国际物流教学大纲
《国际物流》
课程教学大纲
一、课程性质、地位
本课程为物流管理专业的必修课，国际物流基础是研究国与国之间物流活动的学科，研究内容是国际物流活动的主要环节、国际物流和国际贸易的关系、详细研究了国际实务相关的知识等。对于提高学生的组织计划能力和实际操作能力有很大的促进作用，也是物流管理专业学生必须掌握的内容。
二、课程教学目标
本课程从国际物流的基本概念和相关知识出发，让学生了解国际物流运行的主要业务活动和主要环节、国际物流和国际贸易的相关关系，掌握国际贸易中的常用术语、贸易方式和对外合同的签定和履行等国际物流的基础知识，理解并实际运作国际物流的实际业务：国际物流运输业务、国际物流运输代理业务、货物出入报关和检疫等制度与程序、国际货运保险和运作管理等。
三、课程教学的基本要求
1、要求理论联系实际，让学生不仅仅掌握理论操作，更重要的是懂得如何具体的操作，能够学有所用；
2、在教学中要贯彻科学性原则，要让理论更具有现实性，更要结合中国的国情来科学分析；
3、在教学中，重点在于动手，通过案例分析，要学生知道如何做；
4、要增强课程教学中的针对性、实效性和说服力、感染力，努力使之成为对学生有吸引力的课程；
5、教学中要力求实用性和可操作性，深入浅出，突出国际物流活动中的实际业务流程和内容。
四、本课程与相关课程的联系
在完成本学科学习之前，必须要学习高等数学、西方经济学、国际贸易与国际金融、物流基础等相关课程。这些构成教学和内容理解的基础知识，也为这些学科提供应用的实践机会。
五、课程教学内容
第一章国际物流概述
教学基本要求：
通过本章的学习，使学生对国际物流有基本的认识和了解。准确的掌握项目的概念、特点和分类，了解国际物流系统、国际物流运作的主要业务活动与主要环节。理解国际物流和国内物流的关系以及发展趋势。
教学的重点和难点：
1、国际物流的含义；
2、国际物流系统的组成；
3、国际物流的发展趋势。
第一节国际物流的含义及特点
一、国际物流的含义
二、国际物流的特征
三、国际物流的分类
四、国际物流的产生与发展
第二节国际物流系统
一、国际物流系统的组成
二、国际物流系统网络
三、国际物流运输路线
第三节国际物流运作的主要业务活动与主要环节
一、国际物流运作的主要业务活动
二、国际物流运作的主要环节
第四节国际物流的发展趋势
小结：理解国际物流的概念很重要，是国际物流管理的基础。本章主要是从宏观上把握国际物流及其相关的基本知识，了解国际物流运作的基本情况和发展趋势。
第二章国际物流与国际贸易
教学基本要求：
通过本章的学习，要求学生了解并掌握国际贸易和国际物流的关系，熟悉国际贸易的方式，掌握基本的国际贸易术语，了解对外合同的磋商与履行。
教学重点和难点：
1、国际贸易和国际物流的关系；
2、国际贸易术语；
3、对外合同签定应注意的内容。
第一节国际物流与国际贸易的关系
一、国际贸易的概念与分类
二、国际物流与国际贸易的关系
第二节国际贸易术语
一、经销与代理
二、招标与投标
三、拍卖、寄售与展卖
四、加工贸易
第三节国际贸易术语
一、国际贸易术语的含义与相关国际惯例
二、几种常用的国际贸易术语
三、国际贸易术语选用的标准与注意内容
第四节对外贸易合同的磋商及主要条款
一、交易磋商与合同的签定
二、合同相关条款的解析
第五节对外贸易合同的履行
一、出口合同的履行
二、进口合同的履行
小结：想要学习国际物流，必须要掌握国际贸易的相关知识。本节内容就是比较详细的从国际贸易实务方面着眼，分析国际贸易相关内容。在教学中一定要认真学习，在课时选择上也要偏多一点。
第三章国际物流运输业务
教学基本要求：
通过本章的学习，了解国际物流运输方式的含义、分类，掌握国际海上运输业务、国际集装箱运输业务、国际航空运输业务和国际多式联运业务。
教学的重点和难点：
1、国际物流运输各种方式合同要件；
2、国际物流运输各种方式相关提单；
3、国际物流运输各种方式相关程序和注意事项；
4、国际物流运输各种方式成本计算和运输方式选择。
第一节国际物流运输方式
一、国际物流运输的含义
二、国际物流运输的方式和分类
三、国际物流运输方式选择原则和管理
第二节国际海上运输业务
一、货物托运
二、装运期
三、装运港口和目的港
四、运输单据
五、费用计收
第三节国际集装箱运输业务
一、集装箱含义及其分类
二、集装箱货物装载的方式
三、集装箱货物的流转与交接方式
四、集装箱运输的货运程序
五、集装箱提单
六、铁路、公路集装箱货运程序
第四节国际航空运输业务
一、国际航空运输概述
二、国际航空运输程序
三、航空货运单和相关费用
四、航空快递
第四节国际多式联运业务
一、国际多式联运概述
二、国际多式联运经营人
三、国际多式联运业务和相关组织
四、国际多式联运提单和基本程序
小结：本部分和国际贸易紧密相连，涉及到运输的全过程。对于学生来说，距离比较远。在具体教学中，一定要结合具体的案例，从一个案例中总结这种运输方式中相关知识点和在选择中应该注意的内容。
第四章国际运输代理业务
教学基本要求：
通过本章的学习，使学生了解国际货运代理人的基本概念，掌握其职能。重点掌握国际海上货运代理、船舶代理和航空货运代理业务的具体操作和注意事项。
教学的重点和难点：
1、国际货运代理人的业务范围；
2、国际海上货物代理进、出口业务流程；
3、国际船舶代理业务流程；
4、国际航空货运进、出口业务运输代理业务流程。
第一节国际货运代理人与国际物流
一、国际货运代理人的基本概念
二、国际货运代理人在国际贸易中的作用
三、国际货运代理人的业务范围
四、国际货运代理人的职责和义务
第二节国际海上货运代理业务
一、国际海上货物代理出口业务流程
二、国际海上货物代理进口业务流程
第三节国际船舶代理业务
一、国际船舶代理业务范围
二、国际船舶代理业务流程
第四节国际航空货运代理业务
一、国际航空货运代理概述
二、国际航空货运出口业务运输代理业务流程
三、国际航空货运进口业务运输代理业务流程
小结：国际货运代理是物流公司的职能之一。运输职能越来越脱离物流企业，一般以运输代理形式出现。这里主要讲海上、船舶和航空货运代理的相关
知识。为了深入了解，案例讲解很重要。一定要把枯燥的货运流程讲活。
第五章货物进出境报关制度与程序
教学基本要求：
通过本章的学习，掌握在国际物流中如何合理报关、相关程序和注意事项；同时熟练的掌握转关的相关知识。了解国家对出口退税的相关管理和违规处理。
教学的重点和难点：
1、一般货物进出口报关的程序；
2、报关中各种税费的计量；
3、货物转关的管理。
第一节报关与海关管理
一、报关
二、海关管理
第二节一般进出口货物报关程序
一、一般进出口货物的含义
二、一般进出口货物的报关程序
第三节进出口货物的转关制度
一、转关运输和转关运输货物
二、办理转关运输应具备的条件
三、转关货物的报关方式
第四节进出口货物收付汇的管理
一、出口收汇核销制度
二、进口收汇核销制度
第四节国家对出口退税的管理
一、出口退税的含义
二、出口退税的凭证和范围
三、出口退税的基本过程
四、违规处理
