小学英语人教(PEP)六年级下册have和has的用法

PEP人教版小学六年级英语下册教

PEP人教版小学六年级英语下册教学计划 文昌市第三小学张小杏 一、班级学生情况分析 本班共有学生 46名，学生性格比较好动，个性外向，但从学习情况来看，学生的英语基础知识比较扎实，但是学习习惯差：没有养成认真仔细的学习习惯，甚至有个删学生作业不能自觉、认真、按时完成；课外知识不够丰富,知识面不广,没有良好的自觉阅读的习惯；表达能力差，不善于表达自己的思想；特删是学生的独立阅读能力及写作能力差，本学期将继续以培养学生写作能力和阅读能力为重点，扎实提高学生的综合语言运用能力。 二、教材概况 六年级下册是小学阶段的最后一册课本。小学在升入初中前的最后一个学期内要对整个小学阶段所学的主要词汇和语音进行比较全面和系统的复习。为了更加符合这一学期的教学实际，为小学进入初中阶段的英语学习打下更为扎实的基础，编者将本册六个单元新语言的学习凝缩成为四个单元；并把学期中的Recycle 1和学期朠的Recycle 2合并、扩展成为两个综合复习单元。 三、教学目标 1、能听、说、读、写61个短语和单词以及7组句子和4个单句（包括长度、重量、高度、看病、情感、周朠和假期活动、旅行、晚会等几个话题）。要求能在真实语境中正确运用并能读懂简短语篇。 2、能完成1个手工制作。 3、能听懂、会吟唱6首歌谣。 4、能听懂、会唱6首歌曲。 5、能完成4个自我评价活动。 6、能理解6个幽默小故事。 7、能了解6项简单的中西方文化知识。

在不断滚动复现已学知识的基础上呈现新知是本套教材的一大特点。在编写本册教材的过程中，编者不仅注意到单元与单元之间语言点的衔接与复现，而且尽量做到本册与上几册学生用书之间语言的相互联系与巩固扩展，这样就使语言知识不断滚动复现，从而为培养学生综合运用语言的能力奠定了基础。 四、课堂教学 （1）教师上课应当语言、举止文明，精神饱满，满腔热忱地对待教学工作，公正、公平对待学生，为学生树立良好的榜样。 （2）课堂教学过程中，要充分发挥教学目标的“定向”、“激励”、“评价”和“反馈”作用；要根据目标设计问题情境并将问题情境转化为活动情境，师生在良好教学活动中完成教学任务；既要按照课时计划与教案上课，又要不拘泥于教案，根据课堂上的实际教学进程灵活地展开教学活动，要注意活动的多样性，活动的实效性，活动的科学性；要有重点、有条理，一环扣一环地上好每堂课。 （3）明确英语课是语言实践课，在教学中要正确处理讲与练的关系，切忌满堂灌，要让学生在语言实践中学习知识，掌握技能，讲解要简单明了，深入浅出，练的形式必须多样化，有实效。学生的语言实践活动（口笔头）时间至少要占三分之二。每堂课必须有明确的训练主项，充实的内容，紧凑的环节、有效的方法，要正确把握教学的三度（深度、广度和密度），激发学生的学习兴趣，促使他们动眼、动耳、动口、动手、动脑。在这过程中体验成功感、树立自信心。 五、课后活动 1）课后作业的目的是为了复习巩固已学内容可分口头、书面两种。作业量以中等学生用十五分钟左右可以完成为宜。 书面作业须全批全改。错的地方要求学生订正。批改要及时和规范。批改时应统一使用激励机制，可用星号、小红花、A B C不同等级。提倡面批并做好批改记录和讲评工作。 2）要开展各种适合学生语言水平和年龄特点的课外活动，各年级至少每学期一次。其形式可为演讲会，唱歌、对话表演，讲故事、书法展览等。要鼓励和帮助学生成立课外兴趣小组，鼓励学生借助广播电视、英语报刊以及网络等进行自主学习，办好墙报，进行听说训练，每班都要搞好“英语角”活动。 3）每堂课后，或上完一课书后，教师在回顾上课情况，记下教学中的得失，经验或改进措施，作为以后教学的参考。要坚持互相听课，每人每学期至少听课5节。每学期上公开课一节，每学年写教学论文或经验总结一篇。

PEP人教版小学英语六年级下册教案(全册)

