小学三年级上册科学实验

实验名称：制作风车模型

实验目的：怎样让风车转得快

实验材料：白卡纸、圆木棍、纸盒、线绳、电风扇

实验过程：1、制作风车。

2、利用电风扇使风车转动。

3、加大电风扇的风力，观察风车转动的快慢。

实验现象：风力大，风车转动快。

实验结论：风车转动的快慢与风力大小有关。

实验名称：制作纸飞翼

实验目的：怎样使纸飞翼的留空时间长一些

实验材料：纸、剪刀、曲别针、秒表、橡皮泥

实验过程：1、制作纸飞翼。

2、让纸飞翼下落，记录纸飞翼留空时间。

3、把橡皮泥捏在纸飞翼上，从相同的高度下落，记录纸飞翼留空时间。

实验现象：增加纸飞翼的重量留空时间短。

实验结论：纸飞翼下降快慢与飞翼的质量有关。

实验名称：制作纸飞翼

实验目的：怎样使纸飞翼留空时间长一些

实验材料：纸、剪刀、曲别针、秒表

实验过程：1、制作纸飞翼。

2、让纸飞翼下落，记录纸飞翼留空时间。

3、加大纸飞翼的翼面面积，从相同的高度下落，记录纸飞翼留空时间。

实验现象：翼面大的纸飞翼留空时间长。

实验结论：纸飞翼下降快慢与飞翼的翼面大小有关。

实验名称：让小水轮转起来

实验目的：怎样使小水轮转得更快

实验材料：滴水器、小水轮

实验过程：1、把小水轮安装好

2、用大孔的滴水器装满水，让滴水器中的水从低处冲击小水轮叶片的边缘。

3、再选用大孔的滴水器，装同样多的水，冲击小水轮叶片相同的部位，从高处

冲击小水轮。

实验现象：从低处冲击小水轮转得比较慢；从高处冲击小水轮转得比较快。

实验结论：水流位置高，小水轮转得快。

实验名称：让小水轮转起来

实验目的：怎样让小水轮转得更快

实验材料：滴水器、小水轮

实验过程：1、把小水轮装好。

2、用小孔的滴水器装满水，让滴水器中的水从一定的高度冲击小水轮叶片的边

缘。

3、用大孔的滴水器装满水，让滴水器中的水从相同高度冲击小水轮叶片的边缘。

实验现象：用小孔滴水器小水轮转得慢，用大孔滴水器小水轮转得快。

实验结论：水量大，小水轮转得快。

实验名称：改变物体在水中的沉浮

实验目的：研究怎样让让浮在水中的瓶子沉入水底

实验材料：空瓶子、水槽、石块、橡皮泥、沙子等

实验过程：1、水槽中装一半水，把空瓶子放入水中，浮在水面上。

2、把空瓶子灌满水，使它沉下去

3、把空瓶子里装满石块，使它沉下去

4、把空瓶子里装上沙子，使它沉下去

5、把橡皮泥裹在小瓶外面，使它沉下去

实验现象：浮在水中的瓶子沉入水底

实验结论：改变物体的轻重可以改变物体在水中的沉浮

实验名称：改变物体在水中的沉浮

实验目的：研究怎样让让下沉橡皮泥浮起来

实验材料：橡皮泥、水槽、泡沫板、木板、空瓶子等

实验过程：1、把橡皮泥捏成小船的形状，使它浮起来。

2、把橡皮泥放在木板上，使它浮起来。

3、把橡皮泥放在泡沫上，使它浮起来。

4、把橡皮泥放在空瓶子里，使它浮起来。

实验现象：下沉橡皮泥浮起来

实验结论：借助别的物体可以改变物体在水中的沉浮

实验名称：怎样把土壤中的砂和粘土分开

实验目的：想办法把土壤中的砂和粘土分开

实验材料：烧杯、玻璃棒、水、土壤

实验过程：1、在烧杯中装半杯水

2、把土壤慢慢倒入水中

3、用玻璃棒沿着一个方向轻轻搅拌

4、静置一会儿，观察水中的土壤

实验现象：土壤分成了两层

实验结论：上层的土壤颗粒小，是粘土；下层的土壤颗粒大，是砂。

实验名称：蚯蚓的生活环境

实验目的：蚯蚓适合生活在什么环境中

实验材料：蚯蚓（3-5条）、纸盒、干土、湿土

实验过程：1、纸盒里装上土，一半干土一半湿土，中间要有明显的界限。

2、把蚯蚓放在干土与湿土的分界线上，看蚯蚓爬向哪一边。

3、纸盒里装上土，两边都是湿土，一端用不透光的纸盒罩住。

4、把蚯蚓放在中间，观察蚯蚓爬向哪一边。

实验现象：蚯蚓爬向湿土没有光的一面。

实验结论：蚯蚓适合生活在潮湿阴暗的土壤里。

三年级上册科学实验记录

三年级上册科学实验记录 第一次实验记录 单元：第一单元 课次：第一课 实验内容：我们都是科学家 实验序号： 1 9.12 实验名称：做纸鹦鹉 实验仪器：一张彩色卡纸、铅笔、水彩笔、剪刀、回形针 实验过程： 1、把学生按每五人一组分开，进行实验。 2、让学生交流实验结果。 3、学生相互交流各自的体会。 第二次实验记录 单元：第二单元 课次：第一课 实验内容：我们眼中的生命世界 实验序号： 2 实验名称：观察我们周围的小动物 所需仪器：蜗牛、蚂蚁放大镜、菜叶子、玻璃瓶、玉米粒实验类型：分组实验过程：1、把学生按每五人一组分开，进行实验。 2、让学生交流实验结果。 3、学生相互交流各自的体会。

第三次实验记录 单元：第三单元 课次：第一课 实验内容：生命之源——水 实验序号： 3 实验名称：小草每天喝多少水 实验仪器：蔬菜、水果等食物、菜板、纱布、榨 汁机、水果刀、烧杯、弹簧秤 实验过程：1.把带有完整根的小草放入试管中，装入适量水。 2.在水面滴入几滴油，防止水分蒸发 3.每天观察液面的变化 实验结论： 第四次实验记录 单元：第三单元 课次：第三课 实验内容：生命之源——水 实验序号： 4 实验名称：观察小草每天“喝”多少水 所需仪器：试管、橡皮泥、植物油、根系发达的植物、水、直尺实验类型：演示和分组 实验过程：1、把学生按每五人一组分开，进行实验。

