健康宣教

现代护理学强调以人为本、以病人为中心的护理模式，在日常医护工作中大至医疗手段、医护方法，小至问询交流、言谈举止，以人为本的护理理念均不断深入、不断深化。

众所周知，病人良好的心态是顺利治疗的关键保障，对于病人入院的通常心理来说，入院这个行为不仅仅意味着由于环境改变的不熟悉、不舒适感，其中参杂的可能更多的是对未知的恐惧、对单调生活的厌倦等极为负面的心理环境。因此真正的“以人为本”理念就不可能仅体现于医疗手段的改变。现在流行的心理护理就是在这个基础上产生的。

健康宣教就是心理护理的一种有效方式，却又超前于心理护理的一种方法，因为有效的健康宣教不仅可以告知病人对疾病的正确认识，还能告知病人如何对疾病正确的预防。健康宣教实质是贯穿于疾病的预防、治疗、护理整个过程。它作为心理护理手段的优越性就体现在他是防病于初始，断患于未燃。于是其重要性不言而喻。

健康宣教是心理护理的重要方法，也是建立良好护患关系的良方。健康宣教之一的入院宣教，就是建立良好护患关系的基础，通过护理人员有效的入院宣教协助病人积极调整好心理状态，较快适应医护环境，不仅可以为后期的治疗与护理奠定良好的基础，同时也在病人心中留下了护理人员的亲切感和专业感。这些良好的基础情绪的建立必然能够保证良好的护患关系。

健康宣教是医院维护病人健康的重要手段。正如上文有述，健康宣教可以预防疾病。术业有专攻，专业化的健康宣教可以告知人们其一无所知的疾病常识，可以扭转人们其一相情愿的错误认知，可以清晰人们其一知半解的事实真理。结合我的日常工作所历，分析一下健康宣教可以在这些方面起到的重要作用。

健康宣教一定程度上还可以帮助缓解医疗资源的紧张。健康宣教的重要意义在于预防疾病的病发，通过宣教的健康保健知识的有效传播，人们可以借此改变原来本身不自知的错误生活习惯，减少普通疾病的发生和入院次数，这个意义上说，健康宣教是缓解和节约医疗资源的根本方法。对于病人以及医院来说，健康宣教都是一种有益的方式。

综上说述，健康宣教的重要性体现在它是一种新兴的护理方法，体现在它是护患等医护关系的良好构建者，体现在它是维护病人健康的有效方法，也体现在它是节约医疗资源的根本手段。因此健康宣教的意义就是它维护的是医院和病人两个对立面的良好关系，促进的是医疗护理知识的社会性普及，而其中最为重要的意义却是在于它既帮助的是病患者也是医疗者，而更多惠及的却是所有其他的人。

医院健康教育的开展是社会发展和医学进步的产物, 是指对人群在疾病状态下进行的与疾病有关的医学与护理知识的教育。与对健康人群进行的预防疾病, 增进健康的宣传教育活动共同构成了健康教育的完整概念。护士在患者病情康复的过程中起着极其重要的作用，包括直接提供护理服务，也有间接引导教育病人，使其对所患病症产生正确认知，并对康复满怀信心。随着人类社会的不断进步，以及生活水平的逐步提高，人们尤其是住院患者迫切需要了解有关促进健康和维持健康的知识，从而能够形成健康的行为，这就对护理工作者提出了新的工作内容，即健康宣教。它既是护理实践的重要环节，也是探索整体护理、实现优势临床效果不可或缺的一部分，对建立良好和谐的护患关系有很好的促进作用，同时，对患者病情的康复也有积极的影响。针对当前形势，各大医院越来越重视健康宣教工作的开展，也成为了医护人员不可或缺的一部分工作。

1 健康宣教工作的开展方式

1.1 小组示范和学习该种方式主要指对患者和患者家属讲授疾病相关知识、日常保健知识及服药指导等。要求设置专职宣教护士或者在护士队伍中选择善于交流表达的护士做主讲，事先充分准备宣教内容，要求内容丰富，知识科学准确，能够运用大众化的语言来传达宣教内容，以便病人及家属更好的理解相关知识。讲课注重生动、互动，以检查听者是否正确掌握所授知识。同时，也可安排住院时间较长、病症趋于康复的患者做主讲，护士在一旁倾听，以便及时指导更正，这样有利于检查老病人对宣教内容的掌握情况，同时，病人

之间的交流会更有亲切感，而且丰富了宣教形式，有利于病人对健康知识的掌握。

1.2 书面形式宣教将有关宣教内容整理成册或卡片交给病人及其家属阅读学习，例如入院须知、出院指导以及日常饮食调理等。为了增加宣传手册的生动性、直观性，可以采用健康知识结合相关科普图片的形式，图文并茂，采用生活性的语言，尽量少采用科学深奥、过度专业的词汇，以便于所有患者都能理解掌握。

1.3 一对一的健康宣教利用护理时间，如打针、换药、发药时对患者进行随时宣教。一对一的宣教更有针对性，如可根据患者具体病种、病症级康复程度进行不同层次的健康宣教，这样更贴近患者的实际需求，患者也愿意接受，因此，宣教也能达到理想的效果。例如，对于一个轻度肝硬化，且未出现并发症的患者，责任护士做针对性的健康宣教，例如叮嘱患者适当休息，避免过度劳累，饮食上要注意摄入高蛋白、高热量、高维生素及易消化的食物，应少食多餐。

1.4 举办小型讲座利用医院会议室或者食堂等较大型场所，对住院患者及其家属进行健康宣教。讲座形势的宣教活动，可以邀请知名教授、学者，也可以由医院经验丰富的老医生或老护士进行主讲，这样可以增加宣教活动的正式性与权威性，而且在条件允许的情况下，可以采用多媒体或投影进行宣教，这样就可以引用一下科普图片或视频，这种情况下可以增加对听者的视觉冲击力，更利于患者及家属掌握相关知识。

1.5 问卷调查形式为了对宣教效果进行考证，及时与患者及家

属进行沟通，发现宣教过程中的不足，逐渐完善宣教形式，丰富宣教内容，可以采用问卷或者调查表的形式。此种方式可以认为是反馈式宣教的一种，有利于形成“宣教-调查反馈-再宣教-再调查反馈”的良性循环流程。增进了与宣教对象的直接沟通，有助于了解患者及其家属心理，对日后健康宣教方式的改进有促进作用，且调查结果可以备案，以便日后查阅。

