练习(合并句子)

练习（合并句子）

例：康康喜爱画画。康康喜爱下棋。

康康喜爱画画和下棋。

1、喜鹊能啄食庄稼地里的害虫。喜鹊能啄食果园里的害虫。

2、喜鹊双肩的羽毛洁白无瑕。喜鹊腹部的羽毛洁白无瑕。

3、紫红色的喇叭花是那么娇嫩。紫红色的喇叭花是那么鲜艳。

4、冬泳锻炼了人的身体。冬泳锻炼了人的意志。

5、马金纳得救了。所有游过来的人得救了。

6、有趣的故事内容让我喜欢上了这本书。美丽的插图让我喜欢上了这本书。

7、枝头的小鸟在尽情地欢唱，歌唱春天的到来。

田边的小溪在尽情地欢唱，歌唱春天的到来。

例：我坐在窗前。我看小鸟在树枝上跳来跳去。

我坐在窗前，看小鸟在树枝上跳来跳去。

1、英英每天从家门前走过。英英都会去看看那些小樟树苗。

2、樟树苗朝四面八方伸展。樟树苗编织出一大片嫩绿色的阴凉。

3、盈盈搬只凳子坐在树荫里。盈盈久久不肯离开。

4、汉斯踮着脚站在船头。汉斯把手围成筒状高声喊着妈妈。

例：马金纳得救了。

所有游过来的人得救了。

马金纳和所有游过来的人都得救了。

小龙喜欢踢足球。

小祥喜欢踢足球。

用合并句子法讲解定语从句

用合并句子法讲解定语从句 定语从句是高中英语教学中重要的语法部分，同时也是为下一步学好其他从句（名词性从句）打好基础。但在实际英语教学中，学生因为对英语句子成分没有清晰的概念，所以导致对定语从句知其然而不知其所以然。在教授定语从句时，应先从句子成分入手，使学生先了解什么是定语，然后在利用合并句子的方式解析定语从句是如何构成的，并引出引导词的使用方法。 一、什么是定语 句子中修饰名词或代词的成分叫做定语。定语可以由形容词，名词，不定式，分词，动名词或从句来充当。 eg: I bought an (expensive) computer. （形容词） I met someone( funny) on my way to school. （形容词）（修饰不定代词的定语后置） she is an( English) teacher. （名词） I have a lot of work( to do). （不定式） The book( written by Tom) is very popular now. （过去分词短语） We can see the (rising) sun. （现在分词）= the sun is rising. He is in the( reading) room. (动名词) = the room for reading The boy (who broke the window)is Tom’s brother. （从句） 二、定语从句 两个术语：先行词，关系词 先行词：被修饰的名词、名词词组或代词 关系词（关系代词或关系副词）：连接先行词与定语从句的词。 关系代词有：who, whom, whose, that, which等；关系副词有：when, where, why等； 1、关系词在定语从句中充当主语 先行词为人时 （1）两个单句为The boys are from Class One. The boys are playing football. （2）第一句为主句，第二句为从句，将两个单句合并为一句。 The boys（the boys are playing football）are from Class One. (3) 括号中句子里的主语the boys, 和先行词是同一个词，应该用关系词替换从句中重复 的the boys. The boys 在从句中作主语，关系词中能作主语并代表人的是who, that The boys（who\that are playing football）are from Class One. (4) who\that==the boys, 在定语从句中做主语的成分，并连接先行词和定语从句。 先行词为物时 （1）I found the letter. The letter came yesterday. （2）I found The letter( the letter came yesterday). （3）用关系词替换从句中重复的the letter, 关系词中能作主语并代表物的是which, that I found The letter(which\that came yesterday). （4）which\that==the letter, 在定语从句中做主语的成分，并连接先行词和定语从句。 2. 关系词在定语从句中充当宾语 先行词为人时 （1）The man is my friend. You met the man just now

高中语文句子衔接专项测试80题

句子衔接专项测试80题 1．与下文衔接最恰当的一项是（） 贪污2500万，挪用200万元的国际航空公司财务处副科长杨宁钻到地下室，偷偷躲了起来，____，从地下室拽了出来，送到了该去的地方。 A．公安人员找了好久，最后才发现他 B．但后来还是让公安人员给找到了 C．使公安人员找了好久，终于把他找到 D．但公安人员毕竟发现了他 2．填入下文划线处最恰当的一项是（） 2001年12月，中国已正式加入WTO，这意味着中国企业要面临生死抉择的惨烈竞争。其实，竞争是市场经济体制必须具有的特征，____，但最终促进了社会进步。 A．企业的破产由竞争造成 B．企业的兴衰取决于竞争 C．竞争造成了企业的破产 D．竞争决定了企业的兴衰 3．下文横线处选填哪项最恰当（） 2002年春节刚过，啤酒巨头青啤、燕京\'淮海战役\'便拉开了帷幕。其实青岛啤酒和燕京啤酒这两家啤酒厂各有所长：____。 A．青岛啤酒的水质比燕京啤酒好，燕京啤酒的装备水平比青岛啤酒好 B．燕京啤酒的水质没有青岛啤酒的水质好，装备水平比青岛啤酒好 C．燕京啤酒的水质没有青岛啤酒的水质好，青岛啤酒的装备水平没有燕京啤酒好 D．青岛啤酒的水质比燕京啤酒好，装备水平没有燕京啤酒好 4．填入横线处最恰当的句子是（） 他在《五柳先生传》一文中写道：\'读好书，不求甚解，每有会意，便欣然忘食。\'我们往往只抓住他说的前一句话，而丢了后一句话。因此，就对陶渊明的读书态度很不满意，这是何苦呢?他说的前后两句话____ 。 A．意思非常清楚，紧紧相连，交互阐明

