《星星的新朋友》教案

一、创设情境，导入新课

出示夜空图（配音乐：一闪一闪亮晶晶）。

师：同学们，这幅图向我们展示的是什么？

生：夜晚的天空

师：你观察过夜晚的天空吗?都看到了什么？

生:星星、月亮、北斗星、启明星…

师：同学们观察得可真仔细，说了这么多，其实啊，除了同学们说的以外，还有一些我们只用眼睛看不到的星星，夜晚的星空可是非常非常热闹的。不过，因为太热闹，有时候还会发生一些小状况呢？现在我们就一起去看一看那里发生了什么？

出示（配宁静音乐）

师：热闹的夜晚，小星星又跑出来和小伙伴们玩耍了，可走着走着，却发现了一些新面孔，小星星心里想：咦？这些朋友是谁呢？他们从哪里来？我怎么从来没有见过呢？这节课，我们继续来学习《星星的新朋友》，学完后，小星星的这些疑问就全都明白了。（板书课题）

二、前提测评：

上节课我们学习了《星星的新朋友》这篇课文的一些生词，现在老师来考考你们的记忆力，看谁能正确、流利地把这些词读出来？

①出示生字：（男女赛读）

专管星星能够另外世界

预报奥运通过争先恐后

导航人造介绍矿产

三、感情学文，理解内容

（一）同学们记得词语真牢固。请翻到13课，边读边用笔标出自然段。（手势告诉老师有几段）。

（二）、你们读书读得真认真。

请同学们再来读课文，边读边思考：星星的新朋友是谁？它们叫什么名字呢？请你用：“——”画出来。（板书“——”）

生汇报（板书：6种卫星）

（三）学习第一自然：

过渡：星星有这么多的朋友，夜空更丽，星空更灿烂。（课件第一段）

1、文中用了哪个词来形容夜空的美？（群星闪烁）(课件)

2、群星闪烁什么意思？（形容繁多的星星发出摇晃不定的光芒）

3、多美啊！来，我们把第一句美美地读一读。（课件一段第一句）

4、看到这么多陌生的星星，小星星它用怎么样的语气来问周围的星星的，那它又是怎么问的呢？（课件第一段）（指导学生朗读，读出好奇的语气。）

5．齐读第一段

（四）学习二、三、四自然段

过渡：听到小星星的问题，它周围的星星是怎么回答的？请你认真读课文2—4自然段，想想：你喜欢小星星的哪位新朋友，它有什么了不起的本领？用~~~~画出每位新朋友了不起的本领。

学生汇报进行教学

1. 第二自然段：（课件出示）一颗星星自豪地说：“我是气象卫星，专管预报天气的。”

这位朋友用什么语气介绍自己呢？“自豪”是什么意思？（自己感到关荣，值得骄傲）。

指导朗读。

2．第三段：（课件出示）另一颗星星神气地说：“我叫通信卫星，能够传送电视、电话、广播的信号。20XX年北京举办奥运会，可以通过我向世界各地转播。”

这位朋友用什么语气介绍自己呢？“神气”是什么意思？（得意或骄傲的样子）。

用什么样语气读这段话？（指导朗读）（指名读，齐读）

3.第四自然段

同学们，气象卫星和通信卫星的本领可真大呀！真是了不起！又一颗星星接着来介绍呢？你们看：（出示地球资源卫星大屏幕）（1）谁喜欢这个朋友，为什么？

（2）观看有关矿产图片，理解“矿产”。（矿产泛指一切埋藏在地

下（或分布于地表的、或岩石风化的、或岩石沉积的）矿产可供人类利用的天然矿物或岩石资源。）（课件四张图片）

（3）它还有什么本领，谁来补充？（趁机出示地震、火山爆发的录像）(课件两张图片)

（4）指导朗读

（三）小组分角色读课文1—4自然段，学生互评。

(四)学习五、六、七、八段

1．师：同学们，小星星除了这三位新朋友外，还有侦察卫星、导航卫星、营救卫星等，请同学们自由读5、6、7、8自然段，看看它们是怎样介绍自己的！

（指名回答）文中用了哪一个词来写？（课件第五段）（齐读“争先恐后”）

2．理解“争先恐后”并说一句话（争先恐后：抢着向前，唯恐落后。）

（出示6、7、8段）

4．指名分角色朗读

5．导入“……”，课文前面几颗星星介绍了自己的作用，后面的卫星介绍时用了“……”号，猜一猜，想一想，这些卫星都有哪些作用？

6．小组交流后汇报

（学生代表发言补充，教师补充完整）

（五）、整合全文，理解“人造卫星”

刚开始的时候，小星星还不认识这些新朋友，觉得很奇怪。（出示第一段）

后来，听了几位朋友的自我介绍后，它明白了什么？小星星明白啦，原来这些陌生的朋友，都是各种各样的人造地球卫星。（出示第九段）（板书：人造地球卫星）

（六）、分角色朗读全文

1、通过刚才的学习，我们知道了天空不仅有星星和月亮，还有各种各样的人造地球卫星，真是太有意思了！下面，让我们分角色来朗读这篇课文。

2、你们也喜欢星星的新朋友吗？你知道我国制造的第一颗人造卫星是什么时候发射成功的吗？它叫什么名字？你从哪里知道的？（出示学习链接61页）

六、感情升华——唱星星

结束语：科技改变生活，我们国家正在逐步的强大当中，同学们，好好努力吧，希望你们长大后人人都成为最刺眼的巨星。所以我想再用《闪烁的小星》这一首歌来结束这一节课：齐唱《闪烁的小星》七、板书设计：13 星星的新朋友

气象卫星

通信卫星

人造地球卫星资源卫星

侦察卫星

导航卫星

营救卫星

S版语文二年级上册第四单元教案剖析

第四单元教材简析 教材简析： 本单元的四篇课文以生动活泼的形式，如：童话、儿歌，介绍了科学知识和发明。《星星的新朋友》介绍了几种人造卫星的作用；《我是什么》和《植物妈妈有办法》介绍了自然界中水的变化和植物传播种子的方法；《邮票上的齿孔》介绍了邮票打孔机是如何发明的。通过学习课文使学生增长科学知识，激发对科学的兴趣和热爱。 学情分析： 二年级大部分学生都逐渐形成了良好的学习习惯，明确自己的学习目的，能够端正学习态度，对学习较为感兴趣、有信心。学习充满热情，能够运用自己的学习方法活学活用。较好地掌握识字方法，也不再只是满足于老师的知识灌输。学生进一步掌握了听读识字和看拼音识字等识字方法，并慢慢学会了渗透性识字方法，效果不错。 学习目标： 1、认识本单元68个生字。会书写36个字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 3、通过学文，激发学生探索科学知识的兴趣，培养孩子爱科学、学科学的品质。 4、了解植物妈妈传播种子的方法，培养学生热爱大自然、探索植物世界的兴趣和爱好。 5、引导学生做事开动脑筋，注意观察。 学习重点： 1、认识68个生字，会书写36个字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 3、了解形声字的表意特点，学习部首识字法。 学习难点： 1、会书写36个字。 2、有感情地朗读课文，背诵课文。 3、让学生在读课文中理解，在读中感悟，在读中受到情感的熏陶。 学习方式方法： 采取指名读、自由读、比赛读、讲故事等多种形式，读中悟，读中思.随文识字，在游戏中识字，自主探究识字方法。 学习准备： 优课资源，字词卡片等 学习时间：共13课时。

