《信息与信息技术》的微课设计.doc

信息与信息技术微课设计

一、《信息与信息技术》微教案

课时名信息与信息技术

教材内容

从对课程名称的理解切入，带领学生感受无处不在的信息。

概要

教学目标理解信息与信息技术定义 ,并掌握信息的各个特征 ..

重点与理解什么是信息和信息技术

难点

教学策略

创设情境、创设问题情境、抛锚式教学、案例教学、小步子原则、讲授法教学

教学

教师活动学生活动设计意图环节

图片欣赏，创设情景，

情景激发学生的学习兴趣。欣赏图片，发现相关

明确学习的目标在欣赏的同时，对图片信息，引起学习兴趣，

导入探究学习任务反映出来的信息作出适当确立目标。

的分析，从而引出课题。

实例讲解直观形象

1 、在学生对信息有所理解阅读教师提供的资

设置不同的难度的基础上，出示一些关于信料，独立思考，也可

教任务，满足不同层息特征的实例、资料，一道以对教师提出自己的

学讲授次的学生需求。

学生独立思考，逐步消化这意见和建议，师生共

过新知在练习过程中完节课的教学内容。同探讨。

程成的同学浮动制

2 、提出问题：同学们能对小组讨论，主动探究，

作有困难的同学。

信息的各种特征进行举例得出结论

说明吗？

信息无处不在

逐步渗透良好的知识

认真听讲

信息技术课的学习目的是

小结

信息提升信息的处理能力。

复习引导学生发挥想象力，说出思考问题，并尝试自根据实际情况改巩固哪些事需要应用信息技术，己回答变应用，培养学生

还知道哪些信息处理设备，灵活运用知识的

并说出他们的用途。能力，让学生养成

积极创新的思维

习惯，学会举一反

三的能力。

提供学习任务单，自主提供学习任务单，供学生课可以有指向的指

理解信息的定义

探究下自主巩固导学生进行自主

学习。

二、《信息与信息技术》微学习任务单

知识点第一章第1节

学科教师班级

学生姓名学习小组

一、学习指南

一是让学生对信息的认识不再模糊，初步树立起信息意识，对信息技术的含义

有一个清晰的认识。

二要明确信息技术课程的学习目的是提升对信息的各种处理能力，而在信息处

理的过程中所使用的主要工具是计算机。

二、学习任务

信息的定义：。

信息技术的定义：。

⒉本节课介绍了信息的一些主要特征有，，，，。

根据你对信息的理解，你觉得信息还有什么特征，。每

一个信息都具备所有的信息特征，只是在具体的某一信息事例中主要体现了某一

个或某几个信息特征，回顾 1. 中的信息事例，想一想主要体现了哪一个信息

特征， 1. ⑴，1.⑵。

三、自我测评（检测学习掌握程度的测试题、习题。注意宜精不宜泛，不要搞

成题海战术）

四、反思建议（记录疑问；提出教师在课堂教学中指导的建议）：

1.学习疑问（列出在自主学习过程中仍然存在或发现未解决的疑难性问题。可

与网络协作同步上传学习疑问，供老师提前收集这些疑问。）

2、学习感悟（回顾在自主学习过程，提炼的学习建设、方法、发现、感悟等反思性内容）：

备注：栏目不够用可以自行扩展。