体育竞赛学题库修订版
体育竞赛学学习资料
判断题
1.历史研究表明，运动竞赛活动的萌芽最早出现在。（＋）
2.古代奥林匹克运动会女人不可以参赛，但可以进场观看。（－）
3.唐朝时期，中国武术发展出现了一个高峰期，民间涌现出许多武艺高强的名人壮士。（－）
4.现代奥林匹克运动兴起于欧洲资本主义工业化时代。（＋）
5.1881年第一个国际单项体育组织—国际体操联合会成立。（＋）
6.顾拜旦，英国人，历史学家、哲学家，现代奥林匹克运动的创始人。（－）
7.奥运会会旗为白底,无边,中间有5个相套连的圆环—奥林匹克环.5个环的颜色各异,自左至右依次排列为蓝、黄、黑、绿、红。（＋）
8.资本主义工业化生产和资产阶级的教育方式为奥林匹克运动的兴起提供了适宜的土壤。（＋）
9.竞赛者是竞赛活动的主体，竞赛者必须在两方或两方以上，否则不构成竞赛。（＋）
10.体育竞赛管理体制就是开展体育竞赛的组织体系的总和。（—）
11.分权式的政府管理型是指政府不设有专管或主管体育竞赛的机构。（—）
12.竞赛秩序册是组织完成一次竞赛活动的综合性的完整文件。（＋）
13.竞赛的目的是“排名”，竞赛的手段是“比较”，竞赛的原则是“合理”“公正”。（＋）
14.“种子”即公认的运动成绩优秀的运动员，种子的数目一般是2的幂数。（＋）
15.单循环赛中比赛轮次的安排有逆时针轮转法、顺时针轮转法、“大轮转，小调动”法和贝格尔轮转法等。（＋）
16.淘汰赛包括有：单淘汰赛、双淘汰赛和交叉淘汰赛。（＋）
17.比赛抽签时，同队的运动员必须做到最后相遇。（+）
18.比赛抽签时，种子选手按照序号在整个秩序表中合理分开，最后相遇。（+）
19.抽签工作的任务之一就是正确地处理“机遇”和“控制”这一对基本矛盾。（+）
20.“轮空”，就是某种选手在不经过与另一名选手角逐的情况下，不战而胜，自动晋升一级。（＋）
21.裁判通常被称为赛场上的法官，场上一切将由裁判裁决，为中立者。（＋）
22.公平竞赛原则既是制定竞赛规则的出发点，又是它的目的所在。（＋）
23.人们在制定竞赛规则时能考虑的十分周到，制定得十全十美。（－）
24.处于商品社会的当代竞技体育运动，人为可以避免带有商品的基本特征。（－）
25.体育竞赛规程是指根据竞赛计划而制订的具体实施某一项次（届）体育竞赛的政策与规定。对该项竞赛活动的组织管理具有高度的权威性和指导性，是体育竞赛参加者和组织者都必须遵循的法规。（＋）26.竞赛规程一般由承办单位指定专人负责起草，经有关人员讨论、修改后，送主管竞赛的领导机关审批确定。（—）
27.在制定竞赛规程时，对比赛的名称可以用全称，也可以用简称。（—）
28.体育竞赛道德是指竞赛的参与者在参与体育竞赛过程中所应遵循的行为规和准则。（＋）
29.道德冲突，是指人们在进行道德选择时发生的一种善恶矛盾和对立的状态。（＋）
选择题
1、体育竞赛道德是以维护（ A ）为基本准则。
A 公平竞争
B 公正竞争
C 公开竞争
D 平等竞争
2、竞赛裁判的裁判对象中不属于物的因素的是（ B ）
A 场地
B 时间
C 器械设备
D 运动服装
3、裁判工作原则中最根本也是最重要的原则是（ A ）
A 准确性原则
B 公正性原则
C 全面性原则
D 独立性原则
4、裁判工作依据中不属于侧重肯定成绩和名次方面的裁判依据是（ C ）
A 对比依据
B 技评依据 C后果依据 D 计时依据
5、竞赛的组织管理工作包括：竞赛规则、（）、（）、组织竞赛等四个方面。组织管理是体育竞赛能够顺利完成的基本保证。（ A ）
A.竞赛规程组织编排
B.竞赛规程比赛流程
C.竞赛规程比赛流程
D.组织编排人员管理
6、体育竞赛的特征是竞争性、公平性、（）、随机性。（ B ）
A.群众性
B.社会性
C.大众性
D.对抗性
7、下列哪项不属于群众体育竞赛组织管理原则（ D ）
A群众性原则 B.可行性原则 C.社会化原则 D.随机性原则
8、下列哪项不属于体育竞赛管理方法的是（ A ）
A文化方法 B.行政方法 C.法律方法 D.经济方法
9、影响竞赛成绩的因素不包括（ D ）
A 自身表现
B 对手状况
C 评判行为
D 竞赛规则
10、竞赛结果的（ A ），正是体育竞赛的魅力所在，是广大观众观赏比赛的重要心理动力。
A 不确定性
B 真实性
C 公平性
D 可预见性
11、体育产业的核心是（ C ）
A 健身娱乐业
B 体育培训业
C 竞赛表演业
D 体育用品业
12、下列哪项赛事与其他赛事不属于同一个分类标准（ B ）
A 奥运会
B 世界杯
C 亚运会
D 全运会
13、在人类早期的社会实践活动中，（ A ）对竞技活动的起源和发展起到了重要的推动作用。
A.游戏和舞蹈
B.祭祀
C.生存技能
D.习俗文化
14、据记载，第一个体育协会于（ C ）在荷兰根特市成立。这些体育协会的出现对市民体育的发展以及市民竞赛活动的开展产生了重大影响，为市民定期开展体育训练和竞赛提供了可能。
A.1041年
B.1042年
C.1044年
D.1045年
15、公元前（ A ）年，古希腊哲学家卓罗斯为古奥运会起草了竞赛章程。
A.561年
B.570年
C.560年
D.559年
16、集权式的政府管理类型不包括以下哪个国家（ C ）
A 前联
B 古巴 C法国 D 罗马尼亚
17、混合型竞赛管理体制的典型国家不包括（ D ）
A 联邦德国
B 西班牙
C 秘鲁
D 日本
18、国际奥委会在哪一年得到瑞士联邦的正式承认,成为具有法人资格的国际组织（ B ）
A 1980年
B 1981年
C 1982年
D 1983年
19、体育竞赛规程的促进作用体现在（ D ）
A 树立良好的赛场作风
B 促进人才梯队建设
C 控制竞赛过程的长短
D 发展某项运动技术
20、图中所显示的是哪个国际体育组织的会徽（ A ）
A 国际大学生体育联合会
B 国际中学生体育联合会
C 国际军事体育理事会
D 国际聋哑人体育联合会
21、中华人民国全国运动会主办单位是（ C ）
A 中华全国体育总会
B 举办城市
C 国家体育总局
D 举办省或自治区
22、体育竞赛活动的基本性文件是（ B ）
A 竞赛规则
B 竞赛规程
C 竞赛方法
D 竞赛体制
23、全运会足球冠军算三块金牌体现了竞赛规程的什么作用（ A ）
A 引导作用
B 控制作用
C 促进作用
D 规作用
24、竞争性竞赛项目是争夺某个时空参数的优势，静态的比较，下列属于竞争性竞赛项目的
是（ D ）
A个体类项目 B 团体类项目 C 集体类项目 D 时间类项目
25、对抗性竞赛项目是参赛者间的直接对抗，动态的比较，下列属于对抗类竞赛项目的是（ B ）
A 距离类项目
B 集体类项目
C 分数类项目
D 重量类项目
26、一个由125人参加的网球比赛，要在5天决出冠军，如果你是组委会官员，你会选择下列哪种赛制？（ C ）
A佩奇赛制 B.循环赛制 C.单淘汰赛制 D.分组循环赛制
27、8个队参加单循环赛，比赛的总场数和比赛轮数是（ A ）
A.28场和7轮
B.27场和6轮
C.29场和8轮
D.26场和7轮
28、有31个人参加单淘汰赛的比赛，它的比赛场数和轮数各是（ B ）
A.31场、4轮
B.31场和5轮
C.30场和5轮
D.32场和6轮
29、按运动成绩评定方法对竞技项目进行分类可以分为测量类、评分类、命中类、制胜类和得分类五大类，下列项目不属于得分类的是（ C ）
A羽毛球 B.网球 C.拳击 D.排球
30、总裁判的基本职责是（ D ）
A根据竞赛规则，评定运动员成绩
B.记录比赛成绩和比赛时间
C.依照规则解决比赛中的有关问题，并处理发生在比赛期间、因竞赛规则未作明文规定
的其他事宜。
D.赛前对场地、器材、竞赛日程及裁判员的安排，做好检查和了解,组织和领导大会裁
判工作。
填空题
1、竞赛裁判工作中的时效性是指在一定时间所能起到的作用，包括时间与效果两种因素。
2、裁判工作依据中的规则依据包括竞赛规程和竞赛规则。
3、职责名称：总裁判长、副总裁判、裁判长、裁判员、辅助裁判员等
4、技术级别：国际级、国家级、一级、二级、三级
5、体育竞赛是以运动项目为容，竞赛规则为规，争夺优胜为直接目的，参赛各方在裁判人员的组织下而展开的竞技过程。
6、竞赛规则对竞赛活动具有法规性的制约作用，竞赛规则包括：规则、规程、竞赛文件。
7、转型时期我国体育赛事属性开始分化，由原来的单一的公益性体育赛事分化成目前的公益性、准公益性和商业性体育赛事三种类型。
8、制定竞赛规程的依据应该包括：运动竞赛计划、竞赛目的和任务以及客观实际条件。