Unit 1 How Tall Are You? 备课科目：英语备课人： 课时分配：6课时备课时间： 单元教材分析单元学情分析 本课时的教学重难点在于让学生学会用英语的比较级，并能熟练的将其运用于实际生活中，询问身边的人或者事物的年龄、身高、重量以及长度并用比较级的句型来回答。本课时的主要语言项目是用英语表述自己的身高和体重，通过A部分五个英语词汇的掌握，把新授词汇融入到新句型当中。教材在Let's do部分设计了三位学生的身高比较，让学生通过做动作或实际比较可以很快理解并熟练掌握这些相关内容，达到能实际运用的目的。六年级的学生对英语学习兴趣整体有所下降，两极分化比较严重。所以本学期应做好后进生的转化工作。教师应该面向全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，注意分层教学，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。 单元教学目标： 知识与技能 1、通过第一单元的学习，学生能对身体或事物的高矮、大小、重轻、长短进行描述和问答。 2、四会（听、说、读、写）掌握的单词有：taller, shorter, older, younger, stronger, thinner, bigger, smaller, longer, heavier等。四会掌握的句子有：How tall are you? I’m 164 cm tall. You’re shorter than me. You’re 4cm taller than me. How heavy are you? I’m 48kg. I’m thinner than you, and shorter. 3、能够运用计量单位kg和m，能根据所给的数据，运用比较词than进行事物或身体的比较或描述。 课时教学设计 课题：Unit 1 (第1课时) 备课人：上课人： 教学目标： 知识与能力： 1、能听、说、读、写taller、longer、older、younger 、shorter，than单词，发音准确。 2、能听懂问句：how tall are you?i’m1.61meters.能够使用句型：I’m taller, you’re taller than me。 3、能够运用新学的内容完成“Do a survey and report”任务. 过程与方法：能在课堂的活动中运用所学的语言进行交际。 情感与价值观：

have和has用法的区别

have和has用法的区别： 在肯定句中，I,you,we,they,或复数做主语时用have，he,she ,it或单数作主语时用has。 在疑问句和否定句中无论什么人称作主语，都用have。 例如(肯定句)：1. I have some paper. 2. You have some staples. 3. We have some stamps. 4. They have some sugar. 5. He has a ruler. 6. She has some balloons. 7. It has four legs. has some books. 例如（一般疑问句）： 1. Do you have a bike 2. Do they have any salt 3. Does he have a bike 4. Does a rabbit have four legs ? 例如（否定句）：1. I don’t have any rice . 2. We don’t have any salt . 3. He doesn’t have a pen . 4. She doesn’t have any envelopes . have和has用法的区别： 在肯定句中，I,you,we,they,或复数做主语时用have，he,she ,it或单数作主语时用has。 在疑问句和否定句中无论什么人称作主语，都用have。 例如(肯定句)：1. I have some paper. 2. You have some staples. 3. We have some stamps. 4. They have some sugar. 5. He has a ruler. 6. She has some balloons. . 7. It has four legs. has some books. 例如（一般疑问句）： 1. Do you have a bike 2. Do they have any salt 3. Does he have a bike 4. Does a rabbit have four legs 例如（否定句）：1. I don’t have any rice . 2. We don’t have any salt . 3. He doesn’t have a pen . 4. She doesn’t have any envelopes . 【 have和has用法的区别： 在肯定句中，I,you,we,they,或复数做主语时用have，he,she ,it或单数作主语时用has。 在疑问句和否定句中无论什么人称作主语，都用have。 例如(肯定句)：1. I have some paper. 2. You have some staples. 3. We have some stamps. 4. They have some sugar. 5. He has a ruler. 6. She has some balloons.

Have与 has的用法及区别

Have与has的用法及区别 have与has都是“有”的意思,但二者用法是有区别的. 在陈述句中,当主语是单数第三人称（he、she、it）时,句子的谓语是“有”时,用has；当主语是其他人称（I、you、we、they）时,句子的谓语是“有”时,用have. 例句： I \ You have an apple . We\They have some apples . He\She has a pen . 但是,在疑问句中,当主语是就单数第三人称提问或否定句时用助动词does 和does not (doesn't),然后把has 变成have 如果不是第三人称,助动词就是do ,否定式do not (don't).特殊疑问句回答照样,该是has 还是has 该是have 还是have 但是当一般疑问句以do或does开头的时候,只能回答do don’t 或者does doesn't 例句： Do you have a book yes ,I do /No ,I don't What does a cat have the cat has a , He doesn’t have any coffee. 就是第二种：have本身也可以作为助动词,(作为完成时里的助动词)本身无词义,和do 一样,has 就相当于does 在单三情况下用,主要用于构成各种时态、语态、语气以及否定和疑问结构.（那此时的have还是has就要看具体的人称而定）完成时态是have/had + done (过去分词的形式) I have finished my work, she has finished her work have you finished your work? Has she finished her work?在一般疑问句里回答直接用have/has yes,I have/ No ,I haven't Yes,she has/ No,she hasn't(因为这里have/has是助动词)