13、星星的新朋友 教材简析 这是一篇以童话的形式，介绍了几种人造地球卫星及其作用的短文。本文配有一幅插图，形象的画面，奇妙的想象，易于激发学生的兴趣，引发学生的遐想，感受科技的发展与进步。课后的“学习连接”意在为学生提供一些课外资料，同时也激发学生热爱祖国、热爱科学的情感 学情分析： 多数学生能够根据拼音正确书写字词，能够听读识字、看拼音识字，并进行课文阅读和课文理解。对于根据上下文猜字方面，学生还有待加强。在词语方面，学生已能够正确地读写词语，给词语分类，并选择其中一个或几个词来写一句话。能够熟练地背诵课文，根据课文内容填空。能够写出相同偏旁的字，或给字换偏旁，对形近字进行比较，并分析、组词。另外，学生能够把排列错误的句子整理通顺。 学习习惯方面，学生能够课前做好准备，课堂气氛活跃，大部分学生能够积极发言、思考，声音响亮。学生能够主动学习，并在课堂上积极主动地参与小组讨论。对于不理解、不明白的知识点，大家养成了当场质疑的好习惯，同学们互相帮助、共同解决。课后还能认真独立完成作业，但书写时字迹及卷面仍需下大力度。 学习目标： 1、认识14个生字，会书写7个生字。 2、正确，流利，有感情地朗读课文，分角色朗读。 3、明白各种卫星的用途。 4、激发孩子探索科学知识的兴趣，培养孩子爱科学，学科学的品质。 学习重点： 1、认识14个生字，会书写7个生字。 2、正确，流利，有感情地朗读课文，角色朗读。 学习难点：明白各种卫星的用途，激发孩子探索科学知识的兴趣，培养孩子爱科学的品质。 学习方式方法：以读为本，以读促思 学习准备： 优课资源，字词卡片等 学习时间：两课时。 第一课时 学习过程： 一、创设情境，导入新课。 1、出示夜晚群星闪烁的学习挂图。问：你在夜晚观察过星空吗？说说你见过的星空。 2、揭题：今天我们就来学习一篇和星星有关的课文。板书课题，生齐读课题。 3、学生可根据课题质疑。 二、初读课文，识字。 1、自读课文。

课文《星星的新朋友》教学设计

课文《星星的新朋友》教学设计 课文《星星的新朋友》教学设计范文 教学目标 1、认识14个生字，会书写3个生字。 2、正确，流利，有感情地朗诵课文，让学生明白各种卫星的用途。 3、激发孩子探索科学知识的爱好，培养孩子爱科学，学科学的品质。 教学重点、难点： 认识生字，正确写字。 正确、流利有感情地朗读课文。 教学流程： 一情境导入 1、课件出示星空图（配有音乐）：老师这里有一张美丽的图片，请大家欣赏。你看到了什么? 2、教师用绘声绘色的语言导入：在浩瀚的夜空中，群星闪烁，行星家族在不断的壮大，你想了解其中的秘密吗？今天我们学习13课《星星的新朋友》。（学生读课题）星星有哪些新朋友，聪明的你们一定会在认真读书中找到答案。 二初读识字 1、自由读文

教师提出读书要求：用你喜欢的方式自由读课文，借助拼音读准字音，读通句子，读起来有困难的地方反复多读几遍。（学生自由读书） 2、认识生字 （课前布置预习）请你把圈出的生字借助拼音认真读两遍，再和同桌互相听读及时纠正错误的读音。（学生自学，教师巡视） 3、检查识字 （1）字音：教师出示本课14个生字，指名认读，一遍领读，再开火车读。读后指出生字中读音重点、难点。 （2）字形：这些生字中那些是你的老朋友，你怎么认识的？那些是你的新朋友，有什么好办法记住它？（学生交流记字方法）（3）字义：认读生字带出的词语（本课中的），再口头扩词。 4、检查读文 老师找几名同学读课文，其他同学认真听，注意听清字音，句子读得是否正确。 教师质疑：星星有哪些新朋友，赶快到书中找找吧，用你喜欢的符号画出它们得名字。 三感情朗读 教师质疑：小星星的新朋友中谁给你留下的印象深刻，你最喜欢哪一个？找到有关于它的内容仔细读一读。（学生自由读，读后把最喜欢的'朋友介绍给大家。） 根据学生汇报学习重点段落。

大单元美读课堂教学寒假备课指导

寒假备课指导 亲爱的老师们： 每个学期，老师们都要承担各级各类的公开课任务，但是每次总是临时突击，准备不够充分。这学期，我们在群里开展网络备课，但因为老师提交课题和设计的时间非常仓促，有时几个老师撞车，就没有办法一一备课了。因此，特此提出寒假备课，请愿意参加备课的老师，先修改群名片，（地区+校名+姓名）。老师们根据以下列出的课题，自选年级，自选课题，用实名的方式（省市+地区+校名+姓名）上报在群里，我会一一记录造册，被选的课题不得重复选择，所以，大家认领课题要早下手噢！ 在指导交稿时间内，如果可以提前完成是最好的。我们会根据老师提交设计的时间进行排序，选出有价值、有特点，内容详实的设计12课，在群里组织集体备课，或邀请备课人在新浪视频备课室里开展视频备课。下学期，不再接受临时性备课指导要求。优秀的教学设计还能入选《大单元美读课堂教学设计》一书，如果备课成熟，还能入选主题阅读高级研修班现场上课。 请老师们根据设计要求，开展设计。 要求： 1、请下载群文件中的《盘古开天地》、《掌声》教学设计，认真研 读设计，体会美读课堂的特点。 2、设计必须体现以文带文、以读代讲、美读成诵。 3、截稿时间：3月20日 4、稿子标题下方标注设计人的地区、校名、姓名。 5、请填写课题认领表格，用截图的方式发在群里。 可选课题： 1、人教版一下：《春雨的色彩》《看电视》《胖乎乎的小手》《两只鸟 蛋》《荷叶圆圆》《四个太阳》《画家乡》《两只小狮子》 《兰兰过桥》 2、人教版二上：《秋天的图画》《一株紫丁香》《欢庆》《我们成功了》

