国际经济学试题-精选稿(教师用-含部分答案)-
国际经济学精选习题集
第一部分国际贸易理论
第1章绪论
一、单项选择题
1．国际经济学在研究资源配置时，划分的基本经济单位是（D）
A.企业
B.个人
C.政府
D.国家
2．国际经济学研究的对象是（B）
A.国际商品流动
B.世界范围内的稀缺资源的最优配置
C.国际收支平衡
D.国际人员流动
3．从国际间经济资源流动的难易度看，流动最容易的是（B）
A.商品
B.资本
C.人员
D.技术
二、判断分析题
1．国际经济学是建立在微观经济学与宏观经济学基础之上的一门分支科学。
√。大部分国际经济学应用了宏微观经济学的一般原理，如无差异曲线、需求曲线、企业产量按照确定等，但是国际经济学理论本身也获得了许多理论性的进步。在此基础上的国际经济学研究又推动了一般经济学理论研究方法的发展。
第2章比较优势原理
一、单项选择题
1．比较优势理论认为，国际贸易的驱动力是（A）。
A.劳动生产率的差异
B.技术水平的差异
C.产品品质的差异
D.价格的差异
2．从15世纪初到18世纪中叶，在国际贸易和国际收支理论方面占主导地位的是（A）。
A.重商主义
B.重农主义
C.重金主义
D.自由放任主义
3．绝对成本学说是比较成本学说的（C）。
A.同一形式
B.发展形式
C.特殊形式
D.理论形式
4．亚当·斯密的绝对优势理论认为（C）。
A.所有产品均具有绝对优势的国家最终将获得全部黄金和白银
B.具有绝对优势的国家将获得大量贸易余额
C.如果两个国家分别出口本国劳动成本相对较低的产品，将同时从贸易中获益
D.如果一国不用关税壁垒保护本国产业将丧失绝对优势
5．李嘉图比较优势理论指出（B）。
A.贸易导致不完全专业化
B.即使一个国家不具备绝对成本优势，也可从出口绝对成本劣势相对较小的产品中获益
C.与不具备绝对成本优势的国家相比，具有绝对成本优势的国家可以从贸易中获利更多
D.只有具备计较优势的国家才能获得贸易余额
6．根据比较成本说，一国从国际贸易中获益的条件是（B）。
A.创造大量贸易顺差
B.以较低的机会成本进口商品而不在国内生产
C.本国比贸易伙伴国强大
D.本国相对于贸易伙伴具备绝对效率优势
7．在比较利益模型中，两种参与贸易商品的国际比价（C）。
A.在两国贸易前的两种商品的国内比价之上
B.在两国贸易前的两种商品的国内比价之下
C.在两国贸易前的两种商品的国内比价之间
D.与贸易前的任何一个国家的国内比价相同
8．如果一个大国和一个小国进行贸易，则（ B ）。
A.大国将从贸易中获得大部分利益
B.小国将从贸易中获得大部分利益
C.贸易将仅使小国收益
D.贸易将仅使大国收益
9．绝对优势理论和比较优势理论都是一种主张（A）的传统理论。
A.自由贸易
B.保护贸易
C.国家干预
D.国家干预与自由放任结合
10．根据比较优势理论，假定A、B两国生产X产品的单位生产成本分别为100和90劳动一年，生产Y产品的单位生产成本分别为120和80人劳动一年，则（C）。
A 国同时生产X、Y产品，A国不生产 B. A国生产Y产品，B国生
产X产品
C. A国生产X产品，B国生产Y产品
D. A国同时生产X、Y 产品，B国不生产
11．从十五世纪初到十八世纪中叶，在国际贸易和国际投资理论方面占主导地位的是(A )
A．重商主义 B．重农主义 C．重金主义 D．自由放任主义
12．绝对技术差异论的提出者是( A)
A．斯密 B．李嘉图 C．奥林 D．魁奈
三、判断改错题
1．重商主义者认为一国应努力实现出口等于进口的平衡贸易。（×）重商主义鼓吹名族主义经济，认为出口应远大于进口。
2．在李嘉图的比较优势模型中，贸易导致完全专业化。（√）
3．贸易收益表明各国只能通过消费比贸易前更少的出口商品换来消费更多的进口商品。（×）。
根据比较优势确定专业化生产的商品，通过贸易后，将能够比以前消费更多的出口和进口商品。
4．比较优势理论揭示了“两利相权取其重，两弊相权取其轻”。（√）5．比较优势理论是建立在机会成本不变的基础之上的。（√）
6．在绝对优势理论的分析中，每个国家都拥有一种最擅长生产的产品是该理论的一个重要假定。（√）
第3章国际贸易的标准理论
一、单项选择题
1．在机会成本递增时，生产者均衡点是（B）。
A.生产可能性曲线和价格点的交点
B.生产可能性曲线和价格线的切点
C.生产可能性曲线的任一点
D.生产可能性曲线左侧的某一点
2．一国的出口品的价格指数上升，（ A ）。
A.会导致该国的贸易条件改善
B.会导致该国的贸易条件恶化
C.不会影响该国的贸易条件
D.表明该国出口同样数量的产品，可以换来比过去更少的进口品3．根据新古典贸易理论，两国可以进行贸易的前提是（ D ）。
A.两国的生产可能性曲线形状和位置不同
B.两国的社会无差异曲线的形状和位置不同
C.两国的资源禀赋不同
D.两国封闭经济时的相对商品价格不同
4．根据提供曲线，两商品进行国际贸易的比价线（C）
A.在两国贸易前的国内比价线之上
B.在两国贸易前的国内比价线之下
C.在两国贸易前的国内比价线之间
D.与两国贸易前的国内比价线相同
5．生产可能性曲线上，过一点的切线的斜率的绝对值并不意味着在此点处的（D ）
A 的机会成本 B. X与Y的相对价格
C 对Y的边际转换率 D. X对Y的边际替代率
三、判断改错题
1．在机会成本递增条件下，只有小国可以实行完全专业化生产。（×）在机会成本递增条件下，小国也不能实行完全专业化生产。
2．运用提供曲线可以进行一般均衡分析。（√）
3．在机会成本递增条件下，比较利益理论不适用。（×）
第4章赫克歇尔-俄林理论
一、单项选择题
1．赫克歇尔—俄林模型认为国际贸易的根本原因是（A）。
A.各国生产要素禀赋不同
B.各国劳动生产力不同
C.各国技术水平不同
D.各国产品技术含量不同
2．下列关于生产要素禀赋理论的观点正确的有（ D ）。
A.商品的价格差异是国际贸易产生的利益驱动力
B.价格的绝对差异是国际贸易产生的直接原因
C.商品价格的绝对差异是由生产同种产品时的成本差异造成的。
D.各国生产同种产品时的成本差异是由各国生产要素的价格不同造成的。
3．在赫克歇尔-俄林要素禀赋论中，（C）。
A.提供曲线与李嘉图理论相同，都是一条直线
B.劳动是唯一的生产要素
C.一国的比较优势取决于劳动和资本等特定要素相对于其贸易伙伴的拥有情况
D.拥有充裕劳动力的国家将在劳动密集型商品上具有比较优势
4．如果一个劳动力丰富的国家与另一个资本丰富的国家进行自由贸易，则（C）。
A.两国工资水平都会相对于资本成本上升
B.两国工资水平都会相对于资本成本下降
C.前一国家的工资水平会相对于后一国家上升
D.前一国家的工资水平会相对于后一国家下降
5．赫克歇尔-俄林理论认为导致不同国家间相对商品价格差异的最主要原因是（A）。
A.要素禀赋
B.国民收入
C.技术
D.消费偏好
6．一个部门产品价格水平的上升会使共同生产要素的价格水平（B）A．不变 B．增加 C．减少 D．无影响
该题有疑问，若其问的是特定要素模型中的资本收入情况，那么出口部门的资本收入上升，而进口部门的资本收入下降。
7．在分析生产要素价格均等化过程，有一系列的假设条件，下列不是其假设条件的有（B）
A．生产要素在一国范围内的各部门间自由流动
B．生产要素在国与国之间自由流动
C．生产要素充分利用
D．不存在贸易障碍和运输费用
※8．在生产两种产品的情况下，如果商品的国际比价保持不变，一种生产要素增加所导致的密集使用该生产要素的产品产量的增加，会同时减少另外一种产品的产量，这称为（D）
A．要素比例学说 B．产品周期理论
C．悲剧的增长理论 D．罗伯津斯基定理
三、判断改错题
1．生产要素禀赋理论认为，在技术水平相同的情况下，各国生产要素的相对丰裕的程度是各国比较利益形成的基础。（）
2．根据赫克歇尔-俄林要素禀赋论，若一国工人平均占有的资本量多于
其他国家，那么该国在资本密集型产品上具有比较优势。（T）
3．里昂惕夫悖论是指工业化国家间比工业化与发展中国家间更容易发生贸易。（F）
4．如果各国的生产技术不同，贸易便不会使要素价格均衡化。（T）5．发达国家的非技术工人会比技术工人更加发对贸易自由化。（T）6．赫克歇尔-俄林要素禀赋论是建立在规模报酬递增基础上的。（F）7．参加贸易的两个国家受产业结构变化的影响，它们相对稀缺和相对丰裕的生产要素的价格将发生相反方向的变化，从而使两国生产要素的价格趋于均等化。（ T ）
8．从长期来看，国际贸易不仅能使国际间要素的价格和产品的价格达到均等化，也能使两国生产同种产品的要素密集度达到均等化。（F）
第5章规模经济、不完全竞争与国际贸易
一、单项选择题
1．根据重叠需求贸易理论相互贸易容易产生于（ B ）。
A.产出水平相近的国家
B.收入水平相近的国家
C.投资水平相近的国家
D.储蓄水平相近的国家
2．规模经济与追求差异产品的矛盾的最佳的解决途径是（ B ）。
A.国际分工
B.国际贸易