2、观察小草每天“喝”多少水试管、橡皮泥、植物油、根系发达的植物、 水、直尺 3、让学生交流实验结果。 4、学生相互交流各自的体会。 第五次实验记录 单元：第三单元 课次：第三课 实验内容：生命之源——水 实验序号： 5 实验名称：观察水的毛细现象 所需仪器：烧杯、纸巾（或棉布条）、红墨水 实验类型：演示和分组 实验过程：1、把学生按每五人一组分开，进行实验。 2、观察水的毛细现象 3、让学生交流实验结果。 4、学生相互交流各自的体会。 第六次实验记录 单元：第三单元 课次：第三课 实验内容：生命之源——水 实验序号： 6 实验名称：水的表面张力

青岛版小学科学新版三年级上册科学实验题

青岛版三年级上册实验题 ★实验（1）名称：探究鱼身体表面黏液对鱼生存的影响 实验材料：气球、洗洁精、水 实验步骤： 1、给气球装满，摸一摸气球的表面。 2、在气球表面涂上，再摸一摸。 3、比一比两次触摸的感觉有什么不同。 实验结论：鱼身体表面的黏液有助于减小鱼游泳时水对它的，有助于鱼的生存。 ★实验（2）名称：植物的根吸收水分实验 实验材料：试管、水、胶塞、棉花、植物油、植物。 实验步骤：1、在试管中加入适量的水，把植物放入试管中。 2、在试管中，防止水分蒸发，同时固定好植物，并在管壁水面处做标记。 3、把植物放在向阳处，观察试管中液面的变化。 实验现象：。 实验结论：植物的根有的作用。 ★实验（3）名称：茎运输水分的实验 实验材料：凤仙花（芹菜）、水、红墨水、矿泉水瓶、小刀。 实验步骤： 1、剪取一根凤仙花枝条。 2、在装有水的矿泉水瓶里滴入红墨水。 3、把凤仙花枝条插入矿泉水瓶中。 4、将插有凤仙花枝条的矿泉水瓶放在阳光下，有利于促进水分的吸收，从而使红色染液迅速上升到叶脉。 5、当看到叶脉微红时，从瓶里取出枝条，用清水冲洗，把茎分别横切和纵切，观察现象。实验现象：看到被染红，其他部分没有被染红。 实验结论：。 ★实验（4）名称：探究叶表面是否有气孔的实验 实验材料：刚采摘的叶子、热水、烧杯、镊子、水温计等。 实验步骤： 1、把热水倒入烧杯中。 2、等热水的温度达到70摄氏度左右时，把叶子浸入水中。 3、观察叶的表面有什么现象。 实验现象：浸入热水中的叶子表面有。 实验结论：。

★实验（5）名称：探究土壤成分的实验 实验材料：烧杯、水、玻璃棒、三脚架、酒精灯、火柴、铁盘、土壤。 实验步骤： 1、把土壤放进盛有水的烧杯里。观察有什么现象。 2、把土壤放进盛有水的烧杯里，进行搅拌，然后静置沉降，观察出现什么现象。 3、把土壤放在铁盘里，用酒精灯加热，有什么现象？闻一闻有什么气味。 实验现象及结论： 1、把土壤放进盛有水的烧杯里，会发现有冒出，说明土壤里含有空气。 2、把土壤放进盛有水的烧杯里，进行搅拌，然后静置沉降，发现土壤分层沉降，下层是，上层是。说明土壤中有和。 3、把土壤放在铁盘里加热，发现，有味，土壤颜色。说明土壤中有。 ★实验（6）名称：土壤的渗水性实验 实验材料：沙质土、黏质土、壤土、3个同样大小的去底塑料瓶、铁架台、细纱布、3个同样大小的烧杯、水、3个标签。 实验步骤： 1、把3个同样大小的去底塑料瓶用纱布扎好口，倒放在支架上，并分别加入同样多的沙质土、黏质土和壤土，贴好标签。 2、取3个同样大小的烧杯，分别放在3个瓶子下面。 3、向3个瓶内同时倒进同样多的水，观察3种土壤渗水的快慢。 实验现象：沙质土渗水速度，黏质土渗水速度，壤土渗水速度。实验结论：沙质土渗水速度，保水性能；壤土渗水速度，保水性能；黏质土渗水速度，保水性能。 ★实验（7）名称：空气占据空间吗 实验材料：玻璃杯、水槽、水、纸。 实验步骤：1、在杯子底部塞紧一团干燥的纸 2、将杯子口向下，竖直压入水中，直至没过杯底，再竖直提起，擦掉杯口的水，观察纸团湿了吗？ 3、再把杯子竖直压入水中，在水中慢慢倾斜杯子，观察现象。 实验现象：1、第一次放入水中，纸团。 2、第二次放入水中，杯子里有冒出，纸团。 实验结论：我们身边到处都有空气，空气。 青岛版三上

教版三年级科学上册实验

教版三年级科学上册实验 一单元 一、实验名称：研究人眼的“视觉暂留”现象 实验材料：一张长30厘米，宽10厘米的白纸，彩色笔，长杆铅笔9(用来卷纸条) 实验方法： 1、将准备的白纸对折。 2、在对折的两张纸条上分别画上大小相同，神情不一的小人。 3、把上面的一张纸条紧紧的卷在一枝铅笔上。 4、左手按住纸条上部，右手拿着铅笔，让上面的纸条随铅笔不断地快速伸展，卷曲，注意观察发生的现象。 我的发现：小人动起来了。 结论：这是人眼的一种暂时记忆能力——“视觉暂留”造成的。 二、实验名称：探究纸鹦鹉“站立”的秘密 实验材料：一张红色彩纸、回形针、铅笔、彩笔、剪刀。 实验方法：（一）先做一只纸鹦鹉 1、从活动记录上描下鹦鹉图形，并用剪刀沿边线剪下来。 2、将剪下的鹦鹉图形贴在红色彩纸上，沿轮廓剪

下。 （二）试试让纸鹦鹉站起来 1、把回形针插在纸鹦鹉身上，看看回形针放在哪里，纸鹦鹉可以“站” ,在指环上不掉下来。 我的发现：我发现回形针放在支撑点的下面，纸鹦鹉就能“站”在指环上不掉下里。结论：纸鹦鹉“站”在指环上不掉下来的秘密是（重物放在支撑点的下面，使 纸鹦鹉上轻下重，保持平衡的缘故。） 三单元 一、实验名称;小草每天“喝”多少水 实验材料：一株完整的小草，大试管，试管架，小铲，少许油，水，直尺，橡皮泥 实验方法：1、先用小铲挖一株完整的小草，尽量不要伤到小草的根。 2、把小草根放进大试管中，试管中加水，水面滴少许油，再用橡皮泥封好口，防止水分蒸发。 3、用直尺测量水面的的高度，做好记录。 4、坚持观察一周做好观察记录。 5、比较记录结果。 我的发现：水面高度逐渐下降。 结论：植物每天要“喝水”，生命离不开水。

