初中美术教师招聘面试说课稿色彩与生活完整版

初中美术教师招聘面试

说课稿色彩与生活 HEN system office room 【HEN16H-HENS2AHENS8Q8-HENH1688】

生活中缺少不了色彩，那么作为一名初中美术教师，你在上《色彩与生活》的时候你是怎么上的呢，如果让你说课，你会吗？下面小编为大家整理了初中美术教师招聘面试说课稿《色彩与生活》，希望到时候能帮到你。

一、说教材

《色彩与生活》是初中美术七年级上册第7课的内容。本课属于设计·应用学习领域的内容。本课引导学生从了解生活与色彩之间的关系入手，认识学习色彩搭配知识对于改善和提高生活质量的重要性，并通过分析生活中的色彩，使学生对色彩现象及色彩知识在生活中的应用有进一步的了解。

二、说学情

初中生具有强烈的求知欲和探索精神，他们兴趣广泛、思想活跃。思维方式也已从直观形象思维向高级形象思维发展，并已具有一定的抽象思维能力。本课的授课对象是初一年级的学生，这个年级的学生对色彩知识具有初步的了解，但对色彩搭配的认识有限，缺少运用色彩基本知识和规律去感知色彩现象的能力。

三、说教学目标

根据对本节课的教材分析以及学情的理解，我设定以下教学目标：

知识与技能：通过列举大量生活实例，帮助学生认识色彩的基本知识和规律，引导学生学会分析色彩现象中体现的各种色彩关系。

过程与方法：引导学生参与探究，分组合作学习，练习色彩搭配，启发引导学生观察生活中的色彩现象，感知色彩在生活中发挥的重要作用。

情感态度和价值观：充分激发学生的学习热情，使学生明白恰当的色彩搭配体现着人们对色彩规律的认识与对美的追求，好的色彩搭配是我们改善和提高生活质量、满足日益增长的审美需求的主要手段。

四、说教学重难点

明确了教学目标，本课的重、难点就显而易见了：

本节课的重点是：使学生认识到，生活中到处存在着色彩现象，它的形成受色彩规律制约;好的色彩搭配是我们改善和提高生活质量、满足日益增长的审美需求的重要手段。

难点则是：使学生学会用色彩基本知识和规律去感知色彩现象。学生能运用色彩知识去进行色彩搭配的练习并进一步应用于生活。使学生了解不同色彩搭配所体现的多种文化艺术内涵。

五、说教法学法

为了更好的突出重点、突破难点，侧重学生的体验过程，针对初中生的心理特点和认知规律，我遵循教为主导，学为主体的教学思想，教学设计中我以色彩为主线贯穿，依托视觉形象引导，在教学中采用活动探究法、直观教学法、讨论法、多媒体辅助等方法，引导学生在观察比较中进行自主探究。

六、说教学准备

“工欲善其事，必先利其器”，好的教学准备能够提高课堂的教学效果，为此我做了如下准备：多媒体课件、学生课前搜集的资料、绘画工具如图画纸、水彩笔、油画棒等。

七、说教学过程

从新课程标准的教学建议出发，我将充分发挥现代教育技术的作用，运用多媒体辅助教学，变静为动，融声、形、色为一体，为学生提供生动形象直观的观察材料，激发学生学习的主动性和积极性。具体环节如下：

环节一：设置情境，导入新课

教学是科学，更是艺术，罗丹说过“艺术就是感情”，所以创设情境有助于激发学生的学习兴趣，从而达到事半功倍的效果。为此我将出示图片并提问：请学生说说你看到了什么?引起学生兴趣。接下来我会对图片进行去色处理，继续追问：假如让你选择，你想生活在哪个环境中，黑白的还是彩色的?为什么?揭示课题《色彩与生活》。

环节二：探究色彩，新课讲授

(一)色彩三要素

《课程标准》中强调美术课程需要凸显视觉性，所以我将采用讲授法与展示法相结合的形式，利用多媒体课件出示各种蔬菜、天空及衣柜的图片，引导学生认识色彩的基本知识——色彩三要素，教师讲解色彩三要素的概念。

(二)色彩的搭配方法

当学生对色彩的基本知识与规律有一个初步的感知时，出示两组家居装饰图，鼓励学生观察分析：两组在色彩搭配上有什么不同?你比较喜欢哪一组的色彩?为什么?色彩的搭配方法有哪些?引导学生思考并回答。教师小结不同的色彩搭配方法。

环节三：实践练习，展示评价

怀特曾说：教育不是为了青年人谋生，而是教会他们创造生活，美术课程更是如此。为此，结合学生的实际水平、课堂练习时间，和教学重难点，我设计了这样的练习：运用本课学习色彩知识及色彩搭配方法，为校服进行色彩搭配。学生创作完成后自主展示并描述作品，同学之间也可以相互评价，教师做最后总结。学生在展示成果时体验成功的乐趣，同时积极参与评价。

环节四：小结作业，拓展延伸

科学精练的结束语能起到“课虽尽，但趣无穷”的效果，因此我最后设计了“课堂总结——拓展延伸”环节，在课程即将结束时，引导学生色彩三要素及色彩搭配方法的相关知识。

为了使学生能有更高层次的提高，我会鼓励学生在课后举例说说色彩在我们生活中的重要作

用。

以上就是我为大家整理的初中美术教师招聘面试说课稿《色彩与生活》希望对你有帮助，另

外在进行说课无论是哪种题型，大概的框架你是可以参考他的。希望面试的时候你能顺利上岸。

初中美术《色彩的魅力.》优质教案、教学设计

《色彩的魅力》教学设计 学习领域：造型·表现 一、教学目标： 1.知识与技能目标：掌握色彩的三原色、三要素、色彩对比等基本色彩知识，让学生体验不同的色彩及色调给人的感受。 2.过程与方法目标：让学生体验大自然的色彩及色调给人的感受。让学生尝试运用色彩来表现不同的情感，抒发内心的感受，用色彩的情感特征进行大胆表现。 3.情感与价值观目标：提高审美情趣和热爱生活的情感，让学生发挥个性的表现，引导学生发挥创造性的思维，促进学生的个性发展。 二、教学重点、难点 让学生认识色彩，并运用色彩进行创作表现，抒发情感。 三、教学准备 多媒体课件、水彩画工具、装饰画线稿、彩铅、油画棒等 四、教学过程： （一）音乐导入 播放两段不同风格的音乐（轻音乐、摇滚乐），让学生找出与之风格相对应的配色图片（二）新授环节 ?感知阶段 感受大自然的色彩 ?发展认知阶段 1、三原色：红、黄、蓝（理论上绘画中用其他颜色无法混合出的颜色） 2、三间色：绿、橙、紫（在两种原色之间调配出来的颜色） 3、冷暖色：（视觉上感受的色彩的冷暖分别） 自主探究 1、观察分析教材中的色相环，理解色彩三要素 色彩三要素： 色相（颜色的相貌） 明度（色的明暗深浅程度） 纯度（颜色调和后纯度降低） 2、观察教材中的色相环，分析对比色、类似色在色相环中各自有什么关系？

