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用户注册登录系统报告
江西理工大学 Labview课程设计报告 课程设计名称：用户注册登录系统 姓名：孟祥艺 班级：电子133 学号：15 指导老师：刘宏 2016年 9月13日
第一部分：登录注册使用说明 本设计是一个用户注册登录系统，该系统可以作为某些产品的登录界面，该系统的具体操作过程如图1 –1所示，下面就简单的叙述一下整个的操作流程。 ⑴运行LABVIEW程序，选择用户注册，便会弹出如图1 – 2所示的输入对话框，我们只需在对话框中输入相应的用户、密码信息即可。如果注册失败便会提示注册失败信息，我们可以选择重新注册或者退出程序。 图1-1 ⑵注册成功以后，系统会询问是否进行用户主页（图 1 - 3），如果我们要
进行用户主页选择是，弹出登录界面（图 1- 4）我们在登录界面中输入正确的用户名和密码即可。如果选择不进入用户界面，系统便会退出程序。 ⑶系统自动将用户输入的密码信息与库中的用户密码信息进行匹配，匹配成功便能进入产品界面图 1 – 5为进入用户产品的界面信息。如果用户密码匹配失败，系统便会弹出重新输入密码对话框，我们可以选择输入密码或者退出程序（图 1- 6）。 ⑷选择重新输入密码，我们只需重新输入用户密码信息，然后重复3中的过程，如果选择退出程序，系统便会退出程序。 注意： ①:注册时用户密码位数应大于等于3位 ②：该系统只能在注册以后才能登陆 ③：该系统默认有1个用户密码信息是:用户名：孟祥艺、密码：123 图 1- 2用户注册输入对话框图 1- 4用户登陆输入对话框 图1-3是否进行产品选择框图1-5进行主页信息图1-6密码过短提示框
第二部分：登录注册设计过程该设计为用户注册登 录系统，其主要功能实现 用户注册和登陆，其主要 设计思路如图2 –1 下面就简单的做下叙述， 首先我们需要建立一个用 户数据库，该部分用于存 这里我们使用簇数组。该 数组的主要功能是存放用 户的账号和密码信息。其 次建立输入控件，该控件 仍为簇数组，并使用局部 变量将输入的数据图 2 - 1 图 2- 2 图 2 - 3
教师继续教育培训报名系统操作手册
培训报名系统操作手册 为了使用户更好地理解并使用本系统，在此，向各位用户介绍报名系统的操作流程，希望能给您带来一定的帮助。 本系统主要提供给三种不同角色的用户进行登录使用，包括：1、培训机构管理员2、中小学校管理员3、教师。以下为大家分别介绍三种角色的操作流程。 一、培训机构管理员 1、登录界面 图1-1登陆界面 如图1-1所示，培训机构管理员可以从此入口输入正确的用户名和密码，点击“确认登录”即可进入报名系统。（中小学校管理员、教师角色登录入口也是从这里进入）。
图1-2 机构管理员登录成功后，可以看到如图1-2，管理员可以通过点击 “创建报名”即可新建一个报名，如图1-3所示。 图1-3 点击“新建培训报名”即可进入新建培训报名页面，如图1-4所示：在这里可以根据提示填写新建培训的所有信息。最后点击“提交”即可完成培训报名的创建。培训报名创建完成后，如图1-3所示中看到 点击这里即可退出系统 可以根据不同的查询条件进行查询 点击即可 进入新建培训报名页面 显示已经创建过的培训报名信息 报名查询：可以快速查看自己能够看到的培训报名并进行报名，如图1-7
已经创建好的培训报名。操作的5个按钮功能如下： 停止报名：停止该培训的报名。 查看：查看该培训报名的详细信息。 编辑：编辑该培训报名的详细信息。 删除：删除该培训报名。 报名：管理员可以帮助其他用户报名该培训。点击进入如图1-5. 图1-4 是否定向发布：“否”表示该培训在其规定范围内可见；选“是”会弹出地区供管理员选择，选择后只能在选择的范围内可见。
图1-5 在图1-5中可以看到可以报名该培训的用户信息，管理员可以选择报名人员，然后点击“报名”按钮即可完成报名。点击“查看已报名”按钮可以查看已报名的人员名单，并可以进行审核操作，如图1-6. 点击“审核”即可审核选中的人员。 图1-6 点击即可查看已经报名的名单，并可以进行审核操作，如图1-6 点击即可报名 可以继续添加报名的人员 审核选 中的人 员
登录注册系统实验报告
目录 1. 摘要 (1) 2. 实验内容 (1) 1.1. 目标 (1) 1.2. 需求分析 (1) 1.3. 采用技术 (1) 1.4. 模块设计 (1) 1.5. 编码实现 (2) 3. 实验完成情况 (9) 4. 实验总结 (10)
1. 摘要 在此，将三个框架Struts,Hibernate和Spring做一个集成，开发一个简单项目。在这个项目中，用户在登录页面输入登录名和密码，则跳转到另外一个欢迎页面，反之，将进入失败页面。 2. 实验内容 1.1. 目标 用户在登录页面输入登录名和密码，则跳转到另外一个欢迎页面，反之，将进入失败页面。 1.2. 需求分析 登录界面几乎是所有网站都会用到的功能，因此登陆界面制作的技术是需要不断的学习，不断的提高的。登录需要往数据库中查询，因此数据库的应用不可忽视。 1.3. 采用技术 j2ee,struts2,hibernate,spring. 1.4. 模块设计 1．完成ssh9 1)创建数据库 2)创建Web Project，名为ssh9 3)添加Struts 2框架 4)创建login.jsp 5)创建LoginAction.java 6)创建login_success.jsp 7)创建login_error.jsp 8)部署，测试struts2 2．集成Spring 9)添加Spring框架 10)添加Struts spring支持包spring-struts-plugin-2.0.11.jar 11)修改web.xml内容 12)创建struts.properties 13)修改struts.xml
