《云南的歌会》课文阅读

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云南的歌会

云南本是个诗歌的家乡，路南和迤西歌舞早著名全国。这一回却更加丰富了我的见闻。

这是种生面别开的场所，对调子的来自四方，各自蹲踞在松树林子和灌木丛沟凹处，彼此相去虽不多远，却互不见面。唱的多是情歌酬和，却有种种不同方式。或见景生情，即物起兴，用各种丰富比喻，比赛机智才能。或用提问题方法，等待对方答解。或互嘲互赞，随事押韵，循环无端。也唱其他故事，贯穿古今，引经据典，当事人照例心中一本册，滚瓜熟，随口而出。在场的既多内行，开口即见高低，含糊不得。所以不是高手，也不敢轻易搭腔。那次听到一个年轻妇女一连唱败了三个对手，逼得对方哑口无言，于是轻轻的打了个吆喝，表示胜利结束，从荆条丛中站起身子，理理发，拍拍绣花围裙上的灰土，向大家笑笑，，意思像是说：“你们看，我唱赢了”，显得轻松快乐，拉着同行女伴，走过江米酒担子边解口渴去了。

这种年轻女人在昆明附近村子中多的是。性情明朗活泼，劳动手脚勤快，生长得一张黑中透红的脸，满口白白的牙齿，穿了身毛蓝布衣裤，腰间围了个钉满小银片扣花葱绿布围裙，脚下穿双云南乡下特有的绣花透孔鞋，油光光辫发盘在头上。不仅唱歌十分在行，大年初一和同伴各个村子里

去打秋千，用马皮作成三丈来长的秋千条，悬挂在路旁高树上，蹬个十来下就可平梁，还悠游自在若无其事!

在昆明乡下，一年四季早晚，本来都可以听到各种美妙有情的歌声。由呈贡赶火车进城，向例得骑一匹老马，慢吞吞的走十里路。有时赶车不及还得原骑退回。这条路得通过些果树林、柞木林、竹子林和几个有大半年开满杂花的小山坡。马上一面欣赏土坎边的粉蓝色报春花，在轻和微风里不住点头，总令人疑心那个蓝色竟象是有意摹仿天空而成的。一面就听各种山鸟呼朋唤侣，和身边前后三三五五赶马女孩子唱的各种本地悦耳好听山歌。有时面前三五步路旁边，忽然出现个花茸茸的戴胜鸟，矗起头顶花冠，瞪着个油亮亮的眼睛，好像对于唱歌也发生了兴趣，经赶马女孩子一喝，才扑着翅膀掠地飞去。这种鸟大白天照例十分沉默，可是每在晨光熹微中，却欢喜坐在人家屋脊上，“郭公郭公”反复叫个不停。最有意思的是云雀，时常从面前不远草丛中起飞，扶摇盘旋而上，一面不住唱歌，向碧蓝天空中钻去。仿佛要一直钻透蓝空。伏在草丛中的云雀群，却带点鼓励意思相互应和。直到穷目力看不见后，忽然又象个小流星一样，用极快速度下坠到草丛中，和其他同伴会合，于是另外几只云雀又接着起飞。赶马女孩子年纪多不过十四五岁，嗓子通常并没经过训练，有的还发哑带沙，可是在这种环境气氛里，出口自然，不论唱什么，都充满一种淳朴本色美。

大伙儿唱得最热闹的叫“金满斗会”，有一次在龙街村子里举行，到时候住处院子两楼和那道长长屋廊下，集合了附近几个乡村男女老幼百多人，六人围坐一矮方桌，足足坐满了三十来张桌子，每桌各自轮流低声唱《十二月花》，和其它本地好听曲子。声音虽极其轻柔，合起来却如一片松涛，在微风摇荡中舒卷张弛不定，有点龙吟凤哕意味。仅是这个唱法就极其有意思。唱和相续，一连三天才散场。来会的妇女占多数，和逢年过节差不多，一身收拾得清洁利索，头上手中到处是银光闪闪，使人不敢认识。我以一个客人身分挨桌看去，很多人都象面善，可叫不出名字。随后才想起这里是村子口摆小摊卖酸泡梨的，那里有城门边挑水洗衣的，此外打铁箍桶的工匠家属，小杂货商店的老板娘子，乡村土医生和阉鸡匠，更多的自然是赶马女孩子和不同年龄的农民和四处飘乡赶集卖针线花样的老太婆，原来熟人真不少!集会表面说辟疫免灾，主要作用还是传歌。由老一代把记忆中充满智慧和热情的好听歌声，全部传给下一辈。反复唱下去，到大家熟习为止。因此在场年老人格外兴奋活跃，经常每桌轮流走动。主要作用既然在照规矩传歌，不问唱什么都不犯忌讳。就中最当行出色是龙街村子一个吹鼓手，年纪已过七十，牙齿早脱光了，却能十分热情整本整套的唱下去。除爱情故事，此外嘲烟鬼，骂财主，样样在行，真象是一个“歌库”。小时候常听老太婆口头语：“十年难逢金满斗”，意

思是盛会难逢，参加后，才知道原来这种会，只有正当金星入斗那一年才举行的。

同是唱歌，另外有种抒情气氛，而且背景也格外明朗美好，即跑马节跑马山下举行的那种会歌。

西南原是诗歌的家乡，我住云南乡下整整八年，所听到的不过是极小范围内一部分而已。解放后人民自己当家作主，生活日益美好，心情也必然格外欢畅，新一代歌手，都一定比三五十年前更加活泼和热情。唱歌选手兼劳动模范，不是五朵金花，应当是万朵金花!

