中考物理电学试题汇编,推荐文档
4 所示，由图
3 所示。 接地 接用电器外 中考物理模拟试题分类汇编——电路 欧姆定律 电功率 家庭电路 选择题部分
3 如图 2，L 是灯泡，且开关闭合后两灯均正常发光，“○” 处可以连接电流表、电压表测量电路中的电流、电压，以下说法中正确的是 A. a 为电流表，b 为电压表，c 为电流表 B. a 为电压表，b 为电压表，c 为
电流表
图 2
C. a 为电流表，b 为电流表，c 为电压表
D. a 为电流表，b 为电流表，c 为
电流表
4. 洗衣机、电冰箱、电脑等许多家用电器均使用三脚插头与电源插座连接，如图
插座 插头
图 3 细心观察可以发现，三脚插头中与用电器金属外壳连接的那个插脚比另外两个插脚要稍长。这样的设计主要考虑下列哪一因素
A. 使插头的造型更美观
B. 插入插座中可更稳固
C. 有利于识别火线和零线插脚
D. 插入插座时，可确保用电器外壳先接地
5 在某一温度下，连接在电路中的两段导体 A 和 B 中 的电流与其两端电压的关系如图
中的信息可知 A. B 导体的电阻为 10 Ω
B. A 导体的电阻为 10 Ω
图 3
C. A 导体两端的电压为 3V 时，通过它的电流为 0.3A
D. B 导体两端的电压为 3V 时，通过它的电流为 0.6A
6 如图 5 所示，在探究并联电路中的电流关系时，小明同学用电流表测出 A 、B 、C 三处的电流分别为 I A ＝0.5A ，I B ＝0.3A ，I C ＝0.2A ，在表格中记录数据后，下一步首先应该做的是
A. 整理器材，结束实验
B. 换用不同规格的小灯泡，再测出几组电流值
图 5
C. 分析数据，得出结论
D. 换用电流表的另一量程，再测出一组电流值
7. 小红同学在探究串联电路中电流规律的实验中，按图 4 接好电路，闭合开关后，发现灯
L 1、L 2 都不发光，电流表示数为零。是哪里发生了故障呢？他思考了一下，然后用一个电压
A
表分别接到电流表、灯 L 1、灯 L 2 两端测量电压，测量结果：电流表、灯 L 1 两端无电 L 1
L 2 压，灯 L 2 两端有电压，由此小红找出了电路发生故障的原因。则电路的故障可能是 图 4
A. 电流表断路了
B. 灯 L 1 断路了
C. 灯 L 2 断路了
D. 灯 L 2 短路了
8. 在如图 6 甲所示电路中，当闭合开关后，两个电压表指针 偏转均为上图 6 乙所示，则电灯 L 1 和L 2 两端的电压分别为
甲
图 6
乙
A ．7.2V 1.8V
B ．9V 1.8V
C ．1.8V 7.2V
D ．9V 9.
如图示，关于开关的控制作用，下列说法不正确的是：（ ）
A 、当S 1、S 2 都闭合时，灯L 2、L 3 发光
B 、只闭合 S 2，灯 L 1、L 3 不发光
7.2V
V 壳
C、只让灯L
3发光，应该只闭合S
1
D、当S
1
、S
2
都断开时，灯L
1
、L
3
发光。
10.如图 8 所示电路中，R
1
＝20Ω，电流表示数为 0.3A，总电流为 0.5Ａ，
则通过 R
2的电流及电阻 R
2
的阻值分别为
A．1.5 A 4ΩB．0.6A 10ΩC．0.4A 40ΩD．0.2A
30Ω图8
11.下列生活实例中不属于节约用电的是：
A.电视机不用时切断电源；
B.离开教室随手关灯；
C.夏天用空调时把温度调得很低；
D.尽量少开启冰箱门。
12.如图 9 所示，下列四幅图中，符合安全用电的是
A.在电线上晾衣服B．湿手开灯 C.手
摸火线D．用电器金属外壳接地
13.小洁家购买了一台电饭锅，在使用时
闻到橡胶的焦糊味，用手摸其电源线发现很图9