2 健康宣教的重要性

医院健康教育是一门研究传播保健知识和技术、影响个体和群体行为、消除危险因素、预防疾病, 促进健康的科学。王慧贤提出通过有计划、有组织的健康宣教过程, 以人做为服务对象, 通过一定教育手段的实施, 使人们具有自我保健能力，可以依靠家庭及自身能力达到保持健康的目的，而不需要单纯依靠医疗机构。王艳珍认为健康宣教可以增进人们的健康，增强人们提高和维护健康的意识，预防非正常死亡、疾病和残疾的发生，还可以提高人们自我保健的能力。山西省运城市第二医院的李玲芳对264例肝硬化患者健康宣教效果进行了调查，发现健康宣教的质量直接影响肝硬化患者的自我护理能力，充分证实了开展健康宣教的活动的必要性及其重要性。吴蓉荣等对乙型肝炎患者及家属进行相关知识宣教活动的效果进行了调查考证，将住院的188名乙型肝炎患者随机分为2组，观察组对患者及其家属均进行乙肝疾病知识宣教，对照组只对患者宣教，最终对患者及家属的肝功进行检查，结果发现患者肝功能正常率提高，观察组中患者家属感染乙型肝炎的机率较低，证实健康宣教对维持患者出院后

病情稳定及控制疾病的传播有积极意义。刘婉妹等对20例老年人工肝患者进行了相关知识健康宣教，最终证实通过健康宣教活动的实施，提高了老年人接受治疗的信心，对人工肝的治疗起到了重要支持作用，并且减少了并发症的发生。

笔者还认为健康宣教是心理护理的一种重要途径，也是建立良好护患关系的有效方法。健康宣教之一的入院宣教，就是建立良好护患关系的基础，通过护理人员对患者进行入院宣教，可以消除患者刚入院时的紧张心态，尽快理顺医护关系，使病人对医护人员产生亲切感和信任感。这些良好的基础情绪的建立必然能够保证良好的护患关系。健康宣教一定程度上还可以帮助缓解医疗资源的紧张。健康宣教的重要意义在于预防疾病的发生，通过健康保健知识的有效传播，人们可以借此认识到疾病发生的原因以及传播的途径，在日常生活中可以有效的通过自身努力克服疾病的发生与传播，减少到医疗卫生机构就医的频率，这个意义上说，健康宣教是缓解和节约医疗资源的根本方法。通过健康宣教还可以促使护士熟悉病例和大量的学习材料，提高了护士的学习积极性，提高了理论知识水平和业务素质。

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2020版开展健康教育促进职工健康

( 安全常识 ) 单位：_________________________ 姓名：_________________________ 日期：_________________________ 精品文档 / Word文档 / 文字可改 2020版开展健康教育促进职工 健康 Safety accidents can cause us great harm. Learn safety knowledge and stay away from safety accidents.

2020版开展健康教育促进职工健康 开展健康教育促进职工健康 厂矿企业开展健康教育是提高广大职工保健意识，帮助职工获得有关健康的知识，养成有益于健康的良好习惯和生活方式，保护和增进职工健康的有效措施。自1995年开始，原化工部正式发文在化工系统有组织、有计划、有系统地开展健康教育以来，做了很多工作，取得一定进展。现将有关情况简介如下。 1现状与需要 1994年以前只有个别的化工企业开展了健康教育。而健康教育的内容简单、形式单调，仅是卫生知识的普及宣传，如出黑板报，或在企业小报上刊登卫生小常识等。多数企业连这一般的卫生宣传也没有开展。因此，企业职工的职业卫生知识知晓率很低，不到30%。 企业职工的保健意识具体体现是：能有运用法律法规保护自身

健康权益的行为；有对从事危险和有毒作业时获得保护措施与卫生防护用具的要求；有获知所在劳动环境卫生质量的要求和得到定期健康体检的要求；当有身体不适时能及时到医疗机构就诊；积极参加体育锻炼；注意饮食、饮水卫生；有不吸烟或戒烟愿望，控制饮酒等。多数化工职工缺乏这种保健意识，尤其年轻工人，更为缺乏。有的企业长期对劳动环境不进行卫生监测，或有监测也不公布监测结果，没有工人提出获知卫生监测结果的要求。少数企业多年不做健康体检，而很少有人提出体检要求。在企业开展健康体检、定期进行健康检查时，有的工人怕麻烦而躲避体检。当企业缺少卫生防护设施，或没有向工人发放有效的个体防护用具时，没有人向企业提出要求或向有关行政部门举报。 以上事实说明，当时的化工企业职工受健康教育率低，缺乏卫生保健意识；职工中普遍存在有害健康的习惯和生活方式，不符合卫生要求的职业行为；企业改善劳动条件的自觉性不高。 由此可见，有计划、有组织、有系统地开展健康教育，唤起职工自觉地同不文明、不卫生的习惯作斗争，不断提高卫生科学知识

健康教育活动方案

健康教育活动方案 一、指导思想： 健康教育是学校教育的重要组成部分，为更好地贯彻执行教育部《中小学健康教育指导纲要》，进一步提高广大师生健康意识和疾病预防能力，全面推进学校健康教育工作，牢固树立健康第一的指导思想, 努力推进健康教育工作的发展，增强学生健康意识，提高学生健康水平，特制定学校健康教育实施方案。 二、活动主题：健康伴我行 三、活动目的： 传授健康知识，培养学生良好的卫生习惯和生活方式，监测学生健康状况，改善学校卫生环境和教学卫生条件，加强学生常见病的预防和控制，提高学生的健康素质。 四、活动对象：四川省宜宾市职业技术学校全体学生 五、活动内容： 活动涉及健康行为与生活方式、疾病预防、心理健康、生长发育与青春期保健四个方面的内容。

八、活动安排： 1、4月举办健康教育讲座。以普及学生健康素养基本知识技能和预防传染病、慢性病、多发病为重点内容，引导学生学习和掌握健康知识及必要的健康技能，促进学生身心健康。要求在校园宣传栏或黑板报上有相应的教育宣传，营造一定的宣传气氛。 2、5月发放健康教育资料。一是发放印刷资料，包括健康教育折页、健康教育处方和健康手册等。二是播放音像资料，包括录像带、VCD、DVD等视听传播资料。 3、6月举行一次健康知识手抄报比赛。 4、9月针对新生进行心理健康问卷调查，了解学生的心理健康状况。 5、10月开展健康咨询活动。联系医院专家走进校园进行现场健康咨询活动，提高广大师生的卫生意识和自我保健能力。 6、11月举行一次健康教育知识竞赛。 7、12月开展卫生创建与检查评比活动。学校教育处对各班级的卫生工作进行检查、评比，不断提高环境卫生质量。 8、1月切实作好健康教育的评价工作，各专业部认真开展自评。 九、其他要求： 各专业部各班级要高度重视学生健康教育工作，根据学校的活动安排