一.文本综述：

《云南的歌会》是人教版八年级下册第四单元的第一篇课文。本单元所选的文章，大多是写各地节日风俗的，旨在为我们展示有声有色的民俗风情，把我们从都市的喧嚣中带进自然淳朴的乡风里。本篇作为单元首篇，它对单元目标的完成有奠基作用，因此，学习本篇课文，不仅要使学生了解趣味盎然、生动丰富的民俗，还要借助作者细腻的审美之心，引领学生关注民俗、热爱民俗文化。

本文出自现代作家沈从文之手，文章体现了沈从文一贯的审美观点：醉心人性之美，认为“美在生命”。文章既写歌，又写景，还写人，歌、景、人通过山野对歌、山路漫歌、山赛传歌这一脉络串联起来，歌、景、人的完全融合才构成了云南特有的民俗美、生命美。

对于农村的学生，文中的人、景、歌还是能够引起他们的共鸣，八年级学生已具有了一定水平的鉴赏能力，而作者的文化情怀由于他们阅读面的限制，是比较难完全理解的。因此，我将品读本文的人、景、歌作为教学重点，而帮助学生学会欣赏生命、引导学生了解沈从文的文化情怀、探索其至善至美的梦境家园作为难点。

那么，该如何引领学生顺其自然走进文本，该如何引发学生对生命的审味呢?本文的核心教学点应该如何开发呢?经过细读文本，我发现，本文有一个字贯穿始终，那就是“这”字。于是，围绕“这”字下工夫，通过“这”字勾连全文，辐射全篇，一字串珠，达到走进文本，走进歌会的设想溢出脑海。既然“这”是文脉，那么，以“这”为教学精要，继续让学生采用抓“关键字”“关键句”来品赏歌会也就水到渠成了。最后，我设置了“沈从文这是在呼唤什么”来提升课堂，让语文教学真正实现从语言文字到文章到文学再到文化的过程，让学生体味作家对原始的生命力的赞美之情。

二.目标设置：

1.以“神奇的这”为抓点，解读文章构思，走进歌会，了解歌会。

2.从“美妙的这”入手，解读文章语言技巧，感受文章浓郁的乡土气息。

3.思考“沈从文这是在呼唤什么?”，体会作者对民俗文化的赞美，感悟作者想要表达的生命意蕴。

2020年春八年级语文下册第4单元第16课云南的歌会教案(新版)新人教版

16 《云南的歌会》 一、教学目标： 1、知识和能力：引导学生赏析品味文中人物描写、环境描写、场面描写及精彩的语言。 2、过程和方法；从整体把握文章框架，能准确说出文中三个歌唱场面的内容与特点。 3、情感和态度：感受作者笔下美好的生活，培养学生热爱民俗文化的情感。 二、教学重点： 体会文章三个歌唱场面的描绘在内容上各有侧重，在手法上也各不相同。 三、教学难点： 理解文中环境描写对表现文章主题的作用。 四、教学设想： 本文用两个课时完成。按照“整体感悟——研读探究——拓展延伸”三步教学，注重以学生自主、合作、探究的学习方式为主，教师在教学过程中起引导作用，致力打开学生思路、激活其思维。第二课时力求恰当地使用多媒体资源和网络资源，充分激发学生的自主意识和探索精神，使学生动脑、动口、动手，调动各种感官参与学习过程，从而领悟课文的写作手法，体验学习成功的喜悦。 五、教学时数：二课时 六、教具准备：录音机、课件 七、教学过程： 第一课时 （一）检查预习 1、给下列加点字注音。 迤(yí)西譬(pì)喻糯(nuò)米蹲(dūn)踞 忌讳(huì) 酬(chóu)和铁箍(gū) 熹(xī)微 2．解释下列词语。 引经据典：引用经典中的语句或故事。 譬喻：打比方。 忌讳：忌怕而隐避。 扶摇而上：形容直往上升。 别开生面：另外开展新的局面。 酬和：本意敬酒，引申为交际往来。 悠游自在：快活的样子。 若无其事：好像没有那么回事似的，形容不动声色或漠不关心。 熹微：形容阳光不强(多指清晨的)。 淳朴：诚实朴素。 （二）导入 我国有56个少数民族，云南是聚居了最多少数民族的身份。他们能歌善舞，以此来赞美自己的生活，他们经常以唱歌的形式聚集在一起，或者倾诉青年男女之间的爱慕、或者歌唱激发劳动热情、或者表达丰收的喜悦和节日的欢乐…… 今天我们随着文学大师沈从文的抒情美妙笔触一起领略云南民歌的风采。’ 1、作者简介： 沈从文(1902～1988)苗族，湖南凤凰人，历任武汉大学、青岛大学、西南联大、北京大学教授，《大公报》文艺副刊编辑，中国历史博物馆文物研究员，中国社会科学院历史研究所