热，而其它用电器仍正常工作，请你用所学的物理知识帮小洁分析一下，发生这一现
A.电压太高
B.导线太粗
C.导线太细
D.导线太短
14.将标有“8V16W”的灯泡 L
1和标有“12V36W”的灯泡 L
2
串联后接到电压为 20V 的电路中，
则（不考虑灯丝电阻随温度改变）
A. 两灯都能正常发光。
B. 只有L
1正常发光。C. 只有L
2
正常发光。 D. 两灯
都不能正常发光。
15、）如图电路中，R 为定值电阻。闭合开关后，当滑片 P 在某两点之间滑动时，
电流表示数变化范围是 0.5～1.5A，电压表示数变化范围是 6～3V。则下列几种情况
图7 中说法错误的是（）
A、变阻器连入电路的电阻变化范围为12～2Ω
B、电源电压为7.5V
C、实验中R 两端的电压变化范围为2～4.5V
D、R 的电阻为3Ω
16.如图7 所示，电源电压不变，电阻R=10Ω，闭合开关 S，电流表的示数为
0.6A，若要使电流表的示数变为 1.2A，请判断以下操作中正确的一个是
A．在电阻R 两端并联一个5Ω的电阻B．在电阻R 两端并联一个10Ω的电阻
C．在电路中串联一个5Ω的电阻D．在电路中串联一个10Ω的电阻
17、如右上图所示，电源电压恒定不变，当S 闭合后，滑动变阻器的滑片P 向右移
动的过程中，下列说法正确的是
A．灯泡亮度不变，电压表示数变大B．灯泡变亮，电压表示数变大
C．灯泡变暗，电压表示数变小D．灯泡变暗，电压表示数变大
象的原因是
唯一操作是
18、 如图所示为一种温度自动报警电器的原理图，在水银温度计的顶端封入一段金属丝，以下正确的是
A ．温度升高至 74 ℃ 时，L 1 亮灯报警
B ．温度升高至 74 ℃ 时，L 2 亮灯报警
C ．温度升高至 78 ℃ 时，L 1 亮灯报警
D ．温度升高至 78 ℃ 时，L 2 亮灯报警
19. 右图是学校茶炉房为了方便学生而设计的电路。绿灯亮、红灯不亮，表示水已烧开，此时温控开关的开闭情况是 ( )
A ．S 1 断开、S 2 闭合
B ．S 1 闭合、S 2 断开
C ．S 1、S 2 都断开
D ．S 1、S 2
都闭合
20. 关于导体的电阻，下列说法正确的是 （
）
A. 长导体电阻一定大
B.长短相同的导线，越粗则电阻越小
C.不同种材料制成的导线电阻一定不同
D.长度相同的铜导线，改变粗细可以改变其电阻 21. 在如图所示的电路中，电源电压为 9V 且保持不变。闭合开关 S 后，电压表的示数是 6V ，则 （
）
A. 小灯泡两端的电压为6V
B.小灯泡两端的电压为3V
C.向右移动滑片P ，电压表示数变小
D.向右移动滑片P ，电流表示数变大
22.
小刚用如图所示电路探究“一段电路中电流跟电阻的关系”。在此实验过程中，当A 、B 两点间的
电阻由10Ω 更换为5Ω 为后，为了探究上述问题，他应该采取的 （
）
A. 保持变阻器滑片不动
B.将变阻器滑片适当向左移动
C.将
变阻器滑片适当向右移动 D.适当增加电池的节数
23. 如图若开关 S 闭合后，灯 L 1、L 2 均不亮，小华同学利用一根导线去查找电路故障，当她将导线连接在灯 L 1 两端时，两灯均不亮，将导线连接在灯 L 2 两端时，灯 L 1 亮而灯 L 2 不亮.由此可以判断（
）
A. 灯 L 1 短路
B ．灯 L 2 短路
C ．灯 L 1 断路
D ．灯 L 2 断路
24. 如图 6 所示，电源电压不变，闭合开关 S ，滑动变阻器的滑片由 a 向b 移动过程中，下列说法
中正确的是（ A ．电流表示数减大 B ．电压表示数减小 C ．电压表、电流表示数的比值增小 D ．定值电阻 R l 消
耗的电功率减小 25.
