外国名著故事与人物简介

小王子作者安托万·圣埃克苏佩里

小说叙述者是个飞行员，他在故事一开始告诉读者，他在大人世界找不到一个说话投机的人，因为大人都太讲实际了。

接着，飞行员讲了六年前他因飞机故障迫降在撒哈拉沙漠遇见小王子的故事。神秘的小王子来自另一个星球。飞行员讲了小王子和他的玫瑰的故事。小王子为什么离开自己的星球；在抵达地球之前，他又访问过哪些星球。他转述了小王子对六个星球的历险，他遇见了国王、爱虚荣的人、酒鬼、商人、点灯人、地理学家、蛇、三枚花瓣的沙漠花、玫瑰园、扳道工、商贩、狐狸以及我们的叙述者飞行员本人。

飞行员和小王子在沙漠中共同拥有过一段极为珍贵的友谊。当小王子离开地球时，飞行员非常悲伤。他一直非常怀念他们共度的时光。他为纪念小王子写了这部小说。人物简介

叙述者

小说的叙述者是个飞行员，他讲述了小王子、以及他们之间友谊的故事。飞行员坦率地告诉读者自己是个爱幻想的人，不习惯那些太讲究实际的大人，反而喜欢和孩子们相处，孩子自然、令人愉悦。飞行员因飞机故障迫降在撒哈拉大沙漠，在那里遇见了小王子。飞行员写下这段故事是为了平静自己与小王子离别的悲伤。那次与小王子的相遇，让飞行员既悲伤，然也使自己重振精神。

小王子

小王子，小说就是以他命名的，是一个神秘可爱的孩子。他住在被称作B-612小星球，是那个小星球唯一居民。小王子离别自己的星球和所爱的玫瑰花开始了宇宙旅行，最后来到了地球。在撒哈拉沙漠，小王子遇到小说的叙述者飞行员，并和他成了好朋友。在小说中小王子象征着希望、爱、天真无邪和埋没在我们每个人心底的孩子般的灵慧。虽然小王子在旅途中认识了不少人，但他从没停止对玫瑰的思念。

狐狸

小王子在沙漠见到狐狸。聪明的狐狸要求小王子驯养他，虽然狐狸在两者中显得更有知识，他使小王子明白什么是生活的本质。狐狸告诉小王子的秘密是：用心去看才看得清楚；是分离让小王子更思念他的玫瑰；爱就是责任。

玫瑰

一朵喜欢卖弄风情的花，她的自负和幼稚没能让小王子明白她对他的爱，反而令他无法忍受离家出走。在分开的日子里，她却时时出现在小王子的思想和心里。

蛇

蛇是小王子在地球遇到的第一个人物；也是他最终咬了小王子，把小王子送回天堂。蛇告诉小王子自己在人间很孤独，使小王子认为蛇非常弱小。但蛇告诉小王子自己掌握着生命的谜。还告诉小王子，他之所以谜语似的说话，是因为他知道所有的谜底。在书里，蛇好似一个绝对权威，一个永恒的谜，让人想起圣经故事：亚当和夏娃被蛇引诱偷吃了禁果，而被逐出伊甸园。

土耳其天文学家

在第四章提及的这个土耳其天文学家，在1909年通过望远镜首先发现了一颗叫B-612的小星球，叙述者相信小王子来自这颗星球。当土耳其天文学家第一次在国际天文会议上论证他的发现时，没人相信他因为他的土耳其服装。数年后，他穿着一套雅致的西装又做了一番相同的论证。这次，大家附和了他的意见。土耳其天文学家的两次不同待遇揭露了无知人们的恐外症和狭隘民族主义的危害。

国王

国王是小王子在离开自己的星球后拜访的第一个小星球325上仅有的居民。这个国王称自己统治所有一切，他的统治必须被尊敬和不容忤逆；然而，事实上他只是徒有虚名，他只能让别人去做别人自己想做的事。

爱虚荣的人

爱虚荣的人居住在小王子访问过的第二个星球。他坚持要大家崇拜他。爱虚荣的人对别人的意见充耳不闻，他听见的只是一片赞扬声。

酒鬼

酒鬼是小王子离家后遇到的第三个人。王子问他为什么整天喝醉着酒，酒鬼回答说是为了忘记自己感到难为情的事，什么事让他难为情呢？因为整天喝醉酒。

商人

商人是小王子遇见的第四个人，一个滑稽的大人。他坐在那里为属于自己的星星计数，忙得连抬头时间都没有。他认为他拥有星星, 使他富有。可是，他对星星没做过任何有益的事。尽管小王子已见过怪得没治的大人，但商人是小王子唯一批评过的大人。

点灯人

点灯人是小王子遇见的第五个人，也是一个较复杂的形象。点灯人起初好象是另一个行为荒谬的大人；然而他的无私奉献精神得到小王子的赞叹。点灯人是小王子到地球之前，唯一一个被他认为可以做朋友的大人。

地理学家

地理学家是小王子在到达地球之前见到的第六个人，也是最后一个。地理学家看上去好像很有学问，他知道哪里有海洋、河流、城市、山和沙漠。但他不了解自己所在的星球，并拒绝自己去勘探，因为那是勘探工作者的事。他劝告小王子去访问地球，因为地球遐尔闻名。

扳道工

小王子在地球遇见扳道工，扳道工调度着来来往往的火车，火车载运着对自己呆的地方永远不会满意的大人们。他同意小王子的观点：孩子们是唯一懂得欣赏和享受火车奔驰的美的人。

商贩

小王子在地球上遇到的这个商贩是贩卖解渴药的。吃了这药就不需要再喝水，这样一来，一星期可节省五十三分钟。象征着现代世界因过分强调省时而走歪道捷径。小王子说他宁可花那时间悠闲自得地去找一口水井。

只有三枚花瓣的沙漠花

三枚花瓣的花孤独地长在沙漠里，偶尔看见商队从旁走过，她就错误地告诉小王子，地球上就这么六七个人，他们没根，他们随风飘零。

玫瑰园

小王子看到一座盛开的玫瑰园时，他非常伤心。因为他的玫瑰对他说谎说她是宇宙中一朵独一无二的花。不过，在狐狸的引导下，小王子认识她们和他的玫瑰虽然类似，但因为他给他的玫瑰盖过罩子，因为他给她竖过屏风，因为他给她除过毛虫，因为他听过她的埋怨、吹嘘，甚至她的沉默，所以他的那朵玫瑰在世上是惟一的！

最后的一叶》

作者欧·亨利，美国短篇小说家。

这个故事发生在格林威治村。格林威治是一个尚未成名的画家所聚集的“艺术村”。苏和乔琪就住在格林威治村，她们在一栋砖造大楼的三楼有一间画室。不过乔琪犯了肺炎，躺在床上双眼瞪视着爬在窗外的常春藤。她嘴上一面数着常春藤的叶子，一面无力的呻吟。显然她已失去了活下去的意志和勇气。

深秋的夜晚下了一场大风雪，窗外的常春藤经过一夜的吹蚀只剩下了五片叶子。乔琪看到这种情形，心里想着：当常春藤的叶子全部落光时，就是我死的时候了。乔琪的病情一日一日的加重。后来医生告诉乔琪的好友苏，除非乔琪自己有活下去的念头，否则几乎没有生存的希望了。苏听到这个消息之后，急忙告诉住在楼下的老人贝亚曼。这个老人自认为是保护这两位女孩子的画家，他一直认为自己可以成为杰出的画家，但是他从来没有成功过。他的个性坚强顽固，常会严厉地嘲笑别人的不坚强。他听了苏所说的话后，眼角中浮现了无可抑制的泪水，但是对于乔琪的绝望却发出轻蔑、嘲讽的笑声。苏只好无可奈何的走开。

那一整天都下着雪，风势也很强劲。第二天乔琪醒来，拉开百叶窗，意外地发现还有最后一片叶子挺立在墙上。乔琪欣喜若狂地注视着这片历经风雪吹打，依然完好的叶子，心中不自觉地升起一股求生的欲望。

