农事学实践课程论文

农事学实践课程论文

油料作物种植年终生产实践总结

年度学期 2010～2011学年第一学期

课程名称农事学2级

课程类别必修课、实践课

姓名

班级

学号

任课教师

日期 2010-11-28

油料作物种植年终生产实践总结农事学是系统研究农事实践活动与农业生产关系的一门综合性，实践性、应用性课程，是农学专业教学计划中一门以实践教学为主的专业基础和专业先导课程。以下为这一年农事学活动的总结和心得体会。

一、播前准备

（一）整地：指作物播种或移栽前一系列土地整理的总称，是作物栽培的最基础的环节。整地的目的是利用犁耙盖磙等农具，通过机械作用，创造良好的土壤耕层结构和表面状态，达到“平、净、松、碎”，使水、肥、气、热状况互相协调，提高土壤有效肥力，为作物播种和生长发育提供良好的土壤生态环境。土壤耕作的作用有四：1、松碎土壤；2、翻转耕层，混拌土壤，土肥相容；3、平整地面；

4、压紧土壤

旋耕：本次种植前的基本耕作措施是用旋耕机旋耕。旋耕机上安装犁刀，旋耕过程中起切割，打碎渗和土壤的作用。一次旋耕既能松土，又能碎土，土块下多上少。旋耕机在实际运用中常只耕10-12cm，应作为翻耕的补充作业。

表土耕作：又叫次级耕作，是在基本耕作的基础上采用的入土较浅，作用强度较小，旨在破碎，平整地，消灭杂草，为播种出苗和植株生长创造良好条件的一类土壤耕作措施。表土耕作深度一般不超过10cm。包括耙地、耢地、镇压、起垄、开沟、作畦等作业。我们组主要的表土耕作是用钉齿耙耙地和用开沟器开沟作畦。（二）作物播前试验设计及区域规划：我们组在标本区主要种植十一种作物，其中亚麻、柽麻、甜菜、油菜、芝麻、花生、紫苏是农事学课程要求中的，其余都是自愿种的有甜瓜、豆薯、南瓜和葵花。区域规划图如下：

二、作物播种

（一）作物播种期、种植密度的确定：确定播种期应考虑气候条件，品种特性，栽培制度，种植方式，病虫害等；种植密度应考虑气候条件，土壤肥力和管理水平，作物种类和品种类型等；播种量一般按照以下公式确定：播种量=计划密度*修正系数*粒重/（种子净度*发芽率*田间出苗率）（二）作物播种

1.选种：作为播种材料的种子，必须在纯度、净度、发芽率等方面符合种子质量的要求。一般种子纯度应在96%以上，净度不低于95%，发芽率不低于90%。一次，播种前应进行种子清选，清除空、瘪、病虫、杂草种子等杂物，以保证用纯净饱满、生活力强的种子播种。常见种子清选方法有四种，即筛选、风选、液体比重选、粒选。我们组花生选种用的是粒选。

2.播种：我们组大部分作物的播种方法是开沟条播或点播。只有甜瓜和南瓜用先播种后盖膜的方法播种，这样可有效防止膜面土壤板结及增温保墒。南瓜播种前用温水浸过种。

三、作物田间管理

1.破板结，助苗出土：播种作物后不久下了一场雨，这场雨虽有利于种子发芽，但也造成了土壤板结。因此这时的主要任务就是破板结，解

除板结土壤对种子出土的影响。另外，我们组种的甜瓜和南瓜此时已出苗，我们所做的就是及时通风炼苗、破膜放苗。

2.查苗补苗：出苗后应及时查苗，发现缺苗断垄，应及时补苗。缺苗三株以上的可浇水补栽，缺苗两株以下的，可在左右多留苗。若缺苗严重，应及时催芽补种，出苗后加强管理，使其赶上正常苗。我们组多数作物出苗情况都好，柽麻虽稍微缺苗，与老师协商后决定不用补苗。甜瓜有三株没出苗，补种了西瓜。

3.间苗定苗：间苗是为了避免苗荒苗、苗挤苗。间苗应掌握间密留稀、间小留大、间弱留强、间病留健的原则。间苗宜在晴天进行，因病苗、虫咬苗以及生长发育不良的苗，经中午晒后易发生萎蔫，便于识别淘汰。我们组所有的作物都需间苗，尤以紫苏最需。

4.中耕除草：中耕除草是为了调节墒情，增强土壤通透性，提高地温，消灭杂草，减少养分、水分的消耗以及病虫害的中间寄主，促进土壤微生物活动，满足作物生长发育的要求，促进根系的生长。

5.施肥：我们于5月份和6月份给自留地中的豆薯、甜瓜、西瓜中施过两次肥。

6.病虫害防治：我们组除甜菜有轻微的虫害外，大多数作物没有受到病虫害的危害。

四、作物的收获、留种

1.收获时期：适期收获对作物产量、品质和收获效率都有良好作用。若收获不及时，往往由于气候条件不适，如干旱、阴雨、风雹等引起发芽、霉变、落粒、工艺品质降低等损失，并影响后作的播种或栽插；过早收获，由于未达到成熟期，产量和品质都达不到最高水平，也不能丰收。各种作物的成熟，大致可分为生理成熟和工艺成熟。作物的收获期，因作物种类、品种特性、休眠期、落粒性、成熟度和天气状况而定。油菜以全田70%-80%植株成熟、角果呈黄绿色，分枝上部尚有部分角果为绿色时为收获适期。花生一般以荚果已饱满，中下部叶脱落，上部叶片转黄，茎秆变黄色时为收获适期。甜菜一般以地上部茎叶停止生长，并逐渐变黄，地下部位贮藏器官基本停止膨大，或气温降至5℃以下，干物重达最大时为收获适期。

收获的方法有刈割法、摘取法和掘取法。我组的南瓜和甜瓜通过摘取收获，其余除甜菜掘取以外都是用刈割法收割。种子脱粒后，必须立即晒干或烘干扬净。一般谷类粮食风干状态的含水量为12-14%。油料作物种籽含水量为8-9%。

花生的适期收获与带壳贮藏：花生收获适期应根据如下情况综合权衡：1.根据植株长相。植株中下部叶片脱落，上部1/3叶片叶色变黄，叶片运动消失，产量基本不再增长，这是花生收获期的极限。但在肥水条件好、病害轻的地块，花生叶片能长期保持绿色，植株衰老不明显，则应主要根据荚果发育情况确定收获期。2.根据花生植株上的荚果总体发育情况。荚果饱果率超过80%时收获的适宜时期。3.根据气温变化或花生后作的播种要求。气温下降到15℃以下，花生物质生产已基本停止，亦应及时收获。

新收获的花生含水量45%-65%，呼吸强度大，易发热，极易受霉菌和细菌侵染霉烂变质，种子劣变，活力下降。所以必须使荚果尽快晒干，防止发热霉变荚果贮藏比花生米贮藏的通风好，且能保持花生米的色泽和生活力，因此以带壳贮藏更加安全，特别是留种的花生一定要带壳贮藏，播前再脱壳。

