思想政治教育教案1

思想政治教育教案

教学冃的：坚持官兵一致的原则，教育引导士兵林乖干部，服从管理，培养军人良好的品质和健全的人格，密切官兵关系，增强内部团结。

教学重点：教育引导上兵尊重部，服从管理，培养军人良好的品质和健全的人格，密切官兵关系，增强内部团结。

教学内容：

一、官兵关系意义巫大

二、处理好官兵关系应遵循的基木原则

三、怎样建立和发展良好的官兵关系

教学方法：

理论讲解与事例分析相结合

人们常用“一起扛过枪、一起同过窗、一起下过乡”形容人生的“二铁”关系。战友心从天南海北、素不相识到“一个锅里吃饭” “一个壕沟里作战”，这种独特的人际关系变化，赋予了军队一种接近于家庭内部的亲密程度的相互关系。在这个家庭甲.战友们心贴心，手挽手，滋润着这片爱的绿洲。我军历来冇着兵兵友爱的传统，继承和发扬这一优良传统，是时代的要求，部队建设的要求。

一、官兵关系意义重大

士兵是军队的基础，官兵关系是我军最基本的关系。官兵友爱，具冇感召军心、激励士气的巨大力量, 是规范我军内部关系的基木准则，是培养革命军人良好胡质和健全人格的巫耍道德规范。工作生活在互相关心，互相帮助的环境里，大家在相瓦交往中倾诉衷肠，交流知识，不断得到别人的理解和帮助，精神愉悦，心理满足，责任感和集体主义意识就会强烈。

一是增进友谊，密切感情。

友谊是思想共鸣的产物，官兵友爱的关系提供了交流思想的可能，只有坚持这种关系，战友之间的友谊才能长久，感情才会深厚。在广西十万大山一个非常偏僻的山窝里，驻扎着一支通信分队，一个排长带着四个新战士。排长爱战士，就像爱自己的亲弟弟，精心呵护着：战士敬匝排长，犹如対待自己的兄长或父亲。排心终于要结婚了，在这之前他已经淡过了8 个对象，都因为哨所的艰苦吹了，于是他结婚的这一天成了哨所战士的节日。他们打开翻了儿座山才扛冋來的一箱啤酒，对着大山扯着嗓门喊：过年啦！可谁知，排长结婚的第三天，新娘就耍走，因为新娘水上不服。战士们听说嫂子要走，急了，就悄悄商塑，无

论如何也得让嫂子留下，为了排长，为了咱军人。于是，他们到山里捉占蛙抓螃蟹，给新娘改善生沾：用哨所唯一的一把吉它伴奏，给新娘演出了一场文艺晚会：一个新兵指导他的一只山鸟标本送给了新娘告诉她，这是准备送给口己年迈母亲的。在她离开大山时, 对排长说：我从没吃过这么名的苦，但也从没见过这么也的人，你们战友情深似海，告诉了我必须要懂得珍惜

像这样的故事，在我们身边有很多很多。白从走进军营的第一天起，在生命的毎一天，在生活的每一天，每一个战友都在给予，都在收获，这给予和收获的就是“手足情，同志心”。有一首《东南西北兵的》歌曲这亲唱道：“东南西北兵，我们來当兵，五湖四海到一起，咱们都是亲弟兄，心贴着心啦，情暖着情, 南腔北调一支歌，官兵友爱阳光照军营............................................. ”是的，这是一块充满阳光的心灵绿洲，在这们一个团结友爱、互帮互助、情爱融融的在家庭里，走进民我们这些南腔北调习俗各异的中华男儿，共同学习、共同训练、共同生活，彼此关心。互郴爱护，相互帮助, 虽然也有过矛厉和谋解，但能够很快地沟通，从而建立了深15的战友情谊；也从此，生死与共，血汗交融, 并1L拥有了一个共同的称谓--一战友，而11 一旦拥刘, 相位伴终生。这种纯洁的战友情谊是弥足珍贵的，一位己经退伍的战友曾经说：放难忘每年老兵复

第J Ci关30血

员时依依送别的时刻，也最怕唱那首“送战友，踏彳iF?稈默默无语两眼泪”的《驼铃》，道一句“珍重”，说一句“再见”，只有在那一刻，我才真切地理解了战友请、同出爱，理解了这种夭底卞报神圣最纯洁的情感的内涵。

二是调节情绪，舒心健康。

《吉林口报》刊有这们一个故事：一名深圳藉的战士一天接到母亲来信，说盖房子与邻居发生了争吵, 于是他提笔给母亲回复了一封“旧体式”的信，就写了4句话：千里捎书为一墙，不禁使我哭断肠，你仁我义路近邻，止出两墙又何妨。他母亲看到信后觉得儿子讲得育道理，便让出了两墙的房基地。邻居见了受到感动，习里憋了足了的那口气一下子烟消云散，并主动谦让，结果两家共让离了八尺宽的地方，房子盖好后成了一条通道，方便了行人，该报称.Z为“八一大道”，两家的关系在这件爭后也更加深岸。试想, 倘若他们不是从友爱的角度去处理这件半，那会是一种什么样的结果呢？人中有思想的，齐白都有喜怒哀乐，这种情绪，可以是美好的“天使”，使人粘神焕发，干劲倍增，大大提高学习和工作效率；同时，由于整天工作生活在一起，磕磕碰碰，难免产生矛盾，但一个人如果整天生活在这些疙疙瘩瘩的烦恼屮，就会无吃人的妖魔打采,萎靡不振,心里不舒服。如果无休止地往下拖，并朝深层次发展，结果使矛盾越积越深，甚至恶化，情绪就会变成难以丹驭的野马，甚至是杀人

的“利剑”,就可能在感情冲动中失去理智, 做出后悔莫及的不仅严审?影响个个询程，还会影响部队的建设，如果相互关爱，助，尽管冇点隔膜，通过共同努力，沟通思想，就会消除心理上的阴影，从而就会产生满足感和幸福感，就会心境愉快, 就会情绪乐观，就可以避免一些烦恼苦闷、心理压力, 有益于身体健康。

三是完善个性，提高素养。

俗话说，近采者赤近豊者黑。环境，可以悄悄地改变着一个人的思想、观念、品质，西班牙有句谚语: 与狼生活在一起，你也会学会嚎叫。也就是说，人人讲友爱，个个品格高，一个人辺身瓦中，也会朝看道德高尚的方向努力：而个个自私自利、讲庸俗关系，就町能使人心灵扭曲，诱使道德退化，冇一首诗这样写道：好雨知时节，当春乃发生，随风潜入夜，润物细无声。一个后进战上、如果置身天友爱的环境屮，处处都能得到组织的关心、信任和周围同忐的帮助，他就冇可能在这种和风细雨的滋润中转变思想观念，逐渐变成品徳髙尚的好战上：相反，一个人如果整天处在庸俗关系的环境屮，久而久Z，就町能被庸俗关系所同化。去

年有一名刚和入伍的新兵在他的口记中写道：“到部队到底是啥样？火车晃晃荡荡，我心里直发麻。认了，反正班长对我不好我就跑。”然而进入新兵连两个月后，这位新战友在他的日记里写的却是：“今后的冃标，是当一名优

