机械能、内能及其转化练习题(含解析整理)

本着重力势能、弹性势能、动能与具体什么因素有关

内能与什么因素有关去做题：

一、选择题

1、下列关于能量的说法中正确的是（）

A．做功的物体具有能量，不做功的物体没有能量

B．做功多的物体能量就多，做功少的物体能量就少

C．能够做功的物体具有能量，但不一定就做功

D．能量多的物体所做的功一定就多

解析：C

A、做功的物体具有能量，不做功的物体不一定不具有能量，高山上的石头静止，不做功但具有重力势能，该选项说法错误；

B、能够做功说明具有能量，具有的能量多不一定都做功，该选项说法错误；

C、能够做功的物体具有能量，但具有能量不一定做功，该选项说法正确；

D、能量多的物体做功不一定多，有能量不一定用来做功，该选项说法错误．

（问杨源兵：例1教学大楼每层楼高为3m，小明提着一重 50N 的箱子，沿楼梯从一楼登上三楼，再沿三楼水平走廊走了4m进入教室，从一楼到教室过程中小明对箱子做的总功为( C )

A．0J B．300J C．450J D．500J

解析：本题包括两个过程，一是小明将50N的箱子提高6m，人对箱子的拉力是50N，箱子在拉力方向上移动6m的距离，根据W=Fs=50N×6m= 300J；另一过程是提着箱子在水平走廊走了4m，拉力和箱子移动距离的方向垂直，在这一过程中人没有做功。）

2、下列说法中正确的是（）

A．静止的物体不具有能

B．没有做功的物体不具有能

C．具有能的物体一定在做功

D．能够做功的物体一定具有能

解析：物体具有能量说明物体具有做功的本领，不一定正在做功，与物体运动与否无关，故A、

B、C说法都不正确；能够做功的物体一定具有能，说法正确．故选D．

3、关于能的概念,下列说法正确的是：（）

A、一个物体能够做功,它一定具有能.

B、一砖头放在桌面上没有做功,因此它没有能.

C、甲物体运动比乙物体运动快,则甲的动能一定比乙的大.

D、一根放在地上的弹簧,虽然没有被压缩或拉长,但它仍具有势能

解析：选A，基本上是课本原话：（物体能够对外做功，我们就说这个物体具有能量，简称：能）A选项为：一个物体能够做功,它一定具有能，A已经绝对正确了，那么D选项错在哪里：我们可以看做它的重力势能为0，因为它毕竟有质量，继而有重力。

4、关于能的概念,下列说法中正确的是（）

A.一个物体能够做功,就说这个物体具有能

B.用线悬着的小球,没有做功,所以没有能

C.一个物体已做过的功越多,说明这个物体具有的能越多

D.一个物体做了功,说明这个物体具有能

解析：B.用线悬着的小球，没有做功，所以没有能错误的原因：具有重力势能 C.一个物体已做过的功越多，说明这个物体具有的能越多错误的原因：剩下的能量可能是0 D.一个物体做了功，说明这个物体具有能错误的原因：做了功可能能量已经消耗完。

5、下列关于能量的说法中，正确的是（）．

A．流动的河水在没有推动任何物体做功时，不具有能量

B．一个物体可以既具有机械能的同时，又具有大量的内能

C．静止的物体，只有存在着内能，没有机械能

D．具有能量越多的物体，对外做功的大小一定越大

解析：

A、流动的河水，具有动能，故A错误；

B、一个物体可以既具有机械能的同时，又具有大量的内能，故B正确；

C、静止在高山上的大石头，具有内能，同时也具有重力势能，也就是具有机械能，故C错误；

D、静止在高山上的大石头，具有很大的内能，但它没有对外做功，故D错误．

故选B

6、关于物体的内能，下列说法中错误的是（）

内能和机械能是不同的能量形式

物体温度在0℃以下时没有内能

高温物体的内能不一定比低温物体的内能大

．质量大且温度高的物体

解析：A、内能和机械能是不同形式的能，内能的研究对象是分子，机械能的研究对象是物体，故A叙述正确；

B、一切物体在任何时候都具有内能．所以0℃度以下的物体也有内能，故B叙述错误；

C、内能大小跟物体的质量、状态、温度有关，高温物体的内能不一定比低温物体的内能大，故C叙述正确；

D、物体内能大小跟物体的质量、状态、温度有关，质量大且温度高的物体的内能一定比同状态质量小，温度低的物体的内能大，故D叙述正确．

故选：B．

二次解析：讲知识点：（1）内能和机械能是不同形式的能，内能的研究对象是分子，它是物体所有分子的分子动能、分子势能的总和；机械能的研究对象是物体．

（2）一切物体在任何时候都具有内能；

（3）内能大小跟物体的质量、状态、温度有关．在状态和温度相同时，质量越大，内能越大；在质量和状态相同时，温度越高，内能越大；在质量和温度相同时，气态内能大于液态内能，液态内能大于固态内能．

7、关于能量及能量之间的转化,下列说法正确的是（）

A火山具有内能,冰山不具有内能

B火箭在加速上升时,机械能保持不变

C拦河大坝使水位升高,增加水的重力势能

D坠落陨石在空中划过一道亮光时,内能转化为机械能

解析：

A,任何物质都有内能,按我的理解只是多少的问题

B,机械能等于这里的重力势能和动能之和,升高和加速都是在增加机械能,同时可知机械能的增加是因为消耗了燃料的内能；

C,水位升高,水的重心升高,重力势能增加.

D,据题意,可以得出的是内能转变成了光能.

选c

一句话辨析：物体的速度增大时,物体的内能增大：物体内能是指分子的所有动能一句话辨析：和势能之和,与物体的宏观运动无关，这句话是错的

8、关于“能”的概念，下列说法正确的是（）

一个苹果防灾茶几上，它没有做功，所以不具有能

百米赛跑中跑的快的运动员一定比跑得慢的运动员动能大

甲、乙两个物体，甲向外做了5J的功，乙向外做了20J的功，则甲原来具有的能较小

一个物体能做功，则它一定具有能；

辨析:选D，放在茶几上的苹果虽然没有做功，但他一旦落下是可以做功的，所以苹果具有能；A 错；B跑得快的运动员，他的质量可能小，而动能大小与速度质量都有关，比如跑的最慢的那个是个胖子，所以B错;C,物体具有能的大小不能用做功来确定，做功只能说明能量改变多，做功多的物体原来具有的能可能小，所以C错，D选项基本是课本原话，故D对；

9、在空中同一高度飞行的客机与侦察机，客机的质量大于侦察机的质量，如果它们的动能相等，则：

A客机的重力势能大，飞行的速度大

B侦察机的重力势能大，飞行的速度大

C客机的重力势能大，侦察机的飞行速度大

D侦察机的重力势能大，客机的飞行速度大

解析：选C，物体的质量越大，举得越高，重力势能越大，侦察机的质量小于客机的质量，由于它们飞行在同一高度，所以侦察机的重力势能小于客机的重力势能。侦察机的质量小于客机的质量，而它们的动能要等，所以燕子的速度一定大于老鹰的速度，故A、B、D选项均错。

10、如图所示，滑板运动员从高处平台的末端水平飞出，落在水平地面上，若不计空气阻力，则运动员在下落过程中（）

A重力势能转化为动能，机械能增大

B重力势能转化为动能，机械能不变

C动能转化为重力势能，机械能增大

D动能转化为重力势能，机械能减小

辨析：选C，不计空气阻力，运动员下落过程中质量不变，速度增大，高度减小，故重力势能减小动能增大，重力势能转化为动能，机械能不变（不计空气阻力题中给出）

11、如图所示，一小孩从公园中的滑梯上加速滑下，对于其机械能变

化情况，下列说法正确的是（）

A重力势能减小，动能不变，机械能减小

B重力势能减小，动能增大，机械能减小

C重力势能减小，动能增大，机械能增大

D重力势能减小，动能增大，机械能不变

辨析：选B，题目中没有提到空气阻力不计，机械能减小是因为克服摩擦做功，从而一部分能量转化为内能（温度升高），机械能和内能都是能量，但总的能量是守恒不变的。这里只提到了一个机械能，并非违背能量守恒定律；

12、草原发生大面积蝗灾时，农业部门利用飞机喷洒农药消灭蝗虫。当飞机在某一高度水平匀速飞行喷洒农药时，它的（）

A动能不变，势能不变 B动能减少，势能增加

C动能增加，势能减少 D动能减少，势能较少

解析：选D，当飞机在喷洒农药时，其质量在不断减小，高度和速度不变，因此，由影响动能和势能的因素可知（质量和速度），其动能和重力势能均减少。

13、下面不正确的是

A能量发生转化时总能量守恒

B能量转移时,总能量不守恒

C无论能量发生转化还是转移都遵守能量守恒定律

D在一定条件下各种形式的能量都可以互相转化

辨析：任何时候总能量是守恒的，能量守恒定律

14、关于能的概念，下列说法中错误的是（）

A．一个物体能够做功越多，这个物体具有的能量越多

B．动能、势能及机械能的单位都是焦耳

C．用线悬挂着的静止的小球没有做功，所以小球没有能

D．甲物体的速度比乙物体的速度大，但甲物体具有的动能不一定比乙物体多

辨析：

功是能量转化的量度，一个物体能够做功越多，这个物体具有的能量越多，说法正确，不符合题意．

B、动能、势能及机械能的单位都是焦耳，说法正确，不符合题意．

C、用线悬挂着的静止的小球没有做功，但它具有重力势能，小球有能量，说法错误，符合题意．

D、物体的动能由物体的质量与速度共同决定，甲物体的速度比乙物体的速度大，但甲物体具有的动能不一定比乙物体多，说法正确，不符合题意．

故选C．

热值的定义：1千克（每立方米）某种固体（气体）燃料完全燃烧放出的热量称为该燃料的热值.热值反映了燃料燃烧特性,即不同燃料在燃烧过程中化学能转化为内能的本领大小，燃料的热值是燃料的一种特性，与燃料的种类有关，与放出热量多少，燃烧是否充分无关

