中班一日常规要求

中班一日常规要求

一、入园

1、情绪愉快，积极地来园参加活动，主动使用礼貌用语。

2、配合保健医生晨检，身体不适知道告诉老师。

3、入园时不携带物品、零食。

二、进餐

1、幼儿坐在自己的位置上安静进餐，会正确地使用碗勺，独立地吃完自己的一份饭菜；

2、不偏食、细嚼慢咽；不撒饭，保持桌面和衣服干净；

4、饭后放好碗勺并用自己的餐巾擦嘴。

三、早操

1、认真有精神跟老师进行早操活动，听口令、站队；

2、会做徒手操、轻器械操。

四、集中教育活动

1、活动中能注意听老师、同伴讲话，发言先举手，大胆在集体面前回答问题，养成良好的语言听说习惯；

2、活动中喜欢动脑，大胆操作；养成正确的用眼、握笔、坐立、举手发言的姿势

五、游戏

1、积极参加各项游戏活动，会收放玩具和使用玩具；

2、遵守游戏规则，不喊叫，不乱跑，学习与同伴合作，主动交往，爱护玩具；

3、在老师的引导下，自己选择游戏材料、内容、同伴、角色、场地。

六、喝水

1、会辨认标记，正确取放自己的口杯，不争抢杯子；

2、喝水时不玩水、不喝生水、不玩口杯；

3、口渴时会主动告诉老师。

七、盥洗

1、能按要求正确洗手，洗后保持干净，不到处乱摸；

2、用自己的毛巾擦手脸；洗手时不玩水、不喝生水。

八、解便

1、能自理大小便，会使用便纸；

2、便泌、腹泻时及时告诉老师。

九、午睡

1、安静入寝，会正确穿脱衣裤、鞋，并摆放整齐；

2、不带各种小玩具上床，睡姿正确。

十、离园

1、做好离园前准备，带好物品，在座位上安静等待，老师叫到名字后才能离开。

2、离园时使用礼貌用语。

常规工作计划

2017—2018学年度第二学期大班常规工作计划 一、班级情况分析 新的一学期又要开始了，经过上学期的学习生活，班中每个孩子都有了不同程度的进步和提高。我对上学期做了一个总结：孩子都喜欢游戏，但有很多孩子在游戏中，往往自我为中心，不会顾及别人，经常会为玩具争吵，所以这学期我们在这方面要多多培养，让他们学会“协商、合作、交往、分享”；另外，还有部分幼儿接受能力较好但不自信，在集体回答问题和单独回答时都做得较好，但不能起到带头作用。 二、工作目标 针对本班的具体情况及存在的问题，本学期的主要目标是：在上学期的基础上，继续抓好幼儿的一日常规，培养幼儿养成良好的生活行为习惯，能尊敬父母、长辈，能为集体服务，形成集体观念，使幼儿以此为基础，促进全面发展。 三、具体措施 （一）来园 1.高高兴兴来园，主动向老师问好。 2.自主进行晨间活动。 3.学会自己搬小椅子，轻拿轻放。 （二）清洁卫生习惯 1.洗手：饭前便后及手脏时要洗手，自己卷起衣袖，洗后自己用毛巾擦干手。不玩水洗手后知道把手心手背上的水擦干净。 2.大小便：大小便自理，学会自己擦屁股。 3.保持整洁：保持地面、墙面整洁，流鼻涕时主动拿纸擦掉。（三）饮食进餐习惯 1.安静愉快地进餐，坐姿自然，愿意在幼儿园吃饭，会熟练地用筷子吃自己的饭菜并吃完。 2.尽量做到桌面、地面、身上、碗内四净的好习惯。 3.餐具轻拿轻放，饭后自己将餐具收到指定位置。

（四）午睡习惯 1.睡前先入厕，安静就寝，睡姿正确。 2.认识自己的标记，认识床铺自觉躺下午睡；找出自己的毛巾、口杯、学习独立穿脱鞋子、裤子、并将衣物鞋子放在固定位置上。（五）户外活动 1.随意地玩球。手脚不协调，上体挺直向前跑。喜欢和老师到户外活动、游戏、做操。 2.知道户外活动时注意安全，不离老师太远，有事告诉老师。（六）教育活动 1.积极参加集体学习活动。 2.认真听讲，注意力集中约20—25分钟左右。 3.积极参加活动，学会动手、动口、动脑。 4.举手大胆回答问题，敢于在集体面前说话。 5.尊重别人，在别人发言时学会安静倾听。 6.学习正确的坐姿，看书和绘画的姿势。 （七）品德和社会能力方面 1.有兴趣观察承认各项劳动，知道工作的辛苦，愿意保持自己衣裤和班级角落的整洁。 2.愿意参加一些力所能及的劳动，能自己整理玩具、图书，体验劳动的快乐。 3.知道爱惜学习用具、材料，节约使用，不摔，不乱扔等。 4.遇到困难时，能自己尝试解决或找老师请求帮助。 5.愿意和小朋友一块玩，友好相处。 6.逐步学会使用礼貌用语：“你好、谢谢、请、对不起”等。

小学生一日常规细则

小学生一日常规细则 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN

小学生一日常规细则 为规范校园教学活动，培养学生良好的行为习惯，拟定本细则： 一、晨检 1、教室、包干区卫生检查：每天由大队部组织检查教室和包干区卫生，同时也进行对红领巾和校牌的检查工作，对存在的问题及时向班主任汇报。 2、建立本班晨检制度，每周检查学生个人卫生一次，时间定为每周星期一升旗仪式之前。 3、检查项目由班主任指导班干部根据实际选定，每次1-2项。(头发、脸、颈、牙、手、指甲、衣服、鞋、书包、红领巾等) 4、检查方式各班自定，检查结果由小干部登记(登记表统一由大队室发放)，班主任每周查阅一次，大队部随机抽查，反馈。 二、早读 1、早晨进教室迅速交作业，准备好书籍和学习用品，并就位早读，做到自主学习，书声琅琅。 2、值日班长分管纪律。 三、早操 1、铃声响起，学生迅速列队出教室，做到安静有序、队列整齐、步伐有力，精神振作。 2、每班指定一名学生领操，人人认真做操、节奏合拍、姿势正确、动作到位。 3、坚持天天出操，不无故缺席，也不因收缴作业、打扫卫生等耽误做操，有病要请假。 四、眼操 1、按作息时间，当课老师督促学生及时认真做操，不得占用。 2、动作规范，节奏合拍，双目闭合。 3、讲卫生，保持双手干净。 4、以上要求，由大队部安排人员检查。