C.国际合作
D.国际金融
3．导致产业内贸易产生的主要因素是（ D ）。
A.各国技术水平不同
B.各国生产要素禀赋不同
C.各国生产各种商品的劳动生产率不同
D.规模经济和产品差别的存在
4．林德的需求偏好相似论，可以用来解释（B）。
A.发达国家和发展中国家之间的贸易
B.发达国家和发达国家之间的贸易
C.国与国之间发生的产业间贸易
D.以技术差距为基础的国际贸易
5．当存在运输成本时，一种商品可以进入国际贸易的前提是（ B ）。
A.国际贸易前两国单位商品的价格差小于其运输成本
B.国际贸易前两国单位商品的价格差大于其运输成本
C.国际贸易前两国单位产品价格相同
D.国际贸易前两国的单位商品价格都等于其运输成本
6．提出雁形模式的动态贸易理论的经济学家是( A )
A．弗农 B．赤松要 C．小岛清 D．俄林
7．下列贸易理论与规模经济无关的是（C）
A．产品差异理论 B．重叠需求理论 C．相互倾销理论 D．嗜好理论
三、判断改错题。
1．重叠需求国际贸易不是无条件的，它只发生在收入水平相近的国家之间。（√）
2．同一产品的出口额与进口额的差额越大，产业内贸易的规模就越大。（×）
越小
3．设出口产品为劳动密集型产品，劳动节约型的技术进步与出口产品密集使用的要素增长大于另一种产品密集使用的要素增长时具有类似的效应。（）这个题不是很清楚什么意思。
4．贸易条件的恶化并不一定使该国的福利水平恶化。（√）
第8章关税壁垒
一、单项选择题
1．当某产品（B）时，倾销可使其在国内、国外市场上获得的利润总额最大。
A.在本国市场上＜，在外国市场上＞
B.在本国市场上＞，在外国市场上＜
C.在本国市场上＞，在外国市场上＞
D.在本国市场上＜，在外国市场上＜
2．设p*为国际卡特尔的最佳加价率，c为国际卡特尔的世界份额，e为世界总出口供给的价格弹性0为非卡特尔出口供给的价格弹性,则（D）。
*=∣e / ［ e0（ l 一 c ）］∣
*=∣e0／[（ 1 - c ) ] ∣
*=∣c ／[0（ 1- e0）]∣
*=∣c / [ 0(1)] ∣
3．当一国政府对某种产品征收进口关税时，若该产品的需求弹性大于供给弹性，生产者与消费者承担关税的程度是( B )
A.前者大于后者
B.后者大于前者
C.两者相等
D.不确定
4．最佳关税水平应等于( B )
A.零进口关税
B.零进口关税与禁止性关税之间的水平
C.禁止性关税
D.禁止性关税以上
5．成员国取消相互之间的进口关税和其他具有同等效力的贸易壁垒而形成的，超越国界的产品自由流动或产品自由输出入的国际经济一体化形式是（B ）。
A.自由贸易区
B.关税同盟
C.共同市场
D.经济联盟
※6．是在努力下实施的。（）
7．下列不属于关税特征的是（ B ）
A.强调性
B.自愿性
C.无偿性
D.预定性
※9．正常关税指（）
C.特惠税
D.进口附加税
10．关税壁垒是（ C ）
A.进口税
B.过境税
C.高额进口税
D.高额出口税
11．针对企业行为征税的是（ C ）
A.反补贴税
B.进口附加税
C.反倾销税
D.差价税
12．针对政府行为征税的是（ A ）
A.反补贴税
B.进口附加税
C.反倾销税
D.差价税
13．一国征收进口附加税是（ C ）
A.普遍采用的
B.经常性的
C.临时的
D.正常的
14．我国采用的海关征税办法（ A ）
A.从价税
B.从量税
C.混合税
D.选择税
三、判断改错题
1．一个企业只要在市场不完全的情况下，不是价格的承担者，是价格的制定者，就可以成功的实施倾销战略。（√）
2．进口配额是一种有效的贸易保护措施，它所起到的限制作用比关税要大。（√）
3．根据局部均衡的分析可知，进口关税会增加贸易小国的生产者剩余。（√）
4．一般而言，产品的需求的价格弹性越小（大），卡特尔定价的水平就可以越高，反之则越低。（×）
5．有效保护率衡量的是关税对指定产品的有效保护程度，它高于名义关税率。（×）
生产者的保护程度，它高于名义关税率。6．从国际贸易的角度看，当出口国厂商对进口国市场的依赖程度较小（大）时，该厂商对进口国的产品供给的价格弹性就较大。（×）7．根据一般均衡的分析可知，当 A 、 B 两国都是贸易大国时，如果 B 国征收进口关税，则 A 国的贸易条件会恶化。（√）
8．最佳关税的征收不能使外国出口商的收益转到进口国。（√）9．关税同盟的建立不利于吸收来自第三国的直接投资。（√）
第9章非关税壁垒与新贸易保护主义
一、选择题（单选与多选）
1．从本质上讲，出口补贴是保护（B）的利益。
A.政府
B.生产者集团
C.消费者集团
D.全体国民
2．下列属于非关税壁垒的措施有（D）
A.反倾销税
B.反补贴税
C.进口附加税
D.关税配额3．对于国家整体而言，分配进口配额最好的方法是（A ）
A.竞争性拍卖
B.固定的受惠
C.资源使用申请程序
D.政府适时分配
4．采取出口导向的国家倾向于（ A）政策。
A.保护贸易
B.自由贸易
C.非关税贸易壁垒
D.关税贸易壁垒
5．关贸总协定的基本目标是（ B ）
A.公平贸易
B.贸易自由化
C.提高世界福利水平
D.资源最优配置
6．“二元经济”结构是指发展中国家内（ A ）并存的经济结构。
A.工业和农业
B.工业和信息业
C.农业和信息业
D.出口业和进口业
7．世界贸易组织沿袭了关贸总协定的主张，坚持以（ C ）作为货物贸易的主要保护手段。
A.非关税措施
B.双边协议
C.多边协议
D.关税8．禁止一般数量限制主要指（ A ）
A.进口配额
B.“自动”出口配额
C.许可证
D.外汇管制12．在竞争性市场上，一国限制进口会使该国国民利益（ B ）。
A.增加
B.减少
C.不变
D.不确定
15．出口商以占领市场为目的，以低于本国市场的价格持续地向国外市场销售商品，这种倾销称为（ C）
A．掠夺性倾销 B．间歇性倾销 C．持续性倾销 D．进攻性倾销
二、判断改错题
1．改革开放以后，中国根据自己的实际，选择出口导向型的发展战略。R
2．关贸总协定维持了47年的时间，其根本原因就在于它是一个正规的具有法律基础的多边协定。 R
3．与征收关税相比，进口配额更有助于限制一国进口商品的数量。因此，它是一种比征收进口关税更为严厉的保护措施。 R
4．自愿出口限制就是出口国自愿地限制某些商品在一定时期内的出口数量或出口金额，对出口国来说，它是主动的。 F
5．战略性贸易政策强调政府的“积极干预”。 R
第10章经济一体化：关税同盟与自由贸易区
一、单项选择题
1．下列属于关税同盟带来的动态效应的是（ A ）
A.贸易创造
B.贸易转移
C.竞争效应
D.贸易损失
3．关税同盟的重要特点是（ A）
A.对内自由，对外保护
B.对外自由，对内保护
C.对内外均自由
D.对内外均保护
5．成员国取消相互之间的进口关税和其他具有同等效力的贸易壁垒而形成的超越国界的产品自由流动或产品自由输出入的国际经济一体化形式是（A ）。
A.自由贸易区
B.关税同盟
C.共同市场
D.经济联
盟
6．国际经济一体化组织的各种形式中，唯一不存在权利让渡的是（ C ）
A.共同市场
B.关税同盟
C.自由贸易区
D.经济联盟
三、判断改错题
1．亚太经合组织是典型的传统国际经济一体化组织。 F
2．关税同盟的建立不利于吸收来自第三国的直接投资。 F
3．关税同盟的成员国之间不仅建立了共同的对外关税，而且实现了生产要素和服务的自由流动。 F
4．要求成员国让渡使用宏观经济政策干预本国经济运行的权利，这是经济联盟的特点之一。
5．无论是自由贸易区还是关税同盟，成员国之间的产品流动都需要实行原产地原则。 R
6．从动态的角度看，关税同盟的建立会促进成员国之间的企业的竞争激化。 F
7．北美自由贸易区、亚太经合组织、东南亚国家联盟都属于发达国家与发展中国家之间的经济一体化组织。 F
8．关税同盟的建立可能促成新的垄断的形成。R
第三部分国际收支平衡表、外汇市场和汇率
第13章国际收支平衡表
一、选择题（包括单选和多选）
1．国际收支平衡表中最基本的项目是（ A ）
A.经常项目
B.资本项目
C.官方结算项目
D.错误
与遗漏
2．在某种情况下也可以将国际收支项目分为自发交易平衡项目和（ D ） A.经常项目 B.事前交易项目 C.官方结算项目 D.调整交易项目
3．下列四项中哪个不属于经常项目（ B ）
A.旅游收支
B.侨民汇款
C.通讯运输
D.直接投资4．国际收支统计的记帐方法是（ B ）
A.借贷记帐法
B.复式簿记法
C.收付记帐法
D.流水帐
5．下述哪一种属于国际收支的事后项目( D )
A.进出口
B.利息收支
C.直接投资
D.特别提款权变动
6．国际收支平衡表中的下列项目应记入借方的是（B）
A.基本账户资产增加
B.基本账户负债增加
C.基本账户收入增加
D.储备账户资产增加
※7．在编制国际收支平衡表，进行进出口商品统计时，均按（）价计算。
8．若在国际收支平衡表，储备资产项目为-100亿美元，则表示该国（）
