今天我是值日生-二年级日记

今天我是值日生-二年级日记

2017年9月14日星期四中度霾

早上我刚进教室，看了一下黑板。啊？！今天我是值日生！

我赶紧去找老师，老师帮我把红袖套戴好后，我想充实的一天就要开始了。

第一堂数学课后，边老师让我们最后一桌的同学把昨天留的数学卷子收上来。

然后，我又想起早上语文老师说最后一桌的同学把昨天留的语文卷子送到办公室，我又飞快地把语文卷子收上来，刚到二楼，就遇到了老师，我把卷子递给她。

我又想到值日生每个课间要站到讲台上。课间还要擦黑板。

我觉得值日生好勿忙呀！

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——文章来源网络，仅供参考

小学道德与法治二年级上册《我是班级值日生》教案

部编版道德与法治二年级上册 第7课我是班级值日生 【教学目标】 1.通过交流、分享，知道做值日生的职责，并乐于做值日生，愿意为同学服务。 2.通过讨论、演绎，寻求解决值日中产生的问题的正确方式与途径，更好地为班级服务。 【学情分析】 班级值日生，每个班级有每个班级不同的安排。有的班级分工合作；有的班级轮流值日。我所执教的班级把各个岗位责任到人，分工合作，秩序井然。但在值日中确实也存在着各种各样的问题：如值日生因为不懂得管理，只会默默地工作，让自己很累；如遇到规则与人情两难的事情时，值日生不知道该如何正确地处理；如在为班级服务时不讲究方法，带来了不必要的麻烦……本课的教学，要让学生在愿意为同学服务的基础上，掌握一定的技能、技巧与方法，从而更好地为班级服务。 【教学重难点】 寻求解决值日中产生的问题的正确方式与途径，更好地为班级服务。 【课前准备】课前学习单、板贴、课件、书架 【教学过程】 板块一：今天我值日

1.赏照片，品美好 导语：小朋友们，让我们先来看一组照片。出示：配乐照片集 交流1：说说你看到了什么？ 评：整整齐齐，窗明几净，一尘不染，井然有序…… 交流2：每天在这样的环境里学习，你觉得怎么样？ 小结：是啊，干净整洁的环境，秩序井然的班集体，我们的在校生活真美好！ 2.我奉献，我骄傲 师：那创设这么美好的班级环境和氛围，有没有你的功劳呀？ 采访：有你的功劳吗？你是做什么工作的？你是怎么做的呀？ 随机评价：如：有了你的劳动，我们的班级更干净了。 有了你的带领，我们的班级更有序了。 有了你的服务，小朋友们的饭菜吃得可香了。 师：据老师了解啊，你们的班主任在一年级的时候就给大家分好了工，大伙儿各有各的值日工作，是吗？ 3.赏照片，促自豪 导语：班级值日生，有你的影子，也有他的影子，让我们一起去欣赏欣赏我们为班级服务的美丽身影吧！ 出示：配乐照片集，边欣赏边说说：这是谁，他在干什么？ 采访拖地的小朋友：我刚刚看到你在用力地拖地，你每天都拖，觉不觉得辛苦呀？为什么呢？ 采访其他小朋友：你喜欢值日生这份工作吗？为什么呢？

部编版二年级上册道德与法治《我是班级值日生》)教学设计(教案)

《我是班级值日生》 本课是二年级《道德与法治》第二单元《我们的班级》的第三课。教材设置了四个情景活动——“今天我值日”、“这种情况怎么办”、 “羊羊值日”和“夸夸我班的值日生”，旨在引导学生了解值日内容，经历值日过程，培养热爱集体、热爱劳动的情感。教学中，应把重点放在帮助学生明确当好值日生的意义，端正对值日劳动的态度上。 【知识与能力目标】 1、知道值日的内容； 2、了解做值日生的一些具体方法，学做值日生。 【过程与方法目标】 通过游戏、小组讨论、汇报交流等不同方法与同伴合作、交流，分享感受和活动成果， 从而体会值日的内容与正确做法。 【情感态度价值观目标】 1、培养学生热爱班集体和对同学、对班级的责任感； 2、形成学生愿意做好值日工作，认真完成集体交给的任务的态度。 【教学重点】 1、知道值日的内容； 2、知道当好值日生是爱劳动、爱集体的表现。 【教学难点】 培养学生愿意做好值日工作，热爱班集体，愿意为班级的荣誉做出自己的努力的态度。