八年级语文下册 第16课《云南的歌会》同步练习 新人教版

第16课《云南的歌会》同步练习 一、基础知识积累与运用。 1.下面注音全部正确的一项是( ) A.迤西(yǐ) 滇池(zhēn) 晨光熹微(xī) B.酬和(chóu) 蹲踞(jù) 龙吟凤哕(suì) C.忌讳(wěi) 譬喻(pì) 哑口无言(yǎ) D.阉鸡(yān) 糯米(nuò) 即物起兴(xìng) 2. 按照括号里的意思写词语。 (1)也唱其他故事贯穿古今________ (引用经典著作中的语句或故事)。 (2)或见景生情________ (开头先咏他物起兴抒情)用各种丰富譬喻比赛机智才能。 (3)大年初一和同伴各个村子里去打秋千蹬个十来下就可平梁还悠游自在________(好像没有事一样)!其中最________(拿手、出众)的是一个吹鼓手年纪已过七十牙齿早脱光了却能十分热情整本整套地唱下去。 3．下列句子没有语病的一项是( ) A.在推行素质教育的今天，我们应该采取各种办法，培养和提高中小学教师的水平。 B.文章的中心思想确定以后，还要根据中心思想的需要，认真地组织选择材料。 C.近代中国150年的屈辱史在警告我们，教育落后便意味着将永远处于受剥削被侵略的地位。 D.在这种环境气氛里，不论唱什么，都挤满一种淳朴的本色美。 4. 文学常识填空。 本文是一篇极富情趣的___________，作者___________，现代___________家，___________家。 5. 根据上下文，填写关联词语。 赶马女孩子年纪多不过十四五岁，嗓子通常并没经过训练，有的还发哑带沙，____________在这种环境气氛里，出口自然，____________唱什么，____________充满一种淳朴本色美。 6. 为了让传统的节日文化更广泛的走进学生的日常生活你班拟开展一次“传统节日与传统文化”的活动： (1)请写出与下列节日有关的内容如传统习俗、故事、传说、诗句等。(每个节日至 少写出两项内容) 端午节：__________________________________________________ 春节：____________________________________________________ （2）如果你是本次活动的策划人你打算设计哪种活动项目？请仿照示例写出一项并说明活动目

八年级语文下册 第4单元 第16课 云南的歌会 北京的春节 (新版)新人教版

北京的春节 老舍 按照北京的老规矩，过农历的新年（春节），差不多在腊月的初旬就开头了。“腊七腊八，冻死寒鸭”，这是一年里最冷的时候。可是，到了严冬，不久便是春天，所以人们并不因为寒冷而减少过年与迎春的热情。在腊八那天，人家里，寺观里，都熬腊八粥。这种特制的粥是为祭祖祭神的。这种粥是用所有的各种的米，各种的豆，与各种的干果（杏仁，核桃仁，瓜子，荔枝肉桂圆肉，莲子，花生米，葡萄干，菱角米……）熬成的。这不是粥，而是小型的农产展览会！ 腊八这天还要泡腊八蒜。把蒜瓣在这天放到高醋里，封起来，为过年吃饺子用的。到年底，蒜泡得绿如翡翠，而醋也有了些辣味，色味双美，使人要多吃几个饺子。在北京，过年时，家家吃饺子。 从腊八起，铺户就加紧的上年货，街上加多了货摊子——卖春联的，卖年画的，卖蜜供的，卖水仙花的等等都是只在这一季节才会出现的。这些赶年的摊子都教儿童们的心跳得特别快一些。 儿童们准备过年，差不多第一件事是买杂拌儿。这是用各种干果（花生，胶枣，榛子，栗子等）与蜜饯搀合而成的。儿童们喜欢吃这些零七八碎儿，即使没有饺子吃，也必须买杂拌儿。他们的第二件大事是买爆竹，特别是男孩子们。恐怕第三件事才是买玩艺儿——风筝，空竹，口琴等——和年画儿。 儿童们忙乱，大人们也紧张。他们必须预备过年吃的使的喝的一切。他们也必须给儿童赶做新鞋新衣，好在新年时显出万象更新的气象。 二十三日过小年，差不多就是过年的“彩排”。在旧社会里，这天晚上家家祭灶王，从一擦黑儿鞭炮就响起来，随着炮声把灶王的纸像焚化，美其名叫送灶王上天。在前几天，街上就有多少多少卖麦芽糖与江米糖的，糖形为长方块或为大小瓜形。按旧日的说法：用糖粘住灶王的嘴，他到了天上就不会向玉皇报告家庭中的坏事了。 过了二十三，大家就更忙起来，新年眨眼就到了啊。在除夕以前，家家必须把春联贴好，必须大扫除一次，必须把肉，鸡，鱼，青菜，年糕什么的都预备充足，至少足够吃用一个星期的——按老习惯，铺户多数关五天门，到正月初六才开张。 除夕真热闹。家家赶做年菜，到处是酒肉的香味。老少男女都穿起新衣，门外贴好红红的对联，屋里贴好各色的年画，哪一家都灯火通宵，不许间断，炮声日夜不绝。在外边做事的人，除非万不得已，必定赶回家来，吃团圆饭，祭祖。这一夜，出了很小的孩子，没有什么人睡觉，而都要守岁。 元旦的光景截然不同：除夕，街上挤满了人；元旦，铺户都上着板子，门前堆着昨夜燃放的爆竹的纸皮；全城都在休息。 男人们在午前就出动，到亲戚家、朋友家去拜年。女人们在家中接待客人。同时，城内城外有许多寺院开放，任人游览，小贩们在庙外摆摊，卖茶，食品，和各种玩具。北城外的大钟寺，西城外的白云观，南城的火神庙（厂甸）是最有名的。可是，开庙最初的两三天，并

