高一语文期末试卷 (40)

高一语文期末试卷

注意事项：

1．本试卷满分100分，考试时间120分钟。

2．答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考试科目填写在密封线内。 3．答题时，用钢笔或圆珠笔直接答在试题卷上。

一、(每小题3分，共24分)

1. 下列词语中，加点字的读音全都正确的一组是（ ） A ．折．扣（sh é） 璀璨．（càn） 同胞．（p āo ） 侦．察兵（zh ēn ） B ．廿．三（ni àn ） 惩．戒（chéng） 荫庇．（p ì） 搓．搓手（cu ō） C ．供给．（j ǐ） 温馨．（x īn ） 姗．姗（shān） 黑黝．黝（y ǒu ） D ．噩．梦（è） 忏．悔（qi ān ） 漂泊．（b ó） 凉飕．

飕（s ōu ） 2. 下列词语中，没有错别字的一组是（ ） A ．嘱咐 虔敬 祭伺 兴高彩烈 B ．臆想 兀立 摇曳 爽心悦目 C ．委屈 懦夫 罪孽 瓢拔大雨 D ．筹画 溪畔 驱逐 雅雀无声

3．依次填入下列横线上的词语，恰当的一组是（ ）

在艺术创作中，往往有一个重复和变化的问题。只有 而无 ，作品就必然单调枯燥；只有 而无

，就容易陷于散漫凌乱。

A. 重复 变化 变化 重复

B. 变化 重复 重复 变化

C. 重复 发展 发展 重复

D. 发展 重复 重复 发展 4．下列句子中，加点成语使用不正确的一句是（ ） A. 太阳就要落山，落日的余晖将自然界幻化得金碧辉煌．．．．。 B. 这个故事情节曲折，引人入胜．．．．，吸引了不少听众。 C. 商店里的商品琳琅满目．．．．，真是让人眼花缭乱。 D. 春天的花园里五彩缤纷．．．．，开满了五颜六色的花朵。 5．下列各句中，有语病的一句是（ ）

A. 历史是时间写在记忆中的一首诗。

B. 英国的告别仪式是30日下午在港岛半山上的港督府拉开序幕。

C. 舞台上的艺术大多是时间与空间的综合持续。

D. 在大门附近的草地上，还有儿童追逐游戏。

6．下列有关文学文化常识的表述，不正确的一项是（）

A．“四史”即《史记》《汉书》《后汉书》《三国志》。

B．“河南河北”古代是指黄河以南和黄河以北的地区。

C．五音十二律是指我国古代音乐中高低不同的各种音阶。

D．白居易字乐天，晚年自号香山居士，著有《白氏长庆集》，唐宋八大家之一。7．下列文学文体常识的表述，不正确的一项是（）

A. 司马迁西汉人，是我国伟大的史学家、文学家和思想家。

B. 苏轼和辛弃疾是宋代豪放词的代表人物，李清照和欧阳修是婉约词的代表人物。

C. 《诗经》是我国第一部诗歌总集。共305篇，分为“风”“雅”“颂”三部分。

D. 背景材料、导语都是新闻的组成部分。

8．下列选项中，对《念奴娇·赤壁怀古》的赏析不正确的一项是（）

A. 开篇从滚滚长江着笔，用“浪淘尽”把大江与千古人物相联系，背景广阔而悠久。

B. 词的下片重在写景，将时间与空间的距离缩短集中到三国时代的豪杰人物身上。

C. “遥想公瑾当年”六句集中力量塑造青年将领周瑜的形象。

D. 这首词从总的方面来看，气象磅礴，格调雄浑，其境界之宏大，是前所未有的。

二、(每小题3分，共18分)

阅读下面的文字，完成9--13题。

（一）

3月14日下午两点三刻，当代最伟大的思想家停止思想了。让他一个人留在房里还

不到两分钟，等我们再进去的时候，便发现他在安乐椅上安静地睡着了──但已经是永远地睡着了。

…………

他作为科学家就是这样。但是这在他身上远不是主要的。在马克思看来，科学是一种在历史上起推动作用的、革命的力量。任何一门理论科学中的每一个新发现──它的实际应用也许还根本无法预见──都使马克思感到衷心喜悦，但是当有了立即会对工

