文学英语赏析专有名词释义
文学英语赏析专有名词释义
1. Abdul Ghafar Ibrahim 阿布都拉·珈法·易布拉欣（1969~），马来西亚当代诗人。
2. Abraham Lincoln 林肯（1809~1865年），美国第十六任总统。
3. Adolphe Hippolyte 泰纳 ( 1828~1893), 法国文艺批评家、历史学家、哲学家。
4. Alan Duff 达夫 (1950~ ), 新西兰小说家，专栏作家。
5. Albert Einstein 爱波特·爱因斯坦（1879~1955），美籍德国理论物理学家,获1921年诺贝尔物理学奖。
6. Albigenses 阿比尔教派, 起源于11世纪法国阿比尔的基督教派别, 13世纪被诬为异教徒,遭到教皇与法王组织的十字军的镇压。
7. Alexander Pope 亚历山大·蒲伯(1688~1744),英国诗人
8. Alfred Lord Tennyson 阿尔弗雷特·丁尼生爵士（1809~1892），英国著名诗人。
9. Alistair Cooke 艾里斯泰尔·库克(1908~2004), 著名记者，电视、广播节目撰搞人。
10. Allegheny 阿勒格尼山（在宾夕法尼亚州）
11. Allen Ginsberg 艾伦·金斯堡（1926~1997），美国“垮掉的一代” 代表诗人，著有诗集《美国的堕落》。
12. Ambrose Bierce 安布罗斯·彼尔斯（1842~1914？），美国小说家、新闻专栏作家、评论家。
13. American Civil War 美国南北战争(1861~1865)。
14. Amy Levy 艾米·雷维 (1861~1889)，英国诗人。
15. Andrew Marvell 安德鲁·马韦尔(1621~1678)，英国十七世纪著名玄学派诗人。
16. Anne Sexton 安妮·塞克斯顿（1928~74），美国诗人，其诗集《生与死》曾获普利策奖。
17. Anne Stevenson 安妮·斯蒂文森 (1933~ ) 。英国诗人，文学评论家，传记作者。
18. Aragon （地名）亚拉贡，位于西班牙与法国交界处，比利牛斯山附近。
19. Arnold Wesker 阿诺德·韦斯克(1932~) , 英国当代剧作家。
20. Arthur Miller 阿瑟·米勒 (1915 ~ 2005), 美国剧作家。
21. Ayi Kwei Armah 阿依.K.阿尔马赫 (1939~)，加纳小说家，作品多揭露当代非洲的贪污腐化现象。
22. Balaclava （地名）巴拉克拉瓦（海港），1853~1856年俄英克里米亚战争期间巴拉克拉瓦战役（The Battle of Balaclava）之战场。
23. Barcelona 巴塞罗纳（西班牙最大的商港）。
24. BBC 英国广播公司（ British Broadcasting Corporation）
25. Belfast 贝尔法斯特（北爱尔兰的首府）。
26. Benjamin Zephaniah 本雅明·泽法尼亚（1958~）英国当代诗人、剧作家。
27. Bertrand Russell 伯特兰德·罗素（1872~1970），英国哲学家、数学家、逻辑学家。
28. Bombay 孟买（印度西部港市）。
29. Book of Common Prayer 共祷书，英国议院于十六世纪英王爱德华六世时所制定的内含宗教礼仪仪式的祈祷书。
30. Bosnia 波斯尼亚（位于巴尔干地区）。
31. Bram Stoker 伯拉姆·斯托克 (1847 ~1912)，爱尔兰小说家。
32. Brussels 布鲁塞尔（比利时首都）。
33. Buenos Aires 布宜诺斯艾利斯 (阿根廷首都)。
34. Cairo 开罗（埃及首都）。
35. Calcutta 加尔各答（印度东北部港市）。
36. Charles Dickens 查理·狄更斯（1812~1870）, 英国小说家。
37. Charlie Chaplin 查理·卓别林（1889~1977），英国电影艺术家，二十世纪最伟大的喜剧电影大师。
38. Charlott Bronte 夏绿蒂·勃朗特（1816~1855），英国作家，代表作为《简爱》。
39. Chehov 契诃夫（1860~1904）俄国著名剧作家、短篇小说家。
40. Christopher Booker 克里斯多弗·布克（1937~），英国记者、编辑、专栏作家。
41. Civil Rights Movement 民权运动，20世纪50年代兴起的非暴力群众运动。
42. CNN / / (美国)有限新闻电视网
43. Colin Rowbotham 柯林·罗伯斯曼(1950~2000) 英国当代诗人。
44. Colorado 科罗拉多州（美国州名）。
45. Cuba 古巴。
46. Czechoslovakia 捷克斯洛伐克。
47. D. H. Lawrence D. H. 劳伦斯（1885~1930），英国现代派诗人、小说家、散文家。主要作品有《儿子与情人》（Sons and Lovers），《虹》 (Rainbow)、《查特莱夫人的情人》 (Lady Chatterley’s Lover)。
48. David Crystal 大卫·克里斯托（1941~），著名语言学家，1995年因其贡献卓著获英帝国勋章。
49. David Hill 大卫·希尔（1942~），英国当代诗人。
50. Declaration of Independence（美国）独立宣言（1776年7月4日）。
51. Delhi 德里，德里区（印度中央直辖区）。
52. Denton Welch 丹顿·威尔奇（1915~1948），英国画家、小说家。
53. Dominica 多米尼加岛/联邦（位于拉丁美洲）。
54. Drogeheda 德罗赫达（爱尔兰一海港）
55. Drogheda 德罗赫达（爱尔兰中世纪古城）。
56. Duluth 德卢斯（美国明尼苏达州东北部港市）。
57. Dylan Thomas 狄兰·托马斯 (1914~1953), 英国诗人，作品多探索生与死、爱情与信仰的主题。
58. e.e cummings 卡明斯（1894~1962），美国诗人，画家，为嘲弄传统观念把自己的名字改为小写，诗作形式奇特。
59. E·M·Forster E·M·福斯特 (1879~1970)，英国小说家，散文家。
60. East End 东伦敦，伦敦东区（多工人住宅，同西伦敦高楼大厦成对比）。
61. Eastern Thrace 东色雷斯（位于土耳其）。
62. Ebro 埃布罗河, 发源于西班牙北部坎塔布连山的一条河流。
63. Eden 伊甸园，乐园。
64. Edgar Allen Poe 爱德加·艾伦·坡（1809~1849），美国诗人、小说家，文艺评论家。
65. Edmund Burke 埃得蒙德·伯克(1729~1797)，英国政治家、思想家。
66. Edna St Vincent Millay 爱德娜·圣·文森特·米雷(1892~1950) , 美国现代女诗人，剧作家。
67. Edward Bond 爱德华·邦德 (1934~)，英国当代剧作家。
68. Edward Fitzgerald 爱德华·菲茨杰拉德（1809~1883），以意译的方法翻译波斯诗人Omar Khayyam的《鲁拜集》。
69. Edward Hoagland 爱德华·豪格兰德（1932~），美国散文家、小说家、游记作家。
70. Edward Lear/ 爱德华·里尔(1812~1888)，英国作家, 打油诗诗人，画家。
71. Edward Thomas 爱德华·托马斯（1878~1917），英国诗人
72. Elijah 爱利伽（圣经中的人物，以色列人的先祖）。
73. Elizabeth Bowen 伊丽莎白·鲍恩（1899~1973），英国小说家。主要作品有《心之死》（The Death of the Heart ）《炎日》（The Heat of the Day）
74. Elma Mitchell 爱玛·米彻尔（1919~2000），英国诗人。
75. Elzevir 埃尔泽菲尔（1583~1652），荷兰印刷商，出版商。