其实这片在风雨里挺立的常春藤叶，是贝亚曼老人画上去的。他在大风雪的晚上，爬到墙上，挥洒着笔画上最后的一叶。不幸他却也犯了肺炎，没多久就去世了。

，《最后的一叶》讲述的是一个患有肺炎的女孩乔西，最自己已经失望，只乞求

能够在窗边的藤树上左右的藤叶全部掉光时，自己也能离开这个世界，苏伊——

她的室友，为此费透了脑筋，希望能够重新激起乔西对生命的希望。但一切都是

枉然，听到这个消息的贝尔曼大叔，悄悄在一个暴风雨的夜晚冒着生命的危险画

上了那一片永远不会掉色的藤叶，那一片永不掉的藤叶让乔西意识到自己也应该

重新拾起对生命的信心，她顽强的活下来了，但贝尔曼因为在暴风雨中画藤叶而

换上肺炎永远地离去了她们。我认为本篇文章有三个主要人物：贝尔曼大叔、乔

西、苏伊。

贝尔曼大叔是一个为他人着想,为了他人的安危丝毫不顾及自己的一个拥有高尚

品质的人。具体体现在文章中当他得知小画家得了肺炎且变得十分消极时，他为

了鼓励那个贫病交加的小画家顽强的活下去，老画家与风雨之夜挣扎着往墙上画

了一片永不掉落的长青藤叶。他为自己的杰作而付出了生命的代价，但青年画家

却因此得到了鼓励顽强地战胜了病魔。所以我认为他是一个永远的英雄，他对他

人表现出的真诚的爱和关怀，并做出了难能可贵的牺牲，更加体现了他舍己为人、

热心肠、善良的品质。小荷作文网https://www.sodocs.net/doc/7512206372.html,

乔西，作为一个衬托出贝尔曼大叔品质的一个重要角色，她体现出的是一种面对

困境受到激励而仍能够顽强地站起来的品质，他没有气馁，没有失去应该有的东

西，具体表现在“…我真是个环女孩，苏伊?，乔西说…是天意让最后的叶子留在那儿

以显示我一直是多么的邪恶。不想活下去，那可是有罪的……?”当她发现自己之

前实在是太消极时，仍然承认了自己的过失，又重新树立了希望和希望，战胜了

病魔，没有辜负老画家的希望。生活中我们更应该如此。小荷作文网https://www.sodocs.net/doc/7512206372.html,

苏伊在文章中是一个配角，她扮演的是一个照顾乔西的室友，也是告诉乔西那片

藤叶为何不掉秘密的人，她的出现、她的语言、她的动作推动着故事的发展，而

我认为，她是一个善良、热心肠的人，具体表现在“医生走后，苏伊假装装出心情

很好的样子，拿着调色板进入了乔西的房间，一边还吹着口哨。………淘气包，别

发傻了，对了，今早上，大夫告诉我，你很快康复的机会是——有九成的希望呢！?”

从这其中，可以看出苏伊在精心的照顾乔西，拼命的想给她希望，而且在当时肺

炎肆虐的时候，她没有逃避，反而主动承担了照顾乔西的工作。非常不简单，非

常高尚。

《老人与海》这本小说以写实手法展现了捕鱼老人桑地亚哥在重压下仍保持的优雅风度，这种精神上永远不可战胜者成为文学史上最著名的"硬汉"形象之一。对于《老人与海》这本被译成几十种文字的作品，海明威自己认为"是这一辈子所能写的最好的一部作品"。

这本书讲了古巴的一个名叫圣地亚哥的老渔夫，独自一个人出海打鱼，在一无所获的84天之后钓到了一条无比巨大的马林鱼。这是老人从来没见过也没听说过的，比他的船还长两英尺的一条大鱼。鱼的劲非常大，拖着小船漂流了整整三天三夜，老人在这三天三夜中经历了从未经受的艰难考验，终于把大鱼刺死，拴在船头。然而在返航时不幸遇上了鲨鱼，老人与鲨鱼进行了殊死搏斗，最终，大马林鱼还是被鲨鱼吃光了，老人历经一番艰辛，最后拖回家的只剩下一副光秃秃的鱼骨架和一身的伤，可还是得到了人们的赞赏。

中考常考名著故事情节概括

文 一、《西游记》 （1）大闹天宫;因大圣偷吃蟠桃、扰乱蟠桃会、盗食太上老君的金丹后逃离天空，玉帝派十万天兵捉拿大圣，未能拿住，于是玉帝请出二郎真君与大圣大打三百回合，不分胜负。后打回花果山，被老君金刚套打中被禽。悟空被刀砍斧剁、火烧雷击，后被老君投到八卦炉中锻炼四十九天，毫发无损，大闹天宫。最后玉帝请来如来佛祖施法把大圣压在了五行山下。（1）八卦炉中逃大圣五行山下定心猿：太上老君将悟空置入炼丹炉烧炼，四十九天后，以为他化为灰烬，太上老君开炉取丹时，悟空竟跳出丹炉，大闹天宫。玉帝请来如来佛。孙悟空一路筋斗云，跳不出佛掌。如来将五指化为大山，压住悟空，命土地神用铁丸铜汁饲喂悟空。 （2）大闹黑风山：悟空见一黑汉正与一道士和一白秀士商量开佛衣会事，遂打死白衣秀士蛇怪，与黑汉熊精相斗。悟空在洞外打死一小妖，得到请帖，变为老住持赴会。因被识破，只好请来观音。观音变为道士，劝熊怪服下悟空变的仙丹，悟空在熊怪肚内使熊怪痛不能忍，只好交回袈裟皈依佛门。 （3）八戒大战流沙河：唐僧师徒路遇流沙河，流沙河中妖怪径抢唐僧，八戒悟空去战，妖怪钻入水中，不肯上岸。悟空去见观音，观音让木叉与悟空同去。木叉叫出妖怪悟净。悟净以颈下骷髅结成法船，渡唐僧过河。后经菩萨点化，悟净认唐僧为师，共取西经。悟净即沙和尚—沙僧。 （4）四圣试禅心：唐僧师徒西行投宿，户主家财万贯，三个女儿如花似玉，想招夫立家。师徒唯八戒起了色心，央求招他为婿。老妇人让他与三个女儿撞天婚，八戒左迎右抱，磕磕碰碰，一个都没撞上。第二天师徒发现睡在树林中，八戒被绑在树上，原来黎山老母与观音、普贤，文殊菩萨变成母女四人，意在试探四众禅心是否坚固，唯八戒禅心不坚被捆。 （5）智取红孩儿：红孩儿为了吃唐僧肉，变成七岁顽童并施计抓走唐僧。为了救师父，孙悟空施以“认亲”，向四海龙王借水，叫八戒请菩萨，变成红孩儿的父亲牛魔王等智谋均未如愿，最后借助观音菩萨的帮助终于制服红孩儿，给他戴上金箍儿，成为观音座前的善财童子。（6）女儿国遇难：唐僧师徒来到西梁女儿国，八戒误食子母河的水而怀孕，为救师徒，悟空与掌握去胎井水的蝎子精展开斗争。而西梁女王看中唐僧，要以身相许。悟空设计逃出女儿国，蝎子精乘机抢走唐僧，女儿为救唐僧被毁容。悟空三兄弟大战妖精，后请来星官。星官现公鸡原形啼叫，妖精露出原形，蝎子精死，悟空救出了师父。悟空用法使女王恢复青春容貌。 （7）三打白骨精：师徒途径白虎岭，白骨精想吃唐僧肉，变成村姑哄骗唐僧，被悟空识破并用棒劈脸打到，那妖精留下个假尸首逃了。妖精心不死，又变成老妪，被悟空举棒便打，妖精又逃了，留下假尸首。第三次妖精变成个老翁，悟空棒起，打死妖精，妖精露出原形，原来那妖怪是白骨精。 （8）真假美猴王：路过西梁国，因悟空打死盗贼，被师父赶走。假悟空打长老，抢包袱。真悟空回花果山，欲除真悟空，真假悟空大战，惊动观音，观音念咒分不清，玉帝用照妖镜不能辨，唐僧念咒语不能分，地藏王身边兽能辨不愿说。最后被如来辨出并制服，被悟空打死。（9）三借芭蕉扇：唐僧师徒途经火焰山，悟空向铁扇公主借扇灭火。悟空初次借扇，铁扇公主记恨夺子之仇，一怒把悟空扇的无影无踪。悟空返回后变成虫子，随茶水进入公主腹内翻腾，她疼痛难忍，只好交出假扇。第二次大圣变成牛魔王摸样，骗得芭蕉扇，却被牛魔王变的八戒夺回。第三次悟空在八戒和众神的帮助下，经过恶战，才得到宝扇，扇灭火焰，顺利通过火焰山。 （10）车迟国斗法：妖怪变的车迟国国师让国王独尊道教，把众教徒驱服道家苦役，佛教徒大多被虐而死，悟空要救众僧出苦难，与国师比求雨，比坐禅，比隔板猜物，比赛砍头，剖

