动物智商研究 它们有些可能比我们想象中要聪明的多

动物智商研究它们有些可能比我们想象中要聪明的多

我的狗只想着吃，睡和追松鼠吗？我女朋友的猫真能预测我的突然死亡吗？牛只是移动汉堡以及鸽子企图统治世界吗？

广大人民对于这些问题的答案都不同。但是我们对于动物智商的答案都是来源于哪里呢？

我们对不同物种的理解和感觉似乎和文化及个人偏好有关。我们同情那些和我们亲近的动物，认为哺乳动物比鸟类和爬行动物更聪明，与此同时我们认为那些和我们不怎么亲近的物种比如昆虫是没有思想的物种。

现实却是，智力是个很难定义的复杂概念，且不取决于我们自身的能力。

测量智力更加困难，人类智力可以通过交谈或者测试来测量，但是由于语言和手势的缺少使得动物智力的测量更加复杂。

所以科学家们是如何测量动物的智力的呢？如今动物认识学家并不把人类看成是智力的巅峰形式，也不把动物看成是披着毛皮的无声的人类，而是把他们看成是从根本上另眼看世界的智慧物种。

工具的使用看做是智力的一种行为，长时间来只被人类所掌握。在众多被测试的物种当中，只有少量的成功使用了工具。当大象第一次被测试的时候，实验员给他们提供了木棒并且把食物放在木棍可触及范围内，在这次的设置中，大象失败了。大象知道食物放在哪里，也可以拿到木棍，但却不会利用木棍来获取食物。

然后，实验员发现了这个实验的物种偏好。用象鼻卷起棍子说明了大象的嗅觉和感觉，说明大象更依赖于视觉。所以实验员们作出了一些改变。他们新增了一个盒子。结果就是大象一直踢箱子直到它能站在上面够着食物为止。

一个并没有被广泛学习的行为是同情心。长期以来实验似乎显示灵长类动物都很自私。猴子们被允许带走食物或者把食物推给同伴，但是一般他们都会把食物留给自己说明了他们的自私性。但是也许猴子们没有理解这个实验的设置。

在一个最近的研究中，猴子们可以使用两种不同的代币来交换食物，一种代币只能给他们自己赢得食物而另外一种可以同时给两只猴子提供食物，这种设定证明了很成功。猴子们更偏向于可以同时为自己和他人赢得食物的代币。

这只是众多实验中的两个显示动物们似乎具有智商的实验。但是在现实中他们只是没有以我们期待人类解决的方法来完成任务。否定的发现只告诉我们这么多。通过为特定物种设定的实验，实验员可以揭示动物的真正行为能力。

虽然定义智商和测量动物的行为能力很困难。但是研究已经提供了证据证明动物和其他物种都具有复杂的智力。

当知道有他人在窥视的时候松鼠会藏起种子，奶牛会利用金属丝制造挂钩当做工具，猩猩的短期记忆力要高于人类。大黄蜂可以比电脑更快的解决一些问题，老鼠会同情同类，蜜蜂可以识别人脸，喜鹊有自我意识。秀丽隐杆线虫，一种只有302个脑细胞的虫，有学习和记忆的能力。

对于有些人来说，觉得动物具有智力是一件迷人的事，但是对于其他人来说却觉得很不舒服。

一些研究表示动物的智商可能很低，当我们吃他们的时候，这种否定的心理可能会减少我们的罪恶感。

更让有些人难以接受的是，人类可能并没有我们想象的那么聪明。越来越多的研究显示我们用来解决问题的看似复杂的逻辑和智力很可能来自于被叫做探索法的捷径。简单来说，就是来自于昆虫。

所有这些意味着我们应该提醒自身我们只是和其他动物共存于这个地球的动物。当然所有的物种都各不相同，但是我们真的没有那么与众不同。我们认为曾经只属于人类的特征不仅仅只在我们身上体现，也在和我们大不相同的生物体身上得到了体现。

从和我们亲近的灵长类动物哺乳动物到鸟类，昆虫类这些在进化过程中和我们关系偏远的动物，所有的这些动物都存在一定程度的智商。为了生存下去，他们都需要解决在生活中遇到的问题。

追寻他们如何解决这些问题可能会为解决人类自身问题提出更聪明的问题。以及，人类观念的改变。

我的动物朋友

我的动物朋友 本文是关于作文大全的，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。 我的动物朋友（一） 我的童年是一条清澈见底的小溪；我的童年是一朵芬芳绮丽的花朵；我的童年是一朵纯洁无暇的白云……在我五彩缤纷的童年里伴我快乐成长的还有一只可爱的小仓鼠朋友——快乐豆。 先从我和小仓鼠的初次相遇说起吧。那是一个阳光明媚的星期天，我和妈妈一起去花鸟市场游玩，这时我眼前一亮，一栋栋精致的“小别墅”里一只只活泼可爱的小精灵在互相追逐嬉戏。我一下子被吸引住了，像钉子一样钉在“小别墅”前无法移动脚步了。在我不断地苦苦请求下，妈妈终于给我买了一只可爱的小精灵——小仓鼠。 可爱的小仓鼠身披一件褐色的绒毛大衣，背上镶嵌着三条醒目的黑色线条，灰白色的肚皮就像大衣里面的衬里，四只雪白的小脚藏在大衣下面犹如褐云盖雪。尖尖的小脑袋上，一双珍珠般的眼睛滴溜溜地转来转去，机灵极了。它团在我的小手里面，那么柔，那么小，可爱极了。于是我给它起了一个好听的名字——快乐豆。 快乐豆在我精心的养护下，变得越来越可爱了，我俩几乎成了形影不离的好朋友。快乐豆很有灵性，它能听懂我们说话呢，哈哈，你不信？我来给你讲讲其中的故事吧！ 有一次，我坐在学习桌前，思想一直无法集中，脚不停地动来动

去，发出了“咚咚”的响声。在隔壁看电脑的爸爸听见了声音大喊到：“在干什么呢？”为了避免挨K，我慌忙对爸爸说：“是小仓鼠在咬东东呢。”我刚说完，团成一团正在睡觉的快乐豆一下睁开了眼睛，“吱吱吱，吱吱吱”地叫了起来，好像在说：“不是我，不是我，我们还是好朋友呢，你不该冤枉我啊。”我怜惜地把它放在手中，用一块美食堵住了它的嘴。 我的小仓鼠朋友很聪明，当我的朋友来看它时，它卖力地为朋友们表演高难度的杂技表演，它用俩只前爪抓着篓子的顶杆，像我们玩单杠一样快速地向前移动。这时我会奖励它美食，你看，它用一只手抓住顶杆，腾出一只手接住美食，继续它的表演。它滑稽的动作总是逗得我们哈哈大笑。 小仓鼠还会偷懒呢。在美食的引诱下，快乐豆变得越来越肥，小小尾巴藏在屁屁里都快看不见了。我为了让快乐豆减肥，让它在跑轮里锻炼身体。我站在它的“别墅”前，它“嗖”的一下像箭一样射到了跑轮上，快速地跑动起来，非常勤奋的样子，我一离开，它倒美了，趴在跑轮里睡起了大觉。 我的动物朋友快乐豆给我带来了无穷无尽的快乐，它使我的童年更加地多姿多彩。我爱快乐豆！ 我的动物朋友（二） 在小区里，我有一个动物朋友。虽然我们相处得不算融洽，但我还是非常喜欢这个动物朋友。它是谁呢？它就是我们单元门口的一只小猫。