9、古奥运会对运动员的身份有严格规定：必须是纯希腊人、必须是自由人、必须是男子。
10、体育竞赛管理体制由组织机构体系和制度体系两大体系构成。
11、根据现代管理理论，依竞技运动的组织管理形式不同，运动竞赛管理体制可划分为：政府管理型、社会管理型、混合管理型。
12、国际奥委会（IOC）的竞赛体系包括夏季奥林匹克运动会、冬季奥林匹克运动会和青少年奥林匹克运动会。
13、竞争性竞赛的优选过程是以作为参照系而展开比较；对抗性竞赛的优选过程是以互为参照系而展开比较。(时空参数、竞技对手)
14、竞争性竞赛的比赛方法可归为轮竞制、并竞制、优选制、混合制四类。
15、对抗性竞赛的竞赛方法可归为循环制、淘汰制、补救制、混合制四类。
16、轮竞制和并竞制是竞争性竞赛最基本的竞赛方法。
17、按竞技能力的主导因素划分，可分为体能主导类项目和技能主导类项目。
18、按动作结构划分单一动作结构、多元动作结构和多项组合结构。
19、犯规现象因性质的不同可分为（无意犯规）、（故意犯规）、不文明的行为和不道德的举止三种。
20、（缩短比赛时间）和（加快比赛节奏）是竞赛规则发展变化最主要的趋势和共同的变化特征。
21、第一次有记录的奥林匹克运动会，是在公元前（）举行的，每隔4年，直到公元393年消亡为止，共进行了（）届，历时1169年。（776年）（293届）
22、14-18世纪，欧洲大陆出现了3次大规模的思想文化运动，即（文艺复兴）、（改革）（启蒙运动），这三大思想文化运动为奥林匹克运动的兴起奠定了思想基础。
23、1932年7月，第十届夏季奥运会在美国洛杉矶举行，中国仅派运动员（）和教练员宋君复前往。（）
24、综合性体育竞赛的作用有促进（体育事业的发展）；取得（社会效益和经济效益）；加强（人才培养）；提高（管理水平）
25、体育竞赛管理方法是体育竞赛管理过程中，为了完成各项（），实现（）所采取的活动方式、程序和手段的总和。管理任务竞赛目标
26、依据竞赛方法学可以将体育竞赛项目分为（）和（）。
竞争类竞赛项目对抗类竞赛项目
27、单淘汰的比赛轮数等于所选择的作为位置数的2的乘方数的（）指数。
28、单循环比赛场数的计算方法是：（）。（X=比赛场数，N=参赛者数）X=N(N-1)÷2
29、体育竞赛可分为（）（）两大类。竞争性竞赛对抗性竞赛
简答题
1、简述体育竞赛的构成要素。
答案：（一）体育竞赛有若干竞赛参与者
（二）参赛各方有明确的竞赛目标
（三）体育竞赛有特定的竞赛场
（四）体育竞赛有统一的竞赛规则
（五）体育竞赛有裁判员的参与
2、简述体育竞赛的价值有哪些。
答案：1、竞技价值 2、健身价值 3、观赏价值 4、商品价值
5、文化价值
6、教育价值
7、政治价值
8、环保价值
3、请简要说出五个运动竞赛的形式并举例。
（1）运动会奥林匹克运动会亚运会全运会城市运动会大学生运动会
（2）单项比赛世界杯足球赛世界羽毛球锦标赛世界田径锦标赛
（3）对抗赛中日田径对抗赛
（4）友谊赛某国之间、某俱乐部之间的比赛
（5）邀请赛
（6）通讯赛
（7）表演赛
（8）选拔赛
（9）测验赛或达标赛
（10）等级赛或联赛美国职业棒球、橄榄球、篮球联赛
4、简要说明运动竞赛的社会价值。
（1）促进人类和平
（2）更新传统观念
（3）参与政治活动
（4）推动经济发展
（5）丰富文化生活
（6）改善居住环境
5、简述影响体育竞赛管理体制的因素。
答案：部因素
（1）国家或地区体育管理体制
（2）特定时期的体育发展方针及总任务
（3）运动训练体制的制约作用
外部因素
（1）国际运动训练管理体制
（2）国家的政治、经济、文化背景
6、简述建立体育竞赛管理体制的原则。
答案：（1）体育竞赛管理体制的建立必须以本国或地区的政治、经济、文化背景为依据（2）体育竞赛管理体制的建立应与国家行政体制和体育管理体制相适应
（3）体育竞赛管理体制必须符合体育竞赛的发展规律，与竞赛的实践发展相适应
（4）体育竞赛管理体制必须与国际体育运动发展相适应
（5）体育竞赛管理体制必须适应市场经济体制的要求
7、简述中国体育竞赛制度形成的特征（原因）
答案：1、中国专业竞技体育制度的制约性
（1）迎合不发达的国情与大国的心态
（2）满足国家政治功能的需要
（3）有效地利用各种有限的资源
（4）形成以行政区为单位直到中央垂直的行政管理模式
2、全运会制度对专业竞技体育的强化与困扰
3、奥运战略对体育竞赛制度的主导性
8、简要说明制定竞赛规程的原则
（1）系统性原则
（2）目的性原则
（3）公平性原则
（4）效益性原则
（5）连续性稳定性原则
9、请列举福利性体育竞赛的资金来源。
（1）社会赞助和群众的义务劳动
（2）国家财政拨款
（3）体育竞赛的收入
（4）工会等社会组织的体育经费支出
（5）企业的集体福利基金
（6）发行体育彩票
10、简述说明编制竞赛计划的原则。
（1）从实际出发的原则。
（2）统筹兼顾的原则。
（3）有所区别的原则。
（4）发展原则。
11、简述淘汰赛中的抽签方法与原则。
（1）抽签是确定参赛者在淘汰赛中各自位置的一种方法；
（2）抽签是组织编排工作中重要环节之一，在可能的情况下，参赛者自己参加抽签，一般比赛的抽签工作，通常由技术代表、竞赛部门代抽；
（3）把种子与种子合理分开，把同一单位的种子合理分开；
（4）把同一单位的参赛者均匀分布在各个区。
12、简述轮竞制概念并举例说明。
轮竞制是在相继的不同时限展开较量，去争夺某一时空参数的优势。包括轮次赛和轮换赛两种。轮次赛即参赛者依次出场，一次性完成一个完整的较量过程，取得一个有实质性的
比较价值的时空参数，如跳远、铅球、举重等项目的一轮比赛。轮换赛即参赛者反复依次出场，多次性完成一个完整的较量过程，取得一个实质性比较价值的时空参数，如：飞碟射击、高尔夫球等项目中的一轮。
13、简述并竞制概念并举例说明。
并竞制——参赛者同时多方出场。在延续的同一时限展开较量，去争夺某一时空参数上的优势，称这类竞赛方法为并竞制。主要包括同行、间行、并逐3争竞赛方法。
同行赛是参赛者在延续的时限于某一规定时刻同时出发，展开较量。如田径项目中的径赛、游泳、滑冰等项目中的一轮比赛。
间行赛是参赛各方在以延续的时限按规定的时间间隔顺序出发展开较量。如现代五项的越野跑、越野滑雪等项目中的一轮比赛。
并逐赛是参赛各方同时登场竞技，在规定的时限展开较量。如步枪射击、健美、航模等项目中的一轮比赛。
参赛者两两捉对出场。在同一时限展开较量的“对赛”，不过是并竞制中的特殊形式，其性质和方法均与并竞制相同。
14、请简要说明制订竞赛规则的基本原则。
（1）公平竞赛原则。
（2）促进发展原则。
（3）同一性与统一性原则。
（4）公正性与准确性原则。
（5）合理组织原则。
（6）严肃性原则。
15、请简要说明体育竞赛规则的发展趋势。
（1）缩短比赛时间，加快比赛节奏，以适应竞赛的商业化。
（2）更加注重比赛的观赏性。
（3）追求比赛技术运用的稳定性和对抗的激烈性。
（4）注重评判的规性和准确性。
（5）加大反兴奋剂的力度。
16、请简要说明竞赛规则和竞赛规程的不同。
（1）竞赛规则的产生是竞赛活动发展的客观需要。为了避免运动竞赛中人为因素和客观因素的影响，使所有参赛运动员在条件均等的情况下进行公平竞赛，对竞赛中所采用的技术、器械和行为等作出一定的限制和规定。总之，竞赛规则是运动竞赛必须遵守的技术规和各类准则的总称。
（2）竞赛规程是为组织和参与运动竞赛者制定的各种政策条文的总称，是所有组织者和参加者必须共同遵守的制度和章程，是组织运动竞赛的依据，具有高度的权威性和指导性。竞赛规程是运动竞赛得以顺利进行的重要保证，是竞赛的组织者、裁判员、工作人员和运动员必须共同遵守的准则，是组织运动竞赛的依据。
17、简述体育竞赛道德的功能。
答案：（1）强化与引领社会道德
（2）实现“竞技人”的全面发展
（3）净化体育竞赛风气
（3）实现竞技运动的可持续发展
18、简述裁判员应具备的基本素质。
答案：（1）思想道德；（2）技术素质；（3）身体素质；（4）心理素质；（5）文化素质。
19、简述裁判员的发展趋势。
答案：（1）制度化；（2）国际化；（3）科技化；（4）职业化。
20、简述裁判工作的原则。
答案：1)准确性原则； 2)公正性原则； 3)全面性原则；4)一致性原则；5)时效性原则；6)独立性原则；7)可证性原则； 8)教育性原则。
21、简述竞赛裁判管理的原则有哪些。
答案：（1）科学管理原则；（2）依法管理原则；（3）激发性原则；（4）多样性原则；（5）责权利一致原则；（6）行领导原则；（7）优存劣汰原则。
