文的潜质，便建议张同学自己做一个人生规划设计，并联合家长、自然学科教师共同指导，使张同学正确处理好了学科学习与业余爱好的关系。后来，张同学考上了北京师范大学，几年后硕士毕业，分配在北京天文馆工作。

（1）分析材料一，反思“课堂上比安静更重要的是什么？”你认为在新课程背景下应该树立什么样的教育观（

3分）

参考答案：

①课堂里没有秩序、没有纪律是不行的，但秩序和纪律都是手段，不是目的；

②过分地强调安静并不科学；③让学生喜欢学习、学习得更好（让学生健康地发展/让学生积极地思考/……）比让学生安静更重要。应树立育人为本的教育观。

（2）教师是学生建构知识的忠实支持者。材料二，叶圣陶先生提出了什么样的教师观在新课程改革的教学实践中，我们应该怎样落实这一先进的教师观(3分)

参考答案：

叶圣陶先生一语道破了教师主导的教师观。落实主导性的教师观，在新课程改革的教学实践中需要做到如下四个方面：①启迪学生做人；②引导学生会学习；③激励学生会思考；④指导学生能实践。

（3）材料三中，班主任有着什么样的学生观请结合新课程改革的实际，略谈如何突出这一学生观（4分）

参考答案：

班主任老师有着主体性的学生观。

在新课程改革实践中，突出学生主体性要提倡学生全体发展、自主发展、全面发展和个性发展。

四、学科专业知识（50分）

（一）填空：（共12分，每小题2分）

25、我国古代的四大发明是（火药）、（指南针）、（造纸术）、（活字印刷术）。

26、湖南有一位世界着名的科学家（袁隆平），他研究的（杂交水稻）被西方世界称为东方魔稻。

27、人的心脏中有四个腔，它们分别是（左心室）（右心室）（左心房）（右心房）。

28、种子萌发所需的三个外部条件是：适宜的温度、（水分）和（空气）。

29、太阳系共有（八）大行星，按它们与太阳的距离由近到远依次是：（水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星）

30、温度是表示物体的（冷热）程度，实验室有的温度计是根据（液体的热胀冷缩）性质制成的。

（二）简答：（共12分，每小题3分）

31、我们在教学《地震》一课中，要让学生知道地震发生时自我保护的一些措施。那么地震发生时，应该如何进行个人防护（至少写三条）

参考答案：

保持清醒冷静头脑，做出敏捷反应。（1）可选择桌子底下或床下等地方躲避。（2）可选择卫生间等小房间墙角躲避。（3）要关闭电源、关闭煤气、熄灭炉火。（4）不能乘电梯。（5）当大地震后利用两次地震之间的间隙，迅速撤离。（6）如果在户外，就迅速远离高压线、大树、建筑物等，然后跑到开阔的地方。

32、小实验：用小玻璃瓶装满水，盖好塑料瓶盖，放到冰箱冷冻柜中，第二天打开冷冻柜看到什么实验现象为什么

参考答案：

（1）瓶盖被顶开、顶坏或瓶子破裂，瓶内水结成冰后溢出了瓶口。

（2）水凝固成冰后，密度减小，体积增大。

33、分别写出人体的感觉器官及其作用。

参考答案：

（1）耳：听觉作用（2）眼：视觉作用（3）鼻：嗅觉作用

（4）舌：味觉作用（5）皮肤：触觉作用

34、李同学将呼出的气体吹进澄清的石灰水中，石灰水变浑浊。这是由于生成了白色的碳酸钙沉淀。请写出该反应的化学方程式：

参考答案：

CO2+Ca(OH)2 =CaCO3↓+H2O

（三）论述题（26分）

35、（14分）课程标准是学科教学的纲领性文本。请根据《科学（3-6年级）课程标准（实验稿）》（以下简称《课标》）回答下列问题：

（1）、地球上的许多变化都是地球的运动引起的，《课标》中对引起的四种变化作出了具体的要求。请把“地球运动与所引起的四种变化”用框图表示，并谈谈昼夜变化的成因及其影响。（6分）

（2）小学科学课程标准中，用不同的行为动词来描述课程目标，对三维目标中不同水平的学习要求分别用了行为动词进行描述。请你把下面四个行为动词所对应的具体目标用线连起来。（3分）

（3）下面是《课标》中“内容标准”的节选。

主题物体与物质之四：物质的利用

内容标准

活动建议

知道物体有可再生的和不可再生的，认识保护资源的重要性。

·讨论如何保护当地的资源。

意识到物质的利用对人具有有利和有害的方面以及正确使用物质的和重要性。注意安全与健康，知道一些常用的防范、安全和健康措施。

·利用自身经验和所搜集的各方面资料，讨论各种物质（如酒精）的利用对人有利的方面（如治病）和有害的方面（如酿酒）。

·组织学生搜集有关材料（包括实物、图片、录像带学生自己的小文章、漫画等），举办一次小展览。

意识到物质的利用会给环境带来正面和负面的影响，人对环境负有责任。

·调查白色污染，讲座防治方法。

·调查当地主要污染源。

·写一份给地方政府的建议书。

上表中“活动建议”一栏的设立与表述，既对教学实施有重要的指导意义，又在一定程度上体现了新课程的价值追求。请你写100字以内的文字，说说你对此的理解。（5分）

参考答案：

①上表中“活动建议”部分表述中关于讨论、调查、搜集资料等具体的活动方式、方法，对教学活动设计有重要的指导价值和导向作用，对教师实施教学提出了操作性建议。

②上表中“活动建议”中的活动方式、方法是对学生学习的指导，体现了探究、合作等学习方式的特征，有利于三维目标的实现。

36、有的老师说：探究式学习方式就是先进的，接受式学习方式就是落后的。你是怎能样看待这个问题的（5分）

参考答案：

（1）不能认为探究式就是先进的，接受式就是落后的。

（2）接受式学习和探究式学习均是中小学生重要学习方式。

（3）两种学习方式的效果关键是运用。接受式学习运用得好，如教师讲授也可以生动地向学生传达大量的有用信息。运用得不好，授课会很沉闷，让人昏昏欲睡；探究式学习能启发和锻炼学生的思维，但运用不好，也可能使课堂学习活动变得杂乱无章，没有效果。

（4）探究式学习能使学生构建知识形成科学概念、领悟科学研究方法；接受式学习能让学生学习大量的人类文化遗产中的精华，以丰富他们的心智与灵魂。两者应该彼此取长补短，互相促进，不可偏废。

37、有位老师在进行《溶解》一课教学时，给每组学生提供了材料：盛有水的烧杯，筷子，小包盐。并让学生猜一猜食盐放入水中会不会溶解，然后让学生实验：把盐放入水中，搅拌后食盐不见了。接着教师分别做了沙子、高锰酸钾是否溶解的演示实验。最后教师指导学生填书上的表格：石子、红糖、粉笔、肥皂、洗衣粉、橡皮是否溶解。这些为什么不是科学探究活动如果你教这个内容，怎样来设计探究活动请写出探究活动设计思路。（7分）

参考答案：

（1）食盐的溶解是学生已有的经验，还让学生进行猜想是无意义的。学生已知结论，教师让学生做食盐溶解实验，显然这是一种验证性实验，而不是科学探究活动。教师进行演示实验让学生看，这一活动过程教师处于主动状态，而学生处于被动状态，学生的行为缺乏主动性，因此不属于科学探究活动。

（2）探究活动设计思路要体现：①紧扣探究活动主题，活动要有探究价值；

②设计科学合理、方法新颖，让学生多感观参与和思维参与。

2010年湖南长沙芙蓉区科学考试真题(附答案)

一、填空(1分1空)15分

1.实验法分为单组实验法，等组实验法和循环法

2.儿童在观察活动中常常表现出随意性、情绪性、笼统性和短暂性

2.太阳光透过三棱镜，把白光虑成红橙黄绿蓝靛七色

3.化学变化的特征是生成了新的物质，钢铁变绣是化学变化，铁线弯曲是形态改变

4.生物分类单位有界、门、纲、目、科、属、种，" 种 "是最基本的分类单位

5.生物多样性通常包括遗传(基因)多样性、遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性三个组成部分。

6."三维"课程目标是科学探究、科学知识和情感态度与价值观

二、选择 2分一个 10个20分

1.下列哪个是对气候的描述

A、 B、狂风暴雨C 、四季分明D、风和日丽

2.下列"节能减排"的措施中哪个是错误的

A、 B、使用环保购物袋，减少白色垃圾C、步行上下班，减少尾气排放D、少使用空调，节约用电

3.沙漠植物的叶子都是针状的，这是因为

A、减少水分蒸发

B、减少受光照面积

C、

D、

4.太阳系的小行星带位于之间

A、木星与土星

B、火星与木星

C、金星与火星

D、

5.太阳是太阳系的中心天体是因为

A、质量大

B、体积大

C、能发光

D、能发热

6.下列属于光的反射现象的是 --此题配图

A、树的倒影

B、筷子断了(水中)

