Flash基础教程

Flash基础

目录

Flash基础 (1)

（一）、动画基础1 (3)

（二）、动画基础2 (7)

一、界面介绍 (7)

二、绘制对象 (12)

三、缩放对象 (13)

四、调整对象 (14)

五、辅助选项 (16)

六、输入和修改文字 (17)

七、编辑文字 (18)

八、显示和隐藏时间轴 (19)

九、显示和播放帧 (21)

十、编辑帧 (24)

十一、图层操作 (25)

十二、图层遮罩 (27)

十三、符号和组件 (28)

十四、线性动画 (30)

十五、缩放动画 (33)

十六、色彩动画 (34)

十七、引导线动画 (35)

十八、按钮组件 (35)

十九、帧动作和按钮动作 (36)

二十、添加声音 (38)

Flash基础

启动Flash 单击“开始”|“程序”，在程序菜单中找到Flash或者Macromedia菜单选择Flash项。

启动Flash后会出现一个窗口，动画制作就在这个窗口中，下面我们来看一下。

窗口的最上面是蓝色的标题栏，当前影片自动给了一个名称[影片1]，在“保存”文件时要改为一个有意义的文件名称。

标题栏下面是菜单栏，菜单是一组命令，我们操作计算机，就是向计算机提供指令，其中“文件”菜单（注：本书中所有带双引号文字都是命令选项）要求记住“打开”、“保存”、“另存为”、“导入”几项，文件菜单中的命令都跟文件操作有关。“插入”菜单中要记住“新建组件”和“转换成组件”两个命令。“修改”菜单的“群组”和“分解组件”命令。“窗口”菜单中的“面板”命令。

菜单栏下面是工具栏，工具栏中放的是最常用的菜单命令，而且是用图标来表示的，便于形象记忆。

工具栏下面就是工作区了，在工作区的左边是工具箱，里面有许多的绘图和修改工具，跟Windows中的画图差不多，要求记住黑“箭头”工具，它是用于选择图

形的，“A”是文本工具，用于文字输入，里面还有两个瓶子，要区分开，左边的“墨

水瓶”工具是用来给图形的外边框涂色的，一般铅笔和钢笔用它选颜色，右边的“油

漆桶”工具用来给图形的内部填充色，一般给圆形、矩形内部和刷子喷色。使用时一定要多注意，不要搞反了。

在工具箱旁边是时间轴面板分成了两块，左边是图层面板，自动有一个黑色的“图层1”，黑色上面有三个按钮：一个眼睛一个小锁和一个方框，图层面板用来控制图层的添加、删除、选中等等。

右边是时间轴，上面有许多的小格子，每个格子代表一帧，整数的帧上有数字序号，而且颜色也深一些，一帧可以放一幅图片，动画就是由许许多多帧组成的。帧上面有一个红色的线，这是时间指针，表示当前的帧位置，同时下面的时间轴状态栏也有一个数字表示第几帧。时间轴右上角还有两个按钮，一个是场景按钮，一个是组件按钮。

工作区的中央空白是场景，所有的画图和操作都在这个白色的区域中实现，也只有这个区域的图像才能在动画中播放出来。

窗口的最下方是状态栏，状态栏左边有一个显示比例列表框，可以放大或者缩小场景的显示比例。

看一看下面的图形，说出Flash窗口的各个组成部分。

本节主要讲述了Flash窗口的组成和Flash的工具箱和时间轴面板，这些都要求牢牢记住。

（一）、动画基础1

动画是指物体在一定的时间内发生的变化过程，包括动作、位置、颜色、形状、角度等等的变化，在电脑中用一幅幅的图片来表现这一段时间内物体的变化，每一幅图片称为一帧（以后我们就用帧表示图片），当这些图片以一定的速度连续播放时，就会给人以动画的感觉，而静止的物体则用一幅幅相同的图片来表示，在电脑中只要告诉Flash动画的第一幅和最后一幅图片，而中间的变化电脑会自动生成，大大减轻了动画创作的负担，使得动画创作由传统的手工制作，转变为电脑合成，从而为动画制作开创一个新的天地。

下面看一个例子

看一下这幅画，可以看到一个小车和一条路，在Flash中怎样制作出来的呢？

先制作小车，从左边的工具箱中选择矩形工具，在白色的工作区左边画一个长方形作车厢，再选择椭圆工具，画两个圆当作车轮。

再从左边的工具箱中选择黑色的箭头工具，它是用来选择物体的，用箭头工具在中画一个大框把小车整个框住，然后单击菜单栏中的“修改”菜单，选择“群组”命令，把小车组装起来。

这样就有了小车的一幅图片，这时小车在左边。小车最后跑到了右边，我们只需画出两头的图片，中间的让电脑来制作。

在第20帧上单击鼠标右键，在弹出的菜单中选择“插入关键帧”命令，电脑自动照着第一帧给20帧插入了小车的图片。

小心地把工作区左边的小车拖到右边，这样第一帧小车在左边，第20帧小车在右边，中间小车跑动的图片电脑会自动插入。

在第一帧上单击鼠标右键，在弹出的菜单中选择“创建动画动作”，这时在第1帧到第20帧颜色会变蓝紫，上面有一个从左到右的箭头，表示电脑已经成功地插入中间过渡帧。

公路是静止不动的，因此跟小车要分开画，单击图层1下面的“＋”号按钮，在图层1上新增一个图层2，电脑自动按照图层1给图层2插入20帧空白帧，在图层2的第一帧上点击一下鼠标选中第一帧。选择左边工具箱中的直线工具在小车的上下各画一条长的直线，这样公路也制作好了。公路是静止的，因此第一幅图片一直延伸到最后。

动画制作好了要播放一下，左手按住Ctrl键不松手，右手按一下回车键（Ctrl＋回车键），就可以观看动画了，返回的方法是Ctrl＋W或者是在“文件”菜单里选择“关闭”命令。

最后再对动画进行一下整理，按Ctrl＋W返回到场景中，单击“文件”菜单选择“保存”命令，在弹出的对话框中找到自己的文件夹，单击桌面任务栏右下角的蓝色“En”调出紫光拼音输入法，以“我的小车”为文件名，保存文件。再在“图层1”上双击鼠标，输入“小车”，同样在“图层2”上双击把名称改为“公路”，车应该在路的上面，把“车”这一层拖动到“公路”的上面，再保存一下文件。

小节：Flash动画的制作过程，一般是先分析图形的组成，再选择一个图层一个帧，选择适当的工具，适当的颜色和大小，最后在工作区中适当的位置画图。

（二）、动画基础2

接着上一节课我们来做动画练习：

1、制作一个落到地面的石块。

2、制作一个从斜面上滑下的小木块。

3、制作一个在天上飞行的飞机。

4、制作一个在地上滚动的皮球。

5、许多下落的雨滴（多添加几层，每一滴一层）

6、天上飘动的朵朵白云。

7、黑夜里划过天空的流星。

8、两颗飘动的红心。

9、乒乓球弹跳。

10、用动的公路表现车的运动。

逐帧动画是用一帧一帧挨着制作出来的动画。

11、霓虹灯效果。

12、红绿灯变化。

如果你成功作完了上面12道题，那么恭喜你可以学习Flash动画，否则你就可以下课休息了^_^

一、界面介绍

启动Flash后，Flash的界面主要有菜单栏、标准工具栏、左边的工具箱、左下角的工具选项、最下面的状态栏。

菜单栏包含所有命令，它的使用既可以用鼠标也可以用键盘，鼠标用左键单击，键盘先按Ａlt键，再用方向键移动和回车键选择，也可以按Alt键和带下划线的字母。

你还可以发现有些命令旁边会出现快捷键符号，如“F6”是“插入关键帧”命令。注意：本书中双引号的部分是指一个命令操作，单击鼠标左键的作用是选择，右键是弹出命令菜单。

工具箱在窗口左边，由14个工具按钮和下面的工具选项构成。选项可以让工具有特殊的功能，比如改变颜色、大小、形状等等。

要求记住常用的各个工具按钮的名称，如“箭头”是工具，“Ａ”是文字工具，等等。

标准工具栏(一般关闭了），在菜单栏的下面，每个工具都是一个图标，代表一个最常用的菜单命令，如新建文件、打开、保存……但是为了节省空间往往在“窗口”菜单的“工具栏”命令中给关闭了。

时间轴面板在窗口中上部，它的左边是图层面板，默认有一个“图层1”黑色(反白显示)。它的中间是帧面板，它的上面有许多的小格子，一个格代表一帧，每一帧都可以画一幅图，各帧之间互不干扰。

选择帧用“箭头”工具在帧的小格子里点一下鼠标左键，这一帧就变黑反白显示，表示已经选中了。选多个帧时要同时按住Shift键不松手再点击下一帧。

在帧的上方有数字标注帧的序号，有一个红线表示时间指针，动画总是从时间指针处开始播放，定位指针的方法也是用鼠标左健在数字序号上单击

时间轴面板下方是白色的工作区，每一帧都有自己的一个工作区，所有的绘图和对象操作都是在工作区中进行的，状态栏的左下角有一个显示比例按钮，可以调节工作区的显示比例。

工作区的大小可以在时间轴的下面“12.0帧”上双击，在弹出的对话框中设定，里面还可以设定动画的播放速度（默认是12帧每秒播放）。也可以执行“修改”菜单中的“影片”命令调出对话框。

状态栏位于Flash窗口的底端，用于提示选择的命令和工具的功能，当鼠标指向某个按钮时，旁边会有提示，同时状态栏中也有说明文字。

控制工具栏（一般也关闭了）是一组用于动画播放的按钮，跟录音机相似，一般也隐藏起来了。

上面所介绍的各个工具栏，可以按照我们的需要来显示或隐藏，这可以在“窗口”菜单中找到，自己可以试一试。

本节介绍了Flash的界面。Flash主要由菜单栏、标准工具栏、工具箱、控制工具栏、状态拦击部分组成。

下面来做一个练习

先熟悉一下基本操作：鼠标有左键和右键，左键用于选择（单击），运行（双击）；单击右键用于调出命令菜单，鼠标在空白地方敲一下可以取消选择。

窗口由标题栏、菜单栏、工作区组成，工作区中有文件夹、文件、各种图标、按钮、选项等等组成。

在操作中要留心注意鼠标形状的变化，不同形状表示不同的意思。

动画包括移动、变形和旋转等几种，至少需要两幅图形才能表现，因而在Flash中有许多的小格子（帧）用来画图。

现在来练习制作一个简单的动画，并输出动画的效果。

①启动Flash，将任务栏上的多余窗口关闭，留下Flash和教程两个窗口，让它们并排显示（Flash的窗口大一些），在Flash窗口的标题栏上单击鼠标左键，回到Flash窗口，Flash默认新建一个影片1文件，我们首先来设置一下工作区的相关数据，单击选择菜单栏里的“修改”菜单，再在里面单击“影片”命令。