花生留种时要选择无病虫害，植株生长生长强壮，高度适中，果多，颗粒饱满，三粒果仁多，大小均匀的单株。其他作物也应选择长势良好，种子饱满的植株留种。

五、心得体会：通过一年的农事活动，我认识了很多作物，熟悉了农业的基本生产方式，并且历练了意志。农业生产是一件很苦的事情，小时候长辈们教导我们，如果不好好念书的话，就只能一辈子面朝黄土背朝天、日复一日的种地；然而由于十几年大部分时间都花在读书上，对种地那份苦的体会远没有长辈们深，也远没有体会到长辈那席话背后的辛酸。不过具有戏剧性的是，十几年奋发苦读的初衷是实现家长们走出农村，远离农业生产的夙愿，可绕了一个圈我又来到了地里，来到了祖先渴望走出却没有走出的并且希望我走出的大田，和祖先痛恨的却赖以生存的并且滋养我成长的作物打起了交道：这大概就是宿命吧。不过就我而言，我也没有太多

的遗憾，因为随着时间的推移我已经渐渐地喜欢上这个专业了，也并不认为学农学没有前途，只是命运实在是开了一个太大的玩笑。

这一年的生产活动中也有一些遗憾：作物苗期的一次浇水冲走了大部分的芝麻，导致芝麻最后只剩下几株成活；油菜长得很好，花开的也很漂亮，就是一颗种子也没有收下；暑假两个月中，地里的草疯长，给我组作物产量造成不小的损失；今年下半年由于组长有事迟来了一个多月，没能与我们一起分享劳动的果实等等。其中我感到最可惜的是农作站的劳动工具太落后，这一年中翻地基本靠锹，拔草基本靠手，棉花室内考种时用手一颗一颗的剥。如果一年的农事生产中有机会使用一些现代化的生产工具，或者能见到一些农业上常用的工具，这门课程将会更有意义。

六、我组一年农事活动的主要事件

七、太谷县大田种植主要的农事月历

传播学课程论文.

目录 一、摘要―――――――――――――2 二、关键词――――――――――――2 三、发展史―――――――――――2 四、影视传播的概要―――――――――――8 五、结束语――――――――――――11 六、参考文献―――――――――――12 影视与传播 一、摘要: 随着21世纪的来临,人类社会进入了信息社会与知识经济时代。而在这个时代,大众传播媒介发挥着越来越重要的作用。无论是描绘美好爱情的琼瑶剧,或是俊男美女的偶像剧、综艺节目,还是记录客观生活的纪录片、引人深思的文艺片,甚至是天真可爱的动画片、令人恐惧的惊悚片等等,这些集结了文学、戏剧、美术、音乐等各门艺术的影视都可以在人们放松休闲的同时进行传播。传播,是指人类通过符号和媒介交流信息,以期发生相应变化的社会活动。而影视传播已经成为当今世界文化传媒中传播最快最广、对人们的生活方式和精神领域影响最大的艺术形式。特别是伴随着国际互联网、数字技术、虚拟现实技术、多媒体视频技术、交互电视等一系列高新技术的运用,影视艺术更是如虎添翼,大大增强了自己的艺术魅力和传播能力。二、关键词: 传播学(Communication science 、影视传播(Television transmission、电视(Television、传播(Communication、历史(History、发展(Development、诞生(Birth、发明(Invention三、发展史:

人类的传播经历了一个漫长的历史演进过程,影视传播作为人类传播 活动发展的产物,其自身也经历了一个发展过程。那么接下来,就由我站在全世界的角度来介绍一下影视传播的发展史。 迄今为止,人类传播的历史演进大致可以分为三个时期——符号和信息传播时期,语言文字时期,大众传播时期。而影视传播就属于大众传播时期。 (一影视的诞生: 1.电影的发明: 电影诞生于19世纪末20世纪初,它是现代科学技术的产物,可以说没有技术的发展,就不会有电影的产生。而电影的产生则是以视觉暂留为物质基础、以摄影与放映为科技基础而诞生的。 电影史前时期的科学家、发明家们的执着追求,创造出了符合这一新的科学观念的形象的媒介语言——运动的光学幻觉,而从19世纪20年代初,科学家、发明家们把这一现象与电影的发明联系起来。1829年,比利时著名的物理学家约瑟夫·普拉托发现了“视觉暂留”的原理,即:当人们眼前的物体被移走后,该物体反映在视网膜上的物像不会立即消失,而会继续停留一段时间。 早在2000多年前,人们就发现了小孔成像的现象,16世纪欧洲文艺复兴时期,又出现了供绘画时成像用的透镜暗箱。以后又出现了氯化银、硝酸银等具有感旋光性能的感光物,这一系列的科技成果为摄影 术的诞生打下了坚实的基础。在1949年爱迪生实验室发明了“电影视镜”后,电影史发生了根本的变革。“电影视镜”是一个可放50英尺胶片的大柜子,影片首尾连接成环,用马达驱动后循环放映,里面装有放大镜,人凑在窥孔上就可以看到放大了的影片画面,中国人称为“西洋镜”。 中国对电影的认识和实践也有比较早的记载。据史料记载,公元前5世纪,墨子关于“光至景亡”的学说,是人类对“光影理论”的最早最科学的贡献,而产生于汉武帝

社会保障学论文-医保问题

摘要:医疗保险是社会保障制度重要的一环，是国家通过立法形式强制实施，由雇主和个人按一定比例缴纳保险费，建立社会医疗保险基金，支付雇员医疗费用的一种医疗保险制度。要坚持公共医疗卫生的公益性质，坚持预防为主、以农村为重点、中西医并重的方针，实行政事分开、管办分开、医药分开、营利性和非营利性分开，强化政府责任和投入，完善国民健康政策，创新体制机制，鼓励社会参与，建设覆盖城乡居民的基本医疗卫生制度。本文从经济发展、立法、发展医疗水平和医疗资源的合理化配置等方面做出了改进建议。 关键字:社会医疗保险，公费医疗，现状，问题，改进措施 一．引言 医疗保险是根据立法规定，通过强制性社会保险原则，由国家、单位（雇主）和个人共同缴纳保险费，把具有不同医疗需求群体的资金集中起来，进行再分配，即集资建立起来的医疗保险基金，当个人因疾病接受医疗服务时，由社会医疗保险机构提供医疗保险费用补偿的一种社会保险制度。它具有涉及面广而复杂，短期而经常性，补偿形式为医疗给付，不确定性和被动性及发生平率高、难以控制费用的特点。正因为这些特点，各个国家有着仁者见仁、智者见智的应对模式：英国、加拿大等的国家医疗保险模式，德国领衔全球流行最广的社会医疗保险模式，自由至上的美国采用的商业医疗保险模式，还有以新加坡为代表的储蓄医疗保险模式。而我国作为独一无二有着悠久的古代史、复杂的近代史、独特的社会体制、沉重的人口负担微妙的城—农关系、广阔的地域和文化差别等等不能复制的特点的国家，别国的经验无论是成功还是失败，都难以给于我们最重要的帮助。我国的医疗保险，不断沿革、不断摸索、至今仍在进行、永远为舆论所关注、现状永远都在变动。二、医疗保险现状 （一）基本医疗保险制度整体运行平稳 1、覆盖面进一步扩大。截至2014年底，全国城镇基本医疗保险参保59774万人，比上年底增加2702万人。全国城镇医保基金总收入、总