C、手影

D、放大镜放大字

7.月食发生时太阳、地球、月球的排列是怎样的

A、太阳-月球-地球

B、太阳-地球-月球

C、地球-太阳-月球

D、

8.蜜蜂巢是由许多个形的组成的

A、四边形

B、五边形

C、六边形

D、八边形

9.物体受到力的作用后变形，力撤走后又恢复，我们说这个物体具有

A、弹性

B、弹力

C、重力

D、拉力

三、名词解释

1.研究性学习

答：研究性学习是以"培养学生具有永不满足、追求卓越的态度，

培养学生发现问题、提出问题、从而解决问题的能力"为基本目标;

以学生从学习生活和社会生活中获得的各种课题或项目设计、作品的设计与制作等为基本的学习载体;

以在提出问题和解决问题的全过程中学习到的科学研究方法、获得的丰富且多方面的体验和获得的科学文化知识为基本内容;以在教师指导下，以学生自主采用研究性学习方式开展研究为基本的教学形式的课程。

2.观察法

答：观察法是在自然条件下，有目的、有计划地观察客观对象，收集、分析事物感性资料的一种方法。

观察法是研究性学习中最基本、最普遍的方法，是学生搜集资料的基本途径，是其他研究方法的基础。

四、简答

1.怎么理解"科学学习以探究为主要方式"(5分)

2.温度计的使用方法(5分)

答：1、测量前，观察所要使用的温度计，了解它的量程(测量范围)和分度值(每一小格对应的温度值);

2、测量时使温度计的玻璃泡跟被测液体充分接触(要浸没在被测液体中);

3、待示数稳定后再读数;

4、读数时温度计玻璃泡要留在被测液体中，不能取出来读数。

3.科学探究的主要步骤(6分)

1.提出问题

2.建立假设

3.设计实验方案

4.收集事实与证据

5.检验假设

6.交流与讨论

五、综合

1.按月相变化填写月相图形、名称、特点，完成下表 13分

时间名称月相图形

初1 新月整晚不可见

2-7 娥眉月

8 上弦月出现在西半天空，上半夜傍晚至午夜可见

9-14 凸月

15 满月一轮明月整夜可见，傍晚至凌晨五六点，出现在上中天。

16-23 凸月

23 下弦月只在下半夜出现于东半天空中，这就是"下弦"。

24-30 残月

月相是以日月黄经差度数(以下的度数就是日月黄经差值)来算的，共划分八种：

新月(农历初一日，即朔日)：0度;

峨眉月(一般为农历的初二夜左右-------初七日左右)：0度----90度;

上弦月(农历初八左右)：90度;

渐盈凸月(农历初九-----农历十四左右)：90度----180度;

满月(望日，农历十五日夜或十六日左右)：180度;

渐亏凸月(农历十六-----农历二十三左右)：180度----270度;

下弦月(农历二十三左右)：270度;

残月(农历二十四左右----月末)：270度-----360度;

另外，农历月最后一天称为晦日，即不见月亮;

以上有四种为主要月相：新月(农历初一日)，上弦(农历初八左右)，满月(农历十五日左右)，下弦(农历二十三左右)，它们都有明确的发生时刻，是经过精密的轨道计算得出的。

月相变化歌

初一新月不可见，只缘身陷日地中。

初七初八上弦月，半轮圆月面朝西。

满月出在十五六，地球一肩挑日月。

二十二三下弦月，月面朝东下半夜。

一个口诀(方便记忆)：上上上西西、下下下东东--意思是：

上弦月出现在农历月的上半月的上半夜，月面朝西，位于西半天空;

下弦月出现在农历月的下半月的下半夜，月面朝东，位于东半天空。

2.解释下列六种自然现象(云、雪、雨、雾、露、霜) 6分

云、雨、雪、雾、露、霜

云：地面上的水蒸发成为水蒸气(汽化)，升到高空与寒冷空气接触，水汽便凝结成小水滴(凝华)，形成云。

雨：当温度下降，而又有凝聚核心的时候，就会凝结成大水滴下降为雨，一滴雨点要比云中的小水滴大上几千倍，

小水滴一定要在它的体积增加到很大的时候才会落下来。

雪：如果下落的环境温度在0℃以下，水在空气中就可能形成雪(凝固)。

水汽凝华而成的微小晶体叫水晶，当水晶在大气随气流上下翻腾，聚集起来变得足够大时，就形成雪花在地面飘落。

雪花的大小取决天气温度，温度越低，形成的雪花越小。由于构成雪片的结晶能反射光，因此雪呈白色。

雾：当过冷的水滴碰撞在冰晶(或雪花)上，则成霰。

冰雹：霰在积雨云中随着气流多次升降，不断与雪花、小水滴等合并，形成透明层和不透明层交替的冰块，落到地面就是冰雹。

露：地面上的空气中含有肉眼看不到的蒸汽，当水汽含量达到饱和时凝结成水滴，这就是露(夏季植物上的水珠)。

霜：如果地表气温降到0℃以下时，则水汽直接凝结成固态(凝华)，就是霜(冬季早晨路旁干草上的白色粉末状固体)。

3.甲乙分别有一个生态瓶，乙发现甲的生态瓶中的植物比自己的存活时间要长，于是提出猜想：生态瓶中有无动物是影响其中植物存活时间的原因，请设计一个实验证明乙的猜想是否正确。13分

实验名称

实验准备

控制变量

实验步骤

2008～2009学年度第一学期三年级科学期末考查

武汉理工大学附属小学程志红

一、选择与填空（将最合适的一个答案序号填在横线上）

1.要想把树皮图案弄到纸上去，一般采用方法。

A、画图

B、拓印

C、将树皮撕下来做成标本

2.下列植物不属于水生植物的是A、水花生 B、车前草 C、浮萍

3.下列不属于人类、动物，植物的共同特点的是A、会繁殖 B、会死亡 C、会运动

4.蜗牛的触角有对。A、1对 B、2对 C、3对

5.电视机、空调、电风扇都使用了材料。A、金属 B、塑料 C、玻璃

6.水的特点有A、有味道 B、无固定形状C、白色

7.塑料是生活中常见的材料，雨衣利用了塑料的性质。A、电B、较硬C、防水

8.下面那种材料不是天然材料A、木头B、皮革 C、陶瓷

9.在科学观察中，我们一般不用的方法比较物体。A、眼睛看B、嘴巴尝 C、鼻子闻

10.下列几种材料，那种材料易沉入水中A、纸片 B、塑料片 C、陶瓷片

11.我们可以用什么工具准确测量水有量多少。A、量筒B、皮尺 C、天平秤

12.有关空气的性质，下列描述错误的是A、没有重量 B、流动的 C、占据空间

13.是什么标志。 A、转圈 B、循环利用 C、保护环境

14.喝完了的饮料瓶，我们应该A、丢在地上 B、把饮料瓶放进垃圾桶C、用来装水喝

15.下列那种物体利用了空气可以压缩的性质。A、热水瓶 B、文具盒 C、皮球

二、判断题（对的打“√”，错的打“×”）

1.空气是一种会流动的、无固定形状的气体。……………（）

2.液体的多少可以用毫升、升来表示。…………………

（）

3.蜗牛爬过的地方不会留下任何痕迹。……………………（）

4.液体都是会流动，它流动的快慢与液体的黏度有关。……（）

5.蜗牛背上的螺纹都是朝一个方向旋转的。………………

（）

6.木材、棉花、皮革，黏土都是人工材料。………………

（）

7.用木材做船是利用了木材防水的特点制成的。……………（）

8.动物和植物都是有生命的物体，所以他们都属于生物。…（）

9.饲养蜗牛时，我们要将蜗牛放在水里养。………………

（）

10.鱼是用鳍游泳，用鳃呼吸的。………………………………（）

11.水比油重比空气轻。…………………………………………（）

12.在观察小动物后我们可以把它踩死。………………………（）

13.木片、纸片、布片它们的吸水能力是不一样的。…………（）

三、连线与填图

1.请你在下图中标出树叶各部分的结构。

2.常见小动物的特点

蜗牛用“信息素交流”