《风娃娃》《称赞》《纸船和风筝》《我是什么》《活化石》3、人教版二下：《笋芽儿》《我不是最弱小的》《日月潭》《画风》 《充气雨衣》《要是你在野外迷了路》《玲玲的画》《寓言两则》 4、人教版三上：《爬天都峰》《富饶的西沙群岛》 5、人教版三下：《和时间赛跑》《可贵的沉默》《月球之谜》 6、人教版四上：《观潮》《蟋蟀的住宅》《去年的树》《猫》《长城》《跨 越海峡的生命桥》《呼风唤雨的世纪》 7、人教版四下：《尊严》《蝙蝠和雷达》《一个中国孩子的呼声》 《渔歌子》《两个铁球同时着地》《父亲的菜园》 《文成公主进藏》 8、人教版五上：《窃读记》《梅花魂》《钓鱼的启示》 《精彩极了和糟糕透了》《难忘的一课》《七律长征》9、人教版六上：《山中访友》《怀念母亲》《穷人》《只有一个地球》 《少年闰土》《第六单元轻叩诗歌的大门》 《最后一头战象》 10、人教版六下：《匆匆》《北京的春节》《跨越百年的美丽》 《顶碗少年》 11、语文S版一下《世界多美呀》《大熊猫》《夜色》 12、语文S版二上：《星星的新朋友》《我真希望》《贺年卡》 13、语文S版二下：《岩石书》《小鹿的减法》《我能行》 14、语文S版三上：《大海的歌》《庐山的云雾》《父亲、树林和鸟》 《一个小山村的故事》 15、语文S版三下：《瀑布》《飞吧，海鸥》《我不能忘记祖国》 16、语文S版四上：《台湾蝴蝶甲天下》《虎门销烟》《小草之歌》 《小兵张嘎夺枪记》 17、语文S版四下：《爷爷的芦笛》《莲叶青青》《语言的魅力》 《汤姆·索亚历险记》 18、语文S版五上：《海上日出》《西风胡杨》《武松打虎》 19、语文S版五下：《提灯女神》《花木兰》 寒假备课课题认领表：

部编版语文四年级下册 13 猫 同步练习B卷

部编版语文四年级下册 13 猫同步练习B卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 亲爱的同学，经过一段时间的学习，你们一定学到不少知识，今天就让我们大显身手吧！ 一、积累运用 (共8题；共31分) 1. （1分）比一比，再组词。 艇________ 茸________ 祷________ 梢________ 挺________ 耸________ 涛________ 艄________ 2. （1分）比一比，再组词。 奴________ 慨________ 洽________ 犁________ 努________ 概________ 恰________ 梨________ 邦________ 忧________ 腔________ 吱________ 帮________ 犹________ 控________ 枝________ 3. （1分）按要求组成新字并组词。 （1）加一笔。 例：大——（太）（太阳）云——________ ________ 日——________ ________ 木——________ ________ （2）减一笔。 例：用——（月）（日月）本——________ ________ 生——________ ________ 方——________ ________ 4. （1分）把词语补充完整 ________无________文和________可亲百________不

________ 风________同舟 ________外桃________ 心________肉________ 可见 ________ 水________石________ 自________自________ ________不绝左________右 ________ ________学语 5. （4分）选择恰当的关联词语填空。 如果……就……虽然……但是…… 不是……而是…… ①________有人说伽利略胆大妄为，自找没趣，________伽利略毫不动摇，坚持要进行公开试验。 ②伽利略通过试验证明：两个不同重量的铁球同时从同一高度落下来，________一先一后着地，________同时着地。 ③________伽利略失败了，________会遭致人们更为猛烈的嘲笑。 6. （1分）读课文《星星的新朋友》填空 ________卫星，能够传送电视、________、________的信号。________卫星，专管预报天气。 7. （6分）阅读语段，完成练习。 （一） 从少小时候起，我就听到过许多有关金字塔的传说，向往着它神秘的风采。如今，当我来到金字塔下，望着这人间的奇迹，更禁不住思绪激荡。我不知道“金字塔”这个汉文译名，最早是怎么得来的。究竟是出于象形，还是会意？无论出于哪一种考虑，我认为都是绝妙的。说它象形，你看它多像一个“金”的汉字；说它会意，几千年来，在人们的心目中，金字塔不愧是熠熠发光的珍宝，人类劳动和智慧的结晶，它无疑比金子还要贵重。 （二） 塔身是由一块一块的石头叠加而成的，中间没有任何水泥之类的黏着物。每块石头都磨得很平，至今仍很难用一把锋利的刀刃插入石块之间的缝隙。 （1）语段（一）从________和________两个方面探究了“金字塔”这个汉文译名的绝妙之处。 （2）语段（一）中的哪一句与语段（二）的内容前后照应？请用横线在语段（一）中画出来。

二年级语文上册教案-1(I)

小学语文二年级上册（S版）全册教学设计 单元内容 本组教材的内容包括导语，《国旗和太阳一同升起》《秋天》《古诗两首》、《日月潭》四篇课文和语文百花园一。认识52个生字， 书写28个汉字。 单元主题：这一单元的四篇课文都是以“爱祖国，爱自然，”为主题而选编的。让我们一起来看看本单元的导语：我们的祖国真美呀！草原牛羊成群，田野稻谷飘香；庐山瀑布飞溅，日月潭碧波荡漾。。。。。。我们热爱伟大的祖国！教材以优美的文字，琅琅上口的语言向我们展示了几幅祖国美丽的风景图。应该说这里的“爱祖国，爱自然，”是建立在以前所学的一些分散的有关于爱国的课文之上的，也可以说是一个主题整合的学习。教学中要引导学生联系已学的知识和学习体会展开进一步的学习，使学生在平时对祖国的了解和接触的基础上，培 养学生的爱国情感。 教材分析 《国旗和太阳一同升起》展现的是天安门广场上庄严隆重的升旗仪式。《秋天》展示的是美丽动人、生机勃勃的丰收景象。《古诗两首》描绘的是敕勒川大草原的美丽风光，和庐山瀑布的磅礴气势。《日月潭》则描写了台湾著名风景区日月潭的秀丽风光。本单元课文教学以读为主，要继续培养学生正确流利有感情地朗读课文的能力，加强朗读和背诵。引导学生通过朗读感受祖国山河的壮美，升旗仪式的庄

