小标题式作文写作指导

小标题式作文写作指导

【训练目标】指导学生创新作文形式，尝试小标题式写作。

【技法点拨】

小标题式作文是一种较常见的文体，即围绕话题把一篇文章划分为几个相对独立的部分，再给它们加上一个简洁、恰当的小标题。由于这种文体能使文章层次分明、结构清晰，而且有勾连文意、提示内容的作用，所以小标题的使用已成为近几年佳作创作的一道亮丽的风景。

一、在写作中运用小标题结构法的妙处：

1、结构新颖巧妙

2、衔接自然流畅

3、内容丰富清新

4、主旨深刻突出

在考场作文中，通过拟小标题来结构全文的形式越来越多，利用这种形式，一能快速成文，二能使文章结构清晰，三能使文章的内容明晰，从而引起阅卷者的注意，达到出奇制胜的效果。

二、常见的小标题式作文的类型。

（一）、时间串联法（即按时间先后安排材料）

1.将几则材料浓缩于一日之中。如表现《师生情》的小标题“晨读”、“午睡”、“夜自习”,通过清晨、中午、晚上三个特定时间,来表现师生之间的关爱。再如《一日三餐交响曲》的小标题“晨曲”、“午唱”、“暮歌”,通过一日三餐的喜和忧,表现学生面对“吃饭”的独特感受。

2.将材料分置在四季之中。《我从生活那里学到的??》：

“百花争艳——春”、“绿草如茵——夏”、“果实累累——秋”、“银装素裹——冬”；描写农村一年四季生活的《倾听乡村》一文,用小标题“蛙声”、“牛铃”、“打谷”、“雪地”来表现。

（二）、空间排列法（即按不同的空间地点安排材料。）

材料可按由主到次、由近到远、由实到虚等方式排列。如一学生习作《新世纪畅想》中的小标题为“生态园”、“海底世界”、“月球村”。又如：有考生写以“压力”为话题的文章，用了“教室”“寝室”“办公室”三个小标题，反映学生繁重的学习负担和沉重的精神压力。又如

《故乡颂》采用“东、西、南、北”作小标题：“东：森林世界”“西：

白雪皑皑”“南：荷花飘香”“北：巨龙横卧”。《面对压力》：“学校”、“家庭”、“社会”

（三）、层层递进法

（四）、镜头剪辑法

就是把材料用分镜头的方式平行排列在一起。如：一考生用“那

里留下了我的童年”为题，以镜头式布局，写与“我”一同长大的小树，写让“我”害怕的小蚕，写舅舅给“我”做的漂亮的小风车。用典型镜

头再现了金色童年，流露了“我”对故乡的依恋。《秋》：“蔚蓝的天空”、“高飞的小鸟”、“金黄的树叶”

又如安徽中考作文《我们的心近了》运用片断组合的形式，剪辑生活中的三幅画面，细腻描摹了与同学“紫”心灵靠近的历程：生涩——酸甜各半——甜蜜，这一段情感历程，也是友谊之桥搭建的过程。作者还独具慧心，在三组镜头串接全篇的基础上，以情感递进

的形式生动作比：将自己和紫交往中点点滴滴的小事，分别用青果、橙子、蜜桃作比喻，耐人寻味。

（五)、音乐串联法（借鉴曲篇名式）

一学生习作《新学期的DO、RE、MI》,用小标题“DO多”写作业多,用“RE赖”写课外活动被占用,用“MI迷”写班上来了竞争对手。作

者在抒写自己酸甜苦辣的学校生活时,以音乐符号作为小标题,把平淡

枯燥的学习生活写得趣味横生,充满了动感。又如《宿舍奏鸣曲》一

文选择了享受轻松和安宁的“亲切曲”、收听足球比赛的“激动曲”、

老师斥责后的“思家曲”、熄灯后仍温习功课的“小夜曲”，好一组洋

溢着活力与浪漫的青春舞曲！《人生“三步曲”》：“童年”、“我的大学”、“在人间”