2013年最新初中精品语文教学教案：第16课《云南的歌会》导学练测(人教新课标八下)

第16课《云南的歌会》导学练测 【单元学习目标】 了解民俗是人类文明积淀中一个重要的组成部分。以朗读促进对文章的理解，揣摩品味文中重要的词语句子，注意语言的感悟和积累，体会多种表达方式综合运用产生的艺术效果，了解民生和民间文化。 【字词综合运用】 （1）注音 迤西（yǐ）蹲踞（jù）酬和（hè）譬喻（pì） 糯米（nuò）柞木（zuò）熹微（xī）凤哕（huì） 淳朴（chún）箍桶（gū） （2）形似字区别 （3）多音字辨析 （4）解词 蹲踞：蹲或坐。 酬和：用诗词（歌曲）应答。 譬喻：比喻。 熹微：形容阳光不强（多指清晨的）。 向例：一向的做法。 淳朴：诚实朴素。 哕：鸟鸣声。 面善：面熟。 即物起兴：开头先咏它物起兴抒情。起兴，指先言它物以触发联想，诱发文思。 引经据典：引用经典中的语句或故事。 悠游自在：悠闲、自由，不受拘束。 【重点句子分析】 （1）在“歌会”的大标题下，描绘了三个场合中唱歌的情景，三个场合在内容上各有侧重，在手法上也各不相同。三个场合一写唱歌人，一写唱歌的环境，一写唱歌的场面。 “山野对歌”主要写唱歌人，对演唱者不惜浓墨重彩，工笔描绘，烘托出活泼欢快的场面，描绘出朴素动人的情景。 “山路漫歌”则着力描写唱歌人所处的优美环境，而在这样美好环境中长大的女孩儿，自然是歌声动人、情韵动人。这是以优美环境映衬优美的人物优美的歌。 “村寨传歌”更是盛况空前。写场面，有全局描绘，有细部刻画，宛若电影画面中的全景与特写。 （2）“唱的多是情歌酬和，却有种种不同方式。”“多”字在文中是否可有可无？“种种不同方式”具体指的是什么？ “多是情歌酬和”说的是云南对歌以情歌为主，但仍有其它内容。在下文其实就有照应——“也唱其他故事”。因为，此处一个“多”字下得准确精当，无可更易。 “种种不同方式”有总领作用，具体包含以下几种对歌方式：见景生情，即物起兴；提问；互嘲互赞。 【课文背景知识】 （1）作家作品 沈从文（1904～1988），原名沈岳焕，湖南凤凰人。1918年自家乡小学毕业后，随当地土著部队流徙于湘、川、黔边境与沅水流域一带，后正式参军。1922年在五四思潮吸引下只身来到北京，在郁达夫、徐志摩等人鼓励下，自学写作。1934年，中篇小说《边城》问世，

八年级语文下册 第16课 云南的歌会同步练习 新人教版

云南的歌会 一、字音字形 迤．西（yǐ）譬．喻（pì）糯．米（nuò） 蹲．踞（dūn）jì huì（忌讳）酬和 ．．（chóu hè） 铁箍．（gū）xī（熹）微 二、重点词语 1．酬和：本意为敬酒，引申为交际往来，文中指诗词应答。 2．即物起兴：开头先咏他物起兴抒情。 3．引经据典：引用经典中的语句或故事。 4．悠游自在：悠闲、自由，不受拘束。 5．龙吟凤哕：龙叫凤鸣的声音。 6．忌讳：力求避免某些可能产生不利后果的事。 三、作者介绍 沈从文（1902—1988），原名沈岳焕，湖南凤凰人。历任武汉大学、青岛大学、西南联大、北京大学教授，《大公报》文艺副刊编辑，中国历史博物馆文物研究员，中国社会科学院历史研究所研究员。他给这个世界留下了很多传奇：一个只读了几年私塾、自学成才的大学教授，一个写了《边城》《湘行散记》等伟大作品的文学大师，一个生命前40年做作家、后40年成为考古学家的奇人，一个永远自称为“乡下人”的透明自然的赤子…… 四、写作手法 场面描写是对特定时间、环境中的人物、事件所作的描绘，基本写法就是有点有面，点面结合。“点”就是主要的、典型的，要详写；“面”是次要的、一般的，要略写。场面描写要做到有点有面、点面结合，即重点和概述的结合，这样才能既突出中心，又反映全貌。 1．在“山路漫歌”这个歌唱场面中，作者移步换景，从视觉、听觉角度，运用比喻、拟人的修辞手法，侧重描写了唱歌的环境，请想想作者这样写的作用。 点拨：云南确实有如此美丽的风光，所以作者要一笔一笔慢慢描绘，为读者画出一幅充满自然情趣的山野风光图，然后再自然而然地写到赶马女孩的歌唱，为赶马女孩的歌唱创设了一个动人的场景。在美好环境中长大的女孩，自然是歌声动人，情韵动人。山鸟的鸣唱，与赶马女孩的歌唱交相应和，交织成一支动人的山野田园交响曲。 2．老人常说“十年难逢金满斗”，将“金满斗会”与前两种形式的歌会比较，说说“金满斗会”的难得之处在哪里。 点拨：“金满斗会”与前两种歌会形式相比，主要有两方面的特点。（1）场面盛况空前。人多：住处院子两楼和那道长长屋廊下，集合了乡村男女老幼百多人。时间长：唱和相续，一连三天才散场。盛妆：和逢年过节差不多，一身收拾得清洁索利，头上手中到处是银光闪闪。（2）传承民族文化——由老一代汇集记忆中充满智慧和热情的东西，全部传给下一辈。 3．核心图解