化工热力学教学大纲

中国海洋大学本科生课程大纲 课程属性：公共基础/通识教育/学科基础/专业知识/工作技能，课程性质：必修、选修 一、课程介绍 1.课程描述： 化工热力学是化学工程的重要分支和基础学科，是热力学基本定律应用于化学工程领域中而形成的一门学科。本课程主要研究化工过程中各种形式的能量之间相互转化的规律及过程趋近平衡的极限条件，主要涉及能量及组成的计算。能量计算包括功能互换，也包括物理热和化学热的计算，前者包括温度、压力对焓的影响及各种相变热，后者主要是反应热。组成计算包括化学平衡和相平衡。化学平衡包括平衡常数及平衡组成的计算，并确定反应方向；相平衡包括在不同温度、压力条件下各相组成的确定。化工热力学是化工过程研究、开发与设计的理论基础，是一门理论性与应用性均较强的课程，是化学工程与工艺专业的专业基础课程。 2.设计思路： 化工热力学应用热力学基本定律研究化工过程中能量的有效利用、各种热力学过程、相平衡和化学平衡，还研究与上述内容有关的基础数据，如物质的p－V－T关系和热化学数据。 本课程主要包括四部分的内容，各部分的内容和基本要求如下： 第一部分，流体的p-V-T关系，要求掌握各种p-V-T关系使用范围，会应用各种p-V-T关系进行基本的p-V-T 计算。 第二部分，纯物质（流体）的热力学性质，要求掌握应用p-V-T关系求解纯物质的热力学性质的方法。 第三部分，热力学基本定律及其应用，要求掌握化工过程能量分析的方法，了解和掌握化工热力学原理的应用（压缩、膨胀、动力循环与制冷循环等）。 第四部分，均相混合物热力学性质，掌握利用混合规则求解均相混合物热力学性质的方法。 第五部分，相平衡，掌握气液相平衡的计算方法。 3. 课程与其他课程的关系： 本课程适宜安排在修完高等数学、大学物理、物理化学（上）等有关基础课课程之后开设，内容上注意与物理化学的衔接。 二、课程目标 通过本课程的学习，学生将系统地掌握运用化工热力学的基本概念、理论和计算方法，分析和解决化工生产中有关能量转换和有效利用、相平衡和化学变化的实际问题的能力，能利用化工热力学的方法对化工中涉及的物

化工热力学实验讲义

化工热力学试验讲义 李俊英 齐鲁工业大学 化学与制药工程学院 化学工程与工艺实验室 2013.10

实验一二氧化碳临界状态观测及p-v-t关系测定气体的压力、体积、温度(p、v、t)是物质最基本的热力学性质：pvt数据不仅是绘制真实气体压缩因子固的基础，还是计算内能、始、嫡等一系列热力学函数的根据。在众多的热力学性质中，由于pvt参数可以直接地精确测量，而大部分热力学函数都可以通过pvt参数关联计算，所以气体的pvt性质是研究其热力学性质的基础和桥梁。了解和掌握真实气体pvt性质的测试方法，对研究气体的热力学性质具有重要的意义。 一、实验目的 1. 了解CO2临界状态的观测方法，增加对临界状态概念的感性认识。 2. 加深对课堂所讲工质的热力状态、凝结、汽化、饱和状态等基本概念的理解。 3. 掌握CO2的p-v-t关系的测定方法，学会用实验测定实际气体状态变化规律的方法和技巧。 4. 学会活塞式压力计、恒温器等部分热工仪器的正确使用方法。 二、实验内容 1. 测定CO2的p-v-t关系。在p-v坐标图中绘出低于临界温度(t=20℃)、临界温度(t=31.1℃)和高于临界温度(t=40℃)的三条等温曲线，并与标准实验曲线及理论计算值相比较，并分析差异原因。 2. 测定CO2在低于临界温度时，饱和温度与饱和压力之间的对应关系。 3. 观测临界状态 (1) 临界状态时近汽液两相模糊的现象。 (2) 汽液整体相变现象。 (3) 测定的CO2的t c,p c,v c等临界参数，并将实验所得的v c值与理想气体状态方程和范德华方程的理论值相比较，简述其差异原因。 三、实验装置 实验装置由压力台、恒温器、试验本体、及其防护罩三大部分组成。 1.整体结构：见图1。 2.本体结构：见图2。

传播学论文,网络传播学论文

传播学论文,网络传播学论文 传播学论文,网络传播学论文： 论网络的碎片化特征 摘要：随着网络技术的发展，当下的网络传播模式相比以前一对多、点对面的单向传播方式，更加强调了交互性传播和分众化传播，网络碎片化特征越来越明显。本文将以微博为例，来分析网络传播内容、传播主体、传播环境和受众注意力的碎片化特征。 关键词：网络碎片化微博网络社群 麦克卢汉在《媒介即讯息》一书中提出了这样一种观点：从长远的角度看，真正有意义的讯息并不是各个时代的媒介所提示给人们的内容，而是媒介本身。在麦克卢汉看来，每一种新媒介的产生都开创了社会生活和社会行为的新方式，媒介是社会发展的基本动力，也是区分不同社会形态的标志。真正有意义

的、有价值的讯息不是各个时代的传播内容，而是这个时代的传播工具的性质、它们所开创的可能性及其带来的社会变革。 作为第四媒体的网络，和当年的文字、印刷术、电子媒体一样，也开创了社会生活和社会行为的新方式。从21世纪开始，网络已经成为这个时代最主要的传播工具，其以海量的信息和极其方便的信息获取方式，既对社会的发展和变化产生了极大的作用，也在影响着我们理解和思考的习惯。因为网络的极大普及，一种前所未有的空间——网络社会也已经建立起来。在讨论网络社会的特征时，我们总避不开其碎片化特征，那么什么是碎片化，网络中的碎片化特征具体表现在哪些方面呢？ 网络传播的碎片化 所谓“碎片化”，英文为fragmentation，原意为完整的东西破碎成诸多零块，在20世纪80年代末常常见于“后现代主义”研究文献中。有研究表

明，当一个社会的人均收入在1000~3000美元时，这个社会便处在由传统社会向现代社会转型的过渡期，而这个过渡期的一个基本特征就是社会的“碎片化”：传统的社会关系、市场结构及社会观念的整一性——从精神家园到信用体系，从话语方式到消费模式——瓦解了，代之以一个一个利益族群和“文化部落”的差异化诉求及社会成分的碎片化分割。① 在网络传播中，“碎片化”其实指的就是凸显传播个体的主体性，信息需求的个性化，话语权进一步下放的去中心化。网络模糊了传者和受者的界限，使得受传一体化，网络媒体自身的特性以及其对受众主体性的凸显开创了碎片化传播时代的到来。笔者整理前人的研究成果，结合自己的思考，认为网络传播中的碎片化体现在以下几个方面： 传播环境时空的碎片化。传统媒体在进行传播活动时都要有一个空间和时间上的中心。报社、编辑部、演播室、