76. Emancipation Proclamation《解放宣言, 美国南北战争时由林肯总统签署的一项旨在解放黑奴的法律文件。
77. Emily Dickinson 埃米莉·迪金森（1830~1886），美国现代诗先驱者之一，其诗多涉及爱情、死亡与自然美景。
78. Epicurus 伊壁鸠鲁 (341~270 BC)，希腊哲学家。
79. Ernest Miller Hemingway 欧内斯特·海明威 (1899~1961)，美国小说家。
80. Euripides 欧里庇得斯（485~406 B.C.）, 古希腊悲剧家，剧作包括《美狄亚》(Medea)、《特洛亚妇女》（the Trojan Women）等。
81. Firle 萨塞克斯郡的一个市镇。
82. Florida 佛罗里达（美国州名）。
83. Ford Maddox Ford 福特·马多克斯·福特（1873~1939），英国小说家，诗人，文学批评家。
84. Frances Horovitz/ /弗兰西斯·霍罗维兹(1938~1983)，英国诗人、演员、播音员。诗作以描写风景。
85. Francis Bacon / / 弗兰西斯·培根（1561~1626），英国文艺复兴时期最重要的散文作家、哲学家。
86. Free Stater （爱尔兰）自由党人
87. George Bernard Shaw 乔治·萧伯纳 (1856~1950)，英国剧作家、评论家，1925年诺贝尔文学奖获得者，被誉为“英国现代戏剧奠基人”。
88. George Farquhar 乔治·法夸尔 (1678~1707) ，英国剧作家。
89. George Gordon Byron 乔治·戈登·拜伦（1788~1824），英国诗人。
90. George Herbert 乔治·赫伯特(1593~1633)，英国十七世纪著名玄学派诗人。
91. Georgia 佐治亚州（美国州名）
92. Gerald Locklin 杰拉德·洛克林，美国当代作家,诗人。
93. Glasgow 格拉斯哥（苏格兰一城市名）
94. Graham Greene 格雷厄姆·格林(1904~1991),英国小说家，作品以引人入胜的情节揭露人间的卑劣和丑恶。
95. Grimms 格林兄弟。Jacob 格林（1785~1863）和Wilhelm格林（1786~1859），德国民间文学家、语言学家，以搜集合编的《格林童话》而闻名。
96. Harold Pinter 哈罗德·品特（1930~），英国当代剧作家，诗人，2005年诺贝尔奖获得者。
97. Harry Graham 哈利·格拉汉姆(1874~1936)，英国现代诗人。
98. Havana 哈瓦那（古巴首都）。
99. Henry 亨利·詹姆斯（1843~1916）美国小说家，文学评论家。
100. Henry Morton Stanley 亨利·莫顿·斯坦利（1841~1904），英国探险家，记者。101. Henry the Seventh 英王亨利七世 (1485～1509年在位)。建立都铎王朝。
102. Herald International Tribune 先驱论坛报（英国一周刊名）。
103. Hilaire Belloc 希莱尔·贝罗克(1870~1953)，英国诗人，散文家。
104. Hiroshima 广岛（1945年8月6日美国在此投下第一颗原子弹）。
105. Hollywood 好莱坞（美国电影业中心）。
106. Holofernes 荷罗孚尼（基督教故事人物，引兵攻耶路撒冷，为犹滴所杀）。
107. Homer 荷马（约公元前9~8世纪），古希腊盲诗人。
108. Hugh Macdiarmid 休·迈克迪亚米德（1892~1978），二十世纪苏格兰诗人。
109. Illinois 伊利诺伊（美国州名）
110. J.B. Priestley J.B.普里斯特利 (1894 ~ 1984), 英国剧作家。
111. Jack Prelutsky杰克·普里卢斯基（1940~），美国诗人，在摄影、雕塑、民谣、绘画等方面均有所长。
112. Jaipur / 斋浦尔（印度北部城市）。
113. Jamaica / 牙买加（拉丁美洲岛国）。
114. James Gleick/ 詹姆士·格雷克（1954~），美国科普畅销书作家。
115. James Hanley / 詹姆士·韩里(1901 ~1985) , 英国小说家。
116. James Joyce 詹姆斯·乔伊斯(1882~1941)，爱尔兰作家，他的作品包括《尤利西斯》（Ulysses）和《为芬尼根守灵》（Finnegan’s Wake）
117. James Reeves / 里维斯（1909~1978），英国作家，诗人，文学评论家。
118. James Shirley/ 詹姆斯·瑟利（1596~1666）英国诗人，剧作家。
119. James Thurber/ 詹姆斯·瑟伯（1894~1961）, 美国幽默作家、漫画家，其小说《沃尔特·米蒂的秘密生活》被成功地搬上银幕。
120. Jawaharlal Nehru / 贾瓦哈拉尔·尼赫鲁（1889-1964），印度政治家，印度独立后的第一任总理。
121. Jean Rhys / 简·里斯（1894~1979），英国当代作家。
122. Jesuits （罗马天主教）耶稣会会员。
123. Jimmy （James ）Boyle吉米·伯艾勒（1944~），英国当代艺术家。
124. Johann Sebastian Barth J .S.巴赫, (1685~1750) ，德国作曲家。
125. John Wilmot约翰·威尔莫特 (罗彻斯特伯爵) (1647~1680)，英国十七世纪贵族诗人。126. John Berryman 约翰·贝瑞曼（1914~72），美国自白派诗人、小说家、评论家。诗集《梦幻歌》（Dream Songs）曾获普利策奖。
127. John Boynton Priestley J.B.普里斯特里 (1894~1984), J.B. 英国小说家，剧作家。128. John Dryden 约翰·德莱顿（1631~1700），英国十七世纪著名古典主义诗人、剧作家、文学评论家。
129. John Evelyn 约翰·伊弗林(1620~1706)，英国十七世纪作家、思想家，英国皇家学会创始人之一。
130. John Osborne 奥斯本（1929-~），英国剧作家，演员，20世纪50年代“愤怒的青年”的代表人物。
131. John Steinbeck 约翰·斯坦贝克（1902~1968），美国小说家，代表作有《愤怒的葡萄》、《人与鼠》，获1962年诺贝尔文学奖。
132. Joseph Conrad （1857~1924），约瑟夫·康拉德，英国小说家。
133. Joseph McCarthy (1908~1957), 美国国会议员，20世纪50年代初煽起全国性反共运动。134. Judas （宗教）犹大（十二使徒中出卖耶酥者）；出卖朋友的人。
135. Judith Wright 朱迪思·莱特（1915~2000），澳大利亚诗人。
136. Julian Barnes 朱立安·巴恩斯（1946~），英国作家。
137. Jupiter 木星
138. Kensington 肯辛顿区（位于伦敦市中心）。
139. Kosovo 科索沃（位于巴尔干半岛）。
140. La Fontaine 拉封丹（1621~1695），法国寓言诗人。
141. La Paz 拉巴斯（玻利维亚首都）
142. Laredo 拉瑞多（位于美国得克萨斯州美墨边境）。
143. Lerici/ （地名）拉里奇（位于意大利）。
144. Lewis Carroll 路易·卡洛尔（1832~1898）英国儿童文学作家，诗人，著有《艾丽斯漫游奇镜记》（Alice in Wonderland）。
145. Liam O’Flaherty 里艾姆·欧福特拉赫蒂（1896~1984），爱尔兰著名小说家。146. Lord Chesterfield 切斯特菲尔德爵士（ Philip Chesterfield，1694~1773），英国外交家，作家，曾任国务大臣，以所著《致儿家书》而闻名。