对比色：色环中180 度正对的颜色 类似色：色环中30~90 度范围内的颜色 巩固认知阶段 （体验色彩的奥秘，每种色彩都有自己的脾气） 红色：（玫瑰、太阳、红旗）喜庆、热情、危险、革命 黄色：（灯火、香蕉、葵花、蛋糕）光明、快乐、希望 蓝色：（晴空、湖泊、海洋、冰峰）冷静、理智、永恒、深远 绿色：（树木、草原、农田、青山）和平、生机、希望、安全 紫色：（葡萄、茄子、丁香、夜空）高贵、典雅、庄重、神秘 黑色：（夜晚、煤炭、头发、墨水）严肃、刚健、恐惧、死亡 白色：（雪山、白鸽、浪花、面粉）纯洁、神圣、空虚、飘逸 三、学生作业 1、运用所学的色彩搭配知识为黑白装饰画线稿配色 2、作业要求： ①选择你喜欢的色调，至少用两种色相来搭配； ②可以表达欢快、沉静、热烈、神秘等各种感受，或者表达不同季节给人们带来的色彩视觉感受。 3、出示作业范例：课件图片、教材中的图片 学生先构思，然后创作，教师巡回指导 四、展示与讲评 1、学生展示，讲解自己的作品，谈配色思路 2、互评 3、教师总结评价 五、课堂小结 欣赏一幅室内设计的作品，色彩搭配会应用到室内设计中，在生活中的其他领域也有应用，色彩不仅能运用在设计中，在我们的生活中，还可以运用所学的色彩搭配知识，来表现记录每天的心情。 六、板书设计 色彩的魅力 三原色 三要素 对比色 类似色

招聘体育教师面试问题

1、上课时学生出现意外伤害事故，家长到学校纠纷，你如何处理？ 2、你为什么报名参加特岗，为什么选择教师这个岗位？ 3、工作与家庭之间的关系应该如何处理？如何做好一名优秀乡村教 师？ 4、学生上课不遵守课堂纪律应该怎么办？ 5、如何上好第一节体育课？让学生留一份好影响。 6、课堂上的突发事情应该如何处理？ 7、体育教师应该具备什么能力？你具备了吗？ 8、体育课堂管理内容？ 9、如何对学生进行评价？ 10、怎么上好体育器材不足的体育课？ 11、如何选拔优秀运动员？ 12、作为一名教练员，如何给运动员安排训练内容？ 13、你如何带好一个运动训练队？ 14、你的业余爱好是什么？ 15、你认为自己最大的弱点是什么？ 16、对于身体素质差的学生应该怎么对待？ 17、对于不喜欢上体育课的学生应该怎么对待？ 18、运动后引起的疲劳应该如何处理？ 19、运动损伤造成的原因？ 20、怎么预防运动损伤？ 21、闭合性软组是损伤的处理方法？

22、开放性软住址损伤急救原则？ 23、作为班主任，你怎样团结任课教师? 24、班主任应具备哪些素质？ 25、体育教师应该具备哪些素质？ 26、解释“超越器械” 27、体育课的“三维目标”、学习方式、基本目标、基本性质。 28、运动训练计划包括内容？ 29、运动训练具体方法？ 30、运动训练常用的手段？ 31、弯道跑的动作要领： 摆动时左膝向外展，右膝向内扣；着地时，左脚外侧着地，右脚内侧着地；左手臂摆动幅度小，右臂摆动力量、幅度稍大；右臂前摆稍向前，后摆时肘关节向外，；身体重心稍向左倾。 32、单手肩上投篮动作要领： 两脚开立，膝关节微弯曲，重心落于两脚之间，登地起跳；两脚持球至肩上，一手托球，一手持球侧方。当身体跳到最高点时，伸前臂，拨腕扣指，中食指将球投出。 33、双手胸前传接球动作要领： 传球：前臂摆动，翻腕、曲腕、扣腕，手指弹拨。 接球：伸手迎球，指端促球，引球缓冲，保持平衡。

初中物理教师招聘考试试卷及答案

初中物理教师招聘考试试卷及答案2008株洲教师招聘考试初中物理试卷及答案 第?卷:选择题(30分) 一,公共知识(每小题2分,共20分.每小题只有一个最符合题意的答案.) 1.在构建和谐社会的今天,实现"教育机会均等"已经成为教育改革追求的重要价值取向.2000多年前,孔子就提出了与"教育机会均等"相类似的朴素主张,他的"有教无类"的观点体现了(A) A.教育起点机会均等 B.教育过程机会均等 C.教育条件机会均等 D.教育结果机会均等 2.中小学校贯彻教育方针,实施素质教育,实现培养人的教育目的的最基本途径是(B) A.德育工作B.教学工作C.课外活动D.学校管理 3.中小学教师参与校本研修的学习方式有很多,其中,教师参与学校的案例教学活动属于(B) A.一种个体研修的学习方式B.一种群体研修的学习方式 C.一种网络研修的学习方式 D.一种专业引领的研修方式 4.学校文化建设有多个落脚点,其中,课堂教学是学校文化建设的主渠道.在课堂教学中,教师必须注意加强学校文化和学科文化建设,这主要有利于落实课程三维目标中的(C) A.知识与技能目标B.方法与过程目标 C.情感态度价值观目标 D.课堂教学目标 5.在中小学校,教师从事教育教学的"施工蓝图"是(D) A.教育方针 B.教材 C.课程标准 D.课程 6.某学校英语老师王老师辅导学生经验非常丰富,不少家长托人找王老师辅导孩子.王老师每周有5天晚上在家里辅导学生,而对学校安排的具体的教育教学任务经常借故推托,并且迟到缺课现象相当严重,教学计划不能如期完成,学生及家长的

