高中政治第二单元第六课第二框股票、债券和保险检测(含解析)新人教版必修1

高中政治第二单元第六课第二框股票、债券和保险检测（含解析）

新人教版必修1

中国人民银行降准

中国人民银行发布消息，从2018年4月25日起，下调银行等金融机构人民币存款准备金率1个百分点①。有分析指出，央行降准，将刺激“存款搬家”②，增加货币流通量，刺激社会需求，同时对债券市场和股市是重大利好③。

思维导图

创新演练

结合材料，运用“投资理财”的知识，分析在降准的背景下居民应该如何投资理财。

答案：(1)居民投资理财的方式多种多样，有储蓄、债券、股票和商业保险等。(2)各种投资方式风险和收益不同，要根据自身的经济条件和各种投资方式的风险和收益特点进行综合安排，坚持多元原则，分散风险。(3)储蓄收益较低，但风险也低，还具有灵活方便等特点。在降准的背景下，还是要适当安排储蓄存款，不能全部搬家。(4)债券收益高于储蓄，风险也高于储蓄(除国债)，风险和收益较股票低，可以适当投资。其中，国债最为稳健，可以适当多投资些。(5)股票收益率高，但风险也大，往往可能“冰火两重天”，要慎重投资。

一、选择题

1．下列关于公司股票与企业债券的区别，认识正确的是( )

①前者由证券公司发行，后者由企业发行②前者以取得股息和红利为补偿条件，后者以定期收取利息为条件

③两者都具有风险大、收益高的特点④前者不能从公司中退出股金，后者具有明确的付息期限，必须偿还本金

A．①②B．①③

C．②④D．③④

解析：股票是一种高风险的投资方式。债券是一种债务证书，是筹资者承诺在一定时期支付约定利息，并到期偿还本金。由此可见，②④符合题意；①说法错误，公司股票与企业债券的发行主体都是企业，排除；③是二者的相同之处而非区别，排除。

答案：C

2．如果你是投资者，从投资的收益性和投资的安全性角度考虑，你的选择分别应该是( ) A．政府债券、企业债券B．政府债券、政府债券

C．企业债券、企业债券D．企业债券、政府债券

解析：企业债券收益性最高，政府债券安全性最强。因此，从投资的收益和投资的安全性角度考虑，D项选择较为合理。

答案：D

3．财政部于2018年5月10日开始发行第三期和第四期凭证式储蓄国债。下列对凭证式储蓄国债认识正确的是( )

A．该国债是政府给投资人出具的所有权凭证

B．灵活方便，是规避风险的有效投资方式

C．政府以经营利润作为还本付息的保证

D．投资安全性高且收益高于同期储蓄存款

解析：国债是政府发行的，以中央政府的信誉担保、以税收作为还本付息的保证，风险较小，但收益高于银行储蓄，低于其他债券，故D项符合题意；A项说法错误，股票是股份有限公司向投资人出具的所有权凭证，排除；B项说法错误，保险是规避风险的有效投资方式，排除；C项说法错误，以税收作为还本付息的保证而不是经营利润，排除。故本题答案选D。

答案：D

4．以“月亮不陪你，我‘赔’你”为创意的某保险公司在广州等地首次推出价格为20元的“中秋赏月险”规定，中秋节当日被保险人因遭受意外伤害事故导致身故、残疾或烧烫伤的，可获最高为10万元的赔偿。“中秋赏月险”()

①属于财产保险②是投保者规避风险的有效措施

③属于人身保险④能为投保者提供基本生活保障

A．①② B．①④

C．③④D．②③

解析：被保险人因遭受意外伤害事故导致身故、残疾或烧烫伤的可获得赔偿，这属于人身保险，而不是财产保险，故选③，排除①；材料中的保险属于商业保险，选②，排除④。故选D。

答案：D

5．随着我国居民收入水平的不断提高，家庭投资理财越来越受到人们的重视。下列属于合理投资规划的是( )

①适当选择安全性好的债券投资②彻底放弃高风险的股票市场投资③注意投资方式多

元化选择④抑制消费选择风险低的储蓄存款

A．①③B．②③

C．①④D．②④

解析：本题考查投资理财的知识。适当选择安全性好的债券投资，注意投资方式多元化选择都属于合理投资规划，①③符合题意；②中“彻底”表述错误，排除；④中“抑制”错误。排除；故选A。

答案：A

6．为了保护广大学生的合法权益，维护正常的保险市场秩序，中国保监会发出公告，任何单位和个人均无权强制学生购买学生平安保险。这表明( )

①从事商业保险活动必须遵循自愿原则

②保险公司开展业务应当遵循公平竞争原则

③购买商业保险完全由参与保险者自主决定

④保险公司是办理各种保险业务的专业公司

A．①②③B．②③④

C．①②④D．①③④

解析：学生平安保险属于商业保险，商业保险作为一种合同行为，应当遵循公平互利、协商一致、自愿订立的原则，①②③符合题意；④与题意无关，应当排除。

答案：A

二、非选择题

7．材料一某市居民家庭各类投资产品配置

材料二该市部分居民从未办理过任何商业保险，极少数居民准备将钱投到以高额回报为诱饵的“地下钱庄”；在投资之前或投资过程中向专业理财师咨询过的比例不足一半，而“咨询并接受了建议”的比例只有27.6%，多数市民仍是凭自己的感觉或者朋友推荐进行投资。

(1)材料一、二反映了什么问题？

(2)请你结合材料二，为该市居民投资理财提出几点合理化建议。

解析：第(1)问考查图表信息。材料一反映了投资的多元化，但是风险投资过大。材料二强调对商业保险和地下钱庄的认识。第(2)问考查投资的原则，注意分散性、收益性、风险性、流动性。同时投资要考虑个人和国家利益。

答案：(1)①材料一反映了我国居民投资意愿增强，投资走向多元化；购买股票已经成为越来越多人的理财选择，但股票投资的比重过大。②材料二表明部分居民没有认识到商业保险是针对风险本身的投资；没有认识到投资“地下钱庄”不受法律保护；主要根据主观意愿去投资，缺乏科学的投资态度和相关的专业投资理财知识。

(2)①要注意投资的回报率，也要注意投资的风险性。②要注意投资的多元化、分散性。③投资要根据自己的实际情况，自己的经济实力，量力而行。④投资既要考虑个人利益，也要考虑国家利益，不得违反国家的法律法规，做到利国利民，同时又不违反国家的法律、政策。

