2020届通史版 专题十四 二战后的东西方世界 单元测试

专题闯关检测

时间:45

分钟分值:85分

一、选择题(每小题4分,共48分)

1.(2018豫晋冀三省调研)有学者曾说:“苏联虽然成为一个政治大国,但是在国

际政治舞台上和国家组织中,处于少数和孤立地位,很难发挥作用;苏联无疑是一

个军事大国,但是它缺乏战略空军和有效的天空防御能力;苏联的经济尚待恢复。”该学者意在说明()

A.战后形成的两极是不对称的两极

B.战后的苏联实力大减

C.社会主义阵营不足以抗衡美国

D.苏联政治上孤立无援

答案A材料“苏联虽然成为一个政治大国”“苏联无疑是一个军事大

国”“苏联的经济尚待恢复”反映了美苏势力的不均衡,故A项正确。

2.1990年9月12日,苏、美、英、法、联邦德国和民主德国的外长在莫斯科举

行最后一次“2+4”会谈,签署条约,规定:四大国停止对德国的权利和责任,统一

后的德国享有完全的主权。这体现的历史背景是()

A.战后世界格局的影响依然存在

B.两极格局的瓦解

C.民主德国与联邦德国完成合并

D.全球化进程加快

答案A本题考查战后世界格局的影响。题干信息表明,此次国际会议决定了

德国的未来走向,这说明战后世界格局的影响依然存在,故A项正确。当时两极格

局尚未瓦解,故B项错误。两德合并发生在此次会议之后,故C项错误。D项与材

料主旨无关。

3.(2019山东青岛模拟)对英国福利制度的解释,符合史论结合的研究方法,论证

比较严谨的是()

史实结论

A提出英国是“福利国家”的观点寻找到英国名目繁多的福利制度作证据

B 二战后,英国在铁路、电力等领域实

行国有化

得出英国的福利是公民的社会权利的

观点

C 查到“英国公立学校实行免费教

育”的一手史料

得出英国是“福利国家”的结论

D 查到第二次世界大战后20年英国的

社保支出占国民生产总值的比重等

一手史料

得出第二次世界大战后英国政府在国

家福利制度的建设中发挥重要作用

答案D A项颠倒了史实和结论的顺序,显然错误,排除;B项中史实与结论无必然联系,错误;“英国公立学校实行免费教育”仅仅属于“福利国家”的一个方面,以其证明英国是“福利国家”,论据不够充分,C项错误。只有D项符合题意。

4.(2019河北衡水模拟)“二战后,人们企图修补西方现代社会……国家调节社会利益分配和财富分配……国家以社会的名义‘侵犯’资本。”这反映出的是战后西方发达国家()

A.调整经济政策,发展“混合经济”

B.削弱私人资本,避免盲目生产

C.建立国营企业,大力推行国有化

D.完善福利制度,保障公民权利

答案D完善福利制度,保障公民权利是材料“国家调节社会利益分配和财富分配”“国家以社会的名义‘侵犯’资本”反映的内容,故D项正确。

5.(2019山东滨州模拟)20世纪70年代,为了解决长期困扰西方发达国家的失业问题,稳定社会秩序,转变经济增长模式,发达国家采取的有效措施是()

A.对经济全面干预

B.实行福利制度

C.推行互联网经济

D.发展第三产业

答案D20世纪70年代西方国家面临石油危机,经济发展停滞,发达国家采取的措施是减少国家对经济的干预,故A项错误;国家经济发展停滞,政府主张减少财政支出,故B项错误;互联网经济兴起于20世纪90年代,故C项错误;发展第三产业有利于增加就业,故D项正确。

6.下图取材于1949年美国报纸的一幅漫画,题为“他终于上道了”。图中①处应填写()

A.罗斯福新政

B.“铁幕”演说

C.马歇尔计划

D.欧洲煤钢联营

答案C本题考查马歇尔计划。漫画中的关键信息是“美国纳税人”“欧洲”“自立”,其意在说明美国通过经济手段推动欧洲自立。马歇尔计划又名“欧洲复兴计划”,美国通过此计划在经济上援助欧洲,帮助欧洲恢复经济,C项符合题意。A项罗斯福新政发生在20世纪30年代的美国,从时间、内容上皆可排除;B项发表于1946年,与经济无关;D项成立于1951年,故A、B、D三项均可排除。

7.20世纪60年代末,在世界贸易总额中,西欧国家仅欧共体六国所占比例就超过39%,美国同期从1957年的20.9%下降到15.1%。在世界工业生产中,1951年至1970年,西欧所占比例由20.8%升至28.6%,美国同期则由48.6%降至37.8%。据此可知,西欧经济的发展()

A.促进了布雷顿森林体系的建立

B.强化了欧洲为主导的世界格局

C.缓和了西欧国家与美国的矛盾

D.推动了世界格局向多极化演进

答案D材料表明,20世纪60年代末,西欧国家在世界贸易总额中的比重及其在世界工业生产中的比重均有所上升,而同期的美国比重则相对下降,这说明西欧经济的发展推动了世界格局向多极化演进,故D项正确。布雷顿森林体系建立于1944年,A项错误;该时期主导世界格局的是美苏两国,B项错误;西欧经济的发展加剧了其与美国的竞争,加深了西欧国家与美国的矛盾,C项错误。

8.(2018安徽“江淮十校”联考)20世纪有一种政治理论认为:当代政治世界的分裂将会被具有截然不同特征的更大行为体所代替,这与科技革命不断发展的要

求一致,也与当代世界和平与发展的时代潮流相符。与该理论认识最相符的是()

A.以美国为首的北约建立

B.欧洲一体化进程

C.世界贸易组织建立

D.不结盟运动兴起

答案B北约是“冷战”思维的产物,体现的是对抗,故A项错误;根据材料“当代政治世界的分裂将会被具有截然不同特征的更大行为体所代替”可知,随着时代的发展,不同特色的国家会逐渐地走向合作,成为国际舞台的活跃对象,故B项正确;世界贸易组织涉及经贸领域,不涉及政治,故C项错误;不结盟运动的出发点,是要维护自身的独立、稳定、发展,故D项错误。

9.20世纪70年代,中国外交关系出现重大突破,中日、中美分别于1972年、1979年建立了正式外交关系。日本早于美国与中国建立正式外交关系表明()

A.日本已经成为政治大国

B.中国积极发展睦邻友好关系

C.世界格局出现多极化趋势

D.日本已经完全摆脱美国控制

答案C结合所学知识可知,20世纪70年代,日本已经崛起为一个强大的力量,早于美国与中国建立正式外交关系,不再唯美国马首是瞻,表明当时已经出现了多极化的趋势,故C项正确。日本是经济大国,但不是政治大国,故A项错误;睦邻友好关系与材料无关,故B项错误;日本已经完全摆脱美国控制中“完全”的表述错误,故D项错误。

10.复旦大学教授张军说:“1929年危机之后,政府的大财政都变成常态了……

凯恩斯主义现在比较流行,已摧毁了很多国家潜在增长的能力,在这个意义上,这可能是个不幸的事情。”张军认为凯恩斯主义()

A.遭到众多国家的抵制

B.刺激经济具有时效性

C.对经济发展有危害

D.损害后发国家的利益

答案B根据材料中“摧毁了很多国家潜在增长的能力,在这个意义上,这可能是个不幸的事情”可知,各国形成对凯恩斯主义的依赖,从而丧失了自主判断的能力,说明凯恩斯主义也只能在一定的时期内有效,如果长期依赖,也不会有好的结果,故B项正确。

11.第二次世界大战后的四分之一世纪是资本主义的黄金时代。世界工业和世界贸易在这些年以5.6%和7.3%的前所未有的增长率增长,与19世纪晚期相比促成这一时期经济繁荣的主要原因是()

A.福利国家制度确立和扩展

B.重视教育投入和人才培养

C.第三次科技革命有力推动

D.自由放任经济政策的实施

答案C20世纪四五十年代第三次科技革命应运而生,极大地推动了生产力的发展,这是主要原因,故C项正确。

12.(2019四川德阳模拟)世界经济论坛主席施瓦布认为:“当今世界已发生根本性变化,最重要的一点是全球政治和经济重心已由西向东,由北向南转移……探讨应对共同挑战的新准则是……重心。”下列表述,符合材料观点的是()

