防毒面具规范知识

工作行为规范系列

防毒面具规范知识（标准、完整、实用、可修改）

编号：FS-QG-51218

防毒面具规范知识

Gas mask normative knowledge

说明：为规范化、制度化和统一化作业行为，使人员管理工作有章可循，提高工作效率和责任感、归属感，特此编写。

呼吸防护用品按用途可分为防尘、防毒和供气式3类，按防护原理可分为过滤式(又称净化式)、自给式(又称隔绝式)。呼吸防护用品是预防尘肺病和职业中毒等职业病的重要防护产品，主要品种有防尘口罩、防毒面具、空气呼吸器、氧气呼吸器等。

防毒面具是一种过滤式呼吸防护用品，是利用面罩与人面部周边形成密合，使人员的眼睛、鼻子、嘴巴和面部与周围染毒环境隔离，同时依靠滤毒罐中吸附剂的吸附、吸收、催化作用和过滤层的过滤作用将外界染毒空气进行净化，提供人员呼吸用洁净空气。防毒面具一般由面罩、滤毒罐、导气管、防毒面具袋等组成。

防毒面具从结构上可分为导气管式防毒面具和直接式防毒面具2种。导气管式防毒面具由面罩、大型或中型滤毒

罐和导气管组成。直接式防毒面具由面罩和小型滤毒罐组成。直接式防毒面具体积小、重量轻、便于携行。而导气管式防毒面具体积和重量都稍大一些，可提供较长时间的防护。

当人员佩戴防毒面具后，呼吸气路循环过程如图1所示，其中红色线条表示吸气气流，蓝色线条表示呼气气流。吸气时，染毒气体通过滤毒罐吸除有害物质后成为洁净空气，通过吸气活门进入面罩内，气流经口鼻罩或阻水罩引导进入人员呼吸道内;呼气时，人体呼出的气体经面罩呼气活门排入大气中。使用过程中，不断重复以上呼吸循环过程，直至停止使用。

面罩的结构

面罩是防毒面具的重要组成部分，是使人员面部与外界染毒空气隔离的部件。面罩一般由罩体、阻水罩(导流罩)、眼窗、通话器、呼(吸)气活门及头带组成，有的还根据需要设置有视力矫正镜片面罩的分类

面罩根据固定系统的不同，可分为头盔式、头带式和网罩式3种;根据眼窗的数量和大小，可分为双目式、单目式和全脸式3种。

头盔式面罩的主体与头顶部分连在一起，具有佩戴方便，佩戴后稳定性和气密性好等特点，但缺点是对头面部的压痛较大，影响听力，且对人员面型的尺寸变异范围适应性差，满足全体人员面型所需要的面罩规格较多。头带式面罩是用头带或头罩将面罩固定在人员的面部，优点是对人员头型和尺寸的适应性强，面罩规格少，不影响听力，缺点是佩戴相对较复杂，增加了对密合框的压力。网罩式则综合了上述2种固定系统的优点。

防护原理

面罩的防护效果取决于面罩各个接口的气密性，如眼窗、通话器、过滤罐等部位接口的气密性，即平常所说的面罩装配气密性。另外，我们可以将面罩密合框与人员头面部的密合部位也看作一个接口，这就是面罩最大接口的气密性问题，也是面罩在使用时最重要的佩戴气密性问题。

在面罩罩体的内侧周边有密合框，它是面罩与佩戴者面部贴合的部分或部件，由橡胶材料制成。在双目式和单目式面罩结构中，密合框与罩体主体是一个整体部件;在全脸式面罩结构中，密合框是一个独立的部件。密合框的功能是将

面罩内部空间与外部空间隔绝，防止有毒、有害气体漏入面罩内部空间，保障防毒面具的呼吸系统正常工作，确保防毒面具的防护性能。密合框根据结构可分为单片型密合框、反折边型密合框(又称T型密合框)、双反折边型密合框(又称双T型密合框)、气垫管型密合框、海绵塑料垫密合框、波纹状密合框等6种。设计合理、性能优良的密合框能适应人头面型的变化，使绝大多数人佩戴面具后既达到气密的要求，又满足长期佩戴舒适性的要求。

佩戴方法

佩戴防毒面具时，使用者首先要根据自己的头型大小选择合适的面具。佩戴防毒面罩时，将中、上头带调整到适当位置，并松开下头带，用两手分别抓住面罩两侧，屏住呼吸，闭上双眼，将面罩下巴部位罩住下巴，双手同时向后上方用力撑开头带，由下而上戴上面罩，并拉紧头带，使面罩与脸部确实贴合，然后深呼一口气，睁开眼睛。

检查面罩佩戴气密性的方法是:用双手掌心堵住呼吸阀体进出气口，然后猛吸一口气，如果面罩紧贴面部，无漏气即可，否则应查找原因，调整佩戴位置直至气密。

佩戴时应注意不要让头带和头发压在面罩密合框内，也不能让面罩的头带爪弯向面罩内。另外，使用者在佩戴面具之前应当将自己的胡须剃刮干净。

滤毒罐的防毒原理

滤毒罐内的装填物是由吸附剂层和过滤层两部分构成。其中，吸附剂层是过滤有毒蒸气的，过滤层是过滤有害气溶胶的。滤毒罐根据装填方式的不同，分为轴流式(层装式)和径流式(套装式)2种。轴流式滤毒罐内的吸附剂层是以床层方式装填的，截面不变，气体沿滤毒罐轴向流动。径流式滤毒罐内的吸附剂层是套装的，截面是变化的，气体沿滤毒罐直径方向流动。

滤毒罐的分类

根据滤毒罐与面罩的连接方式不同，滤毒罐可分为直接式和导气管式2类。直接式滤毒罐直接与面罩相连，一般放置在面罩的嘴部正下方或左颊处，也有一些滤毒罐放置在面罩的右颊处，以便于左撇子佩戴者使用。还有一些面具左右颊均设有滤毒罐接口，可根据使用者的需要将滤毒罐放置在任意一处，未利用的接口可安装1副通话器;也可在左右两

侧均装上滤毒罐而形成双罐型面具。直接式滤毒罐一般为轴流式结构。导气管式滤毒罐通过一波纹状橡胶导气管与面罩相连，一般为径流式结构，其体积、重量比轴流式的大，防毒性能也较轴流式有所增强。

对蒸气状毒剂的吸着和对有害气溶胶的过滤是2种不同的过程，只有在进一步弄清防毒原理的基础上，才能正确理解滤毒罐的防毒性能，正确运用防护面具。

吸附剂层的防毒原理

有毒蒸气是工业毒物的基本状态之一，主要通过呼吸器官、眼睛和皮肤伤害人员。不论何种工业毒物，也不论采用何种使用方法，有毒蒸气总是存在的。因此，对于有毒蒸气的防护是基本的，防毒面具都必须有吸着有毒蒸气用的吸附剂层。

防毒面具的吸附剂层，采用的是载有催化剂或化学吸着剂的活性炭。这种活性炭通常称为浸渍活性炭或浸渍炭，或称为防毒炭或催化炭。

活性炭是浸渍炭的基础，浸渍炭的防毒性能在很大程度上取决于活性炭的性能与质量。在活性炭的过渡孔和大孔表

面上，载有铜、银、铬或钼、锌等金属氧化物，这就是浸渍活性炭。这些金属氧化物的加入数量，对防毒性能影响较大。除添加这些金属氧化物外，为进一步提高防毒性能和稳定性，有的浸渍炭上还加有少量的碱(氢氧化钠)、氮苯、葡萄糖、三乙二胺之类的化学药剂。