A.增加了100亿美元的储备
B.减少了100亿美元的储备
C.人为的账面平衡，不说明问题
D.无法判断
9．游资（）应计入（B）项目。
A.长期资本
B.短期资本
C.经常项目
D.资本项目
10．国际收支的长期性不平衡指（ B ）
A.周期性不平衡
B.结构性不平衡
C.价格性不平衡
D.收入性不平衡
11．下列各项中应该记入国际收支平衡表贷方的项目有（D）
A.货物的进口
B.服务输出
C.支付给外国的工资
D.接收的外国政府无偿援助
E.私人汇出的侨汇
12．中国从美国进口一批价值50万美元的商品，而且美国厂商把所得资金用于购买中国国债，中国的国际收支平衡表的变动是（ E ）。
A.经常账户、资本账户的借方同记入50万美元
B.经常账户、资本账户的贷方同记入50万美元
C.经常账户的借方、贷方同记入50万美元
D.资本账户的借方、贷方同记人50万美元
E.经常账户的借方、资本账户的贷方记入50万美元
13．下述经济交易中不属于国际收支资本项目统计的内容有( D ) A．短期证券买卖B．票据买卖 C．短期信贷 D．利息收支
二、判断说明题
1．在国际收支的定义中，“居民”的判断标准是以国籍为依据。（ F ）2．跨国公司的内部贸易不能算作国际贸易，因为其受益主体只是跨国公司。（F）
3．由于国际收支统计采用复式记账法，所以世界各国不会产生国际收支不平衡的问题。( F )
4．当一国发生贸易收支逆差时，总是可以通过货币汇率贬值来予以纠正。( F )
第14章外汇市场与汇率
一、选择题
1．必须在90天内支付100万德国马克的美国进口商可以通过（A ）方式转嫁美元贬值的风险。
A.在远期市场上买进90天期的德国马克
B.在即期市场上买进90天期的德国马克
C.在远期市场上买进德国马克，90天后在即期市场上卖出
D.在远期市场上卖出德国马克，90天后在即期市场上买进
2．一国实际有效汇率是指（ C ）
A.反映了货币期货市场的行为
B.反映了商品或实物贸易对一国货币价值的影响
C.是经通货膨胀调整后的相对于该国主要贸易伙伴货币的汇率加权平均值
D.是未经通货膨胀调整的相对于该国各主要贸易伙伴货币的汇率加权平均值
3．当一国国际收支为顺差时，（ A ）
A.外汇的供给大于对外币的需求
B.外汇的供给小于对外币的需求
C.外汇供给与需求和国际收支差额没有关系
D.外汇的供给等于对外币的需求
4．美国对日本汽车需求的上升将导致（ D ）
A.在美国日元的供给将减少
B.在美国日元的供给将增加
C.美国居民对日元的需求减少
D.美国居民对日元的需求增加
5．外汇需求曲线向下倾斜，这是因为( A )
A.在汇率更低时，对于本国居民来说，外国商品显得更为便宜
B.在汇率更高时，本国货币可以购买更多的外国商品
C.当汇率下降时，外汇供给数量将增加
D.根据边际效用理论，人们将转而消费价格下降的商品
6．下列哪项是错误的？（ D ）
A.英国进口佛罗里达橘子将增加对美元的需求
B.如果美国人购买的德国汽车，美元将对马克升值
C.美国从法国进口的增加将增加美元与法郎交易中的法郎需求
D.美元的名义升值将减少美国贸易赤字
7．在抛补的利率平价下（ D ）
A.预期的即期汇率变化率的等于两国利差
B.本国利率与国外利率相等
C.某货币远期汇率高于其即期汇率的百分比等于其利率低于国外利率的百分点
D.某货币远期汇率高于其即期汇率的百分比等于其利率高于国外利率的百分点
8．下列说法哪项是正确的（ C ）
A.远期汇率与远期现货汇率相同
B.远期汇率高于即期汇率成为远期贴水
C.通常所说的用一国货币表示的另一国货币的价格实际上是名义汇率
D如果本国利率高于外国利率，相对于外国，本币将在远期升值
9．如果一投机者认为瑞士法郎的远期现货汇率将高于今天的远期汇率，他做下列哪项投机效果最好（ B）
A.今天在期货市场卖出远期交割的瑞士法郎现货
B.今天在期货市场买入远期交割的瑞士法郎现货
C.今天在现货市场买入瑞士法郎
D.今天在期货市场买入远期交割的美元
10．外汇期权（ A ）
A.指交易双方按协定价格就将来是否购买某种货币或出售某种货币的
选择权达成的合约
B.指交易者在外汇市场上买进一种货币的同时卖出交割期不同的等额同种货币
C.没有投机风险
D.只有套期保值者使用，投机者一般不用
11．当货币远期汇率低于即期汇率时，外汇交易的专门术语称此为（ A ） A.贴水 B.升水 C.平价 D.贬值
13．随着信息技术的发展，各个外汇市场之间的汇率差异呈现（ B）趋势
A.扩大
B.缩小
C.不变
D.以上均不正确
14．下述哪一种不属于投机性外汇交易( D )
A.双边套汇
B.多边套汇
C.套利
D.套期保值
15．设一年前美元对人民币的汇率是1美元等于8.2345元人民币，假设
美国的物价比前一年上升8%，而中国的物价水平上升10%，则美元与人
民币之间理论上的汇率为( A )
A.8.3870
B.8.085
C.10.2931
D.6.5876
16．以下几种外币资产中，不是外汇的是( C )
A．美元 B．英镑 C．港元 D．越南盾
二、判断说明题
1．各国的中央银行在外汇市场上从事外汇交易主要是从干预或稳定金融
市场的角度出发。（R ）
2．外汇就是通常所说的外国货币。( F ) 结算了得才叫外汇，外国
货币仅仅是货币
3．套期保值业务既可以避免汇率风险，又能带来汇率收益。（ F）
4．汇率变动通常会对一国的贸易条件产生重大影响，货币贬值时贸易条
件改善，货币升值时贸易条件恶化。（ T）
5．当用直接标价法表示外汇汇价时，数值越大，意味着本币价值越高。
（ F ）
6．外汇市场指的是国际间外汇买卖市场。（ T ）
7．中央银行不仅是外汇市场的参与者，还是实际操纵者。（ T ）
第15章汇率决定理论
一、选择题
1．购买力平价理论的基本假定是（ A ）
A.一价定律
B.充分就业经济状态
C.市场分割
D.实行价格歧视
6．购买力平价理论的条件限制包括（ C ）
A.所有商品具有充分的可贸易性
B.无关税和其他贸易限制，运输成本为零
C.商品应具有同一性
D.两国价格指数的权数相同7．货币分析法包括哪几种模型（）
A.弹性价格货币模型
B.粘性价格货币模型
C.资产组合平衡模型
D.资产市场分析法
9．在一国收入水平不变的情况下，用于分析汇率变动以及进出口商品价格变动对贸易收支，以及国际收支失衡调节机理的理论称为( C ) A．国际收支的吸收分析 B．国际收支的货币分析法
C．国际收支的弹性分析法 D．国际收支的乘数分析法
10．甲乙两国货币的实际汇率由名义汇率以及共同决定。( D ) A．甲国货币购买力 B．乙国货币购买力
C．两国利率水平 D．两国相对物价水平
二、判断说明题
1．利息平价论是远期汇率决定理论。（T ）
4．一价定律是使绝对购买力平价得以实现的经济制。（ T ）
第17章收入调整机制与自动调整的综合
一、选择题
1．在一国收入水平不变的条件下，用于分析汇率变动以及进出口商品变
师德测试题及答案
师德测试题及答案 1、 工作在一线教师的教育教学观念和教学行为将直接影响到（） A 教师专业的发展 B 学生的发展 C 教师精神文化的构建 D 以上三点都对 本题答案：A B C D 正确答案：D 2、 教师在追求和体验幸福的过程中，不可忽视在本质上对幸福的理解和把握。幸福只是享受和获得，不包括自己的创造或付出。 本题答案：对错正确答案：错 3、 要提高备课效率和质量，主要应采取（）。 A 集体备课与个人备课相结合的方式。 B 多参考辅导材料 C 照搬照抄同事的教案
D 照搬照抄从网络上查阅的教案 本题答案：A B C D 正确答案：A 4、 凡年满（B）周岁的儿童，其父母或者其他法定监护人应当送其入学接受并完成义务教育；条件不具备的地区的儿童，可以推迟到（）周岁。 A5，6 B6，7 C7，8 本题答案：A B C D 正确答案：B 5、 在现实生活中，师表风范也常常成为人们看待和评价教师合格不合格、称职不称职的直接依据。 本题答案：对错正确答案：对 6、 教师作为公职人员，每天上班时间至少应保证（）。 A 1小时 B 3小时 C 6小时 D 6小时至8小时 本题答案：A B C D 正确答案：D 7、 只要不违法，教师利用学生家长关系谋点私利你认为（）。 A 完全错误 B 市场经济下，业余时间付出劳动和辛苦，理当有回报 C 教师也是人，也不能不食人间烟火，社会应该理解
本题答案：A B C D 正确答案：A 8、 要把心理健康教育贯穿在学校教育教学活动之中，注重发挥教师在教育教学中的（）和为人师表的作用。 A、主导作用 B、主体作用 C、心理作用 D、人格魅力 本题答案：A B C D 正确答案：A 9、 福泽谕吉是日本近代著名的启蒙思想家、教育家，著有与张之洞同名著作()。 A《学记》B《为学》C《劝学篇》D《我的大学》 本题答案：A B C D 正确答案：C 10、 哪一方面不符合优秀教师的人格特征？（） A 从事教育工作的使命感 B 稳定而持久的职业动力 C 对工作的事业心与上进心 D 节假日适当从事有偿家教，继续发挥自己的聪明才智。 本题答案：A B C D 正确答案：D 11、 某初三生平时学习懈怠，课堂自律能力差，且经常干扰其他邻座学习，班主任教师多次教育