15、有关热值的概念,下列说法中正确的是

A. 燃料燃烧时,随着不断放热,它的热值越来越小

B. 采取措施使燃料燃烧得更充分,就可以提高燃料的热值

C. 任何燃料实际燃烧时放出的热量,都比按热值计算出来的数值小

D. 煤油的热值比酒精大,就是说煤油完全燃烧时放出的热量比酒精多

辨析：答案C

燃料的热值是燃料的一种特性,与燃料的种类有关,与放出热量多少,燃烧是否充分无关,故A、B 错．因燃料实际燃烧时都不可能完全燃烧,故实际放出热量比理论计算出的热量要少,故C正确．燃料燃烧放出的热量与燃料的质量和热值有关,故D错．

16、下列关于燃料的热值的说法中，正确的是（）

A．容易燃烧的燃料，热值一定大

B．燃料的热值与燃料燃烧的情况有关

C．煤的热值比干木柴的大，燃烧煤放出的热量一定比燃烧干木柴放出的热量多

D.0.5g的汽油和2kg的汽油，它们的热值是一样的

辨析：选D,D项至少是同种物质，与其他燃烧是否充分，质量无关

17、关于热值的下列说法中正确的是…

A.燃料燃烧时，随着不断放热，它的热值越来越小

B.采取措施使燃料燃烧更充分，就可以提高燃料的热值

C.任何燃料实际燃烧时放出的热量，都比按热值计算出来的数值小

D.煤油的热值比酒精大，就是说煤油完全燃烧放出的热量比酒精多

辨析：选C，这个没办法克服，一眼看出是C

18、关于燃料和热值,下列说法正确的是

A.燃料热值与燃料燃烧情况无关

B.容易燃烧的燃料,热值一定大

C. 煤的热值大于干木柴的热值,燃料煤放出的热量比燃料木柴放出的热量一定多

D.为了提高锅炉的效率,一定要用热值高的燃料

辨析：

A 项正确,燃料热值与燃烧情况无关,热值是燃料自身物理属性

B 项错误在于容易燃烧的燃料热值不一定大,比如酒精易燃热值要比不易燃的标准煤热值低许多.

C 项的错误在于煤的热值有高有低,低热值煤的热值不一定比木柴高

D 项的错误在于锅炉效率的需要减少各种能量损失,加强运行调整,锅炉不能烧热值过高的煤,尤其是电站现代高温高压锅炉,燃煤应选用低热值的贫煤或褐煤.

一句话辨析：任何物体都具有热值吗？辨析：热值定义为单位质量（或体积）的燃料完全燃烧时所放出的热量。 对于常态下不可燃的物体，说它的热值就没有意义了，而且也很难由实验测得数据

19、关于热值的概念，下列说法中正确的是（ ）

A ．任何物体都有热值

B ．燃料燃烧时才有热值

C ．燃料的热值与燃料是否完全燃烧无关

D ．燃烧时放出热量多的燃料热值大

辨析：A 错,上面的一句话辨析已经讲了；B 错、热值是单位质量或体积的燃料完全燃烧放出的热量，不燃烧的时候难道说它没有热值，比如静止的酒精；C.对，与是否完全燃烧无关，D ，燃料的热值是燃料的一种特性，与燃料的种类有关，与放出热量多少，燃烧是否充分无关，所以这句话是错的，与放出热量无关；

20、有关热值的概念，下列说法中正确的是

燃料燃烧时，随着不断放热，它的热值越来越小

B. 采取措施使燃料燃烧得更充分，就可以提高燃料的热值

C. 任何燃料实际燃烧时放出的热量，都比按热值计算出来的数值小

D. 煤油的热值比酒精大，就是说煤油完全燃烧时放出的热量比酒精多

解析：选C 、燃料的热值是燃料的一种特性，与燃料的种类有关，与放出热量多少、质量大小，燃烧是否充分无关，故A 、B 错．因燃料实际燃烧时都不可能完全燃烧，故实际放出热量比理论计算出的热量要少，故C 正确．燃料燃烧放出的热量与燃料的质量和热值有关，故D 错．

21、下列关于燃料热值概念的叙述正确的是（ ）（似是而非的最高境界，这道题）

A ．燃烧时放出热量多的燃料的热值大

B ．相同质量燃烧时放出热量多的燃料的热值大

C ．质量1kg 完全燃烧时放出热量多的燃料的热值大

D ．质量1kg 燃烧时放出热量多的燃料的热值大

辨析：选C 、燃料的热值是燃料的一种特性，与燃料的种类有关，与放出热量多少、质量大小，燃烧是否充分无关，kg 1某种燃料完全燃烧的放出的热量，叫做这种燃料的热值——与课本原话相近，课本原话：某种燃料完全燃烧时化学能完全转化为内能的量（放出的热量），与其质量的

比叫做这种燃料的热值，单位kg J /，或者3/m J ，思考一下为什么叫做“比”没有用1kg 之类

的（因为还有气体、液体、固体三中燃料之分，说1KG 范围不太狭窄）

22、关于燃料的热值,以下说法中正确的是

A.燃料的热值与燃料的种类有关系,与燃料的质量或体积无关

B.燃烧l 千克某种燃料放出的热量叫做这种燃料的热值

C.燃料燃烧时,质量越大,热值越大

D.燃料不完全燃烧时的热值比完全燃烧时的热值小

辨析：选A,A、燃料的热值与燃料的种类有关系,与燃料的质量和燃烧状况无关,符合题意．B、燃烧1千克某种燃料放出的热量叫这种燃料的热值,必须是完全燃烧放出的热量,才是燃料的热值,不符合题意．

C、燃料燃烧时,质量越大,热值越大：热值与质量无关,只与燃料种类有关,不符合题意．

D、燃料不完全燃烧时的热值比完全燃烧时的热值小,燃料不完全燃烧时放出的热量不能称之为热值,不符合题意．

23、下列关于燃料的热值的说法中，正确的是（）

A．容易燃烧的燃料，热值一定大

B．燃料的热值与燃料燃烧的情况有关

C．煤的热值比干木柴的大，燃烧煤放出的热量一定比燃烧干木柴放出的热量多

D.0.5g的汽油和2kg的汽油，它们的热值是一样的

解析：选D，都是汽油，热值是固定值；

一句话解析：内能大的物体，其温度一定高：说法片面，不考虑质量、状态和材料的影响，反之，温度高的物体，一定比温度低的物体内能大，也是错的，没有点名同样质量、状态还有材料等因素，比如一个鱼塘的内能比一滴开水的内能要大很多，但是温度没有一滴开水高，仔细辨析，记住了

关于物体内能，下列说法正确的是（）

A同一物体温度降低，它的内能一定减小

B温度高的物体一定比温度低的物体内大

C温度为0℃的物体没有内能

D温度相等的1kg水和1g水内能相同

解析：选A，同一物体温度降低，它的内部分子运动变缓慢，所以它的内能就减小，B物体的内容与物体的质量、体积、温度等因素有关，温度越高，内能越大，但不能说温度高的物体内能一定比温度低的物体内能大，因为内能海域物体的质量有关，比如一滴开水的内能就比一个鱼塘的内能小，分子多很多倍，而A选项说的是同一物体，思考了；

C，影响内能大小的因素是质量、温度和状态等，温度相同的1kg水和1g水的质量不同，所以内能不同

直通中考：

10. 用两个相同的电热器分别给质量相同的水和某种液体加热，每隔1 min记录一次数据，如下表所示，则该液体的比热容为（）

加热时间/min 0 1 2

水的温度/℃20 26 32

液体的温度/℃20 34 48

A. 0.9×103J/（kg·℃）

B. 1.8×103J/（kg·℃）

C. 3.6×103J/（kg·℃）

D. 1.2×103J/（kg·℃）

19. 用力向下甩溜溜球，手提悬线不动，溜溜球会上下来回运动。它上升的过程中速度逐渐

，重力势能逐渐。

汽油机的压缩冲程中，汽缸内汽油和空气混合物的压强，温度。

5．下列说法中不正确的是

A．安宁桃花会上，游客能闻到桃花的香味，说明分子是运动的

B．铁丝很难被拉断，说明分子间有引力

C．四冲程汽油机的做功冲程是将机械能转化成内能

D．一杯水温度降低时，内能减小了

18．如图所示，捻动滚摆的轴使它升高后释放，可以观察到滚摆沿着悬线向下运动，此过程中，它的能减小，能增加。滚摆到最低点后又上升，每次上升的高度逐渐减小，这说明滚摆具有的机械能（填“减小”、“增大”或“不变”）。

22．改变物体的内能有两种方法：做功和热传递。分别举出一个利用做功和热传递改变物体内能的实例：_____________________和_____________________。

34．（6分）已知煤气的热值为3.6×107J/m3，0.28m3的煤气完全燃烧放出的热量是多少？若这些热量的50%被温度为20℃，质量为30kg的水吸收，则水温升高多少？

[c水=4.2×103J/(kg·℃)]

机械能、内能及其转化练习题（一）

1、水很难被压缩，其原因是（）

A．水分子之间没有空隙 B．水分子之间有引力

C．水分子之间有斥力 D．水分子在不断地运动

2、如图所示，上瓶内装有空气，下瓶内装有红棕色的二氧化氮气体，将上下两瓶间的玻璃板抽掉后，两瓶气体混合在一起，颜色变均匀，这个现象说明（）

A．物质是由分子组成的

B．分子不停地做无规则运动

C．分子间有作用力

D．分子有一定的质量

3、下列事例中利用热传递改变物体内能的是（）

A．和平号空间站退役后坠入大气层与空气摩擦生热

B．冬天，用热水袋取暖，人体感到暖和

C．冬天手冷的时候，两手互相搓搓就暖和了

D．用锯锯木头，锯条发热

4、沿海地区，昼夜温差较小，而内陆沙漠地区的昼液温差较大，这主要是因为（）

A．海水的密度小，砂石的密度大 B．海水的比热容大，砂石的比热容小

C．海水的内能多，砂石的内能少 D．海水吸收的热量少，砂石吸收的热量多

5、如图所示，实验室内甲、乙两个相同的烧杯中装有等质量的水和煤油，用同一规格的电加热器同时加热一段时间（热量损失不计，且液体均未沸腾），则加热过程中甲乙两支温度计升高的温度之比为（C煤油＝2.1×103J/（kg/℃））（） A．1∶2 B．2∶1 C．1∶1 D．1∶4