A.国际经济政治秩序需要重构

B.发展中国家正在追赶发达国家

C.当今世界格局发生根本变化

D.大国应结盟应对新势力的挑战

答案A由题干可知世界政治和经济重心已经发生转移,所以需要商讨构建新的国际政治经济秩序,故本题答案选A项。

二、非选择题(共37分)

13.(2018东北名校联考)阅读材料,完成下列要求。

材料一政策设计人员选择对西欧的援助,作为美国关注的第一个课题,这并不表明他们忽视其他紧迫和严重的问题,也并非他们毫不考虑从全世界范围协调长期政策的使命。他们这样做只不过意味着,西欧看来是执行长期计划最有利的地区。

——美国国务院政策设计委员会《关于美国援助西欧的政策》材料二甚至在哈里·杜鲁门领导下的美国与斯大林领导下的苏联仍作为同盟国进行对德国的战争时,1945年杜鲁门就曾秘密地向德怀特·艾森豪威尔将军下令,准备对苏联进行先发制人的核打击。华盛顿对于战争的存在没有任何多愁善感,这无非是一门生意,一门表面被温和地冠以“美国世纪”之名,实则是建立无可匹敌的美国统治地位的生意。

——《霸权背后:美国全方位主导战略》材料三显然,伴随米哈伊尔·戈尔巴乔夫在1989年11月决定不派苏联坦克开入民主德国镇压不断扩大的反政府非暴力烛光抗议运动,听任象征分隔东西欧“铁幕”的柏林墙倒塌,冷战结束了。苏联在经济、军事和政治上破产了。

——摘编自《霸权背后:美国全方位主导战略》(1)根据上述材料并结合所学知识,说明“西欧看来是执行长期计划最有利的地区”。(10分)

(2)两极格局以东欧剧变与苏联解体而告终,美国看似是美苏争霸的胜利者,但历史证明美国也不是两极格局的完胜者,结合所学知识分析原因。(15分)

答案(1)说明:第二次世界大战结束后,美国把苏联确定为自己最大的敌人,西欧曾经是世界上最发达的地区,美苏都把西欧作为其战后角逐的关键地区;第二

次世界大战过程中西欧主要国家遭到了严重的破坏,美国援助西欧是企图通过控制西欧以对抗苏联,达到争霸世界的目的。

(2)原因:在美苏两极对峙中,西欧、日本迅速崛起,冲击了美国的霸权,美国没能实现通过控制西欧遏制苏联进而成为世界霸主的美梦;苏联虽然解体,但俄

罗斯作为苏联的主要继承者仍不失为一个大国,美国只能作为世界唯一的超级大国存在,没有达成它世界霸主的美梦;其他国家尤其是中国等发展中国家的迅速

发展,也成为世界政治格局中不可忽视的力量,世界政治格局向多极化方向发展。

14.(2019江西上饶模拟)阅读材料,完成下列要求。

材料在社会主义建设中,中苏两国对各自社会主义发展阶段的认识都经历了一系列探索。

苏联:1936年,生产资料社会主义改造完成,斯大林宣布建成了社会主义社会。1939年斯大林宣布向共产主义过渡。1959年,赫鲁晓夫断言苏联已进入“全面展开共产主义社会建设的时期”,1961年他宣布在20年内“将基本上建成共

产主义社会”。1967年,勃列日涅夫宣称苏联建成了“发达的社会主义社会”。1977年苏联宪法载明“苏联已经建成发达的社会主义社会”。

中国:1956年,中共八大宣告社会主义改造基本完成,社会主义制度基本建立。八届二中全会上又提出“要用十年赶英,二十年赶美,五十年实现共产主义”。1987年,中共十三大比较系统地阐述了关于社会主义初级阶段的理论,指出我国

的社会主义社会还处在初级阶段。从社会主义改造基本完成,到社会主义现代化的基本实现,至少需要上百年时间。

结合材料和苏、中社会主义建设的史实,谈谈你对“正确认识社会主义发展阶段的探索”的认识,并对你的认识进行简要阐述。(12分)(要求:结论明确,依据史实,阐释充分,逻辑严谨,表述清楚)

答案提示:须围绕苏、中两国社会主义建设中“对社会主义发展阶段的认识”这一核心问题得出结论;要概括出苏、中各自探索过程的特点,并联系相关史实,分析对社会主义建设的影响,对结论进行充分阐释(论证);对认识进行适当升华。

举例:对社会主义发展阶段的认识必须立足国情。

苏联社会主义建设中,社会主义的标准就是公有制。在社会主义改革进程中,对社会主义的认识脱离了经济发展的实际,提出了不切实际的目标,犯了“左”

的错误,给经济建设带来了损害,成为改革成效不大的原因。

新中国成立初期效仿苏联模式,20世纪50年代末“左”倾错误泛滥,严重脱离了经济建设的实际,给经济建设带来了严重破坏。改革开放以来,我国在正确认识国情的基础上,形成了社会主义初级阶段的理论,促进了改革开放和社会主义

建设的发展。

正确认识社会发展阶段,是制定经济建设方针的关键。(社会主义初级阶段理论的提出,极大地解放了思想)

2019高考历史考点复习：一战后到二战前的东西方世界

2019高考历史考点复习：一战后到二战前的东西方世 界 一战后到二战前的东西方世界。(1917-1939年) 此阶段的历史相当重要，历来是高考命题的重点。此阶段又能够分为三个历史时期(1)1917-1923：两块内容：一块是以十月革命为中心的世界性革命高潮(三小块：俄国，欧美，东方)一块是帝国主义战后瓜分世界的分赃体系：凡尔塞-华盛顿体系的确立。(2)1923-1929年：一块是苏联的社会主义建设，一块是帝国主义"相对稳定局面"的形成和隐含的尖锐矛盾。(3)1929-1939年：一是大危机沉重打击下帝国主义阵营分化成民主阵营和法西斯阵营;二是苏联的建设和斯大林体制;三是法西斯的疯狂扩张和大战的酝酿。总的来说是三条基本线索：一是帝国主义由一战后的动荡调整到形成暂时稳定局面，再到大危机后走向新的动荡爆发新的世界大战。核心是帝国主义彼此间深刻而又复杂的矛盾;一是俄国经二月革命到十月革命后经过曲折巩固政权，恢复经济探索建设社会主义的道路。一是东方的革命运动进入新时期，到三十年代和反法西斯结合起来。理解这个阶段的关键在于明确此阶段是在一战和十月革命影响下的20年。 1、理解十月革命发生在俄国的历史原因(经济，政治，阶级，政党，大战，演习。)十月革命的经过(两个过渡：由资产阶级民主革命过渡到社会主义革命;由和平设想过渡到暴力夺权。集中体现在四月提纲中。)熟练掌握二月革命后俄国的复杂形势。十月革命的历史意义。 2、如何理解苏俄向社会主义过渡(战时共产主义政策、新经济政策) 3、苏联社会主义建设(苏联的建立、工业化和农业集体化、斯大林体制的政治经济特点和评价*) 4、、凡尔赛--华盛顿体系的含义，内容(宰割战败国;重分殖民地;协调大国利益和矛盾;策划反俄;建立国联。)如何评价该体系(反动性为