国际经济学试题及答案
三、名词解释 1.生产者剩余 答：生产者剩余是指生产者愿意接受的价格和实际接受的价格之间的差额。 2.罗伯津斯基定理 答：罗伯津斯基定理是指在生产两种产品的情况下，如果商品的国际比价保持不变，一种生产要素增加所导致的密集使用该生产要素的产品产量增 加，会同时减少另外一种产品的产量。 3.产品生命周期 答：产品生命周期是指新产品经历发明、应用、推广到市场饱和、产品衰落，进而被其他产品所替代四个阶段。 4.购买力平价 答：购买力平价是指两种货币之间的汇率决定于它们单位货币购买力之间的比例。 5.市场内部化 答：市场内部化是指企业为减少交易成本，减少生产和投资风险，而将该跨国界的各交易过程变成企业内部的行为。 6.黄金输送点 答：黄金输送点包括黄金输入点和黄金输出点，是黄金输入、输出的价格上限和下限，它限制着一个国家货币对外汇率的波动幅度。 7.要素禀赋 答：要素禀赋，即要素的丰裕程度，是指在不同国家之间，由于要素的稀缺程度不同导致的可利用生产要素价格相对低廉的状况。赫克歇尔-俄林 定理认为，要素禀赋构成一个国家比较优势的基础 8.比较优势 答：比较优势也称为比较成本或比较利益，是由英国古典经济学家大卫李·嘉图提出的。李嘉图通过两个国家两种产品的模型阐明，比较优势是一国 在绝对优势基础上的相对较大的优势，在绝对劣势基础上的相对较小的 劣势，遵循“两利相权取其重，两弊相衡取其轻”的原则。根据各自的 比较优势来来确定国际分工并进行贸易往来，双方便都可以获得比较利 益。 9.人力资本 答：所谓人力资本是资本与劳动力结合而形成的一种新的生产要素，然们通过劳动力进行投资（如进行教育、职业培训、保健等），可以提高原有 劳动力的素质和技能，劳动生产率得到提升，从而对一个国家参加国际 分工的比较优势产生作用与影响。 10.布雷顿森林体系 答：布雷顿森林体系是指从第二次世界大战结束到1971年所实行的金汇兑本位制。这一以美元为中心的固定汇率制度的特征简而言之便是“美元
教师招聘教育学心理学试题及答案
三、名词解释 系。从广义上说，凡是增进人们的知识和技能、影响人们的思想品德的活动，都是教育。狭义的教育，主要指学校教育，其含义是教育者根据一定社会(或阶级)的要求，有目的、有计划、有组织地对受教育者的身心施加影响，把他们培养成为一定社会(或阶级)所需要的人的活动。解释之二：教育是有意识的以影响人的身心发展、改变人的身心素质为直接目标的社会活动，这是广义的教育；但广义的定义外延过大，在现代社会，学校教育构成现代教育的主要形式，而学校教育是由专职机构的专职人员承担实施的有目的、有计划、有组织的，以影响人的身心发展为直接目标的系统性社会活动。 2.教育方针：是国家或政党在一定历史阶段提出的相关教育工作的总方向和总指针，是教育基本政策的总概括，是确定教育事业发展方向，指导整个教育事业发展的略原则和行动纲领。 3.德育：即思想品德教育，是教育者按照一定社会的要求，有目的、有计划地对受教者施加系统的影响，把一定社会的思想观点、政治准则和道德规范转化为个体思想品质的教育。德育包括政治教育、思想教育和道德品质教育三个方面。 4.课外活动：是中小学为实现学校教育目的，与课堂教学相配合，在课堂教学以外对学生身心实施多种影响的正规教育活动。 5.教育科学：是以教育现象和教育规律为共同研究对象的各门教育学科的总称，是若干个教育类学科构成的学科总体。 四、简答题 1.科技发展对教育的制约作用表现在哪些方面 (1)科技进步是现代教育发展的根本原因；(2)现代科技知识已成为现代教育的主要内容；(3)科学技术改变了教育技术。 2.为什么学校教育工作必须要坚持以教学为主 (1)以教学为主是由学校教育工作的特点所决定的；(2)教学是实现教育目的的基本途径；(3)教学为主是由教学自身特点决定的；(4)历史经验已经表明学校工作必须要以教学为主，如我国建国以来教育实践能说明这个点。 3.请说明教育目的同培养目标的关系。 首先，教育目的是一个国家对其各级各类学校教育的总体要求，而培养目标是根教育目的制定的某一级或某一类学校或某一个专业人才培养的具体要求，是国家总体教育的在不同教育阶段或不同类型学校、不同专业的具体化；其次，培养目标的确定必须建立在教育目的的基础上，而教育目的又必须通过各级各类学校、各专业的培养目标而实现。 4.简述学校教育产生的条件是什么
国际经济学英文题库(最全版附答案)
【国际经济学】英文题库 Chapter 1: Introduction Multiple-Choice Questions 1. Which of the following products are not produced at all in the United States? *A. Coffee, tea, cocoa B. steel, copper, aluminum C. petroleum, coal, natural gas D. typewriters, computers, airplanes 2. International trade is most important to the standard of living of: A. the United States *B. Switzerland C. Germany D. England 3. Over time, the economic interdependence of nations has: *A. grown B. diminished C. remained unchanged D. cannot say 4. A rough measure of the degree of economic interdependence of a nation is given by: A. the size of the nations' population B. the percentage of its population to its GDP *C. the percentage of a nation's imports and exports to its GDP D. all of the above 5. Economic interdependence is greater for: *A. small nations
教师职业道德规范考试试题与答案
汤中“两学一做”系列竞赛 A 、随时代变化，彻底变革师德内涵。 教师职业道德规范竞赛试题B、向西方发达国家学习，重新确立师德规范。 C、与时俱进，丰富和发展中华民族的优秀师德。 姓名：年级组：任教学科D、以不变应万变，守护祖国的师德传统。 题序一二三四五总分核分人10、男同学小陈平时自由散漫，学习不认真，一天在课堂上用手机给班上的女同学发 分数短信“曾某，我爱你” ，被上课的王老师发现收缴，并将小陈的短信向全班同学宣读，同时指责其“思想堕落，道德败坏” 。下课后小陈要求王老师归还手机，王老师说：这 一、单选题：是罪证不能归还，要交学校德育处。校长指出，王老师①未经学生同意翻看短信侵犯学生的隐私权。②批评的话语侵犯学生的人格权。③收缴手机侵犯学生的财产权。④ 1、教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志就是（）作为老师不能以违法的方式对待学生的违纪行为。你认为校长的说法正确的是（） A 、为人师表B、清正廉洁C、敬业爱业D、团结协作 A 、①②③B、②③④ C、①②④D、①②③④ 2、随着时代的进步，新型的、民主的家庭气氛和父母子女关系还在形成，但随孩子的二、多选题： 自我意识逐渐增强，很多孩子对父母的教诲听不进或当作"耳边风 "，家长感到家庭教育1、教师职业道德修养的基本原则有： () 力不从心。教师应该（） A 、确立可行目标，坚持不懈努力B、坚持知与行的统一 A 、放弃对家长配合自己工作的期望B、督促家长，让家长成为自己的“助教”C、坚持动机和效果的统一D、坚持继承和创新相结合 C、尊重家长，树立家长的威信，从而一起做好教育工作 D、在孩子面前嘲笑这些家长2、教师职业道德修养的基本方法有 :() 3、托尔斯泰说：“如果一个教师把热爱事业和热爱学生结合起来，他就是一个完美的 A 、虚心向他人学习，自觉与他人交流 教师”。这意味着教师要（）B、坚持自律和他律相结合 A 、关心学生、了解学生B、尊重学生、信任学生C、加强理论学习，注意内省、慎独 C、严格要求学生，对学生一视同仁 D、把热爱事业与热爱学生结合起来D、勇于实践锻炼，增强情感体验 4、孔夫子所说的的 "其身正，不令而行；其身不正，虽令不止"，从教师的角度来说可 E 确立可行目标，坚持不懈努力 以理解为（）3、教师在职业道德修养中要达到慎独，应着重从几个方面下功夫() A 、走路身体一定要端正 A 、要求教师注意把师德规范内化为内心信念，化作行为的品质。 