吴江市实验小学三年级下学期数学期末考试卷

三年级数学下学期期末测试 考试班级：三（3）（4），出卷人：邱惠芳 一、计算。30 1、直接写出得数。10 31×20= 300÷5= 52＋5 2 ＝ 480÷2= 30×50＝ 31－3 1 ＝ 10×0= 45＋17= 0÷5 = 83-45= 2、列竖式计算。打 20 16.4－7.8= 823÷8= 56×72= 782÷6= 1.6＋8.7= 30×45= 二、填空。24 1、在□63÷7中，如果商是三位数，□里可以填（ ）；如果商是两位数，□里最大填（ ）。 2、2011年，是（ ）年，二月有（ ）天，是（ ）个星期零（ ）天。儿童节在一年的第（ ）季度，国庆节在第（ ）季度。 3、在○里填“>”或“<”。 900÷6○100 0.9○1.1 32×80○2400 5000吨○5千克 4、用分数表示涂色部分。 （ ）（ ） （ ）（ ） （ ） 5、用一根长24厘米的铁丝围成一个正方形，它的边长是（ ）厘米，面积是（ ）。

班级： 姓名： 成绩： 6、一袋大米重20千克，（ ）袋这样的大米重1吨。 7、在括号里填上合适的数或单位名称。 （1）长江大约长6300( )。（2）数学书封面长约18（ ）。 （3）一艘海轮，船体长125（ ），最大载重量是4500（ ）。 （4）一个三年级学生的体重大约是35（ ）。 8、107 米写成小数是（ ）米，10.6元是（ ）元（ ）角。 二、判断。5 1、848÷4÷2=848÷8 （ ） 2、0除以任何数都得0。 （ ） 3、长方形、正方形和平行四边形都是轴对称图形。 （ ） 4、三（3）班平均体重35千克，三（4）班平均体重38千克，三（3）班的小明有可能比三（4）班的小刚重。 （ ） 5、边长是4米的正方形，它的面积和周长相等。 （ ） 三、选择。5 1、张利12岁时，才过了3次生日，她可能出生于（ ）年。 A.1990 B.1993 C.1988 2、下列运动中，（ ）的运动是平移。 A 、风车 B 、电梯 C 、钟摆 3、把一张长方形纸对折三次后，每份占这张长方形纸的（ ）。 A 、31 B 、61 C 、81 4、小军和小强比赛跑50米。小军用了11.2秒，小强用了10.3秒，谁跑得快？ A 、小军 B 、小强 C 、无法比较 5、得数比2400大，比3500小的算式是（ ）。 A 、24×53 B 、42×68 C 、76×59

冀教版三年级科学下册所有实验题

一）证明光是沿直线传播的 第一种 实验材料：手电筒、三块相同的中间带有小孔的纸板、三个支架 方法步骤：1将纸板安在支架上； 2将三块直板平行放置，三个小孔在一条直线上； 3打开手电筒，光对准第一个小孔； 现象：手电筒的光会通过小孔照到墙上 4将中间的直板向右移动10厘米； 5打开手电筒，光对准第一个小孔。 现象;手电筒的光不会通过三个小孔，照到墙上 结论：光是沿直线传播的。 第二种 实验材料：蜡烛、吸管 方法步骤：通过用直吸管观察蜡烛火焰，把吸管弯折再观察火焰。 实验现象：通过直吸管可以看到火焰，吸管弯折看不到火焰。 实验结论：光是沿直线传播的。 （二）想个办法，不让磁铁沾水，取出杯中的曲别针。 将磁铁贴在杯子外壁上，慢慢向上推动磁铁，曲别针就会随磁铁向上移动，直到杯口，这样就去取出了曲别针（三）磁悬浮列车是根据磁铁的什么性质设计而成的？有哪些优点？ 磁悬浮列车是根据磁铁“同极相斥，异极相吸”的性质设计而成的优点：（1）提高行驶速度（2）降低噪音 （3）节省能源（4）不污染环境 （四）用塑料代替木头有什么好处？有什么不足？ 好处：塑料具有防水、轻便、耐磨、透明等性质，用塑料代替木头可以节约木材，减少森林破坏。 不足：塑料不易降解，容易造成环境污染。

（五）物体停止发声时有什么共同的现象？这说明了什么？ 物体停止发声时振动停止。这说明了声音是由物体的振动产生 的。 （六）一只手戴棉布手套，另一只手戴塑料手套，两只手的感 觉一样吗？为什么？ 两只手的感觉不一样。 棉布手套透气性好，透水性好； 塑料手套透气性差，不透水。 （七）为什么我们在地球上可以听到声音？（声音怎样传到我 们耳朵里？） 因为地球上有空气，声音可以在气体中传播，声音可以通过空 气传到耳朵里，所以我们在地球上可以听到声音。 （八）噪声对人的身体有什么危害？怎样减弱噪音？（减弱噪 音的方法） 噪声使人烦躁不安，长时间受到喧闹声的刺激，容易患上失眠 症或不能集中精力思考。 （1）可以禁止鸣喇叭 （2）摩托车尾部安装消声器

实验小学三年级数学上册期末试卷

实验小学2019年秋季学期期末水平测试卷 三年级数学 （考试时间：120分钟满分：100分） 1、50厘米=（）分米2000千克=（）吨 2时=（）分240秒=（）分 1米-60厘米=（）厘米1吨—400千克（）千克 2、测量从广东到北京的距离，用（）作单位。 3、在进位加法中，不管哪一位上的数相加满（），都要向（）进（）。 4、秒针从“3”走到“7”，经过了（）秒；分针从“4”走到“11”经过了（）分；时针从“2”走到“5”经过了（）时。 5、把12个苹果平均分成4份，这样的一份是总数的（）,是（）个苹果。 6、在（）里填上合适的单位。（2分） 数学课本厚7（）贝贝的身高是130（） 小明跑100米约用15（）大象的体重是6（） 7、在○里填上“＞”“＜”或“＝”。 5 8 3 8 1 7 1 4 3千克3吨4分240秒 8、一张长方形纸长10厘米，宽7厘米，长方形的周长是（）厘米。 9、幼儿园中（1）班有27人，早餐喜欢吃包子的人有18人，喜欢吃米线的人有20人，两样早点都喜欢吃的有（）人。 10、小红今年7岁，妈妈今年39岁，明年妈妈的年龄是小红年龄的（）倍。二、判断下面各题，对的打“√”，错的打“×”。（每题1分，共5分） 1、把一个苹果切成2份，每份是它的 1 2 。( ) 2、0加任何数得任何数，0乘任何数得任何数。( ) 3、565×7的积的最高位是千位。( ) 4、1千克铁比1千克棉花重。( ) 5、周长相等的长方形，长和宽也分别相等。( ) 三、选择题，把正确的答案的序号填入（）里。（每小题1分，共5分） 1、现在是910分，这场电影已经开始了半小时，电影是（）开始的。 A 940 B 850 C 840 2、57×5表示（）。 A、57里面有几个5 B、57的5倍是多少 C、57是5的多少倍 3、一杯牛奶，喝了 7 6，杯中还有（）。 A、 6 1B、 7 1C、1杯 4、用两根同样长的铁丝分别围成一个长方形和一个正方形，则它们的（）。 A、周长相等 B、正方形周长大 C、长方形周长大 5、操场跑道一圈是400米，跑了2圈后，还差（）米是1000米。 A、800 B、600 C、200 四、计算。（26分） 1、直接写出下面各题的得数。（6分） 30×4 = 120×0 = 40×60= 460＋250 = 0 + 8 = 270－90 =