负面反响很大.学校对其进行了多次批评教育,仍然不改.根据《中华人民共和国教师法》,可给予王老师什么样的处理(D) A.批评教育B.严重警告处分 C.经济处罚 D.行政处分或者解聘 7.为了保护未成年人的身心健康及其合法权益,促进未成年人健康成长,根据宪法,我国制定了《中华人民共和国未成年人保护法》,下列描述与《未成年人保护法》不一致的是(A) A.保护未成年人,主要是学校老师和家长共同的责任 B.教育与保护相结合是保护未成年人工作应遵循的基本原则 C.学校应当尊重未成年学生受教育的权利,关心,爱护学生,对品行有缺点,学习有困难的学生,应当耐心教育,帮助,不得歧视,不得违反法律和国家规定开除未成年学生 D.未成年人享有生存权,发展权,受保护权,参与权等权利,国家根据未成年人身心发展特点给予特殊,优先保护,保障未成年人的合法权益不受侵犯 8.小芳的父母均为大学毕业,从小受家庭的影响,很重视学习,初中期间,当她自己在看书学习时,旁边如果有人讲话,就特别反感.进入高中后,小芳成绩优秀,担任了班长,但同学们都认为她自以为是,什么工作都必须顺着她的思路和想法,一些同学很讨厌她,为此她感到十分的苦恼.如果小芳同学找你诉说心中的烦恼时,你认为应该从什么角度来进行辅导(D) A.学习心理B.个性心理C.情绪心理D.交往心理 9.《中华人民共和国教师法》明确规定:教师进行教育教学活动,开展教育教学改革和实验,从事科学研究,是每个教师的(A) A.权利 B.义务 C.责任 D.使命 10.教育部先后于1999年和2002年分别颁布了《关于加强中小学心理健康教育的若干意见》与《中小学心理健康教育指导纲要》两个重要文件,对中小学心理健康教育的目的,任务, 方法,形式和具体内容都作出了明确的规定.根据文件精神和当前中小学实际,你认为下列论述正确的是(C)

初中美术《生活中的色彩搭配》教案三篇

初中美术《生活中的色彩搭配》教案三篇《生活中的色彩搭配》教案1 教材分析 《生活中的色彩搭配》是美术课程“设计.应用”学习领域的内容，通过探究性学习，使学生了解到主要的设计类别、功能，使用对 比与和谐、对称与均衡、节奏与韵律、多样与统一等组合原理，利用 媒体特征，充分欣赏多个案例，为学生建立良好的色彩搭配意识，并 为学生进一步实行创意和设计，美化生活，形成初步的设计意识。 学情分析 学生有一定的美术基础，同学们会欣赏中外美术名作，建筑艺术，民间年画、传统纹样、木雕和中外面具艺术；培养了学生的审美水平，进一步对水性颜料、毛笔和宣纸等材料做多种尝试，展开趣味性造型 活动，实行简单的创作；学习了原色、间色、冷暖色等色彩基本知识，体验色彩的表现力，并有目的的加以使用，初步学习了铅笔淡彩的画法；通过绘画、拼贴、堆积和组合等方法实行造型活动，积累视觉和 触觉经验，能结合各种已学过的美术知识实行绘画创作和应用设计， 能使用多种材料和方法制作玩具；围绕一定的主题，描绘生活中有意 义的事，按自己的想法反映周围的事物，表达自己的兴趣与愿望；用 日记画的形式，记录所见、所闻，表达自己的情感；能实行初步的写 生练习，表现人物或物体的大体特征，用各种易于加工的雕刻、塑造 材料，制作简单的立体或半立体造型。同学们普遍提升了对美的感受 水平，形成了健康的审美情趣，绝大部分学生对美术学习有着浓厚的 兴趣。 教学目标 知识与技能：通过列举大量生活实例，协助学生理解色彩的基本 知识和规律，引导学生学会分析色彩现象中体现的各种色彩关系。

过程与方法：引导学生参与探究，分组合作学习，练习色彩搭配，启发引导学生观察生活中的色彩现象，感知色彩在生活中发挥的重要 作用。 情感态度价值观：充分激发学生的学习热情，使学生明白恰当的 色彩搭配体现着人们对色彩规律的理解与对美的追求，好的色彩搭配 是我们改善和提升生活质量、满足日益增长的审美需求的主要手段。 教学重点和难点 教学重点 协助学生学会感知各种色彩现象，并能从中体验不同的美感和文 化艺术内涵。 教学难点 欣赏生活中五彩缤纷、千变万化的色彩现象，体验文化艺术内涵，培养学生逐步形成感受和使用色彩的水平。 教学过程 一、音乐切入 师：同学们，我们能感受到生活的丰富与美好，感觉到生活的多 姿多彩，在很大水准上是因为我们处在一个丰富的色彩世界里。今天，让我们一起去感受色彩、体验色彩。 （音乐切入，播放歌曲《天堂》并和同学们齐唱，旨在激发兴趣，调动学生情绪，创设情境） 师：同学们，在欣赏音乐的过程中，你们感受到了什么？ 学生发言可能会是：白云，草地，蓝蓝的天空，洁白的羊群，清 清的湖水…… 二、热身练习

高中体育教师招聘面试《蛙泳》说课稿

小学体育教师招聘面试《原地运球》说课稿 教师招聘考试是一个角逐的过程，是能力与能力、细节与细节之间的较量，因此考生在备考期间一定要考虑到各个方面的细节，争取全面攻克。同时，广西中公教育密切关注2018广西教师招聘考试相关信息，为各位考生提供有用的考试备考资料。 现代教学论认为，在教学过程中，学生是学习的主体，教师是学习的组织者，引导 者，教学的一切活动都必须以强调学生的主动性，积极性为出发点;根据这一教学理念，结 合本节课的内容特点和学生的年龄特征，本节课我将从教材分析，学情分析，教学目标等 几个方面加以说明： 一、指导思想 本课以“健康第一”为指导思想，在新课标的运动技能目标引导下对教学内容进行灵 活的处理，以学生的运动兴趣为出发点，关注学生个体发展，并引导学生自主探究学习、 独立思考，以学生发展为中心，注重学生学习能力的培养。本节课让学生在练习中带着问 题主动去思考，激发学生学习兴趣，提高学生的学习能力。 二、教材分析 小篮球教学活动对于培养小学生的学习兴趣，发展体能，提高对球体的感知能力以及 与球体的距离感、空间感、速度感等能力，培养果敢、机敏、顽强等心理品质，提高抗挫 折意识和调节情绪的能力以及团队协作等集体主义精神具有重要价值，为后续学习篮球其 他内容奠定重要基础。 三、学情分析

水平二的学生其注意的集中性和稳定性较差，在观察时往往也只注意事物较突出的特征，缺乏顺序性。独立意识也开始增强，已经不满足于单纯地听老师的话，希望能够自主思考的空间。其神经系统发展较快，兴奋和抑制的机能有所增强，控制和调节自己行为的能力提高较明显，对运动技术的学习开始提高细节要求 四、教学目标 【知识与技能】 学生能够说出原地运球的方法，并且能够控制球的落点 【过程与方法】 通过练习、比赛的方式，能够提高力量上下肢的协调。 【情感态度与价值观】 能够在游戏比赛中增强团队凝聚力，学会克服困难的品质。 五、教学重难点 【重点】 手指与球的接触部位，按拍时随球与迎球动作 【难点】 手腕、手指按拍篮球的动作协调 六、教学方法 教法：讲解示范法、纠正错误法、观察评价法、游戏法 学法：探究法、观察法，分组练习法