收集相关图片、故事等，制作多媒体课件。 一、情景导入 1、多媒体出示图画（①课桌歪歪斜斜，遍地狼藉。②教室里窗明几净。） 2、提问：小朋友，你们知道是谁把教室打扫得干干净净的吗？（值日生！） 3、说一说：在这样的教室里学习，你的心情会怎么样？ 小结：在干净、整洁的教室里学习、生活会感到很舒服、很高兴。大家能更好地学习。那值日的具体工作是什么？怎样才能当好值日生呢？一起来学习第七课《我是班级值日生》吧！ 二、活动探究新知 活动一：今天我值日 1、这个学期开始，咱们班的同学都开始轮流值日了，你知道自己是哪一天值日吗？你值日的时候做了些什么呢？ 由每个学生自己说出“我是星期（）值日，我做了（）。” 2、在我们的班级中值日要做哪些事情？ 欣赏图片：（扫地，摆桌椅，擦黑板，清理讲台，拖地，倒垃圾，公共区，整理好窗帘，关灯关门） 3、出示课件：认真做值日 小组交流：这些同学在干什么？他们是怎么做的？说说自己是怎样做值日的？ 小结：在做值日时，一定要认真。比如在擦黑板时，要先用板擦儿擦，然后再用湿布擦。扫地时，应该先在地上撒点儿水，然后再轻轻扫。最后把桌椅擦干净、摆齐。倒土时不要跑，以免把纸屑掉在地上。 4、为什么要认真做值日、当好值日生呢？ 小结：认真做值日不仅可以使教室干净、整洁，同学们心情舒畅，还是爱集体、爱劳动的表现，是非常光荣的。我们每个人都是集体中的一员，是集体的小主人，就应该认真为集体做值日。而且做值日还可以从小培养自己爱劳动的好习惯。 活动二：这种情况怎么办 1、指导学生阅读教材第27页。 2、提问：值日生值日时也会遇到难题，你们能帮帮他们吗？

小学二年级《我是班级值日生》教学设计

《我是班级值日生》教学设计 王湾完小王俊梅 本课是二年级《道德与法治》第二单元《我们的班级》的第三课。教材设置了四个情景活动--“今天我值日”、“这种情况怎么办”旨在引导学生了解值日内容，经历值日过程，培养热爱集体、热爱劳动的情感。教学中，应把重点放在帮助学生明确当好值日生的意义，端正对值日劳动的态度上。 【知识与能力目标】1、知道值日的内容;2、了解做值日生的一些具体方法，学做值日生。 【过程与方法目标】通过游戏、小组讨论、汇报交流等不同方法与同伴合作、交流，分享感受和活动成果，从而体会值日的内容与正确做法。 【情感态度价值观目标】1、培养学生热爱班集体和对同学、对班级的责任感;2、形成学生愿意做好值日工作，认真完成集体交给的任务的态度。 【教学重点】1、知道值日的内容; 2、知道当好值日生是爱劳动、爱集体的表现。

【教学难点】培养学生愿意做好值日工作，热爱班集体，愿意为班级的荣誉做出自己的努力的态度。 收集相关图片、故事等，制作多媒体课件。 一、情景导入1、出示儿歌欣赏 2、多媒体出示图画(①课桌歪歪斜斜，遍地狼藉。②教 室里窗明几净。)提问:小朋友，你们知道是谁把教室打扫得干干净净的吗?(值日生!)3、说一说:在这样的教室里学习，你的心情会怎么样?小结:在干净、整洁的教室里学习、生活会感到很舒服、很高兴。大家能更好地学习。那值日的具体工作是什么?怎样才能当好值日生呢?一起来学习第 七课《我是班级值日生》吧! 二、活动探究新知活动一:今天我值日1、这个学期开始，咱们班的同学都开始轮流值日了，你知道自己是哪一天值日吗?你值日的时候做了些什么呢?由每个学生自己说出“我是星期( )值日，我做了( )。” 2、在我们的班级中值日要做哪些事情?欣赏图片:(扫地，摆桌椅，擦黑板，清理讲台，拖地，倒垃圾，公共区，整理好窗帘，关灯关门) 3、出示课件:认真做值日小组交流:这些同学在干什么? 他们是怎么做的?说说自己是怎样做值日的?

部编版《道德与法治》二年级上册第7课《我是班级值日生》精品教案

《我是班级值日生》 本课是二年级《道德与法治》第二单元《我们的班级》的第三课。教材设置了四个情景活动——“今天我值日”、“这种情况怎么办”、 “羊羊值日”和“夸夸我班的值日生”，旨在引导学生了解值日内容，经历值日过程，培养热爱集体、热爱劳动的情感。教学中，应把重点放在帮助学生明确当好值日生的意义，端正对值日劳动的态度上。 【知识与能力目标】 1、知道值日的内容； 2、了解做值日生的一些具体方法，学做值日生。 【过程与方法目标】 通过游戏、小组讨论、汇报交流等不同方法与同伴合作、交流，分享感受和活动成果， 从而体会值日的内容与正确做法。 【情感态度价值观目标】 1、培养学生热爱班集体和对同学、对班级的责任感； 2、形成学生愿意做好值日工作，认真完成集体交给的任务的态度。 【教学重点】 1、知道值日的内容； 2、知道当好值日生是爱劳动、爱集体的表现。 【教学难点】 培养学生愿意做好值日工作，热爱班集体，愿意为班级的荣誉做出自己的努力的态度。 收集相关图片、故事等，制作多媒体课件。