小结：报关在国际贸易中是非常重要的一环。本章内容从报关出发，让学生了解如何报关，在报关中注意的事项和如何通关才更为迅速。在教学中，结合失败的案例分析更为恰当。
第六章出入境检验检疫制度与程序
教学基本要求：
通过本章的学习，了解我国在出入境检验检疫的相关管理制度，掌握出入境检验检疫的相关过程和注意事项。熟悉我国在出入境检验检疫制度建设和管理方面的发展方向和内容。
教学的重点和难点：
1、出入境检验检疫管理；
2、出入境检验检疫的程序。
第一节出入境检验检疫制度
一、出入境检验检疫制度概述
二、出入境检验检疫制度职责范围和组成
三、出入境检验检疫管理
第二节出入境检验检疫的程序
一、受理报检
二、检验检疫与鉴定
三、计费
四、签证通关与放行
第三节我国出入境检验检疫检务改革和信息化建设
小结：出入境检验检疫在国际贸易中起到很重要的作用。本章内容是让学生熟悉相关环节和相关内容，以便在工作中熟练掌握。在教学中一定要理论联系实际。
第七章国际货运保险
教学基本要求：
通过本章的学习，了解海洋运输有那些保险。掌握路上运输、海上运输、航空运输和邮政包裹保险的相关内容和除外责任范围。
教学的重点和难点：
1、各种保险的内容；
2、各种保险的计费；
3、各种保险的除外责任。
第一节海上运输货物保险
一、海上运输货物保险概述
二、我国海运保险险别
三、海洋运输保险相关内容
第二节陆上运输货物保险
一、陆运险
二、陆运一切险
三、陆运险的除外责任
第三节航空运输货物保险
一、航空运输险
二、航空运输一切险
三、航空运输战争险
第四节邮政包裹运输保险
一、邮包险
二、邮包一切险
三、邮包战争险
第五节保险单据
小结：本章内容重点在于保险。保险在国际运输和贸易中尤为重要，如何合理运用是规避运输风险的重要手段。一定要强调保险的重要性。
第八章国际物流运做管理
教学基本要求：
通过本章的学习，了解区域物流相关知识和我国在国际物流中的相关法律规定。掌握经济全球化下企业物流运作的相关内容。
教学的重点和难点：
1、经济区域与区域物流；
2、国际化采购、生产和配送；
3、我国在国际物流的相关法规。
第一节区域物流
一、关于物流、贸易与生产布局关系的理论分析
二、经济区域与区域物流
三、区域物流系统规划
第二节经济全球化下的企业物流运作
一、全球物流的特征
二、国际化采购
三、国际化生产
四、国际化配送
第三节国际物流相关法律
一、1980年的《联合国国际货物销售合同公约》
二、国际货物运输法规
三、海上货物运输保险合同
四、我国的对外贸易法与进出口行政法规
小结：本部分是让学生从宏观上掌握国际物流运作环节和相关过程，通过相关案例让学生对此有所了解。
第八章国际物流信息化建设
教学基本要求：
通过本章的学习，了解国际物流的发展趋势，掌握国际物流企业如何有效的建设物流管理信息系统。
教学的重点和难点：
1、经济区域与区域物流；
2、国际化采购、生产和配送；
3、我国在国际物流的相关法规。
第一节物流管理信息系统
一、物流管理信息系统概述
二、建设公共物流信息平台
第二节物流管理信息系统建设
一、信息化
二、网络化
三、标准化
小结：国际物流不仅仅运输、报关、检验检疫等内容，更重要的是打造信息化平台，从物流中获得经济效益。通过国际物流的发展趋势分析国际物流的信息化建设，使得学生从物流从实体运行转变为实体与信息建设一体化建设方面，提高物流运作的效率和创造更多的价值。
六、教学时数分配
国际物流课程教学时数分配表
总学时：54节学分：3分
七、教材及参考书
教材：
《国际物流（第三版）》王任祥主编浙江：浙江大学出版社2008年参考书目：
1、李长霞国际物流北京：电子工业出版社，2005
2、张清国际物流与货运代理北京：机械工业出版社，2004
3、杨霞芳国际物流管理上海：同济大学出版社，2006
4、(美)Pierre David;Richard Stewart International Logistics（第二版）北京：清华大学出版社，2007
5、王赫男，毕晓芬主编国际物流北京：电子工业出版社，2009
6、蒋元涛国际物流学重庆：重庆大学出版，2008
7、陈代芬国际物流报关实务北京：人民交通出版社，2001
8、寇亚明国际物流学成都：西南财经大学出版社2004
9、唐渊国际物流学北京：中国物资出版社2004
10、骆温平物流与供应链管理北京：电子工业出版社2002
11、何发智物流管理信息系统北京：人民交通出版社2003
12、李苏剑游战清胡波企业物流管理理论与案例北京：机械工业出版社2003
13、陈子侠现代物流学理论与实践浙江：浙江大学出版社2003
14、张远昌物流运输与配送管理北京：中国纺织出版社2004
15、海关总署报关员资格考试教材编写委员会2008报关员考试教材指定用书北京：中国海关出版社，2008
16、兰影2008年出入境检验检疫报检员培训教材北京：中国法制出版社，2008
17、张为群李贤明国际货物运输地理成都：西南财经大学出版社2008
18、涂永式江虹欧阳北松国际贸易理论与实务广州：广东高等教育出版社2005
八、主要教学方法
主要采取讲授法与讨论法相结合的教学方法，同时采取结合教材内容选取现实案例进行教学（重视案例在教学中的作用）。
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国际物流教学大纲
《国际物流》 课程教学大纲 一、课程性质、地位 本课程为物流管理专业的必修课，国际物流基础是研究国与国之间物流活动的学科，研究内容是国际物流活动的主要环节、国际物流和国际贸易的关系、详细研究了国际实务相关的知识等。对于提高学生的组织计划能力和实际操作能力有很大的促进作用，也是物流管理专业学生必须掌握的内容。 二、课程教学目标 本课程从国际物流的基本概念和相关知识出发，让学生了解国际物流运行的主要业务活动和主要环节、国际物流和国际贸易的相关关系，掌握国际贸易中的常用术语、贸易方式和对外合同的签定和履行等国际物流的基础知识，理解并实际运作国际物流的实际业务：国际物流运输业务、国际物流运输代理业务、货物出入报关和检疫等制度与程序、国际货运保险和运作管理等。 三、课程教学的基本要求 1、要求理论联系实际，让学生不仅仅掌握理论操作，更重要的是懂得如何具体的操作，能够学有所用； 2、在教学中要贯彻科学性原则，要让理论更具有现实性，更要结合中国的国情来科学分析； 3、在教学中，重点在于动手，通过案例分析，要学生知道如何做； 4、要增强课程教学中的针对性、实效性和说服力、感染力，努力使之成为对学生有吸引力的课程； 5、教学中要力求实用性和可操作性，深入浅出，突出国际物流活动中的实际业务流程和内容。