147. Lord Raglan 拉格伦勋爵（1788~1855），英国陆军元帅，克里米亚战争的英军总司令。148. Los Angeles 洛杉矶(美国加利福尼亚州南部一城市) .
149. Macedonia 马其顿（位于巴尔干半岛中南部）。
150. Madrid 马德里（西班牙首都）。
151. Mahatma Gandhi 圣雄甘地（1869~1948），印度现代民族解放运动的著名领袖。
152. Manolete 马诺拉特（1917~1947，西班牙著名斗牛士）。
153. Marilyn Monroe 玛利莲·梦露（1926~1962），美国女演员。
154. Mark Twain 马克·吐温 (l835～1910), 美国作家,以语言幽默见长。
155. Mars 火星
156. Martin Luther King Jr. 马丁·路德·金（1929~1968），浸礼会牧师，黑人民权运动著名领袖，倡导非暴力抵抗原则，1964年获诺贝尔和平奖。
157. Martinique 马提尼克岛 (西印度群岛中向风群岛的一岛屿，是法国的海外省)。
158. Mary Shelley 玛丽·雪莱（1797~1851）。英国著名诗人雪莱的妻子，作家，著有科幻小说《弗兰肯斯坦》（Frankenstein，1831）。
159. Matterhorn 马特合恩峰，阿尔卑斯山脉一山峰，位于瑞士，为欧洲滑雪胜地。
160. Maya Angelou /玛雅·娄杰洛 (1928 ~ )，美籍非洲诗人。
161. Mayfair 位于英国伦敦西区的高级住宅区。
162. Mechelon 麦哲伦海峡 (在南美洲大陆南端和火地岛等岛屿之间,沟通太平洋和大西洋)。
163. Melbourne 墨尔本（美国佛罗里达州中东部城市；澳大利亚东南部港市）。
164. Michel Montaigne 米歇尔·蒙田 (1533~1592)，文艺复兴时期法国思想家、散文作家。165. Milan 米兰（意大利城市名）。
166. Minnesota / 明尼苏达（美国州名）
167. Mississippi 密西西比州（美国州名）
168. Monte Carlo / 蒙特卡洛（摩纳哥公国城市名）。
169. Moses / 摩西，圣经故事中犹太人的古代领袖。
170. Mozart 莫扎特 (1756~1791)，奥地利作曲家, 维也纳古典乐派主要代表。
171. National Assembly / （法国等国家的下议院）国民议会。
172. New England 新英格兰（美国东北部地区）。
173. New Hamshire 新罕布什尔州（美国州名）
174. Norman MacCaig / 诺曼·麦凯格(1910~1996)，二十世纪苏格兰诗人。
175. Numa Pomilius/ 马·庞皮利乌斯，活动时期约为700BC前后，传说古代罗马七王相继执政的王政时代的第二代国王。
176. OBE / 英帝国勋章（Order Of The British Empire 的缩写）
177. Ogden Nash 奥格登·纳什（1902~1971），美国诗人。
178. Oliver Plunkett 奥利维尔·普伦基特（1629~1681），爱尔兰天主教教士，曾经受迫害，被判处绞杀剖腹裂尸之刑。
179. Omar Khayyam 欧玛尔·哈尔姆（1048~1122），波斯诗人，数学家和天文学家，归在他名下的主要诗作为《鲁拜集》，又译为柔巴依集（Rubaiyat of Omar Khayyam）。
180. Orion 猎户星座
181. Oscar Wilde 奥斯卡·王尔德（1854~1900）。英国著名的剧作家、散文家和诗人。182. Ozymandias 奥西曼德斯，即公元前十三世纪的埃及王雷米西斯二世。他的坟墓在底比斯的拉米西陵中，形如一庞大的狮身人首像。
183. Partisan Review 《党派评论》（美国左翼知识分子杂志）.
184. Patagonian 巴塔哥尼亚人（阿根廷南端的一个印第安人部落）。
185. Paul Cezanne 保罗·塞尚 (1839~1906), 法国画家，后印象派代表，被称为“现代艺术之父”。
186. Pennsylvania在宾夕法尼亚州（美国州名）
187. Percy Bysshe Shelley 波西·比希·雪莱（1792~1822），英国浪漫主义诗人。
188. Perseus Andromeda仙女座。
189. Peter Shaffer彼得·沙佛（1926 ~ ），英国剧作家。
190. Petrarch 彼得拉克（1303~ 1374）意大利的行吟诗人，学者。
191. Philip Larkin拉金（1922~1985），英国诗人、小说家、文艺评论家。
192. Prometheus （希神）普罗米修斯（因盗天火予人而触怒Zues，被罚锁于高加索山崖）
193. Punjab旁遮普邦（印度原邦名）。
194. Pygmalion 皮革马利翁，希腊神话中的雕塑家，塞浦路斯的国王；萧伯纳的剧作之一，根据此剧改编的电影My Fair Lady 常译为《卖花女》。
195. Pyrenees 比利牛斯山脉（欧洲西南部）。
196. R. M. Ballantine R. M. 巴兰坦 (1825~1894)，苏格兰作家，《珊瑚岛》的作者。197. Rachel Carson 雷切尔·卡松（1907~1964），美国当代环保运动的创立者、生物学家、作家。
198. Raglan 拉格伦勋爵（1788~1855），英国陆军元帅，克里米亚战争的英军总司令。199. Rajputana 拉杰普塔纳（印度西北部一地区）。
200. Ray Bradley 雷·布拉德伯雷（1920~）, 美国科幻小说作家兼社会评论家。
201. Raymond Carver 雷蒙德·卡弗（1938~1988）美国小说家， 20世纪短篇小说界的“契诃夫”。
202. Riviera 里维埃拉（位于法国东南部和意大利西北部，是假日游憩胜地）。
203. Roald Dahl 达尔 (1916~90)，英国小说家，尤以其儿童文学作品闻名于世。
204. Roberly Wilson 罗布雷·威尔逊() 美国著名短篇小说家，擅长微型小说创造。205. Robert Bolt/ 罗伯特·波尔特(1924 -1995) ，英国剧作家。
206. Robert Frost 罗伯特·弗罗斯特（1874~1963），美国诗人，作品主要描写新英格兰的风土人情，曾四次获普利策奖。
207. Robert Louis Stevenson 罗伯特·路易斯·斯蒂文森（1850~1894），英国作家，十九世纪末新浪漫主义的代表。
208. Robert Lowell 洛韦尔（1917~1977），美国诗人。其诗作多有强烈现实感，曾获普利策奖。
209. Rockefeller洛克菲勒（1839~1937），美国洛克菲勒财团创始人。
210. Rocky Mountains 洛矶山脉（位于美国阿拉斯加州西北部延伸至墨西哥边境）, 在美国罗斯福路与蜘蛛湾的交界处。
211. Rocky 落基山脉（位于美国科罗拉多州）
212. Rwandan 卢旺达（非洲）。
213. Salem 塞勒姆（位于美国麻萨诸塞州东北部）。
214. Samuel Johnson塞缪尔·约翰逊(1709~1784),英国作家、文学评论家、词典编篡家。215. Samuel Pepys塞谬尔·佩皮斯(1633 ~1703)，英国文学家，皇家海军的创建者，现尤以其日记著名。
216. Samuel Taylor Coleridge 塞缪尔·泰勒·柯勒律治（1772~1834 ），英国诗人，文学评论家。
217. San diago 圣地亚哥 (加利福尼亚南部一城市，位于圣地亚哥湾畔).
218. San Juan de los Reyes 圣胡安（波多黎各首都及最大城市）
219. Santiago 圣地亚哥（加利福尼亚南部一城市）。
220. Scream of Stone 《石头的呐喊》，加拿大影片名。
221. Senate Joe McCarthy (P)：（麦卡锡1908~1957），美国共和党参议员（1947~1957）。222. Sherwood Anderson 安德森（1876~1941）, 美国小说家。
223. Solon (P): 梭伦（638？- 559？BC），古雅典政治家，诗人。
224. Solon 梭伦（638？~559？BC），古雅典政治家，诗人。
225. Somerset Maugham 萨默塞特·毛姆（1874~1965）,英国小说家，作品基调多愤世嫉俗。226. Sussex 苏塞克斯郡（英国南部）
227. Switzerland 瑞士（欧洲中部）