一、情景导入 1、多媒体出示图画（①课桌歪歪斜斜，遍地狼藉。②教室里窗明几净。） 2、提问：小朋友，你们知道是谁把教室打扫得干干净净的吗？（值日生！） 3、说一说：在这样的教室里学习，你的心情会怎么样？ 小结：在干净、整洁的教室里学习、生活会感到很舒服、很高兴。大家能更好地学习。那值日的具体工作是什么？怎样才能当好值日生呢？一起来学习第七课《我是班级值日生》吧！ 二、活动探究新知 活动一：今天我值日 1、这个学期开始，咱们班的同学都开始轮流值日了，你知道自己是哪一天值日吗？你值日的时候做了些什么呢？ 由每个学生自己说出“我是星期（）值日，我做了（）。” 2、在我们的班级中值日要做哪些事情？ 欣赏图片：（扫地，摆桌椅，擦黑板，清理讲台，拖地，倒垃圾，公共区，整理好窗帘，关灯关门） 3、出示课件：认真做值日 小组交流：这些同学在干什么？他们是怎么做的？说说自己是怎样做值日的？ 小结：在做值日时，一定要认真。比如在擦黑板时，要先用板擦儿擦，然后再用湿布擦。扫地时，应该先在地上撒点儿水，然后再轻轻扫。最后把桌椅擦干净、摆齐。倒土时不要跑，以免把纸屑掉在地上。 4、为什么要认真做值日、当好值日生呢？ 小结：认真做值日不仅可以使教室干净、整洁，同学们心情舒畅，还是爱集体、爱劳动的表现，是非常光荣的。我们每个人都是集体中的一员，是集体的小主人，就应该认真为集体做值日。而且做值日还可以从小培养自己爱劳动的好习惯。 活动二：这种情况怎么办 1、指导学生阅读教材第27页。 2、提问：值日生值日时也会遇到难题，你们能帮帮他们吗？ 3、活动例答： （1）遇到乱拿乱放图书的同学首先应耐心劝说，告诉他们正确的做法。

部编人教版二年级道德与法治上册《我是班级值日生》创新教案(1)

第七课《我是班级值日生》教案 教学目标： 1、通过对值日中常见的不当言行进行反思与辨析，学习改善方法，并在实际生活中学以致用。 2、学习如何分配值日任务，并能高效地完成值日任务，做一名优秀的值日生。 3、通过案例的学习，引导学生对值日中常见的不当言行进行反思与辨析，建立合理的值日观。 4、通过实践活动，树立良好的值日生榜样，树立劳动最光荣的理念，培养班级主人翁意识。 教材分析： 《我是班级值日生》是道德与法治第二单元《我们的班级》中的第3课，在上一节课的基础上，通过对反面案例的学习，进一步解决学生值日过程中的疑惑，帮助学生建立合理的值日观。同时，通过榜样激励活动，树立先进典型，起到值日时地模范带头作用，从而引导学生要做一名优秀的值日生。 学情分析： 通过上一课时的学习，学生们已经了解了值日生的一些具体职责，初步明确了一些解决值日中出现的问题的办法，同时初步树立起了值日责任感与集体意识感。 教学重点：通过案例学习，引导学生对值日中常见的不当言行进行反思与辨析，树立良好的值日生榜样。 教学难点：学生建立合理的值日观，树立劳动最光荣的理念，培养班级主人翁意识。 教学准备：教学课件、红旗榜 教学过程： 活动一：创情境，激发兴趣 1、师：同学们好，今天我们来继续学习部编教材小学二年级上册《道德与法治》第二单元第7课《我是班级值日生》。（板书出示课题） 通过上一节课的学习，我们班的值日工作有了很大的进步，不少同学能在学校做好值日，锻炼了自己的值日技能。

下面就让我们来看看这一段时间同学们在学校的值日情况吧！ （播放图片：孩子做值日照片。）瞧，有的同学在扫地、有的在擦饮水机、有的在整理讲台、还有的在排课桌椅。同学们表现的真棒。（板书出示：会做值日） 2、师：可是，并不是每个值日生都能做好自己该做的事的，让我们一起来看个故事吧。 3、师：叮铃铃，森林学校的同学们结束了一天的学习，准备回家啦。今天，羊羊同学是值日生，想到能为同学们做点事情，它高兴极啦！这不他正和其它同学一起在教室里做值日呢！可是……（ppt出示28页插图） 活动二：议一议，树立观念 1、师：请同学们自己读一读、看一看书上第28页这个故事，想一想：你喜欢羊羊这样的值日生吗？（生答） 2、师：看来呀，大家都不喜欢羊羊这样的值日生。那羊羊怎样做才好呢？现在请你们当一回小老师，一起来评价下羊羊这个值日生是否合格吧。 3、学生交流 预设：（1）师：请同学们仔细观察书上的四幅画，注意画面中人物的语言、动作、神态。 师：第一幅图片，请你来说：羊羊手叉着腰，表情骄傲对其他同学说：“今天我值日，你们都得听我的！”其他同学觉得羊羊的话不对。 你观察的真仔细，那你愿意来演一演吗？ 第二幅图片：羊羊凶巴巴地对扫地的同学说：“嘿，你地没扫干净”扫地同学的表情很害怕。谁愿意来演一演？ 第三幅图片：羊羊把扫帚扔在地上，说：“扫地太累了，要去擦黑板”其他的同学已经在擦黑板了。你来演一演，好吗？ 第四幅图片：其他同学找到羊羊，质疑他记录的情况有问题，羊羊无言以对。 说的真好，那你愿意来演一演吗？ （2）师：感谢同学们的精彩表演，就在现场的你，看了羊羊同学的做法，听了羊羊的话，你会怎么想呢？ 预设：（可省略） 师：第一幅图片：羊羊虽然是值日生，但他不能要求大家都听他的。