严，从而激发学上生的爱国主义情感，通过背诵积累语言，培养他们对祖国语言文字的喜爱。学习汉字不必对汉字的音形义讲解，引导学生用多种方法认识。对课文的感悟理解，注重教给学生学习方法，不搞一刀切，让学生选择适合自己的方法学习，注重自学方法的交流。 开展多项实践活动，进行课文内容的拓展与延伸。

教学设想 1、注重收集资料，作好课前布置。 2、创设情景激发学习兴趣。 3、围绕重点，学习课文的写作方法。 学习目标 1、认识52个字，会写28个字。 2、正确流利的朗读课文，背诵指定的课文。 3、理解课文内容，培养爱祖国的情感。 课前准备 多媒体课件，收集相关资料。 教学流程 一、课前准备 二、基本策略

二年级上册语文学案

目录 1、国旗和太阳一同升起 (2) ２、秋天 (3) ３、古诗两首 (4) 4、日月潭 (5) 5、窗前一株紫丁香 (6) 6、阳光 (7) 7、吃水不忘挖井人 (9) 8、朱德的扁担 (10) 识字一 (11) 9、天鹅、大虾和梭鱼 (12) 10、征友启事 (13) 11、小猫刮胡子 (14) 12、小马过河 (15) 13、星星的新朋友 (17) 14、我是什么 (18) 15、植物妈妈有办法 (19) 16、邮票上的齿孔 (21) 识字二、读读词语识汉字 (22) 17、我真希望 (23) 18、清清的溪水 (24) 19、一封奇怪的信 (25) 20、不用嗓子的歌手 (26) 21、动物过冬 (28) 22、手捧空花盆的孩子 (29) 23、九色鹿 (30) 24、孟母断织劝学 (31) 25、苏雅的画 (32) 识字三、枇杷和琵琶 (34) 26、古诗两首 (35) 27、冬爷爷的图画 (36) 28、做灯笼 (38) 29、贺年片 (39) 30、开天辟地 (40) 31、爱斯基摩人 (41) 32、白雪公主（一） (43) 33、白雪公主（二） (43)

1、国旗和太阳一同升起 检测

一举两得一干二净两全其美两败俱伤 ２、秋天 检测 一、描一描，写一写。 阵 汽 纷 秋 路 苹 季

四、在课文中找出一句比喻句和拟人句写在下面的横线上。 。 。 ３、古诗两首 检测 一、描一描，写一写。 川 尺 首 似 挂

流 烟 二、写出和下面词意思相反的词。 阴（）高（）直（）前（）上（）三、词句搭配，用直线把前后连贯的词句连起来。 日照香炉生紫烟野茫茫 天苍苍疑是银河落九天 飞流直下三千尺遥看瀑布挂前川 四、在诗歌中找出一句夸张的句子。 。 4、日月潭 检测 一、我会写：（描一描，写一写，说一说） 片 央

13、星星的新朋友

【二年级第四单元】 13、星星的新朋友 教学目的： 1．认识14个生字，会写7个生字和生字词语。学习新偏旁“田”。 2.能正确、流利地朗读课文。 3、培养学生独立学习的能力，能与同学交流识字方法，提高识字能力。 教学重点：学会本课生字，流利地朗读课文。 教学难点：理解部分新词。 教学准备：多媒体课件 教学过程： 一、猜谜激趣，导入新课。 1、小朋友，我们猜个谜语，看谁又快又正确地猜出谜底，认真听： 2、师出示谜面。 青石板，板石青； 青石板上钉银钉； 银钉多，数不清； 一颗一颗亮晶晶。 3、指名说出谜底 4、板书课题：星星的新朋友，这一节课，我们一起去熟悉星星的新朋友，请打开13课。 5、齐读课题，请问你用什么语气来读的？（兴奋）为什么？（因为要去熟悉新的朋友）请大家跟他读一次。

二、识认生字 1、教师范读课文，学生听准字的发音。 师：请小朋友们轻轻地将书本打开到第59页，接下来老师来范读课文，请小朋友们认真听，听准每个字宝宝的发音。（提醒坐姿） 2、小组长检查预习情况。 师：课前小朋友们已经对本篇课文进行充分的预习，相信大家一定有了很多的收获吧！都想快些的分享给自己小组的伙伴们，对不对？那还等什么，开始吧！ 3、小组汇报： 教师出示本课生字： 认写字：专介另 会认字：管预报奥运通矿恐绍航造 会写字：星世界能 师：课文中有许多陌生的生字宝宝，老师将它们请到了黑板上，快来和它们打声招呼吧，希望我们本节课能和他们成为好朋友。 刚刚老师在巡视的过程中发现每个小组都讨论的非常激烈，老师非常的开心，迫不及待的想知道小朋友们的收获，相信其他小朋友也是一样的，哪个小组愿意先来和大家一起分享呢？ （1）带拼音读生字 一组： 生1：我们小组来带着大家带拼音读生字。 “专”是一个翘舌音，大家和我一起读。

《明礼诚信》主题班会教案【可编辑版】

《明礼诚信》主题班会教案 《明礼诚信》主题班会教案 《明礼诚信》主题班会教案活动201X年10月26日活动地点：XX 市金融学校金融0505班教室班主任：王颢活动目的： 1、引导学生形成良好的礼仪常规，培养学生以礼待人的精神风貌，感受文明，约束自我。 2、使青少年学生养成诚信的良好习惯，塑造精神文明的中学生形象。 3、使学生亲自体验、感受集体文明的沐浴，为培养优秀文明的班级体奠定基础。活动准备： 1、搜集诚信名言 2、总结身边诚信小故事 3、进行小节目的排练 4、培养主持人活动过程： 一、呼号 二、礼仪篇 1、一分钟站姿的训练 2、校园情景ab剧 三、诚信篇 1、诗朗诵《诚信规则》 2、散文《感悟诚信》 3、一分钟记忆：诚信名言 4、歌曲：《明天会更好》

