汤丹中学简介
东川区汤丹中学简介
学校概况汤丹中学（原东川一中）建于1955年，是伴随着东川铜都建设而诞生,具有悠久的历史和浓厚的文化底蕴的学校。现是昆明市农村示范学校，汤丹镇窗口学校，有汤丹和杉木两个校区。汤丹校区有16个教学班，在校学生732人，住校生人；有教职员工85人，其中教师73人（中学高级教师11人，中学一级教师31人，中学二级教师31人），其他人员12人。杉木分校有6个教学班，在校学生275 人，住校生275 人；有教职员工24人，其中教师23人（中学一级教师8人，中学二级教师15人），其他人员1人。
办学历程从建校至70年代初，是汤丹中学（原东川一中）稳步发展，逐渐壮大时期。曾出现了单科成绩名列西南三省第一的眩目“亮点”。80年代，是汤丹中学（原东川一中）厚积薄发，创造辉煌时期。十年间共考取清华、北大15人，创下了班级升学率100%的奇迹，在整个云南省和有色系统引起了强烈的反响，使原东川一中名声大振。90年代后期，是汤丹中学（原东川一中）逆境奋进，自强不息时期。由于资源枯竭，原东川矿务局严重亏损，下岗分流，关闭破产，原东川一中也承受着巨大的冲击。尽管如此，十年中九年高考上线率均居东川区（原东川市）第一。2001年8月，汤丹中学（原东川一中）顺利回归政府，获得了前所未有的发展机遇。生源得到补充，办学规模迅速恢复，书写了“低进入、高产出”的另一辉煌，被光荣的评为云南省二级一等完全中学。2005年至2006年，顺应东川教育资源的调整，汤丹中学高中部分步归并东川区高级中学。2010年5月，由于东川乡镇合并，杉木中学并入我校，形成了“一校两区”的办学格局，成为一所农村乡镇初级中学。
六十余年来，共培养了2万余名莘莘学子。诞生了15位国家级、省部级优秀教师、劳模；3000余名学子金榜题名，遍布全国一流名牌大学；200多人留学海外；获得国家级、省级金银奖36人次；学校多次获得省、市、区各种奖励和荣誉，为东川的教育和发展做出了巨大的贡献。
办学理念经过原东川一中几代人的追求、奉献与拼搏，形成了现在汤丹中学“信念坚定、作风朴实、学习刻苦、体魄强壮”的校训；“团结、求实、严谨、进取”的校风；“严谨治学、一丝不苟、诲人不倦、为人师表”的教风和“严格广博、勤奋好学、勇于探索、自强不息”的学风。学校以“尊师爱生、和谐发展”为办学理念；“服务育人、管理育人、教书育人”为办学宗旨；以培养“有理想、有道德、有文化、有纪律”的四有新人为办学目标；坚持“对党和国家负责，办人民满意的教育”为办学指导思想，在全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，全面深化教育改革中奋力前行。
展望未来踏着先辈们耕耘拓荒的足迹，秉承他们奉献毕生、师德高尚的精神，现在的汤丹中学，全校师生员工团结一致，承载着原东川一中的历史使命，乘着东川特区转型发展之势，为继续深化教育改革，构建和谐校园，争创东川一流乡镇中学，为东川的教育事业和经济社会发展而拼搏奋斗。
昆明市东川区汤丹中学
2015年4月
秦安县王铺初级中学基本情况简介
秦安县王铺初级中学基本情况简介 二〇一四年四月
秦安县王铺初级中学基本情况简介 秦安县王铺初级中学坐落在王铺乡王铺村，是一所独立初中。学生来源主要是本乡东北区域20个行政自然村，服务区总人口29243人。 学校占地面积16030平方米，校舍建筑面积4762平方米，学生宿舍楼一栋，面积1691.2平方米、学生食堂一座，面积150平方米。现有学生640名，设置三个年级，11个教学班，其中七年级157名，八年级210名，九年级273名，寄宿生543名，全校现有教职工54人，其中专任教师53人，本科48人，专科3人，中师（含中专）2人，工人1人，教师学历合格率达94.4%。 学校图书室藏书14330册，实验仪器总价值11万多元，有实验室2个（分物理实验室、生化实验室），理化生仪器室2个，实验仪器总价值2万多元，分别达到国家三类和二类标准。音体美器材配备达60%。2004年，我校被确定为“甘肃省现代远程教育工程试点示范项目”学校，新建电脑室、多媒体教室、电视教室各一座，实施网络教学。 近年来，随着教改的深入，学校极其重视校本教研。各教师每学期都要进行公开教学，然后组织公开评课，说课，针对教学中存在的问题，不断探索，总结经验，形成了切实可行的教改方案，应用于日常教学和管理。学校对教师实行目标管理，量化考核，对学生实行素质教育综合评价考核。学校不断加强教师队伍建设，各项规章制度健
全，教风正、学风浓，全校教师爱岗敬业，务实创新，教育教学质量有了明显提高。全面推进素质教育，为培养德、智、体、美、劳全面发展的人才，创造了宽松的育人环境。 学校实行校长负责制，充分发挥党支部政治核心和监督保证作用。学校的重大事务校务会研究后，在教师会上通过后方可执行，能够充分发挥教师会的作用，体现出了民主管理和集体智慧的发挥，及时做到校务公开，学校能够做到自觉接受教师、学生和家长的监督，能够自觉接受上级行政管理部门的考核、审计和督导。 我校以“开拓进取、求实创新”为校训，以“和谐文明、争创一流”为校风，以“顽强拼搏、乐于奉献”为教风，以“诚实守信、勤奋有为”为学风，树立“育人为本、全面发展”的办学理念。教师文明办公，学生礼貌待人，校园和谐。学校每学期召开一次家长会，热情接待家长，诚恳接受家长的意见和建议，能和家长共商学校发展大计。学校周边环境良好，与当地公安部门积极配合，打击各种干扰，确保我校正常教育教学生活秩序。学校周围无网吧，学校门口无经营的小摊、从事非法活动的场所和现象。 学校十分重视美化校园和校园文化建设，致力打造文明、和谐的良好氛围。学校特别重视安全教育工作，每周晨会都要对学生进行安全教育，经常组织检查校园安全隐患，由安全领导小组及时予以排除，确保了有史以来的校园安全重大事故的零记录。 学校本着以“教书、育人、开拓、进取”的办学宗旨，全体师生齐心协力，自强不息、开拓进取，为当地经济建设培养优秀的人才。
