职业高中高三升学班语文高考模拟试题(含答案)

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中等职业学校2018年高三学生学业诊断考试

语文

本试题卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非单项选择题）。第Ⅰ卷1-4页，第Ⅱ卷5-8页，共8页。考生作答时，须将答案答在答题卡上，在本试题卷、草稿纸上答题无效。满分150分，考试时间150分钟。考试结束后，将答题卡交回。

第Ⅰ卷（单项选择题共30分）

注意事项：

①须使用2B铅笔在答题卡上将所选答案对应的标号涂黑。

②第Ⅰ卷共3个大题，10个小题，每小题3分，共30分。

一、（共15分，每小题3分）

1．下列加点字的注音全都正确的一项是

A．倾圮（pǐ）犄角（yī）味同嚼蜡（jiáo）猝（cù）不及防

B．诤言（zhēng）贬谪（zhé）颓壁残垣（tú）良莠（yǒu）不齐

C．谒见（è）气馁（lěi）甘之如饴（yí）否（pǐ）极泰来

D．主角（jué）掮客（qián）不容置喙（huì）宁（nìng）缺毋滥

2．下列词语中，没有错别字的一项是

A．报歉磋商不孚众望急风知劲草

B．安详表率万事俱备蚍蜉撼大树

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更名为“北京书市”并落户朝阳公园后，依旧热情不减。

B．在那个民族独立和民族解放斗争风起云涌的时代，能激发人们的爱国热情是评判一部文学作品好坏的非常重要的标准。

C．“丝绸之路经济带”横跨亚、非、欧三大洲，其形成与繁荣必将深刻影响世界政治、经济格局，促进全球的和平与发展。

D．父亲住院期间，梅兰每天晚上都陪伴在他身旁，听他讲述一生中经历的种种苦难和幸福，她就算再忙再累，也不例外。

二、（共9分，每小题3分）

阅读下面文字，完成6-8题。

脑动脉瘤，医生把它形象地比喻为“颅内炸弹”，因为脑动脉瘤患者常常因突然颅内出血导致残疾或死亡。

各种因素引起的血压突然增高，是诱发脑动脉瘤破裂的主要原因，所以，过去预防动脉瘤破裂，常常从防治血压升高入手。在一张人脑动脉示意图上可以看到，颅底动脉环是脑动脉瘤的高发病区。

为什么人会产生脑动脉瘤?脑动脉瘤为什么容易破裂?现在，北京天坛医院神经外科经过多年的临床手术，得到了大量脑动脉留病体组织，并对它们进行研究。科研人员发现，在动脉瘤壁上有一种特殊的物质，这是一种免疫的生物酶。我们可以推断脑动脉瘤的发生、破裂是和免疫有关。

免疫包括细胞免疫和体液免疫。免疫反应往往对人自身有保护作用，但有时免疫反应对人体自身也有害。免疫细胞会杀死外来有害细菌，同时也会杀死这些细菌相结合的人类的正常细胞。还有一种情况，免疫细胞会杀死自己不认识的人类的正常细胞。这样可能导致自身免疫性疾病，如风湿病、肾炎。人类脑动脉瘤的发生和破裂也与免

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疫反应有关。

研究人员对这种脑动脉瘤组织进行分子生物学实验，发现在脑动脉瘤壁上有大量免疫细胞聚集。免疫细胞可以产生一些破坏脑动脉壁的生物酶，正是这类酶可以使脑动脉的强度下降、鼓出，形成了脑动脉瘤。在鼓出部位，也就是在脑动脉瘤处，随着免疫反应的增强和生物酶作用的增强，免疫细胞破坏了脑动脉内膜的弹力纤维和内膜的胶原纤维，弹力纤维破坏后易破裂，使脑动脉瘤的壁越来越薄，最后导致脑动脉瘤破裂。