业、对一般历史发展产生革命影响的发现的时候，他的喜悦就非同寻常

．．．．．．．了。例如，他曾经密切地注意电学方面各种发现的发展情况，不久以前，他还注意了马赛尔·德普勒的发现。

因为马克思首先是一个革命家。他的毕生的真正使命，就是以这种或那种方式参加推翻资本主义社会及其所建立的国家制度的事业，参加现代无产阶级的解放事业，正是他第一次使现代无产阶级意识到本身的地位和需要，意识到本身解放的条件。斗争是他的生命要素。而他进行斗争的热烈、顽强和卓有成效，是很少见的。最早的《莱茵报》（1842年），巴黎的《前进报》（1844年），《德意志一布鲁塞尔报》（1847年），《新莱茵报》（1848一1849年），《纽约每日论坛报》（1852一1861年），以及许多富有战斗性的小册子，在巴黎、布鲁塞尔和伦敦各组织中的工作，最后，作为全部活动的顶峰，创立

伟大的国际工人协会，──老实说，协会的这位创始人即使别的什么也没有做，也可以

为这一成果自豪。

正因为这样，所以马克思是当代最遭嫉恨和最受诬蔑的人。各国政府──无论专制政府或共和政府，都驱逐他；资产者──无论保守派或极端民主派，都竞相诽谤他，诅咒他。他对这一切毫不在意，把它们当做蛛丝一样轻轻抹去，只是在万分必要时才给予答复。现在他逝世了，在整个欧洲和美洲，从西伯利亚矿井到加利福尼亚，千百万革命战友无不对他表示尊敬、爱戴和悼念，而我敢大胆地说：他可能有过许多敌人，但未必有一个私敌。

9．对作者用“隐讳”的手法说马克思逝世的主要原因，分析正确的一项是（）A．因作者与马克思有着深厚的友谊，故不忍心直说“逝世”这两个有伤感情的字来。

B．是因为作者想把自己极度悲痛的心情和对马克思的崇敬委婉而含蓄地表达出来。

C．是为了更有力地赞颂马克思的崇高的革命精神。

D．因为马克思是一代伟人，直接说他逝世有损形象。

10．对语段中画线句子的理解，不正确的一项是（）

A．对敌人的诽谤、诅咒已经司空见惯，所以马克思毫不在意。

B．敌人不堪一击，故可如对蛛丝一般，不必花费大力气，便可击退。

C．敌人的诽谤是无理的，卑劣的，无需在意地去——作答。

D．马克思对驱逐、攻击他的敌人极端蔑视，表现出了惊人的胆量。

11．“他可能有过许多敌人，但未必有一个私敌”，对这句话理解不正确的一项是（）A．马克思毕生为无产阶级的解放事业而战，他的敌人则是“公敌”。

B．攻击马克思的敌人，是视马克思为无产阶级的代表，而不是作为马克思个人。

C．马克思超脱世俗的局限；他不因个人恩怨而与他人结仇，故无“私敌”。

D．马克思从事革命斗争，公敌蜂起，“私敌”已无暇顾及。

（二）

上面所谈的那种重复与变化的统一性在建筑物形象的艺术效果上起着极其重要的作用。古今中外的无数建筑，除去极少数例外，几乎都以重复运用各种构件或其他构成部分作为取得艺术效果的重要手段之一。

就举首都人民大会堂为例。它的艺术效果中一个最突出的因素就是那几十根柱子。虽然在不同的部位上，这一列和另一列柱在高低大小上略有不同，但每一根柱子都是另一根柱子的完全相同的简单重复。至于其他门、窗、檐、额等等，也都是一个个依样画葫芦。这种重复却是给予这座建筑以统一性和雄伟气概的一个重要因素；是它的形象上最突出的特征之一。

历史上最杰出的一个例子是北京的明清故宫。从（已被拆除了的）中华门（大明门、大清门）开始就以一间接着一间，重复了又重复的千步廊一口气排列到天安门。从天安门到端门、午门又是一间间重复着的“千篇一律”的朝房。

再进去，太和门和太和殿、中和殿、保和殿称为一组“前三殿”与乾清宫、交泰殿、坤宁宫成为一组“后三殿”的大同小异的重复，就更像乐曲中的主题和“变奏”；每一座的本身也是许多构件和构成部分（乐句、乐段）的重复；而东西两侧的廊、庑、楼、门，又是比较低微的，以重复为主但亦有相当变化的“伴奏”。然而整个故宫，它的每一个组群，每一个殿、阁、廊、门却全部都是按照明清两朝工部的“工程做法”的统一规格、同一形式建造的，连彩画、雕饰也尽如此，都是无尽的重复。我们完全可以说它们“千篇一律”。

