湖南科技学院妇女跳楼牵出史上最色院长

湖南科技学院妇女跳楼牵出史上最色院长湖南科技学院妇女跳楼牵出史上最色院长

2009年4月13日上午，离愚人节过去十二天。

上午十时左右，湖南科技学院田径场附近家属宿舍，一年轻女子坐四楼阳台栏杆上要跳楼。忙坏了现场公共安全专家、120、消防人员......劝的，准备接应的，要上去抢人的......现场还拉了警戒线，一片混乱。女子扬言，要色国华和沈国强两兄弟来，否则要以跳洗冤......

现场挤满了前来围观的师生，水泄不通。大家交头接耳，议论纷z分，有人在小声嘀咕：一二，一二,预备跳......。原来这是曾在学工部上班的罗姓女研究生，因被学工部原部长沈国强大教授勾引，怀上了BB。院长佘国华大教授授意学校纪委出面以沈赔偿二十五万的RMB 了难，签协议后，院长又一句话否认该协议，逼得女硕士曾喝农药自杀，胎死腹中。事后，罗被解聘，赔偿未拿到。沈大教授被铁哥们佘大教授安排到评估办上班（评估办早已是违纪人员的乐园）。4月13日早九时许，不知什么原因沈大教授老婆喊了几个人将罗打了一顿，连裤子都脱了人家的......

九时半学校有关部门的人员相继赶到，party委书记管书记到场亲自劝导，罗姓女子说，管书记你说话没有用，要佘国华和沈国强两弟兄来（沈国强是祸首，佘国化是后台）。现场僵持两小时，学校有关部门安排人劝导疏散学生。可惜当时没带摄像机，我的又是不能拍照的......十一点半，被学校请来的开锁专家打开门，消防人员悄悄进去给抱下来了，解救成功.......呜呜，悲剧发生最后以悲剧收场。

据说，女老师姓罗，前年研究生毕业，先前在科技学院学工部门现在法律系工作，至于跳楼原因是因为该女老师与一已婚前处级干部（与该学院院长佘国华同志关系相当的好）发生了男女之事。后来撕破脸后经佘国华从中调解赔偿,按理说这个的处级干部应该要被开除的，但是此人却在科技学院正常上班，原因大家可想而知。这个前处级干部的老婆好像找了些人去打这个女老师，这个女老师想让学校领导处理这件事（佘国华同志当然不可能做么做的），才有了这场闹剧，如果佘国华同志将这个前处级干部开除的话这个女老师也就没理由再跑到科技学院去闹了。湖南科技学院里面类似这样的领导还有不少，只是没爆出这么大的事来，昨天我在现场，感想就是可怜，可悲，直至对某人更鄙视。这个学院里面还有一些已经犯法的人在正常上班，这些人都是佘国华的亲信，一普通老师因为一两节课没上好就会被解聘，但是这些人渣却可以在学院里面仗着佘国华为所欲为，真是可悲啊。

湖南人文科技学院高层次人才.doc

湖南人文科技学院高层次人才 一、新世纪百千万人才工程国家级人选 柏连阳同志简介 柏连阳，男，汉族，湖南祁阳人， 1967年12月生，中共党员，教授，博 士，现任湖南人文科技学院党委书记， 湖南农业大学博士后合作指导教师、博 士生导师，新世纪百千万人才工程国家 级人选，享受国务院特殊津贴专家，国 家现代农业产业技术体系岗位科学家， 国家自然科学基金外围评审专家，国家 科技奖励评审专家，农业部专家库成员，湖南青年五四奖章标兵、湖南省青年科技奖、娄底市第五届突出贡献人才奖获得者，湖南省121人才工程第一层次人选，湖南高等学校学科带头人、青年骨干教师、湖南人文科技学院农业推广硕士专业学位点领衔人。 主要研究方向：农药加工与应用，生物农药，农药毒理学，除草剂与安全剂。 先后主持承担国家自然科学基金“酰胺类水田除草剂的植物性安全剂资源筛选与机理研究”等国家级项目4项；主持了“植物诱抗剂的活性成分及诱抗机理”等9项湖南省杰出青年基金项目、湖南省科技计划重点项目、湖南省自然科学基金重点项目、教育部科技项目；主

持的科研成果获湖南省科技发明一等奖1项，中国植物保护学会科学技术一等奖1项，湖南省科技进步二等奖1项，农业部科学技术进步二等奖1项，湖南省科技进步三等奖4项。 于国内外首创“除草剂的植物性安全剂”研究，率先开展了“芽前水田除草剂混用对水稻安全性的联合作用与机理研究”和“水稻稻瘟病植物诱抗剂研究”，系统、全面研究麻类作物的病虫草害发生和防治，尤其对麻类作物杂草发生原因及防治技术研究有突出成就；参加国家公益性行业（农业）科研专项“作物害虫抗药性监测及治理技术研究与示范”等多项课题。 主持申报国家发明专利10项，“一种缓解乙草胺对水稻伤害的方法” 等4项专利已获授权；主持开发的“15%乙苄WP”等5个农药新产品均获国家农业部农药登记，已累计在湖南、湖北、广东等省区推广应用9000多万亩；在《Pesticide Biochemistry and Physiology》、《植物保护学报》等国内外学术刊物上发表《Binding of Three Cry1A Toxin in Resistant and Susceptible Strains of Cotton Bollworm (Helicoverpa armigera)》等学术论文90多篇，其中SCI收录10篇，EI收录6篇；出版专著6部。 担任《植物化学保护》、《农药加工与应用》、《农药商品管理学》、《农药加工与应用》、《农药学研究进展》、《高级农药学》等课程的教学任务，已先后指导培养博士后5人、博士生12人、硕士生127人。