教科版小学三年级科学上册实验操作试题

教科版小学三年级科学上册实验操作试题 教科版小学科学上册实验操作试题三年级实验 实验一：用量筒测量水的体积 实验步骤：100l量筒、一定量的水。 实验过程： 1、将量筒放平稳，倒入一定量的水。（3分） 2、读出量筒中水的体积（视线与量筒内水的凹面最低处保持水平）。（6分） 3、整理器材。（1分） 实验二：材料在水中的沉浮（10分） 实验器材：水槽、水、木块、金属块、塑料块。 实验步骤： 1、预测三种物品的沉浮情况。（3分） 2、将三种物品分别放入水中，观察现象并说出结论。（6分） 3、整理器材。（1分） 实验三：观察一杯水（10分） 实验器材：烧杯、水、干净的一次性筷子。 实验步骤： 1、用眼睛看（无颜色、透明）。（2分）

2、用鼻子闻（无气味，注意闻的方法）。（2分） 3、用嘴巴尝（无味道）。（2分） 4、总结水的性质（水是一种无颜色、透明、无气味、无味道、会流动的液体）。（3分） 、整理器材。（1分） 四年级实验 实验一：用过滤的方法分离混合物（10分） 实验材料：铁架台、滤纸、漏斗、玻璃棒、水和泥沙的混合物、烧杯。实验步骤： 1、正确折叠滤纸。（1分） 2、组装实验装置：①将折叠好的滤纸打开（一边三层，一边一层）放入漏斗中，，用水洇湿滤纸，使滤纸紧贴漏斗内侧。（注意，滤纸与漏斗内壁不能留有气泡，滤纸边缘不能高于漏斗边缘）；②根据漏斗长度和烧杯位置调整铁架台铁环的高度，并将漏斗颈的下端紧靠烧杯内壁放好。（3分） 3、过滤混合物：将玻璃棒倾斜，轻轻抵在三层滤纸一边，将烧杯中的混合物沿玻璃棒缓缓倒入漏斗中（液面不能高于滤纸边缘）进行过滤。（3分） 4、现象：滤纸上留有沙子，下边烧杯的水变得清澈。（1分） 、实验结论：不能溶解的物质可以用过滤的方法分离。（1分） 6、整理器材。（1分）

小学三年级上册科学实验记录单

三年级科学实验记录单 实验名称物体的浮与沉 实验时间班级: 组号: 实验材料钩码、橡皮筋、尺子、水槽、水、气球、泡沫塑料小组成员记录人: 实验目的下沉的物体就是否受到水的浮力 实验步骤 1、把泡沫塑料放在水里,泡沫塑料浮在水面上,往下按,感觉有一股向上的力。 2、把气球放在水里,气球浮在水面上,往下按,感觉有一股向上的力。 3、把钩码放在水里,钩码沉了下去。把钩码拴在橡皮筋上,用尺子量出橡皮筋的长度,再把钩码放进水里,再用尺子量,发现橡皮筋的长度变短了,说明水中有一股力把钩码往上托了。 实验现象及结论 1、同一个钩码,在水中提起比在空气中提起,橡皮筋要。 2、所有的物体,在水中无论就是沉还就是浮,都受到水的。下沉的钩码,由于也受到了水的浮力,所以使得钩码的重量了,提起时所用的力小了,所以橡皮筋比较短。 三年级科学实验记录单

实验名称改变浮与沉 实验时间班级: 组号: 实验材料水槽清水瓶盖橡皮泥石块沙子 小组成员记录人: 实验目的改变物体浮与沉的基本方法有哪些。 实验步骤 实验一:让沉下去的物体浮上来 把橡皮泥捏成碗形;把牙膏皮展开;把铁钉放在泡沫塑料上,再放入水中观察现象？ 实验二:让浮着的物体沉下去 把浮在水面的小瓶装入沙子,把泡沫塑料与石块绑在一起,放入水中,观察现象。 实验三:把鸡蛋浸泡在水槽中,松开手,瞧到什么现象？往清水中加入食盐,再把鸡蛋浸没在水中,松开手,瞧到什么现象？ 实验现象及结论实验一:橡皮泥、牙膏皮、铁钉。实验二:塑料小瓶与泡沫塑料。实验三:鸡蛋在清水中 ,在盐水中。 三年级科学实验记录单 实验名称水的表面张力 实验时间班级: 组号:

市实验小学三年级语文期末试卷

市实验小学三年级语文期末试卷 成绩 一、看拼音，写词语。10分 huán rào zhǔ fù hé zòu zǐ xì mí huò ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) rán shāo xínɡ tài ténɡ tònɡ fèi chú fǎnɡ fú ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、用“√”标出正确的读音。6分 内脏（zānɡ zànɡ）地壳（ké qiào）差（chā chà） 不多 缠(cán chán)绕湖畔(bàn pàn) 警(jǐnɡ jǐn) 觉 三、将词语补充完整。6分 约法三（）（）老携幼迫不（）待戎马一（）胡（）非为意味（）长穿（）整齐发（）图强 千岩（）秀沧海一（）群龙无（）百尺（）头 四、按要求写句子。12分 1.根据词语不同意思各写一句话。 结果（长出果实） （最终）