6、下列说法正确的是（）A．热量是热传递过程中内能的变化量

B．物质的比热容与物体吸收的热量、物体的质量及物体温度的变化有关

C．两个物体升高相同的温度，吸收的热量也一定相同

D．热总是从含有热量多的物体传递给热量少的物体

7、关于物体的内能，下列说法中正确的是（）

A．一切物体都具有内能 B．物体的内能增加，温度一定升高C．0℃时物体没有内能D．物体吸收热量，内能一定增加

8、用两个酒精灯分别给质量相等的甲、乙两种物质加热，若在相等的时间内，它们吸收的热量相等，则下列判断正确的是（）A．甲、乙两种物质的比热容一定相等B．甲、乙两种物质的温度变化一定相等

C．温度变化的大的物质比热容大 D．温度变化大的物质比热容小

9、关于热量、温度、内能之间的关系，下列说法正确的是（）

A．物体温度不变，一定没有吸热B．物体吸收热量，温度一定升高

C．物体温度升高，内能一定增加 D．物体温度升高，一定吸收热量

10、关于正在匀速上升的气球，下列说法正确的是（）

A. 动能增加，势能减少，机械能的总量保持不变

B. 动能不变，势能减少，机械能的总量保持不变

C. 动能不变，势能增加，机械能的总量增加

D. 动能、势能、机械能都不变

11、将磨得很光的铅片和金片压在一起，在室温下放置5年之后切开，发现它们互相渗透约1mm 深，这说明两种不同物质可以自发地彼此进入对方，这是现象。

12、密闭的空气被压缩时温度升高，这是利用的方式来改变空气的内能；烧杯中的热水温度逐渐降低，是利用的方式来改变水的内能。

13、被压缩的弹簧具有能,被举高的杠铃具有能,在水平地面滚动的足球具有能，在空中飞行的小鸟具有能。

14、一辆汽车从山下加速上坡，它的动能，重力势能，机械能。到达山顶后停了一段时间，又顺着山坡（此时发动机是关闭的）滑下坡时，动能，重力势能。（选填“增加”、“减少”或“不变”）15、做功和热传递在改变物体的内能上是等效的。如图D10-3所示，其中_______图属于热传递改变物体内能的；_______图属于做功改变物体内能的。（两空均选填“甲”或“乙”）

16、“神舟”三号飞船于2002年3月25日，在酒泉卫星发射中心由“长征二号F”大推力运载火箭发射升空。火箭用联氨（N2H4）作为燃料，用N2O4作氧化剂，燃烧后生成的高温氮气和水蒸气以很高的速度从火箭尾部喷出，使火箭升空。这个过程中，燃料的化学能最终转化为火箭的_________能。

17、0.2 kg铜吸收3.9×103 J的热量后，温度升高到80℃，铜的初温是_______℃（铜的比热容是0.39×103 J/（kg/℃））

二、填空题

18、跳水运动员从高台上跳下，能转化为能。

19、“9.11”事件中，恐怖分子利用所劫持的飞机具有较大的_____能，撞击世贸大厦，导致其最终成为一片废墟。

20、人们修建拦河大坝的目的是提高上游水位，用来增大水的_________能，以便转化更多的___________能。

21、煤、石油、天然气等能源的利用，使人类得以获得大量内能，给人类文明带来进步，但同时也造成环境污染，给人类带来危害。请你分别举出一个利用能源和一个污染环境的例子：

利用能源的例子：

。

污染环境的例子：

。

实验,探究题

22、为了探究液体温度升高时吸收热量的多少与哪些因素有关，某同学做了如下实验：在四个相同的烧杯中分别盛有水和煤油，用同样的加热器加热：下表是他们的实验记录，根据实验记录回答下列问题：

烧杯号液体质量

（g）

初温

（℃）

末温

（℃）

加热时间

（min）

1 水300 20 30 12

2 水150 20 30 6

3 煤油300 20 30 6

4 煤油300 20 2

5 3

（1）分析比较（填烧杯号）烧杯的实验记录，可得出的初步结论是：在质量和升高的温度都相同时，不同物质吸收的热量不同。

（2）分别分析比较1，2和3，4两烧杯的实验记录，结合（1）中的结论，然后综合归纳可得出，物体温度升高时吸收热量的多少与 _________________有关。

四、计算题

23、质量为1 kg，温度是20℃的水，吸收8.4×104 J的热量之后，温度

升高到多少？

24、在质量为0.5 kg的铁锅中放入3 kg水，把这锅水从20℃加热到90℃

（C铁=0.46×103 J/（kg/℃），C水= 4.2×103 J/（kg/℃），求：

（1）水吸收的热量。

（2）铁锅吸收的热量。

25、某种液体吸收了2.1×104 J的热量后，其温度由25℃升高到35℃，请你再添加一个适当的条件，使之变成一道求解液体质量的计算题，并解答。

26、小华家的电热淋浴器的水箱内储有50 kg水，水的初温为18℃，若淋浴时所需热水的温度为38℃，已知水的比热容为4.2×103 J/（kg/℃），试计算：

（1）50 kg水由18℃升高到38℃吸收的热量是多少？

（2）若加热时消耗的电能有80%转化为水的内能，则上述热水的水电成本费应为多少元？（已知电的价格为0.50元/度，水的价格为1.20元/米3）

机械能、内能及其转化练习题（一）

一、选择题

1. 2003年10月15日，我国成功发射“神舟五号”载人飞船，飞船随火箭一起离开发射塔飞向太空的过程如图所示，下列表述错误的是（）

A. 飞船受到平衡力的作用

B. 推力对飞船做了功

C. 飞船的动能和势能不断增加

D. 燃料的化学能最终转化为火箭的机械能

2. 下列现象中，利用内能做功的是（）

A. 冬天在户外时两手相搓一会儿就暖和

B. 车刀在砂轮的高速摩擦之下溅出火花

C. 在烈日之下柏油路面被晒熔化了

D. 火箭在“熊熊烈火”的喷射中冲天而起

3. 2003年12月30日，我国成功地将“探测一号”卫星送入了绕地球的椭圆轨道。卫星在轨道上运行的过程中（）

A. 只有动能转化成势能

B. 只有势能转化成动能

C. 动能和势能不断地相互转化

D. 动能和势能各自保持不变

4. 已知铝、铁、铜的比热依次减小，它们的初温和质量都相等，吸收相等的热量，最后的温度是（）

A. 铝的温度高

B. 铁的温度高

C. 铜的温度高

D. 铝、铁、铜的温度都相同

5. 下列关于温度、内能、热量和做功的说法中正确的是（）

A. 物体吸热，温度一定升高

B. 一个物体的温度升高，一定是外界对物体做功

C. 某一铁块，温度降低，内能一定减小

D. 温度高的物体把温度传给温度低的物体

6. 一物体沿粗糙的斜面匀速下滑的过程中（）

A. 物体的动能转化为重力势能

B. 物体的重力势能转化为动能

C. 物体的机械能保持不变

D. 物体的机械能转化为内能

7. 在研究物体放出热量多少跟物质种类是否有关的实验中，提供的材料为：（1）0.1㎏的铜块；（2）0.1㎏的铝块；（3）0.2㎏的铜块；（4）0.3㎏的铝块。应选用的材料是（）A. （1）与（2）。 B. （1）与（3）。

C. （2）与（4）。

D. （3）与（4）。

8. 有关能的转化的讨论，给出的说法正确的是（）

A. 用加压的方法使石油气体液化时，液化石油气的内能减少

B. 太阳能热水器工作时，实现了光能向内能的转化

C. 给自行车打气，过一会儿气筒壁发热，说明做功可以产生温度

D. 水沸腾时，水蒸气把壶盖顶起来，是水能转化为内能的现象

9. 内燃机在做功冲程中，高温气体迅速膨胀而做功，此时这些气体的温度和内能变化的情况是（）

A. 内能减少，温度降低

B. 内能增加，温度升高

C. 内能减少，温度升高

D. 内能增加，温度降低

10. 如图所示把凉牛奶放在热水中加热，经过一段较长的时间，它们的温度随时间变化的图像如图所示，下列说法中正确的是（）

A. 水和牛奶最后温度相同

B. 水的温度变化比牛奶大

C. 牛奶温度变化比水慢

D. 甲是牛奶温度变化的图像

11. 一箱子货物在一对平衡力的作用下运动，则下列说法中正确的是（）

A. 该箱子的机械能一定不变，动能一定不变

B. 该箱子的机械能可能改变，动能一定不变

C. 该箱子的机械能可能改变，动能可能改变

D. 该箱子的机械能一定不变，动能可能改变

12. 甲、乙两个完全相同的皮球，在同一水平面上以大小相等的速度，同时将甲球竖直向上抛出、将乙球竖直向下抛出，两球在地面上反复弹跳。运动中不计空气阻力，与地面碰撞时不计能量损失。则下列说法正确的是（）

A. 球在空中下降时，重力势能减小，动能增大

B. 抛出时刻，甲球的动能大于乙球的动能

C. 任何时刻，两球的机械能都相等

D. 甲球的最大重力势能大于乙球的最大重力势能

13. 如图所示为内燃机工作时的某冲程示意图，该冲程是（）

A. 吸气冲程

B. 压缩冲程

C. 做功冲程

D. 排气冲程

二、填空题

14. 西气东输主干线西起塔里木盆地的轮南油气田，向东途经九个省区，最终到达上海，总计年输送天然气 1.2×1010m3，即年输气质量为_____㎏。若这些天然气完全燃烧放出的热量是_______J。（管道内天然气密度为6㎏/m3，天然气的热值是5×107J/㎏）