蚯蚓身上有鳞

蚂蚁用腹足爬行

金鱼身体上面有环节

3.关于空气我们知道的知识真不少（联系这学期学习过的知识完成气泡图）

四、我来探究

1.到的现象是：

这一现象说明了：

2.物品广泛应用于日常生活中，用过的塑料制品应该注意些什么？

3.：文具盒里或者笔袋里的橡皮和尺子，记录它们的特征，找出他们的相同点和不同点。

4.科学课是大家非常喜欢的一门课程，科学课趣事多，谈谈你在本学期的学习中有哪些有趣的事情？参考答案一、选择1～8BBCABBCC 9～15CBAA BBC

二、判断题 1～8√√×√×√×√? 9～13×√××√

三、连线与填图（总分20分）

四、我来探究（总分24分）

1.我看到的现象是：水不能进到杯中，纸没有湿

这一现象说明了：空气可以占据空间（9分）

2010—2011学年度第一学期小学科学三年级阶段性素质检测

山东省枣庄市中区君山路小学武璇

一、填空：（16分）

1．水是由许许多多的组成的。水表面的紧紧靠拢在一起，有一种相互吸引的力，这就是水的。

2．感觉器官能帮助我们分辨出物体的不同特征，、、、都是我们的感觉器官。

3．热水变凉时，水温变化的规律是。

4．天气对我们的生活既有的一面，也有的一面。

5．用粉笔吸滴在纸上的墨水，这种现象称为水的现象。

6．我们一般从、、、、等方面来描述一天的天气情况。

二、选择题：（14分）

1．空气中，含量最多的成分是。①氧气②二氧化碳③氮气

2．将干燥的纸团放入杯底，再将杯口朝下竖直放入水中，直至水面没过杯底，杯内的纸团不会湿。此实验说明：。①空气占据空间②水中有空气③空气不占据空间

3．一只完好的乒乓球放在水中。①会浮②会沉③可能会浮

4．说过“提出一个问题往往比解决一个问题更重要”。

①牛顿②爱因斯坦③伽利略

5．当风向仪的箭头指东时，表示此时刮的是。①西风②南风③东风

6．的空气最新鲜。①居民区②森林里③教室里

7．田野里空气新鲜，主要原因是（）①田野污染少，绿色植物多

②田野人口稀少，没有生活垃圾和废气③田野没有污染

三、小实验：（5分）

探究改变沉浮的方法──改变物体形状。准备：牙膏皮、剪刀、水槽。

步骤：

（1）将废牙膏皮的下半部分剪开，并小心地撑开（不能漏水）放在水面上，观察牙膏皮在水中是浮还是沉。（2）将牙膏皮压扁后放入水中，观察它上浮还是下沉。

我的结论是：

。

四、连线题：把下边的天气预报符号与对应的天气连线。（7分）

晴转多云阴雾晴小雨雨夹雪雷阵雨

五、实验与应用：（8分）

1．使用雨量器测量降水量时应该注意什么？

2．酒精灯中的酒精为什么可以源源不断地到达灯芯顶端？

参考答案一、填空：（16分）

1．水分子，水分子，表面张力。2．眼睛、耳朵、鼻子、舌头。3．先快后慢。4．有利、用害。5．毛细现象。6．风力，风向，气温，降水，云量

二、选择题：（14分）

1．③氮气 2．①空气占据空间 3．①会浮 4．①牛顿 5．③东风 6．②森林里7．①田野污染少，绿色植物多

我的结论是：改变物体形状可以改变物体的浮和沉。

四、连线题：把下边的天气预报符号与对应的天气连线。（7分）

晴转多云雾晴小雨阴雨夹雪雷阵雨

五、实验与应用：（8分）

1．使用雨量器测量降水量时应该注意什么（

略）

2．酒精灯中的酒精为什么可以源源不断地上升到灯芯顶端？

答：灯芯是由棉线做成的，酒精灯中的酒精可以灯芯中的孔隙源源不断地上升到灯芯顶端，从而使酒精灯的火焰持续燃烧。

教科版小学科学四年级下册总复习

辽宁省铁岭市西丰县天德镇天德小学辛意志

一、填空

1、胚包括（）（）（）。

2、由（）（）（）（）四部分组成的花叫完全花。只有（）没有（）的花叫雄花

3、5、电池的一端是（）称为正极，另一端是锌壳称为（）。

4、一节电池的电压是伏，两节电池串联的电压是，两节电池并联的电压是。

5、按照食物的来源，我们可以把食物分为类食物、类食物。

6、食物的腐败变质是引起的。

7、电流的形成，一定要具有两个条件，一是要有（），二是要有（）。

8、同种电荷相互（），异种电荷相互（）。

9、花岗岩由（）（）（）三种矿物组成。

10、常见的岩石有（）（）（）（）（）（）。

二、判断

1、瘦肉是含有人体需要的所有营养的食物。----------------------（）

2、人体和大地都是导体。--------------------------------------（）

3、维生素人体需要量少，可以不摄入。----------------------（）

4、为了使自己能均衡获得各种营养，我们要不偏食，不挑食。------（）

5、花岗岩是雕塑用的好材料。----------------------------------（）

三、选择

1、下列物体中（）不是导体。A塑料尺 B铁丝 C热得快

2、（）是卵生的。A鸭子 B猪 C猫

小学科学教师招聘考试

一、单选题(20个单选，每个2分，共40分) 1.下列关于生态系统中能量流动的叙述正确的是(C) A.可循环的 B.逐级增加的 C.单方向 D.与光合作用无关 2.一个生态系统中，蘑菇属于(D) A.非生物成分 B.生产者 C.消费者 D.分解者 3.右图为人体细胞中的一对基因位于一对染色体上的示意图，下列有关叙述错误的是(C) A.染色体上B基因是显性基因，控制显性性状 B.如果基因B来自父方，则基因b来自母方 C.基因b控制的隐性性状不能在后代中表现 D.基因组成的Bb的个体表现为基因B控制的性状 4.过去航海的水手容易得坏血病，是因为长期不易吃到新鲜的蔬菜，缺少(C) A.维生素 A B.维生素 B C.维生素 C D.维生素 D 5.下列有关乳酸菌的叙述正确的是(D) A.单细胞个体，有细胞核，是真核生物 B.乳酸菌能利用二氧化碳和水制造乳酸

C.乳酸菌生要通过产聲綱来繁殖后代 D.用其制作泡菜时，要使泡菜坛内缺氧 6.右图是细胞发生的一系列变化过程示意图，有关分析错误的是(B) A.过程①.②分别表示细胞分裂和细胞分化 B.过程①产生的细胞中染色体数目减半 C.过程②不会使細胞中染色体数目改变 D.B.C细胞的结构和功能不同 7.下列方法处理过的食品，不会危机人体徤康的是(A) A.干冰冷藏的食品 B.硫磺熏制的银耳 C.甲醛浸狍的海鲜 D.用工业用盐腌制的肉类食品 8.除去下列物质中的少量杂质，所选用的试剂及操作方法均正确的是(C)

9.我国有些煤矿的坑道中具有丰富的可燃性气体。该可燃性气体的主要成分是(A) A.CH4 B.CO C.H2 D.CH4和CO的混合气体 10.下列过程不涉及化学变化的是(C) A.面包变质 B.腐乳制作 C.乙醇的蒸馏 D.铁钉生锈 11.中国科学家屠呦呦因发现了青蒿素获得诺贝尔奖。青蒿素受热易失去活性，为更好的从溶液中提取青蒿素，她创造性地选用乙醚，这是因为乙醚(C) A.密度较小 B.熔点较低 C.沸点较低 D.燃点较低

小学语文教师招聘面试 部编版三年级下册语文《荷花》试讲稿

部编版三年级下册语文《荷花》试讲稿 一、教材分析 《荷花》是部编版小学语文第六册第一单元的一篇课文，是叶圣陶先生的作品。写了“我”在公园的荷花池边观赏荷花并展开想象的事，赞美了荷花婀娜多姿、生机盎然的美，表达了作者热爱大自然的思想感情。课文作者因景入情，以情观景，情景交融，不仅写出了荷花的丰姿，而且写出了荷花的神韵，使读者既赏心悦目，又有身临其境的感觉。让学生随着教学过程的推进，入情、动情、移情、抒情。 各位考官，大家好！我是小学语文组的2号考生,我试讲的题目是《荷花》,下面开始我的试讲。 一、导入新课 师：1．今天老师要出一个谜语考考大家，咱们比一比，看谁最聪明！“美丽小姑娘，立在水由央，身穿白衣衫，绿裙水上漾。”打一植物（荷花） 2．今天咱们就一起去荷塘着荷花。（板书课题） 二、新课教学 师：那么，就请大家打开书本，我们一起走进叶圣陶爷爷的荷花世界。师：请大家自由朗读课文，找出你认为最能表现荷叶和荷花美的句子，勾画出来，多读几遍，以小组为单位交流讨论。

师：刚才在朗读和交流的过程中，有些同学不仅勾画出了自己最喜欢的句子，而且在一些重点词语下面还做了标注，并写下了自己的感受，这样“动笔墨读书”能把书读得更细更透。 师：好，咱们来交流。哪位小组代表愿意和大家分享？ 1、交流“荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。” 师：哦，你喜欢的是“荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。”这一句，你从“挨挨挤挤”知道了荷叶很多，体会得不错，请坐。 大家请看（教师手指向黑板上方，以示播放荷叶“挨挨挤挤”的画面），一起读一读“挨挨挤挤”这个词语。好，谁来描述一下这个画面？师：是的，荷叶一片挨着一片，一片叠着一片，一点儿缝隙也没有，非常的——是的，非常的多。（板书“荷叶多”）看着这样的画面，想到了我们学过的哪句诗——接天莲叶无穷碧。真厉害，一点就通。师：（手指黑板上方，以示课件出示：荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。）再读读这句话，还读懂了什么？ （指向一个学生）哦，对，这是一个比喻句。 请你，你知道了荷叶不仅大而且圆（板画“荷叶”，板书“大圆”）；（指向另一个学生）呀，还有好看的颜色呢——绿（板书“绿”）短短的一句话，你们就读懂了这么多，真是善于学习的孩子！ 我们再来好好地读读这句话，再次感受荷叶的多、大、圆、绿。（齐读） 师：我们接着交流。（请那个小手举得高高的小女生） 哦，你喜欢描写花骨朵的句子。这是怎样的花骨朵呢？——含苞待放