2.这不正是对“骄阳似火”的最好解释吗？（改为句末为句号的句子） 3.妈妈含着泪把孙中山推出了房门。（改为“被”字句） 4.一个人（）有了疾病，他的内脏运动（）会出现异常。（填上合适的关联词语） 5.爸爸看到你写的字比他写的漂亮，说：“，。” （填上合适的名言警句） 6.他坐在书桌前。他拿起笔。他开始写一篇新的童话故事。（把三句话合并成一句话，并加上适当的标点符号） 五、按课文内容填空。25分=12分+6分+1分+6分 1.《山行》的作者是代诗人。诗的内容是：远上寒山石径斜， 。，霜叶红于二月花。这首诗描绘了由 、、、和组成的山林秋色图，表达了诗人 的思想感情。我知道《》也是一首与秋天有关的诗，我还能默写其中一句：，。 2.小露珠，，。她感到有一股袭来。渐渐地，太阳公公散发的热量，小露珠的身子也了。 3.爱人者人恒爱之，。 4.学了本学期的课文，我们知道：年轻的刘伯承有“”的美称，拉萨有“”的美称，香港有“”的美称，连山间的

教科版三年级上册科学测试题

一、知识展示台 1、校园里的植物多种多样，当我们带着目的去观察植物的时候，可以用的观察方法有用眼睛、用手、用鼻子、用耳朵等方法来观察一棵树，并能用简单的方法描述树的、、等。 2、蜗牛的背上有一个，身体软软的，头上有对触角，用爬行。 3、在校园里，我发现了蜜蜂、（）、（）、（）等生物。 二、对错审判厅 1、带着目的去观察大树，才能发现更多。（） 2、叶的形状是多种多样的，大小是各不相同的，颜色都是绿色的。（） 3、观察小动物时，我们要爱护它们，但可以去抓它们。（） 4、蜗牛、蚂蚁、金鱼、蚯蚓都需要食物才能生存，都会运动，都能对危险作出反应。（） 5、、蚯蚓的头部在离它的环带较近的一端。（） 6、为了观察方便，我们必须把小动物抓在手上。（） 7、我们用手可以感觉到物体的冷热、大小、轻重、粗细、厚薄等。（） 三、谨慎选择区1、下边能用来观察大树粗细的工具是（）。A、量筒 B 放大镜C、绳子和尺 2、蚂蚁是用（）来交流信息的。A、头上的触角B、声音C、舞蹈 3、蜗牛喜欢吃下面哪些食物？（）A. 肉 B.饼干 C.蔬菜 4、狗尾草和小猫都属于（），它们都是有生命的物体。A、植物B、生物C、动物 四、我来填一填（6%）1、这是小明在校园里观察到的一片树叶和一条蚯蚓，请写出各个部分的名称。 （）（）（） 2、下面的图，反映的是向日葵的一生。 （）（）（）（） 问题一：根据向日葵一生的生长变化，将以上四幅图片排好序号。 问题二：根据自己对向日葵的观察和生活经验，简要的说说绿色种子植物一生经历哪些过程？ 3、校园里发现了一种不知名的虫子，你准备从哪些方面进行观察？在观察时你认为应该注意些什么？

2020-2021成都七中实验学校小学三年级数学上期中模拟试卷含答案

2020-2021成都七中实验学校小学三年级数学上期中模拟试卷含答案 一、选择题 1．三位数加三位数，和不可能是（）。 A. 两位数 B. 三位数 C. 四位数 2．被减数是378，减数是296，那么差为（） A. 82 B. 178 C. 78 3．小芳家、小洋家和学校在同一条直线的路上，小芳家离学校980米，小洋家离学校350米，小芳家和小洋家不可能相距（）米。 A. 630 B. 280 C. 1330 4．王叔叔沿着400米的跑道跑了20圈是（）千米。 A. 8000 B. 80 C. 8 5．有一个长1分米5厘米，宽8厘米，厚7毫米的物体，它可能是（）。 A. 手机 B. 橡皮 C. 数学书 6．一支钢笔长约14（）。 A. 毫米 B. 厘米 C. 分米 7．估一估，下面算式的结果大于600而小于700的是（）。 A. 197×7 B. 309+216 C. 900-214 D. 235×2 8．1500-900=（） A. 500 B. 600 C. 700 D. 400 9．302与494的和大约是( )。 A. 700 B. 800 C. 900 10．下表为3个同学参加50米賽跑的成绩。（）跑得最快。 小军贝贝丽丽 8秒7秒11秒 A. 小军 B. 贝贝 C. 丽丽 11．秒针走30秒，走了（）个大格。 A. 5 B. 6 C. 30 12．钟表滴答一声是1（）。 A. 秒 B. 分 C. 时 二、填空题 13．比327少173的数是________。 14．6厘米=________毫米 3千米=________米 ________米=80分米 9000千克=________吨 5吨=________千克 80毫米=________厘米 4分=________秒 1分米-5厘米=________厘米 15．填写合适的单位名称。 一个冬瓜约重10________； 1个篮球约重500________； 1个苹果重250________，4个这样的苹果重1________； 小平的身高128________，体重35________；

新版教科版小学科学三年级上册综合测试题

小学科学三年级上册综合测试题 拟题人：陈婧 学校_________ 班级__________ 姓名___________ 题号一二三四五六总分 得分 亲爱的同学:当你拿到试卷后,请不要紧张,这是一次展示你对三年级《科学》（上册）学习理解的好机会.只要你把自己对每个问题的探究、理解、了解或体会真实地表达出来，就是一份好答卷。祝你成功！ 一、把你观察到的有关“空气”方面的知识填在方框里，如果方框不够，可以自己增加。（12分） 空气 二、判断。（对的打“√”，错的打“×”。）（15分） （）1、观察可以让我们获得更多的信息。 （）2、植物的叶由叶片和叶柄组成。 （）3、香樟树秋天不落叶，它的叶没有生长和衰老的过程。 （）4、观察动物时要保持动物栖息地的原貌、保护它们的生存环境。 （）5、生物学家用画图的方法帮助他们观察动、植物。 （）6、蚯蚓能长时间生活在水里。 （）7、金属、木头、塑料、纸、玻璃都是我们生活中的常见材料。 （）8、水是一种重要的物质。 （）9、用过的纸只能扔掉，不能重复利用。 （）10、空气能占据空间。 三、选择。（将正确答案的序号填在方框里）（16分） 1、像樟树茎一样的茎叫（），像狗尾巴草一样的茎叫（）。 ①草质茎、木质茎②木质茎、草质茎③直立茎、缠绕茎 2、植物按生存的环境不同，可以分为（）和（）。

①水生植物、土地植物②水生植物、陆地植物③陆地植物、海洋植物 3、下列植物中，（）能捕虫。 ①大王花②猪笼草③人参 4、蜗牛休眠了，我们可以用（）方法唤醒它。 ①敲打它的外壳②使劲喊③放入水中 5、蜗牛用（）呼吸，鱼用（）呼吸。 ①气孔、肺②肺、鳃③气孔、鳃 6、下列材料中，（）具有容易捶打变形的特性。 ①玻璃②塑料③金属 7、下列图形中，（）是回收标志。 ①②③ 8、（）具有单一材料不具备的性能，而且还可以节约资源。 ①复合材料②天然材料③人造材料 9、（）可以准确测量出水的多少。 ①量筒②试管③滴管 10、水是一种液体，空气是一种（）。 ①固体②液体③气体 四、看图做题。 （附向日葵的生长变化图片） 1、看看上图，说说植物的一生经历了哪些变化？ 2、写出蚂蚁身体各部分的名称。 （附蚂蚁图片）

