最新一年级数学第一次月考试卷质量分析

一年级数学第一次月考试卷质量分析本次月考测试试题能结合课改所倡导的新的教育理念，全面考查一年级孩子对教材中数学基础知识的掌握情况、简单基本技能的形成情况和基本能力的培养情况，加强了对基本运算能力、用简单数学知识解决简单实际问题的能力及空间观念能力的考查，现根据本次考试情况作如下具体的分析：

一、试题分析

这套一年级数学试题较好地体现了人教版《新课程标准》的新理念和目标体系。具有以下特点：本次一年数学月考考试题型灵活多变，覆盖面广，通过仔细分析，我发现试题具有两方面特点。一方面，在全面考核孩子的基础知识，基本技能的同时，更注重考查孩子的学习过程与方法；考查孩子思维的灵活性。促使教师在教学中切实加强学法的指导，培养孩子的动手操作能力。另一方面，注重孩子审题能力和解决实际问题能力的考查，考题具有一定的开放性。

二、具体分析

（一）成绩统计分析

本次参加考试的有45人，及格44人，及格率97.8%,60分以下1人，60分—79分4人，80分—100分40人，优秀率88.9% ，均分：90.7分，最高分100分，最低分55分。

（二）学生试卷分析

优点：

1、从试卷完成的综合情况看，基础知识、基本技能，孩子掌握得扎实牢固。例如，第二题的部分填空，孩子得分率95%，这与平时的训练是分不开的。

2、与前期考试相比，孩子的审题能力、分析能力都有了很大进步。他们能自如运用课上所教的方法去解决一些复杂问题。例如，第一大题的数一数，如果孩子审题不细，数数时没有一定的方法，面对这些排列无序的图形，是无法准确数数的。因为教学时注重了数数的过程与方法的指导，所以孩子明白应该数一个划掉一个，数完一幅图后再标出数量，这样就减少了多数和漏数的机率。

3、孩子的观察能力较强，做题细心认真。比如第二题的第五小题是数一数，画一画，让孩子先审题，再画图。绝大多数孩子都能仔细审题，明确要求后再一个一个地画。

4、孩子的思维力也有了提高，如第三题，孩子能积极的动脑思考，准确率也很高。

不足：

1、部分同学还存在着审题不认真现象。如第二题的第四小题，有的同学因为不认真审题导致丢分。

2、有的孩子有马虎的现象，如第一题中的第二小题是写数，把数字写到田字格的正中间，因此丢分。

三、改进措施

1、加强孩子理解数学语言的能力，使孩子对数学语言从听懂向正确表达跨越。

2、少数孩子马虎，有忘记题不做或失误现象。所以指导孩子自检的方法，培养检查的习惯，仍是我们工作的重中之重。

3、培养孩子的数学能力，拓宽孩子的视野，让孩子在生活中学数学。

总之，本次卷面反映了孩子的真实水平，我们从中也看到了自己教学中的成绩与不足。我们会把每一次考试都看作是一次检验，一次历练，取长补短。我相信：在我们一年级老师的不断努力下，一定能获得丰收的硕果。

第 2章冲裁

填空题

1.冲裁件的断面质量由塌角、光亮带、断裂带、毛刺4部分组成。

2.冲裁件在板料或条料上的布置方法称为排样。

3.冲裁时冲裁件与冲裁件之间，冲裁件与条料侧边之间留下的工艺废料称为

搭边和侧搭边。

4.当间隙较小时，冲裁后材料的弹性恢复使落料件的尺寸大于凹模尺寸，

冲孔件的尺寸小于凸模尺寸。

5.当间隙较大时，冲裁后材料的弹性恢复使落料件的尺寸小于凹模尺寸，

冲孔件的尺寸大于凸模尺寸。

6.影响冲裁件尺寸精度的因素有间隙、材料性质、工件形状与尺寸、其中间

隙起主导作用。

7.凸模刃口磨钝时，在落料件的上端产生毛刺，而凹模刃口磨钝时，在冲

孔件的下端产生毛刺。

8.冲裁力合力的作用点称为模具的压力中心，模具的压力中心必须通过

模柄轴线而与压力机滑块的中心线相重合。

9.复合模在结构上的主要特征是有一个既是落料凸模有是冲孔凹模的凸凹

模。

10.倒装复合模落料凹模装在上模，顺装复合模落料凹模装在下模。

判断题

1.冲裁件的排样是否合理主要用材料利用率来衡量。（√）

2.