高考英语作文评分标准,解析及答题技巧
(一)高考英语作文评分标准
(二)高考英语作文评分标准解析及答题技巧
（一）高考英语作文评分标准
1本体总分为25分，按5个档次给分。
2评分时，先根据文章的内容和语言初步确定其所属档次，然后以该档次的要求来衡量，确定或调整档次，最后给分。
3词数少于或多余要求字数的，从总分中减去2分
4评分时，应注意的主要内容为：内容要点，应用词汇和语法结构的数量和准确性，上下文的连贯性及语言的得体性。
5拼写与标点符号是语言准确性的一个方面，评分时，应视其对交际的影响程度予以考虑。英，美拼写汉词汇用法均可接受。
6如书写较差，以至影响交际，将分数降低一个档次。7内容要点可用不同方式表达，对紧扣主题的适当发挥不予扣分。
{各档次的给分范围和要求}
第五档（很好）；（21-25分）
1完全完成了试题规定的任务。
2覆盖所有内容要点。
3应用了较多的语法结构和词汇。
4语法或词汇方面有些许错误，但为尽力使用较复杂结构或词汇所致。具备较强的语言运用能力。
5有效地使用了语句间的成份，使全文结构紧凑。
6完全达到了预期的写作目的。
第四档（好）；（16-20分）
1完全完成了试题规定的任务。
2虽漏掉一两个次重点，但覆盖所有主要内容。
3运用的语法结构或词汇方面能满足任务的要求。
4语法结构或词汇方面应用基本准确，些许错误主要是因尝试较复杂语法结构或词汇所致。5应用简单的语句间的连接成分，使全文结构紧凑。
6达到了预期的写作目的。
第三档（适当）；（11-15分）
1基本完成了试题规定的任务。
2虽漏掉一些内容，但覆盖所有主要内容。
3应用的语法结构和词汇能满足任务的要求。
4有一些语法结构或词汇方面的错误，但不影响理解。5应用简单的语句间的连接成分，使全文内容连贯。
6整体而言，基本达到了语气的写作目的。
第二档（较差）；（6-10分）
1未恰当完成试题规定的任务。
2漏掉或未描述清楚一些主要内容，写了一些无关内容。3词法结构单调，词汇项目有限。
4有一些语法结构词汇方面的错误，影响了对写作内容的理解。
5较少使用语句间的连接成分，内容缺少连贯性。
6信息未能清楚地传达给读者。
第一档(差)；（1-5分）
1未完成试题规定的任务。
2明显遗漏主要内容，写了一些无关内容，原因可能是未理解试题要求。
3语法结构单调，词汇项目有限。
4较多语法结构或词汇方面的错误，影响对写作内容的理解。
5缺乏语句间的连接成分，内容不连贯。
6信息未能传达给读者。
不得分（0分）
未能传达给读者任何信息：内容太少，无法评判，写的内容均与所要求内容无关或所写内容无法看清。
（二）高考英语作文评分标准详解
一般来说，写作题的高考评分标准包含评分原则、内容要点、给分范围及要求、说明和参考范文五个部分。其中内容要点以及词数、标点、书写等方面的原则比较容易理解、操控和落实。但“评分时，应该注意的主要内容为……应用词汇和语法结构的数量……上下文的连贯性和语言的得体性”等评分原则，“应用了较多的语法结构和词汇；语法结构或词汇方面有些许错误，但为尽力使用较复杂结构或较高级词汇所致，具备较强的语言运用能力；有效地使用了语句间的连接成份，使全文结构紧凑”等给分要求、以及“对紧扣主题的适当发挥不予扣分”等说明，相对比较抽象，不易捉摸。
一、如何理解“应用了较多的词汇”
这里所说的“词汇”，可以从高级词汇的使用、同义
词的使用、短语的使用等方面去理解：
（一）高级词汇的使用
评分标准第五档次的要求中提到，“词汇方面有些许错误，但为尽力使用较复杂结构或较高级词汇所致”。这里所说的“高级词汇”，指的是大纲中没有列入或没有识记要求，但在实际运用中却出现比较频繁的词汇，比如frustration, awkward, awfully, concern等词，都可以算作是“高级词汇”。考生若能够适当地运用一些高级词汇，定会给评卷老师留下深刻的印象。
1. I can’t find any way to solve the problem. (换作高级词汇：I can’t find any solution to the problem.)
2. The pet dog is so lovely that almost everybody likes her. (换作高级词汇：The pet dog is so cute that almost everybody likes her.)