(完整版)十个世界著名科学家的小故事

十个世界著名科学家的小故事 一、牛顿的故事 牛顿是世界闻名的科学家。牛顿小时候很喜欢动物。有一次，他的朋友送给他一只狗和一只猫，牛顿收到礼物非常高兴，无微不至地照顾着他的新朋友，为了便于狗和猫出入房间，牛顿在门边挖了两个洞，一个大一个小，有人问他，你为什么要挖一大一小两个洞呢，牛顿回答说：“狗从猫洞里能过去吗?” 牛顿的童年是不幸的，出世前三个月爸爸就去世了。两岁时，妈妈又改嫁到邻村。牛顿只好与外婆相依为命。他从不乱花钱，唯一的爱好就是搞一些小工艺，把零用钱聚起来，买了锯子、钉锤等一类工具，一放学就躲在房子里敲敲打打。 牛顿学习时精神很专注。有一次煮鸡蛋，心里想着数学公式，竟误把手表当作鸡蛋丢进了锅里。还有一次，从早晨起就计算一个问题，中饭都忘了吃。当他感到肚子饿时，已暮色苍茫。他步出书房，一阵清风，感到异常的清新。突然想到：我不是去吃饭吗？怎么走到庭院中来了！于是他立即回头，又走进了书房。当他看到桌上摊开的算稿时，又把吃饭的事忘得一干二净，立即又伏案紧张地计算起来。 二、爱迪生的故事 爱迪生是世界闻名的发明家。他小时候因为家里穷, 只上了3 个月学, 十一二岁就开始卖报．他热爱科学, 常常把钱节省下来, 买科学书报和化学药品．他做实验的器具, 是从垃圾堆里拣来的一些瓶瓶罐罐．

爱迪生12 岁的时候, 在火车上卖报．火车上有一节给乘客吸烟的专用车厢, 车长同意他在那里占用一个角落．他把化学药品和瓶瓶罐罐都搬到那里, 卖完了报, 就做各种有趣的实验． 有一次, 火车开动的时候猛地一震, 把一瓶白磷震倒了．磷一遇到空气马上燃烧起来．许多人赶来, 和爱迪生一起把火扑灭了．车长气极了, 把爱迪生做实验的东西全扔了出去, 还狠狠打了他一个耳光, 把他的一只耳朵打聋了。爱迪生钻研科学的决心没有动摇．他省吃俭用, 重新做起化学实验来。有一次, 硫酸烧毁了他的衣服; 还有一次, 硝酸差一点儿弄瞎了他的眼晴。他没有被危险吓倒, 还是顽强地做实验． 爱迪生试制电灯, 为了找到一种价钱便宜、使用时间长的灯丝, 不知做了多少次实验．他常常在实验室里一连工作几十个小时, 实在太累了, 就躺在实验台上睡一会儿．他这样不懈地努力, 终於找到了合适的灯丝, 发明了电灯．后来, 爱迪生又发明了电影、留声机......他一生中发明的东西有1000多种． 三、居里夫人的故事 居里夫人是法国籍波兰科学家，研究放射性现象，一生两度获诺贝尔奖。玛丽从小学习就非常勤奋刻苦，对学习有着强烈的兴趣和特殊的爱好，从不轻易放过任何学习的机会，处处表现出一种顽强的进取精神。从上小学开始，她每门功课都考第一。15岁时，就以获得金奖章的优异成绩从中学毕业。她的父亲早先曾在圣彼得堡大学攻读过物理学，父亲对科学知识如饥似渴的精神和强烈的事业心，也深深

四年级下册第四单元作文我的动物朋友

我的动物朋友 小金鱼 我家养了三条小金鱼。其中两条是青黑色的，一条是红色的。它们可爱极了。 那条较小的青黑色的小金鱼周身黑得发亮，两只小眼睛不停地转动，机警地观察着周围的一切，一有动静他就赶快躲起来，像一只胆小的老鼠似的。我给它取名叫“小黑”。 另一条较大的青黑色的金鱼，两只大眼睛鼓鼓的，像玻璃珠似的。它肚子上那些闪着光彩的小点就像一朵朵金色的小花。它爱在盆底活动，不爱浮到水面上来，只在水底的鹅卵石的空隙里找吃的。我给它取名叫“石小花”。 那条红色的小金鱼，它的胆子十分大。才来的时候，两条青黑色的金鱼吓得在盆底“装死”。可这条红金鱼却在水面上东游游西逛逛，摆动着美丽的大尾巴，仿佛要把全部的美丽都展示给我看似的。我一下子就爱上了它，给它取名叫“红公主”。 这几条金鱼都很贪玩淘气。玩的时候总是“红公主”游在最前面。有一次，我正在做作业，忽然听见盆里的水一阵响动。我走过去一看，它们玩得正欢呢。只见“红公主”游在前面，“小黑”和“石小花”紧追在后面。眼看“红公主”就要被追上了，我凑近它悄悄地说：“红公主加油呀！”“红公主”仿佛听懂了我的话似的，游得更快了。不想“小黑”却生了我的气，它猛地游过来，摆动大尾巴，溅了我一脸水。我又好气又好笑。 啊！生机勃勃、美丽可爱的小金鱼，我的好朋友，是你们给我的生活带

可爱的小鸭子 外婆家养了一群小鸭子，它们真惹人喜爱。今年暑假，外婆生病住院了，我便自告奋勇去乡下外婆家帮她照顾小鸭子。在与它们相处的过程中，我发现它们不仅可爱，还很有趣。 小鸭子长得很可爱，吃相趣味十足。瞧！它们浑身上下都长着浅黄色的细毛。细长的脖子上顶着圆圆的小脑袋，黑亮黑亮的小眼睛眨巴着，好像对周边的环境充满了好奇。橘黄色的嘴巴扁扁的，像一把小铲子，吃东西的时候，用力一铲，一仰脖就吞下去了，嘴里还不时发出“吧嗒吧嗒”的声音。小鸭子的尾巴向上微微翘起，就像小木船的船尾。 小鸭子走路、游泳时也很有趣。它们走路时，总是挺着胸，拍着翅膀，一摇一摆地走着，嘴里还不停地“嘎嘎”地叫着，好像在夸耀自己。游泳的时候，它们一刻不停地拨动着双脚，还常常撅起屁股，把头钻入水中，用嘴捕捉小鱼和小虾，并迅速把小鱼和小虾吞进肚里，让自己美餐一顿。小鸭子常常结伴而行，排着整齐的队伍一起戏水、觅食，不像公鸡那样好斗。它们从不争吵，彼此之间总是友好相处，就像好朋友一样。 外婆出院回家了，暑假也快结束了，我也要回到自己家了。望着这群可爱的小鸭子，我真有点不舍，我真希望下次还有机会再与它们相处。