B、自己做好了，不要教育学生，学生自然会学好B、要在“隐”和“微”处着手，狠下功夫。 C、对学生下命令一定要正确C、要重视在无人监督下，自觉履行师德规范，养成良好的师德行为习惯。 D、教师自己以身作则，一言一行都会对学生产生巨大的影响D、即使在独处和无人监督之时，也依然按照师德规范行事。 5、当前教师队伍中存在着以教谋私，热衷于" 有偿家教 "现象，这实际上违背了（）4、教师与家长的合作存在哪些误区？ () A 、爱岗敬业的职业道德B、依法执教的职业道德 A 、利用家长B、排斥家长C、教师一言谈D、向家长推卸责任 C 、严谨治学的职业道德D、廉洁从教的职业道德5、教初三语文的邢老师与教数学的程老师应家长的要求，利用寒假组织所教班级的十 6、师德的灵魂是（）余个学生补课一周，每人收取了600 元补课费，他们的做法（） A 、关爱学生 B、提高修养 C、加强反思 D、提高业务水平 A 、符合按劳取酬，多劳多得的社会主义分配原则。 7、在教育教学的细节中如何做到尊重学生的个别差异（）B、违反市教委禁止乱办班、乱补课、乱收费规定。 A 、对学生一视同仁，一样要求C、体现教师勤奋敬业认真负责精神。 B、辨证地看待学生的优缺点，不绝对化D、侵犯学生的休息权 C、在学生之间进行横向的比较与学习6、小学生董军因为上午语文课不能完整背诵课文，李老师罚他当天放学前抄课文20 D、不同的学生犯了同样的错误，不考虑动机与原因就进行处理。遍才能回家，小董只好利用午休和课外活动时间抄写，直到晚上七点才抄完，章老师 8、加强师德建设是具有社会意义的重要工程，是贯彻（）的现实需要。的行为侵犯了学生的（） A 、依法治国 B、以德治国 C、以人为本 D、均衡发展 A 、健康权B、休息权C、娱乐权D、不合理劳动权 9、师德修养的时代性特点需要教师（）7、教师形象的塑造应从哪些方面入手 ()
2017教师教育学心理学试题及答案
2017教师教育学心理学试题及答案 一、单选题 1.教师在教育工作中要做到循序渐进，这是因为(C )。 A.学生只有机械记忆的能力 B.教师的知识、能力是不一样的 C.教育活动中要遵循人的身心发展的一般规律 D.教育活动完全受到人的遗传素质的制 约 2.杜威所主张的教育思想被称作是(C )。 A.存在主义教育思想 B.要素主义教育思想 C.实用主义教育思想 D.永恒主义教育思想 3.在17世纪，对班级授课制给予了系统的理论描述和概括，从而奠定了它的理论基 础的教育家是(B )。 A.北欧的尼德兰 B.捷克的夸美纽斯 C.法国的斯图谟 D.德国的福禄培尔 4.身处教育实践第一线的研究者与受过专门训练的科学研究者密切协作，以教育实践 中存在的某一问题作为研究对象，通过合作研究，再把研究结果应用到自身从事的教育实践中的一种研究方法，这种研究方法是(D )。 A.观察法 B.读书法 C.文献法 D.行动研究法 5.马克思主义教育学在教育起源问题上坚持( A)。 A.劳动起源论 B.生物起源论 C.心理起源论 D.生物进化论 6.必须把教育摆在优先发展的战略地位思想的提出始自党的( B)。 A.十五大 B.十四大 C.十三大 D.十二大 7.反映一个国家配合政治、经济、科技体制而确定下来的学校办学形式、层次结构、 组织管理等相对稳定的运行模式和规定，这是指(A )。 A.教育制度 B.学校教育制度 C.教育体制 D.学校领导制度 8.《中华人民共和国义务教育法》颁布于( B)。 A.1985年 B.1986年 C.1987年 D.1988年 9.北京师范大学学制研究小组于1981年在其附属中小学开始进行的学制实验是(D )。
师德培训试题及标准答案第、章
师德培训试题及答案2013第3、4章
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1、 《教师职业道德规范》要求教师要树立的理念，拓宽知识视野，更新知识结构。 A 、学生第一 B 、家长第一 C 、学习第一 D 、终身学习 本题答案： A B C D 正确答案：D 2、 学生成绩进步，家长予以礼品馈赠或者宴请，表示感谢，你会接受吗？（） A不会。婉言相拒，表示学生进步是大家都希望看到的，帮助学生进步也是为师之分内之责。 B可能会，实在不好推脱，家长盛情难却，不接受不近人情。 C会，我的确对这个学生付出了很多精力，这也是我理所应该所得。本题答案： A B C D 正确答案：A 3、 中小学教师职业道德规范内容不正确的是 A、爱国守法、爱岗敬业 B、关爱学生、教书育人 C 、为人师表、小心做人 本题答案： A B C D 正确答案：C 4、 不属于教师职业道德修养的基本方法的是 A、虚心向他人学习，自觉与他人交流； B、坚持自律和他律相结合；
C、加强理论学习，注意内省、慎独； D、勇于实践锻炼，增强情感体验； 本题答案： A B C D 正确答案：B 5、 “打骂和过分的严厉只能让儿童说谎，变成怯懦的人，同时养成儿童的残忍性。”这句话是说的。 A、陶行知 B、魏书生 C、马卡连柯 D、叶圣陶 本题答案： A B C D 正确答案：C 6、 下列选项不正确的是：从违法行为看，教师的体罚行为违反了 A、未成年人保护法 B、教师法 C、治安管理处罚条例 D、民法通则的有关规定 本题答案： A B C D 正确答案：C 7、 教学的出发点和归宿都是为了（）。 A．彰显教师的教学水平B．提高学生成绩C．促进学生的认识和发展。 本题答案： A B C D 正确答案：C 8、 当发现班内有同学早恋时，为了杀鸡吓猴，可以在班内公开批评并召开相关主题的班会。 本题答案：对错正确答案：错 9、
国际经济学练习题及标准答案(内部资料)
国际经济学练习题及答案(内部资料)
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国际经济学练习题 一、判断题 1、当开放贸易时，所有消费者的境况都会得到改善。 2、根据简单贸易模型，在贸易发生之前，如果各国的某种商品价格相同，这些国家之间就不会有交换该种商品的动机。 3、如果一国中某生产者通过贸易能使自己的境况得到改善，那么，该国中所有的生产者都会通过贸易来改善自己的境况。 4、在两国间均衡贸易价格条件下，一国对某种商品的过度供给必然与另一国对该商品的过度需求相等。 5、不存在free lunch，但却存在free trade。 6、一国即便在某种商品的生产上具有绝对劣势，它也可以在该商品的生产上具有相对优势。 7、根据H—O理论，一国如果比他国拥有更多英亩的土地，该国便是“土地丰富”的国家。 8、在成本递增的条件下，各国并不一定要完全专业化于一种商品的生产。 9、H—O理论假设各国拥有相同的商品偏好。 10、我们或许可以通过更为细分化的生产要素定义而解决Leontief Paradox。 11、Stolper-Samuelson定理认为，贸易将使丰富要素的所有者得到更低的实际收入，同时使稀缺要素的所有者得到更高的实际收入。 12、如果各国的生产技术相同，贸易便不会使生产要素价格均等化。 13、一国的非技术性工人会比技术性工人更加反对贸易自由化。 14、大国可投资发展进口替代产业而不是出口产业，进而改善本国的贸易条件。 15、按照定义，小国的经济增长将不会使贸易条件发生变化。 16、青春期是一个贫困化增长的好例子。 17、一国生产要素的增长总会使该国更加自给自足，进而减少对国际贸易的依赖。 18、一个与外界隔绝的国家一定会降低其公民的生活水平。 19、产业内贸易在充分竞争性产业中更为盛行。 20、根据H—0理论，各国应进行大量的产业内贸易。 21、规模经济是指资源的平衡增长导致平均成本上升。 22、产业内贸易发生的原因包括产品差异化、规模经济以及收入分配效应。 23、如果瑞士旅行鞋的进口增加，英国皮鞋制造商就会受到损失。 24、自由贸易总是一种比征收关税更好的政策。 25、从量关税的优越性之一是其保护价值量与进口商品的价格上涨保持同步。 26、关税对一个国家来说可能是最优的，但对全球来说不会是最优的。 27、关税给消费者带来的损失要大于它给生产者带来的收益。 28、与关税相比，配额给政府官员以更大的管理灵活性。 29、只要进口许可证是被拍卖的，配额的福利效应就与关税相同。 30、如果一国政府的税收收入很少，它就会倾向于采用关税而不是配额。 31、对于进口国来说，自愿出口限制比进口配额效果更差。 32、自愿出口限制实际上很少是自愿的。 33、对症规则（specificity rule）认为，关税通常不是纠正一国经济中扭曲的最佳方法。 34、贸易保护的国防理论和国家荣誉理论基本上是次优的。 35、如果“learning by doing”意味者今天更多的生产会使未来的成本降低，那么最好的政策就是实行保护性关税。