初中物理教师招聘选调考试试题

初中物理教师招聘选调考试试题(2) （满分100分，考试时间：2个小时） 一、填空（每空1分，共16分） 1、《中小学教师职业道德规范》倡导的：依法执教、爱岗敬业、热爱学生、严谨治学、团结协作、尊重家长、廉洁从教、为人师表，既是良好的师德，又是我们要大力弘扬的正气。职业道德包括了多方面的内容，但其本质就是以为核心。 2、继续教育是中小学教师的。 3、教育无小事，事事是教育。这体现了教师职业道德实践活动中 与的一致性。 4、师德形成的内因是。 5、教师职业道德主要由教师职业理想、教师职业责任、教师职业态度、教师职业纪律、教师职业技能、教师职业良心、教师职业作风 和构成。 6、物理知识的迁移表现在三个方面。其一，应用物理知识解题。物理教材中，单元、章节后均有习题。其二，应用物理知识解释自然现象，例如，日食和月食现象可用光的直线传播原理解释。物态变化原因可用分子运动论来解释等。其三，应用物理知识设计制作各类产品。例如，根据原理制成了保温瓶，根据原理制成了发电机、电子测量仪表等。 7、自然界中组成物体的物质不同，性质一般也不同。在弹簧测力计、平面镜、白炽灯丝和指南针等物体中，利用磁性工作的是，利用弹性工怍的是。 8、地震波的传播形式有横渡和纵波．地震时从震源同时传出横波、纵波，横波和纵波的传播速度分别约为3．7×103m／s和 9．1×103m／s．某地发生地震，一地震观测站距震源4．55×104m，则先传到观测站的地震波形式是 (选填“横波”或“纵波”)，此波从震源传播到观测站的时间约为 s． 9、“嫦娥一号”卫星在绕月飞行的1年时间里，可能会遭遇两次月食，月食期间没有太阳光照射，卫星表面的温度会急剧下降，内能 (选填“增大”、“减小”或“不变”)，这是通过的方式改变物体的内能。 10、光在水中的传播速度为空气中传播速度的3/4，光在玻璃中的传播速度为空气中传播速度的2/3，当光从空气中斜射入水中时，折射光线偏向法线；当光线从空气中斜射入玻璃中时，折射光线也偏向法线。你认为，当光线从水中斜射入玻璃中时，折射光线会（选填“偏离”或“偏向”）法线。你猜想的理由是。 二、选择题（每题3分，共30分） 1、下列关于功率和机械效率的说法中，正确的是【】 A．功率大的机械，做功一定多 B．做功快的机械，功率一定大 C．效率高的机械，功率一定大 D．做功多的机械，效率一定高

体育教师招聘面试内容图文稿

体育教师招聘面试内容集团文件发布号：（9816-UATWW-MWUB-WUNN-INNUL-DQQTY-

常见体育教师面试题 1、请谈一谈体育与健康课程理念中的“三维目标”。 1知识与能力2过程与方法?3情感态度与价值观 2、请谈一谈新课程理念倡导的学习方式。1培养学生自主学习的能力2培养学生合作学习的习惯3培养学生探究意识和能力 3、体育与健康课程标准的基本理念是什么? 1坚持“健康第一”的指导思想，促进学生健康成长。2激发运动兴趣，培养学生终身体育意识。3以学生发展为中心，重视学生的主体地位。4关注个体差异与不同需求，确保每一位学生受益。 4、体育锻炼应遵循哪些原则 1循序渐进的原则；2全面锻炼的原则；3经常性锻炼原则；4区别对待的原则；5准备与整理活动原则。 5．确定体育教学内容应遵循哪些原则 （1）教育性原则；（2）适应学生身心特征的原则；（3）实用性和趣味性相结合原则；（4）理论与实践相结合原则；(5)统一性与灵活性相结合原则。 6．简述课外体育锻炼应遵循的基本原则。 （1）自觉、自愿性原则；（2）经常性原则；（3）针对性原则；（4）适量性原则；（5）渐进性原则。 7．确立学校体育目标的基本依据和基本要求有哪些依据：（1）社会的需要； （2）学校体育本身的功能；（3）学生身心发展特点 要求：（1）全面性与重点性相结合； （2）可行性与挑战性相结合；（3）具体化与定量化相结合。 8．何谓示范法体育教师在教学中应如何选择示范的位臵和方向? 答：是教师（或指定学生）以具体动作为范例，使学生了解所要学习动作的方法要领，以建立动作的正确表象。选择是范位臵和方向时应注意：

初中物理教师招聘选调考试试题10

乙 ２ １ ３ 甲 图3 初中物理教师招聘选调考试试题(10) 一、不定项选择题（每小题至少有一个选项符合题意，每题6分，共36分） 1、关于物态变化、温度和内能的下列说法正确的是（ ） A ．春天的早晨经常出现大雾，这是汽化现象 B ．冰块熔化成水的过程中温度不变、内能增加 C ．冰棒表面的“白霜”，是水蒸气凝固形成的小冰晶 D ．古时候人类“钻木取火”是利用做功的方式改变内能的 2、下列关于光学仪器的作用，说法正确的是（ ） A ．平面镜能成等大的虚像 B ．放大镜是凸透镜，凸透镜只能成放大的像 C ．近视眼镜是凹透镜，它对光起发散作用 D ．照相机照相时，成倒立缩小的实像 3、如图1所示，甲乙两杯子底面积相同且均装满水放在水平桌面上，分别将质量相等的铁 块和木块放入两个杯子后，两个杯子对桌面的压强相等。此时铁块和木块受到的浮力分别为F 1和F 2，放入物体前，两杯子对桌面的压强分别为P 1和P 2。则（ ） A ．F 1>F 2 P 1>P 2 B ．F 1P 2 C ．F 1F 2 P 1

Ｒ乙），○1、○2、○3可能是电流表或电压表，则（ ） A ．如果○ 1○2是电流表，○3是电压表，则甲灯比乙灯亮 B ．如果○ 1○2是电压表，○3是电流表，则乙灯比甲灯亮 C ．如果○ 1○3是电压表，○2是电流表，则甲灯比乙灯亮D ．如果○ 1○3是电流表，○2是电压表，则乙灯比甲灯亮 6、如图4所示的电路中电源电压恒为4.5V ，电压表的量程为 图1 图2