2020年湖南人文科技学院招聘辅导员试题及答案

2020年湖南人文科技学院招聘辅导员试题及答案 注意事项 1、请用钢笔、圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名、准考证号，并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号。 2、本试卷均为选择题，请用2B铅笔在答题卡上作答，在题本上作答一律无效。 一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。错选、多选或未选均不得分。） 1、直观行动思维活动的典型方式是（）。 A、强化 B、模仿 C、核误 D、试误 【答案】D 2、下面哪一条原则是为了将教学活动中教师的主导作用和学生的主体地位统一起来而提出的（）。 A、启发性原则 B、直观性原则 C、高速度原则 D、高难度原则 【答案】A 3、培养勇于进取、豪放的品质，防止任性、粗暴，这些教育措施主要是针对（）。 A、胆汁质的孩子 B、多血质的孩子 C、黏液质的孩子 D、抑郁质的孩子 【答案】A 4、从“教”、“养”、“取”、“任”四个方面来综合考察人才的系统理论是由谁提出的？（） A、韩愈 B、朱熹 C、王安石 D、王守仁 【答案】C 5、“已知一个等腰三角形，求证它的两边相等，这是四种类型问题空间中的那种类型（）。 A、A型

C、C型 D、D型 【答案】C 6、态度与品德形成过程经历的第二阶段是（）。 A、依从 B、接受 C、认同 D、内化 【答案】C 7、教师在教学中最首要的角色是（）。 A、知识的传授者 B、学者和学习者 C、集体的领导者 D、学生的榜样 【答案】A 8、在问题解决情境中，有的儿童倾向于深思熟虑且错误较少，这种认知方式属于（）。 A、场独立型 B、沉思型 C、冲动型 D、场依存型 【答案】B 9、为实现教育的第三次飞跃提供了平台的是（）。 A、科学知识 B、信息技术 C、文化发展 D、政治体制 【答案】B 10、强调教育学的心理学和伦理学基础，奠定了科学教育学基础的教育家是（）。 A、康德 B、第斯多惠 C、赫尔巴特 D、福禄培尔

《湖南人文科技学院考试违规处理办法》

院政发〔2006〕32号 湖南人文科技学院 关于印发《湖南人文科技学院考试违规处理 办法》的通知 院属各单位、各部门： 为了加强考试管理，维护正常教学秩序，营造良好学风、考风，根据《中华人民共和国高等教育法》、《国家教育考试违规处理办法》和教育部《普通高等学校学生管理规定》的有关精神，结合我院实际，经院长办公会审定，特制定《湖南人文科技学院考试违规处理办法》。现印发给你们，希认真组织师生学习，贯彻执行。本办法自发布之日开始执行， 附件：《湖南人文科技学院考试违规处理办法》 二OO六年七月五日 主题词：考试违规处理办法 湖南人文科技学院办公室2006年9月20日印发 录入：金湘毅校对：肖兵明共印55份

湖南人文科技学院考试违规处理办法 为了加强考试管理，维护正常教学秩序，营造良好学风、考风，根据《中华人民共和国高等教育法》、《国家教育考试违规处理办法》和教育部《普通高等学校学生管理规定》的有关精神，结合我校实际，特制定本办法。 第一条凡取得我校学籍、在校注册的全日制本、专科学生，不论参加校内或校外的任何考试，根据本办法处理。 第二条考试违规视情节轻重，分为违纪和作弊两种。 本办法所称考试违纪是指学生不遵守考试规则和考试纪律，不服从考试工作人员的安排与要求，但情节轻微，未造成严重后果的一般考试违规行为。 本办法所称考试作弊是指学生违背考试公平、公正原则，以不正当手段获得或者试图获得试题答案、考试成绩等严重考试违规行为。 第三条考生必须严格遵守考场纪律，服从监考教师的管理，有下列行为之一的视为考试违纪。 （一）携带规定以外的物品进入考场或者未放在指定位置的； （二）未在规定的座位参加考试的； （三）不听从监考教师的指令和劝告的； （四）若桌面、桌内、座位旁有由他人所写或所放与本课程2

2021年湖南人文科技学院专升本专业简章

根据教育部《湖南人文科技学院关于选拔普通高校优秀考生进入本科阶段学习的通知》文件精神，结合学校实际，对普通高校毕业生进入本科阶段学习提出如下要求。 一、报考事项安排 1.每年报考我校的考生很多，要早复习，早准备。按照考试范围复习。 2.我校考生，到学校考试中心，办理内部试卷。 3.每年有很多考生，不知道考试重点范围，不知道考试大纲要求，盲目复习，浪费时间和精力，复习效果很差，影响考试。 4.每年有很多考生，选择错误的复习资料，解题思路及讲解答案都是错误的，具有误导性，不利于复习。 5.学校为考生正确复习，印刷内部试卷。 6.内部试卷：包含考试范围、历年真题、考试题库、内部复习资料。 7.专业课，学校出题。一定要按照内部试卷复习，每年都有原题出现。 8.内部试卷联系QQ363.916.816张老师。学校安排邮寄，具体事项联系张老师。 二、选拔对象条件 1.普通高校专科毕业生，主干课程成绩合格，在校学习期间未受到任何纪律处分。 2.身体健康状况符合国家和学校规定的体检要求。 三、招生专业计划 1.招生要求和专业，详见《教育部选拔普通高等学校专科毕业生进入本科阶段学习招生及专业总表》。 2.学校计划招收全日制考生，《专科升入本科招生专业目录》公布的拟招生人数，实际招生人数将根据国家规定我校招生计划、各专业生源情况进行适当调整。我校部分专业将另设计划用于接收调剂生，具体事项及拟招生人数将在初试成绩公布后另行通知。 四、报名资格审核 1.报考考生按照《教育部选拔普通高等学校优秀毕业生进入本科阶段学习专业对照及考试课程一览表》以下简称《专业对照及考试课程一览表》选择报考专业，并填写《教育部普通高等学校毕业生进入本科阶段学习