228. Sylvia Plath 普拉斯（1932~），当代美国诗人。
229. T. S. Eliot T. S.艾略特 (1888 ~ 1965), 英国诗人、剧作家、文学评论家。
230. Tennyssee 田纳西州（美国南部）
231. Thames 泰晤士河 (英格兰南部)
232. the River Congo 刚果河（也称the Congo River，欧洲人进入非洲的要道）。233. The Straits of Magellan 麦哲伦海峡 (位于南美洲大陆南端和火地岛等岛屿之间, 沟通太平洋和大西洋)。
234. Theodore Zeldin 西奥多·瑟尔丁（1933~），英国哲学家、历史学家、作家。
235. Thomas Hardy 托马斯·哈代（1840~1928），英国小说家，诗人。
236. Thomas Paine 托马斯·潘恩（1737~1809）, 美国独立战争时期民主派的主要代表，资产阶级启蒙思想家和政治活动家。
237. Thrace 色雷斯（巴尔干半岛东南部一地区，在土耳其部分称为东色雷斯）。
238. Tom Stoppard 汤姆·斯托帕特(1937~), 英国当代剧作家。
239. Ukraine 乌克兰
240. Venus 金星
241. Veronica/ 双足立定式（斗牛的一种姿势）。
242. Vicki Feaver/ 菲伍尔（1943~）英国当代诗人，大学教授，曾多次获各类诗歌奖项。243. Virginia 弗吉尼亚（美国东部的一个州，临近切萨皮克湾和大西洋）。
244. Virginia Woolf 弗吉尼亚·伍尔夫（1882~1941），英国著名女作家，文学评论家。245. W. H. Auden W. H.奥登 (1907~1973)，英国20世纪重要现代派诗人之一，评论家。246. W.H.Davies W.H.戴维斯(1871~1940)。英国诗人，作家。
247. Walt Whitman 沃特·惠特曼（，1819~1892），美国诗人，著有《草叶集》。
248. Walter Mitty 米帮（1944~），美国幽默作家。
249. Wendy Cope 温迪·柯普(1945~) 英国诗人。
250. West Indies 西印度群岛。
251. Wilfred Owen 温弗雷得·欧文 (1893~1918), 英国诗人。
252. William Faulkner 威廉·福克纳（1897~1962），美国小说家，美国“南方文学“派的代表人物。
253. William Golding 威廉·戈尔丁（1911~），英国小说家，代表作为《蝇王》，获1983年诺贝尔文学奖。
254. William Shakespeare 莎士比亚(1564~1616), 英国剧作家、诗人，著有37部戏剧，154首十四行诗和两首长诗。
255. William Wordsworth威廉·华兹华斯（1770~1850），英国十九世纪浪漫主义诗人。256. Yusef Iman耶色夫·雅门（1933~）美国黑人诗人、剧作家、歌手、演员。
英美文学作品赏析课程介绍
“英美文学作品赏析”课程简介 一、课程简介 “英美文学作品赏析”(“Appreciation of British and American Literary Works”)是依据教育部颁布的《大学英语课程教学要求》中的较高要求，为非英语专业大学生开设的“语言文化”类课程。课程以阅读名家名作精彩片段为主，以欣赏相关作品音频、视频片段为辅，通过阅读、讲授、讨论、表演、诵读、赏析等生动活泼的形式，使学生了解英美两国文学简史，理解经典作品的主要艺术特色。本课程从考勤、学习过程、期末开卷考试三方面评估学生的学习情况。通过听、读、说、写、译的综合训练，致力于培养学生运用英语学科基础知识、运用文学常识鉴赏评析作品的能力。在轻松愉快的氛围中，提高学生的团队合作、创造性思维、跨文化交际能力，增强学生对英美文学、文化的兴趣与感悟力，促进学生语言基本功和人文修养的提高。 二、课程内容 课程共48学时，主要内容为：
三、课程考核 本课程的考查方式为：过程管理评估+期末考试评估 过程管理部分的考核构成学生平时成绩，占期末总成绩的40%；期末考试卷面成绩占期末总成绩的60%，即： 学生学期成绩=平时成绩40%+期末考试成绩60% 平时成绩=出勤40%+课堂表现20%+作业40% （作业包括翻译、课堂陈述、课堂表演、写作等灵活多样的形式） 期末考试方式：开卷考试（内容：英美文学常识，作品选段理解，作品选段分析等）四、选课指南 “英美文学作品赏析”是一门文化素养课。课程信息量大、文化内涵丰富，意图拓宽学生知识面，加深其英美国家文化底蕴，提高其人文修养。课程组在教学中力图做到精选作家、作品选段，精心选择相应的音频、视频选段，自制优美的PPP课件，精心组织教学活动，力争通过诵读、观赏、跟读、翻译、表演、陈述等丰富多彩的活动调动同学们的积极性，使其积极参与课堂活动。不少同学反映该课程对他们的英语学习和知识扩展有很大帮助，对英美作家的心路历程和写作历程感受颇深，自己“受益匪浅”。摘录同学评价如下： *“我学习到了很多，更收获到了自己心里憧憬已久的东西，感觉很是幸福。” “该课给了我接触文学，了解文学的机会。在现在这个物欲横流的社会，……我们需要一
英语文学名篇欣赏-重点
英语文学名篇欣赏-重点
英语文学考试复习提纲 一、I’m am Nobody!Who are you? 1、主体思想： 1）作者是想成为nobody还是somebody？为什么？在哪里看出？ She wants to be a Nobody，because she feels peaceful and quiet. Being Nobody won’t be disturbed by others and can do what we want to do. The author is proud of being Nobody,and she wants to find somebody to be her friend,who is also Nobody,too. And being Somebody will face the facts that they will be watched by others,their life will be disturbed by others with many noisy. Furthermore, there will be less private room. Use the soliloquy独白 and interpunction 标点符号 2）成为somebody和nobody各有什么好的和不好的地方？ 2、写作手法、修辞手法（rhetorical device/figure of speech） 1）比喻（metaphor /simile）：frog？an admiring bog？ 2）对话形式（conversation） 3）独白（soliloguy） 4）对比（contrast/comparison）：somebody and nobody 5）大写（capitals）：强调（emphasize）/特指某一类人（refer to a particular type of person） 二、Theme for English B 1、theme 是指homework，the paper that say somet about oneself。 B：一是指black people，二是指不同英语水平level的英语班 2、中心思想： 1）racial pride种族自豪感，作为一个黑人，班上唯一的黑人。 2）强调（emphasize）大家都是一样，具有共性的（share the commonalities），呼吁（call on）黑人与白人的平等地位（equal social status）。 3、写作手法、修辞手法（rhetorical device/figure of speech） 1）对比（contrast/comparison）：白人和黑人受到的不同的对待 三、A clean well-lighted place 1、海明威的写作方法：极简主义Minimalism 、冰山原则Ice Principle、存在主义哲学理念Existentialist Ideal 1）文中只出现三个人物角色（no names）：young waiter 、old waiter ，and the old man
文学英语赏析课程典型考点解析