世界十大最聪明动物

世界十大最聪明动物 动物靠的就是聪明，聪明的动物就能生生不息，下面是世界十大最聪明动物，还有值得我们记住的是，我们一直以为笨的猪，居然是排在第十位的。美国MSNBC 网站最近公布了世界十大最聪明动物，人类被列为首位，黑猩猩，大象，海豚等自然界中的动物也一同入选。 世界十大最聪明动物——1.最聪明的动物当然是人 科学家可能在如何最恰当、归全面地给“聪明”下定义的问题上意见不一，但一般都同意这样一个观点：人是非常聪明的高级动物。但伦敦动物园于2005年举办过一个展览，将志愿者关进猴山，体验一下动物的感觉。实验结果证明，在那个一个环境里，人比猴子聪明不了多少。 世界十大最聪明动物——2.人类的近亲黑猩猩 我们人类拥有智力，黑猩猩也肯定有一定的智力，因为人和黑猩猩的基因有98%是相同的。它们能制造和使用工具，有组织地打猎，猩猩中间也存在暴力行为等。野外观察和实验室研究显示，黑猩猩不仅能感情移入，还有利他主义和自我意识。实验结果显示，黑猩猩在许多记忆测试中比人得分高。 世界十大最聪明动物——3.有创造力的海豚澳大利亚海豚在海底寻找食物时，用海绵保护鼻子。科学家说，这只是海豚聪明的一个例证。它们发出可能呼叫海豚名字的哨声和卡嗒声，这些声音或许就是它们用于交流的特有语言。20世纪60年代的一个著名实验发现，海豚一旦领悟到做新颖动作就能得到鱼的奖赏时，就会更多地发挥创造力。 世界十大最聪明动物——4.拥有自我意识的大象

它们头脑的绝对尺寸显示，大象一定明白事理。研究人员发现，大象会安慰家庭成员，在需要时及时帮助其他动物物种，在水中嬉戏，通过震动双脚同对方进行交流。科学家说，他们的最大收获是一头名为“幸福”的亚洲雌象在镜子里认出了自己。这种复杂行为只有人、类人猿和海豚才有。 世界十大最聪明动物——5.大脑袋的头足类动物 章鱼、鱿鱼和乌贼聪明吗？这是个引起科学兴趣的问题，但这些头足类动物确实是海洋中最聪明的无脊椎动物。头足类动物的脑环绕着食道，却具有一些人脑特征，像有折皱的脑叶和处理视觉以及触觉信息的独特区域等。 世界十大最聪明动物——6.灵巧的乌鸦 乌鸦是一种“心灵手巧”的动物，它们可以把小树枝、羽毛和其他碎片用做工具，诱捕位于很难达到的地方的猎物。一只名叫贝蒂的乌鸦会把一根直铁丝弯成钩子，然后用它取回管子里的食物。这些鸟生下来就有制造工具的天赋，只要需通过观察长辈才能熟练掌握它们的技能，而这正是智商高的证据。研究显示，大乌鸦(raven)能熟练利用社交影响得到更多保护和食物。 世界十大最聪明动物——7.松鼠也是骗术高手 松鼠会耍阴谋诡计吗？可能会。研究人员最近报告说，松鼠会精心制作带有欺骗性的储藏室，让可能的小偷找不到自己的食物。试验过程中，在看到有人偷它们的花生后，松鼠的这种骗人伎俩便会更多出现。研究人员称，他们找到了证明松鼠能够理解同伴意图的证据，虽然这只是一种后天学习行为而不是先天性行为。其它研究显示，松鼠能够在脑中绘制一幅三维地图，进而回忆起坚果的储藏地点。在所有松鼠中，加利福尼亚的松鼠可能是最聪明的，它们会用响尾蛇的气味掩盖自己的气味，并以此防身。

奇妙的动物世界(完整) (1)

《奇妙的动物世界》教学设计 教材分析： 《奇妙的动物世界》是二年级下册语文园地五中的口语交际课。这次口语交际的话题是根据本单元“热爱自然，了解自然”的专题而安排的。通过此次口语交际活动，既可以锻炼与提高口语交际能力，又可以给学生提供展示机会，在交际的过程中还能使学生了解到更多的动物知识和趣事，从而激发学生了解动物的兴趣和亲近动物、爱护动物的情感。对于本课把感受动物世界的奇妙，能简要讲述一些动物的样子和生活习性。 教学目标： 1、在互动的语言环境中，能简要讲述一些动物的生活习性，感受动物世界的奇妙；能把自己与动物之间发生过的趣事说清楚。通过多种形式的口语交际活动，培养学生合作交际能力。 2、在情境中感受到交流、合作的乐趣，激发学生表达的兴趣和自信。在交流中分享动物给人们带来的快乐。培养学生亲近动物，爱护动物的情感。 三、教学重难点： 重点：学生在交流的过程中能把自己了解的动物的样子、生活习性及与动物之间的趣事说清楚，对于感兴趣的某一面能说具体。 难点：培养学生合作交际能力。 教学过程： 一、创设情景，激发兴趣。 （一）游戏：猜谜语。 小朋友们，你们喜欢猜谜语吗？老师现在来给你们出几个谜语，你们来猜一猜好不好？出示谜题： 谜语1：一脸上长鼻子，头上挂扇子，四根粗柱子，一条小辫子。（打一动物）谜语2：名字叫做牛，不会拉犁头，说它力气小，背着房子走。（打一动物） 谜语3：一物长来真奇怪，肚皮下面长口袋，孩子袋里吃和睡，跑得不快跳得快。（打一动物） 谜语4：远看是颗星，近看像灯笼，到底是什么，原来是只虫（打一动物）。 同学们，刚才我们猜的谜语都和什么有关呢？------对，动物（板书：动物），今天我们要一起上一节口语交际课，要交流的话题也和动物有关，那就是“奇妙的动物世界”（板书课题）世界的世字第二笔是竖直哦！第三笔也是竖，最后一笔也是竖直！“界”为上下结构，先写上方的田，再写下方的介。谁来读一读？（指名读，齐读） 老师知道同学们都很喜欢动物，那让我们来扮演一下自己喜欢的动物吧，把你们的头饰戴上！(老师和孩子们一起戴头饰) 二、创设情境，激发兴趣（5分钟） 1、（师头戴小白兔头饰）小动物们好，动物王国举行音乐会了，我是主持人小白兔，今天，和这么多小动物朋友欢聚在一起，我很高兴，而且，我特别想和每一个小动物都成为好朋友呢！你们想吗？（想）不过，要想让大家都和你交朋友，你可要让大家了解你才行，那么，就让我们在这个动物party上来做个自我介绍吧？首先呢，我们来说说自己的样子。（板书：说样子） 二、示范引路，互动交流 （一）教师示范说样子（课件）作为今天的主持人，我想先来试一试，好吗？注意了，我在介绍自己样子的时候，请小动物们认真听一听看我是怎么介绍自己的。

