当前位置：搜档网 › 小手拉大手好家风活动方案

小手拉大手好家风活动方案

第四幼儿园2018年

“小手拉大手传承好家风”活动方案

一、活动目的：

习近平总书记同全国妇联新一届领导班子集体谈话时指出，“家风是一个家庭的精神内核，也是一个社会的价值缩影。良好家风和家庭美德正是社会主义核心价值观在现实生活中的直观体现。”良好的家风家训是中华民族宝贵的精神和文化财富，是一代又一代人健康成长的保证。家风家训中的精华融入新的道德建设中，是社会主义核心价值观的良好补充。为培育和践行社会主义核心价值观，传承优秀传统文化，弘扬家庭美德，构建“幼儿园、家庭、社会”三位一体的教育网络，我园决定开展“小手拉大手传承好家风”活动。

通过本次活动，引导广大家长传承家庭美德，树立良好家风，以身作则、言传身教，为孩子健康成长营造良好家庭环境；进一步提高幼儿对中华传统美德和社会主义核心价值的认知，引导未成年人培育和践行社会主义核心价值观。

二、活动主题：小手拉大手传承好家风

三、活动时间：2018年3月—7月

四、活动对象：第四幼儿园全体师生及家长

五、活动内容：

1.营造氛围诵家风：

利用LED电子屏幕、宣传栏、国旗下讲话、志愿者分发倡议书、各班主题墙、家长园地和微信群等方式，做好宣传工作，扩大社会影响力。4月份进行“小手拉大手、传承好家风”主题活动启动仪式，组织老师、家委及各班幼儿代表在宣传横幅上签名，广泛参与活动。

2.追寻传统习家训：

开展经典“家风家训”系列书目专题阅读活动，推荐全体教师和幼儿家长阅读《弟子规》、《颜氏家训》等经典书目，并积极撰写读后感并进行分享。3.梳理提炼立家规：

发放《家风征集表》征集家规家训，每个幼儿与家长合作，梳理自己家庭的“家训、家规、家风”以及“家训、家规、家风”背后的故事。在班级展示的基础上，各班申报上交5份优秀“家训、家规、家风”征集表及相关资料，幼儿园进行评选表彰、展示。

4.主题班会侃家风：

以家风为主题，召开主题班会，组织老师、幼儿、家长讲述对家风的认识及各自家风，以及培育、传承良好家风在幼儿健康成长中的重要作用，引导家长更加注重自身修养、言传身教，引导幼儿传承中华传统美德，弘扬社会正能量，使未成年人在良好家风熏陶下健康成长。

5.各种形式晒家风：

针对不同年龄段幼儿的特点，以不同的形式分享优秀的家风家训及家教故事等。收集整理各班选送的贴近生活、健康向上、语言精练、特色鲜明、富有内涵、情感真挚的经典家风家训及其背后的故事，制作展板，发送朋友圈、公众平台进行展示。

6.和谐生活颂家风：

各家庭结合实际，开展各类亲子实践活动，在亲子比赛、亲子游戏等活动中回顾过去，畅想未来，相互祝福，享受和谐的家庭生活，将良好的习惯自觉地践行在日常生活中。同时，提高家长教子的科学性、能动性和实效性，为未成年人健康成长营造良好家庭环境。

7.文明有礼传家风：

在全体幼儿中开展量化评星活动，从礼貌待客,孝敬长辈,尊敬老师三个方面对每个幼儿的日常行为进行评价，形成每月一反馈、每学期一表彰的量化管理,从而使幼儿真正记住自己所学习的文明礼仪知识，落实到自己的行动中，落实到学习、生活的方方面面。

2018.03

幼儿园开展家风家训活动方案

幼儿园开展家风家训活动方案家风，是传家宝，是传承文明的载体，家训，是中国传统文化的现代传承，是每个家庭教育智慧的深刻体现，也是每个家庭成员成长的重要源头。“立家规”并不是限制孩子的自由和发展，而是为了更好地帮助孩子有序地生活、学习、游戏、与人和睦相处，使孩子产生自律行为，提高自我控制能力。由此可见，家风家训对家庭的教育，对孩子的成长有多么的重要，我们要传承好家风，要建设好家训。家风家训交流活动以班级为单位，首先，家长代表畅谈自家的家风家训、对家风家训的认识以及孩子在良好家风家训的熏陶下的表现和成长经历；其中“勤俭节约”、“孝敬老人”、“传承经典、品味书香”、“诚实守信”、“合理安排时间”等一些良好的家风家训给大家留下了深刻的印象；接着，教师发动与会的所有家庭围绕家风家训在开展的过程中所出现的问题展开了讨论，大家各抒己见，畅所欲言，讨论热烈，气氛浓厚。家长们将自己的家风家训，或者是教导孩子的经典小故事绘成一幅幅丰富内涵的绘画作品。《孔融让梨》、《黄香温席》、《尊老爱幼》、《子路借米》、《诚实守信》……这些亲子作品，内容积极向上，给家长们教育孩子树立了新的风向，为每一个家庭源源不断地输送着正能量。这次家风家训育儿经验交流会不仅能促进幼儿园和家

长之间的交流，让家长对家风家训有了进一步的了解和认识，提高了家庭的凝聚力，使家长之间的教育资源得到交流与分享；还使家长更加深刻地认识到家庭教育在基础教育中的重要作用，进一步提高了家长的育儿水平。家训、家规是中国传统文化的现代传承，是每个家庭教育智慧的深刻体现，也是每个家庭成员成长的重要源头。“没有规矩难成方圆”给学龄前儿童建立良好的家规，可以帮助他们养成良好的行为习惯。“立家规”并不是限制孩子的自由和发展，而是为了更好地帮助孩子有序地生活、学习、游戏、与人和睦相处，使孩子产生自律行为，提高自我控制能力。