15. 近年来我市城市建设突飞猛进，但也给环境带来了负面影响，“热岛效应”越来越明显。我市某中学“环境研究小组”经过调查研究，结合所学的物理知识，提出了一个“人工湖缓解热岛效应方案”。若该湖设计蓄水总体积为1.0×104m3，水面面积为4.2×103m2。在夏季每天高温时段，湖面从周围环境的吸热能力为2×107J/m2。在这一时段，湖水温度平均升高__________℃。

16. 做功和热传递都可以改变物体的内能。给自行车轮胎打气的气筒连续使用一段时间就会发热，这是由于使气筒的内能（第二空选填“减少”或“增加”）。

17. 一杯水变凉了，它的内能，比热容（选填“增大”、“减少”或“不变”）。

18. 某人用力推车，车仍然静止。则人做的功等于 J。竖直上抛的小球在上升过程中，将动能逐渐转化为能（不计空气阻力）。

19. 随着人们生活水平的提高。轿车已逐步进入我国普通百姓家中。已知某国产轿车每行驶100km消耗8L汽油（1L＝10-3m3），汽油的密度为0.71×103kg/m3、热值为4.6×l07J／kg．则（1）10kg汽油完全燃烧时所产生的热量是_________J．

（2）该汽车行驶100km消耗的汽油的质量是________kg．

（3）当该汽车以50kW的功率在平直公路上以72km／h的速度匀速行驶时，它所受到的阻力等于________N．

20. 完全燃烧42g的焦炭可放出__________J的热量．若这些热量完全被水吸收，能使质量为20kg，初温为10℃的水温度升高到_____℃。 [焦炭的热值为3.0×107J/（kg）]

21. 在保温瓶内倒入开水，但不倒满，上面还留有一些空间，内有空气，然后塞上木塞，过一会儿木塞被冲起．这个现象说明对做功，的内能转化成木塞的能．

22. 下图表示撑杆跳高运动的几个阶段：助跑、撑杆起跳、越横杆。在这几个阶段中能量的转化情况是：

助跑撑杆起跳越横杆

⑴助跑阶段，运动员消耗体内的化学能_________________ （选填“大于”、“小于”或“等于”）运动员和撑杆获得的动能。

⑵撑杆起跳阶段，运动员的______________能增加。

⑶运动员越过横杆后，运动员将_______________能转化为_________________能。

《机械能和内能的相互转化》教学设计

、机械能与内能的相互转化 1、炮弹里火药燃烧产生的高温高压气体炸开弹壳后温度降低，是用_______ 的方法减少了气体的内能.食物放进冰箱后温度降低，是用 _____________ 的方法减少了食物的内能. 2、随着人们生活水平的提高?轿车已逐步进入我国普通百姓家中.已知某国产骄车每行 驶100km消耗8L汽油(1L = 10-3用)，汽油的密度为0.71 x 103kg/m3、热值为4.6 X 10 7J /kg .则 (1) ____________________________________________ 10kg汽油完全燃烧时所产生的热量是J . (2)该汽车行驶100km消耗的汽油的 质量是________ kg . (3)当该汽车以50kW的功率在平直公路上以72km/ h的速度匀速行驶时， 它所受到的阻力等于 _________ N. 3、质量为2kg的水在太阳的照射下，温度升高5C,水吸收的热量为______________ J。这是通过_______________的方法改变了水的内能。( C K= 4.2 X 103J/kg?C) 4、比热容是物质的一种特性。用同种物质制成两个质量不等的物体，其比热容 _ (填“相 同”或“不同”)。质量均为1kg的铜块[c铜=3.9 x 102 J / (kg ?C )] 和铅块[c铅=1.3 x 102 J / ( kg ?C )]，如吸收了相等的热量，则铜块与铅块升高的温度之比为: ;若铜块温度升高了100 C,则它吸收了J的热。 5、木炭的热值是 3.4x10 7J/kg ，完全然烧500g木炭，能放出J 的热量。柴油机是工农业生产中常用的热机。已知某型号柴油机的效率为n，柴油的热值为q。将质量为

《机械能和内能的相互转化》教学反思

《机械能和内能的相互转化》教学反思 通过对这节课不断地琢磨、仔细地推敲，反复地修改，认识越来越深，教学设计的思路也越来越清晰。 1、明确教学目标。能从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个方面来确定教学目标，符合《物理新课程标准》。教学过程设计注意紧密地围绕着教学目标。在教材处理和教法选择上，注意从学生探究与交流的角度突破难点、突出重点。 2、教学思路设计,符合教学内容实际，符合学生实际，教学思路层次清晰，各个教学环节的过渡很自然、到位。在整个教学设计中，教师始终发挥着课堂组织者和学习引导者的作用，使学生通过活动、观察、思考、讨论、归纳、交流等行为自然地掌握所学知识，这一点充分体现了“以学生的主体、以教师为主导”的新课程理念。 3、注意物理与生活的紧密联系。每个重要的知识点的得出都能先根据学生的一些已有经验总结，学完以后让学生列举相关的生活实例。这样既能达到练习巩固知识点的目的，同时又体现从生活走向物理，从物理走向社会的新课程教学理念。 4、体现了物理课的实验性与趣味性。通过学生生活体验引入新课，激发了学生学习新知识的兴趣；通过采取哪些办法可以使橡皮温度升高，让学生思考动手做一做，汇报自己各种方法并归类，培养讨论问题、分析问题的能力；通过演示空气压缩引火仪，分析棉花燃烧成因和能量转化，活跃了学生的思维并且提高了学生归纳总结的能力；在体验物体对外做功可以使物体的内能减小，用气球放气感受手与气球接触处的.温度变化，既锻炼了学生的动手能力，又调动了学生的积极性。 当然，本课设计的不足也还是有不少的。比如： 1、备学生不足，问题设置“过度”开放，比如在气球放气实验中，提问“气球为什么会升空？其过程的能量转化怎样？”就导致学生无从入手，摸不着头脑，出现了漫无边际的现象。如果变“过度”开放为“适度”开放，在每个大问题下面设置几个小问题，用问题串的形式将它们紧凑的联系在一起。比如在这儿

苏科版九年级上册教案：12.4机械能与内能的相互转化

机械能与内能的相互转化 教学内容： 机械能与内能的相互转化 1、活动：研究做功能否改变物体的内能。 2、活动：演示点火爆炸----将内能转化为机械能。 3、热机：介绍汽油机的结构、汽油机的一个工作循环、能量转化情况。 4、生活·物理·社会：热机的发展历程。 教学目标： 1、通过活动，认识到做功是改变物体内能的一种方式，是其他形式能向内能的转化过程。 2、通过观察、分析内能转化为机械能的过程，知道热机的工作原理。 3、借助模型或挂图等媒体，了解四冲程汽油机的基本结构及其工作过程。 4、通过阅读“热机的发展历程”，了解内能的利用在人类社会发展史上的重要意义。 教学重点： 1、认识到做功是改变内能的另一种方式。 2、介绍四冲程汽油机的构造和工作过程。 教学难点： 介绍四冲程汽油机的构造和工作过程，四冲程汽油机的工作过程和其中的能量转化。 教学方法： 创设情景提出问题，通过几个活动说明做功可以改变物体的内能，联系实际引出热机的概念。 教学用具： 铁丝、空气压缩引火仪、细线、汽油机模型等 教学过程：

一、实验复习，热传递是改变内能的一种方式 学生实验，说出现象 二、看图设问，明确学习目标，激发学习兴趣 为什么汽车高速行驶时，轮胎的温度会升得很高？ 燃料是怎样使汽车发动机工作的？ 三、参与活动，感受做功能否改变物体的内能 活动：用多媒体以图片形式展示：做一做内容。 学生实验，触摸弯折，有何感觉？ 说明：物体的内能增加了。是怎样实现的？ 板书：做功是改变物体内能的另一种方式 通过空气压缩引火仪实验，感受做功是改变物体内能的另一种方式 教师演示，学生看一看 让学生说现象 说明：活塞压缩引火仪中空气，对空气做功，空气的内能增加，温度升高，达到棉絮的着火点，棉絮燃烧起来。 用多媒体以图片形式展示：议一议 学生讨论，完成问答。 师生归纳知识点。 四、播放点火爆炸——将内能转化为机械能 学生阅读课文 老师播放视频，（如进行实验操作要注意安全） 学生观看，用所学知识解释，并说出其中能量的转化 内能机械能 板书：热机的原理：内能转化为机械能 用多媒体以图片形式展示热机 学生说一说生活中还有哪些热机 以汽油机为例，(关于柴油机下节课学习)通过多媒体图片介绍汽油机结构图、

物理九年级上册 第十二章 机械能和内能(培优篇)(Word版 含解析)

物理九年级上册第十二章机械能和内能（培优篇）（Word版含解析） 一、初三物理第十二章机械能和内能易错压轴题提优（难） 1．如图所示，甲、乙、丙图中装置完全相同，燃料的质量都是10g，烧杯内的液体初温相同。 (1)比较不同燃料的热值，应选择____两图进行实验；比较不同物质的比热容，应选择____ 两图进行实验；在实验中，三个烧杯中a、b液体的质量必须___（填“相等”或“不相等”）； (2)在研究不同燃料热值实验时，记录数据如下表： 燃料加热前液体温度/℃燃料燃尽时液体温度/℃燃料的热值/（J/kg）12040 2.4×106 22030 根据表中数据计算：完全燃烧20g燃料1放出的热量为_____J，燃料2的热值是____J/kg； (3)比较不同物质的比热容实验时，记录数据如下表： 加热时间/min0123456 液体a25262728293031 液体b25272932343638 可知道：对液体a和液体b都加热6min，液体a吸收热量________（选填“大于”或“小于”或“等于”），比热容较大的是__________。 【答案】甲乙甲丙相等 4.8×104 1.2×106等于液体a 【解析】 【分析】 【详解】