第16课《云南的歌会》全套教案+图片(人教新课标初二下)《云南歌会》教案doc初中语文

第16课《云南的歌会》全套教案+图片（人教新课标初二下）《云南歌会》教案doc初中语文 沈从文 教学目的 1．分析本文结构，明白得散文特点。 2．感知文章内容，体会云南少数民族的歌会习俗。 3．把握本文的词语。 教学重点、难点 散文特点、结构。 以读讲、探讨方式围绕课文内容和结构展开。 教学时数：二课时。 教学过程 第一课时 一、预习 1．给以下加点字注音。 迤(yi2)西譬(pi4)喻糯(nuo4)米蹲(dun1)踞 忌讳(hui4) 酬(chou2)和铁箍(gu1) 熹(xi1)微 2．讲明以下词语。 引经据典：引用经典中的语句或故事。 譬喻：打比方。 忌讳：忌怕而隐避。 扶摇而上：形容直往上升。 不开生面：另外开展新的局面。 酬和：本意敬酒，引申为交际往来。 悠游悠闲：欢乐的模样。

假设无其事：看起来没有那么回事似的，形容不动声色或漠不关怀。 熹微：形容阳光不强(多指清晨的)。 淳朴：诚实朴素。 二、导人’ 在云南一些少数民族聚居的地区，每逢集会或节日，人们集合在一起，即兴唱歌，互相咨询答，游戏传情。这种古老的歌会形式，蕴涵着浓郁的民间文化气息，自然引发了作者浓厚的爱好与由衷的赞扬。 作者简介： 沈从文(1902～1988)苗族，湖南凤凰人，历任武汉大学、青岛大学、西南联大、北京大学教授，<大公报>文艺副刊编辑，中国历史博物馆文物研究员，中国社会科学院历史研究所研究员。在散文、小讲创作和古代服饰研究方面均取得专门大成绩，代表作有小讲集(边城>、散文集?湘行散记>、论著<中国古代服饰研究>。 三、阅读课文。整体感知 学生复述文中描画的三个场合中唱歌的情形。 学生自评、互评。 四、学习课文 1．指定学生甲诵读1～3段。 指定学生乙诵读1～3段。 评议优劣。 2．归纳第一段：引出歌会地点。 3．讨论并归纳第二段的中心内容。 分析：〝这是种不开生面的场所……却互不见面〞 〝唱的多是情歌酬和……随口而出。〞 〝在场的既多内行……解口渴去了〞 争辩后归纳：写歌会的场所、方式、胜负的情形。 引导学生采纳自主、合作、探究的学习方式，发表自己的看法。

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16《云南的歌会》 【教学目标】 1、感知课文内容，了解云南少数民族的歌会习俗。 2、赏析文中生动优美的画面和语句，加强语言的积累和运用。 3、体会作者在歌会场景的描写中对生命活力和乐观精神的赞颂。 【教学过程】 一、导入 借助投影，引导学生了解西南少数名族的歌舞和民族风情。 二、预习检查 1.检查预习学案的完成情况。 2.检查字词的掌握情况。 3.检查学生搜集的作者、作品的情况。 沈从文,原名沈岳焕(1902～1988)，苗族，湖南凤凰县人,现代作家、历史文物研究家。他的一生共出版了30多种短篇小说集和6部中长篇小说。沈从文的创作风格趋向浪漫主义，他要求小说的诗意效果，融写实、象征予一体，具有浓郁的地方色彩。代表作有小说集《边城》、散文集《湘行散记》、论著《中国古代服饰研究》。曾两度被提名为诺贝尔文学奖评选侯选人。本文选自《沈从文散文选》。原文标题是《记忆中的云南跑马节》。 三、初读感知 1.阅读全文，想想作者主要写了云南人民几种放歌形式？各有什么目的？ 山野对歌：比试才情 小路漫歌：自在随兴 村寨传歌：传递文明 2.你最喜欢什么场面？为什么？ 四、探究赏析 （一）学习“山野对歌”部分 1、比较两段文字表达效果的不同？ 甲文：生得一张枣子脸,满口糯米牙,穿了身衣裤,腰间围个围裙,脚下穿双鞋,辫发盘在头上。原文：生长得一张黑中透红枣子脸,满口白白的糯米牙,穿了身毛蓝布衣裤,腰间围个钉满小银片扣花葱绿布围裙,脚下穿双云南乡下特有的绣花透孔鞋,油光光辫发盘在头上。