2014高考历史必考知识点：一战后到二战前的东西方世界

2014高考历史必考知识点：一战后到二战前的东西方世界一战后到二战前的东西方世界(1917-1939年) 此阶段的历史相当重要，历来是高考命题的重点。此阶段又可以分为三个历史时期：(1)1917-1923：两块内容：一块是以十月革命为中心的世界性革命高潮(三小块：俄国，欧美，东方)一块是帝国主义战后瓜分世界的分赃体系：凡尔塞-华盛顿体系的确立。(2)1923-1929年：一块是苏联的社会主义建设，一块是帝国主义“相对稳定局面”的形成和隐含的尖锐矛盾。(3)1929-1939年：一是大危机沉重打击下帝国主义阵营分化成民主阵营和法西斯阵营；二是苏联的建设和斯大林体制；三是法西斯的疯狂扩张和大战的酝酿。总的来说是三条基本线索：一是帝国主义由一战后的动荡调整到形成暂时稳定局面，再到大危机后走向新的动荡爆发新的世界大战。核心是帝国主义彼此间深刻而又复杂的矛盾；一是俄国经二月革命到十月革命后经过曲折巩固政权，恢复经济探索建设社会主义的道路。一是东方的革命运动进入新时期，到三十年代和反法西斯结合起来。理解这一阶段的关键在于明确此阶段是在一战和十月革命影响下的20年。 1、理解十月革命发生在俄国的历史原因(经济、政治、阶级、政党、大战、演习)十月革命的经过(两个过渡：由资产阶级民主革命过渡到社会主义革命；由和平设想过渡到暴力夺权。集中体现在四月提纲中。)熟练掌握二月革命后俄国的复杂形势。十月革命的历史意义。 2、如何理解苏俄向社会主义过渡(战时共产主义政策、新经济政策)。 3、苏联社会主义建设(苏联的建立、工业化和农业集体化、斯大林体制的政治经济特点和评价)。 4、、凡尔赛--华盛顿体系的含义，内容(宰割战败国；重分殖民地；协调大国利益和矛盾；策划反俄；建立国联)。如何评价该体系(反动性为主;但注意其三个积极意义?)通过分析该体系隐含的复杂矛盾理解其必不能持久的必然性。 5、掌握凡尔赛和约和九国公约，四国条约，五国公约的内容和作用。理清英，法，美，日之间的关系。 6、大危机的原因，特点和影响。 7、大危机下美德不同选择的历史原因。(经济，政治，思想，历史传统，外交，个人因素。) 8、理解罗斯福新政的实质、特点，正确评价罗斯福新政。(经济意义，政治意义，理论意义。) 9、日本法西斯和德国法西斯上台的不同点。 10、三十年代后期世界形势的特点。各主要政治力量的活动和影响。 11、慕尼黑阴谋和苏德互不侵犯条约 12、理解绥靖政策的历史背景，表现，影响。 13、世界反法西斯同盟形成的原因和过程。同盟建立后采取的重大军事行动。大战后期召开的会议的内容。

【必考题】中考九年级历史下第五单元二战后的世界变化一模试卷带答案

一、选择题 1．如下图为1965年一1995年世界出口方向（占世界总出口的百分比）示意图，它反映出 A．贸易往来对国家间关系起决定作用 B．贸易不平衡加剧了发展中国家的贫困 C．全球化时代国家之间休戚相关 D．二战后发达国家一直主宰世界贸易 2．1888年，19岁的甘地从印度到英国留学，这期间，他潜心研究《圣经》，把基督教教义中关于对恶人忍让的教义与印度教教义中“以德报怨”的思想结合起来，得出了“非暴力”的结论。由材料看，他的“非暴力不合作”思想缘自 A．宗教思想B．科学理论C．工人运动D．启蒙思想 3．1947年的美国总统在演说中把世界分为“自由国家”和“极权政体”两个对立的营垒，宣称美国将领导和帮助所有选择“自由制度”，抵抗极权统治的力量。这个“总统”是 A．威尔逊B．罗斯福C．杜鲁门D．尼克松 4．社会财富的分配不公，贫富的两极分化社会财富的畸形集中，必将导致社会的不安定。为此，二战后资本主义国家实施了 A．社会扶贫计划B．社会保障制度C．以工代赈D．计划经济 5．1922年，甘地认为自己犯了“一个喜马拉雅山般的错误”，宣布停止“文明不服从运动”。他所说的“错误”是指他 A．没有把斗争同群众的运动相结合 B．没有及时制止英国殖民当局的暴行 C．没能把运动控制在非暴力的范围 D．没有及时提出争取印度独立的目标 6．二战后，丘吉尔在演说中指出：“我向欧洲提出的建议可以概括为一句话——联合起来！”下列能体现20世纪60年代，欧洲国家“联合起来”的指 A．原子能共同体建立B．煤钢共同体的建立 C．欧洲共同体的建立D．欧洲联盟的建立。 7．二战后，西方国家普遍完善社会保障制度，其根本目的是 A．保障弱势群体生活 B．减少政府开支，减轻民众纳税负担 C．提高社会消费水平 D．缓和社会矛盾，稳定资本主义制度 8．“二战”后，随着社会主义阵营的形成和东西方“冷战”的加剧，苏联强行将东欧各国

高考历史一战后到二战前的东西方世界知识点整理

[键入文字] 高考历史一战后到二战前的东西方世界知识点整理 2016高考复习历史要注意对知识点的掌握，以下是一战后到二战前的东西方世界 知识点，请大家阅读。 此阶段的历史相当重要，历来是高考命题的重点。此阶段又可以分为三个历史时期(1)1917-1923：两块内容：一块是以十月革命为中心的世界性革命高潮(三小块：俄国，欧美，东方)一块是帝国主义战后瓜分世界的分赃体系：凡尔塞-华盛顿体系的确立。(2) 1923-1929年：一块是苏联的社会主义建设，一块是帝国主义相对稳定局面的形成和隐含的尖锐矛盾。(3)1929-1939年：一是大危机沉重打击下帝国主义阵营分化成民主阵营和法西斯阵营;二是苏联的建设和斯大林体制;三是法西斯的疯狂扩张和大战的酝酿。总 的来说是三条基本线索：一是帝国主义由一战后的动荡调整到形成暂时稳定局面，再 到大危机后走向新的动荡爆发新的世界大战。核心是帝国主义彼此间深刻而又复杂的 矛盾;一是俄国经二月革命到十月革命后经过曲折巩固政权，恢复经济探索建设社会主 义的道路。一是东方的革命运动进入新时期，到三十年代和反法西斯结合起来。理解 这一阶段的关键在于明确此阶段是在一战和十月革命影响下的20年。 1、理解十月革命发生在俄国的历史原因(经济，政治，阶级，政党，大战，演习。) 十月革命的经过(两个过渡：由资产阶级民主革命过渡到社会主义革命;由和平设想过渡 到暴力夺权。集中体现在四月提纲中。)熟练掌握二月革命后俄国的复杂形势。十月革 命的历史意义。 2、如何理解苏俄向社会主义过渡(战时共产主义政策、新经济政策) 3、苏联社会主义建设(苏联的建立、工业化和农业集体化、斯大林体制的政治经济 特点和评价*) 4、、凡尔赛--华盛顿体系的含义，内容(宰割战败国;重分殖民地;协调大国利益和矛盾;策划反俄;建立国联。)如何评价该体系(反动性为主;但注意其三个积极意义)?通过分析该 1

世界古代史参考教材及基本参考书

世界古代史参考教材及基本参考书 1. 刘家和主编：《世界上古史》（修订本），长春，吉林文史出版社，1987年。 2. 周一良、吴于廑主编：《世界通史》，北京，人民出版社1962年。 3. 崔连仲主编：《世界史·古代史》，北京，人民出版社，1983年。 4. 朱龙华著：《世界历史》（上古部分），北京大学出版社，1991年。 5. 周启迪著：《世界上古史》，北京师范大学出版社，1994年。 6. 刘家和、王敦书主编：《世界史·古代史编》（上册），北京，高等教育出版社，1994年。 7. 朱寰主编：《世界上古中古史》（上册），北京，高等教育出版社，1997年。 8. 顾銮斋、夏继果主编：《世界通史教程·古代卷》，济南，山东大学出版社，2001年。 9. 晏绍祥：《世界古代史》，北京，中国人民大学出版社，2009年。 10. 黄洋等主编：《世界古代中世纪史》，上海，复旦大学出版社，2005年。 11、《史纲》编写组：《世界上古史纲》（上、下册），人民出版社，1979、1981年。 12、朱庭光主编：《外国历史大事集》（古代部分，上册），重庆出版社，1986年。 13、朱庭光主编：《外国历史名人传》（古代部分，上册），重庆出版社，1982年。 14、北师大历史系世古史教研室编：《世界古代及中古史资料选编》，北师大出版社，1999年。 世界中古史参考教材及基本参考书 1. 齐世荣：《世界史·古代卷》，北京：高等教育出版社，2006年。

2. 吴于廑、齐世荣：《世界史·古代史编》，下卷，北京：高等教育出版社，1994年。 3. 黄洋、赵力行：《世界古代中世纪史》，上海：复旦大学出版社，2005年。 4. 郭守田：《世界通史资料选辑》（中古部分），北京：商务印书馆，1981年。 5. 威尔·杜兰：《世界文明史》，北京：东方出版社，1998年。 6.斯塔夫里阿诺斯：《全球通史》，两卷本，北京：北京大学出版社，2006年。