3. The question is really difficult to understand. (换作高级词汇：The question is really confusing.)
4. He had to face all the possible difficulties. (换作高级词汇：He had to cope with all the possible difficulties)
（二）同义词的使用
英语中有些词的使用频率非常高，比如interesting, clever等，在表达时大家都很喜欢用，这样很容易令文章入千人一面的窘境中。但如果我们能够使用它们相应的同义词，就可以做到与众不同，给评卷者带来清新的感觉。例如：
1. It will be very interesting. (换作同义词：It will be
a lot of fun.)
2. He was so clever that he could count all the way up to 100 at one year old.( 换作同义词：He was so smart that he could count all the way up to 100 at one year old.)
3. Last summer I visited New Jersey with my parents. (换作同义词：Last summer I toured New Jersey with my parents.)
（三）适当利用短语取代单词
总体而言，使用短语的难度比单词要大一些，因此适当运用短语更能显出作者的功力。例如：
1. Suddenly I had a good idea. (换作短语：Suddenly I came up with a good idea.)
2. Take a moment to see what is happening around you. (换作短语：Take a moment to see what is going on around you.)
3. Everyone should do his or her best. (换作短语：Everyone is supposed to do his or her best.)
二、如何理解“应用了较多的语法结构”
固定句式（如感叹句、复合结构、强调句型等）、定语从句、现在分词短语等都属于较复杂的语法结构。这些
结构的正确使用，可以使文章的语言充满层次感，从
而较好地反映写作者的语言运用能力。
（一）使用固定句式
1. She was robbed of her purse but she had no time
to call for help.(使用before one can do sth.结构：She was robbed of her purse before she could
call for help.) 2. The environment will never improve until
everybody takes care of it. (使用倒装结构：Not
until everybody takes care of it will the
environment improve.)
（二）使用现在分词结构
现在分词结构可以表达伴随、原因等状语，因此几乎在任何文章中都可以用得上。现在分词短语可以使句子的表达更加简洁、生动，而且也使前后两个动作的衔接更加紧密。例如：
1. Nowadays, we can easily travel from one place to
another and this bridges the gap among
different races or cultures. (换作现在分词短语：
Nowadays, we can easily travel from one place
to another, thus bridging the gap among
different race or cultures.)
2. People worked together on the assembly line.(换
作现在分词短语：People worked together on the assembly line, moving quickly and efficiently.) （三）使用定语从句
定语从句的使用，不仅能使上下文更加流畅，也同时能充分展示写作者运用较复杂的语法结构的能力。例如：1. My favorite living writer is Roddy Doyle. I think he
is a genius. (使用定语从句：My favorite living
writer is Roddy Doyle, who I think is a genius.)
2. My aunt bought me a book. The title of the book
is All about USA. (使用定语从句：My aunt bought me a book, whose title is All about the USA.) 三、如何理解“上下文的连贯性”
评分标准指出，书面表达应该注意“上下文的连贯性”，并能“有效地使用语句间的连接成份，使全文结构紧
凑”。这里说的连贯性，就是指通过连接词（包括并
列连词，从属连词和连接性副词）、非谓语动词短语
等语法成分，使两个或多个意义相互关联的事情或观
点在同一个句子内得以表达，从而使整个段落或篇章
浑然一体，连贯流畅。
(一)连接性副词
连接性副词也被称为过渡词。它们的位置一般以句首居多。
连接性副词承上启下，能够令读者对后续的句子产生
心理上的期待和准备，因此整个篇章会因它们而紧凑
连贯。常见的连接性副词有：also, furthermore, in
addition, additionally, hopefully, meanwhile,
however, instead, in other words, in brief, in a
word, in my opinion, on the whole等等。例如：
1. We have many things to do. We believe we
can finish before the day is over. (使用连接性副
词：We have quite a lot to do. Hopefully, we will be able to finish before the day is over.)