②在弹出的对话框中的“背景颜色”选项上点一下颜色按钮，将背景色改成黑色，将“帧频”设为6，单击“确定”按钮，看一下变化

③接下来为动画创建两个符号组件。选择“插入”菜单中的“新建组件”命令。

④在弹出的对话框中“名称”选项中输入“hello”，在“类型”选项中选择“图形”，检查正确后单击“确定”按钮，此时在时间轴面板的左上方出现一个标题为“hello"图标为红绿蓝方块的按钮，表示现在正在编辑一个图形符号。

⑤接着输入文字：在工具箱中选择文本工具，在下面的工具选项颜色中将“填充颜色”（旁边有个油漆桶的颜料色）改为红色。在“文本”菜单中选择字体为楷体，尺寸大小为36，然后在工作区中央（有一个十字架）点一下鼠标左键，工作区中出现一个闪动光标的小文本框，再在任务栏右边“En”上单击鼠标左键，选择“紫光拼音”，用拼音输入“您好”（如果文本框没了再点一下），这时第一个符号就制做好了。

紫光输入法是用拼音，既可以单字输入也可以输入词组，第二次输入同样的词组时只要输词的声母就可以了，在拼音下面有汉字提示，修改错的拼音先用方向键移动到拼音的位置，按退格键删除错误，再输入正确拼音，第一个词按空格就可以输入，后面的可以按数字输入，没有的字按大于号和小于号翻页，输入后按回车键则会输入英文字母，Shift键是中英文切换。）

⑥使用同样的方法，点击“插入”菜单选择“新建组件”，创建一个以“欢迎”为名称

的图形符号组件，点击“确定”后，选择“文本”工具，在工作区中央点一下鼠标左键，同

样输入“欢迎进入Flash世界”，注意十字架在文本框的中央(在“入”和“F”之间）。

⑦创建好后，点击时间轴左上角的，“欢迎”按钮旁边的“场景1”按钮，退出符号创建，回到主场景工作区。用“欢迎”为文件名，单击“文件”菜单中的“保存”命令，在弹

出的对话框中的“保存在”中单击鼠标，找到自己的文件夹（在“我的文档”中的“My Flash”文件夹中新建一个以自己名字为名称的文件夹）保存文件到自己的文件夹中下面开始利用我们创建好的符号来制作一个动画。我们要让“您好”从工作区上边逐渐

落下来，停到工作区的中央。

⑧打开“窗口”菜单选择“图库”命令，这时我们发现图库当中有我们刚才创建的两个

符号。单击下边的目录中的“hello”，用箭头工具从上方的预览框中拖动文字“您好”到工作区外面的正上方（鼠标尾巴带一个十字箭头和方块）。

⑨在时间轴的第10帧上，单击鼠标右键，会弹出一个菜单，选择“插入关键帧”命令，在第10帧处插入一个关键帧（关键帧是动画的起点或者终点）使用“箭头”工具，将第10

帧中的工作区上方的文字拖入工作区的中间，这样从第1帧到第10帧，文字的位置发生了移动。

⑩接下来我们为第1帧到第10帧的移动创建动画过程，在第1帧上单击鼠标右键，会弹出一个菜单，选择“创建动画动作”命令，这时从第1帧到第10帧这两个关键帧之间出现一个蓝色箭头，表示他们之间有一个动作动画。保存一下文件

此时我们的第一个动画已经完成，把时间指针移到第1帧，按一下回车键播放动画，看

一下效果，是不是很得意？接下来我们继续学习。

第二个动画与第一个类似，我们让文字“欢迎进入Flash世界”从工作区左边进入，移

动到右边消失，然后又从右边返回到工作区中央，细心的同学一定发现，这个动画由两部分

组成，一步是从左到右，一步是从右边回到中间。

⑾下面我们来制作，在图层面板的左下角点击“＋”号（插入图层）按钮，新建一个图

层2。我们的第二个动画放在这一层上，先把这一层上自动产生的帧都删去（选中图层2的

第一帧后一直按Delete键）。

⑿在图层2的第5帧上单击鼠标右键，会弹出一个菜单，选择“插入关键帧”命令，这

一帧作为动画的起始关键帧，在“图库”面板中将“欢迎进入Flash世界”拖到工作区外左

边中间。从第5帧开始是为了跟第一个动画错开，创作出丰富的动画效果。

⒀在图层2的第10帧处单击鼠标右键选择“插入关键帧”命令，第10帧作为动画的一

个终点，在第10帧中，将“欢迎进入Flash世界”拖到工作区右边的外面。这样从第5帧到第10帧有了位置的移动，动画的原理是用几幅图画来表现物体的运动和变化，我们在第5帧上单击鼠标右键，会弹出一个菜单，选择“创建动画动作”命令，从第5帧到第10帧创建一个动作动画（如果是虚线，再在第10帧上插入关键帧）。单击“文件”菜单中的“保存”命令，保存一下文件

⒁接下来创建返回的动画，此时要保持两层的同步，同时选中两个图层的第15帧（在图层1的15帧上单击鼠标左键，再按住Shift健不松手在图层2的第15帧上单击鼠标左键）。

⒂在选中的帧（黑色）上插入关键帧，方法是在变黑的帧上单击鼠标右键，选择“插入

关键帧”命令，再用“箭头”工具在空白处单击一下取消对图层1的选中，再在图层2的第15帧单击一下选中它，再用箭头工具单击选中“欢迎进入Flash世界”文字，把它拖回到工作区中央。

⒃这样从第10帧到第15帧，文字又回到了工作区，在图层2的第10帧上单击鼠标右键，创建一个动作动画。单击“文件”菜单中的“保存”命令，保存一下文件，将时间指针移到

第10帧，按回车键播放动画，看一下效果

⒄接下来继续上一个动画制作旋转动画，同时选中两层的第25帧（用左键单击图层1的25帧，再按住Shift键不松手，再用左键单击图层2的25帧），在选中的帧上单击鼠标右键，选择“插入关键帧”命令。这样从15帧到25帧有了两个关键帧。

⒅下面从图层2的15帧到25帧创建一个旋转的动画。先在空白处单击鼠标取消所有选择，再在图层2的第15帧上单击鼠标右键，会弹出一个菜单，选择菜单最下面“面板”命令中的“帧”命令，会弹出一个帧面板，在面板的“变化”选项旁的按钮（黑色的三角形）上

单击鼠标左键，选择“动作”以便创建一个动作动画，在“旋转”旁的按钮上单击，选择“CW”（顺时针）让动画按顺时针旋转。在“次”上输入2，让动画旋转两次，关闭面板。单击“文件”菜单中的“保存”命令，保存一下文件，这样我们就创建好一个旋转动画。

你现在已经完成了动画的制作，按Ctrl＋回车键（按住Ctrl键不松再敲一下回车键）,就可以测试动画的效果。是不是很有特色？欣赏完按Ctrl＋W关闭返回。

本节详细介绍了使用Flash制作动画的全过程。你是否对Flash有了一些初步的了解，

产生了浓厚的学习兴趣？

二、绘制对象

这一章我们将讲解Flash矢量图形的绘制和编辑图形对象

Flash中的图形一般都是矢量图形，每个对象都有自己的属性，例如直线有颜色，线型，填充色等属性，可以在相应的面板中修改。

现在我们试着创建简单的图形，最基本的对象当然是直线对象，在工具面板中单击直线工具，在工具选项中的填充色（有油漆桶图形的颜色）选择直线的颜色为红色，在“窗口”菜单中“面板”中单击“描绘”命令，在面板中选择粗细（一个双箭头）为3，“实线”样式不变。

然后将鼠标移到工作区，当鼠标指针变成十字型时，按住左键拖动到直线终点，松开左键，就可以创建出一条直线。

如果打开了网格锁定功能（“查看”菜单中的“网格”中的“贴近网格”命令），就会很容易绘制出垂直和水平线段，当然还有一种更简单的方法，就是拖动时按住Shift键。

请用直线工具绘出一个红色的“米”来,用单击“文件”菜单中的“保存”命令以“图形对象”为文件名保存文件到自己的文件夹（在弹出的对话框中的“保存在”中单击鼠标找到自己的文件夹）

绘制矩形工具的方法和绘制直线的方法类似，在第二帧中单击鼠标右键，选择“插入空白关键帧”命令，插入一个空白关键帧，单击矩形工具，选择绿色边框色（旁边有个铅笔的颜料色）和红色填充色（旁边有个油漆桶的颜料色），在“描绘”面板中将边框线样式保持为实线，粗细设为2，在工作区中绘制一个矩形，再将边框线样式设为虚线，粗细设为5，绘制一个矩形。用“保存”命令保存一下文件

使用同样的方法，在第三帧中单击鼠标右键，选择“插入空白关键帧”命令，插入一个空白关键帧，用椭圆工具在工作区中绘制一个黄边椭圆和正圆（绘制正圆要按住Shfit键）。用“保存”命令保存一下文件

怎样绘制普通的曲线呢？使用铅笔工具，在下面的选项面板中单击按钮选择一种铅笔模式就可以随意绘画了。在第四帧插入一个空白关键帧，用铅笔工具下面的选项中的三种模式

（“直线化”、“平滑”、“墨水瓶”），分别在工作区中用铅笔工具写出绿色、实线、粗细为1的“美丽的校园”。比一下它们的不同之处。用“保存”命令保存一下文件本节介绍了直线、曲线、矩形、椭圆四种基本矢量对象。

三、缩放对象

下面我们开始介绍如何使用Flash工具缩放、旋转和倾斜对象。

在编辑图形时，经常会使用缩放工具调整图形的大小，方法是先用箭头工具选中对象，然后单击箭头工具的缩放选项（在工具箱的右下角），此时选中的对象周围会出现八个控制点小白方块，沿着控制点的方向拖动小白块，即可缩放对象。

旋转操作和缩放对象基本上差不多，选取箭头工具的旋转选项（在缩放选项旁边），对象的周围会出现八个圆形控制点，表示旋转。注意：顺着箭头的方向拖动或旋转，旋转时要绕着圆心拖动。

下面我们来练习，在工作区中输入字号１２号红色“美丽”，用箭头工具选中，按住Ctrl 键用箭头工具拖动对象，可以复制对象，我们一共复制八个来。

其中四个用缩放工具，分别缩成瘦长形的、扁形的、放大的和缩小一倍的图形

另外四个用旋转工具，分别旋转９０度、１８０度，以及倾斜左、右４５度，用“缩放对象”为文件名，用“保存”命令保存文件到自己的文件夹中,按Ctrl＋回车键（按住Ctrl 不松再敲一下回车键）测试影片，看一下效果。欣赏完按Ctrl＋W关闭返回。

精确的编辑要在面板中，用数字确定。打开“转换”面板，看一下面板上的各个选项，两个双箭头表示横向和纵向的放大倍数，默认100%不放大，下面的旋转和缩放选项，对应工具箱上的两个工具。左下角有两个按钮，一个是“复制并应用转换”单击就可以按设定复制出一个对象。另一个是“复位”可以让变形的对象恢复原样。