五、课堂学习 1、上课"五到"(心到、眼到、耳到、手到、口到)，坐姿符合卫生保健要求。 2、上课发言要积极，发言时仪态大方、声音响亮。鼓励质疑，不同意见要敢于争辩，以理服人。小组讨论轻声细语，不妨碍他人学习。 3、课堂练习听清要求，独立思考，下笔快速，书写工整，行款规范，克服拖拉、懒散、敷衍等不良习惯，保证练习质量。 4、各科上课前要准备好书籍和用品。笔盒里文具摆放整齐。要爱惜学习用品，不浪费，书籍本子整洁，不随便撕毁、涂画、折卷。 5、上课铃声响，快步进教室，即刻安静下来，个个"收心"进入学习状态，下课铃声响听老师指令准备下课。动作有节律，学习有精力。 6、师生配合执行上下课组织规范和常规礼节：师生问好等。 7、进出教室讲秩序。 六、课间活动 1、做到"三要"：要充分休息，下课人人走出教室，呼吸新鲜空气，让眼睛、大脑得到调节：要自主锻炼，积极参与各种有益身心的活动；要讲文明、守秩序、懂礼让、各项活动按规则。 2、坚持"五不"：不在教室、走廊冲跑；不拳打脚踢；不做有危险性的游戏；不登墙、攀树、摘花；不踩踏绿化区。 七、午休 1、预备铃响各班做好准备工作，整理好书桌，不喧哗、不打闹、不随意走动，安静就位。 2、班主任做好管理工作，值周老师进行检查，评定等。 八、路队 1、放学各班按时排路队，每班正副班长在队首和队尾。 2、提倡自主管理，人人自觉遵守交通规则，按规定路线行进，听从老师和值周班级人员的指挥，安全出行。 九、清校 每天放学后，各班做好规定工作后，学生即刻离校，离开时应关好教室门窗。

幼儿园优化一日常规,换班互动交流工作计划

幼儿园“优化一日常规，换班互动交流”工作计划 一、指导思想 幼儿园各项活动的顺利、有序开展离不开科学合理的一日活动常规，幼儿的健康成长离不开良好习惯的培养，教师的长远发展离不开相互的学习与交流。为提高教师互动交流力度，促进各自日常工作的科学与合理化发展，寻求更加科学有效的一日活动常规，特组织本次活动。 二、活动目标 1.相互了解，彼此交流，学习别的班级管理班级的科学方法和有效策略。 2.角色互换，彼此体验，尝试在不同的班级之中不同管理方法的运用。 3.认识、了解幼儿园各班每位幼儿，加强师幼之间互动与情感交流。 三、操作方法 1.互换班级实践活动 每位教师利用自己的配班时间与其他班配班教师互换班级，在所换班级内进行保育和配班活动，观摩所在班级主班教师的组织教学及一日活动各环节落实。安全责任随所在班级而改变。 2.互换班级研讨活动 两个教研组分别利用各自教研活动时间研讨这样做的好处，发现自己所换班级在管理班级方面的优势，反思自己在日常管理中的不足。相互交流，探讨优化一日常规的科学方法和策略。 3.互换班级反思活动

根据实践活动和研讨活动，写出个人对于本次互换活动的反思和小结。意在发现别人优势，体验不同年龄段和不同班级工作的辛苦，找准下一步自己工作的努力方向，达到提高工作效率，优化教育质量的目的。一、换班实践活动让教师充分学习 经历了两周互换班级实践活动，每位教师与其他班配班教师互换了班级，在所换班级内进行保育和配班活动，观摩了所在班级主班教师的组织教学及一日活动各环节落实。每位教师都与幼儿园内其他7位老师进行了一次配班，每位老师都有两次机会去另外3个班级进行组织教学，充分为教师的互相学习提供了机会。换班期间教师的责任心丝毫没有受到影响，反而更加认真负责，同时，让全幼儿园的小朋友也认识了解了幼儿园的每位教师。 二、换班研讨活动让教师畅所欲言 换班活动结束后，两个教研组分别利用教研活动研讨了相互的心得体会，发现了自己所换班级在管理班级方面的优势，大家就自己所看到的想到的畅所欲言，纷纷肯定其他班级工作的亮点，对比自己工作中的不足，起到了相互学习交流的目的。如大家一致感受到小班两位教师工作的细心、耐心与责任心比其他班级更为突出；感受到中一班两位教师对幼儿倾听、进餐、户外活动等一日常规的良好培养；看到到中二班幼儿自我管理的效果与提高幼儿自律性的优势；了解到了大班幼儿自我服务能力的提高和起床后对幼儿喝水环节的有效组织。 三、换班反思活动明确班级管理思路 根据实践活动和研讨活动，每位教师就各班工作的优势和本班工作思路的反思两大方面进行了书面小结。小结活动中，每位老师都能客观真实地欣赏其他班级工作的优点，并一一列举说明。同时，就自己班级存在的问题和需要努力的方向进行了深入浅出的剖析。如我们在交流中发现书包妨碍幼儿的一日活动和占用幼儿活动空间的局限性时，经过协商中班和大班幼儿不再带书包来园，改变了幼儿园原有的传统，非常有利于幼儿日常活动和教师的常规管理。大家发现大班起床后把水杯放在桌面利于监督每个孩子喝到充足数量的水，就纷纷效仿，达成了让每位幼儿喝上充足水的一致要求。大家还纷纷愿意尝试学习中二班让幼儿自我管理的策略，以增强幼儿的主人翁意识和为他人服务的意识。总

一年级德育工作基本要求及学生一日常规

德育工作基本要求及学生一日常规 一年级德育工作基本要求 一、生活习惯 1.按时起床，自己穿衣，整床铺。 2.早晚刷牙，手脸干净。 3.不挑食，不剩饭。 4.饭前便后洗手，便后冲水。 5.整理学习用品，物品整齐。 6.学会扫地，擦桌椅，擦黑板。 二、学习习惯 1.按时上学，不迟到，有事请假。 2.带齐用具，做好课前准备。 3.遵守课堂纪律，上好每一节课。 4.按时认真完成作业，主动改错，提高学习效率。 5.积极参加课外特长班学习，努力发展特长。 三、行为习惯 （一）交往礼仪 1.升国旗，奏国歌时肃立，敬队礼规范。 2.见到老师主动问好，放学离校时说再见。听从教师的教导。 3.学习使用“您好”“请”“谢谢”“对不起”“没关系”等礼貌用语。 4.见客人主动问好，右行、礼让。 5.和同学做朋友，讲谦让。 6.学会与人打招呼。 （二）秩序纪律 使学生了解保护自己应从遵守纪律做起。 1.在走廊内慢步轻声靠右行，不追逐打闹。 2.集体活动守时守纪，集合站队快、静、齐。 3.预备铃响立刻回教室安静坐好，准备好学习用品。 4.上下楼梯，出入教室不拥挤，不推搡。 5.遵守游戏规则，活动有秩序。