二战后的世界经济

中考强化复习（六） 二战后的世界经济（一）、课时内容《二战后的世界经济》 第8课《美国经济的发展》 第9课《西欧和日本经济的发展》 第16课《世界经济的“全球化”》 一、战后美国经济的发展（结合中考历史1+n） 1、世界上最大的经济体是，成立时间是性质是前身是，成立时间是 成立的原因是 成立后的措施有 成立的意义是 地位是 2、日本战后二十年成为仅次于国的资本主义经济强国 80年代日本在经济上实行政治上 日本经济发展的影响是1、 2、 （二）、基础巩固： 1、二战后，美国50年代经济发展状况及原因？ 2、70、80年代，美国经济发展状况及原因？ 3、70年代，美国爆发经济危机的根源是什么？ 4、90年代，美国经济发展状况及原因？ 5、美国新经济时代的主要特征是什么？ 6、二战后西欧经济为什么能够获得迅速发展? 7、“欧盟”的前身是什么组织？欧盟建立的意义是什么？ 8、战后日本经济迅速发展的基本概况怎样？主要原因有哪些？ 9、二战后西欧国家和日本经济迅速发展的共同原因

10、20世纪50～70年代，西欧经济发展速度最快的国家 11、当今的世界主题（发展趋势）是什么？ 12、经济全球化的表现及影响分别是什么？ 13、面对经济全球化，中国应该如何应对？ （三）中考直击 2012年中考《二战后的世界经济》 54．下表有关国家经济快速发展的最主要的共同原因是（） 1950～1970年主要资本主义国家经济增长统计表 联邦德国意大利法国英国日本美国 6.7% 5.6% 5.3% 2.9% 9.6% 3.5% A．马歇尔计划的实施B．第三次科技革命的推动C．安定的国际环境D．各国原有经济基础好55．李琳在“百度”搜索引擎中输入：“一个声音说话”“一体化程度最高”“世界上最大的经济体”等文字，他查找的国际组织应是A．欧洲联盟B．世贸组织C．联合国D．亚太经合组织60．始干2009年，发展至今的欧洲债务危机不断加探，全球经济越来越多的面临来自欧洲的债务压力。中国经济也不能独善其身，实体经济和资本市场都受到不同程度的影响。这说明 A．当今世界经济呈现全球化趋势B．中国经济依附于欧洲经济 C．欧亚经济优势消失D．欧洲仍然是世界经济中心 2013年中考《二战后的世界经济》 39.20世纪90年代后，美国进入新经济时代。新经济的主要特征是 A.高通胀和高失业 B.军事化和城镇化 C.高速度和低失业率 D.信息化和全球化 （3）20世纪50-70年代，资本主义世界经济持续繁荣，尤其是欧洲和日本的经济发展迅速。结合所学知识，概括指出欧洲和日本经济发展的共同原因。（3分） 【全球经济成为一体】 材料三今天，我们一起享受着人类共同的文明成果。欧洲人用着韩国制造的手机，日本人喝着美国生产的可口可乐，中国人开着日本品牌的汽车……20世纪90年代以来，经济全球化趋势进一步加强；经济全球化是社会生产力和科学技术发展的客观要求和必然结果，跨国公司有力地促进了世界经济的发展和全球化进程。 （4）根据材料概括当今世界经济发展的趋势（1分）及促进这种趋势的因素。（3分）为适应当今世界经济发展的这一趋势，中国政府采取了哪一重大举措？（1分）2014年中考《二战后的世界经济》 39．定居北京的加拿大女孩琳达，早晨起床后，打开韩国制造的电视机收看早间新闻，一边吃着美国产的面包，一边喝着巴西产的咖啡。然后开一辆由世界最大经济体成员国所产的汽车，去一中加合资企业上班。这反映了世界发展的哪一趋势?A思想自由化B政治民主化C经济全球化D文化多元化 2015年中考《二战后的世界经济》 37、李林在“百度”搜索引擎中输入：“一个声音说话”“一体化程度最高”“使用统一的货币”等文字，他查到的国际组织应是A、欧洲联盟B、世贸组织C、联合国D、亚太经合组织 38、随着苏联解体、两极解体终结，世界多极化趋势加强，这是继凡尔赛——华盛顿体系、雅尔塔体系以来世界格局的第三次变化，导致每次世界格局变化的根本原因是 A、大国对外政策的变化 B、经济发展不平衡 C、大国军事力量对比的变化 D、地区冲突激烈 39、肯尼迪说：“通过援外这种方法，美国保持着对全世界的影响和控制地位。”二战后美国对西欧的经济援助策略是 A、“铁幕”演说 B、“杜鲁门主义”的出台 C、“马歇尔计划”的实施 D、北大西洋公约组织的建立 40、“在经济全球化发展趋势的大海中，发达国家和发展中国家都在一条船上。”对这句话理解不正确的是 A、经济全球化必然会导致世界经济走向衰退 B、解决世界面临的共同问题需要各国通力合作 C、当今世界经济联系密切，各国经贸往来频繁 D、经济全球化对世界各国、各地区有巨大影响 （四）、泰安市中考分析与展望 1、二战后的西欧崛起（2009、2010、2011、） ①、2009：“所有的欧洲国家……都将紧紧的融合在一个高一级的整体里”，1993年，欧洲初步实现这一预言而建立的“高一级整体” ②、2010：当地大多数国家的居民拥有统一的护照、使用统一的货币。该地区最有可能是 ③、2011：“欧元”“统一护照”“目前世界最大的经济体”等信息，判断与其相关的组织 ④、2012：“一个声音说话”“一体化程度最高”“世界上最大的经济体”该组织是 ⑤、2013：欧洲和日本经济发展的共同原因 【备战2016】⑴二战后，西欧崛起原因 ⑵二战后，西欧哪一国家发展最快 ⑶最大的经济体 ⑷欧元 ⑸欧洲共同体-----1993欧盟 ⑹1993年，欧洲初步实现这一预言而建立“高一级整体” ⑺当地大多数国家的居民拥有统一的护照、使用统一的货币。该地区最有可能是

【典型题】中考九年级历史下第五单元二战后的世界变化一模试卷带答案(3)

一、选择题 1．从1948年到1950年，美国向欧洲16个国家提供了130多亿美元的援助，其中90%是赠予，10%是贷款。美国此举产生的影响不包括 A．促进了西欧国家的经济复苏 B．使美国在西欧的势力更为巩固 C．经济上遏制了苏联 D．美苏“冷战”正式展开 2．叶利钦曾发表讲话说：“我曾经用自己大半生的时间冥思苦想苏联的未来，现在已经不需要了。”他发表该讲话的时间最可能是 A．1988年B．1989年C．1990年D．1991年 3．如图取材于1949年美国报纸的一幅漫画，题为“他终于上道了”。图中①处应填写 A．罗斯福新政B．铁幕演说C．马歇尔计划D．华约成立 4．“它是由亚非国家自己处理自己事务的国际会议，会议的成就表明亚非国家已作为一支新兴的政治力量登上了国际舞台。”引文中的会议是指 A．日内瓦会议 B．慕尼黑会议 C．雅尔塔会议 D．万隆会议 5．小强对某一时期的历史特别感兴趣，收集到以下三幅图片，他感兴趣的是 A．凡尔赛—华盛顿体系 B．全球规模的战争 C．美苏“冷战” D．美国的崛起 6．小明正在学习“从欧共体到欧盟”“美国的新经济”“非军事化与日本的崛起”。据此可知，他学习的主题是 A．凡尔赛—华盛顿体系下的西方世界