新版PEP小学英语六年级下册总复习资料

小学英语六年级总复习资料 一．反义词 b ig（大的）---small（小的）black（黑色）---white（白色）free（闲的）---busy（忙的） hot（热）---cold（冷）s ame（相同的）---different（不同的）cool（凉爽）---warm（暖和） tall（高的）---short（矮的）long（长的）---short（短的）young（年轻的）---old（老的） here（这里）---there（那里）before（之前）---after（之后）new（新的）---old （旧的） 二．单词归类 1.国家（country） C hina中国A merica美国A ustralia澳大利亚J apan日本 E ngland英国C anada加拿大 F rance法国 2.国籍(nationality) C hinese中国人A merican美国人A ustralian澳大利亚人J apanese日本人 E nglish英国人C anadian加拿大 F rench 法国人 3.语言（language） Chinese汉语Japanese日语English英语French 法语 4.科目（subject） Chinese语文maths 数学English 英语art 美术 music音乐P.E. 体育history 历史science科学 5.星期(week) Sunday星期日Monday星期一Tuesday星期二Wednesday 星期三 Thursday星期四Friday星期五Saturday星期六 6.季节(season) spring 春天summer夏天autumn秋天winter冬天 7.月份(month) January一月February 二月March三月April四月May五月June 六月 July 七月August 八月September 九月October 十月 November十一月December十二月 8.节日（festival）

(完整版)have、has用法

一．Has/have简要说明 have的第三人称形式是has have:用于主语为I, you和所有人称复数 has：用于主语为第三人称单数[he, she,it, (Maria人名)] ※用have/has填空 1.She has along ruler and a short pencil. 2.I have two sisters and one brother. 3.This is mysister. She has big eyes. 4.We have threetoys cars and two toy buses. 5.Tom has a small nose and a wide mouth. 6.My Englishteacher has longhair. 7.Peter andMary have roundfaces. 8.I have an apple. My sister has anapple,too. 9.Lucy has short hair. 10.You have a long pencil. I have a short pencil. 二．巧思妙记 ◆动词have/has的用法： ?动词have表示“有”，肯定句中主语后；“三单”主语用has,其他人称用have;?一般疑问句容易变,does, do放句首；特殊疑问句怎么办，疑问词打前头； ?问句have用原形，这点一定要记清；否定句也不难，doesn’t, don’t 后添have. 肯定句I have… We/You/They have… He/She/It has… 否定句I do not hav e… I don’t have … We/You/They do not h ave… We/You/They don’t ha ve… He/She/It does not hav e… He/She/It doesn’t have… 一般疑问句及答语Do you hav e…? Yes, I do. No, I don’ t. Do you/they have…? Yes, we/they do. No, we/they don’t. Does he/she/it have…? Yes. he/she/it does. No. he/she/it doesn’t. （1）关于have 的否定句,一般疑问句及其回答 have的否定句在do后面加not。have的一般疑问句是在句首加上助动词”do” ,注意大小写的转换，其他的不变。（句中的“I”变为”you” ) 。 注意: “d o” 是助动词，无词义。“do” 是加上去的，不是原来句子里面的。

Have 和has的用法

Have 和has的用法 谓语动词have表示“有”，有两种形式：have和has，前者用于第一人称（I、we），第二人称（you）和第三人称（they），后者用于第三人称单数（he、she、it）或单数名词。 have/has句型与there be句型的比较：两者都表示“有”，但用法不同。前者表示所属关系，即表示“某人或某物有什么”，而后者表示存在，表示“某地有什么”。 一、用have, has填空。 1. I _ some red ink. 2. His mother an old house. 3. You _ two big eyes. 4. Their parents many friends. 5. My brother __ a nice T-shirt. 6. The doctors __ white clothes. 7. He and she __ some bananas. 8. Look, the child __ some sweets. 9. Our school twelve classroom. 10. The students many books. 11. His sister a new bike. 12. Their English teacher some nice photos.