2. The boy comes from a poor family. The boy
does very well in his studies. The boy plans to
work his way through college. (使用连接性副词：Even though he comes from a poor family, the
boy does very well in his studies; furthermore, he plans to work his way through college.)
(二) 使用从属连词
常见的从属连词有after, as, when, while, as long
as, as soon as等。例如：
1. You work hard and never give up. You will
succeed in your studies. (使用从属连词：So long as you work hard, you will succeed in your studies.)
2. The teacher came in. the students were quiet.
(使用从属连词：The students were quiet as soon as the teacher came in.)
四、如何理解“语言的得体性”
评分标准要求考生应注意“语言得体性”，就是要求在表达时根据说话的对象、时间、地点、场合等因素来选择使用恰当的英语语言。
（一）体裁和题材对得性的要求
不同体裁和题材的文章有不同的用语要求。比如，书面通知中就不适合用“I will tell you a piece of good news.”或“May I have your attention, please?”等句子。这些句子只有在口头通知中才算得体的语句。
2003年高考的书面表达要求“你”给一位外国朋友
回信，介绍“你”帮他找的一套出租房。相当一部分考生没有理解“你”与说话对象的关系，所以话语中没有给对方提出异议的余地，叙述的方式和口吻上缺乏礼貌性，像“The house is very suitable for
you.”等语句显得相当主观，若改为“Do you think it is suitable for you? If not, I will try again.”就比较得体。
另外，英语中还有正式语和非正式语，书面语和口头语之分。写作前，还应该认真分析题目的体裁，根据不同的体裁，确定用语的类别。正式用语或书面语的句子结构严格遵循语法规则，所采用的单词使用频率不是很高，比如：permit, inform, discover, depart等词都属于正式用语；而非正式用语或口头用语则较多地使用短语，所采用的单词使用频率高，也比较短。比如let, tell, find out, leave等等。费正式用语也经常使用简略语或缩略词。
（二）文化和思想内涵对得体性的要求
只有了解社会、历史、文化、政治及思维习惯等因素对语言的影响，才能使选词更贴切、更得体。例如：
1. People who live on the farm can hear cocks’
crow every morning. (rooster 和cock 都可表示
“公鸡”，但cock通常听起来比较粗鲁，所以应把
cock改为rooster才比较妥当。)
2. Because he was ill, he had to stay at home
yesterday. (本句话想要表达的意思是“因为他病了，所以他不得不呆在家里”。汉语思维中常常是先原因，后结果，而英语则刚好相反。所以句子应该改为：He had to stay at home yesterday because he was
ill.)
五、如何理解“紧扣主题的适当发挥”
所谓“紧扣主题的适当发挥”，就是指在合乎情理、合乎规范、力所能及的前提下添加一些要点中没有提及的
信息。请看2003年全国高考的一篇优秀考场作文（节选）：
I am very pleasant to learn that you will come to
China to study Chinese. I have found an
apartment for you. The apartment is on the third floor of a quiet tree-lined
street—Fangcao six-storeyed building, which is located on a where you are Street. It is only
one bus stop away from Jianxin Chinese School, planning to study this summer. The apartment
has a bedroom, in which there is a a single bed.
Inside there is a for office and comfortable
sofa, a desk bathroom and a kitchen. The
apartment occupies an area of 25 square meters.
The rent is 500 yuan per month. I hope that the apartment will meet your expectation.