小学科学教师招聘考试试题及答案整理

教师招聘考试小学科学复习资料 （一）、填空(20分，每空1分) 1、科学素养的四个核心因素是科学兴趣、科学精神、科学概念、科学方法。 2、凸透镜有放大、成像、聚光的作用。 3、我国"神州"五号载人飞船首次发射成功，首位航天员是杨利伟。 4、植物的叶一般可以分为叶片、叶柄、叶脉三部分。 5、物体的冷热程度叫温度。要精确测量物体的温度，需要使用温度计。它是根据液体热胀冷缩的性质制成的。 6、人类生长发育和其他一切生命活动所需要的营养全部来自食物，食物中主要含有蛋白质、糖类、脂肪、维生素、矿物质五种营养成分。 7、被称为"杂交水稻之父"的我国科学家是袁隆平。 8、沉淀、过滤和消毒是三种常用的净化水的方法。 9、热空气受热上升，冷空气流过来补充，就形成了风。 (二)、选择(10分，每题1分) 1、解剖白菜花的正确顺序是(A)。 A、萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊 B、萼片、花瓣、雌蕊、雄蕊 C、萼片、雄蕊、雌蕊、花瓣 D、萼片、雄蕊、花瓣、雌蕊 2、世界上种类最多，数量最多的动物是(D)。 A、鸟类 B、哺乳动物 C、爬行动物 D、昆虫 3、下列物体，能溶解于水的是(C)。 A、白糖、油 B、食盐、沙 C、氧气、白糖 D、白糖、沙 4、用眼睛、鼻子、舌头辨别物体时的顺序，依次为(A)。 A、先看后闻再尝 B、先看后尝再闻 C、先尝后看再闻 5、月球的引力，比地球的小得多，只相当于地球引力的(B)。 A.二分之一 B.六分之一 C.十分之一 6、我们在灯光下能看到物体，是光的(A)。 A、反射现象 B、折射现象 C、辐射现象 D、直射现象 7、彩虹的颜色一般可以分为(C)。 A、五种 B、六种 C、七种 D、无数种 8、下列不属于果实的是(D) A、无籽西瓜 B、香蕉 C、向日葵籽 D、萝卜 9、磁铁中吸铁本领最强的部分是在(C)。 A、中间和两端 B、中间或两端 C、两端 D、中间 10、使用酒精灯的正确步骤是(C)。 A、打开灯帽竖放，从下往上点火，用内焰加热，从正面盖上灯帽 B、打开灯帽竖放，从上往下点火，用外焰加热，从侧面盖上灯帽 C、打开灯帽竖放，从下往上点火，用外焰加热，从侧面盖上灯帽 (三)简答。(40分，每题8分) 1、小学科学课程的基本理念是什么? 答：科学课程要面向全体学生；学生是科学学习的主体；科学学习要以探究为核心；科学课程的内容要满足社会和学生双方面的需要；科学课程应具有开放性；科学课程的评价应能促进科学素养的形成与发展。

小学科学教师招聘考试试题及答案整理版_(1)

教师招聘考试小学科学复习资料 (一)、填空(20分，每空1分) 1、科学素养的四个核心因素是科学兴趣、科学精神_、科学概念_、科学方法。 2、凸透镜有放大、成像_、聚光_的作用。 3、我国"神州"五号载人飞船首次发射成功，首位航天员是杨利伟。 4、植物的叶一般可以分为叶片_、叶柄_、叶脉_三部分。 5、物体的冷热程度叫温度_。要精确测量物体的温度，需要使用温度计_。它是根据液体热胀冷缩_的性质制成的。 6、人类生长发育和其他一切生命活动所需要的营养全部来自食物，食物中主要含有蛋白质、糖类_、脂肪_、维生素_、矿物质_五种营养成分。 7、被称为"杂交水稻之父"的我国科学家是袁隆平_。 8、沉淀_、过滤_和消毒_是三种常用的净化水的方法。 9、热空气受热上升，冷空气流过来补充，就形成了风_。 (二)、选择(10分，每题1分) 1、解剖白菜花的正确顺序是(A)。 A、萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊 B、萼片、花瓣、雌蕊、雄蕊 C、萼片、雄蕊、雌蕊、花瓣 D、萼片、雄蕊、花瓣、雌蕊 2、世界上种类最多，数量最多的动物是()。 A、鸟类 B、哺乳动物 C、爬行动物 D、昆虫 3、下列物体，能溶解于水的是()。 A、白糖、油 B、食盐、沙 C、氧气、白糖 D、白糖、沙 4、用眼睛、鼻子、舌头辨别物体时的顺序，依次为()。 A、先看后闻再尝 B、先看后尝再闻 C、先尝后看再闻 5、月球的引力，比地球的小得多，只相当于地球引力的()。 A.二分之一 B.六分之一 C.十分之一 6、我们在灯光下能看到物体，是光的()。 A、反射现象 B、折射现象 C、辐射现象 D、直射现象 7、彩虹的颜色一般可以分为()。 A、五种 B、六种 C、七种 D、无数种 8、下列不属于果实的是() A、无籽西瓜 B、香蕉 C、向日葵籽 D、萝卜 9、磁铁中吸铁本领最强的部分是在()。 A、中间和两端 B、中间或两端 C、两端 D、中间 10、使用酒精灯的正确步骤是()。 A、打开灯帽竖放，从下往上点火，用内焰加热，从正面盖上灯帽 B、打开灯帽竖放，从上往下点火，用外焰加热，从侧面盖上灯帽 C、打开灯帽竖放，从下往上点火，用外焰加热，从侧面盖上灯帽 (三)简答。(40分，每题8分) 1、小学科学课程的基本理念是什么? 2、日食的成因是什么? 3、雷电是怎样形成的? 4、什么是光合作用?光合作用对人类有何意义? 5、在《沉与浮》一课教学时，老师发现有些学生是先放盐，后加水，再放土豆；而另一些同学先放水，后放土豆，再加盐；都使土豆浮起来了，你如何看待学生这一实验步骤? (四)、案例分析(10分) 对于下述课堂上的师生对话，你有何感想? 小学科学课上，老师在介绍木星时，按照教材指出它有13颗卫星。突然，有个学生否定了老师的说法："不，老师，应该是15颗。"另一位学生马上补充："不，是16颗。"老师亲切地问第一位学生，"你怎么知道是15颗"，学生答"

小学语文教师招聘面试万能试讲稿

小学语文教师招聘面试万能试讲稿：《我的舞台》 一、说教材 《我的舞台》是人教版六年级上册第八组课文的一篇略读课文。本组课文要求学生能体会课文表达的感情，欣赏各种艺术形式的美，培养热爱艺术的情操，还要学习作者展开联想和想象进行表达的方法。 《我的舞台》以“我”的成长为线索，围绕舞台对我有着神奇的吸引力，叙述了我在艺术和生活舞台上成长的故事，反应了在艺术和生活的舞台上，勇气和毅力让人走向成功的道理，同时含蓄地阐述了老实做人，认真演戏的道理。本课语言风趣而又充满童趣，描写细致而又生动，虽然要体现的是艰辛，而笔下却出处流露着乐观。 六年级的学生已经具有较强的独立识字能力，能够初步把握文章的主要内容，并且能体会文中关键此举在表达情意方面的作用。他们对艺术已经有初步的认识，但是感悟还不够深切透彻。根据小学语文课标要求及学生学情，制定了以下教学目标： 1.认识理解“抻、拽、溺爱、身段、兴趣盎然”等生字词。 2.用比较快的速度读懂课文，感受“舞台对我有着神奇的吸引力”，体会作者学艺的艰辛以及不一般的勇气和毅力。 3.感受戏剧表演的神奇魅力。 现在的学生对戏曲艺术了解甚少，对学习戏曲过程中所要付出的艰辛也难以理解，所以，我制定了以下教学重难点： 1.引导学生感悟戏剧表演的神奇魅力。 2.体会在艺术之路上，人们所付出的心血和汗水，以及不一般的勇气和毅力。 由于本篇为略读课文，并且文章内容条理清楚，学生容易把握，所以我安排了一课时来完成本篇课文的讲授。 二、说教法、学法 我根据文章脉络清晰这一特点，紧紧抓住了文章总领全文和总结全文的两句话，提纲挈领的牵动全文的学习，这样有助于为文章内容的展开做了铺垫。围绕总起句“舞台对我有着神奇的吸引力”理清文章思路，了解文章主要写了哪几件事，从整体上把握了课文的内容。然后再慢慢深入课文，分析重点句子。以总结句“舞台如一炉火，炼就了我的勇气和毅力”为突破口，让学生体会作者在艺术道路上所付出的艰辛和努力。紧扣题眼，感悟舞台，层层展开，将文章的思路、教师的教路和学生的学路有机地融合在一起，让学生主动、愉快的参与学习，掌握知识，形成能力。通过本课，我要教给学生将文章读短，再读长的学习方法，培养学生的阅读能力，融会贯通，起到举一反三的效果。 三、说教学过程 (一)导入新课 1. 多媒体播放评剧《花为媒》选段。(知道这是什么戏曲吗?她就是评剧，是我国戏曲的一种，它流行于北京、天津、华北等地。刚才我们欣赏的就是我国著名评剧演员新凤霞的名曲选段《花为媒》。有一位小女孩从娘胎里就被评剧深深吸引。她就是新凤霞的女儿，也就是我们今天要学的课文《我的舞台》的作者吴霜。究竟舞台艺术对小吴霜有着怎样的吸引力呢?请大家走进我们的课文。)根据本单元课文内容特点导入新课，有利于学生整体感知本组课文，也可达到温故知新的作用，把对前几篇课文的艺术感悟力延续到本课文，更容易把学生带入情境之中。 2.板书课题，齐读课题。提问“我”指的是谁?介绍作者吴霜。从题目着手，让学生能够首先了解到本文作者在音乐舞台上、文学舞台上所取得的成功，从而也增强了学生的好奇心，想要去作者的舞台一探究竟。带着这样的一份好奇让学生快速的阅读课文，更能让学