下面练习一下，在第二帧单击鼠标右键，选择“插入空白关键帧”命令，插入空白关键帧，选择文本工具，在工作区中写上红色２４号“千军万马”，选择箭头工具，按住Ctrl键拖一个放在旁边，选中第一个文字对象，打开“转换”面板，在“旋转”中输入度数９０后按回车键确定，看一下效果，再选中第二个文字对象，在“旋转”中输入９０后单击“复制并应用转换”按钮，看一下效果，再单击一下“复位”按钮。看一下效果。再输入４５连续单击三次“复制并应用”按钮，看一下对象的排列情况。保存一下文件

更改旋转中心如果你想改变对象的旋转中心点，在选中对象后，打开“修改”菜单，选择“转换”菜单中的“编辑中心点”命令，对象会出现十字形中心点，用箭头工具拖动中心即可改变位置。

下面来练习一下，用它来绘制一朵花，在第三帧上插入一个空白关键帧，选择椭圆工具，用黑白渐变色，在工作区中竖着画一个细长的椭圆，这是一个花瓣，用箭头工具选择椭圆的外边框（当鼠标后面拖一条线时就是外边框），按Delete键删除边框，选中椭圆，按Ctrl+G 键将图形转变为群组对象，选择“修改”菜单中的“转换”中的“编辑中心点”命令，将椭圆的中心点拖到椭圆下边的再下面大约2毫米（中心点已经在椭圆外面了）。打开“转换”面板，在“旋转”中输入36（每次转36度），连续单击“复制并应用转换”按钮，最终得到一朵花。用保存命令保存一下文件

想一想：怎样让这朵花转动起来？

在“修改”菜单中还有两个常用的“水平翻转”和“垂直翻转”，在第四帧插入一个空白关键帧，输入“千山万水”，再复制成两个，分别试一下这两个命令。看一下它的效果。

本节介绍了如何使用Flash工具缩放、旋转、倾斜，还介绍了变形对象的复原、移动中心点等功能。

（如果想要改变渐变色（填充色颜料中最下边的一排）的中心可以用油漆桶工具的“转换填充”选项来修改，选中油漆桶工具，选中渐变色，给对象填色，然后单击“转换填充”按钮，再在对象的渐变色上单击一下，按照控制手柄的方向拖动即可）

（两个打散对象的侵蚀，将第二个对象放到第一个对象上后再单击第一个对象，此时第一个对象被啃掉一块。）

四、调整对象

对象会依照建立的先后顺序来决定其排列顺序，最先建立的对象会在最底层，而最晚建立的对象则会在最上层，如果您想改变对象的顺序，可以使用Flsh的命令。

在工作区中，假如有多个对象，如果要改变它们的顺序先选中它，再打开“修改”菜单，选择“排序”命令。再里面选择相应的命令，注意排列的都应该是群组对象。分散对象会自动排到最后，如果不是群组对象,应该用Ctrl+G命令群组一下。对应的命令是“修改”菜单里面的“群组”，解散群组用Ctrl+B,对应“修改”中的“分解组件”命令。

复制对象可以用复制粘贴命令，也可以按住Ctrl键再拖动对象。使用粘贴时有一个“粘贴到新位置”，可以将对象复制到相同的位置上，否则复制到默认中心位置。

多个对象的对齐，选中多个对象，然后再打开“排列”面板，选择相应的水平和垂直对齐方式。

怎样绘制一个无外边框的矩形呢？可以点击边框色,然后在边框色（旁边有铅笔的颜料色）面板的右上角斜杠按钮上点一下，即可取消边框色，无填充色的方法相同。但是绘制的仍然

是分散图形，而不是群组对象。

本节主要介绍了如何排列对象，群组对象，复制和粘贴对象，垂直和水平排列对象。

下面来做一个练习。图形效果是五个不同颜色的圆一个压一个，颜色分别是红、黄、绿、蓝、紫一个压一个，注意最后红色的压着紫色的，不能是紫色压红色。（见附图）首先打开网格：在“查看”菜单中选择“网格”中的“显示网格”命令，打开网格，再

选择“网格”中的“贴近网格”命令。

选择椭圆工具，填充色为红色，在工作区中央绘制一个直径为6个网格的正圆，用箭头

工具选中边框，按“Delete”键删除外边框，将内部的填充部分用Ctrl+G命令群组为一个对象。用“旋转花瓣”为文件名，用“保存”命令保存文件到自己的文件夹（在弹出的对话框

中的“保存在”框中单击鼠标，找到自己的文件夹）

此时第一个红圆已经完成，其它四个可以通过“转换”面板复制得到，方法如下：

①先调整旋转中心，以便旋转出花瓣效果。选中红圆，打开“修改”菜单中的“转换”

中的“编辑中心”。用箭头工具将中心拖到离圆左边一格的格线十字交点上，中心已经在圆

的外面了。

②下面开始旋转，打开“转换”面板，在旋转选项中输入72，即顺时针旋转72°，单击“复制并应用转换”按钮，此时就会复制出一个新的红圆，但要求是一个黄圆，试着拿油漆

桶喷一下黄色，能喷上去黄色吗？

③因为是群组对象，所以不能喷色，应该先把它打散，按Ctrl+B将圆分解，再用油漆桶喷上黄色，再按Ctrl+G重新组合出一个对象，此时出来一个黄圆。

重复①－③步骤直到最后一个紫圆（注意中心位置要相同）。用“保存”命令保存一下

文件

我们发现紫圆压着蓝圆和红圆，一个压两个了，而不是一个压一个，怎样让红圆压紫圆呢？

用框选的方法把五个圆都选中，按Ctrl键拖动复制一份放在旁边以备错误恢复

方法是根据后一个对象会啃掉前一个对象的方法，选中紫圆调整旋转中心，再复制一个

到红圆的位置，将这个新紫圆打散改为黑色图形，再群组一下，这时黑圆压着紫圆，先把紫

圆打散，再打散黑圆，后打散的自动啃掉先打散的。这时再单击一下紫圆，由于黑圆已经打

散会自动放在最后，而紫圆也被黑圆啃掉一块，把紫圆群组一下，图形的效果也就完成了。

保存一下文件。

按Ctrl+回车键看一下一瓣压一瓣的效果。欣赏完后按Ctrl＋W关闭返回。

本节主要学习了对象的调整，两个分散对象之间的“啃”取决于先后次序，后面的会“啃掉”前面的对象。

五、辅助选项

在编辑的过程中会有许多错误的操作，这时可以使用“编辑菜单”中的“撤销”命令来取消上一个操作，这就是复原的功能（快捷键是Ctrl＋Z），跟它相反的是“重复”，向前一步。

Flash允许您复原的次数最多300次，标尺和格线也是绘图时常用的辅助工具，在编辑对象时我们经常会打开它们，打开方法是“查看”菜单中的“标尺”和“网格”命令。网格线的作用主要是对齐对象，命令是“贴近网格”

下面来练习：首先按要求打开标尺和网格，并选择“贴近网格”，然后在工作区里画一个矩形，观察矩形的位置。以“网格”为文件名，保存文件到自己的文件夹（在弹出的对话框中的“保存在”框中单击鼠标，找到自己的文件夹）

点阵图处理

分离对象的功能可以将文字对象、符号、与点阵图分离成线条和填色区域，这样你就可以使用墨水瓶工具与油漆桶来编辑它们了。

分离的方法是：选中工作区重的点阵图，选择“修改”菜单中的“分解组件”命令，即可将对象分离，然后可以选取所需部分。

下面我们来做一个练习，关闭“网格”文件，然后单击“文件”中的“新建”命令，新建一个影片文件。选中第一帧，在文件菜单中选择“导入”命令。导入当前“第五课”文件夹中的“蝴蝶”图片文件。此时工作区中导入一幅点阵图片。以“分离图片”为文件名，保存到自己的文件夹（在弹出的对话框中的“保存在”框中单击鼠标，找到自己的文件夹）我们要把蝴蝶选取出来，去掉背景部分。怎样才能去除背景呢？我们可以只选中背景部分然后删去即可。

下面我们来试一试。先打散蝴蝶，选择“分离组件”命令，将工作区中的图形分解。

然后开始选取背景，此时要用到工具箱中的“套索工具”，（能不能找到?），它是一个绳圈，可以套中你所想要的部分。

选择套索工具，然后在它的选项面板中可以看到有两个发光的魔术棒,选择右边的属性魔术棒,修改魔术棒的属性,在弹出的对话框中将“限度”调成10，“平滑”调成“平滑”，这样就可以精确选择。单击“确定”回到场景中。

再选择左边的魔术棒，先在空白处点一下取消其他的选择，然后再在背景上点一下，此时你就可以发现，魔术棒精确地选中了背景部分，按“delete”键删除选中的背景。

再调小“限度”为5，进一步选中剩下的背景部分，注意要耐心和细致，可以多种方法并用，比如橡皮，框选等，把背景去除掉，保留下蝴蝶，

再用框选的方法（用箭头工具画一个大框，选中蝴蝶，单击“插入”菜单中的“转换成组件”命令，将图形转换成一个以“我的蝴蝶”为名称的图形符号，我们就成功了。用“保存”命令保存一下文件

本节学习了魔术棒工具的使用方法

六、输入和修改文字

在本章中将介绍一下有关文字处理方面的知识，要在工作区上输入文字就要使用文字工具，要输入文字，首先选取“文本工具”，然后移动鼠标到工作区上，按一下鼠标左键，工作区上就出现一个文字框。注意：在工作区中拖动鼠标将会产生一个固定大小的文字框。

当文字框内出现插入点光标符号时就可以用键盘输入文字，按回车键可以换行到下一行。也可以用复制粘贴的方法，把文字拷贝到文本框里。编辑文字的方法，和我们一般的字处理软件相同，可以插入或删除一个文字。删除的方法是使用退格键或者Delete键，它们的区别是退格键删除光标左边的字符，Delete键删除光标后面的字符。

下面我们来做练习。选择文本工具，打开“字符”面板，将字体设为华文行揩，字号为24，颜色为蓝色。

在工作区中点一下鼠标左键，在文本框里输入五行古诗“ 画远看山有色，近听水无声。春去花还在，人来鸟不惊。”（每行输完后按一下回车键）。以“诗”为文件名，保存文件到自己的文件夹（在弹出的对话框中的“保存在”框中单击鼠标，找到自己的文件夹）下面设置一下文本格式，让诗排得更好看。在第二帧上插入关键帧，先把字体调大，用文本工具选中标题“画”，打开字符面板（面板都在“窗口”菜单里找）在字号框中输入48，把标题字号改大。

再选中诗的正文部分，将字号改为36。保存一下文件

我们知道标题一般是在正中央。怎样让“画”也到中央呢？这在段落格式中设置。

先选中“画”，然后在“字符”面板标题旁边点击“段落”面板项(段落和字符在相同的面板组中)，打开段落面板。段落可以设置文本的排列方式，我们选择排列里的“中间”方式。这样选中的“画”就到了这一行的正中央，到这里我们就大功告成了。保存一下文件本节主要介绍了如何在Flash中输入和修改文字，这是添加文字的最基础的知识。七、编辑文字