正确认识发病机理是有效防治疾病的关键。北京天坛医院神经外科的这一最新研究成果，开拓了防治脑动脉瘤疾病的新方向。控制脑动脉瘤的发生、发展和破裂，对最终解除“颅内炸弹”，拯救患者生命，有着重要的现实意义。控制破坏性免疫反应，抑制相关生物酶的作用，是最终控制“颅内炸弹”的重要措施。

6．最新研究成果认为脑动脉瘤形成的根本原因是

A．免疫细胞产生的生物酶破坏了脑动脉壁，使脑动脉强度下降，形

成脑动脉瘤。

B．免疫反应增加和生物酶的作用增强，形成脑动脉瘤。

C．脑动脉瘤组织中有大量免疫细胞聚集，是形成脑动脉瘤的原因。

D．免疫细胞破坏了脑动脉纤维的强度，形成脑动脉瘤。

7．最新研究成果认为脑动脉瘤破裂的根本原因是

A．脑动脉患者因突然颅内出血导致残疾或死亡，所以医生称脑

动脉瘤为“颅内炸弹”。

B．各种因素引起的血压突然升高，是脑动脉瘤破裂的主要原因。

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C．先主又为诏，敕后主曰敕：告诫。

D．且遣使聘吴聘：聘请。

10．与“先主于永安病笃”中的“于”意思相同的一项是

A．而君幸于赵王

B．青，取之于蓝而青于蓝

C．齐宣王见孟子于雪宫

D．不拘于时，学于余。

第Ⅱ卷（非单项选择题共120分）

注意事项：

①必须使用0.5毫米黑色墨迹签字笔在答题卡上题目所指示

的答题区域内作答，答在试卷上无效。

②第Ⅱ卷共4个大题，12个小题，共120分。

四、（共20分）

11．把第Ⅰ卷文言文中划线句子翻译成现代汉语。（共6分）

（1）若嗣子可辅，辅之；如其不才，君可自取。（2分）

（2）亮涕泣曰：“臣敢不竭股肱之力，效忠贞之节，继之以死！”。（4分）

12．阅读下面这首诗，完成后面的问题。（共8分，每小题4分）

春夜喜雨

杜甫

好雨知时节，当春乃发生。

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妈妈说：“万一有一道题目是1丈等于多少米，你怎么办呢？”她的逻辑是对的，我想不出任何道理来反驳，于是只能跳脚了。

⑤其实，她辅导我语文恐怕更合适一些，可她并不辅导，只管制我读书。第一次看《红楼梦》是在我小学四年级，妈妈把那些不适于我读的地方全部用胶布贴了起来，反弄得我好奇难熬，千方百计想要知道那胶布后面写的是什么。

⑥后来，我和姐姐先后去插队，终于离开了家。可我们却像风筝，飞得再高，线还是牢牢地牵在妈妈手里，她时刻注意我们的动向。后来，我到了一个地区级文工团拉大提琴，妈妈凡是路过那里，总要下车住几天。有一次，我告诉她，我们去了一个水利工地演出，那里有一座大理山，有许多大理石。妈妈便说：“这是个散文的意念，你可以写一篇散文。”这时候，我已年过二十，大局已定，身无所长，半路出家学的大提琴终不成器。妈妈在我们身上寄托的理工之梦早已破灭，又见我一人在外，饱食终日，无所事事，反倒生出许多无事烦恼，便这么劝我了。之后，我闲来无事，写成了一篇散文，不料想这成了我第一篇印成铅字的作品，给了我一个当作家的妄想。

⑦然后，我便开始舞文弄墨，每一篇东西必须让妈妈过目，然后根据她的意见修正，才能寄往各编辑部，聆听编辑的意见，再次修正。她比编辑严格得多，意见提得极其具体、细微。我常有不同意之处，可是总不如她合乎逻辑，讲不清楚，于是又只好跳脚了。

⑧然后，我去了北京讲习所，风筝的线仍然牵在她手里，每一篇东西总是先寄给她看。不过，与先前不同的是，妈妈同意让我听了编辑部的意见以后，再考虑她的意见。这时，我的思路如同闸门打开，写得飞快，一篇连一篇，她实在有些应接不暇了。终于有一天，她紧接一