(1)[1]比较不同燃料的热值，应用不同的燃料给相同的液体加热，所以应选择甲乙两图进行实验。 [2]比较不同物质的比热容，应用相同的燃料给不同的液体加热，所以应选择甲丙两图进行实验。 [3]在实验中用上控制变量法进行探究，所以要探究不同燃料的热值，除了燃料种类不同，其它物理量要控制相同，即液体的种类及其质量、初温要相同；同理要探究不同物质的比热容时，除了液体种类不同，其它物理量要相同，即热源、燃料的质量要相同。 (2)[4]由表格数据知，完全燃烧20g燃料1放出的热量 Q放=m1q1=0.02kg×2.4×106J/kg=4.8×104J [5]完全燃烧10g燃料1放出的热量 44 1 4.810 1 J2J 1 22 .410 Q Q == =??? 放放 而甲图中，液体a吸收的热量等于燃料燃烧放出的热量，设液体的质量为m，据Q吸=cm(t-t0)得，液体a的比热容 () 3 4 1 10J 2 2 .4 1.210J ()(0) 40 Q Q c m t t m t t m m ? ==== --? ? - 吸放 ℃℃ 乙图中，燃料燃烧放出的热量 Q放2 =Q吸2=cm(t＇-t0＇)= 3 4 1.210J (3020) 1.210J m m ?-= ? ? ?℃℃ 则燃料2的热值 4 6 2 1.210J 1.210J/kg 0.01kg Q q m ? ===? 放2 燃料 (3)[6][7]在甲和丙中，用相同的热源给液体加热，在相同的时间内放出的热量相同，则a、b液体吸收的热量相同。分析表格数据知，吸收相同的热量，液体a升温慢，其比热容较大。 2．小明利用如图装置研究做功与能量的转化关系。重物通过细绳与木块相连，细绳不可伸长，AQ为水平面，AP段长为L，表面光滑；PQ段粗糙，实验开始时，木块的细绳拉直，质量为M的木块位于P点，质量为m的重物恰好置于地面，将木块从P向右拉至A，放手后木块向左运动，最终停在B点，PB长为x。不计空气阻力、滑轮摩擦。 (1)木块在AB段运动过程中，重物的重力做功为（用字母表示）___________；木块经过

机械能和内能教学案

课题：动能势能机械能 课型：新授课时间： 执笔：赵永锁审核：姜佑祥 [学习目标]１、知识与技能： （1）了解能量的初步概念。 （2）知道什么是动能及影响动能大小的因素。 （3）知道什么是势能及影响势能大小的因素。 （4）知道机械能和机械能是可以相互转换的。 2、方法与过程： （1）通过观察和分析，知道机械能和势能的相互转换 （3）体验用类比方法，加深对物理概念理解的过程，学会迁移学习。 3、情感、态度、价值观： （1）有应用科学原理解决实际问题的意识和积极性。 （2）通过探究，体验探究的过程，激发主动学习的兴趣。 （3）学会自己查找资料，培养自学的能力。 [学习重点] （1）能量概念的建立;（2）动能和势能概念的建立 [学习难点]（1）探究动能与那些因素有关的实验 （2）探究重力势能与那些因素有关的实验 [学法指导]自学、实验探究、关键点拨、练习巩固等相结合 [学习过程] 一、导入谈话： 自然界的物体和能量是分不开的，那我们今天就来好好研究一下。 二、自学自测： 自主学习文本，完成自测作业 （1）、江河里流动的水具有能。如果在江河上修筑拦河坝，抬高坝内水位就能增大坝内水的能。当这些水流下带动发电机发电时，机械能转化为能。（2）、“跳高”是一项常见的体育运动，跳高运动员在比赛中都是先助跑一段距离后才起跳，助跑是为了（） A．增大运动员的惯性B．增强运动员表演的观赏性 C．增大运动员的动能D．避免运动员受伤 （3）一游客在乘缆车匀速上山的过程中，他的动能______，机械能______。(填“增大”、“减小"或“不变")。 三、互学互助： 小组合作探究，课堂展示成果 出示斜槽，并演示钢球从斜槽上滚下，在水平桌面上撞击木块，使木块移动了一段距离。让学生分析碰撞过程中，做没做功？ 利用学生分析的结果“钢球对木块做了功”引入能量的概念：一个物体能够做功，我们就说它具有能量。可见物理学中，能量和功有着密切的联系，能量反映了物体做功的本领。 不同的物体做功的本领也不同。一个物体能够做的功越多，表示这个物体的能量越大。

机械能和内能相互转化

第十二章机械能和内能 12.3 机械能和内能的相互转化 一、填空题: 1 ?如图1所示，将铁丝快速地反复弯折几次，然后用手指在弯折处触摸一下，有 的感觉，这是由于物体的内能__________ 的缘故。 2?如图2所示，在透明塑料盒的底部钻一个孔，将电子式火花发生器的放电针管紧紧地 塞进孔中，打开塑料盒盖，向盒中滴入数滴酒精，再将盒盖盖紧，然后揿动电火花发生器的 按钮。这时我们可以看到：盒盖____________ ，同时听到“呼”的一声响。在此过程中，酒精 燃烧后产生的燃气对_______________ 做功，燃气的 __________ 能减少，转化为 ____________ 的台 匕冃匕。 3 ?热机是将燃料燃烧产生的高温高压燃气的______________ 能转化为 __________ 能的装置。 4 .汽油机完成一个工作循环: 冲程是燃气对外做功的过程； (2 )曲轴旋转 ________ 周，活塞往复___________ 次； (3)压缩冲程中 ___________ 能转化为____________ 能；做功冲程中 __________ 能 转化为__________ 能。 5?如图3所示为热机工作时的某种程示意图，该冲程是 ______________ 冲程。图3 6. ___________________________ 1kg某种燃料所放出的热量叫做这种燃料的热值。已知木炭的热值为 _ 3.4X 107j/kg, 其物理意义是_________________________________________ 。 7.0.3kg的酒精完全燃烧放出了 _________________ 9.0 x 106J的热量，则酒精的热值为; 5kg酒精的热值又是 多少呢？答：________________ 。 &热机的热效率较低，一方面是由于燃料的不完全燃烧而损失了部分能量，另一方面能量损失较大 的是____________ 冲程所释放的_______________ 带走了大量的热，以及在______________ 冲程中消耗部分能量 (1)活塞经历四个冲程：分别为____________ 和排气冲程，其中, 9?如图4所示，属于热传递方式改变物体内能的是 ( U两手相搓 变暖和 D.向F压活塞使 气体軽度升高 图1 图2 A.锯木头时 锯子发热 阳光照射使 水温升高 )

《机械能和内能的相互转化》教学设计(1)

《机械能与内能的相互转化》教案 班级_______姓名_______ 【学习目标】 1、通过活动，认识到做功是改变物体内能的一种方式，是其他形式能向内能的转化过程； 2、通过实验探究，了解做功是改变物体内能的另一种方式 【学习重点】 从生活实例中认识，并能用实例说明做功能改变物体的内能 一、课前自主学习： 1给你一块冰，你有哪些方法可以使它熔化？ 2、寒冷的冬天，为了使手暖和起来，你常采用什么方法？ 3、在瓦特的故乡——格林诺克的小镇上，家家户户都是生火烧水做饭。有一次，他在厨房里看烧开水。起初，水壶的壶盖很安稳，隔了一会儿，水快开了，暮地，壶里的水蒸汽冒出来，推动壶盖跳动了。蒸汽不住地往上冒，壶盖也不停地跳动着，瓦特观察好半天，感到很奇怪，猜不透这是什么缘故，就问祖母说：“什么玩艺使壶盖跳动呢？”根据你的预习，你能帮瓦特的祖母回答吗？答： 总结：以上材料说明_____ _是改变物体的内能一种方式，_ _____是改变物体内能的另一种方式。 二、课内互动学习： 一、讨论课前准备 1、将铁丝快速地弯折十余次，然后用手指触摸弯折处，感觉_____，说明铁丝的内能_______了（“增加”、“减少”或“不变”），______能转化为_____能，仅凭铁丝温度升高内能增大这一现象，______（能或不能）断定是通过热传递方式还是做功方式来实现的，说明做功与热传递对于_____________________________是等效的。 二、实验探究做功如何改变内能 1、演示压缩空气引火仪的实验 在厚壁玻璃管的底部放一小撮干燥的棉絮，用力将活塞迅速下压，实验中看到_______________，说明_______________________________________________。 例：自行车轮胎打气时，打气筒也会_______，这也是____________________________的缘故。搓搓手会感觉热是由于____________________________。钻木取火是由于__________________________等。 结论：通过以上活动可知：外界对物体做功，物体的温度__ __，内能____ __，实质是______能转化为______能 2、演示点火爆炸 ⑴在透明塑料盒的底部钻一个孔，把电子式火花发生器的放电针管紧紧地塞进孔中，打开塑料盒盖，向盒内滴入数滴酒精，再将盒盖盖紧，然后揿动电火花发生器的按钮，发现盒盖被_____，在此过程中，酒精燃烧，把酒精的_____能转化为燃气的_____能，然后，高温高压的燃气对外做功，推动盒盖，燃气的____能减少，转化为盒盖的_____能。 ⑵在试管中装适量的水并将瓶塞盖紧，用酒精灯加热试管底部，一段时间后，发现瓶塞被水蒸气_____，水蒸气的____能转化为瓶塞的____能，水蒸气的温度____，发生______ 现象，所以在试管口周围会

第十章+机械能、内能及其转化(含答案)

