外研版六年级英语上册电子课本 高清教材

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外研版小学三年级上册英语课文.pdf

MODULE 1 Hello, I’m Sam. Hello, Sam. Hello, I’m Amy. Hello, Amy. I’m Lingling. Hi, Lingling. I’m Daming. Hi, Daming.

Goodbye, Lingling. Goodbye, Daming. Bye-bye, Amy. Bye-bye, Sam. Good morning, Sam. Good morning. How are you, Sam? I’m fine, thank you. MODULE 2

Hi, Daming. Hello, Sam. How are you,Amy? I’m fine. And how are you? I’m fine, too. Thank you. Good moring, boys and girls. I’m Ms Smart. Good moring, Ms Smart. Hello.

Hello, Ms Smart. I’m Lingling. Hello, Ming. I’m Daming. Good afternoon, I’m Mr Li. Good afternoon, Mr Li. What’s your name? I’m Sam. MODULE 3 Good moring, boys and girls.

Good moring, Ms Smart. Sit down, please. Stand up, Lingling. Point to the door. Point to the window. Point to the blackboard. Hello, bird. What’d your name? Tweet, tweet. Hello, Tweet-tweet.

外研版小学英语六年级上册教材梳理

外研版小学英语六年级（第七册）教材内容的梳理 Module 1.America A.能够听、说、认读和写的词和短语：great, postcard, more, big, tell sb more/sth about sth, in the east/west/north/south, the Great Wall, N ew York, Canada, San Francisco, Washington D.C America, Mexico B.重点句型：These postcards are grea t. It’s a picture of the Great Wall. Tell me more about the Great Wall. How long is it? Where is New York? It’s here, in the east. /It’s in the east of America.并能在具体的语境中运用 C.功能：讲述关于某个地方或某件事物的情况；讲述某地理位置和相关的情况 Module 2.China A. 能够听、说、认读和写的词和短语：miss, sometimes, really, restaurant, square B. 重点句型：There’s a Chinatown in New York. There are lots of Chinese shops/restaurants there. (There are lots of bicycles in China. There is a very famous river.)并能在具体的语境中运用 C.功能：用“there is/are”描述事物 Module 3.Hobbies A. 能够听、说、认读和写的词和短语：collect, stamps/dolls/books/pens, hobby, men, women, another, be from B. 重点句型：I’ve got lots of stamps. Do you collect stamps? Yes, I do. Collecting stamps is my hobby.These are some stamps from Canada. This stamp is from China.并能在具体的语境中运用 C.功能：谈论和介绍个人的爱好；询问他人的爱好

外研版小学英语五年级下册课文翻译

Module1 unit1 part1 瞧,椅子上有两只漂亮得猫咪。there are有,后面跟可数名词复数 现在只有一只。 好吧,(刚刚)有两只。 part2 玲玲仍然与萨姆与埃米在英国。 瞧,玲玲！它就是一个关于中国得节目。快来瞧瞧！ 我来了！ 许多年前,中国得生活(与现在)大不相同。 life 生活复数就是lives 有什么不同呢？ (那时)我们住在一座小房子里。我们没有足够得食物。没有很多公共汽车。live in 住在 没有电视机。 现在怎么样呢？ (现在)我们住在一座大房子里。我们有许多食物。有许多公共汽车与小汽车。 我每天瞧电视。昨天我(还)与我得孙子孙女一起瞧电视了呢。a lot of=lots of 谢谢您与我们谈话。Thank you for +名词或动词ing形式表示因为某事感谢别人。 中国正在变化着。 我想念中国！我想念我得祖母！ unit2 part1 她有强壮得退。她能跳得很远。 但就是她那时候还没有腿。 part2 亲爱得大明: 昨天晚上,我瞧了一个关于中国得电视节目。 一位老妇人谈到多年前她得生活。 她在田里劳作。她在炉火上做饭。她没有电视机与收音机。in the field在田地里 on the fire 在火上 她没有xx。她不会读也不会写。couldn’t=could not 不能 我想念我得祖母。我也想念您！ 希望您一切都好。 爱您得, 玲玲 Module2 unit1 part1 她学习跳舞。learnt学习原形learn 她学习做饭。 她教语言并写书。taught教原形teach Module2 unit1 part2 玲玲,她们就是谁？ 她们就是我得祖父母。 这就是谁？ 就是我祖母。她曾经就是个舞蹈演员。她在中国得许多城市都演出过。dancer舞蹈演员动词形式dance跳舞

外研版小学三年级上册英语课文

MODULE 1 Hello, I’m Sam. Hello, Sam. Hello, I’m Amy. Hello, Amy. I’m Lingling. Hi, Lingling. I’m Daming. Hi, Daming.