浸渍活性炭通过如下3种作用来达到防毒目的:

①物理吸附作用。所谓吸附，是指流体分子在固体表面增稠或凝聚的现象。物理吸附是由吸附质与吸附剂分子间的力相互吸引发生的，被吸附分子保持着原来的化学性质，吸附热较低，无选择性，吸附和脱附速度较快，例如，活性炭对沙林、

芥子气、氯等毒剂蒸气就是物理吸附作用。

②化学吸附作用。化学吸附是由吸附质与吸附剂分子之间以类似化学链的力相吸发生的，吸附质与吸附剂形成表面化合物，吸附热较高，有选择性，通常不可逆。浸渍炭借助于添加金属氧化物来提高对难吸附毒剂的防毒能力。在浸渍炭吸附光气时，炭上的水分能与之发生水解反应。

所以，当滤毒罐受潮后，对光气的防护能力会有所提高。

由于化学吸着作用是在炭上发生化学变化，所以过滤罐吸收氰化氢之类的毒剂失效以后，是不能用普通办法使之再生的。而借助物理吸附作用进行防护时，过滤罐失效以后还可以再生。

③催化作用。催化作用是指某些难被物理吸附和化学吸附的有毒蒸气，采用催化剂使之发生催化反应，可以显著提高化学反应速度，例如铜和铬的氧化物与难以吸附的氯化氰、砷化氢等起水解反应。浸渍炭上发生的催化反应，主要是空气中的氧和水，在催化剂的作用下，与毒剂发生反应。

应当指出，催化剂在反应中只是提高了化学反应的速度，本身并未发生化学变化，且会逐渐被反应生成物所覆盖，而失去催化作用。所以，利用催化作用进行防毒，其防毒能力是有限的。同时，某种催化剂只能对一两种毒剂起催化作用，某一种化学吸附剂也只限于吸附某一类毒剂，而物理吸附则具有广谱性(可在不同程度上吸附所有的毒剂)。浸渍活性炭就是依靠物理吸附、化学吸附和催化这3种作用，对毒剂进行可靠的防护。

过滤层的防毒原理

过滤层是专门用来过滤有害气溶胶的。生产过程中产生的毒烟(固体微粒)、毒雾(液体微粒)、放射性灰尘和含细菌、病毒的微粒等，称为有害气溶胶。过滤层对有害气溶胶的过滤过程与气溶胶微粒的化学性质关系不大，主要与其物理性质、运动特性有关。

过滤层过滤气溶胶的过程。目前常用的玻璃纤维过滤层是由许多层纵横交错的纤维网格组成，气溶胶微粒通过时，总有机会接触到纤维而被阻留。发生这种接触的诸多效应中，主要是截留效应、惯性效应、扩散效应和静电效应等4种，其中起主要作用的又是前3种效应。

滤烟层有2种:完全的与非完全的。完全的滤烟层采用过滤材料除去空气中的粒子，也就是说，过滤材料将大于孔隙的粒子挡在外面。然而，大部分面具的滤烟层是非完全滤烟层，这意味着它们含有比要除去的粒子直径大的孔隙，利用截留、沉降、惯性、扩散和静电效应的组合来去除粒子。真正发挥作用的组合过滤机理取决于粒子通过滤烟层的速率和粒子的尺寸，起主要作用的又是截留效应、惯性效应和扩散效应。

《中小学生守则》《中学生日常行为规范》知识竞赛试题档

《中小学生守则》《中学生日常行为规范》知识竞赛试题 姓名：班级：得分： 一、填空题（每空1分，共40分） 1、热爱________，热爱___________，热爱___________。 2、遵守_____________，增强____________。遵守____________，遵守______________。 3、热爱________，努力__________，_________________，_______________，积极参加_______________________。 4、___________，注意安全，___________，讲究卫生。 5、____________，______________，生活习惯______________。 6、积极参加__________，______________，自己能做的事自己做。 7、____________，_____________，礼貌待人。 8、____________，_____________，互相帮助，关心他人。 9、____________，言行一致，_____________，有责任心。 10、《中学生日常行为规范》包括______________________、____________________、____________________、_____________________、______________________五大条。 11、维护国家荣誉，尊敬_________、_______，会唱国歌，升降国旗、奏唱国歌时要________、________、行_________，少先队员________。 12、遵守交通法则，不闯______，不______骑车，过马路走______

防毒面具使用方法

防毒面具使用方法恒源901全面罩+7号滤毒罐(综合防酸性气体) 产品分类 自吸过滤式防毒面具 恒源8系列防毒面具 恒源6系列防毒面具 恒源9系列防毒面具 长导管防毒面具按热门用途分类 喷漆防毒面具 一氧化碳防毒面具 工业防毒面具 防毒面具套装 1号无机气体防毒面具 3号有机气体防毒面具 4号氨气防毒面具 5号一氧化碳防毒面具 7号酸性气体防毒面具 8号硫化氢防毒面具防毒面具组件 滤毒罐 滤毒盒 全面罩 半面罩 导气管

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恒源901全面罩简介: 规格型号:恒源901单滤罐防毒面具全面罩 材质:硅胶、增强聚碳酸酯镜片 防毒时间:同选定滤毒罐的性能和工作环境决定 适用环境:适用于危害呼吸系统但不会立即危害生命健康的场所防护范围:毒气、粉尘、重烟、雾滴、毒蒸气以及那些肉眼看不见的微小物质呼气阻 力:?98Pa(30L/min) 接口:符合EN148-1的标准螺纹接口(RD40) 重量:490克(不含滤毒件) 视野: 总视野:?75%，双目视野: ?60%，下方视野: ?40度，面罩镜片透光率:?85 % 反折边气密框设计提供安全保护和安全佩戴，可满足95%的成年人佩戴，罩体采用柔软无毒的硅胶材料制成，确保长时间佩戴时仍具有高度舒适性;

头网式头带设计，佩戴牢固，确保气密性，完全满足需要佩戴安全帽或者安全头盔的作业需要，可防止在头部出现压力集中点，进一步增加舒适性; 大视窗设计，视野开阔，有效减少压抑感，视窗由抗冲击聚碳酸酯材料制成，在确保视线良好的同时能有效保护眼睛和面部; 合理的面罩内部气流设计，可有效防止视窗结雾、确保视线清晰; 优化的罩内口鼻罩设计，呼出气体的复吸量减至最小; 设有语音振膜，确保佩戴面罩的同时具有良好的语言沟通; 标准螺纹接口RD40，符合EN 148-1标准，可与恒源标准螺纹接口滤罐配合使用; 轻量化设计，仅重490克，可有效减轻长时间佩戴的疲劳感。 恒源E型7号滤毒罐简介: 型号:7号(E型) 规格:小型滤毒罐(二级过滤件) 重量:210克 材质:铝 标色:黄色 防毒类型:酸性气体 接口标准:RD40 可与本公司901头网式硅胶防毒面具全面罩(点击直达)配套使用，也可与所有符合EN148-1标准的防毒面具配套使用 防护对象:酸性气体和蒸汽，二氧化硫、氯气、硫化氢、氮的氧化物、光气、磷和含氯有机农药本小型滤毒罐按照国标GB2890-2009标准生产、包装、标色、检验。采用优化的罐体内部结构设计，内部结构件及外壳均采用全铝制造并进行阳极氧化处理，具有重量轻、强度高、耐腐蚀、体积小、呼吸阻力小、防毒时间长等特点，内部所装填防毒材料为本公司研发的高效载体活性炭药剂，在活性炭药剂装填量减少、减轻重量的同时，防毒时间较国内同类产品大幅提高，经国家安全生产