6.发现同学做危险游戏要主动劝阻，保护自己和同学的人身安全。 7.家长未来接，不私自离校，不跟陌生人走。 8.不攀爬窗台、栏杆。 9.外出活动听从指挥，注意安全。 （三）集体观念 1.知道本班班训、班规的内容、并努力去做。 2.了解集体生活的一般要求，初步学会在集体中生活。 3.懂得自己是小组中的一员，并用行动为小组争光。 四、身心健康 （一）心理品质 1.诚实守信，不说谎话。 2.乐观向上，积极进取。 3.坚定顽强，不怕困难。 4.刻苦锻炼，自我健身。 （二）体育卫生 1.班级环境整洁，美观，安全。 2.认真上好两操一课，积极体育锻炼。 3.学生近视新发率不超过 5％，体育达标良好率不低于95％。 4.读写姿势正确，做到“三个一”。 一年级学生一日常现 一、进校 1.排队进学校，到校就读书。 2.检查、整理学习用品，不带与课业无关的东西。 二、到校 1.按时到校，不早到，不迟到，不随便缺课，因故不到校必须由家长向班工任请假。排队进入教室。 2.注意安全，走路要靠右边，不奔跑、不追车、不逗留。 3.衣着整洁，戴好学生证、红领巾。 4.文明礼貌，上学路上遇见师长要立正、行鞠躬礼，问“早”、问“好”，并让师长先行。按秩序自觉走成一路纵队，不能大声喧哗。到教室时如果还没有开门，按到校顺序自觉排成一排等候开门。

幼儿园一日常规要求

幼儿园一日活动常规及要求 一、晨间接待 （一）对幼儿的要求： 1、衣着整洁，愉快入园，有礼貌地和老师、小朋友见面。有礼貌地和家长告别。 2、学会告诉老师自己的身体有无不舒服的感觉。 3、积极投入晨间活动。 （二）对保教人员的要求： 1、幼儿入园前做好活动室内外清洁工作及开窗通气，打好茶水。 2、以热情、亲切的态度接待幼儿，并询问家长幼儿在家的情况，听取家长的意见和要求，做好幼儿的衣物、药物交接工作。 3、晨间检查：按晨检常规规定项目进行。（对幼儿的脸色、皮肤、眼神、咽喉、精神逐个观察，并询问家长。认真做好一摸：是否发烧；二看：喉部、皮肤和精神；三问：饮食、睡眠、大小便情况；四查：仔细观察幼儿有无携带不安全物品，发现问题及时处理。） 4、组织晨间活动：准备好玩具、材料和体育活动器械，让幼儿参加自己喜欢的各种活动，带领幼儿观察，与幼儿交谈等。 5、早餐前十分钟，让幼儿收拾整理玩具材料、作好早餐准备。 a、入厕：一般情况下，中大班幼儿要求大小便自理（根据季节酌情处理），对小中班幼儿自理有困难的，保教人员应加以协助。 b、幼儿便后用流水洗手，并教幼儿学会用正确的方法洗手。 二、早操（25—30分钟） （一）对幼儿的要求： 1、依次进入活动场地。上下楼梯靠右行，不推挤，不打闹。

2、听从指挥做操。精神饱满、情绪愉快，注意力集中，姿势正确、动作整齐，努力达到锻炼目的。 （二）对保教人员的要求： 1、保教人员要以身作则，精神饱满，领操老师口令、示范动作准确、熟练。并注意和幼儿的交流，提醒幼儿集中注意力。 2、非领操老师来回巡视，维持纪律，接待迟到的幼儿，为幼儿适当增减衣物。 三、教育活动 （小班10—15/；中班20—25/；大班25—30/；学前班30/） （一）对幼儿的要求： 1、在老师的指导启发下，逐渐养成动脑、动手和手脑并用的习惯。遵守活动常规。 2、在活动过程中，积极思考，踊跃发言或提问。不干扰别人，不和小朋友发生争执，不影响活动秩序。 （二）对保教人员的要求： 1、做好教育活动前的准备工作 A、充分理解、分析、熟悉教材，提前写好教育活动计划。示范动作要熟练准确。 B、活动前提醒幼儿收拾玩具、入厕，做好活动前身心准备。 C、教具和学习材料：实物、图片、模型、教具实验用品、玩具或其它材料应提前准备好，幼儿用品数量应多于幼儿数。 2、保证教育质量 A、要根据各年龄班幼儿的特点安排活动时间和内容。 B、教育计划：根据年龄培养目标，选择教育内容，订出切实可行的学期教育计划、周计划和主题活动计划。计划能体现系统性及纵横联系的特点。

小学一年级班务工作计划

小学一年级班务工作计划 新一学期开始，一篇班务计划书可以将你的工作变得有条不紊的进行，带给你意想不到的好处。下面是小编为大家整理的小学一年级班务工作计划，欢迎大家参阅。 小学一年级班务工作计划精选 一、情况分析： 我班学生共有**人，其中女生**人，男生**人。他们活泼可爱，乐观向上，自尊心很强，但由于他们年龄偏小，又大都是独生子女，存在着一些普遍的问题，如害怕困难，不能团结协作，有点自私，集体主义观念不强等等。为了帮助他们从小树立正确的集体主义观念，劳动观念，团结协作观念等等，特制定此计划。 二、工作目标： 根据班级情况，本人决心开展行之有效的班级工作，吸收上学期班级工作中的经验教训，充分利用晨会课、班队课、思品课等途径教育和帮助学生尊敬父母、尊重他人，热爱家乡，热爱祖国，热爱中国***，培养团结协作精神，树立劳动光荣的观念，全面推进班风班纪建设，培养合格加特长的人才，争创文明班级，完成学校下达的各项目标，使我班成为先进班集体，无安全事故，学生在校巩固率100%。 三、具体要求和措施： 1、加强德育教育、教育学生树立正确的世界观、人生观，形成严肃活泼的班风、学风，体现班集体积极向上的精神面貌。