好家风好家训征集活动通知

XXX字〔2018〕x号 XXXXXXXXX 关于开展“好家风好家训”征集活动的通知为进一步深化文明单位创建行动，市人防办开展“好家风好家训”征集评选活动。现将有关事项通知如下：一、活动主题晒家风家训，讲家风故事。二、征集内容征集的作品要紧紧围绕活动主题，有利于形成积极向上、健康文明、和谐进步的社会风尚。作品内容可以是家训家规格言、家风故事、书画作品等。 1.征集优秀家规家训格言。既可以是世代传承的家训，也可以是自己总结创作的家规，可以采取格言、对联、诗词、警句等形式，要求贴近生活，健康向上，语言精练，特色鲜明，富有内涵，便于传诵，字数在80字以内。 2.征集最美家风家训故事。用发生在自己身上或长辈身上的典型事例，以及家庭成员间的亲情故事，来阐述你的家庭或家族的家风，可以是诗礼传家、勤俭持家、爱岗敬业、尊老爱幼、明事知礼、正直善良、诚实守信等家风主题的一个方面，也可以是其中的几个方面。要求内容真实，思想健康，情感真挚，感悟深刻，引人向善，便于传讲，题目自拟，字数在1000字以内。

三、活动步骤 1.广泛征集。参与征集活动的个人，请认真填写《优秀家训家规和家风故事征集表》，于10月10日前报综合科，联系电话：8782916 2.宣传展示。设立“好家风好家训”专栏，展示选出的好家训和家风故事，分享好家风，传颂好家训。四、工作要求全办各科室要把征集评选活动作为文明单位创建的重要内容，高度重视，精心组织，深入挖掘，积极选送优秀家风家训作品。把富有特色、向善向上、便于传诵传讲的家训、家规、家风故事和传承案例收集起来，推荐上来。各科室每类型选送不少于2篇。附件： 1.优秀家规家训格言征集表 2.最美家风家训故事征集表 XXXXXXXXXX 2018年4月20日附件1：优秀家规家训格言征集表推荐科室：

“好家风家庭”评选活动方案word版

“好家风家庭”评选活动方案为了大力挖掘、传播优良家风，根据县家风活动领导小组《关于开展“好家风家庭”评选活动的通知》洪家风办[XX]24号文件精神，经研究，决定举办城管系统干部职工“好家风家庭”评选活动，现制定本次活动方案。一、组织机构为了开展好了家规家风系列活动，局成立了以主要领导为组长，分管领导为副组长，各部门主要负责人为成员的领导小组，领导小组下设办公室，局工会唐克彬同志具体负责此项工作。b5E2RGbCAPklfHYJ6cEUqP AsthvQ VFNqwK3w9lbp Xh3ITF LbT LbiyTdmv cyAblH U2UOvE rzK0eX9MRyOv kWatvR DwH1XM AeBz8G。二、评选条件入选家庭应达到以下标准： 1、家庭成员遵纪守法，家人之间和睦相处，亲友邻里团结融洽，邻里认可度高。 2、家庭成员爱岗敬业，勤奋好学，实绩突出，诚信友善，所在单位评价好。 3、家庭成员面对困难坚强不屈，面对工作生活中的成功谦虚谨慎，助人为乐，公德优良，社会口碑好。三、评选相关要求（局机关、整治办、防违办、督查科、广场办）五个部门联合上报2户“好家风家庭”；城管大队上报5户“好家风家庭”；、环卫站上报7户“好家风家庭”；广告科上报1户“好家风家庭”。各部门按照评选条件进行推荐，局里评选出10户进行宣传表彰。在此基础上，好中选优，向家风办进行推荐申报。p1EanqFDPwH97T YYioVM LhgXsH62GIu3yZxXq9T5C3MQ atakR5lNPVd7KGIFjD X62DB8m0x8vP9Hv qMZxLaBn GeCMpc JrdLZ6FOx。

立家规传家训树家风主题活动方案

饮马河中心学校“立家规、传家训、树家风” 主题活动方案为培育和践行社会主义核心价值观，传承优秀中华文化，大力弘扬中华民族传统美德，助推全县文明城市创立工作，不断深化精神文明建设，根据上级文件精神，经学校研究，特制定“立家规、传家训、树家风”主题活动方案如下: 一、指导思想为迎接党的十九大，引导广大中小学生培育和践行社会主义核心价值观，深入推进“明德知礼工程”与文明校园创立工作，发挥典型的引领示范作用，引导教育系统广大家庭讲道德、守法纪，建设和睦、孝道、勤俭、诚信、文明、健康的家庭文化，以“立家规、传家训、树家风”为主题，开展形式多样、内容丰富、寓教于乐的群众性精神文明建设活动，使家庭和睦，邻里和谐，社区团结，不断提高广大师生的道德素质和教育系统的文明程度。二、活动原则（一）以广大师生为主体，重在参与。在活动开展期间，各班要充分调动师生和家长参与活动的积极性，突出师生和家长在活动中的主体地位，动员和引导全体师生和家长参与活动，使师生和家长在活动中获得教育，同时提高个人思想道德和文明素质。（二）以活动为主线，重在实践。要把“立家规、传家训、树

家风”的主要内容融合贯通到有计划、有目的的一系列实践活动中，使师生和家长体验、感悟和认同，并身体力行，达到知和行的统一。（三）以黑板报、宣传栏、主题宣讲活动等为主要媒介，有效利用加以宣传。要把“立家规、传家训、树家风”的主要内容贯穿到丰富多彩的图文和内涵深刻的宣讲教育中。让师生在潜移默化中提高个人的文明修养和思想道德水平。三、组织领导九台饮马河中心学校“立家规、传家训、树家风”活动领导小组，负责活动的组织筹备和指导工作。组长：周化艳副组长：冯光宏陆景昌成员：学校各年级教研组长、班主任四、活动时间本次活动从 9月至11月。五、活动内容围绕“立家规、传家训、树家风”主题，要求各功能室和各班经过广播、横幅、报纸、微信、宣传栏、黑板报等平台宣传好家规、好家训、好家风故事，弘扬传统美德、传播文明新风。具体活动开展如下：（一）“立家规、传家训、树家风”倡议活动由少先队牵头发起开展“立家规、传家训、树家风”活动的

小学“家风家训伴我成长”活动方案

小学“家风家训伴我成长”活动方案家风家训是我国传统文化和传统教育的重要组成部分，是一代又一代人健康成长的保证。家风家训中的精华融入新的道德建设中，是社会主义核心价值观的良好补充。根据XX 县县委宣传部《关于开展“家风家训进万家”活动》（开委宣〔20**〕30号）和XX县教育工委、教委《关于在全县学生中开展优良家训践行活动的通知》（开教工委〔20**〕56号）的文件精神，决定在我校开展“家风家训伴我成长”活动，本次活动的目的是让学生明白好的家风是推动社会文明进步的正能量，让学生接受一次传统美德教育，激发他们向好、向善的本性。为了活动高效、实效、有序的开展特制订本活动方案。一、活动主题家训家风伴我成长二、活动时间 20xx年6月27日—12月31日（此项活动将作为我校德育系列常规性活动没学年开展一次）三、活动对象：全校1-6年级学生（一、二年级以参加《XX县民间优秀家训集》诵读、传颂为主）四、活动内容 1、各班要充分利用板报墙报、宣传橱窗和校讯通等平