社会保障学结课论文

社保大作业 —从福利国家的问题和改革中谈中国社会保障体系的现状与发展 班级人力1001班 学号 201009100303 姓名田豆豆

内容摘要： 本文以西欧社会党在改革福利国家时遇到的问题和措施为借鉴，在此基础上揭示社会保障制度存在的问题，对世界各国社会保障制度改革趋势的总结，结合中国具体国情，为我国社会保障制度发展提出了建设性建议。 关键词：社保改革；社会保障制度；现状和前景

<一> 西欧社会党的社保改革 从20世纪70年代以来，福利国家模式成了发达资本主义国家经济衰退的替罪羊。在各种责难中，绝大部分都是针对社会保障制度提出来的，而且基本上都将问题集中在福利负担过重的焦点上。由于社会保障制度涉及面太广，西欧各国对它的改革在整个20世纪80年代只是处于尝试阶段，真正进行实质性改革是在进入20世纪90年代以后。作为福利国家建设的原创者和积极推进者，西欧各国社会党(包括社会党、社会民主党和工党)在改革社会保障制度的问题上也在20世纪90年代后变得越来越积极，并且成为改革的政治主力军。到目前为止，西欧社会党在社保改革的问题上作了很大努力。 一、西欧社会党的“积极福利”改革模式 西欧右翼政党认为,片面追求公正而不重视效率的传统社会保障制度，同市场经济的基本精神完全相悖。在他们看来，只有建立以效率为核心的公正机制，改变甚至完全放弃国家大包大揽的社会福利运行方式，才能彻底走出福利国家的困境。社会福利制度对于一个“自由、平等、互助”的理想社会的建构来说极其重要，福利国家的问题不是根本性的，不需要以完全废除它的方式来解决，只需对它进行改革，建立责权利明晰的多元化的新机制就可以更好地运转。为此，西欧社会党在20世纪90年代中期以后的改革就围绕建立这种积极福利模式而展开的。围绕着这些思路，西欧各国社会党在执政时期推行的改革措施呈现出以下特征： 第一，在观念上破除公民的福利依赖意识，积极倡导“没有责任就没有权利”的社会福利观。要改革福利国家制度，首先要改变原有的社会福利观，而且首先要革除那种片面强调个人的社会权利而忽视其社会责任的思想，建立权利和责任之间的平衡机制。社会党人提出了他们的新责任观，认为责任是健全社会的基石。它是个人的，又属于社会。社会行动的目的不是要用社会或国家的行为代替个人的责任，而是要通过改善社会来促进公民个人自我完善的实现。与此相应，作为个人都要积极回报社会的关爱，为社会和他人承担义务，真正实现“机会和权利共享、风险与义务共担”的基于现代意义的社会公正。 第二，化“消极福利”为“积极福利”，将提供福利关照改为提供就业和创业机会，变“福利国家”为“社会投资国家”，实现功能上的革新。“积极福利”的意义有二：一是改变福利对象被动等待的观念，让他们积极寻求自立和自新的机会;二是改事后救济为主动扶持。

应用化工热力学课程设计任务书

应用化工热力学课程设计任务书

题目一： 设计完全互溶体系低压条件下，气液平衡泡点温度和气相组成的计算程序。并采用该程序计算甲醇（1）—水（2）体系： 1，压力为101.325KPa,液相组成x1=0.40时的泡点温度和气相组成. 2，压力为101.325KPa,液相组成x1=0.30时的泡点温度和气息组成. 已知该体系液相活度系数满足Wilson方程，A12=0.2972，A21=1.3192。

涉及公式 Wilson方程：lnr1=-ln(x1+x2*A12)+x2[A12/(x1+x2*A12)-A21/(x2+x1*A12)]; lnr2=-ln(x2+x1*A21)+x1[A21/(x2+x1*A21)-A12/(x1+x2*A21)]; 其中A12=0.2972，A21=1.3192； r1：甲醇的活度，r2表示水的活度； x1：液相中甲醇的摩尔分数；x2：液相中水的摩尔分数； 查得的安托万方程lnP i s=A-B/(T+C),P i s单位是mmHg，T的单位是K。 甲醇安托万方程参数如下：A=18.5875，B=3626.55，C=-34.29, 水的安托万方程参数如下：A=18.3036，B=3816.44，C=-46.13 y1= x1* r1* P1s/p; y2= x2* r2* P2s/p; P1s：甲醇的饱和蒸汽压，单位：Pa； P2s：水的饱和蒸汽压，单位：Pa y1：气相中甲醇的摩尔分数；y2：气相中水的摩尔分数； p：给定环境压力，单位：Pa；T：所求温度，单位:T 题目二： 有一台并流换热器，燃气的压力为0.1013Mpa，温度为1400K，换热后温度降至810K。水以1.2吨/h，1Mpa，423K进入换热器，产生1Mpa，533K的过热 =4.56KJ/Kg· K。大气环境温度为298K，燃气可蒸汽送出，燃气的平均热容C p 燃 视为理想气体，忽略换热过程压降，假设燃气放出的热量全部被水吸收。 ⑴计算该过程的有效能损失及目的有效能效率。 ⑵试画出换热器的热利用线图，并由此图讨论如何降低换热器换热过程的有效能损失。

大众传播学

网络时代下的“使用与满足理论” 摘要：“使用与满足理论”的产生是传播研究史上的一个重要转折点，在大众传播效果研究史上产生了重要的影响。随着互联网的兴起，进入了真正的网络时代，“使用与满足理论”也得到了复兴。网络传播带来的是人类传播史上一场空前深刻的革命，它同时为“适用于满足理论”的进一步深入研究拓展了空间。 关键词：使用与满足网络时代受众播客 传播学的集大成者施拉姆将“使用与满足理论”比喻为“自助餐厅”：受众参与传播，犹如在自助餐厅就餐，每个人都将根据自己的口味及食欲来挑选饭菜。自助餐厅里的主角是受众，媒介只是为受众服务。也就是说，“使用与满足理论”主要研究媒介——受众之间的一种趋向，这一趋向的核心主张是：受众成员对媒介产品的消费是有目的的，旨在满足某些个人的、经验化的需求，即人们观看电视与电影或阅读报纸与书籍等，实际上都在不同程度的使自己的某些需求得到满足。① 一、网络时代“使用与满足理论”的研究 （一）“使用与满足理论”在网络时代的复兴 当家用电脑开始普及，互联网成为与传统四大媒介并列的传播媒介时，这些科技进步的成果也开始进入传播学研究者的视野。“使用与满足理论”的复兴，也正是源于互联网的发展。 托马斯?鲁杰罗（Thomas Ruggiero）认为，“在每个新的大众传播媒介产生初期，使用与