B．二战后主要资本主义国家的发展 C．东西方冷战背景下的资本主义世界 D．第二次世界大战后的东西方世界 7．1991年，日本首相在施政演说中强调要“积板参与建立世界新秩序的国际努力”，并将其作为执政的首要目标。这反映了日本试图 A．摆脱美国的经济控制 B．大力发展科技教育 C．谋求政治大国的地位 D．利用高新技术成果 8．20世纪40年代末，美国政府公开宣告其政策是把日本“扶植为非常强大而且具有稳定的自立经济的民主国家”。其意图主要是 A．铲除军国主义 B．稳定日本政局 C．巩固两极格局 D．遏制共产主义 9．下图所示时间轴承载的史实反映出 A．西欧走向联合的历程 B．西欧各国经济水平一致 C．西欧国家间矛盾消失 D．西欧的一体化水平最高 10．第一次世界大战严重削弱了帝国主义和殖民主义的力量。其具体表现不包括 A．世界上第一个社会主义国家苏维埃俄国诞生 B．非暴力不合作运动沉重打击了英国殖民殖民统治 C．凯末尔革命使土耳其走上了民族复兴的道路 D．埃及、巴拿马分别收回苏伊士、巴拿马运河主权 11．英国首相撒切尔夫人说：“社会有一个梯子和一张安全网，梯子用来供人们自己努力改善生活，安全网则用来防止人们跌入深渊。”文中的“安全网”指的是 A．社会扶贫制度B．社会保障制度C．妇女获得选举权D．计算机网络12．如图漫画反映了冷战期间美国提出的欧洲复兴计划，其目的是

大学历史专业世界古代史的练习情况总结复习资料

世界古代史的复习（一） 世界上古史的范围 世界上古史的范围，就时间而论，始于人类的产生（大约300多万年前），终于西罗马帝国的灭亡（公元476年），中间以公元前四千年代后期最早的奴隶制国家（古代埃及和两河流域的奴隶制国家）的产生为原始社会和奴隶社会的分界点。 ?就地域而言，原始社会史运用世界各地的典型资料，综合说明原始社会的发展规律；奴隶社会史则主要叙述埃及、西亚、印度、希腊、罗马等古代文明中心地区的历史。 大河文明 埃及巴比伦印度中国尼罗河流域两河流域印度河恒河流域黄河长江流域 地理特征：濒临大河流域 经济特征：自给自足的小农经济 组织特征：相对封闭的村社 政治特征：君主专制的中央集权 一、古代两河流域： 1、地理位置：西亚，底格里斯河和幼发拉底河流域 2、地理特点和文明特征： 1）两河定期泛滥带来充沛的水源-----灌溉农业发达 2）地势平坦容易受到外族入侵----王国更替频繁， 民族融合趋势加强 3、文明成就：苏美尔人作为两河流域的文明奠基人 创造了灿烂的文化； 1)文字：楔形文字 2）文学艺术：《吉尔伽美什》 3）法律：《汉莫拉比法典》 二、古代埃及： 1、地理位置：东北非，尼罗河流域 2、地理特点和文明特征： 1）尼罗河定期泛滥带来充沛水源----适宜农业发展 2）狭长河谷地带----提供相对安定发展环境，有利于保持统一 3、政治制度：法老神权专制统治 4、文明成就： 1）建筑：金字塔、狮身人面像（法老专制特征、来时信仰产物） 2）文字：象形文字（文字特点：与具体事务形态相像；书写复杂难懂，随古埃及国家的衰亡而逐渐消亡） 三、古代印度：

1、地理位置：南亚，印度河流域和恒河流域 2、种姓制度： 1）形成：雅利安人对印度居民的征服，用种姓区分征服者和被征服者。雅利安人的征服对印度历史的发展起了重大转折，同时对雅利安人社会自身也产生了反作用。使得雅利安人生产方式从游牧转变为农业，雅利安人内部的氏族社会解体，引发内部出现等级划分，从而在社会上形成四个种姓。 2）影响：种姓制度造成印度社会阶层隔离，阻碍社会流动，引起各阶层不满。 3）佛教产生：公元前6世纪，列国纷争，社会剧变，刹帝利和吠舍地位上升。佛教创立。乔达摩悉大多主张“众生平等”；公元前3世纪，佛教向外传播，成为世界性宗教。 四、美洲印第安文明： 1、玛雅文明：发端于公元前2500年，有美洲的希腊之称，地理范围在中美洲。在农业上取得了很大成就，如：培育了玉米、马铃薯、西红柿、可可、烟草等。 2、阿兹特克文化：发端于12—15世纪，位于墨西哥，主要成就是建立了阿兹特克帝国 3、印加：发端于15—16世纪，从南美安第斯高原兴起，扩展成为以秘鲁为中心的辽阔帝国 五、古代黑非洲： 1、地理特征及其影响：被撒哈拉沙漠与海洋相隔，导致黑非洲与其他文明区域较少联系，发展缓慢。但在东北部非洲与埃及、西亚联系比较密切，形成了较高程度的文明。 2、东北非： 1）麦罗埃文明：公元前590年—公园4世纪，受埃及文明影响较大。有发达的冶铁业，黄金开采量大，陶器比较著名。 2）阿克苏文明：公元前后兴起，主要特征为：地处地中海与印度洋水路交通要冲，与各种文明交融，贸易发达。 3、南部黑非洲：大津巴布韦：公元 4、5世纪—--14、15世纪，以一组古代巨石建筑群遗址而著称。 六、古代希腊城邦制度 1、自然地理环境对希腊文明的影响 ?爱琴文明： 希腊文明是西方文明的摇篮。“蓝色的海洋文明”的特点是经济上以商品经济为主，政治上拥有议会体制。 ?克里特文明、迈锡尼文明 2、希腊文明的产生得益于特殊的地理环境： ?①多山、多港、多岛，地少人多的地理环境促成了希腊小国寡民。 ?②海外贸易兴盛，殖民及其他经济、文化交往活动，形成宽松自由的社会环境，较早接受平等互利观念，有助于古希腊民主政治的建立。 ?③殖民扩张促进希腊各地商品生产和海外贸易发展，开阔了希腊人的眼界，从东方文明吸收先进文明成果 3、古希腊城邦及公民 1）古希腊城邦 ?含义：希腊的一种国家状态，一般以一个城市为中心，包括周边的若干村落?特征：小国寡民、独立自治 ?实质：公民联合起来，保护自身利益、压迫奴隶和外邦人的一种国家组织

2017年高考历史一战后到二战前的东西方世界考点小结

2017年高考历史一战后到二战前的东西方世界考点总结 一战后到二战前的东西方世界(1917-1939年)此阶段的历史相当重要，历来是高考命题的重点。此阶段又可以分为三个历史时期： (1)1917-1923：两块内容：一块是以十月革命为中心的世界性革命高潮(三小块：俄国，欧美，东方)一块是帝国主义战后瓜分世界的分赃体系：凡尔塞-华盛顿体系的确立。 (2)1923-1929年：一块是苏联的社会主义建设，一块是帝国主义"相对稳定局面"的形成和隐含的尖锐矛盾。 (3)1929-1939年：一是大危机沉重打击下帝国主义阵营分化成民主阵营和法西斯阵营;二是苏联的建设和斯大林体制;三是法西斯的疯狂扩张和大战的酝酿。总的来说是三条基本线索：一是帝国主义由一战后的动荡调整到形成暂时稳定局面，再到大危机后走向新的动荡爆发新的世界大战。核心是帝国主义彼此间深刻而又复杂的矛盾;一是俄国经二月革命到十月革命后经过曲折巩固政权，恢复经济探索建设社会主义的道路。一是东方的革命运动进入新时期，到三十年代和反法西斯结合起来。理解这一阶段的关键在于明确此阶段是在一战和十月革命影响下的20年。 1、理解十月革命发生在俄国的历史原因(经济、政治、阶级、政党、大战、演习)十月革命的经过(两个过渡：由资产阶级民主革命过渡到社会主义革命;由和平设想过渡到暴力夺权。集中体现在四月提纲中。)熟练掌握二月革命后俄国的复杂形势。十月革命的历史意义。 2、如何理解苏俄向社会主义过渡(战时共产主义政策、新经济政策)。

3、苏联社会主义建设(苏联的建立、工业化和农业集体化、斯大林体制的政治经济特点和评价)凡尔赛--华盛顿体系的含义，内容(宰割战败国;重分殖民地;协调大国利益和矛盾;策划反俄;建立国联)。如何评价该体系(反动性为主;但注意其三个积极意义?)通过分析该体系隐含的复杂矛盾理解其必不能持久的必然性。 5、掌握凡尔赛和约和九国公约，四国条约，五国公约的内容和作用。理清英，法，美，日之间的关系。 6、大危机的原因，特点和影响。 7、大危机下美德不同选择的历史原因。(经济，政治，思想，历史传统，外交，个人因素。) 8、理解罗斯福新政的实质、特点，正确评价罗斯福新政。(经济意义，政治意义，理论意义。) 9、日本法西斯和德国法西斯上台的不同点。 10、三十年代后期世界形势的特点。各主要政治力量的活动和影响。 11、慕尼黑阴谋和苏德互不侵犯条约 12、理解绥靖政策的历史背景，表现，影响。 13、世界反法西斯同盟形成的原因和过程。同盟建立后采取的重大军事行动。大战后期召开的会议的内容。