股票债券和保险教案

股票债券和保险教案 SANY GROUP system office room 【SANYUA16H-

《股票、债券和保险》教学设计 常州五中 [教学目的]： 1知识目的：通过教学使学生识记：股票的基本含义、特点；债券的基本含义、种类、特点。商业保险的基本含义、种类和特点。理解股票、债券、保险等各投资方式在国民经济建设和个人生活中的意义。能根据储蓄、股票、债券、保险各自的特点，设计一项综合投资安排。 2能力目标：能概括出不同投资方式的特点，能利用所学知识分析不同条件下如何投资更加有利。能利用所学知识为家庭或企业投资提出建设性意见。 3情感态度价值观目标：培养学生积极进取的意识和精神。积极投资，合理投资，能够增加个人财富，提高个人生活。培养学生为社会主义国家经济建设服务的观念，从国家的角度，从经济建设的角度认识投资的意义。 [教学构思]：情景剧方式导入——学生推销介绍自己的股票、债券和保险。 [教学流程]：老师导入（大伯出现,小品 2分钟）+各组学生推销各自的投资方式（共20分钟）+老师介绍各种投资的优缺点（5分钟）+学生设计投资方案（3分钟）+同学展示自己的投资方案（5分钟左右）+老师总结投资原则（5分钟） [课前准备]：把全班按兴趣分为“股票组、债券组、保险组、投资参谋组”。每一组选出组长1名，副组长2名，推销介绍人1人，第二发言人1人 [资料整理]：把同学们查找所得的资料分类整理，去粗取精，整理成册。然后印发给学生，既可以给同学们一个展示自己学习成果的机会，又可以给同学们互相交流学习心得的舞台。 [教学过程]：

（老师）：同学们，我们知道这样的一句话“钱不是万能的，但没钱却是万万不能的”。过去，人们为没有钱而发愁，现在，经济发展了，有人却为有钱而烦恼。 (陈大伯：走进教室，唱“最近比较烦、比较烦，比较烦，总觉得钞票越来越难赚……”<周华健的歌曲.表情：摇头叹气、皱眉头。注意外表的装扮>）： “咳（叹气），（说唱顺口溜，注意节奏，可考虑伴奏）老汉我今年53，可是我最近有点烦；我有现金20万，可是我不知道怎么办！怎么办！”。 （股票组推销发言人<顺口溜>）： “大伯、大伯、你不用愁，买了股票帮你解烦忧；赚钱可以一步到，保证让你笑得乐悠悠，乐悠悠”！ （陈大伯）：你是谁呀？ （发言人）：我是股票专家……，这是我的名片（递名片） （陈大伯）：某某专家，什么是股票呢？买股票有什么好处呢？ （发言人请大伯到股票组座位就坐） （发言人）：股票是股份有限公司在筹集资本时向出资人出具的股份凭证。 我建议大爷买股票，理由有四： （1）大爷，您买了股票，您就是股份公司的股东了，您作为股东可以：参加股东大会、投票表决、参与公司的重大决策，收取股息或分享红利。如果你不喜欢当股东了，你可以把股票卖给他人，赚取差价。你可以低价买进，高价卖出。例如：大爷，你今天有20万，现在某某股票是10元/股，你可以买2万股，如果明天某某股票涨到12元/股，大爷你算算，你一天就赚了多少？（让陈大爷 算，2万回答）如果你储蓄，你一年才可以赚多少呀？（现在的定期一年利率是%，还要扣除20%的利息税一年才赚……元）。总的来说：股票投资的收入 包括：一部分是股息和红利收入。另一部分是股票价格上涨带来的差价收入。

最新高中政治 第二单元 第六课 投资理财的选择 2 股票、债券和保险学案 新人教版必修1练习试卷

学案2 股票、债券和保险 一、股票 1.含义：股票是股份有限公司在筹集资本时向出资人出具的股份凭证。 2.股东拥有的权利：股票代表其持有者(即股东)对股份公司的所有权，包括参加股东大会、投票表决、参与公司的重大决策、收取股息或分享红利等权利。 3.股票投资的收入：包括两个部分。一部分是股息或红利收入，另一部分收入来源于股票价格上升带来的差价。 4.股票市场的建立和发展的意义：股票市场的建立和发展，对促进资金融通、提高资金使用效率、推动企业改革和发展具有重要作用。 试判断：股票是一种商品，可以自由买卖。( ) 提示错误。股票是一种股份凭证，代表股东对股份公司的所有权，股票不同于商品，自身没有价值；上市公司的股票可以自由转让。 二、债券 1.性质：债券是一种债务证书，即筹资者给投资者的债务凭证，承诺在一定时期支付约定的利息，并到期偿还本金。 2.债券的种类：目前在我国，根据发行者不同，债券主要分为国债、金融债券和企业债券。 3.风险性和收益性 (1)风险性：国债最小，金融债券次之，企业债券最大。 (2)收益性：企业债券最大，金融债券次之，国债最小。 试判断：债券是一种股份凭证。( ) 提示错误。债券是一种债务证书，即债务凭证。股票是一种股份凭证。

三、保险 1.含义：商业保险是指投保人根据合同约定，向保险人支付保险费，保险人对于合同约定的可能发生的事故因其发生所造成的财产损失承担赔偿保险金责任，或者当被保险人死亡、伤残、疾病或者达到合同约定的年龄期限时，承担给付保险金责任的行为。 2.商业保险的种类有：在我国，商业保险分为人身保险和财产保险两大类。 3.订立商业保险应该遵循的原则：投保人和保险人应当遵循公平互利、协商一致、自愿订立的原则。 请思考：为什么要购买商业保险？ 提示购买商业保险是规避风险的有效措施。 探究点一股票 议题：股票是收益最高的投资方式吗 御家汇股份有限公司是一家备受外界关注的湘籍互联网公司，它是一家依托淘宝网创业的中小企业。公司创始人汀汀性格内向，整天痴迷于产品研究，受到马云的青睐、拿到雷军的投资，最终让御家汇成为国内IPO电商第一股。2018年2月8日，人民币普通股股票在深圳证券交易所创业板上市。 (1)股份有限公司为何要发行股票？ (2)股票是一种高风险的投资方式，为什么还要发展股票市场？ 答案(1)股票是股份有限公司在筹集资本时向出资人出具的股份凭证，是一种有价证券。发行股票对企业来说，是筹集资金的一种方式，购买股票是居民的一种投资方式。 (2)股票市场建立和发展的意义：对促进资金融通，提高资金使用效率，推动企业改革和发展具有重要作用。