台，做好宣传造势工作，扩大社会影响力。还可以通过电话、家访等形式对各位家长进行宣传，营造积极的活动氛围； 2、组织学生开展《XX县民间优秀家训集》诵读、传颂活动； 3、各班主任要切实提高对开展“承家风，记家训，知荣耻，学做人”主题班会活动的认认识，积极组织开展主题班会活动，让更多的学生和家长参与到活动中来； 4、各班要充分发挥主观能动性，结合学生特点与工作实际，积极开展手抄报活动，形式要多样，内容要丰富，有利于启发和教育学生； 5、开展家训家风收集。在一直六年级中由学生抄写整理自己家庭或家族的家训家风交给班主任； 6、征集家教故事。在四至六年级开展家教主题征文活动，组织学生讲述家教经历，要求真实感人，富有教育意义，篇幅在800字左右； 7、开展“美德家庭榜”、“优秀学生家庭家训家风”等评选活动； 8、充分利用语文、品德与社会等课程内潜在的家训家风教育资源，发挥课程育德的重要作用。五、活动要求： ①各班至少应上交家训家风3则； ②各班应上交征文3篇；

家风家训活动实施方案

家风家训落实情况汇报本次活动，学校高度重视，成立了以总支书记为组长的领导小组。在落实活动前，召开行政会、班主任会议、教师会，明确开展家风家训进校园的目的意义，使学校的引领和班主任及广大教师的辅助，形成统一，为今后的活动开展提供有力保障。一、环境布置，润物无声。人的成长与环境有着密切的关系。所以，我们对整个校园进行了精心的设计，在楼梯走廊布置为学、宽容、交友等家风家训；教室外面的走廊布置家风家训书法作品，集教化、欣赏为一体；每一次的活动，在班级廊展示栏里进行展览等，构建一块块育人的校园文化和廊文化，营造氛围，渗透家风家训，让学生随时触摸到家风家训，做到润物无声的效果。二、加强活动，潜移默化 1.找家训——追本溯源学校通过询问长者和翻阅家谱等形式找来好的、具有教育意义的家训以及一些励志的故事汇编。 2.读家训——传承美德经典家风家训诵读。利用学校组织开展的晨诵午默时间，阅读家风家训。开展主题班会、读后感征文比赛、身边的故事比赛。号召学生和家长共同阅读经典家训，引导学生理解经典家训的深刻内涵。 3.写家书——心灵碰撞

写家书传真情。借助关工委组织的“家风家教”活动的机会，组织全校学生和家长开展“写家书传真情”活动，让家长和孩子们以书信的形式，围绕友善、孝敬、诚信等中华传统美德，家风家训以及学习生活上遇到的困惑等方面展开交流。 4.画家训——传递能量描绘家风家训，传递正能量。组织全校学生开展家风家训书法比赛、手抄小报比赛，图画展览等。让良好的家风家训在校园里洋溢、传递。 5.扬“风训”——实践升华家训是祖辈教育子女的精华提炼，而随着拜金主义的教条，如今道德的缺失，人们也已经忘记了祖训，因此，让学生去传播、影响家长，又通过家长会和家长学校，引导家长监督学生践行家风家训，形成家校合力，促进每个家庭都谨记家训，形成良好的家风。结合传统节日（重阳节），进行实践活动。每年重阳节慰问离退休教职工是我校的传统活动。同时鼓励学生在家里给父母洗洗脚、洗洗头（父母生日时）。通过这些活动让优良的家风家训得到充分的体现，内化为道德修养，外化为行业规范，形成良好的习惯。总之，家风家训是一种潜在的、无形的力量，是一种无言的教诲、无字的经典、无穷的力量，其影响是全方位的，也是非常深刻的。我们开展“家风家训进校园”活动，旨在孩子心灵深处播下文明的种子，培养良好的个人习惯，传承文明礼仪的美德，明白勤俭持家，忠厚诚信，知书达理，孝敬父母才是真正有修养的人，做一个遵纪守法、有道德、有用处的好人，为社会贡献正能量。

传承好家风好家训活动总结

传承好家风好家训活动总结为促进社风、政风、民风和社会主义精神文明建设，我校认真贯彻县有关文件精神，广泛开展“传承好家训，建设好家风”活动，进一步深化探访“好家风好家训”活动。一、广泛宣传，提升认识。开展“传承好家训，建设好家风”活动以来，我们通过告家长书、家长会、学校网站、家长学校专刊《春风》等宣传开展“传承好家训，建设好家风”探访活动的意义，以此提高家长对建设家风家训的认识，不断提高探访“好家风好家训”活动的社会知晓率。利用广播、宣传标语、宣传画等阵地宣传优秀家庭的家风家训，利用学校三刊宣传优秀家庭家风家训故事，号召社会传承夫妻和睦、尊老爱幼、科学教子、勤俭持家、邻里互助的家庭美德，引导教师、学生及其家庭在参与家风家训建设，从而促进精神文明建设。二、开展活动，历练成长。活动是载体，在暑期探访活动中，我们号召家长和孩子一道共同参与，讲一讲祖辈的家风故事，聊一聊日常家庭生活的规矩，议一议持家的传统美德，从中培育、提炼出优良的家风家训，滋养孩子健康成长，家家争创“最美家庭”。利用暑期组织学生走进社区开展“传家训，承家风，加强文明礼仪建设”文艺演出。开展“让好家风好家训引领我们幸福成长”活动，通过形式多样、富有特色的家庭文化活动，展家庭文化成果，弘扬家庭美德。通过活动的开展，广大教师和家庭在参与中促进了自身成长。三、加强总结，不断提高。开学初，召开全体教师会和家长会，对暑期探访活动进行总结，对探访活动中表现突出的进行表扬，并让家长介绍建设家风家训经验，让教师介绍心得探访，举办探访图片展。通过总结，促进了学生家长和教师自身家风家训的建设，也辐射了社区，推进了家风家训的社区化、区域化建设。当然探访活动也存在许多问题，主要体现在：部分家长由于文化水平限制，很难总结概括出家风家训;由于不少学生父母在外务工，家长对孩子进行家风家训教育少。开展探访“好家风好家训”活动，促进了学校德育工作的深化，始终把立德树人作为学校的根本任务，将德育工作作为践行“让我们一生幸福成长”办学使命的重要途径，把“培育好家风，传承好家训”作为培育和践行社会主义核心价值观的重要抓手，通过深入发掘家风、家训中传统文化和传统教育的德育资源，开展了丰富多彩、寓教于乐、特色鲜明的主题教育实践活动，引导师生树立正确的世界观、人生观和价值观，让优秀的家风家训滋养师生一生幸福成长。