前面我们学习格式化文字就是指改变文字的字型、大小与样式等工作，也就是对对文字进行修饰，可以在字符面板中调整。

文字输入好后，会形成一个文字框，你可以使用箭头工具来旋转、倾斜和缩放、填充颜色和变形文字。

要旋转文字，首先用箭头工具，单击“旋转”选项，此时文字框周围会出现八个圆形控制点，可以旋转和倾斜文字。

要缩放文字，使用箭头工具，单击“比例”选项，此时文字框周围出现八个方形控制点，将鼠标顺着箭头方向拖动文字框上的控制点，就可以自由的缩放文字了。

如果要给文字添上渐变色（填充色中最底下一排），就要先分离文字对象，使用“分解组件”命令将文字打散开，然后选择油漆桶工具选择填充色里的渐变色，即可给文字填上渐变色。打散以后还可以用箭头工具，修改某一个文字的大小。

下面我们来做练习：打开上次的“诗”在第三帧上插入关键帧。此时在第三帧上就出现一个跟第二帧一模一样的关键帧。选择箭头工具，单击“旋转”选项，将文字框向右拖倾斜大约60°，看一下效果。保存一下文件

在第四帧上插入关键帧，此时出现一个跟第三帧一样的关键帧，选择箭头工具，单击“比例”选项，将文字放大一半，看一下效果。保存一下文件

在第五帧上插入关键帧，这一帧将使用渐变色。首先使用分解组件命令（Ctrl＋B）将文字对象打散，此时文字外的蓝框消失，文字对象已变成分散对象，选择油漆桶工具，在填充色中选择渐变色，在文字上填色，看一下效果。再使用拖动方法填色，在“画”上单击鼠标左键，不松手向下拖动鼠标，此时可以看到一条竖线，一直拖到“鸟”，看一下效果。再从“人”拖到“色”，看一下效果。拖动可以使渐变色以中线为分界线填充彩色。保存一下文件

在第六帧上插入关键帧，这一帧将编辑单个文字。将四行文字依次选中放大。用箭头工具不好选就用套索工具画圈选（选中的对象上出现阴影），再用箭头工具的缩放选项稍稍放大，并往右边拖一点错开，注意要有耐心，一行一行的修改。保存一下文件，按Ctrl+回车键测试影片，看一下效果。

本节主要介绍了如何使用箭头工具旋转、倾斜与缩放、填充色彩和变形文字特效。八、显示和隐藏时间轴

既然Flash是一套动画制作软件，因此要学习Flash的第一步就必须从时间轴面板入手。时间轴面板在菜单栏的下方，使用来管理图层和处理帧。

时间轴面板可以在“查看”菜单中显示和隐藏“时间线”命令，这样可以腾出许多空间来显示工作区。

时间轴面板分为三部分，左上角是场景名称，一般是“场景1”按钮，按钮下面是图层管理区，图层区旁边是时间轴。图层我们在后面讲到，这里只介绍时间轴。

时间轴由许多的小格组成，每一格代表一个帧，一帧就是一幅图片，许多图片连续播放，就是一个动画影片。

下面讲一下时间轴下面的五个按钮，第一个“帧居中”可以让选中的这个图层显示在时间轴面板的中间位置，在多个图层时很有用。

第二个是“绘图纸外观”可以显示出两个影子来，分别是动画过程的几个动作，也就是所谓的洋葱皮效果。这时在帧的上方有一个大括号一样的效果范围，两头可以拖动范围。

第三个是“绘图纸边框”只显示出图形的边框来，因而速度要快一些。

第四个是“编辑多帧”可以同时编辑两个以上的关键帧，可以同时选中，也可以单独修改。

第五个是“修改标记”可以设置显示影子的数量和显示帧的标记，默认2个绘图纸。

钢琴基础教程(五线谱)37747

五线谱钢琴基础教程（1） 基础 篇 1 键盘知识中央C 五线谱入门线上线间八度 2 线上音符线间音符白键7个音符 3 （一）你用的键盘乐器 无论你是拥有一个真正的钢琴，还是一个电钢琴、电子琴或风琴，这里的教程都会教你认识键盘，弹奏五线谱曲子，并学习基本的五线谱知识。 简单说来，钢琴的学习包括认识键盘，将手放到合适的位置，如何控制运用你的手指，如何用双手而不是单单右手来共同弹奏，当然还有如何看懂五线谱钢琴曲谱。 你是用哪种键盘乐器来学习的呢？一共有多少个键盘？我建议你最好使用有61个键盘的那种。如果你的键盘有重力感觉（垂重感键盘）的就更好了，就更接近真实钢琴的机械装置和触感。一般来说简易低档的电子琴的键盘没有重力感设计，键盘的按下时没有什么阻力（比较真实的钢琴键盘就会知 道）。 （二）白键盘黑键盘从哪里开始呢？ 看到键盘可能一开始会迷惑：这么多的键盘---88个键我如何能记住呢？

不过你很快就可以总结出黑键的分布规律：即三个黑键和两个黑键规律性的排列，而且间隔是完 全一样的。 你还会发现上图的白键上有规律的标出绿色的字母C，这个C是出现在两个黑键左面的白键上的。至于这个为何叫C以后会详细介绍。另一个你要注意记忆的是键盘中央的C位置，既所谓的中央C。这是一个需要牢记的位置，你以后会发现这个标志性的C的很多意义。而下面的中央C位置是真实钢琴的 键盘位置。 （三）钢琴键盘的分组五线谱基本要素

上图最上面的就是你经常看到的钢琴的五线谱，中间那个空心圆在短横线的位置---线间就是中央C。这个中央C位置是你弹奏任何一个钢琴曲子都要参考的键盘。 五线谱是记录音乐的一种语言，就象英语、汉语一样，它同样有自己的规则，告诉你弹什么和如何弹奏。最明显的特征就是左端的谱号形式-----高音谱号和低音谱号一起成联合谱表，这是一个标准的钢琴五线谱形式。音符（后面还要讲）在线间或线上。 将中央C的一组白色键盘灰颜色填充，你会发现以C为一个组，七个白色琴键加上五个黑色键盘（两个黑色和三个黑色的)构成一12个键盘组，而且这个C组不断重复。随便用左手或右手弹奏这些不同的 组会发现越往右侧的声音越高，越往左声音越低。 （四）C 和八度 上面的图示显示出在中央C右面和左面的其他的C在五线谱上面的位置。从中可以看出，在键盘上有规律的C的位置排列到了五线谱上面就没有什么规律可循。换句话说，不同C组的键盘位置在五线谱位置上没有什么联系，你只能通过大量的练习和不断的记忆来逐渐掌握。 线上音符

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第一章钢琴电子琴弹奏的基本知识 教学目标：通过教学使学生了解钢琴电子琴弹奏的基本知识,包括认识五线谱、弹奏钢琴电子琴的坐姿、手型、钢琴键盘 的分组,弹琴时力的方向以及钢琴踏板的运用。 教学重点：1、五线谱基本知识的掌握 2 、五线谱知识的实际应用 3、钢琴键盘的分组 4、键盘分组法和乐谱分组法的区别 5 、弹琴时力的方向 6 、钢琴踏板效用及使用 7 、钢琴弹奏时的基本姿势 教学难点：1、力度记号的掌握及实际演奏中的效果 2 、钢琴键盘的分组 3 、弹奏过程中手型的控制 4 、钢琴踏板的使用 教学方法：讲授法、练习法、讨论法、演示法 学时安排：10 学时 授课内容： 第一节认识五线谱 一、五线谱

表示乐曲反复。然而该记号又有多种形式。

七、变音记号 变音记号：使音在原有基础上产生音高变化的记号。 通常情况下,变音记号有以下五种： (1)# ：升记号表示音在原有基础上向上升高一个半音。 (2)b ：降记号表示音在原有基础上向下降低一个半音。 (3) × ：重升记号,表示音在原有的基础上向上升高两个半音( 一个全音) 。 (4) b b：重降记号,表示音在原有基础上向下降低两个半音( 一个全音) 。 (5) ：还原记号,表示音在已升高或降低的情况下重新还原。 课外作业： 1、牢记不同的强、弱记号。在拜厄练习曲中找到该记号。 2 、请区分重音、保持音和跳音记号。 3、反复记号的作用是什么?请在钢琴基础教程中找到有各种反 复记号的乐曲,并把其演奏的段落标记出来。 4、请记住中央C在高音谱表和低音谱表上的位臵。 教学后记：

(1) 钢琴键盘分组法的标记

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第一章、钢琴教案 （徐飞音乐舞蹈学校钢琴教研组编写）教学目标：通过教学使学生了解钢琴电子琴弹奏的基本知识，包括认识五线谱、弹奏钢琴电子琴的坐姿、手型、钢琴键盘 的分组，弹琴时力的方向以及钢琴踏板的运用。 教学重点：1、五线谱基本知识的掌握 2、五线谱知识的实际应用 3、钢琴键盘的分组 4、键盘分组法和乐谱分组法的区别 5、弹琴时力的方向 6、钢琴踏板功能及使用 7、钢琴弹奏时的基本姿势 教学难点：1、力度记号的掌握及实际演奏中的效果 2、钢琴键盘的分组 3、弹奏过程中手型的控制 4、钢琴踏板的使用 教学方法：讲授法、练习法、讨论法、演示法 学时安排：10学时 授课内容： 第一节认识五线谱 一、五线谱 五线谱是由线和间组成的，其每一条横线与以此形成的每一个间都有不同的作用和意义(包括加线与加间)。 1．线与间

(1)五线谱上的线从下向上依次可分为五条线。 (2)从下往上又可依次分为四个间。 2．加线与加间 由于记谱需要，经常在乐谱上或下出现加线现象，于是又分别形成了下加线，下加间；上加线，上加间。如图： 二、力度记号 （1）强 f 中强 mf 特强 sf ＜渐强（Cresando） 突强 sfz 强音标记“f”越多音越强。如：f、ff、fff、ffff等。 ＜渐强（Cresando） （2）弱 p 中弱 mp 强后即弱 fp ＞渐弱(dim)等等 突强即弱 sfp 弱音标记“p”越多音越弱。如p、pp、PPP、PPPP等。

三、重音、保持音和跳音记号 (1)“>”重音记号(强音记号) 表示演奏、演唱时加重音(在有些情况下，如用某些乐器演奏时往往被处理成小渐弱)。 (2)“一”保持音记号 表示演奏、演唱时尽量饱满充分。 (3)“·”跳音记号 表示演奏、演唱时必须跳奏。 四、反复记号 表示乐曲反复。然而该记号又有多种形式。 (1) 局部反复，在两个记号之间反复。 (2)D．C．(da copo)从头再奏。 D．S．(da segno)从记号起再奏一遍。 另：D．C．e．1a．Fine从头再奏至“Fine"为止或D．S．e． la coda从头再奏至“”处，然后跳到Coda(结尾)。 (3)“”无定次反复记号 “”延长记号。表示乐曲在此处停顿或延长。 “”换气记号。表示乐曲必要的呼吸。 另：“，”分句记号，也被称为小换气记号。 五、谱表 1、高音谱号和高音谱号上的音