人教版高中政治必修一62《股票债券和保险》练习题

6.2股票.债券和保险 一、选择题： 1.2010年8月28日至29日，第五届中国金融市场分析年会在北京召开。国泰君安总经济师、首席经济学家李迅雷表示，过去10年买股票不如买债券，投资股票是一个最惨的选择。这告诉我们（） A.股票是一种高风险、低收益的投资方式 B.投资者应远离股市而寻找其他投资渠道 C.债券在各种投资方式中风险最小.收益最髙 D.选择投资方式要注意投资的风险性和回报率 2o 2011年8月10日财政部网站报到,17日将发行而值总额300亿元的国债，本期国债为10年期固立利率附息债。发行国债债券是（） ①宽松货币政策的主要措施 ②国家财政支出的重要方面 ③国家财政收入的重要来源 ④政府筹集资金的重要方式 Ao ?（2） B.③④ C.??Do 3o中央政府债券.金融债券、企业债券的共同点是（） A.都是筹资者给投资者的债务凭证 B.发行的目的都是为了弥补国家财政赤字 Co风险都小于储蓄存款 D.风险都大于股票 4。2011年5月周女士一家的收入状况?周女士月嶄720元，爱人从事个体劳动，月收入2300元，两人有个12岁小女孩。周女士没有理财经验，理财专家建议说，短期看应在当年积攒1万元作为孩子的学费，并尽快为其丈夫购买保险，理财专家建议购买保险的经济学依据在于，购买上述保险（） Ao是规避股市风险的有效措施 B。可以发挥保险“人人为我，我为人人”的互助作用 Co可以使投保人获得财产损失补偿 D.可以在自己需要资金时得到保险公司的融资帮助 随着我国经济的发展和人民收入水平的提髙，2011年国家采取许多项措施来调控商品房，好多人的投资视线发生了转移，开始涉足股票领域，李先生也购买了某股份公司的股票。据此回答5“7题. 5o李先生对该公司所拥有的权利是（） Ao所有权Bo经营权 Co出卖权 D.使用权 6?如果他想改变自己的股东身份，则他（） A.随时可以要求公司退回其股份 B.不可能，股东身份无法改变，因为公司不会为股东退回股资 Co可以将股票转给第三人 D.只能等到该公司破产淸盘 7 ?李先生的这种投资收益（） Ao来自于公司按时给他发放的利息 Bo只能来自于公司盈利后分配给他的股息和红利 C ?只能靠转手岀卖得差价 D.可以获得股息和红利，也可以出卖股票后获得差价 8?储蓄存款、购买债券、购买股票、参加商业保险是我国公民对金钱的处宜方式。它们 的共同点是（） A.都是以获得利息为目的

股票、债券和保险 说课稿 教学设计 教案

课题：《股票、债券和保险》 科目：数学教学对象：课时：1课时 提供者：单位： 一、教学内容分析 在学习了生产与消费的关系以及我国的基本经济制度的基础上，本课从个人和企业的发展角度主要讲述了三种投资方式（即股票、债券和商业保险），以便帮助我们了解它们的含义、分类和特点。通过本课的学习，我们能够正确认识各种投资方式的优缺点，从而学会科学、合理地选择投资方式。 二、教学目标 1、知识与技能： （1）识记购买股票、债券和商业保险的回报与风险；以及利息、股息的产生。 （2）理解股票、债券、商业保险等各种投资方式在国民经济建设和个人生活中的意义。。 （3）能够根据股票、债券、商业保险的特点来安排一项综合投资计划。 2、过程与方法：通过本节内容的学习，能为家庭投资理财提出建设性意见。 3、情感态度与价值观：培养积极进取的意识。 三、学习者特征分析 本节内容既符合我们的实际生活，又与我们的生活密切相关，对于这三种投资理财方式，学生理解起来比较困难，所以我们要进行比较并加以区别，从而学会正确选择投资方式。 四、教学策略选择与设计 本节内容从两部分开展，一部分是导学案课前预习，另一部分是情境创设，思考探究。 课前，教师将导学案发给学生，让学生做好预习，这一部分是比较简单的，主要考查学生对于本节课内容的自主学习的能力。课堂上，从所设情境中为老王出谋划策，然后各小组展开讨论完成课堂探究的问题，并在课堂学习中展示。在两个环节中，都实行小组积分制，激发学生的学习兴趣。 五、教学重点及难点 ①重点：投资收益与投资方式的选择；股票、债券和商业保险的特点。 ②难点：如何为家庭制定一份合理地投资理财方式。 六、教学过程

整理高中思想政治必修第六课第二框《股票债券和保险》教案

《股票债券和保险》 整理表 姓名: 职业工种: 申请级别: 受理机构: 填报日期: A4打印/ 修订/ 内容可编辑

《股票、债券和保险》 说课教学设计 一、教材分析 股票、债券和保险这一节是新教材高一经济生活第二单元第六课《投资的选择》安排的内容。它是第六课的落脚点，展示了多种投资方式，表达了投资在经济生活中的重要意义。在本单元中具有“画龙点睛”之妙。 本课有三目内容：高风险、高收益同在的股票、稳健投资的债券、规避风险投资的保险，介绍了多种投资方式，对于指导学生形成正确的投资理念起着重要的影响。 二、教学目标 1、知识与技能：通过教学使学生识记：股票的基本含义、特点；债券和商业保险的基本含义、种类、特点。使学生理解股票、债券、保险等各投资方式在国民经济建设和个人生活中的意义。 通过教学使学生能运用所学知识联系实际问题：根据储蓄、股票、债券、保险各自的特点安排一项综合投资计划。 2、过程与方法：学习本课后，能利用基本知识分析不同条件下如何投资更加有利，利用所学知识为个人或家庭投资提出有用意见。 3、情感、态度、价值观：培养学生积极进取的意识和精神。培养学生为社会主义国家经济建设服务的观念。经济建设需要大量资金，积极参加各种投资活动，不仅有利于个人，也有利于国家经济发展。因此，要从国家的角度，从经济建设的角度认识投资的意义。 三、教学重难点 重点：股票、债券和保险三种投资方式的比较 难点：投资的基本原则 四、教学方法及手段 （一）教学策略 生活化，让事实说话；伸出手，帮助学生整理知识； 讲方法，给学生多思考探究；说准确，用有效知识武装学生； 松开手，指导学生开展活动；多微笑，给学生以自信自豪。

高中思想政治必修一知识点：股票、债券和保险

高中思想政治必修一知识点：股票、债 券和保险 第二框股票、债券和保险 .股票 （1）股票的含义：是股份有限公司在筹集资本时向出资人出具的股份凭证。 （2）股票的性质：是股票持有者即股东对股份有限公司的所有权凭证；这种所有权是一种综合权利，包括参加股东大会、投票表决、参与公司的重大决策、收取股息或分享红利等。 （3）股票的特征： ①股东不能要求公司返还其出资，如果要改变股东身份，要么等待公司的破产清盘，要么将股票转售给第三人。 ②股票可以在证券市场上流通买卖； ③并不是所有的股份有限公司的股票都能上市交易，只有股份有限公司才可以发行股票，只有上市公司发行的股票才可以上市进行交易。 （4）股票投资的收入包括两部分： ①股息或红利收入，即股票持有人作为股东享有的从股份公司取得的利润分配收入，它于企业利润。 ②股票价格上升带来的差价。 ③股票价格的计算：股票价格=预期股息÷银行利息率