传承好家风活动总结

传承好家风活动总结标准化工作室编码[XX968T-XX89628-XJ668-XT689N]

： “传承好家风，文明千万家”活动总结为进一步推进“传承好家训，建设好家风”活动的开展，深入挖掘丰富的文化资源，创设群众喜闻乐见的宣传活动方式，释放家庭作为社会细胞所蕴含的正能量基因，以家风带民风、以民风促社风，推动社会主义核心价值观在家风家训的传承中内化于心、外化于行。现将活动开展情况简单汇报如下：一、加强领导，精心组织开展好这次“家风家训”活动，是贯彻落实县委县政府精神，努力开创我局传承优良传统的一项重要举措。为此，我局全体干部职工高度重视，于2017年7月4日调整成立了由局长任组长，分管领导任副组长，全体干部职工为成员的家风家训领导小组。我局充分动员全体干部职工利用各种形式开展“家风家训”活动宣传，用群众喜闻乐见的形式开展这项工作，使这次活动开展得有声有色，成效显着。二、重点突出，形式多样为增强“家风家训”宣传工作的效果，使这项活动不流于形式，我局从自身实际情况出发，精心设计和组织开展了内容鲜活、形式新颖、吸引力强、群众乐于参与的一系列活动。一是利用专题讲座，立、进行“家风家训”工作宣传，围绕什么是家风家训、传承良好家风的重要意义以及如何传承良好的家风家训，从身边的例子、名

人的事迹、典型的社会事件、舆论的热点话题入手，讲述家风家训的古今意义。二是组织单位内部的交流学习，围绕“青年干部谈家训，廉洁自律树家风”开展主题演说，推进我局青年干部党风廉政建设，重塑优良家训、重整文明家风，助推“幸福”建设。三是在全局开展党员干部“立家训、晒家风、家训挂厅堂”活动，每个党员干部亲自写（立）一条家训。对征集的党员家风家训，通过公开栏、展牌等方式，公开亮出党员干部家风家训，接受党员群众公开监督；组织集中、诵读。三、注重实效，立足长远。下一阶段，我局还将充分挖掘本土人文资源，总结提炼、收集汇总具有文化内涵的家训，发挥家训的激励引导作用；以“传承好家训，建设好家风”为切入点，深化文明家庭创建、文明单位创建，发动党员干部、在外乡贤、身边好人、先进模范等重点人群写家训、讲家训、诵家训，形成人人关心家训家风文化的良好氛围，以家风带政风、民风、社风，努力培育和践行社会主义核心价值观。

我的家风故事活动解决方案完整版.doc

《我的家风故事》主题班会活动方案一、活动理念：家风是一种无言的教育，他在潜移默化中影响着孩子的心灵，塑造孩子的人格。通过主题活动让孩子知道家风家训，传承家庭美德，强化“感恩父母，对父母负责”的意识，建设文明的家庭文化，通过活动理解中国传统文明礼仪，为“共筑中国梦”努力学习，做一个合格的小学生。二、活动形式：讲故事、讨论、三、活动年级：三年级四、活动准备： 1、主持人串词 2、搜集名人家风故事 3、向家长了解自己的家风，撰写家风故事，拍摄照片五、活动过程：（一）认识家风：甲：家风，又称门风，是一个家庭或家族多年来形成的传统风气、风格和风尚，承载着一个家庭或家族的生活方式、生活态度、文化氛围、理念、价值观和人生观等，这些建构成一个家庭或家族独特的特色。乙：我们稍加梳理，解读一下历史，不难发现，许多长盛不衰、地位显赫的家庭家族，都会有各自兴旺发达的秘诀——家训，又可称

为家风，它贯穿于整个家庭或家族辉煌的始终。（二）听故事,明是非。马思思：在美国,有这样两个家族:一个是爱德华家族,一个是珠克家族。到目前,两个家族都已经都已经传到第八代。爱德华是个博学多才的哲学家,为人严谨勤勉。他的子孙中,有13位当过大学校长、108位当过教授、86位是文学家、65位做过医生、21位当过议员、2人当过大使、1人做过副总统;而珠克是远近闻名的酒鬼和赌徒,毕生浑浑噩噩。他的后代中,有300多人当过乞丐和流浪者、400多人因酗酒致残或夭亡、60多人犯过诈骗罪或盗窃罪、7个是杀人犯,没有一个是有出息的。为什么两个家族的境遇区别会如此之大?重要原因之一,就是两个家庭的家风截然不同。两个家族的成员一代一代的在不同的家风中潜移默化地成长,父传子、子传孙、子子孙孙相互濡染,代代延续。致使爱德华家族让人尊敬、爱慕,而珠克家族让人憎恶、唾弃。马俊杰：通过这个故事，我明白了：一个家族的振兴与发达，离不开引领家庭家族走向成功者所创立的家风和家教。良好的家风在人们的成长过程中起着关键的作用，是人们终身的财富。少年在良好家风的熏陶下，会经过耳濡目染接受影响，按照良好家风的内容来塑造自己的行为，形成良好的人生习惯，成就美好的人生。（三）家风主题词甲：同学们，你们认为良好的家风是什么呢？（举手交流）（勤劳、节俭、爱国、自强、敬业、诚信、友善、谦虚、礼让……）