2020-2021上海 上海市实验学校附属光明学校小学三年级数学上期末试题(及答案)

2020-2021上海上海市实验学校附属光明学校小学三年级数学上期末试题(及 答案) 一、选择题 1．一个杯子杯口朝上放在桌上，翻动1次杯口朝下，翻动2次杯口朝上．翻动10次后，杯口（） A. 朝上 B. 朝下 C. 不确定 2．用18张边长是2分米的正方形纸拼长方形．下面拼成的图形中（）的周长最短． A. B. C. 3．的计算中，3×5=15，15表示15个（）。 A. 一 B. 十 C. 百 4．测量马拉松长跑比赛全程应该用（）做单位。 A. 厘米 B. 吨 C. 千米 5．李莉家离学校500米，王强家离学校800米，李莉家和王强家相距（）米。 A. 3000 B. 1300 C. 300或1300 6．下面是四位同学跑200米的时间，跑得最快的是（）。 A. 1分50秒 B. 100秒 C. 108秒 D. 2分7．估算276＋469的结果（） A. 大于800 B. 小于800 C. 等于800 8．动物园里有 24 只小猴，小猴的只数是小鹿的3倍，小鹿有（）只。 A. 8 B. 7 C. 9 9．哪个图形里的涂色部分可以用表示？（）

A. B. C. 二、填空题 10．同学们到动物园游玩，参观熊猫馆的有24人，参观猴子馆的有35人，两个馆都参观的有17人．去动物园一共有________人． 11．一根铁丝正好围一个边长12厘米的正方形；用它围了一个长方形，长方形的宽是8厘米，长是________厘米。 12．247×5的积是________位数；380×5的积的末尾有________个0。 13．如图：1号杯中装了________克水；估计2号杯中的水大约重________克。 14．在横线上填上“>”“<”或”=”。 86-27________69 620-180________800 711-425________296 58+39________87 321+450________771 286+454________630 15．5分＝________秒 7000米＝________千米 8吨＝________千克 100毫米＝________分米 16．一台吸尘器503元，一台电话机296元，妈妈买这两件商品大约需要准备________元。 17．分针走1小格，秒针正好走________，是________秒；秒针从数字1走到数字3，经过的时间是________． 18．在横线上填上“＞”“＜”或“＝”． 1________ + 1﹣ ________ 8900千克________9吨 10厘米________1分米 三、解答题 19．三（3）班有45人，每人至少订一种刊物，订《漫画大王》的有37人，订《红树林》的有29人，两种刊物都订的有多少人？ 20．给一张长方形纸的涂上红色，涂上黑色，涂上红色和黑色的部分共占这张纸的几分之几?还剩下几分之几没涂色? 21．下图中，长方形的周长是260米，它的长是多少米？

三年级上册科学试题-实验探究专题(一) 教科版(含解析)

教科版小学科学三年级上册实验探究专题（一） 一、实验探究专题（一）（共8题；共35分） 1.某同学为了研究白糖在水中的溶解情况，他把一大包白糖同时倒入100毫升水中充分搅拌后沉淀，杯底沉淀了很多白糖，他认为白糖不能溶解在水中。 （1）要把沉在杯底的白糖从水中分离出来，可以用________的方法从水中分离出来。（2）你认为他的结论对吗？________。杯底沉淀了很多白糖是因为________ （3）要把沉在杯底的白糖从水中分离出来，可以用________的方法从水中分离出来。 2.小明同学把一团纸巾放在一个杯子的杯底，然后将杯子竖直倒扣入水中（如下图）。 （1）实验中观察到的现象是（）。 A.杯子内装满水 B.杯子内没有一点水 C.有少量水进入杯子 （2）实验中观察到的现象是（）。 A.杯子内装满水 B.杯子内没有一点水 C.有少量水进入杯子 （3）实验中还能观察到（）。 A.纸湿了 B.纸没有湿 （4）实验中还能观察到（）。 A.纸湿了 B.纸没有湿 （5）如果上述实验中，纸没有湿，说明（）。 A.空气是一种气体 B.空气是有重量的 C.空气能占据空间

（6）如果上述实验中，纸没有湿，说明（）。 A.空气是一种气体 B.空气是有重量的 C.空气能占据空间 （7）如果小明的杯子底部有一个破洞，（）。 A.纸会湿 B.纸不会湿 C.无法确定纸会不会湿 （8）如果小明的杯子底部有一个破洞，（）。 A.纸会湿 B.纸不会湿 C.无法确定纸会不会湿 3.写出下面两幅图中使用温度计测量水温实验的错误之处。 图1：________ 图2：________ 4.温度计。 读作：________ 写作：________ 5.看图完成下列问题。 （1）这个实验的名称是________。 （2）这个实验的名称是________。

苏教版小学三年级上册科学小实验

苏教版小学三年级上册 科学小实验 Company number：【WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998】

苏教版小学科学三年级上册科学探究 小实验 一、实验名称：动画小人 实验材料：长30厘米，宽10厘米的白纸、铅笔、彩笔， 实验步骤： 1将白纸对折，对折后要大小相等，分别画上大小相等、神情不一的小人， 2把上面的纸条紧紧卷在一支铅笔上 3左手按住纸条的底部，右手拿着铅笔，让上面的纸条随铅笔不断快速的伸展、卷曲 实验现象：纸条随着铅笔伸展卷曲，上面的小人好像动起来了 实验结论：我们只要善于观察，善于思考，才能把小发现变成大科学 二、实验名称：探究纸鹦鹉站立的秘密 实验材料：卡纸、回形针、铅笔、剪刀、彩笔、白纸 实验步骤： 1在活动记录上描下或剪下鹦鹉图形 2将鹦鹉图形贴在卡纸上，沿轮廓剪下，鹦鹉就做好了 3不加回形针先试着让鹦鹉站在指尖上，看能不能站起来 4试着在纸鹦鹉不同部位加回形针，看能不能站在指尖上 实验现象： 1当不加回形针时纸鹦鹉不会站在指尖上