第十章单元练习 一、选择题 1.在下列 各过程中，物体动能转化为势能的是（） A.拉弯的 弓把箭射出去 B.秋千从 低处荡向高处 C.冰雹从 天而降 D.向上抛 出的石块在空中上升 2.一个物体的内能增加了，下列说法中正确的是（） A.物体一定吸收了热量 B.一定对物体做了功 C.物体可能吸收了热量，也可能是物体对外做了功 D.物体可能吸收了热量，也可能是外界对物体做了功 3.下列现 象中不能说明分子在做无规则运动的是（） A.墙内开花，墙外香 B.空气中飘动的浮尘 C.在盛有清水的杯子里滴入一滴墨汁，过一会儿整杯水都变黑了 D.把磨光的铅片和金片紧压在一起放置较长时间后，可看到金与铅互相渗入对方 4.将比热 容大的金属块和比热容小的金属块同时放入沸水壶中，则（） A.比热容 大的金属块一定吸热多 B.比热容 小的金属块一定吸热少 C.它们吸 收的热量可能相等 D.比热容 小的金属块升高的温度一定高 5.2004年12月底，印度洋海底发生强烈地震，引发的海啸破坏性极强，造成几十万人死亡和无数财产损失，海啸之所以有这样大的破坏性，是因为海啸具有很大的（） A.内能 B.重力势 能 C.弹性势 能 D.动能 6.使用打气筒给自行车轮胎打气，当用力向下压活塞时，对于筒内的气体来说，可以增大的物理量是（） A.体积

B.热量 C.内能 D.质量 7.如图10-4所示，小明在玩蹦蹦杆，在小明将蹦蹦杆中的弹簧向下压缩的过程中，小明的重力势能、弹簧的弹性势能的变化情况是（） A.重力势能减小，弹性势能增大 B.重力势能增大，弹性势能增大 C.重力势能减小，弹性势能减小 D.重力势能增大，弹性势能减小 8.内燃机工作 的四个冲程中，将内能转化为机械能的是（） A.压缩冲程 B.吸气冲程 C.排气冲程 D.做功冲程 9.自然界可供 人类利用的机械能源是（） A.江河的流水 B.煤 C.石油 D.潮汐 10.关于热机 效率，下列说法中正确的是（） A.热机效率越高，即热机做的有用功越多 B.热机效率越高，即热机的功率越大 C.要提高热机效率，就要尽量减少各种能量损失，并且要保证良好的润滑 D.热机效率为60% 二、填空题 11.单摆在上 升的过程中，是__________能转化为__________能，在__________时动能最大，在_____________时重力势能最大；如果不考虑空气阻力的作用，在动能和重力势能相互转化的过程中，单摆所具有的机械能的总量__________________.

机械能、内能及其转化 (2)

第十章 机械能和内能 一、机械能 1.能量：定义：物体能够对外做功，我们就说这个物体具有能量。 单位：焦耳（J ）。能量是表示物体对外做功本领大小的物理量，所以能量 与功的单位相同。 理解：一个物体“能够做功”并不一定“要做功”，也不是“正在做功”或者“已经做功”。 2.动能：定义：物体由于运动而具有的能量。 影响因素：物体的速度与质量（22 1mv E k = ） 探究方法：控制变量法和转换法。 结论：物体的速度越大、质量越大，动能就越大。 3.势能：分类：重力势能和弹性势能 （1）重力势能：定义：物体由于被举高所具有的能量。 影响因素：物体的相对高度和质量（mgh E p =）。 探究方法：控制变量法和转换法。 结论：物体的质量越大位置越高，重力势能越大。 注意：一个物体重力势能的多少取决于零势能面的选取，物体的位置高度是指物体相对于零势能 面的高度。 （2）弹性势能：定义：物体由于发生弹性形变而具有的能量。 影响因素：物体的弹性形变程度与材料（材料的弹性）。 探究方法：控制变量法和转换法。 结论：物体的弹性越好、弹性形变越大，弹性势能越大。 4.机械能：定义：动能与势能的总和称为机械能。 机械能守恒定律：内容：一个物体只有重力或弹力做功时，只会发生动能与势能之间的转化，机 械能的总量保持不变，我们就说机械能守恒。 例：质量一定的物体，如果从高处加速下落时，只受重力作用，不受空气阻力，则动能越来越大， 重力势能减小，整个过程中，重力势能逐渐转化为动能，机械能守恒；若下落过程中有空气阻力，则除了重力做功外还有其它力做功，部分重力势能转化为动能，但还有部分重力势能转化为物体的内能（摩擦生热），机械能不守恒。 二、内能 1.分子动理论：（1）物质组成：一切物体都是由分子和原子组成； （2）分子热运动：分子在不停的做无规则运动； （3）相互作用力：分子间存在着相互作用的引力和斥力。

机械能和内能 知识点

机械能和内能知识点 一、机械能 （一个物体如果能够对另一个物体做功，这个物体就具有能量） 动能 1、动能：物体由于而具有的能量。 2、影响动能大小的因素：和。（要求会探究，注意控制变量法） （质量不同的小车从同一斜面的同一高度自由滑下，到达水平面时速度大小相等） 势能 1、弹性势能：物体由于发生而具有的能量。 2、在一定限度内，形变物体的越大，其能就越大。 3、重力势能：的物体具有的的能量。 4、影响重力势能大小的因素：和。（要求会探究，注意控制变量法）机械能（要求会指出物体具有什么形式的机械能）统称为机械能。动能和势能的转化（会从例子中指出能量的转化） 二、内能 1、内能：物体内所有做无规则运动的和的总和。一切物 体在任何时候，内能都不可能为零。 2、内能与温度的关系：物体的温度升高，其内能，反之内能。 物体的内能不只与温度有关：对于同一个物体，可以说温度越高，内能越大；但“温度越高的物体，内能就越大”这种说法是错误的。 3、热运动：物体内部大量分子的无规则运动。 “墨水在冷热水中的扩散”实验表明：温度越高，分子无规则运动得越快。 4、内能和机械能的关系：任何情况下，物体都具有内能；而在有的情况下，物体的机械能 可能为零。物体的内能与分子动能和分子势能有关；而机械能与物体的机械运动情况有关。 三、改变内能的两种方法 1、热传递(能量的转移) ①发生的条件：有温度差。停止的条件：温度相等。 ②热传递传递的是能量，而不是温度。

③当物体由于热传递改变它的内能时：内能若增大，则它的温度可能升高，也可能不变（晶体的熔化、液体的沸腾）；内能若减小，则它的温度可能降低，也可能不变（晶体的凝固）。 ④叫热量。 （热量是一个过程量，一般说“吸收多少热量”、“放出/释放多少热量”，而不能说“有多少热量”、“含有/具有多少热量”、“···的热量是多少”。） A、单位：焦（J） =? B、计算公式：Q cm t 2、做功（能量的转化） ①机械能→内能：对物体做功，物体的内能增加； 内能→机械能：物体膨胀对外做功，物体本身的内能减少。 ②应用：热机——将能转化为能的装置。 汽油机：一个工作循环，个冲程，曲轴旋转圈，活塞往复次，对外做功次。吸气冲程：活塞向下运动，吸入燃料和空气的混合气体。 压缩冲程：活塞向上运动，压缩混合气体，能→能。点燃混合气体。 做功冲程：高温高压的燃气推动活塞向下运动，能→能。机器动力来源。 排气冲程：活塞向上运动，将废气排出气缸。 四、燃料的热值 1、燃料燃烧的过程：能→能。 2、燃料的热值（q）：kg某种燃料燃料放出的热量。 3、燃料燃烧放出热量的计算公式：单位： 焦炭的热值是3×107J/kg，表示：。 4、热值是燃料本身的属性，不同的燃料一般热值不同。热值只与燃料的种类有关，与质量、 燃烧的程度无关。

机械能、内能及其转化(2)

第十章 机械能和内能 一、机械能1.能量：定义：物体能够对外做功，我们就说这个物体具有能量。 单位：焦耳（J ）。能量是表示物体对外做功本领大小的物理量，所以能量 与功的单位相同。理解：一个物体“能够做功”并不一定“要做功” ，也不是“正在做功”或者“已经做功”。 2.动能：定义：物体由于运动而具有的能量。 影响因素：物体的速度与质量（ 221mv E k =）探究方法：控制变量法和转换法。 结论：物体的速度越大、质量越大，动能就越大。 3.势能：分类：重力势能和弹性势能 （1）重力势能：定义：物体由于被举高所具有的能量。 影响因素：物体的相对高度和质量（ mgh E p =）。探究方法：控制变量法和转换法。 结论：物体的质量越大位置越高，重力势能越大。 注意：一个物体重力势能的多少取决于零势能面的选取，物体的位置高度是指物体相对于零势能面的高度。 （2）弹性势能：定义：物体由于发生弹性形变而具有的能量。 影响因素：物体的弹性形变程度与材料（材料的弹性） 。探究方法：控制变量法和转换法。 结论：物体的弹性越好、弹性形变越大，弹性势能越大。 4.机械能：定义：动能与势能的总和称为机械能。 机械能守恒定律：内容：一个物体只有重力或弹力做功时，只会发生动能与势能之间的转化，机械能的总量保持不变，我们就说机械能守恒。 例：质量一定的物体，如果从高处加速下落时，只受重力作用，不受空气阻力，则动能越来越大，重力势能减小，整个过程中，重力势能逐渐转化为动能，机械能守恒；若下落过程中有空气阻力，则除了重力做功外还有其它力做功，部分重力势能转化为动能，但还有部分重力势能转化为物体的内能（摩擦生热），机械能不守恒。 二、内能 1.分子动理论：（1）物质组成：一切物体都是由分子和原子组成； （2）分子热运动：分子在不停的做无规则运动； （3）相互作用力：分子间存在着相互作用的引力和斥力。