初中美术《色彩的魅力1》优质教案、教学设计

《色彩的魅力》教学设计 一、教学目标 知识与技能：通过观察分析讲授，让学生了解掌握色彩的基本常识，让学生体验不同的色彩色调给人的感觉。 过程与方法：通过比较、欣赏、合作，竞赛与评述等方法，在问题情境中初步学习并能够描述出大自然的色彩及色调给人的感受。让学生尝试运用色彩来表现不同的情感，抒发内心的感受，用 色彩的情感特征进行大胆表现。 情感、态度和价值观：提高学生审美情趣和热爱生活的情感，让学生发挥个性的表现，引导学生发挥创造性思维，促进学生的个性发展。 二、教学重难点 教学重点：是让学生讨论、联想、体验，能够用自己的语言表述色彩基础知识，体验大自然的色彩及色调给人的感受。 教学难点：是让学生能够运用色彩来表现不同的情感，用色彩的情感特征进行大胆表现。掌握色彩的规律行并能够运用具象或抽象的形式来描绘他们心中的情感。 三、教学策略《色彩的魅力》选自人教版初中美术七年级下册第二单元，属于“造型·表现” 课。根据《新课标》中“造型·表现”学习领域的阶段目标要求，本课应侧重于让学生认识色彩、了解色彩与自我表现的关系，进而培养学生对色彩的艺术感受，色彩的象征意义和色彩的感情使人产生的不同情感反应，并运用色彩进行自主表现。 1.在认识色彩的环节中，先通过猜谜引出“春”字，让学生联想春天是怎样的时节？春天 的景色是怎样的？同时出示春天的图片，让学生欣赏，感受大自然的色彩美，同时提出问题，讲述自己的感受从而了解学生对色彩的感受和喜爱。在美术活动中进一步学习色彩知识，提高色彩表现力，在造型和色彩表现方面形成自己的感受和看法，能够通过色彩传达自己的思想和感情。 2. 了解色彩基本规律环节，展示色彩图片，学生通过直观感受视觉传达，大胆表述自己的观点：两幅画在色彩运用上有什么差别?色调的变化对画面气氛有何影响?你能说出不同颜色给人心理上造成的感受吗？小组分工合作的形式，利于知识的碰撞和积累，学生此时从感悟走向理性分析，能够初步掌握色彩给人的心理情感规律。同时设计展开“我是魔术师”游戏环节，不仅增加学生的学习积极性，同时调动课堂气氛，学生在学科知识渗透中轻松掌握色彩基本原理，从而达到激发学生表现欲望的效果，为下个环节打下基础。 3. 在色彩创作环节上，先检测学生对色彩基本原理知识的掌握程度，观看有明显色彩差别的作品，可以是影片片段，也可以融入美术作品。引导学生回归教材，读懂教材。

体育教师招聘面试内容

常见体育教师面试题 1、请谈一谈体育与健康课程理念中的“三维目标”。1知识与能力2过程与方法3情感态度与价值观 2、请谈一谈新课程理念倡导的学习方式。1培养学生自主学习的能力2培养学生合作学习的习惯3培养学生探究意识和能力 3、体育与健康课程标准的基本理念是什么？ 1坚持“健康第一”的指导思想，促进学生健康成长。2激发运动兴趣，培养学生终身体育意识。3以学生发展为中心，重视学生的主体地位。4关注个体差异与不同需求，确保每一位学生受益。 4、体育锻炼应遵循哪些原则？ 1循序渐进的原则；2全面锻炼的原则；3经常性锻炼原则；4区别对待的原则；5准备与整理活动原则。 5．确定体育教学内容应遵循哪些原则？ （1）教育性原则；（2）适应学生身心特征的原则；（3）实用性和趣味性相结合原则；（4）理论与实践相结合原则；(5)统一性与灵活性相结合原则。 6．简述课外体育锻炼应遵循的基本原则。 （1）自觉、自愿性原则；（2）经常性原则；（3）针对性原则；（4）适量性原则；（5）渐进性原则。 7．确立学校体育目标的基本依据和基本要求有哪些？依据：（1）社会的需要； （2）学校体育本身的功能；（3）学生身心发展特点 要求：（1）全面性与重点性相结合； （2）可行性与挑战性相结合；（3）具体化与定量化相结合。 8．何谓示范法？体育教师在教学中应如何选择示范的位臵和方向？

答：是教师（或指定学生）以具体动作为范例，使学生了解所要学习动作的方法要领，以建立动作的正确表象。选择是范位臵和方向时应注意： （1）示范应根据学生队形、动作情况、安全的要求，运用不同的方位进行（1分）；（2）应避免让学生面向阳光和迎风；（3）要让每个学生都能看清示范 9．怎样上好综合课？ （1）注意合理安排新旧教材的教学顺序，加强教材内容之间的联系性和整体性； （2）在实际教学组织过程中，合理搭配不同性质，不同难度的新旧教材内容； （3）根据新旧教材内容特点和要求，对不同年龄、性别、水平的学生进行合理分组练习，并合理地分配练习时间，安排练习密度和生理负荷。 10．对少年儿童实施耐力训练应注意什么问题？ （1）以有氧耐力为主，不宜过早过多地进行无氧耐力训练（2）学会正确的呼吸方法（3）应注意对运动员意志品质的培养 （3）应注意对运动员意志品质的培养 11结合当前的教育改革，谈谈体育教师应具备的基本素质。 1、当前教育改革的现状； 2、应具备如下素质：（1）高尚的道德品质；（2）广博的知识；（3）全面的业务能力；（4）健美的体魄 12、请根据自己的专项和爱好，编写一份竞赛规程。 答：应包括如下要点：（1）竞赛的名称；（2）竞赛的目的任务；（3）竞赛的时间和地点；（4）参加单位及各单位运动员的人数、分组办法；（5）竞赛项目和表演项目；（6）竞赛办法；（7）报名办法；

2019年中学物理教师招聘考试专业知识试卷及答案

（满分：100分） 一、单项选择题(每小题1分,共20分) 1. 许多科学家在物理学发展过程中作出了重要贡献,下列表述不正确的是（）。 A. 卡文迪许测出万有引力常数 B. 法拉第发现电磁感应现象 C. 安培提出了磁场对运动电荷的作用力公式 D. 库仑总结并确认了真空中两个静止点电荷之间的相互作用规律 2. 下列有关能源和信息的说法正确的是( )。 A. 空气中的电磁波频率越高波长越长 B. 核电站是利用核裂变的能量来发电的 C. 手机是利用超声波来传递信息的 D. 能量是守恒的,所以不会发生能源危机 3. 家用电吹风由电动机和电热丝等组成。为了保证电吹风的安全使用,要求：电动机不工作时,电热丝不能发热；电热丝不发热时,电动机仍能工作。下列电路中符合要求的是( )。 4. 下列关于光现象的说法中正确的是( )。 A. 红外线具有较强的荧光效应 B. 光总是沿直线传播的 C. 物体在平面镜中所成的像与物体关于镜面对称 D. 能从不同方向看清物体是因为发生了镜面反射 5. 下列说法中正确的是( )。 A. 吸盘能牢牢吸在玻璃上,说明分子间存在引力 B. 尘土飞扬,说明分子在不停地运动 C. 弹簧能够被压缩,说明分子间有空隙 D. 糖在热水中溶解得快,说明温度越高,分子的热运动越剧烈 6. 某物理兴趣小组的同学设计了如图1所示的实验装置,当用力挤压装满水的玻璃瓶,会看到细玻璃管内的水面明显上升。这是利用细玻璃管内水面的变化来放大玻璃瓶的微小形变。下列实验中也用到这种放大思想的是( )。