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秀士兵，做一个有益于社会的人。”足什么使一个战士的

思想发生了如此大的变化？是他在军营里毎一天亲身感受

到的一件爭：战友夜里畏寒，班长把褥子和大衣都给他盖上，白己穿衣服睡光板床；训练对击瞄准，班长一身水一

身泥，逐个检查瞄准情况：深夜，寒气刺竹，班长用手伸

入每个新战士的被窝里探测是否暖和，感到右?个战士被'窝较凉，就把自己的大衣斥在他的脚头：大年三十，班长

和我们一起祈祷远方亲人平安，并给我人们讲述“一家不

圆万家圆”的道理，那一晚,我们睡得真香“我本是块普

通的土地，只因我这

里种植了玫塊C ”这句话告诉我们一道理；因为种上了人人喜爱的玫瑰，普通的土地就变成了不普通。同样道理，一个人一旦具有优秀的品格，他也就成为了一个受人欢迎的爱戴的人。有r这种品质，就能a相关心、互相帮助，就能吃苦在前、享受在后，就能把生的希望让给别人、把死的现实留给门己，就能铁肩担逍义、天下为已任。

四足增强因结，提高战斗力。

有这样一个真实的故事：某连公布了退伍名单的老战上都在高高兴兴地打点行装办乎续，唯有战士小陈心事审更，行动反常。这一切被同班战士小刘、小张看在眼里，他们及时跟班长汇报，三个人一合计，觉得这里而肯定有“文章”，于足马上向连队T?部报音了情况。连队干部很快了解到前

一阶段小陈悄悄弄了一管炸药和一枚雷管，说回去要收拾一个前不久偷抢家里粮食还打伤家里亲人的地方流氓。连队指导员和战上们一块找小陈谈心，启发，诱导，动Z以情，晓之以理，终于使小陈说出了心里话，并交出了私藏的雷管、炸药。两天后，在退伍返乡的火车站，小陈把一封信递给民指导员，饱含着悔恨、留恋和激动的泪花，给指导员行了一个端正的军礼................................... .. 声场即将发生的傑炸案避免了。从案件苗头发现到及时化解，试想一下，如果战士之间互郴漠不关心、出汪关已高高挂起，抱着多事不如少事的处世态度对待, 后果会是怎么样？有句俗话叫“齐心的蚂蚁吃角鹿，合心的喜鹊捉老虎”,如果战友之间关爱有加、友爱相待，以心换心，就会形成坚强的集体，形成''比铁还硬，比钢还强”的巨大力量。团结是境界，只有在兵兵友爱、心心相映的基础上，才有真iF意义I:的团结，部队才有頁?正意义的战斗力。

二、官兵关系应遵循的基本原则

遵循肤本原则，培养高尚的交往惰操，是建立和谐、良好官兵关系的关键环节，对于培养军人的良好品质和健全人格，增强部队的凝聚力和战斗力冇着重要意义。

真诚原则

古语说“人之交，信为本。”讲信用，是中华民族的传统美徳。对革命战士來说，在交往中必须努力做到忠诚守信，

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篇一：思想政治课教学设计 思想政治课教学设计 永定县城关中学吴凤英 一、教学内容 （一）课题：普通高中新课程标准实验教科书（人教版）——政治第三册《文化生活》 第一单元第一课第二课时——“文化与经济、政治” （二）主要学习内容： 1、经济、政治和文化是社会生活的三个基本领域 2、文化与经济、政治的关系（1）在经济基础上相互影响： 文化由经济、政治决定，并反作用于经济、政治，不同文化的作用，影响是不同的。 ?(1)文化与经济相互交融 （2）在时代发展的进程中相互相交融：? ?(2)文化与政治相互交融的地位和作用?(1)文化在综合国力竞争中 3、文化与综合国力的竞争：? ,增强综合国力?(2)发展先进文化 二、学生分析：在高一思想政治课的两个模块中，学生分别了解了经济、政治 的基础内需，并在前一框题中懂得了文化的含义，对文化与经济、政治的关系有一定的感性认识，但对三者的关系的理性认识基本上是空白。 三、设计思想 （一）教学理念：教学内容生活化，让学生觉得“政治课内容就在我身边”教学过程活动化，让学生能在课堂上体验所学的内容 （二）教学原则：理论与实际相结合，发挥学生作为学习主体的作用，自主学习（三）教学方法：教师启发、引导，学生自主阅读、思考、讨论、交流学习成果 四、教学目标 （一）知识目标：1、识记文化与经济、政治的关系 2、理解文化与经济、政治的相互影响、相互交融 （二）能力目标：提高运用马克思主义全面的、辩证的观点分析问题的能力（三）情感、态度与价值观目标： 1、培养学生重视自身文化素质的意识 2、理解文化的地位和作用，培养为增强综合国力贡献力量的意识 - 1 - 五、教学重点和难点：文化与经济、政治的关系 - 2 - - 3 - - 4 - - 5 - 篇二：思想政治课教学设计 (1) 思想政治课教学设计 杨秀莲 专题一新课程理念下的教学设计 一、教学设计的内涵及基本要素 1.教学设计是指依据教学理论、学习理论和传播理论，运用系统科学的方法对教学目标、教学内容、教学媒体、教学策略、教学评价等教学要素和教学环节进行分析、计划并作出具体安排的过程。

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黔西六中常规班会教案 主题名称中学生思想政治教育 中学生是祖国的未来，是名族的希望，必须加强对中学生的思想政治 教育，以不断提高他们的道德素养和培养行为习惯，确保中学生得到全面活动目的 发展；通过本次主题班会让学生更多了解、更深刻地思考自己的人生观、 价值观、世界观。 时间地点 班级人数 指导教师主持人 活活动过程 动一、导入新课： 过 社会主义核心价值体系是兴国之魂，决定着中国特色社会主义发展方向。要深入开展社会主程 设义核心价值体系学习教育，用社会主义核心价值体系引领社会思潮、凝聚社会共识。推进马克思计 主义中国化时代化大众化，坚持不懈用中国特色社会主义理论体系武装全党、教育人民，深入实施马克思主义理论研究和建设工程，建设哲学社会科学创新体系，推动中国特色社会主义理论体系进教材进课堂进头脑。广泛开展理想信念教育，把广大人民团结凝聚在中国特色社会主义伟大旗帜之下。大力弘扬民族精神和时代精神，深入开展爱国主义、集体主义、社会主义教育，丰富 人民精神世界，增强人民精神力量。 倡导富强、民主、文明、和谐，（—国家） 倡导自由、平等、公正、法治，（—社会） 倡导爱国、敬业、诚信、友善，（—公民） 积极培育和践行社会主义核心价值观。牢牢掌握意识形态工作领导权和主导权，坚持正确导向，提高引导能力，壮大主流思想舆论。 ——摘自十八大报告《坚定不移沿着中国特色社会主义道路前进为全面建成小康社会而奋斗》 二、新课探讨：你所理解的思想政治教育是什么？ 思想政治教育的概念：社会和群体用一定的思想观念、政治观点、道德规范对其成员施加有目的、有计划、有组织的影响，使他们形成符合一定社会、一定阶级所需要的思想品德的社会实 践活动。 思想政治教育的重要性： 1. 现今社会中学生是祖国的未来，是民族的希望。加强和改进中学生思想政治教育，提高他

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思想政治教育教案 授课题目：法纪教育科目

授课人： 部职别： 授课时间： 授课题目 法纪教育科目 备课时间：2015年5月24日 审核时间：2015年5月25日 审批人： 目的：通过教育，使全体官兵深刻了解人民法纪教育科目的内容使官兵遵纪守法。 内容：人民警察法