14)修改applicationContext.xml 15)部署测试 3．加载Hibernate框架 16)添加Spring框架 17)修改LoginAction.java 18)修改applicationContext.xml 19)部署测试 1.5. 编码实现 数据库内容如下： 建表语句： CREATE TABLE user( id int(10) not null auto_increment, username varchar(10) not null, password varchar(10) not null, primary key (id) )ENGINE=InnoDB DEFAULT CHARSET=GBK; 其中已有数据： LoginAction.java代码如下：package org; import java.util.List; import org.hibernate.SessionFactory; import org.hibernate.Query; import org.hibernate.classic.Session; import com.opensymphony.xwork2.ActionSupport; public class LoginAction extends ActionSupport{ private String username; private String password; private SessionFactory sessionFactory; public String getUsername(){ return username; } public void setUsername(String username){
中国现代远程与继续教育网入口
中国现代远程与继续教育网入口 各位读友大家好！你有你的木棉，我有我的文章，为了你的木棉，应读我的文章！若为比翼双飞鸟，定是人间有情人！若读此篇优秀文，必成天上比翼鸟！ 篇一：统考考生个人网上报考、缴费操作指南现代远程教育试点高校网络教育部分公共基础课全国统一考试考生个人网上报考、缴费操作指南北京希普无忧教育科技有限公司2014年6月4日目录前言....................................... 1 一、考生个人信息管理系统.................... 2 1.1 考生注册............................... 3 1.2考生信息查看........................... 8 1.3考生报考.............................. 10 1.4网上缴费.............................. 17 二、常见问题解答（QA）...................... 26 附录：安全用卡指南.......................... 29前言自1999年在高校开展现代远程教育试点工作以来，我国网络教育呈蓬勃发展的趋
势，试点规模不断扩大，发展顺利，取得了可喜的经验和成果。但在发展中也存在着一些问题，为进一步加强网络教育的规范管理，提高网络教育的社会声誉，确保网络教育人才培养的质量，促进网络教育健康、有序地发展。经教育部研究，并依据教育部和网考委的相关文件：（1）《教育部办公厅关于对现代远程教育试点高校网络教育学生部分公共课实行全国统一考试的通知》（教高厅[2004]2号）；（2）《教育部关于开展现代远程教育试点高校网络教育部分公共课全国统一考试试点工作的实施意见》（教高[2004]5号）；（3）《教育部关于做好现代远程教育试点高校网络教育部分公共基础课全国统一考试工作的通知》（教高函[2006]17号）；（4）《试点高校网络教育部分公共基础课统一考试试点工作管理办法（试行）》（网考委[2005]1号）；（5）《试点高校网络教育部分公共基础课统一考试考试大纲》（网考委[2005]2号），决定对试点高校网络教育学生实行统
网上购物系统报告
网上购物系统报告 The Standardization Office was revised on the afternoon of December 13, 2020
网上购物系统UML实验报告 实验目的： 1.掌握用例图的涵义和内容 2.掌握用例图的绘制方法 3.掌握用例图的使用范围 4.理解活动图及状态图表示界面迁徙的方法。 实验内容： 有如下案例： 某网络购物系统，这次开发的软件项目是一个网上购物系统。使用此系统的顾客通过互联网进行网上购物；使用此系统的管理员通过互联网进行系统的管理。这个系统的主要功能如下。 ●顾客能够按照商品类别，关键字等信息对商品进行查询，取得商品概要 信息，并能进一步查看商品详细信息。 ●顾客能够注册及登陆，能够添加商品到购物车，也能修改购物车中商 品，并能够进行结账。结账时，顾客可以选择多种结账方式。 ●顾客可以查看及修改自己的订单（在系统发货前）。 ●管理员能够维护业务数据，包括商品，订单，会员数据等。 ●该系统与财务系统交互，更新订单付款状态。 ●该系统也与库存系统以及物流系统（确定订单配送状态）交互。 画出该案例用例图，详细书写其中至少2个主要用例的用例文本，画出主要界面原型，并用状态图表示界面之间的迁徙。 将上述用例分析结果形成完成的用例模型文档。