教师招聘教育学心理学试题及答案
教师招聘教育学心理学试题及答案（共六份试卷） 分享傅莎莉 23:07分享，并说：||开心过O~~ (第一卷) 一、单选题 1.杜威所主张的教育思想被称作是( )。 A.存在主义教育思想 B.要素主义教育思想 C.实用主义教育思想 D.永恒主义教育思想 2.在17世纪，对班级授课制给予了系统的理论描述和概括，从而奠定了它的理论基础的教育家是( )。 A.北欧的尼德兰 B.捷克的夸美纽斯 C.法国的斯图谟 D.德国的福禄培尔 3.教师在教育工作中要做到循序渐进，这是因为( )。 A.学生只有机械记忆的能力 B.教师的知识、能力是不一样的 C.教育活动中要遵循人的身心发展的一般规律 D.教育活动完全受到人的遗传素质的制约 4.身处教育实践第一线的研究者与受过专门训练的科学研究者密切协作，以教育实践中存在的某一问题作为研究对象，通过合作研究，再把研究结果应用到自身从事的教育实践中的一种研究方法，这种研究方法是( )。 A.观察法 B.读书法 C.文献法 D.行动研究法 5.马克思主义教育学在教育起源问题上坚持( )。 A.劳动起源论 B.生物起源论 C.心理起源论 D.生物进化论 6.必须把教育摆在优先发展的战略地位思想的提出始自党的( )。 A.十五大 B.十四大 C.十三大 D.十二大 7.反映一个国家配合政治、经济、科技体制而确定下来的学校办学形式、层次结构、组织管理等相对稳定的运行模式和规定，这是指( )。 A.教育制度 B.学校教育制度 C.教育体制 D.学校领导制度 8.《中华人民共和国义务教育法》颁布于( )。 A.1985年 B.1986年 C.1987年 D.1988年 9.北京师范大学学制研究小组于1981年在其附属中小学开始进行的学制实验是( )。 A.六三制 B.双轨制 C.分支型 D.五四制 10.马克思主义认为，造就全面发展的人的途径和方法是( )。 A.教育与生产劳动相结合 B.加强现代科学教育 C.开展网络教育 D.高等学校扩招 11.教学从本质上说，是一种( )。 A.认识活动 B.教师教的活动 C.学生学的活动 D.课堂活动 12.师范学校的出现，与教师成为一种独立的社会职业，从时间上来说，( )。 A.是同时的 B.师范学校出现得早 C.教师成为一种独立的社会职业的时间早 D.说不清楚 13.在教育活动中，教师负责组织、引导学生沿着正确的方向，采用科学的方法，获得良好的发展，这句话的意思是说( )。 A.学生在教育活动中是被动的客体 B.教师在教育活动中是被动的客体 C.要充分发挥教师在教育活动中的主导作用 D.教师在教育活动中是不能起到主导作用 14.小学阶段是发展学生个性( )。 A.并不重要的时期 B.非常重要的奠基时期 C.没有效果的时期 D.最不会受外界影响的时期 15.德国教育家赫尔巴特是( )。 A.儿童中心论的代表 B.教师中心论的代表 C.劳动教育中心论的代表 D.活动中心论的代表 16.在1951年提出“范例教学”主张的是( )。 A.赫尔巴特 B.瓦·根舍因 C.怀特海 D.克伯屈 17.在人文教育与科学教育的关系问题上，应坚持的是( )。 A.坚持人文教育为主 B.坚持科学教育为主 C.坚持人文教育与科学教育的携手并进 D.要看情况而定 18.教育内容是教育者与受教育者共同认识的( )。 A.主体 B.客体 C.教的主体 D.学的主体 19.美国行为主义心理学家华生在《行为主义》一书中写道：“给我一打健康的婴儿，一个由我支配的特殊的环境，让我在这个环境里养育他们，我可担保，任意选择一个，不论他
最新国际经济学考试试题完美版,含答案
全国2007年4月高等教育自学考试 国际经济学试题 课程代码00140 一、单项选择题25小题1分25分 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的的括号内。错选、多选或未选均无分。 1.从十五世纪初到十八世纪中叶A A.重商主义 B.重农主义 C.重金主义 D.货币主义 2.采取进口替代战略的国家不倾向使用的政策是D A.对进口关税设置壁垒 B.对非关税设置障碍 C.对外汇实行管制 D.对本国货币低估对外价值 3.相对技术差异论的提出者是B A.斯密 B.李嘉图 C.奥林 D.赫克歇尔 4.关税与贸易总协定进行了多轮多边贸易谈判C A.日内瓦回合 B.东京回合 C.乌拉圭回合 D.安纳西回合 5.世界贸易组织成立于C A.1993年 B.1994年 C.1995年 D.1996年 6.一般而言不属于外汇市场主要参与者的是D A.商业银行 B.中央银行 C.外贸公司 D.居民个人 7.国际收支平衡表中最重要的收支差额是D A.官方结算差额 B.商品贸易差额 C.基本收支差额 D.经常项目差额 8.国际收支调整的重要基础理论是C A.调整论 B.货币论 C.弹性论 D.平衡论 9.从总体上看 产品的需求弹性的绝对值将A A.大于1 B.小于1 C.等于1 D.不确定 10.在开放经济条件下c=0.6s=0.3 考虑政府的财政收入部分C A.10/9 B.5/3 C.5/2 D.10/3 11.下列属于非关税壁垒的措施是D A.反倾销税 B.反补贴税 C.进口附加税 D.国内最低限价 12.最佳关税来源于B A.进口国厂商 B.出口国厂商 C.第三国出口厂商 D.第三国进口厂商
国际经济学习题及参考答案
国际经济学作业 一、名词解释 幼稚产业：所谓幼稚产业是指某一产业处于发展初期，基础和竞争力薄弱但经过适度保护能够发展成为具有潜在比较优势的新兴产业。 倾销：是指一国（地区）的生产商或出口商以低于其国内市场价格或低于成本价格将其商品抛售到另一国（地区）市场的行为。 提供曲线：也称相互需求曲线，是由马歇尔和艾奇沃斯提出的，它表明一个国家为了进口一定量的商品，必须向其他国家出口一定量的商品，因此提供曲线即对应某一进口量愿意提供的出口量的轨迹。两个国家的提供曲线的交汇点所决定的价格，就是国际商品交换价格（交换比率）。 国际收支：国际收支分为狭义的国际收支和广义的国际收支。狭义的国际收支指一个国家或地区与世界其他国家或地区之间由于贸易、非贸易和资本往来而引起的国际间资金收支流动的行为。包括两种具体形式:直接的货币收支和以货币表示的资产的转移。反映了以货币为媒介的国际间的债权、债务关系。广义的国际收支为系统记载的、在特定时期内(通常为一年)一个国家或经济体的居民与世界其他地方居民的全部各项经济交易，不仅包括外汇收支的国际借贷关系，还包括一定时期全部经济交易与往来。 二、简答题 试画出出口贫困化增长的图形并作出分析 答：出口贫困化增长，是指某国的传统出口产品的出口规模极大地增长，但结果不仅使该国的贸易条件严重恶化，而且该国的国民福利水平也出现下降，这种现象一般出现在发展中国家。
贸易条件变化前，该国生产均衡点为A，消费点为C；由于该国传统出口产品X 的出口规模极大增长，使得该国贸易条件恶化，此时，生产点变为A’，消费点变为C’。由图中的无差异曲线可以看出，该国贸易条件的变化使得它的福利水平低于增长前。这种情形就成为“出口贫困化增长”。 产生出口贫困化增长的原因主要有：（1）该国在该种出口产品的出口量中占到相当大的比重，这样，当其出口大幅度增加时，会导致世界市场上出现供大于求的情况，导致价格大幅下跌。（2）该种产品的需求国的需求弹性很低，当产品价格降低时，需求是并不会相应大幅增长。（3）该国经济结构十分单一，依赖该种产品的出口来促进经济的发展，因此在贸易条件恶化的时候也不能压缩出口，而是进一步扩大出口量从而保持一定的出口收入。 试说明国际贸易中要素密集度逆转的情况 答：这是解释列昂惕夫反论的观点之一，它认为，某种商品在资本丰富的国家属于资本密集型产品，而在劳动力相对丰富的国家则属于劳动密集型产品，如小麦在非洲是劳动密集生产过程的产品，而在美国则是资本密集型的产品，也就是大机器和高效化肥生产的产品。所以，同一种产品是劳动密集型产品还是资本密集型产品并没有绝对的界限。在国外属于劳动密集型的产品，也有可能在国内属于资本密集型的产品。 即如果两种要素在行业间的替代弹性差异很大，以至于两种等产量曲线相交两次，那么，可能产生生产要素密集度逆转的现象。即一种产品在A国是劳动密集型产品在B国是资本密集型产品。可能就无法根据H-O的模式预测贸易模式了。
2018教师招聘教育学心理学试题及答案