方法：课堂教育灌输 时间：2个课时 地点：学习室 保障：笔记本电脑、投影仪 法纪教育科目 人民警察法 第二十一条人民警察遇到公民人身、财产安全受到侵犯或者处于其他危难情形，应当立即救助；对公民提出解决纠纷的要求，应当给予帮助；对公民的报警案件，应当及时查处。人民警察应当积极参加抢险救灾和社会公益工作。 第二十二条人民警察不得有下列行为： （一）散布有损国家声誉的言论，参加非法组织，参加旨在反对国家的集会、游行、示威等活动，参加罢工； （二）泄露国家秘密、警务工作秘密； （三）弄虚作假，隐瞒案情，包庇、纵容违法犯罪活动；

（四）刑讯逼供或者体罚、虐待人犯； （五）非法剥夺、限制他人人身自由，非法搜查他人的身体、物品、住所或者场所； （六）敲诈勒索或者索取、收受贿赂； （七）殴打他人或者唆使他人打人； （八）违法实施处罚或者收取费用； （九）接受当事人及其代理人的请客送礼； （十）从事营利性的经营活动或者受雇于任何个人或者组织； （十一）玩忽职守，不履行法定义务； （十二）其他违法乱纪的行为。 第二十三条人民警察必须按照规定着装，佩带人民警察标志或者持有人民警察证件，保持警容严整，举止端庄。 第三十二条人民警察必须执行上级的决定和命令。 人民警察认为决定和命令有错误的，可以按照规定提出意见，但不得中止或者改变决定和命令的执行；提出的意见不被采纳时，必须服从决定和命令；执行决定和命令的后果由作出决定和命令的上级负责。 第三十三条人民警察对超越法律、法规规定的人民警察职责范围的指令，有权拒绝执行，并同时向上级机关报告。 第四十二条人民警察执行职务，依法接受人民检察院和行政监察机关的监督。

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思想政治课教学设计 杨秀莲 专题一新课程理念下的教学设计 一、教学设计的内涵及基本要素 1.教学设计是指依据教学理论、学习理论和传播理论，运用系统科学的方法对教学目标、教学内容、教学媒体、教学策略、教学评价等教学要素和教学环节进行分析、计划并作出具体安排的过程。 2.基本要素：教学任务及对象、教学策略、教学过程、教学评价。四个要素之间相互联系、相互制约构成教学设计的总体框架，缺一不可。 3.基本过程：前期分析、确定目标、制定策略、选择媒体、试行方案、评价和修改。主要环节有：学习需要分析、学习内容分析、学习者分析、环境分析、确定目标、设计策略、选择教学媒体、估计学习效果。 二、新课程教学设计与传统的备课教案的区别 1.新课程教学设计与传统的备课教案的区别 传统备课：以书本、教师、课堂为中心，老师根据个人经验和知识备课，以一个教学组、教研组为单位。 新课程教学设计：克服了以往的局限性，更强调教学过程、教学目标，而非单纯注重教材，老师不再是“教教材”，而是“用教材教”，更加注重过程对学生今后的影响，“授人以渔”。 2.新课程教学设计与传统教案的区别 传统教案：以课时为单位而进行的教学方案，是课堂教学的依据。 新课程教学设计：不仅仅针对一种教学内容，它可以说是一个单元，是一个动态的过程，是不断改进和提高的过程。 三、教学设计基本构成要素分析 （一）教学任务及对象分析 1.教学背景 教学背景分析是教学的起点。教学要关注教师、学生、内容、环境。教师要注重对自身的定位，了解学生知识、技能的掌握程度，从学生的元认知水平、元认知态度出发。 2.教学内容 教学内容是完成教学任务的载体，教学设计并不仅仅局限于教材，需要二度加工、再创造。更多地关注学生的学习能力及非智力因素。 3.教学对象 学生是必须要考虑的重要因素，根据教材的特点及学生的思维规律。 （二）制定教学策略 1.定义：教学策略是为了实现教学目标、完成教学任务所采用的方法、步骤、媒体和组成形式等综合性方案。 2.构成 1）组织形式：新课程的学习方式有探究、合作、分组讨论等，调动了学生的积极性和主动性。 2）教学方法：“教无定法，教学有规”，教学方法的选择要遵循规律，优化教学效果，要依据教学目标、学生特点、学科特点、教师特点、教学环境、教学时间等选择。 3）学法指导 ①制定促进学生主动学习的教学策略。把调动学生的内驱力放在首位，诱发学习动机，激发 兴趣，形成良好的学习习惯，营造宽松的学习环境。 ②制定促进学习主动学习的学习策略。关注教学过程，从学生的经验和实际出发，引导学生 发现和解决问题

政治教育教案1

着眼军事斗争准备培育民兵战斗精神战斗精神是民兵队伍战斗力的重要因素，是民兵队伍须臾不可 缺失的精神支柱。能否尽快锻造和培育民兵过硬的战斗精神，不但 关乎民兵全面建设的成效，而且关乎国家和民族的兴衰安危，是一 项极端重要的现实任务。 一、导入 战斗精神准备是军事斗争准备的重要内容。民兵战斗精神 的强弱直接关系到军事斗争准备的进程和水平，关系到未来作战的 胜负。努力培育和砥砺民兵的战斗精神，为打赢未来信息化战争提 供强大的精神动力，这是在当前和今后较长一个时期内民兵政治工 作一项重要任务。 二、深刻理解战斗精神的内涵 要在实践中提高民兵战斗精神，必须从理论上搞清战斗精 神的科学内涵。一般认为，战斗精神是民兵信念、意志、信心、勇气、作风、心理等精神因素凝结和升华而成的一种潜在的精神状态 和品质。 （一）坚定正确的政治立场。政治立场是战斗精神的思想基础。讲战斗精神，最根本的就是要讲政治目的、政治任务、政治立场、 政治觉悟和政治态度。广大民兵必须做到：听党指挥，政治可靠， 即自觉置于党的绝对领导之下，自觉抵制敌对势力“西化”、“分化”的图谋，牢固树立建设中国特色社会主义和共产主义的远大理想，努力投身社会主义现代化建设，为保卫祖国、巩固国防贡献力量，在任何时候和任何情况下都永葆民兵队伍的革命性质；精忠报国，赤诚奉献，即具有深厚的爱国情感和民族大义，牢固树立国家 利益高于一切的观念，忠于祖国，忠于人民，誓死保卫社会主义现 代化建设，捍卫国家主权和领土完整，坚决反对任何分裂祖国的图谋，为国家和人民的利益勇于牺牲自己的一切；忠贞不渝，威武不屈，即具有崇高的革命气节，能够勇敢面对各种诱惑、威胁、困境、挫折，始终站稳立场，做到富贵不能淫、贫贱不能移、威武不能屈，时刻不变节。