人教版道德与法治二年级上册 《我是班级值日生》 教学设计

《我是班级值日生》 本课是二年级《道德与法治》第二单元《我们的班级》的第三课。教材设置了四个情景活动——“今天我值日”、“这种情况怎么办”、 “羊羊值日”和“夸夸我班的值日生”，旨在引导学生了解值日内容，经历值日过程，培养热爱集体、热爱劳动的情感。教学中，应把重点放在帮助学生明确当好值日生的意义，端正对值日劳动的态度上。 【知识与能力目标】 1、知道值日的内容； 2、了解做值日生的一些具体方法，学做值日生。 【过程与方法目标】

通过游戏、小组讨论、汇报交流等不同方法与同伴合作、交流，分享感受和活动成果，从而体会值日的内容与正确做法。 【情感态度价值观目标】 1、培养学生热爱班集体和对同学、对班级的责任感； 2、形成学生愿意做好值日工作，认真完成集体交给的任务的态度。 【教学重点】 1、知道值日的内容； 2、知道当好值日生是爱劳动、爱集体的表现。 【教学难点】 培养学生愿意做好值日工作，热爱班集体，愿意为班级的荣誉做出自己的努力的态度。 收集相关图片、故事等，制作多媒体课件。 一、情景导入 1、多媒体出示图画（①课桌歪歪斜斜，遍地狼藉。②教室里窗明几净。） 2、提问：小朋友，你们知道是谁把教室打扫得干干净净的吗？（值日生！） 3、说一说：在这样的教室里学习，你的心情会怎么样？ 小结：在干净、整洁的教室里学习、生活会感到很舒服、很高兴。大家能更好地学习。那值日的具体工作是什么？怎样才能当好值日生呢？一起来学习第七课《我是班级值日生》吧！ 二、活动探究新知 活动一：今天我值日 1、这个学期开始，咱们班的同学都开始轮流值日了，你知道自己是哪一天值日吗？你值日的时候做了些什么呢？ 由每个学生自己说出“我是星期（）值日，我做了（）。” 2、在我们的班级中值日要做哪些事情？

部编小学二年级上册道德与法治：7《我是班级值日生》教学设计

《我是班级值日生》 —“今天我值日”、“这种情况怎么办”、“羊羊值日”和“夸夸我班的值日生” ，旨在引导学生了解值日内容，经历值日过程，培养热爱集体、热爱劳动的情感。教学中，应把重点放在帮助学生明确当好值日生的意义，端正对值日劳动的态度上。 【知识与能力目标】 1、知道值日的内容； 2、了解做值日生的一些具体方法，学做值日生。 【过程与方法目标】 通过游戏、小组讨论、汇报交流等不同方法与同伴合作、交流，分享感受和活动成果，从而体会值日的内容与正确做法。 【情感态度价值观目标】 1、培养学生热爱班集体和对同学、对班级的责任感； 2、形成学生愿意做好值日工作，认真完成集体交给的任务的态度。 【教学重点】 1、知道值日的内容； 2、知道当好值日生是爱劳动、爱集体的表现。 【教学难点】 培养学生愿意做好值日工作，热爱班集体，愿意为班级的荣誉做出自己的努力的态度。 收集相关图片、故事等，制作多媒体课件。 一、情景导入 1、多媒体出示图画（①课桌歪歪斜斜，遍地狼藉。②教室里窗明几净。） 2、提问：小朋友，你们知道是谁把教室打扫得干干净净的吗？（值日生！）

