广州版一年级上册unit4ilikegreenletx27schant教案

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dation nt Activity 1:

1) sing a song. “ rainbow ”

2) Game: talk-talk- Die

3) 老师随便拿起学生的文具，询问有关颜色.学生

回答.

4) 配乐诗，打击节奏.

Activity 2 :

1、呈现小诗插图中的女孩，引导学生看她的衣服。

听女孩表达：I like pink.

用同样的方式呈现I like blue. I like black.

It ' s cool.

2、板书I like … 句型。用大小声操练句型。

Activity 3 :整体听读诗歌，教师出示表格，让学生记

忆诗歌中提到的颜色，在相应的颜色下画圈。

Activity 4 : Let ' s chant !

通过活动操练chant。

跟录音或看金太阳读诗歌并表

演。

Activity 5 :

1、给每个小组发一张统计表，让学生用I like

说出自己的喜欢的颜色，并在相应的颜色下面打

勾。

1) 学生进入学习状态.

2) 复习歌曲，巩固颜色的单词.

3) T: colour,colour,what ' s colour?

S: RED, RED, It ' s red.( 用其他颜色替换)

1、活动Drawing your teeth ，引导学生在

活动中锻炼团队精神。

1)真正意义上帮助孩子理解小诗。

通过小组活动检验学生掌握的情

况。

通过活动唤醒学生对颜

忆，为后面的学习做铺

垫

激发学生对英语颜色单

极性.

(1) 通过活动让学生对

认读.

(2) 通过游戏激发孩子

的热情.

通过活动达到语言交际

Activity 6 :let ' s chant again. 学生唱读诗歌。通过多次反复，让学生

k 1完成<<活动手册>>P 18

2，听唱P28。

【广州市】人音版小学音乐一年级上册全册教案

《好朋友》 第一课时 教学目标： 学习以音乐的方式与教师和同学交往，喜欢并乐于参加音乐实践活动。 初步认识课本中的几种音乐学习标志，尝视以动作和语言表达活泼欢快的情绪。 教学重难点：学习以音乐的方式与教师和同学交往，喜欢并乐于参加音乐实践活动。 教学准备：电子琴，录音机 教学内容及过程： 一、开始部分： 1 听音乐问好，律动。 2 新学期寄语 3 复习上学期内容。 二、基本部分： 1、聆听《玩具兵进行曲》 完整聆听全曲。 提示：乐曲中你仿佛听到了是么声音？学给同学们听一听。 复听全曲。随着乐曲用手指画图形谱。或用彩色笔画在白纸上，听后，展示给大家看。

想一想，用木鱼和碰钟参与乐曲的演奏，应怎样敲击比较合适，分小组讨论，分别与乐曲合作。 聆听《你的名字叫什么》《口哨与小狗》 A 完整地聆听歌曲。 B 提示：歌中唱出了哪些内容？你想和小燕子说什么？ C 听歌曲《你的名字叫什么》分小组编创动作。 D随着复听歌曲的录音，分组歌唱并表演。 三结束部分： 小结。结束全课。

第二课时 教学目标：１，通过演唱《拉勾勾》，引导学生细心地观察事物，鼓励学生为歌曲自编动作。 ２，用柔和的声音演唱《拉勾勾》，并和《你的名字叫什么》相比较，说出旋律相似的地方。 ３，能创编动作表现歌（乐）曲，准确地唱歌。 教学重点：用柔和的声音演唱歌曲。 教学难点：能创编动作表现歌曲。 教学准备：录音机，电子琴 教学内容及过程： 一开始部分： １听音乐问好！ ２复习歌曲。 ３复习柯尔文手势。 二基本部分： １、表演《拉勾勾》 a 完整地感受歌曲的旋律，课题是学生跟着音乐拍手、拍腿，感受歌曲的节拍。然后听歌曲录音，用手指点歌词，想一想哪些音长？ B 听歌曲的录音，分小组拉起手，听第一段歌曲向左方向走，听第 二段歌曲向右方向走，第三段反之。让学生在充分感受中记住歌曲的