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通过管线敷设线缆敷设完毕，要进行检查和检测处理。对全部高中资料试卷电气设备，在安装过程中以及安装结束后进行高中资料试卷调整试验；通电检查所有设备高中资料试卷相互作用与相互关系，根据生产工艺试卷试验报告与相关技术资料，并且了解现场设备高中资料试卷布置情况与有关高中资料试卷电气系统接线等情况，然后根据规范与规程规定，制定设备调试高中资料试卷方案。电力保护装置调试技术，电力保护高中资料试卷切除从而采用高中资料试卷主要保护装置。

（三）钢琴键盘的分组 五线谱基本要素 上图最上面的就是你经常看到的钢琴的五线谱，中间那个空心圆在短横线的位置---线间就是中央C 。这个中央C 位置是你弹奏任何一个钢琴曲子都要参考的键盘。 五线谱是记录音乐的一种语言，就象英语、汉语一样，它同样有自己的规则，告诉你弹什么和如何弹奏。最明显的特征就是左端的谱号形式-----高音谱号和低音谱号一起成联合谱表，这是一个标准的钢琴五线谱形式。音符（后面还要讲）在线间或线上。 将中央C 的一组白色键盘灰颜色填充，你会发现以C 为一个组，七个白色琴键加上五个黑色键盘（两个黑色和三个黑色的)构成一12个键盘组，而且这个C 组不断重复。随便用左手或右手弹奏这些不同的组会发现越往右侧的声音越高，越往左声音越低。 （四）C 和八度 上面的图示显示出在中央C 右面 和左面的其他的C 在五线谱上面的位置。从中可以看出，在键盘上有规律的C 的位置排列到了五线谱上面就没有什么规律可循。换句话说，不同C 组的键盘位置在五线谱位置上没有什么联系，你只能通过大量的练习和不断的记忆来逐渐掌握。、管路敷设技术通过管线敷设技术，不仅可以解决吊顶层配置不规范问题，而且可保障各类管路习题到位。在管路敷设过程中，要加强看护关于管路高中资料试卷连接管口处理高中资料试卷弯扁度固定盒位置保护层防腐跨接地线弯曲半径标高等，要求技术交底。管线敷设技术中包含线槽、管架等多项方式，为解决高中语文电气课件中管壁薄、接口不严等问题，合理利用管线敷设技术。线缆敷设原则：在分线盒处，当不同电压回路交叉时，应采用金属隔板进行隔开处理；同一线槽内，强电回路须同时切断习题电源，线缆敷设完毕，要进行检查和检测处理。、电气课件中调试对全部高中资料试卷电气设备，在安装过程中以及安装结束后进行高中资料试卷调整试验；通电检查所有设备高中资料试卷相互作用与相互关系，根据生产工艺高中资料试卷要求，对电气设备进行空载与带负荷下高中资料试卷调控试验；对设备进行调整使其在正常工况下与过度工作下都可以正常工作；对于继电保护进行整核对定值，审核与校对图纸，编写复杂设备与装置高中资料试卷调试方案，编写重要设备高中资料试卷试验方案以及系统启动方案；对整套启动过程中高中资料试卷电气设备进行调试工作并且进行过关运行高中资料试卷技术指导。对于调试过程中高中资料试卷技术问题，作为调试人员，需要在事前掌握图纸资料、设备制造厂家出具高中资料试卷试验报告与相关技术资料，并且了解现场设备高中资料试卷布置情况与有关高中资料试卷电气系统接线等情况，然后根据规范与规程规定，制定设备调试高中资料试卷方案。 、电气设备调试高中资料试卷技术电力保护装置调试技术，电力保护高中资料试卷配置技术是指机组在进行继电保护高中资料试卷总体配置时，需要在最大限度内来确保机组高中资料试卷安全，并且尽可能地缩小故障高中资料试卷破坏范围，或者对某些异常高中资料试卷工况进行自动处理，尤其要避免错误高中资料试卷保护装置动作，并且拒绝动作，来避免不必要高中资料试卷突然停机。因此，电力高中资料试卷保护装置调试技术，要求电力保护装置做到准确灵活。对于差动保护装置高中资料试卷调试技术是指发电机一变压器组在发生内部故障时，需要进行外部电源高中资料试卷切除从而采用高中资料试卷主要保护装置。

Adode Flash初级教程

Adode Flash初级教程 （湖南信息职业技术学院https://www.sodocs.net/doc/8811785788.html, 教务处，湖南长沙410200） 第一章入门 一、概述 1、定义: 矢量二维动画 2、适用范围: 1．针对与网页 2. 动漫 3、特点: a 矢量动画制作模式，文件容量小 b 支持多类型文件导入（图片、视频、音频） c 支持流媒体技术 d 交互动画 4、网页四剑客简介 adobe dreamweaver：是一个网页排版软件，不是设计软件，唯一体现设计软件的地方是css样式 fw：图片处理以及网页制作软件，可以轻松制作透明背景的gif动画，有强大的滤镜扩展功能；在图片处理上，对网络传输的图片可以轻松处理，但是对于平面处理图片要逊色。 fl：矢量动画制作软件，可以制作网站首页等内容；强大的脚本支持，适用于游戏的开发等 ps: 平面处理图片 5、脚本简介 Action：flash中内嵌的脚本语言，提供方便的语句设置，开发互动性动画及游戏的最佳语言；ac简单易学，语法容易（有c语言基础为佳） asp：动态网页开发程序，适合各种动态网页，如：产品展示系统、bbs、以及登陆系统的制作 asp https://www.sodocs.net/doc/8811785788.html, php jsp 6、剑客与闪客 二、基本概念 1、位图：由像素点组成的图形 *.jpeg(jpg)：支持颜色多，放大失真，存储容量大 1650万 *.gif：支持256色，不支持颜色过渡，透明背景，存储容量小 *.png：将上述文件的特点融合在一起，并且没有版权的争议可以进行编辑 *.bmp 2、矢量图：由带颜色的点或线组成的图形，以数学公式进行表达 放大缩小不失真，支持颜色少，容量小。 3、动画： 三、安装和进入

flash动画制作完整入门教程(新手必备)

flash动画制作完整入门教程（新手必备）

目录Flash基础 （一）动画制作 一、界面介绍 二、绘制对象 三、缩放对象 四、调整对象 五、辅助选项 六、输入和修改文字 七、编辑文字 八、显示和隐藏时间轴 九、显示和播放帧 十、编辑帧 十一、图层操作

十二、图层遮罩 十三、符号和组件 十四、线性动画 十五、缩放动画 十六、色彩动画 十七、引导线动画 十八、按钮组件 十九、帧动作和按钮动作二十、添加声音 二十一、总结

启动Flash单击“开始”|“程序”，在程序菜单中找到Flash或者Macromedia菜单选择Flash项。启动Flash后会出现一个窗口，动画制作就在这个窗口中，下面我们来看一下。 1.标题栏 窗口的上面是蓝色的标题栏，当前影片自动给了一个名称[影片1]，在“保存”文件时要改为一个有意义的文件名称。

菜单是一组命令，我们操作计算机，就是向计算机提供指令，其中“文件”菜单（注：本书中所有带双引号文字都是命令选项）要求记住“打开”、“保存”、“另存为”、“导入”几项，文件菜单中的命令都跟文件操作有关。“插入”菜单中要记住“新建组件”和“转换成组件”两个命令。“修改”菜单的“群组”和“分解组件”命令。“窗口”菜单中的“面板”命令。 3.工具栏 工具栏中放的是常用的菜单命令，而且是用图标来表示的，便于形象记忆。 4.工具箱

工具箱里面有许多的绘图和修改工具，要求记住黑“箭头”工具，它是用于选择图形的，“A”是文本工具，用于文字输入，里面还有两个瓶子，要区分开，左边的“墨水瓶”工具是用来给图形的外边框涂色的，一般铅笔和钢笔用它选颜色，右边的“油漆桶”工具用来给图形的内部填充色，一般给圆形、矩形内部和刷子喷色。 5.时间轴面板 时间轴面板分成了两块，左边是图层面板，自动有一个黑色的“图层1”，黑色上面有三个按钮：一个眼睛一个小锁和一个方框，图层面板用来控制图层的添加、删除、选中等等。 这右边是时间轴，上面有许多的小格子，每个格子代表一帧，整数的帧上有数字序号，而且颜色也深一些，一帧可以放一幅图片，动画就是由许许多多帧组成的。帧上面有一个红色的线，这是时间指针，表示当前的帧位置，同时下面的时间轴

钢琴基础教程修订版新版

《钢琴基础教程1(修订版)》图书目录：修订版前言 前言 音符、键盘对照表 右手弹奏,高音谱表和4/4拍号 左手弹奏,低音谱表和2/4拍号 基本练习 基本练习 《黄河船夫曲》片段 基本练习 基本练习 打夯歌 内蒙民歌 劳动小唱 竹马 捷克民歌 练习曲 北风吹 嘎达梅林 乌克兰民歌 练习曲 依拉拉 练习曲 五月 双音练习 气球 西藏民歌 森林里有一棵树 亲爱的名字 星星歌谣 冬 妈妈您听我说 练习曲 练习曲 小曲 香槟 信天游

练习曲 齐步行进 练习曲 玛祖卡舞曲 练习曲 花灯 练习曲 练习曲 幽默曲 练习曲 前进!前进!前进! 格桑拉 练习曲 卡尔图里舞曲 基本练习 基本练习 天真烂漫 太阳出来 练习曲 沂蒙山小调 练习曲 练习曲 窗花曲 预备练习 樱花 风笛舞曲 苏格兰舞 保卫黄河 练习曲扎红头绳土耳其进行曲 练习曲 练习曲 弦子舞 浏阳河 练习曲 练习曲 可爱的家

瑶族长鼓舞绿袖子 练习曲 练习曲 小步舞曲 小贩 士兵进行曲老黑奴 练习曲 阿拉伯风 傍晚的星 练习曲 练习曲 前进 小步舞曲 波尔卡舞曲练习曲 练习曲 斗牛士之歌摇篮曲 练习曲 到敌人后方去进行曲 练习曲 勇敢的骑士采花调 练习曲 练习曲 小序曲 牧歌 南泥湾 练习曲 四小天鹅舞曲小丑 练习曲 小奏鸣曲 抒情曲

古老的法兰西歌曲 踏板前奏曲之一 踏板前奏曲之二 练习曲 练习曲 风笛舞曲 快板 小奏鸣曲 练习曲 歌剧《魔笛》主题变奏曲未完成交响曲(主题) 练习曲 小奏鸣曲 牧童的歌 快乐的农夫 舞曲 四手联弹 太阳出来喜洋洋 牧羊人 波尔卡杨卡舞曲 一根扁担 战斗进行曲 嘚嘚调