A. 将不同的电阻丝分别接到同一电路中,通过比较电流的大小来比较电阻的大小 B. 将发声的音叉靠近乒乓球,通过乒乓球被弹开显示音叉在振动 C. 让不同的纸锥从相同高度同时下落,通过落地的先后判断运动的快慢情况 D. 将小铁屑均匀洒在磁体周围,通过观察铁屑的分布情况来认识磁场的分布情况 7. 如图2所示电路,电源电压恒定,R0为定值电阻,R为滑动变阻器。闭合开关S后,在滑动变阻器滑片P向左滑动的过程中( )。 8. 如图3所示,光滑水平面上放置质量分别为m和2m的四个木块,其中两个质量为m 的木块间用一不可伸长的轻绳相连,木块间的最大静摩擦力是μmg。现用水平拉力F拉其中一个质量为2m的木块,使四个木块以同一加速度运动,则轻绳对m的最大拉力为（）。

体育教师招聘面试试讲注意事项

体育教师招聘面试试 讲注意事项 Revised on November 25, 2020

作为一名体育老师，饱满的精神气质，清晰洪亮的表达是试讲中的必备条件。除此之外，在试讲中的一些细节的处理，也可以成为试讲增分的亮点。 1、动作示范 动作描述清晰准确，示范标准到位。尤其是要描述清楚动作的要领，以及身体的协调配合度。老师可以采用先描述，再示范；也可以先示范再讲解；或者边示范边描述的方式。如果可以，最好能够把技术动作的要领编成顺口溜，方便学生掌握学习。 2、体育安全 体育运动中有些项目是有一定的危险的，这个时候一定要强调好安全问题，必须保证学生在安全的环境下进行学习。一般的体育运动，如球类，只需要强调纪律，要求学生注意安全即可。但是体操类的体育项目，如鱼跃前滚翻，在技术动作讲解后，需要说明学生之间练习时如何进行保护与帮助，并且进行示范。 3、动作纠错 在学生自主练习的环节，体育老师需要进行简单的巡视指导。针对学生可能会出现的错误，不标准的动作等，进行纠错指导。这能体现出老师对学生的充分了解，以及对学生的针对性评价与指导。纠错的表现形式，可以是针对个别同学，提出其不规范的动作，再纠正；也可以是启发式提问，询问其为什么达不到预期效果，再进行纠正；也可以针对个别学会的问题，推广到全班，对全体学生强调动作要领。总之，形式较多样，可以灵活选取。 4、游戏活动 游戏环节或者是活动环节，主要注意把游戏规则描述清楚。同时，为了体现试讲的生动性，老师可以适当的进行鼓励，如“同学们加油！二组同学坚持！”等。最后，在活动结束后，及时进行鼓励性评价，对胜利的队伍或小组进行表扬，对表现稍差的小组进行鼓励，考虑到所有学生的情绪，充分的体现出对学生的过程性评价。 5、放松操 放松操部分并没有固定的形式，也可以进行创编，根据个人的情况进行选取。在这里提一个小的建议，在做放松操时，可以播放一些舒缓的音乐，增加课堂气氛。 6、课堂总结 对于本节课的总结，可以说一说本节课学生的学习情况，并且可以对学员在课堂上的一些精神品质的表现进行鼓励表扬，比如：团结不怕困难；相互协作，互帮互助等。同时，为了体现素质教育，促进学生全面发展，也可以在此环节对学生课下锻炼身体提出倡导。充分的实现“情感态度价值观目标”。 7、合理安排课堂练习

初中物理教师招聘考试试卷(20200810125859)

物理试卷 一、选择题（将答案填入题后的表格中，每小题2分，共30分。每小题可能有多个正确答案，全部选择正确得2分，选择正确但不全得1分，不选、多选或错选得0分） 1．如图“奔马”模型的后蹄能稳稳地站立在手指上,下列分析正确的是【】 A．“奔马”受到的重力与手指对它的支持力是一对平衡力 B．“奔马”受到的重力与它对手指的压力是一对平衡力 C．“奔马”对手指的压力与手指对它的支持力是一对平衡力 D．“奔马”受到的重力与它对手指的压力是一对相互作用力 图1 2．夏日炎炎,人们总喜欢躲在大树的阴影下乘凉,树荫的形成是由于【】 A．光的直线传播B．光的漫反射 C．光的折射D．平面镜成像 3．用螺丝固定工件时，要在螺帽下垫个面积大的垫圈，使用垫圈是为了【】 A．增大螺帽对工件的压强B．减小螺帽对工件的压力 C．增大接触面的粗糙程度，防滑D．增大工件受力面积，减小压强 4．如图2所示，电源电动势保持不变且有内阻时，当滑动变阻器滑片P向右滑动过程中【】 A．电压表V示数变小B．电流表A1示数变小 C．电流表A2示数不变D．电流表A2示数变大 5．“远征号”潜水艇从长江某基地赴东海执行任务过程中【】 A．潜水艇在海水中潜行时所受的浮力大于在江水中潜行时所受的浮力 B．潜水艇在海水中潜行时所受的浮力等于在江水中潜行时所受的浮力 C．潜水艇在海水中潜行时所受的重力小于在江水中潜行时所受的重力 D．潜水艇在海水中潜行时所受的重力等于在江水中潜行时所受的重力 6．下列实验仪器工作时，把电能转化为机械能的是【】 A．电流表B．电压表 C．发电机D．电动机 7．关于声现象下列说法正确的是【】 A．真空不能传声是通过实验与推理的方法获得的 B．发出较强声音的喇叭能使它前面的烛焰“跳舞”，说明声波能传递能量 C．课堂上听到老师的讲话声，说明声音可以在空气中传播 D．声音在不同介质中传播速度相同

【精选教育】 体育教师招聘笔试试题(标准答案)