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体，语言得体。

22．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于700字的文章。（50分）

曾经75位诺贝尔奖金获得者在巴黎聚会。有人问一位诺贝尔奖金获得者：“您在哪所大学、哪个实验室学到了您认为最主要的东西呢？”出人意料，这位白发苍苍的学者回答说：“是在幼稚园。”“在幼稚园学到些什么？”学者答到：“把自己的东西分一半给小伙伴们；不是自己的东西不要拿；东西要放整齐；吃饭前要洗手；做错了事情要表示歉意；午饭后要休息；要仔细观察周围的大自然。从根本上说，我学到的全部东西就是这些。”这位学者的答话得到了与会科学家的赞同。

要求：根据以上材料，联系实际生活，自选角度，自定立意，自选文体，自拟题目；不得透露个人、学校、地区等真实信息。

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11．（6分）

（1）如果继位的太子可以辅佐的话就辅佐他；如果他不能成材的话，你就自己称帝吧。（意思正确1分，准确答出“若”字的意思1分，共2分）

（2）诸葛亮流着眼泪说“臣一定尽到辅佐大臣的的职责,效法古人忠贞的节操,直至献出我的生命。”（意思正确3分，准确答出“效”字的意思1分，共4分）

12．（8分）

（1）春雨来得即时（2分）；春雨默默地滋润万物（2分）；（答出1点可得2分，答出2点即可给满分4分）

（2）①直抒胸臆的抒情（“好雨知时节”）；②借助拟人修辞塑造形象（“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声”）；③展开想象，寄托情感（“晓看红湿处，花重锦官城”）；④虚实结合，富于变化（以时间为线，眼见与想象相结合）；（答出一点并恰当列举诗句得2分，答出2点以上可给满分4分）

13．（6分）

（1）杨柳岸，晓风残月

（2）海上明月共潮生

（3）作为树的形象和你站在一起

（每句2分，如有错别字则该句不得分）

五、（共34分）

14．（6分）

①源于母亲的正确的引导：“我”在生活中看到一座大理山，山上有许多大理石，母亲就引导“我”思考写一篇散文，逐渐引起“我”对文学

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创作的兴趣；②母亲对“我”的作品的严格要求与悉心纠正：当“我”从事创作后，母亲总是先翻看“我”的每一篇东西，然后提出具体、细微的修正意见，这对“我”创作水平的提高也有着潜在的影响。（6分，每点3分。答对要点即可给4分，有欠缺酌情扣分）

15.（6分）

示例：父母望子成龙，望女成凤，把自己对子女的期望或者自己人生中没实现的愿望，寄托在儿女身上，希望儿女能按照自己的意愿成就梦想，比如很多家长都希望子女考上重点高中大学等。（开放题，能扣题，言之成理即给分，有欠缺酌情扣分）

16.（6分）

①母亲是一个爱操心，爱管孩子、严格要求孩子的人；②母亲有才华、多才多艺、有主见；③重视教育、懂教育艺术的人；④懂得适时放手（每答对一点得1.5分，共6分）。

17.（6分）

①“孵”，用比喻修辞手法，生动形象地写出了母亲给孩子的关爱，孩子在父母眼中永远都是长不大的孩子，永远都需要呵护。。（答出“比喻”可得1分，阐述正确可得2分，共3分。意思基本符合即可给全分，有欠缺酌情扣分）

②“永远”，强调孩子无论在哪儿都是父母的牵挂，写出母爱亲情是没有时间界限的。（意思基本符合即可给全分，有欠缺酌情扣分）18．（6分）

①文章以“风筝”为线索，展现了“我”在母亲的似管非管中逐渐成长成熟，最终实现了小说梦。使全文结构紧凑，脉络更清晰；（3分）②“风筝”不仅是一种事物，它更是母爱的象征，象征着在儿女成长过程

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