广州版英语一年级I like green_余雪琴

案例名称：Grade 1 Unit 4 I Like Green 第一课时 Learn the colors 设计者：广州市东风东路小学余雪琴 【教学内容分析】 本节课是广州市教材小学英语(Success With English) Unit 4 I Like Green的第一课时，主要的颜色词汇有：red, yellow, orange, blue, green, purple. 在学生课标学习的基础上，教师利用网络的优势，为学生提供了3个小对话，指导学生进行自主学习。本节课融合了Story time部分重点句型”I like…”，并根据学生言语交际的需要，拓展了句型”What color do you like? “此外，教师还指导学生拓展学习了2个与本课学习主题相关的中文版改编的英文小故事（Little Bird and Seven Clouds & The story of the Rainbow），既融合新旧知，又丰富学生的语言积累，同时将情感教育渗透于英语教学中。 【设计理念】 本课以北师大何可抗教授的《小学英语教育跨越式发展创新实验的理论基础-语觉论》为指导思想，抓住儿童语言能力发展的关键期，以语言运用为中心，使学生在语境中学习新知，又在运用语言的过程中巩固新知、迁移新知。此外本课还借助现代信息技术，努力为学生创设理想的英语学习环境，提供丰富的网络资源，以“听、说”为突破口，开展看图会话、游戏、自主听读、协作表演等多种活动，让学生在颇为真实的语言情境中进行语言交际，培养学生的听、说技能，提高语言的综合运用能力。 【教学目标】 1.学生能够听懂认读上述颜色的单词。 2.以旧句型”I have a… It is…”操练新词汇，以旧促新，使到学生可以说”I have a bag/... It is red/…”，对单词的掌握达到更深层次。 3.熟练掌握句型”I like…”，初步掌握句型” What color do you like? “。初步达到集体 演唱课本的小诗chant。 4.学生能够在师生对话的示范及key points的帮助下，联系自己的实际，运用所学词 句和旧知” Hello,… I have …. It is … What about you?”进行同位俩俩说，提高学 生的语言交际能力； 5.通过故事的拓展学习，初步理解故事的内容，丰富语言的积累，培养语感；同时也 将情感教育渗透其中。 【学习者情况分析】 1.本单元是第一册的第4单元，前面已学习过了3单元，学生已能做到用英语进行简 单的日常打招呼；e.g Hello/Hi! How are you? I’m fine. And you? 学会了能够运 用句型：What’s this? How many…? I have a … It’s new/old. What about you? 进 行俩俩对话。 2.学生经过半个学期多的训练，已初步掌握开机、关机、打开课件等技能；并基本上 能利用计算机进行自主学习 3.学生已经掌握了俩俩交际的方法，教师说“Work in pairs”时学生就能知道如何开 展俩俩交际活动。 4.部分学生学前学过英语，认识部分颜色的单词，如yellow, orange, red等。 【策略选择】 本课根据上述目标和学生的情况选择和采用了如下策略：

广州版一年级上册英语口语教学设计.doc

广州版一年级上册英语口语教学设计 广州版一年级英语上册教学设计Module 1 Hello, I’m Andy Content ‘LET’S CHANT’‘LET’S SING’Study Guidance Language Focus 1. saying hello to others 2. understand the Chinese name and English name Teaching Aims By the end of the lesson, the children will 1. be able to call their friends’English names and Chinese names 2. be able to introduce their two names 3. be able to chant 4. be able to sing the song 5. have confidence and want to communicate Teaching Procedure Preparation make sure that the children know their own English names Activity 1 meet Andy’s friends again Step1 take out Andy’s headdress, ask some pupils to put them on Step 2 ask the children to play as Andy’s friends Activity 2 song Step1 throw the ball out and the pupil who catches the ball may answer the question what’s your name Step2 listen to the music Step3 try to follow the music Step4 throw the ball to the pupils while singing and the pupils who catch the ball may sing along Activity 3 English names and Chinese names Step1 tell the pupils I am Ms Yang. My English name is pink. Step2 ask them to follow me Step3 ask them to do it one by one and tell them it’s a team game Activity 4 chant Step1 ask the pupils who named Mary, Sue, Pam, David, Drew, and Billy to come up to the

广州市一年级上学期数学期中试卷新版

广州市一年级上学期数学期中试卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、填一填。（共30分） (共8题；共30分) 1. （4分） （1）上图一共有________只鸭子。 （2）从左边数起，第________只、第________只、第________只、第________只和第________只鸭子都戴上了帽子。 （3）把从右边数的第4只鸭子圈起来。 2. （4分） (2017一上·西宁月考) 看一看，填一填。 ________________________ 10________________________ 3. （4分）小丁丁打倒了几个？

4. （6分） (2019一上·椒江期末) 小明写了两个字：有________笔，有________笔，两个字一共有________笔。 5. （2分） ________在最后面？ 6. （4分）（）最难堆起来． A . 球体 B . 长方体 C . 圆柱体 D . 正方体 7. （2分） (2020一上·苏州期末) 一列队伍，从左往右数，小明排在第3，小红排在第8，小红左边有________人；小红和小明之间有________人。 8. （4分） (2019一上·天等期中) 二、做一做。（16分） (共5题；共16分) 9. （2分） (2020一上·石碣期末) 按要求涂一涂，比一比。

10. （4分）一根绳子对折后是4米，这根绳子长多少米?这根绳子剪去2米后，还剩多少米? 11. （3分）按要求圈一圈，涂一涂。 ①从左数第四个苹果圈出来。 ②从右数第三个苹果是哪个，涂上你喜欢的颜色。 12. （3分） (2020一上·龙华期末) 正方体最多的画“√”。 13. （4分） (2020一上·景县期末) 画一画 在的上面画 下面画 左边画 右边画 三、连一连。（10分） (共2题；共10分) 14. （5分）给物体找包装盒。（用线连一连）