湖南人文科技学院大四学生实习方案

2015年下期湖南人文科技学院大四学生实习方案 实习时间：2014年9月26日至12月26日 实习单位：娄星区石井中学 指导教师： 实习学生：石井中学（5人）石井中心小学（5人）河北小学（5人） 实习目的：1、通过听老教师的课，虚心求教，学习教学经验及怎么上课。 2、认真备课，上好实习课。 3、认真观察，虚心求教，做好班主任工作。 实习内容： 1、听课。认真听原任教师及其他书法教师的课，了解实习学校教学情况，学习他们处理教材与整合教学内容的方法。同时听一听实习小组中同专业同学的课，吸取他们上课的长处，出促进自己尽快成长。 2、认真备好每一节课。利用空余时间认真解读教材，专研教材，搜集相关资料，理清教学思路。 3、教学技能。教学技能的高低直接影响着教学效果。作为教师实习教师积极参加实习小组组织的说课及其他教学比赛，不断提高教学技能才能有较好的教学效果。 实习进程初步安排： （一）见习阶段（第1—2周） 1、听原任教师的课，认真做好听课记录。虚心向指导教师请教，学习教学 经验，了解教学内容及教学进度。 2、仔细观察课堂学生情况，了解学生学习情况，为后面的实习课做好铺垫， 制定出适合所跟班级的教学计划。 3、认真备课，进行试讲，做好教学准备工作。及时写好教案及课件，交与 指导老师批阅指正，为顺利实现教学环节打下基础。 4、认真写好见习阶段的心得及见习日志，认真总结思考，不断修正教案。（二）实习阶段（第3—11周） 1、严格遵守遵义市航天高级中学各项规章制度，认真完成各项教育实习任 务。

2、主动与指导教师交流心得，虚心请教，建立良好的师徒关系。 3、认真批改作业，多关注学困生，争取让每一位学生不掉队。 4、多与实习小组交流，发现不足并尽快改正。 5、多听听实习学校其他教师的课，各取其长，不断促进自己成熟。 6、认真写好教育实习日志，发现问题与不足并不断改正。 7、做好教育实习的相关工作，完成教育实习调查研究，形成具有一定深度 的教育研究报告。 （三）总结阶段（第12周） 1、总结好教学完成情况，准备移交教学任务给任课老师，并与原任教师交 流心得，请她指正不足之处。 2、写好教育实习总结，并向所跟班级的同学交待相关情况。

湖南人文科技学院“专升本”英语专业

湖南人文科技学院“专升本”英语专业 《基础英语》考试大纲 一、考试对象：英语教育专业学生 二、考试形式：笔试（闭卷） 三、考试时量：120分钟 四、卷面分数：总分100分 五、试卷结构： 第一部分：语法与词汇（Part l Grammar and V ocabulary，共20分）； 第二部分：完形填空（Part II Close，共15分) ； 第三部分：阅读理解（Part III Reading Comprehension，共30分）； 第四部分英汉互译（Part IV Translation Practice，共20分）； 第五部分英语写作（Part V English Writing，共15分）。 六、参考教材 1.邹为诚，《综合英语教程第三版》（1至4册），高等教育出版社，2011年。 2.邹为诚，《综合英语教程第三版》（5册），高等教育出版社，2013年。 七、考核内容 第一部分（语法与词汇）：测试考生句法知识和词汇知识： 1.句法知识：动词时态、语态、非谓语动词、虚拟语气、独立主格结构、倒装、主谓 一致、名词性从句、副词性从句和形容词性从句。 2.词汇知识：词形变化，词类变化，词语搭配，易混词的区别及难词的认知能力。 该部分共有20个英文句子，每句中有一空缺或划线单词（短语），要求从句子下面A，B，C，D四个选择项中最佳答案。 第二部分（完形填空）：测试考生语篇知识：英语语篇中句子的完整，统一和衔接。 测试的内容可以是句型、结构，也可以是词汇、词组和习惯用语。 测试的形式是：在一篇英语文章中，留有10个用横线标出的空白，每处空白为一题，要求

考生根据上下文的意思，选择一个最合适的的选项填入空白处。 第三部分（阅读理解）：测试考生英语语篇阅读能力。要求学生通过快速阅读，概括与推理判断等阅读技巧，获取信息，理解原文。 阅读材料的选择原则是： 1、题材广泛，可以包括考生了解的社会，文化、科普、史地、日常生活、人物传记等内容； 2、体裁多样，可以包括叙事，议论，描述，说明文等； 3、文章应有一定难度。 测试形式是：三篇文章，每篇文章下面设若干问题，要求考生根据文章的内容和问题要求，解决问题。 第四部分（英汉互译）：测试考生英汉互译能力，译文必须忠实原意，语言通顺。 1.汉译英：要求应试者运用汉译英的理论和技巧翻译汉语文章。 2.英译汉：要求应试者运用英译汉的理论和技巧，翻译英美报刊杂志上有关政治、经济、历史、文化等方面的论述以及文学原著的节录。 第五部分英语写作：测试考生英语写作能力。要求应试者能根据所给题目或要求撰写150字左右的文章，该作文必须语言通顺，用词得体，结构合理，文体恰当，具有说服力。 八、考试样卷 Part l Grammar and Vocabulary（本大题共20道小题，每小题1分，共20分。）Directions: There are 20 sentences in this section. Beneath each sentence there are four words or phrases marked A, B, C and D. Choose one word or phrase that best completes the sentence. 1._______the boss says, it is unreasonable to ask me to work overtime without pay. A.Whatever B. Whenever C. Whichever D. However 2.Luck is certainly not the only deciding factor, but it does play a (n) _____large role. A.traditionally B. additionally C. exceptionally D. rationally