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推荐外国文学名著最佳译著 读外国文学先看翻译，译者太重要了，所以冯骥才说翻译家是“金子做的桥”。好的译著，精妙地传达原著的风貌，让人阅读之后齿颊留香，而那些糟糕的翻译，读了让人味同嚼蜡，更可怕的是从此再也没有了阅读的兴趣和勇气。 鉴于此，推荐外国经典中那些权威的出色的译本就尤为必要。如果译者好，就不用太纠结出版社了，毕竟设计啊装帧啊都是外在的，最重要的是内容。（本人讨厌那些花里胡哨的封面设计，对朴素的雅致的风格最有好感。）如果不清楚翻译的好坏，那么个人觉得，人民文学的译本质量还是比较有保证的，上海译文的其次，译林的良莠不齐。其它出版社也有好的译作。当然在急功近利的市场化大环境下，这些优秀出版社的作品也不免有泥沙俱下的倾向。 一、古希腊文学至19世纪浪漫主义文学 1、《希腊神话故事》：（德）施瓦布，刘超之、艾英翻译的比较盛行，杨武能译的也很好（流传至今的希腊神话版本五花八门，有的故事甚至自相矛盾，施瓦布的是目前最通行版本）。 2、《荷马史诗》（《伊利昂记》《奥德修记》）：王焕生译的人文版和陈中梅译的上海译文版。王是专攻过古希腊语的，所以前者被称为经典，陈的译本则有一些争议，有人认为更符合现代阅读习惯，有人则认为翻译的不好。其它杨宪益的，还有罗念生的都不错。 3、（古希腊）索福克勒斯《俄底浦斯王》：罗念生译，看《罗念生全集·悲剧卷》就可以了，上海人民出版社。 4、（意大利）但丁《神曲》：田德望译，人民文学出版社。 5、（意大利）薄伽丘《十日谈》：方平的、王科一的都很好。 6、（西班牙）塞万提斯《堂吉诃德》：杨绛译，人民文学出版社，目前无人超越。 7、（英）莎士比亚《罗密欧与朱丽叶》《哈姆莱特》《奥瑟罗》《麦克白》《李尔王》：这个就没有争议了，绝对是朱生豪的。卞之琳的也可以。 8、（法）莫里哀《伪君子》《吝啬鬼》：李健吾译。 9、（英）弥尔顿《失乐园》：朱维之译。 10、（德）歌德《浮士德》：钱春绮的上海译文，绿原的人民文学，还有郭沫若译本，人民文学出版社，这个版本难找，董问樵译本，复旦大学出版社。《少年维特之烦恼》：杨武能译，安徽文艺出版社，这个译本最新，杨先生是德语文学翻译专家，他翻译了很多歌德的作品。 11、（法）卢梭《新爱洛依丝》：李平沤译。 12、（英）菲尔丁《汤姆·琼斯》：张谷若的最好，萧乾的也不错。 13、(法）雨果《悲惨世界》：李丹、方于译，人民文学出版社，没有任何争议。《巴黎圣母院》：陈敬容译，人民文学出版社，还有管震湖的译文版本。 14、（美）麦尔维尔《白鲸》：没有什么疑问，就只有一个最好的本子，曹庸翻译的，上海译文出版社。 15、（美）霍桑《红字》：姚乃强译的，还有上海译文苏福忠和人民文学胡允桓。 二、19世纪现实主义文学 1、（法）司汤达《红与黑》：罗玉君和郝运的译本都好。 2、（法）巴尔扎克《高老头》《欧也妮·葛朗台》：傅雷译，绝对权威。

盘点50部必读的外国名著_励志书籍

盘点50部必读的外国名著 导语：英国著名诗人拜伦曾经说过：“一滴墨水可以引发千万人的思考，一本好书可以改变无数人的命运。”然而，当你走进茫茫书海，又该如何去选择呢？人生匆匆，在我们短暂的一生中，我们又怎样去遍阅大师们的杰作呢？必读的50部外国文学名著，引领您登堂入室，启迪心智，使您获得无穷的乐趣。 第1部《神曲》但丁·阿利基埃里(意大利1265～1321) 第2部《十日谈》乔万尼·薄伽立(意大利1313～1375) 第3部《堂吉诃德》米盖尔·德·塞万提斯(西班牙1547～1616) 第4部《哈姆雷特》威廉·莎士比亚(英国1564～1616) 第5部《失乐园》约翰·弥尔顿(英国1608～1674) 第6部《伪君子》莫里哀(法国1622～1673) 第7部《忏悔录》让·雅克·卢梭(法国1712～1778) 第8部《浮士德》约翰·沃尔夫冈·歌德(德国1749～1832) 第9部《红与黑》司汤达(法国1783～1842) 第10部《唐璜》乔治·戈登·拜伦(英国1788～1824) 第11部《高老头》奥诺雷·德·巴尔扎克(法国1799～1850) 第12部《三个火枪手》亚历山大·大仲马(法国1802～1870) 第13部《悲惨世界》维克多·雨果(法国1802～1885) 第14部《包法利夫人》居斯塔夫·福楼拜(法国1821～1880) 1 / 4

第15部《恶之花》夏尔·波德莱尔(法国1821～1867) 第16部《萌芽》艾米尔·左拉(法国1840～1902) 第17部《莫泊桑中短篇小说选》居伊·德·莫泊桑(法国1850～1893) 第18部《约翰·克利斯朵夫》罗曼·罗兰(法国1866～1944) 第19部《安徒生童话全集》汉斯·克里斯蒂安·安徒生(丹麦1805～1875) 第20部《玩偶之家》亨利克·易卜生(挪威1828～1906) 第21部《艾凡赫》瓦尔特·司各特(英国1771～1832) 第22部《名利场》威廉·萨克雷(英国1811～1863) 第23部《双城记》查尔斯·狄更斯(英国1812～1870) 第24部《德伯家的苔丝》托马斯·哈代(英国1840～1928) 第25部《查特莱夫人的情人》戴维·赫伯特·劳伦斯(英国1885～1930) 第26部《布登勃洛克一家》托马斯·曼(德国1875～1955) 第27部《一个陌生女人的来信》斯蒂芬·茨威格(奥地利1881～1942) 第28部《上尉的女儿》亚历山大·普希金(俄国1799～1837) 第29部《死魂灵》尼古拉·瓦西里耶维奇·果戈理(俄国1809～1852) 第30部《父与子》伊万·谢尔盖耶维奇·屠格涅夫(俄国1818～2 / 4