医院患者健康宣教详解

认识我们的肾脏 肾脏是人体的主要排泄器官，它将血液中的废物过滤分解后形成尿液，经输尿管输出体外。肾脏的主要功能除了排泄废物以外，还包括调节体液、维持水电解质以及酸碱的平衡等，它使人体内细胞周围环境维持恒定，以保障新陈代谢正常进行。 肾功能是指肾脏工作的能力。肾功能不好是肾脏排毒、排尿等功能受损，也就是指肾功能衰竭。肾功能受损是各种原因引起的肾脏损害进展恶化达终末期的表现，按其肾功能损害程度分肾功能不全代偿期;肾功能不全失代偿期又称氮质血症期;肾功能衰竭期;终末期又称尿毒症期。尤其是终末期尿毒症，肾脏完全失去功能，也就被人们认为肾功能受损。 血液透析 血液透析（Hemodialysis），简称血透，通俗的说法也称之为人工肾、洗肾，是血液净化技术的一种。其利用半透膜原理，通过扩散、对流体内各种有害以及多余的代谢废物和过多的电解质移出体外，达到净化血液的目的，并吸达到纠正水电解质及酸碱平衡的目的。 适应症和禁忌症 血液透析的适应症包括：①急性肾功能衰竭。②急性药物或毒物中毒。③慢性肾功能衰竭。④肾移植前的肾功能衰竭或移植后排异反应使移植肾无功能者。⑤其他疾病（肝功能衰竭、精神分裂症、牛皮癣等）。 血液透析的相对禁忌症包括：①病情极危重、低血压、休克者。②严重感染败血症者。 ③严重心肌功能不全或冠心病者。④大手术后3日内者。⑤严重出血倾向、脑出血及严重贫血者。⑥精神病不合作者。⑦恶性肿瘤患者。 一般患者需每周血液透析2-3次，每次4小时。 为保证透析患者的生存质量，提高康复率，血透患者应保证每日摄入蛋白质1.0～1.2克/千克及146.3千焦/千克，同时应摄入足够的水溶性维生素及微量元素以补充透析丢失量。透析患者的5年存活率各国报道不一，约为50%～80%，10年存活率超过50%者亦有报道。

住院患者健康教育工作流程图及要点29329

For personal use only in study and research; not for commercial use

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开展健康教育促进职工健康(2021新版)

开展健康教育促进职工健康 (2021新版) Understand the common sense of safety, you can understand what safety issues should be paid attention to in daily work, and enhance your awareness of prevention. ( 安全管理 ) 单位：______________________ 姓名：______________________ 日期：______________________ 编号：AQ-SN-0602

开展健康教育促进职工健康(2021新版) 开展健康教育促进职工健康 厂矿企业开展健康教育是提高广大职工保健意识，帮助职工获得有关健康的知识，养成有益于健康的良好习惯和生活方式，保护和增进职工健康的有效措施。自1995年开始，原化工部正式发文在化工系统有组织、有计划、有系统地开展健康教育以来，做了很多工作，取得一定进展。现将有关情况简介如下。 1现状与需要 1994年以前只有个别的化工企业开展了健康教育。而健康教育的内容简单、形式单调，仅是卫生知识的普及宣传，如出黑板报，或在企业小报上刊登卫生小常识等。多数企业连这一般的卫生宣传也没有开展。因此，企业职工的职业卫生知识知晓率很低，不到30%。 企业职工的保健意识具体体现是：能有运用法律法规保护自身

健康权益的行为；有对从事危险和有毒作业时获得保护措施与卫生防护用具的要求；有获知所在劳动环境卫生质量的要求和得到定期健康体检的要求；当有身体不适时能及时到医疗机构就诊；积极参加体育锻炼；注意饮食、饮水卫生；有不吸烟或戒烟愿望，控制饮酒等。多数化工职工缺乏这种保健意识，尤其年轻工人，更为缺乏。有的企业长期对劳动环境不进行卫生监测，或有监测也不公布监测结果，没有工人提出获知卫生监测结果的要求。少数企业多年不做健康体检，而很少有人提出体检要求。在企业开展健康体检、定期进行健康检查时，有的工人怕麻烦而躲避体检。当企业缺少卫生防护设施，或没有向工人发放有效的个体防护用具时，没有人向企业提出要求或向有关行政部门举报。 以上事实说明，当时的化工企业职工受健康教育率低，缺乏卫生保健意识；职工中普遍存在有害健康的习惯和生活方式，不符合卫生要求的职业行为；企业改善劳动条件的自觉性不高。 由此可见，有计划、有组织、有系统地开展健康教育，唤起职工自觉地同不文明、不卫生的习惯作斗争，不断提高卫生科学知识

医院健康教育实施方案

xxxxx 医院健康教育实施方案 健康教育在提高居民健康素养、倡导健康生活方式、预防和控制传染病等方面起着重要作用，为加强我院健康教育工作，结合我院实际情况，特制订本实施方案。 一、目的 普及卫生知识，倡导文明健康生活方式，提高广大居民及患者的健康水平及生活质量，促使广大居民健康素养进一步提高。 二、目标 充分发挥发挥健康教育的作用，结合我院实际情况，把我院的健康教育工作纳入医院年度工作计划和目标责任管理考核，通过健康教育处方发放、健康教育专栏、健康大讲堂、义诊、微信、医院网站、将住院病人健康教育纳入医院整体护理中等多种形式大力开展院内、院外宣传，引导广大居民及患者积极参与，预防和减少疾病发生。 三、组织领导 （一）领导小组 组长：xx 副组长：xx xx 成员：xx xx xx xx xx xx xx 下设办公室在疾控科，xx任主任。 （二）组建院级科普讲师团 成员：xx xx xx xx xx

（三）组建专兼健康教育职联络员。 专职联络员：xx xx 科室兼职联络员xx xx xx xx xx xx xx xx 四、实施内容 1、医护人员的健康教育 1）对专兼职健康教育人员的业务培训，系统学习健康教育基本理论和方法，提高业务技能。培养进行社区干预研究，健康教育计划设计、实施和评价的能力。 2）对全体医护人员进行培训，以业务学习、专题讲座等形式，结合本专业特点和工作需要，普及有关知识；进行人际沟通技巧培训，提高健康教育的知识和技能与工作热情。 3）开展医护人员健康促进活动。针对医护人员存在的问题，有计划有组织的实施干预活动，促使医护人员建立健康的生活方式、促进和增强自身的心身健康。 4）各医院每年对医护人员进行2次以上健康教育培训，培训覆盖率达到90%以上。培训资料（内容）、培训人员签到册、培训记录及照片、测评等资料完整。 5）开展无烟医院创建活动，创建活动有计划，有措施，有记录，有总结。 2、患者健康教育 患者健康教育可分为门诊教育、住院教育、出院教育、出院后（随访）教育。