Flash基础教程

Flash基础 目录 Flash基础 (1) （一）、动画基础1 (3) （二）、动画基础2 (7) 一、界面介绍 (7) 二、绘制对象 (12) 三、缩放对象 (13) 四、调整对象 (14) 五、辅助选项 (16) 六、输入和修改文字 (17) 七、编辑文字 (18) 八、显示和隐藏时间轴 (19) 九、显示和播放帧 (21) 十、编辑帧 (24) 十一、图层操作 (25) 十二、图层遮罩 (27) 十三、符号和组件 (28) 十四、线性动画 (30) 十五、缩放动画 (33) 十六、色彩动画 (34) 十七、引导线动画 (35) 十八、按钮组件 (35) 十九、帧动作和按钮动作 (36) 二十、添加声音 (38)

Flash基础 启动Flash 单击“开始”|“程序”，在程序菜单中找到Flash或者Macromedia菜单选择Flash项。 启动Flash后会出现一个窗口，动画制作就在这个窗口中，下面我们来看一下。 窗口的最上面是蓝色的标题栏，当前影片自动给了一个名称[影片1]，在“保存”文件时要改为一个有意义的文件名称。 标题栏下面是菜单栏，菜单是一组命令，我们操作计算机，就是向计算机提供指令，其中“文件”菜单（注：本书中所有带双引号文字都是命令选项）要求记住“打开”、“保存”、“另存为”、“导入”几项，文件菜单中的命令都跟文件操作有关。“插入”菜单中要记住“新建组件”和“转换成组件”两个命令。“修改”菜单的“群组”和“分解组件”命令。“窗口”菜单中的“面板”命令。

菜单栏下面是工具栏，工具栏中放的是最常用的菜单命令，而且是用图标来表示的，便于形象记忆。 工具栏下面就是工作区了，在工作区的左边是工具箱，里面有许多的绘图和修改工具，跟Windows中的画图差不多，要求记住黑“箭头”工具，它是用于选择图 形的，“A”是文本工具，用于文字输入，里面还有两个瓶子，要区分开，左边的“墨 水瓶”工具是用来给图形的外边框涂色的，一般铅笔和钢笔用它选颜色，右边的“油 漆桶”工具用来给图形的内部填充色，一般给圆形、矩形内部和刷子喷色。使用时一定要多注意，不要搞反了。 在工具箱旁边是时间轴面板分成了两块，左边是图层面板，自动有一个黑色的“图层1”，黑色上面有三个按钮：一个眼睛一个小锁和一个方框，图层面板用来控制图层的添加、删除、选中等等。 右边是时间轴，上面有许多的小格子，每个格子代表一帧，整数的帧上有数字序号，而且颜色也深一些，一帧可以放一幅图片，动画就是由许许多多帧组成的。帧上面有一个红色的线，这是时间指针，表示当前的帧位置，同时下面的时间轴状态栏也有一个数字表示第几帧。时间轴右上角还有两个按钮，一个是场景按钮，一个是组件按钮。 工作区的中央空白是场景，所有的画图和操作都在这个白色的区域中实现，也只有这个区域的图像才能在动画中播放出来。 窗口的最下方是状态栏，状态栏左边有一个显示比例列表框，可以放大或者缩小场景的显示比例。 看一看下面的图形，说出Flash窗口的各个组成部分。

最新钢琴基础教案-完整

第一章、钢琴教案（徐飞音乐舞蹈学校钢琴教研组编写） 教学目标：通过教学使学生了解钢琴电子琴弹奏的基本知识，包括认识五线谱、弹奏钢琴电子琴的坐姿、手型、钢琴键盘 的分组，弹琴时力的方向以及钢琴踏板的运用。 教学重点：1、五线谱基本知识的掌握 2、五线谱知识的实际应用 3、钢琴键盘的分组 4、键盘分组法和乐谱分组法的区别 5、弹琴时力的方向 6、钢琴踏板功能及使用 7、钢琴弹奏时的基本姿势 教学难点：1、力度记号的掌握及实际演奏中的效果 2、钢琴键盘的分组 3、弹奏过程中手型的控制 4、钢琴踏板的使用 教学方法：讲授法、练习法、讨论法、演示法 学时安排：10学时 授课内容： 第一节认识五线谱 一、五线谱 五线谱是由线和间组成的，其每一条横线与以此形成的每一个

间都有不同的作用和意义(包括加线与加间)。 1．线与间 (1)五线谱上的线从下向上依次可分为五条线。 (2)从下往上又可依次分为四个间。 2．加线与加间 由于记谱需要，经常在乐谱上或下出现加线现象，于是又分别形成了下加线，下加间；上加线，上加间。如图： 二、力度记号 （1）强 f 中强 mf 特强 sf ＜渐强（Cresando） 突强 sfz 强音标记“f”越多音越强。如：f、ff、fff、ffff等。 ＜渐强（Cresando） （2）弱 p 中弱 mp 强后即弱 fp ＞渐弱(dim)等等

突强即弱 sfp 弱音标记“p”越多音越弱。如p、pp、PPP、PPPP等。 三、重音、保持音和跳音记号 (1)“>”重音记号(强音记号) 表示演奏、演唱时加重音(在有些情况下，如用某些乐器演奏时往往被处理成小渐弱)。 (2)“一”保持音记号 表示演奏、演唱时尽量饱满充分。 (3)“·”跳音记号 表示演奏、演唱时必须跳奏。 四、反复记号 表示乐曲反复。然而该记号又有多种形式。 (1) 局部反复，在两个记号之间反复。 (2)D．C．(da copo)从头再奏。 D．S．(da segno)从记号起再奏一遍。 另：D．C．e．1a．Fine从头再奏至“Fine"为止或D．S．e． la coda从头再奏至“”处，然后跳到Coda(结尾)。 (3)“”无定次反复记号 “”延长记号。表示乐曲在此处停顿或延长。 “”换气记号。表示乐曲必要的呼吸。 另：“，”分句记号，也被称为小换气记号。 五、谱表 1、高音谱号和高音谱号上的音

钢琴基础教程,最经典钢琴入门教程

第十八课本教程由牛津爱乐钢琴节奉献练习要求：以下的每个学习环节，请做到清楚要求，掌握应学的知识和技巧再进入下一环节的学习，不可走马观花。每一首乐曲的练习都要采取很慢的速度进行，只有在慢速的练习中才能更好地注意手型、避免错误。翻到课本第三十八页，乐曲《牛仔之歌》是一首复习前面所学知识的曲子，首先请注意乐曲的调号，要记住，这首乐曲中的si（B）要降低半音。在开始练习之前我们要有这样的习惯，先细心地把乐曲看几遍。看看曲子中有什么特点。这样练习起来可以避免错误。记住这首乐曲要分手分段练习，乐曲分成两段，第一段从第一小节（只有一拍）到第十七小节。其余的为第二段。具体就是先分手练习第一段，分手练好了两手合起练好第一段，然后再进入第二段的分手练习?6?7?6?7 第五、九、十三、十七小节中两手都是休止符的拍子要注意休止正确的时值，有的学生会漏掉这些休止的拍子。第八、九小节中的si（B）有还原记号，不用降，其它的si（B）都要降。乐曲中没有连线的音用断奏，有连线的音用连奏，有点的音用跳音弹奏，这些都要清楚表现。弹出自信、活泼的感情出来。请按照示范乐曲的速度弹奏：《牛仔之歌》：《牛仔之翻到课本第三十九页，我们来学习《小雷格泰姆》，这是一首切分音节奏的乐曲。注意弹出切分音节奏“弱强-弱”的特点出来。乐曲中左手的跳音要弹得轻巧，注意休止

符的时值要准确。请按照示范乐曲的速度弹奏：《小雷格泰姆》翻到课本第四十页《假日之歌》，这是我们接触的第一首三个升记号的乐曲。升的是f（fa）、c（do）、g（sol），这是a 大调的调号，要记住要升的三个音，避免在弹奏时忘记了。练习乐曲之前先练习一下“预备练习”和a 大调的音阶，通过预备练习我们可以熟悉乐曲的左手和弦音型，通过音阶的练习我们可以熟悉右手的手位。注意每一乐句的大连线，要求我们用连奏来弹奏，但是连线与连线之间就要用断奏了，手要拿起来，就象说话的呼吸一样。注意乐曲的力度记号的表现。mf、mp、渐强、渐弱要表达好，让别人听到你的弹奏就能感受到力度的变化。十三小节的延长记号要注意，这里弹成三拍就好了。左手虽然没有要求连奏，但这里还是要用连奏比较合理，也比较容易。翻到课本第四十一页的《走，走，走》，乐曲中出现了一种新的拍号：六八拍子。什么意思呢？首先我们要知道拍号是由上下两个数字组成的，上面的数字的意思就是每小节有多少拍，下面的数字就是以多少分音符为一拍。因为我们学过的拍号有二四拍子、三四拍子、四四拍子，下面的数字都是四，就是说都是以四分音符为一拍的，而我们这节课学的是六八拍子，下面的数字是八，所以就是以八分音符为一拍，那么我们知道八分音符的时值是四分音符的一半，所以在六八拍子中音符的拍数就要算多一倍了。看看课本里

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第一课 Flash8工作环境 Flash以便捷、完美、舒适的动画编辑环境，深受广大动画制作爱好者的喜爱，在制作动画之前，先对工作环境进行介绍，包括一些基本的操作方法和工作环境的组织和安排。 第一节工作环境简介 1．开始页 运行Flash 8，首先映入眼帘的是“开始页”，“开始页”将常用的任务都集中放在一个页面中，包括“打开最近项目”、“创建新项目”、“从模板创建”、“扩展”以及对官方资 源的快速访问。如图1-10所示。 图 1-10 开始页 如果要隐藏“开始页”，可以单击选择“不再显示此对话框”，然后在弹出的对话框单 击“确定”按钮。 如果要再次显示开始页，可以通过选择“编辑”|“首选参数”命令，打开“首选参数”对话框，然后在“常规”类别中设置“启动时”选项为“显示开始页”即可。 2．工作窗口 在“开始页”，选择“创建新项目”下的“Flash文档”，这样就启动Flash8的工作窗 口并新建一个影片文档。如图1-11所示。 图1-11 Flash 8的工作窗

口 Flash 8的工作窗口由标题栏、菜单栏、主工具栏、文档选项卡、编辑栏、时间轴、工作区和舞台、工具箱以及各种面板组成。 窗口最上方的是“标题栏”，自左到右依次为控制菜单按钮、软件名称、当前编辑的文档名称和窗口控制按钮。 “标题栏”下方是“菜单栏”，在其下拉菜单中提供了几乎所有的Flash 8.0命令项，通过执行它们可以满足用户的不同需求。 “菜单拦”下方是“主工具栏”，通过它可以快捷的使用Flash 8.0的控制命令。 “主工具栏”的下方是“文档选项卡”，主要用于切换当前要编辑的文档，其右侧是文档控制按钮。在“文档选项卡”上右击，还可以在弹出的快捷菜单中使用常用的文件控制命令。如图1-12所示。 图1-12 文档选项卡 “文档选项卡”下方是“编辑栏”，可以用于“时间轴”的隐藏或显示、“编辑场景”或“编辑元件”的切换、舞台显示比例设置等。如图1-13所示。 “编辑栏”下方是“时间轴”，用于组织和控制文档内容在一定时间内播放的图层数和帧数。 时间轴左侧是图层，图层就像堆叠在一起的多张幻灯胶片一样，在舞台上一层层地向上叠加。如果上面一个图层上没有内容，那么就可以透过它看到下面的图层。 Flash中有普通层、引导层、遮罩层和被遮罩层4种图层类型，为了便于图层的管理，用户还可以使用图层文件夹。