四、班主任总结活动方案： 一、呼号男：请全体同学起立，举起右拳，我们的口号是：创优异成绩，铸文明班级 二、礼仪篇女：优异、文明，多么熟悉的字眼，一直以来，我们不停的承诺着，不懈地追求着。男：是啊，46颗心，46双手凝结在一起，我们一直追求着。女：一张张奖状，一面面红旗记载着我们的艰辛与跋涉，成功与欢乐。男：一次次地锻炼，一回回地体验，让我们从幼稚走向成熟。女：今天，我们长大了，46个文明的使者向大家诉说我们真实的感受：明礼诚信，共创未来。合：大家好，明礼诚信主题班会现在开始。男：中华民族自古就有礼仪之邦的美称，源远流长的礼仪文化是华夏祖先的一笔宝贵的财富。身为华夏儿女，更应知书答礼，温文而雅。女：校园这片神圣的沃土，不仅是雏鹰试飞的原野，更是我们厚积薄发的人生驿站。宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来，我们必须磨砺省身，规范自己。男：本学期，我们以创文明为目标，认真学习《中学生日常行为规范》和《校园礼仪常规》，不但要规范每个同学的言谈举止，更要增强每个同学的自信心。现在，让我们进行一分钟的站姿与坐姿的训练。 三、诚信篇男：良好的礼仪风范只是我们走向文明的开始，而诚信才是我们这个集体的文明之本，力量之源。女：当今，在社会主义市场经济中，诚信显得越来越重要，一个人在社会上立足与发展离不开诚信，诚信是全社会的需求。男：于是，我们向集体发出了号召：拥有诚信！女：人生之舟，不堪重负，有弃有取，有失有得。男：失去了美貌，有健康做伴。女：失去了健康，有才学追随。男：失去了才学，有机敏陪伴。女：但，失去了诚信呢？男：请大家讨论？女：

《科学社会主义常识》教学大纲

《科学社会主义常识》教学大纲 一、课程的性质和任务 《科学社会主义常识》社会主义相关政治知识是中等职业学校学生选修的一门政治课。本课程以马列主义、毛泽东思想、中国特色社会主义理论为指导，深入贯彻落实科学发展观，对学生进行马克思主义相关基本观点教育和我国社会主义政治、文化与社会建设常识教育。其任务是使学生认同我国的经济、政治制度，了解所处的文化和社会环境，树立中国特色社会主义共同理想，积极投身我国经济、政治、文化、社会建设。 二、课程教学总体目标 引导学生掌握马克思主义的相关基本观点和我国社会主义经济建设、政治建设、文化建设、社会建设的有关知识；提高思想政治素质，坚定走中国特色社会主义道路的信念；提高辨析社会现象、主动参与社会生活的能力。 三、教学内容及具体教学目标和要求 （一）透视政治现象 教学目标 使学生透过常见的社会现象，掌握有关的政治知识，树立正确的世界观、人生观及价值观，增强创新、诚信、效率、公平等意识，树立依法纳税的观念，提高参与经济生活的能力。 教学要求 认知：了解有关空想社会主义知识、科学社会主义的诞生、第一国际及俄国十月革命的相关知识、毛泽东思想及中国特色社会主义理论。 情感观念：正确看待社会主义，历史兴衰、共产主义理想。 运用：正确辨析常见的社会现象，政治现象。 教学内容： 1.社会主义从空想到科学的发展。 （1）透视乌托邦，了解其产生的历史背景。 （2）了解科学社会主义诞生的历史背景。

2.社会主义从理想到现实的转变 （1）列宁为俄国无产阶级革命的奋斗历程。 （2）俄国经历“二月革命”和“十月革命”，社会主义在俄国的诞生。 （3）俄国的社会主义建设过程。 3.社会主义是中国人民的历史性选择。 （1）资本主义在中国走不通。 （2）中国共产党的建立。 （3）新民主主义革命的理论和实践。 （4）中国社会主义的基本确立。 （5）中国社会主义建设道路的探索。 4.成功开创中国特色社会主义 （1）中国正处于社会主义初级阶段 （2）社会主义初级阶段的基本路线 （3）社会主义的本质 5.坚持和发展中国特色社会主义 （1）“三个代表”重要思想和科学发展观。 （2）高举中国特色社会主义旗帜前进。 （3）为实现共产主义远大理想而奋斗。 四、教学方法与手段 在教学中教师经常用到以下几种教学方法： 1、阅读法：朗读和背诵 2、讲授法：讲演法和讲练法 3、对话法：讨论法和辩论法

S版学年二年级语文上册教案

二年级S版语文上册教案 一、指导思想： 全面贯彻落实党的教育方针，以科学发展观和十八大精神为指导，坚持以安全稳定为全题，改革创新为动力，认真学习先进的教育思想和新的课程标准，积极投身课堂改革，全面深化素质教育，努力提高教育教学质量。 二、教学目标 1. 复习巩固汉语拼音，能借助汉语拼音识字、正音。 2. 认识450个字，会写248个字。要求认识的字能读准字音，结合词句了解意思，不作字形分析，不要求书写。要求会写的字能读准字音，认清字形，理解意思，正确书写，练习在口头和书面表达中运用。有主动识字的愿望，在生活中自主识字。养成学生良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁。 3. 会使用音序查字法，学习用部首查字法查字典，培养独立识字的能力。 4. 喜欢阅读，对阅读有兴趣，学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段。 5. 能联系上下文和生活实际，了解课文中词句的意思，在阅读中主动积累词语。 6. 能阅读浅显的课外读物，能与他人交流自己的感受和想法。养成爱护图书的习惯。 7. 认识课文中出现的常用标点符号。学习使用句号、问号和叹号。

8. 逐步养成讲普通话的习惯和愿意与人交流的意识，能认真听别人讲话，听懂主要内容，能主动与别人交谈，讲述简短的故事和见闻。说话时态度自然大方，有礼貌。 9. 对写话有兴趣，能把看到的、想到的写下来。在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。了解日记的格式，学习写日记。 三、教学重点： 1、认识450个字。 2、正确、流利，有感情的朗读课文。 3、引导学生通过朗读感受祖国山河的壮美，升旗仪式的庄严，从而激发学生的爱国主义情感。 4、体会革命前辈的高尚品质，激发学生敬爱革命前辈，继承革命传统的感情。 5、引导学生通过多种形式，多层次的读。读中感悟，使学生明白一些道理。 6、培养学生自主识字的能力。 7、培养学生的环保意识，激发学生探索大自然的兴趣。 8、积累丰富的语言。 9、初步感知古代英雄的形象，并具有辨别真善美的能力。 四、教学难点： 1、会写250个字。 2、通过背诵课文引导学生积累语言，培养他们对祖国语言文字的喜爱。