《动物—人类的朋友》教学设计

《动物——人类的朋友》教学设计 泾河镇刘家潭小学陶红 教学目标： 1、学会收集、阅读资料来提高对动物的认识。 2、知道动物是人类的朋友，珍稀动物是全人类的财富，要保护它们。 3、珍爱动物朋友。 教学重点： 知道动物是人类的朋友，珍稀动物是全人类的财富，要保护它们。 教学难点： 用自己的实际行动来保护动物。 教学准备： 1课时 教学过程： 一、导入前讲话 同学们，我姓陶，今天新老师给你们上课，你们高兴吗？希望我们这 一节课合作愉快好吗？今天新老师带你们到动物园里走一走，看一看， 你们喜欢这些动物朋友吗？你喜欢什么动物朋友呢？ 出示：你喜欢什么动物呢？ 你还喜欢生活中的哪些动物朋友呢？ 二、新授 1、现在老师带你们去看一看生活中的动物，请同学们把书打开到第10 页，你们喜欢这些动物吗？为什么我们都喜欢这些动物朋友呢？ 2、这些动物朋友是我们常见的动物，世界上还有许多珍稀动物，你们想 认识他们吗？ 3、下面请你们看一看书上第11页的动物，你认识图中的哪些动物朋友 呢？说说看。 4、你们喜欢这些动物吗？ 5、出示：为什么说动物是人类的朋友？问好改为！号 举例说明：蚯蚓是人类的朋友，表现在（1）蚯蚓在土壤里钻来钻去， 起到疏松土壤，改良土壤的作用（2）蚯蚓体内含有丰富的蛋白质， 用它做饲料喂养鸡、鸭、鹅可以让家禽长肉快，产蛋多。 6、现在世界上许多珍稀动物正面临着灭绝的危险，主要的原因是什么？ 人类应该怎样做？ 一方面，珍稀动物是特别宝贵的自然资源。 另一方面，由于自然环境的变化和人为的破坏，它们的数量正在减少， 有的已濒临灭绝。我们要与破坏环境的人和捕杀动物的人做斗争好 吗？ 三、欣赏歌曲 1、下面请同学们欣赏一首歌曲，你仔细听一听歌曲中的小朋友是怎样 保护动物的，歌曲中唱的是什么小动物？ 2、出示挂图，判断正误，并说原因。 小女孩放青蛙图，图中的小女孩在干什么？她的行为对吗？因为青

【幼儿园】(中班主题活动教案)动物朋友教案

动物朋友教案 中班主题活动动物朋友教案主要包含了设计理念，教学目标，课前准备，教学过程等内容，引导学生能按一定的顺序，抓住动物的特点进行观察，在互动的语言实践中，能较详细地讲述动物的样子和生活习性，把自己与动物之间发生的趣事说完整，发展学生形象思维及语言表达能力，适合幼儿园老师们上中班主题活动课，快来看看动物朋友教案吧。 设计理念： 语文的外延等于生活的外延，作文的课堂教学尤其要具有儿童的生活特性，让课堂成为生活的再现，让作文与孩子的生活融为一体。创造生动有趣的活动场境，利用形象直观的多媒体教学手段，为学生提供愉快轻松的氛围。 教学目标： 1、引导学生能按一定的顺序，抓住动物的特点进行观察。 2、在互动的语言实践中，能较详细地讲述动物的样子和生活习性，把自己与动物之间发生的趣事说完整，发展学生形象思维及语言表达能力。 3、能把要说的话写下来，并学会修改写话。

4、培养学生专心听别人说话的习惯，激励学生敢于评价，学会欣赏。 5、探索、发现生活中的多样性及特征。 课前准备： 布置学生观察小动物，搜集自己喜欢的动物资料；多媒体课件。 教学过程： 一、趣味引入，感知动物。 1、在口语交际课上，我们认识了许多动物朋友，请同学们说说你最熟悉最喜欢的动物朋友是谁？ （课件相机出示动物图片：长颈鹿，孔雀，熊猫，斑马……） 2、你们喜欢动物，动物朋友也喜欢你们，瞧，有几只动物要跟你们做游戏呢！ （１）猜猜我是谁 你能根据叫声猜出是谁来了吗？ 课件放音频：公鸡的叫声。

生：这是大公鸡。 师：想像一下：公鸡喔喔叫，好像在对我们说什么呢？ 生：公鸡喔喔叫，好像在对我们说：“天亮了，快起床呀！” 师：你的想像真丰富。接着看下一个是谁在叫呢？它又好像在对我们说什么呢？ （同样的方法猜、说：小猫青蛙小狗） （２）猜谜语 师：好奇妙的动物朋友，能用自己的叫声告诉我们他是谁，想不想知道，它还能用什么方法告诉我们它是谁吗？那好，听仔细了，动物们可聪明了，编了谜语让大家猜呢。 ①课件出示：耳朵像蒲扇，身子像小山，鼻子长又长，帮人把活干。 生：这是大象。 师：哦，你是怎么猜出来的？

世界十大最聪明动物 【图文】

世界十大最聪明动物【图文】 聪明，就是“高智商”的意思。英文acumen，aptitude，becility，bright，clever等。动物靠的就是聪明，聪明的动物就能生生不息。美国MSNBC网站最近公布了世界十大最聪明动物，人类被列为首位，黑猩猩，大象，海豚等自然界中的动物也一同入选。我们一直以为笨的猪，可是是排在第十位的哟！ 1.最聪明的动物当然是人 人是由类人猿进化而成的能制造和使用工具进行劳动、并能运用语言进行交际的动物。科学家一致认为，人是非常聪明的高级动物。但伦敦动物园于2005年举办过一个展览，将志愿者关进猴山，体验一下动物的感觉。实验结果证明，在那个一个环境里，人比猴子聪明不了多少。 2.人类的近亲黑猩猩 黑猩猩和人的基因有98%是相同的。寿命约40年。它们能制造和使用工具，有组织地打猎，能辨别不同颜色和发出32种不同意义的叫声。野外观察和实验室研究显示，黑猩猩不仅能感情移入，还有利他主义和自我意识。是已知仅次于人类的最聪慧的动物。实验结果显示，黑猩猩在许多记忆测试中比人得分高。

3.有创造力的海豚 海豚是一种本领超群、聪明伶俐的海中哺乳动物。除人以外，海豚的大脑是动物中最发达的。人的大脑占本人体重的百分之二点一，海豚的大脑占它体重的百分之一点七。海豚的大脑由完全隔开的两部分组成，当其中一部分工作时，另一部分充分休息，因此可终生不眠。海豚是靠回声定位来判断目标的远近、方向、位置、形状、甚至物体的性质。有人做试验，把海豚的眼睛蒙上，把水搅浑，它们也能迅速、准确地追到扔给它的食物。海豚不但有惊人的听觉，还有高超的游泳和异乎寻常的潜水本领。海豚总是表现出十分温顺可亲的样子与人接近，比起狗和马来，它们对待人类有时甚至更为友好。海豚救落水的人的故事，我们听了很多很多，海豚与人玩耍、嬉戏的报道也常有所闻，经过学习训练的海豚，能打乒乓球、跳火圈，甚至能模仿某些人的话音。 4.拥有自我意识的大象

动物是人类的好朋友400字演讲稿

动物是人类的好朋友400字演讲稿 动物不仅对人类忠于职守，还为人类做出了巨大贡献。以下是搜罗的动物是人类的好朋友400字演讲稿内容，欢迎参考和借鉴! 动物是人类的好朋友400字演讲稿各位同学们：大家好! 从前，动物是人类的祖先;现在动物是人类的老师。未来动物是人类的朋友。是蜻蜓告诉了人类飞机如何避震;研究蝙蝠我们发明了雷达;根据海豚发明了声纳装置;苍蝇的平衡棒让我们知道了如何制造振动螺旋仪;根据鱼的形状发明了船及汽车的流线型……我们从动物哪里学到了很多，同时，人类文明的发达，造就了动物世界的安逸。我们不再乱捕杀动物，不再打乱他们的生物链，不再祸死横灾。和平是永恒的主题，地球上的生物都是朋友。 不管是猛兽还是宠物、家畜，人类与动物都有着深厚的感情。与此同时，动物也帮助了人类不少。毒蛇虽然会咬人，但也要看咬的是什么人。大蟒保安员奥地利维也纳城内的一家高级皮鞋店，主人“雇佣”了一条大蟒来“值夜班”。这名大蟒保安员十分忠于职守，从未轻易放跑过任何一名窃贼。有一次，它同曾是大力士的盗贼搏斗了几个小时，其身躯犹如一把铁钳子，死死缠住歹徒不放。最后，这位擂台高手因精疲力尽而俯首就擒。