广州版一年级心理健康教育上册教案

一、我在上课 一、教学目标： 了解课堂常规的正确做法，树立良好的课堂学习习惯，为今后的学习打下基础。二、教学重难点： 重点：了解课堂常规的正确做法。 难点：树立好的课堂习惯。 三、教学准备：图片 四、教学课时：一课时 五、教学过程： （一）、导入 同学们已经由幼儿园进入到小学的学习阶段，那同学们知道上课应该怎样做吗？现在我们就来学习一下。 （二）、情景园。 1、看两副图，说说她们是怎样上课的？ 2、两副图有什么不一样？找出来，找出几处就给几个书上的笑脸打钩。 3、你觉得心心和丽丽哪个表现好？ （三）活动坊。 1、看四副图，你喜欢哪个小朋友就在图右下角画上一朵小红花。 2、说说你为什么喜欢他。 （四）、小舞台 1、老师说一个同学上课表现的例子，请同学上台表演。 2、说说上课这样好不好？为什么？应该怎么做？ （五）、思考 1、你平时上课是怎样表现的？ 2、上课发言声音要响亮，怎样才能做到？ （六）、教学反思：这课我通过让学生看图找出哪些同学的表现好并以表演的形式展现出来，让学生对如何上课都有一个深刻的理解和认识，从而对今后的课堂纪律都有一定的影响作用。 二、一心一意——注意力训练 一、教学目标： 了解学生的注意力情况，训练学生的注意力，知道注意力对我们的帮助。 二、教学重难点： 重点：训练学生的注意力，知道注意力对我们的帮助。 难点：如何使学生的注意力放到课堂。 三、教学准备：图片 四、教学课时：一课时 五、教学过程： （一）、情景园 1、听老师说故事，回答问题：为什么小猫一条鱼也没抓到？ 2、这个故事告诉我们什么道理？ （二）、体验坊 1、用双手各拿着一支铅笔，同一时间，左手画一个圆形，右手画一个三角形。

广州小学英语单词一年级上

广州版小学英语单词表一年级上 pencil铅笔 new 新的 book书 bag书包 ruler尺子 pencil-case铅笔盒 rubber橡皮 tooth牙齿 one一 two二 three三 four四 five五 six六 seven七 eight 八 nine九 ten十 dog狗 teddy bear泰迪熊 cat猫 doll玩具娃娃purple紫色的 blue蓝色的 green绿色的 yellow黄色的 orange橙色的 red红色的 pink粉红色的 black黑色的 plane飞机 car小汽车 puzzle拼图 train火车 scooter滑板车skip rope跳绳 cap帽子 watch手表 lion狮子 monkey猴子 rabbit兔子 elephant大象 kangaroo袋鼠fish鱼 bird鸟 run跑 jump跳 walk走、步行 swim游泳 fly飞swing荡秋千、甩、荡

Pencil 铅笔new 新的book 书 bag 书包ruler 尺子pencil-case 铅笔盒rubber 橡皮tooth 牙齿One 一 two 二three 三 four 四 five 五 six 六seven 七eight 八nine 九 ten 十 dog 狗teddybear 泰迪熊cat 猫 doll 玩具娃娃Purple 紫色的blue 蓝色的green 绿色的yellow 黄色的orange 橙色的red 红色的pink 粉红色的black 黑色的Plane 飞机car 小汽车puzzle 拼图train 火车scooter 滑板车skip rope 跳绳cap 帽子watch 手表Lion 狮子monkey 猴子rabbit 兔子elephant 大象kangaroo 袋鼠fish 鱼 bird 鸟 run 跑jump 跳walk 走、步行swim 游泳 fly 飞swing 荡秋千、甩、荡

【广州市】一年级上册数学全套练习题

一年级上册数学第一单元测试题 班级：__________ 姓名：____________ 一、看图写数 二、按顺序填数 三、数一数，比一比，填一填。 1、 2、 3、 四、想一想，填一填。 五、在○里填＜、＞或= 5○8 4○9 3○3 6○9 10○9 6○6 5○2 6○0 六、看图填数 1、☆☆☆☆☆ 2、○○○○○○ ┇┇┇┇┇┇┇┇┇┇┇ □□□□△△△△△△ （）比（）多（）和（）同样多 七、 1、与4相邻的数是（）和（）， 比8大比10小的数是（） 2、找规律 （1） 5 ，4 ，（），（），（） （2） 1 ，3 ， 5 ，（），（） （3）（）， 7 ，8 ，（），（） （4） 9，（），7，（），（），（） （5） 2 ，（），（），8，10 八、1、把2、8、0、6、3、5、9按从大到小的顺序写一写。 ( ) 〉 ( ) 〉 ( ) 〉( ) 〉( ) 〉 ( ) 2、从小到大排一排。 3 0 4 1 5 2 九、数一数，填一填。 (1)一共有( )只动物。 (2)从左数排第( ).排第( )。和中间有（）只小 1 3 5 8 6

动物。 (3)从左数排第( )，从右数第( )。 (4)把从后边数的三只动物圈起来。 十、 1、接着画，你能行！ 8 6 10 2、画一画 3、涂一涂,比一比。 ¤¤¤¤ 1、?比¤多。?????? 2、☆比¤少。☆☆☆☆☆☆ 3、?和¤同样多。 ?????? △△△△△○○○☆☆☆☆☆

一年级上册数学第二单元测试题 班级：________ 姓名：___________ 一、1、在水果下面画√，蔬菜下面画○。 2、天上飞的画△，地上跑的画○. 3、把不同类的圈出来。 二、比一比，填一填 1、在多的后面画√。 2、在少的后面画√。 3、多的画√，少的画○。 4、长的画√，短的画○。 5、高的画√，矮的画○。 6、比一比下面动物的高矮,在最高的下面画△，最矮的下面画○。 小朋友你们好！你能顺利通过吗？相信你一定 能行！