B．交互阐明，紧紧相连，意思非常清楚 C．紧紧相连，交互阐明，意思非常清楚 D．意思非常清楚，交互阐明，紧紧相连 5．下文划线处选填哪项最恰切（） 作物同病菌进行斗争，情形是复杂的：____，就是同一个抗病品种，对不同的病菌的抵抗方式也不一样。 A．不同的抗病品种抵抗病菌的方式不仅有所不同 B．不同的抗病品种不仅抵抗病菌的方式有所不同 C．不仅不同的抗病品种抵抗病菌的方式有所不同 D．固然不同的抗病品种抵抗病菌的方式有所不同 6．文中划线处选填哪项最恰切（） ____，崖壁下有几处坟地，坟前立着的石碑许多已经破碎，字迹模糊；枯水季节，伏在江里的石头已经露出水面，周围一片寂静。 A．一列青黛崭削的石壁夹江高矗，被夕阳烘炙成一道五彩的屏障 B．没有太阳，天气相当冷，藤萝叶子多已萎落，显得这一带崖壁十分瘦削C．在夕阳照射下，枯草和落叶闪着不定的光，崖壁像一道巨大的屏障，矗立在江对岸 D．一行白帆闪着透明的羽翼，从下游上来，山门半掩，一道阳光射在对岸的崖壁上 7．填入下文横线处正确的选项是（） 被铁道部评为部级先进单位的XX次特快列车乘务组，除主动热情服务外，____，及时反映各类旅客的不同意见，然后根据这些意见，开展多样化的服务。A．还从每节车厢内推选出一至两位乘客代表 B．还由每节车厢民主推选一至两位乘客代表 C．还让每节车厢推选一至二人当乘客代表 D．还在每节车厢中推选出一至二名乘客作代表 8．下文横线处选填哪项最恰当（） 卢梅坡的诗句\'梅须逊雪三分白，雪却输梅-段香\'，常被人引用，借此说明____。

高考语文句子衔接专项训练

句子衔接专项训练 ［试题1］(★★★★)填在下列横线处的话，最恰当的一项是 雨停了，月亮穿过云雾，把明亮的光辉洒在广场上，广场像用银子铺成似的。在有积水的洼地上，变成了透明的、奇异的、童话般的世界。 A.映出了闪动的月亮的影子，好像天空和地上同时有无数个月亮，把这五月之夜的乡村，映照得如同在水晶体中一样， B.同时有无数个月亮，映照着如同水晶体一样的五月之夜的乡村，天空和地上到处闪动着月亮的影子， C.同时有无数个月亮闪动着妩媚的影子，五月之夜的乡村，被映照得如同白昼一样， D.映出了闪动的月亮的影子，天空和地上好像都在燃放着焰火，五月之夜的乡村变成了五彩缤纷的世界， ［试题2］(★★★★)填入下面横线上的句子，与上下文衔接最恰当的是春天，为我们的心灵提供了我们能享受的一切，轻松地解除了心头的焦虑和感情上的纷扰，从大自然的微笑中，显露出来。 ①充满了闲适欢愉； ②感受到了闲适欢愉； ③田野将是一片新绿，飘逸着令人沉醉的馨香，到处倾泻着春天的歌。 ④田野将是一片新绿，飘逸着春天的歌，到处倾泻着令人沉醉的馨香。 ⑤大地整个一副快乐的神态， ⑥整个大地一副快乐的神态， A.②③⑥ B.②④⑤ C.②③⑤ D.①④⑥ 1.(★★★★)下面语句中，与上文衔接最好的一项是（） 全球经济调整发展，但人类在创造丰富的物质文明的同时，其生存环境也受到极大的破坏，水土流失及荒漠化日益严重。我国西部大开发战略已开始实施，要保证西部大开发的完全成功，。 A.应该从宏观上注意保护我们中华民族的生存环境 B.西部的水土保持与荒漠化治理必须提到议事日程 C.应该关注全球经济高速发展对人类生存环境的影响 D.西部人民生存环境的问题必须早日列入议事日程 2.(★★★★)填入下面横线处的句子与上下文衔接最恰当的一项是（）黄包车在冷落的郊道上走，靠右不远是一条小河，；车过去，便蓦然惊起，撒下一串哇哇的叫声，向凄迷的天野飞去。 ①隔岸零落地蹲着些破陋的茅屋， ②一些破陋的茅屋零落地蹲在对岸， ③一片宽广的荒场就在左边，

句子专项训练(练习题答案版)

小升初语文总复习——句子专项训练 一．改变句型： 1.把下列句子改写成反问句。 （1）像桑娜那样品德高尚的人值得赞扬。 像桑娜那样品德高尚的人难道不值得赞扬吗？ （2）为了把祖国建设得更强盛，我们应该努力学习。 为了把祖国建设得更强盛，我们难道不应该努力学习吗？ （3）少先队员应该讲文明，有礼貌。 少先队员难道不应该讲文明，有礼貌吗？ 2. 把下列句子改成陈述句。 （1）人的聪明与愚笨，难道是天生的吗？ 人的聪明与愚笨，不是天生的。 （2）毒刑拷打算得了什么？死亡也无法叫我开口。 毒刑拷打算不了什么。死亡也无法叫我开口。 （3）实现四个现代化，难道不是全国人民的伟大历史任务吗？ 实现四个现代化，是全国人民的伟大历史任务吗。 3. 把下面句子改变人称换个说法。 （1）美丽的姑娘说：“我是智慧的女儿。” 美丽的姑娘说，她是智慧的女儿。 （2）一位台湾同胞说，他是中国人，他爱中国。 一位台湾同胞说：“我是中国人，我爱中国。” （3）小明高兴地告诉妈妈，他在新华书店买了一本《雷锋日记》。 小明高兴地告诉妈妈：“我在新华书店买了一本《雷锋日记》。” 4. 将下列句子改为第三人称转述 （1）贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。” 贝多芬说，他是来弹一首曲子给这位姑娘听的。 （2）小红说：“今天下午学校组织到野外活动，我必须参加。” 小红说，今天下午学校组织到野外活动，她必须参加。 （3）蔺相如说：“这块璧有点儿小问题，让我指给您看。” 蔺相如说，这块璧有点儿小问题，让他指给您看。（向秦王转述）蔺相如说，这块璧有点儿小问题，让他指给秦王看。（向他人转述）5. 按要求改写句子。 （1）我们很快就学会了新的技术。（把字句）（被动句） 我们很快就把新的技术学会了。 新的技术很快就被我们学会了。 （2）浓墨似的乌云一下子遮黑了半边天。（把字句）（被动句） 浓墨似的乌云一下子把半边天遮黑了。 半边天一下子被浓墨似的乌云遮黑了。 （3）生活在八十年代的青年人是多么幸福啊！（陈述句） 生活在八十年代的青年人很幸福。 （4）乌鸦的翅膀不能够挡住太阳的光辉。（疑问句） 乌鸦的翅膀能够挡住太阳的光辉吗？ （5）你们可以小点声说话吗? （祈使句）