（5）股票投资的风险： ①公司盈利才能分配股息或红利，如果公司破产倒闭，股东不但不能获得收入，反而要赔本，这是风险一； ②股票价格受多种因素的影响，其波动有很大的不确定性，这使股票投资者可能遭受损失，这是风险二。 （6）股票市场的建立和发展有何重要作用？ 股票市场的建立和发展，对搞活资金融通，提高资金使用效率，筹措建设资金，促进企业改革和发展，有重要作用。 （7）股票作为投资的基本特征：流通性强、高收益、高风险。 2.债券 （1）债券的含义：是一种债务证书，即筹资者给投资者的债务凭证，承诺在一定时期支付约定的利息，并到期偿还本金。 （2）债券的性质：它是筹资者给投资者的债务凭证。 （3）债券的类型： ①国债： A含义：是中央政府为筹集财政资金而发行的一种政府债券，是中央政府向投资者出具的、承诺在一定时期支付利息和到期偿还本金的债务凭证。 B政府发行国债的目的往往是弥补国家财政赤字，或者为一些耗资巨大的建设项目、某些特殊经济政策乃至为战争

股票债券保险说课稿

《股票、债券和保险》说课稿 各位领导、老师们：您们好! 今天我要进行说课的内容是：《股票、债券和保险》。我主要从说学情、说教材,说教法,说学法,说教学过程五个方面展开我的说课. 一、说学情 高一学生虽然对现实生活中的股票知识有所知晓，，但还未成为经济生活中的主要涉足者，对抽象的股票、债券和保险的含义较难理解。从思维特点看，好奇心强、表现欲望强，但是一些知识和看法较零碎，需要教师引导。 二、说教材 (一)说教材的地位和作用 本框是高一政治必修1第二单元第六课的第二框题.作为与生产密切相关的金融投资知识,它是现代经济生活重要的内容。积极投资有利于国家经济发展，有利于社会稳定，有助于提高学生参与经济活动的能力。 (二)、说教学目标 根据新课程标准的要求，学生的认知水平及其心理特征,我制定了以下的教学目标： 知识目标 1、识记股票的基本含义,特点.识记债券和商业保险的基本含义,种类。 2、了解股票,债券,保险等各投资方式在国民经济建设和个人生活中的意义。 能力目标 学习本框题后,学生能利用基本知识分析,在不同条件下如何投资更加有利。 情感,态度,价值观目标 培养学生为社会主义国家经济建设服务观念，为个人生活水平提高做知识储备。(三)、说教学的重,难点 根据课程标准，在吃透教材基础上，我确定了以下的教学重点和难点： 教学重点：三种投资方式的收益与风险比较；股票的收益构成。 教学难点：对不同的投资方式怎样做出正确的选择。 教学重点难点的突破：我根据学生的认知特点，通过参加讨论活动等形式创设情境呈现问题，在问题的分析与解决中主动构建知识。 三、说教法 在重点教学内容的突破上我主要采用了活动探究法： 依据：在课堂教学过程中，教师要重视培养学生自觉学习、主动学习的习惯；通过引导学生发现问题、分析问题、解决问题，实现学生学习“自主化、合作化、问题化”。 三、说学法 根据教学目标三个方面的能力培养要求,在指导学生的学习方法和培养学生的学习能力方面主要采取以下方法:自主自学法,学习合作法,分析归纳法. 四、说教学过程 首先是，导入新课部分 多媒体展示材料：老李家的理财咨询 （预期目的：1、通过PPT 场景展示营造课堂学习的氛围，2、通过设问导入激发学生的学习兴趣、集中学生的注意力） 下面是讲解新课部分 根据老李家的理财咨询进行分组讨论，引出相关理财方式，学生自主学习书本上关于股票的含义，并对含义的注意点进行圈点、分析。教师提供相关的实例，引导学生分组对股票的特

高一政治《股票、债券和保险》知识点汇总

高一政治《股票、债券和保险》知识点汇总 高一政治《股票、债券和保险》知识点汇总 第二框股票、债券和保险 1.股票 （1）股票的含义：是股份有限公司在筹集资本时向出资人出具的股份凭证。 （2）股票的性质：是股票持有者即股东对股份有限公司的所有权凭证；这种所有权是一种综合权利，包括参加股东大会、投票表决、参与公司的重大决策、收取股息或分享红利等。 （3）股票的特征： ①股东不能要求公司返还其出资，如果要改变股东身份，要么等待公司的破产清盘，要么将股票转售给第三人。 ②股票可以在证券市场上流通买卖； ③并不是所有的股份有限公司的股票都能上市交易，只有股份有限公司才可以发行股票，只有上市公司发行的股票才可以上市进行交易。（4）股票投资的收入包括两部分： ①股息或红利收入，即股票持有人作为股东享有的从股份公司取得的利润分配收入，它来源于企业利润。 ②股票价格上升带来的差价。 ③股票价格的计算：股票价格=预期股息÷银行利息率 （5）股票投资的风险：

①公司盈利才能分配股息或红利，如果公司破产倒闭，股东不但不能获得收入，反而要赔本，这是风险一； ②股票价格受多种因素的影响，其波动有很大的不确定性，这使股票投资者可能遭受损失，这是风险二。 （6）股票市场的建立和发展有何重要作用？ 股票市场的建立和发展，对搞活资金融通，提高资金使用效率，筹措建设资金，促进企业改革和发展，有重要作用。 （7）股票作为投资的基本特征：流通性强、高收益、高风险。 2.债券 （1）债券的含义：是一种债务证书，即筹资者给投资者的债务凭证，承诺在一定时期支付约定的利息，并到期偿还本金。 （2）债券的性质：它是筹资者给投资者的债务凭证。 （3）债券的类型： ①国债： A含义：是中央政府为筹集财政资金而发行的一种政府债券，是中央政府向投资者出具的、承诺在一定时期支付利息和到期偿还本金的债务凭证。 B政府发行国债的目的往往是弥补国家财政赤字，或者为一些耗资巨大的建设项目、某些特殊经济政策乃至为战争筹措资金。 C国债的特点：以中央政府的信誉担保、以税收作为还本付息的保证，因此风险小；利率较其他债券低，但一般高于相同期限的储蓄存款利