开展健康教育宣传活动的实施方案

开展健康教育宣传活动的实施方案 为深入持久地开展全民健康教育工作，普及卫生知识，引导学生改变不良的卫生习惯，形成健康的生活方式，预防和减少各种疾病的发生，提高全校师生的健康素质和生活质量。根据国务院《全民科学素质行为计划纲要》、国家爱委会《国家卫生城市标准》和中国科协提出的“节约能源资源、保护生态环境、保障安全健康”的工作主题，在全校开展健康教育宣传活动。为保证活动顺利开展，特制定本方案。 一、指导思想 以人为本，全面落实科学发展观，认真把关爱师生的安康与构建和谐社会有机结合起来，提高广大师生的健康水平和生活质量，持续、广泛地开展形式多样、内容丰富的健康知识宣传活动，促进我校师生的健康发展。 二、活动主题 本次活动的主题为“关爱师生健康，构建和谐学校”。开展各类健康知识宣传，提高广大师生的卫生保健意识，使人人关注健康，从而消除或减轻影响健康的危险因素，提高生活质量和健康水平。 三、活动目标 通过本次活动来推进全民健康工程，倡议社会各界、各部门、各单位、非政府组织、等都来关注、支持这项惠及民众的实事工程，强化人们对健康的信念和促进行为的改变，推动社会基层组织，建立各种健康促进组织，形成全社会崇尚健康、关心健康的良好氛围。 四、实施原则 1、坚持活动的针对性和实用性，能够切实针对师生的健康问题，传播有关的健康知识。 2、坚持双向推动，条块结合。让各职能部门将既定工作与健康教育工作有机结合起来，相辅相成，互为促进。实行条块结合，以块为主的工作机制，有关职能部门要相互协调，形成合力。 3、坚持宣传倡导，工作监督。要广泛开展宣传，形成全社会共同关注健康教育的氛围。同时要加强工作检查监督，确保活动正常开展和任务完成。 五、活动时间和内容 全校健康教育宣传活动从2009年3月开始，到12月结束。按照区内要求，在全校开展健康知识、重大疾病预防知识、环境保护知识的宣传活动，提高自我保健意识和身体素质。 1、利用广播、板报、宣传栏，张贴宣传画报、悬挂宣传横幅、张贴宣传标语。经常更新健康教育宣传内容。

健康教育计划方案

健康教育计划方案 为落实市、区政府提出的“双创一巩固”工作目标要求，根据《国家卫生城市标准》和《国家文明城市标准》结合社区实际，特 制定本方案。 一、工作的开展： (一)准备阶段 3、完善领导机构及工作机构，对照目标要求自查梳理存在问题，指定专人负责，制定切实可行的健康教育工作方案。针对单位、社区、行业开展工作。对照“标准”查找存在问题及时整改。 (二)整改阶段(3月25日前) 1、认真按照办事处及本社区制定的整改方案，扎实开展整治行动，及时完善工作资料。 (三)检查阶段(3月31日前) 社区按照〈评分表〉认真开展督导检查，针对督查中发现的问题进行整改。 (四)查漏补缺阶段(4月10日前) 社区对照〈评分表〉查漏补缺，整改完善归档资料。 (五)迎接检查验收阶段(10月30日前) 制定迎检方案，全面做好迎检工作(4月30日前接受省、市、区、爱卫会检查，7月至10月接受国家爱卫会检查)。 二、健康教育工作内容： (一)对照《国家卫生城市标准》和《国家文明城市标准》及《健康教育考核评分标准》要求，认真开展工作。

(三)资料顺序：封面、目录、工作内容、图片资料、内容，排列〈评分表〉顺序进行。 三、部门职责： (二)社区健康教育领导小组：负责将健康教育工作列入卫生工作目标，加强对健康教育工作的领导。做到部门合作，社会动员，群 众参与，政策及资金保障为特点的健康教育与健康促进工作体系和 协调，高效的运行机制，将健康教育与健康促进工作经费纳入年度 财政预算。负责社区的健康教育工作和控烟工作。 四、督导检查： 社区健教组负责对本居健教工作进行检查落实，完善健康教育工作及资料收集。 五、责任追究： 对在检查中发现问题不及时整改的问题将进行通报，并列入年度考核评比工作。 一、目标任务 二、工作任务 (二)加大健康知识的宣传力度。进一步完善健康教育宣传室的配套设施，健全宣传内容，要将开展宣传的记录和图片妥善保存，设 立健康教育专栏或橱窗要及时更换，围绕群众健康需求和卫生防病 工作重点更换宣传内容，每月一次，全年不少于12次。各机构安排 专职健康教育宣传人员社卫中心2-3人、社卫站1-2人。健康教育 人员的健康教育知识知晓率达到98%以上。年底社区居民健康知识 知晓率要达到97%以上，健康行为形成率要达到80%以上。 (三)开展形式多样的健康教育宣传活动。各机构按照科学性、实用性的原则，采用通俗易懂的宣传方式开展宣传教育工作。通过播 放健康教育宣传片、集中讲座、展板、挂图、印制宣传单、发放健 康教育处方、义诊咨询、集中上街宣传等灵活多样的形式开展工作。 三、保障措施

如何开展健康宣教

如何开展健康宣教 一、服务对象 辖区内居民。 二、服务内容 （一）对青少年、妇女、老年人、残疾人、0～36个月儿童家长等重点人群进行健康教育。 （二）开展合理膳食、控制体重、适当运动、心理平衡、改善睡眠、限盐、戒烟、限酒、控制药物依赖等健康生活方式和可干预危险因素的健康教育。 （三）开展高血压、糖尿病、冠心病、乳腺癌和宫颈癌、结核病、肝炎、艾滋病、流感、手足口病和狂犬病等重点疾病健康教育。 （四）开展食品卫生、突发公共卫生事件、职业卫生、放射卫生、环境卫生、饮水卫生、戒毒、计划生育等公共卫生问题健康教育。 （五）服务形式及要求： 1.提供健康教育资料。 （1）发放印刷资料

今年来社区印刷了包括健康教育折页、健康教育处方和健康手册23种内容的印刷资料。放置在社区及各站点的候诊区、诊室、咨询台等处。 （2）播放音像资料 音像资料包括录像带、VCD、DVD等视听传播资料，正常应诊的时间内，在输液大厅播放各种卫生科普知识教育片。 2.定期更新健康教育宣传栏 根据当前疾病流行情况、每月健教工作主题和群众的健康需求等情况及时更新健康教育宣传栏的宣传内容，每个季度至少更新一次。 3.开展公众健康咨询活动 在各种卫生宣传日、健康主题日联合医院、计生、妇联、团委等部门，开展特定主题的健康教育宣传活动和公众健康咨询活动，大力普及卫生知识，倡导健康的生活方式，每次活动要有计划或方案（包括活动内容，要有宣传单等资料）、活动记录、总结、知晓率调查、图片等资料。 （最好悬挂横幅、图片内容有横幅、咨询台、工作人员、群众） 4.举办健康知识讲座 以普及居民健康素养基本知识技能和预防传染病、慢