初级中学学校章程
初级中学学校章程 第一章总则 第一条 为了全面贯彻执行国家的教育方针，积极推进素质教育和教育现代化工程，切实提高教育教学质量和办学效益，努力提高依法治教的水平，保证学校持续、稳定、健康发展，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》及有关法律法规，制定本章程。 第二条学校隶属于英吉沙县教育局，是一所公办全日制初级中学，学制三年。 第三条办学宗旨：提供优质、高效的初中义务教育，奠定学生终生发展的基础。第四条 学校办学目标：学校以“构建数字校园，创建现代学校”为载体，培养“品质良好、身心健康、能力出众、富有特长”的“北虹小君子”，建设“师德高尚、业务精良，富有个 性、结构合理”的“北虹师资队伍”。在传承和发扬北虹百年老校的优良传统的基础上，创 虹口区一流初级中学品牌。 第五条学校近期目标：以建设好师资队伍为基础，以每个学生的充分发展为目标，实现“制度与文化的和谐、质量与特色的领先、人力资源与物力资源的优化”的跨越发展，力争三年进入虹口区办学的先进行列。 第六条学校以“求真、求善、求美”为校训。 第二章学校的权利和义务 第七条学校的权利 （一）学校具有按照《学校章程》依法治校，自主管理的办学权。 （二）依据《义务教育法》的规定，按上级教育主管部门的招生计划，学校实施招生工作。 （三）学校具有组织、实施教育教学活动，提升受教育者的各方面素养，达成学校育 人目标的权利。 （四）学校具有对学生进行学期及学年学业等方面的考核权利。 （五）对学生进行学籍管理，实施奖励或处分。 （六）对学生颁发相应的毕业证书或结（肄）业证书。 （七）依据《上海市事业单位聘用合同办法》等相关法律文本及学校的《教职工聘任办法》聘任教职工。依据学校目标管理方案，对教职工的政治、业务水平、工作态度和工作实绩进行客观、公正、准确的考核。 （A）学校有对违反学校《章程》和规章制度，在工作中造成失误和严重影响的教职工予以教育、批评和处罚的权利。 （七）依法管理、使用本校的设施和经费。 （A）有权拒绝任何组织和个人对教育教学活动的非法干涉。 （九）享有法律、法规规定的其他权利。 第八条学校的义务 （一）学校的办学需遵守法律、法规，依法接受相关部门的监督。 （二）贯彻国家的教育方针，执行国家教育教学标准，保证教育教学质量。 （三）学校必须依法维护、保障教职工、学生的合法权益。 （四）学校通过数字校园的构建，用网络和各种文本载体为学生及其监护人提供了解学校教育教学的情况。 （五）遵照国家有关规定收取费用并公开收费项目。 第九条教职工的权利
广宁第一中学2014届高三上学期期中考试(文数)
广宁第一中学2014届高三上学期期中考试 数学（文科） 本试卷共3页，21题，满分150分。考试用时120分钟 注意事项： 1. 答卷前，考生务必用黑色字迹的铅笔或签字笔将自己的姓名和考生号、座位号填写在答题卡上。用2B 铅笔将试卷类型填涂在答题卡相应位置上。 2. 选择题每小题选出答案后，用2B 铅笔把答题卡上对应的题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再填涂其他答案。答案不能答在试卷上。 3. 非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案，不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4. 作答选做题时，请先用2B 铅笔填涂选做题的题级号的信息点，再作答。漏涂、错涂、多涂的，答案无效。 5. 考生必须保持答题卡的整洁。 一、（选择题每小题5分共50分） 1.已知集合{1}A x x =>，2a =，则下列关系中正确的是 （ ） A.a A ? B.a A ? C.{}a A ∈ D.{}a A ? 2.下列有关命题的说法正确的是 ( ) A ．命题“若21x =，则1=x ”的否命题为：“若21x =，则1x ≠”． B ．若q p ∨为真命题，则p 、q 均为真命题； ． C ．命题“存在x ∈R ，使得210x x ++<”的否定是：“对任意x ∈R ， 均有210x x ++<”． D ．命题“若x y =，则sin sin x y =”的逆否命题为真命题． 3.函数2()log (1)f x x =+的定义域为 （ ） A. (1,)-+∞ B. (,0)-∞ C. (0,1) D. (1,0)- 4.曲线23y x x =+在点(2,10)A 处的切线的斜率k 是 （ ） A ．4 B ．5 C ．7 D ．6 5.已知51 sin()25πα+=，那么cos α= （ ） A ．25- B ．15 C ．15- D ．25
高三主题班会教案设计(汇总情况).doc
《高三之：迈向大学，放飞梦想》主题班会方案 【班会主题】迈向大学，放飞梦想 【活动意义】高三年级的学生都在为了高考而倾注自己的所有精力，但高考到底是为了什么，继续的求学之路又是怎样一番景象呢。面对不确定的明天，很多人在忙碌的学习生活中迷失了方向，失去了动力。让高三 年级的学生体会大学精彩的生活，激发他们对大学的憧憬之情。交流高中生活的感受和体会，保持积极乐观 的态度，坚定追求理想的信心。 【活动时间】2010 年 11月1日星期一班会课 【活动对象】罗定中学（东校区）高三（ 13）班（理科） 【活动准备】收集大学活动的精彩图片，制备PPT 【活动过程】 1、导入：让学生再次思考自己在现阶段的目标 设问： 1）大家现在心里都是否已经有了明确的目标？（引发思考） 总结：进入高三后确立目标和坚定目标的重要性。 2）你们理想中的大学是怎样的呢？ 学生探讨，了解学生对大学的理解。 2、体验大学的精彩生活 1)通过图片欣赏，感受大学缤纷多彩的课程学习和课余生活； 让学生体会到大学精彩，对大学产生憧憬。 2)正确认识“大学”的意义。 大多数的学生容易陷入一种表象中，认为经过高考之后，进入大学，生活就可以随心所欲了。轻松自在，毫 无限制。 通过大学管理模式——班级自主管理，让学生认识到大学是自主、自由学习的象牙塔，而不是让人松解的、 颓废的地方。为即将走向大学的学生打好“预防针”，避免陷入“迷途”。 3）大学“理财经” 由于家境的不同，多多少少存在部分家境贫困的学生，上大学对于他们来说，是一份沉重的经济负担。为了 减少学生在经济方面产生的沉重压力，能够以更好的心态去面对高考，所以，让学生提前了解大学期间在经 济方面的情况。 兼职，形形式式的兼职，不仅可以让学生减轻部分的经济负担，同时也能提前体验社会劳动的意义，收获更 丰富的社会经验，可谓一箭双雕。