2018教师招聘教育学心理学试题及答案（共6份试卷） (第一卷) 一、单选题 1.杜威所主张的教育思想被称作是( )。 A.存在主义教育思想 B.要素主义教育思想 C.实用主义教育思想 D.永恒主义教育思想 2.在17世纪，对班级授课制给予了系统的理论描述和概括，从而奠定了它的理论基础的教育家是( )。 A.北欧的尼德兰 B.捷克的夸美纽斯 C.法国的斯图谟 D.德国的福禄培尔 3.教师在教育工作中要做到循序渐进，这是因为( )。 A.学生只有机械记忆的能力 B.教师的知识、能力是不一样的 C.教育活动中要遵循人的身心发展的一般规律 D.教育活动完全受到人的遗传素质的制约 4.身处教育实践第一线的研究者与受过专门训练的科学研究者密切协作，以教育实践中存在的某一问题作为研究对象，通过合作研究，再把研究结果应用到自身从事的教育实践中的一种研究方法，这种研究方法是( )。 A.观察法B.读书法C.文献法D.行动研究法 5.马克思主义教育学在教育起源问题上坚持( )。 A.劳动起源论 B.生物起源论 C.心理起源论 D.生物进化论 6.必须把教育摆在优先发展的战略地位思想的提出始自党的( )。 A.十五大 B.十四大 C.十三大 D.十二大 7.反映一个国家配合政治、经济、科技体制而确定下来的学校办学形式、层次结构、组织管理等相对稳定的运行模式和规定，这是指( )。 A.教育制度B.学校教育制度C.教育体制D.学校领导制度 8.《中华人民共和国义务教育法》颁布于( )。A.1985年B.1986年C.1987年D.1988年 9.北京师范大学学制研究小组于1981年在其附属中小学开始进行的学制实验是( )。 A.六三制 B.双轨制 C.分支型 D.五四制 10.马克思主义认为，造就全面发展的人的途径和方法是( )。 A.教育与生产劳动相结合 B.加强现代科学教育 C.开展网络教育 D.高等学校扩招 11.教学从本质上说，是一种( )。A.认识活动B.教师教的活动C.学生学的活动D.课堂活动
国际经济学考试试题
国际经济学考试试题Last revision on 21 December 2020
郑州航空工业管理学院2010—2011学年第一学期 课程考试试卷（ A ）卷 课程名称：国际经济学考试形式：闭卷 考核对象（专业或班级）：贸易经济、经济学、国际经济与贸易、金融 学、保险学 学号：姓名： 说明：所有答案请答在规定的答题纸或答题卡上，答在本试卷册上的无效。 一、单项选择题（本题总计20分，每小题1分） 1．李嘉图的比较优势理论指出，（）。 A、贸易导致不完全专业化 B、即使一个国家不具有绝对成本优势，也可以从出口绝对成本劣势相对较小的产品中获益 C、与不具备绝对成本优势的国家相比，具有绝对成本优势的国家可以从贸易中获利更多 D、只有具备比较优势的国家才能获得贸易余额 2．如果一个劳动力丰富的国家与另一资本丰富的国家进行自由贸易，则（） A、两国工资水平都会相对资本成本上升 B、两国工资水平都会相对资本成本下降 C、前一国家的工资会相对后一国家上升 D、前一国家的工资会相对后一国家下降 3．如果机会成本是递增而不是固定不变的，国际贸易将导致（）。 A、每个国家完全专业化，且生产成本下降 B、每个国家不完全专业化，且出口产品生产成本不变 C、每个国家不完全专业化，且生产出口产品的机会成本上升 D、每个国家不完全专业化，且生产出口产品的机会成本下降 4．（）可用于解释发达国家之间的制成品贸易。 A、比较优势学说 B、要素禀赋理论 C、需求重叠理论 D、绝对优势学说 5．可以解释产业内贸易现象的理论是（）。 A、比较优势学说 B、要素禀赋理论 C、绝对优势学说 D、规模经济理论
《国际经济学》计算题及答案
计算题及答案 1. 在古典贸易模型中,假设A国有１2０名劳动力，Ｂ国有50名劳动力,如果生产棉花的话,Ａ国的人均产量是2吨，Ｂ国也是2吨；要是生产大米的话,A国的人均产量是10吨,Ｂ国则是16吨。画出两国的生产可能性曲线并分析两国中哪一国拥有生产大米的绝对优势？哪一国拥有生产大米的比较优势？ 思路：Ｂ国由于每人能生产１6吨大米,而A国每人仅生产10吨大米,所以B 国具有生产大米的绝对优势。 从两国生产可能性曲线看出A国生产大米的机会成本为０.2,而B国为0.125，所以B 国生产大米的机会成本或相对成本低于A国，B国生产大米具有比较优势。 2.下表列出了加拿大和中国生产1单位计算机和１单位小麦所需的劳动时间。假定生产计算机和小麦都只用劳动,加拿大的总劳动为600小时,中国总劳动为８00小时。 （1）计算不发生贸易时各国生产计算机和小麦的产量。 （2）哪个国家具有生产计算机的比较优势?哪个国家具有生产小麦的比较优势? （3）如果给定世界价格是1单位计算机交换22单位的小麦,加拿大参与贸易可以从每单位的进口中节省多少劳动时间?中国可以从每单位进口中节省多少劳动时间？如果给定世界价格是1单位计算机交换２4单位的小麦，加拿大和中国分别可以从进口每单位的货物中节省多少劳动时间？ （4）在自由贸易的情况下，各国应生产什么产品，数量是多少？整个世界的福利水平是提高还是降低了?试用图分析。(以效用水平来衡量福利水平）思路: （1）中国生产计算机的机会成本为１０0/4=25,加拿大为6０/3=2０ （2）因为加拿大生产计算机的机会成本比中国低,所以加拿大具有生产者计算机的比较优势，中国就具有生产小麦的比较优势。 （3）如果各国按照比较优势生产和出口，加拿大进口小麦出口计算机，中国进口计算机出口小麦。 加拿大进口一单位小麦需要出口1／22单位计算机，折合成劳动时间来算,生产 一单位小麦本国要用3小时，但生产１／2２单位计算机本国要用60／22小时劳 动，所以加拿大进口一单位小麦相当于用60／22小时的劳动换回本国３小时生 产的产品，节省了３-60/２2＝3／11小时的劳动时间。中国进口一单位计算机需 要出口22单位小麦，相当于用22＊4=8８小时的劳动换回本国需用100小时生产 的产品,节省了100-88＝1２小时的劳动时间。 如果世界价格是１单位计算机交换24单位的小麦,则相当于用60/24小时的劳动 换回本国３小时生产的产品，节省了3-60/24=１/２小时的劳动时间。中国进口 一单位计算机需要出口24单位小麦，相当于用24＊4=９6小时的劳动换回本国 需用1０0小时生产的产品，节省了１０0-96=4小时的劳动时间。
教师招聘考试教育学心理学试题库(含答案
教师招聘考试教育学心理学试题库含答案 1、制度化教育阶段开始于：近代。 2、各国的学校教育系统基本形成于：19世纪末。 3、现在世界上大多数国家的义务教育年限在：9年或9年以上。 4、“不愤不启，不悱不发”启发教学法的最早倡导者是：孔子。 5、“建国君民，教学为先”提示了教育的重要性和：教育与政治的关系。 6、建国初期，对我国教育理论体系影响较大的苏联教育家是：凯洛夫。 7、狭义的教育主要是指：学校教育。 8、古代中国学校教育的主要内容是六艺，它包括：礼、乐、射、御、书、数。 9、在古代印度，能够享受最好教育的是当时的最高种姓：婆罗门。 10、制度化教育或正规教育形成的主要标志是形成近代的：学校教育系统。 11、中国的科举制度开始于：隋唐时期。 12、战国后期，我国出现的具有世界影响的教育文献是：《学记》。 13、在古希腊，最早提出发现法的大教育家是：苏格拉底。 14、古希腊著名思想家柏拉图的教育代表作是：《理想国》。 15、在人类教育史上首次提出“教育遵循自然”学说的教育思想家是古希腊的：亚里士多德。 16、教育学作为一门独立的学科萌芽于：夸美纽斯的《大教育学论》。 17、强调教育学的心理学和伦理学基础，奠定了科学教育学基础的教育家是：赫尔巴特。 18、资产阶级传统教育学的代表人物是：赫尔巴特。 19、20世纪初实用主义教育学的代表人物和作品是：杜威《民本主义与教育》。 20、主张教师应以学生的发展为目的，以儿童中心主义著称的美国教育家是：杜威。 21、制度化的教育是指具有：层次结构和年龄分级的教育制度。 22、普通教育主要是指以升学为目标，以（基础科学知识）为主要教学内容的学校教育。 23、职业教育是以生产劳动的知识和技能为主要教学内容，以生产劳动的知识和技能为主要教学内容，以（就业）为主要目标的学校教育。 24、英国教育家洛克将那种既有贵族气派，又有资产阶级创业精神和才干，还有强健的体魄的人称之为（绅士）。 25、教育区别于其他事物和现象的根本特征，教育的质的规定性是指教育是一种（培养人）的社会活动。 26、规定着一个国家各级各类学校教育的系统，包括各级各类学校的性质、任务、入学条件、企业年限以及它们之间关系的制度中（学校教育制度）。 27、西欧中世纪早期的教会学校主要学习神学和七艺，七艺包括（修词、音乐、算术、几何、文法、天文、辨证法） 28、中国近代制度化教育兴起的标志是清朝末年的（“废科举，兴学校”）。 29、中国近代完备的学制系统产生于1902年的“壬寅学制”以及1903年的（“癸卯学制”）。 30、宋代以后，作为教学的基本教材和科举考试依据的是（四书五经）。 31、欧洲中世纪用于对普通贫民子弟传授宗教及读写知识的教会学校中（教区学校）。 32、中国古代最伟大的教育家孔子的教育思想主要反映在他的言行记载〈论语〉中。
师德师风考试试题库及答案