文学英语赏析》课程典型考点解析 中央电大 本资源系根据教材内容及特点, 找出课程学习中必须引起重视的核心考点, 并结合历届考题加以分析, 供学生在自主学习、期末复习时使用, 也可作为教师进行面授教学、归纳课程重点的依据。 典型考点4: 文学作品赏析（戏剧） 考点扫描 主要考察学生对戏剧这种体裁的英语文学作品的理解及相关文学常识的运用。 （二）真题链接 （ -1） Macbeth: My dearest love, Duncan comes here tonight. Lady Macbeth: And when goes hence? Macbeth: Tomorrow, as he purposes. Lady Macbeth: O, never Shall sun that morrow see. Your face, my thane, is as a book where men May read strange matters. To beguile the time, Look like the time; bear welcome in your eye, Your hand, your
tongue; look like the innocent flower, But be the serpent under 't. he that ' s coming Must be provided for; and you shall put This night ' s business into my dispatch, Which shall to all our nights and days to come Give solely sovereign sway and masterdom. Macbeth: We will speak further. (Macbeth) Questions 1. Which of the following is the proper paraphrase for the line ” To beguile the time, look like the time ” ? (Write the letter representing your choice on the answer sheet.) A. Seize the hour. Seize the day. B. Make your appearance fit the occasion. C. Enjoy as you may, for tomorrow you may die. 2. In her speech, Lady Macbeth _____________ . (Write the letter representing your choice on the answer sheet.) A. tells Macbeth to behave normally as hospitable host and leave the murdering part to her to arrange B. persuade Macbeth to act as a serpent and carry out the murder in person
高中英语选修课：英语文学欣赏 Sister Carrie 学生版讲义资料
Chapter III WEE QUESTION OF FORTUNE--FOUR-FIFTY A WEEK Once across the river and into the wholesale district, she glanced about her for some likely door at which to apply. As she contemplated the wide windows and imposing signs, she became conscious of being gazed upon and understood for what she was--a wage-seeker. She had never done this thing before, and lacked courage. To avoid a certain indefinable shame she felt at being caught spying about for a position, she quickened her steps and assumed an air of indifference supposedly common to one upon an errand. In this way she passed many manufacturing and wholesale houses without once glancing in. At last, after several blocks of walking, she felt that this would not do, and began to look about again, though without relaxing her pace. A little way on she saw a great door which, for some reason, attracted her attention. It was ornamented by a small brass sign, and seemed to be the entrance to a vast hive of six or seven floors. "Perhaps," she thought, "They may want some one," and crossed over to enter. When she came within a score of feet of the desired goal, she saw through the window a young man in a grey checked suit. That he had anything to do with the concern, she could not tell, but because he happened to be looking in her direction her weakening heart misgave her and she hurried by, too overcome with shame to enter. Over the way stood a great six- story structure, labelled Storm and King, which she viewed with rising hope. It was a wholesale dry goods concern and employed women. She could see them moving about now and then upon the upper floors. This place she decided to enter, no matter what. She crossed over and walked directly toward the entrance. As she did so, two men came out and paused in the door. A telegraph messenger in blue dashed past her and up the few steps that led to the entrance and disappeared. Several pedestrians out of the hurrying throng which filled the sidewalks passed about her as she paused, hesitating. She looked helplessly around, and then, seeing herself observed, retreated. It was too difficult a task. She could not go past them. So severe a defeat told sadly upon her nerves. Her feet carried her mechanically forward, every foot of her progress being a satisfactory portion of a flight which she gladly made. Block after block passed by. Upon streetlamps at the