祁仪乡第一初级中学简介
祁仪乡第一初级中学简介 祁仪乡第一初级中学祁仪乡第一初级中学位于祁仪镇东南部，占地32亩。东临清水河，南接原唐河第六高级中学。这里校校相连，既交通便利又远离市井的喧嚣，环境清幽，是读书求学的好地方。其特点：一是历史悠久，文化底蕴深厚祁仪乡一初中的前身是祁仪乡小学，早在清末，祁仪的殷实富裕人家就在山陕会馆、大殿延师课读，1940年时任祁仪联保长兼校长的赵超立建成风格典雅古朴的“四维楼”2层14间，仅此就可满足200多人就读，说明那时祁仪的教育已成规模。解放后教育发展迅速。祁仪当时是区，1964年小学高年级5轨连同一至四年级共22班，在校师生1200多人，施教范围昝岗街以南、房云寺以东、马振扶街以西，成为唐河县有名的小宝塔学校。尔后任县教育局长的袁绍美、县教研室
主任宋文杰相继任校长。1969年教育受极“左”思想影响盲目发展，祁仪小学“戴帽”为“祁仪公社初级中学”简称“祁仪社中”。1981年教育贯彻“调整、整顿、巩固、提高方针，祁仪社中从祁仪小学中分离出来，1983年更名为“祁仪乡初级中学”，1987年为与乡在东岗另建的初中有所区别，正式定名“祁仪乡第一初级中学”。在现存建筑中，“四维楼”正处于祁小大殿的中轴南延线上，其东侧是1985年全乡集资、著名哲学家冯友兰先生助资并题名建成的“清芝楼”，“清芝楼”前矗立着冯友兰先生半身镏金雕像。“四维”明确告诉我们“礼义廉耻，国之四维；四维不张，国乃灭亡”。“清芝楼”我们可以感悟到的是尊老爱幼、孝道及对教育的尊崇。两楼东西映照，共同构成中华传统文化的内核，而著作等身学富五车的冯友兰先生的雕像无疑是祁仪所诞生“三冯二李”这些中国近代精英的杰出代表和旗帜，更是学子们心中不朽的丰碑。而今祁仪乡一初中又被命名为“河
初中生个人简介
个人简介 我是大庆市红岗区42中学初二一班的一名学生。在班主任的精心教导和培育下，我从一名普通的孩子成长为一个彬彬有礼的中学生。二年来，我一直担任班上的班长，语文课代表等职务。 上初一年级后，由于老师的信任，身为班上的班长，我严格要求自己，起着表率作用，秉着全心全意为同学这一宗旨去开展工作，经常为班上做些力所能及的事情；帮老师做一些管理班上的工作，使班里各方面的工作越来越好。还能带领班委会成员在日常的学习中去纠正同学们不好的习惯和行为，树立良好的学风和班风，做同学们的榜样。我的座右铭就是：没有最好，只有更好。 早晨，我带领同学们朗读课文和听写；课间，帮助老师判作业，管理班级纪律；每次到我们班级升国旗时，都能听到我流利并且富有感情的朗诵。同学们学习有困难了，我也都会热心帮助，以自己的实际行动获取了同学们的尊敬和信任。 我对自己的要求是爱学习，勤思考、爱钻研、求知欲强烈，各门功课都要努力学好。连续二年多来我的学习成绩一直保持在年级前列，自己在课堂上认认真真地听讲，思想从不开小差，积极思考和回答老师提出的问题，遵守课堂纪律。放学回家后，还会把当天所学的知识在脑海里统统整理一遍，有时也会补充一下不完整的笔记并读上几遍，做到当天学的知识当天消化。而且我还经常把所学知识都整理到笔记本里。有时也还会把前面学过的知识看几遍，从而达到温故而知新的目的。老师布置的课堂作业和家庭作业，我每次都会认真地完成好。 我在认真学好课本知识的同时，还阅读了大量课外读物，如名人故事、历史故事、上下五千年、唐诗宋词等等，这些课外书丰富我的了视野，扩展了知识面，也提高了我的写作能力。我还经常参加学校以及年级举行的比赛活动，学校的演讲比赛、主持人大赛、运动会等等，每次活动都能使我从中得到锻炼。 我做人的基本原则就是一定要诚实守信，答应别人的事情绝对做到，因此，我有很多朋友。有时会跟同学一起哈哈大笑，有的时候会和几个较好的朋友在一
信息的鉴别与评价
给您一双慧眼 ——信息鉴别与评价之旅 课例名称：给您一双慧眼——信息鉴别与评价之旅（信息的鉴别与评价） 教师姓名：李万柏 执教学校：罗定中学 一、教学目标 1、知识目标 （1）、掌握信息鉴别与评价的方法，能在纷繁复杂的社会中对各种信息进行甄别。 （2）、学会鉴别与评价信息的过程，自觉抵制不良的信息。 （3）、探究虚假信息的产生。 2、能力目标 （1）、能对信息形成敏锐的洞察力。 （2）、获取对自己有用的信息，提高对负面信息的鉴别能力和自我防护意识，能识别并抵制不良信息。 3、情感目标 （1）、形成正确的信息价值取向。 （2）、形成正确的网络道德价值观。 二、教学重点与难点 1、教学重点 掌握信息价值判断的基本方法。本节提供了三种鉴别与评价信息的基本方法，要求学生不仅仅是在本节中进行学习，还要贯穿于整个信息技术课程的学习。 2、教学难点 能对信息形成敏锐的洞察力及对信息的真伪有较强的辨别能力。信息辨别能力不是在一节课堂上就可以完成的，需要鼓励学生在课堂外在适当时候应用信息鉴别与评价的方法，在日常生活中积累鉴别信息的经验，提升自身的信息素养。 三、教学手段