实验步骤: 用例分析： 本系统共有三类用户： 普通用户是指没有登陆权限（主要指网络用户），以匿名用户的身份访问系统网站。此类用户主要有浏览系统信息、查看商品信息，注册成为会员。把本网站设为首页，添加到收藏夹，联系开发人，查看交款方式，退换货原则，配送范围，交易条款，保密协议等操作。浏览的内容包括：商品信息、商品分类信息。 会员：这类用户拥有普通用户的所有权限；普通用户可以注册成为会员，并根据会员ID和密码登陆系统，登陆之后可以对更改自己的信息但会员ID做为数据库表主键不能修改。会员登陆后可以查看商品信息，查看各种分类商品信息，将商品添加到购物车中。修改购物车中商品数量，或是删除某些不想要的商品。 系统管理员：系统管理员主要负责管理着系统后台信息；主要有订单管理，商品管理，会员管理，留言管理和系统管理。订单管理有未确认订单和已确认订单管理，未付款订单和已付款订单管理，未发货和已发货订单管理，未归档和已归档订单管理。商品管理主要有商品添加和商品管理，商品类别添加和商品类别管理。会员管理主要有添加管理员和管理管理员，管理会员。物流系统主要有支付方式添加和管理，配送方式添加和管理，配送地点添加和管理。系统管理主要是上传管理。
数据结构大型实验报告-用户登入系统模拟
数据结构大型实验报告---用户登录系统模拟 姓名：金天昊 班级：网络工程一班 浙江工业大学计算机学院
目录 实验分析 (3) 实验目的 (3) 实验基本数据结构 (3) 实验基本流程图 (3) 输入的形式和输入值的范围 (4) 输出的形式 (4) 程序所能达到的功能 (4) 调试分析 (5) 讨论等系调试过程中的主要技术问题以及具体解决方法 (5) 技术难点分析 (5) 测试结果 (7) 心得体会 (11) 附录 (12)
实验分析 实验目的 在登录服务器系统时，都需要验证用户名和密码，如telnet远程登录服务器。用户输入用户名和密码后，服务器程序会首先验证用户信息的合法性。由于用户信息的验证频率很高，系统有必要有效地组织这些用户信息，从而快速查找和验证用户。另外，系统也会经常会添加新用户、删除老用户和更新用户密码等操作，因此，系统必须采用动态结构，在添加、删除或更新后，依然能保证验证过程的快速。请采用相应的数据结构模拟用户登录系统，其功能要求包括用户登录、用户密码更新、用户添加和用户删除等。 实验基本数据结构
实验基本流程图 输入的形式与输入值的范围 用户名与密码均采用string形 输出的形式 界面输出选择框 程序所能达到的功能 模拟用户登入系统实现用户登录、注册、删除、修改密码以及信息的本地存储和读取。
调试分析讨论分析调试过程中的技术问题以及具体的解决方法 ①问题：AVL树元素的添加删除需要修改路径上的所有节点的平衡因子 方法：引入一个栈类（Stack）用于将搜索目的节点路径上的节点依次压入栈中 ②问题：用户名与密码可能是数字也可能是字母亦可能是数字与字母的组合 方法：统一采用string 技术难点分析 技术难点：实现二叉树的平衡，即树的旋转 二叉树的旋转共四种，分别为左旋、右旋、左右旋、右左旋转，对应情况如下：左旋
中国现代远程与继续教育网入口
中国现代远程与继续教育网入口 篇一：统考考生个人网上报考、缴费操作指南现代远程教育试点高校网络教育部分公共基础课全国统一考试考生个人网上报考、缴费操作指南 北京希普无忧教育科技有限公司 2014 年 6 月 4 日 目录 、/一. 前言 (1) 一、考生个人信息管理系统 (2) 1.1考生注册 (3) 1.2考生信息查看 (8) 1.3考生报考 (10) 1.4网上缴费 (17) 二、常见问题解答（ QA） (26) 附录：安全用卡指南 (29) 、/一 前言 自 1999 年在高校开展现代远程教育试点工作以来，我国网络教育呈蓬勃发展的趋势，试点规模不断扩大，发展顺利，取得了可喜的经验和成果。但在发展中也存在着一些问题，为进一步加强网络教育的规范管理，提高网络教育的社会声誉，确保网络教育人才培养的质量，促进网络教育健康、有序地发展。经教育部研究，并依据教育部和网考委的相关文件：（1）《教育部办公厅关于对现代远程教育试点高校网络教育学生部分公共 课实行全国统一考试的通知》（教高厅 [2004]2 号）；（ 2）《教育部关于开展现代远程教育试点高校网络教育 部分公共课全国统一考试试点工作的实施意见》（教高 [2004]5 号）；（ 3）《教育部关于做好现代远程教育试 点高校网络教育部分公共基础课全国统一考试工作的通知》（教高函 [2006]17 号）；（4 ）《试点高校网络教育部分公共基础课统一考试试点工作管理办法（试行）》（网考委[2005]1 号）；（ 5）《试点高校网络教育部分公共基础课统一考试考试大纲》（网考委[2005]2 号），决定对试点高校网络教育学生实行统考。
登录注册系统实验的报告