健康教育活动方案

健康教育活动方案 主题：健康的内涵 时间：XX年4月5日 地点：社区教育学校 形式：讲授 主讲人：李启程（黄土小学校健康教育教师） 参加人：社区居民 主要内容： 健康是人类生命存在的正常状态，是经济发展、社会进步、民族兴旺的保证。我国《宪法》明确规定：维护全体公民的健康，提高各族人民的健康水平，是社会主义建设的重要任务之一。帮助人民获得健康是我们每一个体育健康教育教师工作者的职责和神圣使命。 今天，我们大家在一起，主要是了解什么是健康。 由于人们所处的时代、环境和条件不同，对健康的理解也不尽相同。过去，人们一般认为身体没病、无伤、无残就是“健康”。随着人类疾病谱的改变和医学模式的转变，人们对健康的认识也在深化。 现代的人们认识到：除了生物性因素外，心理、社会因素以及不良的生活习惯、生活方式、行为都是许多疾病发生和引起死亡的重要原因。在关注人的健康时，单从“生物人”

的角度看问题就明显的不够全面，必须考虑到社会因素和心理因素对人健康的影响。随着这种认识的加深，过去的“生物医学模式”则转化为“生物—心理—社会”医学模式。 世界卫生组织(who)1948年在其《组织法》中提出：“健康不仅是没有疾病或不虚弱，而是身体的、精神的健康和社会幸福的完美状态”。这就是说，人的健康不仅是在生理上没有疾病、躯体健全和不虚弱，而且还应该是心理和精神方面的平衡状态，并且还包括人与社会的良好适应，达到与社会和谐相处。人不仅有肉体还有精神；人不仅是一个自然人、生物人，还是一个社会人。这一健康的新概念就是把人的躯体与精神结合，并把个体与社会结合所提出的，是对健康的一个全面定义。 一个完全健康的人不仅是自身客观上拥有健康，而且应该懂得基本的健康知识，具有追求健康的信念和意识，具备健康的生活方式，同时对他人和社会承担健康责任。 还有一种处于健康与疾病之间的一种状态，我们称为亚健康。多指无临床症状和体征，或者有病症感觉而无临床检查证据，但已有潜在的发病倾向的信息，处于 机体结构退化和生理功能减退的低质与心理失衡状态。 活动总结：通过此次讲座，让山区居民了解了什么叫健康，纠正了他们对健康的错误理解。有的居民说：“我们以前以为一天能吃三顿饭，不生病，就叫健康，更不知道什么

患者健康教育制度92567

患者健康教育制度 健康教育是医务人员在诊疗过程中，有计划、有组织、有系统和有评价地对患者及家属进行以系列健康教育活动。 一、医务人员在提供诊疗服务时，应提供适宜的健康宣教服务。 二、健康教育应在评估患者及家属需求的基础上，由医务人员、患者、家属共同完成。 三、各科室及门诊应根据科室医疗特色、患者需要，制定健康教育宣传栏或宣传册，定期以各种形式向患者及家属进行健康指导。 四、对住院患者开展健康教育覆盖率应达100%。 五、医务人员应熟悉本专科相关健康教育内容。 六、每月召开一次工休座谈会，征求患者及家属的意见。 七、健康教育的内容 1、门诊健康教育工作制度 （1）、门诊部主任必须重视并主管门诊健康教育，在候诊区醒目位置设立健康教育专栏，传播各科常见病和季节性传染病的预防、急救等知识，经常更换宣传内容；督促医务人员在门诊过程中开展健康教育。 （2）、门诊医务人员以口头讲解形式，对病人的行为和生活方式给予指导；及时向病人或其家属发放健康教育宣传品。 2、住院健康教育工作制度 （1）、各临床业务科室主任必须重视并主管住院健康教育，住院区设立健康教育专栏，并定期更换宣教内容；每月召开工休座谈会，

举办健康教育讲座等。督促检查医务人员对病人入院、住院和出院过程中的健康教育工作。 （2）、责任护士按照护理程序评估病人的健康状况，了解其心理需求，进行心理医务和遵医行为教育，体现专科化、专病化、个体化。 （3）、责任护士须及时向主治医生反馈病人信息，协助医生开展综合性的健康教育工作，督促和指导病人实现行为目标，为病人提供出院指导和康复指导，如疾病复发的预防和医务方法，辅助器械的使用以及相关注意事项、康复训练、随访等。 （4）、住院病人健康教育纳入医务重点环节管理，责任护士须及时完成健康教育记录，病区护士长或责任组长进行质量管理和评价。 3、出院患者健康教育工作制度 （1）病区医务人员对出院患者及其监护人开展疾病的健康教育，提高患者和监护人的健康知识水平。 （2）患者和监护人能知晓和理解出院后医疗、医务和康复措施。 （3）病区医务人员对出院患者要实行中长期预约复诊，定期随访患者在院外服药情况、药物副作用情况、病情稳定性、社会功能恢复情况、心理认知、生活工作中的注意情况等方面的内容。 （4）为患者相应的社区医师提供患者治疗、康复的建议和方案。 （5）病区对出院患者的预约复诊和随访的具体方式有记录。 （6）职能科室对病区开展的出院患者健康教育工作定期检查，病区对存在的问题有改进和相应的记录。

健康宣教

健康宣教 术前护理 1.饮食与休息 加强饮食指导，鼓励摄入营养丰富、易消化的食物。消除引起不良睡眠的诱因，创造安静舒适的环境，告知放松技巧，促进病人睡眠。病情允许者，适当增加 白天活动，必要时遵医嘱给与镇静安眠药。 2.适应性训练 指导床上使用便盆的方法，以适应术后床上排尿排便；教会病人正确深呼吸、 咳嗽、咳痰方法并进行练习。 3.协助完成术前检查 协助医生准确、及时地做好患者的全面检查，如手术前做血、尿、大小便常规、入院系列、出凝血时间、肿瘤系列及肝、肾、心肺功能等检查。 4.胃肠道准备 成人择期手术前禁食8-12小时，禁饮4小时，以防麻醉或术中呕吐引起窒息或吸入性肺炎；术前一般不限制饮食种类，消化道手术者，术前1-2日进食留置 饮食；腹部手术一般于术前1日晚行清洁灌肠，使术中肠腔处于空虚状态以减 少并发感染的机会；肠道手术前3日开始做肠道准备；幽门梗阻者，术前洗胃。 5.手术区皮肤准备

6.术日晨的护理 1)认真检查、确定各项准备工作的落实情况； 2)体温升高或女性月经来潮时，应延迟手术； 3)进入手术室前，指导病人排尽尿液；预计手术时间将持续4小时以上及接受下腹部或盆腔内手术者，留置导尿管； 4)胃肠道及上腹部手术者，留置胃管； 5)遵医嘱给与术前用药； 6)拭去指甲油、口红等化妆品，取下活动性义齿、眼镜、发卡、手表、首饰和其他贵重物品； 7)备好手术需要的病例、X线检查片、CT片、特殊用药或物品等，随病人带入手术室； 8)与手术室接诊人员仔细核对病人手术部位及名称等，做好交接； 9)根据手术类型及麻醉方式，准备麻醉床，备好床旁用物，如负压吸引装置、输液架、心电监护仪、吸氧装置等。 7.心理护理