合并句子

关联词语运用 （一）关联词语在句子的表达中起关联的作用，它使前后意思联系更加密切，层次更清楚明了，表达更有逻辑性。在小学阶段，我们主要认识和学会使用以下几种关系的关联词语。 1、并列关系常见的关联词：既……也（又）；又……又；一方面……一方面；一边……一边；不是……而是；是…不是。 2、递进关系常见的关联词：不但……而且；不仅……也；不但不（不仅不）……反而（反倒）。 3、选择关系常见的关联词：或者（或是）……或者（或是）；是……还是；要么……要么；与其……不如；宁可（宁肯）……也不。 4、转折关系常见的关联词：虽然（虽、尽管）……但是（可是、却）。 5、因果关系常见的关联词：因为……所以；由于；因为；因此；所以；之所以……是因为。 6、假设关系常见的关联词：如果（假如、假话、假若、要是、倘若）……就（那么、那、那就）；即使（就是、就算、哪怕、纵然）……也（还、总、仍然）。 7、条件关系常见的关联词：只有……才；除非……才；只要……就；无论（不论、不管、任凭）……都（总、还、也） （二）考试时常见的题型有： 1、选择关联词语填空。虽然……但是…… 即使……也…… 不但……还…… 只有……才…… 例①我们不但要学好课内的学习内容，还要多读课外书报，开阔眼界，增长知识。 ②我遇到过许多学者，虽然他们庄严而高贵，似乎无所不知，但是他们教给我的远远不及那位小学老师。③即使困难再大，我们也要按时完成。 分析：先要读懂每个句子意思，看它属于哪种关系，然后在括号里填上这种关系的关联词语，意思不变。如例句①是递进关系，应填（不但……还……）；例句②是转折关系，应填（虽然……但是……）。例句③是假设关系，应填（即使……也……）。 2、用恰当的关联词语把下面每组中的两句话合并为一句话。 例①鲁迅是伟大的文学家。鲁迅是伟大的思想家和伟大的革命家。鲁迅不但是伟大的文学家，而且是伟大的思想家和伟大的革命家。（递进关系） ②我常常去探望青鸟的巢。我从来不偷鸟蛋，不毁坏鸟窝。我虽然常常去探望青鸟的巢，但是从来不偷鸟蛋，不毁坏鸟窝。（转折关系）分析：先要读懂每个句子意思，看它属于哪种关系，然后在适当的位置加上这种关系的关联词语，加的时候把第一句后面的句号改为逗号，把后面一句话的人称代去掉，结尾打句号，改后句子的意思不变。 3、把一句话，用不同关系的关联词语写出来。例你爱学生，他们也爱你。你如果爱学生，他们就爱你。（假设关系）因为你爱学生，所以他们也爱你。（因果关系）只要你爱学生，他们就会爱你。（条件关系）分析：先读懂句子意思，然后在句中加上不同关系的关联词语，注意改后语句要通顺，意思基本不变。（三）关联词语注意事项： 1、关联词语一般都对出现，只有少数单独使用。（如“可是”、“而”、“因此”等） 2、关联词语大都有一定的搭配习惯，不能任意组合。 3、关联词语起连接作用，可以把两句话并为一句。 1、小华的字写得很快。小华的字写得很好。 2、革命的道路上有千难万险。千难万险不能阻挡我们前进的步伐。 革命的道路上即使有千难万险，也不能阻挡我们前进的步伐。 3、周恩来同志受到全国人民的爱戴。周恩来同志在世界人民心中也有崇高的地位。 4、我们要学好课内的学习内容, 我们要多读课外书,开阔眼界,增长知识。 5、你跟人家约好了。你不能不去参加。 _你既然跟人家约好了，就不能不去参加。 6、老师教我知识。老师教我学做人。 7、刘胡兰牺牲自己。刘胡兰不暴露党的机密。 8、星期天，我去公园玩。星期天，我在家看书。 9、他的篮球打得好。他坚持刻苦训练。 10这件好事不是我做的。这件好事是李丽丽做的。 11中国坚持改革开放。中国兴旺发达起来。 12我们精心保护地球我们能让地球更好的造福于我们的子孙后代

句子衔接的方法与技巧

句子衔接的方法与技巧 1的句子衔接方法和技巧。保持一致性 一个长句或一组句子，只有主题和陈述角度一致，中心才能清晰，意思才能连贯 1。语句对象是一致的 主语是句子的开头和陈述的对象。它要求下面的句子必须考虑到上下文并与陈述的对象相一致，以防止秘密转换主语的现象。我急得想哭，所以他藏在厨房里，拒绝出去。A.但是他最终还是被他的父亲带走了因为这个句子保持了陈述对象的一致性和语气的连贯性。如果你使用b项，你会突然改变话题。如果你使用c或d项，你就失去了“被动性”，缺乏一致性。2.观点和材料的统一一些议论文段落 以问题或论点开始，然后引用例子，整理材料并分析它们。有些人在最后总结或总结论点和观点这里的“观点”和“问题”也可以说是主题，它们必须指导下面的例子和材料。另一方面，例子、材料和语言表达应该与前面的主题一致。反之亦然。例如:填写下面句子的水平线。最合适的链接是() 。我们的时代是鲜花盛开的时代。我们不仅需要大片大片的牡丹和菊花，还需要树下的紫罗兰和草旁的蒲公英。______我们的责任不仅是让读者吸收一切，而且要得到他们需要的东西。世界上没有不喜欢花的人，但是每个人的爱好都各不相同。世界上没有不喜欢花的人，