四、本课程与相关课程的联系 在完成本学科学习之前，必须要学习高等数学、西方经济学、国际贸易与国际金融、物流基础等相关课程。这些构成教学和内容理解的基础知识，也为这些学科提供应用的实践机会。 五、课程教学内容 第一章国际物流概述 教学基本要求： 通过本章的学习，使学生对国际物流有基本的认识和了解。准确的掌握项目的概念、特点和分类，了解国际物流系统、国际物流运作的主要业务活动与主要环节。理解国际物流和国内物流的关系以及发展趋势。 教学的重点和难点： 1、国际物流的含义； 2、国际物流系统的组成； 3、国际物流的发展趋势。 第一节国际物流的含义及特点 一、国际物流的含义 二、国际物流的特征 三、国际物流的分类 四、国际物流的产生与发展 第二节国际物流系统 一、国际物流系统的组成 二、国际物流系统网络 三、国际物流运输路线 第三节国际物流运作的主要业务活动与主要环节 一、国际物流运作的主要业务活动 二、国际物流运作的主要环节
《图形创意》
《图形创意》课程教学大纲 （课程编码：10８02111３） 一、课程的性质与任务 图形创意是平面设计专业的一门必修课程,是艺术设计专业的重要课程之一。它是一门理论与实践一体化的综合性课程。课程的主要教学任务是研究如何运用创意思维能力和图形造型能力来表达特定的图形创意。要求学生掌握图形创意设计的基本概念、原理、用途以及设计的基本内容和要求。图形作为各项设计活动中基本元素之一，体现着设计的本质属性和表现技能，并在各项设计中发挥着重要作用。基于教材的基础上,系统地讲授图形设计的有关概念、设计方法、表现形式、课程操作等方面的知识。通过不同的思维训练,达到独立完成构思独特新颖、具有强烈视觉效果和内涵的创意图形设计。本课程要求理论与实践相结合,在内容和结构上力求将文化性、艺术性和专业性融会贯通,激发学生对设计基础知识、当代艺术发展以及图形设计应用的深入思考，并使学生牢固掌握图形创意的理论知识和设计方法。 二、课程学时、学分 课程总学时:60 课程总学分:４ 三、课时分配 四、适用专业及年级 本课程大纲适用于１3级艺术设计专业本科教学。
五、课程教学目的和要求 课程教学目的: 随着艺术设计的不断发展,图形创意已经普及到平面、三维等设计的各个领域，图形创意已经成为当今设计领域不可替代的一种表达方式。只有掌握图形语言的心理特征和图形的创意思维，才能为以后设计中的图形创意打好基础。本课程教学目的在于培养学生对设计基础知识、当代艺术发展以及图形设计应用,并能从创作实践中,熟练掌握图形创意的表现方法和组织方法,启发创意灵感,做出更加优秀的图形创意的设计作品。 课程教学要求: (一）知识目标 了解图形创意的相关理论知识;掌握图形创意的设计规律;理解图形视觉原理在图形设计中的作用;运用图形视觉过程中的规律性和不同的联想形式,开展图形创意设计。 １．通过项目导入与典型案例的教学形式使学生熟悉图形创意的基本概念以及开阔思维的视野，掌握国际设计最新的动态,加深学生对社会和市场的了解。 2．通过快题训练的形式使学生充分把握图形创意的各种思维表现、表现手法的基本知识点。 3.通过实例操作使学生熟练图形创意的设计程序。 (二)能力目标 正确掌握对图形的感觉、选择和理解；具备对图形的概括、加工能力;具备独特的创意思维能力，能够独立完成创意图形创作设计;掌握图形传播的相关理论,为图形创意设计提供理论指导。 1.通过对思维、手绘、创意表达等技巧的综合训练，提高学生进行创意表达的实际操作与创意的组织能力。 ２.使学生充分掌握创意表达的技巧，加强学生创意思维的广度、速度与深度。 ３．提高学生在后续课程如广告设计、海报创意、角色设计、场景绘制等设计课程的实际应用与表达能力,达到学以致用的教学目的。 （三)德育目标 培养学生树立严谨、认真、刻苦的学习态度，养成自觉学习、认真观察事物、
《国际货运代理》教学大纲
《国际货运代理》教学大纲 第一部分有关问题说明 1、课程的性质 国际货运代理课，是物流管理类专业必修课。通过本课程的教学，一方面要使学生了解国际货物运输的一般规律和一般方法，提高对未来物流管理方面的工作技能；另一方面，可以深化对货物运输管理规律的掌握，为进一步学习管理原理及物流管理的最新理论和方法奠定基础。 2、《国际货运代理》与相关课程的关系 采购与库存管理系大学第5学期所开设。它是在承接以往的管理学、经济学、市场营销学等基础课后的专业课，同时也需要运用一些高等数学知识，是高数知识在物流管理中的具体应用。同时，该课对未来的学生就业技能的培养具有重要的指导意义，是毕业设计的选题内容之一。 第二部分教学时数的分配 国际货运代理课程的课内学时为32学时，学分为2个，课程讲授方式为面授，讲授周课时为2课时。 第三部分教学内容和教学目的 第一章国际货运代理概论（2学时） 教学目的和要求 1、掌握代理的含义，理解代理的法律特征 2、理解运输代理的含义，了解四种运输代理 3、了解货运代理的起源与发展以及我国货运代理开展的历程 4、掌握货运代理的定义，熟悉货运代理提供的服务种类 5、掌握国际货运代理的概念、性质和职能 教学内容 一、代理的基本含义 二、代理的类型及划分 （一）大陆法系的代理类型 1.根据代理人是否基于代理权而为法律行为，可分为有权代理和无权代理 2.根据代理人主动为意思表示或受意思表示，将代理分为积极代理和消极代理 3.根据代理权的发生是否基于本人的意思表示，将代理分为法定代理和一定代理 4.根据代理权的范围有无特定的限制，分为一般代理和特别代理 5.根据代理人是否以本人名义与第三人为法律行为，将代理分为直接代理和间接代理 （二）英美法代理的类型 三、代理的法律特征 1.从主体、行为、关系三方面分析代理的法律特征
全国自考《中外文学作品导读》考前试题和答案
2018年10月全国自考《中外文学作品导读》考前试题和答案00415 一、单项选择题（本大题共40小题，每小题1分，共40分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 第1题《寄王琳》中“玉关道路远，金陵信使疏”的下句是（） A.唯有河边雁，秋来南向飞 B.阳关万里道，不见一人归 C.独下千行泪，开君万里书 D.徘徊将何见？忧思独伤心 【正确答案】C 本题分数1分 第2题《楚辞·山鬼》中“山鬼”的含义是（） A.山中女神 B.女子名字 C.山中女鬼 D.山中的鬼 【正确答案】A 本题分数1分 第3题《饮酒》中的名句是（） A.采菊东篱下，悠然见南山 B.薄帷见明月，清风吹我襟 C.刑天舞干戚，猛志固常在 D.余霞散成绮，澄江静如练 【正确答案】A 本题分数1分 第4题法国的英雄史诗是() A.《熙德之歌》 B.《尼伯龙根之歌》 C.《罗兰之歌》
D.《贝奥武甫》 【正确答案】C 本题分数1分 第5题江西诗派的代表人物是（） A.杜甫 B.黄庭坚 C.王安石 D.陈师道 【正确答案】B 本题分数1分 第6题李商隐《无题》（相见时难别亦难）中成为千古传唱的名句是（） A.首联 B.颔联 C.颈联 D.尾联 【正确答案】B 本题分数1分 第7题“若不阙秦，将焉取之”中的“阙”字的意思是（） A.击退 B.挫败 C.包围 D.削弱 【正确答案】D 本题分数1分 第8题宋代散文之所以能得到发展，首先应该归功于() A.欧阳修 B.韩愈 C.柳宗元 D.王安石