注册登录系统试验报告 实验目的： 1.掌握配置JSP开发环境的方法 2.熟悉Eclipse开发平台，能够在该平台上创建JSP页面，并发布运行成功 3.掌握配置MySQL开发环境的方法及运行 4.学习数据库及SQL语言，熟悉JSP和数据库的连接 5.了解登录注册系统的前后台运行情况 实验内容： 1、用JSP语言编写完整的注册登录系统 2、用JSP连接MySQL数据库 3、实现JSP中调用SQL语句 4、在JSP中实现从数据库中取数据以达到用户登录注册目的 5、在Tomcat服务器下运行 实验要求： 1. login.jsp的具体要求 用户登录时输入用户名和密码，如果用户名和密码已在数据库中存在，则用户顺利登录成功sucess.jsp，如果用户名或密码为空，则提交后不起任何作用，若用户名或密码不完全正确，则提示用户重新输入，若用户名或密码不正确则提示用户未注册，并转到注册界面register.jsp，并提交给result.jsp页面。 2. register.jsp的具体要求 register.jsp页面负责判断注册提交的信息是否和用户的session对象中存放的那个数字相同，如果相同就提示该用户已存在，请重新注册。如果用户提交信息不在数据库中存在，将不相同就将用户重定向到zhucsucess.jsp页面。 3. large.jsp和small.jsp.的具体要求 large.jsp和small.jsp.页面提供表单，用户可以使用该表单继续输入自己的猜测，并提交给result.jsp页面。 4. success.jsp的具体要求 success.jsp页面负责显示用户成功的消息，并负责输出用户session对象中的数据。 实验设备（环境）及要求： MyEclipse 8.0以上，MySQL 6.1以上，TomCat 6.0 以上； 实验步骤： 1.搭建MyEclipse 运行环境 2.配置mysql数据库 3.安装TomCat服务器
继续教育网络培训平台操作手册
附件1 尖峰合讯在线培训管理系统 学员端用户操作手册 1我的课堂 (2) 1.1我的课堂 (2) 1.1.1我的课堂 (2) 1.1.2我的考试 (6) 1.1.3考试报名 (10) 1.1.4我的收藏 (10) 1.1.5个人学习档案 (11) 1.1.6电子证书查询 (13) 2图书馆 (21) 2.1图书馆 (21) 2.1.1电子图书馆 (21) 3培训事项 (22) 3.1培训事项 (22) 3.1.1需求调查 (22) 3.1.2课程评估 (22) 3.1.3培训班评估 (23) 3.1.4综合评估 (23) 4个人积分 (24) 4.1个人积分 (24) 4.1.1积分记录 (24) 4.1.2申请奖品 (24) 4.1.3领取记录 (25) 5个人面板 (26) 5.1个人面板 (26) 5.1.1个人信息 (26) 5.1.2修改密码 (26)
1我的课堂 1.1 我的课堂 1.1.1我的课堂 ●导航入口 我的课堂->我的课堂->我的课堂 ●功能描述 学员可以选课，能查看课程，培训项目，岗位课程相关信息。系统将各种学习工具以工具栏的方式放置在页面右边具体有讲义及相关文档，评价，经验共享，课程评估，课堂笔记，论坛，聊天室，通讯录，我的作业，考核标准，自考，结束学习，电子证书功能键。学习过程中学员可以随时使用各种学习工具和查看自己的学习状态，为了减少学员的无效操作系统将各种工具是否包含内容都直接告知学员，避免学员点击进入后没有任何内容。 ●页面操作 1.课程页面 页面显示学员已选择的课程，系列课程，培训项目，岗位课程信息。 ?点击【课程名称】可以查看课程详细信息，并可以直接进入学习。 ?右面工具栏功能如下： 学习工具功能说明如下：
基于android的简单用户注册系统课程设计报告
实验报告 课程名称 : Android应用程序设计 实验名称 :简单的用户注册登录系统 学院 : 电子信息工程学院 专业 : 计算机科学与技术 班级 : 姓名 : 学号 : 时间 : 目录 第一章设计背景 1.1引言 (3) 1.2设计目的 (3) 1.3 设计要求 (3) 1.4 开发运行环境 (3) 第二章需求分析 2.1技术可行性 (4) 2.2网络需求分析 (4) 2.3运行环境需求分析 (4) 2.4用户需求分析 (4) 第三章具体方案设计 3.1 注册登录界面系统介绍 (5) 3.2 流程图 (5) (6) 3.3详细界面设计 3.3.1 注册界
面........................................................... . (6) 3.3.2 登录界面............................................................ (7) 3.4 项目目录结构图.......................................................... (8) 3.5 系统界面组件的生成...................................................... (8) 3.6 实现过程及代码 3.6.1 注册界面的生成....................................................... .. (9) 3.6.2 登录界面的生成.................................................... . (10) 3.6.3 用XML实现用户界面优缺点................................................. 12 3.7 程序代码 3.7.1 Zhuce.java (12) 3.7.2 denglu.java (14) 第四章实验结果截图 4.1 填写注册信息................................................................. 