必修1第六课《股票、债券和保险》教学设计

新课标必修1第六课第二框《股票、债券和保险》学案 江苏省如东县岔河中学顾建华 学习目标： 知识识记：股票含义、特点；股票投资收入的来源；债券含义、种类、特点；商业保险的基本含义、种类、特点；订立保险合同的原则。 理解：储蓄、股票、债券、保险等各投资方式在流通性、风险性、 收益性方面的特征 运用：根据储蓄、股票、债券、保险各自的特点，安排一项综合 投资计划。 能力概括不同投资方式特点及在国民经济建设和个人生活中的作用； 不同条件下如何投资更有利（投资方案合理性分析）。 情感、态度、价值 观要从国家角度、从经济建设角度认识投资的意义。培养积极进取的意识和精神。积极投资、合理投资，能够增加个人财富、提高 个人生活水平。 学习情境： 小张的爸爸、妈妈先后下岗，单位一次补助他们下岗费3万元。下岗后，在一家外资企业工作的妈

妈建议用这笔钱购买股票，开出租车的爸爸建议购买国库券，身体不适的爷爷认为应为全家买人身保险，而正在上高中的兄长则希望家里把这笔钱定期存在银行里为将来上大学做好准备。 提问：你认为应该怎样投资为好？ 阅读课本，为小张想办法。

探究小结： 比较储蓄存款、股票、债券、商业保险的异同

相同点 探究作业： 为学习情境中的小张家设计投资方案并说明理由。 必修1第六课《股票、债券和保险》教学设计 山东省沾化县第一中学刘锋 ★新课标要求 （一）知识目标 1、识记股票的基本含义、特点，债券与商业保险的基本含义、种类、特点。 2、理解股票、债券、保险等投资方式在国民经济建设和个人生活中的意义。 3、运用所学知识，区分各种经济成分，并说明它们的作用。 （二）能力目标 概括出各种投资方式的特点，利用所学知识分析不同条件下如何投资有利，为企业和个人投资提出建设性建议。 （三）情感、态度与价值观目标 通过本框学习，培养学生为社会主义经济建设服务的观念和积极进取的意识和精神。

高中政治股票债券和保险教学设计教案

教学设计教案>>高中政治<<股票、债券和保险 ［教学目标］、知识目标1通过教学使学生识记：股票的基本含义、特点；债券的基本含义、种类、特点。商业保险的基本含义、种类和特点。理解股票、债券、保险等各投资方式在国民经济建设和个人生活中的意义。 2、能力目标能概括出不同投资方式的特点，能利用所学知识分析不同条件下如何投资更加有利。能利用所学知识为家庭或企业投资提出建设性意见。、情感态度价值观目标3培养学生积极进取的意识和精神，积极投资。合理投资，能够增加个人财富，提高个人生活。培养学生为社会主义国家经济建设服务的观念，从国家的角度，从经济建设的角度认识投资的意义。［教材内容分析］本框题包括股票、债券和保险三部分内容，这些内容与学生的生活关系密切，学习这些知识，有助于提高学生参与经济生活的能力，帮助他们规范自己在经济活动中的行为，所以，这部分内容是本课学习的重点。本框题内容与前一框题的储蓄都属于投资方式，为教师创造性地组织教学，培养学生分析对比能力、综合概括能力提供了较大空间。由于我们这里经济欠发达，各种投资方式发展并不充分，学生对股票、债券、保险的知识了解不多，并且教材中使用了一些专业术语，会给学生学习带来一定困难。本班学生基础一般，但思维较为活跃，关心政治生活。因此，需要教师教学过程设计得法，诱导到位，才能激发学生浓厚的学习和探究兴趣，调动学生学习的积极性，自主学习，合作探究，相信同学们一定会学有所获，体验到成功的喜悦。． [教学重点] 比较购买股票、债券和保险三种投资方式的异同。 [教学难点] 对于不同的投资行为怎样作出正确的选择。 [教学方法] 情境教学法、讨论教学法和探究教学法。 ［教学过程］ 一、创设情境，激发兴趣 教师活动：我想，我们很多同学都到银行存过款。储蓄存款在我国是居民的最主要最普遍的投资方式。我想问问，除了存款储蓄，你们还有其它的投资行为吗？有没有，想想看？ 学生活动：学生思考总结，积极发言 教师活动：当然是。你们看，一不小心，我们就当了一回投资者了，这说明投资离我们并不遥远，请看屏幕。 课件投影：股票交易所的热闹场景；人们排长队购买国债；中国平安保险宣传广告。 教师活动：这三幅图分别反映了三种投资方式，这正是我们这节课所要探究的主要内容。 课件投影：股票、债券和保险 二、点拨启思，体验探究 （一）高风险高收益——股票 老师活动：我们首先来认识一下股票吧！

必修1第六课《股票、债券和保险》

必修1第六课《股票、债券和保险》 山东省沾化县第一中学刘锋 ★新课标要求 （-）知识目标 1、识记股票的基本含义、特点，债券与商业保险的基本含义、种类、特点。 2、理解股票、债券、保险等投资方式在国民经济建设和个人生活中的意义。 3、运用所学知识，区分各种经济成分，并说明它们的作用。 （二）能力日标 概括出各种投资方式的特点，利用所学知识分析不同条件下如何投资有利，为企业和个人投资提出建设性建议。 （三）情感、态度与价值观U标 通过本框学习，培养学生为社会主义经济建设服务的观念和积极进取的意识和精神。 ★教学重点、难点 股票、债券、保险 ★教学过程 （-）导入新课 教师活动：在我国的金融市场中，除了商业银行提供的储蓄存款外，还有股票、债券、保险等投资方式供人们选择。本节我们要学习这些投资选择的有关内容。 （二）进行新课 一、股票 1、股票是股份有限公司筹集资本时向出资人出具的股份凭证 教师活动：多媒体展示教材53页材料 提出问题：上述材料展示了股票投资的两个镜头，根据上述实例，结合你对股票市场的所见所闻，谈谈对股票投资的认识。思考股票投资对经济发展有什么作用？ 学生活动：积极思考，展开讨论，发表见解。