【正确答案】A 本题分数1分 第9题《关汉卿》的作者是(） A.老舍 B.郭沫若 C.田汉 D.曹禺 【正确答案】C 本题分数1分 第10题《人间喜剧》包括()作品。 部 部 部 部 【正确答案】C 本题分数1分 第11题《浮士德》的体裁是() A.哲理诗剧 B.短篇小说 C.长篇小说 D.叙事长诗 【正确答案】A 本题分数1分 第12题曾使洛阳纸贵的《三都赋》的作者是（） A.陆机 B.陆云 C.班固 D.左思 【正确答案】D
《社区治理》教学大纲
浙江广播电视大学海宁学院社会工作专业（开放专科） 《社会工作行政》教学大纲 第一部分大纲说明 一、课程的性质和任务 《社区治理》是中央广播电视大学“人材培养模式改革和开放教育”行政管理专业专科的一门选修课。本课程72学时，4学分，开设一个学期。该教材采用娄成武、孙萍主编，高等教育出版社出版的《社区管理学》（第三版）。 《社区治理》是一门新兴学科，具有很强的新颖性和实用性，主要涉及到社会科学这一领域中的很多内容。该课程遵从历史、现实、未来的历史逻辑，有目的地从管理学角度切入，在注重理论研究的基础上，更重视对社区现实问题的探讨，并勾画了社区未来发展的蓝图，力争体现“创新”与“精品”的时代要求。 《社区治理》运用马克思主义政治学、社会学的基本立场、观点和方法，从社区目前现状出发，对于社区的管理主体、管理体制、管理内容、管理方法等内容展开深入的分析和探讨，并对社区发展进行了理论性探究，在此基础上概括归纳、凝练上升为理论。因此，本课程不仅是对于“社区”这一新兴领域进行了系统的理论阐述，也是对于其各个具体环节的描述，二者兼顾是本课程作为应用学科实践性强的特征之一。 本课程的教学任务： （1）通过系统的理论学习，使学生深入理解和掌握“社区管理”的基本概念、基本内容和基本研究方法。 （2）通过系统的理论学习，使学生切实掌握认识和研究社区管理所运用的基本方法，从而具备社区管理的基本能力。 二、先修课要求 无特殊要求。 三、课程教学基本要求 ⑴理解并掌握社区管理的基本内容，逐渐培养和提高学生的理论水平。 ⑵引导学生运用理论分析和实证分析相结合的研究方法，从了解我国经济体制和行政管理体制改革转轨时期所出现的“社区”，到深入探讨社区管理领域的具体环节，从而培养和提高学生的务实能力。 四、教学方法和教学形式建议
《电子商务物流》教学大纲
《电子商务物流》课程教学大纲 课程类别:专业必修课 适用对象:电子商务专业三年制 总学时：56 讲授学时：28 课内实践学时：28独立实践学时：0 一、课程的性质、任务与课程的教学目标 （一）课程的性质、任务 1．课程的性质 随着互联网的迅速普及，电子商务也蓬勃兴起，对整个经济和社会生活带来了深刻的变革，流通领域也不例外。以网络经济为平台的电子商务正在引发和推动着一次新的“流通革命”。电子商务为物流的发展带来新的机遇的同时，也使得物流本身面临着一些新的挑战。对于企业来说，如何在网络时代创立自己的物流模式和管理方式，有效的开展经营活动，寻找新的商机，跟上时代的发展潮流，已成为一个现实而又迫切需要解决的问题。对于政府来说，如何在网络时代制定出科学合理的物流政策，促进电子商务物流的发展，将对整个国民经济的发展有着重要作用。在电子商务这个大环境下，如何进行物流管理，促进电子商务和物流的和谐发展，具有重要的理论和现实意义。 本课程属于电子商务专业必修课，在整个专业课程体系中占有重要的地位，是培养电子商务专业学生物流管理业务能力的重要课程，
通过学习该课程，使得学生具备运用电子商务技术手段开展物流活动的能力。 2．课程的任务 ①本课程实现专业培养目标中所承担的任务：《电子商务物流》是为我院电子商务专业的三年制学生而开设的56课时专业必修课。该课程以电子商务物流理论教学为主，实验教学为辅，重点突出电子商务环境下物流的新进展、新观念和新动向，培养电子商务专业学生物流管理业务能力。通过实操项目和中海2000物流教学系统(以下简称为中海物流系统)进行实践教学，使学生掌握物流运作实际操作技能，为今后学习和工作打下基础，提高自己的综合竞争力。 ②本课程教学内容及教学环节等方面与相关课程的联系与分工：本课程和该专业的其他课程之间相互补充、相互关联，共同构建专业学生必备的基本能力。本课程和专业其他课程如《配送中心管理》、《仓储与包装管理》、《国际货物与运输》、《条形码技术应用》等课程一起，相辅相成，重点培养学生在电子商务这个大环境下，如何进行物流管理，促进电子商务和物流的和谐发展。 ③本课程相关的先修课及后续课：本课程安排在三年制第五学期完成，先修课程为大部分的公共必修课、专业基础课，后续课程主要有毕业实习和论文等。 （二）课程的教学目标 1.基本理论要求： 通过本课程的教学，学生能了解电子商务和物流的基本概念和相互关系，了解物流活动的全过程，掌握电子商务物流模式，了解电子商务下物流配送中心的作业流程、库存控制和管理，对电子商务下物流供应链管理有一定程度的认识，了解和掌握物流信息技术和管理信
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通过对图形基本理论知识的学习,使学生掌握图形的概念与基本特征,认识图形的意义和作用。 教学内容和课时分配： 1、图形的概念与基本特征 2、图形的意义和作用 3、图形的分类 元素特征图形 具象图形 抽象图形 4、图形的发展趋势 突出创意,强化图形语言的趋向 多学科,多专业的融合趋向 与高科技同步发展的趋向 图形的传播和表现形式呈现多样化的趋向 重点：图形的概念与基本特征 难点：图形的意义和作用 第三章:图形创意思维（16学时） 基本要求： 通过学习要使学生对图形创意的思维方式有新的认识，并且能掌握好不同的思维方式设计图形创意。 教学内容和课时分配： 第一节图形创意思维方式 掌握直觉思维、发散思维、集中思维、逆向思维、类比思维等几种思维方式的创意方法。感受不同的思维方式在艺术作品中不同表现手法。 第二节联想、想象、通感和移情在图形中的作用 (1)联想的定义和在图形中的作用 (2)想象的定义和在图形中的作用 (3)通感的定义和在图形中的作用 (4)移情的定义和在图形中的作用 重点：图形的创意的几种思维方式的理解
全国2018年4月自考中外文学作品导读真题
全国2018年4月自学考试中外文学作品导读试卷 (课程代码00415) 第一部分选择题 一、单项选择题：本大题共40小题，每小题l分，共40分。 1.譬喻对应的《诗经》中的艺术手法是 A．赋 B. 比 C．兴 D．雅 2．屈原带有自传色彩的长篇抒情诗是 A．《九歌》 B．《天问》 C．《楚辞》D．《离骚》 3．“蒹葭采采，白露未已”中“采采”的意思是 A．采撷 B. 有神采 C．色彩缤纷 D．茂盛众多的样子 4．主张顺应自然，达到“独与天地精神往来”的“逍遥”境界的是 A．孔子 B．孟子 C．荀子D．庄子 5．成语“既来之则安之”出自 A．《荀子》 B．《南华真经》 C．《论语》 D. 《孟子》 6．下列史书属于国别史的是 A．《春秋》 B．《国语》 C．《左传》D．《史记》 7．《烛之武退秦师》的作者是 A．班固 B．左丘明 C．司马迁 D．班彪 8．曹丕的《燕歌行》是 A．四言诗 B．五言诗 C．七言诗 D. 散文 9．《古诗十九首》之《行行重行行》表达的是 A．母子离别之苦 B．父子离别之痛 C．兄弟离别之恩 D．思妇与游子的离别之情 10．“人生代代无穷已，江月年年只相似。”的下面两句诗是 A．江畔何人初见月?江月何年初照人? B．江水流春去欲尽，江潭落月复西斜。 C．鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成文。 D．不知江月照何人，但见长江送流水。 11．诗句“世间行乐亦如此，古来万事东流水。别君去兮何时还?且放自鹿青崖问，须 行即骑访名山。”出自