2018年湖南人文科技学院专升本

（一）报考条件: 根据文件规定，湖南人文科技学院专升本，本次考试选拔对象，应符合以下条件： 1.在校期间政治思想表现优秀，遵守校纪校规，文明礼貌，未受到任何处分。 2.学历要求：具有本科专业对口，无重考无重修记录，身心健康。 3.平时必修课程和限选课程学习成绩优秀和综合素质好。 4.以综合考试成绩为录取依据，首先按各专业实考人数划定分数资格线，再按成绩从高到低择优录取。 5.综合考试成绩将在录取前公示7天，录取过程中，如果有排名在录取名额内的考生自愿放弃，在名额外的学生按顺序递补。 （二）报考事项： 历年真题QQ在线咨询：363、916、816张老师。学校各相关学院成立工作小组，确定工作中的相关政策和办法研究重大事项；负责本学院考试工作的组织宣传事项和实施工作；完成报考成绩的统计及综合排名汇总材料并上报填表。 1.各学院要先完成报考专业的成绩进行排名，根据名单确定考生的具体范围。 2.符合上述条件的参加综合考试，根据报考专业并提交书面申请材料审核。 3.工作领导小组审核汇总名单后，将公示7天，期满后不再提示。 4.各相关专业按照考试科目的顺序依次进行。

5.考试成绩以书面通知形式发到学生本人。 （三）考试流程: 1.参加初试并获得复试资格的考生，应在复试前填写相关表格，按规定时间提供自身研究潜能的材料，攻读大学阶段的研究计划、科研成果等。 2.报考考生的资格审查由领导小组进行审查，对考生料进行审阅符合报考条件的考生统计填表。 3.我校采取笔试、口试或两者相兼的方式进行差额复试，以进一步安排加强进行考察学生的专业基础、综合分析能力、解决实际问题的能力和各种应用能力等。具体比例由学校根据本学科、专业特点及生源状况安排。 （四）复习方略： 1.要点内容很多考生贯彻各种各样的资料，其实关键要能保证你进行的系统性。因此整个阶段应该以真题为主，以精读的方式对教材重点章节相关要点，对教程有一个纲领性的认识。对课后题必须要掌握，很多知识点题都出自课后。专业基础知识、该专业关注的研究方向。较为系统的了解都要以记忆为基础一定要做到对书的大体框架有全面的把握，把整个原理的前后概念贯穿起来。 2.在复习充分的情况下做完后对照答案进行对比，看看自己的差距在哪。接下来才是最重要的，要根据专业课的真题都会出什么题型，总结其考察重点是什么是哪一章节。在熟悉这些之后安排，一定要必须的题目都整理出来行理解背诵。根据科目的先后顺序，因为通常前几年出现的题目会出现，根据政策方向考核对照问题的深度和广度，结合自己的知识结构知识存量，正确的安排答题技巧针对有限的知识来最好地回答。专业课的难度绝不亚于英语，对掌握的侧重点范围解题

高职、高专类院校教师招聘考试资料整理

教育学 第一章《教育与教育学》 第一节教育概述 一、填空题 1.教育的起源有生物起源说、心理起源说、劳动起源说三种说法，代表人物分别是托儿诺与沛西·能、孟禄、前苏联教育学家。其中劳动起源说又叫教育的社会起源说，与马克思主义观点相符。 2.教育是一种特殊的社会活动，构成教育活动的基本要素是教育者、受教育者和教育媒介。 3.教育形态从教育系统自身的标准出发，可分为非制度化教育和制度化教育；从教育系统赖以运行的空间特性来看，可分为家庭教育、学校教育与社会教育；从教育系统发展的历史进程来看，可分为原始社会的教育、古代社会的教育与近现代社会的教育。 4.古代社会的教育一般指奴隶社会的教育和封建社会的教育，特征为教育的阶级性、道统性、专制性、刻板性和象征性等。 5.早在夏代，我国就有了学校教育的形态。 6.西周时形成以礼乐为中心的六艺教育。六艺由礼、乐、射、御、书、数六门课程组成。 7.宋元明清教学的基本教材与考试依据是“四书”、“五经”，即《大学》、《中庸》、《孟子》、《论语》，和《诗》、《书》、《礼》、《易》、《春秋》。 8.古代印度的教育被控制在佛教和婆罗门教手中。 9.古代埃及开设最多的是文士学校，也叫书吏学校。 10.古代希腊与罗马贵族子弟聘请家庭教师，较低阶级弟子才进私立学校。 11.雅典教育和斯巴达教育是欧洲奴隶社会两种著名的教育体系。 12.西欧进入封建社会后，形成了两种著名的封建教育体系即教会教育和骑士教育。

13.以“教育的终身化”和“教育的多元化”为教育特征的是现代社会。 二、名词解释 1. 教育是人类有目的地培养人的一种社会活动，是传承文化、传递生产与社会生活经验的一种途径。 广义的教育泛指增进人的知识和技能，发展人的智力和体力，影响人的思想观念的活动，包括社会教育、学校教育、家庭教育。 狭义的教育是指学校教育，是教育者按一定社会或阶级的要求和受教育者身心发展的规律，对受教育者所进行的一种有目的、有组计划有组织的系统影响的社会活动。 2.教育者是在教育活动中，有目的地影响他人生理、心理及性格发展的人。教师是教育者，但教育者不仅指教师。教师是在社会教育活动中履行教育教学职责的专业人员。 三、简答或论述 3.二十世纪后期教育改革和发展的特点 （1）教育的终身化。终身教育思想强调职前教育和职后教育的一体化、青少年教育和成人教育的一体化、学校教育和社会教育的一体化。 （2）教育的全民化。全民教育即教育必须向所有人开放，人人都有接受教育的权利而且必须接受一定程度的教育。 （3）教育的民主化。教育的民主化包括：①.尽可能多地扩大教育的机会，让所有人都受到同样的教育；②.力争实现优质教育机会均等。 （4）教育的多元化。教育多元化是对教育单一性和统一性的否定，包括教学思想、教育目标、办学模式、教学形式、评价标准的多元化。 （5）教育技术的现代化。 第二节教育学概述