教师总结：发行股票是企业筹集资金的一种重要方式，购买股票是居民投资的一种选择。 股票投资能获得较高收益，但也有很高的风险。 2、流通性是股票的生命力所在 购买了公司的股票就是公司的股东，股东不能要求公司返还其投资，但是，股票是可以流通的，股东可以将股票转卖给第三者。经国家证券管理部门和证券交易所同意，股票可以在股票市场上流通买卖，这使股票充满了活力。 3、股票投资的收益与风险 教师活动：从教材展示的两个镜头中我们看到，股票投资有非常高的收入，同时，也存在赔本的风险。 股票投资的收入包括两部分：一是股息和红利收入，这是从公司取得的利润中定期获得的一部分分配收入：二是股票价格上涨带来的差价，这种收入有时很咼。 公司的经营有好有坏，盈利了能获得股息和分红，股票价格也会上涨，股民就会获得很高的收益，但是，一旦公司经营不好，亏损了甚至破产倒闭了，股票价格也会大幅下降，股民不但不能获得收益，反而承担赔偿责任。因此，股票是一种高风险的投资方式，是高风险与高收益同在。 4、股票对经济建设的作用、意:义 教师总结：请同学们思考，发展股票市场对经济发展有什么意义？ 学生活动：积极思考，回答问题 教师总结：可以把居民手中的闲散资金集中起来，投入经济建设，提高资金使用效率，可以为企业筹集资金，促进经济发展。 二、债券 1、发行债券是企业或政府筹集资金的一种重要方式 教师点评：债券是一种债务证书，是筹资者给投资者的债务凭证，承诺在一定时期支付约定利息，并到期偿还本金。 一般来说，债券主要有期限、面值、价格、利率、偿还方式等项口组成。 （可找一张国库券和其他债券，向学生展示）3 2019-03-26

《股票、债券保险》优质课教学设计

思想政治（必修1）经济生活 《股票、债券和保险》教学设计 何娟

《股票、债券和保险》教学设计 何娟 一、设计理念 依据新课程改革的需求，政治教学应贴近生活，贴近识记，贴近学生，要充分调动学生的积极性和主动性，让学生进行自主学习、探究学习、合作学习，达到教学的三维目标（即：知识目标、能力目标、情感态度价值观目标）。根据学生在实际生活中，对股票、债券和保险有一定的了解，设计本课。通过学生的情景模拟，角色扮演展开课堂教学，而课堂教学只是给学生提供一个展示自己探究学习，自主学习的成果，更多的知识是通过促使学生进行自主探究学习来掌握。这种学习方式所掌握的知识远远的多于课本。这正是我们新课程所倡导的。二、教学目标 （一）知识目的标 1、识记股票的基本含义、特点。 2、识记债券的基本含义、种类、特点。 3、识记商业保险的基本含义、种类和特点。 4、理解股票、债券、保险等各投资方式在国民经济建设和个人生活中的意义。（二）能力目标 1、能概括出不同投资方式的特点。 2、能利用所学知识分析不同条件下如何投资更加有利。 3、能利用所学知识为家庭或企业投资提出建设性意见。 （三）情感态度价值观目标 培养学生积极进取的意识和精神，积极投资。合理投资，能够增加个人财富，提高个人生活。培养学生为社会主义国家经济建设服务的观念，从国家的角度，从经济建设的角度认识投资的意义。 三、教学重点： 1、三种投资方式的风险与收益的比较 2、股票的收益 四、教学难点 综合各种因素，学会投资 五、教学媒体：多媒体 六、教学安排：一课 七、教学构思：情景剧方式导入——学生推销自己的股票、债券和保险 八、教学流程：老师导入（《彩票中奖模拟现场》2分钟）+各组学生推销自己的投资方式（20分钟）+教师介绍各种投资方式的优缺点（5分钟）+学生设计投资方案（3分钟）+同学展示自己的投资方案（5分钟）+老师总结投资原则（3分钟） 九、教学过程 【导入新课】 师：同学们，我们知道这样一句话：钱不是万能的，但没钱却是万万不能的”。过去，人们为没有钱而发愁，现在，经济发展了，有人却为有钱而烦恼。（出示幻灯片）

人教版高中政治必修一《股票债券和保险》(2)优质教案

《股票债券和保险》教学设计 ★新课标要求 （一）知识目标 1、识记股票的基本含义、特点，债券与商业保险的基本含义、种类、特点。 2、理解股票、债券、保险等投资方式在国民经济建设和个人生活中的意义。 3、运用所学知识，区分各种经济成分，并说明他们的作用。 （二）能力目标 概括出各种投资方式的特点，利用所学知识分析不同条件下如何投资有利，为企业和个人投资提出建设性建议。 （三）情感、态度与价值观目标 通过本框学习，培养学生为社会主义经济建设服务的观念和积极进取的意识和精神。 ★教学重点、难点 股票、债券、保险 ★教学过程 （一）导入新课 教师活动：在我国的金融市场中，除了商业银行提供的储蓄存款外，还有股票、债券、保险等投资方式供人们选择。本节我们要学习这些投资选择的有关内容。 （二）进行新课 一、股票 1、股票是股份有限公司筹集资本时向出资人出具的股份凭证 教师活动：多媒体展示教材53页材料材料 提出问题：上述材料展示了股票投资的两个镜头，根据上述实例，结合你对股票市场的所见所闻，谈谈对股票投资的认识。思考股票投资对经济发展有什么作用？ 学生活动：积极思考，展开讨论，发表见解。

教师总结：发行股票是企业筹集资金的一种重要方式，购买股票是居民投资的一种选择。 股票投资能获得较高收益，但也有很高的风险。 2、流通性是股票的生命力所在 购买了公司的股票就是公司的股东，股东不能要求公司返还其投资，但是，股票是可以流通的，股东可以将股票转卖给第三者。经国家证券管理部门和证券交易所同意，股票可以在股票市场上流通买卖，这使股票充满了活力。 3、股票投资的收益与风险 教师活动：从教材展示的两个镜头中我们看到，股票投资有非常高的收入，同时，也存在赔本的风险。 股票投资的收入包括两部分：一是股息和红利收入，这是从公司取得的利润中定期获得的一部分分配收入；二是股票价格上涨带来的差价，这种收入有时很高。 公司的经营有好有坏，盈利了能获得股息和分红，股票价格也会上涨，股民就会获得很高的收益，但是，一旦公司经营不好，亏损了甚至破产倒闭了，股票价格也会大幅下降，股民不但不能获得收益，反而承担赔偿责任。因此，股票是一种高风险的投资方式，是高风险与高收益同在。 4、股票对经济建设的作用、意义 教师总结：请同学们思考，发展股票市场对经济发展有什么意义？ 学生活动：积极思考，回答问题 教师总结：可以把居民手中的闲散资金集中起来，投入经济建设，提高资金使用效率，可以为企业筹集资金，促进经济发展。 二、债券 1、发行债券是企业或政府筹集资金的一种重要方式 教师点评：债券是一种债务证书，是筹资者给投资者的债务凭证，承诺在一定时期支付约定利息，并到期偿还本金。 一般来说，债券主要有期限、面值、价格、利率、偿还方式等项目组成。（可找一张国库券和其他债券，向学生展示）

高中政治《股票债券和保险》教学设计教案范文

高中政治《股票债券和保险》教学设计教案范 文 Coca-cola standardization office【ZZ5AB-ZZSYT-ZZ2C-ZZ682T-ZZT18】