16 4.2 注册成功..................................................................... 16 4.3 填写登录信息................................................................. 17 4.4 登录成功..................................................................... 18 4.5 填写密码不一致时............................................................. 19 第五章软件的系统测试 5.1 系统测试的原则.............................................................. 20 5.2 测试环境..................................................................... 20 第六章实验总结 一、设计背景 1.1 引言 用户注册登录程序在网上经常可见。一般都是在Web主页上提供一个用户名及密码文本框，通过收集用户输入的信息，与数据库中的记录进行判断，若正确则进入相关页面；若不正确或没有该记录，则提示出错信息。现在很多的网站的浏览都需要注册成为会员才可以使用更多的功能，所以需要我们自己注册成为网站会员方可使用更多功能。类似微博、百度、人人等。 如果要完成用户登录，则一定要有一个表单页面，此页面可以输入登录用户名和密码。但是在登录之前也必须有过注册方可进行登录，因此也需要有一个注册页面来完成
2018年专业技术人员继续教育网络培训答案(全)
1.(易)微信收到“微信团队”的安全提示：“您的微信账号在16:46尝试在另一个设备登录。登录设备：XX品牌XX型号”。这时我们应该怎么做（）（单选题2分）得分：2分 A.有可能是误报，不用理睬 B.确认是否是自己的设备登录，如果不是，则尽快修改密码 C.自己的密码足够复杂，不可能被破解，坚决不修改密码 D.拨打110报警，让警察来解决 2.(易)U盘里有重要资料，同事临时借用，如何做更安全?（）（单选题2分）得分：2分 A.同事关系较好可以借用 B.删除文件之后再借 C.同事使用U盘的过程中，全程查看 D.将U盘中的文件备份到电脑之后，使用杀毒软件提供的“文件粉碎”功能将文件粉碎，然后再借给同事 3.(易)你收到一条10086发来的短信，短信内容是这样的：“尊敬的用户，您好。您的手机号码实名制认证不通过，请到XXXX网站进行实名制验证，否则您的手机号码将会在24小时 之内被停机”，请问，这可能是遇到了什么情况?（）（单选题2分）得分：2分 A.手机号码没有实名制认证 B.实名制信息与本人信息不对称，没有被审核通过 C.手机号码之前被其他人使用过 D.伪基站诈骗 4.(易)网盘是非常方便的电子资料存储流转工具。不仅不占用空间，而且在任何电脑上都能访问，下面这些使用网盘的做法中，哪一项会造成个人隐私信息泄露的风险?（）（单选题2 分）得分：2分 A.将自己的信息分类，不重要的信息例如游戏文件、视频文件上传到云盘，个人身份证等信息存放在自己的电脑上 B.自己的照片等信息加密后再存储到云盘，或者使用云盘的保密文件夹功能 C.将所有信息保存在云盘，设置一个复杂的云盘密码，然后将密码信息保存在电脑D盘
国家卫计委电子化注册操作流程图
附件2 医疗机构、医师、护士电子化注册系统 功能规范与操作流程（2017版） 1.电子化注册系统功能简介 在全国医疗机构、医师、护士执业注册联网管理信息系统的基础上，以满足未来实施电子化注册、实现电子证照管理需要为目标，围绕现有系统升级和新功能开发等开展研究，补充数据库内容，实现数据共享，系统主要功能如下： 1.1个人端系统分为医师个人端系统和护士个人端系统。 1.1.1医师个人端系统主要功能为：医师业务联网申请、业务审批情况查询、医师执业信息查询、医师考核信息查询、医师个人信息维护。 1.1.2护士个人端系统主要功能为：护士业务联网申请、业务审批情况查询、护士执业信息查询、护士个人信息维护。 1.2医疗机构端主要功能为： 1.2.1医师账号激活、医师业务联网确认、医师业务审批情况查询、本机构医师执业信息查询、本机构医师考核信息查询、本机构医师修改信息确认。
1.2.2护士账号激活、护士业务联网确认、护士业务审批情况查询、本机构护士执业信息查询、本机构护士修改信息确认。 1.2.3医疗机构业务联网申请、医疗机构业务审批情况查询、医疗机构信息维护、医疗机构执业信息查看。 1.3卫生计生委端主要功能为： 1.3.1医师电子化注册各项业务的办理。 1.3.2护士电子化注册各项业务的办理。 1.3.3医疗机构电子化登记各项业务的办理。 1.3.4医疗机构账号的分发与管理。 1.3.5信息查询与统计分析。 1.4社会公示端主要功能为： 按相关规定公示医师和护士电子化执业注册信息以及医疗机构电子化登记信息。 2.电子化注册操作流程 2.1医疗机构电子化登记操作流程 申请人在医疗机构端登录系统后，按规定和系统提示填写拟办理的业务申请，保存并提交至相关卫生计生行政主管部门。卫生计生委端可以在审批列表中查看并审批提交的业
三明市专业技术人员继续教育登录入口