开展传承好家风好家训主题的活动方案

xx中学关于开展“传承好家风好家训”主题的活动方案为弘扬中华优秀传统文化，传播社会主义核心价值理念，挖掘传统文化和良好家风，传播向上向善的正能量，在全校营造家风好、民风纯、党风正、政风清的良好氛围。根据教育局有关文件要求，现制定如下实施方案。一、指导思想以贯彻习近平总书记关于家风建设的重要讲话精神为引领，深入挖掘中华传统文化中蕴含的思想精华和道德精髓，引导全校党员干部从自身做起、从家庭做起，讲道德、守规矩、重家风，有效地将社会主义核心价值观融入到日常生活中，融入“三严三实”专题教育工作中，为“幸福家庭”建设提供坚实的思想基础和组织保证。二、活动内容 1、家风家训专题党课。主题：践行“三严三实”弘扬家风家训时间：2018年3月参加对象：全校党员主要内容：开展“家风家训专题党课月”活动，组织全体党员围绕什么是家风家训、传承良好家风的重要意义以及如何传承良好的家风家训，从身边的例子、名人的事迹、典型的社会事件、舆论的热点话题入手，讲述家风家训的古今意义，加强对党员的教育，发挥好党员干部在营造和美家庭氛围中的示范带头作用。

责任单位：校党支部 2、召开“传承好家风好家训”主题家长会。时间：2018年4月底前主题：弘扬传统文化、建设美丽家庭参加对象：我校部分学生家长 3、开展“弘扬传统文化、建设美丽家庭”主题班会时间：2018年4月参加对象：全体班主任及学生主要内容：，引导全校党员干部自觉传承好家训，建设好家风，以自己的实际行动投入到建设良好家风的活动中去，助推“幸福家庭”建设。责任单位：校教导处家训、家风融入道德讲堂，在道德讲堂活动中诵读家训名篇佳句、讲述家风故事，传承家风文化，汲取经典精髓，启迪思想，塑造心灵，培养心智，培育道德正能量。 4、党员干部立家训、晒家风、家训挂厅堂活动时间：2018年6月-7月底前参加对象：全校党员干部主要内容：（1）在全校开展党员干部“立家训、晒家风、家训挂厅堂”活动，每个党员干部亲自写（立）一条家训，参加优秀家风家训征集、评选活动，并作为民主评议的一项考核内容。（2）对征集

2016年“好家风”家庭评选活动实施方案

2016年“好家风”家庭评选活动实施方案为进一步深化“好家风” 建设工作，根据市委的统一部署，现将决定在全镇继续开展2016 年度“好家风“家庭评选活动。有关工作制定实施方案如下：、指导思想深入贯彻落实市委十三届八次、九次全会精神，大力培育践行社会主义核心价值观、当代XX 人的共同价值观和新时期 XX 精神，着力营建修身自律、崇德向善、礼让宽容的道德风尚，为加快XX 跨越崛起提供精神动力。、评选内容评选内容参考以下“基本标准”和八个方面“好家风”标准或其他具有典型意义的家风。 1 ．基本标准：（1）爱国爱乡。热爱党、热爱祖国、热爱家乡，政治立场坚定、思想觉悟较高、精神面貌良好。 2）遵纪守法。遵守政策法规和村规民约，关心集体、主持公道、坚持正义。 2 ．“好家风”标准（参选的家庭可以是一项或几项表现突出，

均可参加评选）：

1)“孝老爱亲”好家风。尊重长辈、关爱子女、兄弟团结、姐妹相亲、夫妻和睦、家庭温馨。 2)“崇学向善”好家风。崇尚学习、尊重知识、育、注重品行、明礼知耻、积德行善。 3)“律己感恩”好家风。修身养性、品行端正、严于律己、宽以待人、做人实在、懂得感恩。 4)“诚实守信”好家风。诚实待人、诚信处事、公道正派、讲究信誉、一视同仁、公平竞争。 5)“和谐邻里”好家风。邻里团结、和睦相处、互相帮助、宽容相待、倡导新风、文明和谐。 6)“助人为乐”好家风。热心公益、关心集体、困、乐善好施、为人热情、甘于奉献。 7)“创业致富”好家风。热爱劳动、钻研业务、业、合法经营、富而守仁、共同致富。 8)“爱护环境”好家风。讲卫生、讲文明、健康向上、家庭整洁、珍惜资源、爱护环境。 3．“一票否决制” ：近五年内，有下列情形之一的家庭不得评为“好家风”家庭。 1) 有违反计划生育情况的；有参加邪教等非法组织的；有出现违法违纪案件的；有安全责任事故受处理的；

开展“传承好家风好家训”活动总结最新精选5篇

开展“传承好家风好家训”活动总结最新精选5篇进一步弘扬了中国优秀传统文化,培育了文明家教新风尚,在学生的心田上播下了文明的种子,并不断发芽,向上、向前发展。为学校文化发展注入新的活力。一起来看看开展“传承好家风好家训”活动总结最新精选5篇,欢迎查阅! “传承好家风好家训”活动总结1 为营造党风正、政风清、税风优的良好氛围,汶上县地税局积极开展“传承好家风好家训”的系列活动,以好家风为税收事业护航。一是家训家规广征集,家事家风助宣传。自6月中旬,汶上局下发了开展家训家规及家风家教征集活动的通知,认真收集整理、总结提炼税务干部家庭的家训、家规,创作自己家庭的家风、家教故事。县局择优选择家训家规及家教故事,在内外网站宣传展示。重点以税语清风微信公众平台为载体,开设“家事家风”栏目,以“讲税官家事传最美家风”为主题,先后推送张贞南同志撰写的《父亲的“四老”“四宝”》、贾维菲同志撰写的《百岁奶奶的琐事》、刘翠华同志撰写的《奶奶的幸福守则》等汶上地税干部自己的家庭故事。贴近税干生活,传递税干真情,弘扬新风正气,引起了汶上地税人的共鸣,受到全体地税干部职工的一致好评。二是廉洁自律树家风,干部家属齐参与。家庭教育对人的影响伴随一生,广大党员、干部带头树立良好家风,传承良好家训,以好的家风带动好的税风,为税收事业保驾护航。为此,汶上局开展“致税务干部家属一封信”活动,先后向全局干部家属发出120余份信件,并巧