出开头和结尾外，本文适当发挥的地方有五处（见文中标注），都是稍加扩展又立即收题，而且无一例外都是定语。这些信息的添加，不仅增强了文章的个性，而且使文章内容更加丰富。可见信息的添加不能旁逸斜出或标新立异，否则就会适得其反，突然增加一些出错的机会。
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【高考优秀英语作文赏析】 ◆简要描述一下你通常是怎么过生日的，并阐述如何过生日更有意义。 My birthday never means cakes capped with inviting icing(糖霜)or throwing a crazy party. Usually, a simple piece of cake is bought for my mother, not for me, for I want to thank her for bringing my life and soul to this world and honor the hardships she had been through during her pregnancy. I would also feel needed when part of my money is donated to charity on that day. My birthday-just an ordinary day-spells two words: respect and give. Birthday should be extended to a deeper thinking of life. Days are gone when we were surrounded by those who loved us and were soaked in "happy birthday to you." Instead, it should be our turn to care about others with our respect and affection. No man can live in this society without being connected with others. All we’ve gained is largely due to others’ devotion and sacrifice. Our birthday has provided us with a platform to pay back what we’ve taken for granted and cherish what we’ve obtained. Show your gratitude and respect; give a helping hand to those who are desperate for help. All that makes our world a better place will make our birthday meaningful and prove our being mature. That’s what birthdays are all about! ◆描述你平时最喜欢去的地方，并说明理由。 As the world is becoming noisier and noisier, I would like to seek for a place to calm my heart. So the library is the best place for me to go to. Libraries are the places where you can find the origin of human civilization, the places where you can find high spirits of human beings, the places where you can have everlasting communication with ancient persons, where you can exchange ideas with people all over the world. You may broaden your mind and gain precious experiences of life which will lead you to a bright destination. The reason why I like visiting libraries most is that I show great interest in books since an early age. I am fond of equipping my mind with a great amount of knowledge and fulfilling my life. As books are teachers of life and can expand a person’s horizons, I would like to go to libraries to make my life more meaningful. In terms of all these facts concerned, libraries are my favorite place to go to in my leisure time. ◆DIY现在越来越受到青睐。你愿意选择这一方式吗？请说出你的理由。 According to a recent survey, there is a growing trend that modern people, however busy they are, turn to DIY when they are preparing a gift for their family members or close friends. From my point of view, I’m among the majority that tends to follow the trend. There are several reasons accounting for my choice. To begin with, through DIY, we are bound to improve our ability of using our hands. There is no denying that this kind of ability is of great importance to our work in the future. Moreover, it is in the course of DIY that we can be fully aware how difficult it is to make a thing on our own. As a result, we can better understand the saying “No pains, no gains.” Last but not least, we’d better take into account the fact that the things made by ourselves are far more meaningful. Only in this way can we truly express our love and care for others.