Goodbye, Lingling. Goodbye, Daming. Bye-bye, Amy. Bye-bye, Sam. Good morning, Sam. Good morning. How are you, Sam I’m fine, thank you.

MODULE 2 Hi, Daming. Hello, Sam. How are you,Amy I’m fine. And how are you I’m fine, too. Thank you. Good moring, boys and girls. I’m Ms Smart.

Good moring, Ms Smart. Hello. Hello, Ms Smart. I’m Lingling. Hello, Ming. I’m Daming. Good afternoon, I’m Mr Li. Good afternoon, Mr Li.

What’s your name I’m Sam. MODULE 3 Good moring, boys and girls. Good moring, Ms Smart. Sit down, please. Stand up, Lingling.

Point to the door. Point to the window. Point to the blackboard. Hello, bird. What’d your name Tweet, tweet. Hello, Tweet-tweet. Hello, Tweet-tweet. Point

外研版小学六年级英语下册教材梳理

外研版小学六年级英语下册（第八册）外研版小学六年级英语下册（第八册)全书共分11 个模块(Module)，内含一个期末复习模块。每个模块分为两个单元（Unit）。一般情况下，第一单元呈现本模块所要学习的语言内容，第二单元提供若干任务型（Task -based）练习，包括一首歌谣或小诗。歌谣和小诗的学习，目的有三个：一是培养学生的语感和节奏感；二是提高发音的正确性；三是通过这些英语国家儿童所熟知的歌谣，介绍一定的西方文化。其中的一些不常用单词，不要求学生在歌谣之外学会使用。在本册中，我们将继续和Daming 一起了解美国，然后了解Daming 回到中国之后为小学毕业、升入中学学习做的准备。我们将全面复习以前已学习过的知识、技能、能力，对小学英语学习进行全面的巩固，为在中学进一步学习英语打好坚实的基础。课文中呈现了一些新的语法内容，但不要求老师讲解语法知识，更不要求学生掌握语法知识，而是要求学生初步学会运用这些语句。 各个单元的学习目标： Module1 1.能听懂、会说本篇对话； 2.掌握句型：What do you want to eat? I want a hamburger, please. What do you want to drink?I want a cola,please. 3.谈论点餐和就餐的情况。 4.能用英语来表达如何点餐及询问价钱。 Module 2 1.能在图片提示下识别新单词、新词组。 2.能听懂会用What are you going to do? We are going to have a picnic.这类句子询问并进行回答。 3.能熟练运用所学语言来描述图片。 4..能够听懂并运用It’s going to......,It will......表达某地即将的天气情况。 Module 3 1. 识别单词shine ，everyone ；书写单词sing , sun 2. 口头运用The sun is shining，The birds are singing 说明图片内容。 3.学习用I am looking out of the window.向别人描述所看到的景象。 Module 4

外研版小学英语教材

我对外研版小学英语教材——《新标准英语》的认识 金盘实验学校小学英语陈克思 通过聆听张艳玲讲座《外研版小学英语学科核心内容的教学要求与分析》，收获颇多。对外研版小学英语教材有了新的认识。 1．新标准英语的目标是培养学生的综合语言运用能力。综合语言运用能力的形成建立在学生语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识等素养整体发展的基础上。语言知识和语言技能是综合语言运用能力的基础，文化意识是得体运用语言的保证。情感态度是影响学生学习和发展的重要因素，学习策略是提高学习效率、发展自主学习能力的保证。这五个方面共同促进综合语言运用能力的形成。 2．小学英语的教学内容大多源于生活，应用于生活，与生活实际密切相关，教材主要从学生的兴趣点出发，挖掘贴近生活的知识点，设计大量的真实的情境，让学生身临其境地感受语言，充分发挥他们的想象力，让所学致用于所用，在亲身体验中获取成功的喜悦。 3．新标准英语教材以图文结合的形式，以主角人物Sam、Daming、LingLing、Amy、Ms Smart和一些配角等贯穿整篇课文。本学科是重视听说读写的训练，教师要规范板书，注意大小写笔顺、笔画和标点符号的示范，培养学生正确的书写习惯和良好的发音习惯等。 它要求教师根据自己的特长，帮助学生学习欣赏英文的手写体，并引导学生学习模仿，形成 学生的规范书写。通过抄写、默写、听写、合并句子、先说后写、语篇的仿写等方式锻炼学 生写的技能，巩固和运用所学到的语言知识。 通过新标准英语的学习，我对教学有更深的认识，有更新的理念。我将在今后的教学中 应用这些理念运用到自己的教学实践中。 1、充分创设课堂语言情景，让学生在语境中模拟、操练并习得语言。 作为一名小学英语教师，我认为应该设法在课堂有限的时间和空间内，充分利用多媒体创设课堂语言情景，使学生在真实的语境中通过模拟，操练并习得语言。积极运用一些游戏，使英语课堂“活”起来。让学生通过说说、听听、唱唱、玩玩等形式，让小学生感受到学习英语的快乐，从而培养学习英语的兴趣。 2．灵活运用教材 作为一名小学英语教师，我不能做教材的奴隶，要用教材教，不要教教材。例如：在三年级的教材中，我发现学习字母是第二册的内容，而我却把学习字母放在第一个学期教学。因为，在第一册的教学中我发现，在做练习是常常会遇见写单词的作业，学生没学过字母书写，自然不会，所以，我把学字母安排在第一册学。在第一学期，当学生学习了字母，