但是，谁能不感到，从天安门一步步走进去，就如同置身于一幅大“手卷”里漫步；

在时间持续的同时，空间也在连续着“流动”。那些殿堂、楼门、廊、庑虽然制作方法千篇一律，然而每走几步，前瞻后顾、左睇右盼，那整个景色，轮廓、光影，却在不断地改变着；一个接着一个新的画面出现在周围，千变万化。空间与时间，重复与变化的辩证统一在北京故宫中达到了最高成就。

12．本段文字采用的主要说明方法，理解正确的一项是（ ）

A. 主要通过举例

B. 主要通过数字

C. 主要通过比喻

D. 主要通过比较 13．语段第二自然段中，作者想要揭示的问题是（ ） A. 人民大会堂气势雄伟，建筑巧妙。

B. 人民大会堂的建造得益于多种建筑手法的运用。

C. 人民大会堂的艺术效果来源于重复与变化手法的完美结合。

D. 人民大会堂的建筑艺术依靠那简单重复的几十根柱子。 14．对北京的明清故宫的“最杰出”，理解正确的一项是（ ）

A. 重复与变化的统一性在建筑物形象的艺术效果上起着极其重要作用的典型性。

B. 重复与变化的统一性在建筑物形象的艺术效果上起着极其重要作用的一贯性。

C. 重复与变化的统一性在建筑物形象的艺术效果上起着极其重要作用的超常性。

D. 重复与变化的统一性在建筑物形象的艺术效果上起着极其重要作用的科学性。

三、(每小题2分，共8分)

阅读下面的文言文，完成15—18题。

①古之学者必有师。②师者，所以传道．

受业解惑也。③人非生而知之者，熟能无惑？④惑而不从师，其为惑也，终不解矣。⑤生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之；生乎吾后，其闻道也亦先乎吾，吾从而师之。⑥吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？⑦是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。

15．下列句子中，加点字的用法不同于其它三句的一句是（ ） A ．古之学者必有师．。 B ．吾从而师．之。 C ．道之所存，师．之所存也。 D ．择师．

而教之。 16．下列句子中，加点字的用法与例句中加点字的用法相同的一项是（ ）

例句：人非生而知之．者 A ．项伯乃夜驰之．沛公军。 B ．古之．学者必有师。 C ．此所以学者不可以不深思而慎取之．也。 D ．道之．所存，师之所存也。 17．下列各句与文中第②句句式，相同的一句是（ ）

A ．吾属今为之虏矣。

B ．此沛公左司马曹无伤言之。

C ．大王来何操。

D ．我持白璧一双，欲献项王。 18．对这段文字中加点字“道”的理解，正确的一项是（ ）

A ． 儒家的经典

B ．道 路

C ．学习的风尚

D ．道 教

四、（8分）

19．将第三题中画横线的句子翻译成现代汉语。（2分）

是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也

20．在下列横线上，补全名言名句。（任选三句，3分）

①自牧归荑，。

②__________，必有我师焉。

③，相逢何必曾相识。

④别有幽愁暗恨生，。

⑤山重水复疑无路，。

21. 根据要求，把最佳答案写在下面的横线上。（3分）

李蓉是班上的语文课代表，因病住院，她的同桌张琳星期天到医院探望她。李蓉请张琳把自己写的作文转交给教语文的郝老师，并让张琳代自己向郝老师表示迟交作文的歉意，希望郝老师能批改好，好让张琳后天来时带给她。

第二天，张琳把李蓉的作文交给郝老师时，对郝老师说：

五、（12分）

阅读下面的文字，完成22——26题。

①多想出智慧，深思能创新。毕升是我国北宋时一个优秀的刻字工人，他的手艺很精巧，刻的木板印出来的书很受欢迎。但是，他在长期的艰辛劳动中深深感到雕版印刷有很多缺点，经常苦苦思索要设法改进它。有一次，他看见孩子用粘土做成骰子，放在炉火上烤干，就可以拿去玩了。他触景生情，反复思索，心想：假如把印书用的字，也刻得像骰子一样一个一个的，该多方便！他经过长久的细心钻研，终于发明了活字印刷术。这是我国古代科学四大发明之一。

②从这里我们可以看出，“思考”是何等的重要。可以说，“思考”是人类向科学进军的先导，是探索大自然秘密的侦察兵，是孕育发明之花的阳光雨露，是攀登科学高峰的阶梯。无产阶级革命导师和那些有重大发明创造的科学家、文学家、艺术家，都十分重视思考的作用，而且都是最善于思考的人。