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?___________________________________________________ ?___________________________________________________ ?That's all. Thank you. 参考答案： Dear friends， As is known to all, our school has launched a campaign against bad habits in order to build a civilized campus. But it has come to my notice that lots of bad behaviour still exists in our school. This does great harm to the image of our school. Therefore, I strongly urge that we students stop throwing rubbish everywhere and spitting in public. Besides, everyone must discipline himself not to make dirty remarks or waste food. Such bad manners as smoking and fighting should also be removed from our campus. At the same time, we should start with ourselves to perform good manners all the time and everywhere. We also promote the spirit of helping each other and healthy competition. Once again I'm here earnestly calling on everyone to take action and contribute to making our school a nicer place. That's all. Thank you. 三、建议信 在紧张的高三备考阶段，英语老师为了提高复习效率，广泛征求学生意见。假如你叫张华，请根据以下提示，给英语老师写一封信，表达你们的需求和建议。 ·适当放慢进度，留出思考时间 ·反复训练重要的和易错的知识点 ·指导方法 ·减少作业量以保证质量 ·给予更多鼓励 注意： 1．根据以上内容写一篇短文，不要逐句翻译，可适当增加细节以使行文连贯； 2．要准确使用语法和词汇、句型，清楚、连贯地表达自己的意思； 3．词数100左右，开头已给出，不计入总词数。 Dear Mr Wang, We're so pleased that you are willing to share our views. In the course of the general revision, what we need is solid foundation. __________________________________ __________________________________________________ 参考范文： Dear Mr Wang, We're so pleased that you are willing to share our views. In the course of the general revision, what we need is solid foundation. As you
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高考英语作文评分标准细则 评分标准是什么
高考英语作文评分标准细则评分标准是什么 高考英语作文评分标准是什么 第五档(很好)：(21~25分) 1.完全完成了试题规定的任务。 2.覆盖所有内容要点。 3.应用了较多的语法结构和词汇。 4.语法结构或词汇方面有些许错误，但为尽力使用较复杂结构或较高级词汇所致;具备较强的语言运用能力。 5.有效地使用了语句间的连接成分，使全文结构紧凑。 6.完全达到了预期的写作目的。 第四档(好)：(16~20分) 1.完全完成了试题规定的任务。 2.虽漏掉1、2个次重点，但覆盖所有主要内容。 3.应用的语法结构和词汇能满足任务的要求。 4.语法结构或词汇方面应用基本准确，些许错误主要是因尝试较复杂语法结构或词汇所致。 5.应用简单的语句间的连接成分，使全文结构紧凑。 6.达到了预期的写作目的。 第三档(适当)：(11~15分) 1.基本完成了试题规定的任务。
2.虽漏掉一些内容，但覆盖所有主要内容。 3.应用的语法结构和词汇能满足任务的要求。 4.有一些语法结构或词汇方面的错误，但不影响理解。 5.应用简单的语句间的连接成分，使全文内容连贯。 6.整体而言，基本达到了预期的写作目的。 第二档(较差)：(6-10分) 1.未恰当完成试题规定的任务。 2.漏掉或未描述清楚一些主要内容，写了一些无关内容。 3.语法结构单调、词汇项目有限。 4.有一些语法结构或词汇方面的错误，影响了对写作内容的理解。 5.较少使用语句间的连接成分，内容缺少连贯性。 6.信息未能清楚地传达给读者。 第一档(差)：(1~5分) 1.未完成试题规定的任务。 2.明显遗漏主要内容，写了一些无关内容，原因可能是未理解试题要求。 3.语法结构单调、词汇项目有限。 4.较多语法结构或词汇方面的错误，影响对写作内容的理解。 5.缺乏语句间的连接成分，内容不连贯。 6.信息未能传达给读者。 不得分：(0分)
高考英语作文评分标准解析
（一）高考英语作文评分标准 1本体总分为25分，按5个档次给分。 2评分时，先根据文章的内容和语言初步确定其所属档次，然后以该档次的要求来衡量，确定或调整档次，最后给分。 3词数少于或多余要求字数的，从总分中减去2分 4评分时，应注意的主要内容为：内容要点，应用词汇和语法结构的数量和准确性，上下文的连贯性及语言的得体性。 5拼写与标点符号是语言准确性的一个方面，评分时，应视其对交际的影响程度予以考虑。英，美拼写汉词汇用法均可接受。 6如书写较差，以至影响交际，将分数降低一个档次。7内容要点可用不同方式表达，对紧扣主题的适当发挥不予扣分。 {各档次的给分范围和要求} 第五档（很好）；（21-25分） 1完全完成了试题规定的任务。 2覆盖所有内容要点。 3应用了较多的语法结构和词汇。 4语法或词汇方面有些许错误，但为尽力使用较复杂结构或词汇所致。具备较强的语言运用能力。 5有效地使用了语句间的成份，使全文结构紧凑。 6完全达到了预期的写作目的。 第四档（好）；（16-20分） 1完全完成了试题规定的任务。 2虽漏掉一两个次重点，但覆盖所有主要内容。 3运用的语法结构或词汇方面能满足任务的要求。 4语法结构或词汇方面应用基本准确，些许错误主要是因尝试较复杂语法结构或词汇所致。 5应用简单的语句间的连接成分，使全文结构紧凑。 6达到了预期的写作目的。 第三档（适当）；（11-15分）1基本完成了试题规定的任务。 2虽漏掉一些内容，但覆盖所有主要内容。 3应用的语法结构和词汇能满足任务的要求。 4有一些语法结构或词汇方面的错误，但不影响理解。5应用简单的语句间的连接成分，使全文内容连贯。 6整体而言，基本达到了语气的写作目的。 第二档（较差）；（6-10分） 1未恰当完成试题规定的任务。 2漏掉或未描述清楚一些主要内容，写了一些无关内容。3词法结构单调，词汇项目有限。 4有一些语法结构词汇方面的错误，影响了对写作内容的理解。 5较少使用语句间的连接成分，内容缺少连贯性。 6信息未能清楚地传达给读者。 第一档(差)；（1-5分） 1未完成试题规定的任务。 2明显遗漏主要内容，写了一些无关内容，原因可能是未理解试题要求。 3语法结构单调，词汇项目有限。 4较多语法结构或词汇方面的错误，影响对写作内容的理解。 5缺乏语句间的连接成分，内容不连贯。 6信息未能传达给读者。 不得分（0分） 未能传达给读者任何信息：内容太少，无法评判，写的内容均与所要求内容无关或所写内容无法看清。 （二）高考英语作文评分标准详解
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2019高考英语作文训练(8)书信(回信+文化交流)(含范文)
2019高考英语作文训练 李仕才 作文训练之书信（回信+文化交流）
句型提示： 1、书信功能句： 2、英语作文万能句： 1）I am writing to you to …(谈写信目的) 2) I am looking forward to your reply. （写信结束语） 3) I would appreciate it if you could …如果你能…，我将非常感激。 4) I wonder if you could …我想您是否能….