三明市专业技术人员继续教育登录入口 三明市在全市开展企事业单位专业技术人员继续教育专业科目网络培训，为方便大家登录学习，以下是搜索整理的三明市专业技术人员继续教育登录入口，欢迎大家点击登录!想了解更多相关信息请持续关注我们网! 【相关知识】 专业技术人员继续教育培训试题及答案 一、判断题 (本大题共10小题，每小题3分，共30分) 1、网络依赖症定义——由于反复使用某种致瘾源刺激中枢神经，具有难以抗拒的再度使用的欲望。参考答案：错误 2、健康的调适包括了解自己的需要。 参考答案：正确 3、自我意识是指一个人在与社会的交往中产生的对自己整体身心状态的认识，以及对自己 和他人关系的察觉和认知。 参考答案：正确 4、过去20年不断增加的研究已经表明，压力与近80%的主要身体疾病有关。 参考答案：正确 5、人际关系的构成要素——认知、行为。 参考答案：错误 6、专业技术人员的界定——专业技术人员和专业技术管理人员。 参考答案：正确 7、协调是指事物存在的一种和谐有序的平衡状态。
参考答案：正确 8、沟通是指为了一个设定的目标，把信息、思想和情感，在个人或群体间传递，并且达成共同协议的过程。参考答案：正确 9、口语在协调的具体过程中用得较多，协调结果一旦形成则无需要用书面语予以确定。 参考答案：错误 10、新闻是新近发生的事实报道。 参考答案：正确 二、单选题 (本大题共10小题，每小题3分，共30分) 1、心理层面的减压能帮助自己() A、明确自己的生活目标 B、健康饮食要注意 C、每日作息要定时 参考答案： A、明确自己的生活目标 2、心理问题的等级划分() A、心理障碍、不良状态、心理疾病、健康状态 B、不良状态、心理障碍、心理疾病、健康状态 C、健康状态、不良状态、心理障碍、心理疾病 D、心理疾病、健康状态、不良状态、心理障碍 参考答案： C、健康状态、不良状态、心理障碍、心理疾病 3、怎样克服自我中心?() A、要以平常心来看待成功和失败 B、应该学会乐观自我，重塑思维 C、要学会站在他人的角度思考问题，理解他人对这个事情怎么看
用户注册申请流程操作手册
非持有电子营业执照的商标申请人要成为商标网上服务系统用户的，应当申请“商标数字证书-软证书”，即：应当先申请国家工商行政管理总局经济信息中心颁发的“商标数字证书-软证书”（以下简称“软证书”）。 持有电子营业执照的商标申请人要成为商标网上服务 系统用户的，应当在线提交用户注册申请，用户信息审核通过后，即可使用电子营业执照登录本系统。 商标代理机构及律师事务所要成为商标网上服务系统 用户的，应当申请“商标数字证书-硬证书”，即：应当先申请国家工商行政管理总局经济信息中心颁发的“商标数字证书-硬证书”（以下简称“硬证书”）。 申请“商标数字证书”的，视为同意遵守《工商总局数字证书申请责任书》及其他有关规定，视为承认该“商标数字证书”电子签名的法律效力。 数字证书持有人应当妥善保管数字证书载体。否则，承担由此产生的一切后果。 一、非持有电子营业执照的商标申请人申请软证书流程 为了保证商标网上申请数据安全，保障商标申请人利益，规定软证书只能在同一台计算机上申请和使用。 请确认是否要使用该台计算机提交商标业务申请，如否，请更换至要使用的计算机上操作；如是，则进行以下操作：（一）安装软证书驱动
进入“商标网上服务系统”首页，右下侧点击“证书驱动下载”，下载并安装“软证书驱动”。 （二）在线填写商标数字证书申请表 1.在“商标网上服务系统”首页，点击“立即注册”，仔细阅读“商标数字证书申请流程（自行办理网申的商标申请人适用）”。 2.点击“申请”，按页面提示如实填写信息，检查无误后提交申请。 3.申请提交后，系统将自动随机产生激活码，证书申请人务必牢记并切勿外泄该激活码。首次登录本系统提交商标业务申请时，必须使用该激活码激活商标数字证书。 （三）邮箱下载商标数字证书 商标申请人提出用户注册申请后，自行登录注册时填写的邮箱，查看是否收到商标局发送的用户注册成功/不予注册通知。收到用户注册成功通知的，即可根据通知中告知的唯一地址下载商标数字证书。 注：地址一经下载将失效，请保证在提交用户注册申请时使用的计算机上操作。 二、持有电子营业执照的商标申请人用户注册申请流程 1. 在计算机上插入电子营业执照。（请先安装电子营业执照驱动）
登陆注册页面实验报告
兰州理工大学 实验报告 实验名称：注册登录系统和新闻发布系统学生姓名：赵亮 学号： 10710012 专业班级：10级中软班 2012年5月 21日
登陆注册程序报告 此项目是前台用户的登录和注册，这部分包括两个子部分：其中一个为新用户注册，在这里我们可以通过注册浏览更多信息；另一个是用户登录，用户登录系统是一般Web网站都有的子系统,其作用是限制该网站某些资源的使用,只有通过身份确认后的用户才可以访问系统为其设置的使用功能,从而为用户提供了安全的访问和数据操作,防止非法用户进入系统。 登录用到的技术有：（jsp+servlet+mysql）首先在网站首页页面下创建一个表单，表单form、form1在ValidateServlet中进行了具体定义，表单被提交到/ValidateServlet映射中，通过在dbservlet包中的ValidateServlet.java类中的validatelogin(request,response)方法，获得登陆用户的相关信息，最后在显示页面显示登录是否成功，如果成功登陆，进入login.jsp页面；如果不成功，进入index.jsp，重新登录。 一、设计思路 用户运行登录界面，如果用户没有注册会员可以单击“会员注册”按钮跳转到会员注册页面，在用户注册页面分别输入用户名、密码、性别、phone、Email，而且对用户名、phone和Email进行了具体的验证，如果输入的具体信息不符合，则不会注册新用户，否则注册成功。 以下是业务流程图：