部编二战后的世界变化材料 单元 试卷(含答案)

部编二战后的世界变化材料单元试卷(含答案) 一、第五单元二战后的世界变化材料辨析论述题 1．阅读下列材料，回答问题。 材料一 1947年，美国总统在国会发表的国情咨文里，宣称美国有领导“自由世界”的使命，以“防止共产主义的渗入”；同时大肆渲染希腊、土耳其受到共产主义的严重威胁，要求国会拨款4亿美元，给予所谓“援助”。 材料二美国应该尽量协助世界恢复至积极健全的常态.美国政府能够尽力缓和局势，协助欧洲走上复兴道路。 材料三各缔约国同意对欧洲或北美一个或数个缔约国的武装进攻，应视为对缔约国全体之攻击。因此，缔约国同意如此种武装攻击发生……缔约国采取视为必要之行动，包括武力之使用 （1）材料一的国情咨文中提出的纲领和政策，后来被称为什么？ （2）结合材料二和所学知识说明美国“协助欧洲走上复兴道路”的目的。 （3）材料三中公约组织的名称是什么？ （4）上述三则材料是美国在第二次世界大战后推行哪一政策的表现？这一政策对世界局势产生了什么影响？ 【答案】（1）杜鲁门主义。 （2）企图通过援助西欧恢复经济，稳定资本主义制度。 （3）北大西洋公约组织。 （4）冷战政策。美苏双方互相敌对，逐步形成美苏争霸的两极格局。 【解析】 【详解】 （1）根据材料一“1947年，美国总统在国会发表的国情咨文里，宣称美国有领导‘自由世界’的使命，以‘防止共产主义的渗入’”，结合所学知识可知，1947年美国总统杜鲁门在国情咨文中提出的纲领和政策，后来被称为杜鲁门主义。 （2）根据材料二“美国应该尽量协助世界恢复至积极健全的常态.美国政府能够尽力缓和局势，协助欧洲走上复兴道路”，结合所学知识可知，美国“协助欧洲走上复兴道路”的目的是企图通过援助西欧恢复经济，稳定资本主义制度。 （3）根据材料三“各缔约国同意对欧洲或北美一个或数个缔约国的武装进攻，应视为对缔约国全体之攻击。因此，缔约国同意如此种武装攻击发生……缔约国采取视为必要之行动，包括武力之使用”，结合所学知识可知，材料出自《北大西洋公约》，该条约是由欧洲和北美国家共同签订；在军事上实行集体防御原则。 （4）根据三则材料，结合所学知识可知，美国在第二次世界大战后推行冷战政策的表现。这一政策导致美苏双方互相敌对，逐步形成美苏争霸的两极格局。 【点睛】 解答第一问的关键是识记杜鲁门主义。解答第二问的关键是识记美国“协助欧洲走上复兴道路”的目的。解答第三问需要识记《北大西洋公约》。解答第四问的关键是认识冷战政策。

世界古代史参考教材及基本参考书

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世界古代史参考教材及基本参考书 1. 刘家和主编：《世界上古史》（修订本），长春，吉林文史出版社，1987年。 2. 周一良、吴于廑主编：《世界通史》，北京，人民出版社1962年。 3. 崔连仲主编：《世界史·古代史》，北京，人民出版社，1983年。 4. 朱龙华着：《世界历史》（上古部分），北京大学出版社，1991年。 5. 周启迪着：《世界上古史》，北京师范大学出版社，1994年。 6. 刘家和、王敦书主编：《世界史·古代史编》（上册），北京，高等教育出版社，1994年。 7. 朱寰主编：《世界上古中古史》（上册），北京，高等教育出版社，1997年。 8. 顾銮斋、夏继果主编：《世界通史教程·古代卷》，济南，山东大学出版社，2001年。 9. 晏绍祥：《世界古代史》，北京，中国人民大学出版社，2009年。 10. 黄洋等主编：《世界古代中世纪史》，上海，复旦大学出版社，2005年。 11、《史纲》编写组：《世界上古史纲》（上、下册），人民出版社，1979、1981年。 12、朱庭光主编：《外国历史大事集》（古代部分，上册），重庆出版社，1986年。 13、朱庭光主编：《外国历史名人传》（古代部分，上册），重庆出版社，1982年。 14、北师大历史系世古史教研室编：《世界古代及中古史资料选编》，北师大出版社，1999年。 世界中古史参考教材及基本参考书 1. 齐世荣：《世界史·古代卷》，北京：高等教育出版社，2006年。

2. 吴于廑、齐世荣：《世界史·古代史编》，下卷，北京：高等教育出版社，1994年。 3. 黄洋、赵力行：《世界古代中世纪史》，上海：复旦大学出版社，2005年。 4. 郭守田：《世界通史资料选辑》（中古部分），北京：商务印书馆，1981年。 5. 威尔·杜兰：《世界文明史》，北京：东方出版社，1998年。 6. 斯塔夫里阿诺斯：《全球通史》，两卷本，北京：北京大学出版社，2006年。

2021宁波市中考九年级历史下第五单元二战后的世界变化试卷(带答案)

一、选择题 1．某班开展研究性学习，收集了有关“尼赫鲁”“纳赛尔”“纳米比亚独立”“巴拿马收回运河主权”的材料。据此推断，他们研究的主题是 A．冷战中的对峙B．动荡的中东地区 C．亚非拉的奋起D．科学和思想的力量 2．根据下侧图表可以得出的结论是( ) A．英国的经济发展速度放缓B．英国首先建成“福利国家” C．实施福利政策有利于缓和阶级矛盾D．社会保障制度彻底解决了社会问题 3．如图漫画反映了冷战期间美国提出的欧洲复兴计划，其目的是 A．控制欧洲，称霸世界B．输出资本，对抗苏联 C．复兴欧洲，干涉中国D．控制西欧，遏制苏联 4．法国政治家勃鲁姆说，“在这个和平和稳定的欧洲中使德国不致为害”的惟一途径就是把德国结合到一个“强大的、足以对它进行再教育和加以约束的，并在必要时加以控制的国际共同体之中”，由此他认为欧洲走向联合是为了 A．避免新的战争B．抵制冷战C．重振欧洲经济D．提高国际地位5．这次会议提高了亚非国家和地区的民族自信，鼓舞了亚非拉人民争取民族独立的斗争。从此，发展中国家作为一支新兴的政治力量登上了国际舞台。材料中的“这次会议”是A．雅尔塔会议B．万隆会议C．慕尼黑会议D．开罗会议 6．小明正在学习“从欧共体到欧盟”“美国的新经济”“非军事化与日本的崛起”。据此可知，他学习的主题是 A．凡尔赛—华盛顿体系下的西方世界 B．二战后主要资本主义国家的发展 C．东西方冷战背景下的资本主义世界 D．第二次世界大战后的东西方世界 7．20世纪40年代末，美国政府公开宣告其政策是把日本“扶植为非常强大而且具有稳定的自立经济的民主国家”。其意图主要是 A．铲除军国主义