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黔西六中常规班会教案主题名称中学生思想政治教育 活动目的 中学生是祖国的未来，是名族的希望，必须加强对中学生的思想政治教育，以不断提高他们的道德素养和培养行为习惯，确保中学生得到全面发展；通过本次主题班会让学生更多了解、更深刻地思考自己的人生观、 价值观、世界观。 时间地点班级人数指导教师主持人 活动过程设计活动过程 一、导入新课： 社会主义核心价值体系是兴国之魂，决定着中国特色社会主义发展方向。要深入开展社会主义核心价值体系学习教育，用社会主义核心价值体系引领社会思潮、凝聚社会共识。推进马克思主义中国化时代化大众化，坚持不懈用中国特色社会主义理论体系武装全党、教育人民，深入实施马克思主义理论研究和建设工程，建设哲学社会科学创新体系，推动中国特色社会主义理论体系进教材进课堂进头脑。广泛开展理想信念教育，把广大人民团结凝聚在中国特色社会主义伟大 旗帜之下。大力弘扬民族精神和时代精神，深入开展爱国主义、集体主义、社会主义教育，丰富 人民精神世界，增强人民精神力量。 倡导富强、民主、文明、和谐，（—国家） 倡导自由、平等、公正、法治，（—社会） 倡导爱国、敬业、诚信、友善，（—公民） 积极培育和践行社会主义核心价值观。牢牢掌握意识形态工作领导权和主导权，坚持正确导向，提高引导能力，壮大主流思想舆论。 ——摘自十八大报告《坚定不移沿着中国特色社会主义道路前进为全面建成小康社会而奋斗》 二、新课探讨：你所理解的思想政治教育是什么？ 思想政治教育的概念：社会和群体用一定的思想观念、政治观点、道德规范对其成员施加有目的、有计划、有组织的影响，使他们形成符合一定社会、一定阶级所需要的思想品德的社会实 践活动。 思想政治教育的重要性： 1.现今社会中学生是祖国的未来，是民族的希望。加强和改进中学生思想政治教育，提高他

民兵思想政治教育四季度教案

民兵思想政治教育四季 度教案 文件管理序列号：[K8UY-K9IO69-O6M243-OL889-F88688]

2017年度民兵思想政治教育四季度教案 积极发挥民兵队伍的生力军作用 努力为推进社会主义新农村建设做贡献中央下发了《中共中央国务院关于推进社会主义新农村建设的若干意见》，明确提出了推进社会主义新农村建设的总体要求和重大方针政策。建设社会主义新农村，广大民兵任重道远，大有可为，必须积极投身这一伟大实践，自觉肩负起时代赋予的重任，把思想和行动统一到中央决策上来，上下一心、步调一致地为之努力奋斗。 一、充分认清建设社会主义新农村的重大意义 推进社会主义新农村建设，是党中央统揽全局、着眼长远、与时俱进作出的重大决策，是一项不但惠及亿万农民，而且关系国家长治久安的战略举措。广大民兵要充分认清建设社会主义新农村的重大意义，增强自身的责任感和使命感。 （一）建设社会主义新农村，是贯彻落实科学发展观的重大举措。科学发展观的一个重要内容，就是经济社会的全面协调可持续发展，城乡协调发展是其重要的组成部分。全面落实科学发展观，必须保证占人口大多数的农民参与发展进程、共享发展成果。如果我们忽视农民群众的愿望和切身利益，农村经济社会发展长期滞后，我们的发展就不可能是全面协调可持续的，科学发展观就无法落实。我们应当深刻认识建设社会主义新农村与落实科学发展观的内在联系，更加自觉、主动地投身于社会主义新农村建设，促进经济社会尽快转入科学发展的轨道。 （二）建设社会主义新农村，是确保我国现代化建设顺利推进的必然要求。国际经验表明，工农城乡之间的协调发展，是现代化建设成功的重要前提。一些国家较好地处理了工农城乡关系，经济社会得到了迅速发展，较快地迈进了现代化国家

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第三课同侪携手共进 第一框同学·朋友 一、教学目标 知识目标：知道人际交往中受欢迎的品质和不受欢迎的品质，知道什么是青春期闭锁心理及其危害，能够说出交友的原则。 能力目标：能够绘制自己的人际关系树轮图，并能够据此分析、概括自己的人际关系状况，能够用自己的话概括什么是友谊，能够对教材中提供的交友案例提出适当的解决方法，能够运用友谊的原则指导自己与同学的交往，能够恰当的解决自己的交友的困惑与冲突，能够作出负责任的选择。 情感态度和价值观目标：愿意和同学交往，不封闭自我。在与同学交往中，尊重他人，宽容诚信，追求友谊，但不失原则。接受自己的人际关系现状，愿意改变自己，悦纳他人，培养开朗活泼的性格。 二、教学重点和难点 1、教学重点：懂得在同学交往中“开放自我，积极交往”态度的重要性及受人欢迎的品质。 2、教学难点：理解什么是真正的友谊，怎样才能更好地呵护同学间的深厚友谊。 三、课前准备 搜集一些班级中同学交往的典型案例，调查班级同学对朋友、友谊的不同看法、倾向性的意见。 四、板书设计

1、我的人际圈（1）了解自己的人际关系。（2）受欢迎的同学具有的品质。 2、与友同行（1）什么是友谊。（2）友谊的作用。（3）怎样建立和发展真诚的友谊。 五、教学设计 活动一：创设情境课堂导入 播放和欣赏周华健的歌曲《朋友》Flash。你想知道你的朋友吗？你了解自己的人际关系吗。 活动二：填写“人际关系树轮图” 请同学们一起填写“人际关系树轮图”，了解有多少人进入你的人际圈，并在组内进行交流。 自我分析：你对自己的人际关系状况满意吗？ 活动三：采访同学，传授交友秘方 每小组评出一个“朋友最多的同学”，并让其他同学采访他（她）：“你是怎样去跟同学打交道的？怎样去交朋友的？” （小结）交朋友应该保持积极开放的心态。真诚、友好、善良、负责任等品德会使我们在与同学交往中具有持久的吸引力、较强的沟通意识和沟通能力，也会使自己在集体中具有更高的人气指数。 活动四：案例讨论理解朋友的涵义 什么是真正的朋友，请你用“朋友是......可以......”的句型编写。（播放歌曲《朋友》的背景音乐）同学相互赠送自己编写的“赠言”，传递朋友间真诚的友情。

部队政治教育教案

部队政治教育教案 篇一：军队政治教育教案 思想政治教育 国防和国家安全教育 一、引言 同志们，今天我们的教育主题是学习《国家安全发》。学习《国家安全法》，对于我们认识国家安全的重要性，履行我们军人职责，维护国家的安全和利益，确保政治合格，具有突出的重要作用。同志们，当今时代，目前来说，和平与发展是世界两大主题。我国实行改革开放三十年多来，在经济建设等多个方面取得了举世公认的巨大成就，但同时也时刻面临着一些发达国家的压力和一些后起国家的竞争与挑战。国际上和国内的敌对势力，无时不刻地通过政治的、经济的、思想的、文化的、宗教的等各种渠道和方式对我国进行渗透、破坏、分裂、侵蚀等敌对活动，妄图破坏社会的繁荣稳定，达到颠覆国家政权的目的。作为肩负保卫国家领土完整、社会安全神圣使命的人民解放军，积极投身到维护国家安全和社会稳定的事业中是责无旁贷、不容置疑的。因此，我们首先要认真学好《国家安全法》，充分认识对敌斗争的

严峻形势，掌握对敌斗争的法律武器，牢固树立国家安全意识，经受住各种考验，真正做到政治合格。 二、简介 首先，我给大家介绍一下《国家安全法》。《中华人民共和国国家安全法》（简称《国家安全法》）是1993年2月22日由中华人民共 和国第七届全国人民代表大会常务委员会第三十次会议通过，并由中华人民共和国主席令第六十八号公布施行的第一部有关国家安全的专门法律，它以防范和制止各种危害国家安全的行为为主要内容，共分5章34条。其中对国家安全工作的主管机关、危害国家安全的行为、国家安全机关在国家安全工作中的职权、公民和组织维护国家安全的义务和权利以及法律责任等都分别作出了具体的规定。 通过刚才的简介，大家可以看出，《国家安全法》的制定，是“为了维护国家安全，保卫中华人民共和国人民民主专政的政权和社会主义制度，保障改革开放和社会主义现代化建设的顺利进行。”另外，宪法中也明确规定，“中华人民共和国公民必须遵守宪法和法律，保守国家秘密” ，“中华人民共和国公民有维护祖国的安全、荣誉和利益的义务，不得有危害祖国的安全、荣誉和利益的行为。”这表明，维护国家安全和利益、保守国家秘密是每个公民必须履行的义务，更是维护国家安全相关人员的神圣使命。