22、简述裁判工作依据
答：裁判依据如下容：1)事实依据；2)规则依据； 3)仪表依据； 4)众评依据；5)可控依据；6)后果依据，当然，裁判的主要依据是竞赛规则和组织活动规章，但并不是唯一的依据。
论述题
1、试论述体育竞赛学对政治、经济、文化和科技的影响。
答案：1、政治层面（体育竞赛对政治的影响）
（1）强调国家民族主义的存在与巩固
（2）表达和平外交与民族统一的意愿
（3）强化政府对竞技体育的管理与支持
（4）国家优化训练方式，并频繁举办和参加国际比赛、加强国际间的交流
2、经济层面（体育竞赛对经济的影响）
（1）促进城市基础设施及体育场馆建设
（2）促进体育产业发展
（3）促进相关产业发展
3、文化层面（体育竞赛对文化的影响）
（1）丰富文化生活
（2）竞赛是一种庆典活动
（3）竞赛是记载人类潜能的人体文化
（4）竞赛是提高社会道德的规文化
（5) 竞赛是提高审美意识的情感文化。
4、科学技术层面（体育竞赛对科技的影响）
（1）运动员机能的提高需要科学的方法与理想的食谱。
（2）有助于创记录的科技。
（3）冠军背后的科技队伍。
（4）未来科技的应用。
2、什么是循环赛和淘汰赛？它们各有什么特点？
（1）循环赛是指所有参赛者相互之间都轮流进行比赛，最后按照其在循环比赛中得分的多少排定名次的竞赛方法。
（2）循环赛的特点：比赛场次多，接触对手多，有更多的相互学习、实战锻炼的机会；最后排定的名次基本符合各队的实际运动水平，偶然性小；不足的是，比赛时间长，占用场地多，参赛者数量多时不易采用，最后几轮的比赛会由于一些因素（为保存实力、人际关系等），出现消极比赛现象。
（3）淘汰赛是指所有参赛者按照排定的顺序进行比赛，胜者进入下一轮，负者退出比赛，直至产生最后一名获胜者（冠军）的竞赛方法。
（4）淘汰赛的特点：可以在较短的时间里，较少的场地条件下，安排大量的参赛者进行比赛；比赛具有强烈的竞争性；不足的是，参赛者学习、交流、锻炼的机会少，排定的名次有限，比赛的结果有一定的偶然性。
3、谈谈你对我国竞赛管理体制改革的认识。
答案：1、不断完善以全运会为重点的全国综合性竞赛的赛制，突出奥运战略。
2、加强对全国竞赛的宏观调控，提高认识，转变职能，确立体育竞赛的社会主义市场取向。
3、开拓竞赛资金来源，积极推进竞赛的社会化、制度化
（1）竞赛参与主体的社会化（是竞赛社会化的核心）
（2）竞赛资金来源的社会化
（3）竞赛设施的社会化（竞赛设施是竞赛社会化的基本物质条件）
4、注重提高竞赛的质量和效益
（1）出人才、出成绩、出效益。
（3）研究运动竞赛规律
4、试论述体育竞赛道德行为主体及相应的道德规。
答案：体育竞赛道德的行为主体包括：运动员、裁判员、教练员和观众。
（1）运动员是竞技运动的主体。提高运动员道德水平，能促进其全面发展，充分发挥其积极性和主动性，创造和延长他们的最佳运动竞技状态。运动员的道德品质主要有：a追求卓越
b公平竞争
c团结协作
d文明礼让
（2）裁判员担当着“赛场法官”的角色，由于职责的特殊性，裁判员所具备的职业道德对比赛能否在公平、公正的条件下举行至关重要。因此，裁判员应具有：
1、坚持原则，秉公执法
2、最终比赛双方
3、端正动机，主动配合
4、不断学习与总结
（3）教练员是运动员的“老师”,是运动员学习的榜样，其道德风貌直接影响着运动员的身心健康，关系着整个运动队道德风尚建设。教练员应有的道德品质：
1、爱岗敬业，忠于职守
2、尊重关心队员
3、以身作则，为人师表
4、刻苦钻研，勤于进取
5、互相最终，团结协作
（4）观众是体育竞赛的参与者、欣赏者和传播者。观众的现场表现对运动员、教练员和裁判员都产生着很大的影响。作为观众应遵循的道德规有：
1.遵循赛场纪律和秩序，不夹带任何违禁物品入场
2.赛场举止文明，不谩骂裁判员、教练员、运动员，更不能对裁判员和运动员投掷物
品进行人身攻击
3.组织使用的口号、标语容要健康
4.观众之间要宽容大度，不互相攻击
5、试论述体育竞赛道德失的主体分类及其成因
答案：体育竞赛道德失主体包括：
（一）运动员道德失
（二）教练员道德失
（三）裁判员道德失
（四）观众道德失
（五）体育竞赛组织管理者道德失
体育竞赛领域的道德失是一个世界性问题，成因极其复杂与各国国情有密切联系。从我国的现实情况分析，主要原因可以概括为两方面：
（一）体制转型中，体育制度化、规化、程序化程度较低，存在“无法可依”“有法难依”现象
1、现行体育法律、规覆盖面小，针对性差，约束力弱
2、执法主体不合理，管理体制不完善，缺乏有效的执法监督
（二）道德教育功能萎缩导致个人利己主义泛化、价值观扭曲
6、试论述古代奥运会起源于希腊的因素。
（1）自然因素
①扼欧、亚、非洲交通要冲；
②温和晴朗的地中海气候；
③有许多天然良港。
④奥林匹亚位于伯罗奔尼撒半岛伊利斯城邦南部的阿尔菲斯河和克拉德斯河汇合处，是古奥运会的诞生地和永久性举行地点。
（2）生活习俗
希腊民族的生活方式，冶了希腊民族的性格：
①以户外运动为乐趣；
②崇尚自然的审美情趣；
③心胸开阔、思变好动和敢于冒险、勇于竞争的性格；
④重现实主义的价值观和重科学、重理性；
⑤古希腊人对待自然的态度是既钦佩畏惧又带征服欲。
（3）习俗
古希腊人的习俗是古奥运会产生和延续的原因之一：
①构成了城邦生活的一个部分，具有明显的世俗性质：
a.古希腊人认为宙斯是众神之首，对他的祭祀也格外重；
b.雅典娜女神被认为是和平幸福的向征；
②在祭坛前向神灵献上技艺，展示自己的健与美，博取诸神的欢心，更成为最虔诚的祭祀；
③带有色彩的竞技活动逐渐形成许多竞技赛会。
（4）奴隶制度
古希腊的奴隶制度是古代奥运会产生和延续的重要原因
①奴隶制城邦间的纷争不断，各种竞技运动赛会成为各城邦显示自己优越性的一种方式；
②斯巴达体育运动的兴起；
a.为对付奴隶的反抗和暴动，注重军事体育；
b.军事体育的发展为古代奥运会的发展奠定了基础；
c.打破城邦界限，进行经济、文化等方面的交流，为竞技运动，提供了良好的社会环境；
d.几乎每个希腊的自由公民都到“练身场”去进行训练，如果身体能力欠缺很可能被归入低微出身者的行列，有的甚至沦为奴隶。
（5）战争因素
战争频繁是古代奥运会产生和延续的又一动因：
①古希腊人借奥运会摆脱战争，古希腊人民厌恶连年不断的城邦战争，渴望和平，希望在奥运会举办期间，以神的名义实行休战，以达到减少战争，摆脱灾难的旷目的。
②战争要求希腊人具有强悍的体格和敏捷的行动能力，希腊人的尚武精神使他们把体育锻炼当作头等大事。
③古代希腊人认为晒太阳是健康的标志，白皮肤则意味着身体不健壮。
④在古希腊进练身场，也是公民的一种荣誉。
（6）审美观念
古希腊人的审美观是古代奥运会得以产生和延续的原因之一
①人们普遍追求身体健美，甚至把它看作人生的主要目的，因为这是美。
②裸体竞技。
③希腊人为了取悦宙斯每4年在伯罗奔尼撒半岛西部的奥林匹克附近举行一次竞技会。
④奥林匹克竞技会成为力与美的展示。
学校体育工作总结10篇
《学校体育工作总结》 学校体育工作总结（一）： 本学期我校的体育工作从全面落实健康第一思想出发，牢固树立和坚持教育面向全体学生的原则，进一步从观念上理解和认识了实施素质教育、改革课堂教学模式的关键性和重要性，在全面提高学生素质的思想指导下，学校始终把提高学生身体素质、培养学生良好品质和健康心理作为工作的出发点。根据学期工作计划的要点，很好地完成了各项工作目标任务，并取得优异的成绩。现就本期学校体育工作做如下总结： 一、以健康第一为指导 切实抓好体育教学工作学习落实课标的教育理念，改革学习方式、教学方法和评价方式，这就需要每一位教师在教学实践中认真反思，努力钻研，不断地更新教育观念，才能准确地理解课标精神，才能恰当地选用新的教法和新的学法。在开学初，我们做到了阳光体育工程中各项布置，落实体育课工作，得到学生普遍欢迎和喜爱，个性是我们这种三类学校，学生90%都是农民进城务工的子女，他们原先在农村都未理解正规体育活动训练，体质差，活动项目又少。此刻让他们有更多的时间，更好条件进行体育活动，学生们十分热爱，极大的激发了他们学习、锻炼兴趣，有利于学生健康、快乐成长。同时，本学期我们严抓了广播操动作的规范性，一方面让他们学习新操，另一方面加强了他们组织纪律性教育。各教师从现代课堂教学要求出发，加强教育教学理论的学习，并进行有目的、有计划的教学实践，增强了科研意识，提高教学质量。并做到经常性地对教学工作进行检查、总结，及时发现问题，解决问题，逐步认识和掌握新课程标准下体育教学新的规律。根据所制定的体育教学工作计划教学进度，结合教学的实际状况上好每节课。 