A．《梦游天姥吟留别》 B．《李凭箜篌引》 C．《走马川行奉送出师西征》D．《终南山》 12．被王安石赞以“唐人知学老杜而得其藩篱者，唯义山一人而已”的诗人是 A．李贺 B．杜牧 C．白居易 D．李商隐 1 3．名旬“问君能有几多愁?恰似一江春水向东流。”出自 A．《虞美人》 B．《江城子》 C．《雨霖铃》 D．《破阵子》 1 4．下列选项中不属于李清照《声声慢》开头十四个叠字包含的情思的是 A．怀念之苦 B．急切之情 C. 冷清孤苦 D．空虚忧愁 15．被王国维赞为“即列之于世界大悲剧中，亦无愧色也”的元杂剧是A．《莺莺传》 B．《窦娥冤》 C. 《西厢记》D. 《牡丹亭》 16．关于“桐城派”，下列说法错误的是 A．明代散文的标杆 B．讲求“义法” C．以方苞等人为代表 D．主张按照古文通则对文章进行严格规范 17．关于韩愈，下列说法错误的是 A．字退之，世称韩昌黎 B．是《五代史伶官传序》的作者 C．提倡散体，倡导唐代的古文运动 D. 主张文以载道 18．主张“独抒陛灵，不拘格套”的文学派别是 A．桐城派 B．革新派 C．公安派 D．复古派 19．下列选项中不属于明代“三大传奇”的一项是 A．《宝剑记》 B．《浣纱记》 C。《枕中记》D．《鸣风记》 20．研究《红楼梦》的“红学”派别主要有 A．评点派 B．索隐派 C．考据派 D．格律派 21．以创造社为主的“自叙传”抒情小说一派的代表作家是 A．台静农 B．叶圣陶 C．郁达夫 D．彭家煌 22．下列选项中不属于老舍的作品是 A．《骆驼祥子》 B．《离婚》 C．《寒夜》D．《四世同堂》
《城市数字化管理》课程教学大纲教程文件
《城市数字化管理》课程教学大纲一、基本信息 中文名称:城市数字化管理 英文名称：Digital City Management 编号：13053706 性质：专业核心课 学时和学分：总学时：32 总学分：2 理论学时：32 适用学院及专业：城市管理 先修课程：城市管理学、城市发展史导论、地理信息系统原理 开课学院、部、中心：经济与管理学院 二、课程地位与作用 城市数字化管理是城市管理专业的一门专业核心课。随着城市化进程的发展，环境污染、人口集聚、交通拥堵等城市问题也逐渐突显，如何运用时代发展的新技术管理城市、服务社会是城市管理极富挑战性和创新性的问题。数字城市作为城市信息化发展的崭新阶段和热点，将深刻地影响甚至是改变城市规划、建设和管理的思维方式与工作方式。因此，了解和学习城市数字化管理的技术与方法，是摆在城市管理相关专业面前的一项紧迫的历史性任务。本课程详细介绍了城市数字化管理的基础理论、基本技术和基本方法，将遥感、遥测、全球定位系统、地理信息系统、宽带网络等空间信息技术与城市管理相结合，对掌握城市信息化的管理方式具有重要作用。 三、课程教学目的和要求 通过对本课程的学习，使学生能够以数字城市的思维方式、工作方式和工作习惯来进行城市规划、建设和管理，使其能够将数字城市的理论与方法运用到城市管理上去。本课程要求学生了解数字城市的现状与发展，理解数字城市的相关概念、关键技术和地理空间框架，熟悉城市信息化管理的核心应用系统等，并结合城市信息化建设实例，加深对城市数字化管理的理解。 四、主要教学内容 第一章绪论（2学时） 教学要求：了解数字城市的现状与发展，理解数字城市的概念，掌握数字城市的作用及框架体系。
《电子商务物流管理》教学大纲
浙江商业职业技术学院 电子商务专业《电子商务物流管理》课程教学大纲 课程名称电子商务物流管理英文名称Electro nic Commerce Logistics Man ageme nt 课程代码1411026 课程性质专业必修课总学时60 学分 3 所属学科电子商务适用专业电子商务制（修） 订时间 2009.6 先修课程无 大纲执笔人召B贵平大纲审批人 一、课程的性质、目的与任务 本课程是高职电子商务专业的专业必修课程。其主要教学任务是培养学生对电子商务物流管理相关概念、理论、方法、技术的理解和应用能力，使学生了解现代物流的基本概念和发展状况，掌握现代物流的管理方法。本课程结合各种应用的案例和成熟的TPL产品，使学生对电子商务物流管理有一个全面、深入的认识和了解，并掌握TPL软件的操作流程和方法，为将来参与企业物流运作 和管理做准备。 本大纲依据高职高专《电子商务》专业教学计划中规定的专业培养目标而编制。 ［知识目标］ 1. 了解电子商务物流管理和供应链管理的基本概念 2. 掌握需求预测与库存管理的方法与基础知识 3. 掌握仓储与配送管理的方法与基础知识 4. 掌握客户服务管理的方法与相关知识 5. 掌握运输管理的方法与基础知识 6. 掌握仓储管理的方法与基础知识 、课程的教学目标
7. 掌握包装、装卸搬运和流通加工的基础知识 8. 掌握第三方物流管理的方法与内容 9. 掌握供应链管理的方法与绩效评估 10. 掌握物流信息系统的构建与应用 11. 掌握物流成本管理的方法与本量利分析方法 12. 掌握电子商务的物流模式 ［能力目标］ 1. 通过学习，具备能够利用物流基础知识完成物流流程初步优化设计的能力 2. 通过学习，具备能够利用存储与配送管理知识完成物流流程的存储与配送管理优化设计的能力 3. 通过学习，具备能够利用运输管理知识完成物流流程的运输管理优化设计的能力 4. 通过学习，具备能够利用包装、装卸搬运和流通加工的知识完成物流流程的包装、装卸搬运和流 通加工优化设计的能力 5. 通过学习，具备能够利用第三方物流管理知识向用户推荐第三方物流企业的能力 6. 通过学习，具备能够利用供应链管理知识完成供应链运作流程的初步优化设计的能力 7. 通过学习，具备能够利用物流信息系统知识完成物流流程的信息系统优化设计的能力 8. 通过学习，具备能够利用物流成本知识对企业的物流成本进行简单的核算、本量利分析和预算管 理的能力 9. 通过学习，具备能够利用物流与电子商务的相关知识完成现代企业优化物流运作模式的能力 10. 通过实践操作，具备第三方物流管理软件的应用能力 ［素质目标］ 1. 培养学生利用所学知识分析问题、解决问题的能力 2. 学习严谨的学风.创新意识和创新精神、科学求学态度 3. 进一步懂得懂法守法和互助合作职业素养的意义 4. 理解提高我国电子商务物流管理水平促进我国国民经济发展的意义
图形创意教学大纲.