ISO9012015 7.1.6组织知识的解读

ISO9012015 7.1.6组织知识的解读 “知识”作为一种资源出现在ISO 9001标准中，这是本次标准换版的重要变化之一，同时也是一个全新的要求，特别是对于知识管理、知识产权等方面意识和实践普遍薄弱的国内企业而言，如何满足新版标准的有关要求，加强对“知识”的管理，将这种资源有效转换为价值是需要重点考虑的事情，当然实现这些目的也需要新的“知识”。本文将重点围绕知识与知识管理的基本概念，对标准要求的理解展开探讨。 一、知识与知识管理 在GB/T23703.2-2010《知识管理第二部分术语》中，有关“知识”的定义为下述内容。 知识knowledge 通过学习、实践或探索所获得的认识、判断或技能。 注1：知识可以是显性的，也可以是隐性的；可以是组织的，也可以使个人的。 注2：知识可包括事实知识、技能知识和人际知识； 注3：知识是经“编辑”的信息，在具有意义的背景环境与分析处理后，能为组织带来真正的 价值，它是隐含在专利技术、成功产品与有效决策之后的只是力量。而组织知识的集合（积累的经验、员工、管理技能、作业方式、科技应用、策略伙伴与供货商的关系、顾客及市场情报）就是它的智慧资本。 从上述定义的描述可以看出，知识来源于个人或组织所进行的学习、实践和探索活动，知识是经过“编辑”或“整理”后的信息，也是个人或组织所具有的认识、判断或技能。 从其载体的角度，知识可以分为显性知识和隐性知识，所谓显性知识是以文字、符号、图形等方式表达的知识，而隐性知识，是未以文字、符号、图形等方式表达的知识，存在于人的大脑中。对于一般的组织而言，如何将隐性的知识转换为显性的知识是知识管理的重要内容，因为很明显，随着人员的流动，那些隐性知识都会随之流失，这对组织来说是一种损失。 对于很多组织而言，“知识”这个概念既熟悉又陌生，因为知识这个词在日常的工作生活中经常出现，人们对其有着基本的理解，但如果具体到组织的层面上，对于组织的知识是什么，其范围和表现形式是什么，组织往往难以回答。实际上，显性的知识一般指组织的作业文件、技术文档、标准、规范等文本中所蕴含的知识，而隐性的知识指的是组织中的个人通过工作和学习所积累的经验、诀窍和特定的技能。在引入知识管理之前，组织对这些事项的管理往往是从文件的控制、培训的管理等角度考虑和实施，在引入知识这个概念之后，对这些事项的管理往往需要再增加一个维度。 知识管理是近年来越来越流行的一个话题，所谓知识管理一般是指对知识、知识创造过程和知识的应用进行规划和管理的活动。典型的，知识管理涵盖了对知识资源的鉴别、创造、获取、存储、共享、应用等一系列活动。 1、知识的鉴别 主要是根据组织的环境、目标等重要因素分析对知识的需求，包括对已有知识的确定和对尚未掌握知识的判断，这涉及到根据各业务流程的实施环节明确组织所积累的知识以及这些知识的主要载体（显性或隐性），根据业务环境及其变化确定所需知识的缺口。 2、知识的创造 是通过创新、改进、学习、总结和探索等活动创造或总结出组织所需的且以往并不具备的知识。一般来说涉及到组织鼓励创新、交流与分享氛围的营造以及对知识产权的保护等具体举措，也会涉及到如何有效地引入外部资源来来加强知识的创造过程。 3、知识的获取 是组织对内部已有知识的整理和对外部知识的获取。典型活动包括将组织内部的隐性知识转化为显性知识，对内部知识进行分类、梳理、汇总，从外部如顾客、合作伙伴或公开的知识来源（如互联网、学术期刊）通过购买、合作、兼并等方式获取所需要的知识或有针对性地引入相应的人才，也包括典型的参加培训、专业会议等方式获取新的知识。 4、知识的存储

(完整版)过滤式防毒面具及滤毒元件的日常维护与存放

过滤式防毒面具及滤毒元件的日常维护 与存放 防毒面具日常维护及保管 1 清洁与存放 每次使用面具后，都必须清洁面具，不仅卫生，而且可以提高面具的使用寿命。 1.1将面具浸在温度不超过49℃的温水中，用软毛刷清洗直至干净；如果需要，使用中性洗涤剂（如洗洁精），不能使用润肤皂、碱性肥皂和洗衣粉。 1.2面具消毒可以将面具浸入季铵消毒剂或次氯酸钠溶液中（将30毫升家用漂白剂溶在7.5升水中）或其他消毒液中进行消毒。 1.3 用干静的温水淋洗，在洁净环境中风干。 1.4 防毒面具使用完毕后，应将滤毒罐/盒取下密封，面具要用皂水或0.5%的高锰酸钾溶液消毒，洗净，晾干后放在通风、干燥、温度适中、无毒性污染的地方。滤毒罐存放超过有效期，应经过检验合格后方可使用。 2 储存和丢弃 2.1 面具储存应远离粉尘、化合物、阳光、极端温度和过度潮湿环境。储存面具时应避免物理损坏或变形。 防毒面具在正确存放条件下，保存期为10年。 2.2 使用过得呼吸器需根据当地法令法规废弃。错误的废弃使用过的滤毒盒、滤棉或受到有害物质污染的面具，会导致环境危害。 滤毒罐/滤毒盒存放及注意事项 1未按照本说明书存放和使用、超出本说明书规定的使用限制使用、没有在接触有毒气体过程中一直佩戴，都会降低本过滤件的防护性能，并可能导致身体健康损害甚至死亡。 2 在使用本过滤件用于呼吸防护之前，应制定并执行书面的呼吸保护应急计划并对本过滤件佩戴者进行必要的安全和正确使用方法培训，确保其训练和使用安全。 3 使用中若闻到污染物的味道或感觉头晕、头痛、刺激性或其它任何不适，应立即离开危险区域，并向安全工程师说明情况。 4 不使用时，应在清洁无污染的环境中储存过滤件和自吸过滤式防毒面具并保持过滤件的密封性。 戴用时必须将滤毒罐/盒的进气口盖子打开，使呼吸流畅，否则会窒息，威胁人身安全。使用中应注意滤毒罐/盒是否失效，如嗅到异样气味，发现滤毒罐/盒重量增加，或使用时间过长，应引起警惕。 5 制定过滤件更换时间表。使用过程中，若在紧急情况下用于复杂或有剧毒气体环境的应急抢险作业时，应至少两人以上配合，设置专人在无毒的安全区域瞭望，若发现染毒作业区域内的作业人员有中毒表现（打约定好的需要救助的手势、身体摇晃、呕吐、倒地或者其他异常表现）且可

防毒面具的使用方法示范文本

防毒面具的使用方法示范 文本 In The Actual Work Production Management, In Order To Ensure The Smooth Progress Of The Process, And Consider The Relationship Between Each Link, The Specific Requirements Of Each Link To Achieve Risk Control And Planning 某某管理中心 XX年XX月