健康教育实施方案

健康教育实施方案 篇一:健康教育实施方案 健康教育是国家确定的基本公共卫生服务项目之一，健康教育在提高居民健康素养、倡导健 康的生活方式、预防和控制传染病和慢性病等方面起着重要的作用。为实施国家基本公共卫 生服务项目，加强健康教育工作，为全市居民提供优质健康教育服务，特制定本方案。 一、项目目标 （一）总目标 建立健全全市健康教育服务网络；提高城乡公共卫生服务机构健康教育人员专业技术服务水 平；以公民健康素养66条为基本内容，在城乡居民中普及基本健康知识，培养基本健康行为，倡导健康文明的生活方式，使其掌握自我保健的基本技能，城乡居民健康素养普遍提高。 （二）年度目标 20XX年城乡居民健康 66条传播活动覆盖率和重点人群相关健康知识知晓率分别达到70% 和60%以上。20XX年分别达到80%和70以上。 二、项目实施范围和内容 20XX年项目在全市所有县（区）开始实施，主要内容如下： （一）制定健康教育管理规范 严格执行卫生部制定的国家基本公共卫生服务项目《健康教育服务规范》，结合我市实际，必要时制定补充规定。统一规范服务对象、内容、方式、流程等。根据社会经济发展状况、居民健康素养水平和疾病预防控制需要等，现阶段城市社区卫生服务机构、乡镇卫生院、村卫 生室等基层医疗卫生机构健康教育活动主要内容如下： 1 ?宣传普及《中国公民健康素养—基本知识与技能（试行）》。配合有关部门开展公 民健康素养促进行动。 2?居民健康教育：合理膳食、控制体重、适当运动、心理平衡、改善睡眠、戒烟、限盐、限 酒、控制药物依赖等可干预的健康危险因素基本知识健康教育。 3?重点人群健康教育：青少年、妇女、老年人、残疾人、0-36个月儿童父母等。 4. 重点慢性病和传染病健康教育：包括高血压、糖尿病、冠心病、哮喘、乳腺癌和宫颈癌、 结核病、肝炎、艾滋病、流感、手足口病和狂犬病、布病等重点疾病健康教育。

住院病人的健康宣教

病人的健康教育 ——王清 目的 ? 1、熟悉健康教育的概念及意义。 ? 2、掌握健康教育的内容。 ? 3、了解健康教育的常用方法。 ? 4、熟悉健康教育的评价方法。 ? 5、目前健康教育存在的问题及改进。 一、健康教育的相关概念及意义 ? 1、病人教育：是指以医院为基地，以病人及其家属为对象，通过有计划、有目的、有评价的教育过程，使病人了解增进健康的知识，改变不健康的行为和问题，使病人的行为向有利康复的方向发展。 ? 2、健康教育：健康教育（ education）是以传播、教育、干预为手段，以帮助个体和群体改变不健康行为和建立健康行为为目标，以促进健康为目的所进行的系列活动及其过程。 ?另一种解释： ?健康教育是指通过有计划、有组织、有系统的教育活动，促使人们自愿采用有利于健康的行为，消除或降低危险因素，降低发病率、伤残率和致死率，提高生活质量，并对教育效果作出评价。 ? 3、病人健康教育的目的：是为了让病人达到知、信、行。 ?知：让病人知道所患疾病的一般知识、检查治疗的目的及护理要点。信：护士用丰富的知识帮助指导病人，让病人感到护士可信，并形成一种实行的信念。行：利用护士的影响力指导病人，病人将护士交给的知识付诸于行动。 ? 4、病人健康教育的特点： ?（1）病人健康教育是一个特殊群体的教育。它以病人及其家属为教育对象。?（2）病人健康教育是不同层次的教育。 ?（3）病人健康教育具有成人教育的特点。 ? 5、健康教育的意义： ?（1）健康教育是护士对住院患者履行的护理职责之一，是护士必须尽的护理义务。 ?（2）健康教育能帮助病人学习和帮助病人把与健康相关的行为融入日常生活的过程中。 ?（3）健康教育可以提高住院病人遵医行为，减少并发症的发生。 二、健康教育的内容 (一)健康教育的内容分类 ? 1根据病人需求选内容对首次住院病人，护士应积极主动、热情地接待他们,耐心地介绍医院和病区,主动和他们交谈,了解病人对健康的需求。而要出院的病

健康教育与健康促进工作开展情况

健康教育与健康促进工作 开展情况 The latest revision on November 22, 2020

健康教育与健康促进工作开展情况健康是所有事业成功生活幸福的前提，是人民最大的财富。健康教育既是公民提高健康保健知识，养成良好卫生习惯的重要手段，也是社会主义精神文明建设的一个重要方面。妇幼健康教育是一门自然科学与社会科学相互交叉相互沟通的科学。具有很强的科学性、群众性和社会性，是妇幼保健事业中贯彻预防为主方针的一项重要措施。通过健康教育宣传，使人们树立健康意识，建立健康的生活方式及健康行为，积极主动参与自我保健，可有效提高我们各项保健覆盖率。所以妇幼健康教育宣传是一项低投入，高产出的妇幼保健工作。 根据年初计划，我院健康教育是通过宣传栏及发放妇幼宣传资料的方式进行此项工作。主要是宣传了围产期保健、小儿佝偻病、婴儿母乳喂养的好处、顺产与剖腹产之比较、宝宝喂养辅食及预防艾滋病母婴传播知识。资料宣传中以妇女儿童为中心，讲解材料内容。 通过儿童体检的好处、儿童急性呼吸道感染、小儿腹泻病及佝偻病知识的宣传教会家长早期识别、早期预防、早期治疗，识别危险症状是预防小儿常见病、多发病的重要措施之一。母乳喂养的好处及添加辅食等内容的宣传使母亲知道了母乳喂养的重要性和如何给宝宝添加辅食；妇女两癌知识的宣传使妇女知道了乳腺癌、宫颈癌的预防和筛查的重要性；知道预防艾滋病首先要阻断艾滋病的传播途径如：共用注射器，母婴传播，血液传播，性接触传播。同时大力倡导关爱艾滋病患者，相信与艾滋病患者握手、共浴、共餐等都不会传染。

通过健康教育宣传，目标人群的相关妇幼保健知识知晓率比宣传前有了明显提高。所以，今后必须大力推广，加大健康教育宣传力度，开展此项工作，儿童保健工作及妇幼保健工作有较大的推动作用。提高了群众对儿童保健及孕产妇的健康意识，引导广大群众建立科学文明的生活方式，减少死亡，从而不断提高妇女儿童的整体素质。