5) Would it be possible for you to …? 您是否可以。。。？ 6) Would it be convenient for you to …? 您是否方便…? 7) I would like to …我想要… 8) It would be better for you to …您最好… 9) You might as well …您最好… 10) If I were you, I would …. 如果我是你，我会… 11） Would you please …? Could you …? 请您… 3、英语作文常用句式： 1) 主+谓+…,doing/done … 2) 主+谓+…,which/who 从句 3）主，同位语，+谓+… 4）主+谓+…,with 结构 5）What +从句 is that 从句 6）强调句或倒装句（起强调作用，需要强调时，用） 7）其他：so/such …that…; It is …before …; too … to …等 写作训练（8） 假如你是美国的Mike，你的朋友张平打算到国外留学，他写信询问你什么样的中国学生最受国外高校青睐。请你根据下列要点给对方写一封回信： 1．语言能力是基础； 2．适应能力很重要； 3．兴趣爱好被看重； 4．要有社会责任感。 注意：1．词数100左右； 2．开头和结束语已为你写好，不计入总词数。 Dear Zhang Ping． Yours， Mike 思路点拨：1、人称：第二人称为主；时态：一般现在时和一般将来时为主； 2、要点：1）客套话，礼貌答2） 4个要点；3）祝愿。 参考句型：1….makes it easier for you to do … 2. shoulder social responsibilities 3. May you succeed. 第一稿
全国二卷高考英语作文解析
第二节书面表达（满分25分） 假定你是校排球队队长李华。请写封邮件告知你的队友Chris球队近期将参加比赛，内容包括： 1.比赛信息； 2.赛前准备； 3.表达期待。 注意： 1.词数100左右； 2.可以适当增加细节，以使行文连贯。 排球队队长captainoftheschoolvolleyballteam. DearChris, I’mLiHua,’mwritingtoinformyouoftheupcomingtournamentthatyoushouldpreparefor. ,,,youshouldattendteamtrainingsessionsandmeetingstostudyouropponentstogetherwithth eteammates. Sincetheschoolattachesgreatimportancetothistournament,Ihopewecandevoteourselvesto becomingastrongerteamandaqualifiedchampion. Sincerely, LiHua 本文为通知队友做赛前准备的应用文。题目中比赛可以是一场比赛(theupcomingvolleyballgame)，也可以是多场比赛(theupcomingvolleyballtournament)。本文选取多场比赛进行写作。在开头说明写信意图后，按照文章要点展开写作，结构为： 第一段：主句，同位语。主句（informsbofsth），定语从句。 第二段：主句（bescheduled被动语态）。独立主格，主句（onyourpart搭配）。Forstarters，祈使句，结果状语从句。Secondly，主句（情态动词）。 第三段：原因状语从句，主句（devoteourselvestodoingsth）。 如果选取一场比赛进行写作，则可对文章做如下变动 DearChris, I’mLiHua,’mwritingtoinformyouoftheupcomingvolleyballgamethatyoushouldpreparefor. ,,,youshouldattendtheteamtrainingsessionsandmeetingstostudythevisitingteamtogetherw iththeteammates. Sincetheschoolattachesgreatimportancetothisgame,Ihopewecandevoteourselvestobecomi ngastrongerteamandbeatouropponent. Sincerely, LiHua