一年级上册英语教案Unit1Period4_广州版

UNIT 1 Hello，I’m Andy 第四课时 【教学目标】 （一）语言知识目标：能清晰地说出自我介绍的句型：My name is ... (二) 语言技能目标： 1.能听懂老师的指令制作姓名卡。 2. 能知道同学的英文名，并流利地向别人介绍自己。 （三）情感态度目标: 通过向别人介绍自己，培养运用英语的自信心。 【教学重点】 自我介绍用语的理解与运用。 【教学难点】 1.听明白老师做手工的指令。 2.流利地说出自我介绍的用语。 【教学过程】 （一）复习热身 1.播放录音唱英文歌《Hello, What’s your name ?》 （通过歌曲能调动课堂气氛） 2．Free talk T: Hello, What’s your name ? S: Hello. My name is … 3.为未有英文名字的学生继续选择英文名字。尽量使每个人都可以在本节课内拥有自己的英文名字。 （二）呈现与操练 1.T：你们都有这么好听的英文名字，那我们今天就一起来做个name Card 吧！ 4.让学生听着老师的指令，一步一步完成name Card 的制作过程。 老师尽可能把指令说清楚，重复多次，并加上动作的配合，创设听英语的环境。）

5.老师巡视全班并给适当的口头奖励：Super! Good !等。（三）巩固和发展 1.老师出示自己的name Card 向全班师范如何做自我介绍。 My name is …… I’m…… 让老师先示范英文自我介绍 I’m Mr leo 2. 让学生拿着自己的英文卡片，向全班同学介绍自己英文名， My name is …… I’m…… 3.评选出最佳英文卡片。 布置作业 把自己制作英文卡给家人看 板书设计 My name is …… I’m…… 教学反思

小学一年级英语上册Unit3-Counttoten(广州版)

小学教育资料 姓名：__________________ 班级：__________________

小学一年级英语上册：Unit3--Count to ten （广州版）Unit3 Count to ten Unit3 Page 18 Let’s sing（listen，sing and act）T en little cats One litte，two little，three little black cats Four little,five little，six little black cats Seven little，eight little，nine little black cats T en little cats in the road One litte，two little，three little black cats Four little,five little，six little black cats Seven little，eight little，nine little black cats T en little cats in the road One litte，two little，three little black cats Four little,five little，six little black cats Seven little，eight little，nine little black cats T en little cats in the road One litte，two little，three little black cats Four little,five little，six little black cats Seven little，eight little，nine little black cats T en little cats in the road Unit3 Page18 Piggy bank： One，one，一 Two，two，二 Three，three，三 Four，four，四 Five，five，五

2020年广州市天河区小学一年级语文上册期末水平测试试卷及答案

精品文档，用心整理精品文档，用心整理2020年广州市天河区小学一年级语文上册期末水 平测试试卷及答案 （时间：70分钟满分：100分）（提示：除听力外，老师读一题学生做一题，每题读两遍，除第十一题外，其余题只读大题题目。）一、认真听老师读材料三遍，完成下列各题。（10分）1.用“√”选出听到的拼音。（4分） 2.用“√”选出听到的词语。（4分） 3.听老师读一段话，把正确的选项填在括号里。（2分）①风儿②树林③荷(hé)叶④树叶（）是(shì)青蛙宝宝的摇(yáo)篮(lán)，（）是(shì)虎(hǔ)宝宝的摇(yáo)篮(lán)。 二、你认识这些小动物吗?它们爱干什么？请你用线连起来。（10分） 三、我会拼一拼，写一写，还能把字写端正。（16分）

四、按笔顺规则分类，把序号填在横线上。（10分）①人②了③小④问⑤月⑥去⑦早⑧从⑨儿⑩用从左到右：_______________从上到下：_______________先(xiān)外(wài)后(hòu)内(nèi)：_______________先(xiān)中(zhōnɡ)间(jiān)后(hòu)两( )边(biān)：_______________五、我会连。（6分） 六、我会给加点字找反义词，并填在括号里。（4分）例：爸爸的皮(pí)肤(fū)黑，妈妈的皮(pí)肤(fū)（白）。1.桌子上杏子（），苹果少。2.兔子的尾巴短，小狗的尾巴（）。3.乌鸦飞进山洞，没有（）来。4.太阳从东边升起，从（）边落下。七、我会仔细看图，选择正确的量词，把序号填在括号里。（6分） 八、

请给下面的字组词，写在圆圈中。（不会写的字用拼音代替）（6分） 九、找朋友，连成一句通顺的话。（6分） 十、我会按照课文内容填空。（7分）十一、我会认真读短文，按要求答题。（10分）春天的风很软(ruǎn)，它一摸到柳(liǔ)枝(zhī)，柳(liǔ)絮(xù)就满(mǎn)天飞了。夏天的风很轻(qīnɡ)，它踏(tà)在荷(hé)叶上，连(lián)露(lù)珠(zhū)也没碰(pènɡ)落(luò)。秋天的风很重(zhònɡ)，它停(tínɡ)在高粱(liánɡ)上，田野(yě)就被(bèi)染(rǎn)红了。冬天的风很硬(yìnɡ)，它刚踩(cǎi)上小河，小河就结(jié)冰(bīnɡ)了。（选自《中国经典童诗诵读100首》。作者：高洪波）1.这篇短文一共有（）句话。（2分）2.读短文，连一连。（8分）夏天的风停在小河冬天的风摸到高粱上春天的风踏在荷叶上秋天的风踩上柳枝十二、看图，把句子补充完整并加上标点。（不会写的字用拼音代替）（9分）