2019年湖南人文科技学院专升本

一报考条件：根据文件规定，湖南人文科技学院专升本，本次选拔对象，应符合以下条件： 1.在校期间政治思想表现优秀，遵守校纪校规，文明礼貌，未受到任何处分。 2.学历要求：具有本科专业对口，无重考，无重修记录，身心健康。 3.以综合考试成绩为录取依据，首先按各专业实考人数划定分数资格线，再按成 绩从高到低择优录取。 4.综合考试成绩将在录取前公示7天，录取过程中，如果有排名在录取名额内的考 生自愿放弃，在名额外的学生按顺序递补。 5.我校采取笔试、口试或两者相兼的方式进行，以进一步考察 学生的专业基础、综合分析能力、解决实际问题的能力。具体比例由学校根据学科专业特点安排。 二报考事项：历年真题QQ在线咨询：363.916.816张老师，各相关专业成立考试小组，确定工作中的相关 原则政策和办法研究重大事项；负责本学院考试工作的组织宣传事项和实施工作；完成报考成绩统计及综 合排名汇总材料并上报填表。 1.各学院要先完成报考专业的成绩综合排名，根据名单确定考生的具体范围。 2.符合上述条件的参加综合考试，按照报考专业并提交书面申请材料审核。 3.工作领导小组审核汇总名单后，将公示7天，期满后不再进行提示。 4.各相关专业按照考试科目的顺序依次进行。 5.考试成绩以书面通知形式发到学生本人。 三考试流程： 1.参加初试并获得复试资格的考生，应在复试前填写相关表格，按规定时间提供自身研究潜 能的材料，攻读大学阶段的研究计划、科研成果等。 2.报考考生的资格审查由领导小组进行审查，对考生 料进行审阅符合报考条件的统计填表。 3.我校采取笔试、口试或两者相兼的方式进行差额复试，以进一步 安排加强进行考察学生的专业基础、综合分析能力、解决实际问题的能力和各种应用能力等。具体比例由 学校根据本学科、专业特点及生源状况安排。 四复习方略：1注重课本很多考生会安排各种各样的资料，其实关键要能保证你进行的系统性。每个要点段落安排以真题为主，时间布局以精读的方式对重点章节相关要点，对专业有一个纲领性的认识。对考核题 必须要掌握，很多知识点题都出自课后。系统的了解都要为基础一定要做到对书的大体框架有全面的把握， 把整个原理的前后概念贯穿起来。 2.在复习充分的情况下做完后对照答案进行对比，看看自己的差距到底 在哪个环节。根本才是最重要的，要根据专业课的真题都会出的科题型，总结其考察重点是什么是哪一章 节。在熟悉这些之后，特别邀请加强对试题都整理出来行理解背诵。根据科目的先后顺序，因为最近规划 前几年出现的题目会出现，根据专业不同特点分析对照问题的深度和广度，结合自己的知识结构知识存量，正确的安排结构方案针对有点面限的知识做明确地回答。专业课的难度绝不亚于英语，对掌握的侧重范围 思路结合考核要求内容的分析能力，根据你的水平处于中等你自己也会知道，在英语上拉分的几率太小英 语能过线就可以。英语的安排总体相对较小，不需要投入过多的精力，只需按照老师的建议进行就好。而 恰恰专业课往往会成为各位考生的短板。根据自身掌握情况安排时间，给众多考生以正确的引导。 五答题技巧：1辨析题的中心话题多是考试大纲中的重点、难点或容易发生要求的内容，其观点分析进行， 考生解答时往往容易。这类试题有利于提高考生在学习中的把握问题不全面情况，突出了对理解能力分析 能力的考查，但同时也增加了试题的难度。考生答题时要先明确认真分析，然后再进行书写。由于题目本 身难度较大，因此安排时间分析时要先围绕前半句解析，然后围绕后半句总结最后得出结论。简答题主要 考查考生对基础知识和基本理论的攻科掌握。考生答题时也要适当展开，最好按照平时答论述题的方式回 答，并且注意条目清晰、要点准确。另外，围绕要点所作的解析相对严谨和条理介绍确切。 2.论述题的考核比较灵活，不限于书本知识结构。考生答题时不仅要思路明晰，而且要全面展开，先把理论阐明，再联 系实际作相应陈述。若给出一定的文本材料，考生要注意分析文本，尽量顺应给定文本的表达方式和风格，并适当引用文本中的语言作答。考生解答分析论述题要能体现自己扎实的理论修养和相对独简介观点，这 一阶段要查漏补缺，对大纲知识点进行地毯式温故和学习。要注重对整体知识结构的把握以及对乃至的运 用，把考核和答题结合起来，提高自己分析问题和解决问题的能力，要科学的模考实战训练，做到心中有数。3已经掌握教案重点和难点知识，但是知识点很多这一阶段考生要在准备时间的基础上回归试题，依

湖南人文科技学院

湖南人文科技学院 高等教育自学考试本科生毕业论文浅析无形资产评估中存在的问题及对策 学生姓名：赵微微 考籍号：912709103597 年级专业：09级企业财务管理 指导老师及职称：蒋有德教授 助学点：湖南民族职业学院 提交日期：2010年10月