2只有把回形针加到纸鹦鹉尾部时，纸鹦鹉站在了我们的指尖上 实验结论：重物在支撑点的下面，物体会站起来 三、实验名称：观察不是一家的蚂蚁相处情况。 实验材料：试管、橡皮塞、玻璃杯、蚂蚁 实验步骤： 1、采集不是同一家的两窝蚂蚁，分别放在两支试管里，盖上橡皮塞。 2、把不同一家的蚂蚁各放一只到玻璃杯里，然后观察。 3、再放几只试试。 实验现象：看到不同一家的蚂蚁会相互撕咬。 实验结论：不同一家的蚂蚁会相互撕咬 四、实验名称：小草吸水 实验材料：大试管、试管架、橡皮泥、植物油、根系发达的小草、水、直尺 实验步骤： 1将小草放到装有水的试管中，用直尺量好高度，在水面上滴几滴植物油，防止水分蒸发 2把试管放在试管架上，放到阳台上，每天在固定的时间用直尺测量试管内水的高度 实验现象：发现试管里的水每天都在减少 实验结论：植物每天都在喝水

青岛市实验小学 三年级 2019—2020年第一学期语文期末试卷

青岛市实验小学三年级 2019—2020年第一学期语文期末试卷三年级语文学科学业水平质量检测 时间： 60分钟等级： 一、语言积累与运用（本部分共占37%） 2.用“√”给加点字选择正确的读音或生字.（8%） 兴奋 ．．（xìng xīng）发人深省．（shěng xǐng）通（讯迅）磨（防坊）4.仿照例子写词语；写句子：（6%） （1）例：酸溜溜 （2）例：走近看；仿佛 ．．是一个个活泼的小喇叭；正鼓着劲儿在吹呢. 写出与“仿佛”意思相近的词语、；并从中选择一个造句. （2）用直线将下面有关联的内容连起来.（6%） 《山行》两岸青山相对出霜叶红于二月花 《望洞庭》遥望洞庭山水翠孤帆一片日边来 《望天门山》停车坐爱枫林晚白银盘里一青螺 6.生活实践与运用.（6%） （1）有位同学给学校某兴趣小组起名字为“小飞侠”；你能猜一猜这是哪个兴趣小组吗？说说你的依据. 我猜是：小组；原因是： 2.试着给你喜欢的兴趣小组起个响亮的名字；吸引有相同爱好的同学参加. 我给小组；起名字为： 二、阅读与探究（本部分共占31%） (一) 卧薪尝胆（片段） 勾践夫妇来到吴国；穿上了粗布衣；住进了石头房；给吴王养马驾车；舂米推磨；受尽了屈辱.他们在吴国整整干了三年；才回到自己的国家. ①回国以后；越王勾践时刻不忘报仇雪恨.②白天；他亲自下田耕种；③晚上；就睡在柴草上.④他还在屋子里挂了一只苦胆；每顿饭前；总要先尝尝它的苦味；⑤提醒自己不忘兵败会稽的耻辱. 1.读句子；判断说法是否正确；对的打“√”；错的打“×”.（2%） 他们在吴国整整干了三年；才回到自己的国家. （1）“整整干了三年”表现出勾践夫妇受辱的时间之长、程度之深.（） （2）一个“才”字；说明勾践回到自己的国家很不容易.（） 2.越王勾践在吴国受到了哪些屈辱？请用“”在文中画出来.（2%） 3.第二自然段已经用序号标注了五部分内容；请按要求填序号.（6%） （1）这段话中；与“卧薪”对应的内容是.（） （2）这段话中；与“尝胆”对应的内容是.（） （3）勾践卧薪尝胆的原因是.（） 4.请用你积累的一个好词评价越王勾践.（2%） (二) 富饶的西沙群岛 西沙群岛是南海上的一群岛屿；是我国的海防前哨.那里风景优美；物产丰富；是个可爱的地方. 西沙群岛一带海水五光十色；瑰丽无比：有深蓝的；淡蓝的；浅绿的；杏黄的.一块块；一条条；相互交错着.因为海的高低不平；有山崖；有峡谷；海水有深有浅；从海面看；色彩就不同了. 鱼成群结队地在珊瑚丛里穿来穿去；好看极了.有的全身布满彩色的文条；有的头上长一簇红缨；有的周身像插了好多扇子；游动的时候飘飘遥遥；有的眼睛圆溜溜的；身上长满了刺；鼓起来像皮球一样圆.各种各样的鱼多的数不清.正像人们说得那样；西沙群岛的海里一半是水；一半是鱼. 西沙群岛也是鸟的天下.岛上有一片片茂密的树林；树林里栖息着各种海鸟.遍地都是鸟蛋.树下堆积着一层厚厚的鸟粪；这也是非常保贵的肥料. 富饶的西沙群岛；是我们祖祖辈辈生长的地方.随着祖国建设事业的发展；可爱的西沙群岛必将变得更加美丽；更加富饶. 1.读读下面的词语,你发现了什么规律?(不少于两条)(3%) 五光十色五颜六色万紫千红 ① ② 2.西沙群岛的海水为什么会是五光十色的?用“”画出解释原因的句子.（2%） 1 / 2

三年级上册全册科学实验探究习题试卷(2019新版苏教版)

2019 新版苏教版科学三年级上册全册科学实验探究习题试卷 1.实验名称：“水会漏下去吗” 实验步骤：将漏斗插入小口瓶，用橡皮泥封住瓶口，然后快速向漏斗里倒水。 实验现象：水（不会）漏下去实验结论：因为空气可以占据（空间） 2.实验名称：“纸团会不会湿” 实验步骤：把纸团塞在杯底，将杯子竖直倒立水中。实验 现象：纸团（不会）湿. 实验结论：因为空气可以占据（空间） 3.实验名称：气球吹得大吗实验步骤：将气球放入瓶中，用气球嘴套住瓶口，用力吹气 球实验现象：气球（吹不大）实验结论：因为空气可以占据（空间） 4.实验名称：“挤压注射器” 实验步骤：将注射器的活塞往后拉一段距离，并将针筒口顶住橡皮，用大一点的力推动活塞后再松手，为了看得更清楚，可以在针筒里放一小块（泡沫）实验现象：活塞会（弹回去）实验结论：因为压缩空气有（弹性） 5.实验名称：细长棍悬挂气球实验步骤：在一根细长棍两端各挂一只充了气的气球，并使之平衡，将一只气球中的气放掉。 实验现象：平衡棍会（发生倾斜）。我们发现细长棍越（长），气球越（大），效果越明显。 实验结论：空气（有质量） 6.实验名称：用电子天平测皮球里空气的质量 实验步骤：（1）使用电子天平时要将它放在（水平）桌面上，然后打开（电源）（2）按一下（归零）按钮，确保称量之前显示数字为（0）. （3）将没有充气的皮球放在电子天平上，称出质量（99.11）克 （4）把皮球充满气后放在电子天平上，称出质量（100.42）克 （5）皮球里空气的质量为（100.42-99.11=1.31克） 实验现象：皮球充气前后质量不一样。 实验结论：空气有（质量） 7.实验名称：让纸蛇转动