高考英语作文评分标准
高考英语作文评分标准 （以25分制为例） 一、评分原则： 1.本题总分25分，按5个档次给分。 2.评分时，先根据文章的内容和语言初步确定其所属档次，然后以该档次的要求来衡量，确定或调整档次，最后给分。 3.词数少于80和多于120的，从总分中减去2分。 4.评分时，应注意的主要内容为：内容要点、应用词汇和语法结构的数量和准确性、上下文的连贯性及语言的得体性。 5.拼写与标点符号是语言准确性的一个方面，评分时，应视其对交际的影响程度予以考虑。英美拼写及词汇用法均可接受。 6.如书写较差，以致影响交际，将分数降低一个档次。 二、各档次的给分范围和要求 第五档（很好）：（21-25分） 完全完成了试题规定的任务。 -- 覆盖所有内容要点。 -- 应用了较多的语法结构和词汇。 -- 语法结构或词汇方面有些许错误，但为尽力使用较复杂结构或较高级词汇所致；具备较强的语言运用能力。 -- 有效地使用了语句间的连接成分，使全文结构紧凑。 完全达到了预期的写作目的。 第四档（好）：（16-20分） 完全完成了试题规定的任务。 -- 虽漏掉1、2个次重点，但覆盖所有主要内容。 -- 应用的语法结构和词汇能满足任务的要求。 -- 语法结构或词汇方面应用基本准确，些许错误主要是因尝试复杂结构或较高级词汇所致；-- 应用简单的语句间的连接成分，使全文结构紧凑。 达到了预期的写作目的。 第三档（适当）：（11-15分） 基本完成了试题规定的任务。 -- 虽漏掉一些内容，但覆盖所有主要内容。 -- 应用的语法结构和词汇能满足任务的要求。 -- 有一些语法结构或词汇方面的错误，但不影响理解。 -- 应用简单的语句间的连接成分，使全文内容连贯。 整体而言，基本达到了预期的写作目的。 第二档（较差）：（6-10分） 未恰当完成试题规定的任务。 -- 漏掉或未描述清楚一些主要内容，写了一些无关内容。 -- 语法结构简单、词汇项目有限。
高考英语作文句子写作升级练习及答案
一、合并句子 1.（1）When does the train leave? (2) He asked me. He asked me when the train left. What he asked me is that when the train left. 2.(1) Mary is the tallest girl in her class. (2) She can play the violin. Mary who can play the violin is the tallest girl in her class. 3.(1) Tom is the youngest child in his family. (2) He takes the responsibility to support the family. Although Tom is the youngest child in his family, he takes the responsibility to support the family. Tom who is the youngest child in his family takes the responsibility to support the family. Tom is the youngest child in his family, but he takes the responsibility to support the family. 二、改写句子 1.The Earth Summit is not only a place to talk about problems, but also a place to find solutions for the future. (改为not only 在句首的部分倒装句) Not only is the Earth Summit a place to talk about problems, but also it is a place to find solutions for the future. 2.Light travels so fast that it is difficult for us to imagine its speed. (改为so在句 首的部分倒装句) So fast does light travel that it is difficult for us to imagine its speed.