目录 摘要 (1) 关键词 (1) 一、无形资产评估存在的问题及原因 (1) （一）管理体制不健全,评估制度不完善 (1) （二）无形资产评估中存在道德失范 (2) （三）无形资产评估管理欠规范 (3) （四）评估标准不统一,方法不科学,误差大 (3) 二、无形资产评估的改进措施 (5) （一）建立健全无形资产评估的法律法规体系，使无形资产评估有法可依 (5) （二）加强无形资产评估工作的管理，提高无形资产评估意识 (6) （三）加强对无形资产评估理论和方法的研究 (6) （四）加强资产评估队伍培训，提高从业人员素质 (7) 三、结束语 (7) 参考文献 (7) 致谢 (8)

浅析无形资产评估中存在的问题及对策 作者：赵微微 指导老师：蒋有德 （湖南人文科技学院，娄底，417000） 摘要：随着知识经济时代的到来，无形资产在企业经营中的作用越来越重要，其所占的比重也越来越高。为了确保无形资产核算与监督的正常进行，维护资产所有者的正当权益，企业必须正确评估无形资产的价值。但无形资产评估在国内外都还处于探索发展的阶段，至今难以形成一套科学的方法和体系，需要研究的问题很多。本文将对无形资产评估的几个常见问题展开探讨,旨在使大家更准确的对无形资产进行评估。 关键词：无形资产；评估问题；改进措施 随着科学技术的进步和市场经济的成熟，无形资产对企业效益的贡献超过有形资产，以致企业经营重心开始经历从有形资产经营向无形资产经营的转移。公司制造的收益将更多的体现在无形资产上，无形资产在公司的价值特别是高科技公司价值的创造中发挥着越来越重要的作用。但是，由于无形资产提供未来收益的不确定性、垄断性、交易中所有权与使用权的可分离性等特点，决定了无形资产的投资与有形资产相比具有一定的复杂性，同时也存在着一定的风险，特别是无形资产在评估方面存在的一些风险。因此，科学地对无形资产进行评估，不仅可以真实地反映资产的价值量及其变动，而且有利于资产的合理流动和优化配置，提高资产的营运效益，保障资产的保值和增值，充分利用资源，保护知识产权，维护资产所有者、持有者、发明者和经营者的合法权益，对于调动科技人员的积极性具有不可估量的作用。 一、无形资产评估存在的问题及原因 (一)管理体制不健全，评估制度的不完善 资产评估风险探讨宽范，基础理论研究薄弱。资产评估风险的分析大多定位在微观层面的某方面，如道德风险，机构风险，法律风险，资产评估风险的分析评估方法等[1]。由于我国资产评估行业起步较晚，加上体制改革滞后，各类数据来源不充分和非公开性，得出的结论往往导致政策层面的临时性措施。针对特定问题出台特定政策，

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湖南人文科技学院科研平台 年度 自 查 报 告 科研平台名称：（公章）负责人姓名： 联系电话： 二○○八年十二月

《湖南人文科技学院科研平台年度自查报告》 正文体例及内容要求 一、报告标题：××××2008年度自查报告(黑体，三号) 二、报告内容： 第一部分工作概况（黑体，四号） 简要概述目前的现状及工作开展情况（仿宋，四号） 第二部分科研项目（黑体，四号） 1、各级各类项目的申报情况（仿宋，四号） 2、各级各类项目的立项及完成情况（仿宋，四号） 第三部分学术团队建设（黑体，四号） 1、参与成员的学历、职称、年龄构成情况（仿宋，四号） 2、人才培养与引进情况（仿宋，四号） 3、负责人科研能力、学术知名度提升情况（仿宋，四号） 第四部分科研成果（黑体，四号） 1、主要标志性成果（仿宋，四号） 2、研究成果获奖情况（仿宋，四号） 3、研究成果的应用与转化（仿宋，四号） 第五部分学术交流（黑体，四号） 1、参加全国性或国际性学术会议情况（仿宋，四号） 2、开展学术讲座情况（仿宋，四号） 第六部分产学研结合情况（黑体，四号） 主要是产学研合作项目和合作单位情况（仿宋，四号）

第七部分科研条件建设（黑体，四号） 1、科研、办公和图书资料室用房情况（仿宋，四号） 2、开展科研工作需要的计算机和其他仪器设备及国际互联网终端和网站建设情况（仿宋，四号） 3、专业图书资料的购置情况（仿宋，四号） 第八部分管理制度的建设与完善（黑体，四号） 1、学院领导及有关部门重视支持程度（仿宋，四号） 2、管理制度建设情况（仿宋，四号） 3、中长期学术研究计划制订和年度实施情况（仿宋，四号） 4、科研档案的管理、制度建设等情况（仿宋，四号）第九部分经费管理（黑体，四号） 1、平台各主要成员的项目经费（含配套经费）、平台的建设经费（含配套经费）和维持费的使用情况（仿宋，四号） 2、经费的开支使用情况（仿宋，四号） 第十部分平台建设的主要经验和存在的困难与不足，今后应采取的主要措施（黑体，四号）

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湖南人文科技学院 校通〔2014〕16号 湖南人文科技学院 关于公布2014年教学改革研究立项项目和已立项项目中期检查及自筹省级项目结题验收结果的 通知 校属各单位、各部门： 根据省教育厅《关于2014年普通高等学校教学改革研究项目申报和已立项项目中期检查与结题的通知》(湘教通〔2014〕101号)和我校《关于组织2014年教学改革研究项目申报和已立项教学改革研究项目中期检查与结题验收工作的通知》（院教通〔2014〕20号）等文件精神，学校组织了2014年教学研究改革项目的申报、已立项项目的中期检查、自筹省级项目的结题验收及到期未结题项目的清理督促工作。学校教学指导委员会专家对本次申报的120个项目进行了认真、公正的评审，共评选出《地方应用型本科院校专业认证体系研究》等27个校级教学改革研究重点项目和《思想政治理论课网络课程教学改革的研究与探索》等57个校级教学改革研究一般项目，择优推选13项参与省级普通教育项目评选，同时，在申报项目中推选出公共英语项目2项和成教项目1项参与省级项目评选。（详见附件1）学校对立项项目将按照《湖南人文科技学院教学研究项目资助