妙地将“妻贤夫祸少,家和万事兴”、“家风纯正,雨润万物,家风一破,污秽尽来”及“勤政廉洁”等思想融入信件当中,积极引导干部家属充分发挥“家庭助廉”的作用,即当好“廉内助”,枕边常吹“廉政风”,饭前常敲“廉政钟”,营造良好的内外环境,使好家风带动好税风,好税风促进好作风成为汶上地税人的常态。三是优良传统星火传,勤俭持家显风骨。为学习身边感人家训家规,汶上县局在七一、八一及中秋期间带领部分地税干部职工拜访老税务干部,听他们讲述好家风好家训,学习他们艰苦奋斗、为民收税的光荣传统。通过拜访老税干,每一位干部都收益颇深,以身作则,勤俭持家,传承优秀传统,彰显了汶上地税人特有的风骨。 “传承好家风好家训”活动总结2 “俭以养德,德由俭来”,把乐于节俭作为培育良好家风的行为准则。崇尚节俭是中华民族的传统美德。在古代,就有“勤于持家,俭以养德”之说。节俭,是一种生活态度和价值取向,是一种催人奋进的精神力量,唯有从小就接受艰苦朴素、勤俭节约的教育,才能真切懂得“一粥一饭当思来之不易,半丝半缕恒念物力维艰”,防止产生优越感,自觉克服骄娇气。节俭既是一种美德,也是个人健康成长的护身法宝。现实中,有的党员干部就是从追求奢侈生活开始,逐渐走上违纪违法道路的。要自觉远离奢侈欲的诱惑,始终保持艰苦奋斗的思想,不仅自己要以俭为荣,还要让子女过过穷日子、苦日子,使他们真正把节俭作为一种意识,嵌入灵魂深处,作为安身立命之本,成为生存智慧的理性选择。

好家风家训活动方案3篇

好家风家训活动方案3篇好家风家训活动方案3篇引家风，是建立在中华文化之根上的集体认同，是每个个体成长的精神足印;家风，是一个家族代代相传沿袭下来的体现家族成员精神风貌、道德品质、审美格调和整体气质的家族文化风格。现在，就来看看以下几篇关于好家风家训的活动方案吧! 好家风家训活动方案篇1 一、活动目的家风家训家规是家庭教育的重要内容，也是培育和践行社会主义核心价值观的重要载体，培育好家风、恪守好家训、践行好家规，对于中小学生健全人格、增强荣誉感和责任感有着重要的意义。本次活动旨在发动广大中小学生，在家长的共同参与下，挖掘提炼身边家风家训家规中的优良元素，倡导主流价值，培育文明风尚，使其在活动中得到教育，受到熏陶。二、大赛主题本次征文大赛紧紧围绕“寻找身边的家风家训家规”这一主题开展，以本家族或亲朋好友家中世代传承的经典家训、约定提炼的现代家规，以及家庭的一个故事、一段记忆为主线等等进行创作、演讲。三、成果展示 1、主题征文比赛（1）各班组织学生参加撰写征文。参赛作品要紧紧围绕大赛主题，写出自己的亲身经历，表达自己的真情实感。作品体裁不限，题目自拟，写清校名、班级、姓名和联系方式，必须由本人创作，不得抄袭，不得剽窃。作品字数：一二年级1@欢迎收藏科技东西知识店铺! 00字左右，三四年级300字左右，五六年级500字左右。每班上交5篇参评，学校择优展出。（其中4-6年级每班不少于一篇电子稿）（2）学校对参赛学生作品进行审核，择优于20xx年3月31日前以word文本模式传送大赛组委会指定信箱。大赛组委会对获奖个人和单位进行表彰奖励。将部分优秀作文结集出版发行，并在夷陵广场举行新书首发仪式。在三峡晚报每周开设一个专版，刊发部分优秀作品。 2.主题演讲比赛

小学“家风传承好人家庭”评选活动方案

小学“家风传承好人家庭”评选活动方案好家风汇聚的是社会好风气、正能量，为推进校园精神文明创建活动的深入开展，要把好家风传承下去，与弘扬社会主义核心价值观相结合，为实现伟 ___梦凝聚一股积极向上的 ___。大力营造“崇德向善、见贤思齐”的浓厚校园氛围，践行“成就他人、幸福自己”的幸福教育理念，根据示范区年度精神文明建设工作计划安排，经研究，决定开展“家风传承好人家庭”评选推荐活动。现制定如下实施方案： “家风传承好人家庭”评选范围为南阳市姜营小学全体在校学生的家庭。此次评选活动设置“助人为乐好家庭”、“拾金不昧好家庭”、“诚实守信好家庭”、“无私奉献好家庭”、“孝老爱亲好家庭”五个类别，具体标准如下： 1、助人为乐好家庭：主动给他人无私帮助，积极参加社会公益事业，积极参与学校各项活动，赢得其他学生及家长赞誉。 2、拾金不昧好人：为人处事有原则，不贪图小利益，拾金不昧，捡拾物品、财物及时上交，勇于维护国家、集体利益和财产安全。

3、诚实守信好人：有强烈的诚信意识，在学习、工作、生活和社会交往中，坚持诚信为本、操守为重，严格自律、履行承诺。 4、无私奉献好人：努力学习，刻苦钻研，勇于创新，乐于奉献的家庭;在学校各项活动中积极配合学校、老师，参与、帮助组织学生，任劳任怨，奉献精神强，为活动顺利开展做出贡献的家长及家庭。 5、孝老爱亲好人：孝敬父母，关爱子女，夫妻和睦，家庭和谐，事迹感人。凡符合以上标准条件之一、无其它不良问题的个人及家庭，均可作为候选人推荐上报。组长：副组长：成员：各班班主任坚持听取意见、学校评议、组织研究、张榜公示、确定上报的程序进行，确保推选结果公平公正。

20XX立家规传家训树家风主题教育活动方案

20XX立家规传家训树家风主题教育活动方案家风正，家庭才能和睦;家庭好，社会才能和谐。下面是网小编为大家整理提供的活动方案，一起来看看吧。20XX立家规传家训树家风主题教育活动方案【1】为培育和践行社会主义核心价值观，传承优秀中华文化，大力弘扬中华民族传统美德，助推文明城市创建工作，不断深化精神文明建设，根据教育局文件精神，学校制定了“立家规、传家训、树家风”主题教育活动方案. 一、指导思想为深入贯彻党的十八大关于“建设优秀传统文化传承体系，弘扬中华优秀传统文化”的精神，积极培育和践行社会主义核心价值观，发挥典型的引领示范作用，引导教育系统广大家庭讲道德、守法纪，建设和睦、孝道、勤俭、诚信、文明、健康的家庭文化，以“立家规、传家训、树家风”为主题，开展形式多样、内容丰富、寓教于乐的群众性精神文明建设活动，使家庭和睦，邻里和谐，社区团结，不断提高广大师生的道德素质和教育系统的文明程度。二、活动原则 (一)以广大师生为主体，重在参与。在活动开展期间，各班要充分调动师生和家长参与活动的积极性，突出师生和家长在活