3、说一说：在这样的教室里学习，你的心情会怎么样？ 小结：在干净、整洁的教室里学习、生活会感到很舒服、很高兴。大家能更好地学习。那值日的具体工作是什么？怎样才能当好值日生呢？一起来学习第七课《我是班级值日生》吧！ 二、活动探究新知 活动一：今天我值日 1、这个学期开始，咱们班的同学都开始轮流值日了，你知道自己是哪一天值日吗？你值日的时候做了些什么呢？ 由每个学生自己说出“我是星期（）值日，我做了（）。” 2、在我们的班级中值日要做哪些事情？ 欣赏图片：（扫地，摆桌椅，擦黑板，清理讲台，拖地，倒垃圾，公共区，整理好窗帘，关灯关门） 3、出示课件：认真做值日 小组交流：这些同学在干什么？他们是怎么做的？说说自己是怎样做值日的？ 小结：在做值日时，一定要认真。比如在擦黑板时，要先用板擦儿擦，然后再用湿布擦。扫地时，应该先在地上撒点儿水，然后再轻轻扫。最后把桌椅擦干净、摆齐。倒土时不要跑，以免把纸屑掉在地上。 4、为什么要认真做值日、当好值日生呢？ 小结：认真做值日不仅可以使教室干净、整洁，同学们心情舒畅，还是爱集体、爱劳动的表现，是非常光荣的。我们每个人都是集体中的一员，是集体的小主人，就应该认真为集体做值日。而且做值日还可以从小培养自己爱劳动的好习惯。 活动二：这种情况怎么办 1、指导学生阅读教材第27页。 2、提问：值日生值日时也会遇到难题，你们能帮帮他们吗？ 3、活动例答： （1）遇到乱拿乱放图书的同学首先应耐心劝说，告诉他们正确的做法。 （2）对于值日生的工作安排应根据每位同学的不同情况合理调整，可以安排个子稍高的同学擦黑板。 （3）值日时也要注意尽量不影响其他同学的正常学习活动等。 （4）对于违纪的同学要如实记录，不徇私情。 4、你值日的时候还遇到过哪些难题？说出来和大家一起交流吧。 小结：值日时难免遇到难题，作为值日生应尽到自己的职责，严格遵守规定；其他同学更要理解配合值日生的工作，共同建设美丽班集体！ 活动三：羊羊值日 1、指导学生阅读教材第28页。 2、想一想：你喜欢羊羊这样的值日生吗？羊羊怎样做才好呢？

部编人教版二年级道德与法治上册《我是班级值日生》精品教案

《我是班级值日生》精品教案 教材分析 这一课共有4个活动主题：“今天我值日”“这种情况怎么办”“羊羊值日”“夸夸我班的值日生”。主要是让学生知道做值日生一定要认真负责，在值日的过程中要有处理突发事件的能力，培养自己的责任心。 学情分析 孩子们上二年级以后，自理能力明显增强，有很强烈的乐于帮助别人做事的愿望，尤其是在老师说需要帮着收拾、整理东西的时候，孩子们表现出极大的热情。在帮助别人后受到赞扬，他们心中会充满无限的自豪感。但有的小朋友没有掌握正确的方法，或是不正确判断某件事是不是可以去做，有时会出现“好心办错事，越帮越忙”的现象。为了让孩子养成一个良好的生活习惯，掌握一些收拾、整理的技巧，特设计了本教学活动。在生活中寻找教育契机，为孩子们提供锻炼的机会。 教学目标 1、知识与能力 了解值日生应该做哪些事情。 懂得认真值日是爱劳动的表现，也是对班集体尽职尽责的表现。 2、情感与态度 乐于为集体服务，萌发做值日生的自豪感。 3、行为与习惯 养成做事细致、有条理的好习惯。 4、过程与方法 （1）掌握收拾、整理的基本技能。 （2）用观察、讨论交流、情景演练等方式进行探究。 教学重难点 1、重点 （1）懂得认真值日是爱劳动的表现，也是对班集体尽职尽责的表现。 （2）养成做事细致、有条理的好习惯。 2、难点

养成做事细致、有条理的好习惯。 教学准备 教师准备 课件。 学生准备 准备自己值日时的相关照片。 教学过程 —、激趣导入 （教师播放歌曲《值日生》） 师：小朋友们，让我们先来欣赏一首歌，待会儿我会问你们，都听到了什么？（《值日生》） 师：对了，我们今天活动的主题就是“我是班级值日生”。 【设计意图：用歌曲导入新课，可以激起学生的学习兴趣。】 二、今天我值日 今天轮到哪几个同学值日？请你们跟大家说一说你们是怎样值日的。 师提问：今天的值日生对工作负责吗？ 生发言。 欣赏值日生自己戴好红领巾、早早开门、收拾桌椅、整理书橱、扫地、检查作业等照片。 同学们讨论后，教师引导学生说出：值日生同学爱劳动，对工作认真负责，关心班级，不怕脏和累，为班级尽职尽责…… 【设计意图：欣赏图片，萌发为集体服务的自豪感。】 三、议一议 师：值日生是快乐的，同时也是辛苦的，在值日的过程中还会遇到这样或那样的难题，大家都是怎么做的呢？下面这些值日生就遇到了一些难题，你们能帮帮他们吗？ 出示几张图片： （1）教室图书角的书被同学扔了一地。 （2）组员觉得组长的分工不合理。