2016-2017学年第一学期一年级英语期末试题广州版

2016-2017学年第一学期期末质量检测一年级英语试题 题号 I II III IV V VI 总分 应得分 12 20 8 10 14 16 80 实得分 I 、Listen and distinguish by a ( √ ) or a ( × ). （1’ × 12=12’） (1) (2) (3) (4) ( ) ( ) ( ) ( ) (5) (6) (7) (8) ( ) ( ) ( ) ( ) (9) (10) (11) (12) ( ) ( ) ( ) ( ) II. Listen and circle. (2’ × 10=20’ ) (1) （2） (3) （4） (5 ) （6） 密 封 线 内 不 得 答 题 级： 名：

(7) （8 ） (9)（10） III. Listen and write the number. (1’× 8=8’) ( 1 ) Andy ( 2 ) Koto IV. Listen and number 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10. (1’ × 10=10’) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) V. Listen and color. (2’×6=14’)

(1)(2) (3) (4) (5) (6) (7) VI. Listen and match. (2’ × 8=16’) (1)(2) (3)(4) ______________________________________________________ (5) (6) (7) (8)

广州市【人教部编版】2019年秋语文一年级上册：汉语拼音字母

汉语拼音字母 一、声母 １.什么是声母： 声母是指音节开头的辅音。在普通话里有２３个声母，它们是：b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h、j、q、x、zh、ch、sh、r、z、c、s、y、w。声母在音节里一定处在开头的位置上，是一个汉字字头的那部分音。例如在“水牛”（shuǐ niǔ）这两个音节里辅音sh、n就是声母。还有的音节不以辅音开头，例如：“恩爱”（ēn ài），开头没有辅音，也就是说没有声母，可称为零声母。在普通话里有１０个能自成音节的零声母，它们是：a（啊）、o（喔）、e（鹅）、ai （哀）、ei（欵）、ao（熬）、ou（欧）、an（安）、en（恩）、ang （昂）。 汉语拼音的声母都是辅音，但辅音不一定都是声母，有的辅音不作声母用，而只作韵尾，例如：ān níng（安宁）中的 n 和 ng 都是作韵尾的，充当鼻辅音。 ２.声母的读音： 声母的发音有“本音和读音”的区别。“本音”是声母本来的音，一般声带不颤动，多数声音不响亮也不能延长。“辅音”是气流在口腔中受到一定的阻碍时的发音，这部分音，大多数发音时出来的气流较强。例如：“p”，它的本音像吹灯的声音，即双唇闭拢，然后猛放出一口气而成音。又如：“k”，发音时，舌根前部抵住软腭，软腭后部上升，堵住鼻腔通路爆发成音。因为一个声母的音有一个声母

音的特色，所以说不同声母有不同声母的发音部位和发音方法。声母按不同发音部位可分为七类。 ⑴双唇音：指双唇阻塞而形成的音。包括 b、p、m。 ⑵唇齿音：指下唇接近上齿而形成的音。包括 f。 ⑶舌尖中音：指舌尖抵住上齿龈而形成的音。包括 d、t、n、l。 ⑷舌根音：指舌根抵住或接近软腭而形成的音。包括 g、k、h。 ⑸舌面音：是舌面前部抵住或接近上齿龈或硬腭前部而形成的音。包括 j、q、x、y、w。 ⑹舌尖后音：指舌尖上翘，抵住或接近硬腭前部而形成的音。包括 zh、ch、sh、r。 ⑹舌尖前音：指舌尖抵住或接近上齿背而形成的音。包括 z、c、s。 掌握了声母的发音部位，还需要注意发音方法。根据发音时声带是否颤动，又可以把声母分为清音与浊音两种。 第一种，清音：发音时，声带不颤动，透出的气流不带音。包括：b、p、f、d、t、q、k、h、j、q、x、zh、ch、sh、z、c、s。 第二种，浊音：发音时，声带颤动，透出的气流带音。包括：m、n、l、r、y、w。 有些声母形相似，容易混淆，可以采用多种方法帮助记忆。 例如记住顺口溜：一门呢（n），两门摸（m），拐棍佛（f），伞把儿特（t），小棍赶猪勒勒勒（l）。

【广州市】语文(部编版)一年级上册期末测试卷

一年级上册第一单元测试卷 (满分 100分测试时间 50分钟) 书写正确、整洁、美观4分，书写一般2分，书写有待提高0—1分一、小小书法家。（姿势正确3分，书写漂亮3分，共6分） 二、认一认，连一连。（12分） 月日口火耳禾目 三、写一写。（35分） 1、写出对应的汉字。（10分） 1 2 3 8 10 2、写出对应的笔画。（10分） 横竖横折竖折弯钩 上 手 目 火