采用教师讲授、任务驱动法、基于问题学习法、自主探究法与协作学习法等进行教学。 四、教学课时与地点 1、使用的教学课时：1课时 2、教学地点：网络教室 五、教材分析与学生分析 1、教材分析 在本章前两节学习了获取信息一般过程与方法，重点学习了获取网络信息的策略与技巧。然而信息的纷繁复杂也很容易扰乱人们的注意力，在获取信息过程中，如何鉴别信息真伪，更好地找到对我们有价值的信息？因而，学会准确地鉴别和评价信息，对青少年来说尤为重要。本节正是为了满足这种需要而设置的。 2、学生分析 学生在信息技术的学习大都仅仅停留在计算机与网络的操作方面，学生社会阅历尚浅，对各种信息的鉴别与评价还没有形成自己系统的方法。 通过本节课的学习，要让学生意识到信息技术的学习还取决于在信息社会里每个人的价值取向和情感态度，这会影响到每个人的生活质量和整个信息社会的发展。 六、教学过程 教学设计思路 本课以虚拟人物李明遇到大量的信息情景为引入，经历三个站的虚拟旅程为主线，紧密联系生活实际，让学生从任务出发，以任务驱动和小组讨论法组织学生积极参与其中，各抒己见，完成任务解决问题，从而获取经验值。在总结阶段，解决导入问题并渗透信息鉴别与评价的三个方面。最后进一步探究虚假信息产生的原因及对策。帮助学生形成正确的信息价值观。 1、问题导引（共3分钟） ※开场语设计与引入 播放动画，创设情景，引出问题 ※展示本节的学习目标：
初中生自我简介范文3篇
初中生自我简介范文3篇 初中生自我简介范文篇一：hi!同学们好，我名字叫莫小贝，以后能和大家一起念中学,我真的很高兴.下面我向大家自我介绍一下. 一张圆脸，一束扎起来的马尾,这形象一直跟随着我的小学6年。我今年12岁了，已经是个初中生了,却总还是脱不了这满脸的稚气。 我的主要爱好是爱看书。说起看书，我还有一段小故事呢!小学5年纪的时候，我看当时的同桌买了一本《茶花女》，这本书我向往了许久，可是爸爸始终没有答应我的要求。我的自尊心很强，从小到大几乎没有求过别人，这次，我硬着头皮，只好向他去借。谁知，他说可以是可以，可得拿我的《木马屠城记》跟他交换，我只好把书给他，向他要了那本《茶花女》。 我的缺点就是爱掉哭。呵，你可别笑，这也是我的爱好哩!宠物死了，哭!受欺负了，哭!考试不好，哭!看书看到感人处，鼻子一酸，又落下两排“金豆豆”。不过，我不觉得难为情.我很喜欢一句话“当笑则笑，当哭则哭，无须掩饰。”坦荡荡的. 要说我讨厌的，就数运动了。所以体育成绩也一直不好了。垒球最远能扔四五米，考试成绩从没有过70分的。这个缺点，我以后一定要改。 我像大家介绍过我自己了,你会喜欢我吗?
初中生自我简介范文篇二：小女孩一位，现年十三岁，并非大家闺秀，其貌不扬，生于广西柳州市。祖籍浙江(为金庸之老乡)，却从未涉足此地。四岁上，随父进京，进入地科院幼儿园。人生地不熟，受小朋友之欺侮，常含泪缩于墙角，渐将爱动爱闹之习改掉，胆小慎微，直至现今。记得当时住于一小院，母亲教之读幼儿书报，增长见闻，并习钢琴，后受益匪浅。 六岁半入小学，低年级时甚欢乐。班主任姓粱，极慈祥，伙伴亲密如一家。可惜好景不长，三年级插班时并入二班，亦搬家至先住地。此班同学待人冷漠，妒性强，不以诚心相对;搬家后住处离小学甚远，与同学不能互通有无，更增隔膜。在此班中度日如年，几欲转学而不得，只得整日学习，以慰无聊。常受老师表扬，实不知乃出于无奈。 毕业后，考入北京八中。此地环境优美，令人心怡。同学大都多才，且全班关系和谐。老师深得学生之心。平日同学高谈阔论(吾班谓之“扯”)，我时常混于其中，其乐融融。吾不爱体育，便去打电脑看小说。生活充实学业得志，不亦乐乎!现升入初二，今后之事，还未得知。 吾从小到大爱好甚多，却无一成为特长。琴棋书画，只略知其一。小学时得过些奖：在市英语科技竞赛中，一、二、三等奖各获过一次，在新加坡数学竞赛中获过三等奖，钢琴过了九级。中学后便无一所获。目前无大志，只把心胸豁达作为最高追求，喜爱金庸先生之《笑傲江湖》，及李白、辛弃疾之诗词。愿今后不负自己及家长之望，小事开心、大事顺利、少出差错，足矣。 初中生自我简介范文篇三：我叫**，今年十三岁，刚上
初中学校简介
初中学校简介 Document number：PBGCG-0857-BTDO-0089-PTT1998
腾飞的邱县奥博中学 一、学校简介： 邱县奥博中学是依托邱县第二中学管理的全日制寄宿学校。它坐落于邱县县城东北方，远离了城市的喧嚣。占地面积达100余亩，是一座美丽的花园式学校。校园内布局合理，教学功能齐全。道路两旁青枝翠蔓，坛内鲜花姹紫嫣红，让人赏心悦目；教学楼宽敞明亮，宿舍楼整齐温馨，餐厅一尘不染，操场宽阔美丽，使人心旷神怡。俊雅优美的环境，得天独厚的位置使它成为了教书育人，培育英才的理想殿堂。 二、办学特色： 奥博中学依托邱县第二中学的管理模式，充分借鉴衡水中学、衡水二中、冀州信都等名校的办学管理经验，逐步摸索形成了一套独具特色的管理模式： （一）学校自创办以来坚持以“打造家门口的优质学校”为办学目标，把先进的教学理念，优秀的师资团队引进到了邱县，让广大优秀的学子不出远门即可享受全国一流的优质教育。在实施全封闭式管理的同时，又将每月15日定为“家长亲情日”。既能使学生从起跑线就快人一步，又兼顾了家庭与亲情，解除了广大家长们的思念之情。
（二）学校实施24小时无缝隙“保姆式”管理制度，教师全程陪护，确保学生的安全。在严格执行作息表的同时学校还开设了书法课、舞蹈课，举办了拔河比赛、演讲比赛、书法竞赛等多种比赛，丰富学生的课余生活，发展学生的兴趣爱好。独特的学校管理模式得到了家长的认可，在学校举办家长会时，我们看到的是家长满意的笑容，听到的是家长声声的赞扬。 （三）学校办学时间虽短，但教学成绩斐然，许多学生在本校学习后，成绩均有跨越式的提高，真正的做到了“低进高出，后进优出”。这是由于学校拥有雄厚的师资力量，在岗教师均是本科以上学历，教学经验丰富；采用先进的“一目标六环节”的教学模式，打造高效、时效的“4个五”课堂新模式；在教研活动中推广“备课组长制”，老中青教师结成“师徒”对子，提倡传帮带；实施教师流动、学生联考等制度，保证了师资水平和教学的质量。（四）学校不光注重对学生的文化知识教育，更是不断坚持对学生进行“励志+养成”的双优品德教育，帮助学生们树立正确的世界观、人生观、价值观。与此同时，学校还在学生中实施各类奖励制度，搭建各种平台让所有的学生都有机会获得成功的体验。（五）学校所有的教师都以陶行知先生作为学习的楷模，处处实践着“捧着一颗心来，不带一片草去”的行为要求。在与学生的相处中不仅仅成为了课堂上的“良师”，也成为了学生生活中的“益友”。真正的做到了严中有爱，宽严相济。