高中政治<<股票、债券和保险>>教学设计教案 ［教学目标］ 1、知识目标 通过教学使学生识记：股票的基本含义、特点；债券的基本含义、种类、特点。商业保险的基本含义、种类和特点。理解股票、债券、保险等各投资方式在国民经济建设和个人生活中的意义。 2、能力目标 能概括出不同投资方式的特点，能利用所学知识分析不同条件下如何投资更加有利。能利用所学知识为家庭或企业投资提出建设性意见。 3、情感态度价值观目标 培养学生积极进取的意识和精神，积极投资。合理投资，能够增加个人财富，提高个人生活。培养学生为社会主义国家经济建设服务的观念，从国家的角度，从经济建设的角度认识投资的意义。 ［教材内容分析］ 本框题包括股票、债券和保险三部分内容，这些内容与学生的生活关系密切，学习这些知识，有助于提高学生参与经济生活的能力，帮助他们规范自己在经济活动中的行为，所以，这部分内容是本课学习的重点。 本框题内容与前一框题的储蓄都属于投资方式，为教师创造性地组织教学，培养学生分析对比能力、综合概括能力提供了较大空间。 由于我们这里经济欠发达，各种投资方式发展并不充分，学生对股票、债券、保险的知识了解不多，并且教材中使用了一些专业术语，会给学生学习带来一定困难。本班学生基础一般，但思维较为活跃，关心政治生活。因此，需要教师教学过程设计得法，诱导到位，才能激发学生浓厚的学习和探究兴趣，调动学生学习的积极性，自主学习，合作探究，相信同学们一定会学有所获，体验到成功的喜悦。

股票债券和保险说课稿

班级：10政本 学号：2010011243 姓名：刘宗丽 《股票、债券和保险》说课稿 第一部分说学生 学情分析：高一这个年龄阶段的学生充满生机和活力，对任何事物都有很 强的好奇心，学习兴趣容易被激活。我们学校的学生对经济方面知识接触的机会比较少。因此，对经济方面的知识了解得还不全面、有待于提高。 第二部分说教材 一、教材的地位和作用 地位：《股票、债券和保险》是高一政治必修1第二单元第六课的第二框题，它是第六课的落脚点，展示了多种投资方式，表达了投资在经济生活中的重要意义。作用：学习《股票、债券和保险》有助于提高学生参与经济活动的能力，激发学生兴趣，增强学生理性的理财观念。 二、教学目标 1、知识目标：让学生理解股票、债券和保险的含义、特点及种类。 分析比较债券的种类。 2、能力目标：使学生学会概括及分析的能力，培养学生参与经济生活的实践能 力。 3、情感、态度、价值观：培养学生积极进取的意识和精神，培养学生为社会主义国家经济建设服务的理念。 三、教学重难点 重点：理解股票、债券和保险的含义、特点 难点：股票、债券和保险三种投资方式的比较（由于大多数学生对这个方面的知识了解较少） 第三部分说教法与学法

一、教法 1、情境教学法。在教学中利用具体生动的材料、图片、故事等为学生创设一定 的情境，引起学生的情感体验，使抽象问题具体化，深刻问题浅显化， 2、探究式教学法（激发兴趣——设置问题——合作探究——教师点评） 3、提问式、小结式教学法 二、学法 1、自主自学法：阅读课本，根据我布置的问题及表格的填空，掌握知识目标，培养阅读能力和自学能力。 2、合作探究法：通过课堂讨论，师生互动，生生互动，营造和谐、宽松的气氛。 3、分析归纳法：通过设疑——讨论——启发——归纳的过程，启发学生思维，引导学生积极参与。 三、教学手段 采用多媒体辅助教学 第四部分：说教学过程 一、导入新课：（4分钟） 让学生观看2分钟关于“合理投资必要性的视频” 让学生交流探讨，使之明确合理选择投资的重要性，激发起学生的求知欲望，明确学习目标，引出教学内容。 二、教授新课（30分钟） 板块一 （一）情境设置： 镜头一：小A觉得银行的利息太低......便把钱投入股市赚得大钱。 镜头二：小B在股市严重亏损..........决定把钱存入银行。 教师提出问题：1、从镜头中能获得什么信息？ 2、对股票又什么看法？ 学生：讨论后，回答问题 教师讲解股票的定义、特点和功能。 （二）视频：三鹿事件对股市的影响 合作探究：你能看出哪些因素影响股市？ 学生：探究回答问题 教师讲解股票收益的来源及影响股票收益的因素。 过渡：既然投资有风险，那就需要我们谨慎，并不是人人都适合炒股，那既能保证收益又不想承担太大的风险，可以选择比较稳健的投资——债券

人教版必修一第六课第二框《股票、债券和保险》教案

《股票、债券和保险》 一、教学依据 指导思想：以新课程改革为背景，结合政治学科特点，把以“教师为主导，学生为主体” 教学理念贯穿于整节课，力图通过投资理财方式的情境建构，使本节课的教学充满生活色彩，也使本节课设置的生活情境能够成为学生探究的起点，能够成为生生互动，师生互动的“触点”，从而使课堂能够真正成为学生反思生活体验的“信息场”，把学生的学和教师的教落到实处。 课程标准的要求：把握各种投资方式，股票、债券和保险，学会理性投资。 教材内容分析：《股票、债券和保险》是人教版教材高一年级第二单元第六课第二框题的教学内容。本框内容是在了解了储蓄存款这种最常见的投资方式后，拓展学生认识我国当代社会其他的投资理财方式，主要包括股票、债券和保 险三种。通过了解各具特色的投资理财手段，认识不同投资手段的特点，以便学生在今后的经济活动特别是投资理财时有一个基本的概念。投资理财是公民经济 生活中不可或缺的一部分，现代公民应当具有投资理财的意识和观念。因此，在 整个《经济生活》的教学中，都具有重要的理论价值和实践意义。 二、教学设计 （一）教学目标 1.知识目标：了解股票的含义及其基本特征；知道股票投资的基本特征以及股票投资收入的构成；了解债券的含义；知道国债、金融债券、企业债券的基本特征；了解商业保险的含义和保险业务的基本分类；知道订立保险合同的基本原则。 2.能力目标：培养学生比较储蓄存款、购买债券、购买股票等投资方式异同 的能力；利用有关知识分析在不同条件下如何合理投资理财的实践能力；利用所 学知识为企业融资提出建设性意见的实践能力。 3.情感、态度与价值观目标：培养学生理性投资、理性理财的观念；增强投资理财风险防范与控制的意识；培养学生勤俭节约、积极投资，努力为国家经济建设做贡献的观念。 （二）教学重点和难点 1、重点：三种投资方式的风险与收益的比较 股票的收益 2、难点：综合各种因素，学会投资。 （三）教学方法 1、情景教学法：创设情境实施“角色一一探究”教学活动，以学生为主体，使学生的独立探索性得到了充分的发挥，培养学生的自学能力、思维能力、活动组织能力。 2、分组讨论法：在本课教学中，我将从我们生活场景入手，采用讨论式教 学方法组织教学，鼓励学生对不同投资方式的收益与风险发表不同的看法，形成不同观点之间的碰撞，从而激发学生的理性思考兴趣。通过探究生成知识，从而激发学生的学习兴趣和参与课堂教学的积极性，提高课堂教学效果 3、学案导学法：见附录的导学案。 4、多媒体教学法