防毒面具的使用方法示范文本 使用指引：此操作规程资料应用在实际工作生产管理中为了保障过程顺利推进，同时考虑各个环节之间的关系，每个环节实现的具体要求而进行的风险控制与规划，并将危害降低到最小，文档经过下载可进行自定义修改，请根据实际需求进行调整与使用。 防毒面具按防护原理，可分为过滤式防毒面具和隔绝 式防毒面具。 过滤式防毒面具，由面罩和滤毒罐（或过滤元件）组 成；隔绝式防毒面具，由面具本身提供氧气，分贮气式、 贮氧式和化学生氧式3 种。 为了防止对面部皮肤过敏,高级的防毒面具的材质已由 普通橡胶，改为采用优质硅胶制作的全面罩主体，抗老 化，防过敏，耐用，易清洗。 各种防毒面具的材质和结构不同，但都可以参照同样 的使用方法，以下为硅胶大视野防毒面具使用及维护方 法。

一、防毒面具使用前检查： 1、使用前需检查面具是否有裂痕、破口，确保面具与脸部贴合密封性； 2、检查呼气阀片有无变形，破裂及裂缝； 3、检查头带是否有弹性； 4、检查滤毒盒座密封圈是否完好； 5、检查滤毒盒是否在使用期内 二、防毒面具佩戴说明： 1、将面具盖住口鼻，然后将头带框套拉至头顶； 2、用双手将下面的头带拉向颈后，然后扣住； 3、风干的面具请仔细检查连接部位及呼气阀、吸气阀的密合性，并将面具放于洁净的地方以便下次使用； 4、清洗时请不要用有机溶液清洗剂进行清洗，否则会降低使用效果。三、防毒面具佩戴密合性测试：测试方法一：将手掌盖住呼气阀并缓缓呼气，如面部

组织的知识管理、内外部环境因素、相关方需求及期望、风险和机遇及应对措施

组织的知识管理、内外部环境因素、相关方需求及期望、风险和机遇及应对措施 质量管理制度 第一章总则 第一条、为适应建筑业发展的要求,贯彻实施《中华人民共和国建筑法》、《建设工程质量管理条例》以及相关法令、法规，保证建设工程施工质量,加强施工质量管理,提高经济效益和社会信誉,特制定本制度。 第二条、贯彻落实“百年大计、质量第一”的方针，工程施工切实把工程质量摆在经济工作的首位，以质量求生存，以信誉求发展。 第三条、贯彻建筑企业质量责任制，坚持“验评分离、强化验收、完善手段、过程控制”工程施工质量验收原则，落实质量终身制。 第四条、工程质量检查监督及管理部门应独立履行质量检查、监督、控制、职责。各级人员必须支持质检部门和质检人员依章行使职权。 第五条、制度如有与上级有关规定相抵触的内容以上级规定为准，各分公司、办事处、项目部依据本制度制定其具体实施细则。 第二章项目部的质量责任制 第一条、项目经理的质量责任：

1、项目经理是第一质量责任者，对整个项目的工作质量、工程质量负全责。 2、贯彻执行国家和各级政府制定的现行的方针、政策和各项法规。 3、合理设置管理机构，健全各级全面质量管理保证体系。 4、决策、审批项目质量管理方针、制度、各级责任制。 5、完善和加强项目质量管理的培训、教育体系 6、加强项目质量管理，强化质量意识，重视和支持质量否决权。 7、领导、组织、检查内的质量管理和教育培训工作。完善持续改进措施。 8、掌握质量动态，协调整个项目质量工作关系。 第二条、项目部生产经理的质量责任 1、认真贯彻“百年大计，质量第一”的方针，始终把质量放在管理工作的首位。 2、执行现行的国家法律、法规、验收标准、企业标准。 3、制订公司的质量发展计划并具体组织实施。 4、负责落实制订公司质量责任制，公司质量管理制度，并组织 实施。协调公司各级生产管理部门的工作关系，确保质量管理体系的有效运行。 5、领导和组织公司的质量管理检查工作。 6、加强质量管理，强化质量意识，支持和行使质量否决权。 7、掌握工程质量动态，领导质量预控，确保质量目标的实现。

过滤式防毒面具判断标准

过滤式防毒面具是我厂个体防护器材的必备及常用器材之一，全厂各工艺车间岗位皆有配置，其对于我厂员工在工作中的安全防护作用不可小觑。但各单位在使用过程中却出现了问题：如各车间对滤毒罐是否失效、过期判断标准不一，个别车间安全管理人员对于部分情况轻言判断、难以判断或无法判断，使现场配备个体防护器材留下隐患。为此，厂消防队在加大培训力度的同时，现将其判断标准公布，力求统一规范，减少更换频次，提高效率。不足之处，望大家提出建议，共同探讨学习。 一、过滤式防毒面具的检查标准： 1、面罩：面罩型号应与佩戴者头型适合，面罩的固定系统应有足够的弹性强度；眼窗透明度不低于85%，视物真实，有保明措施；呼气阀应有保护装置，动作气密良好，在内外压力平衡、吸气时均呈闭锁状态；面罩胶皮部分经两手轻拉时不得出现开裂现象，应保持外观整洁。 2、导管：我厂选用导气管是由具有伸缩波纹外包针织布的橡胶管和其它零件组成，与各型面罩连接使用作为气体通道，有0.5m长度，应具有优异的耐屈挠性和耐老化性能，导管与面罩连接应有一定结合强度，管体柔软，伸缩性好，弯曲成各种形状时均能保持气流畅通。 3、滤毒罐：罐体外观不得有凹陷变形，底塞及防尘盖等配件不得缺少；不得超出使用年限（5年）；用手晃动罐体后，其内部不应有活性炭与罐体内壁的撞击声；当罐体淹没水中，加500毫米水柱正压时，

一分钟内不得溢出气泡；罐体外壁标记类型及生产年月模糊不清，无法判断也同样视为不符合标准。 4、背包：背包应整洁统一；斜跨带与腰带及附件结实耐用；进气孔不得有异物堵塞。 5、按照正确的步骤方法检查多部件整体气密性，确认无异常时，方可佩戴。 滤毒罐型号、性能和用途一览表

《中学生日常行为规范》知识竞赛试题(答案)