市师德师风法律法规考试题库 一、单项选择题（30） 1.教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志就是（A ）。 A为人师表 B 清正廉洁 C敬业爱业 D团结协作 2.针对在新型的、的家庭气氛和父母子女关系的形成过程中，很多孩子对父母的教诲听不进或当作“耳边风”，家长感到家庭教育力不从心的现象，教师应该（C ）。 A 放弃对家长配合自己工作的期望B督促家长，让家长成为自己的“助教” C尊重家长，树立家长的威信，一起做好教育工作D在孩子面前嘲笑这些家长 3.教育法律关系中两个最重要的主体是（C ）。 A 教育部门和下属学校 B 教育机构和非教育机构 C 教师和学生 D 教育领导和教师 4.所谓为人师表是指教师要在各方面都应该成为学生和社会上人们效法的表率、榜样和楷模。这一涵义是由（B）。 A 社会舆论决定的 B 教师的工作对象决定的 C 法律法规决定的 D 传统习俗决定的 5. 教师公正的核心是（A ）。 A对学生的公正B对自己公正C对同事公正D对上级公正 6. 教师与学生沟通的基本技巧，也是在沟通中认识与了解学生的第一步是（ C ）。 A 善用表扬B换位思考C积极倾听D采用书面形式 7.托尔斯泰说：“如果一个教师把热爱事业和热爱学生结合起来，他就是一个完美的教师。”这意味着教师要（D ）。 A 关心学生、了解学生 B 尊重学生、信任学生 C 严格要求学生，对学生一视 D 把热爱事业与热爱学生结合起来 8.孔子说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”从教师的角度来说，“其身正，不令而行”可以理解为（D ）。 A 走路身体一定要端正 B 对学生下命令一定要正确 C 自己做好了，不要教育学生，学生自然会学好 D 教师自己以身作则，其一言一行都会对学生产生巨大的影响 9.从教师个体职业良心形成的角度看，教师的职业良心首先会受到（A ）。 A 社会生活和群体的影响 B教育对象的影响 C 教育法规的影响 D 教育原则的影响 10.当前教师队伍中存在着以教谋私，热衷于“有偿家教”的现象，违背了（D ）。 A 爱岗敬业的职业道德B爱国守法的职业道德 C 关心学生的职业道德D 廉洁从教的职业道德 11.在现代社会，教师与学生家长的社会地位应该是（Ａ）。 A平等的 B不平等的 C 对立的 D互补的 12. 教师职业道德修养包含两个方面，一个是职业道德意识修养，另一个是( Ｃ)。 A 职业技术修养B职业理念修养 C 职业道德行为修养 D 科学文化修养 13.“师者，所以传道、授业、解惑也。”这句话出自（Ｂ）。 A 柳宗元 B 愈 C 欧阳修 D 轼 14.俗话说“满招损，谦受益”、“虚心使人进步，骄傲使人落后”，在团队合作中，首先要做
国际经济学试卷及答案
试卷(A)国际经济学一、选择题（2x15=30，每题只有一个正确答案） 1、如果dx、sx、dm和sm分别代表出口产品的需求弹性、出口产品的供给弹性、进口产品的需 求弹性和进口产品的供给弹性，则马歇尔—勒纳条件用公式表示为（） >1 dx+sx>1 B．｜｜A．｜dx+dm｜>1 ．｜sx+sm｜C．｜dm+sm｜>1 D） 2. “贫困化增长”的一个必要条件为：（ A．国家的增长偏向于出口产业。B．外国对该国的出口需求具有价格弹性。C．国家的消费 偏好高度偏向于出口商品。D．贸易在国民经济中比重不大。）3、从国际贸易对生产要素收 入分配的短期影响来看，自由贸易会导致（ ．生产进口竞争品部门使用的专门生产要素收入水平提高A ．生产进口竞争品部门使用的共同 生产要素收入水平下降B C．生产出口品部门使用的共同生产要素收入水平提高 D．生产出口品 部门使用的专门生产要素收入水平提高）、在商品的国际比价保持不变的情况下，偏向出口的 生产要素增长会（4 ．扩大进口品生产规模 BA．扩大出口品生产规模．使贸易规模保持不变C D．使贸易规模缩减）5、在货币主义的汇率决定理论中，与本币价值负相关的变量是（．外 国国民收入A．本国国民收入 B C．外国的利息率 D．外国货币 供给、不能解释产业内贸易现象的理论是（6 ） BA．重叠需求理论．规模 经济理论．要素禀赋理论C D．相互倾销理论 7、货币贬值对国内吸收的直接影响效应不包括（） A．货币余额效应 B.收入再分配效应 C.货币幻觉效应 D.贸易条件效应、世界贸易组织WT）是关贸总协定主持的 下列哪一回合谈判的结果 ．多哈回．乌拉圭回 ．东京回．安纳西回 、成员国间实行自由贸易优惠协定并统一外部关税，但成员国间要素尚未实现自由流动是 A.自由贸易 B.关税同 C.共同市 D.经济联 1、在幼稚产业的判定标准中，强调技术外溢和外部规模经济效果的是 ．李斯特标．肯普标 ．穆勒标．巴斯塔布尔标 1、根据蒙代尔提出的“分配法则，当一国失业和逆差并存时，为实现经济的内外平衡应采取的 政策搭配是 ．紧财政、松货．松财政、松货 ．松财政、紧货．紧财政、紧货 1、通常与进口替代战略相配合的政策措施包括 ．降低关税壁．高估本币价 ．放松外汇管．减少非关税壁 1、征收进口关税对于进口国来说 ．不利于与进口产品相竞争的生产 ．使国内同类产品的生产减
教师考编教育学心理学题库
教师专业知识试题：精选知识点练习 1.中学生学完英语单词后，教师要求他们课后立即背诵。这里教师所运用的记忆规律是( )。 A.多感官参与 B.学习程度适当 C.复习方式的多样化 D.及时复习 2.西周时期学校教育的基本容为“六艺”，“六艺”包括( )。A.礼、乐B.射、御C.文、算D.书、数 3.属于我国普通教育学校教学任务的是( )。 A.引导学生掌握科学文化基础知识和基本技能 B.发展学生的智力、体力和创造才能 C.培养学生的社会主义品德和审美情趣，奠定学生的科学世界观基础 D.提高学生在课外独立自主进行学习的能力 4.墨家对于获得知识的理解，认为主要有三种途径( )。A.亲知B.熟知C.闻知D.说知E.见知 5.兼容班级上课与个别教学的优点,将大班上课、小班讨论、个人自学结合在一起的教学组织形式是( )。 A.道尔顿制 B.兰贝制 C.特朗普制 D.文纳特卡制 6.教学相长这一提法( )。A.最早出现于《论语》B.指明了教师在教学活动中的主导地位C.是我国新型的师生关系的特点之一D.说明教学过程包含教师的教和学生的学两个要素 7.在现代教育中，教育活动的重心由教师转向教材。(判断题) 8.一个班级里几十个学生集合在一起，有了班级组织，就标志着班集体的形成。(判断题) 9.非正式群体在班级管理中只有消极作用。(判断题) 10.具有场独立认知方式的人，对客观事物作判断时，常常利用自己部的参照，不易受外来因素的影响和干扰。(判断题) 正确答案及解析： 1.【答案】D。 2.【答案】ABD。 3.【答案】ABC。 4.【答案】ACD。中公专家解析：墨家认为获得知识的途径“亲知”、“闻知”和“说知”三种途径，其中“说知”是依靠推理的方法来追求理性知识。 5.【答案】C。 6.【答案】C。中公专家解析：新型师生关系的基本特征：尊师爱生、平等、教学相长、心理相容。教学相长出自《学记》。 7.【答案】×。中公专家解析; 在现代教育中，教育活动的重心由教师转向学生。8.【答案】×。 9.【答案】×。10.【答案】√。 2015教师招聘《教育学》班级管理单选题练习三 1、做好班主任工作的前提和基础是( ) A、组织和培养班集体 B、全面了解学生 C、培养优良的班风 D、做好后进生转化工作答案：B 2、学校对学生教育管理的具体执行者是( )A、任课教师B、班主任C、教导处D、校长答案：B 3、班级管理的基本功能是( ) A、运用教学技术手段精心设计各种不同教学活动 B、共同建立良好的班级秩序和健康的班级风气 C、帮助学生成为学习自主、生活自理、工作自治的人 D、进行社会角色的学习答案：B 4、班主任以教育目的为指导思想，以“学生守则”为基本依据，对学生一个学期在学习、劳动，生活、品行等方面进行小结与评价。这项工作是( )。 A、班主任工作总结 B、建立学生档案 C、班主任工作计划 D、操行评定答案：D 5、现代班级管理强调以( )为核心来建立管理机制。A、学校B、教师C、教育容D、学生答案：D 6、班级组织建构的首要原则是( ) A、有利于教育的原则 B、目标一致的原则 C、可接受性原则 D、有利于身心发展的原则答案：A 7、班级建设设计以()最为重要。A、实现目标的途径B、实现目标的具体方法C、实现目标的工作程序D、班级建设目标的制定答案：D 8、班级人际关系形成和发展的手段是()A、交往B、学习C、课堂D、课外活动答案：A 9、教学管理的核心是()A、教学思想管理B、常规管理C、教学质量管理D、教学管理中计算机的应用答案：C 10、我国当前班级管理的实践中，采用的最多的领导方式是( ) A、“教学中心”的领导方式 B、“集体中心”的领导方式 C、型的领导方式 D、型的领导方式答案：A 11、班集体形成的条件和前进的动力是( ) A、共同的奋斗目标 B、班主任的要求 C、班级部的矛盾斗争 D、共同的活动答案：A 12、班集体形成的主要标志之一是( )