健康教育宣传方案

康健教育宣传方案 一、指导思想 青少年是祖国的未来，康健教育为治本之策。在本学期的康健教育工作中，我校将认真贯彻落实中共中央关于《加强未成年人思想品德教育》和教育部《心理康健教育指导纲要》的有关精神，认真贯彻执行《学校卫生工作条例》中的内容，坚持育人为本，根据我校学生生理、心理发展特点和规律，运用心理康健教育的理论和方法，提高学生康健意识，培养学生优良卫生习惯，促进学生身心康健、协调的发展。 二、主要措施 1.加强组织领导，建立由学校领导、职能部门、年级组长、校医组成的康健教育领导小组，明确各自的岗位责任，详尽负责实施学校的康健教育。 2.严格按义务教育《课程方案》要求，开足开好康健教育课。同时，体育教师要结合学科特点，在学科教学中渗透康健教育。 3.积极开展康健教育宣传活动。利用学校的一切宣传阵地，做好康健教育宣传工作，通过讲座、板报等新形式促使学生优良卫生习惯的养成；利用家长学校向家长宣传控烟的好处，每学期对学生进行一至二次的青春期卫生知识教育。 4.充分调动家庭、社会、学校各方面力量，共同抓好康健教育，学校将有计划地利用家长学校向学生家长宣传康健知识。 5.做好总结工作。期末认真做好总结工作，学校要 继续做好资料的保管、建档工作，使资料管理上规格。 三、详尽活动安排： 1.预防春季常见病、流行病防治黑板报。 2.学生心理康健教育讲座。 3.进行一次青春期知识讲座。

4.组织对全校学生的眼保健操的姿势加以检查，倡导学生爱眼、护眼。 5.组织人员对各班平时眼保健操、课间操、体育活动课、学生卫生习惯检查情况进行汇总、评比。 6.做好康健教育期末考核工作和各项活动的档案资料整理。

住院患者健康宣教

住院患者健康宣教 患者: 男陈志忠,男,76岁,主诉:咳嗽、咳痰伴发热2天于2019年8月，以:1、肺部感染2、过敏性支气管哮喘3.高血压病4.冠心病5、心律失常阵发性室上性心动过速射频消融术后6.慢性胃炎7、前列腺增生 现病史:患者于2天前无明显诱因出现咳嗽,咳痰,黄色痰,不易咳出,未就医,自服药物后无明显好转,咳嗽咳痰明显加重,并伴有发热,体温最高:38.5℃,为进一步治疗,我科以收:1、肺部感染收治入住。发病以来,无意识模糊,无胸痛、盗汗,无咳血,无视物模糊,精神饮食可,大小便正常。 既往史:既往高血压病30年,口服富马酸比索洛尔7.5mgqd,苯磺酸氨氯地平1.5片qd,血压控制可;有慢性胃炎多年;有心律失常病史多年,行4次心脏射频消融术;确诊脑梗死4年;支气管哮喘6年,吸入沙美特罗50 ug bid,症状控制可;前列腺增生病史2年,否认其他疾病史,否认糖尿病病史,否认手术史,否认输血史,否认遗传病病史 入院测：体温:36.6℃脉搏:84次/分呼吸:20次/分血压:140/90mmHg(kPa) 遵医嘱给予: 1.一级护理、清淡饮食饮食、完善相关检查,明确诊断。 2、给予:抗感染、平喘、祛痰、降压等对症治疗。 辅助检查: 辅助检查:

血常规:白细胞数目:8.64X10^9/LC反应蛋白:71.33mg/L中性粒细胞比率:71.9%, 头颅及胸部CT示:1.双侧额叶腔梗。2.两肺多发炎症、纤维化灶,建议治疗下复查。3.冠脉硬化。4.左侧肩胛下肌低密度灶,请结合临床。5.胸椎骨质增生。泌尿彩超示:前列腺增生。 基础知识教育 疾病知识 老年肺部感染是临床上常见病多发病，病情急且多伴有各种慢性病。如不及时治疗可使病情进一步加重，从而引发全身多系统并发症而危及生命。通过临床观察发现肺部感染的严重程度与就诊不及时、健康教育知识缺乏有很大的关系。因此我们在其住院其间加强了对患者的健康教育，提高了治疗效果，减少了住院时间，使患者的生活质量得到了提高。 患者在住院期间 1.帮助病人树立战胜疾病的信心和决心,保持积极、良好的情绪。 病人住院期间向病人介绍胃癌的相关知识,包括诊断、病程、治疗、预后等知识,,控制疾病发展,同时与家属及亲友共同努力,关爱、支持病人,帮助其树立战胜疾病的信心和决心。 2指导病人制定康复计划,尤其是饮食计划。 向病人解释肺部疾病的发展进程和治疗方法 3指导病人戒除烟酒、劳逸结合 4指导病人正确服药,缓解不适症状,教会病人预防和处理并发症的方

健康教育宣传活动方案

健康教育宣传活动方案 一、宣传重点 1、大力宣传“立足幸福__，建设生态__”主题教育实践活动的重大意义。通过开展宣传活动，促使各级组织和各级干部深刻认识开展主题教育实践活动的重要性和紧迫性，把思想认识真正统一到县委、县政府决策部署上来，统一到立足幸福__，建设生态__上来。 2、大力宣传“立足幸福__，建设生态__”主题教育实践活动的进展情况。宣传全县上下要把开展主题教育实践活动与贯彻落实市第三次党代会精神相结合，与加快转变经济发展方式、促进县域经济更好更快发展相结合，与?奋战‘十二五’，跨入全省县域经济二十强?目标相结合，立足本地、本部门、本单位实际，切实增强主题教育实践活动的针对性和实效性，确保活动落到实处、不走过场。 3、大力宣传“立足幸福__，建设生态__”主题教育实践活动的经验成效和先进典型。宣传各地各部门通过开展主题教育实践活动，为加快转变发展方式、促进县域经济更好更快发展，解决群众关心的热点难点问题出台的新举措和取得的新成效，涌现出来的先进典型。 二、具体活动 1、加强新闻宣传。县内新闻媒体要围绕中心、把握主题、集中力量，开展战役性宣传，通过开设专题、专栏，刊播评论员文章，配发相关理论与实践文章，突出宣传全县上下对主题教育实践活动的热烈反响和学习贯彻情况，突出宣传各地在开展主题教育实践活动的新思路、新成效，做到报纸上有文、电视里有影、