2、利用晨会、班会、思品课等各种途径向学生进行有的放矢的主题教育。 3、抓好学生一日常规，树立良好的班风，形成文明的班集体。 4、充分发挥班级干部的模范带头作用，指导他们协助班主任及任课 老师搞好班级纪律，树立良好的班风和学风。 5、对后进生的行为习惯进行跟踪督查，并采取一帮一的方法，帮助后进生进步。 6、重视家访，及时全面了解学生。 7、教育学生遵守学校的常规纪律，注意个人卫生，平时要衣着整洁，红领巾要佩带整齐，对人要有礼貌，不打架骂人，课间不做危险的游戏。 8、重点教育学生注意安全，如不玩电玩火，不做危险游戏等等。 四、活动安排： 二月份： 1、迎接新学期出黑板报。 2、开展一日常规比赛活动。 三月份： 1、开展学雷锋为民服务周活动。 2、组织部分学科作业评比活动。 小学一年级班务的工作计划 新学期开始了，本学期根据学校的统一要求，结合本班

寄宿制学校学生一日常规要求

六（二）班学生一日常规要求 一、起床 1、按时起床。迅速洗刷。 2、认真整理个人内务，被褥自己叠放整齐，有棱有角，铺面干净平整；自己的物品要按规定位置有序摆放。 3、值日生清理好宿舍卫生。 4、检查、整理学习用品，不带与学习无关的东西，不带零食。 二、到校 1、按时到校，不早到，不迟到，不随便缺课，因故不到校，必须由家长向班主任请假。在校内如帮其他老师做事，要求先告知班主任。 2、注意安全，走路要靠右边，不奔跑、不逗留。 3、文明有礼貌，上学路上遇见师长要主动问好。 4、讲究卫生，值日生每天以最快的速度把教室打扫干净。 三、早读 1、认真晨读，到教室后首先把作业交齐，然后自觉迅速走回座位读书，杜绝在教室走动的现象，整个校园或书声朗朗，或安静读课外书。 2、早读时须做到，眼到、口到、心到。 四、就餐 1、按时整队进入餐厅就餐。 2、在规定餐位就餐，保持良好秩序。 3、珍惜粮食，节约用水，杜绝浪费。 4、剩余残渣要倒进桶里，保持餐桌卫生。 5、尊重工作人员，有问题逐级反映。 五、卫生清扫 1、每天各班值日生要按时进行清扫。 2、教室内地面清洁，桌凳摆放整齐，物品放置有序。 3、教室、走廊要先打扫后拖擦。 4、室外要保持无泥土、乱石、纸屑和杂草。 5、垃圾及时倒在指定位置。 六、上课 1、上下午预备铃响后迅速安静地进入教室，做好课前准备。 2、因故迟到要轻轻走进教室，下课后向老师说明迟到原因。 3、上课坐姿要端正，思维要专注，紧跟老师授课节奏，认真听讲。 4、尊重教师的劳动，严守课堂纪律，不交头接耳，不做小动作，不看与上课无关的书籍。 5、问题要先举手，老师批准后再发言，回答问题要立正站好。 6、体育课要提前换好运动服运动鞋，集合迅速。室外课要提前2分钟排队到上课场地。 七、课间操和集会 1、按时上课间操。 2、集合站队要在指定地点，做到快、静、齐。行进时前后同学间隔适当，步伐整齐，体育委员口令清晰准确。 3、做广播操时，要做到个人定位，队形整齐，动作标准，保证质量。 4、按时做眼保健操，动作规范，保证效果。 5、开校会时学生排队进入会场，须带凳子到指定地方坐好，要求学生不带无关书籍，保持会场清洁卫生。自始至终保持队伍整齐，会场肃静。 6、会议结束，按要求先后离场，并把凳子带回教室。

小学生一日常规要求细则

小学生一日常规要求细则（试行） 为了培养德、智、体全面发展的一代新人，规范学生的行为，根据《小学生守则》、《小学生行为规范》的内容，结合我校情况，进一步规范我校学生的在校行为，促使学生养成良好的行为习惯和学习习惯，促进校园和谐、文明的进程，特此提出我校学生一日常规要求细则。 一、仪表 1、进出校门要穿校服、佩戴红领巾。佩戴方法要正确。保持校服、红领巾的整洁。 2、珍爱红领巾，不允许出现用嘴巴咬红领巾或拿红领巾开玩笑等不尊重红领巾的行为。 3、队干部要佩戴好队干部标志，一律佩戴在左臂。 4、不能留长指甲或染指甲，衣冠整洁，每周修剪一次指甲。 二、早晨 1、按时起床，整理好床铺，快速完成洗漱，按时吃早饭。 2、离家到校前，注意检查好仪表、个人卫生、红领巾及其它要求带的东西是否带齐。 3、检查、整理学习用品，不带与学习无关的东西，不带零花钱，不带零食。 4、在校门口吃早餐的同学，要注意公共卫生，把垃圾扔到垃圾桶。 三、上学： 1、早上按时起床，洗脸，刷牙、用餐。离家前向家长说声“××，我去上学了。再见！” 2、要按时到校，因故不到校，应由家长向班主任请假，或由家长写请假条托人向班主任请假；三天以上不能到校向教导处请假。 3、上学前要整理好书包。可按课程表带齐当天课本和学习用品，不带与课业无关的东西。 4、穿戴要清洁整齐，不穿拖鞋，不穿背心，少先队员要佩戴红领巾，队干还要戴好职别标志。 5、路上要注意安全，不搭肩并排走，不追跑，不在路上逗留。不边走边吃早餐或零食；遇见老师问声“老师好！”遇见同学要打招呼。 6、值日生要提前到校，打开教室门窗，整理好桌椅，拂去灰尘，打扫包干区。 7、到校后首先把作业摆放在桌子左上角，然后自觉地学习功课，坚决杜绝跑、跳、打、闹现象，晨读时间，整个校园唯见书声朗朗。7:50-8:00晨读时间，组长或科代表可以下去收同学放在桌子左上角的作业，在早读前必须把作业交到相应的老师那里。

幼儿园大中小班一日常规要求

小班幼儿一日常规 一、晨间 1、情绪愉快,积极地来园参加活动,主动使用礼貌用语. 1、乐意接受晨间检查,在教师提醒下把晨检牌插到自己的晨检袋里. 2、入园时高兴地向老师、阿姨和同伴问好,愉快地与家人道：“再见”. 教师：热情的接待幼儿和家长,询问幼儿的情况 二、晨间活动 1、乐意与同伴一起玩玩具,不争玩具.正确使用体育器械,注意安全. 2、玩好后将玩具放回原处,摆好整齐. 3、主动饮水,在提醒下擦汗、更换衣服. 教师：认真组织幼儿进行活动,及时为幼儿增减衣物.注意控制幼儿的活动量. 三、早操 积极愉快地和老师听音乐、按口令做操. 教师：有精神的领操,及时为幼儿增减衣物. 四、集中教育活动： 1、在老师的提醒下,保持正确的坐姿. 2、认真倾听,不随意插话,积极、主动地回答问题. 3、愉快地参与活动,爱护玩具、用具. 教师：做好教学的准备,认真的进行教学活动. 五、盥洗 到自己的小便槽中小便,便后在教师的提醒、帮助下,卷起袖子,用正确的方法洗手.洗手时不推不挤、不玩水,把水轻轻甩在水槽内,洗后关紧水龙头,用自己的毛巾展开擦手. 教师：帮助幼儿进行盥洗,注意幼儿安全. 六、集中教学活动