捺 点 提 撇 撇折 3、写出下列字的笔顺 。（15分） （共 画） （共 画） （共 画） （共 画） （共 画） 四、数一数，分一分。（22分） 1、笔画数分类。（10分） 禾 三 田 日 耳

2、汉字归类（只填序号）（12分） ①鸟②他③云④鱼⑤足⑥雨 ⑦虫⑧你⑨风⑩耳?目?我 五、加减笔画，变新字。（16分） 例：加一笔日（田） 一（）二 ( ) 木（）日( ) 例：减一笔天（大） 目（）日 ( ) 三（）十( ) 六、手拉手，找朋友。（5分） 天人下日手禾 月地足口田山 （天地手足禾苗下山日月人口）

七、评一评，看我能得几颗星。（附加题1） 1、我会唱《上学歌》。 2、我会背《金木水火土》。 3、我会背《对韵歌》。 4、我会背《咏鹅》。 5、我会讲《小兔子乖乖》。 八、好习惯我养成，评一评。（附加题2） 序号内容自评老师评 1 经常指认报纸、电视上的字。 2 写字姿势端正、字迹工整，不涂改。 3 能大声朗读课文。 4 经常和大人一起看书，讲故事、听故事。 5 大声说话，让别人听得见。 6 注意听别人说话。 7 认真、及时完成作业。 8 对周围的事物有好奇心。 小学语文第一册汉语拼音一、二单元基础练习与检测（3）

小学一年级英语上册：Unit3--Count to ten (广州版)

小学一年级英语上册：Unit3--Count to ten （广州版）Unit3 Count to ten Unit3 Page 18 Let’s sing（listen，sing and act）T en little cats One litte，two little，three little black cats Four little,five little，six little black cats Seven little，eight little，nine little black cats T en little cats in the road One litte，two little，three little black cats Four little,five little，six little black cats Seven little，eight little，nine little black cats T en little cats in the road One litte，two little，three little black cats Four little,five little，six little black cats Seven little，eight little，nine little black cats T en little cats in the road One litte，two little，three little black cats Four little,five little，six little black cats Seven little，eight little，nine little black cats T en little cats in the road Unit3 Page18 Piggy bank： One，one，一 Two，two，二 Three，three，三 Four，four，四 Five，five，五

【广州市】一年级语文上册全部课文

课文2、四季 草芽尖尖，他对小鸟说：“我是春天。” 荷叶圆圆，他对青蛙说：“我是夏天。” 谷穗弯弯，他鞠着躬说：“我是秋天。” 雪人大肚子一挺，他顽皮地说：“我就是冬天。” 课文3 小小竹排画中游 小竹排，顺水流，鸟儿唱，鱼儿游。两岸树木密， 禾苗绿油油。江南鱼米乡，小小竹排画中游。 课文4、《哪座房子最漂亮》课本原文 一座房，两座房，青青的瓦，白白的墙，宽宽的门，大大的窗。三座房，四座房，房前花果香，屋后树成行哪座房子最漂亮要数我们的小学堂。 课文5、《爷爷和小树》课本原文 我家门口有一棵小树。冬天到了，爷爷给小树穿上暖和的衣裳。小树不冷了。夏天到了，小树给爷爷撑开绿色的小伞。爷爷不热了。 课文6、《静夜思》课本原文 床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。 课文7、《小小的船》课文原文 弯弯的月儿小小的船。小小的船儿两头尖。我在小小的船里坐，只看见闪闪的星星蓝蓝的天。 课文8、《阳光》课文原文 阳光像金子，洒遍田野、高山和小河。田里的禾苗， 因为有了阳光，更绿了。山上的小树，因为有了阳 光，更高了。河面闪着阳光，小河就像长长的锦缎 了。早晨，我拉开窗帘，阳光就跳进了我的家。谁 也捉不住阳光，阳光是大家的。阳光像金子，阳光 比金子更宝贵 课文9、《影子》课文原文 影子在前，影子在后，影子常常跟着我，就像一条 小黑狗。影子在左，影子在右，影子常常陪着我，它 是我的好朋友。 课文10、《比尾巴》课本原文 谁的尾巴长？谁的尾巴短？谁的尾巴好像一把伞？ 猴子的尾巴长。兔子的尾巴短。松鼠的尾巴好像一把伞。 谁的尾巴弯？谁的尾巴扁？谁的尾巴最好看？ 公鸡的尾巴弯。鸭子的尾巴扁。孔雀的尾巴最好看 识字二 1、《比一比》课本原文 黄牛花猫鸭子小鸟杏子桃子苹果红枣一个 大，一个小，一头黄牛一只猫。一边多，一边少，一群

小学一年级英语上册：Unit6-- I can jump(广州版)