福建教师招聘考试小学科学复习资料

小学科学新课程标准知识测试题 一、填空题。（每题 1 分，共67分） 1、科学课程的三个分目标是（科学探究）（情感态度与价值观）（科学知识）； 2、课程标准把三个领域的内容分成五个方面是（科学探究）（情感、态度、价值观）（生命世界）（物质世界）（地球与宇宙）。 3、科学教育中情感态度与价值观的目标主要包括（对待科学学习）（对待科学）（对待科学、技术与社会的关系）（对待自然） 4、科学探究大致涉及（提出问题）、（猜想结果）、（制定计划）、观察、实验、制作、（搜集证据）、（进行解释）、（表达与交流）等活动，对别人研究的结论（提出质疑）也是科学探究的一部分。 5、生命世界的具体内容标准包括（多样的生物）（生命的共同特征）（生物与环境）（健康生活） 6、物质世界的具体内容标准包括（物体与物质）（运动与力）（能量的表现形式） 7、地球与宇宙的具体内容标准包括（地球的概貌与地球的物质）（地球运动与所引起的变化）（天空中的星体） 8、科学探究活动一般应把握由（简单）到（复杂）、由（教师扶着走）到（逐步放开）、由（模仿）到（半独立）再（到独立）的过程逐步进行。 9、科学课程最基本的特点是从儿童身边的（自然事物）开始学习活动，以形成对自然进行探究的（态度）、（技能）和（获取关于自然的知识）。 10、科学探究方面的评价应重点评价学生的动手动脑“做”科学的爱好、技能、思维水平和活动能力。 11、情感态度价值观的评价应重点评价小学生（科学学习的态度）。 12、科学知识方面应重点评价小学生对生命科学、物质科学、地球与宇宙科学诸方面最基本的概念和技能的理解 过程和应用情况，而不是检查学生最终记住了多少信息。 13、科学课教学在确定教学目标中，涉及科学探究能力的具体目标，其行为动词主要用（会）、（能够）。涉及情感、态度与价值观的具体目标，其行为动词主要用（体验）、（意识）。涉及知识的具体目标，其行为动词主要用（知道）、（、认识）、（理解） 14、科学实验可以分为（验证性实验）、（模拟实验）和（探究性实验）。新课程大力提倡（探究性实验）。 15、科学教育资源从空间上可分为（学校资源）、（家庭资源）和（社区资源）三类；从性质上包括（人）、（物）、 （环境）三大资源。 16、观察是过程性评价的有效手段，其观察要点以（观察对象为标志）和以（观察现象为标志）分为两种。 17、用做档案的方法做学生学业的全过程评价，这种评价法称为（成长记录袋）评价法。 三、简答题。（（每题3分，共12 分）） 1、小学科学教育的基本理念是什么？学生是科学学习的主体。 科学学习要以探究为核心。科学课程的内容要满足社会和学生双方面的需要。 科学课程应具有开放性。科学课程的评价应能促进科学素养的形成与发展。 2、各部分目标的相互关系是什么？科学课程的总目标和分目标，勾画了小学生科学素养的大致轮廓。为了使总目标能够落实到科学课程的教学组织、教材编写、教师培训及课程资源配置之中，《标准》将总目标从科学探究、情感态度与价值观和科学知识三个领域进行分解，提出了分目标，但这绝不意味着在教学过程中各分目标的达成是单独进行的。好的教学活动，往往能达到多个教学目标。因此，在实践中，各分目标必须作为一个完整的体系来加以把握。 3、在科学教学中教师应注意什么？在科学教学中教师应注意： 1. 低估儿童学习科学的潜能比高估更可怕。儿童天生的好奇心是科学学习的起点，他们对花鸟鱼虫、日月星空的好奇心，只要善加引导就能转化为强烈的求知欲望和学习行为。而且，他们想象丰富、思维活跃。例如，中年级学生已经能够在头脑中把一个压扁的塑料球复原成圆球，也即借助想象对一个简单过程进行逆向思维。又如高年级学生能够初步建立用数据来检验某种假设或某种观点的思维方法。即使低年级学生也决不是一张白纸，他们在人生早年积累起来的经验是他们学习新事物的基础。 2. 鼓励儿童通过动手动脑"学"科学。心理学研究表明，对于儿童来说，态度的形成需要实践的过程，技能的形成需要反复的模仿练习，而知识的获取主要通过感性经验的积累。他们常常依靠动手操作来认识和理解世界，而他们所能认识和理解的也往往局限于他们自己可以动手操作的具体事物。因此，在科学教学过程中创设一定的情景、开展多样化活动是十分重要的。

小学语文教师面试招聘暨赛课十分钟试讲稿教学设计参考(新部编版四年级上16《麻雀》

基于模板下的小学语文教师招聘、面试暨赛课试讲稿 （十分钟左右） 重点课文教学设计参考 说明：此文档结合最新部编教材，依据新课程标准，基于本人发布的试讲 通用模板，按照模板下的“教学五环节”流程，对中高年级的精读课文进行细 致解读，提出合理化的试讲教学指导建议，有理论可依，有模板可循，有建议 可直接为我所用，对广大一线语文教师参加试讲教学活动有很好的指导价值和 借鉴意义，同时还特别适合于报考小学语文教师资格证和小学语文教师编的学 员学习使用。 具体模板可在百度文库搜索以下文件名： 1.小学语文试讲通用模板精编超越梦想版(适用于教师考编逆袭和一线教师赛课) 2.小学语文教师资格证面试(教师考编)模拟课堂(试讲)通用模板(绝对实用) 3.小学语文教师考编试讲不同文体通用模板(精编版内部使用) 小学语文中高年级精读课文“五环节”教学流程 一、创设情境，导入新课 二、初读课文，整体感知 三、精读课文，深入感悟 四、研读品读，体会表达 五、总结迁移，尝试运用

新部编版小学语文四年级上册第五单元 16 《麻雀》试讲教学设计 【教学目标】 1.认识“嗅、奈”等6个生字，会写“嗅、呆”等13个字，会写“打猎、猛烈”等17个词语。 2.知道课文是按事情的发展顺序写事，有利于把事情的起因、经过、结果交代清楚，并懂得这样写有利于把整件事的来龙去脉交代清楚 3.知道清楚展现事情发展过程中的重要内容，可以把看到的、听到的、想到的写下来。 4.能正确、流利、有感情地朗读课文。 【试讲环节设计】 一、创设情境，导入新课 图片导入：出示麻雀的图片，设问：认识这只鸟吗？（学生回答），对，这就是我们常见的麻雀，它虽然没有孔雀那样漂亮的外表，也没有黄莺那样动听的歌喉，可在一只麻雀身上却发生了一个感人至深的故事，这就是我们今天要学习的第16课《麻雀》。（板书课题，齐读课题） 二、初读课文，整体感知 【教师出示课件，检查学生对重点字词的掌握，落实识字目标。】 1.自学反馈 （1）识字。本课会认6个生字。可重点指导：“拯”是翘舌音，“嘶”是平舌音。 （2）写字。本课会写13个生字，重点指导容易写错的字和难写的字。 嗅：不要漏掉最后一点。 躯：身字作偏旁时要变窄，撇画不出头。

小学科学教师招聘考试试卷(最新版)