1、在老师的提醒下,保持正确的坐姿 2、认真倾听,不随意插话,积极、主动地回答问题 3、愉快地参与活动,爱护玩具、用具 教师：做好教学的准备,认真的进行教学活动. 七、餐前活动 根据教师的要求进行安静游戏 教师：组织幼儿进行安静游戏进餐前教育 八、午餐及餐后 1、午餐不挑食,不掉饭粒,保持桌面的整洁 3、正确使用毛巾擦嘴、擦脸,并用自己杯里的温水漱口 教师：帮助幼儿吃完饭菜 4、餐后,将餐具和椅子放好, 5、餐后不做剧烈运动,参与散步活动. 教师：组织幼儿进行散步活动,及吃完餐后的水果 九、午睡及起床： 1、在老师和阿姨的帮助下换好衣服和拖鞋,会将换下的衣服鞋袜整齐地放在指定的地方. 1、安静入寝室,摆放好拖鞋,盖好被子,安静入睡. 2、安静就寝,睡姿正确.分享QQ：1165702825 3、起床后,在老师和阿姨的帮助下,穿好衣服、换好鞋子,并把拖鞋整齐地摆放在鞋架上. 4、自由饮水,保证饮水量. 教师：帮助幼儿脱下衣裤,管理午睡,中途摸摸幼儿的额头 .确保孩子没发热身体不适. 十、离园： 离园时,在老师和阿姨的帮助下整理好仪表,并带好自己的物品,礼貌地和老师、同伴道别. 教师：帮助幼儿整理物品,整理幼儿的仪表,让幼儿开心离园 . 中班幼儿一日常规 一、入园 1、情绪愉快,积极地来园参加活动,主动使用礼貌用语.

一日常规培养

小班基本常规计划 一、早晨来园 １、能高高兴兴来上幼儿园。 ２、与老师、小朋友主动问早，能眼睛看着打招呼的人。 ３、自己插好晨检牌，与家长礼貌道别。 ４、然后将自己的随身衣物自己折叠好放在指定的地方。 二、晨间活动 １、室内桌面玩具常规：不把玩具倒出来，需要多少拿多少，不争 抢玩具，能互相合作、谦让；收玩具能进行正确的归类；玩具收好 能放回相应的地方。看到地面有玩具掉落能及时主动的捡起来放好。玩玩具的时候不大声的讲话，不离开位子游戏。 ２、室外活动常规：在老师指定的范围内玩耍；小朋友之间不推不挤，友好游戏；听到音乐能把玩具放回规定的地方并按照先到先排 队的顺序回教室。 三、早操常规 愿意听音乐眼睛看老师做操，情绪愉快。能一个一个排队回教室,不拥挤. 四、户外活动常规 １、解好小便，整理好衣物并把小椅子放进桌下后在桌子边上排好队。 ２、走路会一个跟着一个走，上下楼梯一律靠右边走，不推不挤， 不讲话。

３、愿意和老师一起做集体游戏，能遵守游戏规则，注意安全。 ４、玩大型玩具能遵守纪律，会排队等候，不推挤，不做危险动作。 五进餐常规 １、饭前做一些安静活动，不动桌上的餐具，等待老师分饭菜，愿 意帮助老师分调羹。把椅子移进桌下，肚子贴牢桌边，防止饭粒掉落。 ２、分到饭菜后开始用餐，不一边讲话一边用餐，会一口饭一口菜的吃，不挑食，能吃完自己的一份饭菜。 ３、吃完饭后会收拾自己的桌面，把桌上、地上的掉落物捡干净并 倒在垃圾桶里，饭碗、菜碗放在相应的锅里，学习自己擦桌子。 4、吃完饭后洗净手，擦净嘴巴，拿好小椅子在教室门口玩玩具，尽量放低音量，好好玩玩具，不随便走动。 5、听到音乐收玩具，动作快，不扔玩具，然后将小椅子搬回教室。 六午睡及下午点心常规 １、把椅子翻到桌上，解小便，脱鞋子，在门口排队。轻轻的进午 睡室。 ２、到床上先脱裤子再脱衣服，能尽量自己完成，需要老师帮助举 手示意。衣服、裤子折叠整齐后放在床尾。 ３、安静的入睡，睡醒后能做到不打搅别人。 ４、起床时先穿衣服再穿裤子和穿鞋子，注意前后、正反。 ５、解小便后自己先塞裤子再到老师处检查，拿好杯子在座位上安 静等待。

幼儿园一日常规的培养

幼儿园一日常规的培养 幼儿园的集体生活是幼儿从家庭迈向社会的一个小小驿站，也是幼儿走向社会的第一步。幼儿从熟悉、自由宽松的家庭环境进入到陌生、有纪律约束的集体环境之中，难免有些不适合，他们不能像在家里那样随心所欲，想干什么就干什么，而要受集体规则的制约。为此从入园的第一天开始，我们就要重视对幼儿实行一日常规的培养，由浅入深，循序渐进，逐步让幼儿理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则。 一、幼儿园一日常规的含义和重要性 (一)幼儿园一日常规的含义。 一日常规就是需要幼儿经常遵守的规则和规定，是幼儿在幼儿园一日生活的各种活动中应该遵守的基本行为规范，包括三方面含义： 1、遵守一日活动的时间及顺序的规定。 2、遵守一日活动各环节具体要求的规定。 3、遵守幼儿园的一般行为规范的规定。 （二）幼儿园一日常规的重要性。 常规培养对幼儿园教育有着非常重要的意义： 1、一日常规协助幼儿适合幼儿园集体环境。 2、一日常规协助幼儿学习在集体中如何生活。 3、一日常规能够维持班级活动的秩序。 4、一日常规能够协助保教人员组织班级活动。 二、幼儿园一日常规的要求 幼儿园一日活动的流程： 上午有： 晨间接待、早操活动、盥洗点心、学习活动、自由活动、盥洗进餐、散步入睡； 下午有： 起床活动、盥洗点心、游戏活动、体育活动、离园活动。 幼儿园一日活动各环节的具体要求：