教学大纲 1、了解图形的概念； 2、理解现代图形创意和图形创意思维； 3、学习重点：应放在图形创意的思维方式，图形创意的思维方法和图形创意的基础训练。 4、图形创意的组织方法和图形创意的应用为该课程的难点，要掌握前后知识的连贯性，活学活用方可解决。 教学计划：共8周，每周16课时 第一周：第一章，图形的概念：图形释义，图形的起源与发展，图形在设计中的重要性和图形语言特征。第二章，现代图形创意：现代图形创意的范畴，现代图形创意的观念，现代图形创意的理念和现代图形创意的文化。 第二周：第三章，图形创意思维：图形创意思维的对象，图形创意思维的主体和图形创意的思维实质和特征。第四章，图形创意的思维方式：发散思维，收敛思维，反向思维。 第三周：第四章从后思维，形象思维。第五章，图形创意的思维方法：联想系列创意，想象组合系列创意，类比系列创意和同构系列创意。 第四周：第五章想象系列，类比系列，同构系列 第五周：第六章，图形创意的基础训练：从特定符号的联想，数字的联想，汉字的联想。 第六周：第六章特定形空间的联想，自我形象的再设计和语言文字与视觉形象的转换进行训练。 第七周：第七章，图形创意的组织方法：图形的形态特征，图形的组织方法和图形的系列化设计介绍。 第八周：第八章，图形创意的应用：主题设计，基础设计与图形设计和专业设计课与图形创意。 课程介绍 《图形创意》是一门艺术设计专业主干基础课程，他承担着将学生已具备的造型能力、创造性思维方式引向专业所需的方向与方法的重任，减少进入专业设计课程以后的学习障碍。《图形创意》课程教学内容分为八章：第一章，图形的概念：介绍图形释义，图形的起源与发展，图形在设计中的重要性和图形语言特征。第二章，现代图形创意：介绍现代图形创意的范畴，现代图形创意的观念，
4月全国高等教育自学考试中外文学作品导读试题及答案解析
全国2018年4月高等教育自学考试 中外文学作品导读试题 课程代码：00415 一、单项选择题（本大题共40小题，每小题1分，共40分） 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 1.继《春秋》之后，最先出现的一部记事比较详尽的编年体史书是( ) A.《国语》 B.《左传》 C.《战国策》 D.《尚书》 2.先秦诸子散文的发展可分为三个阶段，第二阶段的代表著作是( ) A.《论语》和《孟子》 B.《论语》和《墨子》 C.《墨子》和《荀子》 D.《孟子》和《庄子》 3.《庄子》一书现存33篇，分为内、外、杂篇，一般认为为庄子所作的是( ) A.内篇 B.外篇 C.杂篇 D.内篇和外篇 4.两汉乐府诗基本上是属于( ) A.叙事型诗歌 B.抒情型诗歌 C.写物型诗歌 D.说理型诗歌 5.在“建安七子”中被刘勰称为“七子之冠冕”的作家是( ) A.孔融 B.陈琳 C.王粲 D.徐干 6.《诗经·氓》中下列诗句属于“比”的用法的是( ) A.氓之蚩蚩，抱布贸丝 B.女也不爽，士贰其行 C.于嗟鸠兮，无食桑葚 D.反是不思，亦已焉哉 7.《左传·烛之武退秦师》中“焉用亡郑以陪邻?邻之厚，君之薄也。”的“陪”意思是( ) A.伴随 B.赔偿 C.辅佐 D.增益 8.《离骚》紧承“扈江离与辟芷兮’’之后的诗句是( ) A.夕揽洲之宿莽 B.纫秋兰以为佩 C·恐美人之迟暮 D.来吾导夫先路 9.《鸿门宴》中“财物无所取，妇女无所幸”的“幸”意思是( ) A.幸福 B.宠爱
C.幸亏 D.关爱 10.曹操《短歌行》中“明明如月，何时可掇?”表达的是( ) A.壮志难酬的苦闷 B.超脱不羁的精神 C.渴慕贤才的心情 D.慷慨悲凉的风格 11.唐代边塞诗派的代表诗人是( ) A.李白、杜甫 B.王维、孟浩然 C.高适、岑参 D.韩愈、孟郊 12.杜甫诗歌的基本风格是( ) A.豪放悲壮 B.峻洁幽深 C.沉郁顿挫 D.神采飘逸 13.初唐继承南朝声律说和各种艺术技巧对格律诗成熟做出不可磨灭贡献的诗人是( ) A.陈子昂和王绩 B.沈佺期和宋之问 C.初唐四杰 D.上官仪和虞世南 14.被誉为“元曲四大家”的四位作家是( ) A.关汉卿、王实甫、马致远、纪君祥 B.关汉卿、白朴、马致远、郑光祖 C.关汉卿、王实甫、高文秀、白朴 D.关汉卿、白朴、郑光祖、高文秀 15.标榜“无一字无来处”、“夺胎换骨”、“点铁成金”的诗派是( ) A.江西诗派 B.白体诗派 C.晚唐体诗派 D.西崑体诗派 16.明代戏曲流派“临川派”的代表人物是( ) A.李开先 B.汤显祖 C.沈璟 D.徐渭 17.主张“文章合为时而著，诗歌合为事而作”的唐代作家是( ) A.李白 B.杜甫 C.白居易 D.王维 18.张岱散文《西湖七月半》中“弱管轻丝，竹肉相发”的“肉”指的是( ) A.肌肉 B.果肉 C.歌喉 D.丰满 19.孔尚任《桃花扇》的主要线索是( ) A.复社文人和阉党的斗争 B.南明王朝的衰败和覆亡 C.侯方域和李香君的爱情故事 D.侯方域和李香君的矛盾 20.主张真情实感自然流露而时见机趣的“性灵说”的清代诗人是( )
国际物流实务(教学大纲)
《国际物流实务》课程标准 课程编码：课程类别：专业必修 学时数：_____4__ ____ 学分: ______64_______ 适用专业：_____物流管理__ 一、课程性质 国际物流实务是物流管理专业的一门专业必修课程，随着物流的国际化，该门课程的学习领域已成为物流管理专业的专业技能之一。课程中各学习内容包含了相关国际物流技能的训练。目标是让学生掌握国际物流的基本流程，通过对国际物流网络、国际贸易、国际物流运输、国际物流货运保险、进出口商品的检验检疫、进出口报关等方面知识的学习，培养学生熟练掌握国际物流相关专业知识和技能。它以《物流学概论》课程的学习为基础，后续课程是《报关实务》等。 二、课程设计思路 1、本门课是一门理论知识和实践技能并重的理实一体化课程。其总体设计思路是，以工作任务为导向，基于工作任务的课程设计与教学。通过组织学生完成国际物流过程中涉及的工作任务来学习相关的知识、培养相应的职业技能和能力。课程内容突出对学生职业综合素质的培养与专业知识的融合，并充分考虑了高等职业教育对理论知识学习的需要，融合相关职业资格证书对知识、技能和态度的要求。课程的教学过程主要通过“教、学、做、评”一体化展开，同时结合校内外实训基地，采取工学结合等形式，充分开发学习资源，给学生提供丰富的实践机会。教学效果评价采取过程评价与结果评价相结合的方式，通过理论与实践相结合，重点评价学生的职业能力。 2、该门课程的总学时为64。以基于工作过程得课程开发理念为指导，以职业能力培养和职业素养养成为重点，根据技术领域和职业岗位（群）的任职要求，融合助理物流师职业资格标准，以国际物流过程中常用的贸易方式（包括CIF、FOB等）、运输方式为典型工作过程，以来源于企业的实际案例为载体，以理实一体化的教学实训室为工作与学习场所，对课程内容进行序化。通过教学模式设计、教学方法设计、教学手段的灵活运用、教学目标的开放性设计、教学考核方法改革等，保证了学生专业能力、方法能