《中学生日常行为规范》知识竞赛试题（答案） 姓名班级得分 一、填空：（每空2分，共80分） 1．《中学生日常行为规范》共有五大款，40 条。 2．维护国家荣誉，尊敬国旗、国徽，会唱国歌，升降国旗、奏唱国歌时要肃立、脱帽、行注目礼，少先队员行队礼。3．爱惜名誉，拾金不昧，抵制不良诱惑，不做有损人格的事。4．尊重教职工，见面行礼或主动问好，回答师长问话要起立，给老师提意见态度要诚恳。 5．同学之间互相尊重、团结互助、理解宽容、真诚相待、正常交往，不以大欺小，不欺侮同学，不戏弄他人，发生矛盾多做自我批评。 6．上、下课时起立向老师致敬，下课时，请老师先行。 7．认真预习、复习，主动学习，按时完成作业，考试不作弊。8．使用礼貌用语，讲话注意场合，态度友善，要讲普通话。接受或递送物品时要起立并用双手。 9．诚实守信，言行一致，答应他人的事要做到，做不到时表示歉意，借他人钱物要及时及时归还。不说谎，不骗人，不弄虚作假，知错就改。 10．公共场所不喧哗，瞻仰烈士陵园等相关场所保持肃穆。11．遵守交通法规，不闯红灯，不违章骑车，过马路走人行横道，不跨越隔离栏。 12．外出和到家时，向父母打招呼，未经家长同意，不得在外住宿或留宿人。 13．未经允许不进入他人房间、不动用他人物品、不看他人信件和日记。 14．珍爱生命，不吸烟，不喝酒，不滥用药物，拒绝毒品。不参加各种名目的非法组织，不参加非法活动。 15．平等待人，与人为善。尊重他人人格、宗教信仰、民族风俗习惯。谦恭礼让，尊老爱幼，帮助残疾人。16．认真值日，保持教室、校园整洁优美。不在教室和校园内追逐打闹喧哗，维护学校良好秩序。 17．生活节俭，不互相攀比，不乱花钱。 二、判断题：（下列正确的标“√”，错误的标“×”，每题2分，共20分） 1．王小玉穿一件露背的白色连衣裙上学，符合朴素大方的表现。（×） 2．张敏敏不仅自己不参加封建迷信活动，而且还多次劝说邻居李奶奶不要相信算命卜卦。 （√） 3．刘羽经常为同学打不平，谁敢在校以大欺小，他就以武力制服谁。（×） 4．杨扬自从参加全市演讲竞赛获奖后，天天讲的都是普通话，很多同学笑话他，而她却毫不在乎并一直坚持。 （√） 5．上自习课，刘柳做完作业，大声的背诵英语单词。 （×） 6．英语考试时，文青青前位的同学传来一张有答案的纸条要她传给后面的同学，她没有接传。 （√） 7．杨兰兰经常把自己在学校的学习情况和思想动态告诉父母，结果，有时受到父母的表扬，有时受到父母的批评，以后她就不再告诉父母了。（×） 8．姚明明待人很热情，凡是来他家玩或讨论学习问题的同学，他都代表家长留同学吃饭，甚至留宿。 （×） 9．王晓雅星期日与父母在公园游玩时，发现一位“小朋友”正在摘花，她及时赶上去制止。 （√） 10．汪含过生日，有几位好同学送给他生日礼物，于是他用自己攒下的钱在星期天请那几位同学到餐馆吃饭表示答谢。（×）

防毒面具使用知识简易版

In Order To Simplify The Management Process And Improve The Management Efficiency, It Is Necessary To Make Effective Use Of Production Resources And Carry Out Production Activities. 编订：XXXXXXXX 20XX年XX月XX日 防毒面具使用知识简易版

防毒面具使用知识简易版 温馨提示：本安全管理文件应用在平时合理组织的生产过程中，有效利用生产资源，经济合理地进行生产活动，以达到实现简化管理过程，提高管理效率，实现预期的生产目标。文档下载完成后可以直接编辑，请根据自己的需求进行套用。 1 防毒面具的分类 防毒面具从结构上可分为导气管式防毒面 具和直接式防毒面具2种。导气管式防毒面具 由面罩、大型或中型滤毒罐和导气管组成。直 接式防毒面具由面罩和小型滤毒罐组成。 2 滤毒罐的防毒原理 滤毒罐内的装填物是由吸附剂层和过滤层 两部分构成。其中，吸附剂层是过滤有毒蒸气 的，过滤层是过滤有害气溶胶的。 2.1 吸附剂层的防毒原理 防毒面具的吸附剂层，采用的是载有催化 剂或化学吸着剂的活性炭。这种活性炭通常称

为浸渍活性炭或浸渍炭，或称为防毒炭或催化炭。浸渍活性炭通过如下3种作用来达到防毒目的。 ①物理吸附作用。物理吸附是由吸附质与吸附剂分子间的力相互吸引发生的，被吸附分子保持着原来的化学性质，无选择性，吸附和脱附速度较快，例如，活性炭对沙林、芥子气、氯等毒剂蒸气就是物理吸附作用。 ②化学吸附作用。化学吸附是由吸附质与吸附剂分子之间以类似化学链的力相吸发生的，吸附质与吸附剂形成表面化合物，有选择性，通常不可逆。 ③催化作用。催化作用是指某些难被物理吸附和化学吸附的有毒蒸气，采用催化剂使之发生催化反应，可以显著提高化学反应速度。

7-组织知识管理规定

1 目的 为了实现企业知识在内部的共享、积累、有序传递和有效应用，提高企业的创新能力，特制定本程序。 2 适用范围 适用于公司内部知识的交流和共享的管理、外部知识管理、企业知识资产的管理与控制。 3职责 3.1行政人力资源部负责公司知识管理的协调工作。知识管理的总责任人为公 司总经理。 3.2行政人力资源部负责公司所有制度文件和资料的管理。 3.3行政人力资源部负责公司无形资产的管理。 3.4行政人力资源部负责信息系统的建设与管理。 3.5技术部负责技术文件、各级标准及专利的管理与控制。 3.6商务部负责市场信息的收集及顾客相关方信息的收集与管理控制； 3.7各部门负责各自领域范围内的知识的收集、整理和发布。 4定义 4.1知识管理：组织对显性和隐性知识进行收集和整合、积累保存、有序传递、共享交流和提供应用的一系列规范的活动。 4.2内部知识：是在企业经营过程中产生的、经过归纳整理、符合企业发展方向，有利于企业技术创新，提高经济效益的一系列形成文件化的知识。 内部知识主要包括，但不限于：企业管理知识、专业技术知识、市场营销知识、成功经验总结、失败教训案例、培训心得体会等。 4.3外部知识：是企业从公司外部（国内/国外、各行/各业）搜集，经过归纳

整理，符合企业发展方向，有利于技术创新，提高经济效益的一系列形成文件化的知识。 外部知识主要包括，但不限于：外来技术资料、市场信息、学术交流、专业会议、从顾客或外部供方处收集来的知识等。 5 作业程序 5.1内部知识管理信息系统的建设 5.1.1建立内部信息网以便于员工进行知识交流 5.1.2利用各种知识数据库、专利数据库存放和积累信息，从而在企业内部营造有利于员工生成、交流和验证知识的环境，并要求员工主动进行知识积累与交流 5.2内部知识的积累与交流 5.2.1内部知识可分为公司信息、专业技术知识、项目积累三大类。 5.2.1.1公司信息包括管理制度、程序文件与公司信息公告，管理制度规定了企业各项功能的运作和发展原则及要求；程序文件用于描述各部门为实现公司经营目标，开展各项工作的程序；公司信息公告是公司事件的宣传窗口，也是员工交流的园地。 5.2.1.2专业技术包括研发（前期研发方法、流程、技术、新技术的研究）、生产过程控制技术（工艺、计划等）与工程应用的经验教训积累。 5.2.1.3项目积累指各项目进程中的经验教训积累，包括不符合项的关闭、顾客反馈、投诉处理等。 5.2.2公司信息由行政人力资源部负责收集、整理与发布 5.2.3专业技术知识分为研发、技术知识与工程应用知识两类： 5.2.3.1研发、技术知识由研发部门负责收集、整理与发布，每个技术人员都有责任主动完善该信息库。 5.2.3.2工程应用知识由商务部负责收集、整理与发布，每个项目参与工程师都有责任主动完善该信息库 5.2.4项目积累（包括客户信息,合同）由商务部负责收集、整理与发布，每