机械能、内能及其转化练习题

本着重力势能、弹性势能、动能与具体什么因素有关 内能与什么因素有关去做题： 一、选择题 1、下列关于能量的说法中正确的是（） A．做功的物体具有能量，不做功的物体没有能量 B．做功多的物体能量就多，做功少的物体能量就少 C．能够做功的物体具有能量，但不一定就做功 D．能量多的物体所做的功一定就多 解析：C A、做功的物体具有能量，不做功的物体不一定不具有能量，高山上的石头静止，不做功但具有重力势能，该选项说法错误； B、能够做功说明具有能量，具有的能量多不一定都做功，该选项说法错误； C、能够做功的物体具有能量，但具有能量不一定做功，该选项说法正确； D、能量多的物体做功不一定多，有能量不一定用来做功，该选项说法错误． （问杨源兵：例1教学大楼每层楼高为3m，小明提着一重50N 的箱子，沿楼梯从一楼登上三楼，再沿三楼水平走廊走了4m进入教室，从一楼到教室过程中小明对箱子做的总功为(C ) A．0J B．300J C．450J D．500J 解析：本题包括两个过程，一是小明将50N的箱子提高6m，人对箱子的拉力是50N，箱子在拉力方向上移动6m的距离，根据W=Fs=50N×6m= 300J；另一过程是提着箱子在水平走廊走了4m，拉力和箱子移动距离的方向垂直，在这一过程中人没有做功。） 2、下列说法中正确的是（） A．静止的物体不具有能 B．没有做功的物体不具有能 C．具有能的物体一定在做功 D．能够做功的物体一定具有能 解析：物体具有能量说明物体具有做功的本领，不一定正在做功，与物体运动与否无关，故A、 B、C说法都不正确；能够做功的物体一定具有能，说法正确．故选D． 3、关于能的概念,下列说法正确的是：（） A、一个物体能够做功,它一定具有能. B、一砖头放在桌面上没有做功,因此它没有能. C、甲物体运动比乙物体运动快,则甲的动能一定比乙的大. D、一根放在地上的弹簧,虽然没有被压缩或拉长,但它仍具有势能 解析：选A，基本上是课本原话：（物体能够对外做功，我们就说这个物体具有能量，简称：能）A选项为：一个物体能够做功,它一定具有能，A已经绝对正确了，那么D选项错在哪里：我们可以看做它的重力势能为0，因为它毕竟有质量，继而有重力。 4、关于能的概念,下列说法中正确的是（） A.一个物体能够做功,就说这个物体具有能 B.用线悬着的小球,没有做功,所以没有能 C.一个物体已做过的功越多,说明这个物体具有的能越多 D.一个物体做了功,说明这个物体具有能 解析：B.用线悬着的小球，没有做功，所以没有能错误的原因：具有重力势能 C.一个物体已做过的功越多，说明这个物体具有的能越多错误的原因：剩下的能量可能是0 D.一个物体做了功，说明这个物体具有能错误的原因：做了功可能能量已经消耗完。

总复习：机械能及其转化 知识讲解

总复习：机械能及其转化 责编：雒文丽 【考纲要求】 1、知道动能、势能、重力势能及弹性势能； 2、理解动能及大小的决定因素，重力势能及大小的决定因素，弹性势能及有关的决定因素；机械能守恒； 3、掌握探究动能及大小的决定因素，重力势能及大小的决定因素，弹性势能及有关决定的因素；动能和势能可以相互转化。 【知识网络】 【考点梳理】 考点一、动能、势能、机械能（高清课堂《力学6：功和能》机械能概述） 1．动能 物体由于运动而具有的能，叫做动能；动能的大小与质量和速度有关。物体的速度越大，质量越大，则它的动能越大。 要点诠释： （1）一切运动的物体都有动能。 （2）动能是“由于运动”这个原因而产生的，一定不要把它理解成“运动的物体具有的能量叫动能”。例如在空中飞行的飞机，不但有动能而且还具有其它形式的能量。 2．重力势能 物体由于高度所决定的能，叫做重力势能；重力势能的大小与质量和高度有关。物体的质量越大，被举得越高，则它的重力势能越大。 要点诠释： （1）一切被举高的物体都有重力势能。 （2）重力势能是“被举高”这个原因而产生的，一定不要把它理解成“被举高的物体具有的能量叫重力势能”。例如在空中飞行的飞机，不但有重力势能而且还具有其它形式的能量。 3．弹性势能 物体由于发生弹性形变而具有的能量，叫做弹性势能；弹性势能的大小与弹性形变的程度有关。 要点诠释： （1）一切发生弹性形变的物体都有弹性势能。 （2）弹性势能是“由于发生弹性形变”这个原因而产生的，一定不要把它理解成“发生弹性形变的物体具有的能量叫弹性势能”。 4．机械能

动能、重力势能和弹性势能统称为机械能。 考点二、动能和势能之间的相互转化（高清课堂《力学6：功和能》动能和势能的转化） 1、在一定的条件下，动能和重力势能之间可以相互转化。如将一块小石块，从低处抛向高处，再从 高处下落的过程中，先是动能转化为重力势能后，后来又是重力势转化为动能。 2、在一定的条件下，动能和弹性势能之间可以相互转化。如跳板跳水运动员，在起跳的过程中，压 跳板是动能转化为弹性势能，跳板将运动员反弹起来是弹性势能转化为动能。 3、机械能守恒。如果一个过程中，只有动能和势能相互转化，机械能的总和就保持不变。这个规律 叫做机械能守恒。 【典型例题】 类型一、基础知识 1、（2016?济宁）弹跳杆运动是一项广受欢迎的运动。其结构如图甲所示．图乙是小希玩弹跳杆时由最低位置上升到最高位置的过程，针对此过裎。下列分析正确的是（） A．在a状态时弹簧的弹性势能最大，小希的机械能为零 B．a→b的过程中，弹簧的弹力越来越大，在b状态时弹力最大 C．b→c的过程中，弹簧的弹性势能转化为小希的重力势能 D．a→c的过程中，小希先加速后减速，在b状态时速度最大 【思路点拨】（1）动能大小的影响因素：质量和速度，质量越大，速度越大，动能越大。（2）重力势能大小的影响因素：质量和高度，质量越大，高度越高，重力势能越大。（3）弹簧由于发生弹性形变而具有的能称为弹性势能，弹性势能的大小与物体发生弹性形变的程度有关。（4）机械能=动能+势能。 【答案】D 【解析】A、据图可知，a状态时弹簧的弹性势能最大，由于机械能等于动能加势能，所以机械能不是零，故A错误；B、a→b的过程中，弹簧的形变程度变小，所以具有的弹性势能变小，即到达b点时，弹簧恢复原状，所以弹性势能变为最小，故B错误；C、a→b的过程中，弹簧的形变程度变小，即弹性势能转化为动能，即到达b点动能最大，b→c的过程中，动能转化为小希的重力势能，故C错误；D、据上面的分析可知，a→b的过程中，弹簧的形变程度变小，即弹性势能转化为动能，即到达b点动能最大，b→c的过程中，动能转化为小希的重力势能，所以该过程中，小希先加速后减速，在b状态时速度最大，故D 正确。 【总结升华】此题考查了动能、重力势能和弹性势能的相互转化。 2、为了研究动能的大小与哪些因素有关，教材中设计了“小钢球撞木块”的实验（如图所示）让静止的小钢球从斜面滚下，观察木块被推动的距离。关于该实验的说法中，不正确的是（）

机械能和内能的相互转化教案

12、4 机械能与内能的相互转化 马甸中学董道武 教学内容： 机械能与内能的相互转化（第一课时） 1、活动：研究做功能否改变物体的内能。 2、活动：演示点火爆炸----将内能转化为机械能。 3、热机：介绍汽油机的结构、汽油机的一个工作循环、能量转化情况。 4、生活·物理·社会：热机的发展历程。 教学目标： 1、通过活动，认识到做功是改变物体内能的一种方式，是其他形式能向内能的转化过程。 2、通过观察、分析内能转化为机械能的过程，知道热机的工作原理。 3、借助模型或挂图等媒体，了解四冲程汽油机的基本结构及其工作过程。 4、通过阅读“热机的发展历程”，了解内能的利用在人类社会发展史上的重要意义。 教学重点： 1、认识到做功是改变内能的另一种方式。 2、介绍四冲程汽油机的构造和工作过程。 教学难点： 介绍四冲程汽油机的构造和工作过程，四冲程汽油机的工作过程和其中的能量转化。 教学方法： 创设情景提出问题，通过几个活动说明做功可以改变物体的内能，联系实际引出热机的概念。 教学用具： 铁丝、空气压缩引火仪、细线、汽油机模型等

教学过程： 一、实验复习，热传递是改变内能的一种方式 学生实验，说出现象 二、看图设问，明确学习目标，激发学习兴趣 为什么汽车高速行驶时，轮胎的温度会升得很高？ 燃料是怎样使汽车发动机工作的？ 三、参与活动，感受做功能否改变物体的内能 活动：用多媒体以图片形式展示：做一做内容。 学生实验，触摸弯折，有何感觉？ 说明：物体的内能增加了。是怎样实现的？ 板书：做功是改变物体内能的另一种方式 通过空气压缩引火仪实验，感受做功是改变物体内能的另一种方式 教师演示，学生看一看 让学生说现象 说明：活塞压缩引火仪中空气，对空气做功，空气的内能增加，温度升高，达到棉絮的着火点，棉絮燃烧起来。 用多媒体以图片形式展示：议一议 学生讨论，完成问答。 师生归纳知识点。 四、播放点火爆炸——将内能转化为机械能 学生阅读课文 老师播放视频，（如进行实验操作要注意安全） 学生观看，用所学知识解释，并说出其中能量的转化 内能机械能 板书：热机的原理：内能转化为机械能 用多媒体以图片形式展示热机 学生说一说生活中还有哪些热机