various corners she read names such as Madison, Monroe, La Salle, Clark, Dearborn, State, and still she went, her feet beginning to tire upon the broad stone flagging. She was pleased in part that the streets were bright and clean. The morning sun, shining down with steadily increasing warmth, made the shady side of the streets pleasantly cool. She looked at the blue sky overhead with more realisation of its charm than had ever come to her before. Her cowardice began to trouble her in a way. She turned back, resolving to hunt up Storm and King and enter. On the way, she encountered a great wholesale shoe company, through the broad plate windows of which she saw an enclosed executive
经典英语影视赏析
《经典英语影视赏析》课程教学大纲 课程名称（中文）：经典英语影视赏析 课程名称（英文）：Appreciation of English Classic Films and Television Plays 课程类型：历史与文化类适用范围：贵州大学各专业本科生 学时数：32 其中：实验/实践学时：课外学时：无 周学时：2 学分数： 2 考核方式：考查 制订单位：外国语学院制订日期：2014-07-10 执笔者：张涛 【课程性质】 本课程是各专业本科阶段的一门选修课程。 【教学目的】 本课程旨在提高学生对语言真实度的各类视听材料的理解能力和口头表达能力。以经典英语影视为对象，通过“视”、“听”、“说”、“写”的结合，以直观画面和情节内容为基础开展有针对性的口语训练，运用复述、总结、对话、口头概述等活动形式，提高学生的听力理解和口头表达能力，同时通过论文写作的形式，加深他们对英语国家的政治、经济、社会、文化等方面的认识和了解，从文化层面上更好的把握语言这门艺术。 【教学任务】 此课程教学旨在使学生在提高英语语言能力的同时对西方的电影和文化有更多的了解和认识。 【教学内容】 1.阐述当代原版电影的一般知识，即通俗地介绍电影的文化特征和艺术特征，同时比较完整地介绍英美电影的历史和特点。 2.精心挑选了在世界上具有广泛影响的影片作为读解素材，其中大部分影片曾获得过奥斯卡奖。在理解剧情的基础上，领略电影作品从独特的美学价值和文化性格所展现出不同民族的艺术风格。 3.介绍部分当代英美电影的著名导演和演员，了解各种电影手法和创作技巧。 【教学原则和方法】 教学原则： 英语影视课的教学既要注意结合各门课程所学内容，打好扎实的语言基本功，又要突出语言交际能力的培养，注重培养学生的跨文化交际能力。在教学中，要正确引导学生学习中西文化的差异，处理好欣赏和批判的关系以及如何正确接受西方文化的方法。 教学方法： 课堂教学采取学生为主体、教师为主导的教学模式。在教学中，利用音像环境所提供生动的英语语境训练听力和口语，分析英语经典影片，长、短片结合。多开展以任务为中心的、形式多样的教学活动，通过“视”、“听”、“说”的综合训练，提高学生的英语语言运用能力。 【先修课程要求】 以语音、语法、词汇、听力、口语等为基础的综合能力培养的大学英语课程。 【教材与主要参考书】 教材： Andrew Lynn Appreciating Cinema 《英语电影赏析》外语教学与研究出版社, 2005年参考书： 徐志英邓杉赵蓉英语电影视听说外语教学与研究出版社, 2009年
《研究生英语英美文学欣赏》课程简介
《研究生英语英美文学欣赏》课程简介 课程编号： 课程名称：研究生英语英美文学欣赏 学时与学分：34学时/1学分 时间：2013-2 ---- 2013-7 教学对象：全日制非英语专业研究生 教师：刘晓燕等 课程描叙 一、课程性质和任务 本课程的目的是为培养理解和鉴赏英国和美国文学原著的能力而设置一门选修课程，旨在使学生掌握英国和美国文学源流和发展的基础上，通过阅读代表性的英国和美国文学作品，理解作品的内容，学会分析作品的艺术特色，并努力掌握正确评价文学作品的标准和方法，增强对作品中表现的社会生活和人物感情的理解，提高语言基本功和阅读文学作品的能力和鉴赏水平，提升整体人文素质。本课程的主要内容包括英国和美国文学史上代表作家的简要介绍和作品选读，结合英国和美国文学各个历史断代的主要历史背景，文学文化思潮和流派，社会政治、经济、文化等对英国和美国文学史上最具有影响、最具有代表性的作家的作品中的艺术特色、主题结构、人物刻画、语言风格和思想意义等进行深入地分析。 本课程主要为英美文学欣赏课，课堂讲授与研讨相结合。教师布置学生课前对作家生平、历史背景、和阅读材料进行研究，课堂上进行重点阅读和分析。本课程要求学生大量阅读，结合课堂上所讲授的英美文学的基本知识点和文学理论批评方法，体会经典文学作品的语言精妙之处、人物塑造方法、情节架构、文学修辞手法、写作技巧等等，并进而了解历史时代背景、文化知识、社会政经形势等。此外，本课程还要求学生能积极参与课堂讨论，鼓励新观点和新视角，能运用文学理论批评方法研究作品，学期中将不定期地布置相关作业，学期末将以学术论文的形式考查学习效果。 二、课程的教学内容及学时分配 第1学时英国文艺复兴时期简介 重点：文艺复兴；人文主义；主要作家和艺术特色 第2-3学时莎士比亚（I）（II） 重点：要重点理解莎士比亚思想和创作风格的变化，了解莎士比亚十四行诗的特点，品味莎士比亚作品的特色，能够对莎士比亚部分作品进行现代阐释。 第4学时弗朗西斯·培根和约翰·多恩 重点：理解培根的“论学习”的主要内容和修辞手法的运用；理解玄学派诗歌在16、17世纪的发展，其文艺宗旨与当时的文艺思潮的区别。
美国文学16讲-作品赏析
1. The Soul Selects Her Own Society The Soul selects her own Society--- Then---shuts the door--- To her divine Majority--- Present no more--- Unmoved ---she notes the Chariots---pausing--- At her low Gate--- Unmoved---an Emperor be kneeling Upon her Mat--- I’ve known her---from an ample nation--- Choose One--- Then---close the Valves or her attention--- Like Stone--- 1) the soul made its choice and wanted no more. This showed her resolution and determination. 2) Unmoved by any other temptation
3) Since I have made my choice, I will stick to it and will never be tempted by other things. Soul, one: art , poetry, love, ideal 2. Anecdote(奇闻，轶事) of the Jar I placed a jar in Tennessee, And round it was, upon a hill. It made the slovenly wilderness Surround that hill The wilderness rose up to it, And sprawled around, no longer wild. The jar round upon the ground And tall and of a port in air It took dominion everywhere. The jar was gray and bare. It did not give of bird or bush Like nothing else in Tennessee.