思想政治教育教案1

思想政治教育教案 教学冃的：坚持官兵一致的原则，教育引导士兵林乖干部，服从管理，培养军人良好的品质和健全的人格，密切官兵关系，增强内部团结。 教学重点：教育引导上兵尊重部，服从管理，培养军人良好的品质和健全的人格，密切官兵关系，增强内部团结。 教学内容： 一、官兵关系意义巫大 二、处理好官兵关系应遵循的基木原则 三、怎样建立和发展良好的官兵关系 教学方法： 理论讲解与事例分析相结合 人们常用“一起扛过枪、一起同过窗、一起下过乡”形容人生的“二铁”关系。战友心从天南海北、素不相识到“一个锅里吃饭” “一个壕沟里作战”，这种独特的人际关系变化，赋予了军队一种接近于家庭内部的亲密程度的相互关系。在这个家庭甲.战友们心贴心，手挽手，滋润着这片爱的绿洲。我军历来冇着兵兵友爱的传统，继承和发扬这一优良传统，是时代的要求，部队建设的要求。

一、官兵关系意义重大 士兵是军队的基础，官兵关系是我军最基本的关系。官兵友爱，具冇感召军心、激励士气的巨大力量, 是规范我军内部关系的基木准则，是培养革命军人良好胡质和健全人格的巫耍道德规范。工作生活在互相关心，互相帮助的环境里，大家在相瓦交往中倾诉衷肠，交流知识，不断得到别人的理解和帮助，精神愉悦，心理满足，责任感和集体主义意识就会强烈。 一是增进友谊，密切感情。 友谊是思想共鸣的产物，官兵友爱的关系提供了交流思想的可能，只有坚持这种关系，战友之间的友谊才能长久，感情才会深厚。在广西十万大山一个非常偏僻的山窝里，驻扎着一支通信分队，一个排长带着四个新战士。排长爱战士，就像爱自己的亲弟弟，精心呵护着：战士敬匝排长，犹如対待自己的兄长或父亲。排心终于要结婚了，在这之前他已经淡过了8 个对象，都因为哨所的艰苦吹了，于是他结婚的这一天成了哨所战士的节日。他们打开翻了儿座山才扛冋來的一箱啤酒，对着大山扯着嗓门喊：过年啦！可谁知，排长结婚的第三天，新娘就耍走，因为新娘水上不服。战士们听说嫂子要走，急了，就悄悄商塑，无

思想政治教育教案

思想政治教育教案 授课题目： 法纪教育科目 授课人： 部职别： 授课时间：

授课题目 法纪教育科目 备课时间：2015年5月24日 审核时间：2015年5月25日 审批人： 目的：通过教育，使全体官兵深刻了解人民法纪教育科目的内容使官兵遵纪守法。 内容：人民警察法 方法：课堂教育灌输 时间：2个课时 地点：学习室 保障：笔记本电脑、投影仪

法纪教育科目 人民警察法 第二十一条人民警察遇到公民人身、财产安全受到侵犯或者处于其他危难情形，应当立即救助；对公民提出解决纠纷的要求，应当给予帮助；对公民的报警案件，应当及时查处。人民警察应当积极参加抢险救灾和社会公益工作。 第二十二条人民警察不得有下列行为： （一）散布有损国家声誉的言论，参加非法组织，参加旨在反对国家的集会、游行、示威等活动，参加罢工； （二）泄露国家秘密、警务工作秘密； （三）弄虚作假，隐瞒案情，包庇、纵容违法犯罪活动； （四）刑讯逼供或者体罚、虐待人犯； （五）非法剥夺、限制他人人身自由，非法搜查他人的身体、物品、住所或者场所； （六）敲诈勒索或者索取、收受贿赂； （七）殴打他人或者唆使他人打人； （八）违法实施处罚或者收取费用； （九）接受当事人及其代理人的请客送礼； （十）从事营利性的经营活动或者受雇于任何个人或者组织； （十一）玩忽职守，不履行法定义务；

（十二）其他违法乱纪的行为。 第二十三条人民警察必须按照规定着装，佩带人民警察标志或者持有人民警察证件，保持警容严整，举止端庄。 第三十二条人民警察必须执行上级的决定和命令。 人民警察认为决定和命令有错误的，可以按照规定提出意见，但不得中止或者改变决定和命令的执行；提出的意见不被采纳时，必须服从决定和命令；执行决定和命令的后果由作出决定和命令的上级负责。 第三十三条人民警察对超越法律、法规规定的人民警察职责范围的指令，有权拒绝执行，并同时向上级机关报告。 第四十二条人民警察执行职务，依法接受人民检察院和行政监察机关的监督。 第四十四条人民警察执行职务，必须自觉地接受社会和公民的监督。人民警察机关作出的与公众利益有直接有关的规定，应当向公众公布。 第四十五条人民警察在办理治安案件过程中，遇有下列情形之一的，应当回避，当事人或者其法定代理人也有权要求他们回避： （一）是本案的当事人或者是当事人的近亲属的； （二）本人或者其近亲属与本案有利害关系的； （三）与本案当事人有其他关系，可能影响案件公正处理的。 前款规定的回避，由有关的公安机关决定。

思想政治教育学原理教案

第一章导论 第一节思想政治教育学得研究对象 一、思想政治教育及其相关概念 1、政治工作:政治工作就是一定得阶级、政党、团体为实现自己得纲领与根本任务而进行得活动,如阶级斗争、政权建设、党得思想与组织建设等。具体地说,像组织工作、干部工作、保卫工作、统战工作、纪检工作等,都属于政治工作得范畴。 2、思想工作:思想工作就是一定得阶级或群体帮助人们树立与社会发展要求相一致得思想,改变偏离社会发展要求得思想所进行得活动,其目得就是使人们得思想更符合客观实际,以便更好地改造客观世界。其内容总体上可以分为政治性得思想工作与非政治性得思想工作。 思想工作与政治工作得关系:从思想政治教育概念得演变过程上瞧,思想工作与政治工作在概念上有着内在得联系。 (1)同时两者又就是存在一定得区别得。 思想工作就是一定得阶级或群体帮助人们树立与社会发展要求相一致得思想,改变偏离社会发展要求得思想所进行得活动,其目得就是使人们得思想更符合客观实际,以便更好地改造客观世界。政治工作则就是一定得阶级、政党、团体为实现自己得纲领与根本任务而进行得活动,具体地说,组织工作、干部工作、纪检工作等都属于这一范畴。 (2)在实际工作中,思想工作与政治工作往往密切相关,您中有我,我中有您。两者既有联系又有区别,不能完全等同。 3、思想政治工作:思想政治工作事实上覆盖了思想工作与政治工作,但并不包括它们得全部。思想政治工作就就是政治工作中得思想性部分与思想工作中得政治性部分得叠加、融合。 4、思想政治教育:思想政治教育,就是指社会或社会群体用一定得思想观念、政治观点、道德规范对其成员施加有目得、有计划、有组织得影响,使她们形成符合一定社会、一定阶级所需要得思想品德得社会实践活动。 思想政治工作与思想政治教育得关系: 一般意义上,二者在概念上可以通用。前者得含义较广,后者得含义则狭小一些。后者就是思想政治工作得主要得或基本得内容。受政治制约得思想教育,侧重于理论方面得政治教育。 在实际工作中,工厂、农村、机关等多使用"思想政治工作"这一用语;在学校主要使用"思想政治教育"。