（一）晨间接待（包含晨间检查和区域活动） ▲对幼儿的要求： 1、衣着整洁，愉快入园，有礼貌地和老师、小朋友见面。 2、有礼貌地和家长告别。 3、学会告诉老师自己的身体有无不舒服的感觉。 4、积极投入晨间活动。 ▲对保教人员的要求： 1、幼儿入园前做好活动室内外清洁工作及开窗通气。 2、以热情、亲切的态度接待幼儿，与家长交流幼儿情况。 3、晨间检查：按晨检常规规定项目来实行。 4、做好幼儿值日生工作的组织与指导。 5、组织晨间户外活动：准备好玩具、材料和体育活动器械，让幼儿参加自己喜欢的各种活动，幼儿有自愿选择运动器械自由活动的时间和器械。 6、早操前十分钟，让幼儿收拾整理玩具、材料、作好参加早操活动的准备。 （二）早操或升旗 ▲对幼儿的要求 1、依次自然地进入活动场地。 2、尊敬国旗，升旗时立正，注视国旗，行注目礼。 3、听从指挥做操。精神饱满、情绪愉快，注意力集中，姿势准确、动作整齐，努力达到锻炼目的。 4、用轻器械实行操节后放回原处，注意爱护。 ▲对保教人员的要求： 1、做操前半小时准备好场地，以免干燥起尘，场地要平整，无障碍物，无积水。 2、前一天认真检查器械所需数量，清洁、安全；所需磁带、收录机等做好充分准备。 3、保教人员要以身作则，与幼儿共同参加升国旗仪式。 4、教师精神饱满带操，不穿高跟鞋，口令、示范动作准确、熟练。并注意幼儿活动情况。 5、小班以模仿操为主，中大班以徒手操为主，每学期应更换一套新操节。 （三）教育活动

二(2)班小学二年级班主任工作计划--建立学生一日常规,培养学生自理能力

计划编号：YT-FS-4591-37 二（2）班小学二年级班主任工作计划--建立学生一日常规，培养学生自理 According To The Actual Situation, Through Scientific Prediction, Weighing The Objective Needs And Subjective Possibilities, The Goal To Be Achieved In A Certain Period In The Future Is Put Forward 深思远虑目营心匠 Think Far And See, Work Hard At Heart

二（2）班小学二年级班主任工作计划--建立学生一日常规，培养学生 自理能力 备注：该计划书文本主要根据实际情况，通过科学地预测，权衡客观的需要和主观的可能，提出在未来一定时期内所达到的目标以及实现目标的必要途径。文档可根据实际情况进行修改和使用。 二（2）班小学二年级班主任工作计划 丁朝女 在实行素质教育、加强课程改革、注重学生能力的今天，创建一个良好的班集体，培育学生完整的人格，是班主任肩上责无旁贷的重任。班主任是一个班集体的组织者，领导者和教育者。为使一个班形成坚强的集体，学生能按照培养目标，成长为德、智、体全面发展的一代新人，在班主任工作中，我将会不断学习、探索，创造性的开展工作。 一、建立学生一日常规，培养学生自理能力。 教育就是帮助人养成良好的习惯，良好的习惯是

终身享用不尽的财富。为培养学生良好的行为习惯，我会利用班队课和晨会时间让学生学习《小学生日常行为规范》，结合学生年龄特点，开展文明语言、文明行为等活动。通过学习教育学生从身边小事做起，养成文明、有礼貌、爱师长、爱学习、互相友爱等行为习惯，树立人人争做合格小学生的意识。加强学生队伍的管理，包括排队做操、排队上、下楼、排队吃饭、排队放学、排队集会等。培养学生良好的学习习惯，包括课前的准备、上课集中精神听讲、自觉完成作业等。 二、循循善诱，做好问题生的转化工作。 由于“问题生”往往和老师有隔膜，存在抵触或逆反心理，所以一定要注意技巧，我认为以下几点很重要： 第一，充分尊重爱护学生，不能伤害学生的自尊和自信，因为只有对学生发自内心真挚的爱，才能给他们以鼓舞，才能使他们感到无比的温暖，才能点燃学生追求上进、成为优秀生的希望之火。

幼儿园一日常规要求细化表

幼儿园一日常规要求细化表常规一：入园常规 1.常规要求 （1）准时来园 （2）主动有礼貌地向老师问好，和家长说再见 （3）有顺序地完成来园的常规活动（洗手、搬椅子、插牌、游戏） 2.问题及对策 Q:就是不肯说“老师好”？ 老师主动问好 同伴的榜样 淡化处理 Q:问好容易，再见很难，粘着家长不肯放手 淡化处理，回避说再见 故事情境，角色扮演 点名总结（XX，有进步了，今天会说再见了） 儿歌强化 宝宝来园不哭闹，见到老师微微笑 互相问声早上好，都夸宝宝有礼貌 Q：不高兴的情绪 大哭：适当安抚再进班 教师带出转一圈 忧郁，不开心： 转移注意力，例：哎呀请你帮个忙。 Q:丢三拉四、无所事事 提示步骤图（照片、文字、图画） 值日生提醒制、分组的区域游戏 自我服务劳动、观察种植记录 保持活动的持续性 Q:不能准时入园 环境暗示法、告知家长作息的重要性 适当的激励，插牌游戏 Q:爱聊天的家长 家长会告知可以沟通和不能沟通的时间段 提供家园沟通渠道（留言本、小便签，朋友树） 短信平台的交流（QQ群，飞信群） 有礼貌的拒绝 （不好意思，早晨有点忙，下午再聊好么，或者给我发短信） 常规二：点名—今天我来了 1.常规要求： 能用响亮的声音积极应答 喜欢用不同的方式表示自己来园了 逐渐关注班级的出勤人数 2.问题及对策 Q:不敢大声应答 大家好，我是X老师，我来了，今天我给大家讲个故事。。 杨琦来了吗？请你来跟大家问个好 大家好，我是杨琦 适时奖励（旺仔小馒头，QQ糖）