但是每个人的爱好都不一样。因为每一朵花都有生存的权利，所以人们喜欢牡丹、菊花和紫罗兰。蒲公英，因为每朵花都有生存的权利。那么每个读者也有权选择 答案:b。这是一段讨论。讨论的中心是“得到一个人所需要的”文化消费。从这个观点出发，我们必须确定b项，它代表了中心论点。3.保持句型和音节的统一选择与语境相协调的句型、整齐的句型和统一的结构，可以增加语言的潜能，增强语言的连贯性。音节和谐通常表现在两个方面:第一，句型整齐对称，音节和谐；第二，语境韵 例:1。用横线处的句子依次填写下面两个句子。与上下文和意义相一致，与音节相协调的群体是()(1)每一个深秋季节，松树、竹子和山茶花都是多彩而美丽的 (2)远眺群山，靠近河流流水、绿茶园、松树和竹子(1)站在山顶，俯瞰榆树枫，(2)站在山顶，俯瞰榆树枫，(3)白云，层层叠翠的森林；森林覆盖着翡翠和白云。 a。①③b .①④c .②③d .②④[答案]d [分析]句子连接是否恰当主要取决于句子的内容前后是否协调，意思是否连贯流畅，尽管这也与句子的形式有关。值得注意的是，这个话题与前几年略有不同，前几年的话题是“最适合与语境联系的群体”，今年的话题改为“与语境连贯、与音节和谐的群体”这给了测试 一个提示。在这个话题中，要填入横线的句子，不仅要考虑意思的连贯性，还要注意音节的和谐音节的和谐通常表现在两个方面:一是句型中对称音节的和谐；第二，语境韵(1)句子在这个话题中,“每次”

关联词合并句子 60句

关联词合并句子60句 ：关联词关联词合并句子 60句第1段： 1.小时候，老师说红领巾是红旗的一角，使用烈士的鲜血染成的。当是我就以为，做红领巾必须从红旗上剪下来，而且每一条红领巾都是勇烈士的鲜血染成的，我心里纳闷，这得用多少烈士的鲜血啊！ 2.将我的血抽一滴，放在显微镜下，你看吧，无论是白细胞还是红细胞，每个细胞都是爱你的细胞，而且无论你用肉眼还是计算机，都无法将它计算，因为爱你永无限！ 3.春运提醒：买票新方法--网上订票。这是近两年才推出的一种买票途径，它的优点是方便快捷，而且简单，比较适合工作忙没时间买票的白领。 4.出门在外，免不了有一种淡淡的思乡这情，这情到底是什么样的，我也说不清。说到女孩子恋家吧，这我并不反对；那男孩呢，看来不应该有思乡之情吧，这也许是对的，就像我一样，常年在外，一年只回家一次，而且只在中国传统的节日’’’春节才回家一次。大学毕业以后，为了工作我东奔西走，早就习惯了那种漂泊的日子，也许是那种四海为家，浪迹江湖的感觉了。 5.推开窗轩，双眼便被对面院墙的蔷薇呆了一下。从未见过开的这么早而且这么艳的蔷薇，耀眼的粉红色，像媚娆的花帘，从墙头密密匝匝垂下，不见始端，也不见其主根，只有淡淡浅浅的盈眼粉红铺满了整个院墙，春风拂过，一簇簇拥挤的花儿仿佛在低吟，在浅唱，在欢笑，在呢喃，似乎每一分钟，都在继续增加它的芬芳。 6.微笑是一种谦虚的态度。对处在顺境中的我们来说，安逸是你们最大的挑战。学会微笑吧！以微笑面对安逸，而且微笑还是战胜失败的最好法宝，所以我们应用微笑面对生，面对挫折。 7.希望我给你的祝福和关怀会是一片阳光，不仅仅让霜降后的晨露在你眼中更加璀璨，而且让你感到我真情的温暖！祝你霜降更双乐！ 8.哦，原来世界上竟还有一个赫胥黎坐在书房里那么想，而且想得那么新鲜？一口气读下去，”物竞”“天择”也出来了，苏格拉第、柏拉图也出来了，斯多葛也出来了。学堂里又设立了一个阅报处，《时务报》不待言，还有《译学汇编》，那书面上的张廉卿一流的四个字，就蓝得很可爱。

语句衔接题答题技巧.docx

语句衔接题答题技巧 语言衔接，是指句子与句子之间衔接自然、连贯，合乎人们 的思维规律。语句的连贯是中学生语言运用方面的一个基本要求， 由于它能考查考生的分析能力、逻辑推理能力和语言表达能力，所 以经常在中考语文中出现。要做好语言衔接题，可以从这几方面入 手： 一、看主语是否一致 例 1、命运，其实是公平的，它遵循一条鲜为人知的补偿原则， 它青眯不断拼搏的强者，_________ ，收获也最多。 A. 强者在生活中失去太多 B.强者尽管在生活中失去太多 C. 生活让强者失去太多 D.让在生活中失去了太多的强者 解析：一般情况下，在一句话中要保持主语不变，这样可以 避免句意混乱现象的发生，会使句子更连贯。例句就一句话，它的 主语是“命运”，这个主语应贯穿语句始终。 A、B 主语是“强者”， C 主语的“生活”，只有 D 主语才是“命运”。 二、看前后是否照应 例2、根据下面这段话的意思，填到横线上与上下文衔接恰当 的一项是（） 有的知识只须浅尝，有的知识只须粗知。只有少数专门知识 需要深入钻研，仔细揣摩。所以，，而对于少数好书，则要精读，细读，反复地读。

