当同学有了小纠纷

当同学有了小纠纷

泰兴市滨江实验学校季进锋

课型：微课

课题：当同学有了小纠纷

对应安全教育平台课程：小学四年级上学期第13课《当同学有了小纠纷》

知识点划分：

1.小事件引发大矛盾；

2.不用武力解决纠纷。

本节微课知识点及说明：

知识点：不用武力解决纠纷

说明：在与他人产生纠纷时，千万不要对他人破口大骂，甚至大打出手。这样不仅解决不了问题，反而让原本微不足道的小事变成大矛盾，造成严重的后果。

本节微课目标：

1.学会与同学友好相处，知道哪些行为可能引发小纠纷；

2.宽容地对待同学，能正确处理同学间的小矛盾。

本节微课重点：

知道如何正确处理同学间的小矛盾。

本节微课难点：

知道如何正确处理同学间的小矛盾。

过程：

一．揭题：当同学有了小纠纷

二．教师导语：在以往的学校生活中，大家肯定自身遇到或者看到一些纠纷，对不对？下面我们来观看一个小情景剧。

观看小情景剧：两同学因为踩鞋子发生矛盾，围观的学生叫好。

老师导语：观看后，你们有什么看法？

学生提到劝阻，老师问：如果是你在旁边，你会怎么劝阻？

相机板书：宽容道歉劝阻

学生再演友好处理纠纷。

教师导语：上面我们讨论了友好的解决办法，如果对方不友好，还骂人打人，我们应该

怎么办呢？

板书：克制怒火找班长老师调解

三．教师导语：回想生活中的小纠纷。学生发言。

教师总结：是的，如果不能正确处理小纠纷，小纠纷就会变成大矛盾。板书：大矛盾

老师给大家讲一个真实的事例：上学年，我班发生了一件大事，负责擦黑板的甲同学要

擦黑板，乙同学因为黑板上的题目没抄好不让擦，甲同学就要擦，乙同学就踢了甲同学一脚，甲同学火冒三丈，要打乙同学，乙同学就往教室外面跑，甲同学追上去推了一把，乙同学摔

倒在地，磕坏了一颗牙齿。修补这颗牙齿要好几万呢，双方分摊这几万块钱呢。大家想想，

一件微不足道的小纠纷造成了这么大的损失。

教师引导总结：所以啊，我们在遇到小纠纷的时候要——（学生齐读板书）

老师赠名言：世界上最广阔的东西是海洋，比海洋更广阔的是天空，比天空更广阔的是

人的胸怀。——雨果

板书设计：当同学有了小纠纷

小纠纷→大矛盾

友好：宽容道歉劝阻

不友好：克制怒火找班长老师调解