满足总能提供一种最前沿的研究方法”。他提出了以计算机为中介的“提供了大量传播行为集合”的互联网的三个特性，供“使用与满足理论”的研究者考察： 1.交互性“极大地加强了积极地受众的使用与满足的核心概念”，因为大众传播中的交互性长期以来被认为是“传播过程中参与者能够控制和在相互交流中改变角色的程度”，它赋予受众更大的自主性和能动性。 2.去一体化是“媒介使用者从一个丰富的菜单中选择的能力……和传统的大众媒介不同的是，互联网之类的新媒介具有选择性，允许个体根据自己的需要量身定做”。 3.异步性意味着经由中介传递的信息“可以在时间上错开，电子讯息的发送者和接受者能够在不同的时间里阅读电子邮件，在各自方便的时间里达成交互。同时也意味着个体能够方便的发送、接收、储存、找回信息。一旦讯息数字化，个体对媒介的操纵性便有了无限可能，和使用传统媒介相比，个体拥有了更多的控制权”。 （二）媒介技术的发展对“使用与满足理论”的消解 媒介技术日新月异的发展为受众提供了选择和使用的多样性与宽泛性，特别是互联网的出现，使信息传播变得无疆域性了，整个世界成为一个地球村。新技术就像一把双刃剑，在给与人们自由的同时，又不可避免地限制着人们的自由。在对电视的评价上人们声称“大众是一群被动、消极、受电视蛊惑的‘文化傻帽（Cultural Dopes）’，而传媒则是统治者和阴谋家用大众宣传手段行使权力和愚弄世人的坏技术”②。尽管这样的评价有点极端，却昭示着受众的主动性和被动性之间在媒介技术面前仅有一步之遥。 “使用与满足理论”旨在突出受众为不满足如何使用媒介，主动权应掌握在受众手上的。“网络的发明可以说是企图最大限度的，满足个人获取信息的需要，因此，它是工具性的胜利，是技术的胜利。它强调的是形式，忽略掉的是内容，它用形式‘颠覆’了内容。”③正因为如此，受众更在形式的笼罩下流连忘返，在媒介文化生产、流通、交换、消费全球化的平台上乐此不疲，而忽略了自身感受。“使用网络连接的电脑或信息服务，是为了消磨时间或者出于习惯，表明了电脑仪式化的使用方法，而不是选择特定内容，用于满足需要的方式。” ④可见，如果任由这种情况发展下去而不予警惕的话，受众的主题地位就会受到一定的威胁，更不用说使用与满足的程度能有多大了。 二、“你”时代的“使用与满足理论” 网络被认为是人类社会迄今为止最先进的传播媒介，不但集中了多种媒介形式的特征，

社会保障论文题目

社会保障论文题目 1) 社会保障基金管理研究 2) 社会保障问题研究 3)城乡二元社会保障制度的成因、影响及其调整 4) 农村养老方式研究 5) 贫困地区农村养老需求分析 6) 贫困地区农村养老供给途径探究 7) 农村养老保险制度研究 8) 失地农民养老问题呀研究 9) 中国农村养老模式研究 10) 人口老龄化与养老制度改革 11) 农民工社会保障问题研究 12) 基于土地的农村养老模式研究 13) 家庭养老研究 14) 农村“空巢”家庭的养老问题研究 15) 社会救助的城乡整合研究 16) 社会保障基金的筹集和管理 17) 社会保障基金的投资运营 18) 社会保障预算问题研究 19) 新型农村合作医疗制度面临的问题与对策 20) 农村合作医疗的制度需求分析 21) 贫困地区农村合作医疗制度研究

河南财经学院2008届劳动和社会保障专业毕业论文参考题目 1 完善失地农民社会保障问题研究 2 完善我国农村社会养老保障体系的探索 3 政府责任视角下的农民工社会保障制度研究 4 社会保障基金筹资模式的比较研究 5 “城中村”失地农民社会保障机制的构建 6 我国社会保障基金投资运营管理问题研究 7 我国农村残疾人社会保障的问题及对策研究 8 社会转型期弱势群体生存保障问题研究 9 统筹城乡社会保障制度研究 10 论中国社会保障基金的保值增值 11 工会组织在社会保障制度建设中的作用研究 12 新农村建设中的农村社会保障问题研究 13 关于构建我国社会公平保障体系的研究 14 农村土地产权与失地农民社会保障问题研究 15 农村社会养老保障模式研究 16 我国农民工社会保障问题研究 17 农民工社会保障体系研究 18 女性农民工劳动权益保障研究 19 基本养老保险逃费现象的成因及对策研究 20 我国农村养老保险制度区域差异化研究 21 河南省农村养老保险制度的构建

农事实践课程系列

月亮湾农事实践课程系列 一、课程思想 为进一步贯彻落实中共中央、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，实施《上海市中小学劳动教育实施纲要》及《上海市校外教育三年行动计划》和《上海市中小学生生命教育指导纲要》，结合“二期课改”拓展型课程实践与中小学生社会实践活动内容的特点，加强中小学生学农劳动社会实践活动的管理，提高学农劳动社会实践的质量，更有效地促进学生认识自然、接触社会，初步了解“三农”培养劳动习惯和热爱劳动人民的思想感情，发扬勤俭节约和艰苦朴素的精神。 劳动实践教育活动是通过学生参加生产劳动实践所进行的一种有目的、有计划、有组织地培养学生的多种素质的教育活动。劳动一词对学生来说并不陌生，然而要通过生动形象和切实可行的方式将热爱劳动的思想教育融入每一位学生头脑中，并使他们终生受益。这是学校道德建设中的一个重要课题。 第一，劳动实践教育是培养中国特色社会主义事业建设者和接班人的根本要求。教育必须与生产劳动相结合，与社会实践相结合，这是党和国家教育方针的重要内容，是确保教育必须为社会主义现代化建设服务、为人民服务的根本措施。让学生参与劳动实践，有助于学生逐步认识社会发展规律，认识国家的前途和命运，增强社会责任感和历史使命感，自觉努力成长为德智体美全面发展的中国特色社会主义事业建设者和接班人。 第二，劳动实践教育有利于磨炼学生意志，培养学生吃苦耐劳的精神。审视当代的学生，他们生活在新旧体制转换和社会生活急剧变化中的年代。他们聪明活泼、见多识广，但对社会缺乏本质的认识和真实的了解；他们重视学业、考分，但忽视能力和个性的张扬；他们不愁吃穿，生活优裕，但缺少艰苦奋斗和吃苦耐劳的精神；他们立志高远、渴求进取，但并未真正养成珍惜劳动成果的良好习惯。因此让学生参与劳动教育客观上有助于学生增强体质、心理健康素质和科技意识，培养良好的道德品质和文明行为提升科学和人文素养，养成艰苦朴素的民族精神，学生思想感情得到熏陶。 第三，劳动实践教育有利于培养学生的团队精神，增强学生的集体主义观念。现阶段，社会强调个人作用，一切以我为中心，甚至相互倾轧，用非法手段掠夺他人财物和生命的情况也时有发生。在校园内，虽然不至于如此严重，但突出个人主义，漠视他人的现象确实存在。那么，我们可以利用多种形式的劳动实践教育活动，有目的地对学生进行教育。 第四，劳动实践教育有利于增强学生尊重劳动的观念，培养学生珍惜劳动成果的良好风尚。前苏联教育家苏霍姆林斯基曾经说过，劳动是有神奇力量的民间教育学，给我们开辟了教育智慧的新源泉，这种源泉是书本教育理论所不知道的，我们深信，只有通过有汗水、有老茧和疲乏人的劳动，人的心灵才会变得敏感、温柔，通过劳动，人才具有用心灵去认识周围世界的能力。现代中小学生之所以缺乏吃苦耐劳的精神，很大程度上是因为他们没能深刻领会到“粒粒皆辛苦”的真谛。因而也就不懂得什么叫尊重劳动和劳动者，不懂得珍惜劳动成果。尤其是条件较优越的城镇中小学生，虽然他们也明白“大米”并非“从船上”来的，也知道那大片的“韭菜”是麦苗，但由于对农民劳作的艰辛缺乏应有的实际体验，有时甚至认为劳动是一种有趣的游戏，因此，他们无所谓热爱劳动，甚至轻视劳动及劳动者。那么如何让学生转变这些观念呢？课堂教学的同时，还是应充分利用各种机会组织学生参与劳动实践活动，在“身教”上再下功夫。