蚯蚓粪含有丰富的硝酸盐、磷酸盐和钾盐等，是一种很好的天然肥料，有些国家利用蚯蚓的这一特点来处理垃圾。美国加利福尼亚一家公司养殖5亿条蚯蚓，一天就能吃掉200吨垃圾，从而为花木、果菜提供了100多吨优质肥料。目前世界各国都开始对蚯蚓养殖业发生了很大的兴趣，日本、美国、加拿大、印度、缅甸等国，养殖蚯蚓的规模都逐年扩大，仅美国就有9万个蚯蚓饲养场。 动物、植物、人类，都是有生命的。虽然动物帮了我们这么多，但是有的人却不懂得知恩图报，反而有意无意地去伤害它们。动物和我们人类一样，它们也是有血有肉的，他们也会知道什么是痛，什么是爱!人类所拥有的一切，他们也拥有!我们都知道藏羚羊下跪的故事，那只藏羚羊是为了肚子里的孩子而跪在猎人的面前恳求，但是它还是逃不过此劫!我们也知道羚羊飞渡的故事，它们被猎人追到了悬崖的最末端，已经走投无路了，它们最后采取了牺牲一半救一半的方式，跳过了悬崖，获得了新生!动物也是有感情的，我相信只要人类好好地对待它们，它们也会有所报答的! 动物是人类的好朋友物、植物、人类，都是有生命的。虽然动物帮了我们这么多，但是有的人却不懂得知恩图报，反而有意无意地去伤害它们。动物和我们人类一样，它们也是有血有肉的，他们也会知道什么是痛，什么是爱!人类所拥有的一切，他们也拥有!我们都知道藏羚羊下跪的故事，那只藏羚

我的动物朋友四年级作文八篇

我的动物朋友四年级作文八篇 我有一个朋友，它背着一个又重又大的保护壳，壳上有类似金钱的斑纹。它长着长长的脖子 和短短的尾巴，它就是我的动物朋友——金钱龟。下面是小编收集整理的我的动物朋友四年级作文，欢迎阅读参考！ 我的动物朋友四年级作文1 在这个世界里，人类的朋友有很多，而狗却是陪伴人一生的忠实在朋友。 我也有一条属于自己的狗狗，我把它取名于小白。为什么呢？原因很简单，因为它是一条小 白狗。记得它刚到我家时，对家里一切的事物都十分陌生。所以，它经常会躲到床下，不敢出来。时间长了，小白也从原来的胆小与害怕，变化成一只贪吃的、会撒娇、更会捣乱的小狗狗了。 放学回家，第一个来迎接我的就是小白了。它总会兴奋地扑进我的怀里，用它那毛绒绒的小 脑袋在我怀里蹭来蹭去。我一看它那圆溜溜的大眼睛，就知道它肯定又想吃月饼了。不知为何，它最爱吃的就是月饼了，我想，可能月饼是甜食吧！我把月饼掰开，放入小白的专属小碗中。它看到后，蹦蹦跳跳地朝我汪汪的叫了好几声，我想它肯定在对我说：“主人！你真好，给了我爱吃的月饼。谢谢你！”如果它真是这样想，这该是一只多么有礼貌的小狗。你们说对吧！ 它虽然很贪吃，但有时也很乖，但它同样真会捣乱。这个我可不是口说无凭，我是有证据的呢。就拿上个星期的“惨案”来说吧！那天，我们全家都出去了，把小白关进了屋子里。不知它什么时候又跑进了床下。我们找了半天，也没有看到它，以为它已经出去了。神不知鬼不觉的它成了一个躲藏高手呢！这时，又一件意外的事情发生了。小白突然从床底下跑出来跳到床上，把能咬的都咬了，能撕的都撕了。看到这一幕，我们都惊呆了，却也拿它没办法。 我家的小白，有时让我开心，有时又令我忧伤。不过，我还是很喜欢它！ 我的动物朋友四年级作文2 我们家养了一只可爱的小狗，它一身的毛全是黑的，我们都叫它大黑。 它最喜欢吃红烧肉了，我们只要一叫肉肉，它就冲我们跑过来，好像在欢呼又有美味吃了。 有一次，我在门口玩的时候，一不小心，摔跤了，大黑赶紧跑到厨房去一直不停紧张摇动得 跳起来，妈妈就看懂了，妈妈看到我坐在家门口哭了。妈妈抱起我，一边安慰我一边夸起了大黑：“大黑，你真棒，是个小帮手了！” 它也有很调皮的时候。有时候咬我的袖口，还有舔我……，我也喜欢它调皮可爱的样子。冬 天的时候，大黑很喜欢晒太阳。它只要一晒到感觉暖暖的，就在地上滚来滚去，那时候的样子很可爱！我妈妈一盯着它，它就赶紧起来，摇着尾巴就跑了。我盯它的时候，它怎么就不会跑了呢？反而，还舔我呐，是我盯得不可怕吗？也许它知道妈妈不喜欢不干净的大黑。 大黑的眼睛就像两颗大葡萄，它喜欢张嘴巴，它一张嘴巴就能看见它那像特殊颜色的香肠舌头，我看着它，就想笑！我一笑，它就跑了，好像害羞似的，一下子就冲进房间去了。我真想大笑一场，我太喜欢逗它玩了。 大黑就像一个害羞的小姑娘，每次有人一对它笑，它就躲起来。大黑它也很聪明，它只会说 一个字——汪！因为这是说它自己呀！它聪明的那一刻，很讨人喜欢呢！ 我爱我家的小狗。 我的动物朋友四年级作文3 去年暑假，在老家，我看到地上有一只蚂蚁正目不转睛得盯着那只死蜜蜂。蚂蚁很小，大约 才五毫米长，黑黑的、瘦瘦的，蚂蚁想把死蜜蜂搬进洞里，可是它搬不动，它只好叫救兵，可叫了救兵，蜜蜂会被偷走，它就自己留在这，让别的蚂蚁去叫救兵。 不一会儿，那只蚂蚁搬来了救兵。蚂蚁们成群结队地抬起了蜜蜂，它们抬得口水都要流下来了，好像在想：“好久都没吃肉了，一定要把这只死蜜蜂搬进洞里。”虽然它们齐心协力地在搬着这只