小轿车的仪表盘上，有一个显示汽车车门关闭状况的指示灯，只要四个车门中有一个没关闭
（此时装在车门上的电路开关处于断开），指示灯就发光提醒。下面图 4 四个电路中，能体现该装置工作原理的是
26.（富民中学）保密室有两道门，只有当两道门都关上时（关上一道门相当于闭合一个开关），值班室内的指示灯才会发光，表明门都关上了．下图中符合要求的电路是（
）
27.下列电路连接没有错误的是（）
28.下图四个电路中与右边实物电路对应的是
29.如下图所示，家庭照明灯的一种按键开关上常有一个指示灯。在实际使用中发现：当开关闭合时，只有照明灯发光；开关断开时，照明灯熄灭，指示灯会发出微弱光，以便夜间显示开关的位置。根据这种按键开关的控制特性，能正确表示照明灯（甲）和指示灯（乙）连接方式的电路图是下图中的（▲ ）
30.两定值电阻甲、乙中的电流与电压关系如图所示。现在将
甲和乙并联后接在电压为3V 的电源两端，下列分析正确的是（▲）
A．甲的电阻值大于乙的电阻值B．甲的电压大于乙的电压
C．甲消耗的电能多于乙消耗的电能D．甲消耗的电功率大于乙消耗的电功率
31 列四种电器中，利用电流热效应工作的是（▲ ）
A．洗衣机B．录音机C．电视机D．电饭锅
33、现有12Ω电阻两只，电流表、电压表各一只。从上述元件器材中任选三只填入图 5 的虚线方框内，可构成三种不同的正确电路（电源电压为 12V）。当开关 S 闭合后，电流
表或电压表示数可能是（）
指示
A：电流表示数为 2A B：电流表为示数 1.5A C：电压表示数为 6V D：电压表示数为 12V
34、某同学在没有电流表的情况下，利用电压表和
已知阻值的定值电阻 R
0，测量未知电阻 R
x
的阻值，右图
中可实现测量 Rx 阻值的正确电路图是（）
35、现有两个灯泡 L
1和 L
2
，其中 L
1
标有“6V，3W”字样，L
2
没有标记，实验测得 L
2
的电阻为
6Ω，将 L
1和 L
2
串联接在某一电路中，两灯 L
1
、L
2
均能正常发光（忽略温度对电阻的影响），下列
计算结果正确的是（）
A：该电路两端的总电压为9V B：灯L
2
的额定功率为3W
C：相同时间内，灯L
1、L
2
消耗的电能之比W
1
：W
2
=2：1 D：
相同时间内，灯L
1、L
2
产生的热量之比Q
1
：Q
2
=1：1
36、在电源电压不变的某一电路中，接入一个可调温的电热器，电热器的内部有两根阻值不相等的电热丝，当两根电热丝串联使用时，电热器消耗功率为 220W，当只使用其中一根阻值较大的电热丝时，电热器消耗功率为 275W，若将两根电热丝并联使用，则电热器消耗的电功率为（）A：495W B：990W C：1100W D：1375W
37、有有两个电热器接到同一电源上，甲由两条不同的电阻丝 R
1、R
2
（R
1
≠R
2
）并联构成，乙由两
条相同的电阻丝 R
3并联构成，已知 R
1
+R
2
=2R
3
，若两电热器分别给相同容器内等温等质量的水加热，
则升温快的是（）
A：放甲电热器的容器B：放乙电热器的容器
C：一样快D：无法确定
38.保密室有两道门，只有当两道门都关上时（关上一道门相当于闭合一个开关），值班室内的指示灯才会发光，表明门都关上了．下图中符合要求的电路是（）
39.如图所示，闭合开关 S 后，发现电灯 L 不亮，且保险丝没有熔断。某同学用测电笔测试灯头的两根电线C、D,发现这两处都能使测电笔的氖管发光，再用测电笔测试火线A 和零线B 时，氖管在测火线A 时能发光，在测零线B 时不发光。那么可以判定故障是 ( )
A. 火线和零线短路
B. 电线BD 段某处断路
C. 电线AC 段某处断路
D. 电灯L 短路
40 如图所示的电路，闭合开关 S 后，两灯都不亮。用电压表检测得到的结果是：U
ab
=U bc=U de=U ef=0，若故障只有一处，则可能的原因是（）
A ．电路 a 、b 间短路
B ．电路 b 、
C 间断路
C ．电路 d 、e 间短路或断路
D ．电路 e 、f 间断路 41. 世界上第一个证实电与磁之间有联系的物理事实是（
）
A. 磁化现象
B.地磁场的发现
C.奥斯特实验
D.电磁感应现象
42. 小洁家购买了一台电饭锅，在使用时闻到橡胶的焦糊味，用手摸其电源线发现很热，而其它用电器仍正常工作，那么发生这一现象的原因是(
)
A. 电压太高
B.导线太粗
C.导线太细