13. Your brothers______a new bike. 14. LiMing’s mother_________two big eyes. 15. Jenny and Danny__________two black pens. 16. The dogs_______some meat in its mouth. 17. The students of Class One________a football. 18. Mary_________an old doll. 19. They _________some soup for supper. 20. Our school________a big library. 21.I a cat. 22.He a dog. 23. She long hair. 24. We a big house. 25. They a happy family.

have_和has的用法

have 和has的用法 用法：I, we, you, they 和复数名词后用have；he, she, it 后用has 练习：用be动词和have, has填空 1. ______ you a boy? No, I _____ not. 2. The girl______ Jack's sister. 3. I _ some red ink （一些红墨水）. 4. His father an old car. 5. The dog _______ tall and fat（又高又胖）. 6. ______ your brother（哥哥）in the classroom? 7. You _ two big eyes. 8. Their parents（他们的父母）many friends. 9. Mike and Liu Tao ______ at school（在学校）. 10. Whose dress（谁的裙子）______ this? 11. Whose socks（谁的袜子）______ they? 12. Who ______ I? 13. My sister __ a nice skirt（一条漂亮的裙子）. 14. The nurses （护士）____ white clothes. 15. The jeans （牛仔裤）______ on the desk. 16. He and she __ some bananas. 17. Look, the boy ______ some apples. 18. Our school ___ twelve classroom.（教室）. 19. The students many books. 20. Her sister（妹妹） a new bike（自行车）. 21. Their teacher some nice pictures. 22. LiMing’s mother_________big eyes. 23. My sister's name ______Nancy. 24. You, he and I ______ from China. 25. Jenny and Danny__________two black pens. 26. Our school________a big library（图书馆）. 27. How _______ your father? 28. ______ David and Helen from England? 29. Mary_________a doll（玩具）. 30. She _______ big eyes. 含have、has的句子变否定句、一般疑问句及肯定回答和否定回答 变否定句：have → don’ t have has → doesn’ t have 变一般疑问句：have → Do …have …? has → Does …have …? 注：I / we→you my / our→your 练习：把下列句子改为否定句、一般疑问句，并作出肯定回答和否定回答。 1. I have many friends. 2. He has a computer（电脑）.

have has的用法

have和has的用法有哪些 1、谓语动词have表示“有”,有两种形式:have和has,前者用于第一人称(I,we),第二人称(you)和第三人称复数(they),后者用于第三人称单数(he,she,it)或单数名词。 如：I have an apple and he has two bananas.我有一个苹果,他有两个香蕉。 2、have/has句型与there be句型的比较:两者都表示“有”,但用法不同。前者表示所属关系,即表示“某人或某物有什么”,而后者表示存在,表示“某地有什么”。 如：They have some new books.他们有一些新书。 3、have/ has的否定句,一般要加助动词do/does,再加not构成,即do not have (don’t have)/does not have (doesn’t have) 如：We don’t have any classes on Saturday.我们星期六没有课。 4、一般疑问句由“助动词Do/ Does + 主语+ have + 宾语”构成,回答用Yes, … do/ does.或者No, … don’t/ doesn’t. 如：--Do you have a big house?他们的房子大吗? 5、特殊疑问句由特殊疑问词+助动词do/does+have(+状语)构成。 如：What do they have?他们有什么? 2have和has的区别 have一般在主语是I,you或主语是复数的时候用，而has在主语是he,she 的时候用，但have都表示“有”。have用于主语是非第三人称单数，如：we/they/you/I等。如：I have a pen.