十个世界著名科学家的小故事

一、牛顿的故事 牛顿是世界闻名的科学家。牛顿小时候很喜欢动物。有一次，他的朋友送给他一只狗和一只猫，牛顿收到礼物非常高兴，无微不至地照顾着他的新朋友，为了便于狗和猫出入房间，牛顿在门边挖了两个洞，一个大一个小，有人问他，你为什么要挖一大一小两个洞呢，牛顿回答说：“狗从猫洞里能过去吗” 牛顿的童年是不幸的，出世前三个月爸爸就去世了。两岁时，妈妈又改嫁到邻村。牛顿只好与外婆相依为命。他从不乱花钱，唯一的爱好就是搞一些小工艺，把零用钱聚起来，买了锯子、钉锤等一类工具，一放学就躲在房子里敲敲打打。 牛顿学习时精神很专注。有一次煮鸡蛋，心里想着数学公式，竟误把手表当作鸡蛋丢进了锅里。还有一次，从早晨起就计算一个问题，中饭都忘了吃。当他感到肚子饿时，已暮色苍茫。他步出书房，一阵清风，感到异常的清新。突然想到：我不是去吃饭吗怎么走到庭院中来了！于是他立即回头，又走进了书房。当他看到桌上摊开的算稿时，又把吃饭的事忘得一干二净，立即又伏案紧张地计算起来。 二、爱迪生的故事 爱迪生是世界闻名的发明家。他小时候因为家里穷, 只上了3 个月学, 十一二岁就开始卖报．他热爱科学, 常常把钱节省下来, 买科学书报和化学药品．他做实验的器具, 是从垃圾堆里拣来的一些瓶瓶罐罐． 爱迪生12 岁的时候, 在火车上卖报．火车上有一节给乘客吸烟

的专用车厢, 车长同意他在那里占用一个角落．他把化学药品和瓶瓶罐罐都搬到那里, 卖完了报, 就做各种有趣的实验． 有一次, 火车开动的时候猛地一震, 把一瓶白磷震倒了．磷一遇到空气马上燃烧起来．许多人赶来, 和爱迪生一起把火扑灭了．车长气极了, 把爱迪生做实验的东西全扔了出去, 还狠狠打了他一个耳光, 把他的一只耳朵打聋了。爱迪生钻研科学的决心没有动摇．他省吃俭用, 重新做起化学实验来。有一次, 硫酸烧毁了他的衣服; 还有一次, 硝酸差一点儿弄瞎了他的眼晴。他没有被危险吓倒, 还是顽强地做实验． 爱迪生试制电灯, 为了找到一种价钱便宜、使用时间长的灯丝, 不知做了多少次实验．他常常在实验室里一连工作几十个小时, 实在太累了, 就躺在实验台上睡一会儿．他这样不懈地努力, 终於找到了合适的灯丝, 发明了电灯．后来, 爱迪生又发明了电影、留声机......他一生中发明的东西有1000多种． 三、居里夫人的故事 居里夫人是法国籍波兰科学家，研究放射性现象，一生两度获诺贝尔奖。玛丽从小学习就非常勤奋刻苦，对学习有着强烈的兴趣和特殊的爱好，从不轻易放过任何学习的机会，处处表现出一种顽强的进取精神。从上小学开始，她每门功课都考第一。15岁时，就以获得金奖章的优异成绩从中学毕业。她的父亲早先曾在圣彼得堡大学攻读过物理学，父亲对科学知识如饥似渴的精神和强烈的事业心，也深深地熏陶着小玛丽。她从小就十分喜爱父亲实验室中的各种仪器，长大

动物是我们的好朋友

动物是我们的好朋友 各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢 篇一：动物是我们的好朋友 《我们的动物朋友》教学设计 赵娟芳 课前准备：黑板上画好桥梁，学生想好自己喜欢什么小动物及原因 一、课前活动──猜谜语，奖玩偶： 1、同学们，上课前我们来活动一下，好不好？我们来猜谜语，比比谁是谜语大王！（课件） ①“身穿皮袍黄又黄，呼啸一声百兽慌，虽然没率兵和将，威风凛凛山大王。” 师：你真聪明！威风凛凛的小老虎奖给你们这组。 ②“大眼睛，阔嘴巴，说起话来呱呱呱，会捉害虫人人夸。” 师：对极了。让“田园卫士”小青蛙作你们这组的学习伙伴吧！

③“面孔像猫,起飞像鸟,天天上夜班,捉鼠本领高。” 师：真棒！奖给你们“捕鼠能手”猫头鹰，那你们就是猫头鹰小组了。 ④“手是脚来脚是手，屁股红红脸儿丑。调皮捣蛋赛顽童，爬竿上树是能手。” 师：猜对了，现在会爬树的小猴子就是这一组的学习伙伴了。 2、看，现在我们的课堂上就有了老虎组、猫头鹰组、猴子组、青蛙组。今天我们就比比哪组同学坐姿端正、发言积极、声音洪亮！ 上课—— 二、导入新课，表达愿望 1、师：课前，老师发给每组一个小卡片，想一想它们都是什么？板书：动物 这节课就让我们一起走进动物王国，去看一看我们可爱的动物朋友吧。板书：我们的动物朋友用你们清脆的声音叫醒他们吧，起—— 2、美丽的动物王国里，有着茂盛的

树木和欢快的小溪。瞧，欢快的马儿跑来了！还有谁？认识它，就大声说出它的名字—— 同学们，动物们可爱吗？说说看，你最喜欢谁？为什么？ 动物们这么可爱，又这么地讨人喜欢，那你们有什么愿望吗？ 板书：成为朋友 三、了解动物——动物知识知多少 想和动物成为朋友，那得先看看你们对动物是不是很了解，愿意接受考验吗？ 1、第一关：听听我是谁（我是谁？听得仔细，顺势发小卡片） 2、第二关：看看我是谁小动物们正和小朋友们玩捉迷藏的游戏呢？瞧，只露出了身子的一部分，它是—— 3、第三关：我能做什么 你们真棒！认识这么多的动物！那好，今天老师就带你们和动物交朋友！ 四、喜欢动物——我和动物亲密接触

动物是人类的好朋友演讲稿

动物是人类的好朋友演讲稿 动物是多细胞真核生命体中的一大类群，称之为动物界。动物是生物界中的一大类，一般不能将无机物合成有机物，只能以有机物(植物、动物或微生物)为食料，因此具有与植物不同的形态结构和生理功能，以进行摄食、消化、吸收、呼吸、循环、排泄、感觉、运动和繁殖等生命活动。 早在100多年前，意大利传教士圣·弗朗西斯就倡导在每年的10月4日“向献爱心给人类的动物们致谢”。为了纪念他，人们把10月4日定为“世界动物日”。每年的这一天，世界各国的人们都会以不同的形式开展爱护动物的各种活动。 人类进化的每一步都离不开我们身边的动物。不幸的是，随着城市的扩张、环境的污染、人类对自然资源的无度开采，动物的家园被侵犯了，它们的生命正受到威胁。从娱乐项目中作为活靶子的野兔，到身体里永远插着管子被活取胆汁的月牙熊;从顷刻间轰然倒下的百年老林，到可可西里依偎在母亲尸体旁取暖的小藏羚羊……无不记着人类对动物、对大自然犯下的罪行。 在这个孤寂的星球上，动物是我们的芳邻，大自然是我们的家。爱护动物、保护环境就是爱护我们自己。同学们，一个人保护动物的能力有限，如果大家联合起来，力量就会无限!让我们每个人从“不吃野生动物;做动物园的好朋友，不残害动物;用实际行动宣传和落实动物保护措施;对残害动物园的行为予以谴责和举报”做起，以实际