防毒面具使用知识通用范本

内部编号：AN-QP-HT157 版本/ 修改状态：01 / 00 When Carrying Out Various Production T asks, We Should Constantly Improve Product Quality, Ensure Safe Production, Conduct Economic Accounting At The Same Time, And Win More Business Opportunities By Reducing Product Cost, So As T o Realize The Overall Management Of Safe Production. 编辑：__________________ 审核：__________________ 单位：__________________ 防毒面具使用知识通用范本

防毒面具使用知识通用范本 使用指引：本安全管理文件可用于贯彻执行各项生产任务时，不断提高产品质量，保证安全生产，同时进行经济核算，通过降低产品成本来赢得更多商业机会，最终实现对安全生产工作全面管理。资料下载后可以进行自定义修改，可按照所需进行删减和使用。 1 防毒面具的分类 防毒面具从结构上可分为导气管式防毒面具和直接式防毒面具2种。导气管式防毒面具由面罩、大型或中型滤毒罐和导气管组成。直接式防毒面具由面罩和小型滤毒罐组成。 2 滤毒罐的防毒原理 滤毒罐内的装填物是由吸附剂层和过滤层两部分构成。其中，吸附剂层是过滤有毒蒸气的，过滤层是过滤有害气溶胶的。 2.1 吸附剂层的防毒原理 防毒面具的吸附剂层，采用的是载有催化剂或化学吸着剂的活性炭。这种活性炭通常称

过滤式防毒面具的正确使用方法

过滤式防毒面具的正确使用方法： 过滤式过滤式防毒面具，主要是利用过滤罐内药剂的理化特性，经吸附、过滤，是空气中的有毒气体、蒸汽气溶胶等有害物质加以清除、净化、供人正常呼吸。过滤式过滤式防毒面具由面罩、导气管、滤毒罐及面具四部分组成。正确使用方法： 1、选择适当的面罩 面罩分为多种规格、型号，个人应根据自己头的大小来选择。 2、正确装接部件 新领的面具或长期不用的面具，各部件是分开包装的。 使用前，应打开滤毒罐底橡胶塞，将导气管与面罩的螺丝旋紧，另一端与滤毒罐相接，调整后在旋紧，以防漏气。 3、认真检查 使用前要认真检查面罩、导气管、滤毒罐是否完好，连接部位必须严密。 检查方法：打开滤毒罐底橡胶塞，带好面具，用手掌堵住罐底进气口，同时用力吸气，若感觉闭塞，则说明面具气密性良好，方可使用。 注意事项： 1、各种型号滤毒罐应根据毒物种类、浓度、环境条件、

使用时间等对号使用。 2、使用前，应先取掉滤毒罐底部的橡胶塞，以免窒息。 3、滤毒罐、面具、导气管若发现有老化、锈蚀、破损漏 气或罐内活性炭不紧密，有沙沙声时，则不能用。 一、空气呼吸器使用前的检查： 1、检查全面罩的镜片、系带、环状密封、呼吸阀、吸入阀 是否完好，和供气阀的连接是否牢固。全面罩的各部位要清洁，不能有灰尘或被酸、碱、油及有害物质污染，镜片要擦拭干净。 2、供气阀的动作是否灵活，与中压导管的连接是否牢固。 3、气源压力表是否正常指示压力。 4、检查背架总成是否完好无损，左右肩带、左右腰带缝合 线是否断裂。 5、气瓶总成的固定是否牢固，气瓶与减压器的连接是否牢 固、气密。 6、打开瓶阀，随着管路、减压系统中压力的上升，会听到 气源余压报警器发出的短促声音；瓶阀完全打开后，检查气瓶内的压力应在28～30Mpa范围内。 7、检查整机的气密性，打开瓶阀2min后关闭瓶阀，观察 压力表的示值，1min内的压力下降不超过2Mpa. 8、检查全面罩和供气阀的匹配情况，关闭供气阀的进气阀

防毒面具知识与正确使用方法

防毒面具知识与正确使用方法 呼吸防护用品按用途可分为防尘、防毒和供气式3类，按防护原理可分为过滤式(又称净化式)、自给式(又称隔绝式)。呼吸防护用品是预防尘肺病和职业中毒等职业病的重要防护产品，主要品种有防尘口罩、防毒面具、空气呼吸器、氧气呼吸器等。 防毒面具是一种过滤式呼吸防护用品，是利用面罩与人面部周边形成密合，使人员的眼睛、鼻子、嘴巴和面部与周围染毒环境隔离，同时依靠滤毒罐中吸附剂的吸附、吸收、催化作用和过滤层的过滤作用将外界染毒空气进行净化，提供人员呼吸用洁净空气。防毒面具一般由面罩、滤毒罐、导气管、防毒面具袋等组成。 防毒面具从结构上可分为导气管式防毒面具和直接式防毒面具2种。导气管式防毒面具由面罩、大型或中型滤毒罐和导气管组成。直接式防毒面具由面罩和小型滤毒罐组成。直接式防毒面具体积小、重量轻、便于携行。而导气管式防毒面具体积和重量都稍大一些，可提供较长时间的防护。 当人员佩戴防毒面具后，呼吸气路循环过程如图1所示，其中红色线条表示吸气气流，蓝色线条表示呼气气流。吸气时，染毒气体通过滤毒罐吸除有害物质后成为洁净空气，通过吸气活门进入面罩内，气流经口鼻罩或阻水罩引导进入人员呼吸道内;呼气时，人体呼出的气体经面罩呼气活门排入大气中。使用过程中，不断重复以上呼吸循环过程，直至停止使用。 面罩的结构 面罩是防毒面具的重要组成部分，是使人员面部与外界染毒空气隔离的部件。面罩一般由罩体、阻水罩(导流罩)、眼窗、通话器、呼(吸)气活门及头带组成，有的还根据需要设置有视力矫正镜片面罩的分类 面罩根据固定系统的不同，可分为头盔式、头带式和网罩式3种;根据眼窗 的数量和大小，可分为双目式、单目式和全脸式3种。

防毒面具(过滤式)使用注意事项

防毒面具（过滤式）使用注意事项（一）简介 配发的防毒面具为3M半面和全面式防毒面具，主要由面罩、滤毒盒、滤毒绵、滤毒盖四部分组成，对低浓度（≤15ppm）的氯化氢、氯气以及粉尘环境具有较好的防护效果。 （二）使用注意事项 1、防毒面具的组装 （1）防毒面具正确的组装方式应如下图所示。 （2）防毒面具滤毒棉带字的一面带有静电，应紧贴滤毒盒，否则会造成静电失效或大量吸附粉尘，造成呼吸不畅。 （3）防毒面具滤毒盒安装好后大头一侧应朝向后方，否则会造成防毒面具重心前移，导致佩戴时间过长时疲劳。 （4）防毒面具的头绳、单项阀等均可更换，如有损坏可向车间提出进行更换。 2、防毒面具使用前检查：