A、有的书只须读其中一部分，有的书必须咀嚼揣摩。 B、有的书必须咀嚼揣摩，有的书只须读其中一部分。 C、有的书只须读其中一部分，有的书只须知其中梗概。 D、有的书只须知其中梗概，有的书需要钻研、咀嚼。 解析：语句要前后照应，上递下接。这段话前两句分别讲了 对待不同知识的两种态度，后两句应与这两种态度相照应。所以，横线上填的应对应第一句，比较分析选项可知应选C。 例3；与下面的话衔接最顺当的一句是 生产衬衫的关键工序是上领子和上袖子。二厂和三厂这两家衬衫厂各有所长， A、二厂上领子的技术比三厂强，三厂上袖子的技术比二厂强。 B、三厂上领子的技术没有二厂好，上袖子的技术比二厂强。 C、三厂上领子的技术没有二厂好，二厂上袖子的技术没有三厂强。 D、二厂上领子的技术比三厂强，上袖子的技术没有三厂强。 要做好此题，就是紧扣关键词“各有所长”和“二厂和三厂”。从顺序一致性来看，应先写“二厂”，再写“三厂”，由此可以排除B、 C 两项。而 D 项又不能跟“各有所长‘呼应，也要排除。只有 A 项先讲“二厂”再讲“三厂”，又突出“各有所长”。为正确答案。 三、看句式是否整齐

中考语文总复习限时训练(八)句子的衔接与排序

限时训练(八) 句子的衔接与排序 (时间:15分钟) 班级: 姓名: 1.下列句子组成语段顺序排列正确的一项是( ) ①生活中的磨难没能掩盖生活中的温情。 ②还是刻骨铭心的纯真爱情,都在荒寒的人生底色上涂抹上温情的色彩,温暖着读者的心。 ③尤其是孙少平和田晓霞之间近乎柏拉图式的爱情,纯真甜美,让人心醉。 ④这是一个温暖的世界。 ⑤无论是醇厚的父子之爱、纯洁的同窗友情、美好的同事情分、淳朴的乡邻情谊。 A.①④⑤②③ B.④①⑤②③ C.①⑤②③④ D.④⑤②①③ 2.下列句子顺序排列最恰当的一项是( ) ①人们在生活中的时间和精力都是有限的,过重的负荷会让人疲惫不堪。 ②只有卸下自己身上过重的负担,将压力释放,才能享受生活中的诗意。 ③在美妙的意境中,人们不仅能感受到艺术的美,而且还能感悟到人生的哲理。 ④在喧嚣匆忙的世界里,我们也需要凡事留有余地,需要给生活留白。 ⑤中国画中常常留出大大小小的、各式各样的空白,显示出丰富而美妙的意境。 ⑥留白,是中国画的一种布局。它既是一种艺术的美,又是一种人生的智慧。 A.③⑤④①②⑥ B.④⑤③①②⑥ C.⑥⑤③④②① D.⑥⑤③④①② 3.将下面句子组成语意连贯的一段话,填写在横线处,排列最合适的一项是( ) 牛能大量进食, , , , , ,对充满智慧的经典作品就得深读精思,反复品味。如同牛的反刍一样,含英咀华,直至得其精髓。 ①读书有精读与泛读 ②读书也应当学会“反刍” ③读书要讲求智慧 ④牛的雄健与善于反刍很有关系 ⑤它不断地咀嚼,以助消化吸收 A.⑤④②③① B.④⑤②③① C.④⑤②①③ D.⑤④①②③ 4.下面是一位同学写的一副对联,他不能确定横线处应填入的词语。你认为在上下联横线处填入词语,最恰当的一项是( ) 驼铃①,古道徐行,一路丝绸连②; 波涛③,汪洋横渡,千年文明耀④。 A.①滚滚②欧亚③悠悠④乾坤 B.①滚滚②乾坤③悠悠④欧亚 C.①悠悠②欧亚③滚滚④乾坤 D.①悠悠②乾坤③滚滚④欧亚 5.下面语段的空白处,依次填入的一组句子是( ) 不是所有的笑容都表达喜悦, ;不是所有的喝彩都表达赞颂, ;不是所有的顺从都表达虔敬, ;不是所有的顺利都表达成功, 。 ①就像不是所有的反对都表达憎恶 ②就像不是所有的眼泪都表达悲痛

句子专项训练

句子专项训练1 改变句型： （1）把下列句子改写成反问句。 像桑娜那样品德高尚的人值得赞扬。 为了把祖国建设得更强盛，我们应该努力学习。 少先队员应该讲文明，有礼貌。 （2）把下列句子改成陈述句。 人的聪明与愚笨，难道是天生的吗 毒刑拷打算得了什么死亡也无法叫我开口。 实现四个现代化，难道不是全国人民的伟大历史任务吗（3）把下面句子改成用把字的句子。同学们交给我一项任务。 姐姐送给我一件最有意义的礼物。 陈医生看好了孩子的病。 （4）下面句子改成用被字的句子。森林爷爷战胜了妖魔。 蚂蚁吃了一条大虫。 濛濛细雨淋湿了人们的衣服。 （5）把下面句子改变人称换个说法。美丽的姑娘说：“我是智慧的女儿。”

一位台湾同胞说，他是中国人，他爱中国。 小明高兴地告诉妈妈，他在新华书店买了一本《雷锋日记》。贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。” 小红说：“今天下午学校组织到野外活动，我必须参加。” 蔺相如说：“这块璧有点儿小问题，让我指给您看。” （6）按要求改写句子 我们很快就学会了新的技术。（被动句）（把字句） 浓墨似的乌云一下子遮黑了半边天。（被动句）（把字句） 生活在八十年代的青年人是多么幸福啊！（陈述句）乌鸦的翅膀不能够挡住太阳的光辉。（疑问句）： 青少年不能没有理想。（反问句） 你们可以小点声说话吗（祈使句） 伟大的祖国是非常美丽、富饶的。（感叹句） 激光全息缩微胶片的存储量大得惊人。（感叹句） 这是多么感人的事迹啊！（陈述句） 请你把字典借给我用一下。（疑问句） 当他带着他的连队走过荒无人烟的大草地时，就是这样走着的。（反问句） 难道你就想不到它的朴质、严肃、坚强不屈，至少也象征了北方的农民（陈述句）