D.导线太短
43. 把两个阻值不同的电阻 R 1 和 R 2 并联，则总电阻（即等效电阻） （
）
A. 介于两个电阻之间
B.比任何一个电阻都要小
C.比任何一个电阻都要大
D.可能等于其中
的一个电阻
44. 电能表接在电路中是为了测量 (
)
A ．电流
B ．电压
C ．电功
D ．电功率
C
D 45. 图中的几种用电器，正常工作时通过的电流约为4A 的是：
46. 如图所示是一根粗细不同的导线，较细部分的横戴面积为S 1，较粗部分的横截面积为S 2，则电流通过导线时：
A. 加在 S 1 两端电压 U 1 大
B.加在 S 2 两端电压 U 2 大
C.加在 S 1、S 2 两端电压U 1、U 2 一样大
D.无法判断
A
B
一、选择题：（每小题 3 分，共 30 分。请把正确的选择项填写在下表相应题号处）
1．下列物理量的单位不是“焦耳”的是( )
A．热量B．功C．功率D．能量
2.两只灯泡串联在电路中，其中一只亮，另一只不亮，这原因可能是（）
A.不亮的灯泡灯丝断了或接触不良
B. 两灯相比，不亮的灯泡其电阻太小
C. 两灯相比，不亮的灯泡其电阻太大
D. 两灯相比，通过不亮灯泡的电流较小
3.甲、乙两电炉并联在同一电源上，各有开关控制，甲炉电阻是乙炉的 4 倍，要两电炉产生同样多
的热量则应：（）
A.甲通电时间是乙的 4 倍
B. 乙通电时间是甲的 4 倍
C. 甲、乙通电时间一样长
D. 不知道额定电压无法比较
4.分别标有“6V，2W”和“12V，8W”的两个灯泡，串联后接在电路中，为使其中一个恰能正常发光，加在电路两端的电压应是（）
A、6V
B、12V
C、18V
D、24V
5.有两个灯泡，L1标有“6V，3W”的字样，L2没有标记测得L2电阻为6 ，把它们串联在电路中，
两灯均正常发光，那么该电路两端电压和 L2的电功率分别是（）
A. 12V，3W
B. 12V，1.5W
C. 9V，3W
D. 9V，1.5W
6.小红家的电表允许通过的最大电流是10A，她家有4 个标有“220V，60W”的灯泡，1 个标“220V，1000W”的热水器 1 台，制冷时耗电 140W 的电冰箱和一台耗电 80W 的电视机，则（）
A. 所有用电器可以同时使用
B. 除热水器外其他用电器可以同时使用
C. 关闭电视机后其他用电器可以同时使用
D. 电冰箱制冷时，其他用电器不能同时使用
7有一个额定电压为 220 伏的电炉，想把它接在 110 伏的电路上，而不改变电炉的功率,办法是（
）
A. 把电炉的电阻丝截去一半
B. 把电炉的电阻丝截成相等的两段，再并联起来
C. 用另一根和它相同的电阻丝串联
D. 用另一根和它相同的电阻丝并联
8.如图 3 所示的四个电路中，电压 U 都相等，并且电阻 R1大于R2，电流表示数最小的是
9.如图 5 所示的四个电路中，电源电压已知，电阻 R 的阻值已知，根据电压表或电流表的示数，不
能间接求出灯泡电功率的电路图是( )
10.将标有“220V 200W”和“220V 40W”的两灯泡串联后，接入 380 伏的电路中，将会烧坏的是( )
A.“40W”的灯泡
B.“200W”的灯泡
C.“40W”和“200W”的灯泡
D.无法确定
二. 填空题：（总分 30 分，每空 1 分）
11.家庭电路中电流过大的原因是或。
12. 用电器标有“220V 40W”的字样，“220V”表示_ “40W”表示
。用电器的电阻是欧姆
13.标有“12V 9W”字样的小灯泡，它的灯丝在正常工作时的电阻是欧，接到电路中通过
它的电流是 0.5 安，则这盏灯的实际功率是瓦。
14.有两盏白炽灯，甲灯标有“220V 40W”，乙灯标有“220V 60W”的字样，灯丝若用同样长度的钨
R
S 2 A 丝制成，灯丝电阻值较大的是 灯，丝较粗的是 灯的灯丝，两盏灯都在220 伏特电路中工作时 灯较亮，把两盏灯并联在照明电路中则 灯较暗，把盏灯串联在 220 伏特的电路中则 灯较亮。
15. 把一个标有“6V ，3W ”的灯泡接在 10 伏的电源上，要使灯泡正常发光，需要 联一个 欧的电阻，此时电阻消耗的电功率是 瓦。
16. 电灯的电阻为 30 欧，正常发光时通过它的电流为 0.1 安，现把它接在恒定电流为 0.4 安的电路中，要使它正常发光，应把 欧的电阻跟电灯 联，此时电阻消耗的电功率是 瓦。