（1）使用前需检查面具是否有裂痕、破口，确保面具与脸部贴合密封性； （2）检查呼气阀片有无变形，破裂及裂缝； （3）检查头带是否有弹性； （4）检查滤毒盒座密封圈是否完好； （5）检查滤毒盒是否在使用期内， 3、防毒面具佩戴说明： （1）用双手将下面的头带拉向颈后，然后扣住； （2）将面具盖住口鼻，然后将头带框套拉至头顶； （3）佩戴好后应进行密合性测试： 测试方法一：将手掌盖住呼气阀并缓缓呼气，如面部感到有一定压力，但没感到有空气从面部和面罩之间泄露，表示佩戴密合性良好；若面部与面罩之间有泄露，则需重新调节头带与面罩排除漏气现象。 测试方法二：用手掌盖住滤毒盒座的连接口，缓缓吸气，若感到呼吸有困难，则表示佩戴面具密闭性良好。若感觉能吸入空气，则需重新调整面具位臵及调节头带松紧度，消除漏气现象。 4、注意事项 （1）防毒面具滤毒盒、滤毒棉严禁接触水，其他部位可用水清洗。 （2）按照滤毒盒的有效防毒时间更换或感觉有异味更换滤毒盒。 （3）防毒面具不适用于受限空间作业，对氩气、氮气等窒息性气体无防护效果！！！

新版《小学生日常行为规范》知识竞

2017xx行为规范守则 1.爱党爱国爱人民。了解党史国情，珍视国家荣誉，热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党。 2.好学多问肯钻研。上课专心听讲，积极发表见解，乐于科学探索，养成阅读习惯。 3.勤劳笃行乐奉献。自己事自己做，主动分担家务，参与劳动实践，热心志愿服务。 4.明礼守法讲美德。遵守国法校纪，自觉礼让排队，保持公共卫生，爱护公共财物。 5.孝亲尊师善待人。孝父母敬师长，爱集体助同学，虚心接受批评，学会合作共处。 6.诚实守信有担当。保持言行一致，不说谎不作弊，借东西及时还，做到知错就改。 7.自强自律健身心。坚持锻炼身体，乐观开朗向上，不吸烟不喝酒，文明绿色上网。 8.珍爱生命保安全。红灯停绿灯行，防溺水不玩火，会自护懂求救，坚决远离毒品。 9.勤俭节约护家园。不比吃喝穿戴，爱惜花草树木，节粮节水节电，低碳环保生活。 《xx行为规范守则》测试题库1 一、填空。 1、《小学生守则》第一条：爱（党），爱（国），爱（人民）。 2、《小学生守则》第四条：明(礼)，守(法)，讲(美德)。 3、《小学生守则》第七条：自（强），自（律），健（身）心。

4、《小学生守则》第二条：好（学），多（问），肯（钻研）。 5、《小学生日常行为规范》第6条：保持言行一致，不说谎不作弊，借东西（及时还），做到知错就改。7、《小学生日常行为规范》第7条：坚持锻炼身体，乐观开朗向上，不吸烟不喝酒，（文明绿色）上网。 8、《小学生日常行为规范》第3条：自己事自己做，（主动分担家务），参与劳动实践，热心志愿服务。 9、《小学生日常行为规范》第2条：上课（专心听讲），积极发表见解，乐于（科学探索），养成（阅读习惯）。 10、《小学生日常行为规范》第5条：孝父母敬师长，爱（集体）助（同学），虚心接受批评，学会（合作共处）。 二、单项选择题。 1、修订后的《小学生行为规范守则》共计______条（A）A、9 B、20C、30D、50 2、“一日为师，终身为父。”体现的传统美德是（C）A、尊敬父母B、尊敬自己的父亲 C、尊敬老师 D、百年大计，教育为本 3、礼貌待人，是讲文明、懂礼貌、有_______的具体表现（D）A、文化 B、纪律 C、爱心 D、教养4、《狼来了》的故事，告诉我们应该养成的好习惯是（A）A、不说谎B、借东西要还 C、知错就改 D、讲文明 5、困难并没有什么可怕的，是因为（B） A、每个人都有 B、只要努力，终会战胜 C、嫉妒心理 D、人无完人

知识管理规定

知识管理规定 公司内部编号：（GOOD-TMMT-MMUT-UUPTY-UUYY-DTTI-

目录 第一章总则 第一条本制度适用于华润置地江苏公司（以下简称公司）对企业知识资源及其使用环境进行管理的一切活动，包括内部知识的交流和共享的管 理、外部知识的管理。 第二条公司知识管理以实现公司知识共享、总结经验、优化流程，保障公司产品标准化产品复制、快速开发策略实施，实现公司管理水平及业务 能力不断提升为目的。 第二章知识管理的定义及范围 第三条知识管理是组织一种有意识采取的战略，它保证能够在最需要的时间将最需要的知识传送给最需要的员工，帮助员工共享信息，并进而将 之通过不同的方式付诸实践，最终达到提高组织业绩的目的。 第四条公司知识管理涵盖战略管理、项目论证、报批报建、项目定位、设计管理、营销策划、工程管理、成本管理、客户服务、项目后评估等核 心知识领域。

第五条知识管理分为知识积累和知识优化两个范畴，其中知识积累的主要内容包括上述核心知识领域中的关键成果或法律法规、标准模板等，知 识优化指对公司对现有业务环节流程标准的优化改进建议。 第六条公司知识管理实行分步实施的原则，首批纳入华润置地江苏公司纳入知识管理范围的知识积累内容为上述核心知识领域中的关键成果或法 律法规、标准模板等，具体见附件《华润置地江苏公司知识管理文件 目录》。公司员工均可主动提出对现有业务环节流程标准的优化改进 建议，或贡献其它有共享价值的知识文件，经投资运营部评审后纳入 对现有知识管理库进行优化。 第三章知识管理的组织 第七条投资运营部是公司知识管理的主导部门，区域总部各部门、各城市公司协助知识管理工作的进行。各部门职责如下： 投资运营部： 负责公司知识管理体系的建立以及知识管理成果的收集以及分级管 理； 组织对改进性建议实施的评审及更新。 区域总部各部门及各城市公司： 按知识管理制度要求提交相关的知识成果文件； 按级别权限查阅知识管理文件并转化成工作成果及个人知识能力；第八条投资运营部负责公司所有纳入知识管理范围内的知识文件的管理、发放、记录及归档。 第四章知识的管理

小学生日常行为规范知识竞赛题

《小学生日常行为规范》知识竞赛题 必答题。 1、遵守交通法规应该做到哪几点？ 遵守交通法规，过马路走人行横道，不乱穿马路，不在公路、铁路、码头玩耍和追逐打闹。 2、课前和上课时应该怎么做？ 课前准备好学习用品；上课专心听讲，积极思考，大胆提问，回答问题声音清楚，不随意打断他人发言；课间活动有秩序。3、小学生应怎样尊敬老人，对待同学，爱护幼小？ 尊老爱幼，平等待人。同学之间友好相处，互相关心，互相帮助。不欺负弱小，不讥笑、戏弄他人。尊重残疾人，尊重他人的民族习惯。 4、小学生遇见老师时应该怎么说，怎么做？ 尊敬老师，见面行礼，主动问好，接受老师的教导，与老师交流。 5、《中小学生守则》要求我们做到“三热爱”，请问“三热爱”指什么？ 热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党。 6、升降国旗，奏唱国歌时，你是怎么做的？ 尊敬国旗、国徽，会唱国歌，升降国旗、奏唱国歌时，肃立、脱帽、行注目礼，少先队员行队礼。