股票。债券和保险说课稿(我用)

6.2《股票、债券和保险》 各位评委老师，大家上午好，我是来自漳州正兴学校的政治老师廖美艳，今天我说课的题目是《股票、债券和保险》，我将从教材分析、教法学法、教学过程和板书设计四个方面进行说课。 一、教材分析 （一）教材地位 《股票、债券和保险》是人教版高中《经济生活》第二单元第六课第二框题的内容。本框内容是对前面学习知识的补充与拓展，也是为接下来学习《个人的收入分配》做一定的铺垫，起到承上启下的作用。学习股票、债券和保险等常见的投资理财的方式，对于学生日后参与经济生活，就业和自主创业都有深远的影响，因此该课具有重大的现实意义。本节课的任务有二：一是介绍三种投资方式；二是，培养学生理性投资意识 为了更好的实现教学任务，我根据课标要求，结合教材内容和学生实际，拟定了以下目标： （二）教学目标 1、知识目标 （1）识记股票的性质、特点、收入构成；债券和保险的含义、种类、特点（2）理解各种投资方式的意义。 2、能力目标 能利用基本知识分析各种投资的利弊；能利用所学知识为家庭或企业投资提出建设性的意见。 3、情感态度价值观 初步培养学生科学理财意识，引导学生认识到合理投资利国利民。 根据以上目标，结合学生的知识储备，我拟定的教学重难点为（三）教学重难点 股票、债券和保险的基本知识及它们之间的区别 依据：了解股票、债券、保险等投资方式是培养学生科学理财实践能力的基础，提高其参与经济生活能力的关键，所以设为重点。但学生在实际生活中对各种理财产品接触不多，了解较少，所以也是难点所在。 针对这些重难点，我该以什么样的方式来突破，进而获得更好的教学效果呢，这就涉及到我说课的第二个环节，教法学法的分析。教法学法的确定是基于对学生认知水平和已有的知识结构的认识上的，在确定方法之前，我对学生的情况进行了如下分析： 二、教法学法 （一）学情分析 高一学生对家庭投资理财有一定接触，为学习本课内容提供了一些感性材料，但并未形成理性认识。而这一阶段学生思维活跃，又具有较强的好奇、好玩心理，表现欲望强烈。基于对学生这样的认识，再结合本课的内容特点，我制定了这样的教学方法 （二）教法

人教版高中政治必修一《经济生活》第2单元第6课 6.2 股票、债券和保险 学案(教师版)

6.2股票、债券和保险 【学习目标】——明确目标，有的放矢。 1.识记股票、债券、商业保险的含义和特点，了解利润、利息、股息等投资回报方式。 2.比较各种投资方式的异同，明确各种投资方式的收益与风险。(重点) 3.全面认识投资理财。(难点) 【精华回放】——争分夺秒，巩固旧知。 1.什么是储蓄存款？我国主要的储蓄机构主要是什么？ 2.存款利息的含义，它受那些因素的影响？如何计算利息？ 3.我国储蓄可以分为哪两类？ 4.什么是商业银行？我国商业银行的主体是什么？ 5.商业银行的主要业务有哪些，各自的地位如何？ 【自主学习】——带着下列问题，自主阅读课本，在教材中圈划出问题答案，试着快速记忆。 1.股票的含义，股东的权利有哪些？ 2.股票投资的特点有哪些？ 3.股票投资收入来源于哪两部分？ 4.股票的风险如何？风险来自于哪？ 5.发展股票市场有何作用？ 6.什么是债券？ 7.什么是商业保险，它可以分为哪几类？ 8.商业保险的业务可以分为哪几类？ 9.订立商业保险合同的基本原则有哪些？ 【质疑解惑】——在自主学习中遇到的问题，提交小组讨论解决，存在分歧的，小组间或提交全班讨论解决。 【互动探究】——先个人独立思考，在此基础上发挥小组集体智慧，共研共究，交流展示学习成果。 探究一：北京的牛先生听朋友说炒股赚钱比较容易，于是把全部积蓄拿出来进行股票投

资。2017年4月牛先生以每股20.86元的价格买下了某上市公司的股票1万股，此后，该股票一路狂跌，一度跌破发行价。无奈之下，牛先生只好“忍痛割肉”，以每股9.52元的价格将该股票全部抛出，损失惨重。 (1)牛先生投资股票失利的经历对广大投资者有何启示？ 提示：各种投资方式均有不同程度的收益，但也各有风险，要做到合理投资，不宜把资金投向单一渠道，投资要多样化，这样才能降低风险。 (2)假如牛先生打算再次投资，请你给他介绍一下当前我国可供投资的对象，并简要谈谈几种主要投资方式的利弊。 提示：可供投资的对象：银行储蓄、债券(国债、金融债券、企业债券)、保险、基金、外汇、贵金属、邮票、钱币、艺术品、古董等收藏品，房地产、实业投资等。主要投资方式的利弊： ①存款储蓄的收益一般低于债券和股票，但由于银行的信用度比较高，比较安全，风险较低。 ②股票投资是高收益、高风险。股票收入包括两部分。一部分是股息或红利收入，它来源于企业利润，只有在公司盈利的情况下才能分配股息，如果公司破产倒闭，股东不但不能获得收入，反而要赔本。另一部分收入来源于股票价格上升带来的差价。由于股票价格受公司经营状况、供求关系、银行利率、大众心理等多种因素的影响，其波动有很大的不确定性，这使股票投资者有可能遭受损失。价格波动的不确定性越大，投资风险也越大。③债券的风险比存款储蓄高，比股票低，但债券的利率比存款储蓄高，尤其是国债，素有“金边债券”之称。④商业保险可以将投保人的风险转移给保险人，使自己所承担的风险下降，这是保险所具有的保障功能。 探究二：高一学生小乐的爸爸在一家国有企业上班，月收入3 500元；妈妈在一家私营企业上班，月收入2 500元，家庭年收入8万元左右。扣除家庭正常生活开支，小乐家年结余3万元左右，现有存款40万元。俗话说“你不理财，财不理你”。小乐的爸爸妈妈经过分析，分别列出了各自的家庭理财计划：