Unit 6 I can jump 本文由装饰画分享于2012.7.23 Unit 6 page 43 LET'S CHANAT Listen,say and act. Lion! Lion!Go!Go!Go!Monkey! Monkey!Go!Go!Go!Rabbit!Rabbit!Go!Go!Go! Elephant!Elephant!Go!Go!Go!Kangaroo! kangaroo!Go!Go!Go! Lion! Lion!Go!Go!Go!Monkey! Monkey!Go!Go!Go!Rabbit!Rabbit!Go!Go!Go! Elephant!Elephant!Go!Go!Go!Kangaroo! kangaroo!Go!Go!Go! Unit 6 page 43 PIGGY BANK: lion monkey rabbit elephant kangaroo page 44 LET'S SING Listen, sing and act. ANDY CAN SWING Andy is a monkey.Andy can swing.Amy is a rabbit.Amy can run. Bobby is an elephant.Bobby can walk.Koto the Kangaroo can jump far. Unit 6 page 44 PIGGY BANK: swing run walk jump Unit 6 page 45 LET'S PLAY Listen and act Swim like a fish. Fly like a bird.Jump like a kangaroo. Walk like an elephant.Hop like a rabbit.Swing like a monkey. Unit 6 page 45 PIGGY BANK:

广州市【人教部编版】2019年秋语文一年级上册：义务教育语文教科书一年级上册分析

守正创新特色鲜明 ──部编义务教育语文教科书一年级上册分析部编义务教育语文教科书，以《义务教育语文课程标准(2011年版)》为编写依据，吸纳语文课程改革的最新成果，沉淀课程改革的先进理念和成功经验，注重培养学生的创新精神和实践能力，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，加强语言文字运用，加强语文和生活的联系，致力于构建开放的、富有活力的教材体系，全面提高学生的语文素养。 一、一年级上册教材的突出特点 (一)自然渗透立德树人，弘扬中华优秀传统文化 语文学科在育人方面有着独特的优势，可以潜移默化地使学生受到精神的滋养。部编本语文教材将社会主义核心价值观、中华民族优秀传统文化、良好的思想道德风尚等人文教育内容自然地融合在教材之中，激发学生热爱祖国的思想感情，培养自尊自信、勤劳勇敢、自强不息的美好品德，增强社会责任感。 这套教材格外重视弘扬中华优秀传统文化。阅读材料的选择，集中识字课的编排，以及专门设置的《日积月累》栏目，处处融入传统文化元素，使教材充满浓郁的传统文化气息，为儿童留下共同的文化记忆。 (二)尊重儿童，保护儿童天性 起步阶段的语文教育，尊重儿童的年龄特点和身心发展规律，保护儿童天性，关注学生已有的知识经验和生活经验，在学习内容、学习方式等方面做好过渡衔接。儿童对语言学习活动有着天然的热爱，对周围的世界充满了好奇，听故事、讲故事、看图说话等学前阶段的重要语言活动形式，在一年级得以延续，借助学生的口语优势实现向书面语的过渡。教材保护儿童探索世界的兴趣和好奇心，采用游戏、活动等方式引导学生学习新知，让学生在玩中学，在喜闻乐见的游戏活动中学习，实现幼小衔接，平稳过渡。 教材以儿童为本，给儿童以充分尊重。例如，教材的开篇，从平等的学生视角出发，以“我上学了”为主题，采用参与式和体验式学习相结合的方式，安排“我是中国人”“我是小学生”和“我爱学语文”三个活动板块，引导学生顺利进行角色转换和身份认同，同时体验语文学习的快乐，激发语文学习的兴趣，初

2020-2021广州市小学一年级数学上期末试题(及答案)

2020-2021广州市小学一年级数学上期末试题(及答案) 一、选择题 1．小红有7颗糖，小东的糖和小红的同样多，小红和小东一共有（）颗糖。 A. 8 B. 14 C. 7 2．小兰给8张邮票给小明，两人的邮票就同样多，小兰原来比小明多（）张邮票。 A. 8 B. 4 C. 16 3．“4＋9 13”，比较大小，在里应填的符号是（） A. ＞ B. ＜ C. = D. -4．一盒乒乓球有6个，两盒同样的乒乓球有多少个？正确的列式计算是（） A. 6＋6=12(个) B. 6＋2=8(个) C. 12－6=6(个) D. 6－2=4(个) 5．分钟走30分钟，走了（）个大格。 A. 6 B. 30 C. 5 6．一个两位数，各数位上的数字相加的和是10，这个数可能是（） A. 19 B. 10 C. 100 7．菜园里有4只小鸡，又来了6只，一共有（）只。 A. 2 B. 8 C. 10 8．下面是正方体的是（）。 A. B. C. D. 9．0是最小的（） A. 自然数 B. 奇数 C. 质数 D. 合数10．小明站在树旁，面向落日，他向左转是（） A. 东 B. 北 C. 南 11．一万一万地数，数十次是（） A. 十万 B. 一百万 C. 一千万 二、填空题 12．填上合适的数 7+________=10 6+________=10 5+________=10 ________+5=12 ________+6=12 9+________=14 7+________=14 6+________=14 ________+ 5 = 13 13．小乔有8只铅笔，小羽拥有的铅笔数和小乔的一样多，两人一共有多少只铅笔？□○□＝□（只）________ 答：两人一共有________只铅笔。 14．我会看时间。

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广州小学英语一年级口语教案

Team 备课小组 Module 模块 Objectives ：教学目标 SWE 口语 Book 2 I Love My Family单元教学设计 Writer Date 执笔 / 日期 整理 Period Topic Needed I Love My Unit 1 4 Family 总课时 话题 数 ( 一) 语言知识目标： （1）会说会认以下单词： . grandpa, grandma, father, mother, sister, brother, baby, tall, short, big and small (2)记住并会用以下句型： Who’s this? My... （ 3）以 pick up chunks的方式让学生记住并会用以下句型： One for... ,One for... Where are you ? Here I am. How do you do? It ’s unfair. You are a good girl/boy. I love them all.