精选教育学资源

一、填空题（每空1分，共计20分） 1、体育与健康课程是一门以(身体)练习为主要手段、以增进中小学生(健康)为主要目的的必修课程。 2、决定投掷项目远度的因素为出手的（速度）、（力量)、(角度)。 3、人体能量的直接来源于（糖）、（脂肪）和（蛋白质）。 4、体育锻炼之所以能够增强体能，主要是由（超量恢复）的生理机制决定的。 5、一节体育课的结构一般分为（开始）、（准备）、（基本）、（结束）四个部分，其中（基本）部分是课的核心部分和主要部分，时间安排不应少于全课的（五分之三）。 6、“向右转走”预令落在（左）脚上，动令落在（右) 脚上。 7、肌肉工作时的直接能源是( ATP)，它贮存在细胞中，以肌细胞为最多。 8、某学校8年级8个班举行篮球比赛,采用单循环制,一共要进行（28）场比赛,共有( 7 ) 轮。 二、判断题（每小题1分，共计10分） 1、分腿腾越练习时，保护人应站在跳箱前方。（X ） 2、现阶段初中阶段每周每班应安排3节体育课。（√） 3、在进行

耐久跑的活动时，会有种生理现象“极点”出现，用有深度和节奏的呼吸可减轻“极点”的程度。（√） 4、耐久跑是提高学生无氧代谢能力的有效手段.（X ） 5、科学的身体锻炼可以促进人体形态，机能的发育，运动能力的提高，适应环境和抵抗疾病能力的增强。（√） 6、中长跑采用分道、站立式起跑出发。（X ） 7、从事重量训练时应先做小肌群的动作再做大肌群的动作。（X ） 8、在体育活动中要注意多喝水，特别是在剧烈活动和夏天更要大量喝水，否则人体将失去水分造成“脱水”。（X ） 9、篮球比赛中持球队员身体部位触接端线或边线均判出界。（√） 在进行耐久跑的活动时，会有种生理现象“极点”出现，用有深度和节奏的呼吸可减轻“极点”的程度。（√） 三、选择题（每小题1分，共计20分） 1、标准田径赛场地一圈为多少米？（C ） A、200m B、300m C、400m D、800m 2、运动员运动时，踝关节扭伤后应：（C） A、立即热敷按摩 B、立即冷敷按摩 C、立即冷敷，24小时后热敷 3、在有13个足球队参加的比赛中。若采用淘汰共需（B）场就可决出冠军。 A、10 B、12 C、11 D、13 4、在广播体操的教学中，教师多采用示范授课（C ）

初中物理教师招聘考试试卷FV

永州陶铸中学2010年教师招聘考试 物 理 试 卷 一、选择题（将答案填入题后的表格中，每小题2分，共30分。每小题可能有多个正确答案，全部选择正确得2分，选择正确但不全得1分，不选、多选或错选得0分） 1．如图“奔马”模型的后蹄能稳稳地站立在手指上,下列分析正确的是 【 】 A ．“奔马”受到的重力与手指对它的支持力是一对平衡力 B ．“奔马”受到的重力与它对手指的压力是一对平衡力 C ．“奔马”对手指的压力与手指对它的支持力是一对平衡力 D ．“奔马”受到的重力与它对手指的压力是一对相互作用力 2．夏日炎炎,人们总喜欢躲在大树的阴影下乘凉,树荫的形成是由于 【 】 A ．光的直线传播 B ．光的漫反射 C ．光的折射 D ．平面镜成像 3．用螺丝固定工件时，要在螺帽下垫个面积大的垫圈，使用垫圈是为了 【 】 A ．增大螺帽对工件的压强 B ．减小螺帽对工件的压力 C ．增大接触面的粗糙程度，防滑 D ．增大工件受力面积，减小压强 4．如图2所示，电源电动势保持不变且有内阻时，当滑动变阻器滑片P 向右滑动过程中 【 】 A ．电压表V 示数变小 B ．电流表A1示数变小 C ．电流表A2示数不变 D ．电流表A2示数变大 5．“远征号”潜水艇从长江某基地赴东海执行任务过程中 【 】 A ．潜水艇在海水中潜行时所受的浮力大于在江水中潜行时所受的浮力 B ．潜水艇在海水中潜行时所受的浮力等于在江水中潜行时所受的浮力 C ．潜水艇在海水中潜行时所受的重力小于在江水中潜行时所受的重力 D ．潜水艇在海水中潜行时所受的重力等于在江水中潜行时所受的重力 6．下列实验仪器工作时，把电能转化为机械能的是 【 】 A ．电流表 B ．电压表 C ．发电机 D ．电动机 7．关于声现象下列说法正确的是 【 】 图 1

初中美术《纹样与生活》优质教案、教学设计

《纹样与生活》教学设计 教学活动 【讲授】纹样与生活 纹样与生活 教学过程设计 一、创设情境导入新课 “生活中从不缺少美，而是缺少发现美的眼睛”这是法国著名的雕塑家罗兰跟我们分享的一段话。相信我们的同学都不缺乏发现美的眼睛！通过今天这节课，我也希望我们在坐的每一位同学表现出你们发现美创造美的能力！好，今天这节课，我们一起来学习扮靓生活的纹样（板书课 题） 2、展示有无纹样的对比图片，导入课题，什么是纹样？ 观察对比，感受纹样的作用。引导观察感受纹样的重要性，激发学生对纹样的兴趣。 二、认知领会 1、欣赏纹样在生活中运用的图片，同时引导学生观察纹样的题材和表现形式的差别。 观察了解，思考探究 2、准备一张纸，让学生自己想象成生活中的物品，进行装饰，感受装饰的乐趣 在装饰过程中，学生会自然的用各种组合形式的排列进行装饰，为下一阶段的教学做下铺垫3、欣赏少数民族和古陶器的图片，提醒关注民族的精彩的文化艺术以及中国悠久的古陶器纹样学生欣赏、判断，激发民族热情和民族自豪感 4、纹样组织形式：单独纹样（对称纹样、均衡纹样）适合纹样（填充纹样、角隅纹样、边饰纹样）；连续纹样（二方连续纹样、四方连续纹样） 观察，认知，了解，互动 三、认知领会 1、适合纹样的构图形式有均衡、对称、辐射、旋转等。通过展示图片让学生判断 角隅纹样和边饰纹样的讲解 2、二方连续和四方连续 展示学生之前的练习作品