Q:没兴趣，骚乱不稳定 点名游戏（击鼓传花、歌谣） 把握速度，不拖沓 小组点名，集中统计 常规三：洗手—正确洗手更健康 1.常规要求： 能够按正确的方法洗手，穿长袖衣服时知道卷袖子。 饭前便后，手脏时能主动洗手。 人多时，知道按顺序洗手 知道节约用水，洗手后将水龙头关紧 会正确使用毛巾，能够将手擦干 2.问题及对策 Q:不会洗，一直冲 先卷袖子后洗手 手心手心搓搓搓 手背手背搓搓搓 换只小手再搓搓搓 关上龙头甩三下 Q:不会擦，毛巾窝一团 小毛巾，好朋友， 天天帮我擦干手 用完把你送回家， 干干净净不乱丢 知道洗手及活动中擦手方式 （翻翻被） Q:不认真，亲个嘴就跑 集体讨论，观察泡沫的颜色 小组制作洗手流程图、值日生检查 Q:边洗边玩水 集体教学，强化节水意识 一滴水，一个点，一只蚂蚁喝一年。 十滴水，一条线，两只蚂蚁能划船， 小朋友，不浪费，别让水龙头泪涟涟 分组洗手，时间把控 Q:过于拥挤 标志提醒排队 分组洗手，时间把控得当（开火车、故事、儿歌） 常规四：进餐习惯 1.常规要求： ·会正确取放餐具 ·将勺放在碗里，一只手的大拇指压勺，双手端碗回座位 ·正确的进餐姿势 ·身体坐直，双脚放平椅子前，胸紧贴桌子，一手扶碗，一手拿勺 ·安静专心进餐，保持桌面、地面的清洁，掉落残渣要捡起 ·细嚼慢咽，坚持把碗里饭菜吃完，逐渐逐渐能接受并喜欢吃各种食物，不挑食·餐后整理，清理桌面：送餐具，擦嘴嘴，漱口，搬椅子。 2.问题及对策 Q:坐等你喂？

幼儿园一日常规活动计划

竭诚为您提供优质文档/双击可除幼儿园一日常规活动计划 篇一：幼儿一日常规计划 篇一：幼儿大班下期一日常规培养计划 幼儿 园大班下期一日常规培养计划 大四班本学期是 这批孩子在大班的最后一学期,也是最关键的一学期.再过几个月,他们即将进入学前班，在学 前班的天空里自由飞翔。将是本学期的工作重点，本班将针对班况及本学期的工作重点拟订 学期工作计划。 一、班级情况分析 本学期本班幼儿 38名，女生22名，男生16名。经过大班上学期的学习，分析学期末班级幼儿检核情况，总 的来看：幼儿在生活自理能力、学习习惯方面都有了较大进步，特别是在体能、语言表达、

社会交往、逻辑思维能力方面表现较为突出。他们的身体状况与3-4岁幼儿相比有了明显不 同，精力旺盛，爆发力强，对体育活动充满兴趣，他们喜爱游戏，游戏活动的水平更高了， 他们好学多问。初步形成个性并表现出明显的个体差异，他们大都为独生子女，拥有充分的 爱抚与关怀，较优裕的物质生活条件，缺乏兄弟之间的交往和亲情，使有的幼儿缺乏社会互 动意识、不合群，自顾自，有独占习惯，同情心、责任感比较缺乏。 二、工作重点 1、因为本班幼儿男 女比率不均匀，造成了幼儿间能力相差较大、班级常规有待继续培养的局面。鉴于以上不足， 本学期，我们把幼儿入学准备工作做为本学期的工作重点之一，加强幼儿前阅读、前书写的 训练，将学前的准备工作与主题探究活动、各学科教学有机结合起来， 为幼儿进入小学打好基础。 2、以《学前教育纲 要》为指导，深刻领会二期课改精神，以新教材为主要参考资料，根据本班幼儿的实际发展

水平，确立相应的教育目标和要求，选择既适合幼儿的现有水平，又有一定的挑战性的教育 内容和贴近幼儿生活的教育形式，精心加以组织，并尝试生成性主题活动。 3、善于发现幼儿感 兴趣的又有助于拓展幼儿视野的事物和问题，借鉴方案教学进行生成教育活动，引导幼儿用 多种感官去感知事物，收集信息，鼓励幼儿动手操作、尝试，使幼儿通过活动得到满足，得 到愉快的体验，并在活动中逐渐形成合作探究的师生互动。 4、注重区域活动的 开展，进一步思考与尝试将区域活动与主题活动融合，发掘各个活动区活动的教学潜能，注 意活动材料的多领域经验的指向性。在游戏中有目的、有计划地投放、变换和调整各类游戏 材料，注意材料投放与幼儿发展水平的一致性与层次性，科学地评价与指导幼儿，使幼儿学 会主动发现并注重在学习过程中培养幼儿良好的学习 习惯和学习兴趣。 一、加强政治思想 工作。

小学生一日常规要求

小学生一日常规要求 一、到校做到：不过早到校，不迟到、不早退、不擅自中途离校；见到师长主动行礼问好；少先队员要佩戴好红领巾，服装整洁。 二、上下楼要求：慢步轻声，靠右行，礼让他人，不冲撞。 三、早读要求：（1）老师到班有同学或干部负责。（2）有内容安排。（3）全体同学要自觉按要求早读，无人随意走动。 四、早操要求：（1）站队做到快静齐。（2）要以整齐的队伍和统一的步伐行进至操场（3）动作准确有力，整齐统一。 五、上课要求：（1）专心听讲，不做小动作。（2）积极思维，举手发言，（3）尊敬老师。 六、课间休息要求：（1）不追跑打闹，不大声叫嚷。（2）开展小型安全的活动。 七、爱护公物要求：爱护学校一草一木，节约每一滴水、每一度电。 八、放学要求：（1）自觉排队离校，戴小黄帽。（2）在校午饭学生，遵守纪律，不浪费粮食，不随便出校。 九、值日要求：（1）每天中午和晚放学后认真、自觉做好教室及包干区卫生。（2）关好门窗、电灯，及时离校。 十、乘车学生服从司机的指挥，按要求等车、上车和下车。 大冶镇第五小学 2015年9月

小学生一日常规要求 一、到校前后 1、学生要准时到校，不早到、不迟到，不早退，不旷课，因故缺席，须办理请假手续 也可打电话到学校或班主任处请假，学校电话： 2、来校前应带齐课业用品，衣服穿着清洁整齐，整齐佩戴红领巾和校牌，不穿拖鞋，不赤膊，不赤脚，不穿背心、短裤，不带与学习无关的东西，禁止带刀具等危险物品进校。 3、上下学不骑自行车，路上不游荡，行走时要遵守交通规则。 4、早上到校后即进教室，认真自学，不讲空话，不无故离开座位和教室，不到其他教室去，不妨碍别人学习。 5、进校后不得随便出校门。卫生值日的同学及时打扫好教室、包干区的卫生。 二、早自学 6、早自学时，不得随便出入和离开座位，认真复习和预习各门学科，做到老师在与不在一个样。能有计划地组织开 展各类学习。 三、上课 7、课前做好一切准备。书本课业用品放在桌面右上角，坐的姿