初中学校简介(3)
XX初中学校简介 XX初级中学位于z县XX镇驻地，前身为z县XX中学。XX年8月从XX中学分离，成为一所独立的公办初级中学。近年来，学校紧紧抓住发展机遇，强化软硬件建设，注重内涵发展，教学质量不断提升，办学条件日益完善。 学校占地面积40385m2，校舍建筑总面积10192m2，体育运动场总面积 1XXm2，有300米环形塑胶跑道和100米直道的田径场。学校教育装备达到《江苏省中小学教育技术装备标准（Ⅱ类）》。其中藏书室2个，阅览室2个，物理实验室2个，化学实验室2个，生物实验室2个，网络教室2个，美术教室1个，音乐教室1个。校园布局合理，环境优美。 学校现有16个教学班，565名学生，专任教师115人，其中高级教师23人，一级教师65人，县级及以上骨干教师16人。学校有两位教师在全市中小学班主任基本功比赛初中组特等奖，1人次获省青年教师教学基本功大赛三等奖，18人次分获市教学基本功及专业技能比赛一二三等奖，63人次分获县教学基本功及专业技能比赛一二三等奖。师资力量雄厚，为高质量的教学提供了良好的保证。 学校安全保障体系健全，安全设施齐全。学校餐厅卫生洁净，满足师生需要。学生宿舍实行全封闭半军事化管理，管理人员全天候值班，为学生提供安全舒适的学习环境。 学校全面贯彻教育方针，大力推进素质教育。恪守“诚和勤善”的校训，以“全面育人为本，为学生终身发展奠基”为宗旨，全面构建建构式生态课堂，以教学为中心，以改革求发展，以管理出效益，以质量创品牌，不断提升学校办学品位。教育教学质量稳步提升，成绩显著。 学校的各项工作得到了各级政府及教育主管部门的高度肯定，先后获得“江苏省‘冬季三项’冬日锻炼活动先进学校”、“青少年读写大赛省级优秀组织奖”、“江苏省平安校园”、“连云港市管理规范达标学校”、“连云港市绿色学校”、“连云港市三星级教育工会”、“连云港市优秀校舍档案单位”、“连云港市合格教科室”、“连云港
广东省肇庆市广宁第一中学2021届高三上学期9月月考化学试题(wd无答案)
广东省肇庆市广宁第一中学2021届高三上学期9月月考化学试题一、单选题 (★★★) 1. 古丝绸之路贸易中的下列商品，主要成分属于无机物的是( ) A．丝绸B．中草药叶C．茶D．瓷器 (★) 2. 下列关于和的说法正确的是（） A．所有性质都相同B．电子数不同 C．属于同素异形体D．质子数相同 (★★★) 3. 下列说法正确的是 A．明矾净水时发生了物理及化学变化，明矾能起到杀菌消毒的作用 B．稀豆浆、淀粉溶液、蛋白质溶液均能产生丁达尔效应 C．红宝石、蓝宝石主要成分足氧化铝，而石英玻璃、分子筛的主要成分是硅酸盐 D．日常生活中碱块(Na2CO3·10H2O)变成碱面(Na2CO3)属于风化，是物理变化 (★★★) 4. 为除去Fe 2O 3中的Al 2O 3，可选用的溶液是 A．HCl B．CH3COOH C．NaOH D．NH3·H2O (★★★) 5. 下列有关物质性质与用途具有对应关系的是（） A．Na2O2吸收CO2产生O2，可用作呼吸面具供氧剂 B．ClO2具有还原性，可用于自来水的杀菌消毒 C．SiO2硬度大，可用于制造光导纤维 D．NH3易溶于水，可用作制冷剂 (★★★) 6. 下列仪器在使用前不需要检查是否漏水的是
A．量筒B．分液漏斗C．容量瓶D．酸式滴定管 (★★) 7. 已知H 2O 2在催化剂作用下分解速率加快，其能量随反应进程的变化如图所示，下列说法正确的是 A．加入催化剂，减小了反应的热效应 B．加入催化剂，可提高H2O2的平衡转化率 C．H2O2分解的热化学方程式：H2O2→H2O+O2+Q D．反应物的总能量高于生成物的总能量 (★★★★) 8. 阿伏加德罗常数的值为。下列说法正确的是 A．1L0.1mol·NH 4Cl溶液中，的数量为0.1 B．2.4gMg与H 2SO4完全反应，转移的电子数为0.1 C．标准状况下，2.24LN 2和O2的混合气体中分子数为0.2 D．0.1mol H 2和0.1mol I2于密闭容器中充分反应后，其分子总数为0.2 (★★★) 9. 油画变黑，可用一定浓度的H 2O 2溶液擦洗修复，发生的反应为 4H 2O 2+PbS→PbSO 4+4H 2O下列说法正确的是 A．H2O 是氧化产物B．H2O2 中负一价的氧元素被还原 C．PbS 是氧化剂D．H2O2在该反应中体现还原性 (★★★) 10. 国际空间站处理CO 2的一个重要方法是将CO 2还原，所涉及的反应方程式为：CO 2(g) + 4H 2(g) CH 4(g) + 2H 2O(g)，若温度从300℃升至400℃，反应重新达到平衡时，H 2的体积分数增加。下列关于该过程的判断正确的是 A．该反应的ΔH < 0B．化学平衡常数K增大 C．CO2的转化率增加D．正反应速率增大，逆反应速率减小
广东省肇庆市广宁县木格中学八年级英语上册 Unit 2 Keeping healthy导学案(无答案)(新版)仁爱版