have和has-用法

have与has都是“有”的意思,但二者用法是有区别的. 在陈述句中,当主语是单数第三人称（he、she、it）时,句子的谓语是“有”时,用has；当主语是其他人称（I、you、we、they）时,句子的谓语是“有”时,用have. 例句：I \ You have an apple . We\They have some apples . He\She has a pen . 但是,在疑问句中,当主语是就单数第三人称提问或否定句时用助动词does 和does not (doesn't),然后把has 变成have 如果不是第三人称,助动词就是do ,否定式do not (don't).特殊疑问句回答照样,该是has 还是has 该是have 还是have 但是当一般疑问句以do 或does开头的时候,只能回答do dont 或者does doesn't 例句： Do you have a book yes ,I do /No ,I don't What does a cat have the cat has a , He doesnt have any coffee. 就是第二种：have本身也可以作为助动词,(作为完成时里的助动词)本身无词义,和do 一样,has 就相当于does 在单三情况下用,主要用于构成各种时态、语态、语气以及否定和疑问结构.（那此时的have还是has就要看具体的人称而定）完成时态是have/had + done (过去分词的形式) I have finished my work,she has finished her work have you finished your work?has she finished her work?在一般疑问句里回答直接用have/has yes,i have/ No ,i haven't Yes,she has/ No,she hasn't(因为这里have/has是助动词) have 是动词原形i have,we have,you have,they have,to have...

have和has的用法

have的用法 陈述句——肯定句陈述句——否定句 I，We I，We You You have + 名词. don’t have + 名词. They They 名词复数名词复数 一般疑问句肯定回答 I，we I，we you you Do have + 名词 Yes, do. they they 名词复数名词复数 否定回答句中含有is/am/are一般疑问句变法： I，we 1、将is/am/are前提至句首，并大写 you 首字母。 No, don’t. 2、如陈述句中有I或We,变成一般疑问

they 句后要变成为You。My变成为Your。 名词复数3、将句尾“.”变成为“” 例：My brother is 、Is my brother 、Is your brother 、Is your brother tall完成 has的用法 陈述句——肯定句陈述句——否定句 He He She She has + 名词. doesn’t have + 名词. It It 名词单数名词单数 一般疑问句肯定回答 he he she she Does have + 名词 Yes, does. it it 名词单数名词单数

否定回答 He “对划线部分提问”四步骤解题法： She 1、变—将原陈述句变成一般疑问句No, doesn’t. 2、选—根据划线部分选出正确疑问词。 It 3、连—将2句+1句 名词单数4、去—将3句中划线部分去掉。 例：The apples are in the 、变—Are the apples in the box2、选—选定Where3、连—Where are the apples in the box4、去—去掉in the box 完成Where are the apples

(完整版)7.动词have的用法

一、动词have的用法： have是英语中一个非常重要的动词，它在不同的短语中有不同的意思。 （1）have表示“有”的时候，它强调所属关系，表示“某人拥有”，其第三人称单数为has。 例如：My sister has a red bike. 我妹妹有一辆红色的自行车。 （2）have＋表示食品、饮料的名词，它表示“吃、喝”的意思。 例如：—What would you like for breakfast？你早饭想吃什么？ －I’d like to have an egg and some bread. 我想吃一个鸡蛋和一些面包。 （3）have＋表示一日三餐的名词，它表示吃早饭、午饭、晚饭，这个短语的中间不用冠词。 例如：They often have lunch at school. 他们经常在学校吃午饭。 （4）have＋表示动作的名词，它没有固定的意义，与表示动作的动词同义。 例如：have a look 看一看，have a swim 游泳。 （5）have＋表示活动的名词，它的意思是“举办、举行”。 例如：have a sports meeting 举办运动会，have an English class 上英语课。 （6）have还可以构成其他的固定短语。 例如：have a try 试一试，have a good time 玩得高兴。 二、描述人的外貌 本单元学习用形容词描述人的外貌特征。如何询问和描述人的外貌特征。 （1）询问某人的外貌特征和长相的用语：What do you look like? 或者What does he look like? 即用：What＋助动词do/does＋主语＋look like？ （2）描述某人的外貌特征经常用“主语＋be＋描述人外貌特征的形容词” 或者“主语＋have/has＋名词（名词的前面有多个形容词修辞）”两种方式来回答。 例如：－What do you look like? 你长得怎么样？ —I am tall and thin. 我又高又瘦。 －What does your mother look like? 你妈妈长得怎么样？ －She is tall. She has long hair. 她个子高，长头发。 语法专练 1. We would like _____ some cakes for supper. A. have B. to have C. eat D. having 【答案与解析】答案是B。本句子的would like的意思是“想要”，在would like的后面用动词不定式to have表示“吃什么东西”的意思。 2 There is going to _____ a sports meeting in our school next week. A. have B. has C. be D. is 【答案与解析】答案是C。本句子是考查have/has表示“有”和there be表示“有”的用法。have/has表示“某人有”，强调所属关系；there be表示“某地有”，强调存在。本句子是there be的一般将来时，所以用be和there固定搭配。 3 My father ____ a big car. So he can take your family there. A. own B. is C. have D. has