《化工热力学》课程考试大纲

《化工热力学》课程考试大纲 第一部分考试说明 一、考试性质 《化工热力学》是是化学工程学分支学科之一，是化学工程与工艺专业（本科段）的一门专业课，《化工热力学》课程结合化工过程阐述热力学定律及其运用，是化工过程研究、设计和开发的理论基础。 应考者学完本课程后，学生应初步具备运用热力学定律和有关理论知识，对化工过程进行热力学分析的基本能力；应初步掌握化学工程设计和研究中获取热力学数据的方法，对化工过程进行相关计算的方法，目标是培养他们能理论联系实际，灵活分析和解决实际化工生产和设计中的有关涉及平衡的问题，并为学习后续课程和从事化工类专业实际工作奠定基础。 二、考试目标 本课程的考试目的在于检验学生掌握化工热力学的基本概念、理论和计算方法知识的程度。利用化工热力学的原理和模型对化工中涉及到的化学反应平衡原理、相平衡原理等进行分析和研究；利用化工热力学的方法对化工中涉及的物系的热力学性质和其它化工物性进行关联和推算；以及利用化工热力学的基本理论对化工中能量进行分析等的能力。 三、考试形式与试卷结构 （一）答题方式 闭卷/开卷/A4，笔试/小论文/读书报告/其他请注明。 考试方式采用开卷形式。 答案必须全部答在答题纸上，答在试卷上无效。（如有答题卡，请注明选择题的答案必须答在答题卡上，非选择题的答案答在答题纸上。） （二）答题时间 90分钟。 （三）基本题型 (1)基础概念题 包括单(多)选题、判断题、简述题，通常约占卷面成绩的20~30%。 (2)计算题 涵盖课程章节的全部内容，如流体(纯流体或混合物)的pVT性质计算、溶液的热力学性质计算、相平衡计算、化学反应平衡计算和热力学第一定律、热力学第二定律的应用计算、熵分析计算和有效能计算。该部分内容约占卷面成绩的60%~75% (3)证明推导题 基本热力学方程及其关系的推导，约占卷面成绩的5%~10%。

传播学论文2000字

大学生应形成怎样的媒介观 近年来，媒介的发展速度与影响力超过了所有人的想象力，我们可以没有知识，可以没有信仰，我们可以混沌的生存，但是却不能没有媒介，因为我们是“被媒介”的一族，我们只能臣服于媒介。 我们享受着媒介或是说被享受着媒介给我们带来的便利与激情，满足与享受，然而媒介在方便我们生活的同时，也在解构着传统，瓦解着社会，突破着我们赖以生存的底线。当道德不再光辉，当上帝已经死去，当创新被当作异类，我们是否应该反思：媒介到底是天使还是魔鬼？本文从传播学的角度出发，通过大量的著名实例或研究来分析媒介的利与弊，解析媒介的功能与作用，表达了自己的媒介观：爱亦可，憎亦可，关键是如何做到以人为本。 一媒介是什么 对于“媒介”这一概念的理解现在是十分混乱，有时它与符号混淆：“媒介是指承载并传递信息的物理形式，包括物质实体和物理能。 前者如文字、各种印刷品、记号、有象征意义的物体、信息传播器材等；后者如声波、光、电波等。”（1）；有时它与传播形式相混：“媒介是一个简单方便的术语，通常用来指所有面向广大传播对象的信息传播形式，包括电影、电视、广播、报刊、通俗文学和音乐。”（2）；有时它与渠道、讯息混淆：“严格地讲，媒介就是渠道——即口语单词、印刷单词等等。但是，这一术语常常用来指渠道和信源两者，有时甚至包括讯息。”“当我们说到‘大众媒介’的时候，我们往往不仅指大众传播的渠道，而且指这些渠道的内容，甚至还指那些为之工作的人们的行为。”（3）；在媒介研究大师麦克卢汉笔下，“媒介是人体的延伸”，德弗勒也从广义的层面建构媒介：“媒介可以是任何一种用来传播人类意识的载体或一组安排有序的载体。” 对“媒介”认知的混乱，笔引起理论研究的混乱，理论研究的混乱则影响着我们的传播实践，为了能够准确的说明我的观点，必须对媒介有自己的一个定位，也为了说明问题时的一致，我赞同浙江大学新闻传媒学院教授邵培仁的观点，即媒介是“介于传播者与受传者之间的用以负载、传递、延伸特定符号和信

郑州大学各双学位介绍

1、行政管理 https://www.sodocs.net/doc/7e2012847.html,/gggl/info_Show.asp?ArticleID=2944 2、商学院 一、招生专业与课程设置 商学院2013年开办本科双学位（双专业、辅修专业）的有：金融学、会计学、经济学和国际经济与贸易四个专业。 1．金融学专业 培养目标：学生能够掌握金融学的基本理论，熟悉相关的金融政策和法规，具备处理证券、投资、银行和保险等方面的基本能力。 所修课程有：西方经济学、货币银行学、财政学、国际金融、商业银行经营管理、证券投资学、中央银行概论、保险学、货币金融理论、银行会计、投资银行理论与实务、国际投资学、国际结算、金融专题、宏观经济政策分析、金融市场学、税法等。 2.会计学专业 培养目标：学生能熟练掌握会计学、管理学、经济学等基本理论和方法，会计学的定性、定量分析方法，熟悉国内外与会计相关的发展动态，并能提出独到的见解，具备一定的科研能力，掌握了文献检索、资料查询的基本方法，能够熟练运用现代化工具解决会计问题，能够在各类企事业单位和政府部门从事会计实务、教学及科研方面的工作。 所修课程有：西方经济学、管理学、证券投资学、基础会计学、中级财务会计、管理会计学、成本会计学、高级财务会计、税务会计、财务报表分析、财务管理、审计学、资产评估等。 3.经济学专业 培养目标：学生系统掌握经济学方面的基本知识和现代经济理论，熟悉现代东西方经济学理论，熟练地掌握现代经济分析方法，知识面较宽，具备向经济学相关领域扩展渗透的能力，具有较强的观察、分析和解决实际经济问题能力，有高度责任感和事业心并有发展潜力的，能在政府机关、工商企业及学校从事经济管理和教学科研工作的以及独立创业的应用性专门人才。 所修课程有：西方经济学、政治经济学、国际经济学、经济法、发展经济学、产业经济学、区域经济学、新制度经济学、规制经济学、劳动经济学、社会保障学、企业经济学、公司治理、房地产经济学、中国农业经济专题、宏观经济形势与政策专题、企业家精神与中小企业发展专题等。