B．稳定日本政局 C．巩固两极格局 D．遏制共产主义 8．1949年初，苏联外长在联合国大会上发表声明：“美国现在正以经济方式向东欧社会主义国家渗透，因此，我们不得不采取必要的措施对其回击，以巩固我们的社会主义阵营。”声明中的“渗透”主要是指 A．实施马歇尔计划 B．成立华约组织 C．推行杜鲁门主义 D．建立北约组织 9．如图是一幅学生所做的历史漫画《大胃王》，画风稚嫩但其中可以反映出 A．16世纪西葡两国开辟新航路的历史状况 B．20世纪初英德争夺殖民地的历史情形 C．20世纪30年代欧洲大陆的大国关系 D．20世纪中后期美苏争霸世界的历史阶段 10．第一次世界大战严重削弱了帝国主义和殖民主义的力量。其具体表现不包括 A．世界上第一个社会主义国家苏维埃俄国诞生 B．非暴力不合作运动沉重打击了英国殖民殖民统治 C．凯末尔革命使土耳其走上了民族复兴的道路 D．埃及、巴拿马分别收回苏伊士、巴拿马运河主权 11．“第二次世界大战的硝烟刚刚散尽，一场新的没有硝烟的战争紧接着又拉开了序幕。”材料中这场“战争”开始的标志是 A．杜鲁门主义的出台 B．马歇尔计划的提出 C．北约组织的建立 D．华约组织的形成 12．1888年，19岁的甘地从印度到英国留学，这期间，他潜心研究《圣经》，把基督教教义中关于对恶人忍让的教义与印度教教义中“以德报怨”的思想结合起来，得出了“非暴力”的结论。由材料看，他的“非暴力不合作”思想缘自 A．宗教思想B．科学理论C．工人运动D．启蒙思想 13．英国史学家泰勒说：“德国的历史是一部充满绝对的历史，在这部历史中，什么都有，就是没有中庸和节制。”在经历了多次炮火的考验与历史耻辱的冲刷后，伟大的德意志人民终于找到了一条和平崛起的正确道路。材料主要强调了德国 A．挑起一战，战后任人宰割

2020年高考历史易错易混突破专题12 二战后世界政治格局的发展变化附解析

易混易错点12 二战后世界政治格局的发展变化 错因归纳：对二战后世界政治格局不同阶段的特征及主要表现掌握不准确。 释疑解惑 真题突破 1．（2019·新课标全国Ⅲ卷高考·34）1947～1948年，美国部分印第安人部族面临饥荒，美国政府拒绝提供救济，因为有人指控他们部族公社的生活方式是共产主义式的而不是美国式的。这反映出( ) A．三权分立体制存在重大缺陷 B．意识形态影响政府政策 C．执政者力图重塑国家精神 D．国家对经济的干预加强 【答案】B 【解析】“美国政府拒绝提供救济，因为有人指控他们部族公社的生活方式是共产主义式的而不是美国式的”这属于意识形态的歧视，与国际美苏之间的意识形态对立相关，故选B项；“美国部分印第安人部族面临饥荒，美国政府拒绝提供救济”这种结果不是权利制衡的结果，排除A项；“1947～1948年，美国部分印第安人部族面临饥荒，美国政府拒绝提供救济”这 不是一种正常的国家精神，排除C项；“印第安人部族面临饥荒，美国政府拒绝提供救济”与国家干预的理念是相违背的，排除D项。

2．（2019·北京高考·23）日本自1963年起成为世界上最大的钢铁出口国。同年，美国指责日本对美进行钢铁倾销，日本遂减少对美出口。1968年美国迫使日本签署协定，日本再次大幅减少对美钢铁出口。这说明( ) A．“一超多强”的世界格局已形成 B．世界经济一体化的进程加速 C．日本难以摆脱美国的经济控制 D．美国开始建立世界经济霸权 【答案】C 【解析】由材料“美国指责日本对美进行钢铁倾销，日本遂减少对美出口。1968年美国迫使日本签署协定，日本再次大幅减少对美钢铁出口”可知日本作为最大的钢铁出口国，其对外贸易受到美国的干涉和控制，故选C项；世界格局向着多极化的方向发展，但是新格局尚未形成，排除A项；材料强调日本经济发展受到美国的影响而非世界经济一体化，排除B项；二战后美国通过布雷顿森林体系建立世界经济霸权，排除D 项。 3．（2018·新课标全国Ⅰ卷高考·35）图8反映了1945～1975年间联合国成员国的变化情况，这表明( ) A．第三世界发展壮大 B．欧共体的成员增加 C．世界贸易范围明显扩大 D．经济区域化的趋势加强 【答案】A 【解析】根据图中联合国成员数量的洲际分布变化可知从1945到1975年，亚洲和非洲成员国明显增多，而亚非国家多为第三世界国家，说明第三世界发展壮大，故A项正确；从图中可以看出1945到1975年欧洲成员国增加，但不能反映欧共体成员增加，并且这也不材料反映的主旨，故B项错误；材料反映的是联合国成员变化情况，与世界贸易无关，故C项错误；材料反映的是联合国成员变化情况，并未体现经济区域化，故D项错误。 4.（2018.4·浙江高考·25）右图是欧洲某区域集团组织的成员国扩大示意图。观察图1和图2，该组织的演进反映了( )

最新部编二战后的世界变化材料练习题(附答案)

最新部编二战后的世界变化材料练习题(附答案) 一、第五单元二战后的世界变化材料辨析论述题 1．阅读材料，回答问题。 材料一 20世纪50年代，资本主义世界中关国在工业生产、出口贸易、黄金外汇储备各方面所占的比重都显著下降，而西欧所占的比重则大大上升。20世纪50年代中期以后，阿登纳说：“如果欧洲人不想在起了根本变化的世界里走下坡路的话……欧洲的联合是绝对迫切需要的。没有政治上的一致，欧洲各国人民将会沦为超级大国的附庸。” （1）根据材料一并结合所学知识，请你谈谈20世纪50年代欧洲发展的原因有哪些。欧洲走向联合的主要目的是什么？欧盟的成立对欧洲产生了怎样的影响？ 材料二 （2）根据材料二概括二战后日本经济发展的特点。结合所学知识，说明这一特点出现的原因。 材料三 1972年，日本外相在记者招待会上说：“日本跟着美国脚步走的时代已经过去了。”同时，日本在日美同盟的前提下展开了所谓的“多边自主外交”。1974年，出任欧共体执行主席的联邦德国外长谢尔说：“在‘九国’商谈有关政治行动、组织结构和自己前途的每一个谈判桌上，我们不能保证都有美国的座位。” （3）材料三中，此时的日本在资本主义世界具有怎样的经济地位？材料三表明日本、欧共体与美国在资本主义世界形成了怎样的局面？ （4）结合材料三，请你谈谈日本、西欧的经济崛起对世界政治格局产生怎样的影响。 【答案】（1）原因：原有的工业基础和马歇尔计划的援助，采用最先进的科学技术成果，制定恰当的经济发展政策。目的：提高国际地位。影响：大大加快了欧洲一体化的进程。（2）特点：日本经济持续高速发展。原因：美国在日本推行非军事化和民主化改革，推动日本政府颁布“和平宪法”；美国对日本的扶持，提供大量军需订单；日本政府制定适当的经济政策，大力引进先进技术；等。 （3）日本成为资本主义世界仅次于美国的第二经济大国。美国、欧共体、日本在资本主义世界形成了三足鼎立的局面。 （4）西欧、日本的崛起，促进了世界政治格局向多极化的方向发展 【解析】 【分析】 【详解】 （1）依据材料一的“欧洲的联合是绝对迫切需要的。没有政治上的一致，欧洲各国人民将

【范文】XX届高考历史二战及二战后的世界单元复习教案

XX届高考历史二战及二战后的世界单元 复习教案 www.5y https://www.sodocs.net/doc/811923564.html, 单元二十一二战及二战后的世界（1939-21c初） 一、阶段特征： 本单元讲述了二战后的东西方世界，时间从1939年大战爆发到1989年苏、东剧变。这一时期：第二次世界大战深刻地改变了世界；战后资本主义继续发展到国家垄断阶段，从美国独霸到三足鼎立；社会主义从一国到多国，结成了社会主义阵营，社会主义国家普遍进行改革，改革总体成效不大；国际关系上确立了雅尔塔体系，形成了两极格局，50年代中期后演变为美苏争霸，威胁了世界和平；帝国主义殖民体系彻底崩溃，第三世界作为一支独立的力量登上了政治舞台，其中亚洲地区的经济发展局势瞩目；全球一体化进一步发展到更高层次。 具体历史阶段特征如下： （一）资本主义发展——美国独霸到美欧日三足鼎立：、资本主义经济—继续发展 （1）生产力：第三次科技革命推动资本主义生产力迅猛发展；（2）生产关系：国家垄断资本主义普遍推广，宏观调控加强。（3）经济格局-－从美国独霸天下到美欧日三足