幼儿园保教活动一日常规

1、根据幼儿不同年龄段生理和心理发展的需要，建立科学的一日生活常规，既有利于形成集体生活秩序，又能满足幼儿个体的合理需要，不强求一律、整齐划一。 2、引导、支持和鼓励幼儿参与生活规则的建立，要满足幼儿受保护的需要和独立的需要，避免过度保护和包办代替。 3、 3、组织和指导幼儿的生活活动，要进行充分的预设和准备，减少不必要的等待，避免隐性和显性的时间浪费。 4、 4、确保幼儿生活活动安全；有处理突发事件的应对措施。 入园： 1.主动、热情、礼貌地迎候幼儿和家长。 2.观察幼儿身体、情绪和精神面貌；察看是否携带不安全物品，是否按要求带齐当日所需用品。 3.有针对性地向家长了解幼儿情况。 4.查看幼儿出勤情况，并做好记录。及时与未到园幼儿的家长取得联系，了解原因。 5．组织幼儿开展观察、劳动、值日、自选活动等。 6．建立早值班制度，对早入园的幼儿进行照料。 饮水： 1. 上下午各组织一次集体饮水，提醒并允许幼儿随时喝水。 2. 观察幼儿饮水量，保证幼儿日饮水量达400—600毫升以上。 3. 指导幼儿安全有序地取水。 盥洗： 1.组织幼儿有序地盥洗。 2.将正确的盥洗方法、爱清洁、节约用水等图示呈现在盥洗处，提醒幼儿遵守。 3.指导中、大班值日生检查盥洗结果。 用餐 1.营造愉快、安静的进餐环境，介绍当餐食品。 2.组织幼儿按时进餐，餐前餐后半小时不做剧烈运动。坚持餐后15分钟的散步。 3.鼓励幼儿独立进餐，提醒幼儿进餐速度及食量适当。 4.观察进食量，对特殊幼儿给予个别照顾，及时处理异常情况。

5.纠正不良进餐习惯。 6.督促指导幼儿餐后擦嘴、洗手、漱口。 午睡 1.睡前：组织幼儿睡前解便，安静进入寝室。营造良好的睡眠环境，遮挡过强的光线等。指导或帮助幼儿有序地穿脱、折叠衣物，放指定位置。 2.睡中：巡视观察，帮助幼儿盖好被褥；纠正不正确睡姿；照顾入睡困难、有特殊需要的幼儿。 3 睡后：指导或帮助幼儿穿衣服、鞋子，保证幼儿服装整齐，并提醒幼儿入厕。对部分女小朋友进行头发梳理。 入厕 1.指导幼儿正确使用手纸、整理衣裤，便后洗手。 2.观察幼儿大便情况。发现异常，及时与家长联系并作好记录。 3.不限制幼儿入厕次数，提醒易遗尿的幼儿解便。 离园 1.稳定幼儿情绪，组织开展安静的自选活动。 2.检查幼儿服装穿戴是否整齐；提醒幼儿收拾需带回家的物品。 3.严格确认接幼儿的家长，有重点地与个别家长沟通，做好生病、情绪异常等特殊幼儿的交接。 4.提醒幼儿有礼貌地向教师和小朋友告别。所有幼儿离园后，作好次日各项活动的准备。 第二部分：运动活动 运动活动：指在幼儿园一日活动中采用晨锻、早操、器械运动、自然因素锻炼等形式，培养幼儿对运动的兴趣，增强幼儿运动和适应环境的能力，提高幼儿身体素质的日常运动。包括早操、体育教学活动、户外锻炼等环节。 基本要求： 1、以本班幼儿的运动兴趣、态度、动作能力、运动卫生常识、运动心理品质为目标，设计和组织活动。 2、重视采取让幼儿自主、探究、合作等学习方式练习、体验，发展运动能力。

幼儿园一日常规(新手教师必读)

幼儿园一日常规（新手教师必读） 一个班的常规好不好，直接关系到幼儿的成长和教师组织一日活动的质量。如果常规没有建立好，幼儿无法形成良好的习惯，教师也在组织各环节活动中要分散 精力去维持秩序而影响活动的质量,所以，常规培养是教育过程中不可忽视的一 部分。 首先，我们先来了解一下常规的内容及意义。常规是幼儿园一日生活的各种活 动中应该遵守的基本行为规则。它对于班级正常的保教秩序及幼儿发展本身都有着极为重要的意义。 一、常规培养具体包括三方面的含义 1.遵守各种活动和休息的时间及顺序的规定； 2.遵守一日生活各环节具体制度的规定； 3.遵守幼儿的一般行为规范的规定。 二、常规培养中发挥着三种作用 1.常规帮助幼儿适应幼儿园环境。 2.帮助幼儿学习在集体中生活。 3.维持班级活动的秩序。 三、一日常规中包括哪些内容及要求 每一位老师应该会合理地组织好一日常规活动，一日常规活动包括： 晨间及离园活动 生活活动 户外活动及自由活动 教育活动 游戏及区域活动

下面说的各个环节都分成对幼儿的要求和教师应该做的（即应知应会） 晨间活动及入园活动 对幼儿的要求 1）衣着整洁,愉快来园,接受晨检,带手绢（餐巾纸） 2）有礼貌地向老师、小朋友问好，向家长说再见 3）将外衣、帽子等叠整齐，放在固定地方（整洁、条理的生活是舒畅的， 所以我们从小就要培养孩子好习惯，注重在一日活动中培养幼儿的好习惯，提高常规活动的教育性） 4）进行简单劳动：会搬自己的椅子（小班） 5 ）擦个人桌椅，摆放玩具等简单劳动（中班） 6）在完成自己的事情的基础上可以建立值日生制度，培养孩子为集体服务的意识。（大班） 教师应做的： 1）.早晨来教室第一件事情就是做好室内外清洁工作及室内通风，与户外保持空气对流，保持空气新鲜，能有效防止幼儿疾病的发生。 2）.接待家长，做好交接手续，其中如有幼儿服药一定要交接清楚。 3）.晨间检查：看孩子的身体情况，观察情绪等。（有助于一天的活动更好地开展。） 4）.提醒幼儿做简单劳动，要让幼儿在劳动之后感到劳动很光荣。可以利用 早操之后的晨间谈话时间对参加劳动的小朋友的行为加一肯定和表扬，幼儿需要得到老师的关注。 5）.组织晨间游戏活动。教师参与和孩子一起玩晨间活动，特别需要注意孩 子的安全！许多活动器械存在潜在的危险，如小女孩在很好地玩高跷，而调皮的男孩却挥舞起高跷来了，这个时候，万一老师没有及时发现并制止，那么危险就来了。其次还可以在晨间活动中提高幼儿的运动技能。教师要善于观察分析各种 运动动作的要领，发挥好指导和调整的作用。晨间活动5个以上,可让幼儿自选，