二、常抓不懈，推动二操一活动 有序开展学校两操一活动是反映学生整体面貌的形象工程，是学校整体推进素质教育的一个窗口，抓好两操也是学校管理工作方面的一项重要资料。抓好两操更能促进学校的全民健身活动的开展。一学期来，体育组继续严格规范广播操进出场的纪律及做操质量，做到出操静、齐、快，动作规范、美观。继续实施领操周周换制度，不断改善广播操动作质量，树立各班领操员榜样模范作用。召开了校体育委员会议，加强体育检查小组工作，定人定班定时间，督促两操一活动的正常开展，进一步落实体育检查结果每周点评制度。针对全年级广播操质量不高的状况，透过组织全年级广播操比赛，以比赛促质量，大大地改善了全校做操质量及组织纪律性。 三、多方努力，齐抓共管，做好《学生体质健康标准》的测试登记工作 《学生体质健康标准》是促进学生体质健康发展、激励学生用心进行身体锻炼的教育手段，是学生体质健康的个体评价标准，是《国家体育锻炼标准》在学校的具体实施，也是学生毕业的基本条件之一。为顺利完成学年度体育《标准》测试工作，提高我校体育《标准》成绩，期初即特制定学校《健康标准》达标计划，要求各达标班级认真开展《标准》训练和测试工作，在校长领导下，由体育组牵头，以一到六年级班主任为组织者，以任课体育教师为指导，体育教师、校医室协同配合，多方努力，齐抓共管，共同组织实施，用心发动全体
2020年大学生体育知识竞赛题库及答案(共五套)
范文 2020年大学生体育知识竞赛题库及答案(共五套) 1/ 6
2020 年大学生体育知识竞赛题库及答案（共五套） 2020 年大学生体育知识竞赛题库及答案（一）一、单项选择题 1、一般认为成人所摄人的氨基酸总量中至少需要 B 的必需氨基酸。 A、15% B、20% C、25% D、30% 2、蛋白质是构成细胞的主要成分，占细胞内固体成分的 C 以上。 A、60% B、70% C、80% D、90% 3、蛋白质是构成细胞的主要成分，约占成人体重的 D 。 A、15% B、16% C、17% D、18% 4、脑组织中无能量储备,全靠血糖供应能量,大脑每天需要糖约 D , 血糖水平正常能保证大脑的正常生理功能。 A、70-80g B、80-90g C、90-100g D、 100-120g 5、 A 是眼内感光物质的主要成分，对维持正常视力有重要作用。 A、维生素 A B、维生素 B C、维生素 C D、维生素 D 6、 B 在能量代谢和糖代谢生成 ATP 的过程中起着重要作用。 A、维生素 A B、维生素 B1 C、维生素 C D、维生素 B2 7、运动后，补充 C 有利于减轻疲劳，缓解肌肉酸痛，增强体能及保护细胞免于自由基损伤。 但不能过量补充。 A、维生素 A B、维生素 B C、维生素 C D、 1
维生素 E 8、运动后补充 D 有提高最大吸氧量、减少氧债和血乳酸的作用。 A、维生素 A B、维生素 B C、维生素 C D、维生素 E 9、A 参与构成骨骼及牙齿，维持神经肌肉正常兴奋，参与凝血过程。 A、钙 B、铁 C、锌 D、碘 10、缺乏 B 易患口角炎，口角糜烂，唇炎等。 A、维生素 B1 B、维生素 B2 C、维生素 B6 D、维生素 C 11、缺乏 C 易引起牙龈肿胀、海绵状出血。 A、维生素 A B、维生素 B C、维生素 C D、维生素 E 12、有人用捕捉的野鼠做试验，给野鼠充分营养饲料，发现吃得越多，死亡越早。 进食量增加 10％，死亡率增加 D 。 A、5% B、6% C、7% D、 8% 13、轻度脱水指脱水量约占体重的 A 。 A、2% B、3% C、4% D、 5% 14、脱水量占体重的 4％至 6％，则减少肌力及耐力，同时引起热痉挛，令长时间活动能力下降 B ，亦会影响体内无氧代谢的供能过程。 A、10-20% B、20-30% C、30-40% D、 2 3/ 6
体育竞赛工作手册
克拉玛依市第一中学 体育竞赛 工 作 手 册 克拉玛依市第一中学 体育组
目录 一、第一中学体育竞赛规划 (1) 二、第一中学教练员管理制度 (2) 三、第一中学运动员管理制度 (3) 四、第一中学教练员竞聘上岗制度 (5) 五、第一中学体育竞赛流程 (7) 六、第一中学体育竞赛工作安排 (10) 七、第一中学体育竞赛安全应急预案 (12) 八、各类表格 （一）篮球比赛报名表 (14) （二）篮球比赛运动员资格审查表 (15) （三）足球联赛报名表 (16) （四）比赛物品细目 (17) （五）田径运动会报名表 (18)
第一中学体育竞赛规划 为确保学校体育工作的正常开展，促进学生身心健康的成长，结合新课程标准及学校实际情况，确立“健康第一”的指导思想，积极开展快乐体育，探讨快乐体育的新思路与发展方向，以增进学生身心健康，增强学生体质为目标。使学生在校期间能掌握相关的体育基本知识，提高学生体育活动的能力和养成终身锻炼的习惯，培养学生积极向上，勇敢顽强的进取精神，促进学生德、智、体、美、全面发展。 体育业余训练，参加各种体育比赛，是我校体育的组成部分，也是一所学校学生体育技能、身体素质，组织管理能力的体现和扬校之本。为此，我校将加强对篮球队、足球队、田径队的建设，利用业余时间定期开展训练活动，争取在各类比赛中取得优异成绩。教练员应加强对运动队的管理，主动和家长、班主任联系，关心他们的学习和生活，取得家长和班主任老师的支持，防止因训练、比赛等影响他们正常学习和生活，使他们得到全面发展。
第一中学教练员管理制度 1、竞赛负责人和其他教练成员，共同构成对第一中学篮球队的思想作风、训练水平、组织纪律的主要责任人和责任群体。 2、努力做到把素养教育融入到每次训练中，全面的关注每一个队员。做到管训练、管思想、管训风、管学习、管纪律。 3、教练员要根据训练的任务与目的认真设计训练纲要，课时训练计划。并且认真执行培训计划。 4、教练员要严格执行运动队训练的管理规章，严格执行岗位责任制。严格遵循训练纪律，做到不迟到、不早退、不随意的停训、串训。 5、每次训练教练员必须遵守并保证训练时间，严格执行考勤制度。并记录总结每次课的训练情况。 6、训练时段不脱岗、不离岗。不上无计划、无内容、临时应付的训练课。对待学生要以身作则、为人师表。 7、教练员要与学校领导和负责人及时沟通，参与训练器材的购置、使用；提出训练场地的维护与清理的意见；在学校领导和有关负责人员的配合下保证训练的正常进行。 8、教练员要对训练过程的安全负责，训练采用的方法手段、器材设施方面不仅要保证队员的安全，也要保证周围其他人员的安全。防止伤害事故的发生。 9、教练员应对比赛、训练总结，实事求是的总结比赛、训练情况，并送交学校备案。
体育教师基本功大赛总结范文(3篇)
体育教师基本功大赛总结范文（3篇） 篇一 自201x年国家调整了学校体育学科课时量后，各个学校最缺少的就是体育老师，有的学校让老教师（快退休的教师）带体育课、也有的学校让男教师带体育课，也有的学校让英语老师带体育课（因为随之调整的英语可是减少了）~~~~~总之这都是对政策的误解，对体育学科的不尊重。 当然这也许是学校领导无可奈何的举措，就拿我们学校来说吧，校领导很想用专职老师，但是教育局分下来的老师严重缺编，聘请代课的老师也聘请不到（因为每月的工资太少，大学毕业的体育生去打工也不来学校。），所以学校无奈之下用信息老师和音乐老师代体育课，接下来的事就是更头疼了，全校的体育课都上不了了，我们学校是一个有2000多人的学校只有200米不到的田径场地，场地中央还用做了篮球场地，每当上课时操场都是乱成一锅粥，专职的老师想上也上不下去（老师说话学生听不到，老师组织孩子活动经常被别兼职老师班级的学生撞到。），操场成了兼职老师的班级孩子的乐园，全操场乱跑。学校找兼职老师谈话，兼职老师说我的专业不是有体育，我也不会组织体育课，这是学校领导的安排，我又能怎么办。是的说的很在理呀。这究竟是什么原因呢？ 原因其实不难就能想的到，作为我这么笨的人都能看出来，为什么我的政府和教育管理部门就不知道呢？古话说再穷也不能穷教育，再腐败教育是绝对不能腐败的。 昨天从微信平台和学校政治学习会议上分别传来一个好消息，我的一个朋友也是去年和我一起参加安徽省基本功比赛的一个朋友，他有幸代表安徽省参加了全国体育教师基本功比赛，比赛昨天刚刚结束，他获得了全国一等奖，从他的身上看到的和我和他交谈的让我感受很多，他是一个身高只有1米7不到的小男生，曾经大学毕业在自己的家乡参加招聘考试几次拒之门外（内幕很深），他再大学期间自学了很多体育专业技能，并且成绩优异，以至于在参加体育教师基本功时任何一个项目都难不倒他，而我们其他的参赛选手只能选择自己一个擅长的去比赛，通过他我想当下的示范类的体育大学，应该改变或加强自己的