思想政治教育学教案图文稿

思想政治教育学教案集团文件发布号：（9816-UATWW-MWUB-WUNN-INNUL-DQQTY-

思想政治必修3文化生活教案 第一单元：文化与生活 第一课：文化与社会 备课日期上课日期 教学目标： 知识目标：通过对必修3文化生活第一课《文化与社会》的学习，向学生展示人类社会各种文化现象与。丰富多彩的文化活动，把学生引入一个文化的世界，让学生归纳整合文化的内涵与特点，使学生掌握文化的内涵与特点。并使学生了解掌握文化的形式与文化的社会作用。比较不同社会制度下的文化发展与不同经济条件下的文化发展，使学生掌握文化与经济、政治之间的关系。最后用中国发展为例，是学生了解掌握文化与综合国力的关系。通过本堂课的学习除了让学生掌握文化是社会实践的产物、对社会发展的引导和制约作用、当代社会文化与政治经济相交融、并在综合国力竞争中的作用和地位越来越突出的有关知识内容。能力目标：通过全面、准确理解文化的内涵，培养全面分析问题的能力。分析不同文化多起的不同作用；通过分析文化与经济、政治的关系，培养学生辩证分析能力。 情感、态度和价值观目标：使学生感受文化，认识文化的强大作用，了解文化对个人成长、社会发展和综合国力的重要作用，引导学生积极参与各种丰富多彩的文化活动，并在活动中体味中华文化，增强学生的自豪感和自信心，增强民族危机感、使命感和责任感。令学生能自觉参加

各种积极向上的文化活动，自觉接受文化的熏陶，使学生成为一个精神 富有的人。 本课的学习对学生正本教材的学习具有引入性作用，并为学生正本教材 的学习提供基础性知识。 教学重点：1.文化的内涵和特点。2.文化的形式。3.文化的社会作用。4.文化与经济、政治的关系。5.文化与综合国力。 教学难点：文化与经济政治相互交融。 教学方法： 1演示法:课始，先用演示法，在大屏幕上为学生展示丰富多彩的文化活动，用各种文化现象、文化活动、文化形式案例引入学生对《文化与社会》的学习。 2.讲授法：运用讲授法向学生讲述讲解本课的知识点与难点。 3.谈话法：课中在学生有可能注意力不太集中的时间点，运用谈话法， 提问学生，使学生集中注意力，并使老师了解课堂反馈情况。 4.讨论法：向学生展示不同经济、政治条件下文化发展的案例留出时间 让学生对文化与经济、政治关系的有关知识进行讨论。 教学手段： 1.口头语言 2.教材书籍 3.板书文字 4.多媒体展示 教学过程：

新兵连政治教育教案

地点：学习室 授课人：XXX 参加人：中队全体人员 课时：二课时 内容：将战斗精神教育与工作职能结合在一起，增强学习观念，提高干好本职工作的能力。 所谓战斗精神，是指由指挥员、战斗员的理想信念、情感意志、行为作风、心理品质等多方面要素融合并升华的一种内在力量，是直接支配军人行为，夺取战争胜利的精神支柱和力量源泉，是战斗力的重要组成部分，也是战争胜负的决定因素。 战斗精神的内容主要包括：崇高坚定的理想信念，闻战则喜的高昂士气，敢打必胜的坚强信心，攻防兼备的战斗意识，前赴后继的牺牲精神，决战决胜的英雄气概，联合作战的全局观念，果敢泼辣的战斗作风，坚贞不屈的革命气节，临危不惧的心理品质。 战斗精神是军人的信念、情感、意志和行为融合升华的一种内在力量，是构成战斗力的重要因素。 消防部队基层中队培养战斗精神，主要应抓好以下几个方面： 一、把火场作为培养战斗精神的阵地，着重加强对良好心理素质的锻造。 战斗精神并非是与生俱来，而是后天养成的。消防部队“养兵千日，用兵千日”，火场就是战场。 二、抓好学习训练，不断提高本领，为战斗精神的塑造增加“底气”。 徐向前同志说过，“苦练出精兵。战争实践告诉我们，一支能在战场上过得硬的军队，毫无疑义，平日必然是训练有素的军队”，这句话用指消防部队同样适合。 三、做好两个经常性工作，为战斗精神的培养提供思想保障。 经常性思想工作和经常性管理工作，一个侧重于思想引导，一个侧重于行为规范，二者有着密不可分的内在联系。 在战斗精神的培养上，各级带兵人一定要提高认识，以培养战斗精神、提高部队战斗力为秭归，将经常性思想工作贯穿于经常性管理工作的始终。 一是要加强无产阶级政治思想教育，提高官兵思想觉悟，坚定政治信仰； 二是加强对官兵的优良传统教育，善用历年来我军涌现出的英雄人物和先进典型事迹激励人心，鼓舞斗志； 三是加强爱国奉献教育。

高校思政课教案模板

高校思政课教案模板 思政课教案第三课同侪携手共进 第一框 同学·朋友 一、目标 知识目标：知道人际交往中受欢迎的品质和不受欢迎的品质，知道什么是青春期闭锁心理及其危害，能够说出交友的原则。 能力目标：能够绘制自己的人际关系树轮图，并能够据此分析、概括自己的人际关系状况，能够用自己的话概括什么是友谊，能够对教材中提供的交友案例提出适当的解决方法，能够运用友谊的原则指导自己与同学的交往，能够恰当的解决自己的交友的困惑与冲突，能够作出负责任的选择。 情感态度和价值观目标：愿意和同学交往，不封闭自我。在与同学交往中，尊重他人，宽容诚信，追求友谊，但不失原则。接受自己的人际关系现状，愿意改变自己，悦纳他人，培养开朗活泼的性格。 二、教学重点和难点 1、教学重点：懂得在同学交往中“开放自我，积极交往”态度的重要性及受人欢迎的品质。 2、教学难点：理解什么是真正的友谊，怎样才能更好地呵护同学间的深厚友谊。 课前准备 搜集一些班级中同学交往的典型案例，调查班级同学对

朋友、友谊的不同看法、倾向性的意见。 四、板书设计 1、我的人际圈（1）了解自己的人际关系。（2）受欢迎的同学具有的品质。 2、与友同行（1）什么是友谊。（2）友谊的作用。（3）怎样建立和发展真诚的友谊。 五、教学设计 活动一：创设情境课堂导入 播放和欣赏周华健的歌曲《朋友》Flash。你想知道你的朋友吗？你了解自己的人际关系吗。活动二：填写“人际关系树轮图” 请同学们一起填写“人际关系树轮图”，了解有多少人进入你的人际圈，并在组内进行交流。 自我分析：你对自己的人际关系状况满意吗？活动三：采访同学，传授交友秘方 每小组评出一个“朋友最多的同学”，并让其他同学采访他（她）：“你是怎样去跟同学打交道的？怎样去交朋友的？” （小结）交朋友应该保持积极开放的心态。真诚、友好、善良、负责任等品德会使我们在与同学交往中具有持久的吸引力、较强的沟通意识和沟通能力，也会使自己在集体中具有更高的人气指数。活动四：案例讨论理解朋友的涵义什么是真正的朋友，请你用“朋友是......可以......”的句型编写。（播放歌曲《朋友》的背景音乐）同学相互赠