Unit 2 Topic 1 Section A (第一课时） 一、话题导学：（学习目标） 1、词汇：P132 2、学习如何表达身体的种种不适。 3、学习如何用should / shouldn’t 给他人提建议。 二、预习导纲： I、单词互译与记忆 1.牙痛______ 2.背痛________ 3.头痛________ 4.胃痛______5牙医______ 6.发烧_______ 7.建议________ 8.足够的______ 9.沸腾________10.咖啡 II、短语互译与记忆 1. 看起来健康________ 2. 牙疼_____________ 3. 看牙医______________ 4. 康复_____________ 5. 患感冒______________ 6. 开水____________ 7. 躺在床上 ____________8. 好好睡一觉___________ 9.抬起重物 三、课堂导练：单项选择。 ( ) 1. —________? — I have a cold. A. what’s wrong wi th you? B. What’s the matter with you C. what’s the trouble with you ? D. A,B and C ( ) 2. —Oh, I had a bad headache. —________. A. You should drink some cold water B. I’m sorry to hear that C. Never mind D. what’s wrong? ( ) 3. — I hope your mother will be well soon. —_____. A. It doesn’t matter B. I think she will. C. Thank you D. I’m afraid so ( ) 4. You should ____ more water when you have a fever. A. drinks B. drinking C. drank D. drink ( ) 5. I can’t sleep, so I __ listen to quiet music, and I ____ listen to exciting music. A. should; should B. shouldn’t; shouldn’t C. should; shouldn’t D. can; don’t 四、课文解读：1. I hope you’ll get well soon . ①hope 意为“希望、期望”后可接不定式作宾语 I hope that I will go swimming tomorrow . I hope to go swimming tomorrow . 但不能说hope sb. to do sth. 可以用wish来表达，wish sb. to do sth. ② get 为系动词，后面跟形容词。Well在此句中为“身体健康的身体好的”，是形容词；well也可作副词，意为“好，令人满意地“。如He speaks English well. 他说英语说得好。 Unit 2 Topic 1 Section A （第二课时） 主备课人：吴敏静授课人：吴敏静罗宝珍日期：2015年10月日 班别：姓名：审核人： 一、自主学习：1.与同学交换练习1a对话，然后完成1b； 2.仿照1c对话，对照图片与同桌练习对话; 3.完成p28的2部分，与同学交换练习对话 二、合作探究： （一）完成下列句子 (1)你怎么啦？What’s ______with you?=What’s _____ _____with you?
高三激励教育主题活动班会教案(5篇)
高三激励教育主题活动班会教案（5篇） 高三激励教育主题活动班会教案一 一、目的 1、使学生认识到生活的不易，并能以正确态度面对人生的挫折。 2、使同学们明白，理想的实现是要付出很大的努力的。 3、使同学们敢于面对自我的不足，并主动寻求帮助，到达理想彼岸。 4、鼓舞全班同学的志气，全力以赴，争取明年高考的胜利。 二、班会形式 游戏，发言，师生交流，生生交流 三、主持人 班级主要班干 四、班会地点 班级教室,多媒体辅助 五、班会流程 回忆童年梦想 这次的班会主要以梦想为主,提到梦想,童年时期的我们也曾有过许许多多的美丽的梦想、要展望未来,就让我们从回忆过去开始…… 游戏”玫瑰征途”
玫瑰是幸福的象征，谁都想摘取这朵幸福之花，然而、玫瑰花下却是长满刺的茎。“玫瑰征途”便是一个模拟游戏，让同学们身临其境去感受成长道路的艰辛。游戏是残酷的，可以达到要求的人便可以奔向胜利的终点，而达不到要求的人便会惨遭淘汰。人生亦是如此，适者生存，不适者淘汰。因此，我们只有劈荆斩棘，勇往直前，才能拥抱理想。 〈3〉梦之航 每个人都拥有自己的梦想。拥有梦想便有一种动力，一种促使我们不断前进的动力。 在这个环节中，通过主持人与同学互动的形式，同学们主要讲述了自己心中的理想之地以及产生这种愿望的原因，同时也表明了自己将来想要成为怎样的人。通过这个环节，同学们更加认真地思考了自己未来的人生，更加明确了自己未来的方向。相信，有目的性而付出的努力，将会事半功倍。最后，同学们把己手中的象征梦想的纸船贴在中国地图上，用行动来宣告自己的决心。理想之舟就在此时此刻起航了! 〈4〉面对不足，寻求帮助 班上同学自由发言，讲出自己在现阶段的的学习生活中遇到的困难，寻求现场同学和老师的帮助。 〈5〉宣誓仪式 誓词： 尊敬的领导、老师，亲爱的同学们：
某某初级中学简介
高平镇黄家铺初级中学简介 泾川县高平镇黄家铺初级中学，为公办三年制独立初中，创建于1984年，学校占地面积10720平方米，建筑面积2472平方米，生均建筑面积5.3平方米。学校现有教学班10个，在校学生465名，教职工39名，其中专任教师37名，大学学历19人，大专学历18人，学历达标率100％，近年来，随着教学改革的不断深入，许多教师迅速成长为教学骨干，有1人成为市级学科带头人，有6人成为市级骨干教师，有2人成为县级骨干教师，师生比1:13。学校现有符合“国检”标准的图书阅览室、理化生仪器室、实验室、音体美器材室和安全卫生室各1个，现有图书近10000册，生均20册以上。 2008年学校被县教育局确定为新课改试点校，学校推行“自主、合作、讨论”的学习方式和“预习、展示、反馈”的教学模式，被县局作为经验介绍推广，兄弟学习学校争相参观取经。2010年12月，学校被县教育局评为“课改先进单位”。 学校重视校园文化建设，坚持走内涵发展之路，着眼学生综合素质的全方位培养，通过教书育人、管理育人、服务育人、活动育人、环境育人的全方位育人方式，促进学生生动、活泼、主动的发展。持续开展了经典诗文朗诵、文明礼