(完整版)四大名著故事梗概

四大名著故事梗概 1、《红楼梦》 作者简介：曹雪芹，清代小说家。名霑，字梦阮，雪芹是其号。 内容简介：《红楼梦》又名《石头记》，是中国最伟大的古典小说。《红楼梦》一书，以贾、王、史、薛四大家族为背景，以贾宝玉、林黛玉的爱情悲剧为主线，描写了封建官僚贾、王、史、薛四大家族，特别是贾家的衰落过程，揭露了封建统治者的罪恶，说明了封建王朝必将衰落的历史命运。人们称《红楼梦》内蕴着一个时代的历史容量，是封建末世的百科全书。 2、《三国演义》 ⑴作者：（明）罗贯中 ⑵主要内容：《三国演义》又名：《三国志通俗演义》，是中国第一部长篇章回体历史演义小说。全书描写东汉魏（曹操）、蜀（刘备）、吴（孙权）三国从时局动乱、军阀纷争中崛起，一直到最后被西晋所灭的历史故事。反映了“天下大势，分久必合，合久必分。”的政治观点。 ⑶精彩场面：桃园三结义、草船借箭、赤壁之战、曹操煮酒论英雄、三顾茅庐 3、《水浒传》 ⑴作者：（明）施耐庵 ⑵主要内容：《水浒传》又名：《忠义水浒传》、《江湖豪客传》，是一部以描写古代农民起义为题材的长篇小说。主要讲了北宋末年以宋江为首的108位好汉在“官逼民反”的背景下，聚义梁山，揭杆而起，直至接受招安致使起义失败的全过程。热情地歌颂了起义英雄的反抗斗争和他们的社会理想，也具体揭示了起义失败的内在历史原因。（农民起义领导者思想守旧，没有推翻封建王朝的决心和能力。） ⑶精彩场面：武松景阳冈打虎、林教头风雪山神庙、鲁智深大闹五台山、鲁提辖拳打镇关西、智取生辰纲 4、《西游记》 ⑴作者：（明）吴承恩 ⑵主要内容：《西游记》是中国古代第一部浪漫主义的长篇神魔小说。主要描写了唐朝太宗贞观年间，孙悟空、猪八戒、沙僧、白龙马四人保护唐僧西行取经，沿途历经九九八十一难，一路降妖伏魔，化险为夷，最终到达西天，取得真经的故事。表现了人民不屈不挠的斗争精神和战胜一切困难的必胜信念。 ⑶精彩场面：孙悟空大闹天宫、三打白骨精、真假美猴王、孙悟空三借芭蕉扇、怒打假国丈

外国文学名著

1,“俄林波斯神统”？俄林波斯神统是指古代希腊神话中的第三代天神系统，以宙斯为首，包括他的兄姊、子女等在内凡十二位大神，分别管理天地宇宙人间各种事物，俨然一个高度组织化、纪律化的社会。因传说他们居住在希腊北部最高的俄林波斯山上，故名。 2,“荷马史诗”？所谓荷马史诗，是指古代希腊两部民族英雄史诗《伊利亚特》和《奥德赛》，相传为纪元前&—’世纪时的盲诗人荷马所作，故名。实际上是古希腊人以远古战争史实为依据，用神话的观点，长期口头创作的结晶，而荷马可能是将其综合加工整理的人。 3何谓“骑士文学”？骑士文学是欧洲中世纪世俗文学之一，乃充分表现了封建贵族阶级精神特征的文学，骑士制度兴盛之后的产物。以描写封建骑士忠君、护教、行侠、冒险、恋爱为主题，极富浪漫传奇色彩。其体裁有“骑士抒情诗”和“骑士叙事诗”二种，分别发源于法国的南方和北方。代表作如《破晓歌》、《特里斯丹和依瑟》等。3何谓“城市文学”？所谓城市文学，指的是欧洲中世纪世俗文学之一，约## 世纪之后，随着城市的兴起，在民间文学的基础上产生与发展起来。它与教会文学和骑士文学不同，反映的是日常的现实生活和市民阶层的思想感情，内容多涉及对僧侣和封建主的嘲弄。形式多样，但大抵具有寓意和讽刺风格。代表作有《列那狐故事》、《玫瑰传奇》等。4何谓“文艺复兴”？文艺复兴是指#(—#* 世纪（或#+ 世纪初）欧洲新兴资产阶级反封建、反教会的一次思想文化运动，它借助古代希腊罗马文化中以现实人生为中心的价值观念张扬人的尊严，也就是大力提倡人文主义。由此而掀起研究古典学术文化的热潮，声称要把久被埋没的希罗古典“复兴”起来，故名。5什么是“人文主义”？人文主义是指欧洲文艺复 兴时期形成的反映新兴资产阶级世 界观的文化思想体系，也是这个时期 西方进步文学的中心思想。它主张以 人为本，反对神的权威；以个性解放 反对禁欲主义；用理性反对蒙昧主 义；在政治上拥护中央集权，反对封 建割据。 6史诗包括两部：《伊利亚特》和《奥 德修纪》。 （1）结构的巧妙和完整。 （2）史诗在人物形象的塑造上也取 得了很高的成就。塑造了众多的人 物，但并不显雷同，不显重复。塑造 人物的主要手法是把人物放在一定 的情势中，以夸张的手法和色彩浓重 的诗句，具体地描绘人物的语言和行 动，表现他的性格。 （3）史诗的诗句优美动听，成为欧 洲文学史上此类作品的典范。得力于 它们具有丰富瑰丽的想象和出色的 比喻。因此全诗极富生活气息，而且 五光十色，绚丽多彩。 （4）史诗采用六音步长短短格的诗 体，不用尾韵，节奏感很强。与史诗 所要表现的内容是很协调的。 （5）史诗的有些表现手法与朗诵艺 术有着密切关系。如重复约占全诗的 三分之一。 荷马史诗又称英雄史诗.因为史诗中 塑造了众多的英雄形象,并且通过这 些形象表现了那个英雄时代的英雄 主义思想. 描写英雄必须首先描写 战争,因为战争场面为英雄们提供了 一展雄姿的天地,而对战争场面的描 写本身也体现了作者对英雄理想的 追寻与歌颂. 如伊利昂记中的特洛伊战争中的殊 死战斗.作者以恢宏的彩笔气势磅礴 地描绘了古战场的人喊马嘶,群雄争 斗,刀光剑影,血雨腥风.这一幕幕惊 天动地,气贯长虹的战争场面,本身就 是展现英雄雄姿的诗篇.英雄们把血 腥的战争当作展现其英雄品格,实现 人生价值的重要途径,以大规模地杀 伤对方来显示自己超人的武艺,胆魄 与智慧. 区别于其他的史诗诗人,荷马摆脱了 历史的局限,而着意于摹仿完整的行 动,使作品避免了流水帐式的平铺直 叙,形成了主题明确,中心突出的整体 格局.(这是亚里斯多德说的;) 荷马在史诗题材处理与谋篇布局上 也有惊人的水平. 两部史诗都涉及了10年时间所发生 的事,而荷马采取戏剧式的集中,概括 和浓缩的手法,把故事集中在一个人 物,一个事件和某一段时间上,从而把 众多的人物纷繁的情节和丰富的生 活画面浓缩成一个严谨的整体. 另外荷马也擅长人物性格的刻画.如 阿伽门农的刚愎自用,阿基琉斯英勇 善战,奥德修斯的足智多谋,赫克托耳 诲人不倦,说话语重心长等.而且,人 物性格通常具有复合和层次分明的 特点.如阿伽门农还有富贵豪强的一 面,并勇于自责,阿基琉斯任性倨傲, 不顾全大局等. 荷马的叙述具有明晰快捷,生动灵活 并不失沉稳与庄严的特点.在语言上 创新并善用修辞.如明喻,象征等. 荷马史诗的艺术成就1）现实主义和 浪漫主义两种创作方法相互结合；史 诗取材有据，反映时代风云，又穿插 神话故事，神人合一，写实之中又富 于浪漫色彩。2）塑造出众多个性鲜 明的人物；它不仅用人物语言和行动 表现其性格，还用心里描写表新人物 复杂的思想感情。3）剪裁得当，线 索分明。4）富于民间文学特色，因 为是人民口头创作，语言质朴、清新； 表现手法多为：重复、夸张、比喻等 7三大悲剧诗人各自具有不同的风 格。埃斯库罗斯：不以对人物性格的 刻画见长，而以置景的浪漫、形式的 光怪陆离著称。文风刚健雄奇，文字 古朴瑰丽且形象化，表现力极强。索 福克勒斯：他的戏剧结构精妙。优化