学生在学习过程中思考，判断形成对知识的了解和掌握，结合学生之前的练习，可以提高学生的关注度，并形成知识的链接 四、深入阶段 1、展示生活中有纹样装饰的生活用品。让学生欣赏判断纹样的组织形式，再次感受纹样与生活的密切关系，激发学生创作设计的热情。 2、对纹样来讲，组织形式很重要，但对于纹样设计的效果还有更重要的是什么？导入纹样的色彩设计 回顾色彩的基础知识，强调色相、明度、纯度 3、学生利用老师提供的教具，把自己认为最好的色彩搭配展示出来 教具可以激发学生探究的积极性，在选择和思考中形成自己的判断，为接下来，色彩设计的学习打下基础 4、引导学生上来用老师提供的教具，尝试进行色彩的搭配练习。让学生表述为什么这么搭配。讲述同一色搭配、同类色搭配、对比色搭配的特点，并分析注意事项 观察，互动 形成对知识的理解和掌握 生活中的纹样图片欣赏，提醒学生关注纹样组织形式和色彩搭配，提醒学生等下也会让他们进 行纹样装饰设计的练习。 学生用语言表达他们对纹样设计运用的理解和评价 丰富学生的视觉感受，加强学生对纹样的认知和纹样在生活中运用的了解，并形成创作设计的欲望。 五、巩固阶段 大显身手：让学生把纸质餐盘装饰起来，用彩笔尝试在上面设计纹样进行装饰，注意纹样的组织形式和色彩搭配。要求工整美观。学生练习。巡视指导 六、课堂小结纹样在生活中随处可见，纹样的合理运用对美化生活起了非常重要的作用，通过今天的课程，希望大家能用心观察身边的各种纹样，感受纹样的美，并多尝试用纹样去装点我们的生活，让我们的生活更和谐与美好！ 的骄傲。也希望同学们，从今天起，为为实现中华民族的崛起而更加努力学习，为祖国的强大添砖加瓦。 六、巩固练习

初中物理教师招聘选调考试试题(9)

初中物理教师招聘选调考试试题(9) 注意事项：请用规定的笔将各题答案填写在答题纸上，直接答在试题上无效。 一、选择题。每题有一个正确答案，请选择并将正确答案的序号填在答题卡上对应的空白处。每小题3分，共36分。 1．物理学中将物体在单位时间内速度的增加量定义为加速度。依据该定义，若某物体在t时间内 速度从v1增加到v2，则加速度为 t v v1 2 。现有一小球从静止开始以3 m/s2的加速度加速运动2 s，则2 s末小球的速度为 A．0 B．2 m/s C．3 m/s D．6 m/s 2．某物理兴趣小组的同学设计了如图所示的实验装置，当用力挤压 装满水的玻璃瓶时，会看到细玻璃管内的水面明显上升,这是利用细 玻璃管内水面的变化来放大玻璃瓶的微小形变。下列做法中也用到 这种放大思想的是 A．用磁感线来描述磁体的磁场 B．将发声的音叉靠近乒乓球，通过乒乓球被弹开说明音叉在振动 C．在研究电阻的串联时，为了使研究更方便，我们通常用一个电阻来替代多个电阻 D．在探究电阻中的电流跟其两端电压的关系时，保持电阻不变来研究电流和电压的关系3．2011年5月10日出版的《解放军报》刊发题为《亚丁湾，记者 体验护航“十八般兵器”》的报道称：中国海军第五批护航编队的护 航舰艇上，出现了一种神秘的声波武器——“金嗓子”，对索马里海 盗构成了有效威慑。若要阻挡这一武器的袭击，可以用薄薄的一层 A．半导体网B．磁性物质网 C．真空带 D．金属物质网 4．我们学过的许多成语包含了物理知识，下列成语中的“影”哪个是由光的反射形成的 A．杯弓蛇影 B．形影不离 C．形单影只 D．立竿见影 5．关于热现象，下列说法中正确的是 A．有的分子之间只有引力，有的分子之间只有斥力 B．当物体的温度为0℃时，组成物体的分子就停止热运动了，物体的内能就等于零 C．“摩擦生热”和“钻木取火”这两种方式，从能量转化的角度来看，本质是不同的 D．在固体中，分子只能在各自的平衡位置附近做微振动，而气体分子可以在空间中到处移动6．汽车的手动刹车器（简称“手刹”）在拉起时处于刹车制动状态，放下时处于解除刹车状态。如果手刹处在拉起状态，汽车也能运动，但时间长了会损坏刹车片。有一款汽车设计了一个提醒司机的电路：汽车启动，开关S1闭合，手刹拉起，开关S2闭合，仪表盘上的指示灯会亮；汽车不启动，开关S1断开，指示灯熄灭，或者放下手刹，开关S2断开，指示灯也熄灭。下列电路图符合上述设计要求的是 A B C D 7．如图所示，铅球由a处向右上方推出，在空中划出一道弧线后

体育教师招聘面试试讲注意事项培训课件

体育教师招聘面试试讲注意事项

学习—————好资料 作为一名体育老师，饱满的精神气质，清晰洪亮的表达是试讲中的必备条件。除此之外，在试讲中的一些细节的处理，也可以成为试讲增分的亮点。 1、动作示范 动作描述清晰准确，示范标准到位。尤其是要描述清楚动作的要领，以及身体的协调配合度。老师可以采用先描述，再示范；也可以先示范再讲解；或者边示范边描述的方式。如果可以，最好能够把技术动作的要领编成顺口溜，方便学生掌握学习。 2、体育安全 体育运动中有些项目是有一定的危险的，这个时候一定要强调好安全问题，必须保证学生在安全的环境下进行学习。一般的体育运动，如球类，只需要强调纪律，要求学生注意安全即可。但是体操类的体育项目，如鱼跃前滚翻，在技术动作讲解后，需要说明学生之间练习时如何进行保护与帮助，并且进行示范。 3、动作纠错 在学生自主练习的环节，体育老师需要进行简单的巡视指导。针对学生可能会出现的错误，不标准的动作等，进行纠错指导。这能体现出老师对学生的充分了解，以及对学生的针对性评价与指导。纠错的表现形式，可以是针对个别同学，提出其不规范的动作，再纠正；也可以是启发式提问，询问其为什么达不到预期效果，再进行纠正；也可以针对个别学会的问题，推广到全班，对全体学生强调动作要领。总之，形式较多样，可以灵活选取。 4、游戏活动 游戏环节或者是活动环节，主要注意把游戏规则描述清楚。同时，为了体现试讲的生动性，老师可以适当的进行鼓励，如“同学们加油！二组同学坚持！”等。最后，在活动结束后，及时进行鼓励性评价，对胜利的队伍或小组进行表扬，对表现稍差的小组进行鼓励，考虑到所有学生的情绪，充分的体现出对学生的过程性评价。 5、放松操 放松操部分并没有固定的形式，也可以进行创编，根据个人的情况进行选取。在这里提一个小的建议，在做放松操时，可以播放一些舒缓的音乐，增加课堂气氛。 6、课堂总结 对于本节课的总结，可以说一说本节课学生的学习情况，并且可以对学员在课堂上的一些精神品质的表现进行鼓励表扬，比如：团结不怕困难；相互协作，互帮互助等。同时，为了体现素质教育，促进学生全面发展，也可以在此环节对学生课下锻炼身体提出倡导。充分的实现“情感态度价值观目标”。 7、合理安排课堂练习 精品资料