行动去抚平动物们流血的创口;构筑一顶屋檐，为那弱小的生命挡风遮雨;生出一对翅膀，插在地球背上，让她能够飞翔! 各位老师，各位同学：大家好!今天我演讲的题目是《动物是人类的朋友》。 动物和人类一样，是有血有肉的生命。他们也知道什么是痛，什么是爱!人类所拥有的一切，他们也拥有! 然而我们都知道藏羚羊下跪的故事。那只是为了肚子里的孩子，跪在猎人的面前的藏羚羊，没有能够逃过猎人的枪口! 我们也知道羚羊飞渡的故事，悬崖边走投无路的羚羊，它们采取牺牲一半救一半的方式，跳过了悬崖，获得了新生! 藏羚羊为了自己的孩子、为了自己的同类，能够跪对猎人的枪口、能够牺牲自己的生命，可以看出它们是感情动物。我相信只要人类好好地对待它们，它们会跟人类友好相处的，它们一定会成为人类的好朋友。 同学们，让我们携起手来，一起去保护动物，保护环境。让动物真正成为我们的好朋友! 谢谢大家! 亲爱的老师们、同学们： 上午好! 今天我演讲的题目是《敬畏生命，善待动物》。可能我们没有察觉身边的动物在一天天地减少。动物是我们人类的好朋友，我们都要保护它们。

幼儿园大班环境教育活动设计《我爱聪明的动物朋友》

幼儿园大班环境教育活动设计《我爱聪惠的动物朋友》 活动目的： 通过一系列的活动，让幼儿了解动物是怎样保护自己的，动物与人类的关系，从而形成保护动物的意识和行为；在活动中提高幼儿语言表达能力，实践操作能力等 相关领域：科学艺术语言 适用对象：大班幼儿 教学方法：亲子查阅游戏音乐设计辩论实践活动准备： 1、收集一些关于动物保护自己的知识、图片。 2、歌词创作：动物是我们的好朋友 3、游戏园图片 4、亲子作业一张 活动过程： 活动一：接龙游戏——我认识的动物朋友 小朋友，你认识哪些动物朋友，我们一起来做个接龙游戏好吗？游戏方法：如第一位幼儿说：动物朋友小狐狸，第二位幼儿接说：动物朋友小白兔，第三位幼儿说：动物朋友大灰狼…依次接说，直到把自己所认识的动物名称全部说完。 活动二：亲子查阅——动物朋友的生活习性 让家长与孩子共同查阅关于各类动物的生活习性，并了解其外形特征。 活动三：讨论活动——它们是怎样保护自己的 1、幼儿交流各自对动物的认识，说一说这些动物是怎样保护自己的。 2、教师整理总结

动物的第一种保护方法：奔跑、飞翔，速度快者为强者。 动物的第二种保护方法：力量的显示，谁的力量大，谁为强者。 动物的第三种保护方法（即小动物的绝招）：保护色、拟态（把自己的身体伪装成环境的一部分）、装死、自残、休眠、体液、放电等等。 3、告诉幼儿这些动物很聪惠，他们是聪惠的动物。 活动四：游戏园——聪惠的动物朋友 请幼儿看图做游戏，如帮小鸟找枯叶蝶、雷鸟的打扮、黄鼠狼的名字、小蟹夹海参的办法、找小海星等等，巩固幼儿对聪惠动物的认识。 （附图） 活动五：音乐活动——动物是人类的朋友 动物是人类的朋友 3 13 1 3 5 4 32---27272 4321---- 动物朋友我的好朋友大自然中和平相处呀 3 13 1 2 3 4 56－5331221－ 如果没有动物好朋友人类将会 哭泣呀 活动六：保护动物警世语设计活动 既然动物是人类的好朋友，我们就应该去保护周边的动物朋友，让孩子们分组设计关于保护动物，善待动物的警世语。 活动七：亲子辩论活动——动物关在笼子里好吗 1、把家长、幼儿分成例外观点的两组，即第一种观点为：动物关在笼子里好，第二种观点为动物关在笼子里不好，并各自说出自己的理由。

动物智商研究 它们有些可能比我们想象中要聪明的多

动物智商研究它们有些可能比我们想象中要聪明的多 我的狗只想着吃，睡和追松鼠吗？我女朋友的猫真能预测我的突然死亡吗？牛只是移动汉堡以及鸽子企图统治世界吗？ 广大人民对于这些问题的答案都不同。但是我们对于动物智商的答案都是来源于哪里呢？ 我们对不同物种的理解和感觉似乎和文化及个人偏好有关。我们同情那些和我们亲近的动物，认为哺乳动物比鸟类和爬行动物更聪明，与此同时我们认为那些和我们不怎么亲近的物种比如昆虫是没有思想的物种。 现实却是，智力是个很难定义的复杂概念，且不取决于我们自身的能力。 测量智力更加困难，人类智力可以通过交谈或者测试来测量，但是由于语言和手势的缺少使得动物智力的测量更加复杂。 所以科学家们是如何测量动物的智力的呢？如今动物认识学家并不把人类看成是智力的巅峰形式，也不把动物看成是披着毛皮的无声的人类，而是把他们看成是从根本上另眼看世界的智慧物种。 工具的使用看做是智力的一种行为，长时间来只被人类所掌握。在众多被测试的物种当中，只有少量的成功使用了工具。当大象第一次被测试的时候，实验员给他们提供了木棒并且把食物放在木棍可触及范围内，在这次的设置中，大象失败了。大象知道食物放在哪里，也可以拿到木棍，但却不会利用木棍来获取食物。 然后，实验员发现了这个实验的物种偏好。用象鼻卷起棍子说明了大象的嗅觉和感觉，说明大象更依赖于视觉。所以实验员们作出了一些改变。他们新增了一个盒子。结果就是大象一直踢箱子直到它能站在上面够着食物为止。 一个并没有被广泛学习的行为是同情心。长期以来实验似乎显示灵长类动物都很自私。猴子们被允许带走食物或者把食物推给同伴，但是一般他们都会把食物留给自己说明了他们的自私性。但是也许猴子们没有理解这个实验的设置。 在一个最近的研究中，猴子们可以使用两种不同的代币来交换食物，一种代币只能给他们自己赢得食物而另外一种可以同时给两只猴子提供食物，这种设定证明了很成功。猴子们更偏向于可以同时为自己和他人赢得食物的代币。 这只是众多实验中的两个显示动物们似乎具有智商的实验。但是在现实中他们只是没有以我们期待人类解决的方法来完成任务。否定的发现只告诉我们这么多。通过为特定物种设定的实验，实验员可以揭示动物的真正行为能力。 虽然定义智商和测量动物的行为能力很困难。但是研究已经提供了证据证明动物和其他物种都具有复杂的智力。 当知道有他人在窥视的时候松鼠会藏起种子，奶牛会利用金属丝制造挂钩当做工具，猩猩的短期记忆力要高于人类。大黄蜂可以比电脑更快的解决一些问题，老鼠会同情同类，蜜蜂可以识别人脸，喜鹊有自我意识。秀丽隐杆线虫，一种只有302个脑细胞的虫，有学习和记忆的能力。