名著阅读 《堂吉诃德》主要情节梳理

名着阅读——《堂吉诃德》主要情节梳理 一、堂.吉诃德游侠经历的开始 １、堂.吉诃德为成为一个骑士作了哪些准备？请简述。 五十来岁的堂吉诃德迷恋游侠骑士至走火入魔，为成为除强扶弱的骑士，他拼凑了一副曾祖传下来的破烂不全的盔甲戴在头上，并用４天时间给家中皮包骨头的瘦马取了个高贵的名字。并模仿古代骑士忠诚于某位贵妇人的做法，选中了邻村的一位姑娘洛伦索，给她起名为杜尔西内娅。他又做了把长枪，臂上挎着盾牌，俨然象个骑士了。 二、堂.吉诃德三次出巡中滑稽可笑的冒险经历 （一）第一次出巡 ２、请简述堂.吉诃德第一次出巡时“受封骑士”的可笑故事

答：堂.吉诃德第一次出游的头一天，看到一家客店，竟把它当作了堡垒，并把店里的两个妓女和店主分别当成了贵夫人和堡垒长官。他想起自己是个未受封的骑士，便要求店主给他封赠。店主见他疯傻答应了他。店主让堂.吉诃德跪在他的面前，拿一本帐簿念念有词，在他颈窝上狠狠打了一掌，又用剑在他肩膀上使劲拍了一下，一个妓女给他挂上剑，另一个给他套上马刺。封赠仪式便算完成了。堂吉诃德爬起来，谢了“长官”满心喜悦。 ３、请简述堂.吉诃德第一次出巡时解救牧童的情节 答：“受封骑士”后的第二天，堂.吉诃德决计回家一趟。途经一座林子，看到一个牧童被绑在树上，财主一面骂他丢了羊，一面用皮带狠命地抽打他。堂.吉诃德命令财主给孩子松绑，并如数付给孩子工钱，财主被吓得一一照办。但他走后，地主把小孩重新绑在树上狠很抽打了一顿。 ４、请简述堂.吉诃德第一次离乡出游的经历

答：堂.吉诃德第一次单枪匹马出游，来到一家客店，硬要店主封他骑士的名号。他看见一个财主鞭打一个孩子，他厉声呵斥，救下了那孩子。可他一走，那孩子却受到更凶狠的毒打。他遇上一对商人，就逼他们承认杜尔西内娅是天下最美的女人，结果却被打得爬不起来，幸好被一位老乡发现，用驴子拉回了家。 （二）第二次出巡 5、堂吉诃德游说桑丘作侍从的故事 答：堂吉诃德游说一个叫桑丘潘沙的邻居，跟他出门行侠，做他的侍从。他又是劝诱，又是许愿，并答应一眨眼征服了个把海岛，就让他做岛上的总督。于是桑丘骑着一头驴，呆着他的褡裢袋和皮酒袋，抛下老婆孩子，开始了堂吉诃德的第二次出游。 6、简述堂吉诃德与风车“交战”的故事

四大名著主要人物性格特征及故事

四大名著主要人物性格特 征及故事 The Standardization Office was revised on the afternoon of December 13, 2020

《三国演义》作者：罗贯中朝代：元末明初 主要人物性格特征及故事： 1、诸葛亮：他胸怀大志，具有文韬武略，，有着远大的抱负，协助刘备成就了一番大事业，他神机妙算，有胆有识、足智多谋、谨慎小心、鞠躬尽瘁。故事：《六出祁山》《七擒孟获》《草船借箭》 2、曹操：雄才大略、敢作敢为、善于用人、狡猾奸诈、疑神疑鬼、故事：煮酒论英雄孟德献刀 3、关羽：老实忠厚、英勇善战、智勇双全、粗心大意故事：千里走单骑过五关斩六将单刀赴会 4、张飞：为人勇猛，惜英雄重英雄，脾气暴躁，骄勇善战，有勇无谋 5、刘备：真诚、懦弱、心胸宽阔、情深意重故事：三顾茅庐白帝城托孤 6、周瑜：心胸狭窄，嫉妒贤能，故事：火烧赤壁诸葛亮三气周瑜 《水浒传》作者：施耐庵朝代：中国元末明初 主要人物性格特征及故事： 1、宋江：宋公明，人唤“及时雨”。孝顺，忠君，有领导才能，梁山泊首领。平素为人仗义，好结交朋友，以及时雨而天下闻名。主要事迹：杀阎婆惜，浔阳楼题反诗，三打祝家庄， 2、吴用：机巧聪明，曾读万卷经书。使两条铜链，一生屡出奇谋，屡建战功。 故事：《智取生辰纲》《用计劫法场》， 3、武松：江湖上人称武二郎，武艺高强、性格刚烈故事：，《醉打蒋门神》、《武松打虎》 4、李逵：黑旋风，直爽、忠诚。主要事迹：坐堂寿张县、为母杀四虎 5、林冲：京城八十万禁军教头，忠厚老实、武艺高强、善良。故事：风雪山神庙、火并王伦 6、鲁智深：花和尚鲁智深，见义勇为、武功高强、力大无穷 故事：拳打镇关西、倒拔垂杨柳、野猪林救林冲 《西游记》 作者：吴承恩朝代：明代 主要人物性格特征及故事：

外国文学名著赏析

外国文学名著赏析 ——对《哈姆雷特》与《堂吉诃德》人物形象及其现实意义的 分析 班级：学号：姓名： 摘要：《哈姆雷特》和《堂吉诃德》是文艺复兴时期涌现出来的一批比较先进的文学作品，通过对两部文学作品的阅读，我们不难发现两部作品所展现出来的人物形象都反映出了当时不同的社会现实，而且两部文学作品都表现出了浓厚的人文主义色彩，并且在当时也带来了不同的社会作用。堂吉诃德是塞万提斯塑造的一个为了打击骑士文学的文学形象，作者通过对堂吉诃德的描写，生动的说明了骑士文学给世人带来的负面影响，从而给骑士文学以致命的打击。莎士比亚笔下的哈姆雷特则是一个孤独的人文主义者，他以失败告终，哈姆雷特的失败向人们揭示了人文主义时代的悲剧。 Abstract: Hamlet a nd Don Quixote were the advanced literary in the Renaissance Period .After read the two novels, it is not difficult to find that different characters in these novels reflected different social problems. And they all expressed the ideas of humanism. These two images also brought different social functions at that time .Don Quixote is one of which Cervantes’s molds in order to attack the knight literature .According to the description of Don Quixote, vivid explain ed that knight literature brought a serious of bad influence to the human beings, thus gives the knight literature by the fatal attack. Hamlet is a lonely humanism, he is end in failure .His failure has indicated the tragedy which in the Humanism Era. 关键词：人文主义、哈姆雷特、人物形象、艺术特色、堂吉诃德、现实意义、悲剧 Key words:humanism; Hamlet; characters; art features; Don Quixote; realistic significance; tragedy 前言： 莎士比亚和塞万提斯都是文艺复兴时期伟大的戏剧家，作为戏剧艺术的大师，他们的作品都达到了世界文学的巅峰。《哈姆雷特》是莎士比亚最著名的悲剧之一，代表了莎士比亚的艺术成就，剧中莎士比亚塑造的著名人物哈姆雷特也被列入了世界文学的艺术画廊。塞万提斯是文艺复兴时期西班牙伟大的作家，在他创作的作品中，以《堂吉诃德》最为著名，影响也最大，是文艺

作文范文之走进外国名著作文

作文范文之走进外国名著作文

走进外国名著作文 【篇一：走进名著,在阅读中成长】 走进名著，在阅读中成长 在一片黄昏的空旷寂静之中，手捧一本《老人与海》。一个看似年老体衰，双眼却分明荡溢着一股不甘屈服，毫不气馁的豪情。 “人不是为失败而生的”，合上书。这句话，曾伴我走过多少艰难的时光。初一那时，我曾经有一段时间成绩特别糟糕。老师多次找我谈话，但都无济于事。自己常常眺望窗外，“学不好，就考技校吧。反正又没人在意我”。那次去图书馆，不经意间读到这本书，深深触动了我。耄耋老人都没有放弃希望，我又算什么呢？后来我没有自我放弃，也改变了一蹶不振的状态，学习开始渐渐跟上了。 这个周末，我去了一个久未见面的小学同学。她把长发剪了，留了简洁大方的短发。双眸依旧清澈，毫无杂质，像净若淡色的天际。我们一起坐在房间的地上，闲聊起来。闲适昏黄的阳光洋洋洒洒地铺满了地面，留下一地温情。仿佛一切都没改变。她还是那个她，我还是那个我，时间没有带走什么。书中那些孩子，不也正是老人活下去的精神支柱吗？ 对于老人来说：痛苦是一时的，坚强地走下去吧。犹记今年清明，那一节桃枝，带着亲人的思念，化为青烟，袅袅地飘向天地之间。外公，您在天堂是否安好？可曾听见您的孙女对你的思念。外公的离世，对我们都是一个打击，我多次看到母亲偷偷拭泪，可生活总要继续。现在，一切又如常。 在一次次的挫折之中，人挑战着自己的极限，我们在无边的痛苦和磨难中，在彼此的搀扶下，走过一程又一程。人这种坚强超越了世上一切，《老人与海》也同样是个奇迹。