仪教育等活动，并每年安排举办一次校园文化艺术节活动、一次球类运动会和一次田径运动会，学生的综合素质得到了锻炼和提升。学校多次参加了县、乡组织的各种文艺、体育比赛，取得了骄人的成绩，在2011年全县第一届中学生运动会田径比赛中，有5名同学比赛成绩进入奖励行列；在2010年全县第三届校园文化艺术节上，有3名学生的美术作品获得了奖励；2009年有3名同学在甘肃省中小学生科技创新大赛中获奖。 在上级主管部门的正确指导下，学校教职员工心齐气顺，干劲十足，工作中团结协作、无私奉献，2009年11月，学校被县委县政府评为“全县教育工作先进单位”。
广东省广宁第一中学2020-2021学年高三9月月考化学检测卷
2020-2021学年度广宁第一中学高三9月月考化学检测卷 化学 可能用到的相对原子质量： 一、单项选择题Ⅰ：本题共10小题，每小题2分，共20分。只有一个答案符合题意。 1、古丝绸之路贸易中的下列商品，主要成分属于无机物的是（ ） A ．瓷器 B ．丝绸 C ．茶叶 D ．中草药 2、下列关于 13153 I 和13753I 的说法正确的是（ ） A ．所有性质都相同 B ．电子数不同 C ．属于同素异形体 D ．质子数相同 3、下列说法正确的是 A ．明矾净水时发生了物理及化学变化，明矾能起到杀菌消毒的作用 B ．稀豆浆、淀粉溶液、蛋白质溶液均能产生丁达尔效应 C ．红宝石、蓝宝石主要成分是氧化铝，而石英玻璃、分子筛的主要成分是硅酸盐 D ．日常生活中碱块(O H CO Na 23210?)变成碱面(32CO Na )属于风化，是物理变化 4、为除去32O Fe 中的32O Al ，可选用的溶液是 A ．HCl B ．COOH CH 3 C ．NaOH D ．O H NH 23? 5、下列有关物质性质与用途具有对应关系的是 A ．22O Na 吸收2CO 产生2O ，可用作呼吸面具供氧剂 B ．2ClO 具有还原性，可用于自来水的杀菌消毒 C ．2SiO 硬度大，可用于制造光导纤维 D ．3NH 易溶于水，可用作制冷剂 6、下列仪器在使用前不需要检查是否漏水的是 A ．量筒 B ．分液漏斗 C ．容量瓶 D ．酸式滴定管
7、已知22O H 在催化剂作用下分解速率加快，其能量随反应进程的变化 如下图所示。下列说法正确的是 A ．加入催化剂，减小了反应的热效应 B ．加入催化剂，可提高22O H 的平衡转化率 C ．反应物的总能量高于生成物的总能量 D ．22O H 分解的热化学方程式：Q O O H O H ++= 2222 8、阿伏加德罗常数的值为A N 。下列说法正确的是 A ．L mol L /1.0 1Cl NH 4溶液中，+ 4NH 的数量为0.1A N B ．2.4 g Mg 与42SO H 完全反应，转移的电子数为0.1A N C ．标准状况下，2.24 L 2N 和2O 的混合气体中分子数为0.2A N D ．mol 1.02H 和mol 1.02I 于密闭容器中充分反应后，其分子总数为0.2A N 9、油画变黑，可用一定浓度的22O H 溶液擦洗修复，发生的反应为 O H PbSO PbS O H 242244+→+下列说法正确的是 A ．O H 2是氧化产物 B ．22O H 中负一价的氧元素被还原 C ．PbS 是氧化剂 D ．22O H 在该反应中体现还原性 10、国际空间站处理2CO 的一个重要方法是将2CO 还原，所涉及的反应方程式为：)(4)(22g H g CO +O H CH 242+，若温度从300℃升至400℃，反应重新达到平衡时，2H 的体积分数增加。下列关于该过程 的判断正确的是 A ．该反应的0
例谈农村小学语文高年级略读课文的教学策略
例谈农村小学语文高年级略读课文的教学策略 发表时间：2018-11-09T09:23:03.380Z 来源：《中小学教育》2019年第339期作者：黄肖英[导读] 我们应该重新重视略读课文教学，争取有效的教学方法，使略读课文教学达到它应有的目标。广东省肇庆市广宁县木格镇中心小学526348 摘要：关于略读课文，叶圣陶先生说：“就教学而言，精读是主体，略读是补充；但是，就效果而言，精读是准备，略读才是应用。”这就是说，注重有效引导，提升综合素养，改进教学策略。 关键词：农村小学高年级略读课文教学策略 略读课文是课文中的组成部分，在教学中往往被大多教师所忽视，在实际教学中，教师往往带着学生一读而过，因此，学生对课文也没留下多大印象。对此，我们应该重新重视略读课文教学，争取有效的教学方法，使略读课文教学达到它应有的目标。以下是我在略读课文教学过程中一些想法和采取的策略。 一、提示引路，明确要求 人教版教材在略读课文前总有一段阅读提示，这是十分有用的教学资源。这段文字，既自然地把精读课文过渡到略读课文，又帮助学生明确课文阅读重难点。如六年级下册《顶碗少年》这篇课文前就有这样一段提示语：“下面这篇课文写的是作者看了一场杂技表演所受到的启迪。默读课文，想想作者看了一场怎样的杂技表演，说说你从文末的省略号中读出了什么。” 简洁的提示语明确了学习要求，既激发了学生的阅读兴趣，又明确提出了这篇课文的阅读要求。给学生提供了思维空间。在教学中我就把这段提示语概括为两个方面：1.默读课文，想想作者看了一场怎样的杂技表演？2.说说你从文末的省略号中读出了什么？像这样，对提示语提出两点要求，既有助于我们教师找准课文重点，又能及时有效地展开略读课文的教学。 