7、珍爱生命，注意安全。在你的身边应严防哪些事件的发生？ 珍爱生命，注意安全。防火、防溺水、防触电、防盗、防中毒、不做有危险的游戏。 8、在学习中，遇到困难和挫折时，应该怎样正确面对？ 虚心学习别人的长处和优点，不嫉妒别人。遇到挫折和失败，不灰心，不气馁，遇到困难要努力克服。 9、学校的公物你是怎样爱护的？ 爱护公物，不在课桌椅、建筑物和文物古迹上涂抹刻画，损坏公物要赔偿。 10、我们的呼号：。回 答：！ 我们的呼号是：准备着，为共产主义而奋斗。回答：时刻准备着！ 11、我们的队名：；我们的标志；它代表_______.我们的队名是中国少年先锋队，我们的标志是红领巾，它代表红旗的一角 12、我们的队礼是_____.它表示_______请你行一个标准的队礼 我们的队礼是：右手五指并拢,高举头上. 它表示人民的利益高于一切 13、答应别人的事怎么办？做不到时怎么办？ 答应别人的事努力做到，做不到时表示歉意。

防毒面具的使用方法

防毒面具的使用方法 防毒面具按防护原理，可分为过滤式防毒面具和隔绝式防毒面具。 过滤式防毒面具，由面罩和滤毒罐（或过滤元件）组成；隔绝式防毒面具，由面具本身提供氧气，分贮气式、贮氧式和化学生氧式 3 种。 为了防止对面部皮肤过敏,高级的防毒面具的材质已由普通橡胶，改为采用优质硅胶制作的全面罩主体，抗老化，防过敏，耐用，易清洗。 各种防毒面具的材质和结构不同，但都可以参照同样的使用方法，以下为硅胶大视野防毒面具使用及维护方法。 防毒面具使用前检查： 1、使用前需检查面具是否有裂痕、破口，确保面具与脸部贴合密封性； 2、检查呼气阀片有无变形，破裂及裂缝； 3、检查头带是否有弹性；

4、检查滤毒盒座密封圈是否完好； 5、检查滤毒盒是否在使用期内 防毒面具佩戴说明： １、将面具盖住口鼻，然后将头带框套拉至头顶； ２、用双手将下面的头带拉向颈后，然后扣住； ３、风干的面具请仔细检查连接部位及呼气阀、吸气阀的密合性，并将面具放于洁净的地方以便下次使用； ４、清洗时请不要用有机溶液清洗剂进行清洗，否则会降低使用效果。 防毒面具佩戴密合性测试： 测试方法一：将手掌盖住呼气阀并缓缓呼气，如面部感到有一定压力，但没感到有空气从面部和面罩之间泄露，表示佩戴密合性良好；若面部与面罩之间有泄露，则需重新调节头带与面罩排除漏气现象。 测试方法二：用手掌盖住滤毒盒座的连接口，缓缓吸气，若感到呼吸有困难，则表示佩戴面具密闭性良好。若感觉能吸入空气，则需重新调整面具位置及调节头带松紧度，消除漏气现象。 重做按以上方法一，方法二做密合性测试，直至密合性能良好。 滤毒盒更换及装配方法 １、按照滤毒盒的有效防毒时间更换或感觉有异味更换； ２、将滤毒盒的密封层去掉，并将滤盒镙口对准滤盒座，正时针方向拧紧，压扣滤线盒对准盒座压紧。 防毒面具更换条件

组织知识管理规范

1目的 知识管理以提高公司的创新能力、反应能力、工作效率和技能素质为目标，是全员参与管理过程。2范围 适用于公司对企业知识资源及其使用环境进行管理的一切活动，包括知识管理的组织、知识产品的产生、知识产品的评定、知识产品开发项目、知识产品的使用、知识贡献考评与奖惩等。 3职责 3.1从事知识管理的主要部门为技术部，参与管理的包括各级研发人员 3.2技术部的主要职责是： 3.2.1 组织建立公司知识管理的基础结构、包括技术基础结构、人力基础结构和环境基础结构等。 3.2.2提出并组织制定有关的管理制度和激励措施，营造知识共享、知识创新的企业文化。 3.2.3组织建立知识产品体系，指导知识产品的具体开发，提升知识资产价值。 3.2.4负责公司信息管理。 3.2.5为知识传播、储存和利用提供信息系统的保障支持。 3.2.6组织公司知识库的开发及维护，并负责知识库的保密与安全。 3.2.7协调各事业部和领域专家组，协作实现知识产品的开发和利用。 3.2.8协调管理各知识产品开发项目。 3.2.9组织知识管理的有关活动。 3.2.10积极探索知识管理的新方法并付诸实施。 3.2.11参加各领域的项目，保持对XX公司领域知识的敏锐把握。 3.3技术总监 3.3.1根据公司发展需要，组织相关领域的研发，不断追求知识创新； 3.3.2组织并指导研发部负责的知识产品开发项目； 3.4研发工程师 3.4.1利用领域的专业知识和经验，参加具体知识产品的开发，保证知识产品的质量和实用性。 3.4.2在项目实践中推广应用知识产品。 3.4.3不断学习并吸收知识，将积累的知识和经验进行整理，不断更新完善知识产品。 4流程 4.1过程的输入：失败和成功的经验教训、内部人员知识和经验、顾客供方合作伙伴知识、竞争对手比较、组织战略方针、合格产品服务需求等

新型自吸过滤式防毒面具全面罩详解

恒源802防毒面具,2013年国内各项技术指标最高的过滤式防毒面具，请详细阅读以下内容： 恒源自吸过滤式防毒面具为沧州南华安全防护科技有限公司旗下主打个人呼吸防护用品品牌，品牌定位：“高端品质，第一品牌”；品牌使命：“恒源安全，守护生命”。 恒源802防毒面具-采用进口高级聚碳酸酯材料制造高透亮度面屏，该面屏透光率极高，永久防雾，防腐蚀防氧化防刮擦，最大限度保护面部。恒源802防毒面具贴脸部分采用进口高级硅胶材料制造而成，使脸部感觉更柔软更舒适，是国内防毒面罩中的高级产品。恒源802全面罩结合恒源滤毒罐可以防护工业劳动作业中大部分有毒气体。 恒源802全面罩+1号滤毒罐防护对象：无机气体或蒸汽，氢氰酸、氯化氢、砷化氢、光气、双光气、氯化苦、苯、溴甲烷、二氯甲烷、路易氏气、芥子气、磷化氢等1000多种无机毒气

恒源802全面罩+3号滤毒罐 防护对象：有机气体与蒸汽，苯氯气、丙酮、醇类、苯胺类、二氯化碳、四氯化碳、三氯甲烷、溴甲烷、氯甲烷、硝基烷、氯化苦等1000多种有机毒气。 恒源802全面罩+4号滤毒罐

防护对象：氨、硫化氢（4号滤毒罐侧重氨气的防护，8号滤毒罐更侧重硫化氢气体的防护） 有恒源802全面罩+5号滤毒罐 防护对象：一氧化碳

恒源5号滤毒罐填补了国内空白，具有体积小、重量轻、防毒时间长、防毒彻底等特点。铝合金罐体提高了工作强度，比塑料和铁罐的稳定性高出很多，不受温度、湿度的影响。 有恒源802全面罩+7号滤毒罐 防护对象：酸性气体和蒸汽，二氧化硫、氯气、硫化氢、氮的氧化物、光气、磷和含氯有机农药等上千种酸性气体。

有恒源802全面罩+8号滤毒罐 防护对象：硫化氢、氨（4号滤毒罐侧重氨气的防护，8号滤毒罐更侧重硫化氢气体的防护）