鼎立。（4）资本主义经济一体化加强，欧共体是其主要标志。 2、资本主义政治—相对稳定： （1）雅尔塔体系促使资本主义世界相对稳定；（2）各国进行社会改革，缓和矛盾。（3）资本主义社会的各种矛盾依然存在，阶级矛盾，社会危机，极右势力泛起。 （二）、社会主义运动——一国到多国，动荡和改革： 、社会主义阵营的形成：中华人民共和国的成立是社会主义阵营形成的标志。 2、各国的动荡和改革：50-60年代，由于原有体制弊端的显露，经济困难，政局动荡，也希望摆脱苏联的干扰；改革的内容大多利用商品和货币关系，放松对企业的限制；改革总体失败，中国在曲折探索中摸索出了社会主义建设的新模式-社会主义市场经济的道路。 （四）国际关系——二次大战到两极格局： 、第二次世界大战深刻地改变了世界，帝国主义削弱，社会主义壮大，民族解放运动发展。 2、雅尔塔体系确立后，美国推行霸权主义，两大阵营的矛盾逐渐尖锐，逐渐形成两极格局，形成了冷战局面。 3、50年代中期以后，两极格局逐渐演变为美苏争霸，两强互有攻防，争夺世界霸权，给世界带来巨大的威胁和动荡。 （五）全球化——区域集团化和全球一体化发展

二战后世界格局演变过程,表格

竭诚为您提供优质文档/双击可除二战后世界格局演变过程,表格 篇一：两次世界大战对比表格及史实 1、两次世界大战的相同点和不同点相同点： （1）两次世界大战爆发的根本原因都是帝国主义国家间政治经济发展不平衡，他们要 求争夺世界霸权，重新瓜分世界。 （2）战争的主要发动者都是德国，德国是第一次世界大战同盟国的核心，也是第二次 世界大战欧洲策源地。 （3）两次世界大战主要都在两大军事集团间进行，第一次世界大战在同盟国和协约国 之间展开，第二次世界大战在轴心国集团和国际反法西斯同盟之间进行。 不同点： （1）性质不同： 第一次世界大战是一场非正义的帝国主义掠夺战争。第二次世界大战是世界人民反法西斯战争。（2）战后对世界格局的影响不同：一战后形成了凡尔赛-华盛顿体系。二战后

形成了美苏为首的两极格局。（3）战争后建立国际和平机构不同： 根据《凡尔赛和约》规定，1920年成立了国际联盟。根据雅尔塔会议决定，战后建立了联合国。 2、两次世界大战后形成的世界格局分别是什么，是如何结束的？ 格局： 一战后的格局：凡尔赛——华盛顿体系二战后的格局：美苏争霸的两极格局结束： 1939年9月二战的全面爆发，凡尔赛——华盛顿体系瓦解1991年，苏联解体，两极格局结束。 3.列举二战中反法西斯国家团结协作打击法西斯的史 实 （1）26国签署《联合国家宣言》（2）美英盟军实施诺曼底登陆 （3）苏、美、英三国召开雅尔塔会议 （4）苏联宣布对日作战，出兵中国东北和朝 篇二：两次世界大战对比表格及史实 1、两次世界大战的相同点和不同点相同点： （1）两次世界大战爆发的根本原因都是帝国主义国家间政治经济发展不平衡，他们要 求争夺世界霸权，重新瓜分世界。

世界古代史,中国古代史

世界古代史 1、 古代埃及：金字塔是权力的象征。 古巴比伦：《汉谟拉比法典》目的：为维护奴隶主的利 益。制定者：汉谟拉比。影响：它是世界上现存的古代第一部比较完备的成文法典。 古代印度：印度的等级制度又称“种姓制度”分为：①婆罗门②刹帝利③吠舍④首陀罗： 四大文明古国都位于大河流域。原因大致有： a.大河流域气候湿润，光热充足，地势平坦，适合人类生存； b.大河上游高山积雪的融化，泛滥的河水提供了充沛的水源和肥沃的土壤，这些都有利于农业生产的发展。 2、西方文明发源地—---古希腊。公元前5 世纪后半期，伯利克里当政期问，雅典达到全盛。奴隶主民主政治发展到古代世界顶峰。伯利克里扩大公民的权利，很多公民担任了政府公职。全体成年男性可以参加最高权力机构公民大会，决定内政、外交、和平、战争等重大问题，他们在行政和司法机构中也发挥着重要作用。 3、⑴7 世纪中期，日本孝德天皇颁布改新诏书．大化改新开始了。改新的主要内容有：政治上建立中央集权的天皇制封建国家．废除贵族世袭制，以才选官；经济上把很多贵族土地收归国有．部民转为国家公民；国家定期把土地分给农民耕种．向他们收取赋税。意义：大化改新是日本从奴隶杜会向封建社会过渡的标志。 ⑵六世纪末一七世纪初，穆罕默德创立了伊斯兰教。 622 年，穆罕默德带领少数信徒离开麦加，在麦地那建立起政教合一的国家。伊斯兰教把622 年定为伊斯兰教历元年。从此，麦加成为伊斯兰教圣地 632 年，穆罕默德病逝时，阿拉伯半岛已基本统一，统一的阿拉伯国家建立起来。 4、“阿拉伯数字”的由来：印度人创造了从0 到9 十个数字的计数法。阿拉伯人学会了这一方法，把它加以改造。12 世纪初，这一简便的计数法传到欧洲，被称为“阿拉伯数字”。 1271年意大利人马可.波罗在元朝时来中国，著有《马可.波罗行纪》。 5、公元前3000 年左右，古埃及人使用象形文字，两河流域的苏美尔人创立楔形文字，被西亚人使用。为以后的欧洲字母文字奠定了基础。 6、世界三大宗教：⑴、佛教、基督教、伊斯兰教 ⑵、佛教的产生：①时间：公元前６世纪 ；②背景：古代印度社会矛盾尖锐；③人物：乔达摩.悉达多，被尊称为 “释迦牟尼”；④公元前3世纪时，阿育王在位时，佛教向外传播。 ③后来确定耶稣出生日期是12 月25 日，并将这天定为“圣诞节”年．就是以传说中的“耶稣出生”之年算起的，这一年就是公元元年。 ⑷、伊斯兰教创立：７世纪穆罕默德在阿拉伯半岛的麦加传教，经典是《古兰经》奉真主安拉。伊斯兰教的信徒称为穆斯林。 7、《 荷马史诗》：古希腊著名的英雄史诗，盲诗人荷马整理。它是世界文学名作，又是研究希腊历史的重要史料。 古希腊悲剧作家索福克勒斯把古代悲剧艺术推向成熟，代表作是《俄狄浦斯王》《天方夜谭》 （又名《一千零一夜》）：是阿拉伯民问故事集，生动描绘了阿拉伯帝国的社会生活。 8、杰出的科学家： ⑴、阿基米德是古希腊著名的科学家。阿基米德以发现杠杆定律和浮力定律而闻名． ⑵、古希腊的亚里士多德不仅是著名的哲学家，也是杰出的科学家，他创立了物理学、植物学、动物学和逻辑学等学科体系。亚里士多德知识渊博．被誉为“百科全书式的学者”。 中国古代史 一、 科学技术 1、商朝是我国青铜文化的灿烂时期，著名的有司母戊鼎。 明朝：宋应星，《天工开物》，总结明代农业和手工业生产技术，反映了明代我国手工工场的生产面貌，外国学者称它为“中国17世纪的工艺百科全书”。 明朝：李时珍，医药学家，写出一部具有总结性的药物学巨著《本草纲目》。后来陆续被翻译成多国文字，成为世界医药学的重要贡献。 3、建筑奇观 都江堰，战国时期，秦国李冰在成都附近修建。 东汉张衡发明的测量地震方向的地动仪是世界上公认最早的地震仪器。 ①、隋朝时，李春设计和主持建造了赵州桥，是世界上现存的最古老的大型石拱桥。 ②、隋炀帝时，开凿了大运河。大运河以洛阳为中心，东南起余杭（今杭州），北达涿郡（今北京），分为永济渠、通济渠、邗沟和江南河四段，是世界上最长的运河。大运河的作用：大运河沟通了海河、黄河、淮河、长江和钱塘江五大流域，加强了南北的交流，促进了经济和文化的发展。 ③、明长城：西起嘉峪关，东到鸭绿江，是古代世界的伟大工程，是中华民族的象征。 、明清时北京城由宫城、皇城和京城构成。宫城又称紫禁城，今天称为故宫。故宫是世界上现存最大、最完整的宫殿建筑群。 4、四大发明：印刷术、指南针、火药和造纸术是我国古代的四大发明，是中华民族对世界闻名发展的重大贡献。 一、思想文化