高考英语2017年高考满分作文(解析版)
2017年高考满分作文 假定你是李华，正在教你的英国朋友 Leslie 学习汉语。请你写封邮件告知下次上课的计划。内容包括：（1）时间和地点； （2）内容：学习唐诗； （3）课前准备：简要了解唐朝的历史。 1.词数 100 左右； 2.可以适当增加细节，以使行文连贯。 【思路分析】 今年的书面表达要求考生写邮件，告知外国朋友汉语课的时间和内容（属学校生活、语言学习范畴）。与往年相比最大的变化是涉及我国优秀的传统文化，这符合2017 年英语高考大纲提出的：在英语学习上重 视和突出中华传统价值观，重视语言应用，回归了英语作为语言功能的本质。因此，掌握一些传统文化方面的英语知识很有必要。 文体：书信体，一种常见的告知信，相对简单。 人物关系：朋友问候语及开头语：How are you? / How is everything going? / How are things with you? /I am writing to you about? ./ I am writing to tell you something about ? . 写信目的：告知上课时间，内容及课前准备 结束语如： Looking forward to seeing you again. / Looking forward to your early reply. /Hope to hear from you soon / Best wishes. 个人发挥，适当增加相关细节 语言分析话题词激活学校生活： take part in, attend, activity, knowledge 语言学习： acquire, advises sb. to do sth.,在平时的学习中要注意话题词的积累。运用高级句式：如：
高考英语作文评分标准详解
高考英语作文评分标准详解 一般来说，写作题的高考评分标准包含评分原则、内容要点、给分范围及要求、说明和参考范文五个部分。其中内容要点以及词数、标点、书写等方面的原则比较容易理解、操控和落实。但“评分时，应该注意的主要内容为……应用词汇和语法结构的数量……上下文的连贯性和语言的得体性”等评分原则，“应用了较多的语法结构和词汇；语法结构或词汇方面有些许错误，但为尽力使用较复杂结构或较高级词汇所致，具备较强的语言运用能力；有效地使用了语句间的连接成份，使全文结构紧凑”等给分要求、以及“对紧扣主题的适当发挥不予扣分”等说明，相对比较抽象，不易捉摸。 一、如何理解“应用了较多的词汇” 这里所说的“词汇”，可以从高级词汇的使用、同义词的使用、短语的使用等方面去理解： （一）高级词汇的使用 评分标准第五档次的要求中提到，“词汇方面有些许错误，但为尽力使用较复杂结构或较高级词汇所致”。这里所说的“高级词汇”，指的是大纲中没有列入或没有识记要求，但在实际运用中却出现比较频繁的词汇，比如frustration, awkward, awfully, concern等词，都可以算作是“高级词汇”。考生若能够适当地运用一些高级词汇，定会给评卷老师留下深刻的印象。 1. I can’t find any way to solve the problem. (换作高级词汇：I can’t find any solution to the problem.) 2. The pet dog is so lovely that almost everybody likes her. (换作高级词汇：The pet dog is so cute that almost everybody likes her.) 3. The question is really difficult to understand. (换作高级词汇：The question is really confusing.) 4. He had to face all the possible difficulties. (换作高级词汇：He had to cope with all the possible difficulties) （二）同义词的使用 英语中有些词的使用频率非常高，比如interesting, clever等，在表达时大家都很喜欢用，这样很容易令文章入千人一面的窘境中。但如果我们能够使用它们相应的同义词，就可以做到与众不同，给评卷者带来清新的感觉。例如： 1. It will be very interesting. (换作同义词：It will be a lot of fun.) 2. He was so clever that he could count all the way up to 100 at one year old.( 换作同义词：He was so smart that he could count all the way up to 100 at one year old.)
2017年高考满分作文-五年高考英语满分作文解析及写作素材积累
2017年高考满分作文 1.2017年新课标全国卷I 假定你是李华，正在教你的英国朋友Leslie学习汉语。请你写封邮件告知下次上课的计划。内容包括：（1）时间和地点； （2）内容：学习唐诗； （3）课前准备：简要了解唐朝的历史。 注意： 1. 词数100左右； 2. 可以适当增加细节，以使行文连贯。 ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ 【思路分析】 今年的书面表达要求考生写邮件，告知外国朋友汉语课的时间和内容(属学校生活、语言学习范畴)。与往年相比最大的变化是涉及我国优秀的传统文化，这符合2017年英语高考大纲提出的：在英语学习上重视和突出中华传统价值观，重视语言应用，回归了英语作为语言功能的本质。因此，掌握一些传统文化方面的英语知识很有必要。 文体：书信体，一种常见的告知信，相对简单。 人物关系：朋友 问候语及开头语：How are you? / How is everything going? / How are things with you? /I am writing to you about…./ I am writing to tell you something about…. 写信目的：告知上课时间，内容及课前准备 结束语如：Looking forward to seeing you again. / Looking forward to your early reply. /Hope to hear from you soon / Best wishes. 个人发挥，适当增加相关细节 语言分析 话题词激活 学校生活：take part in, attend, activity, knowledge 语言学习：acquire, advises sb. to do sth.,在平时的学习中要注意话题词的积累。