小学科目构成及知识点

小学科目构成及知识点（苏教） 年级科目学期知识点 小一数学上学期认识个位数、认识位置、认识物体、基本的加减法、进一步深入 学习加法、统计 下学期进一步深入学习减法、加法和减法、认识十位数，统计语文上学期拼音、笔划、偏旁部首、前鼻音、后鼻音 下学期近义词、反义词、简单成语、比喻句、能用音序和部首检字法查 字典 小二数学上学期认识乘法、乘法口诀、认识图形、认识除法、厘米和米的认识、 位置和方向、时分秒 下学期有余数的除法、加法减法和乘法、分米毫米、认识百位数、认识 角、统计和可能性、认识方向 语文上学期词语、短小篇幅的课文、开始写日记、拟人 下学期累计认识常用汉字、学习独立识字、阅读课文、体会思想感情 小三数学上学期除法、加法和减法、乘法、认识千位数、千克和克、加法和减法、 长方形和正方形、统计和可能性、认识分数 下学期除法、乘法、认识年月日、平移和旋转、千米和吨、轴对称图形、 认识分数、长方形和正方形的面积、认识小数 语文上学期比较长的课文、开始写作文、以记叙文为主（写人、叙事、写景、 状物） 下学期比较长的课文、开始写作文、以记叙文为主（写人、叙事、写景、 状物）、反问句复问句以及句型的变换 英语上学期日常用语 下学期动物、时间、食物、活动、节日 小四数学上学期除法、角、混合运算、平行和相交、找规律、运算律、认数、统 计和可能性、用计算器计算 下学期乘法、升和毫升、三角形、平行四边形和梯形、混合运算、运算 律、对称平移旋转、倍数和因数、统计、用字母表示数语文上学期以记叙文为主，开始写书信、日记、表扬稿、通知（关键是格式）下学期以记叙文为主，开始写书信、日记、表扬稿、通知（关键是格式）、 阅读理解 英语上学期数字、一般现在时、现在进行时、一般将来时、情态动词 下学期将来时、比较级、国家、交通工具 小五数学上学期认识负数、多边形面积的计算、认识小数、小数的加减法、找规 律、小数乘法和除法、公顷和平方千米、统计 下学期方程、确定位置、公倍数和公因数、认识分数、找规律、分数的 基本性质、统计、分数加法和减法、圆 语文上学期大量的词汇、熟练组词、作文接触议论文 下学期大量的词汇、熟练组词、作文有少量的议论文 英语上学期一般过去时、代词的用法 下学期一般过去时、方位词 小六数学上学期方程、长方体和正方体、表面积的变化、分数乘法、分数除法、 认识比、分数四则混合运算、认识百分数

启东教育语文S版语文小学二年级上册教案

(此文档为word格式，下载后您可任意编辑修改！) 二年级S版语文上册教案 一、指导思想： 全面贯彻落实党的教育方针，以科学发展观和十七大精神为指导，坚持以安全稳定为全题，改革创新为动力，认真学习先进的教育思想和新的课程标准，积极投身课堂改革，全面深化素质教育，努力提高教育教学质量。 二、教学目标 1. 复习巩固汉语拼音，能借助汉语拼音识字、正音。 2. 认识450个字，会写250个字。要求认识的字能读准字音，结合词句了解意思，不作字形分析，不要求书写。要求会写的字能读准字音，认清字形，理解意思，正确书写，练习在口头和书面表达中运用。有主动识字的愿望，在生活中自主识字。养成学生良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁。 3. 会使用音序查字法，学习用部首查字法查字典，培养独立识字的能力。 4. 喜欢阅读，对阅读有兴趣，学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段。 5. 能联系上下文和生活实际，了解课文中词句的意思，在阅读中主动积累词语。 6. 能阅读浅显的课外读物，能与他人交流自己的感受和想法。养成爱护图书的习惯。 7. 认识课文中出现的常用标点符号。学习使用句号、问号和叹号。 8. 逐步养成讲普通话的习惯和愿意与人交流的意识，能认真听别人讲话，听懂主要内容，能主动与别人交谈，讲述简短的故事和见闻。说话时态度自然大方，有礼貌。 9. 对写话有兴趣，能把看到的、想到的写下来。在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。了解日记的格式，学习写日记。 三、教学重点： 1、认识450个字。 2、正确、流利，有感情的朗读课文。 3、引导学生通过朗读感受祖国山河的壮美，升旗仪式的庄严，从而激发学生的爱国主义情感。 4、体会革命前辈的高尚品质，激发学生敬爱革命前辈，继承革命传统的感情。 5、引导学生通过多种形式，多层次的读。读中感悟，使学生明白一些道理。 6、培养学生自主识字的能力。 7、培养学生的环保意识，激发学生探索大自然的兴趣。

高中政治课程理论知识

课程理论知识 第一章：思想政治课程理论基本知识 第一节：思想政治学科理论概述 一、思想政治课程的性质 是思想政治课教学理论的首要的基本问题，是思想政治课教学的基本依据。是一门以社会主义德育为目标的综合性的人文社会科学常识课。具体体现在： 第一，思想政治课既有德育的性质，又有智育的性质； 第二，思想政治课是理论与实践的统一； 第三，思想政治课是心理品质、思维能力、文化知识和政治觉悟各方面能力与素质综合提高的有机统一。 二、思想政治课程的特点 是集理论教育、社会认识和公民教育于一体的综合性课程； 是学校德育工作系统中的一个重要环节。本课程在学校德育活动中起着奠基和导航作用。 三、思想政治课程的功能： 1.导向功能：对学生人生目标、自我价值和发展动力的导向； 2.规范性功能：对学生思想观念、道德行为和政治方向的导向； 3.个性化功能：对学生个性化发展的定向功能、对学生个性化发展的合理建构功能和对学生个性化发展的个体享用功能。 第二节：课程基本理念和目标 一、高中政治课程的基本理念 1.坚持马克思主义基本观点教育与把握时代特征相统一； 2.加强思想政治方向的引导与注重学生成长的特点相结合； 3.构建以生活为基础、以学科知识为支撑的课程模块； 4.强调课程实施的实践性与开放性； 5.建立促进发展的课程评价机制。 二、高中政治课程的课程目标 1.总目标 知道中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心，马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想是中共的指导思想。了解中国特色社会主义现代化建设常识。学会运用马克思主义观点分析和解决问题。具备在现代社会中独立自主的能力。具有爱国主义集体主义和社会主义思想情感。初步形成正确的世界观、人生观和价值观。