我的动物朋友_1000字

我的动物朋友_1000字 我很喜欢动物，我是动物的好朋友。我的动物朋友有很多很多，其中跟我最亲密的动物朋友就是龟了，因为我家有两只龟。有一只龟已经养了1年，还有一只龟是前几天才来到我们家的。小龟很温顺，很可爱。它俩好像互不相识，谁也不理谁。这两只龟现在都在冬眠呢！因为它们都不吃姥姥给他们的食物，整天睡觉。 跟我还有亲切关系的动物朋友是鱼。一看到鱼儿我就有愉悦的心情。妈妈说我就是一条逍遥小鱼。我家有一个鱼池，鱼池里有很多罗非鱼，还有禾花鱼。我经常给鱼儿们喂食，但是我在鱼池旁边观赏的时候它们是会小心翼翼的吃食（因为我会趁其不备抓它们），这几天我不抓罗非鱼了，因为我看到罗非鱼和禾花鱼游的速度减慢了，所以我知道罗非鱼很难在冬天活下来。我家还有个大瓷缸。大瓷缸里有几条金鱼，金鱼我也喂食但是很少喂。因为这几条金鱼是最近才来到我家的。这些鱼类都跟我有很亲密的关系，尤其是罗非鱼，我希望有些罗非鱼能熬过寒冷的冬天。但是我不用怕金鱼死，因为金鱼是耐寒的！我还从书里认识了很多飞禽猛兽，比如说豺，豹，虎，狼，鹰。。。。。。还有很多很多。老虎的种类非常多有孟加拉老虎，东北虎和很多很多，其中东北虎最大，孟加拉老虎最凶猛。虎的头上有个王字，像是威风

凛凛的森林之王。老虎表面看上去温柔，但实际上非常凶猛，它们不是群居生活，往往是单独行动。 豹子的种类也非常多有雪豹非洲豹。。。。。。，由于以前很多人猎杀豹子现在豹子已经濒临灭绝了。豹子现在是国家一级保护动物，尤其是雪豹非常的珍贵。豹跑速度最快。是世界动物短跑冠军。我还知道以前还有战象呢，非常多的大象被训练成战象打仗。每次战争结束后都会有很多大象牺牲！而象死后就会被运到象冢安葬。我最佩服的动物是狼。狼的叫声令人毛骨悚然很有威力。狼很团结，善于群战，集体捕捉猎物。午夜刚过，狼嗥准时响起，发起声音疲劳战。狼很聪明，不轻易行动，当发现羊时，等到晚上羊睡觉时它们不抓，因为羊的听觉很灵敏，有风吹草动就会逃跑。只有最有经验的老羊和一些年轻的羊才会半夜起来撒尿。等到早上别的羊憋了一晚上尿肚子很胀跑不动，狼才出击，结果百发百中。蒙古骑兵从狼身上学到很多东西比如侦查，布阵，伏击，奇袭。书上说因为狼吃羊，加拿大就大量捕捉狼，狼的数量减少，红毛兔大量繁殖，结果庄稼都被破坏。政府只好听专家的建议从美国进口100条野狼放到牧场上，过了一年后红毛兔才减少，生态平衡了。狼对生态环境起到保护作用。我非常渴望以后去非洲看金雕，雪豹，红岩羊，观察它们的生活习性。海底还有很多动物比如鲨鱼，鱿鱼，水母和很多鱼类，可是我们人类却在无情的破坏海洋。

动物智商研究

动物智商研究：它们有些可能比我们想象中要聪明的多 我的狗只想着吃，睡和追松鼠吗？我女朋友的猫真能预测我的突然死亡吗？牛只是移动汉堡以及鸽子企图统治世界吗？ 广大人民对于这些问题的答案都不同。但是我们对于动物智商的答案都是来源于哪里呢？ 我们对不同物种的理解和感觉似乎和文化及个人偏好有关。我们同情那些和我们亲近的动物，认为哺乳动物比鸟类和爬行动物更聪明，与此同时我们认为那些和我们不怎么亲近的物种比如昆虫是没有思想的物种。 现实却是，智力是个很难定义的复杂概念，且不取决于我们自身的能力。 测量智力更加困难，人类智力可以通过交谈或者测试来测量，但是由于语言和手势的缺少使得动物智力的测量更加复杂。 所以科学家们是如何测量动物的智力的呢？如今动物认识学家并不把人类看成是智力的巅峰形式，也不把动物看成是披着毛皮的无声的人类，而是把他们看成是从根本上另眼看世界的智慧物种。 工具的使用看做是智力的一种行为，长时间来只被人类所掌握。在众多被测试的物种当中，只有少量的成功使用了工具。当大象第一次被测试的时候，实验员给他们提供了木棒并且把食物放在木棍可触及范围内，在这次的设置中，大象失败了。大象知道食物放在哪里，也可以拿到木棍，但却不会利用木棍来获取食物。 然后，实验员发现了这个实验的物种偏好。用象鼻卷起棍子说明了大象的嗅觉和感觉，说明大象更依赖于视觉。所以实验员们作出了一些改变。他们新增了一个盒子。结果就是大象一直踢箱子直到它能站在上面够着食物为止。

一个并没有被广泛学习的行为是同情心。长期以来实验似乎显示灵长类动物都很自私。猴子们被允许带走食物或者把食物推给同伴，但是一般他们都会把食物留给自己说明了他们的自私性。但是也许猴子们没有理解这个实验的设置。 在一个最近的研究中，猴子们可以使用两种不同的代币来交换食物，一种代币只能给他们自己赢得食物而另外一种可以同时给两只猴子提供食物，这种设定证明了很成功。猴子们更偏向于可以同时为自己和他人赢得食物的代币。 这只是众多实验中的两个显示动物们似乎具有智商的实验。但是在现实中他们只是没有以我们期待人类解决的方法来完成任务。否定的发现只告诉我们这么多。通过为特定物种设定的实验，实验员可以揭示动物的真正行为能力。 虽然定义智商和测量动物的行为能力很困难。但是研究已经提供了证据证明动物和其他物种都具有复杂的智力。 当知道有他人在窥视的时候松鼠会藏起种子，奶牛会利用金属丝制造挂钩当做工具，猩猩的短期记忆力要高于人类。大黄蜂可以比电脑更快的解决一些问题，老鼠会同情同类，蜜蜂可以识别人脸，喜鹊有自我意识。秀丽隐杆线虫，一种只有302个脑细胞的虫，有学习和记忆的能力。 对于有些人来说，觉得动物具有智力是一件迷人的事，但是对于其他人来说却觉得很不舒服。 一些研究表示动物的智商可能很低，当我们吃他们的时候，这种否定的心理可能会减少我们的罪恶感。 更让有些人难以接受的是，人类可能并没有我们想象的那么聪明。越来越多的研究显示我们用来解决问题的看似复杂的逻辑和智力很可能来自于被叫做探索法的捷径。简单来说，就是来自于昆虫。 所有这些意味着我们应该提醒自身我们只是和其他动物共存于这个地球的动物。当然所有的物种都各不相同，但是我们真的没有那么与众不同。我们认为曾经只属于人类的特征不仅仅只在我们身上体现，也在和我们大不相同的生物体身上得到了体现。 从和我们亲近的灵长类动物哺乳动物到鸟类，昆虫类这些在进化过程中和我们关系偏远的动物，所有的这些动物都存在一定程度的智商。为了生存下去，他们都需要解决在生活中遇到的问题。 追寻他们如何解决这些问题可能会为解决人类自身问题提出更聪明的问题。以及，人类观念的改变。