大学体育活动策划方案
大学体育活动策划方案 方案一:大学体育活动策划方案 一、活动主题 激情四月,阳光体育。 二、活动目的 为了丰富大学的业余生活,给大家一个体现团队精神及凝聚力的空间,在活动中让大家增进友谊,从中学会团结,培养全体学生的集体荣誉感和竞争意识,打造一个我专业同学相互交流,相互学习的平台,我专业组织开展“激情四月”体育活动竞赛。通过这个活动,加深同学之间的友谊,构建团结友爱的校园气氛。鼓励学生积极参加各项活动,培养学生健康体魄,发扬团结向上,努力拼搏。 三、活动单位 活动参与者;10级生物科学 活动组织者;10级生物科学3班 四、活动流程 第一阶段:前期准备 1、联系各班体委,鼓励班上同学积极报名; 2、联系好乒乓球馆、羽毛球馆和篮球场管理员; 3、买好奖状、奖品等。 第二阶段:活动开展 活动项目;乒乓球羽毛球篮球 (一) 乒乓球比赛 时间:4月10日(周二)12:30—14:00 地点:乒乓球馆 比赛形式:每班选出男、女选手各4名,抽签决定比赛顺序,三局两胜淘汰制(每局11球)。赛出。 一、二、三、四名。
(二) 羽毛球比赛 时间:4月11日(周三)12:30—14:00 地点:羽毛球馆 比赛形式:每班选出男、女选手各4名,抽签决定比赛顺序,三局两胜淘汰制(每局11球),赛出。 一、二、三、四名。 (三) 篮球比赛 时间:4月12日—4月13日(周五)12:30—14:00 地点:篮球场 比赛形式:每班选出男生组成一支篮球队(不少于5人), 抽签决定比赛顺序。12日预赛,胜出球队在13日决出一、二名,另两支队在13日决出三、四名。 五、奖项设置与评比方式: (一)奖项设置:一等奖一名、二等奖一组、三等奖两名 (二)评比方式:各项比赛第一、二、三、四名分别加5、3、2、1分,最后累加总分排出名次！ 六、活动预算 乒乓球比赛场地50元 羽毛球比赛场地80元 篮球矿泉水20元 奖品、证书160元 总计:310元 七、活动意义 推进各班的相互交流、相互沟通、相互融合,增进同学之间的互动了解,增进同学之间的情感和友谊,更有利于打造和谐校园环境。 八、活动中应注意的问题和细节
工作总结之体育比赛总结发言稿.doc
体育比赛总结发言稿 【篇一：体育竞赛颁奖会发言稿】 发言稿 各位老师、各位同学，大家早上好！ 人的生命是最可贵的，只有才人能创造精彩，才能使世界变得更加 美好。生命诚可贵，健康价更高。只有同学们的欢声笑语，健康活 泼的身影，才能使我们的校园充满阳光。 我校认真落实“健康第一”的指导思想，高度重视学生体育工作，以体育教学、课间操、体育社团活动为载体，以增强学生体质、增进 学生健康、养成良好的体育锻炼习惯为目的，吸引广大学生走向操 场、走进大自然、走到阳光下，通过积极参加体育锻炼，使学生充 分享受了体育带来的快乐，让学生快快乐乐地成长，健健康康地走 向社会！让“每天锻炼一小时，健康生活一辈子”的理念深入人心，从而达到使学生健康成长。 健康运动，快乐生活。龙职中的各个运动队的同学为我们作出了表率，他们乐于吃苦、敢于拼搏、团结奋进，队员们在平日里刻苦训 练，努力提高自己的身体素质和运动技能，同时在赛场上顽强拼搏， 力争上游，为学校争得了荣誉。2012.10 月.我校田径队获得重庆市 中职田径运动会男子团体总分一等奖。2012.12 月我校跳绳队获得南岸区中学生跳绳比赛高中组团体总分第一名2013.2 月我校篮球队获得南岸区高中女子篮球第一名，高中男子篮球第三名。 2013.3 月我校田径队获得南岸区中学生田径比赛团体总分第五名。2013.4 月14 级航空2 班的刘英俊同学被南岸区教委挑选、代表南岸区参加重庆市中学生 田径运动会，获得高中组男子跳高第六名。 2013.5 我校篮球队获得重庆市中职篮球比赛男、女二等奖。 2012 年，我校被重庆市教委授予体育先进单位。在刚刚结束的重庆 市中职篮球比赛中，我校获得重庆市教委颁发的优秀组织奖和特别 贡献奖。刘健、蒲磊老师被授予优秀教练员，杨含光老师被授予优 秀裁判员，腾翼茂、刘静怡同学被授予优秀运动员。 这些成绩的取得，离不开教练和队员们辛勤的付出，离不开学校领 导的大力支持、离不开班主任老师和科任老师包括生活老师的关心 帮助，在此，我代表体育组，向你们表示衷心的感谢！ 下面，有请校级领导为我们获得荣誉的教练和队员颁奖，他们是：
高校体育竞赛规章制度
高校体育竞赛规章制度 【篇一：学校体育工作制度】 学校体育工作制度 一、学校体育工作的基本任务是：增进学生心理健康，增强学生体质，使学生掌握体育基本知识，培养学生体育运动能力，提高学生 运动技术水平，对学生进行思想品德教育，增强组织纪律性，培养 学生的勇敢、顽强、进取精神。 二、体育课教学应当遵循学生身心发展的规律，教学内容应当符合 课程标准，符合学生年龄、性别特点。形式应当灵活多样，不断改 进教学方法，改善教学条件，提高教学质量和教学效果。 三、积极开展早操、课间操及课外活动。应根据学生实际情况，保 证学生每天有一小时体育活动的时间（含体育课）。 四、学校体育竞赛应贯彻小型多样、单项分散、基层为主、勤俭节 约的原则。学校每年至少举行一次以田径项目为主的全校性运动会。 五、体育教师应热爱学校体育工作，具有良好的思想品德、文化素养，掌握先进的体育教育理论和教学方法。 六、学校应当在各级教育行政部门核定的教师总编制数内，按照教 学计划中体育课授课时数所占的比例及开展课外体育活动的需要配 备体育教师。 七、学校应有计划地安排体育教师进修培训。对体育教师的职务聘任、工资待遇等，应当与其他任课教师同等对待。按照国家有关规定，学校应当妥善解决体育教师的工作服装。 八、体育教师组织早操、课间操、课外活动和课余训练、体育竞赛，学校给予一定的补助。 九、学校按照国家或地方制订的各类学校体育场地、器材、设备标准，有计划地逐步配齐。 十、学校制定体育场地、器材、设备的管理维修制度、并由专人负 责管理。 十一、学校根据体育工作的实际需要，把学校体育经费纳入年度教 育经费预算内予以妥善安排。 十二、学校由一名副校长主管体育工作，加强对体育工作的指导和 检查。在制定计划、总结工作、评选先进时，应把体育工作列为重 要事项。
学校体育活动工作总结归纳
学校体育活动工作总结归纳 体育工作始终是学校工作不可分割的一项重要工作，我校领导、教师也都十分重视学校的体育工作，以“两个层次”为准绳，扎扎实实开展工作。近几年来，我校的体育工作获得了明显的成效，得到了进一步开展。 一、落实管理办法措施，标准管理方式 1．我校一贯坚持由一名副校长分管学校体育工作，教诲处一名教诲负责体育学科教学工作。 2．学校体育工作始终是学校工作规划及计划的重要组成部分。 3．完善管理机制。我校体育工作纳入“两级聘任、两级管理”施行方案，通过施行聘任、分层分级管理、考核考评机制，加强了管理的标准性，进一步提高了体育工作的有效性。 二、落实资金投入，改善条件设施 近几年，随着学校规模的逐年扩大，学校在体育设施方面的投入也在逐年加大，今年我校又投资改建了运动场，铺设了塑胶跑道，投入资金达30多万元。今后，学校要进一步添置体育器材，逐步到达省规范。 三、抓好队伍建设 我校现有专职体育教师7人，学历均已达标，专业体育教师也从原来的2人增加到4人，师资力量正在壮大。为了进一步提高学校体育工作水平，学校十分重视抓好队伍建设。
1．积极组织教师参加市级各类培训学习活动 2．加强教研组建设。每学期制定教研工作计划，利用教研活动时间按计划、有组织地开展活动，组织教师集体备课、听课、评课，倡导研究性学习，努力提高教师的课堂教学水平。其中徐鹏飞、何涛两位教师的课得到上级领导的好评。 3．进一步加强教师的师德建设，警钟长鸣，严令体罚和变相体罚。 4．积极开展师徒结对活动，使新教师能尽快掌握教学常规，提高教学业务能力，能尽快成长起来。 四、抓好运动队训练 学校现有三支运动队：田径队、足球队、和乒乓队。都有专人负责，平常训练做到“三落实”。通过教练员的辛勤工作，田径队和足球队的成绩较为突出。今后，有可能的情况下，我们将招聘一名乒乓专业的体育教师。 五、抓好普及性体育活动 学校积极施行《国家体育锻炼规范》、学生体质安康规范，适龄学生达标率占学校总数的90%以上。严格执行课程计划，保证学生的活动空间，学校现有田径运动场一片，足球场一片，篮球场两片，活动室一间，乒乓台五只，能有计划地开展班级、年级、校际比赛活动，每学年能有计划地举行一届田径运动会。能保证学生每天1小时的体育活动。 这几年来，我校一直以传统体育项目方案学校为目的，作出过很
