幼儿园主题活动小结

幼儿园主题活动小结

本月区域活动时幼儿不能按要求操作，我们发现在生活中也经常会出现这种情况。明明是穿的材料孩子却用手抓着玩，在益智区，明明是配对的材料，孩子们却拿着他们垒高，我们老师就觉得很狐疑:孩子们为什么不按我预设的去操作呢？我们应不应该去干涉他们？如果我们干涉了就会影响孩子的解放活动吗？于是我们通过商量，讨论觉得应该先观察孩子的表现，在做出分析，在想解决的办法。

孩子出现不按要求操作的现象，其实据我们观察就是有两种原因:一是对材料的玩法不熟悉，还不知道应该怎么玩？不会玩；还有一种是孩子对材料非常非常熟悉，操作已经非常烂熟了，因为对材料缺乏足够的挑战性，所以他们自己创造玩法去玩。如果是第一种原因，那么老师要回过头来从头介绍材料、介绍材料的玩法，帮助幼儿了解并掌握材料的玩法。其实第二种原因是我们很多见的，因为老师投放材料，以后就简易放松下来。如果不注意观察幼儿的操作情况，孩子们就会对活动失去兴趣。

如我们在生活区的操作材料已经是精致动作的训练为主，这样的练习持续一段时间，而活动的兴趣会随着对物品操作的烂熟程度而降低。于是我们在原有的材料基础上增加体是不断提高活动的难度。幼儿操作烂熟之后教师将提示卡的材料顺序空出来让幼儿自己猜顺序应该怎样去操作。所以我们老师应该增强材料挑战性的方法，加大难度让材料焕发新的玩法，不断激发幼儿的持续活动。

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