小学科学教师招聘考试试卷 (绝密) 一、填空题(每空格1分，共30分)： 1、空气的组成一般说来是比较固定的。按体积计算，空气里约含氮气百分之（ 79 ），氧气占百分之（ 21 ）。 2、人体共有（神经）、（循环）、（运动）、（泌尿）、呼吸、消化、内分泌、生殖等八大系统。 ３、脑由（大脑）、（小脑）、间脑和（脑干）组成。其中（小脑）的主要功能是保持身体平衡、协调肌肉的运动。 ４、人类的传染病种类很多，常见的传染病按传播途径可以分为四大类：呼吸道传染病、（消化道）传染病、（血液）传染病和（体表）传染病。 5、按顺序写出农历上半年的１２个节气：立春、（雨水）、惊蛰、（春分）、清明、（谷雨）；立夏、（小满）、芒种、（夏至）、小暑、（大暑）。 6、太阳系的八大行星从内到外依次为：水星、（金星）、（地球）、火星、（木星）、土星、天王星、（海王星）。 7、地球公转的周期(恒星年)约等于365日（ 6 ）时9分10秒。 8、地球是倾斜的，赤道平面与公转轨道平面夹角为（23°26′）。 9、池塘中的植物中，茎叶大部分挺伸在水面以上的植物称为（挺水型水生）植物，叶片漂浮在水面的植物称为（浮叶型水生）植物，整个植株完全沉在水中的植物称为（沉水型水生）植物。 10、人的一生分为胚胎期、幼儿期、少年期、青春期、成年期和衰老期几个阶段，人类快速生长的阶段有两个，分别是（幼儿期）和（青春期）。 二、选择题(每小题2分，共30分)： １、有些植物的地上茎，在形态、结构和功能上，发生了很大的变化，这样的茎叫变态茎。如黄瓜上的（②），山楂上的（③），仙人掌上的（①）。

①肉质茎②茎卷 须③枝刺 2、玉米的花属（②），桃花属（①），桑树的花属（②）。 ①两性花②单性花 3、给下面动物分类： ①乌贼②蝗虫③蜗牛④蝼蛄⑤蚰 蜒⑥蛞蝓⑦蚯蚓 ⑧虾⑨蜘蛛⑩蚂蝗 属昆虫的有（②④） 属环节动物的有（⑦⑩） 属软体动物的有（①③⑥） 属节肢动物的有（②④⑤⑧⑨） 4、下列各种物质中是纯净物的有（②④），是混和物的有（①③）。 ①糖水②蒸馏水③空气④氧气 5、物质从液态变成气态的过程叫（③）；物质从固态直接变成气态的过程叫（①）；物质从气态直接变成固态叫（②）； ①升华②凝华③汽化 6、冬季南部天空最引人注目的是（④）；春季是观察（②）的好时机；秋季是观察（①）的好时候；夏季南天最有名的是（③）。 ①仙后座②狮子座③天蝎座④猎户座 7、地球公转的平均线速度约是每秒（②）千米。 ①300 ②30 ③3 8、“天狗食月”（月食）现象可能发生在我国下列哪个传统节日（④）。

2020小学科学教师招聘试题大纲

2020教师招聘小学科学学科考试大纲 考试范围与要求 （一）课程与教学论内容 小学科学课程与教学论方面考试内容以教育部颁布的《义务教育小学科学课程标准(2017版)》及其《解读》为主要依据。 1．知道小学科学课程的性质、任务、地位和价值。 2．知道小学科学课程基本理念。 3．知道小学科学课程的教育教学总目标和具体目标。 4．掌握小学科学课程的基本教学方法和不同年级小学生的认知规律，能结合教学资源进行教材分析，科学编写教学方案。 5．了解小学科学学习评价的内容和方式。 6．掌握评价小学生科学素养的基本方式方法。 7．能根据小学科学课程教学过程的基本特点、小学生心理特点和学习活动特点，对教学案例进行合理分析。

8．了解现代教学媒体及技术在小学科学课程教学中发挥的作用及运用的基本原则。 （二）科学探究能力 科学探究能力是小学科学教师必备的专业能力之一，是贯彻小学科学课程教学理念、推进课程改革、培养小学生创新能力和实践能力的基本保证。 1．理解小学阶段的科学探究，明确科学探究的基本要素，能识别什么是科学、什么不是科学。 2．知道不同的科学问题要用不同的探究方法解决；根据教学内容和教学目标设计适合小学生活动的探究方案。 3．能将科学探究的过程和方法运用于组织小学生力所能及的探索活动。 4．知道小学科学、初中物理、化学、生物、地理基本的探究和实验项目，明确实验目的，理解实验原理、过程和方法，根据探究目标控制实验条件，领会实验仪器的使用要领，观察并描述实验现象，记录、处理实验数据并得出结论，对实验结论进行的分析和评价。

5．正确处理教学过程中培养学生科学探究能力与传授科学知识的关系。 （三）科学知识 小学科学学科专业基础主干知识以小学《义务教育小学科学课程标准(2017版)》和中学物理、化学、生物、地理《义务教育课程标准（2011年版）》的具体内容标准为主，延伸至高中、高等教育（专科）相关内容。 1．知道物质科学领域、生命科学领域、地球与宇宙科学领域、技术与工程领域等方面的知识要点和知识之间的内在联系。 2．理解科学概念、原理和规律等的含义，以及适用的条件。 3．知道重要的科学事实、概念、原理和规律等的表达形式（包含文字、数学公式、图表、图解等）。 4．应用所学知识，对某些科学问题进行解释、推理，作出合理的判断或得出正确的结论。 5．综合运用科学知识解决生产生活中的问题。 （四）其他 1．了解小学科技活动及创新教育的基本内容、组织形式和方法。

2021年小学科学教师招聘考试业务考试试卷及参考答案

考号 姓名 工作单位 ◆◆ ◆◆ ◆◆ ◆◆ ◆◆◆ ◆◆装◆ ◆◆ ◆◆ ◆ ◆ ◆ ◆ ◆ ◆ ◆ ◆ ◆ 订 ◆ ◆ ◆ ◆ ◆ ◆ ◆ ◆ ◆ ◆ ◆ ◆ ◆ ◆ 线 ◆ ◆ ◆ ◆ ◆ ◆ ◆ ◆ ◆ ◆ ◆ ◆ ◆ ◆ ◆ ◆ ◆ ◆◆◆ 绝密★启用前 2021年小学科学教师招聘考试业务考试试卷及参考答案 时量：120分钟 满分：100分 注意事项： 1．答题前，请按要求在答题卡上填写好自己的姓名、所在单位和准考证号。 2．答题时，切记答案要填在答题卡上，答在试题卷上的答案无效。 3．考试结束后，请将试题卷和答题卡都交给监考老师。 第Ⅰ卷：选择题（40分） 一、单选题（20分，每小题2分。每小题只有一个最符合题意的答案。答对计2分，多答、错答或不答计0分） 1．新一轮基础教育课程改革的理论基础包括： A ．人本主义理论、多元智能理论、素质教育理论。 B ．人的全面发展理论、多元智能理论、建构主义理论。 C ．人的全面发展理论、合作学习理论、建构主义理论。 D ．人本主义理论、合作学习理论、素质教育理论。 2．日常教学活动中，教师应该引导学生做到“举一反三”、“触类旁通”、“闻一知十”，这种现象在教育心理学上称为： A ．迁移。 B ．同化。 C ．顺应。 D ．模仿。

3．在教学活动中，教师不能满足于“授人以鱼”，更要做到“授人以渔”。这说明教学中应该重视： A．传授学生知识。B．发展学生能力。 C．培养学生个性。D．养成学生品德。 4．小学生在识字的初级阶段，容易把一些笔画相近或相似的字读错，如把“入口”读成“八口”，这说明小学生： A．感知能力不成熟。B．注意能力不健全。 C．记忆能力不深刻。D．思维能力有欠缺。 5．根据学生的身心发展特点，小学、初中、高中不同学段的德育工作有相应的侧重点，其中，小学阶段的德育重点主要是：A．基本道德知识的理解与掌握。 B．日常行为习惯的养成与实践。 C．道德理想信念的培养与指导。 D．人生观价值观的选择与确立。 6．进城务工的张某夫妇超计划生育一女孩，今年已满六岁，由于没有准生证，他们临时住所附近的一所小学及当地教育局拒绝接受该孩子入学。学校和教育局的行为违背了： A．《中华人民共和国教师法》。B．《中华人民共和国义务教育法》。 C．《中华人民共和国劳动法》。D．《中华人民共和国计划生育法》。 7．小敏是班上的学习委员，学习一直非常努力，成绩名列前茅。在一节自习课上，她遇到一道数学计算试题，半节课过去了还没做出来，正着急时，忽然听到有个同学说“她越来越笨了”。小敏心里咯噔一下，琢磨他是在说自己吧，然后就不断地想自己是不是变笨了。从那以后，小敏很在意别人说什么，而且总觉得是在说自己，非常难受，后来朋友跟她开玩笑也耿耿于怀。整天被一些无关紧要的事占着