二、数据库设计 本系统采用mysql数据库，只有一个表：数据表userinfoinfo用来存储后台会员名称，密码和基本资料。 2.1用户信息表： 下面是用户信息表表的具体内容： 用于保存用户注册的基本信息，包括用户名，密码，电子邮箱地址，联系方式等。表设计结构如图： 三、会员注册 如果是新用户，那么在登录之前需要先注册为本系统会员。详细步骤如下： (1)在主页上单击“注册”按钮，则进入用户注册界面。 (2)如果填错，则可以单击“重置”按钮，那么填入的信息被清空。回到刚开始 的界面。 (3)填好信息之后，可以单击“提交”按钮，那么信息会被保存到数据库表中。 3.1、注册模块： （1）输入用户名，单击“检测而用户名”按钮，检测用户名是否存在。 （2）如存在则重新输入用户名用该用户登录。 （3）若不存在则输入其他信息，验证过通过后点击“注册用户”按钮，完成注册。 3.2、实现的界面如下：
天津市专业技术人员继续教育_盐城市专业技术人员继续教育平台登录入口word版
本系统为专业技术人员开展继续教育提供服务，包括报名参加各施教机构设置的培训班、在线参加网上培训和网上考试、登记系统外培训结果、管理个人培训历史情况、并办理资格评审所需继续教育情况复验等。以下是给大家提供的盐城市专业技术人员继续教育平台登录入口，，快来看看吧! 盐城市专业技术人员继续教育平台登录入口 盐城市专业技术人员继续教育平台登录入口 (点击下图可直接进行访问) 专业技术人员分类 专业技术人员: (1)广义理解:指拥有特定的专业技术(不论是否得到有关部门的认定)，并以其专业技术从事专业工作，并因此获得相应利益的人。 (2)狭义理解:指在企业和事业单位(含非公有制经济实体)中从事专业技术工作的人员，以及在外商投资企业中从事专业技术工作的中方人员。具体指:工程类
的注册建造师、注册建筑师、注册结构工程师、注册安全工程师、注册设备工程师、造价工程师及助理工程师等级别的工程技术人员、农业类的农牧师等技术人员、科研人员(自然科学研究、社会科学研究及实验技术人员)、卫生技术类的主任医师、副主任医师、主治医师等技术人员、教学类的教授、副教授、助理教授、高级教师、教师等人员(含高等院校、中等专业学校、技工学校、中学、小学、)、民用航空飞行技术人员、船舶技术人员、经济类的经济师、助理经济师、经济员;企业法律顾问类的一级企业法律顾问、二级企业法律顾问、三级企业法律顾问、会计类的高级会计师、会计师、助理会计师、会计员、统计类的统计师、助理统计师、统计员、翻译类的翻译、助理翻译等人员、图书资料、档案馆的馆员、助理馆员、文博人员、新闻、出版人员、律师类的高级律师、一级律师、二级律师、三级律师、公证类的一级公证员、二级公证员、三级公证员、广播电视播音人员、工艺美术人员、体育人员、艺术人员及政工人员。 专业技术管理人员具体指企业、事业单位的具前述执业资格证书和从业资格、职业资格证书，从事专业技术部门管理的管理人员;企业、事业单位下设的专业技术职能机构的负责人，如财务部长必须具有会计师从业资格证书、企业的生产车间和辅助车间(或附属辅助生产单位)中从事生产、技术、经济管理岗位的技术负责人和经过上级主管部门备案许可的政治工作人员。 按照公务员管理或参照公务员管理的人员不统计为专业技术人员。
基于android的简单用户注册系统课程设计报告
实验报告 课程名称：Anｄrｏiｄ应用程序设计实验名称：简单的用户注册登录系统学院 : 电子信息工程学院 专业: 计算机科学与技术班级 : 姓名： 学号： 时间：
目录 第一章设计背景 1．１引言 .．.．..．．.．.．.．．........．.．.....．...........．.....．．..．..........．．........３ 1．2设计目的 ..．．．.．...．．...．．.......．....．...................．.......．．．.....．． (3) 1.3 设计要求.....．....．.．.．...．.．.．.．.．．．.．......．..........．.................．..． 3 1.4 开发运行环境...........．........．..．．．．..．.．．......．.............．..．.......．. ３ 第二章需求分析 2.1技术可行性......．.....．.........．.........．....．．...................．．...．．....４ 2.2网络需求分析...............．.．.．........．．．....．........．．..．....．..．. (4) 2.3运行环境需求分析．．...．..．.................．....．..．.．..．.．．.．....．...．....．.．..4 2.４用户需求分析.．...........．...．..........．.．...．.....．．.............．..．.．.．. (4) 第三章具体方案设计 3.1 注册登录界面系统介绍..．....．.．..．.．......．．．．...．......．....．.......． (5) 3.2 流程图....．...........．.．.．...．．...．..．...．．．．.......．....．...．..．.．． (5) 3．2．