广播中有声、网络上有载。同时，要采取?请进来、走出去?的办法，不断加强与上级主流媒体的联系，组织策划重大外宣活动，力争上大稿、上重稿。 2、营造浓厚氛围。各乡镇、各单位要在城镇街道、机关院落、村庄醒目位置，利用黑板报、宣传栏、标语、横幅等各种宣传阵地和形式，全面宣传主题教育实践活动的重大意义，宣传经济社会发展战略、思路目标和工作措施等内容，大型广告牌要及时更换相关内容，电子显示屏要及时播发相关信息。各地各部门、各单位要及时召开班子会、干部职工会、群众大会，逐级传达，广泛讨论，做到家喻户晓，深入人心。 3、宣讲研讨活动。一是邀请上级专家作专题辅导讲座，引导全县广大干部群众全面理解和深入把握市第三次党代会精度的内涵、实质和意义，用以指导实际工作，开创新局面;二是以胡锦涛?七一?重要讲话、市委第三次党代会精神、县委第十三次党代会精神为主要内容，举办理论骨干专题培训班;三是组织理论骨干宣讲团深入各乡镇、各单位以及企业、学校，广泛宣讲市党代会精神和?立足幸福__，建设生态__?的重大意义及其本质内涵、发展定位、战略目标、重要举措。 4、中心组专题学习。全县各级党委(党组)中心组要把市第三次党代会精神作为近期学习的重点内容，制定切实可行的学习计划，组织多层次的理论辅导、专题讲座，以丰富多彩的学习形式，不断把学习引向深入。 5、举办征文活动。围绕?学习贯彻市第三次党代会精神，跨入全省县域经济二十强?主题，在全县范围内举办一次征文比赛活动。征文体裁、字数不限，截止时间为2021年11月30日。来稿请寄__县委宣传部收，同时发电子版至邮箱，

介入病人健康宣教

介入手术病人术前访视及健康宣教 心脏介入 1、向病人简单解释手术的整个过程，介入手术是微创手术，不是开刀只是穿刺，无需紧张。 2、手术前一天要配合病房护士做碘过敏试验、备皮，必要时要在床上训练使用便器，因为冠脉及射频患者术后24小时不能下床活动，起搏器患者术后48—72小时不能下床活动。 3、手术当日更换病员服，禁前一餐饮食，但护士发的降压和抗凝的药物要按时服用，因为手术中需要平稳血压、抗血凝。降糖药物要根据医嘱是否停用。 4、进入手术室前，要取下假牙、手表、手机、戒指、耳环等，排空大小便。 5、手术完毕要用宽胶布加压包扎，沙袋压迫4—6小时，24小时后方可下床活动。使用血管闭合器的患者术后可缩短卧床时间，具体可在病房护士的指导下提前下床活动。 6、下床前穿刺下肢不要屈曲，不要做抬头的动作，尽量不要咳嗽和打喷嚏，以免增加穿刺部位的压力，防止发生出血。 7、向吸烟和饮酒的病人做卫生宣教，告知患者心脏疾患与烟酒的不良习惯非常密切，大量的烟酒可对心脑血管造成不可逆的危害。合并有高血压及糖尿病的患者，平时一定要控制好血压和血糖，因为高血压和高血糖对心脑血管的危害更大。

8、叮嘱每一位患者，多饮水，有利于造影剂的排出。根据本人的具体情况，养成良好的饮食及卫生习惯，加强力所能及的运动。 脑血管介入： 1、向病人简单解释手术的整个过程，介入手术是微创手术，不是开刀只是穿刺，无需紧张。 2、手术前一天要配合病房护士做碘过敏试验、备皮，必要时要在床上训练使用便器，因为术后24小时不能下床活动。 3、手术当日更换病员服，禁前一餐饮食，但护士发的降压和抗凝的药物要按时服用，因为手术中需要平稳血压、抗血凝。降糖药物要根据医嘱是否停用。 4、进入手术室前，要取下假牙、手表、手机、戒指、耳环等，排空大小便。 5、手术开始后，整个造影过程中头部一定要保持眼睛向上看的正确姿势，不要乱动，否则影像不清晰，影像诊断。 6、手术完毕要用绷带加压包扎，24小时后方可下床活动。使用血管闭合器的患者术后可缩短卧床时间，具体可在病房护士的指导下提前下床活动。 7、下床前穿刺下肢不要屈曲，不要做抬头的动作，尽量不要咳嗽和打喷嚏，以免增加穿刺部位的压力，防止发生出血。 8、叮嘱病人多饮水，有利于造影剂的排出。 9、向吸烟和饮酒的病人做卫生宣教，告知患者有些脑血管疾

出院患者健康宣教整改措施新选

出院患者健康宣教整改措施 篇一：出院病人健康宣教 出院病人健康宣教 亲爱的病员，您的病情已基本稳定即将出院，为了使您顺利办理出院手续，请按以下流程做好准备，谢谢配合！篇二：健康教育持续改进 健康教育持续改进 健康教育是通过信息传播和行为干预，帮助个人和群体掌握卫生方式的教育活动与过程。目的是消除或减轻影响健康的危险因素，预防疾病，促进健康和提高生活质量。临床健康教育是指以医学为基础，以病人及其家属为对象，通过有计划、有目的、有评价的教育过程，使病人了解增进健康的知识，改变不健康的行为，使病人的行为向有利于康复的方向发展。 计划阶段：通过健康教育达到的目的:使新入院病人和陪护人员尽快使熟悉住院环境，稳定情绪，遵守住院制度，配合治疗。住院教育掌握所患疾病的诱因，饮食、运动注意事项，药物的作用及不良反应，教育患者密切配合治疗和护理，提高患者及陪护人员卫生知识水平和自我保健能力，改变不良行为和生活方式，降低疾病危险因素，减少疾病发生率和复发率。出院教育提出继续用药和定期复查等注意事项，进行生活方式和家庭护理方面的指导。对有

复发倾向需长期接受健康指导的慢性病病人进行随访教育。 评估患者有关疾病或健康问题的知识、态度、危险因素与行为表现；有无学习动机；学习者的能力；周围环境因素对患者的影响。做出教育诊断。 有符合专业特点的心理与健康指导、出院指导、健康促进资料。对护士进行培训，使护士知晓主要内容。 实施阶段：通过一对一交谈教育，病人咨询，健康教育读物入病房，设置健康教育宣传栏对病人进行健康教育。检查阶段：通过对病人行为观察，口头询问评价健康教育目标是否达到。 处置阶段：经评价，发现健康教育存在问题：检查、治疗、用药、护理教育欠规范；疾病知识教育不够理想；病房护士与病人沟通不够；心理教育效果欠佳；入院安全教育不够重视；住院教育欠仔细，出院教育不到位，出院随访流于形式。 将存在问题纳入下一循环中，进行持续改进。 原因分析：责任护士健康宣教知识薄弱：宣教内容简单责任护士对健康宣教未引起重视；护理人员知识不全面或理论与实践结合不良。健康指导资料有欠缺。护理人员没有足够时间进行健康 改进措施：加强对专科护理知识的学习，认真履行岗位