与教学改革成果奖励办法》（院政发[2012]11号）及学校相关规定予以一定的经费资助。 经专家评审，项目负责人提交的25项中期检查项目，全部合格。（详见附件2）同时，学校对提交的1项自筹省级项目进行了结题验收。（详见附件3） 请各单位对已立项项目及时进行清理和督查，所有已立项项目应按照省教育厅和学校管理要求及时进行中期检查和结题验收。 希各有关单位（部门）及项目负责人按照《湖南人文科技学院教学改革研究项目管理办法》(院政发[2012]75号)的文件要求，加紧开展项目的研究、检查及督促工作，确保研究任务按计划完成，以推动全校教育教学改革工作，促进人才培养质量的不断提高。 附件：1.2014年校级教学改革研究立项项目一览表 2.教学改革研究项目中期检查结果汇总表 3.湖南省普通高校教学研究改革项目（自筹）验收结果 汇总表 湖南人文科技学院 2014年5月19日 - 2 -

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湖南人文科技学院 2014年全日制硕士生入学考试自命题科目试题 科目名称及代码：农业知识综合四 342 适用领域：农村与区域发展领域考试需带的工具： （一）发展经济学（50分） 一、名词解释（共计10分，每小题5分） 1.库茨涅茨倒“U”行假说 2.要素禀赋理论 二、简述题（共计20分，每小题10分） 1.简述钱纳里工业化阶段理论的主要内容。 2.简述发展中国家改造传统农业的途径。 三、论述题（共计20分，每小题20分） 什么是“地理上的二元经济”？其形成的主要原因与机理是什么？并论述如何实现我国区域经济的协调发展。

（二）农村社会学（50分） 一、名词解释（共计15分，每小题5分） 1.农村工业化 2.参与式扶贫 3.新型农村合作医疗制度 二、简答题（共计20分，每小题10分） 1.简述加快发展养老服务事业的重要意义。 2.我国农村社会流动有何特点？ 三、论述题（共计15分，每小题15分） 1.请论述农村城镇化对农村文化建设的影响 （三）农村政策学（50分） 一、名词解释（共计10分，每小题 5分） 1.农业政策 2.农业政策评估 二、简答题（共计 20分，每小题 10分） 1.为什么需要农业政策，农业政策有何作用？ 2.2012年的中央一号文件的主题是农业科技创新，请你简述农业科技创新促进现代农业建设的政策建议。 三、论述题（共计 20分，每小题20分） 请你结合粮食生产的影响因素进行解释为什么仍然出现了粮食生产“十连增”的可喜局面？如果要继续保持连续增产国家应该重点采取什么政策？

（四）农业经济学（50分） 一、简答题（共计30分，每小题10分） 1.简述影响农产品供给的因素。 2.简述现代农业的基本特征。 3.简述农村消费市场的开拓策略。 二、论述题（共计20分） 试联系实际，论述我国农业家庭承包经营存在的问题以及进一步完善的对策。 （五）管理学（50分） 一、名词解释（共计12分，每小题4分） 1.概念技能 2.管理幅度 3.控制 二、问答题（共计20分，每小题10分） 1.企业的社会责任包括哪些内容？ 2.公平理论的主要内容是什么？ 二、论述题（共计18分） 领导者的指挥水平的高低，直接反映着领导者的领导能力和领导水平，请论述领导者如何才能很好地发挥指挥艺术。

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湖南人文科技学院 本科生毕业论文档案材料 题目：百花超市顾客满意度现状及提高途径 学生姓名：夏琼 学号：12414235 系部：经济与管理系 专业年级：12级市场营销 指导教师：唐赟 湖南人文科技学院教务处制 一、毕业论文开题报告书 顾客满意度一直是市场营销学和客户关系管理中的一个重要方面，并逐渐发展成为焦点和核心问题。在当代，顾客满意度作为超市服务行业中一个重要的指标，己成为超市争夺和占领市场的重要工具。因而提高超市顾客满意度成为我国超市服务行业的当务之急。 本论问采用文献收集法，分析了顾客满意度的相关理论知识，了解了顾客满意度领域已取得的研究成果，为本次研究打下了坚实的理论基础。其次采用了问卷调查法，找出百花超市顾客满意度存在的问题，并且对百花超市顾客满意度c存在的问题提出了有效的解决策略。 面对日益加剧的市场竞争，超市要想立于不败之地的唯一途径就是提高顾客满意度。而提高顾客满意度最重要就是一切以顾客为中心。也只有这样超市才能不断地发展。 关键词百花超市；顾客满意度；提高途径 The Current Situation of BaiHua Supermarket Customer Satisfaction and the Approach to Improve It Customer satisfaction has always been an important factors of Maketing, and which is becoming the