-大学体育活动策划方案(3个)
大学体育活动策划方案一： 一、活动目的： 为了更好地推动我班的体育文化建设，促进班级的交流，体现当今大学生应有的朝气蓬勃的时代精神面貌，同时也为全面贯彻教育方针，丰富同学们的业余文化生活，展现青春活力，培养同学们顽强奋斗、勇于拼搏的优良品质。特举办此次团体意识性的比赛。 活动期间，我们准备一些相关的热身活动，主要有羽毛球赛，篮球赛，乒乓球赛等素质拓展训练活动，通过这些活动以促进和增强个人及组织(团队)的系列优势，通过游戏，培养团队意识、领导技能、组织能力、创新精神，增进成员友谊。让学生在活动过程中感受集体的魅力，感受彼此之间的友谊，更让学生对自身有个全面的了解，得到一些启示等，分别从几个方面来锻炼当地学生的能力，使之有新的感悟与提升。 就现实的意义而言，刚考完试，带领同学们出门透透空气，活动活动身体，加强体育锻炼，实现自身抵抗力的提高，为全心全意的学习打下坚实基础。 二、活动形式：篮球赛，跳绳，羽毛球赛，乒乓球赛 三、活动时间：待定(大概在5月22日周三上午体育课星期天下午) 四、活动地点：第二体育场第四体育场 五、参加对象：20xx级创新实验班所有同学 活动过程： (一) 篮球赛：根据参赛的人数来确定，可打全场，也可打半场。 (二) 游戏时间：四十分钟左右 需要场地：第二体育场 需要道具：篮球一个一桶矿泉水 活动细则： 1;比赛采用2*20分钟模式，半场休息时间为10分钟。 2.比赛不加时，如遇两队结束时得分相等，以罚球定胜负，此时男女得分都按正规比赛计算，第一轮每队出五名队员(含两名女队员)，每人罚一球，如还未分出胜负，则下面轮次每轮出一名队员，直到分出胜负。 3.比赛过程中要尊重对手与裁判，不得出现暴力冲突。 4.其他规则与正规篮球比赛相同。 5负责在一旁监督，以防止暴力事件的发生。 2、活动项目名称：羽毛球赛 (1) 比赛场地：第二体育场 (2) 器材设备：比赛羽毛球球拍班级准备 (3)羽毛球比赛细则： 一、比赛全程实行淘汰制，参赛队员进行抽签分组。每组最终决出2队参加决赛。期间，可以复活一组参加晋级赛(按比分多少决定)。对抗组：A——B C——D E——F 二、参赛队伍须提前15分钟到达比赛场地，在比赛开始时，迟到 15分钟的队伍做弃权处理并判对方球队以3：0处理 三、挑选场地或发球权： 任何一场正式比赛开始之前，参赛双方首先要做的事是在自由协商的前提下，确定挑选场地和首发球权。 四、局数和分数： 1.每场正式比赛以三局二胜制决定胜负。 2.混双打11分为一局，先得11分的一方胜该局。
小学学校体育期末工作总结
小学学校体育期末工作总结 学校体育是学校教育的重要组成部分，是实施素质教育的主要渠道，是学校教育改革的重要方面。体育可以锻炼人的意志品质，可以培养人的健全人格和奋发向上、顽强拼搏的精神，增强各方面的能力，提高心理素质，促进身心健康而全面的发展。回顾一学期的学校体育工作，即取得了一定的成绩，也找出了不足，下面从以下几点简单总结如下： 一、领导重视、思想领先、认识统一、目标明确 我校领导十分重视体育工作，把它作为学校工作的一件大事来抓。首先把它纳入学校整体工作计划之中，学期初在行政会议上听取体育工作计划，并予以审议;学期结束听取总结汇报。对于学校举行和参加的重大体育活动，则在行政会议上予以协调安排，给予人力、物力、时间上的保证。学校领导还亲自督促全校大课间活动，以推动学校的体育工作进一步发展。 1.建立激励制度，搞活体育教学工作 学校长期以来，坚持每天对各班进行大课间、保健操评分考核以外，还对各班参加体育活动、体育比赛的结果，作为评选文明班级、优秀中队的重要依据。这样大大加强了年级组长和班主任老师对体育工作的重
视，不同程度的促进了学校各项体育活动的开展。 2.抓常规，出成效 本学期日常工作中我校注重加强学生的行为规范教育，班主任、体育老师平时做了大量的工作。现在每天上午的大课间，学生一听到音乐，就会自觉地站好队，排着整齐的队伍下楼，随着音乐的节奏做操、跳集体舞、做游戏;体育课在体育委员的带领下，排着整齐的队伍“快、静、齐”的从楼上走到楼下指定的地点站好队。班级的组织性纪律性得到了加强，增强了学生的集体荣誉感和互助互爱的精神，班级的凝聚力得到了提高，为良好班风的形成创造了有利的条件。 二、继续实施新课标，改革体育课堂教学 准确把握新课标的实质，切实理解体育课程是寓促进身心和谐发展、思想品德教育、文化科学教育、生活与体育技能教育于身体活动并有机结合的教育过程。通过体育课堂教学培养学生爱国主义思想、坚韧的意志品质、健康的心理素质、良好的协作精神、丰富的想象力和创造性思维等方面发挥体育课程的独特优势作用。体育教学内容丰富多彩，形式多种多样，对传统竞技运动项目，进行教学手段化的改造与拓展、延伸、创新，满足不同学生的需要。本学期备课组积极开展相互听课活动，课后讨论其中的得失。人人上好研究课，特别是对青年教师的课进行了重点探讨，帮助他们认识自己的不足处，以后可以改进。 三、加强管理，促进体育教学工作。
2020年大学生体育知识竞赛题库及答案(一)
2020年大学生体育知识竞赛题库及答案（一） 一、判断题 1、1760年法国在报刊上首先使用“体育”一词论述儿童的教育问题。（） 2、随着竞技体育、娱乐体育、和健身运动的高速发展，逐渐形成了竞技运动、身体锻炼和身体娱乐，三者既有区别又有联系，我们称之为体育或体育运动（Physical Education and Sports）（） 3、狭义的体育（亦称体育教育）是指以身体练习为基本手段，以增强人的体质，促进人的全面发展，提高运动技术水平，丰富社会文化生活和促进精神文明为目的的一种有意识、有组织的社会活动，它属于社会文化教育的范畴，受一定社会政治、经济的影响和制约，也为一定社会政治和经济服务。（×）【广义的体育（亦称体育运动）】 4、广义的体育（亦称体育运动）是一个发展身体，增强体质，传授锻炼身体的知识、技术和技能，培养道德、品质和意志的教育过程。它是学校教育的重要组成部分，是培养全面发展人才的一个重要的方面。（×）【狭义的体育（亦称体育教育）】 5、我国现代体育基本上是由群众体育、运动训练、学校体育三方面组成，且三者既不能相互代替，也不容相互混淆。（×）【群众体育、竞技体育、学校体育】 6、根据体育概念的内涵和外延，我们发现，体育的本质，就是以身体锻炼为基本手段，以增强体质为主要目的，这是体育区别于其他社会活动的本质特点。（）
7、健康的概念中将人的健康分为生理健康、心理健康、行为健康和社会适应能力良好四个方面的内容。（×）【道德健康】 8、道德健康以生理健康、心理健康为基础并高于生理健康、心理健康，是生理健康和。（） 9、评定心理健康的标准主要有：认识能力正常、情绪反应适度、有健康的理想和价值观、个性健全、情绪健康、人际关系融洽、自我评价恰当、对困难和挫折有良好的承受力。（） 10、健康是人体的最佳状态，即为第一状态。（） 11、失去健康的疾病状态表现为对外界环境变化的适应能力降低、劳动能力受到限制或哀失，并出现一系列的临床症状，称为第二状态。（） 12、自觉生理不适、心理疲惫、社会适应能力差，但医学检查往往无明确的机体疾病，这种介于健康与疾病的边缘状态，医学上称为第三状态、灰色状态或亚健康。（） 13、亚健康是指人出现了机体疾病。（×）【属于第三状态】 14、据世界卫生组织宣布（1988年），每个人的健康60%取决于自己，15%取决于遗传，10%取决于社会因素，8%取决于医疗条件，7%取决于生活环境和地理气候条件的影响。（） 15、健康的关键因素包括：合理的饮食、适当的体育锻炼和保持良好的睡眠。（×）【保持良好的情绪】
运动竞赛学复习题