小学语文教师招聘面试——试讲稿模板

小学语文试讲面试10分钟 一、试讲面试注意事项： 1.状态 精神饱满，在开始和评委老师问好的时候就要进入状态，试讲是课堂的模拟复现，虽然试讲时没有学生，但是你一定要假想下面考官就是学生，“声情色并茂，情感意交融”，带着真实的情感表现出来才能感染别人！ 2.声音 保持全程微笑，声音饱满，不要太快，不要太小，不要太尖，抑扬顿挫要有力量感，语速要慢，才能带入情感!微笑亲和，抑扬顿挫，感觉眉眼儿都在说话！根据抽到的文本内容，时而开心、时而惋惜、时而惊奇、时而悲伤，能让评委也跟着你的节奏，完全投入课堂中，你就赢了！ 3.眼神： 敢于直视考官，面带微笑要和评委有眼神交流，不要看着天花板或者是地板。评委就是你的假想学生，“座下无生胜有生”，演，就要有灵魂，面试能赢的都是戏精啊！ 4.动作： 身体不要晃，要稳，举手投足要有力量感，肢体语言自然得体，讲课中要有走动，不要一直站在那里不动，学生在下面讨论时，从讲桌上走下来，假装走到学生中，俯身倾听或查看，适当指点他们讨论，或者点评。（这也是课堂中的小环节，细节决定成败）

5.互动： 互动贯穿了整个试讲环节，假设提问学生回答时，最好设计一个错误回答，然后你可以强调下，这样才像一个真实的课堂，教师就是引导者，引导学生带着任务去学习、去思考、去讨论，互动无处不在。 6.评价： 评价语最好不要重复。多创设问题情境和互动，多提问，请学生回答时，眼里还要有期盼的目光！评价他们的时候眼里要有鼓励，赞赏，真诚最可贵！ 7.板书： 板书是一种直观的、一目了然的输出信息的重要手段。不要过于求急求快，把每一个字写好。这是小学语文老师的基本功和基本要求。板书不需太多，结构清晰，重点突出即可，板书格式可以多样化，也是亮点。（你太棒了！你真是个聪明的孩子。从你的朗读中，我陶醉于其中的意境。你是个善于观察的孩子。老师被你感动到了。） 8.脱稿 真正面试的时候，没有时间背稿的，背稿考验的是你的记忆能力，脱稿考验的是你的口语表达能力，脱稿更多的是靠你的语言习惯，和思维习惯，真正面试的时候，上台后70%都是靠语言习惯去表达，所以平时模拟练习期间，重在组织自己的语言结构和习惯，要有意识的让自己的语言变的更有逻辑，精彩，更投入。 9.着装 做到得体。衣着得体，年轻女孩子衣着不要暴露，最好不要配戴

小学科学教师招聘考试真题练习试题卷及参考答案(4)

小学科学教育模拟试卷(4) 一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 1. 热烈地追求和探索知识与真理，体现了科学教育的() A. 客观性 B. 理智性 C. 实践性 D. 准确性 答案：B 2. 人的认知结构的主观部分可分为知识结构、能力结构和（）结构。 A. 价值规范 B. 科学 C. 道德准则 D. 人文 答案：A 3. 通过参加观察对象的活动而达到观察目的的方法，称为() A. 直接观察 B. 间接观察 C. 参与性观察 D. 非参与性观察 答案：C 4. 小学科技活动本质上是() A. 一种教育活动 B. 一种学习活动 C. 人类科技活动之一 D. 一种教学活动 答案：C 5. 科学，上升到思想精神、方法论、价值论，实质上是（） A. 塑造人 B. 物质产品 C. 社会经济 D. 社会文化 答案：A 6. 粒子物理中的高能是指能量高于（）的能量 A. 3吉电子伏 B. 100兆电子伏 C. 3兆电子伏 D. 100吉电子伏 答案：A 7. 质量在太阳50倍以上的恒星最终将变成() A. 行星 B. 彗星 C. 中子星

答案：D 8. （）年第一颗人造卫星上天开创了宇宙航行的时代。 A. 1995 B. 1957 C. 1960 D. 1966 答案：B 9. 根据目前近代物理研究的最新结果，物质的最小构成单位不再是分子、原子，而是夸克和（） A. 轻子 B. 中子 C. 电子 D. 负电子 答案：A 10. 地热能中以（）质量最佳、最易开发利用。 A. 热水 B. 干蒸汽 C. 湿蒸汽 D. 温泉 答案：B 11. 早在1946年，（）在他撰写的《思考的艺术》一书中将创造过程分为四个阶段。 A. 斯佩里 B. 爱因斯坦 C. 皮亚杰 D. 华莱士 答案：D 12. 按布鲁姆的观点，学科之间在综合的强度上分为混合、结合与() A. 合并 B. 联结 C. 协调 D. 调整 答案：C 13. 中间玻色子W+、W-和Z0传播的力是() A. 引力 B. 强力 C. 弱力 D. 电磁力 答案：C 14. 二战以来，科技发展的第一个10年的标志是（） A. 软件开发和大规模产业化 B. 原子能的释放与利用 C. 人造地球卫星的发射成功 D. 微处理机大量生产和广泛使用

小学科学教师招聘考试试题及答案

科学教师复习资料 (一)、填空(20分，每空1分) 1、科学素养的四个核心因素是科学兴趣、_、_、科学方法。 2、凸透镜有放大、_、_的作用。 3、我国"神州"五号载人飞船首次发射成功，首位航天员是。 4、植物的叶一般可以分为_、_、_三部分。 5、物体的冷热程度叫_。要精确测量物体的温度，需要使用_。它是根据_的性质制成的。 6、人类生长发育和其他一切生命活动所需要的营养全部来自食物，食物中主要含有蛋白质、_、_、_、_五种营养成分。 7、被称为"杂交水稻之父"的我国科学家是_。 8、_、_和_是三种常用的净化水的方法。 9、热空气受热上升，冷空气流过来补充，就形成了_。 (二)、选择(10分，每题1分) 1、解剖白菜花的正确顺序是()。 A、萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊 B、萼片、花瓣、雌蕊、雄蕊 C、萼片、雄蕊、雌蕊、花瓣 D、萼片、雄蕊、花瓣、雌蕊 2、世界上种类最多，数量最多的动物是()。 A、鸟类 B、哺乳动物 C、爬行动物 D、昆虫 3、下列物体，能溶解于水的是()。 A、白糖、油 B、食盐、沙 C、氧气、白糖 D、白糖、沙 4、用眼睛、鼻子、舌头辨别物体时的顺序，依次为()。 A、先看后闻再尝 B、先看后尝再闻 C、先尝后看再闻 5、月球的引力，比地球的小得多，只相当于地球引力的()。 A.二分之一 B.六分之一 C.十分之一 6、我们在灯光下能看到物体，是光的()。 A、反射现象 B、折射现象 C、辐射现象 D、直射现象 7、彩虹的颜色一般可以分为()。 A、五种 B、六种 C、七种 D、无数种 8、下列不属于果实的是() A、无籽西瓜 B、香蕉 C、向日葵籽 D、萝卜 9、磁铁中吸铁本领最强的部分是在()。 A、中间和两端 B、中间或两端 C、两端 D、中间 10、使用酒精灯的正确步骤是()。 A、打开灯帽竖放，从下往上点火，用内焰加热，从正面盖上灯帽 B、打开灯帽竖放，从上往下点火，用外焰加热，从侧面盖上灯帽 C、打开灯帽竖放，从下往上点火，用外焰加热，从侧面盖上灯帽 (三)简答。(40分，每题8分) 1、小学科学课程的基本理念是什么? 2、日食的成因是什么? 3、雷电是怎样形成的? 4、什么是光合作用?光合作用对人类有何意义? 5、在《沉与浮》一课教学时，老师发现有些学生是先放盐，后加水，再放土豆；而另一些同学先放水，后放土豆，再加盐；都使土豆浮起来了，你如何看待学生这一实验步骤? (四)、案例分析(10分)

小学科学教师招聘试题及答案

小学科学教师招聘试题及答案 一、填空题(每格一分,共16分) 1、制成世界上最早的可以放大近300倍的金属结构显微镜。 2、取出木板中的螺丝钉，合适的工具是。物体的微细结构必须制成才能在显微镜下观察清楚。 3、铁生锈的原因主要是因为铁跟或发生了氧化反应的结果 4、巴黎的艾菲尔铁塔在建造上使用了结构。 5、冬天的早上很冷，我要使自己热起来的方法有、。 6、化学变化往往会伴随发光发热、、和产生沉淀等现象。 7、地球上的能量归根到底主要是来源于。 8、太阳系是以为中心,由八大行星、小行星、卫星、矮行星、慧星等组成的一个天体系统。太阳的八大行星中最大的是、离我们地球最近的是。 9、古代把一昼夜分为个时辰，每个时辰合现在个小时。 二、判断题(对的打“√”表示，错的打“×”表示,每小题2分,共20分) 1、动植物在地下埋久了就一定会变成煤和石油------------------------( ) 2、为了保护生态环境，我们必须把有害的动植物消灭干净---------( ) 3、宇宙中时时刻刻都有新恒星产生，同时又有恒星灭亡------------( ) 4、世界是由物质构成的，动物和人不是由物质构成的。------------( ) 5、蜡烛燃烧是形态上发生了改变慢慢变短了，这是一种物理变化。( ) 6、环形山的形成可能是由于太空物质撞击而形成的------------------( ) 7、焚烧也是处理垃圾的一种方法,它有优点也缺点--------------------( ) 8、声音和光不能使物体运动，所以不是能量的形式。--------------( ) 9、<京都议定书>是一份全球性的温室气体减排协议。------------( ) 10、把物体直接放在显微镜下，可以观察物体的微细结构。-------( ) 三选择题(把正确答案的序号填在括号内, 每小题2分共20分) 1、小苏打和白醋发生反应后产生的气体是( ) A、空气 B、氧气 C、二氧化碳 2、放大镜的放大倍数越大，则放大镜镜片的凸度就越( )。 A、大 B、小 C、一样 3 下列物体中导热本领最好的是( ) A、铜 B、铁 C、塑料 4、米饭在嘴巴中会变甜主要是因为( ) A、米饭本来就甜的 B、嘴巴里有糖 C、米饭和唾液反应的结果 5、馒头和面包里面疏松多孔，主要是因为生面中加了( ) A、蓬松剂 B、酵母菌 C、馒头和面包本身的热胀冷缩 6、( )被称为全球生态的“头号杀手” A、土地荒漠化 B、气候变暖 C、白色污染 7、蚜虫的天敌是( )。 A、苍蝇 B、草蛉和它的幼虫 C、蝴蝶 8、科学家一般选择()来观察SARS病毒。