动中的主体地位，动员和引导全体师生和家长参与活动，使师生和家长在活动中获得教育，同时提高个人思想道德和文明素质。 (二)以活动为主线，重在实践。要把“立家规、传家训、树家风”的主要内容融合贯通到有计划、有目的的一系列实践活动中，使师生和家长体验、感悟和认同，并身体力行，达到知和行的统一。 (三)以黑板报、手抄报、主题宣讲活动等为主要媒介，有效利用加以宣传。要把“立家规、传家训、树家风”的主要内容贯穿到丰富多彩的图文和内涵深刻的宣讲教育中。让师生在潜移默化中提高个人的文明修养和思想道德水平。三、组织领导九都中学“立家规、传家训、树家风”活动领导小组，负责活动的组织筹备和指导工作。组长：黄俊谦副组长：陈鹏水林森塔成员：学校各行政、各班主任下设办公室：主任：黄瑞波成员：各班主任

传承好家风好家训征文活动方案

传承好家风好家训征文活动方案集团企业公司编码：（LL3698-KKI1269-TM2483-LUI12689-ITT289-

南阳市十五中开展“传承好家风好家训”征文比赛的实施方案为进一步培育和践行社会主义核心价值观，弘扬中华民族传统美德，大力倡导知荣辱、讲正气、作奉献、促和谐的良好风尚，引导全校师生自觉传承中华传统优秀文化，发挥好家风、家训、家教在青少年思想道德建设中的作用，结合本校实际，决定在全校开展以“传承好家风好家训”为主题的征文比赛活动，现将有关事项安排如下。一、活动主题传承好家风好家训二、征集时间 2017年10月20日至11月10日三、组织机构南阳市十五中校委会四、参赛对象全体教职工五、来稿要求 1．内容：征文稿件要紧扣“家风、家训、家规”等主题，以讲故事的手法，讲述“我的家风”，以传承良好家风、家训的故事，叙事对家风的认知、对长辈言传身教的感悟、对家庭成员良好的个人操守和品行的赞美，畅谈传承良好家风的妙计良策，内容真实，情感真切，事例典型，感悟深刻，给人以启迪和

激励。事例必须是自己家庭发生的真实故事和感受。杜绝抄袭，一经发现，取消资格。 2．体裁：故事、议论、杂谈、随笔等皆可。 3．篇幅：语言精练，富有内涵。征文篇幅要求2000字左右。随文附个人姓名（包括姓名、性别、出生年月、联系方式），每位参赛者限报1篇。六、评选方法 1．本次大赛设一等奖、二等奖、三等奖，并对获奖者予以表彰。 2．校委会将对收集的征文组织专家进行初评和终审，并适时将优秀作品汇编成册。七、相关要求 1.高度重视，认真部署。 “传承好家风好家训”征文活动是培育和践行社会主义核心价值观、推进家庭文明建设的重要载体，各级部门要切实加强组织领导，营造氛围、周密安排，引导广大教职工体积极建言献文。 2.媒体宣传，营造氛围。好家训、好家风、好家教是优秀传统文化的重要组成部分，要挖掘本地传统家风、对接现代文明，加强对好家风、家教、家训故事等的宣传力度，全方位、多角度对本次活动进行广泛宣传，动员广大职工积极参与，提升活动实效。

传承好家风活动方案

传承好家风、好家训、好家规活动方案五年级二班一、活动目的：家风是一种无言的教育，他在潜移默化中影响着孩子的心灵，塑造孩子的人格。通过主题活动让孩子知道家风家训，传承家庭美德，强化“感恩父母，对父母负责”的意识，建设文明的家庭文化，通过活动理解中国传统文明礼仪，为“共筑中国梦”努力学习，做一个合格的小学生。二、活动重点： 1、搜集相关家风的资料，把自己的家风记录在卡片上。尽量做得精美一些。 2、准备讲讲自己家的相关故事。三、活动过程： 1、激情导入，了解家风。生：老师您知道2014年春节，一个被社会冷落许久，被人们遗忘许久的词语逐渐回归公众视野，成为各种媒体、社会争相讨论、反复热议的“热词”吗？师：这词老师还真不知道。生：那我来告诉你吧！这个词就是——家风。那余老师您认为什么是家风呢？师：家风,简单的讲,就是一个家庭或家族的传统风尚。家风是中华民族传统美德的现代传承, 我们中华民族

5000多年的灿烂文化所孕育的许多优良的传统; 家风是我们立身做人的行为准则;家风是社会和谐的基础。生：是呀！好的家风对我们的影响很大。请大家跟我一起观看中央电视台采访片段。（播放视频）生：看完这个视频，我想大家应该对家风有所了解，那请大家说出几个表示家风的词语吧！（指名回答）勤劳、节俭、爱国、自强、敬业、诚信、友善、谦虚、礼让…… 师：同学们说的真好。生：从古至今颂扬家风的故事有很多，我想一定有同学听过此类故事，那请小组之间交流，并请代表展示分享小故事。（小组讨论、指名发言） ①、司马光教子有方司马光北宋政治家，历史学家，官至宰相。司马光虽官高权重，但严于教子，很注重培养子女自律自立意识。他写了了篇传诵至今的《训俭示康》。他在总结了历史上许多达官显贵之子，因受祖上荫庇不能自强自立而颓废没落的教训，告诫其子：有德者皆由俭来也。俭以立名，侈以自败。由于教子有方，司马光之子，个个谦恭有礼，不仗父势，不恃家富，人生有成。以致世人有途之人见容止，虽不识皆知司马氏子也。 ②、吉鸿昌不忘父训