2、朗读年轻妇女对山歌的语段，体会表达的情感。 那次听到一个年轻妇女一连唱败了三个对手，逼得对方哑口无言，于是轻轻的打了个吆喝，表示胜利结束，从荆条丛中站起身子，理理发，拍拍绣花围裙上的灰土，向大家笑笑，意思像是说：：“你们看，我唱赢了”，显得轻松快乐，拉着同行女伴，走过江米酒担子边解口渴去了。 几个表动作的叠词，生动形象的写出了年轻女子唱歌的轻松快乐。 3.“山野对歌”这一片断首先介绍了对歌的热烈和欢快，也表现出浓浓的民族风情.请同学们从地点、内容和方式为着眼点，说说山野对歌的特色。 地点：松树林子和灌木丛沟凹处。 内容：多是情歌酬和 方式: 见景生情, 用各种丰富的譬喻、用提问的方法、互嘲互赞、唱其他故事。（种种不同方式） （二）学习“山路漫歌”部分 朗读第4段，思考： 1、本段属于什么描写? (环境描写、景物描写。) 2、本段侧重写什么? (1)山鸟呼朋唤侣(戴胜鸟、云雀)。 (2)赶马女孩子唱山歌。 (3)环境：树林、山坡、花。 侧重“各种美妙有情的歌声”。 2.齐声朗读第4段，勾画出好词好句，与同学分享。 讨论：本段写赶马女孩唱歌仅三句，却用了许多优美的语句描写由呈贡一路进城的景色。这是否偏离了“山路漫歌”的“歌”字？ “土坎边的粉蓝色报春花，在轻和微风里不住点头，总令人疑心那个蓝色竟像是有意模仿天空而成的。” “最有意思的是云雀，时常从面前不远草丛中起飞，一面扶摇盘旋而上，一面不住唱歌，向碧蓝天空中钻去，仿佛要一直钻透蓝空。” 这些优美的语句描写出了当地优美的环境，自然环境之美与歌声之美相得益彰，浑然天成，只有这一方水土才能孕育如此美妙的歌。

人教版八年级下册第16课《云南的歌会》教案5

云南的歌会 知识目标： １、积累“蹲踞、熹微、即物起兴、龙吟凤哕”等词语。 ２、了解云南的歌会，感受当地浓郁的民情民风。 能力目标： １、朗读课文，整体把握文意，领会文中流露出的作者的情感。 ２、揣摩品味文中精彩句段，培养自主、合作、探究问题的能力，领会文中优美意境，感受浓郁的民间文化气息。 ３、延伸拓展，唱唱民歌，走进祖国民俗，并感受本地民风民俗，引导学生从课内延伸到课外，感受民俗文化的魅力，激发学生对祖国民族文化的热爱之情。 教学重点： １、揣摩课文所写的三种场合中唱歌的不同情景，体会内容、写法上的差异。 ２、领略文中优美的意境，理解体会作者的情感。 教学难点：揣摩语言，品味文中人物描写、景物、场面描写的精妙。 教学方法：情景教学法、朗读法、品味赏析法、讨论点拨法、延伸拓展法、竞赛法、多媒体辅助教学法等。 教学准备：多媒体课件 教学课时：一课时 教学过程： (课前播放云南民歌《小河淌水》) 一．畅谈云南，导入新课 云南是个少数民族聚集的地方，它美丽、宁静而神秘。（播放云南优美风景图片，介绍云南）。正是这美丽、宁静而神秘的地方，孕育了无比灿烂的民族音乐，歌唱早已成为不少云南人生命的一部分，而歌会就是他们展现自我的舞台。今天，就让我们去参加“云南的歌会”，了解云南的民歌吧! 初读课文，整体感知 积累生字词：迤西、蹲踞、酬和、即物起兴、譬喻、糯米牙、柞木林、龙吟凤哕、熹微、铁箍 快速默读课文，说说文中作者给我们介绍了几个不同场景下的云南歌会？围绕“歌”字，结

合歌会的地点、形式等信息给每个部分拟个小标题。 板书：山野对歌、山路漫歌、山寨传歌 赏读课文，细说歌会 设置情境，再读课文 假如这时正有一位游客，准备去参加云南的歌会，读了课文，你将怎样向他介绍其中一个歌会场景。把全班学生分成三组，每组品读一个歌会场景。看看哪个小组的介绍最具吸引力。提示：可从歌会的形式、内容、作用和特点等方面来进行介绍。 （学生小组合作交流完成，注意从课文中去提取关键信息，并把它勾画出来。） （出示图片） 小组汇报，赏读课文 学生汇报小组成果。 教师明确。 1、山野对歌：生面别开。 ①山野对歌的“生面别开”主要表现在哪些地方？ ②找出描写对歌的年轻女人的句子。朗读品味动作描写和外貌描写的精妙。感受她们开朗活泼、勤劳智慧、朴素动人的性格美。 板书：山野对歌：生面别开（人物美） 山路漫歌：淳朴自然。 找出描写赶马女孩歌声的句子。通过抓重点词，感受赶马女孩歌声的悦耳动听，出口自然，充满淳朴本色美。 文段中还写了些什么内容？这些内容和“赶马姑娘的歌唱”有什么关系？作者有什么用意吗？ 明确：作者是以优美的环境映衬赶马姑娘和她优美的歌声。而悦耳的鸟鸣声与赶马姑娘的歌声相映成趣。美丽的自然环境、悦耳的鸟鸣声和赶马姑娘淳朴自然的歌声交织成了一曲动人的山野田园交响曲，具有一种自然和谐之美。 赏读感受描写山路优美环境及山鸟的句段。感受自然风光之美及自然情趣，并体会作者用词的准确生动。 板书：山路漫歌：淳朴自然（风光美）（衬托） 3、山寨传歌：热闹壮观。 ①山寨传歌的热闹壮观，主要表现在哪些地方？品味场面描写的精妙，感受场面的宏伟，气