③保尔·拉法格在《忆马克思》中说：马克思有“非凡的思考力”，“思考是他无上的乐事，他的整个身体都为头脑牺牲了”，“他的头脑就像停在军港里升火待发的一艘军舰，准备一接到通知就开向任何思想的海洋”。毛泽东同志多次教导我们要“多思”、“多想”。他说：“多想出智慧”，“必须提倡思索”。周恩来同志在上中学的时候曾经说过：“思之思之，神鬼通之。”强调要开动脑筋思索问题。著名数学家华罗庚同志说：“‘人’之可贵在于能创造性地思维。”唐代著名的文学家韩愈在《进学解》一文中说：“行成于思，毁于随。”

④马克思主义认为，人的认识就是头脑对客观世界的反映。人脑好比一个加工厂，

它的原材料来自客观世界，思想认识就是客观材料在人脑这个加工厂中进行加工后的产

品。人脑这个加工厂还具有特殊的性能，这就是：在劳动和实践中不仅能反映客观世界

的表面现象，而且能深入地、正确地反映客观世界的内在本质和它的规律性。人脑加工

思想产品，依靠思考的作用。所谓创造性的劳动，就是劳动加上思考，也就是在从事体

力劳动或科学实验等劳动的同时，进行艰苦的复杂的脑力劳动。那些不肯开动脑筋的思

想懒汉，是谈不上有创造性的劳动，更谈不上做出什么发明创造的。有志于献身“四化”

的青年朋友，在劳动、工作、学习中，一定要克服盲目性，努力养成思考的习惯，不断

培养和发展自己的思考能力。

22．第一自然段论述的观点是什么？（2分）

答：

23．第二自然段“从这里看出”一句中的“这里”具体指的是什么？（2分）

答：

24．语段中，画线句子起到什么作用？（2分）

答：

25．人脑这个加工厂的特性是什么？（3分）

答：

26．上述语段运用了哪些论证方法？（3分）

答: 。

六、（30分）

27．阅读下面的材料，按要求作文。

“5.12”汶川大地震牵动着全中国人民的心。地震发生后，党和政府第一时间做出

反应，一个个救援分队快速驰援灾区，留下了一幕幕感人至深的救援场面。全国人民、

海外侨胞、港澳同胞捐款捐物，纷纷伸出援助之手。灾难激发出了中华民族的一种自强

不息的伟大精神。

请以“精神”为话题，写一篇不少于700字的文章。立意自定，文体不限，题目自

语文试题参考答案及评分标准

一、（本大题8个小题，每小题3分，共24分）

1. C

2. B

3. A

4. A

5. B

6. D

7. B

8. B

二、（本大题6个小题，每小题3分，共18分）

9. B 10. B 11. D 12. A 13. C 14. A

三、（本大题4个小题，每小题2分，共8分）

15．B 16. C 17. B 18. A

四、（本大题3个小题，共8分）

19．因此，没有贵贱之分，没有长幼之别，道理存在的地方，就是老师存在的地方。

[评分标准]本题2分，意思对即可得分。

20．①洵美且异②三人行③同是天涯沦落人④此时无声胜有声⑤柳暗花明又一村

[评分标准]本题3分，每答对一小题得1分，错、漏、填加字均不得分。

21. 参考例句：郝老师，李蓉生病住院，不能按时交作文，她很抱歉(很对不起)。她想请老师(您)给改好作文，让我明天带给她。

[评分标准]本题3分。体现转述，语言简洁，表达明白即可得分。

五、（本大题5个小题，共12分）

22．[答案] 多想出智慧，深思能创新。

[评分标准]本题2分。

23．[答案] 毕升发明活字印刷术。

[评分标准]本题2分。

24．[答案] 承上启下的作用。

[评分标准]本题2分，意思对即可得分。

25．[答案] 在劳动和实践中不仅能反映客观世界的表面现象，而且能深入地、正确地反映客观世界的内在本质和它的规律性。

[评分标准]本题3分，意思对即可得分。

26．[答案] 例证引证比喻论证

[评分标准]本题3分，每答对一种得1分。

六、（30分）

27．评分标准见表：

[说明]①不写题目扣2分；

②不足700字，每少50字扣1分；

③错别字每3个扣1分，重复的不计，最多扣3分；

④书写不工整、字迹潦草，不能进入一类卷。