1子程序流程图..．.................．．．.....．.．.....．．..．．.......．．...........．6３.3详细界面设计 3.3.１注册界面．................．........．．...．.．.．.....．..．...．．..．...．.. ．...．.．6 3.3.2 登录界面......．......．..............．..．.．..．..．.......．.．........．. .．...．7 3.4 项目目录结构图.......．............．..．..．．.......．..．．.．.．......．....．．. (8) 3.５系统界面组件的生成..．......．......．..．.．...．.．．.........．....．.....．.．.. ..．．..８ ３.6 实现过程及代码 ３.6.1注册界面的生成．.......．.....．．..........．....．......．.......．．....．.. .． (9) 3． 6.2 登录界面的生成.．..．......．．．.．.....．．.．．....．..................．．. ......．10 3．６.3 用XMＬ实现用户界面优缺点....．.．．...．．.．．.....．..．．....．...．...．.........． 12 3.7 程序代码 3.７.1Zｈｕc ｅ.java.．...．........．....．.．.．.．....．..．....．．.．．...．.....．.．．．.． (1) ２ ３.７.2 denｇlu.jａva........．．..．.．．．............．..．．．．．..．.．....．.．.......．．．.． 1４ 第四章实验结果截图
(附件一)2019年网络学习继续教育培训学习基本操作流程
附件一 2019年网络学习继续教育培训学习基本操作流程 一、登录 1、登录网址：https://www.sodocs.net/doc/813603305.html,/jxjysb/，学员登录后点击“在线学习”进入在线学习首页（如图 1-1）。 图 1-1 2、左侧导航栏由“我的课程”、“历史课程”、“我的考试”、“我的档案”、“我 的订单”、“我的发票”、“我的账户”等模块组成。 二、我的课程 1、点击“我的课程”，进入选课页面（如图 2-1）系统会将登录学员所对应的培训任务按计划逐条展示在当前页面下；学员可选择自己需要的课程； 图 2-1
3、点击自己需要的课程，点击“选课”（如图2-2）； 三、支付费用 （一）选好课程，点击‘购物车’支付费用，如图（3-1）；点击“去支付”，出现待支付页面；（如图3-2）。 图3-1 图 3-2
1、支付宝支付 （1）进入支付宝付款页面（如图3-3）。 图 3-3 （2）交易完成系统提示“支付成功”（如图3-4，）点击“我的订单”可以查看到完成订单的详细信息（如图 3-5）。
图3-5 2、银行卡支付 （1）选择选定某银行后，进入对应银行的付款页面（如图3-6）。
交易完成系统提示“支付成功”（如图 3-7），点击“我的订单”可以查看到完成订单的详细信息。 图 3-7 注意： 银行卡激活需要具备一张已开通网上银行的银行卡。支付额度由所属银行确定。支付完成后显示的支付方式为支付宝支付。 四、课程学习 1、点击‘我的课程’，点击对应的‘去学习’按钮（如图 4-1）。 图4-1 2、在课程详情页面点击观看课程，进入课件播放页面（如图 4-2）。课程自动播放。
统一用户以及权限管理系统需求分析报告
案卷号C1 日期2010-7-1 ＜统一用户及权限管理系统＞ 软件需求说明书 作者： 完成日期：2011-4-20 签收人： 签收日期： 修改情况记录： 版本号修改批准人修改人安装日期签收人 01 02 03
软件需求说明书 (1) 1. 引言 (3) 1.1 编写的目的 (3) 1.2 背景 (3) 1.3 参考资料 (3) 2 项目概述 (4) 2.1 待开发软件产品描述 (4) 2.2总体需求 (4) 2.3 用户特点 (4) 3 具体需求 (4) 统一用户及权限管理系统的主要功能模块为： (4) 3.1.1登录 (5) 3.1.2用户授权管理 (5) 3.1.3组织机构管理 (6) 3.1.4应用权限定制 (7) 3.1.5系统维护 (7) 3.2 接口说明 (7) 3.2.1用户界面 (8) 3.2.3 软件接口 (10) 3.2.4硬件接口 (11) 3.3 性能需求 (11) 3.3.1 可用性 (11) 3.3.2 安全性 (11) 3.3.3 可维护性 (11) 3.3.5 警告 (11) 3.5 设计约束 (11) 3.5.1 其他标准的约束 (11) 3.6 其他需求 (12) 4 任务概述 (12) 4.1 目标 (13) 4.2 运行环境 (13) 4.3 支持软件 (13) 5解决方案 (13) 5.1.1 物理结构（physical structure） (13) 5.1.2 逻辑结构（logical construction） (14) 5.2概念设计（Conceptual Design） (15) 5.2.1系统角色及功能需求 (15) 5.2.2组织结构模型需求分析 (16) 5.3 用例场景（Usage Scenarios） (18) 5.3.1 用户使用认证系统流程图 (18) 5.3.2应用组织结构管理流程 (18)