《思想政治教育道理》教案

《思想政治教育原理》教案人文学院政治学与行政学系 主教教师：赵洪伟 二零零八年八月

第一章绪论 第一节思想政治教育学的研究对象与学科体系 一、思想政治教育概念分析 1.政治工作。政治工作是一定的阶级、政党、团体为实现自己的纲领和根本任务而进行的活动，如阶级斗争、政权建设、党的思想和组织建设等。具体地说，像组织工作、干部工作、保卫工作、统战工作、纪检工作等，都属于政治工作的范畴。 2.思想工作。思想工作是一定的阶级或群体帮助人们树立与社会发展要求相一致的思想，改变偏离社会发展要求的思想所进行的活动，其目的是使人们的思想更符合客观实际，以便更好地改造客观世界。其内容总体上可以分为政治性的思想工作和非政治性的思想工作。 思想工作与政治工作的关系：从思想政治教育概念的演变过程上看，思想工作与政治工作在概念上有着内在的联系。 （1）同时两者又是存在一定的区别的。 思想工作是一定的阶级或群体帮助人们树立与社会发展要求相一致的思想，改变偏离社会发展要求的思想所进行的活动，其目的是使人们的思想更符合客观实际，以便更好地改造客观世界。政治工作则是一定的阶级、政党、团体为实现自己的纲领和根本任务而进行的活动，具体地说，组织工作、干部工作、纪检工作等都属于这一范畴。 （2）在实际工作中，思想工作与政治工作往往密切相关，你中有我，我中有你。两者既有联系又有区别，不能完全等同。 3.思想政治工作。思想政治工作事实上覆盖了思想工作和政治工作，但并不包括它们的全部。思想政治工作就是政治工作中的思想性部分和思想工作中的政治性部分的叠加、融合。 4.思想政治教育。思想政治教育，是指社会或社会群体用一定的思想观念、政治观点、道德规范对其成员施加有目的、有计划、有组织的影响，使他们形成符合一定社会、一定阶级所需要的思想品德的社会实践活动。 思想政治工作与思想政治教育的关系： （1）一般意义上，二者在概念上可以通用。 （2）前者的含义较广，后者的含义则狭小一些。后者是思想政治工作的主要的或基本的内容，受政治制约的思想教育，侧重于理论方面的政治教育。 （3）在实际工作中，工厂、农村、机关等多使用“思想政治工作”这一用语；在学校主要使用“思想政治教育”。 二、思想政治教育研究对象 1.思想政治教育的对象是人。坚持思想政治教育，就是要使人们形成符合社会发展所要求的思想品德，进而推动社会向前发展。从根本上来说，思想政治教育学就是研究如何做人的工作的学问，因而它要研究人，但不能因此说思想政治教育学的研究对象是人。因为认识复杂的多面体，思想政治教育学不可能研究人的一切。人具有自然属性和社会属性。思想政治教育学也只是研究人的社会属性的其中的重要方面，即人的思想观念、政治观点、道德品质的形成、变化和发展。 2.思想政治教育学研究领域的特殊矛盾：一定社会发展的要求同人们实际

部队优秀政治教育教案

部队优秀政治教育教案 【篇一：军队经常性思想教育优秀讲稿：做人要有所担 当】 军队经常性思想教育优秀讲稿：做人要有所担当 ——责任意识教育 授课目的：通过教育，使同志们认识责任心在军人成长进步中的重 要作用，自觉树立责任意识，做有责任感、有担当的当代革命军人。 授课提纲： 一、胸怀责任，军人成长进步的力量源泉 二、献身使命，实现人生价值的基本途径 授课时间：一课时 授课内容： 在短短两万多字的《论语》中，“君子”这个词出现了一百多次。孔 子在为我们勾勒出人们心目中理想的君子形象的同时，也指出了君 子最基本的人格标准：有所担当。用今天的话说，就是有责任心的人，才称得上君子。 海军战斗英雄麦贤得，在一次战斗中,他前额被弹片击中，脑组织外露，在失去知觉的情况下，毅然凭着坚强的战斗意识，忍受剧痛， 以惊人的毅力,排除故障，保证了轮机的正常运转，坚守战位3小时, 直到战斗胜利。是什么支撑麦贤得做完了几乎不可能做到的事情呢？我感到是责任，是革命军人的担当，强烈的责任感支撑他在生命垂 危的关键时刻履行完了一个机电兵的职责。他这种对岗位负责、对 使命坚守的态度，使自己的人生和事业走向了祟高境界。今天我就

围绕“学习英模事迹，强化责任意识”这个主题和同志们共同进行探 讨和交流。 一、胸怀责任，军人成长进步的力量源泉 所谓责任，就是分内应做的事情。也就是承担应当承担的义务，完 成应当完成的使命，做好应当做好的工作。从为人民利益而死重于 泰山的张思德，到舍身炸碉堡的董存瑞；从挺胸堵枪眼的黄继光， 到烈火中永生的邱少云；从人民的好战士雷锋，到献身国防现代化 的模范干部苏宁；从“新时期英雄战士”李向群，到“忠实履行使命的 模范指挥员”杨业功，虽然他们身处年代不同、人生经历有别，但他 们的名字都与党和人民的事业紧紧连在一起；虽然他们的职务岗位 不同、事迹各领千秋，但他们都是在献身使命中实现人生价值的光 辉典范。战争年代，强烈的责任心和使命感，是革命军人排除万难、战胜强敌、夺取胜利的根本保证。在这里，邱少云“烈火烧身一动不动”就是责任，这责任重于生命。和平时期，强烈的责任心， 则为“打得赢”、“不变质”提供精神动力，焕发出巨大能量。在这里，杨业功“为将谋事多思战”就是责任，这责任重于泰山。所以，对于 当代革命军人来说，拥有强烈的责任心，对于我们成就事业、履行 使命，具有十分重要的意义。 责任心是无私奉献的强大动力。责任心是引导我们努力奋斗的强大 精神力量。革命军人应时刻把责任心作为一切行为的自觉意识，勇 于战胜任何困难和挫折，无私奉献、拼搏进取，即便为此牺牲也在 所不惜。位于新疆喀喇昆仑山口的兰州军区边防某团神仙湾哨卡， 海拔5380米，空气缺氧，气候寒冷，交通不便，人迹罕至，自然条 件十分恶劣，终年不见一棵青草，看不到一片绿叶，紫外线的强度 高出平原十几倍，陪伴官兵的只有雪山和风沙。英国利物浦大学编 写的《人在高原》一书中曾断言：人到了海拔4500米以上将无法定居，被称之为“生命禁区”。而我们哨卡的官兵却长年坚守在这里， 虽然许多官兵由于长年生活在风雪弥漫、高寒缺氧的雪山谷地，患 了心室扩大、神经衰弱、指甲凹陷、视听力记忆力减退、肺水肿等

思想政治教育教案

如何当好班长骨干交流发言 尊敬的各位领导，士官生学员同志，大家好，很荣幸我的老领导张政委给我这样一个平台与大家就如何当好班长骨干作学习和交流，我和战友们有共同的身份——士官。生处和平年代、院校兵的自己，并没有什么大的作为和贡献，是什么支撑自己精神不懈怠？对自己取得的一点成绩又有什么秘诀？我的答案是：一、把连队当家，荣辱与共。把岗位当站位，尽心尽责。二、把本职工作当事业干，在平凡的岗位中把简单的事做到极致就是不平凡，在训练中不断突破极限，才能不断提升战斗力。结合自己14年骨干思考和感悟，向领导汇报、与战友学习交流： 作为骨干，如何带好兵？如何当好每名士兵成长路上的导师？如何释放与激发出士兵最大的活力和动力？如何在强军征程中发挥最大的效能？什么是最好的解答方式和答案呢？…… 我从四个方面内容以自己的一些浅显体会向领导汇报、与战友共同交流、学习。 一、骨干应具备的素质和能力 二、骨干应发挥的地位和作用 三、骨干应掌握的内容和方法 四、骨干应注意的问题