《图形创意与设计初步》教学大纲
《图形创意与设计初步》 教 学 大 纲 广州现代信息工程职业技术学院 2009.9 课程编码学时学分课程类别适用专业 72 专业基础课广告装潢与设计 第一部分课程定位
●本课程属专业必修课，是职业技能课，图形创意是视觉传达设计中一种非常有效的方法，《图形创意》课程是探讨如何运用图形造型能力和图形设计能力表达艺术思维，并完成新颖、具有强烈的视觉效果和深刻内涵的图形。 ●本课程的主要任务是分析阐述了图形创意作为视觉传达中重要组成部分的特点，从而系统、全面的介绍了图形创意的创作要素及创作方法，让学生了解和掌握图形的概念及传递信息的意义，了解图形创意在视觉传达该计领域所具备的重要性。 ●本课程的教学目标是通过相关的学习和实践，使学生掌握图形造型的形式美和构图本身的形式美法则，激发学生思维能力的同时培养思维的跳跃感与严谨性，做到同一个想法通过不同的载体、不同的表现方法、不同的图形调整准确地传达图形所表达的信息。。 ●本课程的前导课程：设计素描、设计色彩、图案设计等。 第二部分教学要求与特色 （一）教学要求 知识教学目标 1.掌握图形创意的一般规律和基本方法。 2.对事物的观察力与记忆力，以及对物体进行系统、连贯思维的能力。 3.了解和掌握分析问题和解决问题的能力。能较深入细致地从不同角度分析问题，运用发散思维、逆向思维、收敛思维等多种创造性思维方法展开多条设计思路，寻找多种构思方案。 技能培养目标 1．具备对图形的准确刻画、概括加工、提炼升华以及元素替换的能力； 2．锻炼学生动手能力，培养岗位群所需要的设计制作技能； 3．培养学生的学习能力和创造能力，引导学生深入探究专业知识的能力； 4．培养学生的设计表述能力、沟通能力和团队合作精神。 （二）课程特色 ●该课程强调理论与实践相结合，在教学中要求理论知识的系统讲授，要求突出重点，难点，将图形创意的概念、定义、特征和规律加以系统地讲授，让学生全方位地了解该门课程的理论部分知识。同时本课程实践性较强，其特殊性在于是其它各设计门类的基础，因此又需利用多媒体教学手段，结合大量图例加以
(全新整理)7月自考中外文学作品导读试题及答案解析
全国2018年7月高等教育自学考试 中外文学作品导读试题 课程代码：00415 一、单项选择题（本大题共40小题，每小题1分，共40分） 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 1．所谓“微言大义”的笔法指的是（） A．《尚书》B．《春秋》 C．《左传》D．《国语》 2．汉赋的发展可分为三个阶段，第二阶段的代表著作是（） A．《吊屈原赋》和《鹏鸟赋》B．《七发》和《两都赋》 C．《子虚赋》和《甘泉赋》D．《二京赋》和《刺世疾邪赋》 3．晋代文学理论名著《文赋》的作者是（） A．曹丕B．陆机 C．陆云D．张载 4．《十五从军行》的主题表现的是（） A．对家乡的深切眷恋B．对亲人的刻骨思念 C．战乱服役之苦D．庆幸自己是战争的幸存者 5．陈琳《饮马长城窟行》表现的是（） A．战争的残酷B．生离死别 C．徭役之灾D．家破人亡 6．曹操《短歌行》中反映他尊贤纳士，想成就一番事业的雄心壮志的诗句是（）A．周公吐哺，天下归心B．山不厌高，水不厌深 C．我有嘉宾，鼓瑟吹笙D．青青子襟，悠悠我心 7．唐朝山水田园诗派的代表诗人是（） A．李白与杜甫B．王维与孟浩然 C．高适与岑参D．韩愈与孟郊 8．被称为元代“四代爱情剧”的四部杂剧是（） A．《倩女幽魂》、《汉宫秋》、《梧桐雨》、《西厢记》 B．《倩女幽魂》、《西厢记》、《墙头马上》、《拜月亭》 1
C．《倩女幽魂》、《西厢记》、《汉宫秋》、《拜月亭》 D．《西厢记》、《墙头马上》、《汉宫秋》、《拜月亭》 9．话本根据不同的内容分四类，其中价值最高、影响最大的一类是（） A．小说B．讲史 C．说经D．合生 10．宋代散文的基本美学追求是什么？（） A．叙事B．写景 C．抒情D．尚理 11．达到明代传奇创作最高峰的作品是（） A．《四声猿》B．《浣纱记》 C．《牧丹亭》D．《宝剑记》 12．我国最成熟的古典讽刺小说是（） A．《聊斋志异》B．《儒林外史》 C．《金瓶梅》D．《镜花缘》 13．李璟《摊破浣溪沙》使用移情及物手法的词句是（） A．西风愁起绿波间B．细雨梦回鸡塞远 C．多少泪珠无限恨D．还与韶光共憔悴 14．“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”表现的是（） A．对人生哲理的探求B．对友情的执著寻求 C．对爱情的无限忠贞D．对事业的孜孜追求 15．李煜《浪淘沙》中“别时容易见时难”中的“别”是指（） A．情人之别B．故友之别 C．良辰美景之别D．故国河山之别 16．张若虚、贺知章、张旭、包融四人号称（） A．吴中四杰B．初唐四杰 C．元曲四大家D．中兴四大诗人 17．李白《早发白帝城》中“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山”用什么手法表达什么样的心情？（） A．用夸张手法表达愤怒之情B．用白描手法表达悲怆之情 C．用烘托手法表达欢快之情D．用象征手法表达失望之情 2
最新《图形创意设计》教学大纲
课程编号：01174 1 课程名称：图形创意设计（Graphic Creative Design） 2 3 4 5 一、课程的性质、地位和任务 6 7 本课程作为设计类学科的专业必修课程，在整个设计学科中尤为重要。它为学生在8 将来的专业设计中更具理论基础，更具审美能力创造力打下基础。 9 通过本课程的学习，加强和培养学生发现图形，创造图形和处理图形的能力。使他10 1服装教研室
们掌握现代图形设计观念，创意策略，表达方式和造型规律，熟悉各类图形的特点并能11 灵活应用。在教学中强调理论与实践相结合，通过讲授与大量配套练习有意识引导学生12 将所学知识运用于平面设计各领域，为今后的设计实践打好基础。 13 14 二、课程章节的教学内容及学时分配 15 16 17 18 19 2服装教研室
三、教学章节教学目的、基本内容要求、重点和难点 20 第一章概论 21 1．学习目的 22 通过本章学习，使学生了解图形的定义及图形传播的起源及变革，明确图形在现代23 视觉传达中的优势，树立科学的现代图形设计观念。 24 2．基本内容要求 25 （1）掌握图形的概念。 26 （2）掌握图形与人类的传播（文字、印刷、影像）。 27 （3）图形思维活动。 28 重点：本门课程的主要研究内容。 29 难点：图形创意设计与人类的的关系。 30 第二章图形的基本要素 31 1．学习目的 32 通过本章学习，使学生了解图形是由设计生成的一种以信息传播为目的的视觉形33 象，是一种视觉语言。 34 2．基本内容要求 35 （1）形象 36 （2）意义 37 3服装教研室