一艘船越过世界的尽头，驶向未来的大海。 入夜了，我，浸润在一片黑暗之中，倾听着黑暗的密语，享受着恬静的夜晚。我深信这本书将会使人生改变。读书伴我成长，它让我相信：坚强的意志，友谊和正是困难的勇气能征服任何一座高峰。 【篇二：走进名著阅读经典】 走进名著阅读经典 【内容摘要】阅读是文化传承的重要途径，不朽的经典名著凝聚了人类思想艺术的精华，可以陶冶情操，给人以广阔的思维空间。可名著的阅读现状却使我们担忧，学生对名著阅读的兴趣淡化，沉迷网络小说和游戏……我认为教师应当正确地“导”，对学生的阅读态度、阅读方法、辅读活动等方面加以指导，让学生积极有效地完成名著阅读的学习任务，提高自身的语文素养。 书籍，累积了人类无穷的智慧和想象力，是人类文明进步的阶梯。作为人类精神传承的重要载体，经典名著阅读的重要性不言而喻。经典名著可以陶冶情操，给人以广阔的思维空间。不管时代如何变化，经典名著中的积极内容仍然在发挥潜移默化的作用，依然在我们的血管中流动。 然而现在学生在经典名著阅读方面的表现却很不乐观，主要有以下几个方面： 1、沉迷网络小说和游戏。随着互联网走进了人们的生活，改变了人们的生活方式，同时，学生沉迷网络小说和游戏成为了一个越来越严重的问题。或许它可以打发时间，但是它更会麻痹人的思想，侵蚀人的心灵，使人逐渐消沉。久而久之，就会对学习越来越消极，应付学习，应付考试，应付做事，所有的斗志都被消磨了。 2、学生的“读”没有得到时间的保证。学生课程多，学业任务

了解文学名著的故事情节和人物形象

写出与成语相关的历史人物 (1) 三顾茅庐()(2)望梅止渴() (3) 司马青衫() (4)四面楚歌() (5) 多多益善() (6)鞠躬尽瘁() 答案 1.刘备 2.曹操 3.白居易 4.苻坚 5.韩信 6.诸葛亮 (2011·江西卷)下列有关名著的说明，不正确的一项是()(3分) A．巴格特漂亮的小女儿被人用一个独眼、驼背、长着罗圈腿的小怪物换走了。她伤心过度，将自己封闭在一间叫“老鼠洞”的小屋里，成了隐修女。(《巴黎圣母院》) B．高老太爷临终前原谅了觉民的逃婚行为，他让觉慧把觉民找回来，并亲口告诉觉民冯家的亲事不提了，以后好好读书，扬名显亲。(《家》) C．贾宝玉在经历了黛玉之死、误娶宝钗、抄家等一系列人生变故后，又遭遇科举考试失败的打击，终于心灰意冷，斩断尘缘出家做了和尚。(《红楼梦》) D．孙权听从谋臣的建议，谎称国太病危，骗孙夫人携阿斗回吴，让刘备拿荆州来换阿斗。孙夫人携阿斗离去时，被赵云、张飞截下，留下阿斗，只放回了孙夫人。(《三国演义》) 解析C项中“遭遇科举考试失败的打击”错。 答案 C 命题立意本题考查对文学常识和名篇内容的把握能力，能力层级为A级。要求学生判别选项中有关文学名著主要内容的概括和表述的正误，以检测学生课外阅读的积累情况。

——析考点，明方向 1．《普通高中语文课程标准(实验)》在“关于课外读物的建议”提出开展文学名著阅读的建议，而且推荐了一些文学名著。 2．自2011年起江西省将把曹雪芹的《红楼梦》、罗贯中的《三国演义》、巴金的《家》、狄更斯《大卫·科波菲尔》、雨果的《巴黎圣母院》、巴尔扎克的《高老头》等中外名著列入高考考查范围。 3．文学名著阅读的考查着重于对文学名著故事情节的叙述和对文学名著主要内容的识记。 ——记知识，提能力 高考选择题的考查采用四选一的形式，四个项分别涉及四部作品，要求学生挑出不正确的一项。 ——以例说法，举一反三 下列各项中，对作品故事情节的叙述不正确的一项是() A．金钏儿因为被王夫人看见和宝玉调情，要被撵出贾府，一时委屈便投井自杀。宝钗见王夫人伤心就劝慰了一番，还说可以拿自己的衣服给金钏儿妆裹，王夫人很是欣慰。(《红楼梦》) B．赵云保护着糜夫人、阿斗突围，好不容易脱离危险，曹操的追兵又到了。赵云苦苦劝说受了重伤的糜夫人抱着阿斗上马，自己步行护卫。但为了让赵云全力保护刘备的骨肉，糜夫人把阿斗交给赵云，就拔剑自杀了。(《三国演义》) C．“我恨不能把你从棺材里拉出来，让你睁开眼睛看个明白：‘你是怎样给人杀死的！’”梅去世后，觉新怀着极其悲痛的心情料理梅的后事。在向灵柩告别时，他爱恨交织，悲哀地说了上面这番话。(《家》) D．巴黎的乞丐王国区域，是一个很大的广场，居住着巴黎的下层人民，他们中有法国人、西班牙人、意大利人、德国人，他们有着不同的宗教信仰，白天是乞丐，晚上是小偷。爱斯梅拉达就住在这个区域。(《巴黎圣母院》) 解析B．①“赵云保护着糜夫人，阿斗突围，好不容易脱离危险”错，应为“糜夫人受了重伤，赵云五次请夫人上马，夫人不肯，而追兵又至”；②“就拔剑自杀了”错，应为“翻身投入枯井而死”。