二年级道德与法治上册7我是班级值日生 第1套

《我是班级值日生》第一课时教学设计桐乡市实验小学教育集团城北小学房圆贤 教学目标： 1.通过交流、分享，知道做值日生的职责，并乐于做值日生，愿意为同学服务。 2.通过讨论、演绎，寻求解决值日中产生的问题的正确方式与途径，更好地为班级服务。学情分析： 班级值日生，每个班级有每个班级不同的安排。有的班级分工合作；有的班级轮流值日。我所执教的205班把各个岗位责任到人，分工合作，秩序井然。但在值日中确实也存在着各种各样的问题：如值日生因为不懂得管理，只会默默地工作，让自己很累；如遇到规则与人情两难的事情时，值日生不知道该如何正确地处理；如在为班级服务时不讲究方法，带来了不必要的麻烦……本课的教学，要让学生在愿意为同学服务的基础上，掌握一定的技能、技巧与方法，从而更好地为班级服务。 教学重难点： 寻求解决值日中产生的问题的正确方式与途径，更好地为班级服务。 课前准备：课前学习单、板贴、课件、书架 教学过程： 课前情景创设： 课间：全班同学都借了图书角的书，沉浸在书的海洋里…… 课前准备：小朋友们，快要上课了，请小朋友们把课外书放回图书角吧！ 板块一：今天我值日 1.赏照片，品美好 导语：小朋友们，让我们先来看一组照片。出示：配乐照片集 交流1：说说你看到了什么？ 评：整整齐齐，窗明几净，一尘不染，井然有序……交流2：每天在这样的环境里学习，你觉得怎么样？小结：是啊，干净整洁的环境，秩序井然的班集体，我们的在校生活真美好！ 2.我奉献，我骄傲 师：那创设这么美好的班级环境和氛围，有没有你的功劳呀？采访：有你的功劳吗？你是做什么工作的？你是怎么做的呀？随机评价：如：有了你的劳动，我们的班级更干净了。有了你的带领，我们的班级更有序了。 有了你的服务，小朋友们的饭菜吃得可香了。 师：据房老师了解啊，我们邱老师在一年级的时候就给大家分好了工，大伙儿各有各的值日工作，是吗？ 3.赏照片，促自豪 导语：班级值日生，有你的影子，也有他的影子，让我们一起去欣赏欣赏我们为班级服务的美丽身影吧！ 出示：配乐照片集，边欣赏边说说：这是谁，他在干什么？ 采访拖地的小朋友：我刚刚看到你在用力地拖地，你每天都拖，觉不觉得辛苦呀？为什么呢？ 采访其他小朋友：你喜欢值日生这份工作吗？为什么呢？ 小结：看来大家都齐心协力为班级做着贡献哪！（板贴：齐心协力作贡献） 4.课中操，作小结 来，小朋友们，让我们一起跟着音乐享受做值日生的乐趣吧！播放歌曲《今天我值日》，跟师律动。 【板块设计意图：在这一板块，值日生为班级服务的责任心得到了夸奖，得到了赞赏。学生

小学二年级道德与法治《我是班级值日生》优秀教学设计

《我是班级值日生》教学设计 一、教材分析 本课是二年级《道德与法治》第二单元《我们的班级》的第三课。教材设置了四个情景活动——“今天我值日”、“这种情况怎么办”、“羊羊值日”和“夸夸我班的值日生”，旨在引导学生了解值日内容，经历值日过程，培养热爱集体、热爱劳动的情感。教学中，应把重点放在帮助学生知道值日事项，理解当好值日生的意义，明确值日劳动的态度，懂得值日是自我管理的一种规则。 二、教学目标 （一）知识与能力目标 1、知道值日的内容； 2、了解做值日生的一些具体方法，学做值日生。 （二）过程与方法目标 通过小组讨论、汇报表演等不同方法与同伴合作、交流，分享感受和活动成果，从而体会值日的内容与正确做法。 （三）情感态度价值观目标 1、培养学生热爱班集体和对同学友好、对班级负责的态度； 2、引导学生愿意做好值日工作，树立完成集体交给的任务的态度。 三、教学重点 1、知道值日的内容； 2、知道当好值日生是是自我管理、爱集体的表现。

四、教学难点 培养学生自愿当好值日生，热爱班集体，愿意为班级的荣誉做出自己的努力。 五、课前准备 收集相关图片、故事等，制作多媒体课件。 六、教学过程 （一）情景导入 1、多媒体出示图画（①课桌歪歪斜斜，遍地狼藉。②教室里窗明几净。） 2、提问：小朋友，你们知道是谁把教室打扫得干干净净的吗？（值日生！） 小结：因为有了值日生的辛苦劳动，我们才能在干净、整洁的教室里学习和生活。 3、（出示图片）说一说：在这样的教室里学习，你的心情会怎么样？ 小结：在干净、整洁的教室里学习、生活会感到很舒服、很高兴。大家能更好地学习。 那值日的具体工作是什么？怎样才能当好值日生呢？ 大家一起来学习第七课《我是班级值日生》吧！ （二）活动探究新知 活动一：今天我值日 1、这个学期开始，咱们班的同学就开始每周轮流值日了，你值