17. 一段粗细均匀的电热丝接入 220 伏的电路，消耗的电功率为P ，若把它分成两等分后并联接入110 伏的电路中，消耗的总功率是 ，若把它分成三等分后并联接入220 伏的电路中，消耗的总功率是 。
18. 如图 8 所示，若变阻器的滑片 P 向 a 端移动时，电流表示数将 ，电压表的示数将 。（增大、减小或不变）
L S 1
图 8 图 9 图 10
19. 如图9 所示的电路中，电源电压恒定，电灯L 标有“12V 6W ”的字样，当开关S 1 闭合，S 2 断开时，电流表的示数是 0.4 安，则电源电压是 伏，若 S 1、S 2 都闭合，电流表的示数是 1.1 安， 则通过 R 的电流强度是 安，电阻 R 消耗的电功率是 瓦。 20. 在图 10 所示电路中，只闭合 S 1 时，电灯 亮；当 S 1、S 2 都断开时，电灯 亮， 它们是 连接的；当S 1、S 2 都闭合时，电灯 亮，它们是 连接的． 三. 实验探究题 （共 20 分） 21. 某同学依据图 12 甲所示的电路图，已部分完成了在图 12 乙中实物的连接，请你用笔画线帮他继续完成该电路的连接。（3 分）
22. 用电压表和电流表测小灯泡电阻的实验中 （1）实验原理是 。（1 分）
（2）在方框内画出实验的电路图。（4 分）
（3） 将图 14 中的电压表连入电路（量程 0～15v ）。（1 分）
V
P
A
a
b
S
R 1
R 2
S
A
A
R 1
P A C
B
（4） 电路连接无误后，闭合开关电压表和电流表的示数如图 15 所示，则通过灯丝的电流为
A ，小灯泡两端的电压为 V ，小灯泡的电阻为 Ω。（3 分）
（5） 若滑动变阻器的滑片向左移动，电压表的示数将
（填“变大”、“变小”或“不变”）。
小灯泡的亮度将 （填“变亮”、“变暗”或“不变”）。（4 分） 23. 生活中我们常常看到用久的电灯泡会发黑，亮度也较低，请你应用所学知识解释其中原因（4 分） 。原因是
四．计算题：（没小题 10 分，共 20 分）
24. 如图所示的电路中，电源电压保持不变，当 S 断开时，电流表的示数为 2 安，这时电阻 R 1 消耗的电功率为 12 瓦，当 S 闭合后，电流表的示数为 3 安， 问：（1）电阻 R 1、R 2 的阻值是多少？
（2）当开关 S 闭合后，电阻 R 2 在 5 分钟内产生的热量
是多少？
25. 如图所示电路，当滑动变阻器滑片 P 滑至 A 点时，电流表的示数为 0.5 安培，当 P 滑至中点 C 时，电流表的示数为 0.4 安培，若此时电源消耗的 总电功率为 5 瓦特。求：
（1） 电源的电压是多少？
（2） 电阻 R 1 的阻值是多少？
（3） 滑动变阻器的最大阻值是多少？
“”
“”
At the end, Xiao Bian gives you a passage. Minand once said, "people who learn to learn are very happy people.". In every wonderful life, learning is an eternal theme. As a professional clerical and teaching position, I understand the importance of continuous learning, "life is diligent, nothing can be gained", only continuous learning can achieve better self. Only by constantly learning and mastering the latest relevant knowledge, can employees from all walks of life keep up with the pace of enterprise development and innovate to meet the needs of the market. This document is also edited by my studio professionals, there may be errors in the document, if there are errors, please correct, thank you!