运动竞赛学 一、名词解释 1、体育裁判员：指在体育竞赛过程中，依据竞赛规则和规程，评定参赛者（或队）成绩、 胜负和名次的人员。 2、综合性运动会：是一系列单项锦标赛的综合形式，即包括若干个运动类别或项目的规模 较大的竞赛大会。 3、淘汰赛：淘汰赛又称淘汰法。通过比赛逐步淘汰成绩差的，最后评出优胜者。 4、循环赛：是指参赛队之间，都要互相轮流比赛，最后按照参赛队在全部比赛中的胜负场 数、得分多少排定名次的比赛方法。 5、赛会制：将参赛队集中在一个国家、一个地区、一座城市、一个学校，在较短时间内集 中安排比赛。 6、单项赛；单项赛：为广泛吸引学生参加某项运动，检查和总结该项运动开展的情况，交 流教学、训练经验，促使该项运动提高而组织的比赛。 7、运动会：指有若干不同运动类别或项目的规模较大的竞赛会。 二、填空题： 1. 对于国际篮联主要的正式比赛,球场尺寸长米,宽米。 2. 篮球比赛中技术犯规的罚则是。 3. 在各类排球比赛中，常用的竞赛方法有、、、、 五种。 4.一般在国内、外大型的乒乓球比赛中应包括7个比赛项目，即、、、、、、。 5. 足球比赛中经常采用和两种竞赛制度。 6. 体育裁判员应遵循的八字方针是、、、。 7. 篮球比赛中应包括名裁判员与名记录台工作人员。 8. 淘汰赛可分为、、和三种。 9. 篮球比赛中处在进攻队前方的裁判员是。 10.排球是由在被球网分开的场地上进行比赛的集体项目。 三、选择题 1.在篮球比赛中，比赛休息时间教练员技术犯规，裁判员应怎样判罚？（） A 判给对方两次罚球，并中线外掷界外球开始下半场比赛。 B 判给出对方一次罚球后在中线外掷界外球开始下半时比赛。 C 判给对方两次罚球后，在中圈跳球开始比赛。 2.在篮球比赛中，双方队员发生争球时裁判员应将球如何处理？（） A 双方争球队员在就近圆圈执行跳球。 B 由原控制球队掷界外球重新开始比赛。 C 按交替拥有箭号指明的方向将球判给交替拥有掷球入界的队，在就近界外掷界外球开 始比赛。 3. 5个队参加单循环赛，比赛总轮数是（）轮。 A、4 B、5 C、6 D、7 4. 8个队参加单循环赛，比赛总场数是（）场。 A、56 B、16 C、32 D、28 5. 一个标准的排球比赛场地是（）。 A、18X9 B、15X8 C、14X9 D、15X9
1学校体育竞赛方案
学校体育竞赛方案 1、一、指导思想 以“健康第一”为指导思想，依据我校以国防教育和美育教育为两翼的办学特色，全面提高学生身体素质，让学生积极投身到健康的户外活动中去，做一个健康向上，充满活力的学生，来丰富我校的校园体育文化生活。 二、活动宗旨 以“我运动、我健康、我快乐”为宗旨，把竞技体育与游戏相结合，在竞争中体现出团结，在运动中感受快乐，在快乐中体验生活。 三、活动主题：学校家庭一个家，大家健体乐哈哈！ 四、比赛的内容、方法和成绩统计 比赛的成绩统计既要进行单项的评比，又要进行年度的综合评比，年度综合评比要评出“体育活动最佳集体奖”“体育活动优胜集体奖”“体育活动最佳进步奖”等奖项。综合评价的方法为各个单项比赛的成绩的名次积分，每个单项的等值分为： 一、二、三、六年级： 第一名9分；第二名6分；第三名4分；第四名2分；弃权0分。四年级：第一名为11分；第二名8分；第三名6分；第四名4分；
第五名2分；弃权0分。 五年级：第一名13分；第二名10分；第三名8分；第四名6分；第五名4分；第六名2分；弃权0分。 （注：跳长绳得双倍分） 各单项的比赛为： 1、篮球赛（四、五、六年级接力赛、中投、远投和对抗赛） 2、25米×16往返跑 3、长绳计时赛（四、五、六年级） 4、短绳计时赛（全校） 5、拔河 安全预案 1、各项比赛均由体育组教师组织，组织过程中注意比赛场地及周边环境的安全、比赛所用器材使用的安全性，选择利用比赛的时间等。 2、参赛前，各班级对学生进行好安全教育，遵守比赛规则和比赛的秩序，服从裁判，听从指挥和调遣。
3、参赛时，各班主任教师必须到场，根据情况，副班主任教师也要到场协助比赛。 4、比赛过程中发现问题要及时处理，及时上报。 5、赛后也要对学生进行胜不骄败不昧的教育，避免发生比赛后的不愉快事件。 6、比赛前、中、后对比赛有不明事宜要直接到体育组咨询和申报，严禁班对班解决问题，有问题必须上报。 7、突发事件及意外事件发生要及时解决及时上报、及时整改。 各单项比赛的方法及细则 篮球赛（四、五、六年级男子） 篮球运动是当今世界体育大球类的一项重要运动，该运动风靡全世界。在中国，篮球运动有着广泛的群众基础。在我校，篮球运动也受到了学生们的热烈欢迎。我校有着悠久的篮球文化，训练有素并在区级比赛中保持前六名的篮球队，多名优秀的篮球教练。为了使篮球运动在我校更加兴旺和普及，极大地满足众多热爱篮球运动的同学们的兴趣爱好，丰富学生的课余生活，发展学生的身体素质，培养学生自觉参加体育锻炼的意识。 比赛方法和规则：
学校体育工作总结报告4篇
学校体育工作总结4篇 本文目录 1.学校体育工作总结 2.度学校体育工作总结 3.小学—学年度学校体育工作总结 4.中学学校体育工作总结范文 — 1、校领导坚持党的教育方针，为提高我校的知名度，教学分层次，抓特色，努力探索教育教学经验。并能从有限的资金中拨出一定的经费，投入到学校的体育设施中，添置了一大批业训器材。 2、学校每学期都有，具有轻重、主次之分，安排到人，分管到位，并切实实施。有效地组织了校第十届田径运动会，每月一次的小型体育活动开展的顺利而又正常。 3、体育教师具有较强的事业性，现有三位专职体育教师，都具有良好的职业道德，上进性强，工作踏实务实，在课堂教学中重视学生的能力培养和素质的发展，编写的教案清楚、完整，上课规范、认真，严格执行教育常规。 4、认真带好学校的三支训练队——田径队、柔道队和拳击队，训练刻苦，开拓进取，训练时间、质量保证。同时积极备战各级比赛，在本市及绍兴市的比赛中均取得较好成绩。 5、三位体育教师积极撰写各类教学，两人两篇在本市级评比中获奖。 6、认真组织和管理学校的两课两操，工作落实，职责到人。制定详细的考核评比制度，并落实检查、考核。 总之，我校的体育工作向着规范化、制度化、计划化的方向发展。介理也存在着不足之处：体育教师的业训水平还有待提高；学校的活动开展还欠丰富；教师的业务钻研时间不够多。这些都将在以后的工作中逐渐改进和提高。
度学校体育工作总结 学校体育工作总结（2） | 返回目录 本学期学校体育工作，坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导深入学习，贯彻党的十六届五中全会精神，按照科学发展观的要求，继续深入贯彻《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》，坚持以小为本的理念，全面推进素质教育为目标，继续认真贯彻落实《学校体育工作条例》等法规。坚持发扬求真务实、真抓实干的作风，并顺利完成各项工作，取得了一定的成效，具体如下： 一、加强领导，认真组织学习 首先，加强体育工作的领导，认真组织体育教师学习有关体育方面的专业知识，学习《学校体育工作条例》、《学校体育》、《体育法》、《体育教学与研究》等等，并创造机会让体育教师外出听课、培训，了解新课程的理念；其次领导经常进行检查、督促，使工作做得更完善；再次，能组织教师认真学习邓小平理论和“十一五”学校体育来提高教师的素养。 二、教育教学工作 期初，每位教师能制订好学科教学计划、教学进度。能做到认认真真备好每一堂课、上好每一堂课，备课迹工整，图文并茂，每学年能开展一次教研活动，共同探讨，共同提高。能认真带好兼职体育老师上好每一堂课，耐心细致地指导兼职教师搞好《学生体质健康标准》的测试工作。对差生能用爱心去感化，使他们更有信心和决心。 在多方协调、指导下，我校的《学生体质健康标准》测试的工作能够按照上级要求顺利完成，全校合格率为100%，优秀率为70.1%。 三、积极开展课外活动，落实为两操，组织好各项比赛 加强课外活动的管理和监督，我们能做到课外活动安排到课表上，具体落实到每个教师，体育教师保证充足的器材和辅导，尽量安排较大的空间让学生去活动、锻炼，使之能吻合《学校体育工作条例》的规定和学生的个体实际。
学校体育赛事计划
2013年兵乓杯 策 划 书 主办单位：学生会 2013/11/09
目录 一、活动背景 (2) 二、活动目的 (2) 三、活动对象 (2) 四、活动地点 (2) 五、活动时间 (2) 六、活动流程 (3) 七、活动物资预算 (7) 八、赛制 (7) 九、注意事项 (8) 十、应急方案 (8) 十一、可行性分析 (9) 附录 (8)
一、活动背景： 随着新学期的到来，我们学院迎来了一批莘莘学子。大学生作为青春的代言人，总是洋溢着年轻的活力、充满着狂热的激情,乒乓球比赛是大部分爱好国球的新生的呼声。 二、活动目的： 丰富新生课余时间的生活，点燃新生初进大学的热情，促进同学们之间的交流，增强同学们之间的情谊，更好地促进学院和谐发展。同时弘扬阳光体育精神,加强新生间的交流,促进新生快速融入新集体,加强乒乓球爱好者的交流与进步，增强班级凝聚力和个人的集体荣誉感,同时,以球会友、尽显个人风采、展现团队合作精神。 三、活动对象： 学校师生均可 四、活动地点： 学校乒乓球馆 五、活动时间： 11月每天的8：30开始，中午12:00结束，下午14：30开始，18:00结束