二、粗知文本，品读重点 “读书百遍，其义自见”，读课文是学生学习语文的重要组成部分，在阅读的方法上，更讲究精读。虽说略读课文讲究“简”、“略”，但并不代表教学目标简化，文章的重难点，精彩之处，教师要引导学生细品读。例如在教《手指》这一课时，我采用了浏览与精读这两种阅读方法。要求学生第一遍，快速度，紧围绕五个手指有什么特点。第二遍，把阅读的问题变回感受。如：“这平平常常的手指带给我们什么启示。”我就让学生在课文找出相关句子来引领学生精读课文中的重点部分。有一个学生在作文中这样写：“优美的语言让我沉醉在想象中，富有情感的读把我带进远方。”因此，在粗知文本的基础上，引导学生去感悟文本，带领学生品读重点，感受语言文字的魅力，在不知不觉中提高学生的语文素养。 三、找出关键词句，理清层次 阅读时要把文章的词语、句子、段落联系起来，整体感知文章的内容。如果对部分语句、段落理解不透就会影响到对整篇文章的理解。因此，教师要点燃学生思维的火花，就要引导学生在文章中质疑，也就是找文章的关键句进行教学。例如：在教《一夜的工作》这篇课文时，首先，让学生讨论，课文中哪些句子写出了周总理工作的“劳苦”？哪些句子写出了生活的“简朴”？哪些词用得特别好，突出了周总理的“劳苦”、“简朴”？要求学生先找出句子，再找出词语。学生找出的词语可能有：“一尺来高、一句一句、相当长、极其简单、一张、两把、一盏、如此而已、一小碟、数得清颗数”。找出来之后，让学生说说，用上这些词语好在哪里。其次，在学生讨论的过程中，教师可相机诱导。比如，学生如果讲到“室内陈设极其简单”中的“极其简单”用得好，教师就追问：能不能把“极其”换成“相当”、“很”、“十分”等词语呢？这样教就让学生体会到课文用词的准确、贴切。最后，引导学生弄清最后两个自然段的侧重点，前一自然段重点写作者对自己说的话，后一自然段重点写作者想对全世界说的话，帮助学生理清这两段话的表达顺序。从而达到提高学生的阅读能力和理解课文的能力。 四、抓重点句，指导朗读 在小学语文教材中，有很多含义深刻的句子，如果不能正确理解这些句子，就不能全面理解课文的内容。因此要抓重点句的指导，如教“这就是我们中华人民共和国的总理”和“你们看见过这样的总理吗”时，要充满自豪感。前一句，读国名时要慢而有力；后一句，要强调“这样”，读出反问的语气。引导学生恰当地处理朗读的重音、停顿、语调和速度。一遍一遍地接连不断地反复读，使学生受到情感的陶冶和思想的感染。 五、读写结合，仿写练笔 有人说作家就是儿童，因为他们都有无限的想象力。读与写两者之间有效结合。例如：在教《我最好的老师》一课时，我先让学生们带着老师的问题去自学课文，作者为什么说怀特森先生是他最好的老师？你喜欢这样的老师吗？阅读之后我让学生进行仿写，假如你现在真的成了怀特森先生的学生，成了作者的同学，你想对怀特森先生说些什么呢？这样最大限度激发学生的写作欲望，一直坚持，学生就能在仿写练习过程中，不断提高，从而提高孩子们的综合能力。 综上所述，略读课文教学是小学语文阅读教学的重要组成部分，我们语文教师不仅应重视它，还要了解教材编写意图，应采取科学的教学策略，让学生们自主学习，迁移各种阅读技巧和方法，落实新课标“多读书，好读书，读整本书”的要求，使学生的语文综合素养得以提高。 参考文献 [1]叶圣陶教育文集.北京人民教育出版社，1994年。 [2]祝耀安大数据时代中学语文智慧课堂行动与思考[M].北京，团结出版社，2015。
理想励志高三主题班会2020年备战优秀范文
理想励志高三主题班会2020年备战 优秀范文 每次开班会的时候都要有一个主题的，那么关于励志教育主题班会的方案又是怎么样的呢？下面是收集的关于理想励志高三主题班会，欢迎阅读。 理想励志高三主题班会第一篇 【班会主题】迈向大学，放飞梦想 【活动意义】高三年级的学生都在为了高考而倾注自己的所有精力，但高考到底是为了什么，继续的求学之路又是怎样一番景象呢。面对不确定的明天，很多人在忙碌的学习生活中迷失了方向，失去了动力。让高三年级的学生体会大学精彩的生活，激发他们对大学的憧憬之情。交流高中生活的感受和体会，保持积极乐观的态度，坚定追求理想的信心。 【活动时间】20XX年11月1日星期一班会课 【活动对象】罗定中学(东校区) 高三(13)班(理科) 【活动准备】收集大学活动的精彩图片，制备PPT 【活动过程】
1、导入：让学生再次思考自己在现阶段的目标 设问： 1)大家现在心里都是否已经有了明确的目标?(引发思考) 总结：进入高三后确立目标和坚定目标的重要性。 2)你们理想中的大学是怎样的呢? 学生探讨，了解学生对大学的理解。 2、体验大学的精彩生活 1)通过图片欣赏，感受大学缤纷多彩的课程学习和课余生活; 让学生体会到大学精彩，对大学产生憧憬。 2)正确认识“大学”的意义。 大多数的学生容易陷入一种表象中，认为经过高考之后，进入大学，生活就可以随心所欲了。轻松自在，毫无限制。 通过大学管理模式——班级自主管理，让学生认识到大学是自主、自由学习的象牙塔，而不是让人松解的、颓废的地方。为即将走向大学的学生打好“预防针”，避免陷入“迷途”。 3)大学“理财经”
由于家境的不同，多多少少存在部分家境贫困的学生，上大学对于他们来说，是一份沉重的经济负担。为了减少学生在经济方面产生的沉重压力，能够以更好的心态去面对高考，所以，让学生提前了解大学期间在经济方面的情况。 兼职，形形式式的兼职，不仅可以让学生减轻部分的经济负担，同时也能提前体验社会劳动的意义，收获更丰富的社会经验，可谓一箭双雕。 奖学金，奖学金的评定条件主要是针对学习和学生工作，有助于促进学生共同综合素质的发展的同时也可以解决学生的经 济问题。 3、品味一起奋斗的滋味 1)分享高三的经历 与学生交流高三的学习方法和学习心态。 2)学会体会高三的“辛酸”和“甘甜” 总结高三的学习经历中的付出和收获。 为学生加油、鼓劲，提高学习动力。 【活动效果】