小学英语外研版(三起)五年级下册课文

Modle 1 We lived in a small house .（） Lingling is still in English with Sam and Amy .（）Amy : Look ,Lingling !It’s a programme about China . Come and watch .（）Lingling : I’m coming .（） Old lady : Life was very different in China many years ago . （） Interviewer : How was it different .（） Old lady : There weren’t any buses .（） There weren’t any televisions .（） We lived in a small house .（） We didn’t have enough food .（） Interviewer : How about now ?( ) Old lady : There are lots of buses and cars .( ) We live in a big house . ( ) We have got lots of food . ( ) I watch TV every day . Yesterday ( ) I watched TV with my grandchildren . ( ) Interviewer : Thank you for talking to us . ( ) Amy : China is changing. ( ) Lingling : I miss China !I miss my grandmother . ( ) Unit 2 She didn’t have a television( ) Dear Daming , I watched television programme about China last night .An old lady talked about her life many years ago .She cooked on a fire .She didn’t have a television or a radio .She didn’t have a telephone .She worked in the fields .She couldn’t read or write . I miss my grandmother .I miss you ,too . I hope you are well . Lingling Module 2 She learnt English . ( ) Sam: Who are they, lingling ? ( ) Lingling: They’re my grandparents . ( ) Sam: Who’s this ? ( ) Lingling: It’s my grandma . ( ) Amy: Why is she wearing these clothes? ( ) Lingling: Because she was a dancer . ( ) She danced in lots of Chinese cities . ( ) Amy: Did she learn any foreign languages ? ( ) Lingling: Yes ,she learnt English. ( ) Amy: Is this your grandpa ? ( ) Lingling: Yes ,it is .He was a driver . ( ) Amy: Did he learn English,too ? ( ) Lingling :No, he didn’t .But he’s learning English now . ( )

外研版小学英语

★清华大学★英语系测试：为中小学生英语量身定做. 官方网站：https://www.sodocs.net/doc/8816850643.html,/ 清华大学英语教授50年研究成果 外研版小学英语第一册第五单元第一课教学设计 2006-9-21 由张玮玮编辑阅读：4982次 【教材分析】 本课是外研版小学英语三年级上册第五单元的第一课时,本课是交际型的新授课,主要学习cake , chicken, bread, ice cream, water, milk，并运用所学句子“bread, please.”“Here you are.”““Have some chicken.”“Thank you .””“You are welcome.”进行表述交际，让学生能将所学内容与生活联系起来，真正运用到生活中去。本课内容是本单元的重要内容，让学生掌握基本的认读，为其学习其它有关的句型打下基础。 【设计思路】 针对三年级孩子的生理特性以及学习习惯,结合《英语课程标准》指出的以学生的发展为宗旨，以提高学生的综合素质为目标，着重培养学生的学习兴趣,学习自信心，良好的学习习惯，有效的学习方法和自主学习能力.因此，我借助“任务型”教学采用多样化的教学手段将听、说、玩、演、唱溶于一体，同时将单词和句型

进行整合，使学生活学活用，并能根据不同的情景自然运用，帮助学生获得初步的语感和用英语进行简单的日常交流的能力。【教学目标】 1．语言知识目标： a.使学生掌握本单元有关food的重点单词：cake , chicken, bread, ice cream, water, milk. b.对句型“bread, please.”“Here you are.”““Have some chicken.””“Thank you 。”“You are welcome.”有基本的感性认识。基本上能听懂并能进行恰当的口头表达。 2．语言技能目标：使学生能在一定的场景下，初步运用所学单词，灵活进行有关的简单的英语交流和表演。 3．情感态度目标：通过游戏，童谣等多样的英语学习方式，使学生敢于开口，乐于模仿，在鼓励性的评价中树立信心，在小组活动中积极参与合作，从而意识到学以致用在英语学习中的重要意义。 【教学重难点】 让学生对单词cake , chicken, bread, ice cream, water, milk 有正确的语音认识，并能将句型“Bread, please.”“Here you are.”””“Have some chicken.””””“Thank you .””“You are welcome.”真正理解并灵活运用到真实生活情境中。 【教学准备】