《化工热力学》课程标准

《化工热力学》课程标准 英文名称：Chemical Engineering Thermodynamics 课程编号： 适用专业：应用化学本科学分数：2 一、课程性质 所属一级学科——化学工程，二级学科——化学工程基础学科。 《化工热力学》是应用化学专业的重要专业方向课程。该课程包括化工基础理论，热力学案例分析、化工节能创新等化工技能，是化工类专业教学体系和人才培养体系中比较重要的专业课。 先修课程为《高等数学》、《物理化学》、《化工原理》等。 二、课程理念 1、该课程是化学工程的精髓 《化工热力学》课程属于工学学科门类下化学工程学科，是化工过程研究、开发和设计的理论基础，在科研和生产领域具有不可缺少的地位。它是从化学工程的角度，分析并给出化工过程经历的实质性变化，在原理和计算方法上指导各种化工过程的进行和优化。 该课程是应用化学专业的重要专业方向课程，是化学工程的精髓，是所有单元操作的基础，是《化工原理》、《反应工程》、《化工分离过程》等课程的基础和指导。 该课程在化学化工类人才培养中起着重要的承前启后、由基础到专业的桥梁作用，是化工类人才持续深造和研究开发必须打好的知识功底。 2、理论与工程应用相结合，培养学生的工程与开发能力 该课程定位为工程学科专业方向课，故在培养学生科学素质的同时，始终强调工程能力的培养，将化工热力学理论，模型与工程应用融为一体，旨在培养学生能够应用和建立热力学模型解决化学工程和工艺开发中的问题。 3、砸实热力学知识，培养学生扎实的学习能力和创造能力 该课程是以化工热力学、工程热力学和统计热力学为学科基础，以计算机及其技术为工具，培养学生从热力学角度分析解决现代化工技术的复杂工程问题。为了培养创新型高素质人才，既要给学生以干粮——扎实的热力学知识，又要给学生以猎枪——获取和创造知识的能力。 4、重视过程与动态评价 采用平时表现与考试成绩相结合的评价理念。学生在完成课后作业、课堂讨论、口试等内容和环节后，获得参加考试资格。知识和能力之间应树立一种内在联系，多看重教学过程中学生的参与程度和提高程度，不把期末考试作为教学评价的唯一标准，坚持“过程评价”和“动态评价”。 三、课程目标 总目标： 通过介绍化工热力学的起源、现状和发展，使学生了解热力学在化工过程中的主要实际应用；引导学生构建化工热力学课程的知识网络，使学生掌握化工热力学的基本概念和基本原理，利用化工热力学的方法对化工中物系的热力学性质和其它化工物性进行关联及推算，利用化工热力学的原理和模型进行化工过程能量、相平衡分析和研究；训练学生理论联系实际的思维，使学生具备利用热力学知识分析解决化工领域中有关实际问题的初步能力，形成基本知识扎实、应用能力突出的专业素养。 分目标：

教育传播学课程论文

教育传播学期末课程论文题目教育传播学的起源与发展 学院计信院 专业教育技术学 年级09级 学号222009321032012 姓名罗晓磊 指导教师奚晓霞 成绩 2012年6月7日

教育传播学的起源与发展 罗晓磊 （西南大学计信院，重庆罗晓磊400715） 摘要：我国传播学研究起步迅速，但发展缓慢，从总体上讲，我国传播学尚处在引进介绍和引进式研究阶段。虽然如此，但是我们不难发现作为传播学于教育学相结合的产物—教育传播学在教育中的地位及其作用。本文将通过分析教育传播学的产生和它的发展以及它的含义及范畴来诠释教育传播学的低位及其作用。关键词：教育传播学；起源；发展；地位；作用 《教育传播学》是教育技术学专业基础理论课程之一，也是国家高等院校教育技术学教学指导委员会制定的核心课程。教育是一种典型的文化信息传播活动，教学、学习的实质就是实现信息的流动。如何将教育信息结构化、符号化，实现教育信息的有效互动，是教育传播学研究的实质。无论是基于课堂传统的教学模式，还是现代化的多媒体组合教学模式以及远程教学模式，都可以在教育传播学的理论框架内找到合理的解释。教育传播学是教育学、教育技术学重要的理论基础之一。 我国传播学研究起步迅速，但发展缓慢，从总体上讲，我国传播学尚处在引进介绍和引进式研究阶段。虽然如此，但是我们不难发现作为传播学于教育学相结合的产物—教育传播学在教育中的地位及其作用。本文将通过分析教育传播学的产生和它的发展以及它的含义及范畴来诠释教育传播学的低位及其作用。 1.教育传播学的起源与历史 传播学的起源：传播学诞生地位于美国，在20世纪的30年代左右，但是传播

论农村医疗保险在社会保障中的作用(同名21039)

论农村医疗保险在社会保障中的作用(同名21039)

中州大学人力资源管理社会保障学论文论农村合作医疗制度在社会保障中的作用 作者：司 秋莉 学院：管 理学院 班级： 2012人力资 源管理1班

完成时 间： 2014.6.17 论农村合作医疗制度在社会保障中的作用【摘要】：医疗保险制度作为社会保障体系的重要组成部分,肩负着保障群众健康,稳定社会和国民收入再分配的作用,历来受到世界各国政府的重视。农村医疗保险制度一直是社会保障体系中的重要组成部分,对于农村的稳定和持续发展尤其具有重要的现实意义和长远意义。中国作为发展中国家之一,农村医疗保障制度的改革建设既要符合我国的国情,又应当放眼全球,吸取他国的成功经验。 【关键词】：农村医疗保险、社会保障、现状、对策 医疗保险制度作为社会保障体系的重要组成部分，肩负着保障群众健康，稳定社会和国民收入再分配的作用，历来受到世界各国政府的重视。我国是一个农业大国，农村现代化是我国现代化的关键，而作为追求我国农村现代化的主体——农民，他们的生活状态和健康状况，是我国现代化进程和水平的重要标志之一。我国农民的健康十分需要有一个保障机制——农村医疗保险。作为一种直接影响到我国农村的经济发展和社会稳定的制度，农村医疗保险任重道远。 一、国外的农村医疗保险制度 随着国家经济实力的不断增强,政府更加重视社会主义新农村的建设,目前我国农村社会保障制度处于逐渐恢复和完善的阶段,许多农村社会保障项目得到了恢复和发展。国外一些国家,特别是一些与我国国情相似的国家,在农村医疗保障领域取得成功的做法和经验,对我国农村医疗保险制度的建立具有重要的借鉴意义。