语文：祁阳县浯溪镇二中第16课 云南的歌会 导学案01 (人教版八年级下册)

16《云南的歌会》导学案 学习目标 1．分析本文结构，理解散文特点,体会云南少数民族的歌会习俗。 2．感知文章内容，学习人物描写、环境描写和场面描写。 3．掌握本文的词语。 学习重难点： 重点：赏析文中生动的人物描写、环境描写、场面描写。 难点：品味文中细腻、优美的语言。 自主预习 1、导入新课。 在云南一些少数民族聚居的地区，每逢集会或节日，人们聚集在一起，即兴歌唱，互相问答，游戏传情。这种古老的歌会形式，蕴涵着浓郁的民间文化气息，自然引发了作者浓厚的兴趣与由衷的赞赏。2．给下列加点字注音。 迤．西（）糯．米（）酬和．（）忌讳．（）即物起兴．（）蹲踞．（）龙吟风哕．（）柞．木林（）譬．喻（）熹．微（）淳．朴（）箍．桶（） 3．解释下列词语。 引经据典：。 譬喻：。 忌讳：。 扶摇而上：。 别开生面：。 酬和：。 悠游自在：。 若无其事：。 熹微：。 淳朴：。 4．作者简介 本文的作者___________，原名，苗族，湖南凤凰县人，现代___________家，___________家。一生共出版了《》、《从文子集》等30多种短集小说集和《》，《长河》等６部中长篇小说。 5．云南民歌简介 云南是一个多民族的地区，在各族人民生活中，民间歌唱活动占有特别重要的地位，几乎渗透到生活中的各个领域。他们以歌唱倾诉男女间的相互爱慕，以歌唱激发生产斗争中的劳动热情，以歌唱表示对死者的哀悼、对婚配的祝福，以歌唱抒发丰收的喜悦和节日的欢乐……尤其是那些没有文字的民族，就往往靠那些知识广博、阅历丰富的老歌手，以长篇的叙事性歌曲，向本民族群众和青少年传授历史知识、生产知识、生活知识和礼仪知识。据说，解放前的傈僳族人民“打官司”也是唱歌，原告、被告以歌唱申诉各自的理由，解决人也以歌唱进行裁决。因此，在许多民族中，小孩还在牙牙学语的时候，也就跟着大人学唱歌了。而一个高明的民歌手也就常常在本民族中得到人们的特别尊敬。云南各民族民歌所表现的内容十分丰富，无论是民族历史上重大事件，生活中的婚丧礼俗，几乎生活中所能接触到的一切事物，在民歌中都有生动的反映。云南民歌不仅是云南民族音乐的核心和基础，而且对民族文学艺术的发展也具有特殊的意义。她不仅是民族歌舞音乐中的重要组成部分，也是民族乐曲发展的胚胎，她不仅孕育了少数民族戏曲、曲艺音乐的形成，同时也为戏曲说唱艺术的进一步发展提供了丰富的养料。在各类民族曲乐和华灯、白剧、壮剧、傣剧、扬琴、大本曲等戏曲、说唱音乐中，大量的曲调至今还保留民族的原形或近似民歌的变体。尤其不能忽视的是，各民族民歌歌词本身就是极其丰富多彩的民间诗歌。歌词可以变换，一般是乐手见景生情，随感而发，即兴编成歌词。

2019-2020学年【部编版】初中语文：第16课《云南的歌会》习题(AB卷,含答案)