Objectives ：教学目标 ( 二) 语言技能目标： （1）能听懂课堂简短的指令并做出相应的反应； （2）能用简单的英语互相问候、交流简单 的个人信息，如“ Who’s this ？”“ My ...”或者表达自己的情感如“I love them all" （3）能根据图、文说出单词或短句； （4）能唱英语歌曲或说歌谣。 （5）能用简单的英语做游戏并在游戏中用英语进行简单的交际； （6）能做简单的角色表演。 （ 7）能在图片和动作的提示下听懂简单的小故事并做出反应。 （三）学习策略目标： 1、学会通过看老师的表情、动作，认真听清 老师的语音、语调，细心观察书中的图片及课件中的动画来理解所学的英语； 2、模仿老师或课件唱歌、朗诵顺口溜、讲 英语故事等。 （四）情感态度目标 教育学生要热爱家庭每一位家庭成员，鼓励学生多点去了解别人的家庭， 多关心别人，感受学习英语的乐趣。 （五）文化意识目标 1、了解中外国家对家庭成员的叫法。 2、让学生意识到不同的国家的家庭都不同。 Topic Analysis 本单元的话题是 I Love My Family, 这个主题对于一年级学生来说，已经非常熟悉了，语言知识点主要是家庭成员的称呼，例如grandpa, grandma, father, mother, sister, brother, baby 等，除此以外，学生会用“ Who’s

2019年广州版英语一年级Ilikegreen余雪琴

2019年广州版英语一年级Ilikegreen余雪琴 【教学内容分析】 本节课是广州市教材小学英语(Success With English) Unit 4 I Like Green的第一课时，主要的颜色词汇有：red, yellow, orange, blue, green, purple. 在学生课标学习的基础上，教师利用网络的优势，为学生提供了3个小对话，指导学生进行自主学习。本节课融合了Story time部分重点句型”I like…”，并根据学生言语交际的需要，拓展了句型”What color do you like? “此外，教师还指导学生拓展学习了2个与本课学习主题相关的中文版改编的英文小故事（Little Bird and Seven Clouds & The story of the Rainbow），既融合新旧知，又丰富学生的语言积累，同时将情感教育渗透于英语教学中。 【设计理念】 本课以北师大何可抗教授的《小学英语教育跨越式发展创新实验的理论基础-语觉论》为指导思想，抓住儿童语言能力发展的关键期，以语言运用为中心，使学生在语境中学习新知，又在运用语言的过程中巩固新知、迁移新知。此外本课还借助现代信息技术，努力为学生创设理想的英语学习环境，提供丰富的网络资源，以“听、说”为突破口，开展看图会话、游戏、自主听读、协作表演等多种活动，让学生在颇为真实的语言情境中进行语言交际，培养学生的听、说技能，提高语言的综合运用能力。 【教学目标】 1.学生能够听懂认读上述颜色的单词。 2.以旧句型”I have a… It is…”操练新词汇，以旧促新，使到学生可以说”I have a bag/... It is red/…”，对单词的掌握达到更深层次。 3.熟练掌握句型”I like…”，初步掌握句型” What color do you like? “。初步达到集体 演唱课本的小诗chant。 4.学生能够在师生对话的示范及key points的帮助下，联系自己的实际，运用所学词 句和旧知” Hello,… I have …. It is … What about you?”进行同位俩俩说，提高学 生的语言交际能力； 5.通过故事的拓展学习，初步理解故事的内容，丰富语言的积累，培养语感；同时也 将情感教育渗透其中。 【学习者情况分析】 1.本单元是第一册的第4单元，前面已学习过了3单元，学生已能做到用英语进行简 单的日常打招呼；e.g Hello/Hi! How are you? I’m fine. And you? 学会了能够运 用句型：What’s this? How many…? I have a … It’s new/old. What about you? 进 行俩俩对话。 2.学生经过半个学期多的训练，已初步掌握开机、关机、打开课件等技能；并基本上 能利用计算机进行自主学习 3.学生已经掌握了俩俩交际的方法，教师说“Work in pairs”时学生就能知道如何开 展俩俩交际活动。 4.部分学生学前学过英语，认识部分颜色的单词，如yellow, orange, red等。 【策略选择】 本课根据上述目标和学生的情况选择和采用了如下策略： 1.小老师教学策略：充分挖掘和利用学生的资源，以生促教，生生互教，从而树立学 生的自信心，让他们体验到学习的成就感，从而激发学生英语学习的兴趣； 2.游戏激趣策略：将游戏和语言运用结合起来，以旧句型”I have a … It is …”操练 新知，以旧促新，体现语言学习的循环性和联系性； 3.情景交际策略：通过情景的创设，在师生对话的示范和key points 的引导和帮助下， 开展同位俩俩交际的活动；