九年级物理全册第十章机械能内能及其转化重点知识归纳北师大版.docx

第十章机械能、内能及其转化 第一节机械能 1.能：一个物体能够做功（做功的能力），就称这个物体具有能。 2.动能：物体由于运动而具有的能叫做动能。（E k=1 mv2） 2 影响动能大小的因素：（1）物体的质量（2）运动速度 3.重力势能：物体由于被举高而具有的能,叫做重力势能。（E p=mgh） 影响重力势能大小的因素：（1）物体的质量（2）被举的高度 4.弹性势能：物体由于发生弹性形变而具有的能，叫做弹性势能。 k x2） （E p=1 2 同一物体，弹性形变越大，弹性势能越大。 5.势能：重力势能和弹性势能，统称势能。 6.机械能：动能和势能，统称机械能。（能的单位：焦耳，焦。符号：J） 7.必考实验： 步骤1：让钢球m从光滑斜面上的A点由静止开始滚下，到达水平面B 点时推动木块运动，直至在C点静止。（其余步骤同理） 实验目的：探究动能与质量和速度的关系 实验结论：（两次）小球的动能与其速度有关。 （三次）质量相同的小球，速度越大，动能越大。 （探究动能与质量关系的实验同理） 8.机械能守恒：物体的动能和势能之间是可以转化的。在只有动能和势能相互转化的过程中，机械能的总量保持不变。（如果不计空气阻力，没有摩擦或物体在光滑的表面上运动，就按机械能守恒处理） 9.经典题型：蹦床问题 从高空落下的运动员刚好与水平床面接触的点为A点，能到达的最低点为B点，试分析运动员的速度变化。 A点时，运动员只受重力G，过了A点，运动员开始受到蹦床的向上弹力T，但G＞T，运动员继续加速下降，所以速度继续变大；因为T逐渐增加，所以加速度开始减小。

O点时，G = T，加速度为零，加速停止；过了O点，G＜T，运动员开始减速下降，所以速度开始变小；随着T 越来越大，反向（向上）加速度开始增加。 B点时，运动员速度为零，但T最大，此时向上加速度也最大。 第二节内能 1.分子动理论基本内容：（1）物质是由大 量分子组成的。（2）分子之间存在着间隙。 （3）分子永不停息地做无规则运动（4）分子之间存在着相互作用的引力和斥力。 2.扩散现象：两种不同物质的分子可以自发地彼此进入对方的现象。且温度越高，分子运动越剧烈扩散越快。 3.物体的内能：（1）分子动能：分子由于运动而具有的能。（2）分子间由于存在相互作用力而具有的能。 （3）内能：物体内所有分子动能和分子势能的总和叫做物体的。（一切物体在任何温度时都具有内能。） 4.影响分子内能的因素：（1）分子内能与物体温度有关（物体的温度升高，内能一定增大）； （2）分子内能还与物体的状态有关；（3）分子内能还与物体的质量、体积有关。 5.固体、液体和气体的特征：略 6.改变物体内能的方式：（1）做功：外界对物体做功，物体内能增加；物体对外界做功，物体内能减小。 （2）热传递：两个温度不同的物体互相接触时，低温物体吸收热量，内能增加；高温物体放出热量，内能减小。（做功和热传递在改变物体的内能上是等效的，且热量为过程量，热传递产生的条件是物体存在温度差，而不是内能差。） 7.能量守恒定律：在转化或转移过程中，能量的总量保持不变。 8.温度与热量的关系：物体吸热，温度不一定升高。比如晶体熔化、液体沸腾。 温度升高，物体不一定吸收了热量。比如外界对物体做功，使它内能增加 第三节热机 1.热机：将燃料燃烧时产生的高温高压的燃气所具有的内能转化为机械能的机器，统称为热机。 2.汽油机： （1）吸气冲程 进气门打开，排气门关闭，活塞由上端向下运动，汽油和空气组成的燃料混合物从进气门吸入气缸。（2）压缩冲程 进气门和排气门都 关闭，活塞向上运 动，燃料混合物被压 缩，内能增大，温度 升高。机械能转化为 内能。 （3）做功冲程 在压缩冲程末，火花 塞产生电火花，使燃 料猛烈燃烧，产生高 温高压的燃气。高温 高压燃气推动活塞 向下运动，并通过连 杆带动曲轴转动。内 （4）排气 冲程 进气门关 闭，排气门 打开，活塞 向上运动， 把废气排

机械能和内能教案

机械能和内能知识归纳 1．一个物体能够做功，这个物体就具有能（能量）。 2．动能：物体由于运动而具有的能叫动能。 3．运动物体的速度越大，质量越大，动能就越大。 4．势能分为重力势能和弹性势能。 5．重力势能：物体由于被举高而具有的能。 6．物体质量越大，被举得越高，重力势能就越大。 7．弹性势能：物体由于发生弹性形变而具的能。 8．物体的弹性形变越大，它的弹性势能就越大。 9．机械能：动能和势能的统称。（机械能=动能+势能）单位是：焦耳 10. 动能和势能之间可以互相转化的。 方式有：动能重力势能；动能弹性势能。 11．自然界中可供人类大量利用的机械能有风能和水能。 1．内能：物体内部所有分子做无规则运动的动能和分子势能的总和叫内能。（内能也称热能） 2．物体的内能与温度有关：物体的温度越高，分子运动速度越快，内能就越大。 3．热运动：物体内部大量分子的无规则运动。 4．改变物体的内能两种方法：做功和热传递，这两种方法对改变物体的内能是等效的。 5．物体对外做功，物体的内能减小； 外界对物体做功，物体的内能增大。 6．物体吸收热量，当温度升高时，物体内能增大； 物体放出热量，当温度降低时，物体内能减小。 7．所有能量的单位都是：焦耳。 8．热量（Q）：在热传递过程中，传递能量的多少叫热量。（物体含有多少热量的说法是错误的） 9．比热（c ）：单位质量的某种物质温度升高（或降低）1℃，吸收（或放出）的热量叫做这种物质的比热。 10．比热是物质的一种属性，它不随物质的体积、质量、形状、位置、温度的改变而改变，只要物质相同，比热

就相同。 11．比热的单位是：焦耳/(千克·℃)，读作：焦耳每千克摄氏度。 12．水的比热是：C=4.2×103焦耳/(千克·℃)，它表示的物理意义是：每千克的水当温度升高（或降低）1℃时，吸收（或放出）的热量是4.2×103焦耳。 13．热量的计算： ①Q吸=cm(t-t0)=cm△t升（Q吸是吸收热量，单位是焦耳；c 是物体比热，单位是：焦/(千克·℃)；m是质量；t0是初始温度；t 是后来的温度。 ②Q放=cm(t0-t)=cm△t降 1．热值（q ）：1千克某种燃料完全燃烧放出的热量，叫热值。单位是：焦耳/千克。 2．燃料燃烧放出热量计算：Q放=qm；（Q放是热量，单位是：焦耳；q是热值，单位是：焦/千克；m 是质量，单位是：千克。 3．利用内能可以加热，也可以做功。 4．内燃机可分为汽油机和柴油机，它们一个工作循环由吸气、压缩、做功和排气四个冲程。一个工作循环中对外做功1次，活塞往复2次，曲轴转2周。 5．热机的效率：用来做有用功的那部分能量和燃料完全燃烧放出的能量之比，叫热机的效率。的热机的效率是热机性能的一个重要指标 6．在热机的各种损失中，废气带走的能量最多，设法利用废气的能量，是提高燃料利用率的重要措施。 1、（09安徽）一物体沿固定的粗糙斜面匀速下滑，物体在下滑的过程中（） A．动能不变，势能减小，机械能不变 B．动能不变，势能减小，机械能减小 C．动能增大，势能减小，机械能不变 D．动能增大，势能减小，机械能减小 2、（09潍坊）荡秋千是一种常见的娱乐休闲活动，也是我国民族运动会的一个比赛项目。小丽同学荡秋千时，在从右侧最高点荡到左侧最高点这一过程中，小丽的（） A.动能一直增大，重力势能一直减小 B.动能一直减小，重力势能一直增大 C.动能先减小后增大，重力势能先增大后减小 D.动能先增大后减小，重力势能先减小后增大

机械能与内能的相互转化以及热学计算

教学过程 一、复习预习 1.内能是物体所有分子动能和分子势能的总和，一切物体在任何情况下都有内能。 2.热传递是改变物体内能的一种方式。热传递的实质是能量从高温物体传到低温物体或者同一物体的高温部分传到低温部分的过程。 3.比热容：单位质量的某种物质温度升高（或降低）1℃，吸收（或放出）的热量叫做这种物质的比热容。 二、知识讲解

考点/易错点1 做功和能量转化 （1）做功是改变内能的另一种方式。外界对物体做功，物体内能会增大；物体对外界做功，物体内能会减小。 （2）做功的实质是其他形式的能与内能的相互转化。 物体对外界做功，内能转化为机械能。 考点/易错点2 热机的工作原理和四个冲程 （1）热机是将燃料燃烧把燃料的化学能转化为内能再转化为机械能的装置。如汽油机、柴油机。 （2）汽油机的工作过程 内燃机一个工作循环有吸气、压缩、做功和排气四个冲程。一个工作循环中，曲轴和飞轮均转动两周，对外做功一次。在四个冲程中，只有做功冲程是燃气对外做功，其他三个冲程的辅助冲程，要靠安装在曲轴上的飞轮的惯性来完成。

（3）热机的效率：用来做有用功的那部分能量个燃料完全燃烧所释放的能量之比，叫热机的效率。由于热机在工作过程中存在各种能量损失，所以热机的效率总小于1。其中废气带走的能量最多，设法利用废弃的能量，是提高燃料利用率的重要措施。 考点/易错点3 热值 （1）定义：燃料完全燃烧放出的热量与燃料质量之比，叫做这种燃料的热值。 （2）单位：焦耳/千克，即”J/kg “，读作”焦耳每千克“。 （3）质量相等的不同燃料，完全燃烧所放出的热量一般是不同的。 （4）公式：m q Q =，其中Q 表示燃料完全燃烧放出的热量，m 表示燃料的质量，q 表示该燃料的热值 考点/易错点4 热量计算 （1）物体吸、放热的简单计算：t cm Q ?= ①吸热：)(cm 0t t Q -=吸； ②放热：)(0t t cm Q -=放。t 0表示物体初温，t 表示物体末温。 （2）燃料热值的相关计算 ①固体、液体燃料完全燃烧释放热量：mq Q =放； ②气体燃料完全燃烧释放热量：Vq Q =放。 （3）热机、燃具效率：%100?= ） 量（燃料完全燃烧释放的能） 用来做有用功的能量（总有用Q Q η 三、例题精析