四大名著中主要人物的特点

四大名著中主要人物的特点 《西游记》 1.又名美猴王、齐天大圣、孙行者。是东胜神州傲来国花果山灵石孕育迸裂见风而成之明灵石猴。在花果山占山为王三五百载。后历经八九载，跋山涉水，在西牛贺洲灵台方寸山拜须菩提为师，习得七十二变化之本领。此后，孙悟空大闹天宫，自封为齐天大圣，被如来佛祖压制于五行山下，无法行动。五百年后唐僧西天取经，路过五行山，揭去符咒，才救下孙悟空。孙悟空感激涕零，经观世音菩萨点拨，拜唐僧为师，同往西天取经。取经路上，孙悟空降妖除怪，屡建奇功，然而两次三番被师傅唐僧误解、驱逐。终于师徒四人到达西天雷音寺，取得真经。孙悟空修得正果，加封斗战胜佛。孙悟空生性聪明、活泼，勇敢、忠诚，疾恶如仇，在中国文化中已经成为机智与勇敢的化身，所以孙悟空很容易就会成为中国小男孩崇拜的偶像。然孙悟空也是传说的舍利子中最主要一颗名叫无谷舍利的利子后原身。 2.猪八戒∶又名猪刚鬣、猪悟能。原为天宫中的天蓬元帅，因调戏嫦娥，被罚下人间，但错投了猪胎，长成了猪脸人身的形状。在高老庄抢占民女，后被孙悟空降伏。修得正果的封号为净坛使者。猪八戒的兵器是九齿钉钯。猪八戒只会三十六种变化,猪八戒这个形象是吴承恩塑造很成功的形象,它虽好吃懒惰,却是孙 悟空的左膀右臂,虽然自私却讨人喜欢。 3.沙和尚∶又名沙悟净、沙僧。原为天宫中的卷帘大将，因在蟠桃会上打碎了琉璃盏，惹怒王母娘娘，被贬入人间，在流沙河畔当妖怪(塘虱精)，后被唐僧师徒收服，负责挑担。使用的兵器是降妖宝杖。书中又将沙和尚称为“沙僧”。在去西天取经的路上，师徒四人历经十四年寒暑，九九八十一磨难，与各路妖魔鬼怪进行搏斗，最后达到西天取回真经。其中最经典的故事有孙悟空大闹天宫、高老庄收八戒、流沙河收沙和尚、三打白骨精、人参果、盘丝洞、火焰山、真假美猴王等。在与妖魔鬼怪进行斗争中刻画了师徒四人鲜明的个性.故事生动，几百年来老少。 4..唐僧∶小说里的唐僧是虚构的人物，与历史上的真实人物玄奘法师是有区别的。小说里的唐僧，俗姓陈，小名江流，法号玄奘，号三藏，原为佛祖第二弟子金蝉子投胎。他是遗腹子，由于父母凄惨、离奇的经历，自幼在寺庙中出家、长大，在生化寺出家，最终迁移到京城的著名寺院中落户、修行。唐僧勤敏好学，悟性极高，在寺庙僧人中脱颖而出。最终被唐朝皇上选定，前往西天取经。在取经的路上，唐僧先后收服了三个徒弟：孙悟空、猪八戒、沙僧。 《水浒传》 武松：性格：急侠好义、刚猛不屈、敢作敢当（在张都监府杀人后留名“杀人者，打虎武松也）、嫉恶如仇、正义、勇敢（对蒋门神）恩怨分明，知恩图报（对宋江，对施恩），不向恶势力低头（怒杀西门庆）。 其中敢作敢当（阳谷私设公堂审王婆，张都监府）是武松这个人的最大的人格特点杀人留名武松的主要性格特点是:(一身虎胆,武艺高超,疾恶如仇,行侠仗义,路 见不平拔刀相助)。 武松：一身虎胆,武艺高超,疾恶如仇,行侠仗义,路见不平拔刀相助1、他武艺高强。不仅能一人打虎，而且在梁山上也是名列前茅。2、他为人正直，刚正不阿。3、

外国文学名著导读

外国文学名著概论 “欧美文学”是指欧洲和美洲地区的文学，由于欧美各国在文化传统上有明显的统一性与相似性，因而通常又称为“西方文学”。古希腊、罗马的神话艺术及文艺理论和中世纪的基督教文学及文化理论是西方文学的两大源头。 希腊神话 希腊神话有旧神和新神之分。命运是注定的，人是抗拒不了的。抗拒不了命运，但是这并不影响希腊人的生活态度，他们仍然积极明朗欢快地生活着。希腊神话中的神是高度人格化的。从神的形象看神人同形同性，主要神祗都经历了相当彻底的“人化”。他们不但具有人的形象和性格，甚至人的七情六欲、喜怒哀乐，诸神也样样具备。希腊神话中神的故事实际基于人的体验和感受。所以，希腊神话是人话。 马克思赞美说：古希腊的神话和艺术是人类童年时代的美丽的诗，具有永久性的魅力。 代表作品有：《荷马史诗》、《伊利亚特》、《奥德赛》等等。在某种意义上说，希腊哲学的精神是一种乐观主义的悲剧精神，它的主题是命运、必然性和规律，不过在命运面前，希腊人不是消极的，他们对现实生活保持着乐观向上的积极态度，形成了崇尚知识的理性主义和人文精神。基督教哲学则正好相反，在特定的社会历史背景之下，中、古时代的人们逃避、抛弃和否定了现实生活，以否定现实的方式谋求灵魂的救赎，视人间为走向天国的“天路历程”，试图通过信仰上帝使灵魂得到永生。因此，他们对现实生活采取了悲观主义的态度，而对来生来世却采取了乐观主义的态度。 人文主义文学 针对中世纪教会压倒一切的思想主流、教会以神为宇宙中心的思想体系，人文主义者提出了人是宇宙的中心的学说：认为人是压倒一切的中心思潮。对“人”的肯定，构成了文艺复兴时期的人文主义思想的核心内容。 提倡人权人性，反对神权神性。中世纪神学和宗教统治一切，神权与神性具有至高无尚的地位。人文主义者则用人性来反对神性，他们竭力提倡人的价值、人的尊严和人的力量。 提倡个性解放，反对禁欲主义。人文主义者对教会的禁欲主义进行了全面的反击。他们热情地歌颂现世生活，认为现世生活高于一切，人生的目的就是追求个人自由和个人幸福。 讴歌理性才智，反对蒙昧主义。中世纪封建社会推行蒙昧主义，其核心是以愚民政策维护封建制度与其经济秩序。人文主义者与教会针锋相对，鼓吹理性，重视人的聪明才智。他们大声急呼：“知识就是力量”，“知识是快乐的源泉”…… 主张国家统一，反对封建割据。针对当时中世纪各自为政、诸侯战乱、闭关自守的纷争局面，人文主义者提出了“反割据、求统一”的政治要求。由于当时资本主义的发展是顺乎历史潮流的，所以人文主义者所主张的国家统一的理想也具有进步意义。 启蒙文学 启蒙文学是18世纪西方文学的主潮。基本特征：（1）鲜明的政治倾向性，强烈的哲理性和社会分析性。通过文学作品宣传启蒙思想，使作品具有哲理性、政论性和分析性。（2）塑造新人物。以资产阶级和平民为作品的主人公。（3）创作新体裁，文学形式多样化。如哲理小说、书信体小说、教育小说、游记体小说、家庭世态小说、正剧等。 举例《少年维特之烦恼》：维特是一个具有典型意义的18世纪德国进步青年的形象。他有才华，有热情，向往自由和平等的生活，希望从事有益的工作。但是，社会却是丑恶的：庸俗麻木的市民、势利傲慢的贵族、保守腐败的官场……这一切就像一张无形的灰暗的网，罩在维特的心头。他不断地与之冲突、逃避，性格也日甚一日的内向和忧郁。他逃离城市的庸俗与烦闷，来到了乡村，在大自然的怀抱和淳朴的民风中得到了短暂的安慰；他同绿蒂一见钟情，但面对她及其未婚夫，只能给他再添上一层精神苦闷。于是他回城到外交部门工作，可又受到上司的歧视和贵族的当面侮辱，他再次逃离城市，又回到绿蒂的身边。面对已婚的绿蒂，他更陷入嫉妒的忧伤。最后，他感到无处可逃，生命已无价值，精神崩溃，饮弹自尽。《维特》这本

走进名著 案例

综合实践活动·语文研究性学习 案例 《走进名著》

一、教案背景 1，面向学生：□√中学 2，学科：语文语文研究性学习 3，课时：1 4，学生课前探究准备： 1）整理自己读过的名著故事。 2）推荐网址，让学生体验怎样收集资料。 二、教学课题 通过主题探究学习，能够正确理解读流行作品与读经典名著的关系，能用欣赏的眼光品评语言特色和人物形象能力并激发学生对名著的兴趣，在古典名著的土壤中汲取营养，提高文学修养，陶冶审美情操。 1、培养学生的口头表达能力、合作探究的能力和搜集、筛选信息的能力。 2、培养学生勤于读名著的习惯。 3、培养自主、合作、探究意识，鼓励同学间交流，激发探究兴趣。 三、教材分析 本课题属于语文版八年级的综合性学习。走进名著我们可以感受时代的脉搏；及传承先贤智慧。在阅读整理中，学生可以从中汲取名著故事的丰富养分；在收集资料的过程中，学生可以进一步学习网络搜索的知识；在探究合作中，通过小组讨论、整理，抓住需要探究的问题，学会去粗取精，选好感兴趣的主题，深入探讨研究，得出结论。最后把小