最新2020新版PEP小学英语六年级下册全册教案

2020新版PEP小学英语六年级下册全册教案 Unit 1 How tall are you? Period 1 Section A Let’s learn Do a survey and report P5 教师寄语：（I study English , I’m happy.） Learning aims(学习目标) 1.掌握四会单词：younger, older, taller, shorter, longer。 2.能认读句型：How tall are you ? I’m 1.61meters.You’re older than me.. Important &difficult points(重难点) 重点：掌握形容词比较级的构成。 难点是;How tall are you ? I’m 1.61meters.You’re shorter than me..的理解和运用。 导学探究 Step1 :预习温故（用时5分钟） 请正确读出下列单词,并说出它们的汉语意思（展开小组比赛,看谁记的短语多） 1.young______ 2.old______ 3. tall______ 4.short______ 5. long______ 6. thin______ 7. how many______ 8. how old______ Step 2. 新课内容展示（用时15分钟） 1.请两个孩子到讲台上T:How old are you? S1: I’m 11years old. T: You are young. (板书young) S2: I’m 12 years old. T: You are young, too. T: Who is y ounger? S1: I’m younger(板书younger) T: Who is older? S2: I’m older.(板书old_older) T: Yes, S1 is younger than S2. S2 is older than S1. T: Say I’m tall.(做手势) S1: I’m tall. S2: I’m tall,too (板书tall) T: Who is taller? Who is shorter? Ss:S1 is taller , S2 is shorter. 老师再拿两把长短不一的直尺教会longer, shorter,than. 2.使用准备好的单词卡片巩固新单词和学习meter。 Eg: one meter, two meters, 1.61 meters, 4.76meters 3.T：How tall are you? S:I’m … T: Help the students to answer ：I’m …meters. T:Say A is taller than B. B is shorter than A. 4.小组反复操练以上句型。 5. Let’s learn page 5. 听录音,仿读单词和对话 Step 3. 合作交流,师生共建（用时10分钟） 1.领读Let’s learn 中的句子。并纠正读音。

have和,has的用法

have和has的用法（专项练习） have和has与主语搭配： I She We He You have… It has… They The boy Tony and Jenny Jenny 可见，主语为第三人称单数时用has，其余人称都用have。 have / has的含义及用法： 1.作“有”讲。如：I have a bag.我有一个包。 He has a red cup.他有一个红杯子。 2.作“吃、喝”讲。如：have breakfas t (吃早饭) have tea (喝 茶) have a biscuit(吃块饼干) have a drink(喝点 水)

( A)6Tom and I got a football. A. have B.has C. are ( B )7.It got big leaves. A. have B.has C.is ( A )8.Can he lunch now? A. have B.has C.is 关于have和has的练习其实也不是很难哦，不过上课的时候有的小朋友还是有些马虎哦，那么希望通过以下的练习能够加深印象！ 1.I ____ (have) a cat. 2.He ____ (have) a dog. 3.She ____ (have) long hair. 4.We ____ (have) a big house. 5.They ____ (have) a happy family. 6.It ____ (have) a short tail. 7.You ____ (have) a good teacher. 8.Elva ____ (have) two big eyes. 9.Tom ____ (have) a red pen. 10.My mother ____ (have) a beautiful nose. 11.Cats ____ (have) four legs. 12.Dogs ____ (have) two ears. 13.My father ____ (have) a blue car. 14.Everybody ____ (have) two hands. 15.I ____ (have) a model plane.