三年级上册科学实验报告册

1.2观察校园里的树木 实验内容： 1.观察校园里的树木。 2.比较不同种类树木的特征。 3.比较同一种类不同树龄的树木。 实验器材：无需准备。 观察步骤 1.到校园里观察不同种类的树木（榆树、柳树、柏树、松树、梨树），观察它们外形特点有什么不同。 2.观察不同树龄的同一种树，观察他们的不同特定。 观察记录 1.用简笔画记录不同树木的外形特点： 2.通过观察，我们发现每种树木（）的特点区别最为明显，可以作为一棵树的名片。 A树叶B树干C树冠D树皮 3.不同树龄的一种树木的（）有明显不同，是代表树龄的最明显标志。 A树叶B树干C树冠D树皮

1.3比较大树和小草 实验目的 1.认识大树和小草的共同特点和不同特点。 2.学会用比较的方法认识周围的事物。 实验器材：无需准备。 观察步骤 1.到校园里去观察不同的花草树木，分别找出它们的根茎叶，测试茎的柔韧度和坚硬度，讨论它们的寿命。 2.比较大树和小草，找出它们的共同特点和不同特点。 观察记录

1.5观察叶 实验内容 1.观察不同植物叶的结构。 2.找出叶的共同结构特点。 实验器材：放大镜。 观察步骤 1.到校园里观察各种植物的叶的结构，找出他们的主要结构部分：叶柄、叶片、叶脉。 2.比较植物叶的异同。 观察记录 1.植物的叶都由、、撒部分组成。 2.画一片观察到一种植物的叶，并标出它的叶柄、叶片、叶脉。

2.1寻访校园里的小动物实验内容 1.寻找观察校园里的小动物。 2.观察不同的小动物的不同生活环境。 实验器材：放大镜。 观察步骤 1.到校园里去寻找小动物。 2.观察小动物的家在什么地方。 观察记录

三年级上册科学试题 人教版(含答案)

2019年上期期末质量检测试卷 三年级科学 一、我会填（每空1分，共10分） 1.（）是测量物体温度的仪器；在我国，我们使用的温度单位是 （）。 2.风有（）、（）的不同。 3.天气谚语可以分为（）、看风、（）和看物象四类。 4.用放大镜在阳光下能（）火柴、这是因为放大镜有（）的作用。 5.磁铁能够吸（），磁铁磁力最大的部分叫（）。 二、我会选（请将唯一正确答案的序号填入括号里，每题2分，共10分） 1.水泥马路相隔一定距离的地方会留有一条缝隙，原因是（）。 A.为了美观 B.为了行人方便 C.防止水泥热胀冷缩 2.中国气象事业的创始人是（）。 A.李四光 B.竺可桢 C.袁隆平 3.“千条线，万条线，落到水里看不见”的谜底是（）。 A.下雨 B.下冰雹 C.沙尘暴 4.蚕的头很小，头上有适于咀嚼桑叶的（）。 A.牙齿 B.口器 C.舌头 5.“海市蜃楼”现象的形成是由于光的（）。 A.直射 B.放射 C.折射 三、我会判（对的打“√”，错的打“×”，每题1分，共20分） 1.太阳的热主要是通过辐射的方式传到地球上来的。（） 2.每天室外的温度都是一样的。（）

3.风可以用来发电，也可以给人类生活带来一定的破坏作用。（） 4.马王堆出土的汉代丝绸就是蚕丝制作而成的。（） 5.磁铁有无数个磁极。（） 6.照相机镜头中的透明镜片是凸透镜。（） 7.固体、液体和气体都有热胀冷缩的性质。（） 8.用潜望镜能在水下观察水上物体，这说明光不是沿直线传播的。（） 9.熄灭酒精灯时，用嘴一吹就可以了，但要注意防止火灾。（） 10.我们学生自己搜集到的天气数据可以通过报纸发布。（） 四、我会连（每连对一条得1分，共6分） 小孔成像折射张衡发明液体温度计 平面镜反射牛顿发明了“相风铜鸟” 三棱镜直射雷伊色散实验 五、我会答(共4分） 常见的天气现象有哪些？（至少写四种）（4分） 答：

小学数学三年级上册期末测试卷及答案

人教版小学三年级上册 数学期末试卷及答案 （60 分钟完成） 一、计算。 1、口算。（共12 分） 60-26= 22+39= 39÷3= 700＋600= 49+37= 84-37= 9×200= 10000 －9000= 21×4= 76÷4= 25×4= 150×3×0= 2、用竖式计算。（带☆的要验算）（共18 分） 119×5= 703 ×6= ☆480×5= 96÷6= 85÷7= ☆83÷4= 二、填空。（共30 分） 1、1208 的最高位是（），这个数读作（）。 2、在算式□3÷5中，要使商是两位数，□最小填（）；要使商是一位数，□最大填（）。 3、□□÷□=5 8 44÷□=3 2 4、38 名同学春游，每 4 人一个帐篷，共需( ) 个帐篷。

、 5、在（ ）里填上合适的单位。 一个西瓜重 5（ ） 一枚 1 分硬币重 2（ ） 小华身高 120（ ） 黑板长 2( ) 6、已知△＋○ =□，如果△＋□＋○ =50，那么□ =（ ）。 7、把下列时间化成 24 时记时法或普通记时法： （ 1）晚上 11 时 30 分( ) 上午 10 时（ ） （ 2）7 时 50 分( ) 16 时 20 分（ ） 8、李老师每天早晨 7 时 30 分到学校，下午 5 时 30 分回家，李老师每天在校( ) 小时。 9、找规律填数： (1)1997 、1998、1999、 、 。 (2)5060 、5070、5080、 。 10、在○里填上“＞”、“＜”或“＝”。 35＋56○ 56＋ 35 60－ 32○ 60－ 23 54－25○ 45－ 25 2 千克○ 2000 克 11、一个边长 6 厘米的正方形周长是（ ）厘米。如果另一个长是 8 厘米的长方形周长和这个正方形周长相等，那么长方形的宽是（ ）厘米。 12、在一个布袋里放入 6 个红球和 2 个白球，然后每次摸一个球，摸 50 次，（ ）球摸到的次数可能多，（ ）球摸到的次数可能少。 13、一杯水，先喝去一半，再喝下剩下的一半，共喝去（ ）。 三、判断。（对的打“√”，错的打“×”）（共 5 分） 1、从不同的角度观察长（正）方体，最多可以看到 3 个面。（ ）