英语文学文化及影视赏析
《英语文学文化及影视赏析》课程教学大纲 一、课程说明 1、课程名称（中英文）：英语文学文化及影视赏析/English Literature and Culture & Appreciation of English movies 2、学时学分：75学时理论教学，2学分 3、适用专业：非英语专业研究生 4、开课学院：外国语学院 5、课程负责人：姜萌萌 二、课程描述： 本课程拟对英语经典文学与相关文化概况进行简要介绍，并遴选英美国家的经典作家和作品，对其文学特色、文化背景进行分析。课程重视文学作品与时代背景、西方历史文化的联系，在教学中将理论与实践相结合，做到寓教于乐。在课内，不仅有作家作品、相关文化背景和信息的介绍、经典作品片段的解读，并通过课堂讨论以及影视作品的欣赏帮助学生最直观地理解西方文化与文学作品的文本意义。在课外，学生需要查阅相关资料，完成相关问题的回答与读书报告，以一种轻松愉悦并且多方面切入的方式学习、了解和体验英语文学文化。该课程目的在于通过英语文学文化的学习，提高学生对英语语言的掌握能力、增强对英语文学经典的理解力和对西方文化的审美能力，进一步养成对英语的敏感性，培养人文素质和文学涵养。 三、教材： 王守仁主编，《英国文学选读》，北京：高等教育出版社。 陶洁主编，《美国文学选读》，北京：高等教育出版社。 秦秀白，《英美国家概况》，北京：高等教育出版社。 王佐良，《欧洲文化入门》，北京：外语教学与研究出版社。 自编讲义 四、教学方式： 理论与实践相结合。 五、考核方式： 提交一篇与所学课程相关的课程论文，用英语完成。 总成绩=期末考试成绩70%+平时成绩30%（考勤占10%）
文学英语赏析形成性考核册参考答案
第二部分作业1参考答案 1. Read the following fables and figure out the morals of the fables Passage A. The moral of the story is C. You can’t please everybody. PassageB The moral of the story is B. Look before you leap. The Chinese translation could be “三思而后行” . Passage C The moral of the story is A ____________________. A. One good turn deserves another. The Chinese translation could be “善有善报”. 2. Name the figures of speech used in the following lines A. Praise is like sunlight to the human spirit. （simile） B. Out,out, brief candle! / Life is but a walking shadow. （Metaphor） C. Edelweiss, edelweiss, every morning you greet me, small and white, clean and bright, you look happy to meet me. （Personnification） D. He has the microwave smile that warms another person without heat. （Metaphor） E. An Englishman thinks seated; a Frenchman, standing; an American, pacing; an Irishman, afterward. （Parallelism） F. Wit without learning is like a tree without fruit. （simile）
高中英语文学欣赏课教学实践探讨
高中英语文学欣赏课教学实践探讨 作者：朱倩倩 来源：《作文成功之路·中旬刊》 2017年第7期 江苏省新沂市第一中学朱倩倩 【摘要】 随着全球化发展，英语越来越受到重视。当前国内高中英语教学形式单一，英语文学欣赏 受重视程度不深，对英语的学习只限于学习语言本身。由于各方面因素的影响，高中英语教学 只注重语言本身知识的掌握，忽略对作品的欣赏及人文素养的培养，高中英语文学欣赏教学对 促进学生英语语言能力有着积极有效的作用，而且是提高学生文化素养的重要手段，在高中英 语教学中应该把文学欣赏作为重要任务之一。 【关键词】 高中英语文学欣赏存在问题探讨对策 在当下的高中英语教学中普遍存在着重知识、轻能力的现象，教学内容主要以词汇和语法 为主，英语口语学习少，文学欣赏课程安排量少，导致学生难以形成听说读写的综合语言运用 能力及思维创新能力，遇到知识难点只能僵硬地学习，学习效率不高。本文对高中英语文学欣 赏课教学实践进行探讨，针对其相关问题，提出相关建议，以供参考。 一、高中英语文学欣赏存在的问题 （一）英语文学欣赏课程安排数量少 高中教学受应试教育的影响，大多数学校主要以高考应试成绩为教学目标，基本英语教学 形式以一种课本、一个进度、一个目标、一种方法进行英语教学，只注重英语语言本身的学习，单一向学生灌输语言、语法知识，忽略对文章文学欣赏的提高，以至于英语文学欣赏课程安排 数量极少，大多数课程都是应试教学，同时我国地域广阔，经济水平、文化水平差距大，英语 教学受重视程度不同，对于经济水平落后地区来说，基础英语教学开展难度都很大，很难在进 行英语文学欣赏课的开设。 （二）教科书文学欣赏作品少 自从新课标推广以来，教学内容和形式有了极大的改善，文学欣赏作品数量有所增加，但 仍然不能达到最佳效果。文学欣赏是英语教学的重要部分，能够有效地促进学生学习效率及运 用水平，在新课标英语教学内容上，教材对文学欣赏没有做出说明和具体要求，虽然教材内容 多以说明文为主，仍是侧重语言知识和语法知识，文学素养体现不足，难以促进学生对文章的 深刻了解，反而会对文章内容感觉枯燥、兴趣不足。 二、促进高中英语文学欣赏教学的策略 （一）改善英语文学欣赏作品的教材选编 目前我国还没有一本专门为高中英语文学欣赏编写英语教材，这就需要英语教师自己动手 选择编排适合高中生学习的英语文学作品，学校可以开展英语文学欣赏选修课，以满足英语教 师文学欣赏教学的需要。例如，教师根据学生的知识发展水平，教材选编符合英国文学经历文
英语影视作品赏析作业模板
《英语影视作品赏析》 课程报告 课程报告题目：影视英语赏析论《阿凡达》 学生姓名：闪鑫学号： 1504011031 班级： 15电气工程及其自动化（1）班 所在学院：机电工程学院 任课教师：吴海燕 课程报告成绩： 2016年11月20日
授课有趣，老师从多方面很生动的给我们讲述，从第一节课给我们讲述英语的有趣和有用之处和老师自己学英语的经历，到每节课用电影这种悠闲的方式来叫我们知识和许许多多日常的用法等等，感触很深，也学到了许多，对于想看的英语原声影视作品，因为老师的选材都很好，很经典也很有看头，所以感觉非常好，喜欢老师的安排，没有什么特别的建议。 正文 1、电影简介 1.1《阿凡达》 《阿凡达》（Avatar）是一部科幻电影，由著名导演詹姆斯·卡梅隆执导，二十世纪福克斯出品，该片有3D、平面胶片、IMAX胶片三种制式供观众选择。影片预算超过5亿美元，成为电影史上预算最高的电影。主要讲述了战斗中负伤而下身瘫痪的前海军战士杰克?萨利（萨姆?沃辛顿 Sam Worthington 饰）决定替死去的同胞哥哥来到潘多拉星操纵格蕾丝博士（西格妮?韦弗 Sigourney Weaver 饰）用人类基因与当地纳美部族基因结合创造出的“阿凡达” 混血生物。杰克的目的是打入纳美部落，外交说服他们自愿离开世代居住的家园，从而SecFor公司可砍伐殆尽该地区的原始森林，开采地下昂贵的“不可得”矿。在探索潘多拉星的过程中，杰克遇到了纳美部落的公主娜蒂瑞（佐伊?索尔达娜 Zoe Saldana 饰），向她学习了纳美人的生存技能与对待自然的态度。与此同时，SecFor公司的经理和军方代表上校迈尔斯（史蒂芬?朗 Stephen Lang 饰）逐渐丧失耐心，决定诉诸武力驱赶纳美人…… 最后，人类在利益的驱动下，派遣了战机去摧毁Navy族人所生存的一棵巨树，尽管杰克等人一再争取希望可以不要那么做，但是采矿公司还是决意要去摧毁。杰克与他们协商，自己去和Na'vi族人交涉，让他们离开那颗大树，然而当他说明了一切之后，Na'vi族人都很愤怒，特别是杰克喜欢的那个Na'vi族人女孩也是很愤怒，Na'vi族人就把杰克和一名女教授一起捆在了刑架上了。采矿公司派遣的战机发现他们协商失败了。于是就下令开火，摧毁了他们前进的障碍——Na'vi族人赖以生存的那棵巨树，Na'vi族人的领袖也被炮火炸死。 没有了生存之地的Na'vi族人被迫暂居神树之下。而杰克等人的正义行为因为和采矿公司的利益相冲，被他们关了起来。后来，他们借机驾机逃跑了，杰克骑着“魅影”到达了Na'vi族人暂居的神树下，呼吁Na'vi族人作出反抗，他终于又得到Na'vi族人的信任。在他的呼吁下，他们联络了潘多拉星球上了其他民族的人，一起组建了一支几千人的反抗军，形成了陆空两路的防线。采矿公司的军队也发现了Na'vi族人的反抗迹象，他们迅速装填了大量的高烈性炸药，准备提前消灭Na'vi族人。于是，Na'vi族人的反抗联盟和采矿公司的军队展开了血战，结果，Na'vi族人反抗军最终打败了人类，而人类的军队指挥也被杀死，Na'vi 族人在杰克的帮助下，将遣送采矿公司全部离开潘多拉星球。在Na'vi的精神领袖的带领下，
XX英语文学论文开题报告范文
XX英语文学论文开题报告范文题目 an analysis of the character portia in the merchant of venice 一、本课题的研究目的及意义 (一)研究目的 莎士比亚作为英国文艺复兴时期最杰出的艺术大师，被马克思称之为“最伟大的戏剧天才”。透过似真似幻的舞台和匠心独具的故事，莎翁塑造了一系列不朽的人物典型。尤其是塑造了众多而鲜明的人物形象。在莎士比亚的剧作中出场的女性人物有一百多人，在众多的女性人物中上至贵族，下至平民百姓，几乎是各不相同。而《威尼斯商人》中的鲍西亚更是被公认为莎士比亚笔下别具风采的女性形象。众多评论家认为莎士比亚戏剧中刻画的女性形象大都非常贴近生活，具有巨大的认识价值。。在这一讽刺喜剧《威尼斯商人》中鲍西亚美丽、善良、机智、自信、富有才华和胆识，正体现了莎士比亚从男性的视觉自发塑造的理想中的新女性。作为新女性的鲍西亚，具有一定的判逆性格，不甘于被命运摆弄做逆来顺受的“家庭天使”，在一定程度上体现了莎士比亚对人文主义精神的追求。然而，从女性主义的视角来分析，在男性为中心的社会里，鲍西亚绝非真正具有女性的自我意识，而是甘于向父权社会妥协的不完美的新女性。本课题通过对《威尼斯商人》中鲍西亚形象的分析，让读者