小学语文教师招聘面试说课稿

2019年小学语文教师招聘面试说课稿 下面这篇2019小学语文教师招聘面试说课稿是由查字典语文网小编给大家编辑发布的，小编衷心希望能够帮助到大家，也祝大家面试顺利。 各位评委： 我要说的是人教版语文六年级第十二册的《卖火柴的小女孩》。这是一篇童话故事，通过一个卖火柴的小女孩大年夜冻死在街头的叙述，揭露了资本主义社会的罪恶，表达了作者对劳动人民悲惨遭遇的同情。本文是进行语言文字训练和情感教育的好材料，是落实重点训练项目--理解含义深刻的句子的重点课文。课文可以分三课时教学。 我要说的是第一课时的教学，分教材理解、教学目标和教学程序三部分。 先说说我对所教这部分教材的理解，我主要教的是课文的第一大段“卖火柴”，这一段内容比较散，共有四个自然段，先讲小女孩怎么会赤着脚走路;接着讲她已经在街上走了一整天;再讲她闻到街上飘着烤鹅的香味;最后讲她不敢回家。根据课程标准要求、教材特点和学生实际，我确定了以下四大教学目标： 1.学会3个生字和1个多音字，理解部分词语的意思。 2.能根据标题给课文分段。 3.能读懂第一段中含义深刻的句子，体会其所表达的思想感

情。这既是本课时的教学重点，又是教学难点。 4.初步感受资本主义社会劳动人民的悲惨生活，激发热爱社会主义祖国的思想感情。 围绕以上目标，我设计了以下教学程序，同时把教法和学法渗透在教学程序的各个层面之中。 第一步，导言揭题。 上课开始，我以充满感情的话语导入新课，把学生引入特定的情境，同时也自然地交代了课文所写内容发生的时代背景，诱发学生情感，激发学习情趣，达到“课伊始趣已生”的效果。 第二步，检查预习并给课文分段。 这一课生字共3个，还有1个多音字，我有针对性地安排练习，重点正音“梗”和“喷”，理解“蹒跚”的含义。再通过默读课文，安排练习，写出大意，浓缩为小标题，降低分段的难度。 第三步，学习第一段。 第一环节，整体感知，了解大意。 安排问题：小女孩留给你什么样的印象?文中哪一句话最能概括这一印象?找出中心句“可怜的小女孩”，抓住这一统摄全段的句子，展开第一段的教学，能高效省时。 第二环节，部分入手，精读理解。 找描写小女孩可怜的词句，抓住四句描写冷的句子，先重点

小学语文说课稿(教师招聘考试面试说课)

尊敬的各位老师： 我说课的题目是《》，下面我将从教材分析，教法与学法的选择，教学过程等几个方面进行说课。 一、教材分析 《》是人教版标准试验教科书三年级（上、下）册第单元的第篇课文，本单元的训练主题是本课文主要描写 根据语文课标的新理念，充分考虑本课在教材中的地位和学生的实际，综合知识与能力，过程与方法，情感态度与价值观这三个维度的要求，特制定以下教学目标： 1、 2、 3、 基于以上教学目标，根据三年级学生的学段特点，确定本课的重点为 难点是 二、教法与学法的选择 古人云：“授之以鱼，不如授之以渔”，现代教育家叶圣陶先生曾说过：“教是为了不教”，新课标中也提出：“阅读是学生的个性化行为，不能以教师的分析替代学生的阅读实践”。因此本课采用“扶放结合的”教学方法，同时让学生运用读、议、思三字学法，并辅以自主、合作、探究的学习方式来完成本课的学习。 三、教学过程 为了完成教学目标，解决教学重点，突破教学难点，课堂教学主要设计以下几个环节： 1、创设情境，激趣导入 好的开始是成功的一半，所以上课伊始，我激发学生学习的兴趣，以此导入新课。 2、初读全文，整体感知 本环节引导学生以自己喜欢的方式读课文。 （1）让学生想一想怎样能把课文读正确，读流利。给学生充分的自学空间和时间，让学生在阅读实践中学会读书。 （2）让学生借助文中注释、工具书等解决字、词的问题，我对易错字词给与指导。 （3）让学生在读中思考，与文本进行对话，说出或写出自己的独特感受。 这一环节主要是为让学生扫清读文障碍，把课文读正确读流利，落实知识目标，提高阅读能力。 3、精读课文，情感升华 引导学生运用多种方式读课文，找出文中的重点词、句、段，以及自喜喜欢的词、句、段反复研读，进行积累，小组交流读后感悟，教师适当点拨，补充，相机引导，使学生的思想感情与作者的思想感情产生共鸣，使课文超出最初的影响力。此环节主要是让学生抓住重点词、句、段，体会文中所表达的感情，以读代讲，保证阅读时间和阅读效果，逐步培养学生抓住重点感悟主要内容的能力，做到重点突出，难点突破。 4、拓展延伸、内化语言 根据单元训练主题和课文实际，让学生（写一篇关于的小练笔、|说一说读文的感受或者生活中类似的事件|演课本剧|做一次|画一幅|背一背精美段落）从而拓展学生的能力。|拓宽学生知识的积累范围。本环节如此设计主要是为了让学生在读和悟的基础上，学会积累和运用语言，真正达到学以致用的效果。 5、总结评价、布置作业 （1）让学生回读全文，谈一谈自己的收获；（2）采用学生自评，互评，教师补充的评价方式对本课的学习效果和课中表现进行评价。（3）推荐两篇写（）的文章，鼓励学生进行课外阅读，扩大阅读量，培养自学的能力。这样设计主要是对知识目标，情感目标的实现与否的检测，以及引导学生逐步学会如何正确的评价自己，评价他人，从而促进学生的发展。 以上是我从教材分析、教法与学法的选择、教学过程几个方面对本课进行的解读。说课完毕，谢谢各位评委老师！

【特岗真题】2018年安徽省教师招聘考试《小学科学》真题及答案 (2)

2018年安徽省教师招聘考试《小学科学》真题及答案 一、单选题(20个单选，每个2分，共40分) 1.下列关于生态系统中能量流动的叙述正确的是(C) A.可循环的 B.逐级增加的 C.单方向 D.与光合作用无关 2.一个生态系统中，蘑菇属于(D) A.非生物成分 B.生产者 C.消费者 D.分解者 3.右图为人体细胞中的一对基因位于一对染色体上的示意图，下列有关叙述错误的是(C)

A.染色体上B基因是显性基因，控制显性性状 B.如果基因B来自父方，则基因b来自母方 C.基因b控制的隐性性状不能在后代中表现 D.基因组成的Bb的个体表现为基因B控制的性状 4.过去航海的水手容易得坏血病，是因为长期不易吃到新鲜的蔬菜，缺少(C) A.维生素A B.维生素B C.维生素C D.维生素D 5.下列有关乳酸菌的叙述正确的是(D) A.单细胞个体，有细胞核，是真核生物 B.乳酸菌能利用二氧化碳和水制造乳酸 C.乳酸菌生要通过产聲綱来繁殖后代 D.用其制作泡菜时，要使泡菜坛内缺氧 6.右图是细胞发生的一系列变化过程示意图，有关分析错误的是(B)

A.过程①.②分别表示细胞分裂和细胞分化 B.过程①产生的细胞中染色体数目减半 C.过程②不会使細胞中染色体数目改变 D.B.C细胞的结构和功能不同 7.下列方法处理过的食品，不会危机人体徤康的是(A) A.干冰冷藏的食品 B.硫磺熏制的银耳 C.甲醛浸狍的海鲜 D.用工业用盐腌制的肉类食品 8.除去下列物质中的少量杂质，所选用的试剂及操作方法均正确的是(C) 9.我国有些煤矿的坑道中具有丰富的可燃性气体。该可燃性气体的主要成分是(A)