六、活动流程 （一）活动前期宣传 宣传目的：让同学们对我们协会的该项活动有个大致认知与兴趣。 宣传时间：2013年11月9日至11月16日9:00到18:00 宣传地点：学校门口空地以及宿舍楼下 人员安排：宣传部：①制作海报，横幅，宣传单张； ②在学校微博或QQ群与论坛宣传。 （二）报名工作： 时间：2013年11月5日（为期3天，11月7日17：00截止） 地点：学校门口 内容：本次比赛采取以班为单位的形式报名，参赛者到指定地点领 取报名表，可当天报名填好交到摊位处，也可 于截止日期前交回负责人处。报名人数定好每 个系男女各16人（待定），先报先得。系比赛 采取淘汰赛形式，采取3局2胜制，三强时采 取5局3胜制。最后的男单女单比赛采取5局 3胜制，四强时采取5局3胜制。由于参赛人 数比较多，由活动负责人抽签决定比赛对手。 （待定）
学校体育工作总结报告范文4篇
X年学校体育工作总结范文4篇 本文目录 1.X年学校体育工作总结范文 2.学校体育工作总结 3.学校体育工作总结 4.小学学校体育期末工作总结 学校体育是学校教育的重要组成部分，是实施素质教育的主要渠道，是学校教育改革的重要方面。体育可以锻炼人的意志品质，可以培养人的健全人格和奋发向上、顽强拼搏的精神，增强各方面的能力，提高心理素质，促进身心健康而全面的发展。回顾一学期的学校体育工作，即取得了一定的成绩，也找出了不足，下面从以下几点简单总结如下： 一、领导重视、思想领先、认识统一、目标明确 我校领导十分重视体育工作，把它作为学校工作的一件大事来抓。首先把它纳入学校整体工作计划之中，学期初在行政会议上听取体育工作计划，并予以审议;学期结束听取总结汇报。对于学校举行和参加的重大体育活动，则在行政会议上予以协调安排，给予人力、物力、时间上的保证。学校领导还亲自督促全校大课间活动，以推动学校的体育工作进一步发展。 1、建立激励制度，搞活体育教学工作 学校长期以来，坚持每天对各班进行大课间、保健操评分考核以外，还对各班参加体育活动、体育比赛的结果，作为评选文明班级、优秀中队的重要依据。这样大大加强了年级组长和班主任老师对体育工作的重视，不同程度的促进了学校各项体育活动的开展。 2、抓常规，出成效 本学期日常工作中我校注重加强学生的行为规范教育，班主任、体育老师平时做了大量的工作。现在每天上午的大课间，学生一听到音乐，就会自觉地站好队，排着整齐的队伍下楼，随着音乐的节奏做操、跳集体舞、做游戏;体育
课在体育委员的带领下，排着整齐的队伍“快、静、齐”的从楼上走到楼下指定的地点站好队。班级的组织性纪律性得到了加强，增强了学生的集体荣誉感和互助互爱的精神，班级的凝聚力得到了提高，为良好班风的形成创造了有利的条件。 二、继续实施新课标，改革体育课堂教学 准确把握新课标的实质，切实理解体育课程是寓促进身心和谐发展、思想品德教育、文化科学教育、生活与体育技能教育于身体活动并有机结合的教育过程。通过体育课堂教学培养学生爱国主义思想、坚韧的意志品质、健康的心理素质、良好的协作精神、丰富的想象力和创造性思维等方面发挥体育课程的独特优势作用。体育教学内容丰富多彩，形式多种多样，对传统竞技运动项目，进行教学手段化的改造与拓展、延伸、创新，满足不同学生的需要。本学期备课组积极开展相互听课活动，课后讨论其中的得失。人人上好研究课，特别是对青年教师的课进行了重点探讨，帮助他们认识自己的不足处，以后可以改进。 三、加强管理，促进体育教学工作。 1、抓好体育课教学的过程管理。 体育课是一门学科，而且是一门“主课”。既然如此，就必须认真对待，加强guǎn lǐ。学校要求教研组做到学期有计划，有总结;活动有分工，有措施;成绩有纪录;资料有积累。分管领导定期检查。并要求体育教师根据学校场地器材条件，认真备好课，做到备课、备人、备场地，充分利用40分钟的课堂教学，抓好学生的体育常规教育，让学生掌握基本的运动技能，有机地结合爱国主义和集体主义的教育。学校领导定期和随机检查教案，随时进行听课和评课。坚决杜绝无教案上课和“放羊式”教学。 2、结合体育课程标准，因地制宜制订教学计划。
中国普通高校体育竞赛榜分析报告发布.doc
2019年中国普通高校体育竞赛榜分析报告 发布 中国普通高校体育竞赛榜分析报告发布 “完全人格，首在体育”。这是著名教育家蔡元培先生在近一个世纪前提出的。 加强大学体育不仅能增强大学生体质，培养学生终身体育的技能和意识，同时体育本身也蕴含着丰富的德育素材和方法，对于完善人格具有重要意义。开展体育活动尤其是高校体育竞赛是增进学生身心健康、加强青少年之间交流和沟通的良好途径，也是全面建成小康社会的必然要求。 ，中国大学生体育健儿在参加的世界大学生夏季和冬季运动会上成绩优异，面向更多学子的国内体育竞赛也蓬勃开展：据统计，仅教育部学生体协就举行了141项次大、中学生体育赛事，2304所大中学校，49486人次参赛。而其中约有七成的赛事为大学生赛事。鉴于此，人民体育、人民网舆情监测室联合发布“2015中国普通高校体育竞赛榜”，榜单的评判主要围绕以下四个指标展开：体育成绩（55%）、舆情热度（30%）、校队设置情况（10%）、新媒体建设（5%）。 图一：排行榜的指标要素 体育成绩是包括在国内外赛事中所取得的成绩累计、获奖
次数及破纪录次数等具体考量，是高校体育竞赛能力的集中体现，也是此次排行的核心指标；所谓热度主要指舆情热度，包括新闻报道以及在论坛、微博、微信等其他新媒体平台上的讨论热度和反响，是高校体育竞赛影响力和受关注程度的主要标志；校队设置情况主要指获得名次的校队数目，也是一所高校体育竞赛水平的重要表现；而新媒体建设则指高校体育协会所开通的官方微博、微信数量等情况，是高校体育协会在传播自己的声音、传递体育精神等方面所做出努力的体现。 图二：排行榜前十名（单位：分） 在综合以上指标的考量下，中国普通高校体育竞赛榜的前三甲分别是清华大学、北京大学和浙江大学。位居第一名的清华大学在，参与国内比赛的成绩得分累计为848.97分。在国内外所有赛事中累计获奖次数达74次，在比赛中获得名次的校队数目有12支，建立了7个官方微博平台和2个官方微信平台，引发的新闻、微博、微信、博客、论坛信息等11602条。 说到竞赛，举办的世界大学生运动会无疑是最大的参考。 近年来，随着我国多次举办世界大学生运动会，尤其是2005年教育部接手世界大学生运动会组团任务以来，以“眼镜侠”胡凯为代表的高校学子异军突起，大学生体育竞技水平日益提高，影响力不断扩大。近年来，我国参加世界大运会的运动员基本都来自高校，是普通的大学生运动员，参赛目标和理念也由过去的竞赛为主逐步走向育人为主。 从人民体育、人民网舆情监测室联合发布的“2015中国普通高校体育竞赛榜”的数据中看，清华大学和北京大学等高校依靠在韩国光州世界大学生运动会上的参赛，既为自己在排行榜上
开展学校体育竞赛的原则和要求
开展学校体育竞赛的原则和要求 （一）开展学校体育竟赛的原则 开展学校体育竞赛不是随心随欲盲目进行的，必须要遵循一定的原则。具体如下所示： 1.不间断性原则 不间断性的原则是指学校在开展体育竞赛活动时所做的一切安排要切合实际，并制定长期的规划，结合学生的身心素质特点，循循善诱的逐步、不间断的进行，而不能因为追求短期效益或者头脑发热即兴决定。 1.区别对待原则 区别对待原则是指要结合全校学生的实际基本情况，对学生进行科学合理的分组或者根据学生现有的技术能力来制定不同的竞赛标准，达到所有参与运动竞赛的学生都能够得到锻炼的目的。 2.合理安排运动负荷原则 合理安排运动符合原则是指对所开展的运动竞赛设计制定的运动量要符合学生的实际心理以及生理承受范围，不可超过其规定范围，避免由于参加体育运动竞赛造成身体和心理上的伤害。 3.结合思想品德教育原则 结合思想品德教育原则是指在进行体育竞赛的过程中要对学生的思想品德教育给予高度重视，将思想品德教育始终贯穿于整个运动竞赛过程中去，不仅使学生能够得到身体上的锻炼，同时也可以天提高思想境界。 5.与卫生相结合原则 与卫生相结合原则是指学生在进行体育竞赛过程中要时刻关注学生的心理卫生和生理卫生，保证体育运动竞赛真正的有益于学生的健康。 （一）开展学校体育竞赛的注意事项 1.结合学生实际情况 开展学校体育竞赛必须要明确区分于竞技体育，所以，学校开展体育竞赛首先要结合学生的实际情况。竞技体育的重点是运用科学合理的手段和方法来提高运动成绩、挑战人体极限。而学校体育运动竞赛则主要是通过竞赛来调整学生的身体素质和心理素质，达到传授给学生科学锻炼方法，培养学生团结合作、不畏