中外文学作品导读考试小抄重点总结
1.1．《鲧禹治水》、《夸父逐日》的神话见于【B】A．《楚辞》B．《山海经》C．《淮南子》D．《穆天子传》 1.2．我国最早的一部编年体史书是【D】A．《左传》B．《战国策》C．《国语》D．《春秋》 1.3．先秦散文最富浪漫色彩的著作是【C】A．《老子》B．《墨子》C．《庄子》D．《论语》 1.4．先秦诸子散文的共同特点是【C】A．讽刺B．铺陈夸张C．寓言故事D．浪漫色彩1.5．先秦散文中影响最大的四大家著作是【C】A．《墨子》、《孟子》、《韩非子》、《庄子》B．《老子》、《荀子》、《韩非子》、《孟子》C．《孟子》、《庄子》、《荀子》、《韩非子》D．《孔子》、《荀子》、《庄子》、《吕氏春秋》 1.6．“寓言”一词首见于【A】A．《庄子》B．《孟子》C．《韩非子》D．《老子》 1.7．汉乐府民歌的主要形式是【B】A．四言杂言B．五言杂言C．杂言七言D．四言五言 1.8．西汉后期著名的赋家是【A】A．扬雄B．司马相如C．张衡D．班固 1.9．《古诗十九首》的主要艺术特色是【A】A．抒情B．议论C．叙事D．白描 1.10．钟嵘的《诗品》是一部论述【A】成就的专集。A．五言诗B．四言诗C．七绝D．七律 1.11．南朝民歌大部分保留在宋人郭茂倩的【A】中。A．《乐府诗集》B．《玉台新咏》C．《四库提要》D．《世说新语》 1.12．“永明体”诗人中，在文学史上占重要位置的是【B】A．左恩B．谢胱C．谢灵运D．鲍照 2.1．《关雎》属于《诗经》中的【A】A．《周南》B．《卫风》C．《唐风》D．《秦风》2.2．《氓》是一首【C】A．相思诗B．劳动诗C．弃妇诗D．别离诗 8.31．《摩诃摩耶》是【C】A．叙事诗B．长篇小说C．短篇小说D．中篇小说 8.32．《一千零一夜》是一部【B】A．神话故事总集B．民间故事集C．文人创作D．集体创作
《图形创意》 课程教学大纲
《图形创意》课程教学大纲 适用于四年制本科视觉传达设计专业 学分:3 总学时:48 理论学时:24 实验/实践学时: 0/24 专业基础课/必 修课 一、课程作用与目的 《图形创意》课程是四年制本科视觉传达设计专业的一门专业必修课。目的在于通过写生、变形、提炼与再创作、培养学生认识和创造美的能力，提高学生的创造性思维能力，摆脱习惯的思维方式，从新的角度去观察、认识、理解、表达事物。本课程在整个设计学科中相当重要，它为学生在将来的设计工作中更具形式美的意识与实践能力打下良好的创意基础。 二、课程基本要求 《图形创意》课程是通过相关的学习和练习，使学生掌握图形造型的形式美和构图本身的形式美法则，激发学生思维能力的同时培养其思维的跳跃感与严谨性。做到同一个想法通过不同的载体、不同的表现方法、不同的图形调整，准确地传达图形所表达的信息。 学习本课程后，应达到下列基本要求： 1．通过理论讲授使学生对图形设计有全面的认识和了解，并通过由浅入深的设计练习，使学生的创造性思维得以开发。 2. 从现实的生活中寻求新的创意。 3 要求把握事物变化的全过程，做由此及彼、由表入里、由浅及深、推陈出新的创意设计。 4. 创意要从生活出发，关注生活、捕捉生活，提炼生活，表现生活，这是对学生的第一要求。
5. 大量的练习作业，用手、用眼、用脑，三位一体。 三、教材及主要参考书 1．使用教材： 根据学院征定教材要求选择优秀教材。 参考教材： 《图形创意设计与应用》席涛，毛溪著，人民美术出版社，江西美术出版社，2009（普 通高等院校“十一五”国家级规划教材） 补充教材：自编讲义，课程PPT 2．主要参考书： [1] 《图形创意》(第一版)，林家阳著，黑龙江美术出版社，2002 [2] 《现代图形设计》，赵希岗著，中国建筑工业出版社，2007 [3] 《北欧图形设计[瑞典]》，帕特里克·桑德韦斯特，上海人民美术出版社， 2006 [4] 《图形创意》，杨为渝，重庆大学出版社，2004 [5] 《图形创意》，卢少夫著，上海人民美术出版社，2003 四、课程内容 第一章导论 主要内容：图形创意课程的基本内容、图形创意课程的目的和意义、图形创意课程与其他课程的关系。 重点：图形创意课程的目的和意义。 难点：理解图形创意课程的意义。 教学要求：了解图形创意课程的基本内容、目的和意义。
国际物流教学大纲
国际物流》 课程教学大纲 一、课程性质、地位 本课程为物流管理专业的必修课，国际物流基础是研究国与国之间物流活动的学科，研究内容是国际物流活动的主要环节、国际物流和国际贸易的关系、详细研究了国际实务相关的知识等。对于提高学生的组织计划能力和实际操作能力有很大的促进作用，也是物流管理专业学生必须掌握的内容。 二、课程教学目标 本课程从国际物流的基本概念和相关知识出发，让学生了解国际物流运行的主要业务活动和主要环节、国际物流和国际贸易的相关关系，掌握国际贸易中的常用术语、贸易方式和对外合同的签定和履行等国际物流的基础知识，理解并实际运作国际物流的实际业务：国际物流运输业务、国际物流运输代理业务、货物出入报关和检疫等制度与程序、国际货运保险和运作管理等。 三、课程教学的基本要求 1、要求理论联系实际，让学生不仅仅掌握理论操作，更重要的是懂得如何具体的操作，能够学有所用； 2、在教学中要贯彻科学性原则，要让理论更具有现实性，更要结合中国的国情来科学分析； 3、在教学中，重点在于动手，通过案例分析，要学生知道如何做； 4、要增强课程教学中的针对性、实效性和说服力、感染力，努力使之成为对学生有吸引力的课程； 5、教学中要力求实用性和可操作性，深入浅出，突出国际物流活动中的实际业务流程和内容。 四、本课程与相关课程的联系在完成本学科学习之前，必须要学习高等数学、
西方经济学、国际贸易与国际金融、物流基础等相关课程。这些构成教学和内容理解的基础知识，也为这些学科提供应用的实践机会。 五、课程教学内容 第一章国际物流概述 教学基本要求： 通过本章的学习，使学生对国际物流有基本的认识和了解。准确的掌握项目的概念、特点和分类，了解国际物流系统、国际物流运作的主要业务活动与主要环节。理解国际物流和国内物流的关系以及发展趋势。 教学的重点和难点： 1、国际物流的含义； 2、国际物流系统的组成； 3、国际物流的发展趋势。 第一节国际物流的含义及特点 一、国际物流的含义 二、国际物流的特征 三、国际物流的分类 四、国际物流的产生与发展第二节国际物流系统 一、国际物流系统的组成 二、国际物流系统网络 三、国际物流运输路线第三节国际物流运作的主要业务活动与主要环节 一、国际物流运作的主要业务活动 二、国际物流运作的主要环节 第四节国际物流的发展趋势小结：理解国际物流的概念很重要，是国际物流管理的基础。本章主要是从宏观上把握国际物流及其相关的基本知识，了解国际物流运作的基本情况和发展趋势。