主讲教师简介-吉林农业大学教师教学发展中心

附件2： 主讲教师简介 1.王宁宁，女，副教授，毕业于东北师范大学植物学专业， 博士研究生。 自工作以来，主讲本科生《普通遗传学》课程，公开发表论文：《Mutation of the RDR1 gene caused genomewide changes in gene expression, regional variation in small RNA clusters and localized alteration in DNA methylation in rice》，BMC Plant Biology，2014.06.30；《Tissue culture-induced heritable genomic variation in rice, and their phenotypic implications》PLos One，2014.05.07等。近年来主持课题：《非生物胁迫对水稻Osrdr1突变体表观遗传变异的研究》（国家自然基金青年，2015.1-2017.12）；《不同化学试剂对水稻突变体种质资源的筛选》（吉林省科技引导计划2015.9-2018.9）等。教学上：2011年荣获农学院青年教师讲课大赛二等奖，2015年农学院青年教师讲课大赛一等奖，2015年吉林农业大学青年教师讲课大赛基础组一等奖。主持教改课题两项（省高等教育协会1项，在研；吉林农业大学高教所1项，已结题）。 2.耿艳秋，女，副教授，吉林农业大学，作物栽培学与耕 作学专业，博士。 主要讲授本科生《作物栽培学》、《农事学》、《农学基础》、《现代农业与技术概论》等几门课程，为全校学生开设 《特种玉米优良品种与栽培技术》、《农业推广学》两门选修 课，为研究生讲授《农业传播技术与应用》课程。公开发表《灌浆乳熟期不同土壤水势对苏打盐渍地水稻产量及生理性状的影响》、《“四年不断线”农学专业实践教学模式及效果》等10余篇科研教学论文，近年来主持参加《提高农学专业实践性教学环节效率与质量的制度与措施研究》、《长白山经济动植物资源开发—长白山经济植物轮叶党参栽培及开发研究》、《松嫩平原苏

传播学教程论文

扶人事件背后的传播学小论 从0 6年的彭宇案到今年9月的安徽淮南女大学生扶老人事件，扶人事件热度依然不减，其中的多次反转也令人咂舌。例如淮南女大学生小袁扶老人事件中，随着网页上对该事件进程报道不断加深，舆论也由一开始对小袁的同情到对老人说法的半信半疑，再到因为老人证人的问题对老人再次怀疑，最终事件以交警判定小袁担主要责任，老人担次要责任结束。 那么，为什么淮南女大学生的事件会在短短几周内有那么多次明显的舆论反转呢？ 首先，新闻的特性除了真实性还有时效性。所以所有的新闻媒体都会在知道事件取得进展的第一时间将事件的进展报道出来，而不是在整个事件结束以后再报道这个事件。而身为新闻读者的网民并没有切身的看到整个事件，身处“拟态环境”的他们只能看到媒介通过信息选择后重新加工过的事件或者是这个事件的片面信息。即便网民知道小袁事件还在调查之中并没有定论，他们仍会根据片面的报道做出反应。如在报道了在小袁事件有新的证人出现，并且声称自己亲耳听到小袁在事故发生现场承认了撞人之后，尽管公安机关还是没有做出事件的判决，种种观点和猜测如：“这个证人是不是真的？”“看来小袁是真的撞了人”已经迅速的传播开来。再者，尽管新闻注重其客观性，但大众媒体仍然可能在新闻内容中有意或无意地强调某些因素，促使舆论导向发生改变。 再者，此次事件属于一般性质的道德伦理事件。因此根据“沉默的

螺旋”定理，“多数意见”一般可以在道德伦理事件上产生巨大的社会压力。例如小袁事件刚刚被报道出来时，首先阅读的网民在网上发表自己的评论与猜测，而后网民出于人的“社会天性”，在发表个人意见之前观察周围的意见环境，发现多数之前的的网民都认为小袁是被冤枉的。由此，为了不使自己陷入孤立状态，当自己也认为小袁是被冤枉时，网民便积极大胆地发表自己的观点；当自己认为这件事是小袁的错时，一般的网民便会屈于环境压力而转向“沉默”或附和。这样“小袁是被冤枉的”这样的意见便不断地增大声势，这种强大反过来又迫使更多的持反对意见者转向“沉默”，如此循环，则舆论在短短几天内便迅速朝着“小袁是被冤枉的”方向传播着。而后因为后续事件的报道而产生的舆论迅速逆转也有“沉默的螺旋”的理论原因。另外，互联网具有传播速度的时效性、信息形态的多媒体性、信息检索的便利性与传播过程的交互性。这些特性不仅大大提高了媒体将小袁事件之类的新闻传播给媒体大众的效率，更是方便了网民公开发表自己的评论使“劣势观点”与“优势观点”一目了然，使还没有发表意见的网民将自己的观点与“劣势观点”和“优势观点”相比较。促进了“沉默的螺旋”不断扩大。 那么，为什么自从扶人的第一次事件进入公众视野开始，到现在这样的新闻越来越多的出现在公众的面前，而且热度仍旧不减呢？ 首先在彭宇案刚刚被曝光出来时就在网民中产生了极大的影响力。其中戏剧性的冲突带给人们心理的冲击力可能也是原因之一：例如在人们的心中普遍认为老人是弱势群体，但是他们一转眼却又变成了敲

农业推广学作业题共五套

农业推广学作业题（一） 一、名词解释（每题5分） 1.广义农业推广 2.成果示范 3.方法示范 4.农业技术市场 二、简答题（每题10分） 1.简答农业技术市场的构成要素。 2.农业推广方法有哪几类？ 3.影响农民行为变化的因素有哪些？ 三、论述题 1.农业推广工作从狭义到广义并发展到现代农业推广，工作内容发生了那些变化？这些变化是由那些因素所说决定？(20分) 2.目前农村社会中农民在接受创新的过程中形成了哪几种不同的类群？他们在接受新技术的速度上有何差异以及造成这些差异的因素有哪些？（20分） 3.试述如何实施农民培训。（10分） 农业推广学作业题（二） 一名词解释（每题5分） 1.现代农业推广 2.创新 3.集体指导 4.大众传播 二简答题（每题10分） 1.简答农民采用创新的认识过程有几个阶段？ 2.简答如何实施农民培训。

3.农业创新在传播中有哪些制约因素？ 三论述题 1.使农民行为发生变化的因素有那些？请用图表述农民行为产生的机理，并说明与农业推广工作有何关联？(20分) 2.农业推广方法有哪几类?在农业推广过程中怎样综合运用这些方法。(20分) 3.试述成果示范的实施程序。(10分) 农业推广学作业题（三） 一、名词解释（每题5分） 1．农业科技成果 2．行为 3．动机 4．沟通 5．集体教学法 二简答题（每题10分） 1．简答创新的特性 2．简答农业科技成果的类型 3．简答农业推广沟通的要素 三论述题 1．试述论文的格式及写作要求（15分）

2．试述农业推广教育的教学原则（10分） 3．影响农业创新采用与扩散的因素（20分） 农业推广学作业题（四） 一、名词解释（每题5分） 1．双向沟通 2．现场参观教学 3．教育型农业推广组织 4．传播媒介 5．科普文章 二简答题（每题10分） 1．简答创新采用者的分类 2．简答农业科技成果的特点 3．简答农业推广沟通的基本要领 三论述题 1．试述农业推广语言特点及原则（10分） 2．试述农业推广教育的特点（15分） 3．试述科技成果转化的企业、基地、农户三结合运行机制的类型及特点（20分）