了解鲍西亚思想上、性格上的先进性与局限性，对现代女性起到一定的启示作用。 (二)研究意义 莎士比亚通过对生活细致入微的观察，对人性深刻的剖析，创作出《威尼斯商人》这部极具讽刺性的喜剧。在莎士比亚的笔下，女性的感情与理智平分秋色，女性是以与男性平等的形象出现的。这在鲍西亚这一角色身上表现最为突出。鲍西亚美丽温柔、忠贞不渝、善良可爱、机智勇敢、足智多谋。她掌握着自己的命运，不仅在自主选择丈夫方面，而且在与夏洛克的斗争中起到了关键性的作用。在当今的现实生活中，鲍西亚光彩照人的女性形象也可以带给人们启迪和借鉴。鲍西亚在金钱和爱情的杠杆上，选择了爱情。在她的内心深处爱情价更高，是金钱、物质所无法取代的。她对于爱情忠贞不渝和执着，值得现代生活中个别只追求物质享受的女人去学习。在现实生活中，个别人不应该由于自己的优越条件而歧视别人，更要学会不用有色眼光去看待别人。在法庭上，讲义气、才智非凡的鲍西亚女扮男装以法律博士的身份出场，使剧情有了戏剧性的转折，使夏洛克一步步在不知不觉中陷入她的计策。她成功的妙计足以显示出其学问深厚，机智敏锐，有胆有识的特点，这种女性形象也是我们所认同和赞赏的。《威尼斯商人》中的鲍西亚人物形象具有生动鲜明，栩栩如生，有血有肉等特点。本文通过对《威尼斯商人》
英语语言文学作品赏析
The Disillusion of American Dream in Death of a Salesman 英语112 冯文娟 11425203 Franklin showed the people by aphorism and even his experiences,the myth that as long as you hard work,it is possible to achieve the American dream of fame and fortune. And his 13 virtues,which brought him great success,has made many ambitious young men regard it as the motto, they are doing Cinderella-like dream, a dream to one day become a prince. Later,American Dream becomes one of the most important themes in American literature,it convinces people that if they work hard, everyone can get rich.However, the harsh reality broke many people's American Dream into pieces, resulting in a series of tragedy.Many writers in American literature attempt to reveal the illusion of American Dream through their works, to explore the conflict between the reality and the American Dream.Among them, Arthur Miller's play Death of a Salesman reveals the illusory American dream by analyzing the reasons of the character,Willy Loman’s death.It has exposed some of the ills of American society, crushing the myth that "everyone can be successful." When I read the brief introduction of this book,there is a question constantly around me.Why Willy chose to commit suicide finally?But when I finished this book,I find the answer.Perhaps because of the sever reality,Perhaps when hopes dashed , Willy’s heart can no longer afford.Willy Loman is the play's tragic figure. His tragedy is to own his wrong values tightly, and can not face the reality. His whole lifetime is spent in the whole dream , as well died resulting from the wrong dream . As far as I am concerned,Willy represents his class, so he's tragedy is also the unfortune of a group of people who are holding the successful dream.As his name, Lowman ,implies that he belongs to the low-rise character of society.He has nothing.As a salesman,he has no pay, only led commission.He just sells other people's stuff and he convinces that as long as likable, charming,the door of the world is open to him. His life is built on such dreams.He admires David Sigelman very much because David sells products successfully and he does not have to leave the hotel, only a phone call can bring him a successful deal.When he died at the 84-year-old age, there are so many consumers and companions take part in his funeral procession.So Willy always lives in a world of his own imagination,considering the fantasy as the reality,and often boasts. As he said “I’m the New England man.I’m vital in New England.”Regardless of the fact that his products are unwelcomed,he boasts how important he is in New England and how high his sales volume is.Consequently,he falls into his own lie and can never escape. What’s more,to his son,Biff Loman,he also tries his best to instill the thinking:As
文学英语赏析课程作业评讲(4)
《文学英语赏析》课程作业评讲（4） 中央电大 题目： 1. Reading English literature is a necessary activity for English majors like you. Do you agree or disagree with the statement? Why or why not? 2. The following quotations are all from the coursebook. Do you agree or disagree with them? Why or why not? Choose one of the quotations to comment on. a. Freedom and power bring responsibility. b. Studies pass into and influence manners. c. They (meaning suspicions) dispose kings to tyranny, husbands to jealousy, wise men to irresolution and melancholy. d. The tongue… is like a sharp knife: it kills without drawing blood. e. To keep your marriage brimming/with love in the loving cup, /whenever you’re wrong, admit it;/whenever you’re right, shut up! f. Words and eggs must be handles with care. /Once broken they are impossible/things to repair. g. A poor life this, if, full of care, /We have no time to sand and stare. 知识点 1. 对于文学阅读以及赏析的重要性的认识。 2. 对于英语文学作品中一些经典语句的的理解以及小论文的写作。 标准答案 1. （key points） Reading English literature shall help us learn more language and improve our proficiency in English overall. (1)The language of literary texts is generally much more carefully and artfully used than for most other kinds of texts (such as newspaper, etc.). This means that literary texts offer a resource for expanding your range of vocabulary, your repertoire of grammatical structures, and your sensitivity to style, and the way the language is used to convey subtle nuances of meaning. (2)Literature is also the vehicle for cultural information and for knowledge about world. This should help us to become more curious about the ways other people live, more tolerant about difference, and more able to see our own ways of doing