钢琴基础教程1教案

钢琴基础教程1教案

篇一：钢琴基础教学教案1 钢琴基础教学教案 课时：1 课时 课型：集体课 执课教师：陈仕进 【教学内容】 1、基本技术：（1）熟练掌握《孩子们的哈农第2条》。 （2）熟练掌握双手弹奏c大调、a小调音阶。 2、练习曲：贝伦斯作品70之35。 3、乐曲：学习《天真烂漫》 【教学目标】 1、基本技术：（1）能有针对性地训练各个手指，做到保持松弛的肩膀，完好的手型来弹奏。 （2）熟练掌握双手弹奏c大调、a小调音阶，熟练大、小调指法，能够积极主动挥动掌关节连接双手，使手指有力均衡发展。 2、练习曲：熟练掌握双音和跳音的演奏技巧，左手掌握好用正

确的指法弹奏和弦的技巧，注意力度的对比变化。 3、乐曲：熟练掌握移位动作，做好手指转换练习，注意连跳结合，在十六分音符跑动时注意要均匀，注意乐曲中出现的音乐记号和小连线。 【教学重点】学习手指转换的技巧。 【教学难点】十六分音符的音阶跑动时注意手指弹奏的均匀和独立性。 【教学过程】 1、强调弹奏的基本要求： 正确的坐姿：（1）重心稳定、靠前、身体放松，腰部要直，上身略向前倾；（2）座位的高低与座位离琴的远近要根据自身的条件来决定；（3）养成弹奏前调整座位的习惯； 正确的手型：最符合自然状态的手型就是好的手型手的状态是手指略向里自然弯曲，手呈半圆形，指尖和手腕基本在一条水平线上，手型既舒服自然、支撑力也最强。

利用以上要求来弹奏《孩子们的哈农》。 2、师：在琴上弹出《少女的祈祷》的音乐片段，并请学生注意乐曲中快速跑动乐句的特点。 生：思考乐句的规律是上行还是下行的？什么是音阶？师：要求学生回答什么是音阶。 生：回答问题。 师：讲解c大调、a小调音阶的指法（圈起来的地方手指需要转换），即拇指应在3指下穿过，讲完后示范演奏一遍音阶，并请学生演奏一遍。 生：演奏音阶。 师：讲出学生的不足之处，并再一次示范音阶的正确弹法。生：改正错误，然后先分手练习，后合手练习。 师：总结音阶的弹奏要点：能够积极主动的挥动掌关节自然连接双手，使手指有力均衡发展。 3、出示贝伦斯作品70之35 （注意圈起来的地方手指的转换和谱表的变化）

Flash8动画制作应用基础教程

《Flash8动画制作应用基础教程》---补间动画教学预案设计：李学文（东宝区职教中心浏河校区） （一）教学设想 本节是利用flash制作补间动画的入门课，补间动画分为动作补间和形状补间两种动画类型。同一个flash作品，动作和形状变化同时体现，在情节的设计上要显得自然过渡，以flash成品“鱼的世界”为突破口，让“鱼”游动很自然引入动作补间动画，其中涉及位置和缩放变化；再以标题的字转为形状“鱼”使场景更加生动，两种动画做到顺利融接。一节课两种动画都要涉及，不能进行太多功能与效果的深入，以最基本操作入手，从而使学生学会动作补间与形状补间动画的制作方法。并且可以区分两种动画的特点。 （三）教材分析 1.本章节是西北工业大学出版社《Flash8动画制作应用基础教程》第九章第三节《动作补间动画》。 2.动作补间是Flash制作常用功能之一，学生只有熟练掌握这一功能才能做出很多实用性很强动画，为学习后面内容打下扎实基础。 （四）学习内容分析 1、学习的重点 ①两种补间动画的特征 ②形成补间动画的三个必要条件 2、学习的难点 ①动画类型的准确判断 ②图形元件、文本对象、矢量图形各自所对应的补间动画类型 （五）教学对象分析 高一的学生，在前几章学习之后，对图层和时间轴的理解和运用有一定的体验。在此基础上学生初步感受了库、图形元件、矢量图形、关键帧、普通帧、帧频，图层的概念，这些

知识的接触为这节补间动画的学习做了很好的铺垫。使上节课绘制的鱼可以在海水中游动起来也留给学生好奇心和动手欲，为本节课的主动学习创设了情境。 （六）教学方法与教学策略 教学过程主要采用演示操作法，任务驱动学习，课时一节课。 １、形成认知结构的策略：在设计过程中，课堂上使用两主线贯穿：“鱼”游动是第一条主线；标题字变图形是第二条主线。 ２、促进信息加工的教学策略：从学习动机的确立到学习结果的反馈，即为学习愿望的产生到愿望的满足，掌握知识、形成技能和发展能力的过程。教师把教学活动看作是一个完整的信息传输系统，以支持他们每一阶段的学习。 ３、教学模式：组织教学→导入新课→讲授新课→巩固新课→课堂反馈评价→小结（七）教学环境与教学资源设计 1、学习环境选择：多媒体教室 2、学习资源类型：flash半成品源文件、演示课件 3、学习资源的简要说明： ①flash半成品源文件直接引用上节课的作品，在此基础上再学习，避免重复劳动，也能给学生一个学习的完整性。 ②演示课件主要为教师用。作为课堂教学的主线使用。

钢琴基础教程3

钢琴基础教程 第三课 教学目的 在黑键上弹奏，练习两手交替弹奏，学习全音符、反复记号教学内容 《三只小猪》、《玛丽有只小羔羊》、《老麦克唐纳》 教学重点 学习全音符、反复记号 教学难点 弹奏《三只小猪》、《玛丽有只小羔羊》、《老麦克唐纳》 教学过程 一、复习作业（多练习、多弹几遍） 二、全音符 1、复习导入 师：问上节课老师讲了那两个音符？生：二分音符和四分音符。师：那它们是长的什么样呢？画给老师看看吧？ 2、全音符 师：画的很好哦，现在老师再来画一个，你看看它像什么？生：像圆、球……师：老师画的这个像很多的东西，但在音乐里面它也是一个音符，名字叫做全音符。来跟老师一起读一次（全音符），好的，它有四拍，该怎么表示这四拍呢？（提示二分音符二拍拍两下、四分音符一拍拍一下），四拍就拍四下，

学生跟着老师一起做。好的现在我们来玩一个游戏，老师把这几个音符都画出来，而且把顺序也捣乱，我指着那个的时候你就要说这个音符的名称。生：好的。 二、反复记号 1、小节线导入 老师画出小节线和终止线，让学生回忆以前讲的内容。再画出空的几个小节，知道学生把刚刚所学的三个音符填到这几个小节线里面。 2、反复记号 师：现在老师在终止线的前面加上两点，这个符号又变了，它叫反复记号，它的意思是重头反复一遍到结尾。（根据刚刚学生填的那条音符巩固反复记号）师：好的，现在老师弹奏你来拍节奏好吗？生：好的。（老师可以选一首儿歌，让学生打刚刚自己编写的节奏。） 3、唱音训练 三、三只小猪 1、讲故事 师：做的非常好哦。接下来老师就奖励你好不好，老师就给你讲一个故事，名字叫做三只小猪。以前有三只小猪，这天很高兴，就去踢足球，结果没有想到，有一只很笨的小猪，脑袋被足球踢晕了。 2、老师示范学生模仿

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篇一：钢琴基础教学教案1 钢琴基础教学教案 课时：1 课时 课型：集体课 执课教师：陈仕进 【教学内容】 1、基本技术：（1）熟练掌握《孩子们的哈农第2条》。 （2）熟练掌握双手弹奏c大调、a小调音阶。 2、练习曲：贝伦斯作品70之35。 3、乐曲：学习《天真烂漫》 【教学目标】 1、基本技术：（1）能有针对性地训练各个手指，做到保持松弛的肩膀，完好的手型来弹奏。 （2）熟练掌握双手弹奏c大调、a小调音阶，熟练大、小调指法，能够积极主动挥动掌关节连接双手，使手指有力均衡发展。 2、练习曲：熟练掌握双音和跳音的演奏技巧，左手掌握好用正确的指法弹奏和弦的技巧，注意力度的对比变化。 3、乐曲：熟练掌握移位动作，做好手指转换练习，注意连跳结合，在十六分音符跑动时注意要均匀，注意乐曲中出现的音乐记号和小连线。 【教学重点】学习手指转换的技巧。 【教学难点】十六分音符的音阶跑动时注意手指弹奏的均匀和独立性。 【教学过程】 1、强调弹奏的基本要求： 正确的坐姿：（1）重心稳定、靠前、身体放松，腰部要直，上身略向前倾；（2）座位的高低与座位离琴的远近要根据自身的条件来决定；（3）养成弹奏前调整座位的习惯； 正确的手型：最符合自然状态的手型就是好的手型手的状态是手指略向里自然弯曲，手呈半圆形，指尖和手腕基本在一条水平线上，手型既舒服自然、支撑力也最强。 利用以上要求来弹奏《孩子们的哈农》。 2、师：在琴上弹出《少女的祈祷》的音乐片段，并请学生注意乐曲中快速跑动乐句的特点。 生：思考乐句的规律是上行还是下行的？什么是音阶？师：要求学生回答什么是音阶。 生：回答问题。 师：讲解c大调、a小调音阶的指法（圈起来的地方手指需要转换），即拇指应在3指下穿过，讲完后示范演奏一遍音阶，并请学生演奏一遍。 生：演奏音阶。 师：讲出学生的不足之处，并再一次示范音阶的正确弹法。生：改正错误，然后先分手练习，后合手练习。 师：总结音阶的弹奏要点：能够积极主动的挥动掌关节自然连接双手，使手指有力均衡发展。 3、出示贝伦斯作品70之35 （注意圈起来的地方手指的转换和谱表的变化） 师：要求学生视奏练习。 生：认真视谱，并马上慢速练习。

Flash入门教程

第一章入门 一、概述 1、定义: 矢量二维动画 2、适用范围: 1．针对与网页 2. 动漫 3、特点: a 矢量动画制作模式，文件容量小 b 支持多类型文件导入（图片、视频、音频） c 支持流媒体技术 d 交互动画 4、网页四剑客简介 adobe dreamweaver：是一个网页排版软件，不是设计软件，唯一体现设计软件的地方是css样式 fw：图片处理以及网页制作软件，可以轻松制作透明背景的gif动画，有强大的滤镜扩展功能；在图片处理上，对网络传输的图片可以轻松处 理，但是对于平面处理图片要逊色。 fl：矢量动画制作软件，可以制作网站首页等内容；强大的脚本支持，适用于游戏的开发等 ps: 平面处理图片 5、脚本简介 Action：flash中内嵌的脚本语言，提供方便的语句设置，开发互动性动画及游戏的最佳语言；ac简单易学，语法容易（有c语言基础为佳） asp：动态网页开发程序，适合各种动态网页，如：产品展示系统、bbs、以及登陆系统的制作 asp https://www.sodocs.net/doc/8811785788.html, php jsp 6、剑客与闪客 二、基本概念 1、位图：由像素点组成的图形 *.jpeg(jpg)：支持颜色多，放大失真，存储容量大 1650万 *.gif：支持256色，不支持颜色过渡，透明背景，存储容量小 *.png：将上述文件的特点融合在一起，并且没有版权的争议可以进行编辑 *.bmp 2、矢量图：由带颜色的点或线组成的图形，以数学公式进行表达 放大缩小不失真，支持颜色少，容量小。 3、动画： 三、安装和进入