部编人教版道德与法治二年级上册教案：7、我是班级值日生

7、我是班级值日生 教学目的： 1、学会值日。 2、培养然爱劳动的品德。3做好每一次值日生。 今天，我们要召开一次主题班会。在开班会之前，先请同学们看几张图片，从图中你看到了什么？想到了什么？我们再来看看这里教室的环境怎样？你们愿意在哪种环境下学习、生活呢？看来同学们都喜欢在干净、整洁的教室里上课，在这样的环境下不仅心情舒畅，而且有益身体健康。 那么，是谁每天把教室打扫得这么干净、整洁呢？（值日生）今天，我们召开的班会主题就是当好值日生！ 你们平时是怎样做值日的呢？ 让我们一起来看看这组值日生是怎样做的吧！（播扔学生值日视频）看了这个短片，你觉得他们做得怎么样？谈谈你的看法。 做值日是我们每个集体成员的责任，是为集体服务。在值日中，我们要分工合作、服从分配，互相帮助，还要主动干，积极干，坚持干，这样才能把班级的卫生打扫得干净、整洁。我们一起欣赏一段小儿歌。 值日生，真能干， 洒水扫地擦黑板。 教室里，真干净， 老师同学都高兴。 爱集体，爱劳动， 做好值日真光荣。 我们做值日不仅要认真，还应该按顺序，这样才能又快又好地完成任务，那应该按怎样的顺序呢？你们想亲自动手实践吗？（播扔音乐《大家来劳动》）你认为他们做得怎样？评价评价。 在值日时，组长要负责布置任务，组员积极行动，先摞凳子，然后洒水扫地，同时还可以擦黑板，地扫干净后，再摆桌椅，擦讲桌、窗台等，最后收拾工具，关灯、锁门。 在我们班，你认为谁是一名优秀的值日生？（颁发小笑脸）希望大家能向这些同学学习，积极、热心的为班级服务，这样我们的班集体才会更加清洁美丽。有一个小朋友，也想争当优秀值日生，可是他却遇到了这样的一些问题，我们一起去帮帮他好吗？谁来读一下。同学们讨论讨论，遇到这样的问题怎么办？ 1、组长布置的活是我不喜欢做的。 2、做值日时，遇到自己不会干的活。 3、自己完成任务，别的同学还没做完。 4、课间同学叫自己出去玩，可是黑板还没人擦。 5、有同学招呼自己一起回家，可是教室的窗户和灯还没关。 谁愿发表一下自己的意见？ 班级是大家的，我们应时刻把班级的清洁卫生扔在心上，这是作为小主人的我们应尽的责任，也是对集体的热爱，除做值日外，怎样才能在平时也使教室保持清洁呢，你有什么好办法？ 从大家的回答中能看出你们都很爱班集体，班级清洁，人人有责。老师有首儿歌送给你们。 黑板擦干净，

部编版二年级道德与法治上册我是班级值日生

2020-2021年春季部编版 2年级上册《道德与法治》 7、我是班级值日生 教学目标： 1、讨论值日生的工作内容，讨论在值日时我们应该怎么做。 2、知道当值日生是爱劳动、爱集体的表现。培养正确的人生观，价值观。 3、知道在集体生活就要遵守集体的规则，要为班级做贡献，有集体意识。 教学重点： 值日生的工作内容，讨论在值日时我们应该怎么做。道当值日生是爱劳动、爱集体的表现。培养正确的人生观，价值观。 教学难点： 知道在集体生活就要遵守集体的规则，要为班级做贡献，有集体意识。学习方法： 合作交流、实践法 教学准备及手段： 活动室图片若干、教学课件。 教学时间：两课时 教学流程： 第一课时 一、导入课题，激发情趣。 （一）观察：我们的教室。 (漂亮与整洁图片若干，在播放脏乱的班级图片，进行对比) 1、你喜欢什么样的教室？ 2、干净整洁的教师靠谁来保护？ （二）出示课题：我是班级值日生 二、新授。 （一）今天我值日。 1、请今天的班级值日生来说说，你都做了这什么？ 2、大家一起评一评，今天的值日生做的好吗？ 3、你是值日生，你会做那些事呢？ （二）这种情况怎么办？ 1、课件出示书27页图片，小组讨论如果遇到这种问题，你会怎么处理？ 2、说一说：你在值日时遇到过什么难题？你是怎么解决的？ 3、出示28页“羊羊值日”讨论，你喜欢这样的值日生吗，羊羊怎样做才是最好的呢？ 二、讨论制作、明理分工

1、小朋友们每天也做值日，那么该如何来安排分工值日生？ 2、分组讨论值日生的工作内容并将其画出来。 3、展现交流 4、小结：我们做值日要合理分工，认真负责，这是爱劳动、爱集体的表现。 三、分享体验值日生的快乐：值日做好了，你心里怎么想？ 四、课堂小结：做好值日真光荣，要当好值日生。 第二课时 一、复习导入。 做好值日真光荣，要当好值日生。 二、新授。 活动一：夸夸我们班的值日生。 1、生读课文，结合29页内容，说说：值日生做的好吗？ 2、同学畅所欲言夸夸我们班的的值日生。 （明确值日生给我们带来了干净整洁的教室，值日生的劳动很辛苦）活动二：讨论：班级整洁靠的谁？ 1、值日生辛苦了。 2、班级卫生靠大家。 3、我是小法官。图片展示不文明行为，让学生结合图片说说：这样做对吗？你该怎么做？ 三、课堂总结： 值日生每天把班级打扫得非常整洁，我们在宽敞明亮的教室里学习和生活，所以我们更应该尊重值日生的劳动成果，自觉维护班级卫生，不做影响班级卫生的事，同时也要做班级卫生监督员，大家一起把班级卫生保持好。