常用十大翻译技巧之四：拆句法和合并法

常用十大翻译技巧之四：拆句法和合并法 4.拆句法和合并法：这是两种相对应的翻译方法。拆句法是把一个长而复杂的句子拆译成若干个较短、较简单的句子，通常用于英译汉；合并法是把若干个短句合并成一个长句，一般用于汉译英。汉语强调意合，结构较松散，因此简单句较多；英语强调形合，结构较严密，因此长句较多。所以汉译英时要根据需要注意利用连词、分词、介词、不定式、定语从句、独立结构等把汉语短句连成长句；而英译汉时又常常要在原句的关系代词、关系副词、主谓连接处、并列或转折连接处、后续成分与主体的连接处，以及意群结束处将长句切断，译成汉语分句。这样就可以基本保留英语语序，顺译全句，顺应现代汉语长短句相替、单复句相间的句法修辞原则。如： （1） Increased cooperation with China is in the interests of the United States. 同中国加强合作，符合美国的利益。（在主谓连接处拆译） （2）I wish to thank you for the incomparable hospitality for which the Chinese people are justly famous throughout the world. 我要感谢你们无与伦比的盛情款待。中国人民正是以这种热情好客而闻明世界的。（在定语从句前拆译） （3）This is particularly true of the countries of the commonwealth, who see Britain’s membership of the Community a guarantee that the policies of the community will take their interests into account 英联邦各国尤其如此，它们认为英国加入欧共体，将能保证欧共体的政策照顾到它们的利益。（在定语从句前拆译） （4）中国是个大国，百分之八十的人口从事农业，但耕地只占土地面积的十分之一，其余为山脉、森林、城镇和其他用地。

2017年高考句子衔接练习

1.下面语句中，与上文衔接最好的一项是( ) 全球经济调整发展，但人类在创造丰富的物质文明的同时，其生存环境也受到极大的破坏，水土流失及荒漠化日益严重.我国西部大开发战略已开始实施，要保证西部大开发的完全成功，___。 A.应该从宏观上注意保护我们中华民族的生存环境 B.西部的水土保持与荒漠化治理必须提到议事日程 C.应该关注全球经济高速发展对人类生存环境的影响 D.西部人民生存环境的问题必须早日列入议事日程 2.填入下面横线处的句子与上下文衔接最恰当的一项是( ) 黄包车在冷落的郊道上走，靠右不远是一条小河，_____ ；车过去，便蓦然惊起，撒下一串哇哇的叫声，向凄迷的天野飞去。 ①隔岸零落地蹲着些破陋的茅屋，②一些破陋的茅屋零落地蹲在对岸， ③一片宽广的荒场就在左边，④靠左一片宽广的荒场， ⑤荒草离离，一望无边。⑥极目是离离的荒草。 ⑦荒场上不时有些玄青的乌鸦，停下来觅食；⑧有些玄青的乌鸦不时停下来，在荒场上觅食； A.①③⑤⑧ B.①④⑥⑦ C.②④⑤⑦ D.②③⑥⑧ 3.依次填入下面一段文字中横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一组是( ) 特别是每当早晨和傍晚，眺望环山，别有一番大自然的风韵.早晨，_____ 在青青苍苍中，乳白的云纱飘游山腰，像仙娥在轻轻起舞.傍晚，_________ ，转眼间，_________ ，在暮色降临山野的苍茫中，峰顶却凝聚着一片彩霞，经久不灭。 ①千山初醒，朝云出岫②朝云出岫，千山初醒③万山倾泻霞光，重峦映照夕阳 ④夕阳映照重峦，霞光倾泻万山⑤太阳落山，霞光消退⑥霞光消退，太阳落山 A.②④⑥ B.①④⑤ C.①③⑤ D.②③⑥ 4.填入下文横线处最恰当的一个比喻句是( ) 熏风阵阵，一望无际的麦田翻滚着，扑打着公路上的汽车，________ 。 A.像铁骑驰骋在无边的草原 B.像海浪涌着一艘艘的舰船 C.像正在草坪上穿梭的剪草机 D.像列队正在扬帆出海的小船 5.填入下面横线上的句子，与上下文衔接最恰当的是( ) 忽然远方出现了一片白茫茫的水，_________地气中船队似的那一片是一些低矮的建筑。 ①一排紧挨一排的小红船浮在水面上；②水面上是一排紧挨一排的小红船； ③随着吉普车的前进，再仔细看，④在前进着的吉普车里，再仔细看， ⑤那不是水，而是缥缈的地气，⑥这不是水，而是缥缈的地气， A.①③⑤ B.②④⑥ C.②③⑤ D.①④⑥ 6.依次填入下面一段文字横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一组是( ) 岁月逶迤而来，蜿蜓远去， ________ 。我们依旧喜欢翻阅那迷人的风景， ________ ，因为我们都曾拥有那无悔的青春，那不灭的希望。 ①迷人的季节总是如期而到②迷人的季节总是匆匆地走了

四年级句子专项训练

句子专项训练： 改变句型： （1）把下列句子改写成反问句。 象桑娜那样品德高尚的人值得赞扬。______________________________________ 为了把祖国建设得更强盛，我们应该努力学习。____________________________ 少先队员应该讲文明，有礼貌。_________________________________________ （2）把下列句子改成陈述句。 人的聪明与愚笨，难道是天生的吗？_____________________________________ 毒刑拷打算得了什么？死亡也无法叫我开口。 _________________________________________________ 实现四个现代化，难道不上全国人民的伟大历史任务吗？ _________________________________________________ （3）把下面句子改成用把字的句子。 同学们交给我一项任务。_______________________________________________ 姐姐送给我一件最有意义的礼物。_______________________________________ 陈医生看好了孩子的病。_______________________________________________ （4）下面句子改成用被字的句子。 森林爷爷战胜了妖魔。_____________________________________ 蚂蚁吃了一条大虫。 ______________________________________ 濛濛细雨淋湿了人们的衣服。___________________________________________ （5）把下面句子改变人称换个说法。 美丽的姑娘说：我是智慧的女儿。________________________________________ 一位台湾同胞说，他是中国人，他爱中国。_________________________________ 小明高兴地告诉妈妈，他在新华书店买了一本《雷锋日记》。 _________________________________________________ 将下列句子改为第三人称转述 1、贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。” ______________________________________________ 2、小红说：“今天下午学校组织到野外活动，我必须参加。” ______________________________________________ 3、蔺相如说：“这块璧有点儿小问题，让我指给您看。” ______________________________________________ 4、蔺相如说：“秦王若有诚意换璧，我就把璧交给他。” ______________________________________________ 我们很快就学会了新的技术。 改为被动句：___________________________________________________________ 改为把字句：__________________________________________________________ 浓墨似的乌云一下子遮黑了半边天。 改为被动句：__________________________________________________________ 改为把字句：__________________________________________________________ （1）生活在八十年代的青年人是多么幸福啊！改为陈述句: （2）乌鸦的翅膀不能够挡住太阳的光辉。改为疑问句：