外研版小学英语课本1-8册单词表

Book 1 Words and Expressions in Each Module Module 1 I 我 am(I’m =I am) 是(我是) aah 啊 hello(hi)你好 ooh嗬 goodbye 再见 are 是 How are you 你好么你好! good 好的 morning 早晨,上午 fine 健康的 thank 谢谢 you你,你们 Module 2 Ms女士 boy 男孩 girl女孩 whoops哎哟 and 那么,和 too也 ha ha哈哈 what 什么 is(what’s=what is )是(是什么)your你的,你们的name 名字 please请 afternoon 下午 Mr 先生 Module 3 point指 to 向… the 这(那)个,这(那)些door门 sit 坐 down 向下 stand 站 up 向上 window 窗户blackboard 黑板 bird 鸟 tweet(鸟)啾啾的叫声desk 书桌 chair 椅子Module 4 it 它 it’s=it is 它是 red 红色的

look 看 wow 呀,哇yellow 黄色的blue 蓝色的 a (an) 一个,一chameleon 变色龙my 我的 panda 熊猫 now 现在 green 绿色的black黑色的 dog 狗 cat猫 cap 帽子Module 5 How many 多少one 一 two 二 three 三 four 四 five 五 six 六 seven 七 eight 八 nine 九 oh 噢,哦ten 十 eleven 十一 twelve 十二 Module 6 happy 快乐的 birthday 生日 here (here’s = here is) 这里(这是) present 礼物 this 这个 pencil 铅笔 pen 钢笔 cake 蛋糕 old …岁的 how old 多大 yes 是的 you’re=you are 你是 Module 7 teacher 教师 pupil 小学生 school 学校 classroom 教室 English 英语 that 那个 say 说 again 再一次 schoolbag 书包

外研版小学三年级上册英语课文

外研版小学三年级上册 英语课文

MODULE 1 Hello, I’m Sam. Hello, Sam. Hello, I’m Amy. Hello, Amy. I’m Lingling. Hi, Lingling. I’m Daming. Hi, Daming.

Goodbye, Lingling. Goodbye, Daming. Bye-bye, Amy. Bye-bye, Sam. Good morning, Sam. Good morning. How are you, Sam? I’m fine, thank you. MODULE 2

Hi, Daming. Hello, Sam. How are you,Amy? I’m fine. And how are you? I’m fine, too. Thank you. Good moring, boys and girls. I’m Ms Smart. Good moring, Ms Smart. Hello. Hello, Ms Smart. I’m Lingling.

Hello, Ming. I’m Daming. Good afternoon, I’m Mr Li. Good afternoon, Mr Li. What’s your name? I’m Sam. MODULE 3 Good moring, boys and girls. Good moring, Ms Smart.

Sit down, please. Stand up, Lingling. Point to the door. Point to the window. Point to the blackboard. Hello, bird. What’d your name? Tweet, tweet. Hello, Tweet-tweet. Hello, Tweet-tweet. Point to the blackboard.

外研版小学三年级上册英语课文

MODULE 1 Hello, I 'm Sam、Hello, Sam、Hello, I 'm Amy、Hello, Amy 、 I 'm Lingling 、Hi, Lingling 、 I 'm Daming、

Hi, Daming 、

Goodbye, Lingling 、Goodbye, Daming、 Bye-bye, Amy、 Bye-bye, Sam、 Good morning, Sam、 Good morning、How are you, Sam?

I 'm fine, thank you、MODULE 2 Hi, Daming 、 Hello, Sam、 How are you,Amy? I 'm fine、And how are you? I 'm fine, too、Thank you、Good moring, boys and girls、I 'm

Ms Smart、 Good moring, Ms Smart、Hello、 Hello, Ms Smart、I 'm Lingling 、 Hello, Ming 、 I 'm Daming、 Good afternoon, I'm Mr Li 、Good afternoon, Mr Li 、

What's your name? I 'm Sam、 MODULE 3 Good moring, boys and girls、Good moring, Ms Smart、 Sit down, please、 Stand up, Lingling、 Point to the door、