高中政治新课程标准

高中政治新课程标准（实验稿） 第一部分前言 我国已进入全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的新的发展阶段。随着改革开放和社会主义市场经济的发展，社会经济成分、组织形式、就业方式、利益关系和分配方式日益多样化，给人们的思想观念带来深刻影响；世界多极化和经济全球化趋势，日新月异的科技进步，使我国的发展面临着前所未有的挑战与机遇，这对高中学生的思想政治素质提出了新的更高要求。为此，思想政治课教学必须贯彻党的十六大精神，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，着眼于当代社会发展和高中学生成长的需要，增强思想政治教育的时代感、针对性、实效性和主动性。 依据中央关于学校德育工作的有关文件和《国务院关于基础教育改革与发展的决定》及教育部《普通高中课程方案（实验）》，制定本课程标准。 一、课程性质 高中思想政治课进行马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的基本观点教育，以社会主义物质文明、政治文明、精神文明建设常识为基本内容,引导学生紧密结合与自己息息相关的经济、政治、文化生活，经历探究学习和社会实践的过程，领悟辩证唯物主义和历史唯物主义的基本观点和方法，切实提高参与现代社会生活的能力，逐步树立建设中国特色社会主义的共同理想，初步形成正确的世界观、人生观、价值观，为终身发展奠定思想政治素质基础。 高中思想政治课与初中思想品德课和高校政治理论课相互衔接，与时事政策教育相互补充，与高中相关科目的教学和其他德育工作相互配合，共同完成思想政治教育的任务。 二、课程的基本理念 （一）坚持马克思主义基本观点教育与把握时代特征相统一 本课程要讲述马克思主义的基本观点，特别是邓小平理论和“三个代表”重要思想，紧密联系我国社会主义现代化建设的实际，与时俱进地充实和调整教学内容，体现当今世界和我国发展的时代特征，显示马克思主义科学理论的强大力量。 （二）加强思想政治方向的引导与注重学生成长的特点相结合 本课程要重视高中学生在心理、智力、体能等方面的发展潜力，针对其思想活动的多变性、可塑性等特点，在尊重学生个性差异和各种生活关切的同时，恰当地采取释疑解惑、循循善诱的方式，帮助他们认同正确的价值标准、把握正确的政治方向。 （三）构建以生活为基础、以学科知识为支撑的课程模块 本课程要立足于学生现实的生活经验，着眼于学生的发展需求，把理论观点的阐述寓于社会生活的主题之中，构建学科知识与生活现象、理论逻辑与生活逻辑有机结合的课程模块；在开设必修课程的同时，提供具有拓展性和应用性的选修课程，以满足学生发展的不同需要。 （四）强调课程实施的实践性和开放性 本课程要引领学生在认识社会、适应社会、融入社会的实践活动中，感受经济、政治、文化各个领域应用知识的价值和理性思考的意义；关注学生的情感、态度和行为表现，倡导开放互动的教学方式与合作探究的学习方式；使学生在充满教学民主的过程中，提高主动学习和发展的能力。 （五）建立促进发展的课程评价机制 本课程要改变过分注重知识性和单一的纸笔测验的评价方式，立足思想政治素质的提高，建立能够激励学生不断进步的评价机制。既要考评学生掌握和运用相关知识的水平和能力，更要考查他们的思想发生积极变化的过程，采用多种方式，全面反映学生思想政治素质的发展状况。 三、课程设计思路

衡水市语文二年级上册第四单元第13课《星星的新朋友》同步练习C卷

衡水市语文二年级上册第四单元第13课《星星的新朋友》同步练习C卷 一、基础题 (共23题；共127分) 1. （4分）选择下列加下划线字的正确读音 地中海________（de dì）海滨________（bīng bīn） 难题________（nán nàn）看管________（kān kàn） 2. （6分）填空。 ①这道菜味道鲜________美，在朝鲜________很受欢迎。（xiǎn , xiān） ②对máng________人等残疾人的教yù________也不容忽视。(盲，育) ③为了péi________育出优良品种，科学家日日夜夜péi________伴在试管旁。（陪，培） 3. （6分）给下列加下划线的字选择正确的读音。 融化________（yóng róng）锯子________（jù jǜ） 伐木________（fá fà）点燃 ________（ruán rán） 切瓜________（qiē qiè）关切 ________（qiē qiè） 4. （6分）在横线上填上恰当的词语。 ________的月光________地注视________地爬 ________地忙碌________地游动________摆动 5. （3分）写出下列词语的近义词。 耕——________ 肥——________ 归——________ 6. （10分）比一比，再组词。 广________李________兔________已________李________ 厂________里________晚________己________季________ 7. （4分）看图写音节。

公开课观摩心得体会

公开课观摩心得体会 前天，我参加了在灵武二中举办的宁夏特岗教师公开课竞赛观摩活动，聆听了来自宁夏各 地优秀特岗教师的不同年级，不同篇章的课。不仅学习到很多宝贵的经验，也感受到了自 己与优秀教师的差距，收获良多。下面我就谈谈自己的一些心得体会。 一．教学导入。好的教学导入就像投入河中的石子，能激起无数的浪花。这次活动中，每 位教师都很注重教学导入的设计，有的甚至在课前就已经开始一系列的活动。虽然活动安排很紧凑但是观摩老师总能被参赛教师精彩的导入所吸引不是想起热烈的掌声和欢笑声， 更别提那些活泼充满好奇心的学生了。比如：XX老师在讲《星星的新朋友》的时候，就 先播放了一段关于各种人造卫星在太空工作的视频，引起了学生的好奇心，激起了大家进 一步学习课文的欲望。而XX老师则是抓住了学生爱玩的天性，利用请你像我这样做的一 个游戏，让学生学习了课题落花生的手语，不仅让学生在游戏中记住了课题，更让大家明 白了做人要懂得谦虚。其他老师则是用了讲故事，背诗文，自我介绍等方法来进行教学导入，我本身好多次也不知不觉中成为了学生中的一员，跟着动起来。好的教学导入可以起 到事半功倍的效果，但是也不能宣兵夺主，因为教学才是主要任务。不管怎么样，教学导 入都是是为教学本身来服务的。 二．教师的个人魅力。一位教师，站在讲台上首先展现给大家的就是她的个人精神面貌这 也包括在她的教态中，这对于小学老师来说 更为重要。有些老师一上来，还没开口就给人感觉很亲切，很干练，但亲切中又不失教师 的威严，让学生不自觉中就对他产生了信服感。这次活动中老师们虽然只给学生上了一节课，但很多学生已经喜欢上了那些老师。其次就是教师的语言魅力。当我听着教师们的课时，早已被她们带入到了课文中，心理不禁赞叹她们的语言竟有如此魅力，让人已然忘记了这是在比赛中。有的老师在教学中，让学生一边想象，一边听老师的介绍，深情并茂额语言勾起了大家的思绪。从XX（叶盛小学）老师的描述中我们仿佛回到了唐朝，亲眼见 证了李白黄鹤楼送别的场景；在XX（矛盾）老师的带领下，我们重温了与母亲的美好回忆；从XX（长庆）老师的的范读将我们引出了狭小的课堂，来到了搭石现场。教学语言 是一门艺术，谁能将它演绎好，就能抓住学生的心，这也包含了精彩，准确的评价语。这 次活动中，老师们吸人眼球的教态，扣人心弦的语言，营造了课堂氛围，也激发了学习兴趣，为学生理解课文奠定了基础。 三．课堂教学方式的转变与创新。这次活动中，很多先进的课堂教学方式让我耳目一新。 首先是读中感悟，开放引导的课堂令人眼前一亮。开始我只知道这种教学方式很好，但并 不知道它所蕴含的理论依据。在随后马兰老师和仇千记老师的教学点评与讲座中我才知道，在新课标中，以学生的自读感悟为首，教师的引导调控为辅。既然这么多优秀的的老师都 在采用，那么这种方式的激励效果自然是不言而喻的。其次是师生角色的转变。很多老师 由教学的主宰转变为学生学习的伙伴，学习活动的组织者；而学生也由被动的接受者，转变为学