语句衔接题专项练习

1.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（） 对于散文作家来说，超拔而自在的心态实在是太重要了。---------。-----------。----------，---------。--------，-----------，才能真正进入艺术创造的境界。可是，这对于一个现时代的写作者来说，谈何容易！ (1).只有具备自由、自在的心态 (2).因为散文是与人的心性距离最近的一种文体 (3).是人类精神与心灵秘密最为自由的显现方式 (4).这是回归文学文体，抵达人性深处的一个前提条件 (5).具备不依附于社会功利的独立的审美意识和超越世俗的固定眼光 (6).作家自由丰富的心性发育程度、心灵自由的幅度，直接关系到散文作品的艺术魅力 A.(2)(1)(5)(6)(4)(3) B.(4)(6)(2)(3)(1)(5) C.(2)(6)(4)(3)(1)(5) D.(4)(2)(1)(5)(6)(3) 2.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（） 近年来出现了所谓国学热。----------------------------。重要的不是意见之争，而是学理或技术性争论。 (1).就像自然生态需要多样性，不能随便说哪个物种是“坏的”，更不能随便认为哪种 文化不应该存在。 (2).关于国学到底“好不好”这样的问题几乎没有意义。 (3).但居然演变成一种“轻浮”的文化争论，这就让人失望了。 (4).何况国学居然存在数千年，自有其伟大力量和深刻道理。 (5).过于随便地进行批判，没有任何建设性。 (6).国人对国学有兴趣，本是理所当然的事。 A.(6)(4)(2)(3)(1)(5) B.(2)(1)(4)(5)(3)(6) C.(6)(3)(5)(1)(4)(2) D.(2)(1)(5)(3)(4)(6) 3.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（） 在师昌绪看来，人活在世上，就要为人类做贡献。--------------，----------------。---------------。--------，-----------。-----------，即使受到很大挫折也不会退却 (1).回国后，即使是整天吃窝窝头，也无怨无悔 (2).这是我在青年时期就立下的“强国之志”誓言 (3).即使在美国麻省理工学院那个优越的环境里，我也一定要争取回国 (4).这就是为中华民族的振兴作贡献 (5).一个人有了一个正确的人生观，就永远不会懈怠 (6).作为一个中国人，就要为中华民族作贡献 A.(5)(1)(6)(2)(4)(3) B.(5)(6)(1)(4)(3)(2) C.(6)(4)(3)(2)(1)(5) D.(6)(2)(3)(1)(4)(5) 4.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（） 莫言获得诺贝尔文学奖后，央视《面对面》记者在对他专访时问道：“你幸福吗？”莫“不知道”。莫言关于幸福的回答，出乎许多人的意料，耐人寻味。---------------，言回答道： --------，---------------。-----------，-------------，-----------，因为幸福是主客观的统一体，是与时俱进的动态过程。 (1).自人类有文字记载历史以来 (2).似乎是“哥德巴赫猜想” (3).幸福是人类的共同追求 (4).哲人们穷其智慧，说的都不无道理，但又都不是最终答案

部编版七年级语文下册专题训练：句子的仿写与修辞、衔接与连贯

部编语文七下专题训练：句子的仿写与修辞、衔接与连贯 知识点：四步搞定排序题 排序题的特点是：在组成关系上，以动作连贯、情感紧密、逻辑思维严谨、思路结构紧凑为重点。明确了这种特点，就要针对其特点，选择恰当的解答技巧，准确作出回答。 第一步，认真阅读材料，明确体裁和中心。做排序题，首先要认真阅读语段，明确体裁，把握语段特点。其次，明确材料的中心。思考语段是围绕什么中心展开的，抓住了中心，就抓住了要害。然后我们可以根据“中心句”或“总领句”来确定首句或尾句。 第二步，理清思路。不同体裁的文章，思路也会有所不同：记叙文的句序常常以时间、空间或事情的发展过程(起因、经过和结果)为顺序；议论文的句序，常常把观点放在前面，把材料句放在中间，把总结句放在后面，结构形式为提出问题、分析问题、解决问题；说明文常按照时间、空间、逻辑顺序行文。 第三步，抓语言标志，把握句子间的逻辑关系。从局部看，句与句之间往往呈现出并列、承接、对比、递进、转折、因果、总分等逻辑关系。而这些关系又往往体现在一些语言标志上，如：①关联词语的呼应；②暗示性词语的使用；③有指代意义的词语；④陈述对象前后一致。 第四步，连读，进行语感检验。通过前面三步，最后将初步排成的段落连起来读一读，看语意是否连贯，有没有不合适的地方。如果有，即予以调整，直到语段内容连贯、语意流畅为止。

专项练习 1.仿照画线句续写两个句子。 冬日离去，暖春中一觉醒来，你会发现大自然已开始分配工作了：小草，就交给细密的 5．仿照例句，将下面的句子补充完整。 例句：我喜欢蓝色，我愿我的胸怀像蓝色的天空一样宽广。 我喜欢白色，_________________________________________________；

句子专项训练(讲解+练习)