2019-2020学年部编版初中语文精品资料 16 云南的歌会 01 基础知识 1．下列字形和加点字注音全部正确的一项是(B) A．迤．西(yǐ)蹲踞．(jù)龙吟凤哕．(huì) B．譬．喻(pì) 箍．桶(gū) 即物起兴．(xīnɡ) C．淳．朴(chún) 熹．微(xī) 相濡以沫(rú) D．忌讳．(huì) 糯．米(nuò) 不自量力(liànɡ) (解析：B.“兴．”应读“xìng”。) 2．下列语句中书写正确的一项是(A) A．有时面前三五步路旁边，忽然出现个花茸茸的戴胜鸟，矗起头顶花冠。 B．在微风荡动中舒卷张驰不定，有点龙吟凤哕意味。 C．主要作用即然是在照规矩传歌，那么不问唱什么都不犯忌讳。 D．这种鸟大白天照例十分陈默，可是每在晨光熹微中，却欢喜坐在人家屋脊上。 (解析：B.“驰”应写为“弛”；C.“即”应写为“既”；D.”陈”应写为“沉”。) 3．下列各句中加点词语使用有误的一项是(D) A．他从小喜欢看书，尤其是在作家爷爷的耳濡目染下，写文章总是能引经据典 ．．．．，被人所称道。 B．今天晴空万里，秋高气爽，我们学校开展了一场别开生面 ．．．．的运动会。 C．他打碎了盘子，但是妈妈问起来他装作若无其 ．．．事．的样子，想蒙混过关。 D．看到这雄伟的高山，他即物起兴 ．．．．，兴奋地跳起来。 (解析：D.“即物起兴”是指开头先咏他物起兴抒情。起兴，先言他物以触发联想，诱发文思。用在此处不符合语境。) 4．(贺州中考)下列句子没有语病的一项是(C) A．春节回到家乡，我又看到了母亲那亲切的笑容和久违的乡音。 B．每年全国青少年科技创新大赛有超过1000万名左右的青少年参加。 C．我们欣赏古代诗词，应该全面了解作者的生平以及他所处的时代环境。 D．央视“诗词大会”栏目将国学娱乐化，有利于更多人研究和了解国学。 (解析：A.搭配不当，去掉“和久违的乡音”；B.前后矛盾，去掉“超过”或“左右”； D.语序不当，应改为“了解和研究国学”。) 02 课内精读 阅读课文选段“这是种生面别开的场所，对调子的来自四方，各自蹲踞在松树林子和灌木丛沟凹处，彼此相去虽不多远，却互不见面……蹬个十来下就可平梁，还悠游自在，若无其事！”，完成下面的题目。 5．概括这两段的内容。 描绘了山野对歌的场面。 6．“这是种生面别开的场所”中的“这”指什么？

人教新版八年级(下)《第16课 云南的歌会》同步练习卷(1)

人教新版八年级下册《第16课云南的歌会》同步练习卷（1）一、填空题 1．为下列多音字注音 a或见景生情，即物起兴。 b唱的多是情歌酬和，却有种种不同方式。 c总令人疑心那个蓝色竟像是有意模仿天空而成的。 d唱和相续，一连三天才散场。。 2．给下列词语中的加粗字注音。 迤西龙吟凤哕辟疫免灾即物起兴不犯忌讳。 3．根据拼音写汉字 蹲jùjīng条土kǎn chún朴 nuò米Zhà木pì喻晨光xī微。 4．根据拼音写出汉字 蹲jù酬hèpì喻 xī微忌huìchún朴。 5．根据下面句子的意思，写出相应的词语。 a看到不同的事物就想改变原来的主意。指意志不坚定，喜爱不专一。 b引用经典中的语句或故事。 c像没有那回事一样。形容遇事镇定或不把事放在心上。 d设想自己处在别人的地位或境遇中。。 6．根据语境或词语的意思，在下列空缺处填上恰当的词。 a引用经典中的语句或故事。（引经） b开头先言他物起兴抒情。（即物） c声音虽极其轻柔，合起来却如一片松涛，在微风荡动中舒卷不定。 7．选择恰当的短语或词语填在横线上。 这种年轻女人在昆明附近村子中多的是。性情开朗活泼，劳动手脚勤快，生长得一张枣子脸，满口糯米牙，了身毛蓝布衣裤，腰间了个钉满小银片扣花葱绿布围裙，脚下穿双云南乡下特有的鞋，油光光辫发在头上。

A．白白的B．黑中透红C．绣花透孔D．盘E．穿F．围。 8．下列三个句子成分的搭配都有毛病，请加以修改。 a近年来，政府在改善和提高人民群众的生活水平方面，采取了很多措施。 b他终于说出了一句藏在心中多年的断断续续的话：“我想回家乡去看看。” c在今天的开幕仪式上，三个球队的运动员都很好地展示了自己的技术。 9．根据上下文，填写关联词语。 赶马女孩子年纪多不过十四五岁，嗓子通常并没经过训练，有的还发哑带沙，在这种环境气氛里，出口自然，唱什么，充满一种淳朴本色美。10．《云南的歌会》是一篇极富情趣的。在“歌会”的大标题下，描绘了三个场合中唱歌的情景，依次是、、，三个场合各有侧重，分别侧重写了、、，文章字里行间洋溢着对自然、对人、对艺术的品味与赞赏。 二、选择题 11．下面加粗字的注音全部正确的一项是（） A．迤西（yǐ）滇池（zhēn）晨光熹微（xī） B．酬和（chóu）蹲踞（jù）龙吟凤哕（suì） C．忌讳（wěi）譬喻（pì）哑口无言（yǎ） D．阉鸡（yān）糯米（nuò）即物起兴（xìng） 12．下列加黑字中注音和释义有误的一项是（） A．情歌酬和（音；hé，义：声音相应）蹲踞（音：jù；义；蹲或坐） B．蹬秋千（音：dēnɡ；义：踩踏）淳朴（音：chún义；朴实，淳厚） C．快速下坠（音；zhuì义；落）矗起（音：chù，义：直立，高耸） D．龙吟风哕（音；huì；义；鸟鸣声）气氛（音：fēn，义；气象，情势） 13．下面加点的字注音正确的一项是（） 应和和煦酬和和面。 A．héhéhuòhuōB．hēhéhèhuò C．hèhéhèhuóD．huōhéhèhuó 14．下列加点字的注音完全正确的一项是（） A．迤西（yǐ）花冠（guàn）酬和（hè） B．糯米（nuò）蹲踞（jū）忌讳（huì）