focus and core issues. In contemporary, as an inmportant indicator of supermarket, customer satisfaction has become an important tool to dominate the market. So it is an urgent priority to increase the customer satisfaction of our supermarket sevice industry. In this paper, firstly, to analyze the theoretical knowledge related to customer satisfaction with the literature collection, and find out the achievement in this field, which lay a solid theoretical foundation. Secondly, with the questionaire, to find out the extant problems of Suguo supermarket customer satisfaction, and put forward an effective strategy to solve it. With an increasing competition in the market, for supermarket, to improve customer satisfation is the only way to remain invincible. And the most important method of increasing customer satisfaction is customer-centric. And only in this way the supermarket keep an continuous development. Key words: BaiHua Supermarket; Customer Satisfaction; Improve Approach （一）本选题的理论、实际意义 1研究理论 顾客是超市服务业利润的直接源泉，是影响和制约企业、行业乃至产业生存的战略 性资产。在买方市场条件下，特别是在全球经济增长明显减速、市场竞争日益激烈、行 业利润日趋微薄、消费者维权意识逐步兴起和用户需求日益个性化、多样化的今天，顾 客满意正日益成为制约超市企业生存和发展的关键。真正的客户服务满意度，是客户个 人对于服务的需求和自己以往享受服务的经历再加上自己周围的对于某个企业服务的 口碑构成了客户对于服务的期望值。作为企业，在为客户提供服务的时候，也在不断地 去了解客户对于服务的期望值是什么，而后根据自己对于客户期望值的理解去为客户提 供服务。在大学日益发展的今天，超市是学生日常消费的第一选择。大学生实习超市位 于教学楼附近，在竞争激烈的校园力争做到校园最好。 2研究目的及意义 真正的客户服务满意度，是客户个人对于服务的需求和自己以往享受服务的经历再 加上自己周围的对于某个企业服务的口碑构成了客户对于服务的期望值。作为企业，在 为客户提供服务的时候，也在不断地去了解客户对于服务的期望值是什么，而后根据自 己对于客户期望值的理解去为客户提供服务。在大学日益发展的今天，超市是学生日常 消费的第一选择。大学生实习超市位于教学楼附近，在竞争激烈的校园力争做到校园最 好。 本文研究的目的是如何提百花超市满意度。十分满意的顾客才有可能是忠诚的顾 客，而忠诚的顾客对公司的利润有着惊人的影响，一个小的客户保持率的提高都能导致 利润可观的改善。

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湖南人文科技学院文件 院政发〔2009〕29号 湖南人文科技学院 关于印发《湖南人文科技学院校内津贴 分配方案》的通知 校属各单位、各部门： 现将《湖南人文科技学院校内津贴分配方案》印发给你们，请认真组织学习并遵照执行。 附：《湖南人文科技学院校内津贴分配方案》 二○○九年九月九日 主题词：印发校内津贴分配方案通知 湖南人文科技学院办公室2009年9月9日印发 录入：陈学好校对：尹钟宏

附： 湖南人文科技学院校内津贴分配方案 根据人事部、教育部《关于高等学校岗位设臵管理的指导意见》(国人部发[2007]59号)和湖南省人民政府有关文件精神，参照同类院校的做法，结合我校的实际情况，特制定本方案。 一、基本原则 （一）向教学一线和优秀人才倾斜的原则； （二）按劳分配、多劳多得、按工作业绩和贡献大小分配的原则； （三）按需设岗、以岗定酬、岗变薪变的原则； （四）教职工待遇不低于同级公务员待遇的原则； （五）专业系（部）实施二次分配的原则。 二、校内津贴的种类及其标准 （一）机关教辅单位岗位津贴及标准 学校对机关教辅单位（含职业技术教学部）的岗位津贴按照不同岗位分别设立专业技术系列、管理系列、工勤系列三个系列，各系列岗位津贴标准如下： 1、专业技术岗位津贴标准单位：元/月

（1）机关工作人员的任职级别以学校或上级机关正式下文为准。晋升（或免除）职务的从发文的下月起按新职务发放岗位津贴。 （2）若部门正职空缺由副职主持工作或代理工作者按正职的岗位津贴标准的90%发放；副处级单位的正职按副处级实职的岗位津贴标准发放。 （3）机关教辅管理人员一律按管理岗位津贴标准中相应的等级发放岗位津贴。 （4）机关教辅单位中的专业技术岗位暂限定为计划财务处、审计处、档案馆、后勤基建处（仅对预决算人员和工程技术人员）、

2020年广东职业技术学院招聘辅导员试题及答案

2020年广东职业技术学院招聘辅导员试题及答案 注意事项 1、请用钢笔、圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名、准考证号，并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号。 2、本试卷均为选择题，请用2B铅笔在答题卡上作答，在题本上作答一律无效。 一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。错选、多选或未选均不得分。） 1、下列哪一项不是理智的爱的含义。（） A、对孩子有要求，不一味迁就 B、控制感情，掌握分寸 C、只在心里爱，不表现出来 D、增长儿童的爱心 【答案】C 2、人的学习主要是通过（）进行的。 A、视觉 B、听觉 C、嗅觉 D、触觉 【答案】A 3、《学记》指出“时教必有正业，退息必有居学”，这句话体现了（）。 A、教育与政治的关系 B、课内与课外相结合 C、启发性教学 D、教学应遵循学生的心理发展特点 【答案】B 4、学生具有发展的可能性与（）。 A、现实性 B、潜在性 C、可塑性 D、普遍性 【答案】C 5、美国心理学家格塞尔认为对人的发展起决定作用的因素是（）。 A、环境因素

B、社会条件 C、主观努力 D、成熟机制 【答案】D 6、直观行动思维所用的工具主要是（）。 A、感知和表象 B、表象和动作 C、表象和概念 D、感知和动作 【答案】D 7、班主任在班级管理中的领导影响力主要表现在两个方面：一是职权影响力，二是（）。 A、年龄影响力 B、性别影响力 C、个性影响力 D、学术影响力 【答案】C 8、在构成教育活动的基本要素中，主导性的因素是（）。 A、教育者 B、受教育者 C、教育措施 D、教育内容 【答案】A 9、人的身心发展是指（）。 A、身体和心理的发展 B、个性的品德的形成 C、体重和身高的增加 D、技能和技巧的提高 【答案】A 10、德育的功能不包括（）。 A、培养学生的品德，制约他们的发展方向 B、决定学校教育的性质 C、发展学生的体力，增强他们的体质 D、影响社会的稳定与发展