组探究成果以小论文的形式展示出来。 教学重点： 1通过讲述名人读书故事，认识读书的益处，养成良好的读书习惯。 2在探究准备的这一环节，教师要给予一定的指导，学生的小组成员要搭配好，让每一位学生都能在小组内各司其职，各展所长。 3、引导小组学生在选题时要根据自己的兴趣，收集资料时要有选择性。 教学难点： 用欣赏的眼光品评名著语言特色和人物形象。。 教学准备： 1、教师在课前利用搜索有名著故事的图片、对联、歇后语、名句等，并对其进行选择、整理。 2、学生课前通过百度查阅有关小组探究主题名著的文字、图片等相关资料。 教学之前用在网上搜索《综合性学习——走进名著》的相关教学材料，查阅经典的名著故事，根据教学的重点和难点，确定课堂教学形式和方法。 四、教学方法 本课是一节综合性学习课，主要意在引导学生以走进名著为话题，就某一个感兴趣的主题进行探究性研究活动，因此，探究性学习的教学方法是本课的主要教学方法。这一方法的运用让学生把学习的主动权紧握手中，真正体会到做学习的小主人的乐趣。在探究中，培养了孩子敢

初中必考名著主要内容汇总(七年级下册)

初中必考名著主要内容汇总(七年级下册) 《骆驼祥子》 主要内容《骆驼祥子》讲述的是中国北平城里的一个年轻好强、充满生命活力的人力车夫祥子三起三落的人生经历。 祥子来自农村，是个破产的青年农民，勤劳、纯朴、善良，保留着农村哺育他、教养他的一切，却再也不愿意回农村去了。从农村来到城市的祥子，渴望以自己的诚实劳动买一辆属于自己的车。做个独立的劳动者是祥子的志愿、希望、甚至是宗教，凭着勤劳和坚忍，他用三年的时间省吃俭用，终于实现了理想，成为自食其力的上等车夫。但刚拉半年，车就在兵荒马乱中被逃兵掳走，祥子失去了洋车，只牵回三匹骆驼。祥子没有灰心，他依然倔强地从头开始，更加克己地拉车攒钱。可是，还没有等他再买上车，所有的积蓄又被侦探敲诈、洗劫一空，买车的梦想再次成泡影。 当祥子又一次拉上自己的车，是以与虎妞成就畸形的婚姻为代价的。好景不长，因虎妞死于难产，他不得不卖掉人力车去料理丧事。至此，他的人生理想彻底破灭了。再加上他心爱的女人小福子的自杀，吹熄了心中最后一朵希望的火花。连遭生活的打击，祥子开始丧失了对于生活的任何企求和信心，再也无法鼓起生活的勇气，不再像从前一样以拉车为自豪，他厌恶拉车，厌恶劳作。 被生活捉弄的祥子开始游戏生活，吃喝嫖赌。为了喝酒，祥子到处骗钱，堕落为“城市垃圾”。最后，靠给人干红白喜事做杂工维持生计。祥子由一个“体面的、要强的、好梦想的、利己的、个人的、健壮的、伟大的”底层劳动者沦为一个“堕落的、自私的、不幸的、社会病胎里的产儿，个人主义的末路鬼”。 作者介绍老舍（1899年2月3日—1966年8月24日），原名舒庆春，另有笔名絜青、鸿来、非我等，字舍予。北京满族正红旗人。中国现代小说家、作家，语言大师、人民艺术家，新中国第一位获得“人民艺术家”称号的作家。代表作有《骆驼祥子》，《四世同堂》，剧本《茶馆》。 主要人物祥子十八岁，身材高大，年轻力壮的洋车夫。为全书灵魂人物。祥子是个个性格鲜明的普通车夫，在他身上具有劳动人民许多优良的品质。他善良纯朴，热爱劳动，对生活具有骆驼一般的积极性和坚韧的精神，但他也不讲理，满嘴谎话，好占便宜，还出卖人命。平常好像能忍受一切委屈，但在他的性格中也蕴藏有反抗的要求。他一贯要强和奋斗，不安于卑贱的社会地位。但祥子被旧社会摧残压迫，他的愿望一次又一次地被这个黑暗的社会所打破。祥子的悲惨生活深深揭露了旧中国的黑暗，反映了当时军阀混战、黑暗统治下的北京底层贫苦市民生活于痛苦深渊中的图景。

名著中的人物性格

《西游记》 唐三藏信守宗教信条地佛教徒、无原则地慈悲、胆小层懦弱、有时误信谗言、颠倒是非 孙悟空――本领高强、爱好自由、疾恶如仇、敢于斗争 猪八戒――憨厚纯朴、吃苦耐劳、面对妖怪、从不屈服、对事业缺乏坚定地信念、遇到困难,就畏缩动摇、爱占小便宜、嫉妒心强、好搬弄是非、贪财好色 沙和尚――憨厚纯朴、对师傅忠心耿耿、诚实\ 《红楼梦》 林黛玉——坦率纯真、才华横溢、自尊自重、多愁善感、冰雪聪明、孤傲清高、敏感多疑贾宝玉——聪明灵秀、温柔多情、乖张顽劣、文思敏捷、重情重义 薛宝钗——温柔敦厚、博学多识、豁达大度、世故圆滑、阴险奸诈、品格端方 王熙凤——聪明机变、精明能干、两面三刀、八面玲珑、心狠手辣、脸酸心硬 史湘云——豁达开朗、热情豪爽、心直口快、单纯乐观、文才不俗、善良细心 贾探春——敢做敢为、办事练达、决断果敢、刚强聪慧、心思缜密主要丫鬟地性格 晴雯——聪慧美丽、风流灵巧、叛逆勇敢、爽直莽撞、机敏尖刻、嫉恶如仇 袭人——温柔和顺、处事稳妥、机心深重、 平儿——聪明清俊、心地善良、机智能干、公正平和 紫鹃——赤诚忠心、聪慧机敏、温柔娴静良、心地高洁、不卑不亢、坦诚纯真 《三国演义》 刘备性格特点:礼贤下士，宽厚仁德，有大志故事情节:三顾茅庐 孙权性格特点:善于用人，识时务，圆滑，有大志故事情节:遗书退曹操 曹操性格特点:有智谋，爱惜人才，多疑，奸诈故事情节:割发代首 诸葛亮性格特点:足智多谋，小心谨慎，忠心，坚持不懈故事情节:草船借箭 关羽性格特点:孤高自傲，忠心，讲义气故事情节:千里走单骑

张飞性格特点:莽撞，粗中有细，豪爽故事情节:义释严颜 周瑜性格特点:有智谋，心胸狭窄故事情节:三气周瑜 赵云性格特点:胆大心细，忠心故事情节:长坂坡单骑救主 《水浒传》 鲁智深（花和尚）性格：嫉恶如仇、侠肝义胆、粗中有细、勇而有谋、豁达明理 故事情节：拳打镇关西、倒拔垂杨柳、大闹野猪林、 武松（行者）性格：勇而有谋、有仇必复、有恩必报，（不足：滥杀无辜）是下层英 雄好汉中最富有血性和传奇色彩地人物. 故事情节：血刃潘金莲、斗杀西门庆、醉打蒋门神、大闹飞云浦.... 吴用（智多星）性格：足智多谋、神机妙算故事情节：智取生辰纲 林冲（豹子头）性格：武艺高强、勇而有谋，但为人安分守己、循规蹈矩、被逼上梁山故事情节：误闯白虎堂、风雪山神庙、火烧草料场、雪夜上梁山 李逵（黑旋风）性格：嫉恶如仇、侠肝义胆、脾气火爆、头脑简单、直爽率真 故事情节：真假李逵、中州劫法场 宋江（及时雨）性格：为人仗义、善于用人，但总想招安. 故事情节：私放晁盖、怒杀阎婆惜、三打祝家庄 杨志（青面兽）性格：精明能干、粗暴蛮横故事情节：杨志卖刀、智取生辰纲《爸爸地花儿落了》 爸爸―――表面地严厉，实际上却充满爱心，教女有方. 很重感情、特别爱花 《闻一多先生地说和做》 闻一多―――实干谦虚、英勇无畏、大义凛然、言行一致...... 《最后一课》