好家风家训实施方案

大甲中心小学“好家风好家训”文明家庭活动方案为进一步培育和践行社会主义核心价值观，推进中华传统美德---孝亲敬老为基础的家风家训建设，传承家风家训的好故事，传递向上向善的正能量，大甲中心小学开展“培育好家风，传承好家训”主题系列活动，引导广大未成年人及其家长从家风家训等传统美德中汲取培育道德的养分，引领学生和家庭成员尊老爱幼、勤俭持家、自立自强、科学教子，树立家庭文明新风尚。一、活动内容 1、家庭教育宣传进万家。以“争做合格家长，培养合格人才”为目标，开展形式多样的家长教子活动。开设家庭教育专题讲座，宣传普及与时俱进的教育理念，为广大家长解疑释惑；设计开展适合两代或三代共同参与的各类亲子实践活动，在亲子比赛、亲子游戏等活动中提高家长教子的科学性和能动性，为未成年人健康成长营造良好家庭环境。 2、家风家训评选展示活动。积极开展培育好家风、传承好家训——治家格言和家庭小故事评选、展示活动，展示文明家庭的治家理念，现代家庭的良好家风，营造积极争创文明家庭的良好氛围。 3、道德讲堂诵家训。道德讲堂要组织开展“诵读经典家训，培育文明家风”道德讲堂活动。通过诵读《朱子家训》、《范氏家训》、《曾国藩家书》等名篇佳句、上台讲述家风故事等形式，传承家风文化，汲取经典精髓，启迪思想、塑造心灵，培养心智，将良好的习惯自觉地践行在日常生活中。 5、开班会晒家风。要结合自身实际认真组织开展“培育好家风、传承好家训”特色班会活动，老师、学生、家长针对各自的家风家训开展一场大讨论活动，并通过LED、班级微信群等宣传以促使广大学生传承中华民族传统美德，弘扬社

会正能量，也让家长们更加注重自身修养的提升，为学生的健康成长营造更好的家庭环境。二、活动要求 1、高度重视，积极落实。“培育好家风、传承好家训”主题活动是落实中央文明办年度要求的工作项目，也是共筑中国梦、同铸文明城的具体实践。要把主题活动作为提高家庭教育水平、提升家庭文明素质、加强四德建设重要抓手。 2、加大宣传，广泛发动。各班位要整合各类资源，同步开展“培育好家风、传承好家训”系列活动。结合社传统节日、志愿服务等活动载体，有效提高家庭知晓率和参与率。 3、深化成果，扩大效应。要将此项活动与“文明家庭”创建与“中国梦”宣传教育活动、党的群众路线实践教育活动有机结合起来。 2016.7

“弘扬中华传统美德传承良好家风家训”主题班会教案.doc

“弘扬中华传统美德,传承良好家风家训” 主题班会（初二、六班剥茧见丝） [班会主题]: “弘扬中华传统美德,传承良好家风家训” [班会标题]: 好家风，好家训——良好家风助我成长,传统美德由我弘扬 [活动班级]: 初二（6）班 [班会目标]: 1.帮助学生了解家风家训及其由来。 2.树立学生建立文明良好的家风意识。 3.深化文明礼仪的学习，为共筑“中国梦”努力学习。 4.要求学生践行良好家风家训，传承并弘扬中华美德。 [活动准备]: 1.主题班会PPT 2.中国传统文化，良好家风相关历史资料。 [班会流程]: 1.什么是家风? （1）家风，简单的讲，就是一个家庭或家族的传统风尚。家风是中华民族传统美德的现代传承，我们中华民族5000多年的灿烂文化所孕育的许多优良的传统；家风是我们立身做人的行为准则；家风是社会和谐的基础。（2）古代的家风：五常八德五常：仁义礼智信八德：忠孝仁爱信义和平（3）新时代的家风：孝亲是家庭内部成员之间的道德要求，是维系家庭和谐的根本纽带。在孝亲之外，家庭成员还要将孝亲的美德扩大到家庭所在的民族和国家。这就是忠。忠于民族、忠于国家，忠于同时代人的美好事业，是所有人都应该遵循的道德。

2.说一说你家的家风，家训同学发言，说说自己家有有哪些家风家训，以及对自己的影响。 3.古今中外家风故事《颜氏家训》、《傅雷家书》孔融让梨的故事岳母刺字---精忠报国吉鸿昌---做官不许发财曾国藩---治家八字诀：书蔬鱼猪（读书种菜养鱼喂猪）早扫考宝（早起扫屋祭祖睦邻） 4.良好的家风家训有什么作用家风，又称门风，是一个家庭或家族多年来形成的传统风气、风格和风尚，承载着一个家庭或家族的生活方式、生活态度、文化氛围、理念、价值观和人生观等，一个家族家风的建构，对塑造孩子的成功与否、家庭的生活方式的好坏、家族人在社会的地位起着决定性的作用。良好的家风是一本既多彩又鲜活的教科书，伴随着孩子健康地成长。它虽没有文本要求挂在墙上，没有条目细则放在床头，但却在无形和潜在地发挥着教育功能，对孩子有着耳濡目染、潜移默化的影响。通过家庭成员特别是家长的言谈举止影响孩子行为，陶冶孩子的情操，是他们成长的风向标。一般说来，学习型家庭的孩子喜欢读书，勤劳型家庭的孩子热爱劳动，和谐型家庭的孩子注重礼貌，民主型家庭的孩子懂得尊重。不同的家风都会在孩子的意识中打下深刻的烙印，作用于他们性格、品质、价值观的形成。孩子生活在良好的家风中，心情舒畅、心理安全、情趣高昂、学习奋进；反之，则精神空荡、心神不宁、态度消极、学习松懈。这便是家风的重要性，便是家风的感染和陶冶作用。家风虽是家教的一个重要组成部分，但教育无痕、润物无声。它通过家庭成员尤其是家长的日常生活准则、行为习惯和思维方式，经常对孩子进行直接的教育和影响，往往比单纯说教、管教的作用大、收效好。它不仅影响孩子的现在，还会作用他们的未来。要形成好的家风，父母应以身作则、为人表率，不断提高个人的修养，力争将家庭变为孩子德行修炼和素质增强的课堂。 5.家风与校风，班风学生谈谈班风，以及自己对班风的建设。熟记班规，谨守班规。 6.总结班会总结班会的收获，提出对同学们今后的要求。良好的家风对社会而言，就是一种道德的力量。家风需要大家一代又一代的传承下去。如果每个家庭都能传承优良的家风、如果每个家庭成员都能拥有良好的家风意识，令人心寒的社会道德滑坡，就一定能得到有力遏制。一个家庭的家风是积极向善的，一个家的所有家庭成员的品德是纯洁的、高尚的，那么一个社会定然是和谐的