部编版道德与法治二年级上册《我是班级值日生》教案

《我是班级值日生》 本课是二年级《道德与法治》第二单元《我们的班级》的第三课。教材设置了四个情景活动——“今天我值日”、“这种情况怎么办”、“羊羊值日”和“夸夸我班的值日生”，旨在引导学生了解值日内容，经历值日过程，培养热爱集体、热爱劳动的情感。教学中，应把重点放在帮助学生明确当好值日生的意义，端正对值日劳动的态度上。 【知识与能力目标】 1、知道值日的内容； 2、了解做值日生的一些具体方法，学做值日生。 【过程与方法目标】 通过游戏、小组讨论、汇报交流等不同方法与同伴合作、交流，分享感受和活动成果，从而体会值日的内容与正确做法。 【情感态度价值观目标】 1、培养学生热爱班集体和对同学、对班级的责任感； 2、形成学生愿意做好值日工作，认真完成集体交给的任务的态度。 【教学重点】 1、知道值日的内容； 2、知道当好值日生是爱劳动、爱集体的表现。 【教学难点】 ◆教学目标 ◆教学重难点 ◆

培养学生愿意做好值日工作，热爱班集体，愿意为班级的荣誉做出自己的努力的态度。 收集相关图片、故事等，制作多媒体课件。 一、情景导入 1、多媒体出示图画（①课桌歪歪斜斜，遍地狼藉。②教室里窗明几净。） 2、提问：小朋友，你们知道是谁把教室打扫得干干净净的吗？（值日生！） 3、说一说：在这样的教室里学习，你的心情会怎么样？ 小结：在干净、整洁的教室里学习、生活会感到很舒服、很高兴。大家能更好地学习。那值日的具体工作是什么？怎样才能当好值日生呢？一起来学习第七课《我是班级值日生》吧！ 二、活动探究新知 活动一：今天我值日 1、这个学期开始，咱们班的同学都开始轮流值日了，你知道自己是哪一天值日吗？你值日的时候做了些什么呢？ 由每个学生自己说出“我是星期（ ）值日，我做了（ ）。” 2、在我们的班级中值日要做哪些事情？ 欣赏图片：（扫地，摆桌椅，擦黑板，清理讲台，拖地，倒垃圾，公共区，整理好窗帘，关灯关门） ◆课前准备 ◆ ◆教学过程

【部编二年级上册道德与法制】《我是班级值日生》(人教)

《我是班级值日生》 ◆教材分析 本课是二年级《道德与法治》第二单元《我们的班级》的第三课。教材设置了四个情景活动——“今天我值日”、“这种情况怎么办”、“羊羊值日”和“夸夸我班的值日生”，旨在引导学生了解值日内容，经历值日过程，培养热爱集体、热爱劳动的情感。教学中，应把重点放在帮助学生明确当好值日生的意义，端正对值日劳动的态度上。 ◆教学目标

【知识与能力目标】 1、知道值日的内容； 2、了解做值日生的一些具体方法，学做值日生。 【过程与方法目标】 通过游戏、小组讨论、汇报交流等不同方法与同伴合作、交流，分享感受和活动成果，从而体会值日的内容与正确做法。 【情感态度价值观目标】 1、培养学生热爱班集体和对同学、对班级的责任感； 2、形成学生愿意做好值日工作，认真完成集体交给的任务的态度。 【教学重点】 1、知道值日的内容； 2、知道当好值日生是爱劳动、爱集体的表现。 【教学难点】 培养学生愿意做好值日工作，热爱班集体，愿意为班级的荣誉做出自己的努力的态度。 收集相关图片、故事等，制作多媒体课件。 一、情景导入

1、多媒体出示图画（①课桌歪歪斜斜，遍地狼藉。②教室里窗明几净。） 2、提问：小朋友，你们知道是谁把教室打扫得干干净净的吗？（值日生！） 3、说一说：在这样的教室里学习，你的心情会怎么样？ 小结：在干净、整洁的教室里学习、生活会感到很舒服、很高兴。大家能更好地学习。那值日的具体工作是什么？怎样才能当好值日生呢？一起来学习第七课《我是班级值日生》吧！ 二、活动探究新知 活动一：今天我值日 1、这个学期开始，咱们班的同学都开始轮流值日了，你知道自己是哪一天值日吗？你值日的时候做了些什么呢？ 由每个学生自己说出“我是星期（）值日，我做了（）。” 2、在我们的班级中值日要做哪些事情？ 欣赏图片：（扫地，摆桌椅，擦黑板，清理讲台，拖地，倒垃圾，公共区，整理好窗帘，关灯关门） 3、出示课件：认真做值日 小组交流：这些同学在干什么？他们是怎么做的？说说自己是怎样做值日的？ 小结：在做值日时，一定要认真。比如在擦黑板时，要先用板擦儿擦，然后再用湿布擦。扫地时，应该先在地上撒点儿水，然后再轻轻扫。最后把桌椅擦干净、摆齐。倒土时不要跑，以免把纸屑掉在地上。 4、为什么要认真做值日、当好值日生呢？ 小结：认真做值日不仅可以使教室干净、整洁，同学们心情舒畅，还是爱集体、爱劳动的表现，是非常光荣的。我们每个人都是集体中的一员，是集体的小主人，就应该认真为集