句子专项训练 缩句知识点： 缩句，就是把“枝稠叶茂”的长句子，缩短为只留“主干”的短句子，并且不能改变原句的主要意思。无论多么复杂的单句，只要层层压缩，就会越来越简单，最后剩下的就是这个句子的“主干”。换句话说，“主干”就是把所有的定语、状语、补语都压缩了之后余下的部分。 缩句的主要方法有以下几种。 1.分辨句式，提出问题。先看看这句话是写人还是写景物的，然后可以提出“谁是什么”、“谁干什么”、“谁怎么样”或者“什么是什么”、“什么干什么”、“什么怎么样”来找出句子的主要部分。如：“满头白发的老奶奶拄着拐杖，焦急而又耐心地等待着周总理的灵车。”这是一个长句，我们就可以提问：谁——老奶奶；干什么——等待灵车。缩句后就成为：“老奶奶等待灵车。” 2.进行词语比较，找出主要词语。有些句子很长，修饰的部分较多，我们就要在几个词语中选出主要的，才能正确地缩句。如“工人宿舍前的草地上开满了五颜六色的野花。”因为“野花”只能开在“草地上”。所以“草地上”是主要词，而“工人宿舍前”是修饰“草地”的。 3.如果是否定句缩句，就要把否定词一起写出来，否则就会改变句意。如“我不相信他那种骗人的鬼话。”应缩成“我不相信鬼话”，而不能缩成“我相信鬼话”。 4.将形容词，修饰词删去 缩句应注意的地方 缩句时，要注意三条：一是不改变原句的意思，二是不改变原句的结构，

三是缩写后仍然是句子。 缩句训练题： 1、大家热情地接待了远方的客人。 2、她的旧围裙里兜着许多火柴。 3、我们追寻诗仙李白在这里游览山水、痛饮狂歌的行踪。 4、繁花似锦的焰火在夜空中构成一幅美妙的图案。 5、童年的往事多得像天上的繁星。 6、我们要努力探索大自然的奥秘。 7、渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。 8、这是第一条完全由我国的工程技术人员设计施工的铁路于线。 9、晌午的太阳热辣辣地照射着整个树林。 10、这是远在万里之外的异国他乡就读的妈妈特意送给我的圣诞礼物。 11、气象台发布了西伯利亚来的寒流即将南下的消息。 12、汉丞相曹操在营寨里听到鼓声和呐喊声。 修改病句知识点 病句是指结构不完整，语句不通畅，意思表达不清楚甚至错误的句子。学会修改病句是一项基本技能，对于提高学生的阅读能力和表达能力，都有好处。如何让学生更好地掌握修改的技巧？首先，要了解病句的类型然后才能有针对方案： 1、病句成因 ⑴句子不完整，成分残缺。 句子里缺少了某些必要的成分，意思表达就不完整，不明确。例如：“为了

句子衔接专项练习

句子衔接专项练习 1．与下文衔接最恰当的一项是（） 贪污2500万，挪用200万元的国际航空公司财务处副科长杨宁钻到地下室，偷偷躲了起来，____，从地下室拽了出来，送到了该去的地方。 A．公安人员找了好久，最后才发现他B．但后来还是让公安人员给找到了 C．使公安人员找了好久，终于把他找到D．但公安人员毕竟发现了他 2．填入下文划线处最恰当的一项是（） 2001年12月，中国已正式加入WTO，这意味着中国企业要面临生死抉择的惨烈竞争。其实，竞争是市场经济体制必须具有的特征，____，但最终促进了社会进步。 A．企业的破产由竞争造成B．企业的兴衰取决于竞争 C．竞争造成了企业的破产D．竞争决定了企业的兴衰 3．下文横线处选填哪项最恰当（） 2002年春节刚过，啤酒巨头青啤、燕京"淮海战役"便拉开了帷幕。其实青岛啤酒和燕京啤酒这两家啤酒厂各有所长：____。 A．青岛啤酒的水质比燕京啤酒好，燕京啤酒的装备水平比青岛啤酒好 B．燕京啤酒的水质没有青岛啤酒的水质好，装备水平比青岛啤酒好 C．燕京啤酒的水质没有青岛啤酒的水质好，青岛啤酒的装备水平没有燕京啤酒好 D．青岛啤酒的水质比燕京啤酒好，装备水平没有燕京啤酒好 6．文中划线处选填哪项最恰切（） ____，崖壁下有几处坟地，坟前立着的石碑许多已经破碎，字迹模糊；枯水季节，伏在江里的石头已经露出水面，周围一片寂静。 A．一列青黛崭削的石壁夹江高矗，被夕阳烘炙成一道五彩的屏障 B．没有太阳，天气相当冷，藤萝叶子多已萎落，显得这一带崖壁十分瘦削 C．在夕阳照射下，枯草和落叶闪着不定的光，崖壁像一道巨大的屏障，矗立在江对岸D．一行白帆闪着透明的羽翼，从下游上来，山门半掩，一道阳光射在对岸的崖壁上 8．下文横线处选填哪项最恰当（） 卢梅坡的诗句"梅须逊雪三分白，雪却输梅-段香"，常被人引用，借此说明____。A．任何人和事物都各有缺憾B．任何人和事物都各有千秋 C．任何人和事物都各有短长D．任何人和事物者各有优势 15．填入下文横线处正确的一项是（） 认真阅读的结果，不但随时会发现晶莹的宝石，____。于是收取那些值得取的，排除那些无足取的，自己才会渐渐地成长起来。 A．还会发现价值连城的钻石B．也随时会发现粗劣的瓦砾 C．还常常会发现粗糙的砂砾D．也不免会发现令人遗憾的败笔 22．填入下文划线处恰当的一项是（） 在德国看到的中国人，最显著的就是开饭店的了。____，当你看到"大上海饭店"、"亚细亚饭店"、"远东餐厅"之类的中文招牌时，当然会产生一种亲切的感情。 A．每个城市差不多都有中国餐馆开设在繁华商业区 B．每个大城市的繁华商业区差不多都开设有中国餐馆 C．差不多每个大城市的繁华商业区都有中国餐馆开设 D．差不多每个大城市都有中国餐馆开设在繁华商业区 26．填入下文划线处恰当的一项是（） 星期六和星期日，我们愉快地游览了久负盛名的石林风景和千丈岩大瀑布。____。A．尽管天气溽热，大家还是兴致勃勃地游览完每一个景点