综合实践活动课案例解析与反思材料

《制作风筝》综合实践活动课案例与反思

鹤岗市蔬园乡中心小学

刘丽敏

★活动主题：《风筝节》主题实践活动

★选送单位：鹤岗市蔬园乡中心小学刘丽敏

一、活动背景：

今年我校为了进一步落实综合实践发展纲要的要求，深化学校主题综合实践研究活动，探究适合不同年级的主题综合实践模式，学校依据市教委下发的关于开展实综合实践活动课程，全面实施素质教育的要求，在本年度四月到五月开展了以“放飞风筝”为主题的校园“风筝节”主题实践活动。

风筝是我国古老的民间玩具，也是世界最早的一项航天科技作品。开展制作风筝不仅能使学生了解风筝的历史、风筝的种类，也能增强学的民族自心和自豪感。本次主题实践活动以制作风筝为主线，通过“研究风筝的制作过程，加强学生动手能力的培养，落实综合实践活动课程的要求，培养学生查阅资料、收集信息、处理信息的能力。同时通过教学生学会扎骨架，定位，扎线，粘贴等活动培养学生自主作合、积极探的学习态度；通过小组合作探究，加强学生交际能力、团结协作精神和创新精神；亲身经历制作风筝过程体验劳动的辛苦与快乐，感情劳动带给生活的美好与乐趣。在此基础上让学生了解风筝作为一种中国传统文

化的表现形式逐渐成为社会精神文明的一颗璀璨的明珠。

二、活动目标：

★知识目标：

1.知道风筝各部分的名称。初步学会弯、绑、糊等简单的操作

技能及简单工具的使用。

2.学会扎风筝定骨架、扎线、粘面的的方法。

★能力目标：

1.在制作的过程中，培养学生观察能力、动手操作的能力、合作能

力和团队精神。

2.小组合作制作一只风筝，并能对本组和同伴制作的风筝进行客观

评价。

★情感目标：

1.通过制作和欣赏风筝培养学生良好的审美情趣，培养对祖

国传统风筝艺术的热爱之情。

2.体验并感受制作风筝的辛苦与快乐，感受带给生活的美好与乐趣。

活动重点：风筝的制作方法

活动难点：风筝骨架的扎系，线的定位

三、活动准备：

★教师准备

1?收集相关的风筝起源、风筝的种类、图案、现代风筝的视频、风筝的制作步骤等制作成课件。

2.指导学生做好前期的资料收集整理与相关的材料准备工作。

3 .实物制作好的风筝和买的优质风筝各两个。

★学生准备

1.分组：将全班38名同学按照管理能力、信息收集能力、

动手能力、设计能力等不同，均衡的分成六个小组，每个小组6到7人，各种人才合理搭配，各小组设组长一名。

2.各小组制定活动方案：

第一：各小组确定人员分工。

第二：确定收集、整理资料的方法。（如：向长靠求问；

查上有关资料；上网搜集等）

第三：将收集的资料进行筛选梳理。各组首先确定收集主题，可选择的主题有《风筝的起源》、《风筝的样式》、《风筝的图片》、《风筝的故事》、《风筝的制作方法》、《风筝节》等。以组为单位，每组选择一个主题详细收集体信息、并对信息进行整理。个人可以依据兴趣爱好，选择收信息作为交流补充材料。

第四：将收集到的资料制作成纸卡或演示文稿。

第五：各小组按制作风筝需求准备相应的工具和材料，如：竹蔑、薄丝绸、挂历纸或宣纸、双面胶、剪刀、棉线、鱼线等。

3.准备时间：两周（此过程教师对各组活动情况给予跟踪

指导）

教学时数：两课时

四、活动过程：

活动一：创设情境交流分享

1 .

2.我们经过半个月的前期准备，各小组都将有关的资料准备好了吗？下面我们先来分享一下各组的成果。

第一小组：汇报主题是关于风筝的起源及发展史。采取的形式

是纸卡，做口头汇报。起源于我们中国，至今已经有二千

多年的历史了，最早的风筝是用来传递信息，报告军情的。

其它小组成员补充。

第二小组：汇报的主题是《风筝的样式》。二小组制作是演示文稿，收集了各种的图片。潍坊风筝主要有三种基本造型：串、

硬翅和简形，其中以龙头蜈蚣最突出。各小组有准备的进

行适当补充。

第三小组：汇报的主题是《风筝节》。采取的方式是组合小段

影像资料。

第四小组：汇报的主题是《风筝的故事》。汇报形式演示文稿

配讲解。

1984 年4月，在潍坊的北海滩上放起了一条巨型龙

头蜈蚣，

头高4米，长4米，腰节直径1.2米，这个风筝共长320

米，当时在全国是最大的了。现在潍坊已成为国际

风筝节

的固定举办地。现代风筝在继承传统精华的基础上，

不断

花样翻新，赢得了“风筝艺术，潍坊第一”的美誉。

3.听了刚才各小组的汇报，哪位同学想对刚才各组成果进行

一下

评价。可以从成果的形式；内容是否丰富；态度是否认

真；你还有哪些建议几个方面进行评价。（各组自评，互评，教师点评。）

[设计意图：通过对课前收集资料的交流，一是让学生学会

分享；

二是对前期学生准备结果的一个展示。通过对学生收集、整

理资料

过程中的态度、合作能力等品质进行评价，使学生认识自我，建立自信。为下一步制作风筝做好准备。]

活动二：选择式样制作风筝

1.风筝制作前首先要设计好风筝的造型，按风筝的结构形状与观

角度可分为：板子风筝、硬翅风筝、软翅风筝、龙类

风筝、自由形风筝等。你们小组是想做个八角形的、蝴蝶造型的、还是蜈蚣造型或是老鹰造型呢？（多媒体出示：各种风筝图案）

2.各小组选择样式。

[设计意图：帮助学生整体上了解风筝的样式，能根据本组的喜好选择校式和图案，同时激发学生进行制作风筝的兴趣，为下一步学习方法制作做好准备。]