四、基本操作 1、界面介绍 2、基本菜单介绍 3、快捷键 工具栏：ctrl+f2 属性：ctrl+f3 混色器：shift+f9 库：f11 动作：f9 对齐：ctrl+k 变形：ctrl+t 导入：ctrl+r 打开外部库：ctrl+shift+o 预览：ctrl+enter 发布设置：ctrl+shift+f12 发布：shift+f12 导出：ctrl+shift+alt+s

钢琴基础教程

《钢琴基础教程》 本套VCD共四片，系高等师范院校教材《钢琴基础教程》的示范演奏配套有声读物。 由上海音乐学院根据该教程内所附的《春之歌》《夜莺》等124首中外钢琴名曲和小品摄制而成。 第一片曲目： 1引子2春之歌3牧马童之歌4农舞5花灯 6幽默曲7天真烂漫8太阳出来9沂蒙山小调10窗花舞 11风笛舞曲12苏格兰舞13扎红头绳14土耳其进行曲15弦子舞 16可爱的家17瑶族长鼓舞18绿袖子19士兵进行曲20老黑奴 21古老的法兰西歌曲22波尔卡舞曲23斗牛士之歌24摇篮曲25进行曲 26到敌人后方去27勇敢的骑士28盼红军29南泥湾30小丑 31小奏鸣曲32抒情曲33快乐的农夫34舞曲35小奏鸣曲 36《魔笛》主题变奏37未完成交响曲主题38小奏鸣曲39牧童的歌40踏板前奏曲之一41牧羊人42波尔卡扬卡舞曲43一根扁担44战斗进行曲 第二片曲目： 1引子2花鼓3回旋曲4塔兰台拉5练习曲 6松溪河水盘山流7再会8啊，我的太阳9叙事曲10小广板 11小奏鸣曲12北风吹13致野玫瑰14纺织歌15绣荷包 16快板17小托卡塔18小奏鸣曲19珍重再见20深思 21骑士22小夜曲23舞曲24进行曲25阿拉木汗 26夜莺27舞曲28郊外曲29春30舞曲 31桑塔露琪亚32共产儿童团歌33G大调小步舞曲34马赛曲35小奏鸣曲 36山村新歌37小号手 第三片曲目： 1大八板2威尼斯船歌3恰空4重归苏莲托5献给爱丽丝 6红头绳7民间音乐风8友情9草原情歌10纪念册的一页 11小奏鸣曲p62 12欢乐的牧童13抒情圆舞曲14奏鸣曲p84 15序曲16视唱曲17摇篮曲18梦幻19奏鸣曲p103 20玛祖卡 第四片曲目： 2捉迷藏丁善德3跑马溜溜的山上西康民歌4四月－松雪草柴可夫斯基5夜曲菲而德6幻想曲莫扎特 7牧童短笛贺绿汀8奏鸣曲斯卡拉蒂9采茶扑蝶刘福安10圆舞曲勃拉姆斯11致春天格里格 12奏鸣曲莫扎特13湖南花鼓奚其明14练习曲莫什科夫斯基15奏鸣曲贝多芬16陕北民歌变奏曲周广仁 17乌苏里船歌陈铭志编18夜莺格林卡19阿拉伯风德彪西20猎歌门德尔松

piano钢琴基础教程

目录 序 第一章：钢琴技巧 I 技巧 I-1 目的 I-2 什么是钢琴技巧？ I-3 技巧与音乐 I-4 基本方法，诠释，音乐训练，绝对音感 II 钢琴练习的基本步骤 II-1 练习的程序 II-2 手型 II-3 座椅的高度以及与琴的距离 II-4 开始练一首新曲子：分析与聆听 II-5 从最困难的段落开始练习 II-6 将困难的段落缩短：段落式的练习 II-7 分手练习：获得技巧 II-8 连续性的规则 II-9 和弦起音 II-10 自由落体，和弦练习，及放松 II-11 平行组合 II-12 学习与记忆 II-13 速度，选择练习的速度 II-14 如何放松 II-15 学习后的进步 II-16 慢速练习的危险━直觉性方法的陷阱II-17 慢弹的重要性 II-18 指法 II-19 精确的节拍与节拍器 II-20 较弱的左手：用一只手来教另一只手

II-21 培养耐力，呼吸 II-22 坏习惯：钢琴家的最大敌人 II-23 延音踏板 II-24 柔音踏板，音色，及琴弦的常态震动 II-25 合手练习：以萧邦的幻想即兴曲为例 II-26 结语 待翻译章节目录 序- 第一段 这是有史以来，第一本有关于如何练习钢琴的书！倘若你尚未学习一些有效率的钢琴练习方法，那本书中所揭橥的，是一些可以增进学钢琴速度的方法，将使你的学琴速度增进千倍！令人惊讶的是，虽然这些方法在钢琴的早期年代就已经知道，但是却很少被传授，原因是只有极少数的人知道这些方法，而这些人也未曾将它写下！(或是说让其它人知道这些方法)。 在1960 年代时期，并没有关于练习钢琴的好书。怀赛德(Whiteside)的书是我找到最好的书，不过却也令人失望。(请参阅参考书目一节)。当我在康乃尔大学当研究生的时期，虽然常常苦读至半夜，以期与来自世界各的的顶尖学生并驾齐驱，我还是尽量挤出一些时间练琴。虽然在年轻时期，我学了7 年的琴，这些我所知的练习方法还是不管用，以此我一直在寻找一些更好方法。这些钢琴演奏家，如何能弹到这种程度，对我而言，一直是一个谜。就如大多数人的想法，这只是努力，时间与天赋的差异吧！假如真是如此，那我一定是无望成为一个钢琴家，因为我也曾投下相当的时间与努力，至少在我年轻时，在周末一天练习8 小时。 在1970 年代时，这些答案慢慢的浮现，当我知道我两个女儿的钢琴老师教导她们一些极为有效率的练习方法，而这些方法与大多数钢琴老师所教的截然不同。在超过10 年对于这些有效率的方法不停的探索，我了解到，学琴过程中最重要的是练习方法。努力、时间与天赋反倒是其次！事实上，天赋，是难以

钢琴基础教材比较与分析(一)

钢琴基础教材比较与分析(一) 钢琴教学是一门融高度技术性、艺术性和科学性为一体的学科，特别是在进入21世纪以来，科学的教学方法进入了一个更新换代阶段。多种新学说、新教学法出现并在不断更新和改进，一大批新型的教材应运而生，特别是钢琴基础教材如雨后春笋般涌现。钢琴教学质量的提高与两个方面有密切联系：一方面是教学法，另一方面是教材。钢琴教材的选择与使用在整个钢琴教学中占据极其重要的地位。 以传授钢琴初级演奏知识、技能为目的的教材都属于钢琴基础教材。基础教材选用的含义：是否更新了观念、明确了方法、体现和运用了最新成果；是否体现了基础教学特定的教学目的、教学内容及教学方法。因此，选择适当的基础教材进入钢琴基础教学就显得尤为重要了。对于目前市场上出版的各种钢琴基础教材，笔者进行了深入的了解和分析，从结构、内容、进度、趣味、音乐等方面进行比较与研究，根据它们各自存在的优点和不足，兼收并蓄为我所用。如上海音乐出版社出版的《天天练练》，四川文艺出版社出版的《新编钢琴入门与进阶》等,目的在于帮助练琴者锻炼手指，使之坚实有力和灵活。 时代在发展，教材在更新，这必将促使教学内容和教学方法要改进。随着钢琴演奏技术的不断提高和创新，双手最初都只在高音谱号的范围内弹奏的形式已不能适应当前的学习要求，要想在初级阶段让学生感兴趣，首先要采用趣味的、形象化的教材导入，既注重在趣味中培养音乐爱好，又注重在训练中目的性较强地解决演奏技巧。笔者选择了在我国钢琴教学中应用较广泛和正在推广的教材进行比较分析研究，提出一些自己的观点，供参考和探讨。它们是《拜厄》《车尔尼钢琴初级教程Op.599》《约翰·汤普森现代钢琴教程》《天天练练》《新编钢琴入门与进阶》。 德国作曲家费迪南德·拜厄在编写《拜厄钢琴基础教程》时，正是德国古典乐派最兴盛时期，也是浪漫派初期时代。 卡尔·车尔尼作为一名奥地利音乐教育家、钢琴教育家，一生写了无数钢琴练习曲。他在钢琴教育史上的地位是在贝多芬时代和现代钢琴演奏间架起了一座桥梁。 美国钢琴家、作曲家约翰·汤普森尝试运用简明扼要的教学方法让儿童对钢琴弹奏产生兴趣而出名。 美国钢琴家、教育家埃得纳-梅·伯纳姆编写的《天天练练》，以循序渐进的短小练习，达到手指坚实、有力、灵活，被广大教师和学生所喜爱。 我国著名钢琴教育家但昭义编写的《新编钢琴入门与进阶》，是他以自己多年的教学经验和博采众长的方式总结归纳写出的教材。 从教材的结构内容来比较 《拜厄》大致可分四部分：第一部分为音乐入门知识，主要特点是直观性强。例如：在学习等音时，运用键盘图说明，一目了然。第二部分为触键的准备练习。如：左右手单、双手触键练习，训练手指的独立性，与教师的联弹练习增强了学生的学习乐趣。第三部分为教材的核心部分，是技巧训练渐进的双手练习，逐步达到锻炼手指有力、灵活之目的。第四部分为一些基本练习和二十四条大小调音阶。 《车尔尼钢琴初级教程Op.599》是车尔尼系列钢琴练习曲的入门教材，创作于车尔尼开始专门从事钢琴教学时期。斯特拉文斯基也提到：“车尔尼练习曲不但给我带来好处，也带来真正的音乐享受……”练习曲是根据不同的训练对象和各种技巧从实际应用中编写出来的。它基本是以旋律加伴奏式的技术训练为主，与《拜厄》有一定的相似之处，但在触键方法、音乐表达和应用各种表情记号及在调性变化、音色变化的分辨力上都比《拜厄》提出了更细、更高的技术要求，同时在歌唱性连奏、手腕断奏、和弦、两连音的训练等方面都给予了大量的训练内容。如第11、19、29、38、43、51、56、57、66、73、80、92课等，以右手的五指独立训练为主，左手伴奏为辅，一定要注意4、5指是否站稳，声音是否到底。准确使用