科学社会主义常识教材导读

《科学社会主义常识》教材导读 人民教育出版社/课程教材研究所朱明光 确切地说，所谓“导读”，是教科书的导读，而不是教师教学用书的导读。我们在教师教学用书中安排这篇导读，将试图回答一些在我们看来比较重要，同时又是教师比较关切的问题。比如：在课程体系中科学社会主义常识是一门什么样的课程？应该如何理解这本教科书特有的编写思路？使用这本教科书需要注意什么特定的规范方法吗？从整体上把握教科书的内容有哪些突出问题需要关注？等等。下面，我们分四部分予以说明。 一、意义与价值：为什么要开设这门课程 把握开设《科学社会主义常识》这门选修课的意义和价值，我们可以从三个视角去认识。 （一）从德育目标的设置来看，需要体现思想政治课的课程性质 本课程讲述科学社会主义的基本观点及其不断丰富和发展的过程，旨在帮助学生树立崇高远大的理想信念。在谈到培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民时，邓小平同志指出：“其中我们最强调的是有理想”。在提出加强和改进未成年人思想道德建设的总体要求时，胡锦涛同志强调：必须“以进行理想信念教育为核心”。本课程以讲述科学社会主义基本常识为主要内容，说到底，就是要相对集中地进行理想信念教育。如果说思想政治教育是素质教育的灵魂，那么理想信念教育体现了思想政治教育的核心价值。帮助学生坚定中国特色社会主义信念，树立共产主义理想，这是设置本课程的根本意义之所在。 （二）从学科知识的整合来看，需要基于选修课程的特定要求 相对于中学历史课、初中思想品德和高中思想政治必修课，本课程作为其理论部分内容的拓展性课程，至少有两个特点。 其一，本课程所讲述的科学社会主义常识，实际上是在阐述党的指导思想，这意味着对学生进行党的基本知识教育，更适合积极要求加入中国共产党的高中学生选修，具有相对的先进性。 其二，本课程所讲述的科学社会主义常识，之所以不同于历史课程和思想政治必修课程的教学，就在于它是依托、凭借上述课程教学的基础，较为集中地讲授科学社会主义的理论知识，具有相对的系统性。 （三）从内容标准的实施来看，需要切合高中阶段的教学层次 相对于高校的理论课程，本课程采用专题式框架结构，采用“史论结合、事论结合”的叙述方式，这是其呈现内容目标的主要特征。所谓“专题”式，不是理论专题，而是课程主题；即不是基于学科体系的学术专题讲座，而是基于教学目标的课程意义上的主题单元。所谓“史论结合”，就是注重把理论观点的阐述与历史进程的展现结合起来，突出形成理论观点的历史条件和时代特点；所谓“事论结合”，就是把理论观点的阐述与具体实例的描述结合起来，以强化生动的事实对理论观点的支撑，淡化从概念到概念的枯燥的叙述过程。 二、框架与主线：怎样理解整体结构设计的思路

二年级上册语文：星星的新朋友

13.星星的新朋友 教学目标： 1．认识14个字及以下词语：夜空、神气。 2．分角色正确、流利地朗读课文。 3．了解几种人造卫星的作用，激发学生对科学的兴趣及热爱科学的情感。教学重难点： 识字写字，激发学生对科学的兴趣及热爱科学的情感。 教学准备：查找有关人造卫星的文字、图片资料并了解其作用 教学课时：两课时 第一课时 一、谈话激趣 1．你有朋友吗？天上的星星也有许许多多的朋友并且它的朋友还在不断的增加呢，想知道它又有哪些新朋友吗？ 2．板书课题：13 星星的新朋友 3．质疑：看到题目，你想知道什么？ 二、初读课文，认识生字 1．读准字音，对不认识的字借助拼音多读几遍 2．再读课文，思考：星星又有哪些新朋友？ 3．认识生字 ①出示生字 管(guǎn) 预(yù) 另(lìng) 奥(ào) 运(yùn) 通(tōng) 矿(kuàng) 产(chǎn) 恐(kǒng) 介(jia) 绍(shào) 挥(huī) 导(dǎo) 航(háng) 造(zào) ②和字宝宝打招呼，同桌之间相互识字 ③交流识字方法 三、精读课文，感悟理解 1．你觉得这些小星星的语气该怎么读？ 自由选择卫星进行朗读。 ①晴朗的夜空里，仰望天空，你看到了什么？ 理解：群星闪烁 ②星星都有哪些新朋友，指名分段朗读。 ③师生赛读，指导朗读。 A、小星星问话时的惊奇 B、气象卫星的自豪，通讯、资源卫星的自豪神气

C、理解“争先恐后”并说一句话 ④侦察卫星、导航卫星、营救卫星话中的省略号表示什么意思，你知道它们想说些什么？ ⑤分角色朗读课文。 2．.理解 （1）引导理解：“侦察、导航、营救”等词。 （2）想一想，猜一猜，侦察卫星、导航卫星、营救卫星都有什么作用？ （3）如果小星星还有朋友，你希望它有什么样的朋友？ （4）交流查阅的资料。 第二课时 一、朗读课文 二、认识生字词 奥运矿产介绍导航夜空神气世界等 三、指导书写 产(chǎn) 字在格子的位置 界(jia) 字中间的撇捺要写得长一些，下面是一撇一竖 世(shì) 第二笔是竖，不要写成竖折 神(sh?n) 伸与“神”，神仙、神气围(w?i) 包围、围住 另(lìng) “力”字第一笔压横中线 介(jia) 撇捺的收笔压横中线奇(qí) “大”变捺为点，上面要小点 ①来和这些生字宝宝打个招呼吧！ ②你都记住了哪些字呢？ ③有要给同学提醒的字吗？ ④你认为哪个字最不容易写好，你怎么写，教师师范写。 ⑤学生仿写，描红。 ⑥组词。 四、课堂小结 1、有感情地朗读课文。 2、谈谈你学了课文后的想法。 五、布置作业