一、骨干应具备的素质和能力 班骨干在基层单位的战斗编制里具有重要的地位和作用，肩负着重大的职责和使命，因此并不是所有普通战士都能成为骨干。要担任一名骨干，必须达到以下条件，并具备相关素质。 1．骨干应具备的基本素质。 骨干在部队中具有十分重要的地位和作用，肩负着重要的职责，因此，骨干素质的高低，对所属人员各方面建设起着决定性的作用。概括讲，骨干骨干应当是政治、业务、思想、心理、领导、文化、身体等各方面素质良好的人。 （1）政治思想素质。自觉服从党的绝对领导。认真学习党的路线、方针、政策，树立良好的人生观和高尚的思想道德，热爱本职工作，献身国防事业，全心全意为人民服务。努力提高政治理论水平和思想觉悟，增强辨别是非的能力，敢于同不良倾向作斗争。 （2）业务素质。骨干要带领所属人员完成任务，本身须有过硬的业务技能。要求战士掌握的业务技能，骨干应先掌握，对所属所配的器材、装备的性能、操作与使用都要精通，还要具备科学组织训练的能力，会做思想工作。 （3）领导素质。骨干是一个建制的组织领导者，要带领所属人员完成各项任务，保证所属人员具有团结一致、奋发向上的精神，就必须具备较强的组织领导素质。骨干的组织领导素质主要体现在以下方面：认识问题、发现问题、解决问题的能力，关于解决主要矛盾的能力，贯彻上级指示的组织协调能力，计划运筹能力，简捷准确的表达

思想政治教育学教案

思想政治必修3文化生活教案 第一单元：文化与生活 第一课：文化与社会 备课日期上课日期 教学目标： 知识目标：通过对必修3文化生活第一课《文化与社会》的学习，向学生展示人类社会各种文化现象与。丰富多彩的文化活动，把学生引入一个文化的世界，让学生归纳整合文化的内涵与特点，使学生掌握文化的内涵与特点。并使学生了解掌握文化的形式与文化的社会作用。比较不同社会制度下的文化发展与不同经济条件下的文化发展，使学生掌握文化与经济、政治之间的关系。最后用中国发展为例，是学生了解掌握文化与综合国力的关系。通过本堂课的学习除了让学生掌握文化是社会实践的产物、对社会发展的引导和制约作用、当代社会文化与政治经济相交融、并在综合国力竞争中的作用和地位越来越突出的有关知识内容。 能力目标：通过全面、准确理解文化的内涵，培养全面分析问题的能力。分析不同文化多起的不同作用；通过分析文化与经济、政治的关系，培养学生辩证分析能力。 情感、态度和价值观目标：使学生感受文化，认识文化的强大作用，了解文化对个人成长、社会发展和综合国力的重要作用，引导学生积极参与各种丰富多彩的文化活动，并在活动中体味中华文化，增强学生的自豪感和自信心，增强民族危机感、使命感和责任感。令学生能

自觉参加各种积极向上的文化活动，自觉接受文化的熏陶，使学生成为一个精神富有的人。 本课的学习对学生正本教材的学习具有引入性作用，并为学生正本教材的学习提供基础性知识。 教学重点：1.文化的内涵和特点。2.文化的形式。3.文化的社会作用。 4.文化与经济、政治的关系。 5.文化与综合国力。 教学难点：文化与经济政治相互交融。 教学方法： 1演示法:课始，先用演示法，在大屏幕上为学生展示丰富多彩的文化活动，用各种文化现象、文化活动、文化形式案例引入学生对《文化与社会》的学习。 2.讲授法：运用讲授法向学生讲述讲解本课的知识点与难点。 3.谈话法：课中在学生有可能注意力不太集中的时间点，运用谈话法，提问学生，使学生集中注意力，并使老师了解课堂反馈情况。 4.讨论法：向学生展示不同经济、政治条件下文化发展的案例留出时间让学生对文化与经济、政治关系的有关知识进行讨论。 教学手段： 1.口头语言 2.教材书籍 3.板书文字 4.多媒体展示 教学过程：

思想政治教育教案范文 [1000字]

政治教育教案 学习次数： 时间： 地点： 授课人： 参加人： 学习重点：思想道德教育 学习内容：文明礼貌——革命军人必修的道德“内功” 中华民族素以礼仪之邦而著称于世。我军在革命和建设的实践中，取其精华，去其糟粕，并赋予科学进步的内容，使我军在成长壮大的进程中始终走在精神文明建设的前列，充分展示了文明之师、威武之师的光辉形象，深得广大人民群众的拥护和爱戴。我们新一代的革命军人，要努力弘扬中华民族特别是我军的传统美德，用我们的青春光彩为军旗增辉。 一、精神文明领风骚--牢固树立前列意识

江主席多次强调指出，军队精神文明建设要走在全社会的前列。这既反映了党和人民对军队精神文明建设寄予的厚望，也表明军队精神文明对全社会精神文明建设具有示范性和表率性。深刻领会、坚决贯彻江主席这一指示精神，自觉树立前列意识，对于加强我军的革命化、现代化和正规化建设，保证两个文明建设的健康发展，当好社会主义精神文明建设的排头兵，具有重要的意义。（一）走在前列，是我军的光荣传统 我军从创建的那一天起，就是一支代表无产阶级利益的新型人民军队。这一阶级性质，决定了我军的根本宗旨是全 心全意为人民服务，决定了我军全体官兵要始终保持人民军队的本色，在树立威武之师形象的同时，树立文明之师的良好社会形象。无论是战争年代还是和平建设时期，我军始终坚持用科学的理论和崇高的精神培育广大官兵，积极倡导和实践各种先进的思想，培养和造就了一大批具有远大的理想、高尚的道德和无私奉献精神的英雄模范人物和先进集体，始终走在精神文明建设的前列。（二）走在前列，是我军的特有政治优势 我军是中国共产党领导下的新型人民军队，在75年的战斗历程中，始终十分重视精神文明建设和思想政治工作，已形成自身特有的优势。军队开展精神文明建设的优势突出表现在以下三个方面：一是我军本身就是一个先进的群体。中国人民解放军始终把马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和江主席三个代表重要思想作为自己的行动指南，始终注意保持工人阶级先锋队的性质。军队每年在接受新兵、入党、提干、选改士官，以及对重要岗位配备人员时，均对他们进行严格的政审，从而保证了部队的组织纯洁。军队中的干部、党员、团员所占的比例超过了社会上任何一个行业，广大官兵有崇高的理想追求，能够正确处理个人利益与军队利益、国家利益的关系，顾大局、识大体，真正把人民的利益看得高于一切，正确对待个人的理想、前途、幸福、荣辱、得失、苦乐、生死等问题，乐于吃苦，甘于奉献，立志献身国防事业。二是我军有自觉基础上的严明纪律。社会主义精神文明建设要求人们自觉遵守社会道德规范和行为准则。由于我军有严明的组织纪律，广大官兵的法纪观念都较强，所以，相对于其他社会团体和个人更容易做到令行禁止，精神文明活动相对搞得就更好。三是我军有不怕困难、英勇顽强、勇挑