动词have和has的用法

动词have(has)的用法 have用于第一人称（I, we)，第二人称(you), 及第三人称复数（they）；has用于第三人称单数（he, she, it)或单数名词。 1. have的用法总结 （1）have作“有”讲，强调“所属关系”，含有“拥有”之意。其主语一般是人，有时也可以是物。 They have many new books. 他们有许多新书。 Wei Hua has a little brother. 魏华有个小弟弟。 This table has four legs. 这张桌子有四条腿。 （2）have可以作“买”讲。 I want to have a kilo of beef. 我想买一公斤牛肉。 May I have a new pen 我可以买支新笔吗 （3）have作“用、使用”讲 Excuse me, may I have your bike, please 打扰了，我可以用（借用）你的自行车吗（4）have+表示动作的名词（这类名词常由同形的动词转化而来），意为“做（某事）”（=do sth. )。 have a drink (of…) 喝一点（……） have a look(at…) （朝……）看一眼 have a rest 休息一下 have a swim 游泳 这些短语常用于口语，这里的have可以用take替换。 （5）have+表示一日三餐的名词，意为“用餐”。 have breakfast/lunch/supper 吃早饭/午饭/晚饭。 have dinner吃饭，吃晚饭。 （6）have+表示食品、饮料等的名词，意为“吃；喝”（=eat, drink）。 如： have(some) bread 吃面包 have eggs(for breakfast) （早餐）吃鸡蛋 have(a cup of )tea 喝（一杯）茶 这里的have也可以用take替换。 （7）have+表示某种活动的名词，意为“进行；举行”。 如： have a class （学生）上课 have a sports meeting 开运动会 have a party 举行聚会 （8）have+表示疾病的名词，意为“患（病）”，有时也用have got。 have a bad cold 患重感冒 have (got) a cough 咳嗽 have(got) a headache 头痛 （9）have+表示一段时间的名词，表示“经历；度过”。 have a good time 度过快乐的时光，玩得愉快 have a good summer holiday度过愉快的暑假。 （10）have意为“邀请；招待”。 Thank you for having me. 感谢你们邀请我。 We are having friends for dinner. 我们要请朋友们吃饭。 2. have/has的句型转换： （1否定句主语+don't (doesn't)+have +…。 例： We don't have any water here. 我们这儿没有水。

therebe与havehas用法区别

therebe与havehas用法区别 there be与have/has用法区别 there be与have/has用法区别 1．there be结构主要表示“某地（某时）有……”表there be 与have/has用法区别 1．there be结构主要表示“某地（某时）有……”表示事物的存在，它不能表示“所有；拥有”，即“某人（物）有……”。There be中的动词be(is, are)是“存在”的意思。there在这种句型中是引导词，没有实际词义。由there引导的这种结构，主语应放在动词be(is,are)之后，与其在数方面保持一致。其结构如下：“there be+名词（主语）＋地点状语或时间状语。”例如：（1）There are many students in the classroom. 教室里有许多学生。（2）There is a picture on the wall. 墙上有张画。 （3）There are seven days in a week. 一周有七天。 (4) There is a box of apples on the table. 在there be 结构中一定要注意谓语就近的原则。 （5）There is a pen and two books on the desk. （6）There are two books and a pen on the desk. 2．动词have/has表示“有”时，它通常有三个含义：A．表示“某人（在物质上的）所有。”这种情况下不能用there

be替换。如：I have a new watch. 我有一块新表。

人教版小学PEP英语六年级下册知识点归纳

人教版小学PEP英语六年级下册知识点归纳 Unit 1 How tall are you? 【重点词汇】 tall------ taller 高的----更高的 short ------ shorter 矮的/短的----更矮的/更短的 long----- longer 长的----更长的 strong------ stronger 强壮的----更强壮的 old ------ older 老的/旧的----更老的/更旧的 young------ younger 年轻的----更年轻的 small------ small 小的----更小的 heavy------heavier 重点----更重的 thin ------ thinner 瘦的----更瘦的 low------ lower 低地----更低地 smart------smarter 聪明的----更聪明的

big-----bigger 大的-----更大的happy-----happier 开心的-----更开心的thin-----thinner 瘦的-----更瘦的heavy-----heavier 重的------更重的 fat-----fatter 胖的------更胖的 funny-----funnier 滑稽的------更滑稽的dinosaur 恐龙 hall 大厅 than 比 both 两个都 meter 米 kilogram千克；公斤 size 号码 feet 脚 wear 穿 countryside乡村

shadow 影子；阴影 become变成；开始变得 【重点句型】 ⑴问年龄：How old are you? ----- I’m _______ (years old). 问身高：How tall are you? ---- I’m ______meters tall. 问题中：How heavy are you? ---- I’m ______ kilograms . ⑵问物品的情况： ①How large is your room? 你的房间有多大？ It’s __________ m2 (square meters.) 有_______ 平方米。 ②How long is your bed? 你的床有多长？ It’s _________cm long. 有______厘米长。 ③How big are your feet? (= What size are your shoes?) 你的脚有多长？ I wear size ______.(= My shoes are size________.) 我穿_______码的鞋。 ⑶形容谁比谁更…… ①主语+ be am/ is/ are/ ( even/much ) …er than …