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关爱留守儿童活动总结

关爱留守儿童活动总结
关爱留守儿童活动总结

关爱留守儿童活动总结

我校充分认识关爱农村留守儿童工作的重要性、紧迫性,加强

了对留守儿童的管理教育工作,使留守儿童把学校当成了自己的家。现将工作总结如下:

一、高度重视,加强领导。

学校十分重视对留守儿童的教育工作,成立了以校长为组长的

领导小组。小组定期召开会议,研究和讨论我校留守儿童的思想道

德现状,制定相关的措施,安排相应的管理人员,确保留守儿童留

得下、学得好、健康快乐地成长。

二、健全制度,落实责任。

、建立留守儿童各项工作制度。1

通过调查研究,摸清留守儿童的具体人数和基本情况,建立留

守儿童个人档案,对留守儿童个人档案实行动态管理,及时补充、变更相关内容,每学年末做好留守儿童管理的交接工作。记录袋收集学生学习、活动、日常行为表现、情感表现等材料,记录学生发展过程中的有关评价,班主任及时将有关情况报告给家长。

、建立代管家长队伍,推行代管家长制度。建立起由班””2““

主任、科任教师和生活指导教师组成的代管家长队伍,负责对留守儿童的学习、生活包括生理、心理教育的管理和引导。学校通过工会,发动全体教师,积极参加到代管家长队伍中去,承担留守儿童的监护职责,做留守儿童生活的知情人,学习的引路人,成长的保护人。代管家长做到四管(管思想、管学习、管生活、管身体)”“

和四掌握(掌握家庭情况、掌握思想表现、掌握学业成绩、掌握”“

日常行为),当好五员(思想品德辅导员、情感交流沟通员、日常”“

行为监护员、生活起居管理员、健康成长指导员),让留守儿童感受到亲人般的关爱。主要工作体现在以下几方面:掌握留守儿童的基本情况,做到三个一,每个月进行一次家访,每个月与家长通一”“次话,每学期给家长写一封信;关怀学生的精神成长,把学生的喜怒哀乐放在心上,注重留守儿童心理生活,道德情操、审美情趣的教育,与学生沟通情感,弥补留守儿童亲情的缺失;提供必要的帮“助,关心孩子的饮食起居,处理突发情况等;开展结对子帮扶,”“安排班队干部、、优秀学生以及留守儿童邻居与其结对子,在生”““”活、学习上给予帮助;矫正不良行为习惯,转化问题孩子。”“

、建立家校联系制度。”3“

为及时了解掌握各方面情况,有针对性的对留守儿童进行教育

和管理,建立家校定期联系制度,代管家长每月进行一次家访,”“每月与家长通一次电话,每学期给家长写一封信。还鼓励教师多走访留守儿童家庭,经常深入学生家庭,进行学习辅导,指导家长”“或亲属如何关心孩子。对留守儿童家庭做到五必访,即情绪不””““好必访,身体不佳必访,成绩下降必访,迟到早退必访,与同学争吵必访,通过家访及时发现问题、解决问题,用知识引导孩子,用爱心温暖孩子。

三、开展各项活动,丰富学生生活

、开展结对帮扶活动。采取一帮一或多帮一的形式,为留”“”“1.

守儿童选配了在职教师与他们结成对子,在生活上给予帮助,进行

心理辅导,让留守儿童倾诉心中的苦闷,帮助他们排解烦恼,恢复

自信,保持良好的心态,实行全程跟踪教育。同时选配优秀学生和

班队干部与留守儿童开展生活学习互帮互助活动,让他们成为知心

朋友,在学习生活上互相帮助,在品德行为上互相促进,在心灵思

想上互相交流,许多学生邀请留守儿童到家里做客或共度周末,感

受家庭的温馨。

、开展丰富多彩的主题活动。学校以重大节日为契机,并侧重2

于留守儿童开展一些切实有效的活动:举办关爱留守儿童见真情”““”主题班会,开展为留守儿童献爱心募捐活动,举行我是家里的小““”主人演讲比赛等。每学期召集全校的留守儿童开展一至二次安全与”

法制教育讲座,增强他们安全意识与法制观念。节假日期间,组织

留守儿童开展集体活动,在学校设置亲情电话,定期让留守儿童与

家长通话交流感情;学校开设了心理咨询热线,设立了心理健康教

育咨询室,搭建师生心灵沟通的平台,专门配备了心理健康指导教师,对留守儿童进行心理健康教育,让留守儿童健康成长。确保不

因家庭贫困而让一个留守儿童失学。

四、加强社会教育与学校、家庭构建教育网络体系。我们认为,

教育工作绝对不仅是教育主管部门及学校的工作,它需要全社会的

关心支持,协调配合。为了优化留守儿童教育环境,我校坚持以”“社区教育活动为支撑点,学校、家庭、社会三者联成一网络,形成

教育合力,从而实现教育的最优化,我校首先做好家长的教育帮扶.工作,经常利用家长会、家长委员会、集中家访日、学校开放日等

活动形式,帮助家长转变教育观念,掌握家庭教育的科学知识和技

巧,真正有效地履行家长的监护义务。这些工作的开展,使学校的教风建设再上新台阶,学生学习风气日渐浓厚,学生违规违纪现象

得到了根本抑制,留守儿童更是受益匪浅,学科竞赛、体育比赛、”“

升学考试捷报频传,收到实效。

总之,关于留守儿童的教育,我校虽然做了大量工作,获得”“

了一些经验,也取得了一定的效果,但随着社会的不断发展变化,我们也感到举步维艰,单靠学校的努力,缺少大环境的支持,留守“儿童的教育问题将愈来愈难。”

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